支部共建计划书

支部共建计划书（精选6篇）

篇1：支部共建计划书

成都电子高专工商管理系

以“促进友谊”为主题的活动情定电子高专。策

划

书

主办单位：

承办单位：新闻中心工商管理系

时间：2011年12月21日

我们走进彼此，一起学习、合作、交流、玩耍。来自五湖四海的我们，有缘聚在同一个大学校园里为自己编织梦想。今天我们牵起手，相互了解，相互学习，让自己的大学生活里从此有了彼此的印记：坐在相同的教室里，听相同的歌，玩相同的游戏，观看相同的表演；我们会真心的说：“你好，很高兴认识你！”，“又交了一个朋友，我很开心！”；我们将这快乐的时光永远珍藏在心里。

活动主题：“ 促进友谊”

（一）、活动目的：给大家提供机会，彼此交流，相互学习，结交更多的朋友，鼓励同学们积极参与活动，放松心情。

（二）、活动时间：2011年12月19日晚7点

(三)、活动地点：活动厅

活动流程：（1）主持人开场白（2）

（3）歌曲(4)小品

(5)游戏《我想对你说》

（6）踩气球游戏

(6)歌

（7）互动游戏《情景表演》

曲《候鸟》，《分享甜蜜》

(8)

(9)

(10)游戏《传递动作》

(11)主持人宣布活动结束

活动预期效果:同学们能参与活动，放松心情，促进三个支部的同学间的友谊, 能相聚一起，我们会珍惜此次机会，将支部共建活动举办成功，给大家留下更深刻的印象！

（四）、活动所需东西：气球、横幅、喷绘、瓜子、水果、水等。

（五）活动经费:

篇2：支部共建计划书

学校为更好地发挥文明校园的辐射作用，与市文明社区双河口街道形成合力，共同创建文明社会。我校的精神文明建设也是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、全面建设小康社会的重要途径。搞好精神文明建设，对于贯彻“十七大”精神，体现“三个代表”重要思想，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，抓住机遇，与时俱进，自我加压，扎实工作，在学校的周边形成和巩固健康向上的良好氛围，为最终建成管理有序、文明祥和的社会，以点带面，促进各方的工作做出自己的一份努力。

一、工作目标

深化文明链创建，努力完成学校和社区共同创建文明单位、文明社区有关责任目标，创建工作按照巩固、发展、提高和创特色要求，做到有目标、有措施、有检查、有实效。

二、组织保障

领导重视，措施到位。学校精神文明建设与街道社区精神文明建设委员会要加强沟通联系，把共建文明社区、创建文明城区活动列入重要工作目标之一，定期召开工作会议，定期商研创建情况，根据各自工作职责，尽心尽职完成创建任务，并互相做好督察督办工作。学校成立社区工作委员会，党支部书记张明星亲自挂帅，学校德育室牵头，各教研组、年级组、教导处、总务处共同做好与社区共建工作。

三、共建项目

积极组织社区各项宣传教育活动，按照市民终身教育和全域覆盖、条块联动、资源共享的要求，建设学习型社区。依托社区学校，挖掘和发挥社区人、财、物的优势，开展各项宣传教育活动，提升社区人文环境。

1、发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源

我校要义不容辞地发挥了学校的教学幅射作用，发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源。学校为社区的扶贫帮困提供资金支持，学校定期开展各项扶贫帮困活动，提供人力、物力支持，尽心尽力。

健全和完善社区学校和爱心学校的制度和建设，引领社区居民成为学习者和向有困难的家庭提供无偿的教育服务。向广大社区居民提供教育教学方面的无偿咨询。

支持区社工站开展禁毒教育，在我校坚决抵制毒品侵蚀。

2、进一步开放场地等硬件设施，为社区居民服务。

制定了长期的社区硬件设施资助计划，社区工作委员会落实和管理资金，保证了专款专用。

社区与学校签订协议，并作相关公示，为社区居民提供居民活动卡，方便居民更充分地使用学校资源。

3、社区为学校民族精神教育的师资队伍提供优秀的教员。

利用课余时间，聘请爱国主义教育基地负责人、热心青少年教育的单位代表、街道地区中的先进模范、老战士等为校外讲师团成员，组成鹏程小学“关心下一代工作辅导员队伍”。这支队伍由双河口街道、鹏程小学大队部，另外还有年级、班级通过家长委员会邀请的辅导员。辅导员们有着不同的年龄层次，不同的经历，来自不同的战线，但是他们或者是他们所代表的单位有一个共同点，那就是亲身经历革命斗争、建设和保卫社会主义事业的实践，并且是各方面的先进代表。他们加入爱国主义教育教师队伍，使学生直接感受到爱国主义意识和强国之志如何化为自觉的报效祖国和人民的事业的行动，用他们的爱国主义情感孕育青年一代。

