《荣誉在我心》（共9篇）
篇1：《荣誉在我心》
《荣誉在我心》
荣誉在我心里 我就不怕风浪 不怕风浪 不怕风浪 荣誉在我心里 我就不怕风浪 直到安抵前方
摇呀摇向前，摇呀搖向前
荣誉在我心里 我就不怕风浪 直到安抵前方
篇2：《荣誉在我心》
荣誉对于每个人来说，都是骄傲的资本。有了荣誉，便有了骄傲的资本，心里的沾沾自喜、自我主义自然而然悄悄升起。我们学生中又有几个人在获得荣誉后心如止水、平静似镜?小小的丁点大的成绩，就沾沾自喜，甚至狂妄得不可一世。同学们，你们可知道，你们的这点成绩算得了什么。我们应该把目光放得远一些，把目标定得更大一些，不要满足于现状，不要做一只鼠目寸光的井底之蛙。
古有东晋于前秦之间的淝水之战，因有王猛的帮助，前秦的势力不断扩张，地方势力发展到淝水流域。因为统治势力不断增强，这时的前秦君主已经得意忘形了，在面对势均力敌的东晋面前，竟然不把它当一回事，还自认为胜利属于他。他的骄傲情绪更为膨胀的是以为自己的军队人多——每个士兵把马鞭一时投入江中，都能阻断江水。结果如何呢?落得个草木皆兵的下场，成为千古的笑柄。
古代还有李时珍的不耻下问，为了了解个别药草的资料，不惜下乡四处寻访村野乡夫，完全不因自己是鼎鼎有名的医学家而目中无人，效果如何呢?他编了一本《本草纲目》，为后来医学的发展做出了巨大的贡献，使得青史留名，为后代世世传颂。
一次小小的成功并不能说明问题，让过去成为一个故事，拥有现在，让未来更加美好!
篇3：《荣誉在我心》
一、利用课堂上的“分组竞争”, 提高学生的凝聚力
教学中, 我意识到一些学生的参与不均衡, 纪律差的学生容易“溜号”, 对学习不重视。他觉得学不好是自己的事, 妨碍不到他人, 从而形成了自由散漫的性格, 学习成绩每况愈下。针对学生的这个特点, 我在课堂教学中采用了“分组竞争”的方法, 将个人的竞争转化为小组的竞争, 使之成为“利益共同体”。这种做法可以使小组内的每个学生都树立起“休戚相关、荣辱与共”的集体意识, 学生为了捍卫集体荣誉, 注意力高度集中、思维活跃、勇于发言, 上课就像考试一样, 人的潜能得到了最大限度的发挥。
例如, 六年级下学期, 有一半以上的课程是在复习与整理, 传统的复习课机械的重温概念, 让练习题一道道呈现, 学生学的乏味, 参与的积极性不高。如何才能让学生快乐地学数学呢?在教学“回顾与整理——数的认识”这部分内容时, 我针对教学目标采用了分组竞争的方法, 把学生分成六人小组, 让学生给自己组取名 (如必胜队、梦之队等) , 课前让小组同学合作整理“数的认识”这部分知识, 课堂上他们把这部分知识分成“数的分类及意义”“数的读写”“数的大小比较及性质”“因数、倍数、质数、合数”四部分, 然后各小组在我的要求下设计问题, 他们在一起讨论、分析, 他们的积极性被充分地调动起来, 课堂上他们认真倾听, 在意别人的回答, 因为这些问题是来自学生自己, 在这种合作与竞争的过程中, 他们理解和掌握了“数的认识”这部内容的重点, 并体验了成功的乐趣。
二、利用作业中的“捆绑评价”, 树立学生的责任心
学生的数学作业丢三落四错误率很高, 这些现象不能单用粗心来解释, 其实质是不认真检查, 只是一种敷衍家长和教师的手段, 这就牵涉到责任心的问题。如何才能树立学生的责任心, 培养他们自觉检查的能力呢?在作业评价中我做了一些尝试, 如“小组捆绑”评价。“小组捆绑”评价是以小组的总体评价为依据的评价体系, 每个小组建立“作业评价卡”, 小组内先填写“作业评价卡”, 然后选择选择一个小组作为竞争对手再填写“评价卡”。这种以评促发展的方法, 能让学生清楚自己哪一方面好, 哪一方面需努力。
我规定:作业全对的可以给小组加一分, 主动做思考题, 每做对一题加一分。这两条是为优秀生考虑的, 对于待优生通常这两条得分的几率很小。为此, 我增加一条这样的规定:待优生要根据进步的幅度给小组奖励。可依据对题率依次奖励3分、2分、1分。这样每个成员都有机会为小组挣分, 每个人都是小组获胜的主力军。这种评价体系能树立学生高度的责任心, 为了小组的集体荣誉学生自觉检查, 从而激发了学生自觉检查的意识。同时小组成员为了集体的荣誉在组内还开展互评互查活动, 培养了学生认真检查的好习惯, 大面积提升了学生的作业质量。
三、利用检测中的“小组拔河”, 激发学生的进取心
班上一位同学很贪玩, 没有上进心, 每次考试都是不及格, 我主动找他补课, 他都以种种理由推脱。经过多次的谈心和教育, 他虽然认识到学习的重要性, 可是成绩总不见提高。怎样才能提高学困生的学业成绩呢?“小组拔河”是选择一个小组作为竞争对手, 制定追赶和超越的目标, 组员齐心合力共同努力, 完成预定目标。监测中实行“小组拔河”评价后, 这名同学和小组成员主动找到我, 要求给自己调换座位, 组内成绩最好的学生和他同桌, 他们利用业余时间给他补课, 平时成绩优异的学生指导他, 帮助他, 在集体荣誉的感染下, 他的学业成绩不断提高。在成功面前, 所有的学生都投来了羡慕的目光, 在祝福中他变得越来越自信。
“小组拔河”把学生紧紧地连在一起, 他们意识到合作才能成功, 互助才能胜出。他们利用业余时间主动帮助学困生, 学困生也意识到同学帮助他是为了集体的荣誉, 自己不能拖大家的后腿, 他们为了集体荣誉奋发努力, 真正形成““比、学、赶、帮、超”的合作氛围, 全面提高了学生的学业成绩。“小组拔河”让每一个学生都有成功的希翼, 都能获得成功的体验。
篇4：浓缩在荣誉墙上的奋斗
1965年6月，蒙度车站工期紧迫，恰在此时我发高烧病倒了，我坚持要上上地，领导和医生却命令我卧床休病假。我偷偷跑到工地，班长便把我锁在宿舍里，最后，我跳出窗户还是来到工地……大家拿我没办法，说：“真是一只关不住的小老虎!”
