廉洁在我心（精选12篇）
篇1：廉洁在我心
廉洁在我心
在中纪委四次全会指出：“要大力推进廉政文化建设，积极倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚”，胡锦涛总书记在中纪委五次全会上进一步指出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容。这些重要指示为反腐倡廉教育指明了方向，而且对廉政建设提出了行的明确要求。
而对于我们大学生而言，廉政文化建设是反腐倡廉工作的重要课题。廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。在当前形势下，特别是在加大反腐败斗争力度的今天，加强廉政文化建设具有十分重要的意义。在学校深入开展廉政文化进校园主题教育，也是进一步学习廉政的好方法。
近年来，打击腐败的力度不断加大，但是腐败的土壤和条件依然存在，最为根本的原因是在物质、制度、心理的层面上，不同程度地形成和滋生着一种促进腐败的不良文化，它往往能使人们的价值观念产生错位，像病毒一样侵蚀着党的肌体，同时也损害着煤矿企业的党风政风和民风。毛泽东曾说过，意识形态领域无产阶级不去占领，资产阶级就会占领。因此，正视不良文化的挑战，制定廉政文化建设总体目标、长远规划，全方位、多渠道、多层次弘扬廉政思想，增强廉政意识，倡导廉政道德，营造廉政文化氛围，是落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针的重要举措，是构建教育、制度、监督并重的“预惩”体系的重要内容。
建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系是一项系统工程。教育、制度和监督各有侧重，不能相互替代。同时，三者又相互渗透、相互促进。教育为制度的制定、执行和监督制约的切实有效奠定思想基础；制度建设为巩固教育和监督的成果提供保障；监督则为制度的贯彻落实和人的素质的提高提供必不可少的硬性约束。统与分，重在联系。我们要统筹谋划，在三者并重上下功夫，通过加强教育，进一步强化全党的制度意识和监督意识；通过健全各种法规制度，使教育和监督制度化、规范化；通过强化监督，防止思想教育和制度建设流于形式，三管齐下，优势互补，形成惩治和预防的整体合力。
将廉洁文化宣传教育融入到学生思想政治教育体系中，组织开展形式多样的宣传教育活动，以正面宣传教育、廉洁文化进课堂和系列校园文化活动为载体，深入开展主题教育；将廉洁文化建设和反腐倡廉教育融入到校园文化建设当中，组织师生开展以反腐倡廉为主题的文化创作及作品征集活动。通过廉洁文化进校园系列活动的开展，深入推进校园精神文明建设，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让更多青年学生走近廉洁、践行廉洁，与廉洁为伴、与诚信同行,做到学习不懈怠、生活不浪费、借贷不拖欠、言行不违纪，使廉洁的理念深入人心，进一步优化校风、端正学风，抵御歪风、遏制邪气，弘扬正气，促进和谐，营造“敬廉崇洁，廉荣腐耻”的良好氛围。通过主题团日活动，让青年学生了解廉政文化的内涵，领会廉洁文化进校园、进课堂的重要意义，让每一个学生自觉成为廉洁卫士，从自己做起，从身边事、身边人做起，营造廉洁的文化氛围。
10063118汤旭波
篇2：廉洁在我心
廉洁是做人的根本，是中华民族的传统美德。廉洁不是口号，不是标语，更不是虚荣，不是装样子就可以装得出来的假样。它是一种实实在在的精神，是一个人毕生的追求.人的本性都是善良的,殊不知,在成长的过程中,随着一些欲望的发展,思想的复杂化,人的心灵也开始变的不纯洁.而只有那些意志坚定的人,才能始终维持廉洁的本性.记得一部电视剧《包青天》，包拯之所以能够名传千古，流芳百世，就是他始终把自己“纯洁的心灵”从小保持到了老，他不是为自己活着，他始终以国家和人民的利益为重，克己奉公，廉洁自律，人们就永远记住了，他也因此成为正义的化身。父母常常告诫我，一个人，只要你心中无私，不贪图享乐，不讨小便宜，凡事都讲个原则，按原则办事，方能一身正气，大义凛然。
我觉得，作为一个人，哪怕就是普通的人，也必须把廉洁作为自己人生不可缺少的财富，永远地珍爱着，并时刻严厉要求自己，方能洁身自好。所有犯罪，无一不是因为贪心所致。因为心里有了这一个贪字，有人干起了偷鸡摸狗的事情，有人干上了拦路抢劫的事情，有人甚至于杀人放火。可见，廉洁二字不只属于为官者的必备品德，也是一个普通公民必须具备的品德。只有心里树起了廉洁的旗帜，就能把廉洁当作了自身建设的重要部分，就会始终记得：“君子爱财，取之有道”，就不会再眼红别人的富有，怨天忧人。
古今中外那些被人们记住和尊敬的名人,都把廉洁一直放在心中,甚至看的比生命还重要廉洁往往总是容易被那些花花世界所“侵犯”，许多人都经不起诱惑，贪图享乐，而死后留下臭名。只要在这世界上存在过，死后都会在这世界上留下好的或坏的名声，而名声的好坏就取决于你自己平生的所作所为。“莲因洁而尊，人因廉而正”。就算自己是个普通的人，也要活得廉洁，活得端正，这一境界不是自己说了就能算，而必须是世人或者后人的认可，方能成立。什么是做人之难，就体现在这里。因为我们不仅仅是为自己活着，还在为这个国家和世界活着。
篇3：护理事业,开在我心底的花
考大学选填护理专业时小雅曾经受到了众多家属的百般阻拦, 作为护士的大姑语重心长地劝说:“小雅, 大姑是过来人, 护士这个工作又苦、又累, 还往往费力不讨好, 在社会上的地位也不高。当老师可好多了, 假期多, 工作轻松, 待遇也不错。”然而在这样众说纷纭的讨论声中, 在各位家属苦口婆心的劝解声中, 小雅还是不管不顾, 毅然选填了自己中意的护理专业, 因为那个有关燕尾帽的梦早在她孩童时代就已经开始萌芽了。
大学三年一晃而过, 毕业、找工作、上班, 一切顺理成章, 按部就班, 转眼间小雅成为一名儿科护士已经一年有余了, 多希望日子就像这样风平浪静, 然而谁的生活又能按照想象出牌呢?
