谜语儿童精选

谜语儿童精选（精选8篇）

篇1：谜语儿童精选

1) 小小船儿两头尖，水里生长不露脸。骨头黑黑镶在外，白色元宝藏里面(打一植物) —— 谜底: 菱角

2) 有位好朋友,张着大大口,专洗脏衣服,妈妈好帮手(打一电器) —— 谜底: 洗衣机

3) 各种造型娃娃爱，小手一松看不见(打一玩具) —— 谜底: 氢气球

4) 什么东西上升必须下降，下降必须上升? —— 谜底: 跷跷板

5) 坐怀不乱直君子打鞋类商标一 —— 谜底: 德尔惠

6) 一根竹管二尺长，开了七个小圆窗， 对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。 (打一乐器) —— 谜底: 笛子

7) 睁一眼闭一眼(打一物) —— 谜底: 开关

8) 什么事每人每天都必须认真的做? —— 谜底: 睡觉

9) 有个东西真奇怪，边走边吃勤快，妈妈的帮手大家爱(打一电器) —— 谜底: 吸尘器

10) 彩虹(打一植物) —— 谜底: 鸢尾花

11) 长长两腿脚尖尖,走起路来特新鲜,一脚总是原地转，一脚不停跑圈圈(打一学习用品) —— 谜底: 圆规

12) 圆圆像西瓜，有黑又有白，脚来把它玩(打一运动用品) —— 谜底: 足球

13) 斩草不除根,猜一字 —— 谜底: 早

14) 薄薄沙袋不装粮,专门盖在口鼻上,下雪刮风防感冒，医生戴它看病忙(打一日用品) —— 谜底: 口罩

15) 二男二女一猫组成的队伍(打一动画片) —— 谜底: 《妖精的尾巴》

16) 脱了红袍有白衣，白衣下面黑胖子(打一水果) —— 谜底: 荔枝

17) 亲朋好友联系,用笔代替言语,写好姓名住址,有人帮你投递(打一日用品) —— 谜底: 信

18) 满脸麻子脸皮厚(打一食物) —— 谜底: 千层饼

19) 远看像篮球，身子绿油油。肚里孩子多，长着包公头(打一水果) —— 谜底: 西瓜

20) 小小鸟儿天上飞，远近高低听我的(打一玩具) —— 谜底: 风筝

21) 母马打一个字 —— 谜底: 妈(母就是女)

22) 一座小楼房，建在水中央。不在陆地走，爱在河里行(打一交通工具) —— 谜底: 船

23) 个个生两角(打一物) —— 谜底: 毛笔

篇2：谜语儿童精选

2) 俊美无匹却为妖，贵气逼人毒华爪(打一动漫人物) —— 谜底: 杀生丸

3) 两个小铁人,长着铁嘴唇,见了布和纸,张嘴两离分(打一日用品) —— 谜底: 剪刀

4) 身材苗条,爱穿绿衣,满脸粉刺,偏偏姓黄(打一蔬菜) —— 谜底: 黄瓜

5) 用什么行动祝贺别人向死亡迈进一步，又不会使他生气? —— 谜底: 拜年祝寿

6) 原地踏步 (打一成语) —— 谜底: 踏步不前

7) 小小肥猪薄嘴唇,它是娃娃跟屁虫,有了钢镚给它吃，直到肚子没处盛(打日用品) —— 谜底: 储蓄罐

8) 星星礼物树上放，彩色灯儿好漂亮(打一国外节日) —— 谜底: 圣诞节

9) 长的像皮球，身穿迷彩服，人们都爱吃，你猜他是谁 —— 谜底: 西瓜

篇3：谜语儿童精选

一、文体意识:用专业的方式面对文学文本

王先霈先生在《文学文本细读讲演录》说过这样一句话:“在我看来, 文学专业的学生、文学专业的教师、文学研究工作者, 最基本的、最不可缺少的, 就是要学会用自己的专业的方式面对文学文本, 感受它, 领会它, 理解它, 独立地对它作出判断。”我们在阅读文学文本时, 需要树立文体意识。“文体”这个概念, 在于明确各种文学门类的外在形式和内在肌理的不同, 如小说、诗歌、散文和戏剧的区别, 等等。文体意识关照下的语文教学, 应根据不同体裁的儿童读物, 分析它的独特之处, 让学生以易于接受的方式呈现和交流。