4、在社区开展研究性学习的探索，在社区寻找课题，围绕社区的发展开展调查，访问，提出解放问题的方案和设想。

每年两次深入社区开展研究型学习，课题中有涉及社会热点问题研究”，有关心经济形势研究，有涉及本地区交通管理的问题研究，也有联系信息技术的“三种互联网接入方式的比较、研讨与研究”等。围绕课题进行研究性学生能提高学生分析问题，解放问题的能力，培养创新精神和实践能力，同时也使学生融入社会发展中，培养对社会的责任心，为建设美好的家, 建设现代化的城区而努力学习，把今天的学习和明天承担社会责任联系起来。

篇3：支部共建计划书

基层党组织建设始终是做好党建工作的基础, 而“电网先锋党支部”创建活动, 是公司系统夯实党建工作基础的一个有效载体, “联创”则是其应时而生的一种新方式。河南省孟州市电力公司以“联”为途径, 以“创新、创先、创效”为目标, 确定了“党委做指导、支部做主导、党员唱主角”的工作思路, 探索深化“电网先锋党支部”联创活动的新方法、新途径, 取得显著成效。

1 党委:“四个实现”促提升

要实干, 实现联创全覆盖。该公司党委确定了基层党组织“联创全覆盖”的工作原则, 在积极参与省、市公司的“三级联创”和“二级联创”活动的同时, 做好公司内部联创结对、与兄弟县公司联创结对。目前, 该公司与省、市公司结成1个“三级联创”对子、与市公司结成4个“二级联创对子”, 与兄弟县公司结成1个联创对子, 公司内部结成4个联创对子, 实现了联创活动结对全覆盖, 为“电网先锋党支部”联创活动落到实处打下了坚实的组织基础。

要实效, 实现能力有提高。该公司党委在活动之初即对各支部提出要求:要将活动做出实效, 切实提升支部负责人综合能力, 切实提升支部管理水平。具体到活动的落实中, 就是“放飞”支部, 撒开手让支部负责人独立组织活动, 不仅动手做事情, 还要动脑想办法, 锤炼支部书记关键时刻能扛事、日常管理能做事、追求卓越能成事的“三事”能力, 切实达到提升目的。

要实绩, 实现技术有进步。以人为本, 是该公司党委在联创活动中始终坚持的一项重要原则。在联创活动中, 该公司党委在指导思想上注重加强安全生产、经营管理和优质服务等人才的培养, 致力通过联创活动打造一支业务精、技术强、懂经营、善管理的人才队伍, 做好人才储备和梯队培养, 形成“重人才、重学习”的风气, 提高基层解决复杂问题的能力。

要实行, 实现作风有改观。该公司党委始终高度重视以活动开展促作风转变, 并将之作为衡量活动成效的标尺, 严格考核。党委的高度重视、支部的下大力气、员工的脚踏实地, 切切实实换来了作风的改观。如桑坡供电所在“转思想—转作风—转行动”的实践中取得了显著成效, 获得了公司的通报嘉奖。

2 支部:“五个一起”促进步

学规划, 一起确定目标。在联创活动中, 支部与联创对象共同研究活动内容, 共同分析各方实际, 共同确定活动目标, 通过“学习—分析—决定”这个过程, 支部由以往的“被动完成”变成了“主动出击”, 该公司11个支部和1个党总支完成联创方案12个。

学策划, 一起制定计划。根据联创协议的总体框架, 该公司各支部与联创对象一起制定活动计划, 多次沟通, 协商制定活动计划33项, 包括问题座谈、体育比赛、劳动体验、技术讲座等内容。通过计划的制定, 支部负责人的活动策划能力得到了锻炼。

学组织, 一起举办活动。联创活动实践中, 各支部与联创对象就活动的细节进行推敲, 就活动的关键进行分析, 就活动的难点做好防范。比如2014年3月12日, 该公司营销党支部与博爱县电业局营销党支部开展“与高手共舞、同强者联袂”主题活动, 架起了兄弟单位友谊的桥梁, 缩短了联创支部之间的距离, 综合能力得到了潜移默化的提升。

