大会优秀论文评选细则

2024-04-27

大会优秀论文评选细则（精选14篇）

篇1：大会优秀论文评选细则

优秀学生评选方案

为了调动学生参与调研的实践积极性，表彰表现突出的学生作为本组的优秀学生，特制订本方案。

一、评比要求

1.坚持公开、公平、公正的原则。

坚持对学生正面教育，调动学生的积极因素。对优秀学生的表彰，应使全体学生受到鼓舞，增强他们争取进步的信心和力量。

2.在评比中要充分发扬民主。实行以小组为单位，学生、领队教师相结合的方法，不能领队教师包办和其他简化的做法。

二、优秀学生条件

（1）认真完成调研报告，填写正确、详细，合理使用虚拟资金。

（2）心中有集体、心中有他人。不单独行动，有集体意识。

（3）严于律己，遵守约定时间，及时到达指定地点集合，不擅自离队，不掉队。

（4）积极参加实践调研，完成效率高。

三、评选办法

以小组为单位，每组评选一名表现优秀的学生。

鄂尔多斯市东胜区未成年人综合活动基地

2014年5月8日

篇2：大会优秀论文评选细则

发布时间：2013-10-10 16:18:08.0

北校区、各院系：

根据北京市委教育工委《关于开展2013年北京高校优秀学生基层组织创建展示活动的通知》中有关优秀宿舍推荐工作要求及我校公寓管理工作安排，现对2013年优秀宿舍评选工作通知如下。

一、评选目标

响应北京市委教育工委推进高校学生基层组织建设的号召，充分发挥宿舍在学生成长过程中的凝聚、引导、服务作用，营造和谐优美的宿舍环境，展示我校学生宿舍的良好精神风貌。

二、参与对象

各校区专科、本科、研究生学生宿舍。

三、评选安排

1.10月10日—10月17日：优秀宿舍创建、自荐；

2.10月18日：优秀宿舍评选，推荐北京高校示范学生基层组织。

3.10月下旬：优秀宿舍展示、经验交流与颁奖。

四、优秀宿舍评选标准

根据市教育工委优秀宿舍推荐标准和《中华女子学院文明宿舍评比规定》，在日常检查评比结果的基础上，着重考察以下内容：

1.宿舍成员整体学风良好，学习成绩优秀；

2.注重宿舍文化建设，凝聚力强，人际关系和谐，形成互帮互助、共同进步的良好

宿舍氛围；

3.宿舍成员中的学生党员和骨干示范作用突出；

4.遵守公寓管理制度，无违法违纪情况；

5.宿舍成员安全意识好，自觉做到人走断电、不吸烟，保证逃生通道畅通；

6.宿舍环境温馨整洁，物品摆放整齐有序。

五、评选要求

1.请北校区、各院系组织学生以宿舍为单位积极自荐，于展示

宿舍风貌的视频文件（时长5分钟以内，以“院系+楼号+宿舍号”命名，附电子版140字以内文字介绍）提交到各楼值班室，公寓管理中心汇总。

2.请北校区、各院系确定一名辅导员和一名学生代表于10月18日参与优秀宿舍投

票评选，具体时间和地点另行通知。

中华女子学院学生公寓管理委员会办公室

篇3：美国优秀公立高中评选述评

根据《美国新闻与世界报道》公布的全美公立高中排名情况, 此次高中排名由美国学校评价机构负责实施, 从参评的40个州18790所学校中逐步评选出100所“金奖高中”, 405所“银奖高中”和1086所“铜奖高中”。其中金奖学校是根据大学准备指数评选出的前100名学校。银奖学校是排名在100位之后, 但是大学准备指数在20以上的学校。铜奖学校没有提供AP项目, 或者大学准备指数未达到20, 但是须达到其他两项关键成绩指标标准:所有学生的成绩超出学校所在州的学生成绩平均值 (以学生在每一次州的高中考试中阅读和数学成绩作为主要评估内容) , 弱势学生的成绩超出学校所在州的同类学生的成绩平均值 (以数学和阅读的熟练程度作为主要评估内容) 。

