高皇小学收费工作总结

高皇小学收费工作总结（精选9篇）

篇1：高皇小学收费工作总结

高皇小学“留守儿童之家”工作规划

(2010年--2013年）

农村留守儿童之家建设已被列为年安徽省的民生工程，根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及安徽省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求，为进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校及留守儿童的实际状况，特制定本工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我镇留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标

通过对全校留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案（留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、、三特儿童（特困生、特长生、特殊学生）登记、留守儿童活动登记、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等），全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100％；

2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。

3、创造“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。

4、形成“三线相交”（家庭--学校线、课内--课外线、教学--活动线）的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素质得到不断提高，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。

5、打造“三位一体”（书信、电话、网络）的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。

三、主要措施

1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情

我校学区外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。

首先，要进行留守儿童基本情况登记，包括学生的姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。

其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生（特困生、特长生和残障生）要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。

2.建立健全档案，规范留守儿童管理

为将关爱“留守儿童”工作落到实处，全镇各校要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，为每个留守儿童建立详实的专项档案。

留守儿童管理最少要包括七项基本档案：

（1）留守儿童基本情况登记表，详细记录留守儿童的各种基本信息。

（2）留守儿童信息汇总表，分学校、分班级掌握留守儿童的分布情况。

（3）三特儿童（特困生、特长生、特殊学生）登记表，便于对三特儿童进行特殊的照顾和帮助。

（4）留守儿童活动登记表，记录留守儿童参加各项活动的情况，以便对众多留守儿童进行分类管理，分类指导。

（5）留守儿童成长特殊事迹记录，让留守儿童看到自己的闪光点。

学校安排专人负责留守儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让教师掌握每位留守儿童详细情况，使关爱工作更加有的放矢，促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化，全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。

3.多方合力保障，创造优越工作条件

首先，要根据国家政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。

其次，要积极联系社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。

再次，要充分发挥学生中的互帮互助的作用，鼓励家庭经济情况很好的学生家长为留守儿童工作捐款，并利用捐款，设立爱心基金，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。

通过上述三项措施，形成留守儿童工作支持的多方合力，预计到2013年为止，完成以下任务:

为留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。

“留守儿童”是一个特殊的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳入常规管理，抓实抓细。

一要连通“家庭--学校”线，教师实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助；要定期举行家长会，让留守儿童的临时监护人走进学校，了解学校对留守儿童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、学习情况加大家教的力度

二是要连通“课内--课外”线，其一，学校采取师生结对子帮扶的形式，要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时间内，全面关注留守孩子的学校状况，包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面，都要给予他们更多的关心和呵护，引导他们充分利用课堂40分钟，获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访和网络等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

三是要连通“教学--活动”线，除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。

在此基础上，学校每年还要针对“留守儿童”制定切实可行的活动方案，组织留守学生积极参与，与其它学生共同体验、一起进步。

四是要强化安全教育。首先要加大乘车孩子的管理力度，对放学骑车回家的孩子，我们要将骑车学生人数、骑车方向等都详细登记。学校适时召开学校、“留守儿童”临时监护人专题座谈会，请“留守儿童”临时监护人时刻关注孩子的安全，配合学校进行安全教育。最后，每学期，学校还将邀请交警部门到学校开展交通安全知识讲座，不断增强留守学生的安全意识，杜绝安全事故的发生。

这些常规工作扎实细致地开展，特别是三条教育线的贯通交融，将会让每一个留守儿童都能享受到家一般的温暖，享受到父母一样的爱护，稳定他们的情绪，促进了他们的成长，也使我校留守儿童关爱工作逐步走上正轨。

5、三种方式一体，促进亲情全面沟通

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建三位一体的沟通网络，促进沟通。首先，鼓励学生定期以书信的形式，向远在他乡的父母汇报生活和学习情况，学校要为他们准备信封、信纸和邮票等必备条件，并与邮政部门联系，在学校配备一个留守儿童专用的通信邮箱，方便这项工作的开展；其次，为留守儿童开通亲情专线，提倡留守儿童经常与亲人通话，以培养他们的语言表达能力。预计到2013年，将“留守儿童之家”配备1台专用电话机；最后，还要结合学校的信息教育，预计到2013年，在“留守儿童之家”配备1台联网的电脑，为留守儿童创造网络视频聊天的条件，既让所有留守儿童都能经常看见千里之外父母，零距离感受父母的爱，又促进了他们对现代信息技术的了解和掌握，提高他们学习现代信息技术的积极性和兴趣。同时，还将建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群，促进留守儿童之间、留守儿童家长之间的互相交流和互相学习，从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。