学协调, 一起解决难题。在联创活动中, 该公司各支部认真学习、主动沟通, 汲取助推孟电发展的正能量。“三级联创”座谈会上, 省、市公司领导与基层员工零距离接触, 在聆听中交流, 在交流中探寻, 在探寻中求证, 在求证中解读。如“二级联创”交流会后, 光源公司急事急办、特事特办, 很快解决了孟源公司工程款被拖欠的问题。通过支部联创, 支部交流业务问题8项, 协调和处理问题的能力得到了提高。

学管理, 一起研究党建。提升基层党组织的党建水平是联创活动的重要目标。联创活动实践中, 联创双方积极探索党建工作的新途径、新思路。大家既畅所欲言、各抒己见, 又资源共享、协同进步, 该公司各支部的党建水平在争论中进步、在探讨中提升。

3 党员:“五个融入”保成效

比学习, 将联创活动融入“学习型党组织”建设。为实现“思想提升”这一目标, 该公司开展“比学活动”, 把联创融入“学习型党支部”建设和“争做学习型员工”中去。鼓励大家学习新理论、新知识、新技术、新理念, 不断提升职业素养。先后开展了“远学道德模范解黎明, 近学身边榜样农电工马四”心得体会评选、学习公司两会精神大家谈评比和农电工技术比武等活动, 以比促学, 增强了基层党组织和党员的学习力和战斗力。

比行动, 将联创活动融入党的群众路线教育实践活动。该公司结合党的群众路线教育实践活动, 开展了“比谁学得好”“比谁查得好”“比谁改得好”的系列评比活动。举办“党的群众路线教育实践活动知识竞赛”活动, 支部参与率100%;开展学习笔记评选活动, 评比出优秀学习笔记, 以比促行, 增强了党员群众学习知识、改进作风的积极性和主动性。

比工作, 将联创活动融入公司中心工作。围绕安全生产、电网建设、同业对标、挖潜增效等中心工作, 以实现“2014年扭亏增盈、2015年巩固提升、2016年跨越发展”的三年发展目标为动力, 继“愿做蜡烛送光明”的农电工马四之后, 又选树了“老骥伏枥志在千里, 烈士暮年壮心不已”的退休不退岗老党员田效同、“忠于职守记心间, 琐碎小事不厌烦, 主动用心做工作, 责任奉献每一天”的“80后好小伙儿”何中山等身边典型, 讲身边榜样的故事, 营造了立足岗位, 为公司发展出力流汗不畏难的浓厚氛围。

比奉献, 将联创活动融入“共产党员服务队”活动。在公司2支共产党员服务队中开展两项比赛, 一项是“服务队比一比”, 看谁组织活动好, 看谁获得群众反响好;另一项是“服务队员比一比”, 看谁服务做得好, 看谁为群众想得多。通过晒服务, 以比促奉献, 增强服务队员开展志愿服务的劲头。

比帮带, 将联创活动融入“两带三保”活动。开展“两带三保”之“三比”竞赛活动, 即在党员与帮扶群众之间比工作业绩, 在党员与党员之间比帮带效果, 在支部与支部之间比活动成效。帮带故事《一个老党员和“80后”的不解情缘》入选了省公司的《“两带三保”人物故事集》。

篇4：北京高校党支部共建现状研究

北京高校党支部共建的实践做法

北京是全国高等教育资源尤其是优质高等教育资源最为密集的地区。截至2011年，北京共有高校89所（普通高校78所，民办高校11所）。其中，党的关系在北京市委教育工委的高校（含事业单位）有59所。近年来，北京高校广泛推进党支部共建工作，绝大部分高校都开展了各种形式的党支部共建。根据一项面向24所北京高校500名党务工作者群体的问卷调查（回收441份，有效回收率为88.2%），自2010年以来，被调查者所在的党组织开展过校内党支部共建的占91.8%，开展过校外党支部共建的占85.0%。关于“开展党支部共建活动的次数”，表示开展“4次及以上”的有17.0%，开展“2次～4次”的有44.0%，开展“1次”的有21. 8%，三者合计占82.8%。

1.共建类型

调查显示：根据共建范围，我们可以将北京高校党支部共建划分为校内共建和校外共建两大类；按照共建主体，我们可以进一步将其分为8类：其中，校内共建一般包含3种类型，即教师党支部与学生党支部共建（61.7%），教师党支部之间的共建（40.1%），学生党支部之间的共建（51.5%）；校外共建一般包含5种类型，即与所服务的对象（企业、农村、学校等）共建（50.1%），与所在区县、乡镇共建（38.3%），与实践教学基地共建（34.0%），与其他高校同类或相关学科共建（20.6%），与所属行业主管部门共建（12.7%）。