比如寓言这一文体, 是通过讲述故事来达到说理的最终目的, 寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂, 这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。一篇好的寓言, 应当具有四个方面的特质:故事的奇幻之美、教训的哲理之美、形式的精粹之美和风格的谐趣之美。

《伊索寓言精选》篇幅短小, 结构单纯, 语言朴素。苏教版教材将其安排在五年级上册, 并在该单元的练习中明确提出共读要求。根据寓言的文体特征和儿童阅读基础, 可以搭建起《伊索寓言精选》教学的几个主要板块:第一, 体会同一种写作对象的不同性格。通过初读, 学生发现伊索寓言的写作对象是动物, 但是同一种动物的性格并不单一。第二, 体会同一个故事的不同表述。通过将课文《狐狸和葡萄》与克雷洛夫同样的故事相比较, 发现各自的写作特点, 也是一种带读《克雷洛夫寓言故事》的暗示性引导。第三, 体会“寓”字的寄托之意。选择《母蟹与小蟹》、《母鹿与小鹿》这样的故事, 一是因为两者情节相似, 道理相同, 从而让学生领会, 寓言就是作者把其思想寄寓在一个故事里。二是这样的故事与学生现实生活的贴合度高, 阅读可以引发更多的生活感触。

课堂中主要的教学板块设计, 基于伊索寓言文体特点的把握, 基于对学生阅读经验的考量, 我们语文老师要学会用更专业的方式面对教学中所触及的文本。

二、资源选择:甄别和选用适宜的课堂学习资源

语文学习, 就是在教师的引领下, 儿童与文本的相遇。不同的文本, 选择的教学点也不同。如何选择好的方式, 将优美的文本带入学生的学习生活中, 这就需要教师提升资源选择的能力。

一篇优美的文本读物, 在课堂40分钟里去呈现, 去交流, 可以选择的资源是非常多的。那么选择什么样的资源是比较合适的?笔者认为大致可以有以下参考标准:第一, 根据与教学主线的关系筛选主次地位;第二, 根据学生的学力程度决定难易程度;第三, 学生的阅读体验可以成为现场生成与分享的资源。

《伊索寓言精选》中, 有很多关于狐狸的故事, 情节有趣, 意义深刻。不同故事中的狐狸, 性格各不相同:聪明、愚蠢、狡猾、自欺欺人……这样, 更易于学生体会动物性格的多样性。这些资源的选用是与教学主线的相关度比较高的。

同时, 我们要根据学生的学力程度, 来判断某一资源是否适用于教学。钱钟书写过一篇《读〈伊索寓言〉》, 钱先生在文中说:“卢梭反对小孩子读寓言, 认为有坏心术, 比如狐狸和乌鸦, 说小孩子看了, 不会同情被骗的乌鸦, 反会羡慕善骗的狐狸。……”而钱先生认为寓言要不得的理由是它“把纯朴的小孩子教得愈简单了, 愈幼稚了, 以为人世间的是非善恶, 也像在禽兽世界一样公平清楚, 长大了就处处碰壁上当。”他的文章用以讽刺当时的人, 当时的社会现象, 写得非常透彻。同样是认为《伊索寓言》要不得, 卢梭和钱钟书两者有不同的认识, 一个认为把小孩子教坏, 一个认为把小孩子教“简单”。究竟《伊索寓言》小孩子能不能读呢?对小学生而言, 这样的思考角度, 是否太过复杂?笔者以为, 还是要根据学习者的具体情况而定, 没有定论, 供大家思考。