我的闯劲得到领导和工友们的肯定，1965年11月，我被铁道部西下指和铁二局授予成昆铁路建设“十员闯将”称号之一，被正式命名为“关不住的小老虎”。在表彰和命名大会上，我们受到党和国家领导人邓小平、贺龙、李井泉的亲切接见。1966年元月，我又被评为贵州青年先进标兵并出席贵州省社会主义革命和社会主义建设积极分子代表大会。从此，我以更大的热情投身铁路建没，义九后获得铁道部“火车头奖章”、“开路先锋”、“贵州省劳动模范”、“全国优秀工会工作者”等多种荣誉。
1975年至1983年，我连续当选四届、五届全国人大代表和全国人大常委会委员、主席团成员，周恩来总理在审杏人大代表名单时看到了我的事迹：这样的铁路工人的先进代表，不但能当人大代表，还可以当人大常委。我得知此事，不仅感到尤比光荣，更感到责任无比重大。在这期间，我和叶剑英、华国锋、彭真等党和国家领导人握手、合影，和杨尚昆、邓颖超、康克清等老一辈革命家以及陈景润、巴金、茅以升等知名人士同组讨论国家大事……这些难忘的经历，是我40年奋斗的岁月里最宝贵的收藏。
篇5：在荣誉天平奖章颁发仪式上的讲话
全体干警：
今天我们在这里为××法官、××法官举行荣誉天平奖章颁发仪式。这样的仪式在我院是首次举行。我们之所以要如此正式、庄重的举行这样一个仪式，是为了充分表达我们崇高的敬意和衷心的祝贺，也是为了给其他干警，特别是年轻干警以极大的激励。
首先我想说的是感谢，我代表×县法院党组和全院干警向××、××两位荣誉奖章获得者表示感谢。向此前已经收获过这一荣誉奖章的××、××、××、××等同志们表示感谢。人生走过三十年，不易，能连续在法院工作三十年，更不易！感谢你们把最美好的青春年华奉献给人民法院，你们自进入×县法院工作以来，立足不同岗位，勤勉敬业，恪尽职守，把青春年华奉献给了×县法院，将毕生精力倾注于法院事业。三十年如一日地奋斗在司法审判岗位上，用公正之心捍卫了宪法法律尊严，用实际行动践行了法官的神圣职责和对人民的庄严承诺。在平凡的工作岗位上，作出了不平凡的工作成绩。×县法院感谢有您——感谢您三十年的坚守！
其次，我想说的是致敬。三十年不变的是为民司法的初心，三十年不变的是维护公平正义的使命。三十年风雨，三十载奋斗！你们在职业生涯中经历了风雨考验，见证了×县法院的发展壮大，你们把人生最美好的三十年奉献给了法院。我们共同见证了你们的忠诚担当与无私奉献。我们能够在这里有缘相伴，共同奋斗，这源于你们的坚守，也是我们的荣幸！青春不朽，岁月不老！让我们向获得“荣誉天平纪念章”的干警们致敬！致敬你们三十年的一路坚守！
再次，我想说的是学习。我希望全院干警，包括我本人在内，都要向他们学习。学习他们公正司法、一心为民的宗旨精神，学习他们一身正气、两袖清风的奉公精神；学习他们敢于担当、奋发向上的敬业精神。全体干警要以他们为榜样，以实绩行动为×县法院的发展贡献智慧和力量。学习你们矢志不渝的践行初心使命的精神！
最后，我想说的是希望。希望你们继续做好榜样，做好“传帮带”。法院的发展，离不开代代法院人的奉献与薪火相传。你们有十分丰富的工作经验，也有饱经风霜的人生阅历，希望你们向年轻人传授好审判业务知识，传授好做群众工作的方法，还要言传身教爱院如家、以院为家的奉献情怀。
用埋头苦干、奋勇向前为广大青年干警树立学习的榜样，为×县法院的发展贡献自己的力量。
广大干警要以获得荣誉的同志为榜样，深入扎实开展“两个确立”主题教育，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，贯彻落实好全省法院“五项重点工作”，着力解决影响司法公正和制约司法能力的难点和堵点问题，激发审判执行活力，不断巩固提升本院审判执行质效，以优异成绩迎接党的二十大召开。
篇6：《荣誉在我心》
“祖国在我心中”演讲稿
新科小学 六2班 李智敏
亲爱的老师、敬爱同学们：
大家好！今天我演讲的内容是‘‘祖国在我心中’’。
每一次星期一的早上是升国旗的时候，升国旗是庄严的；每一次升国旗的时候我们都唱着豪迈地国歌。
有多少中华儿女都身在异国，心却留在遥远的中国奉献了它们的一生:有多少人用手中的笔写下了赞美中华的诗歌······那是因为他们无论何时，无论何地，心中都有一个神圣的名字，那就是‘‘中国”！
看！那一座高山、那一条条河流。听！“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这又是一首中国的民歌——《爱我中华》。瞧！那是中国五千年的传统文化，那是悠久的古老建筑。但是这些辉煌后，却有多少人的无数血和汗，有着中华母亲的千灾百难。为什么有这么多战士呢？那是因为战士们胸中有着“中国心”三个字。就像有一首歌——《我的中国心》“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。”这首歌表达了爱国精神。
那一个个令我们感动的歌诗是我国家的人写下的，就像每一首诗里就藏着一个故事。这每一个个故事有我们一步步的站起来了，我们中国人终于可以昂首挺胸地向前走了。是呀！那一次次大规模的侵略令我们痛心疾首，但中国的日益强盛却让我们无比的自豪和骄傲。
同学们，就让我们好好学习、好好工作，长大后也要为祖国作出贡献!就让我们把“中国”二字永留在心中，让中华民族在我们手中——腾飞吧！
谢谢大家！
祖国在我心中演讲稿：一地红色
刘欣桐
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好！
我中有一地红色，在心头的最高处，神圣不可侵犯。她是红色的，红得如鲜血一般，并且有着至高无上的地位——因为她是我的祖**亲！
每当旭日东升，我心中那片平静的红地便沸腾了起来，变得炽热。顿时，一种无与伦比的自豪感油然而生——中国是屹立在东方的雄鸡！我们骄傲、我们自豪自已是龙的传人、是炎黄子孙！