2．共建内容

一是强化支部建设：强化支部建设是指高校党支部与共建单位开展党支部共建，互相学习和借鉴先进经验与做法，共同研究和促进基层党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设。例如，北京大学中文系2008级本科博士联合党支部利用与延庆县井庄镇柳沟村党支部共建平台，为党员和入党积极分子提供互相学习、互补增益、增进友谊的机会，有助于党员影响和辐射积极分子，促进党建创新。华北电力大学经管学院2008级学生党支部与京郊农村党支部签订共建协议书，探索学习型、沟通型、实效型、管理型、品牌型党支部建设。

二是服务人才培养：服务人才培养是指高校党支部结合不同专业人才的特点，开展校内、校企、校社共建，建立人才交流平台和实习基地，进行人才交叉培养。例如，北京邮电大学电子工程学院党委组织研究生与本科生、本科生与教学教师、研究生与科研教师进行党支部结对，增进师生交流，拉近师生距离，有助于学生巩固专业知识，提高动手能力，也有助于教师检验教学成效，改进教学技能；对外经济贸易大学离退休分党委组织老少党支部结对共建活动，充分发挥离退休老党员的政治优势、经验优势、情感优势，教育引导学生党员坚定理想信念。

三是促进社会建设：促进社会建设是指高校党支部与社会城乡区域党支部开展党支部共建，参与当地的社会建设活动，帮助和促进当地社会建设水平的提高和机制的健全、完善。例如，北京大学环境科学与工程学院党委通过“2+X”的共建模式，为九道弯社区及其他社会组织提供紧密式、实体化契约型服务，帮助改进管理模式。[2]北京林业大学材料科学与技术学院党委与远郊的村党支部结对帮扶，利用自身智力、技术、信息等资源优势，帮助村级集体经济的发展和低收入农户的增收，实现京郊农村基层组织建设、领导班子管理水平和党员素质明显提高的目标。

四是促进经济发展：促进经济发展是指高校党支部协助社会共建单位开展调研，撰写规划，解决发展中的实际问题，为社会共建单位的经济发展出谋划策。例如，北京林业大学材料科学与技术学院党委开展结对农村调研活动，参与该村“十二五”规划的研究和编制课题，完成规划的设计平面图，为该村经济发展出谋划策。华北电力大学在全国设立50余家校企研究生工作站，依托校董事会搭建产学研合作平台，为电力企业协助科研、建言献策。北京印刷学院继续教育学院党支部选派、聘请教工党员和行业专家赴西藏新华印刷厂进行技术指导，帮助解决生产难题。

五是促进文化繁荣：促进文化繁荣是指高校党支部与共建单位通过开设讲座、党史教育、文艺汇演、知识竞赛及共建图书馆等形式，促进共建单位的精神文明建设，尤其是文化事业的繁荣发展。例如，北京第二外国语学院国际贸易学院国贸专业党支部围绕“抓基层、打基础、促中心”的工作理念，选派学生党员依托专业优势，开展“爱心支教、情暖希望”共建活动；建立家教服务站，为农村学生提供文化、艺术等辅导；选拔优秀学生组织“大手牵小手”主题校园体验游活动，参加旅游、联欢和评奖活动 。这些活动的开展，显著促进了社会主义文化的繁荣和发展。

北京高校党支部共建的成效

北京高校党支部共建作为新时期北京高校党建工作的一项创新和尝试，取得了阶段性成果，也引起了社会广泛关注。调查显示：有14.7%的人认为“目前高校开展党支部共建活动的效果很好”，另有77.1%的人认为有“一定效果”，二者合计91.8%。这表明，被调查者普遍认为高校党支部共建产生了积极效果。同时，对于高校党支部共建活动的推广前景，25.4%的被调者表示“很有价值，可大范围推广”，67.1%的人表示“有一定推广价值，但需因地制宜”，二者合计92.5%。这表明，受访者总体看好北京高校党支部共建工作。

1.党支部的活力进一步焕发

通过开展共建活动，高校党支部的活动内容更加丰富，活动方式更加多元，活动的针对性和实效性也更强。共建活动使党支部能更好地围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等职能开展工作，既凝聚了党员思想，又锻炼了党员队伍。共建活动着眼于建设服务型党组织，服务师生、服务社会、服务发展，大大提升了党支部的服务意识和服务能力，使许多党支部焕发出新的活力。

