马金平同志先进事迹学习体会

马金平同志先进事迹学习体会（精选18篇）

篇1：马金平同志先进事迹学习体会

学习马金平同志事迹心得体会

<1>、转变工作作风，做好本职工作

——学习马金平同志体会

当前，全市上下正在深入开展“向马金平同志学习活动”，通过学习马金平同志的先进事迹，自己的思想受到了很大触动，决心在今后的工作学习生活中，以马金平同志为榜样，自觉做到情系群众、一心为民；勤俭节约、艰苦奋斗，与时俱进、开拓进取，为实现市九次党代会提出的“转型升级、跨越赶超，建设幸福石家庄”的目标做出积极的贡献。

一、加强理论学习，不断提高素质

认真学习了党的十七届六中全会、省委八次、市委九次党代会精神，落实科学发展观，学习党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。在政治上、思想上、行动上自觉与党中央和上级保持高度一致，大是大非面前始终保持清醒头脑。坚持按《党章》严格要求自己，不断加强宗旨观念，加强党性修养、党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗等方面的学习，自觉地讲党性、重品行、作表率。近期重点学习马金平同志情系群众、一心为民的高尚情操；勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风；与时俱进，开拓进取的创新精神。进一步强化责任意识，做到任何时候、任何情况下，都以人民群众的利益为重，真正把以人为本、执政为民的要求，体现在实际行动上；真正把科学发展、安全发展的理念，落实到具体工作中。自觉做到把群众的事当成自己的事，把群众的疾苦当作自己的疾苦，始终牢记一名共产党员的神圣使命，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终把群众的冷暖挂在心头。

二、加强党性修养，严守工作纪律

牢固树立宗旨意识，时刻牢记自己是人民的公仆，人民群众是我们的衣食父母，为他们搞好服务是各级干部和公务员的天职。在平时工作中要不断加强自身修养和素质建设，将人民群众满意不满意、高兴不高兴作为自己工作的标准，加强廉洁自律，全心全意为人民服务。时时处处注意用廉政勤政的要求约束自己，自觉接受各方面监督，做到警钟常鸣，防微杜渐，严格自律，遵纪守法。自觉做到清正廉洁、两袖清风，公而忘私、淡泊名利，勤俭节约、艰苦奋斗。

三、扎实开展工作，求真务实高效

工作中始终坚持高标准严要求，增强工作的事业心和责任感，强化责任意识、效率意识，提升工作效能，提高工作质量，对决定了的事情，立说力行，雷厉风行，努力做到拒绝理由，马上就办，事不过夜，今日事今日毕，坚决杜绝推、拖、等、靠的消极思想。在业务上不断提高自己的语言表达能力、文字写作能力、分析综合能力、独立办事能力，不断提高自身的素质和能力水平，在争创一流上下功夫。深入实际，搞好调查研究，切实解决在统筹城乡发展和新农村建设中存在的突出问题，自觉做到求真务实、打开思路，从小事做起、从具体项目做起。以优异的成绩，(心得体会　)向党的十八大献礼！

<2>学习马金平同志事迹心得体会

今天在人民会堂组织、召开了“马金平同志先进事迹报告会”众所周知，马金平就是我的爷爷。今天我一大早起来就与奶奶一起乘车前往。下车后，大老远的就看到人民会堂门口挂着的红条幅上的几个大字，极显眼。看到这些，心中不仅仅只是新鲜感了，更多的为自豪。跟着爷爷进去后，我和奶奶就先做到了最后一排，看了一眼表，时间还早，只见导演、灯光师、布景的叔叔阿姨们在前台忙的热火朝天，看着台上这无数人劳动的心血，有人能不让你敬佩呢？

随着陆陆续续的准备，爷爷的专场报告会如期而至，会场拉开了序幕。

一开始在后面的荧屏上的是红色的底面于党的标志，图片就是爷爷最和蔼的照片在下面的字幕就是黄色的映着主题与主办单位。首先是尤市委常委组织部长王俊钟同志的讲话。而后报告会正式开始了，起先是介绍了省委书记张庆黎对爷爷的事迹所作出的高度赞扬于重要批示。开始荧屏上出现的是爷爷在家里准备下乡，收拾东西，独自又座上客长途汽车下乡的情景，这时灯光收住，演员上场了。

在报告会中，主要介绍了爷爷在中王庄村做的好事，第一件也是最为重要的就是帮这个现在连水都吃不上的村打了一口鲜活的救命井，那时中王庄穷，想打井拿不出钱，爷爷就从家中拿了伍仟元，随后村名们又集资，才把这口井打出来。(　转载请保留本链接地址)可是这最难的还是在第二部：修路，大家都知道只要修路就肯定要动到某家的房子，这动房子在村里可是件大事啊，一听数要动自己家的房子大家可都不干了，每日白天要没材料动工，到了晚上还要走东家串西家的苦口婆心的劝村民，只有在经历了九九八十一难之后才把这路修成。在接下来的驻村三年日子里爷爷还盖了学校、开了养牛小区、植树等14件好事。最后演完后，爷爷上台讲话说以后还要做更多的好事。

是啊！不仅要我们的父辈们创优争先，为党，为我们的祖国争光也要我们这些孩子们努力学习，为自己的未来而奋斗，为祖国的明天而努力！

篇2：马金平同志先进事迹学习体会

随着陆陆续续的准备，爷爷的专场报告会如期而至，会场拉开了序幕。

一开始在后面的荧屏上的是红色的底面于党的标志，图片就是爷爷最和蔼的照片在下面的字幕就是黄色的映着主题与主办单位。首先是尤市委常委组织部长王俊钟同志的讲话。而后报告会正式开始了，起先是介绍了省委书记张庆黎对爷爷的事迹所作出的高度赞扬于重要批示。开始荧屏上出现的是爷爷在家里准备下乡，收拾东西，独自又座上客长途汽车下乡的情景，这时灯光收住，演员上场了。

在报告会中，主要介绍了爷爷在中王庄村做的好事，第一件也是最为重要的就是帮这个现在连水都吃不上的村打了一口鲜活的救命井，那时中王庄穷，想打井拿不出钱，爷爷就从家中拿了伍仟元，随后村名们又集资，才把这口井打出来。(www.FWsir.cOm 请保留本链接地址)可是这最难的还是在第二部：修路，大家都知道只要修路就肯定要动到某家的房子，这动房子在村里可是件大事啊，一听数要动自己家的房子大家可都不干了，每日白天要没材料动工，到了晚上还要走东家串西家的苦口婆心的劝村民，只有在经历了九九八十一难之后才把这路修成。在接下来的驻村三年日子里爷爷还盖了学校、开了养牛小区、植树等14件好事。最后演完后，爷爷上台讲话说以后还要做更多的好事。

篇3：马金平同志先进事迹学习体会

中共中央政治局常委李长春受胡锦涛总书记委托, 看望了刘义权同志的家属和报告团成员。他强调, 胡锦涛总书记的重要指示, 是对刘义权同志的充分肯定, 也是对全国档案工作者的鞭策和鼓励, 我们一定要认真学习领会, 坚决贯彻落实。要深入宣传刘义权同志的先进事迹, 学习他坚守信念的政治品格, 践行使命的执着精神, 甘于奉献的价值追求, 乐观向上的人生情怀, 努力营造学习践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围。

新华网北京10月11日电 (记者李亚杰) 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛就学习刘义权同志先进事迹作出重要指示, 希望全国档案工作者学习刘义权同志的先进事迹和崇高精神。

10月11日, 刘义权同志先进事迹首场报告会在北京人民大会堂举行。报告会开始前, 中共中央政治局常委李长春受胡锦涛总书记委托, 看望了刘义权同志的家属和报告团成员。他强调, 胡锦涛总书记的重要指示, 是对刘义权同志的充分肯定, 也是对全国档案工作者的鞭策和鼓励, 我们一定要认真学习领会, 坚决贯彻落实。要深入宣传刘义权同志的先进事迹, 学习他坚守信念的政治品格, 践行使命的执着精神, 甘于奉献的价值追求, 乐观向上的人生情怀, 努力营造学习践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围。