通过书信、电话、网络视频三位一体化的沟通模式，留守儿童基本都能紧密结合日常学习，选择自己喜欢的方式，或千里飞鸿、或电波传情、或可视对话，让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

五、工作安排1、2010年：

筹划创建“留守儿童之家”

各班级开展关爱留守儿童献爱心实践活动2、2010年下半年：

制定留守儿童之家建设和管理工作实施方案

创建留守儿童之家，创建留守儿童亲情专线

品

完成留守儿童详细情况摸测

配备一台联网的电脑为留守儿童创造网络视频聊天的条件 设置留守儿童心理咨询信箱

实施教职工结对帮扶留守儿童制度 完成2010年留守儿童工作总结 3、2011年上半年：

制订2011年留守儿童工作方案

留守儿童及家长、相关教师联谊会 为留守儿童适当添置一些学习和娱乐用4、2011年下半年：

与邮政部门联系，配备一个留守儿童专用的通信邮箱 建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群 完成2011年留守儿童工作总结 健全留守儿童档案管理 5、2012年

制订2012年留守儿童工作方案 6、2013年

完成2012年留守儿童工作总结 配备1台联网的电脑

篇2：高皇小学收费工作总结

2011—2012学年度第一学期

本期我校以全面落实素质教育为核心，以人为本，以教师的发展为立足点，以适应基础教育课程改革新形势的需要，进一步落实课程改革目标。根据我校的实际情况，制定了教师业务学习计划。

一个学期来，在学校的重视下，在教导处的组织下，扎实抓好教师业务学习。教师们本着提高自己，与时俱进的精神，利用点滴时间，立足岗位，认真学习，努力使自己与新课程一起成长。

一、更新教育观念，提高业务水平。

学期初组织学习课程标准，分学科、分年段进行讨论，认真领悟课标的精神；组织教师进行业务学习，探索新课程的教学及在旧教材中渗透新课标的精神；组织教师学习教育理论、信息。教师们积极参加学习，认真作好记录。本期无一人无故缺席。通过学习，教师们拓展了视野，领会了课程改革的精神。新的教育观、教师观、学生观、师生观形成了。“以人为本”的观念也成为教师教育教学的宗旨。

二、加强集体备课，探讨教材的处理。

健全学科教研组，建立组长负责制。本期确定了各组组长，分别是：（语文）张敬求（数学）张敬祝。

完善学科集体备课制度。集体备课由各组长负责，做到定人、定时（语文组每周四，数学组每周三），定内容进行集体备课。期初组织教师认真学习、钻研教材，明确各学科、各阶段的发展要求及本册教材教育教学任务。经常开展教学反思，着重研究单元教学三维目标的确定、教材的重点、难点及前后知识的联系，教学内容的拓展与创新、教学活动的设计及课程资源的开发与利用。集体备课，极大地发挥教师的集体智慧。老教师在集体备课中由于对教材的熟悉，在处理教材的重难点时，把握得准到位，为青年教师处理教材发挥示范作用。

三、狠抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥

“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导班子本着克己奉公的原则，一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。每周一下午定期召开会议，认真学习科学发展观理论。会上，班子成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。

四、开展教育活动，提升队伍形象

为抓好全体教师思想政治工作，按照教委、中心校的统一安排，制订了思想政治工作学习制度，对校教师提出了明确要求。组织校教师进行了教师职业道德学习教育，教师都写出了师德学习心得体会，使全校教师思想素质和业务素质都得到有效提升。

五、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教师思想政治教育的同时，还进一步加强了与教师的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教师思想动态。定期开展交心、谈心活动，广泛听取教师意见，心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、关心教师工作及生活。认真解决教师在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教师的身心健康。积极帮助教师解决生活中的实际困难。

篇3：中小学教育收费专项审计研究

1. 教育收费专项审计的主要内容

教育收费专项审计的内容主要有以下几点:第一,各项收费项目、标准及程序是否符合教育收费公示制度要求。学校的各项收费收入是否全部缴入财政专户或国库,严格实行“收支两条线”管理。第二,是否存在收取与入学挂钩的赞助费等问题;收取的杂费、住宿费、借读费是否严格执行收费标准等。第三,检查中小学校收费的使用情况,重点核查收费的流向。

2. 教育收费专项审计的特点

第一,专项审计前期的准备工作很充分。审计人员在进驻学校审计之前,已对各自分工的检查账目充分熟悉并详细了解。第二,审计工作过程要求较为严格。第三,审计范围较广。包括中小学校各项收费、收费收入的流向及使用情况、票据使用等。