而学生所读所感, 也是课堂的重要资源。所以, 在课前的导学单中, 执教者设计了一个学习项目:去发现哪个故事中的某一种动物和自己原来心目中的印象有不同。课堂一开始, 选取了一些学生的学习单, 呈现他们阅读的感受, 让学生各自的阅读体验成为现场分享的资源。

三、常规执行:尝试建立儿童阅读指导的序列

教师进行儿童阅读指导的行动力量, 不仅仅局限在课堂上阅读内容的交流, 不仅仅是上“阅读课”。教师更应该尝试建立儿童阅读指导的序列:即对儿童阅读的课程范围、时间分配、内容、教学侧重点、教学策略以及如何对学生分组使他们完成特定的教学任务和学习活动等做出决策。就是关注在什么样的时间点把什么样的好书带到学生的时空里, 关注当某一个阶段阅读取得成功的时候, 如何进一步指明阅读的方向, 维持阅读的热情。

比如, 在小学刚入学的阶段, 可以建构绘本课程和儿歌课程。可以选择有理、有情、有趣的绘本, 按阅读难度有序排列从小学入学的第一天开始, 在一年级第一学期完成100本绘本的阅读。通过经典故事的朗读和转述, 完成幼儿到小学阶段的学习的衔接。儿歌课程则可以选用《365夜儿歌精选》部分内容, 将识字渗透进儿歌诵读中, 弥补教材入学主要学习汉语拼音的单一性。随着儿童年龄的增加, 可以逐步加入蒙学课程、儿童文学阅读课程、趣味写作课程, 等等。

篇4：2005台湾儿童夏令营精选

很多小朋友的选择会是丰富多彩的夏令营。在台湾，除了常见的能锻炼身体的体能夏令营、到外国开拓眼界的游学夏令营之外，还有很多别具一格的夏令营。

儿童理财营：破除“父母开银行”的观念，建立健康金钱观

在“小富翁理财营”里，１１岁的黄诗蕴拿着彩笔，画出自己设计的储蓄本封面，然后与理财营的伙伴讨论：用什么方式记账会比较清楚？支出和收入如何平衡？如果每月存１０００元（新台币，下同），加上利息，１０年后会变成多少钱？

就在不久前，她还问妈妈：“为什么把卡片放进机器就能领钱？”自从参加了“小富翁理财营”之后，她变得很有金钱概念，知道了如何做收支预算表，了解到平时要量入为出；还明白了信用的重要性，知道跟爸爸妈妈或银行借钱时，一定要定期还钱；她自己还开了银行户头，要爸爸妈妈把零用钱存进银行，赚银行的利息。

现在的小朋友出手大方，有的甚至债台高筑，便利的金融系统常让他们误以为，随便按个键，钱就会从提款机中一直吐出来，所以儿童理财夏令营会提醒小朋友，钱是父母辛苦赚来的，不能乱买东西或随便浪费，要养成节约用钱的习惯。

为了让小朋友建立健康的金钱观，儿童理财营也尝试让孩子思考：钱到底是什么？金钱数字背后隐含着哪些意义和价值？

“零用钱合约”让小朋友自己决定，要尽哪些义务才能每月领到固定的零用钱，学习自我负责。

最有趣的“天使与魔鬼”的游戏将小朋友分为捐款组和受款组。“受款组”要想办法说服“捐款组”掏出钱，而“捐款组”有权决定给谁多少钱，但每掏出一笔钱，就要抽一张“机会命运签”。经过设计的“机会命运签”显示：把钱拿来创业，往往会赔钱、遭遇投资陷阱；捐钱做善事，反而得到快乐、好运气或更多赚钱的机会。无形中让小朋友体会，人生的变化未必遵循理财理论，精打细算不一定能胜出。

玩过各种游戏后，小朋友开始对钱产生了不一样的感觉，他们对钱的烦恼似乎减少了不少，他们渐渐认识到，财富的价值是多元的；理财固然重要，但人生最大的资产其实不是存款数字，而是诚信、知识、正向思考、乐观进取和乐于助人。