李长春指出, 刘义权同志的先进事迹生动感人, 催人泪下, 平凡中见伟大, 具有鲜明的时代价值, 集中反映了共产党人的高尚情操和革命军人的优秀品格。38年来, 刘义权同志立足本职岗位, 无私奉献, 忘我工作, 为党和军队档案事业作出了突出贡献, 不愧为全国档案战线的优秀楷模, 不愧为在平凡岗位上创造非凡业绩的先进战士, 不愧为模范践行社会主义核心价值体系的时代先锋。刘义权同志的先进事迹和成长经历启示我们, 不论岗位多么平凡, 不论工作多么普通, 只要把本职工作当作崇高事业来追求, 脚踏实地、勤奋敬业, 就能在平凡的岗位创造出非凡的业绩, 就能赢得社会的广泛认同和尊重。

李长春指出, 当前, 全国上下正在认真学习宣传胡锦涛总书记在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上的重要讲话精神, 深入学习贯彻党的十七届四中全会精神, 深入学习实践科学发展观, 广泛开展弘扬“双百”人物和全国道德模范崇高精神的群众性爱国主义教育活动。要通过开展学习刘义权同志的活动, 进一步在全社会形成积极践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围, 激励和引导广大干部群众更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 以饱满的热情、奋发有为的精神和脚踏实地的工作, 为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

刘云山、徐才厚、令计划和陈炳德、李继耐等参加了会见。

报告会由中央宣传部、解放军总参谋部、解放军总政治部和国家档案局联合举办。中央和国家机关干部代表, 在京档案系统工作人员、部分高校师生代表, 驻京部队大单位和武警部队的领导同志及官兵代表等5000余人参加报告会。报告会上, 报告团成员以自己的亲身经历和真切感受, 饱含深情地从不同角度、不同侧面讲述了刘义权同志的先进事迹和崇高精神。现场听众深受感动和教育, 全场不时响起阵阵热烈掌声。

篇4：马金平同志先进事迹学习体会

张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师,今年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿,她的先进事迹在全社会引起强烈反响,人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动,经过多方共同努力,目前张丽莉已经脱离生命危险,身体正在逐渐恢复。

李长春在讲话中说,张丽莉老师胸怀高远、追求进步,有着坚定的理想信念,今年“七一”在病房中光荣地加入了中国共产党,实现了自己的人生夙愿。她临危不惧、舍己救人,在生死关头把生的希望留给学生,把危险留给自己,谱写了一曲感人肺腑的生命赞歌。她热爱教育、关爱学生,满腔热情地投入教育事业,用自己的爱心照亮了每一名学生的心灵。她潜心钻研、积极进取,以“要做就做到最好”作为自己的座右铭,把三尺讲台作为实现人生价值的舞台,努力成为一名高素质的人民教师。她乐于助人、甘于奉献,把助人为乐作为自己工作生活的重要组成部分,总是用实际行动关心帮助身边人,在传递人间真情中收获幸福和快乐。

李长春指出,张丽莉老师在危急时刻的突出表现,是她忠诚于党的教育事业,关爱他人、勇于担当优秀品质的集中反映,代表着当代社会的道德高度,是我国社会思想道德主流的真实写照,是宝贵的精神财富。她的感人事迹和崇高精神,生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德,集中体现了中华民族高尚的道德情操,充分展示了当代青年和人民教师的时代风采,她是人民群众心目中真正的英雄,是我们身边最美的教师,不愧为教育战线的杰出代表,不愧为我们学习的榜样和楷模。

李长春强调,当前,全党全国人民正在深入学习贯彻胡锦涛总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神,满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业。全社会特别是广大教师和教育工作者要深入开展向张丽莉同志学习活动,大力弘扬张丽莉同志的崇高精神,用先进典型的感人事迹和高尚精神振奋人心、鼓舞士气,更好地推动讲话精神的贯彻落实。要以张丽莉同志为榜样,坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气,努力做社会主义核心价值体系的模范践行者,做良好社会风尚的积极推动者,更加奋发有为、兢兢业业地工作,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

篇5：马金平同志先进事迹学习体会

关于开展向马金平同志学习活动的通知

区直各党委（党组）、总支、支部，各党工委，桃园镇、各街道办事处，区机关各部门、区直各单位：

马金平，男，1950年11月出生，1968年1月参加工作，中共党员，原市房管局下属的房屋资产权属登记监理中心职工，现已退休。2005年6月，按照市房管局的安排，马金平同志到行唐县城寨乡中王庄村开展扶贫工作。在工作期满后，中王庄村派代表到马金平所在单位，要求把这位真心为老百姓办事的好干部继续留下来。一年后，40多户村民再次联名上书上级党委、政府，恳求再留马金平。在村民一次次的挽留下，马金平一干便是3年，直至临近退休。几年间，他引领一个又乱又穷的“老大难”村走上和谐富裕之路，村民人均年收入由600元增长到8000多元。他被村民誉为“人民的老黄牛”、“焦裕禄式 1 的好干部”，被《农民日报》等国家和省市媒体称为“沈浩式驻村干部”。对此，省委书记张庆黎同志作出重要批示：“马金平同志的事迹平凡伟大、感人肺腑，值得总结推广”。

马金平同志是全市创先争优活动中涌现出的先进典型，是新时期共产党员的优秀代表，是全市扶贫干部的楷模，是广大党员干部学习的榜样。他的事迹平凡而伟大，他的形象朴实而光辉，在他身上集中反映了党的优良传统和作风，反映了当代共产党人的理想追求和精神风貌，反映了真挚的亲民爱民情怀。为广泛宣传马金平同志的先进事迹，大力弘扬马金平同志的崇高精神，推动全市加强基层建设年活动扎实开展，激励全市广大党员干部深入基层、服务群众，为加快转型升级、跨越赶超、建设幸福石家庄做出更大的贡献，经区委研究决定，在全区各级党组织和广大共产党员中广泛开展向马金平同志学习活动。现将有关事项通知如下：

一、要把握马金平同志的崇高精神

（一）要学习马金平同志情系群众、一心为民的高尚品格。马金平对群众怀有深厚的感情。2005年6月，刚刚做完肠粘连手术不久，伴有高血压等八种慢性病的马金平，怀着对家乡的眷恋、对人民群众的热爱，主动要求下乡扶贫。到村的当天晚上，他就开始着手解决水井倒塌的问题，连续13天召开大小会议，走家串户研究方案。打水井资金紧张，他就带头捐款5000 2

元，终于让全村喝上了自来水。马金平带领村民连续奋战32个昼夜，硬化村内道路，常常忙到凌晨一两点，终于修好了总长800多米的道路和排水沟，解决了长期困扰村民的难题。马金平常说：“党派你干什么来了？就是让你解决老百姓困难来了，不解决困难，还算是个党员吗？”他是这样说的，更是这样做的。在3年的时间里，马金平带领群众干了14件实事，先后贡献出6万多元用于扶贫。学习马金平同志，就要学习他把群众的事当作自己的事，把群众的疾苦当作自己的疾苦，始终牢记一名共产党员的神圣使命，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终把群众的冷暖挂在心头的高尚品格。

（二）要学习马金平同志勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。马金平始终恪守一名共产党员的政治本色。驻村之初，乡镇领导为照顾马金平的身体，特意安排他到乡镇机关吃住，被他婉言谢绝。在3年的时间里，马金平始终与群众吃在一起，住在一起、干在一起。他与村民一块儿喝凉水、啃窝头、睡草垛，从不叫苦叫难。他对自己很小气，从不乱花一分钱，不沾公家一分钱的便宜。在硬化街道时，把两万多元集资款交给专人保管，每一笔花销都必须经过村支部书记、村委会主任和他等4个人签字才行。他对群众又很慷慨，为寻找致富项目，他自费租车，带领由“两委”班子成员，党员、村民代表，红白理事会代表，妇女代表组成的考察团，到邻县参观养貂、养鱼、养 3

蜂、养牛等项目。长期驻村难免要在群众家吃饭，无论在谁家吃饭，他都一顿不落地记下来，定期付账。学习马金平同志，就要学习他清正廉洁、两袖清风，公而忘私、淡泊名利，勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