2.党员思想认识水平和综合素质得到明显提升

一些北京高校党支部着眼于服务社会经济发展，以“构建和谐社会”为主题，设立党员绿地责任区、党员卫生责任区，实行党员挂牌警示制，建立各种形式的党员服务组织；通过开展“我是党员一面旗、党员责任在奉献”和“一岗一责双带动”等活动，全方位、多岗位地开展党支部共建、文明创建活动，为党员发挥先锋模范作用创造了更好的条件；通过“红色1+1”等活动，走进农村、融入社会，引导党员学习社会党建的先进经验和社会党员的精神风貌，强化对“三农”问题认识的深化。党员通过参与党支部共建活动，增强了共建政治意识、大局意识和责任意识，提升了党性修养和专业技能，思想认识和综合素质得到明显提升。

3.党支部与社会的联系进一步密切

通过党支部共建，不少北京高校依托自身党员思想修养和文化氛围优势，引导党员参与和体验社会工作，以出色的工作能力与社会行业、区域党组织共同策划、筹办各项惠民活动，参与社会管理和服务，并与社会行业、区域党组织进行党建及中心事业发展交流，在参与社会实践、服务社会发展中提升党员的党性修养和专业技能。高校党员踊跃参与校地合作，勤于奉献，将高校党员的精神风貌展现在校内外，以实际行动起到“拓展视野、凝聚人心、汇聚力量、树立形象”的特殊作用，也激发了高校师生与社会企业职工、社区群众共担社会责任的意识，以实际行动履行高校服务社会的职能使命。

4.党群关系和师生关系进一步改善

以往有些高校党支部只注重抓党员的政治学习，而忽视党员参与意识的培养和实践技能的提高，导致一些师生认为“党员身影平时见不到，知道组织不知谁是党员”“党支部大事管不了，小事管不好”。通过开展共建，不少党支部以崭新视角和长远思路，教育和引导师生党员时刻关心最需要帮助的人，关注经济和社会发展，当好勤务兵、服务员和贴心人，让党员在身体力行中发挥先锋模范作用，在互学互帮中促进教学科研进步，在师生合作中增进情感交流、密切党群关系，促进党群和师生关系进一步改善，也进一步激发了党员参与社会建设的使命感和自豪感，继而推进支部工作有声有色地开展起来。

北京高校党支部共建存在的问题及原因分析

北京高校党支部共建活动虽然取得一定成绩，但也存在若干现实问题，主要表现在：活动难以持续开展，时间难以约定，难以找到合适主题；个别活动形式大于实质，活动实效性不强；缺乏经验总结和积累等。究其原因，主要在于：

1.思想认识还不够到位

由于高校与高校、高校与社会的党组织彼此之间既无依靠和制约，也无密切往来，难以形成共建互助的关系，不少北京高校开展党支部共建的自觉性和责任感还不强，投身社会党建的观念淡薄。问卷调查显示：有37.2%的被调查者认为“党支部开展共建活动缺乏内在积极性”。不少党员受传统管理体制的影响，“单位党员意识”较强，而“社会党员意识”相对较弱，对与社会单位开展党支部共建的认同感不强，不能自觉、主动地与社会单位进行联系。还有些党员自身教学科研活动比较忙，认为党支部共建是“份外事”，这些模糊认识都制约了党支部共建活动的开展。

2.深入研究和系统指导还不够

调查显示：46.0%的被调查者认为开展共建活动最大的困难在于难以找到“双赢”的契合点。所谓“双赢”的契合点，就是共建双方在目标、载体、资源等方面的共同点或互补点。这需要共建活动的推动者进行深入的调研和思考，以极大的热情和耐心，反复沟通和协商，在党支部内部达成共识，并与对方党支部达成共识。经验表明，这是党支部共建取得成功和得以持续的关键所在。另一方面，加强对党支部共建的研究和指导也非常重要，38.5%的被调查者认为“缺乏对共建活动的研究和指导”是造成共建活动不能持续推进的原因之一。

3.制度保障和经费投入还不足

制度建设是一切工作的重要保证，党支部共建制度则是共建活动健康、持续开展的保障。不少北京高校党支部开展共建的领导方式、组织形式、工作流程及系统性、规范性等还不够完善，没有固定的制度保障。据调查，只有37.4%的被调查者表示“所在党支部制定了支部共建活动制度”，多数表示“尚未制定或者不明确”。同时，开展党支部共建在财力、物力上也普遍存在着承载能力不足的现象。调查显示：从经费投入来看，61.0%的受访者认为，制约共建活动进一步推广的首要原因就是缺乏经费。据调查，共建经费主要来自上级党组织拨款、本单位行政经费支持，少数来自党员自筹、外来捐赠，没有固定经费来源的不在少数。不少党支部在共建过程中始终感觉捉襟见肘、力不从心，有的党支部为开展共建活动，只能临时调用其他经费，这样就难免与其他工作产生冲突，甚至招来质疑和非议，难以满足共建活动长期开展的需求。

