2019年考研政治复习

2019年考研政治复习（精选6篇）

篇1：2019年考研政治复习

2019年考研英语复习计划

时间真快，2019考研的同学已经开始埋头复习，世上无难事，只怕有心人。众所周知，有效的学习计划才能事半功倍。为了方便大家复习，今天跟大家分享一下我的考研英语的复习计划。

一、2月份至5月份

目标：单词和基本语法打基础。1.背单词：

英语大纲要求5500左右的词汇量，考研英语在对单词的掌握方面，喜欢靠熟词生义，不但要求全，更要精、深。背单词的方法多样，词缀法，联想法等，只要有利于记忆的都可以用，每天都要坚持背单词，量的积累才会变成质的飞跃，把背过的单词记牢，基本的用法掌握，才算真正的背会单词。

在做阅读真题时，把不认识的都写在本子上，也是不错的方法。视频的话，推荐聚英考研英语全程班的老师，讲的很透彻，很有方法，基本单词就没问题了。在做阅读真题时，把不认识的都记在一个单词笔记本上，有空多看看了解基本大意就可以了。

2.基本语法：

完形填空要求掌握一定的语法知识，句式结构，更为突出的是，翻译题，阅读C节，这几年的趋向是侧重考核，结构偏长、偏难的句子的翻译，如果对语法结构的掌握不够熟悉，就达不到翻译的速度也达不到翻译的准确性。没必要死抠语法，死咬着深奥的语法，本末倒置。

二、6月份至9月份 总结规律，总结方法。1.阅读理解

在英语复习的过程中，阅读不是某个阶段应该做的事，而是和背单词一样，要贯穿始终。个人比较推崇的阅读方法是这样的：做每一篇阅读都先看题目和选项，把重要的人名，时间，原因等等选项中涉及的问题做标记，然后再看文章，有的放矢，带着任务去阅读，会发现很多段落和题目无关，省略不读，细读跟选项有关的段落。

3.完形填空

考察大家对词汇、语法、结构和习惯用法的理解掌握，一般失分较多。做这一部分时，要迅速将文章浏览一遍，基本把握文章的逻辑和信息要点，要关注首尾两段，各段的首句和“关键词”。

4.翻译

考研的翻译不同于孤立的、没有上下文的单句翻译。要先通读并理解全文，并对文章内容和风格有一个完整和全面的认识，决不能拿来文章就翻译，看一句译一句，须知磨刀不误砍柴工。5.作文

小作文多重形式，不重内容，所以，应对小作文，要多背写作格式，像书信、便条和日记等等英语作文中特殊的写作格式都要牢记。对于大作文，更注重思想内容，语言的流利程度等等。特别是看图、表格作文，怎样开头，怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的，所以，依然要多背范文。同时，对于社会上的热门话题也要及时关注，写作时才能言之有物。

三、10月份至11月份

推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练习作文。

1.再重复一下作文，推荐在平时的复习中一边背单词一边整理的高级词汇、金句和词组等，在阅读时也可以多多整理。最后结合模板背诵会比较有效果。

2.这个时间段是考研的疲劳期，有人会抱怨学不进去，甚至有人放弃考研，因此，在这个时侯你更要坚持顶住！给大家的建议是把你做过十几遍甚至几十遍的考研真题再拿出来，每一套题都仔仔细细地再看一遍，再揣摩一边，把你大半年来总结的做题技巧和考研真题仔细磨合一下。

四、12月份至考前

这一阶段是真正的冲刺阶段，要继续保持每天背单词和做阅读的好习惯，保持良好的心理状态，给自己留出特定时间模拟考试，真正体验考试的感觉，确定自己的答题顺序，合理的分配时间。但是仍以真题为主，模拟题没必要大量做。最后一周，拿出最后两年真题自行模拟考试，保持良好的做题手感。

实话说，我之前英语复习的没效率，陷入厌恶英语的状态，各种死记硬背，但都没什么效果。直到有一位学长推荐给我聚英考研英语全程班，我全部跟着课程学英语打牢基础，到后面逐渐深入打开考研英语的新大门，对英语越来越有感觉，慢慢提高自己的分数。学长还给我推荐2019考研交流群102266902，里面研友都超好，大方分享彼此的学习方法复习技巧，互相鼓励。好了，今天就先分享到这吧。

篇2：2019年考研政治复习

2018 年的考研考试已经结束，相信很多同学，尤其是即将参加 2019 考研的同学，对今年的题目尤其关注，下面我们就从考题特点角度出发，为大家明年的考研提出一些复习建议。

一、考题特点

2018 年的数学试题具有以下几个特点：

（一）难度增加：2018 年的试题在整体难度上相较 2017 年有所明显增加，无论是数学一、二，还是数学三，无论是选择、填空，还是解答题，这一点都有明显的体现。

（二）注重三基：和往年一样，今年题目仍然注重基础知识，基本概念及基本运算的考查，但是相比去年，考查的难度更大，角度更新。如：数学一第 1 题，考查绝对值函数可导 的概念，这是三张试卷共有的一道题，但这道题并不是简单知道导数定义就能做对的，还考 察了绝对值方面一些细节的知识点。又比如数学一第 14 题，考查基本事件概率的运算，把 独立，不相容，条件概率等知识点融为一体，是一道非常综合的好题。

（三）考点新颖：今年的题目有很多新颖的考点，虽然在大纲范围内，但却是多年没考 或者是从未考过的点。比如数学一第 8 题，是一道假设检验的选择题，这个点，只在 1995 年和 1998 年考过，自此之后 20 年再未出现。又比如数学三第 11 题是一道二阶差分方程的 题目，虽然差分方程在历年曾经考过三次，但是二阶的差分方程还是第一次考查，并且大纲 中并没有明确要求，再比如今年的线性代数二次型大题，打破传统的应用特征值化标准型的 方法，考查了配方法化二次型标准型。这些考题，让今年很多同学有措手不及的感觉。

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（四）计算量大。这一点是最近几年考题的一贯特点。通过复杂的计算考查大家的数学 运算能力。比如数学一、二共有的第 15 题不定积分，数学二的 17 题二重积分等。

二、复习建议

（一）总体原则：综合以上特点，对 2019 年的考研数学复习，我们给出大家以下建议：

（1）重视基础知识

今年的考题对于大纲基础考查不但深入，而且还很全面，考了很多往年没考的死角，所以在今年的复习中，我们一定要对大纲要求的全部知识点做全面、系统的复习，那么我们要 对大纲要求的知识不但要加深理解，并且要熟练记忆。很多同学都在这方面吃亏，比如不能 熟练、准确记忆泰勒公式、斯密特正交化变换及概率中各种统计量等，造成考场上出现知道 怎么做，但就是做不出来的现象。

（2）重视真题，归纳题型

结合历年真题，归纳总结历年考试中常考的题型和解题方法，并进行相应地训练，对于提高成绩有着巨大的作用。

（二）全年复习策略：综合以上分析，我们给大家提出以下复习策略：（1）基础阶段，全面复习（1 月～6 月）

这一阶段主要任务是结合教材对应章节系统复习，打好基础，特别是对大纲中要求的基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握。完成从大学学习到考研备战的基础准备。这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理，要至始至终不留死角和空白，按大纲要求结合教材对应章节全面复习，另外按章节天任启航考研http:///