（三）要学习马金平同志与时俱进、开拓进取的创新精神。马金平努力践行科学发展观，用实际行动创先争优，体现了与时俱进的时代精神。为带领中王庄村走上致富之路，马金平同志主动邀请科技人员为村民传授养殖技术，组织村里建起了奶牛养殖小区，实现了奶牛集中养殖，全村奶牛的数量由原来的100多头增加到目前的1000多头，村民们每年增收上百万元。他积极争取上级部门的支持，在村东头山脚下新打一眼深水井，让400亩的冈坡旱地变成了水浇田。他引进邻县种树的经验，组织村民在院子种果树，村子空地种速生树，全村的树从最初不足千棵，发展到现在的两万余棵。他还在单位领导帮助下，组织500人次剩余劳力外出务工。在他的努力下，通过采取多种措施，中王庄村从全乡最穷村变为最富村。学习马金平同志，就要学习他求真务实、打开思路，从小事做起、从具体项目做起，不带领群众致富决不罢休的工作劲头和开拓进取的创新精神。

二、扎实深入开展好学习活动

全区各部门、各单位、各驻社区工作组要把开展向马金平4

同志学习活动与落实省第八次党代会，市、区第九次党代会精神结合起来，与当前正在开展的创先争优、加强基层建设年活动结合起来，扎实开展“五个一”活动。要将学习马金平同志的先进事迹作为开展创先争优活动的重要内容，对标先进找差距，立足岗位做贡献；作为开展加强基层建设年活动的重要任务，增进与群众的深厚感情，提高为民服务的能力和本领；作为贯彻省、市、区党代会精神以及优化发展环境的重要举措，为建设繁荣、文明、和谐、宜居的“幸福桥东”做出更大贡献。

1、举办一次专题报告会。邀请马金平同志到我区做专题报告，党员干部集中学习马金平同志的先进事迹，联系思想、工作实际，通过对标先进典型，深刻剖析存在的差距、不足以及产生问题的原因，从而进一步提高政治思想水平，增强先进性。

2、组织一场“学习马金平，真情解民难”大讨论。各级党组织、各驻社区工作组要通过召开民主生活会、专题组织生活会等形式，于3月底前组织一场“学习马金平，真情解民难”大讨论，认真查找自身问题，确定追赶目标，制定赶超措施，确保马金平同志先进事迹和好的经验做法传递到每一名共产党员。

3、撰写一篇心得体会。每名共产党员特别是驻社区党员干部都要根据民主生活会大讨论情况，结合自身工作实际于4月底前撰写一篇心得体会。心得体会要有思想、有剖析、有目标、有打算，并将心得体会在学习园地中公示，以达到互相交流学习的目的，驻社区工作组要将心得体会张贴至所驻社区。

4、组织一场演讲比赛。七一前后，区委将结合建党91周年活动，组织一场演讲比赛，从驻社区党员干部中选拔一批表现突出、事迹典型的党员干部进行集中表彰，在全区营造学先进、争先进、赶超先进的浓厚氛围。

5、举办一场征文比赛。驻社区党员干部结合自身工作实际，撰写先进事迹报告征文。区委开展加强基层建设年活动领导小组办公室将择优在开展加强基层建设年活动简报中予以刊发。征文要有实际、有典型、有创新、有成果。

三、切实加强对学习活动的组织领导

当前，全市正在开展加强基层建设年活动，学习宣传马金平同志的先进事迹，对全面贯彻落实省、市、区党代会精神，激发全区广大党员干部奋发进取、干事创业，推动加强基层建设年活动深入开展，具有十分重要的意义。各级党组织要切实加强组织领导，根据不同领域、不同行业的实际情况和党员的岗位特点，明确学习活动的具体要求，加强学习活动的分类指导，及时总结推广好的经验和做法，在全区党员干部中形成一个比先进、学先进、赶先进的良好氛围，确保学习活动取得实实在在的成效。

各级党组织、各驻社区工作组开展向马金平同志学习活动的情况，要及时报送区委开展加强基层建设年活动领导小组办 6

公室。

中共石家庄市桥东区委开展加强 基层建设年活动领导小组

篇6：学习马金涛同志先进事迹心得体会

总有一种誓言让我们不能释怀，总有一种精神让我们十分感动，总有一种力量让我们不断前行，马金涛同志作为我们的战友他的先进事迹、他的无私奉献精神让我们深深的感动，不过我们也要以此事件为契机加强执法时的安全防护工作提高警械和警务技能的掌握程度，避免再出现战友牺牲的事件

我们要学习马金涛同志英勇无畏、奉献使命的担当精神，学习宣传马金涛同志信念坚定听党指挥的政治品格，弘扬传承马金涛同志心系群众忠诚履职的工作态度，积极发挥弘扬马金涛同志公正执法、严于律己的职业操守。

在以后的学习中我们要像马金涛同志那样坚定信念对党忠诚、始终为人民群众做好事，办实事、解难事永远做人民群众的贴心人;要主动担当、挺身而出，面对生死考验、临危不惧英勇奋斗、忠诚履行好党和人民赋予的神圣使命;要公正执法堂堂正正的做人、干干净净的做事，让人民群众在在每一起案件中都能感受到公平正义。

马金涛同志在工作中惩恶扬善、无私无畏，他的英雄壮举充分展示警察的先进性和责任感体现了警察在关键时刻不怕牺牲，用于担当的时代精神，是我们学习的楷模，虽然年轻的生命画上了句号，但是英雄的事迹永垂不朽。

我们要以马金涛同志为榜样，不忘初心牢记使命、坚定共产主义理想信念不动摇，对事业无线忠诚，勇于担当、甘于奉献全身心投入到新时代中国特色社会主义建设的新征程中、为实现新时代伟大事业而努力奋斗。

马金涛同志在打击犯罪时壮烈牺牲他用宝贵的生命践行了共产党员的初心和誓言树立了用鲜血铸就忠诚、用生命守护平安。

邹旭丽

篇7：学习马金平有感

自加强基层建设年活动开展以来，省市各级驻村工作组认真落实上级要求，深入调查民情，积极履行承诺，为帮扶村办理了一批实事、好事，为群众解决了一批实际困难，得到了驻村党员群众的真心拥护。

河北省优秀的下乡驻村扶贫干部马金平就是这样一个人，他的的事迹得到广泛传播和赞誉。他退休前是石家庄房屋资产权属登记监理中心干部，2005年，他不顾疾病，主动要求到行唐县城寨乡最穷最乱的村扶贫，一干就是三年。期间，他排除万难带领大家打井、修路、建排水沟、建奶牛小区、整修村学校的教室，解决了村民饮水难、行路难、上学难，带领大家走上了靠养牛增收致富的道路，将这里建设成了整洁、富足、祥和的美丽家园。

马金平一直感念因为有了2300多万革命先烈的流血牺牲，才有了新中国、有了今天的美好生活。比比那些先烈们，我们付出、我们吃苦吃亏，算得了什么呢？还有就是从小就学雷锋做好事，做了好事，帮助别人快乐自己，越来越成为做人的信念和日常的习惯。刚到村里，情况很复杂，有强势家族对村里的事务发挥作用，而且在新形势下群众的利益诉求也高了、多了、复杂了，他就心交心地一点一点做各方面人员的工作，和村干部们交朋友、谈大局责任事业，依靠村 里的老党员树正气，一件一件为群众办实事，从而得到群众的信任和支持。这样的结果，几乎没有形成任何对立面，大家都心情舒畅，都受益了，村里的各项工作也都推开了，成效越来越好。

从中能看出，他有觉悟、有工作思路、有实践招数。我们推进事业，确实需要更多这样的干部、人才。他是个好人，他是个好党员，他以他随时随地的优秀表现，感动着人们，促进着社会和谐。

马金平同志是我市创先争优和基层建设年活动中涌现出来的先进典型，全市各级党组织、各级驻村工作组和广大驻村干部，我们要学习马金平同志情系群众、一心为民的高尚品格，深入贯彻落实中央、省委领导批示精神，不断开创我市“加强基层建设年”活动的新局面，为实现我市转型升级、跨越赶超，建设幸福石家庄做出新的更大的贡献。