二、对高中进行等级评选的实施

如何从40个州18790所公立高中评选出金、银、铜奖高中?美国学校评价机构 (School Evaluation Services) 规定了此次全美公立高中排名的方法步骤及依循的一系列指标, 所遵循的原则是:评选出的优秀高中必须以很好地服务于每个学生作为根本, 并且能够产生学术方面的量化结果。学校评价机构采取了三个步骤, 对学校的要求逐级递增, 前两个步骤是在州范围内展开, 一方面确保学校能很好地服务于所有学生, 一方面通过运用州熟练标准 (state proficiency standards) 作为测量基准。达到前两步评选要求的学校, 进入第三步全国范围角逐, 接受本校学生大学水平课业准备达成度的评估。第三步的目的是要测出哪些学校拥有最好的大学准备成绩, 所依据的核心评估指标是“大学准备指数” (college readiness index) , 只有那些大学准备指数超过20的学校才有资格进行金奖高中的角逐 (20代表了学生学习大学水平课程的最低值) 。

三、对高中进行等级评选的指标及解读

此次评选全美优秀公立高中的评估标准, 在兼顾学校中弱势学生表现的同时, 主要以学生的考试成绩作为依据。其核心指标包括:学生平均成绩 (Average Student Performance) , 弱势学生成绩 (Disadvantage Student Performance) , 准备升入大学的学生成绩 (College-ready Student Performance) 三项, 每一项包括一系列的次级指标 (参见下表) 。此外, 还有其他一些指标以供参考之用, 包括可以收集到的学校数据和人口数据等。

●州考试成绩指数, 测量学生对州级考试内容的掌握程度, 分为三个等级:考试成绩达到熟练等级的学生获得全额学分, 达到熟练等级且超前的学生除获得全额学分还可获得附加学分, 接近熟练等级的学生获得部分学分。

●经过调整的贫困—调适成绩指数 (Poverty-Adjusted Adjusted Performance Index) , 测量与数据统计预期的成绩间的差距, 通过运用贫困生成绩指数与州成绩指数间的关系, 得出的值大于等于1才能达到选拔标准。

●弱势学生在州考试中达到熟练程度的比率, 即学校中少数族裔学生 (黑人和西班牙人) 和经济不利学生在州级考试中达到熟练程度的总比率。

●弱势学生成绩差距, 测量一所学校弱势学生成绩达到熟练程度的比率与州同类学生该项平均水平间的差别, 只有当数值远远大于0, 才能达到选拔标准。

●非弱势学生在州考试中达到熟练程度的比率, 即学校中处于优势的学生 (白人学生和经济状况优越的学生) 在州考试中达到熟练程度的总比率。

●现存的州考试成绩差距, 测量州考试中, 一所学校的弱势学生成绩达到熟练水平的比率与非弱势学生该项间的差别。

●AP参加率, 测量12年级学生中在高中阶段参加至少一门AP考试的学生比率 (参加AP考试的学生数除以整个12年级学生数) 。

●经过质量调整的AP参加率, 测量12年级学生中在高中阶段参加并且通过 (达到等级3或以上) 至少一门AP考试的学生比率。

●生均考试门数, 测量参加AP的程度 (学生参加的考试门数除以参加考试的人数, 等于每人参加几门AP考试) 。

●经过质量调整的生均考试门数, 是对前一个指标的质量调整版, 测量的是每个学生参加并且通过几门AP考试的平均数。

●AP通过率, 即参加AP考试的学生中达到等级3或以上的学生比率。

●大学准备指数, 测量学生掌握部分大学水平教学内容的程度, 由两部分构成:其中25%是AP参加率, 75%是经过质量调整的AP参加率。

此次排名前十位的公立高中依次是:托玛斯·杰弗逊高中、太平洋特许学校、国际文凭计划中学、牛津学院、国际学校、松景天才学校、高科技高中、设计建筑高中、斯坦顿学院预备学校、普罗伊斯中学, 其中弗吉尼亚州的托玛斯·杰弗逊高中在此次排名中高居榜首, 而决定其位次的关键指标是“大学准备指数”和“经过质量调整的生均AP考试门数”, 其AP考试通过率相当高, 平均每位学生在高中毕业前已参加并且通过6.5门AP课程的考试, 而排名在前100位的金奖高中的大学准备指数至少在50以上, 经过质量调整的生均AP考试门数至少在1.6以上。

四、对美国高中等级评选的基本认识

从此次美国公立高中排名的衡量标准来看:关注学生成绩——兼顾弱势学生, 提高学业标准--加强与大学衔接成为全美优秀高中选拔的核心原则。从优秀高中评选的方法步骤、评估标准及其指标内容, 可圈可点之处主要有以下几个方面:

考察学生学业成绩的依据主要是学生在州级高中考试中的成绩, 并以州级高中考试的平均水平作为参照, 因而全国优秀高中的评选首先是州范围内的达标高中选拔, 最后开展的全国范围的优秀高中决选, 一定程度上代表了各州高中教育水平的角逐。获得金奖的100所高中, 分布于弗吉尼亚、加利福尼亚、佛罗里达等20个州, 其中拥有金奖高中数量最多的三个州依次是:加利福尼亚州、纽约州和德克萨斯州。这些州及其获奖高中, 成为全美公立高中教育的优质象征, 为其他高中在增进教育质量、提高学生成绩方面提供了示范, 同时也成为大多数学生和家长热切向往的地方。

专门将学校中弱势学生成绩作为一项核心评估指标, 表明了对包括少数族裔和经济不利学生在内的弱势学生群体及其学习成绩的关注, 实质上体现了美国教育一直追求的教育公平理念。而此次评选的核心指导思想也恰恰是以很好地服务于每一个学生作为根本。

荣获金奖的高中, 对准备升入大学的学生成绩要求设定了相当严格的学业标准。在AP项目中, “经过质量调整的AP参加率”和“经过质量调整的生均AP考试门数”两项指标, 反映了更高要求的学业标准:不仅强调参加AP考试的学生比例以及人均参加的AP考试数量, 而且要求参加的绩效性, 即必须达到合格标准及以上。

大学准备成绩作为最后的决胜标准, 反映了当前美国社会对提升受教育者整体教育水平的期望。一方面通过开设更加严格的高中课程提高学业标准, 增进教育质量;另一方面通过在高中阶段开展AP项目, 鼓励学有余力的高中学生学习部分具有大学水平的课程, 加强高中与大学的联系, 增加学生顺利升入大学并在大学学业中取得成功的机会。

篇4：大会优秀论文评选细则

2011年度在湖北省内经营的所有内外资的保险公司、保险中介机构、兼业代理机构

·入围条件

一、年度（湖北）最受信赖寿险公司

1.公司2011年业绩排名处于湖北寿险市场前十位

2.具有强大的公司实力，较高的公司治理水平和风险管理水平

3.在2011年具有维护投保人利益的重要举措

4.具有高品质的保险理赔服务水平，无理赔方面的不良记录

5.具有强烈的企业公民意识和积极的社会责任实践

二、年度（湖北）最受信赖财险公司

1.公司2011年业绩排名处于湖北财险市场前十位

2.具有强大的公司實力，较高的公司治理水平和风险管理水平

3.在2011年具有维护投保人利益的重要举措

4.具有高品质的保险理赔服务水平，无理赔方面的不良记录

5.具有强烈的企业公民意识和积极的社会责任实践

三、年度（湖北）最佳保险中介机构

1.公司2011年业绩排名处于湖北保险中介市场前十位

2.诚实信誉，为消费者提供良好服务

3.服务专业，勇于创新

4.积极行使企业公民责任

四、年度（湖北）最佳保险兼业机构

1.机构2011年银保业绩排名处于湖北保险兼业代理前十位

2.业务合规，无销售误导行为

3.在银保渠道建设上有独特创新

五、年度（湖北）最具社会责任保险品牌

1.开放的公众形象，与媒体有良好沟通能力

2.2011年有1-2项独具创新性和公益性的品牌案例

3.热心社会公益事业，在重大社会事件中敢于担当

六、年度（湖北）最具成长潜力保险品牌

1.连续两年企业业绩持续增长，成长性优秀

2.2011年公司在湖北保险业业绩排名有明显上升

3.2011年公司在保险产品、营销、服务等方面有独到的创新

·评选方法

评选将本着公开、公平、公正的原则，针对入围公司的产品、服务、创新、影响力四个方面，采用专家评审和媒体评审（专家评审占60%的权重，媒体评审占40%的权重）相结合的方式进行，将各方评审结果汇总产生最终的2011年度湖北保险行业六大奖项获奖名单。

·评选流程

本次评选主要分为三个阶段：

从2011年11月1日-2011年11月20日，为入围企业名单确定阶段。根据各个奖项规定的入围条件，综合考察湖北各保险公司、保险中介机构和兼业代理机构，从80家候选企业里最后圈定31家入围企业名单。

从2011年11月21日-2011年12月10日，为评选阶段。由部分学界业界专家、知名媒体负责人等组成的评审团，为入围企业以不记名投票推荐形式进行评选。

从2011年12月10日-2011年12月31日，落地活动执行及媒体采写阶段。做好后续媒体推广等相关工作。邀请重要嘉宾，筹备并执行保险中介年会，做好后续媒体推广等相关工作。