顺序完成教材及相应的配套练习题，通过练习检验你是否真正地把教材的内容掌握了。由于教材的编写是环环相扣，易难递进的，所以 建议每天学习新内容前要复习前面的内容，按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功 倍的效果。也就是重视基础，长期积累;基础阶段重视纵向学习，夯实知识点。

（2）强化阶段，熟悉题型（7 月～10 月）

这一阶段是考研复习的重点，对成败起决定性作用。在这一阶段，我们要熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧并通过真题讲解和训练，进一步提高解题能力和技巧，达到实际考试的要求。

（3）冲刺阶段，查缺补漏（1 月～12 月）

这一阶段的目标是通过对以往学习笔记的复习全面掌握考试要求并进行高强度(高于考试强度)的冲刺题训练，进入考试状态，达到考试要求。建议大家通过做题进行总结和梳理。另外，复习教材和笔记，对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式，经常出错的要重点记忆。在此基础之上开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。

以上是我们对大家 2019 考研数学复习的一些建议，相信通过这一过程，大家一定能在2019 的数学考试中取得优异的成绩。

篇3：2016年高考政治冲刺复习策略

一、保持平常心态,做自我风采的掘金者

高考不仅仅是知识的角逐,更是心理素质的较量,冲刺复习和考试中的心态直接影响着成绩的高低。在高考冲刺阶段,面对堆积如山的书刊、漫天飞舞的习题、排山倒海的考试、超限度大容量的复习,许多学生会感觉疲惫不堪;面对社会的关注、学校的督促、家长的期盼、自我成功意识的趋使,许多学生会因为巨大压力而焦虑。心态决定成败,人的学习总会受到情绪的影响,可以说心态越急越做不好事,越做不好事心态就越着急,最后成了恶性循环。因此,管理情绪、克服焦虑是非常重要的一件事情。

第一,优化情绪,摆正心态。宫本和柳生是日本近代的一流剑客,宫本是柳生的师父。当年柳生拜师时问师父:“根据我的资质,要练多久才能成为一流剑客?”宫本答道:“最少也要10年吧!”柳生说:“哇,10年太久了,假如我加倍苦练,多久可以成为一流剑客呢?”宫本答道:“那就要20年了。”柳生一脸狐疑又问:“假如我晚上不睡觉,夜以继日地苦练呢?”宫本答道:“那你就根本不可能成为一流剑客。”柳生非常吃惊:“为什么?”宫本平静地说道:“要当一流剑客的先决条件就是不能两眼只盯着一流剑客的招牌,而应沉浸于练剑,你只想着当一流剑客,哪里还有心思专注于练剑。”实际上,高考冲刺也需要“执着努力、淡泊名利”,要以平常心对待高考,把平时的作业和考试当作高考,认真对待,绝不马虎应付;把高考当作平常的考试,只要发挥出平时的水平就可以。要留出自我休整的空间,交替进行自己喜爱的活动,阅读、冥想、听音乐、做家务、体育活动都是获得内心安宁的绝好方式。心情不好的时候,要多想想自己生活中愉快、开心的事情,把积极情绪调动起来。在紧张、焦虑的时候,不要试图独自把所有压力承担下来,可采取主动寻求心理援助(如与家人朋友倾诉交流、进行心理咨询)等方式来积极应对。

第二,感受成功,保持信心。我们要充分看到自己的实力,不要因一两次考试成绩不好而否定自己,也不要总拿自己的成绩去跟成绩好的同学比,不要怕同学超过自己。很多同学的烦恼和痛苦是同别人比出来的,面对别人的成功和得意,咀嚼自己的失败和失意,盯着别人的巨大进步,反观自己的停滞不前,谁的心里能够不酸楚?因此,我们不要和别人比,要和自己比,只要今天的自己比昨天的自己进步,明天的自己比今天的自己进步,就应该知足了。成功不是超越别人、战胜别人,而是超越自己、战胜自己。再说,失败也是一件寻常事,我们没有必要以常胜将军去要求自己,只要每天坚持进步一点点,成功就会离我们愈来愈近。

第三,按部就班,循序渐进。高考冲刺复习的时间非常紧张,我们应该最大效率地利用时间,同时也要避免心态过于急躁,进步总是一点一点积累起来的,不可能一蹴而就。应对高考带来的巨大压力,我们要做的事情不是去展望尚不确定的将来,而是去做手边的清晰之事,因为为明日作准备的最佳办法就是集中所有的智慧、热忱,把今天的工作做得尽善尽美。与其胡思乱想着一日腾飞,不如先让自己的心情平静下来,挑出一件重要的事情,心无旁骛地先把这一件事情做好,然后做下一件事情,坚持一段时间就会发现,其实自己学习的效率比想象中的还要高。按部就班执行自己的复习计划,每天坚持不懈,把每一件能做的事情尽量做好,从某一天来看,也许你做的事情不一定比别人多,但积累下来,你会发现你的进步之大超乎自己的意料,其关键就在于稳重的心态和稳扎稳打的努力。

第四,劳逸结合,合理作息。到了复习冲刺阶段,一些学生会没日没夜地学习,甚至以放弃睡眠为代价来争取时间复习;有的则是争取多休息,尽量不看书,保持精力。其实这两种方式都不可取:过度用脑并不能提高学习效率,只会适得其反。睡眠过程是大脑合成记忆蛋白的过程,只有睡眠充足,才能提高记忆能力和学习效率,减轻焦虑。过度放松也不可取。高三学生长期处于高度紧张的学习压力下,人的大脑中枢已相应建立起高度紧张的思维和运作模式,如果突然过度放松反倒不适应。因此,科学安排生活、劳逸结合更有助于减轻压力,消除疲劳,提高复习效率。

第五,合理规划,科学应考。在文科综合考试中,许多考生感觉时间不够用,常常会出现这样的问题:到了最后15分钟发现还有几道大题没有做。这个时候很容易慌神,导致头脑一片空白,匆匆忙忙地扫了一下第一道题,觉得不会做,连忙看第二道、第三道,一路下来,都不会,又连忙回头去看第一道。最后,越看越急,越看越不会做,几道题目都只是简单地写上两句,结果不可能取得好的成绩。因此,考生一定要重视答题时间的总体规划,答题前要浏览一下试题,参照平时的答题习惯,对时间作出合理的安排,一般应先易后难,不要因为一道难题而耽误过多时间,影响后面的答题。会的题要争取答得更完美,字迹端正,卷面整洁,争取获得高分;不会答的题可以先放一下,如果最后还是不会答,也尽量不要空着,选择题可以临场应变,非选择题可以结合背景材料写一些,这样多少能争取到几分。解题时要坚持正确大于速度的原则,力争一步到位,提高准确率,很多考生做完选择题后,不断复查,反复修改,结果反而吃不准,如果感觉几个选项都正确时,要保持冷静,相信第一感觉。

