我的青春主题大学生活动策划

我的青春主题大学生活动策划（精选14篇）

篇1：我的青春主题大学生活动策划

活动名称：大家一起来，我要我精彩。

活动主题：我的青春，XX的大一。

活动目的：培养班级同学的创新和协作的能力，提高班集体凝聚力及积极性，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活。

活动时间：XX年4月 日

活动地点：待定

主办单位：某某班级班委会

活动赞助：我爱竞赛网

活动形式：参赛者上台放映自己的作品，并加以讲说，以表达自己要表达的主题。

活动内容：

1、参加比赛的同学给各班组织委员报名，并准备自己的作品，大约有一星期的准备时间。

2、作品要求。作品限制在ppt，网页，动画 ，flash，主题与活动主题有关，作品必须作者原创，可以团队合作（不超过3人）。

3、比赛限时3分钟，3分钟内可以讲述心得……超过分钟，将被扣分。

4、比赛有一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，特殊奖5名，参与奖参加者人人一份。

活动分工：

副班长负责协助班长工作，找好评委，主持人。

科技竞赛委员策划活动，协助活动展开。

宣传委员负责宣传活动，鼓励同学们积极参加。

节目主持人，负责主持活动，调动气氛。

生活委员负责奖品的购买，经费的预算和收集。

组织委员负责收集作品及作品汇总。

文娱委员负责照相记录，以及场地的布置。

活动准备：

数码相机、2台笔记本、主持人解说（自备）等

注意事项：

1、组织委员将收集的作品提前备份一份，以免数据丢失。

2、以防场地多媒体设施出现问题，负责人带两台笔记本以备不 时只需。

活动流程：

科技竞赛委员策划好活动；

宣传委员开始在各班进行宣传；

参赛者报名参加，开始制作作品；

负责人申请场地；作品完成后，交给各班的组织委员；

组织委员将作品汇总并备份，交给活动负责人；

负责人看情况是否进行初步筛选；生活委员提前买好奖品；

文娱委员在比赛前布置好场地；

比赛开始，评委入场，参赛者入场，观众入场；

主持人主持活动，活动开始；

参赛者上台放映自己的作品；

评委打分；

评委评出获奖者；

生活委员在各班发布奖品；

活动结束。

评分细则：

1、艺术性：造型色彩全面，画面意境佳。——占35%

2、创意性：出众的想象力，引起观者心灵共鸣。——占40%

3、技术性：使用动作路径等技术技巧。——占25%

篇2：我的青春主题大学生活动策划

一、活动名称

“我的大学 我的梦”主题团日活动

二、活动背景

步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。焊接3111班团支部针对这一现象准备开展一个以“我的大学我的梦”为主题的团日活动，以此来帮助支部成员更加明确自己大学梦想的方向。

三、活动目的及意义

本次团日活动根据团组织的指示，决定组织开展一次主题班会。通过这次班会希望团支部成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目标。从而达到重新审视自我，明确目标，定位人生的目的。同时也让同学们知道，以后精彩的人生是要经过不断的挑战和永不认输的追梦的。追梦路还很漫长，每一个支部成员都应该有自己的梦想，它将是我们人生成功的前提条件。在活动中挖掘

我们身边潜在的人才，给他们一个展现自我的舞台。班会会用多种形

式来帮助支部成员构建一个美好的大学梦。

四、活动时间

2011年11月23~30日

五、活动地点

安徽机电职业技术学院

六、活动对象

安徽机电职业技术学院机械工程系焊接3111班全体同学

七、活动形式

本次活动以主题班会的形式举行

八、活动具体流程

（一）宣传工作

团支书下达活动通知，宣传委员采取积极的宣传方式进行宣传，如同学座谈。组织委员配合团支书介绍活动的具体内容，活动主题以

及目的等主要内容。积极动员支部成员的参与，力求将活动举办得尽

善尽美，做到人人参与，人人受益。

（二）、主题班会开展

1、团支书和班长负责教室申请，组织委员协助会场布置。

2、主持人介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。

3、观看励志短片。

4、支部成员才艺表演秀。

5、由同学代表带来诗歌朗诵《我的大学梦》，播放柔美的背景音乐，让大家在一个舒适的环境中来思考大学的梦想。

6、做游戏。

7、支部成员带来歌曲《我的未来不是梦》，用此励志歌曲来激励支

部成员。

8、班主任对本次团日活动进行总结。

9、主持人宣布班会结束。

（三）、班会后期工作

团支书自主组织支部成员进行交流，对此次活动发表自己的感想和看法，并收集对本次活动的意见和建议，作为活动材料的一部分。团支书负责制作本次活动的PPT。班委会成员在会后负责教室的清理工作。

九、注意事项

1、做好前期宣传工作，动员支部所有成员参加本次活动，不能迟到早退。

2、分配好工作任务，确保活动的顺利进去。

3、提前申请教室，布置会场。

4、买好活动所需用品。

5、做好后续工作，确保活动达到预期效果。

十、举办单位

安徽机电职业技术学院机械工程系焊接3111班

篇3：我的青春主题大学生活动策划

社会实践对于促进大学生走进社会、历练心智、培养品格、增强社会责任感具有极其重要的现实意义, 是大学生理想信念形成的最深刻的基础。2012年11月, 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时首次向世界宣示“中国梦”:实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。每个国家和民族都有自己的梦想, 每个人也都有自己的梦想。中国梦的提出鼓舞了无数的年轻人, 也在引领着青年大学生的发展道路。中国药科大学“十字方舟”团队将“中国梦”融入到大学生的社会实践中, 展开主题为“我的健康中国梦”的一系列实践活动, 将药科大学学子的个人理想融入到实现“健康中国梦”的光荣使命中去, 践行当代大学生的中国梦。

1 活动目的及意义

为了贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记关于“中国梦”的一系列重要讲话精神, 积极培育社会主义核心价值观, 进一步弘扬药学历史传统、传递药学文化精神, 提高为人民服务的宗旨意识, 早日解决乡村用药盲、用药难的问题, “十字方舟”团队在笔者的动员和指导下认真策划, 精心筹备, 积极组织相关专业学生, 展开为期60天, 主题为“我的健康中国梦”的暑期社会实践活动。活动紧紧围绕“医药十字, 梦想方舟”的宗旨, 提高青年学生的实践能力, 为全面建设小康社会贡献力量。

2 活动主要内容

中国药科大学“十字方舟”团队40余名成员在笔者及相关部门的支持下, 积极筹备, 广泛调研, 合理分工, 以南京市为主战场, 通过走访南京各类医疗机构, 采访医生患者, 赴周边县区进行相关社会调查、知识普及、宣传演讲、视频录制, 制作优秀活动集合录, 搭建城乡医药交流平台等形式, 开展内容丰富, 积极活泼, 影响深远的实践活动, 赢得了南京市民的赞赏和社会各界的普遍好评。整个活动, 以“我的健康中国梦”为出发点, 贯彻“我的梦———药大梦———中国梦”的主线。由浅到深, 从每一个药大人的梦想出发, 进而演变到整个药大的梦想, 最终归结为医药行业的健康中国梦。

2.1 我的梦

团队以药大学子以及在校普通工作人员为切入点, 通过采访他们对未来的规划、理想, 来了解药大人心中的“我的梦”。作为中国药科大学的学生, 在未来的道路上, 要时刻谨记“精业济群”的校训, 秉承“不唯药, 需为药, 应围药”的理念, 用专业和敬业关爱国民用药, 在追逐“我的梦”的同时为实现人民的“健康中国梦”而奋斗终身!

