小学各年级必背古诗

小学各年级必背古诗（共7篇）

篇1：小学各年级必背古诗

小学必背古诗测试题(各年级)

古诗背诵专项考查(一年级上册)

班级： 姓名： 等第(打√)：优秀 良好 合格 不合格

一、必背古诗填空。(第1题每空8分，第2题每空3分.) 1. ，烟村四五家。亭台 座， 枝花。 2. 可采莲，莲 何田田! 戏莲 间： 戏莲 ， 戏莲 ， 戏莲 ， 戏莲 。

二、古诗连线。(每个7分，共28分。)

小时不识月，呼作白玉盘。 野旷天低树，江清月近人。

天苍苍，野茫茫， 又疑瑶台镜，飞在青云端。

迟日江山丽，春风花草香。 风吹草低见牛羊。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

古诗背诵专项考查(二年级上册)

班级： 姓名： 等第(打√)：优秀 良好 合格 不合格

一、必背古诗填空。(每空5分，共70分)

， 疑是地上霜。 2. 举头望低头。 3. ， 黄河入海流。 4. 欲穷 , 。 5. ， 挺且直。 6. 要知松 ，待到 。

7. 百川 ， 复西归? 不努力， 徒伤悲。

二、古诗连线。将古诗的上句和下句连接起来。(每个6分，共30分。)

桃花潭水深千尺， 笑问客从何处来。

儿童相见不相识， 不及汪伦送我情!

不识庐山真面目， 人间能有几回闻?

梅子金黄杏子肥， 只缘身在此山中。

此曲只应天上有， 麦花雪白菜花希。

古诗背诵专项考查(三年级上册)

班级： 姓名： 等第(打√)：优秀 良好 合格 不合格

一、默写：(古诗每句4分，朝代、作者各2分。共计60分。)

山 行 枫桥夜泊 九月九日忆山东兄弟 作者( 代)作者( 代)作者( 代)

二、填空。 (每空4分，共40分。)

1. 萧萧梧叶。 2. 遥知不是雪，。

3. 千磨万击还坚劲， 。 4. , 不教胡马度阴山。 5. ，一片孤城万仞山。 6. 羌笛何须怨杨柳， 。

7. 功盖 ，名成 。 8. ，时鸣春涧中。

古诗背诵专项考查(四年级上册)

班级： 姓名： 等第(打√)：优秀 良好 合格 不合格

一、默写：(古诗每句4分，朝代、作者各2分。共计60分。)

峨眉山月歌 望洞庭 元 日

作者( 代)作者( 代)作者( 代)

二、填空。(每小题4分，共40分。)

1. 解落。《风》，只是近黄昏。

3. 明月几时有? 。 4. 人有悲欢离合， 。

5. 但愿人长久， 。 6. ，幽人应未眠。《秋夜寄丘二十二员外》

7. 欲把西湖比西子， 。 8. ，子规声里雨如烟。

9. 等闲识得东风面， 。 10. 两岸青山相对出， 。

古诗背诵专项考查(五年级上册)

班级： 姓名： 等第(打√)：优秀 良好 合格 不合格

一、默写：(古诗每句4分，朝代、作者各2分。共计60分。)

寻隐者不遇 所 见 黄鹤楼送孟浩然之广陵

作者( 代)作者( 代)作者( 代)

二、填空。(每小题4分，40分)

1. 鸟宿池边树，。 2. 一曲高歌一樽酒，。 3. ，白发谁家翁媪。 4. 最喜小儿无赖， 。

5. 旧时王谢堂前燕，

小学必背古诗测试题(各年级)。 6. 洛阳亲友如相问， 。 7. ，西湖歌舞几时休。 8. ，宝帘闲挂小银钩。

9. 莫愁前路无知己， 。 10. 时人不识余心乐， 。

古诗背诵专项考查(六年级上册)

班级： 姓名： 等第(打√)：优秀 良好 合格 不合格

一、默写：

示 儿 冬夜读书示子聿 观书有感

作者( 代)作者( 代)作者( 代)