一天白班收的病人特别多, 楼道里的加床也挤满了, 恰逢小雅中午值班, 这边加药、那头拔针, 加之新收病人输液忙得小雅是满头大汗, 却丝毫不敢怠慢。病房叫喊声此起彼伏, 初次到病区的人往往会以为误入了闹市, 尽管又累又嘈杂, 小雅却早已习惯这种充实。“护士, 护士, 我家孩子的药水完了, 快过来给他拔针。”一个低沉的男声从楼道内的尽头传来。“嗯, 来了, 来了。”小雅嘴里立马答应着打算往那头赶, 刚抬脚跑了两步, 突然间消防电梯门开了, 里面冲出一个抱着小孩的女人, 神色慌张声嘶力竭地叫喊:“医生, 救命啊, 救命, 我家小孩儿在抽筋。”听闻这一喊声, 小雅急忙回转身两大步冲到那女人面前顺势接过处于抽搐症状的小孩抱到治疗室, 一边掐人中, 一边呼叫值班医生, 配合医生抢救。几分钟过去, 小孩抽搐症状已缓解, 静脉通道也已建立, 安置好患儿的床位后才猛然想起刚才有人叫拔针。
马不停蹄地赶往走廊尽头去拔针, 因为耽误了拔针时间, 愧疚中的小雅打算道歉解释, 谁知没等小雅张嘴那个男家属已经扯开嗓子骂开了:“你们这些护士是怎么回事, 取个针叫半天都不来, 信不信我投诉你?”“我, 我, 我……”小雅红着脸急着想解释, 却发现面对这个气势汹汹的家属突然急得一句话也说不出来了。“你什么你, 还敢再说, 信不信我拿针扎你。”说话间竟然真的去夺小雅手里的针。吓得小雅紧抱着输液器后退了好几步, 她从没见过这么蛮不讲理的家属, 委屈得眼泪不停地在眼眶里打转, 却还是一句话都说不出来。旁边知情的其它家属纷纷指责那个家属的不是, 然而那人却依旧骂骂咧咧, 满不在乎。
好不容易在众人的劝说下, 小雅才回到了值班室暂时休息。不一会儿护士长进来了解情况, 小雅一下子扑到了她怀里, 像只受伤的小猫在寻求安慰, 张嘴想说话泪水便如决堤的洪水一样一发不可收拾, 待到小雅情绪稍微平静了一些后, 向护士长说明了事情的原委。护士长找到了那名患儿的家属, 这次是另一个女家属在看护小孩, 仔细询问才了解那个男家属脾气本身就异常暴躁, 再加上中午喝了太多酒, 因为酒醉后发酒疯, 才会说出那么多蛮不讲理的话。
尽管事情已经解释清楚, 女家属也向小雅诚恳的道歉了, 小雅却还是闷闷不乐的, 她老会想起那男家属瞪着眼睛, 气势汹汹地想要夺过自己手里的输液针的样子。她甚至开始有些后悔自己的选择了。如果当初听父母的劝说做了老师肯定就不会遇到这样的情况了吧。想归想, 一如既往小雅还是正常的上下班。又轮到她值班, 她去监护室巡视病房, “阿姨, 阿姨吃糖。”小雅听到了一个脆生生的叫声, 一个扎着小羊角辫儿的小女孩儿偏着头依偎在母亲怀里, 小手里捏着一块儿糖递到小雅面前。小雅疑惑地看了看这个小女孩, 然后再看看她的母亲转瞬明白了, 这正是那天抽搐的那个小家伙。女人面带微笑, 态度诚恳地说:“小妹, 那天多亏你了, 真是太谢谢你了!”“不, 不, 这没什么, 这是我的工作, 我应该做的。”听到女人的致谢, 小雅有点不好意思地回应着, 她喜欢的摸了摸女孩的脸蛋, 谁知那女孩竟不认生, 高兴得手舞足蹈地往小雅怀里钻。看着病好后这孩子活泼可爱的样子, 小雅突然间觉得那个男人的无理取闹是那么的微不足道, 为了这一张快乐的脸受点委屈是值得的。
篇4：你在我心上
然而，结婚已两年了，依然阴差阳错，她依然没能与他共同度过一个浪漫的节日。
今年情人节的前一个月，他们就约好这次无论如何要共同度过一个浪漫的情人节，为此，她早早地和同事换好了课，也要求他向领导提出要求。一切安排妥当，却不料最后因为人手不够，他还是被派出飞往温哥华。
她感到异常落寞，觉得是他关心自己不够，他把工作看得重过自己。在酒吧里泡了一个下午，她感到自己的心依然在失落。华灯初上，一个人孤单走在大街上，扑入眼帘的是夜幕下手持玖瑰相互依偎的对对情侣。那一枝枝鲜红的玫瑰仿佛是一把把利刃，在捅刺着她的心。她感到自己的心开始在滴血，滴在生命的钢琴上，可惜琴键未能弹出悦耳的声音。
半夜里，一阵电话铃将她从睡梦中吵醒。她拿起电话，是他的声音。他说，虽然加拿大和中国有十多个小时的时差，但在这个情人节里，我仿佛看见你手持玫瑰向我奔来，请相信，我永远在你身边，你永远在我心上！
篇5：廉洁行医在我心
尊敬的各位领导、老师、朋友们：
大家好！我叫某某某，来自药剂科，今天我演讲的题目是《廉洁行医在我心》。
雨，出生于天，死于大地。中间的过程，便是人生。我之所以看这雨水，不看天，不看地，看的也不是雨，而是这雨的一生——这便是生与死。是的，生命就是一个过程。在这个过程中，有鲜花、有掌声、有荆棘、有泪水、有欢乐、有苦痛。我们不是要赞扬或贬低任何一种生命的存在，我们只是想让这过程变得更加有意义。
在如今市场经济的冲击下，一部分从医者开始为经济利益服务，有的索要红包，有的推销产品，有的变相提成，等等，这些现象，虽在少数，却极大的损害了白衣天使在人民群众中的光辉形象，一旦有医疗纠纷便毫无理由的认为是院方医者的责任，寻端闹事者数见不鲜，这些社会转型期的突出矛盾也凸显到了我们医卫工作者的身上。在这里，我想和大家分享一则故事。
罗红涛，广东省佛山市第一人民医院感染科原主任，她本是一名优秀的医生，曾参与治疗世界首例SARS患者，成为人们心中的“抗非典英雄”。她在感染科的岗位上已经奋
