厦门学习心得

厦门学习心得（通用8篇）

篇1：厦门学习心得

参加“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”心得

4月26日---29日，我和淑燕有幸一同参加了全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会，此次会议无论是从参赛教师的个人素质还是从与会教师的人数都可以真正的称得上是国家级。大会共两个会场将近六千名同行一同参加了此次会议，我和淑燕被组委会安排在厦门工人文化宫体育馆会区，这个会区我们一同听了16节课，和两场专家讲座。参加完这次会议内心受到了很大的震撼，我把自己的感想概括为一句话“认识一种观点，体会一种语言，感受一种心态。”

一种观点指的是儿童观，虽然自己以前也学过儿童观，但是这一次吴正宪老师的儿童观还是深深地吸引了我，因为她的儿童观有着浓浓的数学味，对于我这样一个刚刚从事数学教学的年轻教师来说就犹如刘姥姥进大观园，吴老师提出要尊重，理解，善待学生，更要学会期待，说到期待联想到自己平时的教学就感到深深的惭愧，为了得出预设的答案就迫不及待的说出答案，造成一些学习有困难的学生得不到充分的思考时间。吴老师还提出了儿童数学教育观，她认为数学教育是一种启迪智慧的教育，要求我们教师传授的不仅仅是知识，更重要的是一种智慧，我想我们数学教师都能够把数学当做一种智慧来传授的话，一定能培养出更多适应社会需求的人才。

一种语言指的是幽默，纵观十六节课能引起师生共鸣，让与会教师记忆深刻的基本都少不了语言的幽默性。例如广西廖毅婕老师在教授解决问题这一课时，学生在算廖老师的年龄的时候把25加5，一紧张写成了25除以5，这时候老师说“你差一点就把老师变到五岁了。”这时学生笑了与会的老师笑了，就在这一笑间，学生顿时明白了。还有福建的阮志强老师，他的语言当中有许多是流行的广告语，比如神州行我看行，解决倒推问题，这种方法功效奇特快、准、狠。这些语言会后都被与会老师津津乐道。

一种心态指的是朋友心态，在我们的日常教学中教师经常是高高在上的，迫于教师的威严，学生经常有问题也不敢和老师交流，教师适当的放低自己的姿态，有助余我们更好的融入学生，例如阮志强老师在教授倒推这一课当中说了这么一句话，“我不要你了，我想请那位同学来回答，”初听这句话觉得教师怎么可以这么说呢，但是当我听完整节课的时候我马上明白了，原来阮老师已经把学生当成自己的朋友了，朋友与朋友之间交流撒点娇有什么不可以呢学生也的确把老师当成了自己的朋友其乐融融。

最后我把吴老师送给我们的一多一少送给大家，少一些一问一答，多一些原生态下的对话。少一些谁再来答一答，多一些你是怎么想的。少一些直接告诉学生标准答案，多一些追问为什么。少一些教师独自精彩，多一些师生互动。

以上就是我的一些不成熟的心得。

篇2：厦门学习心得

——从厦门对口见学中想到的

9月29日，我与台风杜鹃一同到了厦门。这是我从事社会工作以来第一次到外地见学，虽然只有短短两天的时间，却让我在风雨中见证了厦门社会工作的蓝天，也引发了我深深的思考——社会组织的活力究竟从哪儿来？

众所周知，党的十八届三中全会指出：“加快实施政社分开，推进社会组织，明确权责，依法自治，适合由社会组织提供的公共服务和解决事项由社会组织承担”。而三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》更将社会组织作为全面深化改革的重要内容，以便进一步发挥社会组织作用，激发社会活力。在这样的大背景下，各地纷纷打响创新社会组织的战役，厦门便是其中的先行者！

此次厦门之行参观的两家组织都属于较为成熟的社会工作服务机构。从他们自身的发展现状来看有三个共同点：一是都是独立的民非机构，内部机制顺畅，权责明确，且队伍专业性强；二是业务发展模式成熟，有精专的品牌项目；三是机构发展远景规划清晰，方案可操作性强。同时它们的成立时间其实都不算长，但是却能够在短短地时间里发展壮大，并且展现出勃勃生机，其中的原因，从大范围讲涉及机构自身、政府以及社会等诸多方面，具体的来说让我感受深刻的有三点： 一是从广泛培养到重点选拔。在全国创新社会组织的大背景下，各地社会组织如雨后春笋纷纷破土而出，由政府主导对一些社会组织所进行的的大力扶持，犹如一针催化剂，使社会组织迅速发展起来。以厦门市湖里区开心社工服务中心为例，从2013年开始接受政府长达5年的孵化服务，享受免费的场地及水电供应，大大节约了运营成本，为发展提供了可能。但是政府的资源毕竟有限，可以重点扶持的组织相对于总量来讲不过杯水车薪，这就有待于社会组织建立、培养、评价一整套机制的健全和完善。促进有效竞争是实现发展的最佳途径，有了竞争才能更好地激发社会组织的活力。换句话说，社会组织的发展，可以从广泛培养到重点扶持，再到重点选拔。

二是从放水养鱼到活水养鱼。资金是社会组织的命脉，搞活这桶水，社会组织才能有活力。一方面源头要活。大多数社会组织的资金来自政府公益创投资金，而来自企业、基金会或其他社会机构的少之又少。究其原因，主要是企业、基金会的“缘”难化！而 “开心”社工服务中心做法给了我们一个很好的启示：他们建立了“慈善一条街”，用积分兑换的方式鼓励社会各界以各种方式参与，目前已经有50余家企业捐钱、捐物、捐服务。另一方面要用活。作为一家专业的社会服务机构，“开心”社工服务中心项目经费使用中有60%—70%占比用于人头经费，20%用于活动经费，10%用于应急经费（这是符合厦门市项目经费使用规定的）。人，其实是社会工作最核心的部分。用专业的人，做专业的事；也只有专业的团队才有可发展的空间。因此项目资金的使用在一定限度内向“人”分配，利于团队的稳定和组织发展。