是的，我们生长在这个拥有56个民族的大家庭，生长在龙的故土，生长在长江、黄河边！
每次唱着庄严的国歌，每次看到五星红旗飘扬，每次系上红得似火的红领巾，都多么想朝着天空大喊一声：祖**亲，你好！
你好，一泻直下的黄果树瀑布；你好，一望无垠的青藏高原；你好，诺大无比，庄严神圣的故宫……
中华上下五千年，多少灿烂文化！
当走进森林里，听到鸟儿的歌声；走过小溪旁，听到流水的潺潺声；走过鲜花旁，听到她们的细语声，我总会想起这些都是祖国的一角，这些都是属于祖国“锦绣山川”的一个角落。她们，也是祖国赐于我的“享受”！
每当天空破晓时，五星红旗便飘扬在天安门城楼前。红旗左上方那五颗星闪烁着金色的光芒，格外耀眼！
长城、颐和园、故宫、圆明园……先辈给我们留下的灿烂文化，熠熠生辉，绽放着他们独特的魅力！
祖国，这个名字深深的烙在我的心里！
不忘记为祖国奋斗，不忘记畅想祖国未来，不忘记为祖国添砖加瓦！
心里的那片红地，就是祖国，就是我伟大的祖**亲！
祖国在我心中
亲爱的同学们：
自从我们的共产党带领着人民打败了外国侵略者之后，我们的祖国正在飞速发展之中，然而有些外国人还是瞧不起我们，于是，许多爱国志士便都投入了祖国的建设事业中。
邓稼先这个名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子弹和氢弹的研究者。1958年8月，在外国留学的邓稼先谢绝了导师的挽留，怀着一颗滚烫的赤子之心踏上了归途，回到了新中国。但是，外国已研究出了非常先进的核武器，而在这方面，中国仍旧就是一个空白。1958年党中央决定研制中国自己的核武器——原子弹。这时，邓稼先站了出来，他毅然接受了研究原子弹的任务，当时，研究核弹的工作是非常危险的，但邓稼先决定要为国捐躯。1964年10月16日，随着一声巨大的轰鸣，一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空，中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功。1967年6月17日，在罗布泊的上空，中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了。
现在，看向我们的五星红旗迎风飘扬，你是否为我们的祖国感到骄傲？因为这是我们国家的象征，有多少人为这国旗做出了贡献，在观看升旗仪式的同时，你是否尊重那些在国旗里活着的烈士；那些为国旗做出贡献的人呢?当我们对国旗行注目礼时，有的人在做小动作;当庄严的国歌奏响时，我们嘴里发出的声音却像蚊子似的无病呻吟。这一切难道是爱国的表现吗?别忘了，亲爱的同学们，那红旗里的眼睛在看着你呢!谁在做小动作?谁在低着头?高高飘扬的红旗全都知道得一清二楚。别人为升旗仪式是一件小事，它的意义大于一切!
《我的中国心》演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《我的中国心》。
你是否深爱着我们的祖国，那面容安和的母亲？我们是中华的少年，身体里流着中华的血液，但你可曾真正了解她、呵护她？
祖国在我心中演讲辞
领导，老师，同学：
大家好！
在新中国六十岁华诞之际，请让我——一名来自龙门镇的小女孩献上一物，为美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上深情的祝福！
同学们，你们知道我手中之物是什么吗？它不是神奇的宝石，也不是昂贵的黄金。它只是来自我的家乡汨水源头的一抔黄土。可是，世界上有这样一个人，他抛弃了高官厚禄，舍弃了房子车子，毅然选择了它。这个人不是别人，就是我的老祖父罗达才。今天早上九十高龄的老祖父，郑重地把这抔黄土送到我手中，深情的说：“孩子，你小心拿着它，这是我数十年的精神支柱呀……”
老祖父是一名国民党军官。祖国解放的前夜，他匆匆回家，和妻子儿女最后一别。妻子抱着他痛哭:“达才,你留下吧，我们全家舍不得你呀！”老祖父泪流满面，沉思了很久说：“不能啊，这是老蒋的命令，为保住我们全家的性命，我只能这样！”临走时，他什么也没有拿，只接过妻子从井边挖来的一抔黄土。在横渡海峡的船上，老祖父手捧黄土回望祖国大陆的壮丽河山，一行悲伤的泪，留在他坚强的脸上……
老祖父在海外整整生活了四十年，他从大陆渡到台湾，从台湾飘到夏威夷，用之又弃的物品不计其数，唯有这一抔黄土却一直带在身边。他说：“带上它，就像回到了家乡，回到了祖国的怀抱；带上它，就有了精神，有了力量。”
他说：多少次，他手捧黄土醉卧山峦，仰望蔚蓝的天空含泪高唱：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”多少次，他手捧黄土伫立海滩，望着碧蓝的海水低头长吟：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”
千难万险挡不住炎黄子孙回家的脚步，千山万水隔不断两岸同胞血浓于水的情怀。当一位老人在祖国的南海边画上一个圈的时候，老祖父青春焕发，精神倍增。他抛弃了房子，丢掉了车子，却没有丢开这一抔黄土。带着它登上了回家的游轮…….同学们：你们听到了吗？你们觉得这一抔黄土珍贵吗？这是多么不平凡的一抔黄土啊！一位走南闯北的军人曾依恋着它，珍藏着它！它支撑着这位军人度过了四十年的思乡岁月！它寄托着一位远离家乡的游子，渴望回到祖国怀抱的一往情深！
一位诗人曾说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉。”我的老祖父他不是诗人，但他在用漂亮的诗句赞美祖国；他不是歌手，但他在用动听的嗓音歌唱祖国。他用那一抔黄土，构筑心中最美好的诗篇；他用真挚充沛的感情，唱出了心中最优美动人的颂歌——“祖国啊，我爱你，你是我心中永远的归依”。