魔法夏令营：打通人群关系的神秘力量

凯文戴着又长又尖的巫师帽，夸张地抖动黑色魔法衣，向台下的爸爸妈妈鞠了躬，然后开始施展他的最新魔法“意念力升空”。他从口袋里掏出一张看来很普通的纸巾，左挥挥、右抖抖，证明里面什么都没有。然后集中精神，直视纸片，双手放开纸巾，随意地抖动。不可思议的事发生了，纸巾竟然缓缓地上升，漂浮在空中！

凯文的妈妈说，凯文参加魔法夏令营后，明显地不像以前那么害羞，经常主动表演魔术给亲戚看，也不那么３５担心考试成绩比不上同学。

其实，让凯文改变的魔术叫“自信”。表演魔术时，不需讲话，就能引起大家的注意，带来喜悦，无形中能增加小朋友的自信，也拓展了与人交往的机会，很多孩子的“社交恐惧症”因此神奇地痊愈了。

同时，为了让魔术更逼真有趣，小朋友要自己制作道具、服装，以说故事或肢体动作来营造气氛，激发出想象力和创造潜能。许多魔术往往会以声东击西的“障眼法”分散观众的注意力，小朋友必须一边说话，一边让左手和右手同时做不同的事，头脑和身体也会变得比较敏捷灵活。

人格培养夏令营：认识自我，让孩子学会理解

少了鞋袜的保护，路上的小石子显得特别尖锐。１１岁了，郭瑛芬第一次光脚踩在泥上，努力睁大眼睛，搜寻可能有用的薪柴。一只蜘蛛倏地爬过她脚边，令她吓了一大跳，她很想仔细观察一下这只怪物，可是不行，队友们正忙着洗米、切菜，就等着她的补给呢。

山里露气重，郭瑛芬捡回来的木柴全湿了，火生不起来。队员们只得硬着头皮，把切好的小黄瓜、青菜全吞下去。没办法，在这里，要想吃饱，就得自己干活儿，想办法变出食物。

鼓着满肚子生食，赶到溪边洗澡，有点浑浊的溪水冰得刺骨，但也不得不洗。为了不感冒，他们还生啃了辣得呛人的生姜。

更严格的挑战在后面：在“硫酸湖”的游戏中，郭瑛芬必须和其他９个队员，单脚站在一艘小船（踏板）上，一起渡过１００米宽的恶水。只要有人放下脚，或被挤出船外，大家就必须回到原点，重走一遍。

每个游戏过后，辅导员都会带大家做小组讨论，慢慢地，有人发现自己太过被动，也有人发现自己急于完成目标，常不经意地指责别人“猪头”、“害我……”。最后，大家共同讨论出“要耐心听别人讲话、柔软地表达意见”等改进之道。

每一年，夏令营都会邀请口足画家、肌肉萎缩的全盲爵士鼓手等神秘嘉宾，和小朋友分享他们的人生奋斗历程。听完演讲之后，小朋友还得想办法以口含笔完成画作；并且在不用双手的情况下，让两支脚都穿上袜子，体验身体残缺的辛苦。

种种的魔鬼训练给了孩子们磨砺心性，认识并改进自我的机会，短短的一个星期里队员们也成长了不少。

生态夏令营：拥抱山海，开阔心胸

崎岖的山路旁生长着各种陌生的植物；长相奇特的鸟儿、蝴蝶、昆虫和爬虫类，不时从林子里冒出头来。所有的一切都让９岁的珊迪觉得很新鲜，带队的大哥哥不时翻开图鉴，为她介绍雪山的特有生物。

爬山很困难，珊迪累了就休息一下，但她牢记“不能休息太久，否则会掉队迷路”的规定，每次累到受不了，她都会自我鼓励：“一定要爬完才可以告诉别人，我登上过百岳。”