三是从一专一能到一专多能。社会工作所涉及的领域比较宽泛，社会组织想要实现专业化发展，做好、做强，的确需要精专。比如用专一的人、做专一的事。但是因为社会工作各个领域之间原本就是相互联系的，甚至横向交叉，因此社会组织想要寻求长期可持续发展，还要注重以点带面，做到一专多能。以厦门市沁心泉社会工作服务中心为例，其成立之初，主要服务领域为家庭社会工作，在发展了三年后，目前主要的服务领域包括：长者精神养护服务、未成年人成长助航服务、社区服务、家庭辅导服务、服务者增能服务等等。

篇3：厦门学习心得

厦门市教科院制订了10方面学习习惯, 分别为预习、听课、复习、作业、阅读、写字、听说、活动、探究和计划。具体包括按教师或教材要求做好课前预习, 寻找听课重点、难点, 提高课堂听讲的有效性;课堂上认真听讲, 积极主动地参加各种课堂教学活动, 踊跃发言, 遵守课堂纪律, 积极思考;及时复习功课, 加深对听课的理解和记忆, 提高课堂学习效率等。

厦门市教科院要求, 要发挥课堂教学的主渠道作用, 注重良好学习习惯的教育与引导, 并加强指导与检查。同时要营造良好的校园文化氛围, 根据学生年龄特点, 制定具体可行的学习习惯培养方案。另外, 还要通过家长委员会、家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系, 营造良好的育人环境。

篇4：厦门学习心得

——李玉

通过这次学习，我们认识了厦门市委教育工委委员-任勇，厦门城市职业学院副院长-沈立心，泉州聚龙外国语学校校长-余凯庶。还从他们身上学到了很多新的理念。

让我印象最深刻就是任勇老师的做步入新境的觉醒者。就像于漪曾说；“一个师真正的成长就在于他内心深处的觉醒。”成长受外在条件的影响和制约，但更主要的是靠内在的潜质与力量。许多事情，只有觉醒者才会去做，也只有大彻大悟的人，才会全力以赴地为之努力。教师就会从无为状态走向有为状态、从认识自我走向超越自我、从心境自然走向心境成熟。心态决定。

从沈老师中精彩的讲课中得知信息教育技术给我们教学带来了重要的影响，可以起到事半功倍的效果。同时也深刻地认识到只有掌握并运用新技术、新理念才能跟上时代的步伐。

从余老师的循循善诱的讲课中知道了老师在孩子的成长中有着不可替代的作用。特别是他的“本真”文化给我留下深刻地影响。是的，我们老师要培养一个阳光、微笑、向上的孩子。还有他的同堂异步确实做到了因材施教。

总之通过这次学习让我充分认识了教师继续教育培训的意义。不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

篇5：厦门大学学习心得体会

11月5日-12日，我有幸到厦门大学学习，短短六天的学习经历，让我收获很多、受益匪浅。厦大的美丽让我知晓了山外有山、天外有天；厦大的学习让我明白了学海无涯、学无止境；厦大的求知让我理解了尺有所短、寸有所长；厦大的氛围让我重温了同窗时光、同学友谊。芙蓉湖畔，凤凰树下，嘉庚楼群，碧海金沙，虽然留下的是我们轻轻的足迹，但是却永久定格了一段我们人生值得记忆和回味的瞬间。回想六天的厦门之行，主要有这么几点体会。

一、厦门的环境适宜人居，让人心旷神怡

走出厦门高崎机场，一阵热浪涌上面颊，11月份的厦门竟如同春天的**。坐上大巴车，我们来到了酒店，是一个海边的酒店，直到到了酒店，我才从飞机的颠簸中回过神来，原来这就是期盼已久的厦门。在以后的几天里，我们一行37人，在这个陌生的城市学习和生活，不仅体会到了厦门环境的优美宜居，更体会到了厦门人的好客热情。听班主任小黄介绍，厦门四季的气温差不多，夏天最高到36度，冬天最低到5度，特别适宜人居，或许这就是很多游人选择厦门旅游的原因吧。说到另一个感受，就是这里的海岸和海滩，这里有全世界最美的环岛公

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路，每三年举办一次国际马拉松比赛，届时将吸引世界各地的健身爱好者。这里的海滩常年开放，而且很有特色，在海滩上散步，必有一番滋味。说到厦门的环境，更重要的一点就是绿化，亚热带的气候让植物常年保持绿色，真有一种人在花园中的感觉。

二、厦大的教授知识渊博，让人受益匪浅

从6日的第一堂课到10日的最后一堂课，尽管课程安排得非常紧张，作为一名已经离开校园8年多的学生来说，听的有点吃力，但我却做到了堂堂不拉，而且每堂课都认真记着笔记，倾听着教授的生动讲课。因为每位教授都各有各的特点，听得让人忘却了时间。总的感到有这么几个特点：

一是思想超前。无论是余章宝教授讲的《民生问题与政府公共服务》，还是xx教授讲的《文化创意与城市文化建设》，纵观世界各地、纵观近现代历史，既有空间上的层次感，也有时间上的穿透力，短短三个小时的课，却让我们了解了几百年的历史，了解了来自世界各地的先进理念。尤其是余章宝教授结合自己的亲身经历，引用了新西兰政府公共服务的例子，采用最前沿的思想理念，深刻诠释了政府在社会管理中的作用，将我们引入了一个崭新的国度，也让我们对政府职能转变有了更加深入的了解。