2.2 药大梦

团队通过采访药大在职领导和教授, 聆听他们对于“药大梦”的理解和个人感悟, 感受他们对于药学文化的传承理念以及对药学教育实践建设的梦想。并在交流的基础上, 将多位老师的采访视频剪辑成“药大梦”的专题影视材料。希望通过短片的播放和药大梦想的传播来激励感染大家, 为最终“中国梦”的实践活动做好充足准备。

2.3 中国梦

“中国梦”是每一个中国人的梦想, 而对于我们医药行业的学子来说尽自己所能保障人民用药安全, 无疑是“我的中国梦”的重要组成部分。团队向校园师生及周边居民讲解过期药品的危害及回收的益处, 设立药品回收箱, 动员大家积极参与安全用药知识宣传, 呼吁科学管理家庭用药。并且进行问卷调查, 选取居民生活中经常遇到的过期药品处置的盲点问题, 针对性地进行广泛宣传。在实践期间, 团队成员还走访了江宁县、石桥镇、溧水县、乌江镇等江苏周边村镇, 开展了填写问卷、实地考察、采访咨询等调研活动, 详细真实的记录了当前许多偏远的村镇里存在着的用药不合理的现状, 并及时把调查情况反馈给相关责任部门, 同时将收集到的DV短片, 照片, 实践日志, 简报, 媒体报道等记录, 微博的跟踪记录情况上传团队人人主页、微信平台、微博等网络平台, 并且将活动成果发表在相关媒体报纸, 扩大了本次实践活动的社会影响, 引起社会广泛关注。与此同时, 团队还联系到当地小学, 开展夏令营活动, 通过与小学生们的活动、游戏、交流, 努力将“药大梦”真正发扬为“中国梦”。

3 活动总结及成效

中国药科大学“十字方舟”暑期社会实践活动成功地、认真地、出色地贯彻了“三下乡”重要思想和团中央的有关精神, 树立和落实了科学发展观。本次团队暑期社会实践不仅是促进大学生素质教育, 加强和改进青年学生思想政治工作, 引导学生健康成长和成才的重要举措, 更是学生接触社会、了解社会、服务社会, 培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

此次暑期社会实践活动让同学们找到了理论与实践的最佳结合点, 得到了历练, 并在社会范围内打造了我们中国药科大学学生的形象, 塑造了中国药科大学学子的风采。“十字方舟”团队受到大众的广泛好评, 团队在暑期社会实践活动中所取得的骄人业绩和良好的社会影响被实践基地所在地的政府相关部门一致肯定。但更重要的是, 实践活动让学生有机会将所学知识奉献于社会, 宣传健康用药, 帮助安全、有效、合理用药, 传播药学文化, 进而传播药大人的梦想。通过学生与老师的点滴努力, 传承我国医药事业, 早日解决乡村用药盲、用药难的问题, 为“中国梦”的实现做出力所能及的努力。

参考文献

[1]李瑞.浅谈社会实践对大学生理想信念教育的促进作用[J].科教导刊, 2012, (3) :233-234.

篇4：我的青春主题大学生活动策划

上午10时，彭丽媛在浙江大学紫金港礼堂热情欢迎阿根廷总统夫人阿瓦达、印度尼西亚总统夫人伊莉娅娜、老挝国家主席夫人坎蒙、墨西哥总统夫人里韦拉、土耳其总统夫人埃米奈、新加坡总理夫人何晶、泰国总理夫人娜拉蓬、欧洲理事会主席夫人玛乌格热塔、联合国秘书长夫人柳淳泽、世界贸易组织总干事夫人玛利亚、国际劳工组织总干事夫人卡琳娜，以及联合国艾滋病规划署执行主任西迪贝、世界卫生组织助理总干事任明辉。

在热烈的掌声中，彭丽媛同来宾们来到礼堂前排就座，浙江大学学生表演了充满青春活力的开场舞《美好青春我做主》。随后，彭丽媛同来宾们观看了防治和抗击艾滋病公益宣传片，听取了校园防治艾滋病主题报告《红丝带的故事》。优美的钢琴曲《爱》表达了“以爱抗艾”的活动主题，打动了在场所有观众。参加里约奥运会的运动员吴敏霞、孙杨、傅园慧，以及青年钢琴家吴牧野来到现场，应邀成为红丝带健康大使，加入防治艾滋病志愿者行列。大学生们分享了他们对艾滋病的认识和防控艾滋病的决心。两位受艾滋病影响的少年讲述了自己的成长故事和对未来的憧憬。现场气氛热烈感人，彭丽媛和来宾们频频鼓掌，表示赞赏和支持。最后，彭丽媛同来宾们在中国卷轴造型的签名板上贴上红丝带，共同表达对防治和抗击艾滋病的坚定支持和共同期待。

彭丽媛向来宾们表示，作为世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使、中国国家卫生和计划生育委员会预防艾滋病宣传员，我一直积极支持和参与“艾滋病防治宣传校园行”活动。这项活动已经走进多所中国高校，取得了很好的效果。今天各国嘉宾共同出席活动，向国际社会发出预防和控制艾滋病的号召，将产生广泛积极的影响。希望各国携起手来，共同提升艾滋病防治水平。

国家卫生计生委主任李斌在致辞中对中外嘉宾及社会各界积极支持艾滋病防治工作表示敬意和感谢，并诚挚邀请广大青年朋友们积极参与到防艾抗艾的志愿队伍中来，成为艾滋病防治工作的中坚力量，宣传防治知识，倡导健康生活方式，帮助艾滋病患者战胜疾病，共同创造一个没有艾滋的美好未来。

来宾们纷纷表示，通过出席这次活动，对中国艾滋病防治情况有了更多了解，也感受到当代中国大学生的良好精神风貌。

篇5：“我的大学”主题团日活动总结

活动目的：同学们相聚在一起，大家一起聊聊天，谈谈心，说一说进入大学以来自己在学习、生活、人际交往、学生会工作等等各方面的一些感受和想法，一起分享一下在美好的大学时光的点点滴滴„„

活动时间：XX年XX月XX日

活动地点：二教308教室

组织人：团支书XX

出席人：通信学院党支部副书记XX

通信106班全体同学

自9月18日开学至今，同学们在不知不觉中已经一起度过了两个多月的时间。在这期间同学们一起经历了人生最有意义的一个军训，一起经历了大学开学初的迷茫，一起品尝了思家的苦楚，一起笑，一起闹，一起开始这大学四年的美好生活„„而所有的这些感情都会在同学们心中留下深深地烙印。这次主题班会就是把同学们都聚在一起，大家一起聊聊天，谈谈心，说一说进入大学以来自己在学习、生活、人际交往、学生会工作等等各方面的一些感受和想法，一起分享一下在美好的大学时光的点点滴滴„„

班会开始后，由XX同学做了开场发言，然后由XX同学演唱了歌曲《偏爱》作为开场节目，赢得了同学热烈的掌声。班会第一环节就是同学们以唠家常的方式与大家谈谈自己的感受。首先班长XX同学与大家共同分享了他的大学感受，他用了一个词言简意赅地概括了他的体会就是——不容易，他提到其实真正有意义的大学生活并不像外人看到的那样悠闲自在。这里是一个平台又是一个训练场，展现自己的才华，又去锻炼自己的能力。同学们需要在这里去品尝成长路途上的那种“雏鹰折翅的痛楚”，但这都是我们成长所需要的。我们需要在这里学会承担责任，学习与工作要兼顾，这需要我们付出巨大的努力。在这里我们要积累资本，使自己变得更加全面，更加适应以后社会的需要，并号召大家不要贪图享受，学会吃苦。