篇8：马金平同志先进事迹学习体会

岁月匆匆, 转眼间自己在教师的岗位上也已工作了将近四年的时间, 回首任教以来这段时间的工作实践, 其中经历的酸甜苦辣令我思绪万千。有人认为教师的生活单调而平凡, 往往今天是昨天的重复, 明天又是昨天的翻版。也有的人由于不甚了解而羡慕高校教师工作的清闲稳定, 但作为身处教学一线每天都和大量像自己孩子们的学生接触的老师, 笔者想说, 可以在平凡的岗位把自己的工作做好, 就是不平凡。这里每一天都有新的挑战, 每一天我都觉得自己肩负的使命感在加强, 每一天都觉得自己需要学习的方面还有很多。作为一名教师, 我为拥有这份高尚的职业感到骄傲, 为拥有学生的爱戴和家长的信任感到知足, 漫步于清新而富有生机的校园氛围里内心的宁静充实而感到快乐。

“十年树木, 百年树人”, 教育是百年大计, 教书也是一个漫长的育人之旅。在教学中, 我尝试着努力做一名学生喜爱的老师。那么, 如何成为学生喜欢的老师呢?著名教育家陶行之先生曾说过“学高为师, 德高为范”, 意思是老师既是传授知识的人, 又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人, 品德高尚所以成为模范和榜样。唐代韩愈在一篇文章里面写到:“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 说的就是教育学生的第一目的是“传道”, 即教授做人的道理, 第二才是知识技能。但教育学生并不是多上几节思品课, 让学生背诵手册里日常行为规范就能做到的。“桃李不言, 下自成蹊。”“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师尤其作为党员教师要在日常教学中发挥积极模范表率作用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌。用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服, 从而仿效。

几年前作为一名刚上岗的新老师, 一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是, 学院领导和同事们对我的工作给予很多关心和帮助, 尤其是同一教研室的同事在教学方法上给了我许多宝贵的建议。经过这段时间的实践, 逐渐获取了很多宝贵的工作经验。还记得第一次面对学生, 我内心的不安当时可以用色厉内荏来形容。学生中大部分是男生班里也只有几个女生, 担心男生可能调皮捣蛋不太好管理, 所以上课时我都努力地维持好课堂秩序, 以显示老师的威信, 对于回答不出问题或没有完成布置任务的学生更是要求比较严格, 这样上完课下来都觉得身心疲惫了。但是这样的效果并不良好, 有的班课堂氛围不够活跃, 老师累学生的积极性似乎也不高。有时看到学生因课堂上提问不会, 十分可怜低着头又偷偷看我希望老师原谅的样子, 让我好气又好笑同时感到这帮孩子的可爱纯真, 不禁思考自己对学生的了解真正有多少。记得刚带的班里有个学生的英语分数开始非常低, 考试挂科, 平时也不敢发言, 读英语都非常吃力, 我课下专门找她谈想知道原因, 结果她吃惊地说老师我以为你知道了, 我当时一愣经她说完才明白过来, 原来开学不久我曾给大家布置过一篇作文, 而她并没有按要求写规定的题目内容而是在作文中讲了自己对英语没有信心, 中学时基础就很差, 当地高考英语由于没有听力平时不重视所以听力基本上听不懂, 高考也只考了四五十分。而我在批阅大量学生的作文时只是简单以为她写走题了而忽略了她在作文中想告诉老师的情况, 这让我从此非常重视每一位学生的作业, 尤其是后进生, 从学生的写作中可以很好地了解这个学生的特点而进行有针对性的辅导。这位女生来到大学后因为英语赶不上大家的进度而显得更加自卑, 甚至想放弃学业, 我仔细帮她分析原因, 鼓励她不要放弃坚持努力下去, 每天争取一点一滴的进步, 语言学习只有逐步地积累才有成效, 起码她写的作文可以让人大概明白想表达的意思。再后来我发现这位女生无论每次上课都非常认真, 成绩不仅赶上来了而且达到班里中上水平。

即使同一个班的学生英语水平也会参差不齐, 在讲课时我会尽量照顾到多数学生, 宁让程度较好的学生等, 也不能让不懂的学生继续不懂, 同时也补充一些课外的材料来满足水平较好学生的兴趣。课堂气氛变得越来越轻松活跃, 师生间也随之和谐亲密, 学生们课下都亲切地称我为姐, 忘不了讲课时突然急性阑尾炎住院期间学生们纷纷的关心问候;当学生得知我结婚的消息时每人亲手制作的我珍藏至今的小礼物和婚礼当天送来的百合花及祝福, 让我至今都觉得那是我收到的最珍贵的结婚礼物, 感到身为一名老师的幸福和快乐。所教的第一届学生两年过去后, 一位班长曾对我说, 您是我们印象最深刻的一位老师也是两年中我们唯一没有换的老师, 这让我当时讶异了好久。我希望学生在回顾他们成长时会动情地说:我的一生遇到过好多位很棒的老师。对于一位老师最高的评价应该是, 您是个非常优秀的老师。优秀老师的责任, 不仅认真完成了工作, 并且思考了以往的工作, 要有一颗爱心, 愿意为此做点什么, 用实际行动给予学生最大的鼓励。几天前, 当又有几名考试成绩很低的男生站在我面前, 抱怨学英语总赶不上没有效果, 似乎想直接破罐破摔的表情了, 他们来自青海、内蒙等省份让我想起情况很类似的两年前的那位女生, 我讲了她的例子, 告诉他们要下定决心去多付出, 清楚记得有位男生瞬间变明亮的眼神:“老师, 你真觉得我也能做到啊?”我回答他:“当然啊!”人的行为形成的秘密是:先定为, 再装为, 后变为。比如我们希望学生爱学习, 就可以通过以上三步来实现。当这个学生经常装成爱学习的样子, 慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样的人, 爱学习是他本来就有的状态, 于是他真的成为爱学习的好学生了。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人, 就以他是什么样的人来对待他。

能让学生在现有的教育和考试制度下健康、快乐、阳光地成长, 那教育就取得很大的成功。喊破嗓子, 不如做出样子。在学生心目中, 老师是社会人的缩影, 老师的世界观, 老师的品行, 老师的生活, 老师对每一现象的态度, 都会这样或那样地影响着全体学生。如果老师急功近利, 忙于搞课题发论文走捷径或在外兼职而不专注于本职教学, 如何培养出有创新有个性, 追求真理富有爱心的下一代, 走向社会的他们如何为国家和民族做出自己的贡献。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生, 靠的是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响, 学生从其影响中, 不仅能学会怎样做学问, 也能学会怎样做人, 做怎样的人。老师在严以律己的同时, 对学生的要求应做到“严”而有“度”。只有对学生倾注真诚的感情, 学生才会“亲其师, 信其道”, 自觉愉快地接受老师的教诲, 接受老师所传授的知识。教师对学生应该一视同仁, 不能厚此薄彼, 特别是后进生, 鼓励他们有话敢说、有问题敢问, 有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契, 让他们把老师当作朋友, 从老师那里得到温暖关怀, 因材施教, 努力发掘学生的闪光点, 给学生们信心, 把学习变成自觉行为, 由他律实现自律, 成绩也提高了不少。不要为了盲目追求课堂纪律打击学生的好奇心和求知欲, 和谐宽松的课堂气氛, 可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习, 大胆发言, 积极思维, 不断产生学习知识的兴趣。学高为师, 顺应社会的发展更新知识结构, 充实进步的、有时代气息的知识, 应成为当前高校教师的头号任务。

篇9：从小平同志“怕回家”说起

小平同志为什么“怕回家”呢？难道他对故乡没有感情吗？当然不是。《解放日报》曾刊载凌河的文章，称小平一怕的是“扰民”，二怕的是“越权”。笔者以为所言甚是。无独有偶，国务院前总理朱镕基的祖籍在湖南乡下，家境败落后，他的父亲朱希圣迁居长沙，朱镕基从小长在长沙市。1947年，朱镕基在上海同时报考了清华大学和同济高等学府，结果被两所高校同时录取，他选择入读清华。自入京读大学后，朱镕基再未回过老家。

作为党和国家领导人，邓小平和朱镕基“少小离家老大不回”，彰显的是共产党人心怀天下、一心为公、四海为家的精神境界和高尚风范。他们的“怕回家”，不是无情无义，而是严格自律的表现。相比之下，时下一些领导干部当了一官半职，有了一定的权力，就忘乎所以，动辄回乡祭祖、荣归故里，地方官员则往往前呼后拥、兴师动众，期待借此拉拢关系，获得实惠。他们中有些打着支持家乡发展、回报桑梓故里的旗号，而行的是以权谋私、权钱交易之实。凡此种种，不仅严重损坏了党员领导干部的形象，更是让人民群众十分反感。