关于2011保险中介年会，更多内容敬请关注：

向日葵保险网

http://www.xiangrikui.com/v2/hy_bxzjnh/

新浪财经-保险http://finance.sina.com.cn/money/insurance/bxzjnh2011/index.shtml

2011年度（湖北）保险风云榜入围名单

一、2011年度（湖北）最受信赖寿险公司

中国人寿保险股份有限公司湖北分公司

中国平安人寿保险股份有限公司湖北分公司

中国太平洋人寿保险股份有限公司湖北分公司

中国人民人寿保险股份有限公司湖北分公司

新华人寿保险股份有限公司湖北分公司

二、2011年度（湖北）最受信赖财险公司

中国平安财产保险股份有限公司湖北分公司

中国人民财产保险股份有限公司湖北分公司

中国太平洋财产保险股份有限公司湖北分公司

中国太平财产保险有限公司湖北分公司

中国大地财产保险股份有限公司湖北分公司

三、2011年度（湖北）最佳保险中介机构

湖北华康保险代理有限公司

北京联合保险经纪有限公司湖北分公司

湖北阳昌保险公估有限公司

英大长安保险经纪有限公司武汉分公司

湖北泰安福保险经纪股份有限公司

四、2011年度（湖北）最佳保险兼业机构

中国农业银行股份有限公司湖北省分行

湖北省邮政代理保险局

中国银行股份有限公司湖北省分行

中国工商银行股份有限公司湖北省分行

中国建设银行股份有限公司湖北省分行

五、2011年度（湖北）最具社会责任保险品牌

天平汽车保险股份有限公司湖北分公司

阳光人寿保险股份有限公司湖北分公司

合众人寿保险股份有限公司湖北分公司

泰康人寿保险股份有限公司湖北分公司

中国人民健康保险股份有限公司湖北分公司

六、2011年度（湖北）最具成长潜力保险品牌

安邦财产保险股份有限公司湖北分公司

生命人寿保险股份有限公司湖北分公司

信诚人寿保险有限公司湖北分公司

百年人寿保险股份有限公司湖北分公司

中银保险股份有限公司湖北分公司

中美联泰大都会人寿保险有限公司湖北分公司

篇5：优秀班组评选细则

1.优秀班组条件

1.1、零安全事故、零人员伤亡、产量较高、消耗较低、质量第一。

1.2、要有一个好班长。要求班长必须有悟性，有较好的素质，在班组中有一定的威信，并能依靠骨干力量，形成班组的核心。对班组的工作，能够率得起、带得动、打得开。

1.3、一长三大员职责明确，各司其职，各负其责，工作到位，班组成员团结协作，心齐劲足，有凝聚力，有战斗力，做到事事有人管，人人都管事，管事凭标准，管人凭考核，建成了思想好、作风硬、技术精、效率高的优秀小团队。

1.4、班组管理有思路、有目标、有招数、有套路、有特色。

①三公开、四大专栏规范上墙，既要有形式，更要有内容，有效果。

②有明确的发展目标和月工作计划，并将车间(科室)下达的月生产(工作)计划、目标成本，分解落实到每个组员，纳入考核，与收入分配挂钩，做到事前预测、事中控制、事后总结讲评，奖勤罚懒，奖优罚劣。办事公开、公正、公平。

③班组的各项工作、学习、活动要有招数、有套路、有特色，并不断创新，一是切实可行，得到班组成员认可、赞同、支持;二是能起到激励作用;三是有明显效果。

④班组建设档案及三大员记录、台帐填写规范，齐全完整，要求仿宋化。

⑤活动室及分管卫生区域干净整洁，物品摆放定置化。

1.5、经常组织开展劳动竞赛、小指标竞赛、技术攻关、小改小革、文体比赛等员工喜闻乐见的各种活动，形成学习向上、主动、忠诚、创新的良好氛围，组员主动提合理化建议，自觉遵章守纪，按时、按质、按量完成各项生产(工作)任务，无违纪、无违章、无事故、无不良言行，班组各项管理工作名列前茅，能引领潮流。