接下来，XX同学谈了她的感受，她说虽然当初怀着新鲜感来到这里，但现在挺失望的，觉得学校环境并不像自己当初想象的那样美好，可是真正的大学是注重内涵。四年中同学们需要在这里成长，收获经验，得到锻炼。然后副班长XX同学讲述了开学以来他与同学们一起经历的点点滴滴，从开学第一天的初始舍友、十月一放假时的全班集体爬山到与班级的同学们一起参加学院、学校的各项活动，他说他很珍惜与同学们在一起的点点滴滴，希望可以作为一种财富或者回忆永远铭刻在心。

待XX发言完毕，XX同学又紧接着发表了自己对大学的感受。他说从云南

初来乍到，还真有点不适应，首先时差倒不过来，然后对于这里气候也有点不适。但是他却着重强调，面对诸多困难同学们如春风化暖般的帮助，让他感受颇深。在这里，他要好好规划自己的人生，让自己充实的度过大学里的每一天。同样来自海南的张贤华同学也表达了同学们对自己殷切关心的感激，希望在大学四年里与同学们建立深厚的友谊，并邀请同学们有机会到海南去做客，去感受海南独有的风光旖旎的优雅与秀丽。

写到这里，我想冒昧的间插一点自己的感受，那些远离家乡的同学满怀憧憬，心怀大志的来到这里，他们确实真的很坚强，也很不容易。想想我们的求学之路，想想我们为自己的理想而不懈的奋斗，想想我们在某个深夜还在强打精神逼迫自己再多学一点„„这些我觉得每一个人都要必要珍藏在心，不管是作为回忆也好还是激励也罢，都是一种不可磨灭的财富。真的，当我们结束我们的求学之路，于茶余饭后想起这些，想起我们的朋友，相信微笑一定会浮现脸庞的。

这场班会很大程度上就是给来自外省的同学营造一种温馨的氛围，让他们在山东，在青理大，在106班找到家的感觉。来自福建的XX用正宗的福建话回答同学们的提问时逗笑了在座的每一个人，让同学们在笑声中找到一种犹如兄弟姐妹般的情谊。

其中，作为714舍长的XX还给全班同学做了关于“我的大学”的精彩演讲，现摘录部分与同学们共勉：

①短暂的争吵是为了再次握手，一时的争吵都是为了永远的和平。分歧是一种个性存在的必要，但绝对不是消极的借口。

②不为明天做准备的人永远不会有未来，今天就准备好明天的事就永远不会饿死„„

这些摘自《狼图腾》的经典话语无疑给同学们一次来自心灵的冲撞与震撼，让我们知道什么是真正的友谊，如何去开拓属于自己的未来，这让我想起于丹教授的一句话，她说：人为什么要接受大学的教育，就是让你逐渐建立起一种人格的觉悟，让你找到自信，然后让你在匆忙旋转的世界里找到一个恒定的点，让周围生动起来，让你的生活被激活。

班会期间，为了进一步活跃班级气氛，班委还准备了一些小节目。比如XX倾情演唱的《断点》、XX用粤语带来的歌曲《不浪漫罪名》以及XX深情朗诵 的普希金诗歌《哀歌》„„

第一个环节在意犹未尽的欢声笑语中结束了，随即关于班级博客建设的第二

个环节又紧锣密鼓的展开。宣传委员周思言向大家展示了宣传班级博客的海报，露出笑容的太阳、展翅翱翔海鸥、三两个在沙滩上放风筝的小孩、嬉戏着，奔跑着，留下一串串可爱的脚印，所有的无疑都透露着我们青春年少的激情与活力。

班级博客建设是由网络技术部举办的，意在用文字拉近同学们之间的沟通，留下属于自己班级的美好回忆，即使以后毕业了同班的同学也能随时随地的了解同学们的动态。并号召同学们踊跃的投入到班级博客的更新中来。

最后，全班请班主任老师在班级博客海报上签名，随即同学们也踊跃在海报上郑重地留名，作为班级不可或缺的一部分，希望自己可以为班级贡献

出自己的一分力量，希望班级更加的团结进步。

篇6：我的青春主题大学生活动策划

一、参加对象

我校全体学生（可以以团队的形式参加）。

二、征集内容

（一）以“我的大学”为主题，通过镜头展现我校“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。

（二）题目自拟，题材不限。内容要求健康时尚、短小精悍、主题鲜明、创意新颖、具有较强感染力，可以从学校历史、校园情感、求学历程、生活趣事、校园风光等多个角度自由选择、捕捉、记录令你难忘和感动的大学校园、大学生活。

三、作品要求

（一）作品须以我校校园为背景。

（二）作品时长约10分钟，必须健康向上，能够体现当代大学生的青春气息和精神风貌。

（三）格式须无损avi或mov（标清，分辨率为720×576、质量最佳）。画质良好，声音清晰，音乐合成恰当，图像连贯，编辑完整。请勿在视频内添加任何与表达内容无关的文字，包括署名。作品必须以普通话为主要发音语言（方言及英文需中文字幕）

（四）作品须为本人(团队)所作，拥有著作权，必须为未公开发表的原创作品（包括视频原创和后期编辑原创）；作品不得侵犯他人著作权等合法权利，如有侵权情况发生，由应征者自行承担法律责任，主办方不承担任何责任。

（五）所有参选作品均不退还，请自留备份和素材。主办方拥有作品非商业目的的版权和永久使用权，为适应不同场合的播放条件，学校有权对作品进行修改、授权、许可等活动。

（六）校党委宣传部、校团委保留对此次征集活动的最终解释权。

四、征集时间

自本通知发布之日起，截止9月25日。

五、征集方式

（一）刻制成dvd光盘，在光盘上标明片名，提交至传播大楼三楼团委办公室。

（二）作品提交时，应同时提交主创团队负责人、成员姓名，片名，内容简介、联系方式等信息（详见附件）。

六、奖励及应用

（一）本次征集活动设立一二三等奖和指导教师奖，奖项设置将本着宁缺毋滥的原则，视征集到的作品数量和质量适当增减。获奖作品将予以一定物质奖励，其中，一等奖奖励XX元、二等奖奖励1000元、三等奖奖励800元。

（二）对于征集到的优秀作品，主办方将在校园网、校庆网、学生电视台、电子屏幕播放，并推荐部分优秀作品至校外主流网站、电视台播放。

（三）对于特别优秀的作品，除以上奖励外，主办方还将资助其按照学校的宣传展示要求，进一步修改优化，并把成品存放至学校综合展览馆进行永久性展播。

七、组织单位

主办单位：校党委宣传部 校团委

承办单位：传播学院

联系人：传播学院 林智涵

策划书附件：福建师范大学“我的大学”主题视频短片基本情况表.doc

中共福建师范大学委员会宣传部 共青团福建师范大学委员会

篇7：我的青春主题大学生活动策划

一、活动时间：

二、活动地点：

三、辅 导 员：赵翔

四、主办班级：机电工程学院机自2班

五、主 持 人：XXX

六、活动背景

步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。2013级机电工程学院机自2班针对这一现象准备开展一个以我的大学我的梦为主题的班级活动，以此来帮助班级成员更加明确自己大学梦想的方向。

七、活动目的及意义

本次班级活动根据辅导员的指示，决定组织开展一次主题班会。通过这次班会希望班级成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目标。从而达到重新审视自我，明确目标，定位人生的目的。大学的路还很漫长，每一个班级成员都应该有自己的大学梦想，为将来计划就是我们成功的前提条件。班会会用多种形式来帮助班级成员构建一个美好的大学梦。