说到底，我们从小平同志“怕回家”中所应得到的启示，并不是说领导干部不能回家，而是不能公私不分，把“回家”当作公事大肆张扬，骚扰地方。要做到这一点，就要求各级干部正确对待手中的权力，不因乡亲感情、个人友谊而随意支配公共资源，回家的时候，静悄悄地回，静悄悄地走，把“回家”之事仅仅当做个人私事，让“回家”回归其本来的意义。

篇10：学习曾馥平同志先进事迹

6月21日我们系学生党支部组织观看曾馥平同志先进事迹主题情景报告会。通过对全国扶贫开发先进个人、全国十大科技扶贫标兵、广西优秀共产党员曾馥平的先进事迹的学习，我们的心灵得到了一次洗礼。

俗话说，“人往高处走，水往低处流”。那么曾馥平同志就像是那水一样流向偏远山区的环江滋润了一方的百姓。18年如一日的坚守在环江扶贫攻坚一线的精神是常人所不能忍受的，特别是刚开始的时候，与百姓同吃同住，那种深入百姓贫苦生活的精神更是难能可贵。曾馥平同志凭借着自己的一份热爱与责任，十八年来扎根基层，十八年的青春流逝，一步一个脚印，一心一意为老百姓谋发展，走在科技扶贫的探索之路。他在人民心中种下的不仅是绿色，更是希望与财富。他“一路风雨兼程，一路踏歌而行”。他牢记着自己是一名共产党的使命，时时刻刻以一名共产党的标准和要求来衡量自己，他把自己有限的生命融入到为人民服务中，这就是最生动的实践。他说，正是在党的培养下，他才有了实现自己人生的舞台。他为我们树立了榜样。同样作为共产党员，我们不仅要学习曾馥平同志先进事迹，更重要的事要把这种崇高的精神化为动力，立足岗位，面对面、心贴心、实打实地服务基层。要向先进看齐，更加勤奋的工作。我们要学习他躬身做事，脚踏实地，以一名共产党员的使命，奋战在扶贫第一线，让民生阳光照耀贫困人群的实践精神；学习他孜孜不倦，敢于超越，以一名科技工作者的力量，为扶贫工作注入新鲜血液和无穷激情的奉献精神；学习他耐得住寂寞，抵得住浮躁，以创先争优精神，在穷乡僻壤坚守18年的坚韧精神。

观看了他的报告后，发现我们要学习的东西还很多，如不管我们处在什么岗位都可以奉献的，除了要回学习之外，还要会运用所学的知识去帮助需要帮助的人，那里需要帮助，我们就应该积极响应。无论何时何地，都要顾全大局，以人民的利益为出发点，舍小取大。同时，作为党员，我们更应该有使命感和责任意识。现在很多党员入党后纪律散漫、精神懈怠、意志薄弱、后劲不足，再看看曾馥平同志，他作为一名共产党员，他用自己的行动诠释了共产党员这个称号，在他身上我们看到的不只是勇气、恒心、毅力，我们还看到了一名共产党员那种无私奉献、不求回报、一心一意坚持为人民服务的决心，他是我们的骄傲，更是我们学习的榜样。

作为一名当代大学生，作为党员的我们更要以曾馥平同志的事例来鼓励自己，以他的行动来时刻鞭策着自己。要坚持全心全意为人民服务意识，树立正确的世界观、价值观和人生观，进一步明确我们以后的发展方向，努力为以后打下牢固的基础，争取为早日实现共产主义奉献自己的一份微薄力！

篇11：马金平同志先进事迹学习体会

一要提高政治站位，做信仰坚定的组工干部。作为新时代组工干部，我要以更高标准、更严要求，自觉将政治理论学习贯穿于工作、学习、生活全过程，通过例会学习、党小组学习、学习强国app等，多层次、多角度的学习党史、党章和国家政策方针，做到信仰坚定，政治过硬。

二要加强业务学习，做本领过硬的组工干部。要做好组织工作，就需要把学习当作第一要务。就我们科室所负责的信息调研工作来说，不仅要对新时代党的基本理论、基本路线、基本方略深入学习，还要通过学习业务知识，熟练掌握干部、党建、人才等工作的方针政策规定，只有使自己真正成为业务工作的“政策通”，才能将信息调研工作做实做细。

篇12：学习叶志平同志先进事迹心得体会

——师德材料学习心得 范庄小学

马素霞

“责任高于一切，成就源于付出”，叶志平校长和高震东校长用自己的行动诠释了这句话的含义，他们是这样想的，更是这样做的，他们用责任担起了学生的一切，一切为了学生，为了学生的一切，他们，让我感动！“国家兴亡，我的责任”，这一句话说起来是那么的简单，甚至会让人不屑蕴含于其中的简单道理，但是，请扪心自问，我做到了吗？

“责任”一词在字典中的解释是: 份内应该做的事情。承担责任是每个人义不容辞，与生俱来的义务。他们在生命的舞台上投入地“做份内的事”。正因为这样，这个世界才会精彩。

从前我总以为爱国很空泛、很遥远，非要到汶川地震、主权受侵、国难家恨时才信誓旦旦的涌起一份责任感、一股凝聚力；非要“中华民族到了最危险的时刻”每个人才被迫着发出最后的吼声。看完高震东校长的话，我突然发现爱国可以很实在、很具体：作为学生就为中华崛起民族复兴努力，为完善自我提高修养研读；作为公民就维护社会公平正义，保护环境节约资源；作为子女就奉行孝敬父母、尊敬长辈的伦理；作为教师就言传身教，以身作则教育好每一个孩子。能奉献、敢担当，不把责任推出去，而把责任揽过来，国家兴亡是我的责任，社会稳定是我的责任，校园卫生是我的责任，家庭和睦是我的责任，孩子健康发展是我的责任„„

如果教师能注重微小中见大教育，在微小中捕捉教育的契机，相信会创造出教育的奇迹！我坚信：教育中微小的魅力是无穷的！我们的教育教学工作本来就是琐碎的，但是我们在这些琐碎地忙碌中却忽略了这样微小的教育细节，如果我们每一位教师都能在教育教学工作中做到教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信天长日久，我们的学生就会养成良好的道德习惯，能够做到集小善为大善！所有的小事汇集凝聚到一起，积攒起来就可成就孩子们的一生啊！我们生活在一个如此美好的环境下，如果只是索要而不付出是会退化的！从现在开始，我们就要明白：重要的不是自己在哪里，而是自己应该做些什么，无论我们是在学校里还是在社会上，都要全身心的做那些自己该做的事情，可能那并不是你想做的事情，但是祖国需要你，这个社会需要你！你并不是只属于你自己！而是属于整个国家、整个社会。

篇13：马金平同志先进事迹学习体会

赖厚平

一、建立高效机制, 凝聚力量, 行义扬善

赖厚平同志担任广东省上犹商会常务副会长以来, 一直分管慈善公益事业。商会成立之初就确立了回报家乡捐资助学100万元的目标。他一直坚持在深入调查研究的基础上, 建立健全慈善公益和扶贫工作的具体工作机制, 亲自抓好各项慈善公益工作, 商会成立了以他为组长的慈善公益和扶贫工作领导小组, 对商会的各项慈善公益工作进行组织实施和指导督查。商会每年回家乡开展捐资助学和扶贫济困活动, 他都亲自负责参与和指导制定活动具体实施方案, 活动过程中担任总指挥。明确商会两名副会长和秘书处一名副秘书长为活动联络员, 负责具体帮扶的落实和协调工作。明确捐资助学帮扶对象、资金、项目、责任、考核等各个方面的内容, 为帮扶捐助工作的运行、协调夯实了基础。2012年8月4日至5日、2013年6月20日至21日, 商会两次组织广大会员从广州自驾车返回上犹家乡开展捐资助学活动, 每次都20多辆车, 50多人, 路程遥远, 人员众多, 但整个活动组织进行非常有序顺畅, 均取得了圆满成功, 引起了极大的社会反响, 受到了县委县政府和社会各界的高度肯定和赞誉。