斗了20多年。这20多年中，罗红涛一直在传染病临床诊疗等方面潜心钻研，医术日益精进。她刚走上领导岗位的时候，对自己的要求十分严格，从不轻易与医药代表接触，甚至对一些医药代表拒之门外。然而，身处汹涌澎湃的市场经济大潮，面对五花八门的诱惑，她却没有抵挡住。某医药公司医药代表张某到佛山分公司任职，她了解到，罗红涛一直专注于医学科研，并不愿意与医药代表过多接触，贸然前往送去钱物只会引起她的反感。于是，张某开始从生活小节对罗红涛发起攻势——经常串门聊天、在罗红涛的科室开展活动时主动派专车接送并提供赞助等，两人因此逐渐熟络起来。罗红涛觉得张某是一个懂事、好相处的人，开始把张某当成朋友。2007年的一天，张某以“一点心意，也就够买点小东西”为由送给了罗红涛1000元。罗红涛心想：和张某关系这么好，她送的钱也就不推辞了，而且这件事也没人知道。就这样，曾经将不法医药代表拒之门外的她，第一次收下了医药代表送来的钱。此后的每个月，张某都会给罗红涛送去钱物，从开始的1000元、2000元逐渐递增到1万元、2万元，最终达到20万元的总额。贪欲让她迷失了自己，让她习以为常，让她从此一发不可收拾，开始收受更多的好处费与回扣。然而她的事情暴露了，被告席上的她完全褪去了昔日的光环，她不再是医学界意气风发的权威专家，也不再是雷厉风行的科室负责人。“白衣天使“多么神圣、纯洁的字眼。却
因个别人的贪恋、欲望，玷污了这样的称号。我知道这世上还有像罗红涛这样人的存在，但我相信更多的是廉洁自律、爱岗敬业、恪守医德的好医生。
篇6：廉洁在我心中演讲稿
注：一水是单位名称
尊敬的各位领导、同事：
大家下午好！
很荣幸能站在这里与大家分享我个人关于“廉洁在我心中”的一点想法，我演讲的题目是：《廉洁一水人，共圆中国梦》。
先给大家来个旧词新说，谈谈我对“廉洁”的理解：
“廉”，是镰刀的 “镰”去掉“金”字旁，拿镰刀的是什么人呢，是农民，也就代表了以工农联盟为基础的人民民主专政，去掉“金”字旁就昭示着执政之人要不为金钱所迷惑，实实在在为人民服务。“洁”呢，左边三点水，右边是吉祥的吉，水怎样才算吉祥呢，不言而喻，清澈、透明自然是吉祥，意味着党员、干部都心如止水，行为得到有效监督，制度做到透明公开，才能洁。只有这两者合二为一，才是“廉洁”。
接着，就讲一个廉政事迹。
有这样一位干部，他爱民如子却难顾妻儿，他身居高位却生活拮据。他把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，他给群众买药，少则百十元钱，多则上千元，但却付不起妻子仅800元的返程机票。他雪中送炭，于震灾中收留了三个孤儿，为了养活他们，他到血库献血3次，却把困难留给了家人，连他自己女儿的学杂费都提供不起。
他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流下了眼泪。“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，这就是西藏阿里地区地委书记——人民的好公仆—孔繁森一生的写照！
听到这样的故事，每个有良知的人都会受到感染，身上都会满满的正能量„„
然而，我们党并非完美无瑕的系统，8000多万党员中，不乏一些害群之马，例如广东某行长余振东贪污40亿，重庆市委某宣传部长张宗海贪污2亿。
我在想，他们要是把这些钱交给孔繁森同志处理，可以帮助多少人，救活多少人啊。
“十八大”以来，我国党风廉政建设和反腐败斗争成效明显，坚决查处了***、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件，向世人证明中国共产党敢于直面问题、纠正错误的决心。长此以往，党风党纪必定得到有效维护，社会也会充满浩然正气。
总书记说，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁。
张春贤书记要求全疆党员同志要严厉抵制“四风”，严格践行“三严三实”，争做政治上强、能力上强、作风上强、心力上强，具有新疆特色的好干部。
一水党委也结合大队实际，为大家提出“廉洁教育”具体可行的方案。我们作为一水人，不管是不是党员干部，都要把“廉洁”二字牢记于心，不仅要守纪律、讲规矩，还要厉行节约，争创效益，不该花的绝不多花一分，不该收的绝不沾半点腥。我们要从身边的小事做起，要从身边的榜样学起，按照“三严三实”要求，严格规范自己的行为，让廉洁在我们身边蔚然成风，让一水在我们手里振兴繁荣！
孟子曰：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。如果每个党员干部都能做到这样，廉洁社会必将扑面而来，中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。作为一水人，我们要把自己的理想与一水、国家、民族的利益一体化，以廉洁为荣，以贪污为耻，坚定地将“廉洁”进行到底！
篇7：廉洁在我心初三班会
——九(1)班班会课教案 德育目标：
1、让学生明白贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代身心健康成长。
2、认识中国历史上的贪官清官，倡导中国传统的廉洁文化。
3、让学生懂得廉洁教育应该从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习。
活动过程：
一、开场白
班主任：中国文化博大精深,很多成语都是相对应的，比如说 “流芳百世”和 “遗臭万年”。大家想想这两个词可以用来形容什么呢?