八、活动具体流程

（一）宣传工作

班长、团支书下达活动通知，组宣委员采取积极的宣传方式进行宣传，如海报制作，黑板报。组宣委员配合团支书介绍活动的具体内容，活动主题以及目的内容。积极动员班级成员的参与，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。

（二）、主题班会开展

1、副班长负责教室布置;文体委员协助会场布置: 学纪委员负责会场的卫生。

2、主持人致开场白，介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。

3、辅导员致辞。

4、第一个节目，由同学代表发言，关于我的大学我的梦讲出自己的见解和看法，和同学们互动交流。

5、班级成员自由发言，争取让每个同学都发表自己的看法。

6、由同学代表带来诗歌朗诵《我的大学梦》，播放柔美的背景音乐，让大家在一个舒适的环境中来思考大学的梦想。

7、班级成员带来歌曲《蜗牛》，用此励志歌曲来激励班级成员。

8、给每人发张小纸，自己写上自己的梦想或者对大学的希望、或人生追求等等，最后贴到班级宣传栏。

9、辅导员总结。

10、班长、团支部书记对活动进行总结。

11、主持人宣布班会结束并致结束语。

（三）、班会后期工作

班长自主组织班级。学纪委员负责教室的清理工作。成员进行交流，对此次活动发表自己的感想和看法，并收集对本次活动的意见和建议，作为活动材料的一部分

九、注意事项

1、做好前期宣传工作，动员全班所有成员参加本次活动。

2、分配好工作任务，确保活动的顺利进去。

3、提前布置会场。

4、买好活动所需用品。

5、做好后续工作，确保活动达到预期效果。

策划人：台湾

篇8：大班主题活动:我的毕业DIY

大班幼儿就要毕业了, 他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感, 留下对幼儿园生活的美好回忆, 我们开展了“我的毕业DIY”主题活动, 本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

活动目标

1.在分享与交流过程中 , 能用自己喜欢的方式表达想法和感受。

2. 在小组活动中相互学习、共同合作 , 尝试自主解决问题, 获得成功的体验。

活动准备

1.物质准备:幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。

2.经验准备 :幼儿有一定的小组活动经验。

活动过程

一、 集体分享交流活动进程, 激发幼儿参与活动的愿望

师:请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况 , 你们完成了什么 , 今天要做什么, 有什么需要大家帮忙的。

1.宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组 :发现视频看不懂, 需要尝试配音的问题。 (教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)

2.画卷“北海幼儿园我的家”策划组 :前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。 (教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工, 并协商场地分配)

3.纪念册“美好的记忆”策划组 :前期选定了在园生活的照片, 并进行了分类。 (教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)

二、各组明确任务, 开展制作活动

1.各小组明确任务分工。

师:刚才工作组分享了各自前期的工作, 并提出了今天的工作计划, 小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。

2.各组自由开展制作、互动。

指导重点: 教师观察幼儿的活动过程, 基于每组幼儿的需要和特点, 适时帮助他们梳理各自的发现。

师:你们是怎么做的? 为什么要用这些方法? 还有什么问题吗?

(1) 宣传片组 :能通过多元信息、资料 , 介绍同伴和自己的活动。

师:你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?

重点:帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。

(2) 画卷组:能自信地介绍自己的作品, 表达自己的感受。

师:你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方? 谁给大家介绍自己的作品? 你了解同伴的作品吗?

(3) 纪念册组 :学会分工、合作 , 并借助同伴的力量完善收藏。

师:你们打算怎么做? 最后每个人制作的部分如何衔接?

重点: 抓住本组幼儿分工的特点和优势, 帮助他们梳理和分析各自的收获。

三、集体分享, 梳理经验

1.各组分享“我的毕业 DIY”。

师:经历了这么久的准备, 让我们共同来欣赏我们自己的作品吧! (请每个小组上前展示、分享)

指导重点:鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。

2. 自 主表达欣赏作品的感受和毕业的感受。

师: 你们的毕业DIY作品历经了三个多星期, 老师为你们的坚持而骄傲, 你们的作品真的很棒, 寄托了你们的毕业心愿, 寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。

指导重点: 鼓励并支持幼儿间自由交流, 分享各自的感受和建议。

活动延伸

1.进一步分享活动中的收获 , 讨论需要改进的地方, 为继续制作做好准备。

2. 回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程, 和家人分享成功的体验。

篇9：大班主题活动：我的安全宣言

幼儿园的孩子年龄小，缺乏生活经验，对周围事物缺乏全面的认识，然而他们又对周围的世界充满好奇、喜欢探索，在面对危险事物时往往不能做出正确的判断，不能预见行为后果，不能保护自己，这就需要我们幼儿教师加强责任心，把孩子的安全放在工作的第一位，重视对幼儿进行安全教育。幼儿安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福平安。我们要对幼儿进行相对系统的安全指导、教育，帮助幼儿树立一定的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。在大班主题活动《我的安全宣言》中，我尝试通过有趣好玩的故事和游戏，引导幼儿进入创设的情境之中，在潜移默化中，逐步建立安全意识，形成安全行为习惯。

二、主题活动目标

1.理解故事，进入故事情境，建立初步的安全意识。

2.在活动中，能大胆去猜测，并能在同伴面前说出自己的想法。

3.增强幼儿安全意识和自我保护的能力。

三、环境创设与区域活动

1.搜集有关幼儿安全和自我保护的图书，投放到图书区中。

2.布置“自我保护”的主题墙。

3.开展“小交警”区域活动，提醒幼儿注意交通标志。

4.在活动室张贴幼儿设计的安全标志。

5.在音乐角投放制作的棒棒糖模型。

四、供选择的教育活动

五、主题思考网络

六、主要活动教案和活动图片

歌唱活动：《我不上你的当》

活动目标：

1.在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，学唱后四句歌词。

2.在不断丰富的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能用肢体动作表现歌词。

3.体验和老师、同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

音乐、图谱、棒棒糖

活动过程：

一、情境导入，激发学习兴趣

师：有个小朋友叫毛毛，有一天妈妈带她去买菜，妈妈有事要走开，让毛毛原地等待，妈妈走开后，有一个人走过来对毛毛说：“小朋友，我这儿有一个棒棒糖，给你吃好吗？”如果你是毛毛，你会怎么说，怎么做？

二、学唱新歌，理解歌词内容

1.师：有一首歌曲，这首歌里就藏着刚才老师讲的故事，我们一起听一听吧！

2.教师边清唱歌曲第一段，边做相应的身体动作，帮助幼儿梳理故事结构。

3.师：你听到歌曲里的小朋友是怎么说的？怎么做的？她为什么会这么说？

4.根据幼儿回答出示图谱，教师再次演唱（单手伴奏），引导幼儿理解歌词内容。

师：刚才歌里还唱了什么？还有哪些我们刚才没有说过的歌词？

5.教师带领幼儿尝试看图谱跟唱。

6.师：坏叔叔说要给你棒棒糖吃的时候会是什么样的表情？歌词里是怎么说的？

7.引导幼儿根据歌词创编相应动作，集体练唱最后四句“我不上不上不上你的当，我们之间没有什么话好讲；我不上不上不上你的当，我看你是传说中的大灰狼。”