篇7：《荣誉在我心》
安全在我心中演讲稿1
如火如荼的六月我们迎来了一年一度的“全国安全生产月”活动，当我们每个人从呱呱落地那一科起，就与安全结下了不解之缘，宝贵的生命从此开始。当我还是孩提的时候，父母是我生活中的“安全员”教我避免危险，让我平安长大;当我走进学校，老师是我的“安全员”教我安全行路，督促我健康长大;当我步进工作岗位，每位师傅都是我的“安全员”，教我安全操作。现在我作自己的“安全员”安全责任时刻牢记心中，不仅自己要安全工作，还要防止他人受到伤害。做为电力基建行业的一名职工，常年在外奔波，与亲人聚少离多，想着两鬓班白父母的惦念;想着年轻妻子苦苦的期盼;想着年幼孩子殷切期待，才使我深深熟悉到“安全”这两个字的重要含义。所以我要从自身做起，做到懂安全、会安全，从“要我安全”到“我要安全”的认识转变。我是焊接专业公司的一名高压焊工，在施工现场经常面临着立体交叉作业，时刻都有安全隐患的出现，我一面要高质量地完成施焊任务，另一方面要预防安全事故的发生。专业公司领导严格要求我们，常言道：严是爱，松是害，出了事故坑三代，我们也要严格遵守和执行各项安全规章制度，做到既要对自己负责，更要对他人负责。生命诚可贵，安全价更高，只有安全做保障，才能干出精品工程。电力施工企业安全生产竞争激烈，班组是企业安全生产的基石，是力争工作的落脚点和出发点。实践证明，加强班组建设是全面提高管理水平和职工队伍安全素质水平的有效途径。所以班长在每天的站班会上重复强调干活时要注意的安全事项，有些同道觉得罗嗦，熟不知平时婆婆嘴胜过事后媳妇心，一时麻痹大意将导致终生的遗憾。“安全为天、质量为本”，如果天塌了，一切将从无谈起，所以，安全的警钟要在心底长叫，不容有一丝懈怠，宁可平时多流汗，不让自己多流一滴血。让我们一年四季月月都是“安全生产月”，让我们全体员工人人都做“安全员”!小学生作文网在海电项目部的领导下，与各专业公司紧密配合、协同作战，团结全体职工发扬内蒙电建一公司光荣传统，以安全生产为宗旨，深进持久地开展安全文明生产施工责任制，从我做起，从现在做起，优质高效地完成全年的工作任务，创建海三特色的高效、节能、优质精品工程，向社会、向家人交一份满意的答卷，让蒙电一建在海三这片净土上再树立起一座安全无事故的里程碑
安全在我心中演讲稿2
每当打开电视机看新闻，常常会有一些车祸的消息;每当上网浏览，常常会有一些车祸的消 息;每当人们茶余饭后杂谈，常常会有一些车祸的消息。那些惨不忍睹的场面，让人触目惊心。俗话说:“天有不测风云，人有旦夕祸福”。尤其是当今车辆发展迅猛的时代，交通安全问题显 得日益严重。如果不遵守交通规则，随时都有可能发生车祸，“碰”的一声，人的生命马上就 可能会被死神的魔掌吞蚀。瞧，我们身边不就发生过一个个活生生的事例吗?有一位司机载着两位乘客，由于酒后驾 车，不幸撞上了大树，就因为这样，造成了车毁人亡:车辆断成了两截，并且使两个人当场死 亡，另一位身负重伤的惨状。还有位司机，由于在路面上行驶时严重超速，无法及时躲闪转弯 的汽车，最后与那两车相撞，造成了严重的交通事故。还使两个人分别受重伤和当场死亡。这 真是害人害己啊!一辆大客车从赤水市开往遵义市途中，翻下五十多米深的河谷，造成20人死 亡;这些车祸发生以后，有的家庭从此倾家荡产;有的妻离子散;有的孩子从此成了孤儿，有的在 车祸中虽然保住性命，但身体留下了残疾。这是血的教训!这是惨痛的教训!常言道:车祸猛于虎啊!难道车祸就不能避免吗?不是。纵观交警部门对所有车祸原因总结，不外乎就是两种情况:一是行为人违反交通法规;二是车辆自身存在安全隐患。如果我们人人都 遵守交通规则，驾驶员驾车前仔细检查车况，很多交通事故是完全可以避免的。但就有人偏要 逞能，总是那么自信地认为:“我的驾驶技术很好，怎么可能发生车祸?”、“车祸怎么可能就 是在我的身上发生?”，殊不知，就是这些人的逞能，就是这些人的所谓自信，就是这些人的 违法，让车祸发生了，使自己或者他人的生命没了，财产损失了，留下的只是痛苦，只是悲 伤。遵守交通法规，人人有责。我们不仅自己要注意“过马路走斑马线”，“不骑车带人”等 基本的交通法规外，还应时时刻刻在意身边的安全隐患，提醒我们身边的居民们安全驾车、遵 守交通法规，让每位公民知法、懂法、用法，成为交通法的受益者。“交通安全，在我心中”，不仅仅是书面上的口号，更是要行动与实际。遵守交通规则，更是每一位交通参与者都应该做到的。红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等、过马路要走人行 道、不翻越护栏，别看这只是一个小小的动作，但你只要做到了，你的生命安全就多了些保 障。生命只有一次，对于每一个人来说都是宝贵的。同学们，让我们都来把交通安全铭记于 心，高高兴兴上学，平平安安回家!
安全在我心中演讲稿3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!我是三(2)班的__，今天我演讲的题目是：安全在我心中。
首先，让我们想一想，当我们走到路口，是否注意到正在为安全站岗的红绿灯?当我们乘坐火车、汽车时，是否听到过“为了您的安全，请不要把头、手伸出窗外”的亲切关照?还记得，小的时候，从我刚刚记事起，父母就用心良苦的教我“无论是做什么事情，都一定要注意安全”;还记得，当我们走进校园，老师教我们的第一件事情就是要注意安全;还记得，从我识字以后，在马路上，商店门口，建筑物前面时常都能看到“请注意安全”、“安全第一”、“安全生产”的牌子。安全真的很重要吗?是的!