学生: ……
(图片展示)
班主任:图上这两个跪着谢罪的人，就是遗臭万年的秦侩夫妇，是他们贪赃枉法，陷害忠良，我们的民族英雄岳飞就是被秦侩所害。在我们中国的历史上，流芳百世的很多，遗臭万年也不少，大家熟悉的和绅也是其中一个。为什么和绅之流会遗臭万年呢？他被称为 “天下第一巨贪”。在和绅的把持下，乾隆中后期的中国土地兼并严重，农民极端贫困，军务废弛，官吏腐败，贪污舞弊盛行，终于在白莲教起义的冲击下，清王朝开始由盛转衰。嘉庆四年(1799年)，乾隆去世，和绅也被抄家赐死。他的家产，有八亿两之巨，比清廷十年收入的总和还要多。如今我们社会中也有一些类似的贪污腐败的现象。
二、讨论
1、提问：试列出中国古代的两位清官，并简要说说他们的事迹。
2、很多人提出质疑：
中学生的主要任务是学习，廉洁是政府官员的事，和中学生有什么关系？对中学生进行廉洁教育有必要吗？
反方：认为是空谈
正方：赞成（正反两方辩论）
3、我们怎样理解廉洁？
4、教师小结：对于我们“廉洁”的含义是：懂得勤俭节约，洁身自爱，大公无私，懂得弘扬“敬廉崇洁，讲诚信守诺言”的精神。
三、廉政小故事
四、未来誓言
班主任： 我们要记住：“廉洁”的含义是：懂得勤俭节约，洁身自爱，自律自强，大公无私，懂得弘扬“敬廉崇洁，人人都知诚信，人人讲信用，守诺言”的精神。看到这些事迹，我们能做些什么呢?我们可以做的就是:从自己们做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我一生的操守。
五、结束语
篇8：廉洁在我心
在幼儿的一日活动中, 教师可以收集到大量的供研究的幼儿绘画作品。然而这些作品很多时候是按照教师的意愿完成, 甚至是经过了教师的“修改”。为了让幼儿更好地展现个性, 表达情感, 让教师更准确地把握幼儿的心理状态, 我借助于日记画这一方式, 来了解幼儿。日记画, 顾名思义就是幼儿记录自己日常生活, 表达自己喜怒哀乐的绘画活动。这一绘画形式有效地拓展了绘画的时间和空间, 使绘画不受限制, 无处不在, 而且, 最重要的是能让教师准确地掌握幼儿的心理状态。
例如, 图1《我的一天》。在这个连环画中, 我们看到画面多为重复, 只有一个角色, 表情相同, 只有在第6小幅中出现一个伤心的脸部符号。在对这样一个作品的解读中, 我首先是感到高兴, 因为孩子已经能够用绘画完整、清楚地记录自己的生活了, 其次, 我觉得很震惊, 绘画中所表达的思想已经超过了一个6岁女孩的心理发展水平。再次解读, 我觉得这个孩子很消极, 很孤独。
图2《我不开心》。这是一个6岁男孩的作品。受其家庭教育的影响, 男孩胆小又不自信。因此, 在绘画作品《我不开心》中, 男孩把自己画得很小, 放在角落。
图3《我和老师在一起》。这是一个6岁女孩的作品。这个孩子性格开朗、活泼, 平时在幼儿园里很受小朋友的喜欢。因此, 在她的绘画作品中我们看到的是一张张笑脸, 太阳、花、草、云都在笑, 这样的幼儿很可能认为世界上的一切事物都是有生命的, 这就是皮亚杰“泛灵论”的看法, 整个世界充满阳光。
图4《妈妈打我》。张安琪是个文静的女孩, 她能用许多符号描绘她的生活, 表现出了非凡的美术创作能力。安琪能在画面上画许多东西, 看起来丰富多彩, 但她却不能完全讲述出来。
图5《捉小鸟》。活泼好动、思维敏捷、口齿伶俐的男孩陈言铎, 用了不到3分钟的时间就完成了该作品。画面线条浮躁、零乱, 然而这没有什么东西的画面, 孩子却讲得头头是道:我一边手拿着铃鼓, 一边手拿着雨伞, 天黑了, 地上亮着两盏灯, 我在捉小鸟……
二、在绘画活动中促进幼儿心理的健康发展
1. 想象画———疏导幼儿情绪
弗洛伊德提出:“绘画能满足孩子现实生活中不能实现的愿望, 把想象中的事物与现实中的事物联系起来, 并从中获得快乐。”在想象画这一绘画活动中, 孩子们可以尽情地想象, 并在想象中满足自己不能实现的愿望, 这对缓解幼儿内心的紧张和促进幼儿的心理发展有极其重要的意义。根据图1、2所折射出来的心理问题, 我请孩子围绕“我最开心的一件事”这一主题画一幅想象画, 表达自己的愿望。
图6《玩玩具》。图1与图6是同一个孩子的作品, 在图6中我们可以看到, 孩子的愿望是多么地渺小, 仅仅是希望有伙伴和她一起玩游戏!渺小的愿望即使只能在绘画中获得满足, 孩子也觉得幸福。
图7《踢球》。图2和图7是同一个孩子的作品, 在图7中, 孩子幻想自己和奥特曼一起踢球。在图7中, 孩子不再处于弱势, 不是躲在角落, 而是处于主体, 与高大的奥特曼一样。
2. 小组画———培养幼儿的人际交往技能
我国著名医学心理学家丁瓒曾经指出:“人类的心理适应, 最主要的就是人际关系的适应。所谓人类的心理疾病, 主要是由于人际关系失调而来。”幼儿的人际关系虽然简单, 但对于幼儿的心理健康关系重大。小组画即幼儿通过自己与同伴围绕同一主题共同进行的绘画活动。它具有群体性, 能使幼儿从中学会共处, 学会合作。在小组合作绘画活动中, 幼儿可学习如何参加小组, 为同伴所接受;如何共同协议, 互相协作, 互相配合;如何公平地解决发生的争吵和不同的意见, 从而培养他们更好地考虑别人, 克服以自我为中心的能力。例如:通过图1、2、3、4、5反映出的心理问题, 我引导这五个孩子互相商量, 确定主题, 合作绘画。
图1孩子性格孤独, 渴望伙伴;图2孩子胆小、不自信;图3孩子恰巧相反, 自信心过剩;图4孩子不善交往;图5孩子想法多, 但粗心、马虎。这几个性格不同的孩子, 她们怎样通过合作, 完成教师交给的任务呢?