二是讲课风趣。在李非老师讲的《新形势下台海局势与两 —2—

岸关系》中，不仅谈到了台湾多年的历史，而且总结了世界上几个国家兴盛的规律，让人眼前一亮，特别是李老师闽南语讲课的风格，风趣幽默，不时引起学员们的阵阵掌声。当然，给我们印象最深的还是他对台海局势和两岸关系的深刻认识，不仅有规律性的总结，更有深层次的剖析，将在我们并不了解的台海局势讲解得深入浅出，也进一步加深了我们对台海局势和两岸关系的认识。

三是学识渊博。除了几位教授超前的理念和风趣的讲课风格外，他们普遍的一个特点就是学识渊博。傅小凡老师讲的《传统文化中的管理思想》，从孔子、孟子的生平讲到儒家思想的形成、传承，让我们仿佛回到了春秋时期。程文文老师讲的《团队建设与激励》和《基于胜任力模型的选人、识人、用人》，用了两个小时时间讲述电视《楚汉传奇》中的人物关系以及各自的性格特点，为讲述团队建设和选人用人理论作铺垫，正是这种实例与理论结合、寓理论于实例中的讲课方式，让我们身临其境地感受到了人物之间的关系，也更加深刻地领会到了课程的含义。其他几位教授比如：雷艳红老师讲的《沟通与协调》、xx老师讲的《网络舆情与新闻媒体应对》、xx老师讲的《加强与创新社会管理》等，都非常注重理论与实践的结合，讲的十分生动，让人难以忘怀。

三、厦大的校园异常美丽，让人流连忘返

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培训的第二天下午，我们在参观完牛庄文创园后，在班主任黄老师的带领下，来到了厦门大学校园参观，真正领略到了“中国最美校园”之一的厦大校园的风光。从进入学校大门到嘉庚楼群，再到建南大礼堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整个厦门大学仿佛就是一副美丽的图画。第一，位置优越。厦门大学依山傍海，背靠五老峰，与闽南古刹南普陀寺为邻，是厦门最有文化气息的地方，或许这就是国内万千学子都希望能进入厦大读书的原因吧。第二，景色宜人。成为中国最美校园之一，与厦门的气候不无关系，这里四季如春，色彩斑斓、绿意盎然，无论走到哪个角落，都给人一种温馨的感觉。第三，建筑独特。这里有一排嘉庚楼，是校内一个标志性景观，楼体上面为闽南的草帽式屋顶，下面是西式的建筑，据黄老师介绍，这寓意是中国要永远把西方国家压在下面，这也成为了厦门大学的一个特色，所以被命名为嘉庚楼，这也让我们感到了陈嘉庚先生浓浓的爱国之情。

回顾六天的厦门之行，既学到了知识，又领略了风景，可谓收获颇丰。下一步，我将把学到的知识更好地运用到今后工作中，不断提升工作水平和业务能力。

篇6：厦门一中听课学习心得体会

平罗四小季生云

2011年4月27日，由中国教育学会小学数学教学专业委员会组织的全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会在厦门一中举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：

1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。

教师作为学生学习的引导者为学生提供了活动的舞台。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。如成艳斌老师《用字母表示数》一课，通过创设故事情境，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这些听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近，变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”

2、在这些展示课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如：张贵合老师讲的《三角形边的关系》时，教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生从数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。

3、精彩的导课非常重要。博爱小学的潘雪琪老师利用央视春晚倒计时的钟声导入新课，可谓新颖别致，拉近了数学与生活的距离，让孩子一下子对秒有了认识。

4、教师评价及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评

价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如厦门市第二小学的许洋老师对学生说的“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

总之在这次展示中，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

篇7：厦门学习心得

党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要大会。十八大报告鼓舞人心、催人奋进, 是全党和全国人民在新的历史起点上实现小康社会建设目标的政治纲领和行动指南。十八大报告明确提出:“提高海洋资源开发能力, 发展海洋经济, 保护海洋生态环境, 坚决维护国家海洋权益, 建设海洋强国。”体现了党中央对海洋工作的高度重视和战略部署, 说明海洋工作在党和国家工作大局中的地位显著提升, 也充分表明了发展海洋经济、推进海洋生态文明建设、建设海洋强国的重要性和迫切性。厦门因海而兴、依海而强, “海在城中, 城在海上”, 海洋是厦门的生命线, 是厦门城市重要的生态景观和人居环境, 又是厦门未来发展空间、战略资源的载体。学习好、贯彻好、落实好十八大精神, 指导厦门海洋事业科学跨越发展, 是当前和今后一个时期厦门海洋工作的首要政治任务, 要做到“原原本本学习, 认认真真领会, 扎扎实实贯彻”, 精心组织, 周密部署。

一是在解放思想上狠下功夫。以十八大精神引领思想解放, 着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念和解决影响、制约海洋事业科学发展的突出问题。近年来, 厦门海洋经济得到较快发展, 其增加值从2003年的94.6亿元增加到2011年的284.37亿元, 年均递增14.7%, 2011年厦门海洋经济占全市GDP的11.3%;海洋生态文明建设和海洋文化也得到蓬勃发展。当前, 厦门海洋事业发展正处于战略机遇期, 各项海洋事业得到了国家海洋局等上级部门的关心、帮助和大力支持, 厦门市专门出台了加快海洋经济发展的优惠政策, 海洋正成为厦门经济社会发展的优势所在、潜力所在。但是我们也清醒认识到厦门海洋事业离海洋强国、海洋强市的要求有较大的差距, 如, 海洋经济还不够发达, 海洋战略性产业处于启动培育阶段;海洋科技创新能力较弱, 中试基地、产业孵化基地、创新团队尚需大大加强;海洋生态环境还需进一步美化;海洋执法难度加大, 养殖回潮、非法采砂问题突出, 越界捕捞时有发生, 海域清淤整治和渔民转产转业任务较重。解决这些问题需要科学发展观的指导, 需要在发展中解决问题, 不断提高对当前海洋形势和问题的认识水平, 增强工作的主动性、预见性、创造性。