安全在我心中，这是一句人人都应当知道的话语，如果不讲安全放在心中，危险就离我们很近。记得有一次，放学后，我正在往家赶，在经过一个路口时，突然，一辆自行车被一辆汽车撞倒在路边。事情已经过去很久了，但是直到今天，我仍然忘不掉那个人痛苦的样子，我更加要将安全在我心中。
作为一名小学生，我常常会听到妈妈给我讲各种各样的故事，其中有一个故事就是关于小学生安全的。有个叫欢欢的小学生，她长得很可爱，是父母的掌上明珠。有一天，她也正是放学回家，在走到家附近时，突然看到马路上对面妈妈的身影，她高兴极了，大声喊着“妈妈，妈妈”，并且像一只可爱的小蝴蝶飞向妈妈。可是，她当时完全没有注意到安全，也没有注意到正在开着的汽车，只听见一声惊叫，小欢欢被一辆急驶而来的汽车给撞上了。当时，血染红了她那条白色的太阳裙，红扑扑的脸一下子变得好苍白，好吓人……
同学们，听完这两个故事，你是否也认识到了安全在我心中的重要性?其实，安全并不是只有交通方面，还有很多的地方都需要注意到安全，就如我妈妈说的一样，任何事情都要注意安全。比如，下课后我们下楼梯时，比如，课间休息我们一起游玩时。安全是无处不在的，所有的事情，只要有人的行为，就要谨记安全在我心中。
亲爱的同学们，世界是多姿多彩的，生命更是美好的，让我们在共同祝愿，祝愿我们每一位老师每一位同学每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园成为安全、健康、拥有无限生命力的和谐校园!
谢谢大家!
安全在我心中演讲稿4
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!我是来自__小学的梅青。今天，我要演讲的题目是《心中有安全，幸福永相伴》。
“安全”一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。一首“幸福在哪里”唱出了人们对幸福的共同追求，幸福需要我们一生的辛勤耕耘、一生的拼搏奋斗，然而，这一切都必须有安全作保证，幸福也只有在安全中才能永具魅力。
在校园生活中，学生们就是校园的主体，是祖国未来的花朵，他们一年的绝大部分时间是在校园度过。在这个人口密集，面积狭小的特殊环境里，校园安全与我们每位师生密切相关，也是我们一直关注的重点问题。然而意外的发生却让许多生命之花过早地凋谢了。
几年前，哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡;宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命……这种意外给校园安全带来了极大威胁。此外，因楼道拥挤造成学生受伤、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生。
面对一个个触目惊心的例子，面对一个个血泪交织的悲剧，能不令我们痛心疾首吗?只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。
汶川地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们的生命。而近来屡屡发生的校园伤害案件使不少家庭至今仍无法走出失去孩子所带来的痛与悲。案件的发生带走了许多无辜的生命，也带给大家一首引人深思、感人至深的小诗：
一个没有逃过魔爪的孩子，在他母亲的怀里慢慢停止了呼吸，他留给母亲的最后一句话是：妈妈我很疼。
那个妈妈泪如滂沱，而我则痛彻心扉。
几分钟前母子相拥亲情无限，几分钟后骨肉分离天人永隔，人世间最悲惨的事情莫过于此吧?
朋友们，到这，您或许已经打开了您那记忆的闸门，那些发生在你身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨的场面，一定也会引起你心灵的震撼!然而，面对安全这张不容忽视又不能回避的答卷，我们该怎样填写?千里长堤，溃于蚁穴!警惕与安全共存!
是呀，有了安全，才有平安，才有家家户户的幸福!我们都生活在一个由亲情，道德，责任，义务等等所交织的密切的关系当中。一人安全，全家幸福。因此个人就不仅是个人，每一个人的自身都与家庭相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先，警惕在前，必须要警于思，和于规，慎于行，筑起坚固的安全长城。
如果说幸福是一个圆，那安全就是这个圆的半径，半径越小圆就越小，没有了半径也就没有了这个圆;如果说幸福是一首美妙的乐曲，那安全就是这首乐曲中的音符，音符不全就会走调，没有了音符乐曲也就荡然无存。朋友们，让我们牢牢记住吧：生命对于每个人只有一次，幸福寄希望于安全，安全又给了我们无限美好的幸福。让我们牢记安全，时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受平安、幸福的乐趣，挥洒生命的精彩!
安全在我心中演讲稿5
生活中最重要的是什么?是安全!安全关系到我们的生命。可在平时的生活中我们却把它看得如此渺小，渺小得如同儿戏一般，心里知道，行动上却很不在乎。作为小学生我们应该多了解一些安全常识，实实在在地把“安全”装在心中并付诸行动中。
生命在你手中，生命在你脚下。交通安全是非常重要的。每个人都应该认真遵守交通规则，稍不留神就可能酿成大祸。我就亲眼目睹了这样一起车祸。在一个十字路口，一辆疾驶的摩托车和侧面驶来的面包车相撞，惨剧发生了。摩托车后座上的女子倒在了血泊中，一条鲜活的生命就这样失去了。像这类的交通事故时有发生。同学们，我们一定要严格遵守交通法规，不要图一时的方便，而让一些不愿看到的事发生。
电，是人们生活中必不可少的。电灯、电视、电脑、冰箱、空调、电饭锅......都是我们常用的电器，给人们的生活带来了极大的方便。但是，用电要讲科学，讲安全，否则也会出现危险的。我同学小明家客厅的电灯坏了，时亮时灭。小明经常拿一根细铁棍敲打敲打灯泡盖，灯又重新亮了。直到有一次，小明敲打时感觉突然手麻了一下，灯泡开始冒火花，他才意识到了危险，停止了自认为聪明的做法，找电工进行维修。去年我们小区还有一起因不良用电引起的家庭火灾。当时的场面触目惊心，一个好端端的楼房烧得面目全非，主人也因躲避大火跳楼而摔断了腿。可见用电安全是多么重要。同学们，安全用电常识可一定要记牢呀!