图8《快乐的一天》这是五个孩子第一次共同完成的小组画。在这幅小组画的创作过程中, 教师不做任何的指令与引导, 完全放手, 让孩子们独立完成。在图8中, 我们可以再次读出这5个孩子的不同性格。自信心过剩的孩子, 一切由她“说了算”, 在小组画中完全不顾及其他孩子的感受, 霸占了画面的中心位置;胆小、自卑的孩子则主动在角落进行绘画;渴望伙伴的孩子紧挨着“中心”位置, 不善表达的孩子被安排在了旁边;而粗心、马虎的孩子在画中滔滔不绝地说了很多, 被伙伴们一致认定为“很吵”, 在画面上却很难找到他的痕迹。
于是, 我在对他们作品进行适当肯定与表扬之后, 通过谈话, 引导孩子们说说各自在绘画中的优缺点、长短处。然后再次进行合作。这次, 我建议由不善言辞和渴望伙伴的两位孩子进行主题的确定与画面安排, 对于胆小不自信的孩子告诉他:你能行!由他负责画面中心部分;粗心、马虎而又缺乏绘画技能的孩子让他添画画面中不可缺少的小细节, 并明确告诉他:一定要认真, 因为“细节成就完美”;自信心过剩的孩子建议她把机会留给伙伴, 帮助丰富画面, 学习当个“好助手”。图9是孩子们第二次合作完成的小组画。
3. 图案画———培养幼儿良好的行为习惯
我国美术教育家丰子恺认为:“道德与艺术殊途同归, 艺术是情愿做的道德。”绘画对幼儿道德品质与行为习惯的培养有着密不可分的关系。通过图5, 我们不难看出图5这类的幼儿不是智力发展的问题, 而是习惯不好。于是, 我尝试通过“图案画”的练习, 来改善这类幼儿注意力不集中的问题。图案画又称装饰画, 是指幼儿利用各种纹样和色彩在不同的纸型上进行和谐、有规律的装饰与美化。装饰画有助于幼儿提高审美能力, 以及认真、细致、耐心, 有条理的良好行为习惯。在练习中, 教师引导孩子从点、线到简单几何图形, 由浅入深地引发孩子对装饰画的敏感。经过一段时间引导, 我发现装饰画确实能有效地改善幼儿注意力不集中的问题, 帮助幼儿学习适当的绘画技能。图10为该孩子的作品。
4. 绘画展———让幼儿体验成功的喜悦
篇9：敬业在我心
模板一：心中有梦，选职位——中队出现十大员
队员们心中都有一个美好的梦，它支撑着我们成长。中队长、体育委员、节能员、图书管理员……你心仪的职位是什么，不妨一同分享你的梦。（一组队员内心独白《我心中的小小梦想》）
例：既然是花，就要开放；既然是石头，就要去铺出大路；既然我优秀，就要成为一名出色的领航员！我梦想当我们五（3）中队的中队长。
模板二：尽心尽力，尽职责——爱岗敬业道德美
队员们心中的梦想，肯定受到了爸爸妈妈的影响，来说说吧。（队员自由谈家庭的影响）
例：我的妈妈是地段医院的护士，她遇到行动不便的病人来打点滴，总会记下他们的家庭地址，第二天去病人家里为他们打点滴，看着马路上和她打招呼、微笑的人越来越多，我的心里也喜滋滋的。
模板三：公平诚信，用职权——中队有了好管家
原来榜样就在我们身边，美好就在我们身边。我们也随机采访了一些队员，来听听他们心中的敬业的“小管家”是谁吧。（播放采访录像）
例：我觉得“敬业之花”应该发给黄宝乐，他主动关心学习有困难的同学，不忘检查小组长收发作业情况，早读和午休时间带领同学读书和背诗。这些琐碎的事情，他一直放在心上。
模板四：不负众望，炼职能——中队岗位育能人
竞选班干，有些“官衔”特别受青睐。其实任何一个岗位，任何一份工作，都有值得我们汲取營养的地方。（队长自由谈）
例：我是中队的“节能员”，我的工作是放学前关灯、关电扇、关电脑。渐渐地，我养成了习惯，在家里，这些电源开关也由我负责。家人都觉得我有了责任心。
模板五：追求卓越，有职绩——敬业之人人敬爱
篇10：廉洁在我心 幸福伴我行
“这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。”这是毛泽东在七届二中全会报告中的一段话，如今重温起来，仍有振聋发聩之感。
在人生每个十字路口，我们总是不断地面对各种诱惑，经历着各种选择，而我们的人生也伴随着这些诱惑与选择走出了形形色色的轨迹。
也许就是一本书一首歌，一部电影一部电视片，从这里开始了，开始了人生的转变。
也许就是一瓶酒一条烟，一袋礼品一袋茶叶，从这里开始了，开始了人生的演变。
也许，也许就是一位老乡一名远亲，一个朋友的朋友一个同学的同学，从这里开始了，开始了人生的改变。
也许就是一声“叮嘱”、一句“肺腑之言”，一场舞会一场宴会，从这里开始了，开始了人生的褪变。
也许，就是一张门票一份请柬，一次旅游一次留念，从这里开始了，开始了人生的突变。
也许你是一位受过隆重表彰的好领导、好干部、是位模范、是位榜样，当众多荣誉和鲜花围在你面前，你是否被这些荣誉和鲜花冲昏了头脑，拿自己的荣誉做掩护，丧失原则，而将自己正在推向另一个极端？
也许你是一位市领导、一位局领导、一位乡镇领导、一位关键科室的负责人，当权利握在你的手中、许多诱惑摆在你面前，你的立场、你的原则、你的党性是否在动摇、在改变？
也许你立场坚定、大义凛然、公正无私、光明磊落、在金钱面前不动心，在美女面前不动色，在权利面前不丧失原则，被群众所认肯，被社会所认肯，在人们的心中永远是一位名副其实的党员！