作为一个自发性的社会组织, 能做到这一点是很多人都难于相信的。2012年和2013年, 商会累计已向家乡上犹县捐资捐物达50多万元, 2014年1月, 广东省上犹商会理事会成员中募集爱心基金53万多元, 计划5月下旬组织上犹商会成员回家乡上犹, 并将该笔款项全部用于捐资助学、扶贫济困。今年将超额实现捐资助学100万元目标。在赖厚平的提议下, 2014年04月29日广东省江西上犹商会理事会全体会议一致通过了向上犹县贫困学校和贫困学生家庭资助1000万元的爱心捐助新目标, 其中赖厚平同志个人捐助超100万元。

赖厚平 (一排右5) 出席广东上犹商会在家乡上犹中心捐资助学活动

二、深入实地调研, 摸清情况, 帮扶资助

为了准确掌握帮扶资助对象的现实状况, 有针对性地做好帮扶资助工作, 赖厚平同志经常和广大热心慈善帮扶的企业家及社会各界人士一道, 自费驾车深入到帮扶资助对象家中进行实地考察, 进行认真、细致的调研摸底, 掌握第一手资料, 他对帮扶资助对象的家庭情况、经济现状、群众脱贫愿望和帮扶资助规划等都有很全面很深刻的了解。2012年11月, 身在汕头市务工的一名上犹县中稍籍人士的小女孩凌雨桐患急性淋巴细胞白血病在广州救治, 通过老乡渠道联系到赖厚平, 求助到广东上犹商会。赖厚平连夜赶到医院看望并了解情况, 第二天即组织广东省上犹商会及公司同事为患者捐款24054.5元, 其中赖厚平个人捐资5000元, 号召公司同事捐资2970元。2014年4月25-27日, 赖厚平组织广东省狮子会星海服务队赴上犹县东山镇备田小学、上犹县油石乡梅岭小学开展捐资助学活动。在此之前, 他本人亲自前往油石乡梅岭小学、东山镇备田小学调查了解学校教育教学设施的落后情况和学生的学习生活贫困状况。本次活动共计捐助10万元, 个人捐助2万元。活动结束后又带领广东省狮子会星海服务队队员冒雨前往水岩乡希望学校和贫困学生家中进行调查了解情况, 为下次帮扶资助工作准备第一手资料。

三、履行社会责任, 急人所急, 解人所困

广东上犹商会作为一自发性社会组织, 自觉履行社会责任, 始终把扶贫济困等慈善公益事业放在重要位置。赖厚平经常和商会会员交流中也一直强调, 我们要把我们有限的力量用到社会最需要的地方, 多雪中送炭, 真正做到急人之所急, 解人之所困。

2006年7月26日, 上犹县五指峰乡发生特大山洪灾害, 赖厚平等一大批上犹籍在穗企业家立即行动, 于2006年7月30日发起了爱心捐助活动, 供募集钱物10多万元捐赠给了上犹县慈善总会救济受灾群众, 其中赖厚平个人捐资5000元。2012年12月, 广东省上犹商会一成员父亲患病急需手术, 但该成员家庭和企业正遇困境, 赖厚平组织商会成员积极伸出援助之手, 奉献爱心, 捐款26000多元。2013年4月, 组织广东省上犹商会广大会员为身患尿毒症的上犹县黄埠初中学生严来辉捐款40466元。该捐助活动还带动了上犹县社会各界为严来辉捐助的爱心活动。2013年4月, 四川省雅安市芦山县发生7.0级地震后。赖厚平组织本公司同事为雅安地震灾区捐款9530元, 其中赖厚平个人捐款5000元。2013年8月初, 赖厚平先生从广东狮子会了解到番禺沙湾陈女士不幸患上子宫癌, 花费了高昂的治疗费。马上安排从自己经营的广州博皓复合材料有限公司爱心基金中捐款2000元转账到对方账户, 表达爱心。2014年3月, 赖厚平为上犹县东山镇广田村洋坝组的乳腺癌患者兰女士捐款5000元。2014年3月, 身患癫痫病的江西省上犹县寺下镇村民魏运沅因癫痫病摔倒而导致胸部以下瘫痪, 赖厚平先生通过志愿者介绍得知情况后, 从企业爱心公益基金安排捐款5000元。2014年5月, 广东省上犹商会获悉上犹县人民医院医师黄甫峰同志身患重病进行了肝脏移植手术并花费了巨额医疗费用还需强化治疗的消息后, 赖厚平组织领导商会通过微信群、QQ群发出了献爱心捐款倡议, 短短几天, 商会共有25名理事以上成员捐助爱心款项29200元, 其中赖厚平个人捐资3000元。并及时派代表前往医院看望了在治疗中黄甫峰同志, 同时将广东省上犹商会广大成员的爱心捐款29200元送到其家属手中。

赖厚平 ( 左) 代表广东上犹商会向家乡油石中心校捐赠

赖厚平 (一排右一) 出席捐资助学仪式

四、扩大扶贫视野, 以点带面, 提升高度

赖厚平同志以企业家的眼光, 将扶贫济困等慈善公益事业提升到了新的高度。2013年, 他加入了全球最大的慈善公益组织——狮子会, 并于2014年当选了广东省狮子会星海服务队第一副队长。经常和狮子会会员开展学习交流活动, 奔赴全国各地贫困农村开展扶贫济困活动, 也组织和带领了不少外地企业家返回家乡开展扶贫济困活动。2013年10月初, 赖厚平先生在广东省狮子会星海服务队梅州扶志助飞活动中个人捐款10000元, 用于定点扶助特困优学生。2013年12月, 赖厚平为上犹特殊教育学校捐资10014元制作教职工和学生校服。2013年5月 , 赖厚平先生在广东省狮子会星海服务队换届晚会上 , 乐捐39800元用于广东省英德市贫困学生扶志助飞活动。2014年3月30日, 参加番禺文联为严重烧伤外来工子女苗雨捐款义卖活动, 现场认捐6000元。2014年年初, 赖厚平组织广东省狮子会星海服务队赴江西萍乡、宜春等地开展捐资助学活动。2014年4月25-27日, 赖厚平组织广东省狮子会星海服务队赴上犹县东山镇备田小学、上犹县油石乡梅岭小学开展捐资助学活动。

篇14：马金平同志先进事迹学习体会

通知强调，要把向张伟同志学习的活动与深入开展第二批党的群众路线教育实践活动紧密结合。抓好学习教育，核心是增强宗旨意识和群众观点，增进群众感情，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。各地教育部门和各级各类学校要把学习弘扬焦裕禄精神与学习张伟同志的先进事迹结合起来，以先辈和模范人物为镜，学习先进典型，学习身边榜样，真心诚意听取群众意见，认真查准找实“四风”突出问题，坚持边学边查边改，模范履行教书育人的神圣职责，努力把每一所学校都办出水平、办出特色，确保第二批教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。

通知要求，要把向张伟同志学习的活动与深化教育领域综合改革紧密结合。张伟同志是教育系统践行焦裕禄精神的典范，是全国广大教师和教育工作者学习的楷模。各地教育部门和各级各类学校要周密安排、精心组织，充分利用校报校刊、展板橱窗、广播电视和校园网络等宣传阵地，通过组织学习会、讨论会、座谈会、征文比赛、演讲比赛等多种形式，宣传好、学习好、弘扬好张伟同志的先进事迹，引导广大教师和教育工作者向张伟同志看齐，不断提高精神境界和责任意识，为深化教育领域综合改革，推动教育事业优先发展、公平发展贡献力量。

篇15：学习叶志平同志先进事迹心得体会

叶志平校长的先进事迹，深深感动了我。他杜绝名利，只因为“孩子们不可一日无师”；他甘愿承受巨大的经济压力，也坚持要加强教学的巩固建设；感动于他拒绝，坚决抵制豆腐渣工程；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生……是叶校长对工作高度的责任感，把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。

作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热愛和高度负责。同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹的同时，我深刻反省自己。我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊！我们要以他为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康地成长。我们要向叶志平同志学习，学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。老师们，为了孩子们的笑容更加灿烂，让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗。

在今后的工作中，我要始终忠诚于教育，忠诚于人民，保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个人民满意的教师。