夏天饮食卫生安全十分重要。腐烂变质的食物一定不要吃，烧烤类食品要少吃，冷饮瓜果也不要暴饮暴食。随着天气越来越热，雷击、暴风雨等灾难也会威胁人们的生命。在我们身边还有许多许多安全隐患。一个小小的烟头就可能引燃一座大型油库，一个小小的螺丝钉可能使整个脚手架倒塌，一个小小的冲动可能使一个甚至几个几十个家庭支离破碎，人财两空……所有的这一切也许就是一个小小的不经意造成的。
篇8：《荣誉在我心》
1 临床资料
1.1 一般资料
我院是一所二级甲等综合优抚医院, 隶属省民政厅, 主要任务是负责全省1级~6级荣誉伤残军人的轮流休养、治疗及护理工作。我科现有床位41张, 2011年3月—2013年12月共收住600例轮休荣誉伤残军人。荣誉伤残军人按批次入院、出院, 每批荣军住院休养时间为2个月。轮休荣军男性占98%, 女性占2%, 大多数年龄偏大 (70岁以上) , 部分荣军肢体缺如, 部分合并矽肺、高血压、糖尿病等多种慢性病。科室护士共18人, 其中女护士17人, 男护士1人;年龄48岁~22岁, 平均29.75岁;副主任护师1人, 主管护师4人, 护师8人, 护士5人。
1.2 结果
荣誉伤残军人得到了全程优质、系统专业的护理。
2 实施方法
实施责任制整体护理, 打造“无陪护感动服务护理品牌”, 开展我为荣军服务好活动。科室根据住院人数分成3个责任组, 每个责任组有1名护理组长, 4名或5名责任护士。护理组长由责任心强、沟通能力好的主管护师担任, 组长对全组的工作起带头、指导、监督和协调作用。每名责任制护士负责8例~10例荣誉伤残军人, 全面负责本组荣誉伤残军人的入院护理、评估、治疗、专科护理、基础护理、生活护理、健康教育、出院指导等, 为荣誉伤残军人提供连续、全程、优质护理服务。护理荣军做到“六感动”, 即亲切感、贴心感、安全感、信任感、周到感、温馨感。 (1) 入院热情接待荣军, 引至病房安顿好, 给荣军亲切感。 (2) 24h无缝隙照护, 安排好每顿饭, 医院为荣军病人配备了营养餐, 每天3次送餐到病室, 指导好每次用药, 给荣军贴心感。 (3) 24h全面连续观察护理荣军, 及时发现和解决荣军的身心问题, 给荣军安全感。 (4) 操作熟练、技术精湛、观察病情及时准确, 答疑、指导准确到位, 给荣军信任感。 (5) 室内、室外活动有人照护, 时时告知注意事项, 给荣军周到感。 (6) 出院指导细细做, 声声叮嘱送上车, 给荣军温馨感。
3 全程优质护理服务措施
3.1 入院护理
接到轮休荣军入院通知后医生、护士主动到病房楼下迎接, 引至病房安顿好, 给荣军倒上热水。责任护士自我介绍并做好入院宣教。 (1) 介绍病房环境, 如医生办、护士站、洗手间。向荣军介绍休养期间的时间安排, 如门牌上的温馨提示作息时间、查房时间、治疗时间、用餐时间。向荣军免费提供毛巾、肥皂、脸盆等日常生活用品, 使荣军感受到家的温暖, 消除入院时的陌生感。 (2) 介绍主管医生、责任护士。向荣军发放休养证, 印有病房门牌号、医护办公室电话, 告知荣军遇有特殊情况及时用呼叫器或电话向医护人员联系。 (3) 介绍医院规章制度, 如住院期间保管好自己的贵重物品, 病房内备有橱柜, 必要时加锁, 必要外出时向医生请假填写外出告知书并签名。 (4) 入院评估:责任护士详细评估并填写入院护理程序表, 包括荣军姓名、诊断、伤残部位、伤残等级、肢体活动、既往病史、饮食、睡眠、大小便、皮肤情况、护理措施等。根据病情对有视力障碍、需活动协助、认知能力差以及头晕、服用降压药物者做高危评估, 填写防跌倒、防坠床高危评估表, 床头挂高危标志, 做好重点交接班。 (5) 向荣军讲解入院各项体格检查的目的、注意事项、全程陪护荣军各项辅助检查。
3.2 住院护理
3.2.1 强化基础护理服务项目, 做好基础护理
认真做好晨晚间护理, 从整理床单元、湿式扫床到协助荣军更衣、更被。对肢体缺如荣誉伤残军人给予面部清洁、口腔护理、梳头、足部清洁。对生活不能自理的荣军协助其进食水、刮胡须、剪指甲、翻身、叩背、处理大小便, 满足荣誉伤残军人基本生活需要。通过基础护理可以观察荣军的精神、表情、饮食、睡眠, 及时采集信息为荣军提供舒适护理。保持病房内清洁、安静、舒适、安全, 加强与荣军的沟通, 积极为荣军提供良好的休养康复环境。
3.2.2 坚持以荣军为中心, 全心全意为荣军服务的理念
不断加强专业知识学习, 掌握多学科护理知识, 全面提升护理质量。由于科室收住的荣军大多为老年人, 他们对事物的反应较慢、行动迟缓、思维能力下降, 部分荣军听力障碍和视觉障碍, 接受信息和沟通能力下降, 有肢体残缺、高血压、心脏病、糖尿病等多种慢性病, 容易出现跌倒、坠床、烫伤等意外情况的发生。因此我科制作了各种标识牌给予温馨提示。如开水房、卫生间设置了防滑垫、扶手, 标有防烫伤、防跌倒等安全警示。对服用药物者使用通俗易懂的语言, 反复向他们讲解药物的作用及服药注意事项, 并在走廊内设置了图文并茂的健康教育处方, 向其宣传低盐低脂、低糖饮食的重要性。加强病房巡视, 密切观察病情变化, 加强沟通, 经常和荣军聊天使他们心情舒畅, 预防因情绪激动而诱发疾病, 提升护理服务品质。
3.2.3 实施责任制整体护理