二、专项审计中存在的问题及成因

1. 专项审计中存在的问题

在教育收费专项审计过程中,很多学校都暴露出会计核算和账务处理上的问题,主要表现在以下几个方面。第一,学校在固定资产核算方面存在问题。如:许多固定资产在购入时没有履行相关手续,没按规定入账。学校接受的实物捐赠在接收手续和资产处理上还存在着一些问题,如接受捐赠的固定资产未入账,此外,学校在接受实物捐赠时的捐赠手续也不够严密和完整。第二,根据“一费制”规定,学生的代办性、服务性收费执行“多退少不补”的原则,即超支部分不得向学生补收,而有些学校的学生报刊费、讲义费等代办性收支超支数长期挂账,没有在事业支出中列支。第三,很多学校存在着将教职员工的旅游、活动等费用列支在日常公用支出中,而没有列支在规定的奖金限额中的问题。

2. 专项审计存在问题的成因分析

上述这些问题之所以存在,原因是多方面的。首先,学校对财务管理不够重视,没有建立起财务管理理念,对财务人员的安排和管理也不尽合理。第二,管理手段落后。随着市场经济体制的完善,近年来基础教育得到了飞速的发展,学校预算外收入在不断增长,固定资产总额成倍增长,而学校却没能及时制定相应的管理办法和规定。第三,财务人员素质偏低。大部分学校财务人员没有专业学历和职称,文化素质偏低,因此对各类新制度、新政策的理解不够透彻,在处理问题时不够准确及时。综合起来看,这些问题需要通过政府部门制定相应的政策和规定来解决,但关键还是要依靠学校方面的努力来改善,在具体实践中主要通过加强财务管理和完善账务处理这两个方面来实现。

三、规范教育收费的对策和方法

1. 要规范相关业务的处理

(1)有关收入业务事项的处理

义务教育阶段按照“一费制”办法执行,有杂费、住宿费、课本费、作业本费。其中杂费、住宿费按我国财政部门规定的性质为预算外资金,根据各财政所或财政局的要求,列有关科目。

(2)对材料和固定资产的会计处理

学校除了进行材料的总账核算外,还应该按材料的保管地点、种类和规格设置明细账,并根据材料的收、发凭证逐笔登记。会计只记金额,不记数量,材料管理员既要记金额,又要记数量。此外,在固定资产的管理与核算中,要注意建好固定资产台账,在支报固定资产购置费用时要同时编制资产增加会计分录,并且做到对资产的即时清理,对盘盈盘亏的资产要明确责任后即时办理资产增减手续,并进行实时账务调整。

(3)对流动资产的核算和处理

要严格规定好各单位的备用金限额,必须有严格的指标控制,对于有专门用途的资金要及时办理借款手续。对于本单位外的单位和个人一律不得借款,对于单位内部人员原则上不得借款。如有特殊情况需借款的,要报教育局审批。

(4)对负债的核算和处理

首先,学校的所有举债都必须报批,体外循环的负债不得动用账内资金来偿还,而应由当事人负责。其次,各学校负债要即时记入学校负债中,不得挂账,并按相关规定及时核对,随时发现问题,随时处理。第三,对个人承担的养老保险金、失业保险金、医疗保险金等应缴款项要即时解缴,否则应按相关规定追究责任。此外,在调整往来账项时,要通过编制自制原始凭证的方法,及时将问题反馈给相关负责人,由相关负责人审核后再予以办理。

(5)对原始凭证的管理

教育收费所涉及的所有凭证都要做到合理合法,每份原始凭证都必须经过经手人签字和校长签核后加盖理财专用章。对于单位自制的原始凭证,要按相关规定造册,经领款人签字后填制专门的报销表。对于外来的原始凭证,要有教育局通知或相关的批准手续作为附件。

2. 制定明确的账簿登记要求

第一,各种“结转、合计、累计、承前页、过次页”等印章应盖在账页摘要栏内的中间位置。第二,账户登记后要结出余额,同时在“借或贷”等栏内写明“借”或者“贷”等字样。没有余额的账户,应当在“借或贷”等栏内写“平”字。第三,每一账页登记完毕结转下页时,应当结出当页合计数,将合计数及余额写在最后一行和下页第一行有关栏目内,并在摘要栏内注明“过此页”、“承前页”字样。第四,会计人员在结账时,应当结出每个账户的期末余额。需要结出当月发生额的,应当在摘要栏内注明“本月合计”字样,并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的,应在摘要栏内注明“累计”或“本年累计”字样,并在下面通栏划单红线;十二月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面通栏划双红线,需要“结转下年”或“年终结转”的,应在其下面通栏划双红线。年度终了结账时,所有总账账户都应当结出全年发生额和年末余额。第五,年终有余额的项目,要把各账户的余额结转到下一年度,在双红线下的摘要栏内注明“结转下年”字样,其余不写任何字符。下一会计年度新建有关会计账簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额,并在摘要栏内注明“上年结转”字样。年终结转时,要开据内部往来收据,标明收支结转项目(教育经费拨款、事业收入等),交由领导签字后再做账务处理。