二、填空。

1. 却看妻子。，青春作伴好还乡。

3. 九曲黄河万里沙， 。 4. ，坐看牵牛织女星。

5. 我自横刀向天笑， 。 6. 一水护田将绿绕， 。 7. ，轻烟散入五侯家。 8. 此生谁料， ， 。

9. 金沙水拍云崖暖， 。 10. 我劝天公重抖擞， 。

篇2：小学各年级必背古诗

一 年级 第一学期必背篇数：20一年级第二学期必背篇数：201敕勒歌 北朝民歌1所见袁枚（清）

2春晓孟浩然（唐）2村居高鼎（清）忆江南白居易（唐）3偶书刘叉（唐）渔歌子柳宗元（唐）4小松王健（唐）游子吟孟郊（唐）5画鸡唐寅（明）

6四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）6增广贤文(一)周希陶（清）范成大(南宋)小池杨万里(南宋)

8红豆词曹雪芹（清）

9静夜思李白（唐）

10古朗月行李白（唐）

11悯农（锄禾）李绅（唐）

12悯农（春种一粒粟）李绅（唐）

13咏鹅骆宾王（唐）

14登鹳雀楼王之涣（唐）

15夏日绝句 李清照（宋）

16江畔独步寻花杜甫（唐）

17绝句（迟日江山丽）杜甫（唐）

18秋夕杜牧（唐）

19墨梅王冕（元朝）

20逢老人隐峦（唐）

二年级 第一学期必背篇数：20

序号题目作者及朝代

1凉州词王之涣

2江南春杜牧

3回乡偶书贺知章

4乐游原李商隐

5早春韩愈

6元日王安石

7登鹳雀楼王之涣

8望庐山瀑布 李白

9早发白帝城 李白

10小池杨万里

11悯农李绅

12咏柳贺知章

13晓出净慈寺送林子方 杨万里

14绝句杜甫

15赋得古原草离别白居易

16杂诗（君自故乡来）王维

17逢雪宿芙蓉庄主人刘长卿7江南汉乐府8春夜喜雨 杜甫（唐）9弟子规

（一）李毓秀（清）10夜上受降闻笛李益（唐）11春日朱熹（南宋）12送元二使安西王维（唐）13小儿语（节选）吕得胜（明）14笠翁对韵李渔（清）15竹石郑燮（清）16惠崇《春江晚景》苏轼（宋）17蜂罗隐（唐）18夜雨寄北李商隐（唐）19己亥杂诗龚自珍（清）20大林寺桃花白居易 二年级 第二学期必背篇数：20序号题目作者及朝代1鹿柴王维2别董大高 适3送元二使安西王维4望天门山李白5山行杜牧6梅花王安石7宿建德江孟浩然8九月九日忆山东兄弟王维9七步诗曹植10题西林壁苏轼11赠汪伦李白12江雪柳宗元13枫桥夜泊张继14寻隐者不遇贾岛15清明杜牧16独坐敬亭山李白17示儿陆游

18易水送别骆宾王18咏露珠（秋荷一滴露）韦应物 19鸟鸣涧王维19出塞王昌龄

20相思王维20蚕妇（昨日入城市）张愈

三年级 第一学期必背篇数：20三年级 第二学期必背篇数：20

序号题目作者及朝代诗文出处序号题目作者及朝代诗文出处 1长歌行汉乐府1登高杜甫（唐）

2过故人庄孟浩然（唐）2望洞庭刘禹锡（唐）

3竹里馆王维（唐）3惠崇《春江晓景》 苏轼（宋）4望岳杜甫（唐）4关山月李白（唐）

5客至杜甫（唐）5乐游园李商隐（唐）

6天净沙·秋思 马致远（元）6黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）7画眉鸟欧阳修（宋）7塞下曲卢纶（唐）