二、清理知识家底,构建理论知识线索

冲刺复习阶段,考生要按“考点→主干知识→能力要求→经典试题”的顺序,把每个考点再过一遍,对“考什么”“怎么考”做到胸有成竹。如果仅限于此,在具体运用时,考生还是可能遇到思维短路的问题。唯物辩证法认为,在整体与部分、系统与要素的关系中,整体或系统处于统率的决定地位,我们要树立整体观念和全局思想。但教材中没有直接反映知识间的内在联系和整体结构,因此学生所获得的知识往往是零碎的。在冲刺复习时,如果仍然是简单地阅读教材、识记理论和观点,由于不清楚知识间的内在联系,不但影响对知识的长久记忆,在解决问题时也难以顺利提取相关知识。在冲刺复习中,要从整体上去把握教材知识体系,透过一个个考点的具体内容,用教材之中的隐性线索将零碎的考点串联起来,结成网络,巩固知识。

在提取和解读试题有效信息的基础上,准确把握试题的规定性,是正确答题的基础和关键。高考政治试题的规定性一般由知识范围、行为主体、试题类型、研究对象等因素构成,试题常常以教材目录中的单元标题、课标题或框标题来限定知识范围,考生只有掌握每一单元、每一课或每一框的理论知识,才能在解读试题信息的基础上准确调用知识生成答案。如果对教材目录不熟悉,就可能出现“下笔千言,离题万里”的现象。因此,考生在冲刺复习时,要熟悉每一本教材的目录,并以目录为线索对理论知识进行有效整合,做到系统准确地理解知识结构。比如,复习《经济生活》模块,按照教材目录可用“程序性”的思路来归纳知识:教材从消费切入经济生活,回答“生产什么”,然后分析生产、分配,依次回答“如何生产”“为谁生产”等问题,进而从经济体制、经济社会发展阶段、国际经济环境与发展趋势等方面,集中分析我国的经济制度、社会主义市场经济、经济全球化、全面建成小康社会和共同富裕的社会主义本质。复习《文化生活》模块时,要遵循由抽象到具体、由一般到个别的逻辑思路,按照“是什么——文化的概念”“为什么——文化的力量”“怎么办——文化发展和文化建设”的逻辑顺序展开。第一、三单元重点在于“感受文化”,一是从“是什么”的角度,感受文化的内涵、中华文化的特点;二是从“为什么要重视文化发展”的角度,感受文化的作用、中华文化的力量。第二、四单元重点在于理解如何发展文化,如何发展中华文化。

准确把握试题的规定性,特别是措施建议类试题,常常需要明确试题规定的行为主体,以主体为线索,对教材知识进行归类,才能顺利地将试题与教材正确地链接起来。

《经济生活》的主体主要包括国家(政府)、企业(包括企业经营者)、个人(消费者、劳动者、投资者)三类。按照这三类主体,有关知识可作如下归纳:

国家(政府):坚持和完善公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度,坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,发挥市场的基础性作用与国家的宏观调相结合,贯彻落实科学发展观、促进国民经济又好又快发展,坚持对外开放、提高开放型经济水平。

企业:落实科学发展观,制定正确的经营战略,依靠科技进步、科学管理等形成自己的竞争优势,诚信经营,遵循价值规律,参与经济全球化,坚持经济效益与社会效益的统一。

个人:货币财富的所有者——对待金钱的态度;理智的消费者——消费心理、消费结构、影响消费水平的因素、树立正确的消费观;新型的劳动者——树立正确的就业观、维护劳动者权利、提高就业竞争力;理智投资者——家庭投资理财的方式、理性投资;诚信纳税人——奉献回报社会。

《政治生活》的主体主要包括国家机关(人大和政府是教材涉及的主要国家机关)、党组织、公民三类。按照这三类主体,有关知识可作如下归类:

中国共产党:党的领导和执政地位,党的性质、宗旨、执政方式、执政理念、指导思想(特别是“三个代表”重要思想、科学发展观),中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(特别是中国共产党与民主党派的关系、人民政协的职能)。

政府:政府解决国内问题涉及的知识包括:政府的主要职能、政府的宗旨和对人民负责的原则、依法行政、对政府权力进行制约和监督、政府的威信。政府解决涉外问题涉及的知识包括:主权国家的权利与义务、国际关系的决定因素、当今时代的主题、我国独立自主的和平外交政策。

人大和人大代表:人民代表大会及其常设机关的法律地位、职权,人大代表的产生、职责等。(在解题时要注意区分人大代表与人大)

公民:人民民主专政的本质与特点、人民民主的广泛性和真实性、公民的权利与义务、参与政治生活的三原则、我国公民参与政治生活的途径(民主选举、民主决策、民主管理、民主监督)。(在解题时要注意区分人民与公民)

《文化生活》的主体主要包括国家、企业和公民三类。按照这三类主体,有关知识可作如下归类:

国家(政府):文化的社会作用,文化与经济、政治的关系,文化与综合国力,文化传播与文化交流,文化继承与发展的关系,坚持文化创新的正确方向,弘扬和培育民族文化和民族精神,建设社会主义精神文明,建设社会主义核心价值体系等。

企业:文化与经济的关系、文化传播的多种途径、推动文化交流的意义、文化市场与传媒商业化的影响、发展大众文化等。

公民:文化对人的影响、尊重文化多样性、对待传统文化的态度、文化创新的源泉和动力、创新与继承的关系、弘扬和培育民族精神、发展大众文化、区分落后文化与腐朽文化、培育文明风尚、社会主义荣辱观与公民道德基本规范、思想道德修养与科学文化修养等。

三、清理热点家底,构建发散思维的路径

在高考政治试题中,有的时政热点直接是试题载体,有的则是通过生活化的素材间接体现时政热点。有的考生可能会问:“时政热点多不胜数,还以各种不同形式出现,这可咋掌握呀?”其实,这些考生错误理解了高考冲刺阶段学习时政热点的目标。高考冲刺阶段学习时政的目标主要有两条:一是提前熟悉试题模式和情景。大多数高考政治试题都以时政热点为载体,通过学习时政热点,了解时政知识,在考场上遇到相关热点的试题,考生不会感到陌生,从而有利于减轻考生的心理压力,增强考生的信心。二是理论联系实际。政治学科知识更新速度较快,很多对社会有重大影响、对学生学习和生活有重大价值的知识不能一一体现在教材中,通过学习时政热点,可以帮助考生结合时政复习知识,加深对理论知识的理解,构建知识网络,完善知识结构,提高考生调动和运用知识的能力、理论联系实际的自觉性、运用理论知识认识问题和解决问题的能力。

鉴于学习时政热点的上述目标,冲刺阶段学习时政要注意以下三个问题:

第一,以主干知识作为选择学习内容的标准。高考政治试题以知识为线索、以热点为载体,实现了时政热点与理论知识的有机融合。因此,在冲刺复习中,要选择符合中学生实际、与教材主干知识有密切联系、能够运用相关理论分析和理解的时政热点,作为学习和探究的对象,以热点的主要事实和基本观点为线索,调动和运用相关理论知识,把考点与热点链接起来,以理析事,以事明理,事理交融。对热点的剖析也不是越深越好,要以教材的理论为限度,抓住精要内容,如果不顾教材实际,过分深入地挖掘热点,不但浪费了时间,而且有些问题也不是中学生的学识和能力所能认识和解决的。