3. 全面完善学校财务管理工作

(1)加强和完善规章制度的建设

学校应根据自身特点,制订相应的制度和办法,修改原有的规章制度。具体可从以下几个方面入手:贯彻政府采购制度和二级财政部门预算制度,制定相应的预算管理办法,每年制定物资采购计划和大修理计划,加强资金使用的计划性;进一步加强资产管理,规范教育收费,应制定票据管理办法,实物捐赠管理办法等,修改原有的固定资产管理办法。

(2)提高财务人员的业务工作水平

随着基础教育的推广和发展,中小学校的财务工作重要性不断提高,并且业务种类也不断增多,在这种情况下,财会人员原有的财务知识很难处理当前教育收费涉及的会计问题,也就难免在处理中发生一些错误和偏差。针对这种情况,学校应鼓励本单位的财会人员积极参加学历进修、职称、业务进修培训等活动,不断更新自身观念,学习新的处理方法,以适应当前环境发展的客观要求。

(3)加强会计人员间的工作联系,建立和完善国库支付中心

完善教育收费财务管理,必须依靠有效运作的体系。这个体系就是以国库支付中心为基础的综合管理系统。相关政府主管部门应严格按照相关规定,组织会计人员进行学习和业务交流,加强会计人员在业务上的联系,鼓励其进行深入的沟通,最大限度的避免账务处理错误和偏差的发生,从而建立完善高效的国库支付中心运作体系。

(4)建立科学合理的监督制约机制

篇4：高皇小学收费工作总结

为了保证党的路线，教育方针在学校的贯彻执行，我们学校领导班子团结协作，坚持校长负责，集体领导的原则，做到党政配合好。我们支部主要做到了以下几点：

（一）讲团结，提升凝聚力

一个整体要形成凝聚力、战斗力，必须发挥好个体的积极性。在学校领导干部中，有的善于交际，锋芒毕露，有的性格内向，在配置学校干部时我们根据其个性特长，一文一武，刚柔并济，优化组合。年龄上有一点落差，以便取长补短。学科错位配置，可以优势互补，互相“补台”。这样，在总的原则和目标之下，班子成员各尽其职，各显其能，和谐相处，个体活力在工作实践中竞相迸发，实现个人的价值，从而使班子整体更富先进性，更富活力，更富激情。

一个坚强有力的领导班子的前提必须是民主团结的，实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。为此，我们在学校领导班子中开展了“三评”、“五会”制度。

“三评”即“自我评估、民主评议、组织讲评”；“五会”制度：一是每月召开一次领导班子民主生活会，其内容是汇报各自思想动态，本职工作完成情况，下一步工作打算。领导之间互提建议，以诚相待，取长补短，共同提高；二是每位领导每学期至少要召开一次分管部门教师参加的座谈会，其目的在于广泛地听取教师对本部门工作的建议，以便充实工作内容，改进工作方法，调整工作思路；三是定期召开教代会，共同研究学校工作计划，决定重大事项，进行阶段性工作总结。虚心接受教职工代表对学校工作的咨询和建议；四是每学期召开一次教职工大会，每位领导分别进行工作述职报告，广大教职员工对每位领导的工作进行打分划等，并对学校工作提出一些合理化建议；五是每学期召开一次家长委员会委员会议或学生家长会议。向各位委员、学生家长全面具体地汇报学校工作，特别是一些热点问题。例如：师德建设、教学质量、课业负担等问题。同时，广泛地听取学生家长对学校工作的合理化建议。

通过“三评”、“五会”制度，使每位领导正视了自己，摆正了位置，了解了他人，加深了理解，促进了工作。家和万事旺，人和事业兴。我们的领导班子在群众中产生了极大的凝聚力，也使广大师生产生无限的向心力。