高山上的生活全靠自己打理，傍晚扎营后，珊迪还得帮爸爸妈妈煮晚餐。隔天早上，起床号准时在６点响起。珊迪努力赶走瞌睡虫，迎着明亮的阳光，裹上御寒衣，迈向金色的云海。

在雪山最艰难的一段路上，珊迪的爸爸妈妈开始剧烈地头痛、恶心、耳鸣，决定先撤退下山。珊迪的兄妹也患了轻微的高山症，但仍坚持继续攻顶。当他们和其他小孩登上峰顶时，所有的大人都禁不住为这些小英雄欢呼喝彩。

现在念五年级的珊迪，已经征服了台湾百岳中最高的２座，还曾半个身子泡在溪流中，逆水而上。

珊迪的妈妈很支持孩子深入大自然探险：“山上只有茅坑，也不能洗热水澡，爬高山的艰苦更是让人痛不欲生。他们三兄妹常常累到哀哀叫，但登顶后看到美丽的风景，又觉得很值得。无形中体会到，人生不是速食，必须像乌龟一步一印地独自走完全程。他们也学会了野外求生，更懂得了尊重大自然，把所有的垃圾都带走。”

类似“高山亲子营”的生态夏令营还有“部落亲子营”、“海洋生态营”等，它们都给了孩子们认识自然、开阔心胸的机会。

贵族夏令营：品位卓然，打造名门淑女绅士

造价２０亿元的鸿禧山庄高尔夫球场，是台湾惟一通过欧洲巡回赛单位认证的球场，每张球场会员证至少要花数百万元，而“儿童高尔夫球营”的小朋友只用花８０００元就能在这个球场打三天球，并有著名教练亲自指导动作。

罗广俊才小学五年级，就已有了３年球龄，去年他在香港青少年高尔夫球赛中勇夺亚军。戴着细框眼镜的他，举手投足都很斯文稳重，他“小大人”似的说：“打高尔夫球可以纾解压力，要是有烦恼，球一定打不好，所以我一定会想办法把烦恼排除掉。”

高尔夫球的训练，培养了小朋友的组织能力，学会自我负责，因为每一杆的结果都会决定下一杆的命运，而且常在球场跟大人接触的小孩，性格通常比较成熟，懂得应对进退，抵抗压力的能力强，将来容易适应社会挑战。这也是许多家长愿意负担高昂的平时训练费的最大原因，当然也不乏这样的考量：

“打高尔夫球的孩子大多来自中上阶层的家庭，在球场久了，自然可以拓展人际关系。球技好，将来也更容易打入政商界的社交圈。”