第二,该浅则浅,该深则深。既然了解高考试题的模式和情景是学习时政热点的目标之一,那么对于大多数的时政热点我们都可以浅尝辄止,并不需要我们去死记硬背,而是应该尽量扩大时政阅读面,了解当前的国际国内形势,了解重大政策或热点事件的背景。但是,对于重大时政我们又不能满足于跑马观花,要依据重大时政重构知识体系,对热点问题进行多角度、多层面的剖析,以一个全新的视角去理解和把握知识、思考和认识问题,这应当成为冲刺复习阶段拓展思维的重要措施。重大时政专题在结构上一般应包括:热点综述,主要是简要概括热点的主要内容;内容分析,对热点相关内容作简要介绍,或分析背景和原因,或探究影响和意义,或介绍相关方针政策;链接考点,分析热点内容所体现的相关理论和观点;典型题例,回顾近年来高考对该热点的考查情况,精选各地高考和模拟试卷、复习资料中涉及该热点的试题;创新训练,通过训练提高理论联系实际的能力。通过这样的梳理,在考场上遇到相关的热点试题,我们才能循着体系迅速、全面、正确地调出相关知识,以提高答案的得分率。

第三,识记和运用时政术语。参加文综模式考试的考生,学习时政热点也不是一点都不需要记忆,要着力记住极重要的时政术语。从高考的评分要求来看,一份好的非选择题答案,要把基本理论与材料、时政有机融合起来,特别是适当地使用时政语言,既能够使答案具有一定的高度和深度,避免简单地就事论事,同时也能使答案具备鲜明的学科特征,起到画龙点睛的作用,这也是评分标准中规定加分的主要情形。要把时政术语正确地用到自己的答案中去,离不开平时的积累、记忆和训练。

四、清理题型体系,构建优化思维的程序

考生拥有清晰的知识体系和热点体系,基本能够比较顺利、全面地提取知识,但如何根据试题要求提取最具针对性的知识,也是影响考试成绩的一个关键问题。因此,清理题型体系,掌握解题思路,优化思维程序,才能让考生减少偏差和失误。

高考试题都是经过精雕细琢、千锤百炼而来的,反映了命题者对考试目标的深思熟虑和对教材的深刻理解。试题重视考查考生综合运用所学知识分析和解决现实问题的能力,常常故意将与答题有关的重要条件加以隐藏,以期考查考生思维的深刻性、灵活性与全面性,有效检验考生分析问题与解决问题的能力。在整个高三复习中,近五年的高考真题要至少做三遍,在冲刺复习阶段,高考真题要至少做一遍,通过解答高考真题才能更好地领会高考命题的方向,掌握科学的答题方法。在冲刺复习阶段,与其大量做题,不如抽出一些时间重做高考真题,揣摩高考试题的类型,并学习借鉴有关资料对试题的分类讲解,建立考生自己的题型体系,掌握各类试题的答题技巧与解答程序。在参加模拟考试和完成作业时,尝试着运用这些规律和要求分析试题,按该类试题的解答程序进行审题、答题,在实战中弄清自己在哪些方面存在着弱点,集中精力加以克服,形成适合自己的解题思路,这样不但能大大提升答题速度,更重要的是能够增强答案的针对性。

篇4：2006年考研英语分段复习计划

7月～8月 心理——早做准备，义无反顾工作——单词为主，听力为辅

据不完全统计，每年都有近四成的考生最终没有走进考场，这说明有些考生的考前准备不太充分，甚至在备考的过程中没有坚持下来，由此可见，考研首先是一种心理上的抗争。在学习水平和能力相差不大的情况下，谁的毅力和心理承受能力强，谁就能坚持到最后。所以笔者真诚地奉劝大家，在任何时候都不要放弃，顶住压力，坚持到底，考研本身就是对人生的一次升华。

背诵单词对于任何一项英语考试来说都是至关重要的，对于考研就更是重中之重了。2005年新大纲仅增加了200个单词（从5300到5500），但由于取消了汉语释义，也就解决了超纲单词的问题，这意味着对单词的考查正在从字面意义和常用意义向引申意义和生僻意义转变，使得考试各部分的难度都有了不小的提升。在这一阶段建议考生按照如下的日程安排单词的复习：

1、用15天时间复习以前背诵过的单词，然后整理出新大纲词汇表里不熟悉的单词。对于通过高考和大学四级英语考试的考生而言，这一轮复习之后遗留下来的生词最多只能在3000左右。

2、再用30天时间，把3000左右的生词反复背诵十遍以上。考生可以把这些生词平分成十组，每组约300个，然后快速背诵其释义和音标，忽略用法和例句。第一遍背诵每组生词的时间应控制在2天以内，第二遍的时间控制在1天以内，三遍以上的背诵时间控制在1小时左右。刚开始每天记忆新词和复习旧词的时间均分——按照记忆周期曲线的规律反复记忆。另外，应该把那些久攻不下的词汇整理在一个难词本上，利用平时点滴时间重点攻克。

3、再用10天时间，把考研词汇按顺序背诵一遍，同时背诵单词的用法和搭配。有了以前反复记忆的基础，这一轮背诵的速度肯定会大大提高。此时考生应特别注意某些单词以前遗漏的义项，还要特别重视新增的那200个单词，而且在背诵时还要注意了解单词的引申义以及一些约定俗成的用法。

4、利用最后5天时间，打乱顺序再背诵一遍，注意查漏补缺整理难词本。这次记忆绝非可有可无，而是防止很多考生因为坚持背诵一本词汇书，虽然倒背如流但是其实只记住了单词在书上的位置。最后要强调的是，这60天中间不可有大的间隔。如果连60天都坚持不下来的同学是很难坚持到考研最后阶段的，不如趁早放弃！

自从2002年在研究生入学考试英语科目中试行听力测试以来，听力一直是试卷中得分率最低的部分。现在虽然新大纲把在听力测试安排在复试中,但是由于近年来初试的重要性在不断下降，复试的重要性在不断提高，所以听力较差的考生，特别是那些准备报考好学校、好研究生院的考生，应结合个人的实际情况，理性地判断考纲听力部分的变化带来的影响，合理安排听力训练。

笔者的建议是，听力要确保每天练习。每天一刻钟到半个小时足矣。注意以精听为主，泛听为辅。这样持之以恒的训练不仅可以提高听力水平，还可以保持英语语感。听力训练的材料可以选择考研和六级的历年听力真题。

9月～10月心理——全面规划，了解规律 工作——各项突破，专攻阅读

虽然2005年新大纲对考试做出了一些调整，但是在考试目的、考核角度、出题思路，甚至合格比率上都没有太大的变化，研究生考试英语科目的评价标准还是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以便各高等学校和科研机构在专业上择优选拔；考核内容仍然是语法、词汇、 阅读、写作，对听力的要求也只有细微的变化，因此哪一项有固定题型，哪一项没有固定题型，哪项先考，哪项后考也就不那么重要了。所以无论2006年的考试大纲有怎样的变化，都不是对过去考试的否定和颠覆，而是一种继承和发展。考生没有必要对这种变化感到紧张。

在前一阶段，考生们已经背诵了大量单词，具备了一定的听力能力，为下一阶段的复习打下了良好的基础。9~10月这两个月就是厚积薄发、快速提高英语水平的阶段。考生可以通过参加辅导班或者其它渠道，结合历年考研真题，揣摩每种考题的出题规律和解题技巧，并辅以大量的练习，及时总结问题。