二是在凝聚力量上狠下功夫。坚持学以致用、学有方向, 同心、同向、同行, 调动好、保护好、发挥好广大干部职工的积极性、主动性和创造性。强化共识, 切实把思想和行动凝聚到十八大提出的党和国家战略新布局即两个“五位一体”和“两个百年目标”的战略目标上来, 凝聚到加快发展海洋经济、建设海洋强国和海洋经济强市、争当海峡两岸海洋经济龙头上来, 凝聚到实现厦门海洋事业“两个翻番”“三个中心、三个区”上来。在增进共识中凝聚合力, 在深入群众中凝聚人心, 真诚倾听群众呼声, 多为群众办实事办好事, 使厦门海洋各项事业的发展都能建立在广大群众理解、支持、拥护的基础之上。

三是在创建学习型、服务型、效能型和创新型机关上狠下功夫。按照十八大的部署, 健全学习理论和专业知识的长效机制, 做到思想永不僵化、创新永不停滞。强化社会管理和履行公共服务职能, 改进海洋服务方式, 加快海洋经济发展和推进海洋生态文明。加强干部廉洁自律教育, 落实党风廉政建设责任制, 落实“马上就办”等提速增效措施, 提神提气提效提速, 提高办事效率, 为加快推进海洋事业发展提供风清气顺的良好氛围。

四是在求真务实和科学发展上狠下功夫。以只争朝夕的精神、真抓实干的作风, 把精力放在狠抓工作落实上来。认真学习习近平总书记强调的“空谈误国, 实干兴邦”“夙夜在公, 勤勉工作”的重要讲话精神, 着力于“人无我有, 人有我优”, 大力抓好项目带动, 打造工作亮点, 树立品牌。坚持建设海洋强市与实施综合配套改革紧密结合, 突出培育海洋战略性新兴产业、海洋现代服务业, 加快建设海洋经济产业园区, 打造闽台海洋产业对接先行区;坚持建设海洋强市与推进岛内外一体化、厦漳泉同城化紧密结合, 突出做好重点工程的用海保障, 加强涉海基础设施建设, 积极配合相关部门全力打造厦门东南国际航运中心;坚持建设海洋强市与加强科技创新、发展旅游产业紧密结合, 突出抓好厦门南方海洋研究中心建设和海洋旅游开发, 打造国家级滨海旅游度假中心;坚持建设海洋强市与加强海洋生态保护紧密结合, 突出抓好国家级海洋公园和海域清淤、海堤开口等全面生态修复工程建设, 努力创建全国海洋生态文明示范区。

谋划和明确当前和今后一个时期工作的指导思想、战略目标、工作方向

今后一段时期, 厦门市海洋工作的指导思想是:以党的“十八大”精神统揽全局工作, 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 认真贯彻落实海洋强国战略, 国家海洋局“三个六”“五个用海”和“五个海洋”的工作部署, 以及福建省委九届五次全体 (扩大) 会议和厦门市委十一届四次全体 (扩大) 会议精神, 以建设海峡西岸现代海洋产业开发基地为目标, 以科技创新和体制创新为动力, 以加快转变发展方式为主线, 实施陆海联动战略, 培育发展新兴海洋产业, 不断扩大海洋经济总量, 积极发展循环经济, 确保海洋经济的可持续发展, 努力把厦门建设成为海洋经济综合实力强、产业结构布局合理、海洋生态环境良好的海洋生态经济强市。

战略目标是:努力实现全市海洋经济增加值年递增15%以上, 到2015年实现海洋经济增加值510亿元, 比2010年翻一番以上;2020年实现海洋经济增加值1020亿元, 在2015年基础上再翻一番。着力打造“三个中心三个区”, 即东南国际航运中心、滨海休闲旅游度假中心、国家南方海洋研究中心和海西海洋新兴产业集聚区、闽台海洋产业对接先行区、国家级海洋生态示范区。把厦门建成海洋经济强市、海西蓝色经济试验区的排头兵, 为推进海洋强国建设做出更大贡献。

狠抓落实, 开创厦门海洋工作新局面

学习十八大精神, 关键在于落实各项工作。2013年是全面贯彻落实党的十八大精神、加快海洋经济发展的开局之年, 是实施“十二五”规划承上启下的关键之年。我们要抢抓海洋大发展的重要战略机遇, 矢志不渝地坚持上述战略和工作方向, 力求在新的一年取得“四个新跨越”:一是海洋经济强市建设取得新跨越。落实优惠政策, 切实抓好项目带动, 加快发展海洋战略性新兴产业、都市渔业和海洋文化产业, 建设东南航运中心, 争取2013年海洋经济增加值比2012年递增17%以上, 达到372亿元, 增速高于往年。二是海洋生态文明建设取得新跨越。落实“五个用海”, 大力推进海域清淤、海堤开口以及沙滩、湿地生态重建等修复工程, 争创首批国家级海洋生态文明示范区。三是海洋科技创新取得新跨越。联合教育部、国家海洋局、福建省政府和厦门市政府, 四方共建, 奋力推进厦门南方海洋研究中心建设, 大幅度提升海洋创新能力。四是管控海洋取得新跨越。加快欧厝维权基地建设, 进一步装备海洋执法力量, 内强素质、外塑形象, 坚决打击非法养殖和非法采砂等行为, 依法维护用海秩序和海洋权益。2013年重点抓好“九个着力”工作。