（二）讲正气，增强责任感

讲正气，要求领导干部要光明磊落,以身作则，严于律己,淡泊名利，摒弃私欲，要形成带头讲实话，做实事的作风。要有勤奋、务实、进取的精神。要有坦荡的胸怀，宽以待人的品格,坦诚厚道——大事讲原则，小事讲风格。为此，我们建立了学校领导干部岗位目标责任制。实行了“个人自评、民主测评、组织评议”相结合；“评议与业绩考核”相结合的积分制考评办法，依据考核打分划等，并以此作为每位领导评优、晋级、聘任的主要依据。通过评价，使每位领导产生了危机感，增强了责任感。

讲正气，要求领导干部要有阳光心态，公道正直。做到公正、公平、客观、真实地去评价教师的工作，真诚地去对待每位教师。尊重他人，也就是尊重自己。我们的教师需要尊重，这是人格的体现，这是力量的源泉。每个人都渴望得到理解和尊重，但他们更需要得到客观、公正的评价。这是一种心里的满足，尊严的追求。为此，我们实行了“七公开”制度，一是领导班子成员分工及职责公开。二是领导班子民主评议公开。三是教师业务考核公开。四是领导教师待遇、评优、晋级等工作公开。五是所有评比活动操作过程以及结果公开。六是学校重大决定公开。七是学校财务管理公开。党支部是弘扬正气的坚强堡垒，壮大党的组织——发展新党员，我们建立了全程监督机制。实行发展党员责任追究制，明确党支部书记为发展党员工作的第一责任人，对支部委员、培养人的责任进行了界定，并列入党组织和个人的年度工作目标考核。从源头上保证质量，使学校党员的整体质量、思想素质都得到了加强。

（三）讲学习，提升业务能力

学习是提升自我的手段，日有所进，才能与时俱进。生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。实践中是我们认识到：一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学；要重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学；要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。

要求学校领导干部要主动参加各种学习和培训，认真学习党的方针政策，学习时事政治，学习先进的管理知识，通过学习努力提升治校的政策水平、工作能力和管理经验，通过学习接收先进的教育思想，改进自己的教育观念，要学以致用，不断研究学校工作的新情况、新问题，提出改进学校工作的新举措和新方法，创造性地开展好各项工作。坚决杜绝不求甚解和流于形式、应付检查的倾向。建立行政集中学习制度与学习行为准则，从时间、制度、资料上保障学习必需。同时加强对学习成果的检查与考核。

为了提高领导干部及广大教师的理论水平和业务能力，我们把政治理论学习与岗位目标责任制有机结合起来。通过定期检查，不定期抽查，及时总结，了解学习情况。在学习形式上，我们采取了集中学习与自学相结合；学习与工作实际相结合；学习与有针对性地开展活动相结合等一系列形式。例如在开展教师职业道德教育活动中，我们结合实际开展了“三个一”活动。即，学校领导要为教师办一件实事；教师要为学生做一件好事；学生要为社会做一件有意义的事。通过理论学习，提高了领导干部的理论水平和道德修养。

在业务能力提高方面，学校对领导班子成员提出了“六做到”、1、每个领导要重点培养1名青年骨干教师；

2、每学期要搞一次业务讲座；

3、负责一个班级、年组；

4、每月进行一次学科或学年质量分析；

5、每学期组织搞好一个教研活动；

6、每人有一技之长。通过学习，真正地提高了领导班子成员和广大教师的教学理论水平和业务能力。从而推动了我校教育教学质量的迅速提高。

（四）明确工作目标，创新工作方法

年初制定计划，年中落实目标，半年小结，年末总结，使计划目标落实到各项工作中

根据局党委工作安排，学校党支部年初制定出了各项工作计划，有《年度党支部工作计划》、《党建工作计划》、《党风廉政建设工作安排》、《党员教育工作安排》等，按照计划，党支部组织党员教师开展活动，使各项工作计划落实到具体行动中。

篇5：高皇小学校园环境卫生整治方案

为了从根本上提高我校卫生环境质量，营造良好的校园环境，根据我校实际，特定本方案

一、开展环境卫生清洁工程的重要意义

校园环境卫生工作关系到广大师生的身心健康，关系到学生综合素质的提高。实施环境卫生清洁工程是创建卫生新校园建设工程的根本保障，也是提升我县教育环境整体形象，推进我县教育健康、和谐、快速发展的客观要求。

二、指导思想

以创建优美、整洁、文明、和谐、有序的教育环境为目标，深入实施环境卫生清洁工程，为建设富裕文明、和谐秀美的新交城作出积极贡献。

三、工作目标

实现校园环境更加靓丽、校园文化更加浓郁、师生言行更加文明，提升我校卫生工作管理水平，增加师生员工的文明卫生意识，改善校园环境卫生，提高师生员工的健康和卫生素质。

四、实施步骤

1、宣传发动

在全校大力宣传开展环境卫生清洁工程的重要意义和目标。全面提高广大师生的思想认识，明确工作重点，制定出切合实际、全面可行的具体实施方案，整体部署，全面实施，重点落实，对校园卫生死角、积存垃圾，“脏乱差”现象进行细致的排查。