2005年新题型“选择搭配”的出现使阅读部分的分值有所提高，使考生不得不更加重视阅读部分。阅读理解Part A部分的多项选择题考查的是学生的精细阅读的能力，利用对原文的精确理解和推理来选择正确答案。Part B“选择搭配”考查学生对文章的宏观把握能力，强调对文章主旨以及句子关联性的理解。考生只有通过大量练习，才能让阅读能力产生“质”的飞跃。

具体安排

平均两天模考并仔细研究一套历年真题。从全面基础复习转入有重点地复习；二是将已经掌握的知识转化为实际的解题能力。重点解决考研英语的关键——复杂长难句，熟练掌握各种较长、较难的句式。这一阶段要加大阅读量，提高速读和精读能力，同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。每周泛读2～3篇Economist、Newsweek、Time等英美报刊上的文章，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。最好能每两周写一篇作文，只要能坚持到考前，写作能力也会有长足的进步。

11月～12月 心理——戒急戒躁，循序渐进 工作——强化真题，辅以模考

在这段时间里，英语水平的提高速度开始放缓。许多考生花了大量的功夫，却看不到明显的进步，身体开始疲惫，心情开始烦躁。这时候来自于各方面的压力可能会严重影响考生的复习效率和信息。所以，考生要根据自身特点制定相应的复习计划，按部就班，不要急躁，也不要盲目与他人攀比。遇到困难时，可以跟考过研的师兄师姐进行交流，也可以找父母好友聊聊天，从他们那里获取支持和鼓励，另外还可以抽点儿时间读读励志类的书或人物传记对调整心态很有益处。

虽然这些年来，考研英语试题随大纲的变化发生了几次重大的变化，但是历年考题仍然是考生最好的自测试题，更是首选的精读教材，这是因为考研英语试题具有任何模拟题都无法比拟的规范性、权威性及高度的内在一致性。历年真题可以展示近些年来英语考试的概貌，广大考生可以从中发现命题思路和规律，归纳每一部分常考的知识点、重点和难点，从而找出自己的差距和不足，以便及时查漏补缺。在这一阶段，建议考生不要再大量去做模拟题，而是要提高做题的质量，反复总结和分析那些容易出错的考点，这样可以提高复习的效率，也可以避免受到那些质量不高的模拟题的误导。

具体安排

每个星期严格按照考试时间模考一套模拟题。做完试题后仅仅对一下答案是远远不够的，还要认真分析题目的选项，对于做错的题目要找出做错的原因。有精力的同学还可以横向比较一下历年的真题，找出命题的规律，总结答题技巧。在研究真题时不仅要弄清文章中的单词和句型，还要仔细分析句与句之间的逻辑关系，对逻辑关系的理解才是考研英语的难点之所在。2005年考研英语大纲中的阅读新题型——选择搭配，考查的就是这种句与句之间的逻辑关系。

12月～1月 心理——灵活变通，保证状态 工作——强化作文，归纳总结

在考前剩余的一个月里，考生应该根据前几个阶段的复习情况来调整计划，有重点地查漏补缺，强化薄弱环节，比如大纲中的新单词、完型填空、长难句、小作文等等。俗话说，行百里者半九十。最后阶段是最困难也是最关键的，考生应保持信心，劳逸结合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考试。

2005年的新大纲增加了应用文写作（10分），使写作的分量在整个考研英语试题中又重了不少。应用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，评分的标准也更为单一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟练掌握书信、便笺和备忘录等应用文的固定格式。

在这个阶段，考生要注意总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不足，结合大纲中的新要求，有的放矢地做好复习。在精神上既不能放松，也不能过于紧张，注意保持实战做题的状态。

具体安排

每天做一定量的阅读理解和完型填空，注意整理、归类并统计自己的错误，避免重蹈覆辙。对于写过的作文，要不断请他人修改和自己修改，精益求精。注意查漏补缺，寻找自己不足。考前一周不要再做新题，而是把大纲中列出的所有单词再复习一遍。

篇5：2019考研数学复习计划

在初期扎实的学完三本数学教材之后，需要对我们所学的知识结合复习全书加深理解并对其进行运用，而好的复习计划是成功的一半。此复习计划从三月初贯穿到正式考试，以周为时间单位。分为基础期，加强期和冲刺期。所用教材为《考研数学复习大全》、《接力题典1800》、《15年真题解析与方法指导》。希望同学们能够认真地按照计划进行复习，最后，祝你们考上理想的院校。

一、基础期（3月~6月）

该学期因为还有本科课程，故每天分配在数学上的时间应为2~3小时左右，重点在于加深对基础知识的理解并尝试做一些较难习题。基础期使用教材为汤家凤编著的《考研数学复习大全》。由于线性代数为独立部分。复习的顺序按高数、概率论、线性代数进行。每一周看完一章《复习大全》的内容，上面的例题应以看为主，切记不要耗费较多时间去解题。周末完成《复习大全》上的测试题即可。

第一周

复习章节：函数、极限、连续 复习范围：《复习大全》p3-35 1.掌握常用的求极限方法，等价无穷小、两个重要极限、洛必达法则、麦克劳林公式等。

2.重点掌握《复习大全》21-28页七种不定型极限类型的题型。3.了解数列极限和函数极限（包括左极限和右极限）的概念。

4.了解极限的性质与极限存在的两个准则，掌握极限的四则运算法则。5.理解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小的比较方法，了解无穷大的概念及其与无穷小量的关系。6.理解函数连续性的概念（含左连续和右连续），会判断函数间断点的类型。周末完成测试题：《复习大全》p35-37，做完后注意看解析，将错题以及不会的题用错题集进行整理。

第二周

复习章节：导数与微分 复习范围：《复习大全》p43-60 1.掌握基本初等函数的导数公式、导数四则运算法则及复合函数的求导法则，会求分段函数的导数，会求反函数与隐函数的导数。2.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。

3.了解微分的概念、导数与微分之间的关系以及一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。

4.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系，了解导数的几何意义与经济意义（含边际与弹性的概念），会求平面曲线的切线方程和法线方程

周末完成测试题：《复习大全》p60-62,并用错题集整理错题

第三、四周

复习章节：中值定理与一元函数微分学的应用 复习范围：《复习大全》p66-102 1.该章节属于重难点章节且证明题题型多样化，因此安排两周的时间进行复习。考生应在该阶段逐步培养证明题的解题思路以及构造辅助函数的方法。

2.理解罗尔定理、拉格朗日中值定理，了解泰勒定理、柯西中值定理，掌握这四个定理的简单应用。

3.会用洛必达法则求极限。

4.掌握函数单调性的判别方法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法及应用。

5.会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点和渐近线；会描述简单函数的图形。

6.本章问题的技巧性非常强，如中值等式与不等式的证明、一般不等式的证明、单调性与极值及最值、方程根的讨论等，通过系统的总结掌握完整的方法体系。

周末完成测试题：《复习大全》p103-104，该部分证明题难度较大，若做不出可先参考答案进行理解，同时注意对典型例题的收集。

第五周

复习章节：不定积分 复习范围：《复习大全》p109-124 1.该章节属于纯计算章节，考核主要考生的计算能力，考生应当在该阶段注重提升自身的计算能力，包括准确度和速度两方面。