总之，北京高校在党支部共建方面既有成效也有不足，需要在北京市委教育工委的指导下，针对所存在的问题，结合北京市“十二五”规划中的相关要求，找准切入点，进一步打破界限，整合资源，扬长避短，健全模式，以此改进和创新党支部共建的内容及途径，增强党支部共建机制的融入性和实效性。

（北京印刷学院《北京高校党支部共建模式研究》课题组）

参考文献：

[1]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（2009年9月18日中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过）.

[2]《同在党旗下 携手创和谐—北京大学以高校社区共建为载体提升基层党建工作科学化水平》，《北京教育系统深入开展创先争优活动简报》，2011，（10）.

[3]《北京第二外国语学院着力实施“聚力工程”》，同上，2011，（10）.

篇5：支部共建资料

为深入贯彻落实XX会议精神，结合XX党委关于“最强支部“创建工作的部署，为构建机关、基层统筹的党建工作新格局，形成“两点共建、资源共享、优势互补、协调发展“的机关、基层党组织联动机制，根据XX实际，现就机关各党支部与基层派出所各党支部开展共建活动制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以……思想为统领，紧密围绕“最强支部“创建工作大局，按照“两点共建、双向受益、共同提高“的要求，积极探索统筹机关、派出所党建工作经验，大力推进基层党组织工作方式和活动方式创新。

二、目标任务

通过在全局范围内开展“机关、派出所支部共建“活动，组织我局机关各党支部与基层派出所各党支部结对共建、互联互帮，着力构建支部结对共建常态化、长效化机制，形成优势互补、互相促进、共同提高的党建工作新格局。经过一段时间的努力，切实达到基层党建工作全面加强、党员干部宗旨意识全面增强、干部工作作风全面转变、服务意识和业务水平全面提高以及党员队伍先锋模范作用全面凸显的工作目标。

三、共建原则

机关各支部全面开展与派出所结对共建，实现每个机关支部与一个派出所支部结对。

四、共建任务

按照“党建搭台、部门唱戏、两点统筹、共建共享“的活动模式，结合党建工作和公安业务工作要求，逐步促进和实现支部优势互补、党建工作互动。

（一）组织共建。

按照“最强支部“和“六严六好党组织“创建活动要求，坚持巩固先进、提升一般、整顿软弱涣散的原则，互帮互助建强班子队伍，制定工作方案，抓好共建提升工作，协助打造最强支部、特色支部、示范支部。

（二）党员共管。

结合结对共建双方党支部实际，互相帮助制定党员培养计划，落实发展对象，抓好组织实施。共同制定结对共建党员管理细则，切实运用管理细则加强党员管理，做好党员信息采集并报机关党委及时录入动态管理系统。

（三）活动联办。

建立健全各项工作制度，重点完善支部议事规则和决策程序、党务公开、警务公开、民主管理和民主评议党员干部、党员教育管理、干部绩效考核以及党支部书记岗位责任制、党风廉政建设责任制等制度，不断提升支部抓工作的规范性和科学性。深化共产党员示范行动，组织党员认真学习党章党规、学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展无职党员设岗定责、志愿服务等活动，激励党员践行“四讲四有“标准，做合格党员、当干事先锋。坚持融入日常、抓在经常，互相督促认真落实“三会一课“、“主题党员活动“等制度，积极开展、方式创新、内容丰富、开放互动的党组织活动，充分激发党员参与的积极性和主动性。

（四）人才共育。

坚持把结对共建作为锻炼干部的重要平台，各支部要有计划、有梯度地选派本支部优秀年轻民警、后备干部、新入职民警职工和缺乏基层工作经历的民警到结对共建支部开展实践锻炼，全面深入了解公安工作的各项业务，在融入基层、服务群众中锤炼党性、转变作风、砥砺品行。

（五）资源共享。

各支部要利用本支部的先进做法、先进经验，帮助结对共建支部打造亮点、突出特色，要积极主动参与结对支部的建设，分析存在的困难、短板，找准原因、谋划措施，并竭力帮助解决突出问题，确保结对共建工作得力推进，取得实效。

（六）业务共推。

各支部在结对共建的过程中，要以党建为抓手，促进各项业务上台阶。

五、工作方法

（一）固定工作，每组结对共建党支部每季度必须开展1次共建活动，主要以党员活动日形式对党建工作开展情况进行相互交流、查找不足，帮助整改，对其它进行工作支持支援，帮助开展落实。