2.评选办法

2.1、班组申报。凡达到优秀班组条件的由班长申报填写“优秀班组申报表”，并对照5项条件，认真进行自查总结。

2.2、车间(科室)把关。各单位要对照条件对申报的优秀班组进行认真复查，确保不降低标准，并签注意见。

2.3、人力资源部牵头，组织企管部、政工科、工艺科、设备科、安环科，结合平时考评情况，对申报的优秀班组进行评议，并填写评议意见，报经理办公会研究确定。

3、待遇

优秀班组员工的工资升一级。

4、管理

篇6：优秀部长评选细则

一、现场答辩

1、各部门认真组织申请材料，以PPT、电子杂志、视频等形式为载体，准备现场答辩环节。

2、各部长进行现场部门风采展示，答辩须由部长本人进行。

3、由分团委老师、主席团和团学会各部长进行投票，投票须由部长本人投票，不设委托投票。

4、主席团将根据各部门的实际运行情况评选出优秀部门，并对其进行奖励。

5、评优部门控制在部门总数的60%进行表彰。

二、说明

1、各部门是否在“人文178”建立部门博客，并推送相应数量日志，符合自律委员会对部门考核的基本要求，否则取消评比资格。

2、本细则试行后，团学会期末部门及个人通报表扬细则同时取消，不再通报表扬。

篇7：优秀干事评选细则

1.评定内容包括：工作态度、工作完成情况、团队配合情况、考勤情况、危急应对情况。

2.能按时参加每次例会，不迟到，不早退，不胡乱喧哗;开例会时能极参加讨论，为工作献计献策。

3.评选标准：对外联部有突出贡献者，在各方面工作中有较好成绩者，并能遵守社联的各项规章制度，时刻起到一名学生干事的表率作用。

4.产生办法：依照本学期考核记录，由本部部长初步审定提名，再由本部干事投票选举产生优秀干事。

二.具体采用加减累分制，起评分为60分，再根据具体情况实行加减分，最后累积分作为最终的评定。具体制度如下：

1. 无故缺席例会扣4分，迟到减2分，请假扣一1分，连续三次无故不到者视为视为自动退部。

2. 因个人原因而导部里蒙受重大损失的酌情减5到10分。

3. 在工作中有损大学生形象或外联部的减5到10分。

4. 考试倒课者一门减5分。

5. 汇报工作中虚报假报者减3到5分。

6. 开例会时能积极参加讨论者加2分，有较好提议或建议者酌情加3到5分。

7. 在工作中能积极热情，与他人团结合作者加3分。

8. 在应对危急情况时表良好的加5分。

篇8：优秀导师评选细则

为更好地开展家教工作，保证家教服务质量，打响海大家教的知名度，同时激励家教老师树立良好的责任感，

更好地做好每份家教，特设此奖励制度，鼓励在家教工作中表现突出的家教老师。

【评选方式】

以每学期的《成功跟踪调查表》，家教老师的《推荐表》、《总结书》以及平时接家教的情况，干部对家教老师的评价等作为主要依据，通过对比家长及联络员对家教老师的评价、家教老师平时的表现等，最后作出的一个综合评定。

·家长方面

1. 考勤上，是否有迟到或无故缺席或经常请假等情况;

2. 沟通上，与孩子、家长的沟通情况;

3. 教学上，备课;上课态度;口头表达能力、解题思路与步骤是否清晰、有条理;家教过程中出现的问题处理方法，家长对老师的态度和看法;

4. 效果上，孩子成绩是否有提高;

5. 家长与孩子对家教老师的总体评价。

·干部方面

1. 家教老师和干部之间的沟通情况;

2. 家教老师的态度以及配合中心工作的情况;

3. 老师外出摆点的次数以及表现;

4. 干部对家教老师的总体评价。

·老师方面

1. 所接家教份数、任教时间、总收入，可教科目等;

2. 履行中心规定的各项义务，合理行使中心赋予的权利;

3. 家教老师反馈信息的及时程度;

4. 态度好，积极与家教中心沟通、配合并参与中心工作及活动，积极反映其对中心的看法及意见;

5. 无不良记录，对家教工作认真负责;

篇9：优秀教研组长评选细则

一、评选目的:

教研组是学校的重要基层组织,教研组长则是这一组织的主要负责人,是在教导处具体指导下,进行学科教学改革和研究的组织者和带头人，是教研组的灵魂与核心。其思想素质、业务水平及组织能力，直接影响着教研活动的质量。选拔优秀的教研组长，即选拔了优秀的教研组，这将是学校教研活动顺利开展的重要先决条件。

二、评选条例:

1.全面贯彻党的教育方针，注重教师政治素质与职业道德建设。

2.积极组织本组教师学习先进的教育理论，指导教学实践，改进教学方法，提高教学质量。

3.教研组定期活动，且有计划、有记载、有总结，积累好材料，教研气氛浓，效果好。

4.组织教研组内进行“教学八认真”自查，在学校组织的各项抽查中，整体效果好。

5.能协助教导处组织好学生成绩的考核工作,认真进行质量分析。

6.根据本组教师的实际情况，当好“伯乐”，以老带新，帮助青年教师提高业务水平，使其尽快成长。

7.鼓励本组教师积极参加各级各类教研活动及师生竞赛、评优活动，并能获奖。

8.积极组织本组教师进行课题研究，能总结教学得失，撰写教学后记、教育教学随笔、论文等。

三、奖励方法：

每学年评选一次优秀教研组长，先由各教研组自评，再报经学校审核、认定。

篇10：优秀工会小组评选细则

优秀工会小组评选细则

为进一步增强工会自身建设的力度、深度、亮度，提高工会工作的整体水平，增强工会组织的生机与活力、凝聚力和吸引力；同时，为了激励广大工会工作者敬业爱岗的工作积极性、主动性、创造性，现决定开展评选xxxx市第一中学校“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动。

开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动，是深入开展工会“建家”活动，推进教工之家建设的深化和上台阶的需要。特别是学校教育教学事业面临着新一轮发展的良好机遇，要求工会工作要与时俱进、不断创新。

开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动，是切实履行工会维护教工合法权益基本职责的客观需要，是提升教工综合素质的有效载体，是加强工会桥梁和纽带作用的客观需要。

开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动，是对工会开展合格教工之家实践经验的总结。各工会会员、干部、小组应抓住开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动为契机，在工会工作的过程中，紧紧依靠学校党政领导，切实发挥学校主人翁精神，把工会工作组织好、开展好，真正让工会成为广大教工满意的温暖之家。

一、评选条件

（一）“优秀工会小组”评选条件

1、信息畅通。组长及时把本组教工学历提升、职称晋升、评先竞赛、研讨会、公开课、论文等情况上报工会。组长及时将教工及其直系亲属结婚、生孩子、生病、死亡、意外伤害等特殊情况上报工会。组长及时把学校有关信息传达到工会小组每个教工。

2、运作规范。工会小组基础工作到位率高，无缺岗现象。工会小组有相关活动记录。工会小组内文体及相关教育教学竞赛活动形式多样，有内涵。积极组织基本功、论文、说课、公开课等竞赛活动，积极参加工会组织的文体活动。

3、维权到位。精心组织健康体检、疗休养活动。关心组员生活，为组员排忧解难，女职工特殊保护措施落实。积极参加教代会，有教代会提案，积极参与校务公开、民主管理。

4、关系融洽，群众信赖。工会小组工作结合本组实际。组员关系协调互助，本获各级各类荣誉奖项。（人均分数、等级分数）小组成员对小组工作评议满意率达80%以上。工会组长评议信任率达80%以上。

（二）“优秀工会干部”评选条件

1、政治水平高。自觉贯彻执行党和国家的路线方针政策；思想政治素质过硬；业务工作勤奋、有实效；工作作风平易近人；工作责任意识、使命意识强烈；切实履行基本职责。

2、组织协调能力好。默契配合学校党政以及工会工作；坚决贯彻执行学校党政决策；紧紧围绕学校教育教学中心；工会桥梁、纽带作用发挥好；积极组织、精心安排工会的各项活动。

3、常规工作规范。积极、准时参加学校工会干部例会，无无故缺席现象；对学校以及工会工作有合理化意见、建议；能把教工的继续教育类信息及时上报学校工会。

4、维权到位。切实关注青年教工成长；切实关注困难职工生活与工作；切实关注女教工特殊权益；能及时把教职员工及其直系亲属的特殊情况（生孩子、结婚、生病、意外死亡和意外伤害等）上报学校工会。

5、关心群众。热心为工会会员排忧解难，为教职员工办实事、好事；与广大教职员工关系融洽，群众基础良好；深受工会会员拥护，在工会工作评议中群众满意率达到80%以上。

（三）“优秀工会积极分子”评选条件

1、政治水平好。思想政治素质好；业务工作责任心强，有实绩；较好完成学校工会交给的各项工作、任务。

2、服务水平好。积极主动参加工会各项活动；热心为大家服务。

3、群众基础好。得到工会群众的认可；工会小组成员评议信任率80%以上。

4、有序参与好。积极参与学校、工会的各项建设事业；对学校、工会工作有合理化意见、建议。

5、工会好帮手。大力支持学校工会工作；大力协助工会干部工作。

二、评选程序、时间

（一）“优秀工会小组”