2.理解函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质和基本积分公式，掌握不定积分的换元积分法与分部积分法。

3.建议考生对该部分的题目都动手算一遍，对自身的计算能力将会有很大的提升

周末完成测试题：《复习大全》p120-121,并将错题进行二次演算。

第六周

复习章节：定积分及应用 复习范围：《复习大全》p125-161 1.了解定积分的概念和基本性质，了解定积分中值定理，理解积分上限的函数并会求它的导数，掌握牛顿-莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法 2.会利用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积和函数的平均值，会利用定积分求解简单的经济应用问题。

3.了解反常积分的概念，会计算反常积分。

4.注意与积分中值定理相关的证明题，该部分的证明题具有较高难度，前期考生同样也是以理解例题答案为主。

5.该章节的计算类型的题目同样应当动手计算，以便提高计算能力。周末测试题：《复习大全》p161-164,该章节习题量较大，可适当进行选做。

第七周

复习章节：多元函数微分学 复习范围：《复习大全》p173-203 1.该章节很容易出大题，且难度适中，属于必拿分题目，在平时的练习中应当注重计算的准确性和速度性。

2.了解二元函数的极限与连续的概念，了解有界闭区域上二元连续函数的性质。

3.了解多元函数偏导数与全微分的概念，会求多元复合函数一阶、二阶偏导数，会求全微分。，会求多元隐函数的偏导数。

4.了解多元函数极值和条件极值的概念，掌握多元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值，并会解决简单的应用问题。

周末完成测试题：《复习大全》p203-205,该章节题目计算量较大，应在平时通过大量练习提高计算能力，以免在考场上出现时间不够用的情况。

第八周

复习章节：多元函数积分学 复习范围：《复习大全》p209-220 1.了解二重积分的概念和基本性质，掌握二重积分的计算方法（直角坐标、极坐标），了解无界区域上比较简单的反常二重积分并会计算。

2.培养画图解该章节题目的习惯，学会用极坐标变换计算二重积分。3.填空题用容易出改变积分次序类型题目，学会掌握基本解题步骤。4.该章节有出证明题的可能性，考生如有时间应适当关注。周末完成测试题：《复习大全》p220-221,对错题进行二次演算。

第九周

复习章节：级数 复习范围：《复习大全》p225-254 1.了解级数的收敛与发散、收敛级数的和的概念。

2.了解级数的基本性质及级数收敛的必要条件，掌握几何级数及p级数的收敛与发散的条件，掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法。

3.了解任意项级数绝对收敛和条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系，了解交错级数的莱布尼茨判别法。

4.会求幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域。

5.了解幂级数在其收敛区间的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求简单幂级数在其收敛区间内的和函数。

6.熟记e^x，sinx，cosx, ln（1+x）与(1+x)^α的麦克劳林展开式。周末完成测试题：《复习大全》p254-255,该章节必有一道大题出现，题型主要是求幂级数的和函数以及将函数展开成幂级数的形式。题目具有较强的技巧性，平时练习应注意归纳总结。

第十周

复习章节：微分方程、微分学的经济应用 复习范围：《复习大全》p261-286 1.了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念。

2.掌握变量可分离的微分方程、齐次微分方程和一阶线性微分方程的求解方法。

3.会解二阶常系数齐次线性微分方程。

4.了解线性微分方程解的性质及解的结构定理，会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程。5.了解差分与差分方程及其通解与特解等概念。6.掌握一阶常系数线性差分方程的求阶方法。7.会用微分方程和差分方程求解简单的经济应用问题。

周末完成测试：《复习大全》p275-276 p287-288，该章节知识点在考试中通常以填空、选择的形式。但也有可能结合其他章节考察其几何，经济方面的应用。而差分方程知识点虽然简单但容易被考生忽略，从而成为失分点。如2018考研试题中就考差了差分方程，只要认真复习了就属于送分题。

第十一周

复习章节：随机事件与事件的概率、随机变量及其分布 复习范围：《复习大全》p421-449 1.了解样本空间（基本事件空间）的概念，理解随机事件的概念，掌握时间的关系及运算。

2.理解概率、条件概率的概念，掌握概率的基本性质，会计算古典型概率和几何型概率，掌握概率的加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式及贝叶斯公示等。

3．理解事件的独立性的概念，掌握用事件独立性进行概率计算；理解独立重复事件的概念，掌握计算有关事件概率的方法。

4.理解随机变量的概念，理解分布函数F(x)=P{X≤x}（-∞

5.理解离散型随机变量及其概率分布的概念，掌握0-1分布、二项分布B（n，p）、几何分布、超几何分布、泊松分布P(λ)及其应用。

6.掌握泊松定理的结论和应用条件，会用泊松分布近似表示二项分布。7.理解连续型随机变量及其概率密度的概念，掌握均匀分布U（a，b）、正态分布N（μ，σ²）、指数分布及其应用。8.会求随机变量函数的分布。

周末完成测试题：《复习大全》p433-434,p450-451，该章主要以选择、填空题的形式出现，掌且属于基础类型题目。

第十二周

复习章节：多维随机变量及其分布 复习范围：《复习大全》p455-473 1.理解多维随机变量的分布函数的概念和基本性质。

2.理解二维离散随机变量的概率分布和二维连续型随机变量的概率密度，掌握随机变量的边缘分布和条件分布。

3.掌握随机变量的独立性和不相关性的概念，掌握随机变量相互独立的条件，理解随机变量的不相关性与独立性的关系。

4.掌握二维均匀分布和二维正态分布N(μ1，μ2，σ1²，σ2²)，理解其中参数的概率意义。

5.会根据两个随机变量的联合分布求其函数的分布，会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其简单函数的分布。周末完成测试题：《复习大全》p473-474,该章节知识点在考试中容易出大题，且难度适中，属于必拿分数。考生应在平时对基础题型进行归纳总结，将错题进行整理。

第十三周

复习章节：随机变量的数字特征 大数定律与中心极限定律 复习范围：《复习大全》p480-502 1.理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数）的概念，会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征。2.会求一维离散型、连续性随机变量的数学期望，会求二维离散型、连续性随机变量的数学期望。3.了解切比雪夫不等式。

4.了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律（独立同分布随机变量序列的大数定律）

5.了解棣莫弗-拉普拉斯中心极限定理（二项分布以正太分布为极限分布）、列维—林德伯格中心极限定理（独立同分布随机变量序列的中心极限定理），并会用相关定理定理近似计算有关随机事件的概率。

周末完成测试题：《复习大全》p493-494,p502。该两章知识点也容易出大题，而且会结合实际问题进行考察，难度中上且计算量偏大。

第十四周

复习章节：数理统计的基本概念 参数估计 复习范围：《复习大全》p505-522 1.了解总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念。2.了解产生χ²变量，t变量和F变量的典型模式，了解标准正太分布，χ²分布，t分布和F分布的上侧α分位数，会查相应的数值表。3.掌握正态总体的样本均值、样本方差、样本矩的抽样分布。4了解经验分布函数的概念和性质。

5.了解参数的点估计、估计量与估计值的概念。6.掌握矩估计（一阶矩、二阶矩）和最大似然估计法。

周末完成测试题：《复习大全》p513-514，p522

第十五周

复习章节：行列式、矩阵 复习范围：《复习大全》p291-324 1.了解行列式的概念，掌握行列式的性质。

2.会应用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式。3.理解矩阵的概念，了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵的定义及性质，了解对称矩阵、反对称矩阵及正交矩阵的定义和性质。