也许你被许多荣誉和鲜花冲昏了头脑，也许你在诸多诱惑面前不能辨别是非，也许就这么一小步、这么一闪念、这么一霎那、这么一抬头一举手，或者是这么一回的失误，而走向了罪恶遗臭万年！
也许的就也许了，也许有的青史长存，有的以泪洗面，有的还在徘徊，有的还在乔装打扮，有的还想卷土重来，有的还在故事重演
也许你记住了楷模的微笑，也许你记住悬崖后的粉碎，也许你衡量、你思考、你犹豫，也许你根本就用不着衡量、用不着思考、用不着犹豫，心中唯有两个字――“廉洁”！因为廉洁是所有家庭美满的基础，是人生幸福的基石！
要想做到廉洁从业、光明磊落，便要时刻牢记这三条准则：自警、慎微、自律。
自警，顾名思义就是自己警示自己，做到自我戒备、自我告诫、自我警觉、自敲警钟。
古往今来，凡是事业上有所建树的贤良之士，无不深谙自警之道，处事谨慎小心，为政慎思慎独。正如古人所言：“常鸣警钟，行举自醒”。启蒙读物《三字经》中，就有“尔男子，当自警”的训示。据《贞观政要》记载，唐太宗曾意味深长地对侍臣说：“朕每日坐朝，欲出一言，即思此一言于百姓有利否，所以不敢多言。”作为拥有至高无上皇权的帝王，唐太宗对自己的一言一行尚且如此警醒，也就不难理解他治理下的大唐王朝何以能开创“贞观之治”的盛世局面。自警是抵御外来诱惑的“防火墙”，是荡涤心灵尘埃的“清新剂”。忘记自警，好人有可能变坏。共产党人的自警，就是要在思想上筑起一道牢固的防线，以抵御各种腐朽思想的侵蚀，不断增强自己拒腐防变的能力。
自警是走向真善美的阶梯。自警的前提，来自内在的自觉。面对形形色色的诱惑，每一名共产党员都要保持本色，保持高尚的情操，做到警钟长鸣。
慎微，乃是正确看待、重视和处理小事之意。
大家白居易离任杭州刺史返乡时，为自己做的一件“小”事倍感羞愧，自责写道：“三年为刺史，饮冰复食檗。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”就为这区区的“两片石”，白居易却觉得伤了自己的“清白”。他认为：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”这种自责、自检、自省，体现的是一种自我修正的精神、体现的是一种慎微的自律态度，为后人在正确对待小事小节问题上保持“慎微”作出了榜样。
封建社会的官吏尚能做到的，代表中国社会先进分子的共产党员在小事、小节上更应以“慎微”的律己态度面对人生，面对社会。“道自微而生，祸自微而成”。今天看似小事、小节，稍不注意，明天或许会发展渐变成大事、大节。
总之一句话，慎微行事，小节不可随便，小节不可无度。共产党员必须时刻用“小节并非无害，而是一切大害的开始，小节不保终累大德”的古训告诫自己，踏实做事，清白做人。马克思曾说：“道德的基础是人类精神的自律。” 自律是人类的一种美德，也是共产党人的基本道德要求。革命之初，共产党人就深深懂得：严格自律，不搞特殊化，才能赢得群众的支持。新中国成立后，我们党也常常告诫领导干部要过好“五关”——思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。当前，面对长期执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验和外部环境的考验，共产党员的严格自律，尤显重要。胡锦涛总书记在“七一”讲话中指出：“精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。”改革开放30多年，经济社会长足发展，党员干部面对的诱惑更多了，经受考验的机会也更多了。“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆”。无数正反经验反复告诉我们，党员特别是领导干部一旦失去自律，就必然消极颓废，丧失斗志，腐化堕落。
做到自律，关键要坚定理想信念。自律是自我批评，自我约束；自律是吃苦在前，享受在后；自律是自我牺牲，自我奉献；自律是先人后我，舍小家为大家。没有坚定的理想和信念，就难以做到严格自律。每一个共产党员，只有具有这样的胸怀和信念，才能有自律的坚实动力。高度的自律是深深根植于人内心的事业向往和奋斗追求。
做到了以上这三点，就是靠近了廉洁的幸福。而这种幸福，需要我们仔细品味，更需要静静守护。从“吃得健康，喝得坦然”开始，别让“病从口入”;从“君子爱财，取之有道”出发，别让“祸从手出”。我们每个人都应该廉洁从业，牢牢把握“三条底线”：常思个人与亲人的情感线，划清公与私的警戒线，远离纪律与法律的高压线；做到“三个珍惜”：珍惜自己的事业平台，珍惜人间的亲情与友情，珍惜拥有的幸福生活，从而守护人生的幸福。否则，幸福会倒向不幸，更会失去尊严，失去自由，甚至失去生命。众所周知的原全国人大常委会副委员长成克杰，因受贿罪被北京市第一中级人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，成为新中国成立以来第一个因腐败被判处死刑的国家领导人，他的腐败案件也被作为反面典型选进北京市高中《廉洁教育》读本中。可以说，如果没有受贿，成克杰是受人尊敬的国家领导人，位高权重，衣食无忧，整个家庭也会因他的地位而受益，没有理由不幸福，就是因为跨过了廉洁的高压线，落得身败名裂，家破人亡的后果，被永远的钉在了历史的耻辱柱上。