1、学校各个工会小组均有资格申报“优秀工会小组”；

2、工会小组申报“优秀工会小组”，应于每年12月30日前填写“xxxx市第一中学校优秀工会小组”申报表，同时上交工会小组工作相关记录资料；

3、学校工会于每年1月初组织全体工会委员、组长、部分会员对“优秀工会小组”侯选小组进行检查、验收；

4、经检查、验收通过的申报小组，报请学校党委、行政讨论通过后，命名为“xxxx市第一中学校优秀工会小组”。（工会小组的33%）

（二）“优秀工会干部”

1、凡本校内工会小组组长、工

会委员均可申报评选“优秀工会干部”；

2、工会干部申报“优秀工会干部”，应于每年12月30日前填写“xxxx市第一中学校优秀工会干部”申报表，同时上交工会干部工作相关记录资料；

3、学校工会于每年1月初组织全体工会委员、组长、部分会员对“优秀工会干部”侯选人进行检查、验收；

4、经检查、验收通过的申报候选人，报请学校党委、行政讨论通过后，命名为“xxxx市第一中学校优秀工会干部”。（工会干部的30%）

（三）“工会积极分子”

1、凡本校工会会员，均可申报“工会积极分子”；

2、工会会员申报“工会积极分子”，应于每年12月30日前填写“xxxx市第一中学校工会积极分子”申报表，同时上交工会会员相关活动记录资料；

3、学校工会于每年1月初组织全体工会委员、组长、部分会员对“工会积极分子”侯选人进行检查、验收；

4、经检查、验收通过的申报候选人，报请学校党委、行政讨论通过后，命名为“xxxx市第一中学校工会积极分子”。（工会会员的10%--15%）

工会积极分子、优秀工会干部、优秀工会小组的产生应由各工会小组提名推荐，工会经过考核公示，报党委通过，报市教育工会备案。

三、评选工作要求

各个工会会员、工会委员、工会小组要提高对深入开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”工作重要性的认识，在校党委的领导下，在校行政领导的支持下，通过评选工作，推动工会组织建设迈上新的台阶，促进工会工作更扎实的发展。各个工会会员、工会委员、工会小组要努力在评选活动中，紧紧依靠广大教职工，扎实工作，认真履行工会的基本职责，维护教职工的政治、经济、精神文化和健康权益。通过努力，让我们的教职工更深刻的感受到工会组织这个“大家庭”的温馨、温暖、关爱。xxxx市第一中学校优秀工会小组申报表工会小组工会组教师人数工会组工会会员人数主要事迹及荣誉（可附页）工会会员（代表）会议意见同意申报人数学校工会意见：

签字盖章：

年月日学校党委意见：

签字盖章：

年月日填表人： xxxx市第一中学校“优秀工会小组”评估考核表工会小组项目内容标准自评考核信息畅通组长及时把本组教工学历提升、职称晋升、评先竞赛、研讨会、公开课、论文等情况上报工会（5）。5 组长及时将教工及其直系亲属结婚、生孩子、生病、死亡、意外伤害等特殊情况上报工会（5）。5 组长及时把学校有关信息传达到工会小组每个教工（5）。（缺1扣1分）5 运作规范工会小组基础工作到位率高，无缺岗现象。（5）工会小组有相关活动记录（5）。10 工会小组内文体及相关教育教学竞赛活动形式多样，有内涵。（5）5 工会组长准时参加工会干部例会，无无故缺席现象（5）。5 积极组织基本功、论文、说课、公开课等竞赛活动（5），积极参加工会组织的文体活动（5）。10 维护合法权益精心组织健康体检（4）、疗休养活动（4）。8 关心组员生活（4），为组员排忧解难（4），女职工特殊保护措施落实（4）。12 积极参加教代会（3），有教代会提案（5），积极参与校务公开、民主管理（2）。10 关系融洽群众信赖工会小组工作结合本组实际（5）。5 组员关系协调互助（5），本获各级各类荣誉奖项（5）。（人均分数、等级分数）10 小组成员对小组工作评议满意率达80%以上（每减少2%，扣1分）。10 填表人： xxxx市第一中学校优秀工会干部、工会积极分子推荐表部门姓名性别出生年月