4.掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及他们的运算规律，了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质。

5.理解逆矩阵的概念，掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件，理解伴随矩阵的概念，会用伴随矩阵求逆矩阵。

6.了解矩阵初等变换和初等矩阵及矩阵等价的概念，理解矩阵的秩的概念，掌握初等变换求矩阵的逆矩阵和秩的方法。

7.了解分块矩阵的概念，掌握分块矩阵的运算法则。

周末完成测试题：《复习大全》p299,p324-326,该两章节为线性代数板块的基础性知识，应当将基础概念和性质掌握牢固。

第十七周 复习章节：向量、线性方程组 复习范围：《复习大全》p328-370 1.了解向量的概念，掌握向量的加法和数乘运算法则。

2.理解向量的线性组合和线性表示、向量组线性相关、线性无关等概念，掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法。

3.理解向量组的极大线性无关组的概念，会求向量组的极大线性无关组及秩。4.理解向量组等价的概念，理解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩之间的关系。

5.了解内积的概念，掌握线性无关向量组正交规范化的施密特方法。6.会用克拉默法则解线性方程组。

7.掌握非齐次线性方程组有解和无解的判定方法。

8.理解齐次线性方程组的基础解系的概念，掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法。

9.理解非齐次线性方程组的结构及通解的概念。10.掌握用初等行变换求解线性方程组的方法。

周末完成测试题：《复习大全》p339-340,p363-365,这两章知识点容易结合起来出大题，难度适中，考生认真复习后可以轻松拿到这部分分数，但要注意计算的准确性，避免无故失分。

第十八周

复习章节：特征值与特征向量、二次型及其标准型 复习范围：《复习大全》p371-390,p400-413 1.理解矩阵的特征值、特征向量的概念，掌握矩阵特征值的性质，掌握求矩阵特征值和特征向量的方法。2.理解矩阵相似的概念，掌握相似矩阵的性质，了解矩阵可相似对角化的充分必要条件，掌握将矩阵化为相似对角阵的方法。3.掌握实对称阵的特征值和特征向量的性质。

4.了解二次型的概念，会用矩阵形式表示二次型，了解合同变换和合同矩阵的概念。

5.了解二次型的秩的概念，了解二次型的标准型，规范型等概念，了解惯性定理，会用正交变化和配方法花二次型为标准型。

6.理解正定二次型、正定矩阵的概念，并掌握其判别法。

周末完成测试题：《复习大全》p390-393,p413-414,这两章知识点易出大题，且题目难度较大，计算量庞大。想取得高分的考生应大量练习这两章习题。

基础期的复习到此就告一段落了，可能有些考生觉得题目难，自己独立做题很多不会。请不要灰心，后面还有强化期和冲刺期，有很多问题都会迎刃而解。

二、强化期（7月~10月）

暑期是一块相对完整的时间板块，想要在数学上获得提升就要利用好这一黄金时段，数学离不开大量的演算，因此需要多做题，多做题，多做题，重要的事情说三遍，强化期采用的教材为《接力题典1800》，在使用过程中应结合汤家凤老师的强化班视频进行辅助学习。暑期每天花在数学上的时间应为4小时左右。

第一阶段为7-8月，将《接力题典1800》基础篇完成，一共十九个章节，平均每三天完成一个小节，这一阶段做题可以不要求速度，但一定要保证准确性，要保证会做的题基本上不会出错。同时重要的是在做题过程中一定要注意对错题和不会的题进行收集整理，冲刺将非常有用。

第二阶段为8-10月。将《接力题典1800》综合提高篇完成，同样是每三天完成一个小阶，这一阶段做题在保证正确率的情况下还要将做题的速度提升，因为考试时间非常紧张，因此必须提高自身的运算速度。在做题过程中如果遇到基础性的概念和性质模糊的情况，应当立马查漏补缺，避免遗忘。

三、冲刺期（11-12月）

在经过大量习题的洗礼之后，就需要用真题来检验自身了。后期因为政治需要大量时间进行记忆，因此这一阶段每天花在数学上的时间应为3小时。

在11月建议用《15年真题解析与方法指导》这本书，每两天完成一套真题。第一天抽完整的3小时将真题当作考试来完成，自己模拟考场环境，考场气氛。第二天将前一天的真题进行批改，重在看解析。每一题的解析都要看，即使你做对了的题。因为解析的方法可能与你不同，也能提供一种新的思路。同时解析做错了的题，分析做错了的原因，并将错题进行整理。

篇6：2019年考研政治复习

一、选择题

1．因对政府施政纲领不满，某国议会通过了对政府的不信任案，该国政府首脑向总统提出辞职。据此，可以推断()①该国政体是责任内阁制 ②该国的权力中心是议会 ③该国是民主共和制政体 ④该国政府要向议会负责

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

2．拥有君主是英国政体的鲜明特点，也是英国人常常引以为豪的地方。对君主立宪制的理解正确的是()A．君主的权力受到法律的制约 B．宪法由君主负责制定 C．君主按法律程序选举产生 D．君主对议会负责

3．每逢女王生日，举国上下都会一片欢腾，众多英国公民乃至英联邦成员国都把它当作重大节日，为女王祝福。这说明()A．女王是“虚位元首”，没有实权 B．国王在英国政治生活中扮演着重要角色 C．国王是联系英联邦各成员国的纽带 D．国王仅具有象征性地位

4．关于英国的政体，下列说法错误的是()A．议会是国家最高立法机关

B．内阁是国家最高行政机关，对国王负责 C．英国君主立宪制是各阶级之间斗争和妥协的产物 D．国王承担国家元首礼仪性职责

5．自从英国与欧盟启动“脱欧”谈判以来，内阁成员在英国是否彻底退出欧洲共同市场、移民自由等“脱欧”关键议题上出现明显分歧。以下对英国“脱欧”与英国议会制的联系认识错误的是()A．首相领导内阁进行“脱欧”谈判，对“脱欧”问题作出最终裁决 B．首相由议会下院授权启动“脱欧”谈判并受其监督对其负责 C．内阁成员在“脱欧”具体议题上存在分歧但根本利益是一致的 D．政府颁布的“脱欧”法案必须经过国王同意并签署才能生效

6．英国新任首相、保守党领袖特蕾莎·梅在胜选后讲话时说：“我领导的政府不会被一小撮特权群体的利益驱使，我们将尽一切所能帮助所有人，把英国打造成一个为所有人、而不是少数特权阶层服务的国家。”对于特蕾莎·梅的承诺，你的看法是()A．能实现，因为英国首相有权组阁并集党政军大权于一身 B．不能实现，因为英国的执政党保守党决定英国国家性质 C．能实现，因为英国议会的权力不断萎缩而首相权力扩大 D．不能实现，因为英国君主立宪制本质上是资产阶级政体