篇16：马金平同志先进事迹学习体会

凯里六小杨超

看了2011年10月12日的<中国教育报>头版头条新闻报道：李长春在会见叶志平同志先进事迹报告团成员时强调:“深入学习叶志平同志先进事迹和崇高精神,积极倡导爱岗敬业尊师重教良好社会风尚”,才知道在“一切向钱看”、功利第一的今天，教育战线上竟然还有着这样一位令人钦佩和敬仰的英雄。通过学习，知道了叶志平同志是怎样一个人，也知道了他的一些感人事迹。责任高于一切，成就源于付出。生前系四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长的叶志平同志，其所在的学校在２００８年５月１２日的汶川特大地震发生时，创造了全校师生无一人伤亡的惊人世界纪录，用自己的行动形象的诠释了这句话的含义，他是这样想的，更是这样做的，他用责任担起了学生的一切，一切为了学生，为了学生的一切，他，让我感动！

叶志平校长的先进事迹，我被深深感动。感动于他淡薄名利，只因为“孩子们不可一日无师”；感动于他甘愿承受巨大的经济压力，也坚持要加强教学的巩固建设；感动于他拒绝受贿，坚决抵制豆腐渣工程；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生……从有关报道的字里行间，我看出是因为叶校长对工作高度的责任感，把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。由此，我也更加深刻的体会到““爱岗敬业”的真正含义。

篇17：学习叶志平同志先进事迹活动总结

叶志平，这位四川省安县桑枣中学的校长，用强烈的责任心及严谨的工作作风创造了全校2200多名师生无一人伤亡的奇迹，这奇迹引发的是教育界乃至全社会关于学校安全的震撼与反思。为了进一步提高学校的安全意识，优化全校人员的工作作风及精神面貌，我们以此为契机，深入开展“学习叶志平”活动。

一、健全学习组织

为了确保学习效果，我们成立了“学习叶志平”活动领导小组，领导小组主要职责为：制定学习方案，使学习活动有序进行；搜集与汇总学习材料，为学习提供丰富的资料；做好集中活动的组织与评价工作，使活动做到有序、高效；做好学习活动的督查与评价工作，以保证各教师，各班的活动质量。

二、明确学习目的

只有具备明确的学习目的，使学习活动做到有的放矢，才能达到预期的活动效果。本次学习活动我们确立的中心目标为：通过学习，进一步激发全校教职工对教育事业的理想与工作激情，树立“责任高于一切，成就源于付出”的信念，从而努力把我校的教育质量推向一个新的高峰。在学习活动中，我们围绕学习材料引导教师着重从以下二个方面开展讨论：一是联系自身的工作分工，思考向叶志平校长学什么？使身在不同岗位的教职工均能认识到：作为一名教育工作者，必须时刻具备强烈的避险意识，要把安全工作放在重中之重的地位，牢固树立以人为本的思想，把安全工作抓实抓细，切实负起保护学生生命的重任；作为一名教育工作者，还必须具备严谨的工作作风和执着的求实精神，从而以一种充满理想与激情地的状态扎实做好教育工作，把我们的生命价值体现在每一天的认真与执着中，从而不断提高我校的教育教学水平及学校各项工作的质量。

三、丰富学习形式

活动对人具有巨大的感染熏陶作用。此次学习活动，我们开展了以下形式的活动：一是召开学习动员会，全校教职工于10月10日下午16点四十分在会议室召开了学习动员会，杨成仕校长作了动员讲话，同时明确了本次学习计划，19点到21点集体收看了叶志平同志先进事迹报告会实况录像；二是认真组织好学习活动。学习分为集体学与自学两种形式，集体学由各年级组负责人以年级为单位带领学习，学习时间不少于三个时间段。学习与写学习笔记和心得体会相结合，我们要求各年级组均要由集体学习记录及讨论记录，全体教职工均要有个人学习体会，个人学习体会要联系自身工作实际和“解放思想能、行、成，推进落实好、快、干”的要求，认真查摆目前工作中存在的问题（包括工作作风、工作方法、工作状态等方面的问题），切实制定整改方案。三是开展丰富多彩的活动。

1、在提高避险意识上，我们在开展了全方位的安全检查后，认真组织了一次安全演练活动，要求各班认真制定并落实安全演练计划，总结安全演练活动情况，并要在今后的工作中予以坚持。我们还以班级为单位，召开了一次“安全在我心中”主题班会。

2、在提高责任意识、优化工作作风方面，我们开展了“让地震告诉我们：怎样做一名教育工作者”的主题演讲活动，使全体教职工进一步明白：当父母怀着憧憬和希望把孩子交到我们的手里时，我们一定要慎重再慎重，一定要小心翼翼，心怀敬畏，因为我们接受的是一份份生命的承诺。所以，我们不能怠慢，我们必须把自己的工作看成是一项事业，是使命，是生命的一部分，我们生命的价值就体现在敬业和精业之中，不做好教育工作就是违背良心，就无法对国家和人民的交代。落实在具体的工作实践中：就是在灾难面前，我们要为学生撑起一片生命的蓝天；在平时的工作中，我们要努力提高教育教学水平，真正把工作做到学生的心中去。同时，我们还开展了“灾难，让我知道……”的征文评比活动，使教职工在文字中进一步受到心灵的震撼。

地震中，除了叶志平校长，还涌现了许多优秀教育工作者，他们用生命雕刻了崇高的师德。我们深知：向叶志平校长学习，还有着丰厚的内涵等我们去挖掘，我们要不断拓宽学习范围，用优秀同行的事迹不断激励全校教职工，优化教职工队伍的思想建设和专业建设；向叶志平学习，不是这一阶段的事，前面还有很长的路要等我们去走。社会、家长、学生，他们在期待，期待我们把学习活动渗透到学校的各项工作中去。

小学校

篇18：马金平同志先进事迹学习体会

马金托什出生于1868年的苏格兰, 1884年, 16岁的麦金托什在当地的一家建筑事务所当学徒, 开始涉及建筑设计领域, 第二年, 萨缪尔·宾便在巴黎开设的“新艺术之家” (La Maison Art Nouveau) 的商店, 为新艺术运动拉开序幕。1 8 8 9年, 他到了哈尼曼-凯皮厄尔公司工作, 正式进入设计行业时, 新艺术运动已抵达顶峰。在马金托什之前, 不论是建筑设计, 室内设计, 还是平面设计都遵从了自然主义的设计宗旨, 主要以法国和比利时为代表, 大量运用波浪起伏、蜿蜒、交织的曲线。这一时期的平面设计深受拉斐尔前派以及象征主义的影响, 主要代表人物包括插画设计领域的奥博利·比亚兹莱, 装饰画领域的古斯塔夫·克里姆特, 招贴设计领域中有乔尔斯·查尔特以及阿尔夫斯·莫哈。

由于工业的发展带动的商业活动愈发频繁, 商业广告的市场需求极大刺激了招贴设计的发展, 吸引了许多象征主义画家参与商业招贴以及商业插画的创作。现代招贴画的开创者乔尔斯·查尔特在1983年为著名舞蹈家洛伊·弗勒创作的招贴, 查尔特在黑色背景下以轻薄的亮色色块大笔扫出舞蹈家的舞裙, 运用细线简略的勾勒出舞蹈家的肢体, 以此表现出舞蹈的运动感。而阿尔夫斯·莫哈的作品则多以美丽的女子为主题, 吸收了日本浮世绘对外形轮廓的刻画方式, 背景则以了拜赞庭风格的华丽装饰形式, 将符号化的花草自然元素安置于这种装饰布局之中, 二人的作品虽各有风格, 但仍然承袭了新艺术运动代表性自然主义和曲线风格。反观马金托什的作品, 便能发现他则是“肆无忌惮”地使用直线主义的个人风格重新构建了人们对平面招贴设计的理解, 不仅如此, 他还将他的革新延伸至图案设计、字体设计等几乎平面设计领域的各个分支中, 在每一处都留下鲜明的个人印记。

二、马金托什与他的平面作品

马金托什在青年时期十分热爱米开朗基罗的艺术, 在米开朗基罗的作品中提取线条, 形成自己的风格。同时, 比亚兹莱和日本浮世绘、哥特艺术对其产生了深刻的影响, 纯艺术的研究与热情不仅影响了他对建筑、室内的空间造型理解, 同样也影响了他的平面设计语言。