8菊花黄巢（唐）8清明杜牧（唐）

9雪梅卢梅坡（宋）9送朱大人入秦孟浩然（唐）10水调歌头（大雨落）毛泽东10无题李商隐（唐）

11夜雨寄北李商隐（唐）11望月杜甫（唐）

12风李峤（唐）12秋词刘禹锡（唐）

13池上白居易（唐）13乌衣巷刘禹锡（唐）

14过零丁洋文天祥（宋）14送友人李白（唐）

15七步诗曹植（三国）15送别王维（唐）

16送灵澈上人刘长卿（唐）16月下独酌李白（唐）

17竹枝词刘禹锡（唐）17书湖阴先生壁王安石（北宋）18牧竖崔道融（唐）18感遇陈子昂（唐）

19剑客贾岛（唐）19石灰吟于谦（明）

20登幽州台歌陈子昂（唐）20六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋）

四年级 第一学期必背篇数：20四年级第二学期必背篇数：20 序号题目作者及朝代序号题目作者及朝代 1卜算子李之仪（宋）我住长江头……1秋兴八首

（一）杜甫（唐）2泊船瓜舟王安石（唐）2过故人庄孟浩然（唐）3塞上听吹笛高适（唐）3寿阳曲.渔村夕照马致远（元）4春望杜甫（唐）4扬州慢姜夔（宋）5渡荆门望楚陈子昂（唐）5宿甘露僧舍曾公亮

6竹枝词刘禹锡（唐）（山桃红花满上头）6春夜宴桃花园序李白（唐）7古从军行李颀（唐）7上李邕李白（唐）8长江之歌杨 基8悲愤诗蔡琰（汉）9上三峡李白（唐）9五柏抱槐孔庆熔（清）10临江仙杨慎（明）10山坡羊.潼关怀古张养浩

11浪淘沙刘禹锡（唐）日照澄洲江雾开11经邹鲁祭孔子而叹之李隆基（唐）12前出塞杜甫（唐）12清平乐·六盘山毛泽东 13渔歌子张志和(唐)13生查子欧阳修（宋）14秋浦歌李白（唐）炉火照天地14长江万里图杨基（明）