师：坏叔叔有可能是什么样子的？看，我现在变成坏叔叔，要去骗小朋友了，你们要指出我是坏人哦。

三、音乐游戏

1.坐在座位上根据音乐做上肢动作。

2.站在座位前根据音乐做上肢动作。

3.尝试圈上向右行走，每个乐句最后一小节坐在前一个空椅子上。老师饰坏叔叔拿棒棒糖出现，幼儿一起唱最后四句歌词，坏叔叔逃走。

科学活动：《地震的秘密》

活动目标：

1.从故事中了解发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2.练习躲、爬、跑的技能，提高身体运动机能。

3.关心他人，增强安全意识。

活动准备：

故事《地震的秘密》PPT，课件《发生地震时，该如何应变》。

活动过程：

一、讲述故事《地震的秘密》，引导幼儿进入故事情境

1.讲述故事“老鼠一家搬新家了……突然，嘭的一声，房子一阵摇晃，门窗也哐哐乱响”。

提问：你觉得是什么原因让老鼠家的房子摇晃，门窗乱响呢？

2.讲述故事“鼠妹妹吓得大哭起来……鼠爸爸和鼠妈妈拉着鼠兄妹冲下了楼梯，跑到了院子里。”

提问：鼠妹妹吓哭的时候，鼠弟弟是怎么说的？鼠爸爸怎么说的？怎么做的？它们觉得是发生了什么可怕的事情？后来，它们跑到了哪里？

3.讲述故事“鼠弟弟和鼠妹妹靠着围墙……老鼠一家说，我们再也不要住在这里啦！

提问：鼠弟弟和鼠妹妹靠在哪里？这里可以靠吗？为什么？回到家里以后，屋子又晃了起来，鼠妹妹蹲在哪里？可以躲在那里吗？为什么？

4.讲述故事“听说老鼠家里天天闹地震，大犀牛想了想……可怕的地震呢？再也没有发生过啦！”

提问：老鼠家地震的原因是什么？

小结：我们无论做什么事，都要注意不要打扰到别人。

5.回忆故事中鼠妹妹和鼠弟弟错误的做法，反思自己会不会这样做。

6.回忆鼠爸爸和鼠妈妈保护自己的方法，同时播放相应的PPT加深幼儿印象。

二、地震来了怎么办

1.师：如果真的发生地震，人们是怎么逃生的？我们一起来看一看吧！

2.观看课件《发生地震时，该如何应变》。

3.师幼共同小结。

（1）当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方，以及结实坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震姿势为蹲下、低头、闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗。

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（2）如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

三、情境演练：地震中的自救

1.师：让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

2.教师播放警报音乐，幼儿演练。

延伸活动：

把学到的地震自救方法与爸爸妈妈分享。

语言活动：《不要随便亲我》

活动目标：

1.通过绘本，知道在自己不愿意被亲亲和抱抱时大声说出“不”。

2.了解正确的表达爱的方式。

3.能勇敢地拒绝自己不喜欢的事情，学会保护自己。

活动准备：

PPT、背景音乐、和幼儿人数相当的绘本。

活动过程：

一、出示绘本《不要随便亲我》，激发幼儿欣赏兴趣

1.欣赏绘本封面，引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。

师：老师带来了一本好看的绘本，我们一起来欣赏。封面上的图画有谁？这个小姑娘的名字叫莱娜，莱娜在干什么？为什么要这样做？你觉得这个黑影要干什么？你从哪里看出来的？你感觉莱娜的情绪是什么样的？

师：这本绘本的名字叫做《不要随便亲我》，咦，亲吻不是表达爱的方式吗，为什么这个小女孩要说不要随便亲我？我们一起接着往下看吧！

二、欣赏绘本，理解绘本内容

1.教师与幼儿一同欣赏PPT，教师讲述绘本第一面内容。

2.观察绘本第二面，提问：星期一，奥尔加阿姨来做客，我们来看莱娜的情绪怎么样？根据幼儿回答讲述绘本内容。

3.观察绘本第三面，提问：星期二，埃尔文叔叔来做客，他给你的感觉怎么样？我们来看，莱娜被亲吻后，她的脸怎么了？为什么会这样？

4.观察绘本第四面，提问：星期三，佩尔兹奶奶来做客，她围着一条什么样的围巾？你觉得莱娜喜欢这条围巾吗？为什么？根据幼儿回答讲述绘本内容。

5.观察绘本第五面，提问：星期四，皮克叔叔来到莱娜家，你们看到他在干什么？他的牙齿怎么样？莱娜为什么会倒在地上？

6.观察绘本第六面，提问：星期五，准时出现的是爸爸的老板——贝恩先生，莱娜只好勉强接受他的亲吻，可是她愿意这样吗？

7.讲述绘本第七面：因为这些可怕的亲吻，莱娜常常做噩梦。莱娜对自己说：“不能再这样下去了，我要想个办法才行。”提问：孩子们，如果你是莱娜，你会有什么好主意？

8.观察余下绘本内容：我们来看看莱娜想了什么好办法？

三、绘本内容延伸

1.教师引导幼儿思考并小结：当我们遇到我们不喜欢的事情时我们要勇敢地说“不”，大胆地表达自己的想法，要学会保护好自己。

2.请幼儿讨论：孩子们，你们有什么样的好方法既可以表达爱，又能让别人接受呢？

四、幼儿自由阅读绘本，同时播放背景音乐。

七、主题活动反思

在《我的安全宣言》主题活动中，首先在选材上，选择了幼儿熟悉的、需要的、在生活中有可能会发生的安全问题开展教育活动。在开展取材于生活的安全教育活动时，要考虑到幼儿的年龄特点和接受能力。在创设教育活动的故事情境时，多选用了小动物来做故事主角，这样幼儿感兴趣且易于理解和接受。在活动中，结合活动需要，也选用了趣味性和直观性较强的视频和图片，引导幼儿更直观地了解自我保护的方法。

在主题活动的实施过程中，我尽量给予幼儿充足的思考、表达的时间和空间，理解幼儿的想法和感受，满足他们不断增长的独立需要和乐于思考的能力。同时注意到集体活动与环境创设、家园互动紧密结合，这些都有利于幼儿有效地建构自我保护的认知结构，从而建立幼儿的自我保护意识，形成安全行为习惯。

篇10：“我的大学生活”主题征集活动

为怀念往昔在学校的岁月，加强同学间的友谊，弘扬同学友爱，提高同学互帮互助意识，营造和谐的校园环境，经研究决定，开展“我的大学生活”主题征集活动，有关事宜如下。

一、活动宗旨

活动旨在进一步强化大学生间的友爱精神，加强学生对母校情感，建设互帮互助的和谐校园。

二、活动目标

通过开展本次活动，使获贷大学生充分认识同学间的深刻友谊，增强友爱观念，同时对未来怀有美好畅想。践行立学、立身、立业的要求，使大学生活不致留有遗憾。

三、活动对象

全日制在校本、专科学生及研究生。

四、活动内容

本次活动分“大学生活征文”、“大学生活漫画”、“ 大学生活书法”、“ 大学生活摄影（DV）作品”四类。

（一）诚信征文

参赛作品应紧扣“大学生活”话题，可以畅谈自己对“大学生活”的建议；可以是对大学生活的感慨或以往的憧憬；可以捕捉你身边有关感人的大学生活的生动事例；可以对现实生活中有关“大学生活”的正反两方面人、事、现象提出你的褒贬；也可以就“我的大学生活”问题提出自己的见解或主张。