1. 装饰水彩画

马金托什作为一名设计多面手, 一直将一个建筑的外部构造和内部空间、室内陈设当做一个完整的个人作品, 事无巨细亲历亲为地设计每一个细节, 其中就包括墙面装饰画。他的墙面装饰画有明显的象征主义特征, 爱尔兰著名诗人叶芝的神秘主义著作《凯尔特的薄暮》中“高挑的、影影绰绰的王后, 请靠近些吧, 容我再看一眼你那浓密美艳的乌发”这样的描写给予马金托什等新艺术时期的设计师以素材和灵感。

在马金托什的墙面装饰画作品中, 高挑的女子, 乌黑的长发反复出现。比如于1897年赠与玛格丽特的水彩画《几分可见, 几分幻想》, 就是他的代表性风格。马金托什以竖直纤细的线条简练概况地表现白衣女子的轮廓, 依然以细线描绘出缠绕女子身上的蜿蜒的藤蔓, 黑色平涂出女子深色的头发。瘦长的人物造型设计、纤细线条有节奏地排布, 有着明显的比亚兹莱特征, 但与比亚兹莱不同的是, 马金托什在画面中布置了风格化的花苞、果实、尤其是鲜艳的红色玫瑰, 成为画面中最抢眼的装饰物。背景的绿色圆形似一轮满月, 又像女子身上散发的光晕, 同时又有效地将画面中的元素集中起来, 圆上装饰的猫头鹰图案, 为画面添加了一分神秘主义色彩。这些装饰图案和轻松的色彩柔化了画面, 使得马金托什和比亚兹莱在相似的形式主体之下形成了截然不同的感性特征。如果比亚兹莱的画游走于一个唯美却怪诞、华丽且颓废的地狱边境, 那么, 马金托什的画就是一个星光烁烁夜莺低吟的魔法世界。

2. 字体设计

马金托什的字体设计保留了其清瘦的直线风格, 其设计图纸的标示信息都应用了这种标志性的字体。格拉斯哥艺术学院的门牌上金属蚀刻的“ART”与“SCHOOL”将字体本身作为了建筑的装饰物。1903年杨柳茶室的字体设计做为主视觉, 这一作品十分适应于后期的物料延展。然而直至1907年, 彼得·贝伦斯为德国通用电气公司 (AEG) 下属的一个无线电器公司设计标志, 并将公司标志印在信封、信纸等办公用品上, 视觉识别系统才正式萌芽, 由此也可看出马金托什的预见性。

在杨柳茶室的字体标志设计中可以看出马金托什的鲜明风格:字体采用了无衬线细黑体, 重心较高, 上部中宫狭窄, 下部中宫狭长, 显示出挺拔冷峻的特征, 和杨柳茶室的建筑外观与室内布置的细长窗户和高背椅的风格相统一。在H和A的连横上装饰有双线, 同样是拉高字体重心, 但同时又取得视觉平衡, 字母T、E的字臂长短不一, 打破了黑体字的拘谨, 让瘦长的字体更加随性俊逸。与此同时, 字体周围装饰有阵列排布的方形格子, 这一装饰手法在格拉斯哥艺术学院的门牌上同样得以体现, 马金托什的个人风格在字体设计上依旧表现毫无顾忌。

3. 招贴设计

在招贴设计中马金托什沿用了他的标志性细黑体, 在使用衬线字体时依然拉高字体的重心, 以保持风格的统一。招贴设计的构图、人物主体和水彩装饰画《几分可见, 几分幻想》、《酒宴》等比例结构构图形式十分相似, 并且将象征主义元素应用得更加极致。在1896年设计的《苏格兰音乐巡回海报》采用了马金托什式的风格化对称性构图, 与同时期的朱尔斯·谢尔特等人不同, 他摒弃了鲜艳的色彩和充满诱惑力的女性主体, 采用了宗教性的人物造型, 粗线勾勒, 环绕人物上半身的鸽子就是典型的象征主义元素, 在古巴比伦神话中, 鸽子是爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟, 《圣经旧约·创世纪》中记载:上古洪水泛滥后第47天, 诺亚从方舟上放出鸽子去探明洪水是否退尽, 上帝让鸽子衔回橄榄枝, 以示洪水退尽, 人间尚存希望, 由此, 鸽子与圣父圣子一同合成为圣三位一体。不列颠艺术期刊评述道:“它 (苏格兰音乐巡回海报) 应用了丰富的装饰手法在扭曲后的人物主体上, 尽管经受了批评和嘲讽, 但经过时间的洗礼后, 他必能够捍卫自己的设计理念。”

4. 装饰图案设计——以玫瑰图案设计为例

由于受到象征主义的启示, 玫瑰图案成为了马金托什艺术生涯后期形成的新的图形语言。马金托什笔下的玫瑰图案的最终成型, 经历了循序渐进的简化抽象过程, 象征意味更加强烈。

马金托什深厚的绘画功底为这个图案的最终形成起到了良好的铺垫作用。他的一生从未停止过水彩画的创作, 尤其是花卉植物为主题的水彩作品, 包括《果园里的卷心菜》、《豹纹蝶花》等, 色彩轻薄用笔轻松。但马金托什对玫瑰花确实情有独钟, 从1890年左右开始形成了一种纤细简洁的线条特征 (图6) , 他还对莫斯玫瑰, 枯萎的玫瑰, 黄玫瑰, 白玫瑰共五个品种的玫瑰的形式做了研究。

在后期马金托什尝试将玫瑰风格化并应用于他的建筑装饰细节和高背椅上。例如1902年他与妻子共同参加图灵国际现代装饰艺术展是设计的“玫瑰闺房”, 以玫瑰为主题的图案装饰了整个展厅, 以白色、银色、为主色调点缀高背椅上的粉色玫瑰图案 (图7) 使得室内视觉效果呈现出柔美的女性化特征。

1915年前后, 马金托什迁居伦敦, 期间以形成了成熟的风格化玫瑰图案, 纺织品图案设计作品《玫瑰与眼泪》就是这一期间的作品。作品中的二十多玫瑰形态各不相同, 却又统一在共同的规律之中, 由此看出马金托什已形成了一套特有的玫瑰图案设计方法和规律。作品《宫女》则将玫瑰图案更加大胆地突破了单纯的花卉平铺的形式, 粗糙的曲线表现出抽象的女人体, 嫩绿色填充的曲面近似玫瑰叶子又似飘逸长发, 将每一个独立的人体图案连接起来形成了整体, 使得本是复杂的画面整洁有序, 玫瑰则用作人体胸部的装饰物, 使得画面柔美馥郁。

三、马金托什对现代平面设计的启示

格拉斯哥学派简化了新艺术运动的自然主义风格, 推动平面设计从新艺术运动向现代主义发展。设计不再是对抗工业的自然曲线的柔化, 也可是是点、线、面的几何构成。平涂的色彩削弱了造型的立体感, 表现出均衡、稳定的装饰性, 历史的、工业的、东方的、西方的设计素材可以被消解重组, 现代设计也应当如此包容和发展。

莫里斯从自然中提取的曲线, 以消解对工业的恐惧, 马金托什却从自然中从未有之的绝对直线中发现了新的形式意味, 直线的理性又受到了象征主义的神秘与梦幻的制衡, 使得马金托什的设计中, 理性与感性交织, 冷峻与神秘相融, 禁欲与本能对峙, 为世人开拓了新的设计可能性, 为后人铺开了现代设计的道路。

摘要：马金托什作为新艺术时期重要的直线派领头人物, 在建筑设计、室内设计、家具设计领域都发挥了其重要的革新精神。虽然平面设计并非马金托什的主要领域, 但其鲜明的个人风格依然在这个领域里起到了承前启后的重要作用。文章试从马金托什的平面设计作品、绘画作品与平面元素的应用中, 探寻马金托什的形式意味以及对现代平面设计的启示。

关键词：马金托什,平面设计,新艺术

参考文献

[1]周宏.《新艺术运动大师图典》[M].西安, 陕西师范大学出版社, 2003.

[2]赵云.《查尔斯·伦尼·麦金托什》[M].北京, 中国电力出版社, 2008.

[3]施磊.《查尔斯_伦尼_麦金托什的水彩画研究》[J].南京艺术学院学报, 2009 (201) :143.

[4]高振平.《穿越厚重与飘逸的生命线_论麦金托什的形式意志》[J].上海艺术家, 2012 (2) :82.