类似的贵族夏令营还有“马术生态体验营”，它通过让孩子与马相处，不仅学会了骑马，更学会了尊重动物。

篇5：简单的8岁儿童谜语精选

2.四季少了夏秋冬(打一千家诗句) 【谜底】：最是一年春好处

3.鲁迅行文如流水(打一歌星) 【谜底】：周笔畅

4.头脑聪明有好处(打一国家名) 【谜底】：智利

5.绍兵虽盛，犹可破也(打一名农业专家) 【谜底】：袁隆平

6.改了百分之九十(打一成语) 【谜底】：一成不变

7.吹完优点才肯走(打一成语) 【谜底】：扬长而去

8.刚涨潮水捕鱼快(打网站二) 【谜底】：新浪网易

9.初为人母(打一称谓) 【谜底】：新娘

10.千里之行赏牡丹(打一成语) 【谜底】：走马观花

11.我本谪仙人(打一成语) 【谜底】：自命不凡

12.春色满园关不住(打泊号二3+3) 【谜底】：一枝花、没遮拦

13.说走就走(打一成语) 【谜底】：言出必行

14.同桌之人总不及(打一字谜) 【谜底】：卓

15.月残泉水泻，径曲草木长)(打一港艺人 【谜底】：张柏芝

16.开放使中华崛起(打一影视演员) 【谜底】：张国立

17.山伯访英台(打一港台艺人) 【谜底】：张学友

18.打黑连锅端(打2字数学名词) 【谜底】：整除

19.东方航空(打6笔字) 【谜底】：舟

20.小乔夫婿是英雄”(打一台湾歌星) 【谜底】：周杰伦

21.桃花乱落如红雨(打一现代作家) 【谜底】：朱自清

22.干一行，精一行(打4字教育名词) 【谜底】：职业中专

23.领导不可行歪风(打四字俗语) 【谜底】：正气头上

24.今日得宽余(打3字数学名词) 【谜底】：正无穷

25.明年可成一把手(打一网络用语) 【谜底】：正在下载

26.倾心分明是知音(打一10笔字) 【谜底】：脂

27.飞雪迎春到(打一六字网络语) 【谜底】：正在下载更新

28.冯延巳雨里思亲(打一成语) 【谜底】：正中下怀

29.只见得红妆半露(打一神话人物) 【谜底】：织女

篇6：精选适合儿童的益智经典谜语

谜底：胡琴

谜面：怀抱一棵竹，竹子呜呜哭，问它哭什么?它说马尾磨屁股。(打一乐器)

谜底：胡琴

谜面：有弓不能射，有马不能骑，有轴不行车，有线不缝衣。(打一乐器)

谜底：胡琴

谜面：挺胸凸肚颈儿长，耳朵长在脖子上，为把调子唱得准，扭着耳朵细商量。(打一乐器)

谜底：胡琴

谜面：身子矮矮又胖胖，脖子细细又长长，挂弓不能把箭射，专爱陪我把歌唱。(打一乐器)

谜底：胡琴

谜面：生在山上，死在人家，冷水浇背，千刀万剐。(打一物)

谜底：磨刀石

谜面：五行本属土，生平不怕火，有人看我吃铁，我也不曾下肚。(打一物)

谜底：磨刀石

谜面：铁打一只舟，红云在上头，小雨纷纷下，铁从水上流。(打一电器)

谜底：熨斗

谜面：前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干。(打一电器)

谜底：熨斗

谜面：铁打一只船，红娘在里边，小雨哗哗下，船到水就干。(打一生活物)

谜底：熨斗

谜面：长尾铁船木舵，装着红粮杂货，快过快过快过，不过就要惹祸。(打一生活物)

谜底：熨斗

谜面：铁打一只船，不推不动弹，开船就起雾，船过水就干。(打一电器)

谜底：电熨斗

谜面：一条小铁船，船梢用绳栓，开船下小雨，船过路已干。(打一日常用品)

谜底：电熨斗

谜面：一物生来身份贵，人人尊它居首位，莫当它是真天子，它比天子高一辈。(打一物)

谜底：帽子

谜面：白天一肚毛，夜里空肚熬，冬天常见它，地位比人高。(打一物)

谜底：帽子

谜面：脑袋的朋友，头发的伙伴，名字只一个，式样千千万。(打一物)

谜底：帽子

谜面：一物生得巧，地位比人高，戴上御风寒，脱下有礼貌。(打一生活物)

谜底：帽子

谜面：外面圆，里面空，钻进去，暖烘烘。(打一物)

谜底：帽子

篇7：趣味谜语儿童谜语

2.青枝结黄瓜，黄瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 (打一水果)

3.夜半桥边吹竹笛。 (打一水果)

4.青瓜树，结青瓜，青瓜肚里包棉花，棉花肚里包梳子，梳子里面包豆芽。 (打一水果)

5.青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 (打一果蔬)

6.绿布包白布，白布包酸醋，酸醋包米粒。 (打一水果)

答案：谜底都是柚子

1.有根无泥沙，有叶不开花，东飘又西荡，从来不回家。 (打一植物)

2.有根不带沙，有叶不开花，最爱水上漂，江河都是家。 (打一植物)

3.有根不带沙，有叶不开花，有风随风去，无风停在家。 (打一植物)

4.有根不着地，绿叶开白花，到处去流浪，海上处处家。 (打一植物)

5.有根不沾沙，有叶不开花，随风水上漂，浪荡不归家。 (打一植物)

6.青青草儿水上漂，风儿一吹随着摇。 (打一植物)

7.爱上西湖夜半景，花前水畔度平生。 (打一植物)

8.有根不到底，有叶不开花，日里乘风去，到夜不归家。 (打一植物)

9.紫衣绿面，飘浮水面，虽有根须，立身无地。 (打一植物)

篇8：数学谜语猜猜猜

乙:唉, 哪儿啊, 我知道自己才疏学浅.不过干我们这一行得多学、多问.