15兵车行杜甫（唐）15南仙吕傍.妆台。无题李开先（明）

16诉衷情陆游(宋)16南园十三首李贺（唐）花枝草蔓……

17丑奴儿辛弃疾(宋)17无题李商隐（唐）相见时难别亦难

18望江南苏轼(宋)18问刘十九白居易（唐）

19题都城南庄崔护（唐）19奉和圣制经邹鲁祭孔子应制张说（唐）

20卖炭翁白居易（唐）20归去来兮辞陶渊明（晋）

五 年级 第一学期必背篇数：22

序号题目作者及朝代

1江南逢李龟年唐·杜甫

2滁州西涧唐·韦应物

3洛阳女儿行唐·王维

4夜归鹿门山歌唐·孟浩然

5新年作唐·刘长卿

6北青梦唐·李商隐

7题临安邸宋·林升

8朝天子·咏喇叭明·王磐

9秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游

10菩萨蛮·书江西造口壁宋·辛弃疾

11小重山宋·赵佶

12清平乐（春归何处）宋·黄庭坚

13茅屋为秋风所破歌唐·杜甫

14芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄

15塞翁失马西汉·刘安

16渔翁唐·柳宗元

17题西林壁宋·苏轼

18曾子杀猪《韩非子》

清照

19千金求马《战国策》

弃疾

20济南清·顾炎武

21将进酒唐·李白

22落花唐·李商隐

白

六年级 第一学期必背篇数：23

序号 题目作者及朝代

1送杜少府之任蜀州王勃

2凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰

3秋日秦观

4墨梅王冕

5早寒江上有怀孟浩然五年级第二学期必背篇数：22序号题目作者及朝代1寒食唐·韩愈2春日宋·朱熹3饮湖上初晴后雨宋·苏轼4从军行唐·王昌龄5渔家傲宋·陆游6商山早行唐·温庭钧7浣溪沙宋·秦观8题乌江亭唐·杜牧9月夜忆舍弟唐·杜甫10登岳阳楼唐·杜甫11金缕衣唐·无名氏12观沧海三国·曹操13山居秋暝唐·王维14硕鼠《诗经》15买椟还珠《韩非子》16汉江临眺唐·王维17晓出净慈寺送林子方宋·杨万里18醉花阴（薄雾浓云愁永昼）清·李19菩萨蛮（郁孤台下清江水）清·辛20雨霖铃（寒蝉凄切）宋·柳永21蒿里行三国·曹操22梦游天姥山吟留别唐·李六年级 第二学期必背篇数：23 序号题目作者及朝代1望洞庭刘禹锡 2登幽州台歌王勃3行路难李白4乐游园杜甫 5宿甘露僧舍曹公亮

6池上白居易6山居秋暝王维 7一剪梅7西江月.井冈山毛泽东 8沁园春.雪毛泽东8沁园春·长沙毛泽东 9塞上听吹笛高适9山坡羊潼关怀古 张养浩 10渔家傲·反第一次大围剿毛泽东10如梦令李清照

11南园其一李贺11赤壁怀古苏轼

12忆秦娥· 娄山关毛泽东12摸鱼儿辛弃疾

13满江红岳飞13咏梅陆游

14诫子书诸葛亮14满江红.登黄鹤楼有感岳飞 15列子·汤问列子

16中庸二则中庸

17左迁至蓝关示倒孙湘韩愈

18初春韩愈

19泊秦淮杜牧

20乌衣巷刘禹锡

21山亭夏日高骈

22声声慢（寻寻觅觅）李清照

篇3：小学各年级必背古诗

一、激情引趣

兴趣是求知的前提, 是推动学生求知的源动力。成功的教学需要积极设置情境, 激发学生的兴趣。

1. 巧妙导课, 点燃诗心。

“课的第一锤要敲在学生的心灵上, 激发起他们思维的火花, 或像磁石一样把学生牢牢地吸住。”用情趣教学法导入古诗, 更能激发学生学习的兴趣, 成就学生思维的灵动和创造的张力, 达到“课伊始, 趣亦生”的境界。如学习《赠汪伦》一诗, 在导入新课时, 讲述了李白“受骗上当, 临桃花潭, 饮万家酒”的故事, 学生对汪伦与李白之间的情谊有了切实的了解, 学习诗文的兴趣油然而生。

2. 音画结合, 创设情境。

儿童的情感具有情境性、激动性、易受感染性, 借助多媒体优美、生动的音乐进行古诗教学, 可以烘托意境, 渲染诗歌的内容, 引导学生入情入境, 准确理解诗意, 感受作品的思想感情, 从而激发学生学习的兴趣。如教学《草》一诗时, 老师在音乐《永远的草原》那优美的旋律中绘声绘色地描述辽阔原野上的草一岁一枯荣的景象, 学生闭目倾听, 仿佛置身于茫茫大草原, 亲眼目睹了草的无限生机, 心也奔驰在原野上陶然欲醉, 不由自主地吟诵起诗句来。

3. 动手画诗, 妙趣横生。

有诗必有画。古诗中诗人往往将所描写的外物与内心情感融合在一起, 创造出一种独特的美丽意境。读诗作画, 培养学生的想象力和创造力, 既领会了诗情画意, 发展了形象思维, 又促进学生对古诗的喜爱。如教学《鹅》一诗, 初读了古诗就要求学生作画, 形和神都不具备。理解诗意后再作画, “曲项”、“浮绿水”、“拨清波”表现得淋漓尽致, “白”、“绿”、“红”色彩鲜明, 一只美丽、欢快的大白鹅跃然纸上, 栩栩如生。古诗在学生的画中灵动起来, 学中有趣, 趣中有美, 美中有物, 妙趣横生。