落实责任制整体护理模式是推进优质护理服务的关键环节。荣军从入院到出院都由固定的责任护士对其提供全程、连续、无缝隙的优质护理服务。责任护士对分管荣军做到“七掌握九知道”, 知道荣军的姓名、诊断、病情、护理问题、护理措施、治疗原则、饮食、心理反应、阳性结果。护理过程中每天要对荣军病情、自理能力、生活所需进行评估, 制订合适的护理措施, 鼓励肢体荣誉伤残军人积极进行康复锻炼, 促进其自理能力的提高, 使其更好地回归社会。对体弱多病、生活不能自理的荣军提供专业照顾、病情观察、治疗处置、健康宣教。注重以人为本的基础护理服务过程, 定期发放护理服务满意度调查表, 持续改进护理质量, 提高护理服务满意度。
3.2.4 实施弹性排班
兼顾工作需要和护士意愿, 改变排班方式, 减少交接班次数, 体现连续护理。实施弹性排班动态管理原则, 每天根据荣军病人情况对班次人员做适当调整, 每天排班是分病人, 而不是分床位。高年资负责危重者给予专科护理, 低年资负责病情较轻者体现能级效率原则, 各层级护士均分管病人, 变小组为个人, 强化基础护理责任制, 缩短护理半径。淡化办公班、治疗班, 增加二线值班, 夜间双人值班, 增加早晚班, 确保晨晚间基础护理到位, 加强对重点环节、重点时段的护理质量管理, 全面履行护理职责, 确保荣军得到连续、系统的护理。
3.2.5 加强安全防范
针对科室多为老年荣军, 无陪护家属, 重点加强安全教育指导。指导荣军穿大小合适的防滑鞋子及裤子。告知荣军改变体位及活动时动作宜慢, 避免突然改变体位引起体位性低血压, 如出现双眼发黑、下肢无力、步态不稳时立即蹲下并呼叫他人帮助。指导荣军使用病房扶手、床档、呼叫器、固定床、便椅, 消除床旁及通道障碍, 避免地面积水、湿滑, 加强安全巡视, 确保荣军安全。
3.2.6 满足荣军的身心需要
因为本科室为荣誉伤残军人休养病房, 为满足其日常休闲娱乐所需, 科室为荣军准备了老花镜、针线、纽扣, 病区内有娱乐活动室, 订购了报纸、杂志, 配有象棋、扑克牌供荣军休闲娱乐。每周还定时播放电影等红色宣传故事片, 部分荣军喜欢吹、拉、弹唱, 科室定期召开联欢会, 荣军、医生、护士共同参与, 丰富了荣军的休养精神生活, 满足了荣军的身心需要。
3.2.7 用药指导
责任护士送药到床边, 帮助肢体残疾生活不便者服药到口。针对老年荣军记忆力差的特点, 反复向荣军讲解所服药物的名称、作用、服药注意事项。加强巡视密切观察药物不良反应, 所有服药、注射均实行双人核对, 确保护理用药安全。
3.2.8 健康宣教
采用宣传栏、黑板报、播放视频等多种形式向荣军宣传健康保健知识。对记忆力、理解力差的老年荣军使用通俗易懂的语言反复向他们讲解治疗、饮食、活动、功能锻炼注意事项, 指导其保持情绪稳定, 生活规律, 戒烟限酒。向吸烟者讲解吸烟的危害, 一起制订戒烟计划, 帮助荣军戒烟。指导老年荣军清淡饮食, 荤素粗细搭配, 饮食勿饱, 多食蔬菜、水果, 预防便秘, 提高生活质量, 使荣军一次休养终生受益。把人文关怀融入荣军的护理工作中, 为荣军提供优质满意的服务。
3.3 出院指导
荣军出院时责任护士再次指导出院后饮食、活动、服药注意事项。向荣军发放所服药物说明的小册子, 对有高血压、糖尿病者嘱其坚持长期服药, 不可随意增减或突然停药, 应定时监测血压、血糖。向荣军发放医患连心卡, 印有护士站、医生办电话, 可随时与医护人员电话沟通, 医护人员护送荣军出院, 休养结束。
4 小结
4.1 实施优质护理服务, 为病人提供全面、全程、专业的护理服务
丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容, 知识全面、技术过硬、工作认真负责为首要的护理指证[4]。责任制整体护理的落实增强了护士的工作责任心和竞争意识, 增强了护士学习的原动力, 技术上精益求精, 职业道德素养在潜移默化中得到了提升。
4.2 无陪护护理模式的开展有利于病情观察
病人无家属的陪伴, 病人的一切护理均交给了医护人员, 所有护士均知道责任重大, 因而充分调动了护士工作的主动性和积极性, 护士更加关注自己所负责病人的病情变化, 更加熟悉病人的整个治疗护理过程。护士只有在病人身边, 才能确保病人安全, 才能实现连续、无缝隙的护理。无陪护护理服务不仅能够切实地为病人带去安全和保障, 还能够提高护士的护理水平和整体素质, 能够改善病人的生活质量和生存质量[5]。我科通过开展全程优质无陪护护理服务, 全面落实了“全心全意为荣誉伤残军人服务的办院宗旨”, 真正做到了让病人满意, 让政府满意, 让社会满意。
摘要：[目的]使荣誉伤残军人得到全程、连续、系统专业的护理服务。[方法]制定规范的无陪护管理工作流程, 对荣誉伤残军人从入院到出院进行全程优质护理服务。[结果]荣誉伤残军人得到了全程优质、系统专业的护理。[结论]实施优质护理服务不仅能够确保荣誉伤残军人的安全, 还能提高护士的护理水平和整体素质。
关键词：荣誉伤残军人,无陪护,优质护理服务
参考文献
[1]张玉婵, 李育玲, 张敏.加强优质护理服务提高医疗安全[J].护理研究, 2012, 26 (8B) :2184-2185.
[2]郭玉娜, 刘敏, 张永红.优质护理服务在养护型老年公寓中的实践[J].护理研究, 2012, 26 (7C) :1994.
[3]车杰.神经外科无陪护重症病房的实施与效果[J].医疗装备, 2008, 21 (1) :40-41.
[4]刘庆素, 安秀艳.不同人群优质护理观点调查[J].中国护理管理, 2007, 7 (6) :21-23.