甲:哦, 不, 我听说您在数学方面很有研究.

乙:哎, 什么研究啊, 在过去上学的时候, 这一门比其他的功课略微强一点儿而已.

甲:嗯, 在数学方面您都学过什么?

乙:也就是:加减乘除, 几何代数, 导数积分.咳, 其实啊, 马马虎虎!

甲:嘿!好家伙, 还谦虚呢, 连导数积分都知道.那么, 你会猜数学谜语吗?

乙:马马虎虎.

甲:那我就要考考你了.请问2+3在什么情况下等于4?

乙:2+3永远等于5, 你这个问题无解!

甲:错!你怎么这么糊涂, 当然是在你喝醉酒的情况下呀!

乙:这哪是谜语, 分明是你在捉弄我.

甲:这的确不是谜语, 算是先“热热身”吧!下面可真的是谜语了, 而且是数学谜语.

乙:废话少说, 来吧!

甲:像蛋不是蛋, 说它圆不太圆, 说它没有它又有, 成千上万连成串.请打一数字.

乙:横看是把尺, 竖看是根棒, 年龄最最小, 大哥它来当.我的谜底也是个数字, 而且比你的谜底大一点, 呵呵.

甲:算你狠!请听谜面:我的个子虽不高, 跳跃起来不得了.右跳一步大十倍, 往左一跳立即小.

乙:这个太小儿科了, 谜底是“小数点”.

甲:两个寨子隔条岗, 南寨没有北寨强;南寨好汉有五条, 不及北寨人一双.

乙:现在可是谐和社会呀, 两个寨子应该互相来往, 干嘛要隔条岗?影响安定团结.

甲:说什么呀!这是谜面.你猜不到了吧?使劲想想.

乙:这下可真是难倒我了, 请公布谜底吧.

甲:算盘.这是我国的“国粹”, 现在虽然是电脑时代, 我们的“老祖宗”可不能忘啊.

乙:在下惭愧惭愧.不过我也给你出个谜:有个脑袋真正灵, 忽闪忽闪眨眼睛, 东南西北带着它, 加减乘除不费劲.

甲:这个东西随处见, 小商小贩离不了.谜底是“计算器”.

乙:四个兄弟一样长, 两两相对围成框, 阅兵队形常用到, 对称轴儿有四条.这是什么?

甲:正方形.我也回你一个:弟弟千百万, 在哥周围站, 到哥等距离, 围成保卫圈.这是什么?

乙:圆呀.我1块钱买了个手机, 这个手机能拍照, 能录像, 还能听MP3呢!

甲:哪里有卖?我也去买一个.

乙:买手机?这是个数学谜语, 老弟猜不着了吧.

甲:别急!我想想……1块钱买个手机, 可真值得, 对了, 谜底是“绝对值”.老兄, 读初一时有一次数学考试, 你偷看了你的同桌, 得了90分, 你还记得吗?

乙:这事我没干, 你诽谤我.哦, 我明白了, 你是在忽悠我.其实, 这是一个数学谜语.

甲:对呀, 来而不往非礼也, 请猜猜看!

乙:得了90分, 这其实是在造假, 这个分数不真实, 哦, 谜底一定是“假分数”.

甲:老兄真是反应敏捷, 智慧超群呀!

乙:哪里哪里, 在下只是与你“保持距离, 同时前进”.

甲:我们是好兄弟, 为什么要保持距离呀?我们应该兄弟一条心——“你盼着我, 我盼着你”.

乙:“保持距离, 同时前进”是个谜语, 谜底是“平行”.

甲:“你盼着我, 我盼着你”也是个谜语呀.“你盼着我”, 是你在等候我;“我盼着你”, 是我在等候你.两人互相等候, 可谓“相等”.