4. 表演再创造, 其乐无穷。

于漪老师曾说:“语文教学的着眼点, 应该放在培养和训练学生的思维能力上……要千方百计让学生大脑这种机器开动起来。”教学中根据诗文进行表演, 培养学生的想象创造力, 使学生学习古诗的兴趣得到最大的“宣泄”。如袁枚的《所见》一诗:“牧童骑黄牛, 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。”充满童真童趣的生活情景引起学生的共鸣, 通过表演再创造, 活泼可爱的牧童活跃在课堂上, 传统文化在学生丰富多彩的演绎中焕发勃勃生机, 课结束, 趣犹存。

二、读诵吟唱, 其乐融融

古诗句式整齐简单, 音韵优美和谐, 语言精练, 琅琅上口, 易于诵读。南宋朱熹谈到古诗朗读时说:“要读得字字响亮, 不可误一字, 不可少一字, 不可多一字, 不可倒一字, 不可牵强暗记。只要多读数遍, 自然上口, 永久不忘。”古诗诵读采用范读、领读、独自朗读、学生与学生合作读、师生表演读等多种形式, 让学生在读中品诗歌的音韵美、节奏美、语言美及意境美, 受到情感的熏陶。如《望庐山瀑布》一诗中“飞流直下三千尺”, 朗读时采用叠读的形式 (即:老师领读“飞流—直下—三千尺”, 学生跟读“三千尺”) , 瀑布飞泻直下的磅礴气势在师生一唱一和中灵动了, 学生陶醉其中情绪激昂。“疑是银河落九天”这一句, 在一次比一次慢的朗读中学生仿佛飞到了九天, 置身于银河中, 飘飘欲仙, 如痴如醉。

诗歌, 诗歌, 配乐可歌。采用古诗新唱的方法, 在欢快的旋律中学生唱之舞之, 其乐融融, 古诗真正活了起来。经典的种子根植在了学生的心田, 增强了文化积淀, 丰厚了文化底蕴, 提升了审美情趣与能力, 形成了良好的个性和健全的人格。

三、悟境生情, 趣味无穷

古代诗歌是诗人用涌泉一般的激情浇灌而成的, 那些脍炙人口的佳句名诗意境深远, 无不蕴含着诗人心灵深处的情感。生动的景物描写融合着抒情言志, 构成了诗的意境。因此, 在古诗教学中启发学生放飞想象的翅膀, 才能更好地理解诗情蕴意。如教学《绝句》一诗, 诗句“两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天”中明丽的色彩让人赏心悦目, 活泼灵动的画面更令人心驰神往。启发学生大胆想象:可爱的黄鹂在翠绿的柳枝上说着什么, 唱些什么?白鹭飞翔的动作又是什么样的?它们的心情怎样?想象激活了学生的思维, 催化了情感, 与诗人心灵碰撞, 欢快愉悦洋溢在脸上, 美美的情趣荡漾在心头。

四、拓展延伸, 诗兴盎然

课堂教学是有限的, 而古诗学习是无限的。依据课内教材内容, 适当而有效地拓展诗文, 为古诗学习带来广阔的空间, 将学生的视野引到姹紫嫣红的古诗百花园中, 古诗的芬芳将无声地涵养学生的身心, 催化智慧, 培育人格, 塑造灵魂。如教学了《春晓》, 拓展关于春天的古诗:《村居》、《咏柳》、《绝句》、《春日》, 春天的勃勃生机牵引着学生走进大自然, 拥抱大自然, 赞美大自然, 触景吟诗, 诗兴盎然。再如教学了《静夜思》, 让学生搜集李白其余的诗, “飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”“燕山雪花大如席”, “黄河之水天上来”, “危楼高百尺, 手可摘星辰”……诗仙的作品让学生的思维驰骋在异彩纷呈的神话里, 比赛吟诵, 怡然自得。