2、全面治理

依据县局环境卫生清洁工程的整治要求及标准全面启动“环境卫生清洁工程”，积极组织开展环境卫生集中清理整治活动。

3、整治时间

第一阶段：3月1日——3月15日初步实施阶段，制定整治方案，工程启动。

第二阶段：3月16日——3月底强化提高阶段，具体实施整治方案，全面展开清理、粉刷、美化工作。

第三阶段：4月1日——11日进一步抓成效阶段，再检查、再清理、再美化。

五、具体措施

1、加强领导，健全组织

为加强对卫生环境综合整治工作的领导，学校成立由校长张士光任组长，任彩霞、郝长金、王树文任副组长的卫生环境综合整治领导组，成员由各班主任组成。

2、明确责任，务实求效

为确保这次整治活动的开展，我们按照“以校为主、班级管理”的原则，严格落实环境卫生责任制。我们要按照教办环境卫生方案，发挥职能，搞好协调配合，确保我校环境卫生综合整治工作顺利进行。加大宣传力度，大力营造声势，迅速掀起卫生综合整治高潮。

3、强化督查，常抓不懈

对各班、各卫生区的环境卫生进行严格认真的督导检查，对卫生状况不好的督促清理整治，确保环境卫生整治工作长效化、制度化、规划化、经常化。

校园环境卫生整治方案

篇6：高皇小学收费工作总结

一、指导思想：

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。

二、工作目标：

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、工作要点：

1、抓师德教育，树立师表形象。学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《关于师德建设“八要十不”》认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

3、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。

（2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展“实施新课程交流日”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

（3）立足岗位培训，着力打造名师。组织任课教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。

（4）立足年级组教研活动，大力开展校本教研。目前我校新课程理念日益深入人心，转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我们要继续以年级组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。让“走进新课程课堂教学大赛”成为为教师搭建展示年组凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

（5）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、教育故事、心得体会等，并编辑成册。

5、拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。

6、加强校本培训的管理。

校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。

篇7：高皇小学收费工作总结

高皇小学六年级 张雅婷[ 固镇县刘集镇]

现在生活水平都提高了，每家每户都过着富的生活，不愁吃不愁穿。

但是地上个世纪五六十年代，老百姓的生活真是苦不堪言。农村没有电，家里用电都用煤油灯，小孩子晚上看书也不方便，煤油灯不仅光小而且还支人体有害。现在谁家没有电灯，甚至有的家长为了不让孩子的眼睛受到伤害，到商场去专门给小孩买学习专用灯。

我记得我小时，妈妈经常黑灯瞎火地起来做饭。虽然那时候已经有了电灯，但为了省一点钱而不用电灯。做完饭还要下地干活，每天都是早出晚归。自己收的很少还得交皇粮，终于有一天政府给我们免除了皇粮。这让我们高兴得不得了，像一棵快要干死的小苗遇到了一场及时的雨露。今天，奶奶收拾一些衣服，拿出来晾时，我看见有一双补了又补的袜子，我对奶奶说“这双袜子不要了吧？都破成这样了也不能穿了，我帮你扔了吧。”我一边说一边笑，并顺手拿起了那双破袜子。奶奶飞快地从我手中夺过那双袜子，说，“这双袜子是自己六岁时，看到别人都穿着一双新袜子，而自己却穿着自己妈妈的袜子。可是家里没有钱，我决定自己去挖中草药卖，好辛苦。”说到期这奶奶流下了眼泪。我也停住了那可恶的笑声。能动又说“就算这双袜子再旧再破，我也不会把它扔了。再说毛主席会见外宾时，还穿有补丁的袜子和有补丁的衬衣呢！”

篇8：高皇中学中学文明礼仪实施方案

文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）文件精神，进一步推进学生的思想道德建设工作，教育和引导青少年从小树立正确的人生观、价值观，让学生“说文明话，做文明事，当文明人”，养成讲究文明、讲礼仪的好习惯。结合本校实际，特制定如下活动实施方案。

一、指导思想：

2010年，教育部印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》。《纲要》对于加强学生文明礼仪教育，提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，形成人与人之间彼此尊重、互帮互助的和谐关系，弘扬中华美德，创建文明校园。