一是履行职能, 着力促进厦门东南国际航运中心建设。开展新一轮《厦门市海洋功能区划》修编、“厦门市海洋产业发展及空间布局专项规划”的编制和《厦门滨海岸线保护规划》的报批, 做好用海规划支持厦门东南国际航运中心建设。进一步发挥“负责海洋产业的推动工作”的职能作用, 协调编制与实施《东南国际航运中心发展规划》, 在政策和项目上加快构建现代航运集疏运体系, 把厦门港建成具有全球资源配置能力的区域性国际航运中心, 成为国际经济、贸易、航运、人才、信息的聚集区和海峡两岸航运合作交流先行区。

二是集约用海, 着力做好重点工程用海保障。继续推进海域的综合整治, 大力推进高集、集杏海堤附近海域, 同安湾人工沙滩前沿和鳄鱼屿—琼头等重点海域的清淤工作;基本完成高集海堤开口破堤建桥主体工程, 完成马銮海堤开口建闸工程, 推动东坑湾海堤改造工程的前期工作;争取围、填海指标, 加快大、小嶝海域造地9.3平方千米工程建设, 以及保障翔安新机场、轨道交通、第二西通道等一批重点工程的用海需求;开展厦门湾外海砂资源勘探, 满足建设用砂需求;加强海岛的保护与利用工作, 推进人工岛用海项目的报批。进一步完善海域使用权抵押、出租、转让或分割转让等工作, 加快海域使用权二级市场建设。

三是政策与项目齐抓, 着力培育海洋战略性新兴产业。大力推进高纯河豚毒素、微藻DHA、虾青素、海洋多糖、海水淡化装备制造基地和淡化示范项目、邮轮母港、邮轮游艇制造、潮汐发电、海洋钻井平台、海上冷链、海洋文化博物馆以及游船环岛游等一批产业化示范项目生成落地, 建设海洋药源生物资源库、海洋生物产业化中试技术研发平台和海洋涂料产业及材料环境海上试验场等3个国家级平台, 组织力量攻克一批制约现代海洋产业发展的技术瓶颈, 扶持壮大一批成长型科技企业, 创建特色品牌, 培育海洋生物、海水综合利用、邮轮游艇、船舶修造等产业集群, 以及海洋可再生能源、海洋高端装备及新材料和海洋文化旅游产业链, 大力发展海洋战略性新兴产业。

四是加快科技创新, 着力建设厦门南方海洋研究中心。在2012年11月2日中心正式挂牌运作的基础上, 加强“共同建设、共同支持、共同管理”的体制机制研究, 启动2013—2015年建设规划, 推动平台建设和相关项目的实施, 坚持主打海洋经济、孵化海洋新兴产业, 尽早取得实效。

五是加强海洋公共服务, 着力提高综合服务保障能力。建立确保各项政策落实到位的配套制度;开展全市海洋经济调查工作, 争取成立海洋经济运行监测和评估机构, 建立海洋经济运行监测评估体系, 加强对海洋经济运行质量的监测;继续开发“数字海洋”工程, 建立海洋信息服务和市场信息服务体系;加快中试平台和海洋经济产业园区等建设, 创建“国家科技兴海产业示范基地”和“海峡西岸经济区海洋与生命科学产业集群”, 加强海洋防灾减灾基础设施建设, 全面提升快速处置突发事件和加快海洋经济发展的服务保障能力。

六是实施“碧海银滩”工作, 着力建设全国海洋生态文明示范区。加大推进海洋世界、厦门国家级海洋公园的建设, 完成曾厝安岸段和观音山-五通码头岸段的沙滩修复。推动下潭尾湿地公园二期建设, 继续种植红树林, 开展湿地固碳示范区建设。抓好厦门湾污染物排海总量控制试点示范, 推进入海污染物排海总量控制制度的实施。开展增殖放流, 保护海洋生物多样性和加强中华白海豚等珍稀海洋物种的保护工作。加强流域合作, 构建“大厦门湾海洋环保合作机制”, 组织实施《九龙江流域-厦门湾生态系统管理战略行动计划》, 共同有效保护海洋生态环境。

七是优化渔业产业结构, 着力发展都市渔业。开展翔安水产苗种产业园区的规划和引导统一规范建设, 引进和繁育名优养殖品种, 努力保持全国领先地位;出台政策鼓励发展远洋渔业, 组建现代化远洋渔业船队向远洋渔业产业发展;加快推进翔安对台渔业基地项目建设, 争取台湾观赏鱼交易中心落户闽台高崎渔港, 办好“2013中国 (厦门) 国际休闲渔业展会暨海峡两岸水族精品展”, 抓好水产品深加工、流通和质量安全工作。

八是加强海洋与渔业法制建设, 着力维护海洋权益。坚决巩固养殖回潮清除成果, 发现一起、拆除一起, 把养殖回潮遏制在萌芽状态;继续维护厦金航线的畅通安全和涉海重点工作建设的良好环境, 坚决打击非法采砂、电炸鱼、越界捕捞、非法围填海等行为;加强海洋环境保护的执法力度, 维护海洋与渔业开发利用的正常秩序;维护海洋权益, 保障海洋经济可持续发展。