具体要求：

1、体裁不限，字数要求2000字以内。

2、以“我的大学生活”为主题，文章内容积极向上。

3、原创作品，不得抄袭、篡改。

（二）大学生活漫画征集

主要是通过漫画创作，褒扬现实生活中的各种小事，表现大学生活的丰富和多彩。漫画将以直观、形象的画面来昭示大学生活对社会、学校以及个人发展的重要意义。

具体要求：

1、漫画内容：健康向上、简洁明朗、生动活泼、幽默风趣，主题鲜明。

2、格式要求：可以是单幅作品，也可以是组图；手绘稿应使用水彩纸、水粉纸或铅画纸；电子稿需转换成jpg文件格式，分辨率高，尺寸不限。

3、原创作品，不得抄袭、篡改。

（三）大学生活书法征集

大学生活书法征集活动意在用书法艺术的绚烂去宣扬大学生活的美丽，用书法的钢劲不阿阐述大学生活的真正内涵。

具体要求：

1、以我的大学生活为主题。

2、作品包括硬笔书法和软笔书法，字体不限。

3、规格：直幅：150 cm×40cm,100cm×50cm，横幅：50cm×100cm，68cm×136cm。（也可以视作品形式和风格自定规格）

（四）大学生活摄影(DV)作品征集

可编排生活中方方面面的故事；可以表现大学生活的各个方面：建议，理想等主题。通过艺术创作的形式，把这种感受具体化，强调艺术的创意和艺术的表现形式。

具体要求：

1、主题鲜明，内容生动（DV作品要求故事情节完整），创意独特，构思新颖，健康向上，2、展现演绎技巧，拍摄技巧，制作技巧，画面音质流畅。

3、原创作品，不得抄袭、篡改。

五、奖项设置

大学生活征文类

一等奖5名 二等奖10名三等奖15名优秀奖若干

大学生活漫画类

一等奖2名 二等奖5名三等奖10名优秀奖若干

大学生活书法类

一等奖2名 二等奖5名三等奖10名优秀奖若干

大学生活摄影（DV）作品类

一等奖1名 二等奖5名三等5名优秀奖若干

六、其他要求

1、征文类作品需用A4纸打印并上报电子档，漫画类、书法类作品尺寸不限，摄影（DV）类作品需刻录成光盘。

2、参赛作品不得抄袭、篡改，发现雷同作品，一律不予参评。

3、参赛作品恕不退还，请作者自留备份。

七、评奖方式

篇11：我的大学我做主主题活动

2、“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大

一、大二就会变成高

四、高五；而如果认同不自信，“University”则成为“由你玩四年”，大学人生有可能成为“大混人生”。

3、“我来做什么”、“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。

4、“我到哪里去”？这是个定向问题。进入大学，前途选择并没有结束。将来是赶快毕业直接工作，还是考研究生继续深造？将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次？不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。

5、经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。

6、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

7、不论男人还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能，也可以说是一定有可能。

8、千万别迷恋网络游戏。千万！记住我这里用的是千万！

9、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选择吧！就像我一样，从大学开始踢足球，现在30多了依然坚持。（本人准备50挂靴嘿嘿！作者：三峡在线 注）好处多多。

10、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。

11、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。

12、如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所以，经常去那里，随意翻翻，都有收获。

13、男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。（当然，女人

也是同样得道理）所以，不必在穿着打扮上花太多心思。

4、大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡

慕或者别的原因而在一起。所以，不必为任何分手而受太大的伤，记住，这里我所说的是太大的伤，真爱，还是值得追求的。

15、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。

16、尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。

17、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

18、新学期如果你接新生的话，当被问到学校怎么样之类的问题时，你要记住你不但是这个学校的一分子，你更要给你学弟学妹带来信心，你走过大一，你应该知道那时对学长的信任多深。

19、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。

20、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的，比如说恋人同居问题，和我们很多人无关的。

21、学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。

22、在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力的，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。

23、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。

24、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。

25、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了

26、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。

27、应该相信一句话：没有不可能的事情！真的没有，只要去做，现在我们是学生，十年后呢？？二十年后呢？？想想。

28、“我爱你“。别对很多人说这句话，在大学里，我的意思是，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。

29、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对你们的尊重。

30、在晚上，听听收音机也是种快乐和幸福。

31、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。

32、QQ与MSN是联系朋友的工具，可以是交朋友的工具，但是别轻易相信QQ上的友谊，更别轻易幻想QQ上朋友得样子。更重要的是不要去见你的这样的朋友。

33、每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

34、你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。

35、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

36、考研，早点准备比晚点准备肯定好。

37、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。

38、在大二大三的时候就去看看学校的招聘会吧。你会感觉到一种前途的危机。同时也会给你一些前进的动力。

39、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。这点我深有体会。

40、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。

41、魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生平庸。

42、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。

43、如果你的家庭一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。

44、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的，记住！在你遇到挫折的时候就想想它吧。

45、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

46、相信时间的力量，可以冲淡很多东西。

47、永远不要瞧不起大学里的贫困生。

48、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。

49、要学会认知。认知能力的获取，是未来社会生存的一项基本技能。

50、要学会创新。当我们以全面、发展的眼光关注世界范围内的科技进步和社会发展的时候，会深深地感受到，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

51、虽然雷峰是上个世纪的榜样，是过去式了，但是别忘记了，这个社会很多人都是怀旧的，如果你能做到雷峰所做的事情，那么无疑会提高你的人格魅力和存在价值。

52、朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？但是记住，你们都要努力。

53、假期多回家看看，也许外面的世界很精彩，但是别忘记了，家里的人都在惦记着你，祖国的大好河山很壮丽，可是家里的温暖的亲情很美丽，多利用假期回家看看，不是看父母，而是给父母看，你是永远都是他们的骄傲！

54、面试时很多老总会问你：（如果你能见到老总的话）你会做什么？也许你现在其实就可以记住这个问题，这样可能以后会好好回答（尤其对文科学生来说）。

55、要学会做人。对于我们这些经过大浪淘沙走进象牙塔里的大学生来说，知识、方法可以很快掌握，但是良好的习惯，优秀的品质，高尚的品德却不是朝夕可就的。只有把求知与做人完美地结合起来，才能成长为一个对社会有用的人，才能真正实现自己的价值。

56、作为一个社会人，与社会的联系越紧密，机会也就会越多，也就越能锻炼自己，以后走上社会了，能做的事情也就越多。

57、大了，成熟了，稳重了，但是这和激情不矛盾，一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。

58、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

59、如果你不抽烟的话，你的精力将比抽烟的时候好的多，这是绝对的。

60、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。

61、大学里手机是否应该用只有你自己知道。

62、第一年不要放松，确立自己的领先位置，这样对以后的学习比较有好处。

63、计算机一定学好。对以后的继续学习很重要。千万别不当回事。

64、宿舍里不要太邋遢，否则影响效率。

65、军训的时候一定要垫鞋垫，女生不要对教官动心，你们的未来不属于他们（呵呵，开个玩笑，相信你们不会的作者：三峡在线 注）。

66、多看电影。提高一下艺术修养，与人交流也有的谈。

67、注意在大学里为了以后就业积累相关的工作经验。

68、参加其他系的跨学科的活动是非常有好处的。

69、多看本学科的一些杂志，掌握本学科前沿的动态。不要都大学生了还死读书。

70、大学里男生要有风度一些。女生总是有各种各样的问题需要男生来解决，这个时候男生总是充当修理工，电工，木匠的角色，要乐于助人。

71、养成良好的生活习惯。以后就没有父母唠叨你了，比如常洗澡，晚上睡觉不要老是吹电扇什么的，自己就不要放纵自己了，要不然肯定生病。这样的教训谁都要来几次，要不然是长大不了的。

72、千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无。

73、要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后很可能成了不错的电脑高手。在大学里面一定要不耻下问，不