壁立千仞，无欲则刚，别让欲望的沟壑迷失了我们智慧的双眼；一身正气，两袖清风，别让世俗的藩篱挡住我们攀登的步伐。廉政文化是安徽中烟攀登者文化的一个重要组成部分，作为攀登者文化的践行者，我们每个人都应该廉洁从业，守护自己的幸福；知岗位责任之重大，知履职尽责之不易，尽心、尽智、尽力、尽责而为。收拾心境，幸福无处不在；热爱生活，幸福就来敲门；愿我们每个人都养成廉洁从业的职业操守，正确地理解幸福、追求幸福、享受幸福，以更高的标准、更严的要求履行好企业赋予的责任。愿我们的心灵，在早晨第一缕阳光透射窗棂时萌动勃发，永远处在阳光之下、清风之中；让我们的行动，凝聚着汗水和心血，谱写一曲激昂澎湃、永不褪色的攀登者之歌!
篇11：廉洁在我心中比赛通知
为深入贯彻落实大学生廉洁教育，塑造崇尚廉洁精神，通过丰富多彩的校园文化活动，进一步改进我校大学生精神面貌，提高自身的能力和水平，全面展现当代大学生健康向上的精神面貌和青春风采，我院将承办“廉洁”在我心中主题比赛。现将有关事宜通知如下： 活动主题：“廉洁”在我心中
活动主办方：工程管理与房地产学院宣传中心美编部 参赛对象：工程管理与房地产学院全院学生
比赛宗旨：开展大学生廉洁教育，塑造崇尚廉洁的观念。以团课为依 托积极引导和培养大学生树立正确的理想信念，道德观念 和法制意识，营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园廉政文化氛围帮助大学生形成健全的人格。开展廉洁教育系列活动，引导大学生树立诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的观念。
比赛形式：关于反腐倡廉的漫画、手抄报、书法、绘画 比赛流程：参赛人课余时间完成作品，以班级形式上交作品。投稿时间：11月12日—11月20日 参赛人数：自由报名，人数不限。
参赛评委：法玉琦老师等辅导员老师、团副孙亚兵、团副徐景扬、宣传中心主任曹慧绘、美编部部长李艳姣
评分办法：1.漫画类：主题符合程度5分、创意程度满分3分以及整 体作品感受力2分
2.手抄报：文字内容符合主题7分、作品整体感受力3分 3.书法：文字内容符合主题6分、作品整体感受力4分 4.绘画：主题符合程度5分、绘画技巧3分、色彩感受度
2分
注：满分10分，根据各个评委的综合分数来评定，去掉一个最高分去掉一个最低分。奖项设置：
一等奖1名，奖品：一支钢笔、精美笔记本，荣誉证书 二等奖2名，奖品：精美笔记本各一本，荣誉证书各一本 三等奖3名，奖品：荣誉证书各一本
颁奖：比赛结束后，进行手工展板展示获奖作品，同时颁发获奖证书和奖品。
篇12：廉洁在我心
——廉政文化进校园主题班会活动设计
成都三十三中周子琪
一、设计思想：
为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德工作，更好地从学生思想实际和心理特征出发，把廉政文化教育和校园文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观，培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个敬廉崇洁、诚实守信、正直无私、自律自强的当代中学生。在此基础上设计了本次廉政文化进校园的主题班会课课案。
本次主题班会课，将组织学生探讨廉洁文化与中学生的关系。该课案的设计遵循“唯实”的原则，以学生生活中常见的情景和事例为切入点，注重对学生学习和生活的实际指导意义；．．．．．．．．．．．．．．．．．同时，以“新课标”为准绳，用探究学习的方式，提倡与学生主体共同探讨，注重课堂教学设计的实践性和情境性。
二、活动目的1、通过主题班会，学生懂得廉洁的内涵，能够明辨是非、知晓荣辱。
2、培养学生从现在做起，从点滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个敬廉崇洁、诚实守信的人。
三、教育方法
1、情景教育法：在班会设计中融入实践活动，创设情境，学生参与到活动中来，感受情景，融入自己的感受体验，从而获得启发。
2、情感教育法：在班会设计中通过直觉的形象，如图片和视频，来增强学生直觉形象的情绪体验，从而激发学生的真实情感。
3、合作探究法：在整个主题班会活动中都将以学生为主体，通过各种形式的实践性活
动，让学生讨论交流，培养学生分析问题解决问题的能力。
四、准备活动：
1、调查收集学生对廉洁文化的了解程度。
2、见面交流时，通过小游戏来增进学生之间，师生之间的了解。
3、每位学生准备一张小书签，用于记录班会后的收获，寄语未来。
五、活动过程：
（一）、激趣导入，话说廉洁
明·于谦——《石灰吟》。
亲爱的同学们，大家好！在我们主题班会课开始之前，老师想先请同学们来认识一个人——明朝名臣于谦。他写过一首耳熟能详的诗歌叫《石灰吟》，老师请同学们朗读一遍。