篇8：厦门学习心得

新时代青年人生活在一个相对丰衣足食的时代，在这个时代青年渐渐地学会只关心自己，而身外之事一概不管不顾，什么是民族情怀，什么是爱国之心，什么是忧国忧民，大学生该有的品质在现如今的大学生身上就是珍宝，不可多得。虽然时代在改变，但有些东西却不能改变，这里面就有大学生该做之作为——不断磨练自身，担负起建设祖国未来的重任。所以学习习近平同志在当初和张宏樑先生的交谈中的寄语，实际就是对当代青年人的教诲，当下青年人正是该学会“苦中作乐”。通过学习我相信每个人都会有不一样的体会。

今年轻一代相对于几十年前的青年人们，缺少的是忧国忧民的态度和心系国家的认知，我们正一门心思地朝着世界顶端勇往直前，口中喊的心里想的都是要成为强国人才。但我们的眼界却过于片面了，被这个逐渐科技化的世界吸走了太多热情和拼搏，我们没有看到中国强国道路中更深层的问题，我们眼中的强国只是科学技术强以及经济发展快，而真正要走的强国之路是深入人民，走进百姓的生活，毕竟小家安定和谐才有大家的繁荣富强。总书记所说的年轻人要“自找苦吃“，正是这种联系民众，贴近生活的思想作风，在实践中磨砺意志品格，在实践中提高认知水平，在实践中感受人民群众的强国力量。

《习近平在厦门(十三)》中张宏樑提到习近平曾说过的一句话让我感触良多，习近平说：“年轻人就应该要求进步，积极入团入党，利用一切机会锻炼自己。要艰苦朴素，要自找苦吃。”对当代大学生做出要求的同时，他自己也身体力行地做到了。他的七年知青岁月充斥了他对乡村浓烈的情怀，对人民纯朴的热爱。也向我们展示了他坚韧不拔的意志，坚定不移的信念，坚强不屈的奋斗精神，给人以深刻的启发。其实现在各大高校“三下乡”活动，其实就是一个自找苦吃，自我成长，提升自己的过程。这就要求我们大学生要积极响应号召，贡献自己的一份力量。

习近平同志一直以来非常关心青年成长。他指出：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”对于我个人来说是一场难得的心灵洗礼，是一次珍贵的党性教育。他的谆谆教诲和嘱托就像春雨沁人心脾，像清泉洗涤人性，像春风唤醒绿叶，像闪电激荡尘埃，对我们有重大指导意义。我坚信，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的新一代中国青年，一定能够将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实，一定能够成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

通过看时报，我了解到总书记的平易近人和认真细致，更加敬佩他，心中想着以他为榜样，我们作为新青年，要心怀国家，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，同时要吃苦耐劳，俗话说“吃的苦中苦，方为人上人”，也要有坚定的信念，志存高远，脚踏实地，诗句说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就很好的表达了总书记对于我们广大青年的鼓励和寄托，我们不能辜负总书记的谆谆教导，要“自找苦吃”，积极参加实践活动，把我们从书本学到的知识运用到实践中，在实践中更好的领会知识，用我们学到的去贡献社会，为我们祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份绵薄之力，在为人民利益的不懈奋斗中书写自己的华章。

要深刻体会“自找苦吃”的深刻内涵，努力在奋斗的青春中砥砺自我、奉献自我，深刻启示了我们要在刻苦学习的同时深入参与实践，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。习总书记说要主动走到学生当中、生活在学生当中，把和青年学生交朋友、帮助青年学生成长的事业做得有价值、有乐趣;要紧密结合时代特点，坚持从思想上引导青年学生学习马克思主义经典著作、提升理论和思想水平;要培育青年学生的“吃苦”精神，引导学生把“吃苦”当做磨砺，鼓励树立积极的态度、顽强的精神、执着的追求。

看到总书记亲切问候，亲笔回信，我不禁感叹，这正是总书记值得我们学习的地方——身体力行，对人民亲切问候，亲切关心。当代年轻人要“自找苦吃”，在后来的人生路上，要时刻提醒自己，有苦吃是机会，要坚持多学多干，多到艰苦的地方去锻炼自己。我坚信，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的我们，一定能够成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。正如总书记所说，作为年轻人的我们就要“自找苦吃”，积极参与社会实践，从中找寻并实现自己的社会价值。

自找苦吃”体现了一种以苦为荣、以苦为乐的乐观精神，这是一种难能可贵的精神境界，体现了一种到基层历练、加强社会实践的价值取向，揭示了青年人才提升自身素质和能力的重要途径;体现了实事求是、务实踏实的行为选择，走实走稳群众路线，在艰苦的地方锻炼自己，增强群众观点和宗旨意识。年轻干部当准确完整理解“自找苦吃”的精神内涵，不驰于空想，不骛于虚声，以苦为乐、埋头苦干、干出实绩。

中国作为一个劳动大国，劳动人民是希望，他只有深入基层才能了解人民的生活，只有自找了苦吃，才能磨练意志，才能培养不屈不挠，不怕吃苦的精神。也只有吃苦，才能珍惜来之不易的幸福。我们青年一代应该学习这种精神。有苦吃是机会，要坚持多学多干，多到艰苦的地方去锻炼自己。

习近平同志几十年来艰苦实践，一以贯之，不屈不挠，上下求索，他指出：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”今天的学习对于我个人来说是一场难得的心灵洗礼，是一次珍贵的党性教育。他对年轻人要‘自找苦吃’的谆谆教诲和嘱托就像春雨沁人心脾，像清泉洗涤人性，像春风唤醒绿叶，像闪电激荡尘埃，对我有重大指导意义。