74、如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创业计划大赛呢。

75、大学里时间比较充裕，如果没有计划，很容易荒废过去。最好给自己一个计划吧。

76、大学教育将赋予一个自然人人格的提高，灵魂的升华；将引导一个人去认真思考怎样的一生才是有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。总的说来，大学四年每个人都将接受灵魂的洗礼。

77、应该说安全始终是做任何事情的第一要素，上大学同样也不例外。爱护自己，珍惜自己，是很重要的！因为没有什么比失去健康，比失去生命更重要！请大家一定要注意安全，爱惜自己。记住：无论何时都不要自暴自弃！

78、军训是新生们入学的第一课，至于苦与乐，只有经历过的人才知道其中的感受。至今，我都很怀念军训的那一段短暂的时光，她给我留下很深的印象，同样也留下了美好的回忆。还望大家好好珍惜为重！

79、虽然电子邮件E-mail的问世给我们生活带来了很大的方便，传统的写信发方式仍然有着无法比拟的优势，正所谓“见字如面”，手捧着远方的你亲手写的信纸，那种亲切的感觉便会油然而生，朋友们，当你有空的时候不妨写封信吧。

80、作弊要靠别人，慢慢地你就会明白有时别人是靠不住的，到那时就晚了，还是相信自己，靠自己吧。做一个讲诚实，守信用的人吧！

81、“大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。”

82、“态度决定一切。”不用我多解释吧？

篇12：我的青春主题大学生活动策划

“怒放的青春”主题例会

二、活动背景：

为了更好地开展我学习部的工作，及时听取各部长对我们部门一周下来的工作效果的点评，以及分配新的任务，同时加强校学习部与各二级学院学习部之间的联系，增进感情交流，就此展开每周的主题例会。

三、活动目的：

为了更好的锻炼各位干事的上台演讲能力，让演讲者根据各位评委及观众的评选发现自己的不足之处，以便自己能改掉缺点，更好的锻炼自己的上台能力。也可以加强部门之间的交流，让我们今后的工作能够更好地开展下去。

四、活动对象：

学习部干部：唐 敏、李金花、刘 琼

学习部干事：蔡 勇、曾 燚、黄 立、刘 刚、刘哲茜

冉 攀、孙 莎、王 慧、王 欣、袁杨和

郑 欢、钟梁正、周娟娟、李科威、张 磊

艺术学院学习部部长及干事

材料学院学习部部长及干事

五、活动时间：

XX年3月27日 星期三

六、活动地点：

攀枝花学院第二教学楼50

4七、主题歌曲：

《怒放的生命》

八、活动流程

（一）前期准备

1、策划准备：

由网络组郑欢做好策划书并交予唐敏部长查看；

2、宣传准备：

由事务组成员向各二级学院学习部及将参加例会的干事发放策划书，并通知各组演讲者提前做好演讲准备；

3、场地准备：

3月27日中午12点40分以前宣传组负责完成会场的布置确保会议顺利进行；

4、例会开始：

首先由监察组对干部及干事进行考勤，然后主持人李科威与王慧宣布主题例会开始；

5、全体合唱主题歌曲

大家合唱这次主题歌曲《怒放的生命》；

6、主题演讲：

各组演讲代表以及艺术、材料学习部代表依次上台发表以“怒放的青春”为主题的至少三分钟脱稿演讲。最后由部长及各干事的投票结出成绩；

7、点评及颁奖：

三位部长依次对各演讲者进行点评，并由唐敏部长对获奖者颁奖；

8、各二级学院学习部部长讲话

各二级学院学习部部长针对本次例会及学习部的工作发言

9、自由讨论环节5-10分钟

10、部长安排工作。

依次是唐敏、李金花、刘琼

11、例会结束：

之后三位部长分别对自己负责的组进行新工作任务的下达，最后由主持人宣布本次例会圆满结束。最后大家留下来合影留恋。

（二）评分细则

1、各组成员不包括演讲者每人公正投票，计每票一分；

2、几位部长评分。每人总分十分，分别对各组代表打分并由监察组统计平均分；

3、每位演讲者的总分由以上两部分构成；

4、最后评选出得分最高的两位，并由部长颁发奖品。

（三）后期工作

1、例会流程记录：

由事务组对此次例会的流程进行记录，会后交予网络组，并由网络组上传至学习部qq空间及博客；

2、例会新闻：

由编辑组负责此次例会的新闻编写，会后交予网络组，并由网络组上传至学习部qq空间及博客。

由网络组负责此次例会的会议照片采集，并由网络组上传至学习部qq空间及博客。

九、注意事项

1、如果演讲当时演讲者未到，直接由下一位演讲者演讲，此演讲者当自动退出处理，得分为零。

2、会议结束，大家记住清理下教室。

3、监察组注意统计艺术与材料来参加会议的人数。

4、监察组注意维持会场秩序。

5、事务组的会议记录注意详细。

6、网络组采照。

7、编辑组注意收集新闻信息。

策划人：郑欢

篇13：我的青春主题大学生活动策划

一、征文主题

中国梦·我的教育梦

二、征文内容

每个人都有自己的梦想, 每个人的梦想都是中国梦的一份子, 我们见证历史, 亲历现实, 憧憬未来。结合自己的成长经历、教育经历, 讲述心中的教育梦, 也可以作为中国梦的见证者, 讲述发生在身边的教育故事和典型教育事件。

三、征文要求

1. 作品题材、体裁、风格不限, 要求真实、生动, 具有可读性、启发性、哲理性, 每篇2 000字以内。

2. 投稿截止时间:2013年12月20日

3. 投稿地址:

昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·小学教师》编辑部, 邮编:650223, 请注明“我的教育梦”并写清作者姓名、单位及详细联系方式, 电子稿件发送至teacher2@ynjy.cn。

四、评选办法

1. 组织有关专家、学者和资深编辑成立评委会, 对参评作品进行评审, 评选出一、二、三等奖, 颁发荣誉证书。同时, 根据来稿数量和获奖情况评选优秀组织奖。

2. 获奖作品在《云南教育·小学教师》杂志“师路心语”栏目选登, 并赠寄样刊。

3.欢迎县 (市、区) 教育局、教研室或学校以单位组织参加。

篇14：我的青春主题大学生活动策划

圣诞节对中班幼儿有着极大的吸引力，更因其漂亮的装饰和神秘的圣诞老人而被幼儿所喜欢。又一年的圣诞节即将来临，幼儿在教师的引导下制定调查表自主调查、了解节日内容，决定庆祝方式。为庆祝活动而制定计划，并根据计划自主进行活动的安排、操作和交流，过程中幼儿的动手能力、自主意识和同伴合作能力得到了极大的提升，更重要的是“我的节日我做主”的情感体验贯穿其中，有利于幼儿自主意识的培养和自信心的提升。