二、活动目的：

1、以在全校持续开展中学生文明礼仪教育活动为载体，结合《淮南市中小学文明礼仪教育实施方案》，进一步加强学校管理。

2、增强全校师生讲文明礼仪、守行为规范的意识。培养学生做到日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明，让文明礼仪行为在我校蔚然成风。

3、振奋我校师生精神，使广大师生以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到工作和学习中去。促进学校“学风”、“教风”、“校风”的建设，促进教育教学质量的提高。

4、培养学生说文明话、做文明事、当文明人的行为习惯，减少违反校纪校规的不良行为，减轻班级管理和政教管理的工作压力。

三、活动的整体思路

1、文明礼仪教育活动的开展应在班会课或课外活动等时间进行，开展活动不但不能影响到学校教学的中心工作，还要通过培养学生的文明行为习惯促进学校教育教学的和谐发展。

2、中学生文明礼仪教育活动非一朝一夕、一人一力之事，学校全体教师应充分提高认识，从现在起，从我做起，学生面前，“身教胜于言教”，做到为人师表。

3、文明礼仪教育活动在政教处组织下把活动计划下发到各班实施，每次活动做到有可行性、有安排、有落实、有检查考核措施。

4、加大宣传和舆论氛围，通过文明标语张贴，文明礼仪动员大会等形式启动本次教育活动。

四、文明礼仪教育活动计划

活动一 ：主题班会,郑重宣誓

一、活动目的：以主题班会形式，掀起全体学生参与文明礼仪的热潮，认识到文明礼仪的重要性。

二、活动要求：各班听取班主任关于文明礼仪的讲解

三、活动方法

1、升旗时组织全校师生召开宣誓大会，宣布仪式启动。

2、在班会课上，班主任准备纸及黑笔，学生听完讲解后宣布加入文明礼仪活动，并宣誓。誓词为“我志愿加入文明礼仪实践活动，做文明中学生！宣誓人：xxx”宣誓完毕签字。签有全班同学名字的誓词张贴于后墙。

3、由教导处进行检查。

活动二：文明礼仪黑板报评比

一、活动目的：利用黑板报、墙报等宣传阵地，树起学生之间，师生之间，学生、教师和家长之间的文明礼仪风气。

二、活动要求：

1、教导处宣传栏内出一期以文明礼仪为主题的黑板报，校内加大宣传。

2、各班出一期以文明礼仪为主题的黑板报

3、内容丰富，主题新颖。

4、设计精美，版面整洁。

5、由教导处进行检查评比。

活动三：集会和升旗文明教育活动

一、活动目的：利用升旗仪式对学生进行文明礼仪教育和爱国主义教育

二、活动内容：

1、集会、升旗等活动的纪律要求，礼仪要求整顿。

2、关于“文明礼仪”内容在国旗下的讲话。

三、活动要求：

1、教导处将学校集会广场进行规划，对学生的站队和礼仪统一做出要求。

2、国旗下的讲话由校广播站学生负责演讲。

活动四：“崇尚文明礼仪，做文明中学生”演讲比赛活动

一、活动目的：语文课堂是最生动的文明礼仪教育课堂，通过语文老师的启发、辅导，学生习作演讲等方式，让学生对文明礼仪有更深层的认识，更关注文明礼仪，更有热情实施文明礼仪。

二、活动步骤：

1、语文老师多方搜集生动有趣的教学材料，确定本班演讲稿的形式体裁。

2、布置学生寻找素材进行写作，老师指导。

3、各班选拔后推荐一人参加校级比赛。

4、由语文教研组和教导处联合组织评比。

三、活动时间：2012年5月4日—6日

活动五：“校园文明礼仪之星”评选活动

活动目的：学校根据活动进展情况对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰； 将学生的文明礼仪观念提到更高的境界，并将文明礼仪进一步付诸于日常学习、生活。

二、活动内容：“文明礼仪之星”评选

三、活动步骤：

1、教导处制定具体的文明评比标准。

2、通过自荐、班主任推选，确定“文明礼仪之星”