政治面貌职称（职务）优秀工会干部（√）积极分子（√）主要事迹及荣誉

工会会员（代表）会议意见：

学校总人数学校工会意见：

盖章年月日学校党委意见“

盖章

篇11：优秀教案评选细则

1.教案要体现新的教学理念，正确处理情感态度价值观、能力、知识之间的关系;要把教师主导的“目标——策略——评价”的过程与学生经历的“活动——体验——表现”的过程结合起来，把案例资料选取、方式方法应用、教学内容表达有机统一起来，并且，在教学过程中教师要通过对学生可能的活动表现及时进行评价以表达相应内容，通过对活动的总结，提升原理、观点和价值标准。

2.要参照我市《初中思想品德新课程教与学效能评价表》提出的课堂教与学评价指标的倡导，充分吸收各级各类优质课评选中一些好的经验、做法与手段;要注重针对性、实效性和可操作性;又体现个人的教学特色。

3.每一课时教案的主体内容一般包括：教学目标、教学内容分析、教学设计思路、教学方法与策略、教学准备、教学过程、课堂检测、拓展资料、课外作业、教后反思等。

具体要求如下：

(1)教学目标：基于课程标准和教材内容，准确定位本节课在情感态度价值观、能力、知识所要达到的三维教学目标。目标的制定要明确具体、切实可行，且有层次性。

(2)教学内容分析：本课时在教材中的地位、编写者的意图、教学内容的知识体系，教材的重点难点分析等。

(3)教学设计思路：基于对教材与学情的分析，采取固定的教学模式，对教学活动的预设以及所要达到的教学目标。

(4)教学方法与策略：本课时所采用的教学方式与教学策略。

(5)教学准备：课前教师与学生应做的教与学的准备，如教师搜集资料，制作课件，学生课前预习、小调查等。

(6)教学过程：这是一节课的主要部分，可包括以下四个环节：

情景导入，自主感悟。运用漫画、故事、歌曲、情景表演、视频材料等多种手段，激发情趣，自主感悟，设疑导入，让学生自主感悟本节课所要解决的生活话题。

师生互动，合作探究。这是教学过程的核心部分。力求做到在生活中、在活动中、在师生互动中对学生进行品行教育。

确立学习小组，合作探究。小组的成员由不同层次的学生构成，根据具体情况分成若干小组，每组确立一至两名中心发言人。在讨论、探究中，尽量把课堂交给学生，让每个学生都有展示自己才华的机会。

通过各种教学活动形式，创设问题情景，设计问题。情景与问题的设计都要贯彻“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，且有思考性、探究性，力求使教学内容活动化，课堂活动内容化。

师生合作互动，在学生充分讨论的基础上，教师要适时引导、点拨，做学生学习的组织者、合作者、引导者、促进者。要鼓励学生发表不同的见解，强调不同见解的合理性，适时解答学生的迷惑，使学生应理解的思想观点、价值标准更全面、深入。

回归生活，拓展升华——根据本课时的学习内容，坚持“三贴近”原则，创设复杂、两难的问题情景，让学生回归到生活中去，并学会运用所学知识，分析解决社会及生活实际问题。

成果交流，积累收获——抓住知识间内在联系，帮助学生构建完整的知识结构。教师对学生的生成性成果给予及时评价，提升情感态度价值观。点拨学生的空白点、疑惑点，适时扑捉、提炼新的教学资源。

(7)课堂检测：通过我来选择、我来回答、我来辨析、漫画点评、情景体验、生活剧场等各种题型，提供思考探究的问题，帮助学生巩固本课时所学的知识，培养能力，提升情感态度价值观。检测的题量要适度，突出重点难点。

(8)拓展资料：选取最新的理论观点、鲜活的案例材料及优美的文章等，对教材内容进行一定的拓展，引导学生自行阅读，自主感悟，巩固思想品德教育的成果。字数可控制在200字左右。

(9)课外作业：类似实践活动。如搜集、调查等方式提供一定的问题，提升巩固教育成果。

(10)教后反思：通过实施教学，有什么优点与不足，并提出有针对性的指导性建议;有什么困惑以及尚未破解的问题，提炼新的教学资源。

4.根据不同的课题，在课堂教学活动设计的思路和课堂形态上可有所区别。例如，针对不同的课题内容，有的可以按照“来自生活的报告”、“师生互动?合作探究”、“走进生活?判断运用”的“三部曲”来设计;有的则可以设计成学生自学、问题反思、师生共同讨论解决问题的课;有的还可以设计成实践活动形式的课，也可以遵循本区或本学校推广的教学模式来设计。但无论哪一种设计思路，都应该符合新课程理念，实现三维目标的有机统一，力求使课堂教学活动模块化，完成思想品德课教学的目标任务，形成独到的、有特色的课堂教学模式。