学生分享：你喜欢哪一句？从这首诗我们可以看出于谦身上具有什么样的美好品质？老师引入主题：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人。清正廉洁更是中华民族自古以来推崇的一种人格境界。所以，今天我们的班会课主题就是廉洁在我心，廉洁看我行。
（二）、思考辨析，认识廉洁
观赏视频：《水墨动画——莲节》
学生讨论交流：什么是廉洁？廉洁和不廉洁的行为有哪些？在中国传统文化中，莲花和竹节人们分别赋予它们什么样的品格？
教师小结：莲——廉——高洁，清廉，纯洁，高雅，莲之出淤泥而不染；
节——洁——谦虚、有气节、刚直不阿、不怕威逼利诱，坚持自我。
何谓廉洁？莲即为廉，节即为洁，古人早就通过这两样事物给世人传递了廉洁的内涵。廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指为人光明磊落的态度。
（三）、互动辩论，体验廉洁
模拟辩论：对初中生进行廉洁教育是否必要？（作为中学生廉洁意识应体现在哪些方面？）
情景：学校正在开展廉政文化进校园的宣传活动，一男同学看见了说：“廉政文化，就是廉洁从政嘛，我一个学生手中无权，廉洁跟我没什么关系。”另一个男同学听见也随声附和：“就是，从没什么外人送过东西给我，我想廉洁都没机会呀。”很多同学都认为，学生在校园里学习，又没有走入社会，谈不上用廉洁二字来规范自己，更别说什么廉洁从政了。
学生讨论辩论。
教师小结：思考一下，作为中学生廉洁意识应体现在哪些方面？廉洁一词包含的内容很广，除了清廉正直外还有很多内涵——节俭、奉献、正直、知廉耻、诚实守信、遵纪守法、分辨是非、不损公肥私，不损人利己、不昧心、不攀比等等。从这些我们看出，廉洁和我们中学生是紧紧相连，因为这些品质都是我们应该遵从的基本道德准则。接受廉洁教育，就是继承和发扬中华民族传统美德的需要。所以，现在带着这些道德准则，我们来审视一下下面这些情况我们该怎么处理。
（四）、情景模拟，实践廉洁。
模拟情景：你该怎么办？
情境：A、你的好朋友有一次忘记了写老师昨天留的作业，害怕被老师批评，于是和身为组长的你商量，要抄袭你的作业，并以你最喜欢的一本漫画书作为好处送给你。如果不答应他，他就要跟你断绝好友关系。
B、班委换届选举了，你的好友非常想担任班长一职，他私下给你买了零食，拜托你在选举中投他一票。
C、过节时，家里突然来了位陌生客人，他将非常贵重的礼物（财物）送给你的父母，并拜托你的父母在工作上给予他额外的帮助，而你刚好也在场。
学生小组讨论，展示分享。
教师小结：在我们的日常生活中，存在一些与廉洁自律不和谐的现象，针对这些现象我们的态度就是坚决抵制。所以，廉洁不仅仅是官员的为官准则，也是我们每一个普通人（学生）的人生标准。
（五）、寄语未来，坚守廉洁。
1、抒写廉洁誓言，寄语二十年后的自己。
同学们，明白了廉洁的真正含义，通过情景辩论和模拟也体验到了廉洁的重要性，现在就用你们今天这堂课得到收获，来抒写我们的廉洁誓言，并以此寄语二十年之后的自己。
学生分享交流。
教师小结：请同学们把这张卡片用信封装起来妥善保管好，等到未来的某一天当你面对利益与道德的抉择时，请你打开它。
2、老师寄语。
同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，尊廉、崇廉、爱廉，宣传廉洁文化，与诚信守法同在，与敬廉崇洁同行，让廉洁文化在校园里、社会上蔚然成风！廉洁在我心，廉洁看我行！
六、教育反思：
廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。当前，在学校中开展科学系统的廉洁教育已成为了社会共识。我们学校作为区级“廉政文化进校园”示范校，一直以来都在积极开展廉洁教育，而廉洁主题班会课作为一种形式已经成为对学生的常态化教育。在这样一种社会背景和学校氛围下，我设计了该主题班会课课案。
廉洁教育和廉政文化都是一个广义范围的主题，包含的内容也极其丰富。对学生来说，最重要的是敬廉崇洁和诚信守法这两个方面。对学生进行廉洁教育，就是要结合学生的学习生活实际，为中学生的健康发展构筑起一道思想道德防线，以免他们受到社会不良风气的侵袭。所以，本课案的设计力求贴近学生的实际生活，选取适合学生的实际案例（多以正面案例为主，且案例均来自学生实际生活），本着理解廉洁内涵——分析廉洁本质——实践廉洁行为——寄语坚守廉洁，这样的一个思路来展开本课的教育。
其中，本课案的亮点环节是“互动辩论，体验廉洁”。该环节设置了一个论题：对初中生进行廉洁教育是否必要？设置这个论题是经过充分调查的，因为在部分学生、老师和家长的心中存在着这样一个疑问，他们认为廉政文化和廉洁教育与学生的实际生活相关性不大，这种偏差的认识是普遍存在的。因此，通过学生的小组讨论、开展现场辩论会的形式，通过学生间的针锋相对、唇枪舌战，在激辩中让思维碰撞，进一步体会廉洁教育与中学生的密切关系。学生在辩论中逐步明白：因为中学生正处于世界观、价值观和道德观的形成阶段，易受社会不良风气的侵袭。这个时候对他们进行廉洁教育，让廉洁扎根心田，可以很好地树立正确的价值取向。