二、主题教育活动目标的预设

情感态度目标：体验“我的节日我做主”的快乐和自豪感，提升自信。

能力目标：在筹备圣诞节庆祝活动中提升动手能力，初步形成“先想再做、按计划做事”的思维习惯。

知识与技能目标：通过自主调查了解圣诞节，萌发过圣诞节的兴趣，乐于参与圣诞节的装饰和庆祝活动。提高绘画和设计等动手操作的能力。

三、主题网络图

四、主题探究计划的预设

1.整体计划

2.周计划

第一周教育活动计划

第二周教育活动计划

第三周教育活动计划

五、具体活动内容及照片

活动一 综合活动：圣诞节调查表（制作与交流）

设计意图：交流话题“还想知道的圣诞节”，共同制定“圣诞节调查表”，调动幼儿自主调查、了解圣诞节的积极性，激发幼儿想过圣诞的兴趣。

活动目标：

1.初步了解圣诞节，敢于提出自己还想了解的圣诞节内容。

2.愿意尝试制作圣诞调查表，对调查内容感兴趣。

活动准备：

1.黑板、笔、纸。

2.各个国家庆祝圣诞节。

活动内容：

1.交流我知道的圣诞节。

师（出示圣诞老人）：认识吗？说说他是谁？会做什么事情？

幼儿讲述，充分调动幼儿对于圣诞节的已有经验。

2.欣赏不一样的圣诞节。

教师播放各国过圣诞节的视频给幼儿观看。

师：你看到了什么？

3.谈谈还想知道的圣诞节。

师：对于圣诞节，你还有什么想知道的？

幼儿对于这一环节比较感兴趣，话题多集中在圣诞老人身上。教师统计幼儿的问题，并询问幼儿相关问题可以用什么图片来表示，为制定幼儿能够看得懂的调查表奠定基础。

4.制定圣诞节调查表。

教师将幼儿的问题进行汇总，制定调查表。利用离园前时间，幼儿集体观看、了解整个调查表的内容。

拓展延伸：语言活动“圣诞调查表大分享”

活动二 拓展圣诞节经验[1]

教师选择圣诞节的相关图片和视频，提供给幼儿进行欣赏和交流，感受圣诞节的欢乐氛围，萌发想过圣诞的强烈愿望。为后面幼儿自主商讨庆祝圣诞的方式和布置圣诞节的环境奠定基础。

（一）美术活动：美丽的圣诞节

1.欣赏图片，交流经验。

2.绘画操作。

3.交流互评。

（二）社会活动：人们怎样过圣诞

活动准备：各地庆祝圣诞节的视频

1.观看视频；

2.交流感受；

3.绘画表达。

（三）音乐活动：祝你圣诞快乐

1.整体欣赏，交流感受。

2.分段欣赏，图谱表达。

活动三 综合活动：圣诞节庆祝计划表

设计意图：通过商讨化妆舞会所要做的准备以及准备的先后顺序，初步培养中班幼儿先想再做，按计划做事情的意识和行为，促进幼儿自主意识和能力的发展。

活动目标：

1.有愿意按照计划表做事情的意识，并尝试在行为中坚持。

2.愿意与同伴一起制定计划，积极参与。

活动准备：表格、黑水笔；圣诞节一些图片、若干空白小卡片

活动过程：

1.视频导入，激发兴趣。

师（播放化妆舞会视频）：你看到了什么？

2.商讨准备内容。

师：举行化妆舞会，你们觉得需要做哪些准备？

幼儿会说到衣服、化妆、布置教室等内容，教师可趁机引导幼儿说出哪些事情要先做，哪些事情要后做等。

3.制定计划表格。

教师拿出事先制定的表格，根据幼儿说出的内容选择或决定适宜的图片绘制在表格中。此后教师可根据计划内容决定每天要做的事情。

活动四 计划下的主题活动内容

此系列活动的开展均是幼儿根据计划表规定的时间和内容执行下来的。顺序和内容可依据班级幼儿商讨情况进行调整，如有些班级幼儿商讨要先打扫教室或布置围栏等事项则可在活动组织过程中自行调整。

（一）操作活动：我的教室我做主（门、窗户……）

活动流程大体分为三个部分。分别是幼儿自行观看计划表了解当天活动内容；师幼共同商量制作的步骤、方式等；幼儿操作和布置教室。时间安排多为上午制作，下午张贴布置。大约8课时完成。

（二）操作活动：我的衣服我做主

此环节先欣赏相关的自制衣服后，幼儿进行简单地设计，操作由家长和幼儿共同完成。

（三）操作活动：我的面具我做主

教师在网上购置各式白色面具，幼儿运用颜料、油画棒等材料进行设计和上色。

（四）操作活动：参观教室（混班）

在明确活动内容后幼儿自行进行班级间的参观，后组织交流分享。

活动五 礼仪活动：文明小观众

设计意图：

中班幼儿对表演时的礼仪有认知经验，但多处于只知晓做不到的状况中。本活动让幼儿之间自主讨论、制定、介绍观看表演时的礼仪行为，形成幼儿之间的相互制约和监督，以更加有利于礼仪在幼儿行为上的落实。

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1.和同伴自主讨论观看活动时的礼仪行为，并用一些符号或图片记录下来，形成礼仪公约。

2.在集体面前大胆介绍，并在行为中愿意遵守这些规则。

活动准备：纸、笔

活动过程：

1.小组交流：文明小观众。

师：马上要去看圣诞节化妆舞会了，在观看时要注意些什么？

小组讨论，并用简单的符号表示。

2.代表交流：文明小观众。

教师请每组的代表来交流讨论的结果，并请组内其他幼儿进行补充。

3.制作公约：文明小观众。

与幼儿一起将记录的符号张贴在一张纸上，简单装饰，悬挂在班级处。

活动六 圣诞节化妆舞会

活动目标：体验圣诞节化妆舞会，感受表演的快乐。

活动准备：相关道具、角色就位

活动过程：

1.简短互动。

今天我们来做什么？你们会怎么做？

2.表演和观看表演。

节目中与幼儿简短互动，调节气氛。

3.结束，有序回班。

活动七 语言活动：说说我的感受

中班下学期幼儿已能较完整地表达自己想说的话，整个圣诞节庆祝的表演是幼儿兴趣使然、自主参与的过程。通过让幼儿从过程中的快乐说起、从自己做过的事情说起，将幼儿无意识的行为转化为值得保持和表扬的内容，提升幼儿自信，保护幼儿兴趣。

活动目标：

1.围绕话题交流感受，感受共同准备化妆舞会表演过程的快乐。

2.找找自己最满意的地方，萌发自信的情感。

活动准备：参与筹备圣诞节化妆舞会和表演的过程。

活动过程：

话题一：我们的圣诞节化妆舞会结束了，喜欢吗？

话题二：在准备表演的过程中，你做了哪些事情？

话题三：你觉得自己哪里做得最好？为什么？

六、主题反思

本主题为期三周。整个过程突出强调了幼儿自主意识和主动学习能力的培养，追随幼儿的兴趣并最终落实在幼儿自主实践的快乐体验中，真正将节日庆祝活动的自主权还给了幼儿。

1.开始时源于幼儿。

活动从幼儿兴趣着手。幼儿对于圣诞节的向往给予了我开展这样一个主题的灵感。其次从幼儿的需要着手，调查表的制定、计划的制定与实施都是来源于幼儿的思路。幼儿的实际水平和能力发展支撑着他们完成本次活动，而自主实践的过程无疑给予了他们充足的快乐体验和感受。

2.实施中追随幼儿。

细细回味会发现整个主题均是在顺应幼儿的需要和能力的基础上开展的。调查表内容和呈现方式是幼儿自发决定的；计划的制定和实施是幼儿操作完成的，即使是操作环节也是幼儿先行讨论，决定操作的路径和内容再来进行集体活动的。所以整个活动是幼儿动手能力、计划能力以及坚持性、专注等品质提升的大好平台。

3.结束后提升幼儿。

圣诞节庆祝活动结束了，但节日的体验并未结束。幼儿在活动后的交流中，同伴和自我的肯定、赞赏还在继续着，情感体验也在进一步强化。伴随而来的是幼儿对于过程中经验的积累以及能力的提升，甚至在今后的节日活动中他们更乐于这样来庆祝节日。