（二）临时工作，在平时因共建部门人员不足或其它原因导致相关工作滞后，特别是在专项工作、发生重大警情等，结对共建支部可指派部分党员不定时地给予帮助支持。

（三）形式多样开展活动，结对共建支部积极创新，开展形式多样、内容丰富的党员活动，如：互上党课、党史党建知识竞赛、业务能手比武、运动比赛等寓教于乐活动。

六、工作要求

（一）加强组织领导。

开展支部结对共建活动，是抓好党建工作的重要方法，是进一步转变作风、提升业务能力、提升部门业绩的具体实践；是实现结对双方互赢共享的有效途径，是创先争优活动的客观需要，也是提高我局基层组织建设水平的重要载体，双方支部要切实加强领导，大力支持结对共建活动。

（二）丰富活动载体。

要加强与结对共建支部的协调沟通，进一步明确双方的责任，把抓班子、带队伍，提高支部战斗力作为工作重点来抓，根据实际情况，有针对性地做好结对共建工作。

（三）完善工作台帐。

结对共建双方要建立结对共建工作台帐，详实记录开展结对工作的情况，收集图片、简报等资料，形成书面材料存档备查，同时上报机关党委留底。

（四）力求党员全覆盖，每名党员要积极参与结对共建活动，不得以任何理由不参加共建活动，各支部要把党员参加共建活动纳入支部民主评议、评先选优、立功受奖当中，机关党委要将此项工作纳入“两优先两不用“考察范畴。

（五）狠抓督促落实。

结对共建双方要认真落实各项任务要求，扎实开展共建活动，要坚持长期开展活动，避免临时性、短期性行为，努力使结对共建活动经常化、制度化、规范化。机关党委定期要加强督促检查，把结对共建活动纳入党建工作目标考核，确保活动取得实效。

（四）参观内行党建家，共享共建齐发展

1.参观党员活动室和图书阅览室。对党员教育场所、电教器材等资源进行合理共享，参加双方开展的政治理论学习、专题讲座、研讨会、党课和组织生活等。

2.互相共享双方制作的党员学习材料；PPT课件、学习教育视频等可作为影像材料在双方公司电子屏幕播放，使得双方树立的先进典型得到相互宣传，共同学习。

3.搭建党建文化长廊，以凝心聚力为目标，通过图文并茂的形式宣传展示党组织建设，党组织开展的活动，将双方优秀党员事迹、活动新举措、工作新形式粘贴上墙，营造学模范典型，争做先进的良好环境。

三、活动要求

（一）加强组织领导，明确工作责任。

公司党总支和结对共建党支部要高度重视结对共建共创活动，切实把这项活动摆上重要议事日程。党总支要定期听取活动开展情况汇报，及时研究解决工作中的问题。根据各项活动内容，建立健全责任制，做到定目标、定措施、定人员、定职责、定节点。党总支书记和结对共建党支部主要负责同志是“结对共建共创”活动的第一责任人，要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。

（二）认真调查研究，制定工作方案。

深入结对共建农村党支部，通过召开座谈会、实地走访等方式，全面了解共建单位的基本情况，制定具体工作方案，认真组织实施。

（三）加强督促检查，严格工作考核。

要将结对共建共创活动纳入党建工作目标责任制和绩效考评内容。加强对活动开展情况的督促检查，及时掌握活动的进展情况，对领导不重视，人员不到位，措施不得力的部门要督促整改，通报批评，确保活动有序开展，扎实推进。

（四）加强典论宣传，营造浓厚氛围。

要充分运用电视、广播、报刊、网络等媒体，及时宣传报道结对共建活动，在广大党员和群众中营造开展结对共建活动的浓厚氛围。要大胆探索创新，注意发现和培育先进典型，发挥典型的示范带动作用。要注意总结好的经验和做法，建立活动的长效机制，把结对共建共创活动不断引向深入。

X（单位）与X（单位）结对共建活动流程

活动时间：2019年XX月XX日（星期X）XX：00

活动地点：XX

参加人员：双方上级领导、XX有限公司和XX有限公司领导，党员代表共约50人

一、结对共建签约仪式

二、双方上级领导向结对党组织授结对锦旗并互赠书籍

三、双方上级领导讲话

四、集体党课（学习十九大修订后的新党章内容）

五、集体留影合照

党组织结对共建协议书

甲方：__________

乙方：____________

为深入贯彻落实党的十九大会议精神，深入贯彻落实党中央全面从严治党要求，充分发挥基层党建的核心引领作用，构建结对帮带、双向促进、共同提高的基层党建格局，进一步探索创新党建工作，全面开展基层党组织结对共建活动。经甲、乙双方协商，签订如下协议。