平时教学激活学生的积累, 让他们在“温故而知新”中体验古诗用时趣无穷。如教学《美丽的小路》, 激发学生依据古诗《悯农》谈感受, 学生诗兴大发, 随口吟出:“除尘日当午, 汗滴花下土。谁知美丽路, 人人须爱护。”在简单的应用中既巩固了知识, 更使知识得到了迁移, 能力得到了锻炼, 形成古诗阅读的良性循环。

古诗学习也快乐。激发学习兴趣, 让学生与古诗美丽相遇, 思维动起来, 想象飞起来, 语言活起来, 古诗学习将成为学生的快乐之旅。

摘要：《语文课程标准》指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”古诗教学也应该开放而富有创新活力, 激情引趣, 读诵吟唱, 悟境入情, 拓展延伸, 其乐无穷。古诗学习应成为学生的快乐之旅。

篇4：小学六年级必背古诗文 古诗

劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.颜真卿

《 劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

陆游《冬夜读书示字聿》

惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

汉乐府 《长歌行》

2．一年之计在于春，一日之计在于晨。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）

5.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君.高适 《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李白 《送孟浩然之广陵》

4．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐

王昌龄

四季类：

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章 《咏柳》

2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

朱熹《春日》

3．迟日江山丽，春风花草香。

杜 甫 《绝句》

4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》

5．好雨知时节，当春乃发生。

杜 甫 《春雨》

夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》

2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红

杨万里 《晓出净慈寺送林子方》

秋天：

1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧 《山行》

冬天：

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元 《江雪》

2．日暮苍山远，天寒白屋贫。

刘长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》

爱国类：

1．天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武

2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

文天祥 《过零丁洋》

3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

范仲淹 《岳阳楼记》

4．生当作人杰，死亦为鬼雄。

李清照 《绝句》

5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游 《示儿》

友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

王勃 《送杜少府之任蜀川》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李白 《赠汪伦》 思乡类：

1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王维 《九月九日忆山东兄弟》

2．举头望明月，低头思故乡。

李白 《静夜思》

节日类：

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石 《元日》

2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

杜牧 《清明》

3．但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼 《水调歌头》 4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王维 《九月九日忆山东兄弟》

心情类：

悲伤： 1 死去原知万事空，但悲不见九州同。陆 游 《示儿》

2．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 高兴：

1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫 《闻官军收河南河北》

2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白 《早发白帝城》

名言诗句整理

（一）哲理诗句

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

10、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

11、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

（二）生活情趣

1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

2、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

4、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》）

（三）读书

1、读书破万卷，下笔如有神。

2、书读百遍，其义自见。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）

6、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

7、为中华之崛起而读书！（周恩来）

8、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

9、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）

（四）奉献

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

5、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

6、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）

7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

8、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）

（五）战争

1、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》

2烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

3、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

4、一鼓作气，再而衰，三而竭。

5、君子于役，不知其期。

（六）雄心壮志

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

4、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）

5、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》

（七）爱国

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》

2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）

3、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

6人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

（八）立志

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）

2、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

3、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

4、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）

（九）思乡、念友人、思亲人

1、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

2、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。

3、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

4、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》）

5、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。（温庭筠《梦江南》）

6、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

7、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白）

8、山回路转不见君，雪上空留马行处。

格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路

投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。知己知彼，百战百胜。

万事具备，只欠东风。言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

大意失荆州，骄兵必败。有理走遍天下，无理寸步难行。

海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

歇后语：

1、砌墙的砖头－后来居上。

2、关公战李逵－大刀阔斧。

3、狗咬吕洞宾－不识好人心。

4、外甥打灯笼－照旧（舅）。

5、孔夫子搬家－尽是输（书）。

6、包公断案－铁面无私。

7、王婆卖瓜－自卖自夸。

8、姜太公钓鱼－愿者上钩。

9、飞蛾扑火－自取灭亡。

10、擀面杖吹火－一窍不通。

11、竹篮打水－一场空。

12、兔子尾巴－长不了。

13、黄鼠狼给鸡拜年－没安好心。

14、门缝里看人－看扁了。

15、逆水行舟－不进则退。

16、肉包子打狗－有去无回。

17、八仙过海－各显神通。

18、明珠弹雀－其得不复。

中国历代诗文名句

1．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。2．疾风知劲草，板荡识诚臣。3．云霞出海曙，梅柳渡江春。4．近乡情更怯，不敢问来人。5．谁能将旗鼓，一为取龙城。6．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。7．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。8．人生代代无穷已，江月年年只相似。9．念天地之悠悠，独怆然而涕下。10．海上生明月，天涯共此时。诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。