3、教导处根据活动期间考核得分，评选出“文明礼仪之星”若干个。

4、“文明礼仪之星”剪影，以图文的形式展示于宣传栏，树立榜样。

活动六：学生会对不文明礼仪的督察活动

一、活动目的：文明习惯的养成是一个长期的过程，不文明行为的改正也是循序渐进的，学生会对不文明行为的督察能促进学生文明礼仪的养成。

二、活动内容：

1、督察教室走廊和环境区卫生的打扫保持。

2、督察随地吐痰、乱扔垃圾、以大欺小、留长发和染发等不文明现象。

三、活动要求：每日由学校卫生检查员检查记录，统计后交于总务处处理。

五、监督和检查落实

1、学校领导和全体教师要以身作则，为人师表，发现学生的不文明行为应当场进行说服教育。

2、学生日常的不文明行为监督主要由值周领导负责记录、处理，并告知各班主

任批评整改。

3、对各项文明礼仪活动的开展由学校在开会时进行安排部署，各班级按要求组织落实，教导处负责检查考核。

篇9：小学春季收费工作自查报告

为了更好地贯彻国家、省、市、县治理中小学乱收费工作会议精神，增强学校收费工作的透明度，有效制止乱收费的行为，根据区教育局《关于开展2011年春季学期开学教育收费自查和专项检查工作的通知》我校组织相关人员，结合学校实际情况，开展了2011年春季收费工作自查，现将自查情况总结如下：

一、领导重视，有专门机构，有专人负责。

为使减轻学生负担、治理乱收费现象工作落到实处，学校把此次自查和专项检查工作作为深入推进治理教育乱收费工作的重要契机，高度重视，成立了以校长为组长，学生家长代表、财务人员为成员的“减负治乱”工作领导小组，专人负责，坚决按照通知要求，结合我校实际做好周密部署，有计划、分步骤，切实做好自查和专项检查工作

领导小组负责对上级文件的执行情况进行检查并向全校师生通报全校收费情况、并接受社会监督，班主任对收费现象高度重视，切实落实了收费管理制度，责任到位，违者取消全年评先选优资格，坚决遏制了乱收费现象。

二、严格执行各项规定。

①严格执行义务教育收费政策

严格执行上级部署和要求，坚决不参与应由有关部门收取的代收费项目的行为；无强制性收费和从中谋取个人利益的行为；无各种形式的强制服务、强制收费的行为。学校更没有擅自私立收费项目，提高收费标准。尤其是对农民工子女没有收取择校费，一律免费入学。

②严格执行教育收费公示制度

学校严格执行收费管理，开学初按规定的项目，标准和范围收费，统一使用规范票据，严禁私设小金库现象，执行了教育收费公示制度，并按规定的内容和方式进行了公示。并且公示的项目和内容标准已经有关管理部门审核，并实行 1

校务、政务公开，自觉接受教师、学生和社会的监督。

③严格执行学校财务管理制度

严格执行学校财务管理制度和收支两条线管理办法，按照规定的用途使用学校收费资金。学校未用事业收入发放奖金、补贴、津贴、实物及组织公费旅游。在开展工作中严肃财经纪律，并加强了财务人员的定期培训制度，提高了财务人员的业务水平能力和财务管理意识。

三、规范各项管理制度

①规范收费行为

一是学校无超标准、超范围和自立项目收费。

二是学校无违反规定举办收费辅导班，学校也没有在节假日期间举办各种补习班性的办班活动和以竞赛的名义收取任何费用。

三是我校严格禁止以各种名目向学生摊派钱物。未组织学生统一购买教辅材料，也从未组织学生统一购买教辅材料，与此同时也抵制了许多部门，单位向学校和学生强行征订书报资料，乱摊派的行政性，事业性费用以及乱罚款和搭车收费及代收费，更没有向学生收取赞助费、捐资费等情况发生。

四是学校对学生着装采取自愿原则，不强制收费。

五是学校的每次教育收费收缴均入财政专户，按财政部门批准的预算安排将严格使用教育收费资金。

②规范办学行为和用书行为

一是严格规范办学行为,努力营造有利于学生健康成长的育人环境，扎实推进素质教育；二是学校严格执行山西省《中小学教材证订目录》征订学生用书，没有强制学生订购《中小学教材征订目录》以外的用书及各种复习资料，学习用品和其他物品，在中小学教材、教辅材料的发行等环节中，未出现违规收费行为。学校也无使用盗版、盗印和非法出版教学用书的现象。

四、疏堵并举

①监督查处

由于学校规范收费监督与管理，未组织学生统一购买任何教辅材料。截止目前，学校未发现任何严重乱收费行为。对出现的学校乱收费投诉能够配合调查，对社会没有造成不良影响。

②行风建设

切实把学习宣传贯彻十七大精神作为首要政治任务，巩固发展先进性教育成果，对学校教育收费工作进行评价。

以上是我校2011春季学校收费情况自查说明。我校将始终严格执行上级的收费政策，进一步规范学校收费行为，做好收费政策的宣传，依法治校，坚绝杜绝乱收费行为，进一步提升学校整体办学水平。

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