篇9：在荣誉称号面前人人平等
一、金牌专工与N项全能人才
荣誉称号不公现象的根本原因就是制度本身，我决定从荣誉称号的名称、类型和数量三方面改革。以前高中生的荣誉称号都是“三好学生”“优秀班干部”“优秀团干部”“学习积极分子”“工作积极分子”“劳动积极分子”“文体积极分子”这七类。从名称上看，这些荣誉称号过于老套陈旧，没有赋予新的价值，学生从小学到高中无数次地面对或获取，早已麻木，没有太大吸引力。从类型上来看，这些荣誉称号比较抽象单调，只注重形式不注重内容，无法体现其内在价值，而且它们之间既有明显的等级差别，又有交叉的嫌疑，在评比时，“三好学生”有人抢着要，而“劳动积极分子”荣誉称号往往让获得者伤心欲绝，“工作积极分子”荣誉称号则让人摸不着头脑，不知需要什么功劳。从数量上来看，能获取荣誉称号的人数不超过15人，僵死的数量指标人为地把学生分成两个层级，这让获得者不安，也让无奖者不平。这样的荣誉称号已经失去了它最基本的激励功能，必须彻底打破，全面改革。
经过全班同学讨论决定，我们把荣誉称号分为金牌专工与N项全能两类，金牌专工包括：金牌门窗管理员、金牌水电管理员、金牌玻璃清洁员、金牌拖地员、金牌扫地员、金牌保洁员、金牌自修课纪律管理员、金牌下课安全管理员、金牌小组管理咒、金牌寝室管理员、金牌学科管理员、金牌学习管理员、金牌劳动管理员、金牌体育管理员、金牌值日班长、金牌准时到班到寝员、金牌背诵员、金牌默写员、金牌解说员、金牌辅导员、金牌评价员、金牌联络员、金牌培训员23项，每个学生必须并且只能选报一项，只要在一周之内努力把工作高标准高质量完成，就可以获取某项金牌专工。学生只有获取一个金牌专工荣誉称号后，才能同时申报两个金牌专工项目，向二项全能人才进军，有了二项全能人才，才有三项全能人才，依此类推，不断超越自己。
全身心投入工作一个星期的时间并不长，高标准高质量完成某项金牌专工也不是太难，学生的兴趣与激情被调动起来，他们想挑战自己，超越自己，看自己到底能走多远。
二、荣誉称号规划与修正
23项金牌专工中，我到底要报哪一项，这个问题一开始让学生比较纠结，这就涉及自己的荣誉称号规划问题了。对于能力非常强的学生，时间是非常宝贵的，他需要第一时间获取一项金牌专工，因此，他最好是寻找那些有挑战性的项目，或者等大家都不愿意选择的项目，只要多动脑筋，肯花精力，顺利获取第一项金牌专工还是没有问题。对于能力比较欠缺的学生来说，他肯定选择那些比较简单的项目，或者自己特别喜欢的项目。对于能力中等的学生来说，他们不是很好选择，难度大的担心做得不够优秀，得不到金牌专工荣誉称号，难度小的人数又较多，轮到的时间就可能拖后。
怎样让荣誉称号规划最为合理？我们在教室后面黑板上写出23个金牌专工项目，让全班45个学生自主填报，公示一天后，让学生自主修改调整，修正后的自愿填报再进行公示一天，允许学生最后修改调整一次并公示。公示确认没有异议后，如果只有一人申报一个项目，就让他立即实施。如果是几人申报一个项目，可以组成一个小组立即实施，成功了，所有小组成员都获取这项金牌专工；失败了，所有小组成员都不能获取这项金牌专工，如果他们不愿组成小组，就让他们进行协商或抽签的方式确定顺序，然后开始准备第一周的金牌专工项目试运行。
以前很多劳动岗位和管理岗位因为难易程度不一样，学生选择和接受的情况迥然不同；因为与学生的口味和价值观是否符合，哄抢和冷落真是两重天。而现在是人岗一致，人的价值得到充分发挥，事情做得很完美。即使还没有得到新的荣誉称号，但在获取这个荣誉称号的过程中，学生都得到了一个意想不到的大收获。
三、劳动技能培训与评比
有些学生曾经做过相应的管理岗位或劳动岗位，但还有很多学生却没有做过，因此，与做过的同学有一定的差距。其实，做过相应的管理岗位或劳动岗位的学生并不代表他们就能在新的制度中获取荣誉称号。第一周是试运行期，我花两天时间先对第一轮执行金牌专工项目的学生、报“金牌培训员”的学生和报“金牌评价员”的学生进行宏观培训，结合一天的工作从大的方面进行手把手地指导，让他熟悉基本工作内容、程序和关键节点。然后再用两天时间结合学生的具体工作，从我所看到的、想到的和听到的有针对性讲解，让他们把工作做好，这个环节特别要求报“金牌培训员”的学生和报“金牌评价员”的学生高度注意，记到心里去。
第二周，八仙过海，各显神通，学生在自己的岗位上干得热火朝天，申报“金牌培训员”的学生和申报“金牌评价员”的学生也不悠闲，他到处转悠，看看大家的工作有无缺陷，便于即时培训和即时评价。在评价的过程中，要求采用事实评价，在工作态度上是否缺岗、脱岗、在岗，在工作质量上是否优秀、合格、差，在工作效率上是否又好又快、好而慢、差而快、又差又慢。不要主观评价，保证评价的客观性和科学性。班主任重点帮助监管申报“金牌评价员”的学生，让他的工作既有压力又有动力，在他评价的引导下，学生兢兢业业。
第一次没有评上金牌专工的学生和新手开始接受获得“金牌评价员”荣誉称号的同学培训；参加N项全能人才项目的同学要接受获得“金牌评价员”荣誉称号的学生培训；申报“金牌培训员”的学生和申报“金牌评价员”的学生也接受获得“金牌评价员”荣誉称号的同学培训，申报工作和评比工作就这样一轮一轮有序进行下去……
这样的荣誉称号评比不是短时间内简单快捷地产生，而是自己一直不停努力奋斗的结果，它是自己人生价值的真实写照；这样的荣誉称号评比不是学生简单投票或班主任一手包办的结果，而是在实际的行动中，用实在的劳动成果证明自己，说服别人；这样的荣誉称号评比不是同学之间恶性竞争的结果，而是学生在互助合作中战胜自己，超越他人。因此，这样的荣誉称号才是公平的化身。