基层党组织结对共建活动坚持围绕中心、服务大局、统筹兼顾、整体推进的原则，通过活动开展，改进组织生活、丰富活动内容、增强活动实效，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力形成互带互动、优势互补、资源共享、共同发展的基层党建工作新格局。

拟开展“党建共建发挥合力共赢未来”系列活动。

结对共建活动形式和内容：

1、组织建设互促。拓展和完善基层党组织功能，充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，加强基层组织建设，提高党建工作水平。

2、党员干部互动。根据需要，双方定期召开座谈会，上党课，双方邀请党员参与对方单位党建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用。共同开展文体活动，丰富党内生活。

3、党建载体互用。甲、乙双方要利用本单位的党建资源，定期共同开展党建活动，相互交流党员教育管理工作经验，参观“内行党建家”，提升党建工作整体水平。

4、结对帮扶互助。按照双方群众的愿望和要求，甲、乙双方要根据实际，结合党员志愿服务等工作，每年为群众单位办1-2件实事、好事，开展1-2次专业知识培训。

重点围绕“十个一”（即一平台、一基地、一机制、一交流、一党课、一现场、一座谈、一促进、一破解、一服务）

做出新成效。2019年共建活动重点围绕“四个一”开展共建：共同为群众办一件实事，共同上一次党课，进行一次联合组织生活会，共同进行一次党建共建促膝谈。

本协议有效时间暂定为一年，自____年____月____日至____年____月____日止，如需延长或续签协议，双方另行择日商定。

本协议一式两份，双方党组织各一份。

结对基层党组织（盖章）

结对基层党组织（盖章）

负责人签名：__________

负责人签名：__________

____年____月____日

____年____月____日

目的：为了进一步加强支部间工作融合，提升沟通、协作的意识和水平，深化党建与业务工作，推动安全生产工作更好落实，为了进一步加强规范化建设，提升支部党建工作水平，促进“大学习、大讨论、大调研”活动深度开展，提高党员综合能力。

建立健全资源共享、互帮互助的工作机制，不断提高支部工作水平。

篇6：支部结对共建活动总结

根据县委组织部城乡结对共建活动的具体安排，中共桓台县建筑管理局机关支部与荆家镇东孙村村委开展支部结对共建活动。近半年来，局党支部与东孙村委通过互帮互助，进一步加深了城乡基层党组织之间的沟通和联系，对加强基层党建工作，党员互帮和城乡互助，促进了城乡共同发展。现将活动开展情况汇报如下：

建管局领导班子成员到荆家镇东孙村村委进行了座谈交流，听取了东孙村村委书记李树海介绍了东孙村的基本情况。东孙村共有2600余人，其中党员84人。该村党员人数较少，经济来源以农业为主，故还不富裕。结对双方经过商讨，结合各自实际，共同制定了结对共建的目标、内容及措施，签订了《结对共建协议书》。协议书对基层班子党员队伍建设，发展村经济，村民增收等方面达成共识。

2月25日，建管局党支部成员与东孙村党支部及部分群众代表在局会议室召开了专题民主生活会。会上双方本着互帮互促、共同提高的目的，认真查摆分析不符合科学发展观的思想观念，并结合结对共建的实际进一步明确了主要目标和当前应采取的措施。经过广泛的讨论，大家一致认为东孙村支部要紧紧抓住“实杆芹菜”、“四色韭黄”产业优势，实现富民强村。民主生活会后，双方就一系列问题达成共识。

县建管局将组织广大党员再次到东孙村调查研究，帮助该村进一步明确发展的思路和今后服务本村建设的重点，进一步细化访老扶贫工作；东孙村表示要利用基层的优势，广泛征求社会各界和广大人民群众对建筑管理工作的建议和意见，促进建筑业的进一步发展。

我局党支部根据工作实际，在局工作会议上多次讨论，结合东孙村实际情况，为其办理了劳务资质并进行了劳务服务指导。协助其在发展特色农业的基础上，努力发展建筑劳务产业，增加村民增收，促进城乡发展。

7月1日，在党的生日这天，局机关支部班子成员来到共建结对村东孙村，走访了村内的老党员。局机关党员捐款2000余元，为他们购买了慰问品，并与他们促膝谈心，了解他们的生活情况,对他们表示了节日的问候。