“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”自习近平同志在厦门任职以来，他领导制定了厦门的经济社会发展战略，探索推动了一系列开创性改革举措，着力解决群众最关心的问题。厦门3年，习近平同志一心为民、严于律己，勤于工作、勤于调研，敢于担当、敢于创新，展现出对大势的科学把握和远见卓识。而作为一名光荣的共青团员，我们深刻体会了“自找苦吃”的深刻内涵，努力在奋斗的青春中砥砺自我、奉献自我。

“年轻人应该要求进步，积极入团入党，利用一切机会锻炼自己。要艰苦朴素，要自找苦吃啊。”这是总书记在1985年至1988年任厦门副市长期间对厦门大学学生说的一句话。总书记一直以来非常关心青年人的成长，我们青年人也要认真贯彻总书记的教导，坚持“自找苦吃”的作风，系好人生的第一颗扣子，力争成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。作为青年人的我们要学会吃扎根基层的苦。

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的新一代中国青年，一定能够将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实，一定能够成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。我们年轻人一定要多接触社会，补上社会实践这一课。我们坚信，奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。

习近平同志在知青下乡时，曾在大冬天亲自下到粪池里起粪。虽然辛苦，但这却是他干的最多的活，并且他每次都是第一个主动跳下去抢着干。这就是习近平同志所说的“自找苦吃”。只有树立了这种想法，才能磨砺思想，让思想更加贴近老百姓，也让老百姓更加信赖你。对于我们大学生而言，已经无需再做这种艰苦的工作了，但是还是要学习和秉持习近平同志的“自找苦吃”思想，无论是在学习上还是在人生道路上都要坚持多学多干，不要偷懒，只有磨练了自己的意志和能力，才能走的更加踏实，更加实际。

通过本次学习，我了解到我们所要学习前进的道路都是前人通过实践一步一步总结出来的。“自找苦吃”是习近平同志的自我要求，也应当是现代广大青年的自我要求。主动担任艰苦劳累的活，无论做什么事都主动顶在第一线，这样才能更好的锻炼自己，才能更好的让大家认可自己。作为团支书，我会更加严格的要求自己，为他人做出更好的服务。

我十分赞叹习近平主席能够挺过如此多的艰难，他与群众紧密联系、共同进退的良好品质更是值得我们学习。但是我感触最深的，还是要有吃苦的精神;俗话说“生于忧患，死于安乐”，我们当下生活在一个幸福的年代，但是一定要传承艰苦奋斗的优秀品质;特别是我们大学生，要趁着年轻，拼尽全力去实现自己的梦想，痛点苦点不算什么，坚持才能取得最终的辉煌，这便是我的阅后感悟。

在了解学习完此则通知后，我的内心深受触动;一方面再次了解到习近平同志时刻关注着广大青年的成长，也了解到我们所要学习前进的道路都是前人通过实践一步一步总结出来的。“自找苦吃”是习近平同志的自我要求，也应当是现代广大青年的自我要求。主动担任艰苦劳累的活，无论做什么事都主动顶在第一线，这样才能更好的锻炼自己，才能更好的让大家认可自己。在艰苦的劳动中砥砺思想，成就高远的人生目标与理想。

通过此次学习，我深刻认识到作为一名大学生“走出课堂”的重要性。在走出课堂的过程中我们要学会“自找苦吃”，有人说自找苦吃其实是想标新立异，为自己出名，其实并不是这样。“自找苦吃”可以唤起年轻人的吃苦意识，‘打着灯笼找苦吃’的精神对如今的年轻人来说太需要了。有许多在课堂上学到的，要走出去，走出书斋，在生活中去学习，到社会中，到大自然中，到老百姓中去学习，才可以领悟到其中的真谛。在课堂上有些学不到的，更需要我们到实践中去学习。

“自找苦吃”体现了一种以苦为荣、以苦为乐的乐观精神，这是一种难能可贵的精神境界，体现了一种到基层历练、加强社会实践的价值取向，揭示了青年人才提升自身素质和能力的重要途径;体现了实事求是、务实踏实的行为选择，走实走稳群众路线，在艰苦的地方锻炼自己，增强群众观点和宗旨意识。年轻干部当准确完整理解“自找苦吃”的精神内涵，不驰于空想，不骛于虚声，以苦为乐、埋头苦干、干出实绩。

我明白了作为青年一代,应积极参与社会实践活动,主动寻找挑战,无惧困难,并且知难而进,不断丰富人生阅历,用所学的理论知识去指导实践,积累经验。“苦难”本质上只是一种“痛苦”，但是它却能够带来“成长”。18世纪法国著名哲学家卢梭曾经这么说过：“苦难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者是生发壮志的泥土。”人生的苦难的考验是完全无法避免的，我们并不能通过“捷径”躲避“苦难”，那么我们何不主动选择“吃苦”呢?与其让别人逼着你去改变自我，倒不如主动地选择自我改变，如此一来，你便可以自由地选择变成何种人、过何种生活、承受何种责任、获得何种智慧。

习近平同志对张宏樑提出的年轻人“自找苦吃”，在今天仍然有着很强的现实指导意义。习近平同志带张宏樑去贫困村走访调研，还支持指导他回正定社会实践，深刻启示了我们要在刻苦学习的同时深入参与实践，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。习近平同志曾诵读三遍《资本论》，他深厚的马克思主义理论功底令人敬佩。这启示我们要紧密结合时代特点，坚持从思想上学习马克思主义经典著作，学习马克思主义的立场、观点、方法，提升理论和思想水平。

我深刻认识到，年轻人要甘于自讨苦吃就要甘于到社会中去。社会是一切工作的落脚点，更是一个大熔炉，只有深入社会，才能了解艰苦奋斗的内涵。年轻人要把敢于吃苦的精神融入到社会工作中，多沾点泥土气，多听点牢骚声。年轻人就要不忘艰苦奋斗的优良作风，做甘于“自讨苦吃”的带头人。站在新的历史起点上，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不忘初心、继往开来，以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义推向前进。