7．2017年6月19日，法国总统马克龙所属的“共和国前进党”在国会选举中大获全胜。按照选举程序，马克龙当天接受总理爱德华·菲利普的内阁辞呈，然后再次任命其为总理。据此可知，在法国()A．总理和内阁实际上由议会产生并对议会负责 B．总统作为国家元首和政府首脑有权任命总理 C．议会选举获胜加强了总统马克龙的政治权力 D．议会选举获胜避免了议会对总统施政的掣肘 8．下列关于法国政体的说法，错误的是()A．总统既是国家元首，又是政府首脑

B．总统由选民直接选举产生，总理则由总统任命 C．在行政权的行使上，总理要听命于总统 D．政府对议会负责而不对总统负责

法国媒体发布的一项调查显示，因失业等问题导致法国总统奥朗德支持率降至新低，80%的法国选民认为他不会赢得2017年的总统大选。据此回答9～10题。9．法国总统的选举方式为()A．由选民直接选举产生 B．由选民间接选举产生 C．由议会选举产生 D．由政府选举产生

10．多个党派表示要积极备战2017年总统大选。这表明()A．法国实行半总统制 B．法国实行“行政双头制” C．多党制是法国政体的显著特点 D．“左右共治”是法国政体的常见现象

英法国家权力重心不同，英国的权力重心在首相，法国的权力重心在总统。从内阁稳定的角度看，英国首相可以以党的领袖名义要求全体阁员服从自己的领导以维护执政党地位，因而政府比较稳定。在法国，当政府内部发生意见分歧时，总理有时无法掌控局面，导致政

府危机。总理受到议会和总统权力的种种制约，地位显然不能与英国首相相比。据此回答11～12题。

11．英国与法国相比较，下列认识正确的是()A．英国首相和法国总统都是国家权力的重心，都有实权 B．英国的政局比法国政局稳定

C．英国首相和法国总统都是国家政府首脑 D．英国首相与法国总统在本国中的地位都是最高的 12．由材料可以推断出()A．法国和英国都实行民主共和制政体 B．法国、英国都实行议会制政体 C．英国的政体比法国的政体优越 D．英国首相权力大，而法国总理权力小

二、综合题

13．法国新当选总统马克龙与保守党代表朱佩达成组阁协议，于2017年5月15日下午宣布前勒阿弗尔市长菲利普为法国总理。本应于上午公布的总理人选“难产”，直到下午才公布，凸显马克龙面临的施政难题：如何与未来的总理合作共治，既争取议会绝对多数又不能太过于冲击传统主流政党。此外6月议会选举，马克龙领导的共和国前进党能否拿下多数议席，对他今后5年能否顺利推行政策又是“关键一役”。

结合材料，运用国家和国际组织常识的相关知识，回答下列问题：(1)材料表明法国的政体和政党制度各是什么？

(2)法国政体中，总统是权力中心，但总理人选和议会选举为何对总统如此重要？

14．“一带一路”倡议以共商、共建、共享为原则，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为指引，以打造命运共同体和利益共同体为合作目标，实现世界的和平与发展。联合国安理会通过决议形式支持“一带一路”倡议。法国总统马克龙访问中国，表示愿意积极参与“一带一路”建设，促进亚欧大陆的繁荣稳定发展，法国总理表示政府将尽快落实参与和推进措施。

结合材料，运用国家和国际组织常识中的相关知识，回答下列问题：(1)指出法国行政领导体制的特点。

(2)运用中国在联合国中的地位和作用的知识，说明“一带一路”倡议能够得到联合国的大力支持的原因。

15．材料一 法国流传着一个政治幽默：爱丽舍宫(法国总统府)、波旁宫(法国国民议会)、卢森堡宫(法国参议院)、马提翁宫(总理府)就是由一群富人出资租下的豪宅，而住在里面的人，不过是他们的共同代理人而已。

材料二 英国媒体评论，多数情况下，政治人物会很小心地将优惠政策传递到商界，让公众无可奈何，人们常将这些人比作“穿着西装的骗子”。(1)材料反映出英法两国的政体有什么相同之处？

(2)英、法两国政体存在的各种弊端，能够用政体改良的办法从根本上解决吗？

答案精析

1．D [材料显示政府应该向议会负责，政府首脑向总统提出辞职，所以权力中心并非是议会，应选D。] 2．A [在君主立宪制国家中，君主世袭相传，但其权力受到宪法和法律的制约，宪法由议会制定，君主不对议会负责，所以只有A项正确。] 3．B [人们对英国国王的尊敬和祝福，表明对英国国王的认可，说明英国国王在政治生活中不可或缺，B项正确。] 4．B [英国是议会制君主立宪制国家，因此它具有议会制的一般特征，即议会是国家最高立法机关，内阁由议会产生，对议会负责，而不对国王负责，国王是“虚位元首”，只承担礼仪性职责，A、C、D三项说法都正确，B项说法错误。] 5．D [国王是“虚位元首”，没有实权，应选D。] 6．D [特蕾莎·梅的承诺不能实现，这是因为英国君主立宪制本质上是资产阶级政体，英国是为资产阶级服务的国家，而不可能是为所有人服务的国家。故选D。] 7．C [马克龙所在的党在国会选举中获胜，使得他能够再次任命爱德华为总理，应选C。] 8．A [总理是政府首脑，由总统任命，A项符合题意；B、C、D三项对总统与总理的权力、地位问题作出了正确表述，不符合题意。] 9．A [法国总统由选民直接选举产生，A项正确。]

10．C [材料中多个党派参与总统竞选，表明法国属于多党制，C项正确。] 11．A [本题中政府危机并不等于政局不稳，故排除B项；C项中法国政府首脑应是总理；D项中英国地位最高的是国王而非首相，故选A。] 12．D [英国政体是议会制君主立宪制，法国政体是半总统制，故A、B两项错误。不能只从政局是否稳定来判断政体的优越与否，C项错误。国家权力重心不同表明D项正确。] 13．(1)总统能任命总理但又要争取议会多数党支持，表明法国实行半总统制的政体，与其他党派联合组阁表明法国实行多党制的政党制度。

(2)①法国实行“行政双头制”，总统的重要文件、命令由总理副署。按照法国宪法，总理是法国政府首脑，由总统任命。②但政府对议会负责，总理的大多数人选来源于议会中的多数党，议会可以通过不信任案等方式决定总理和政府的去留。③马克龙所确定的总理人选，既要能和他合作，又要考虑议会因素，因此马克龙领导的共和国前进党能否拿下多数议席，对他今后5年能否顺利推行政策又是“关键一役”。

14．(1)法国实行“行政双头制”。总统占主导地位，总理听命于总统；总统掌握大政方针，总理负责具体行政。总统马克龙支持“一带一路”倡议，总理表示政府将尽快落实参与和推进措施。

(2)①联合国通过决议支持“一带一路”倡议，是因为该倡议体现了中国在人类和平与发展事业中的建设性作用，符合《联合国宪章》的宗旨和原则，有利于促进世界的稳定和可持续发展。②“一带一路”倡议，是中国坚持互利合作实现共同繁荣的体现，符合沿线各国的共同利益，有利于互利共赢，共享利益成果。③“一带一路”倡议，有利于通过合作打造人类命运共同体和利益共同体，促进世界的和平与发展。这既与中国坚持多边主义实现共同发展相契合，也与联合国及其安理会肩负的职责相契合。

15．(1)材料反映出，英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。两国的政权都是资产阶级政权，执政的根本目的都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务。