总书记自身的经历来告诉大学生们“自找苦吃”，则激励了大学生去接受磨砺，让自己在精神、意志以及其他方方面面取得进步。他的谆谆教诲和嘱托就像春雨沁人心脾，像清泉洗涤人性，像春风唤醒绿叶，像闪电激荡尘埃，对当代大学生肯定会有重大指导意义。我坚信，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的新一代中国青年，一定能够将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实，一定能够成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

习近平同志的话启示我们，我们要在刻苦学习的同时深入参与实践，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。努力在奋斗的青春中砥砺自我、奉献自我。现在越来越多的年轻人不敢走出家门，依附于自己的父母，想永远做笼子里的金丝雀，但金丝雀是不能扛起中华民族伟大复兴的历史重任的，我们要多走走，多看看，在实践中成长，变成一飞冲天的老鹰，才能有足够的能力去扛起时代赋予我们的重任。

人活着，总得有点精神;人活着，总会希望自己成功，无论这成功是大，或者还是小。俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，哪怕是演讲，哪怕是下棋，也没有人能随随便便就能成功。不学习下棋的规则，你连怎么落子都不会;不刻苦学习，心里装下成百上千盘的棋局与变化规律，你都不敢说自己会下棋，更不敢说自己会赢棋。小到一盘棋是这样的道理，再大到建好一个家，干好一份工作，都是这个道理。工作不是花前月下，工作不是休闲娱乐，工作要想出成绩就必须吃苦。吃苦是一种折磨，也是一种资本，而能吃苦更是一种精神，年轻人尤其应该树立这种精神，不要辜负青春。

知识是学习的源泉，更是增强我们工作本领的重要途径。而吃苦耐劳精神则是我们的精神动力，为适应各种新知识、新情况、新事物层出不穷的新时代，我们需要不断加强学习，新时代快进的步伐需要我们学习，新工作的开始，需要我们学习。对此，我深刻感受到自己要有加强学习的紧迫感和危机感，在今后的工作中我将把学习放在第一位，不断提高和丰富自己，不断提高工作水平和质量。“学者非必为仕，而仕者必为学”。只有通过不断学习，才能提高工作的科学性、预见性、主动性，使工作不迷失方向，不做落于时代的抛弃者。

习近平同志带张宏樑学长去贫困村走访调研，还支持指导他回正定社会实践，深刻启示了我们要在刻苦学习的同时深入参与实践，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。采访实录回顾了习近平同志在厦门工作时对一个普通厦大学子的亲切关怀和人生指引，充分展现了他关心青年、重视青年的情怀和平易近人、亲力亲为的人格魅力，为做好高校思想政治工作树立了先进榜样。我深刻体会“自找苦吃”的深刻内涵，努力在奋斗的青春中砥砺自我、奉献自我。

总书记一直以来非常关心青年人的成长，我们青年人也要认真贯彻总书记的教导，坚持“自找苦吃”的作风，系好人生的第一颗扣子，力争成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。作为青年人的我们要学会吃自我进步的苦。当代青年人大多掌握较为牢固的基础理论知识，但是却缺乏实践经验。因此，走上工作岗位后要将理论联系实际，从基础实践做起，熟悉工作流程，掌握工作技巧，提升工作能力。不仅要做好领导交代的工作，还要利用空闲时间自我充电积蓄能量，当其他人刷抖音、刷微博、打游戏的时候，自己依然埋头学习，那么在遇到具有挑战性的工作时就能够厚积薄发，脱颖而出。

时代在进步，尤其是近几年，发展速度越来越快。每个时代都有自己鲜明的时代特色，再与父辈、祖辈的交流中更能感受到其中的直观差异。从前的大学生，由于当时所处的变革时代及环境的局限性，更加重视社会实践;而当代大学生，由于国家已然崛起并高速发展，知识储备量已远高于从前，但同时也忽视了实践。有一句我们从小就会背的话：“实践是检验真理的唯一标准”。学院所教授的知识固然提高了我们的自身底蕴，但实践也必不可少，不然只是纸上谈兵。实践验证了我们的所学所想，沥干水分，剩下的才是我们能够学以致用的干货知识。同时实践也是对我们身体和精神上的一种砥砺，从“自找苦吃”中学到坚韧、懂得艰苦、获得成长。

通过学习后，我意识到作为青年学生应该具有“吃苦”精神，我们应当把“吃苦”当做磨砺，树立积极的态度、顽强的精神、执着的追求。同时，也需要学习马克思主义原著，这指导我们要坚持问题导向, 学习马克思主义的立场、观点、方法。作为一名大学生，我们应当有理想，有追求，有担当，要学会“自找苦吃”、锻炼自己，增强我们的学习本领，在学思践悟中融会贯通，在考验和磨砺中提高觉悟。

***说：年轻人不能认为进了大学就进了保险箱，就等着将来直接分配到机关，一定要多接触社会，补上社会实践这一课。要给书本上的知识挤挤水，才能得到知识干货。正如古人所说：读万卷书，行万里路。有了知识的储备，当然就要去把知识转化为实实在在的东西。虽然说书中自有颜如玉，但是与真实的社会接轨，把书本上的知识运用到实践当中去，就永远活在虚幻的、自己或别人想象中的世界里，从而会导致与真正的世界脱节，落后于其他人。此外，读书不能像赵括般的纸上谈兵，书上怎么说，我就怎么做。要秉持怀疑的态度，去实践书上学来的知识，这样才会有创新，才能实现习主席所说的“给知识挤挤水”。