李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂）诗人代表。11．至圣孔子

亚圣孟子

书圣王羲之

画圣吴道子

诗圣杜甫

词圣苏轼

文圣欧阳修

茶圣陆羽

药圣李时珍

医圣张仲景

草圣张旭

药王孙思邈

田园诗人陶渊明

古代诗歌之父屈原

历史之父司马迁

12．古诗名句中点字成金的事例： 王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字

宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字

南宋著名理学家朱熹将“四书”、“五经”合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

春秋战国时期，文化“百家争鸣”。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子。

13．我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。

苏联作家高尔基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。” 14．中国四大古典名著：

《水浒传》元•施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲。

《三国演义》元•罗贯中

诸葛亮

关羽

曹操

赵云 《西游记》明•吴承恩

孙悟空

唐僧

猪八戒

沙和尚 《红楼梦》清•曹雪芹

林黛玉

贾宝玉

王熙凤

世界著名童话作家

丹麦作家安徒生,作品《海的女儿》《丑小鸭》.德国作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。

33．律诗分为首联（一、二句)，颔联（三、四句)，颈联（五、六）,尾联（七、八句）。每联的上句称“出句”，下句称“对句”。

初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

古代四大美人：西施（沉鱼）西施浣沙、王昭君（落雁）昭君出塞、杨玉环（闭月）贵妃醉酒、貂蝉（羞花）貂蝉拜月。

古称“三教九流”三教指儒、道、佛三教。

九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、阴阳家、纵横家、杂家、农家。十家指在上述九流的基础上再加上小说家。

.爱国诗人陆游是我国历史上留下诗篇最多的诗人，流传诗有九千多首篇。

句子从语气和用途上分，陈述句、感叹句、祁使句、疑问句。

中国历史朝代：三黄五帝夏商周，秦汉三国东本晋，南北隋唐和五代，南宋之后元明清。

城市别称：

福州（榕城）

泉城（济南）春城（昆明）成都（蓉城、锦城）

广州（羊城、花城）日光城（拉萨）水城（苏州）冰城（哈尔滨）

文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

国画四君子：梅、兰、竹、菊。

岁寒三友：松、竹、梅

长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。长城著名三关：山海关、居庸关、嘉峪关。

江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。

文学四大体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。古代四艺：琴、棋、书、画。古代四大发明：指南针、造纸、印刷术、火药。三国：魏、蜀、吴。

世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、中国、印度。四库全书：经、史、子、集。

《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。唐诗、宋词、元曲、明清小说。

1唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元。2一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。3豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 4婉约派词人：李清照（女词人）

5李杜：李白、杜甫。

6小李杜：李商隐、杜牧。

7屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

8世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克•吐温、欧•亨利。9苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

10、马致远的散曲代表作《天净沙•秋思》，被誉为“秋思之祖”。

11、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

12、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；

年龄的称谓：

垂髫：

三、四岁——

八、九岁。

总角：

八、九岁——

十三、四岁。豆蔻：

十三、四岁——

篇5：小学二年级必背古诗

1、望庐山瀑布

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2、江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万堕人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、赋得古原草送别

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

5、赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6、绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

7、寻隐者不遇

【唐】贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

8、登鹳雀楼

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9、春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

10、《鹿柴》

王维（唐）

空山不见人，但闻人语响，

返景入深林，复照青苔上。

11、《小儿垂钓》

胡令能（唐）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

12、墨梅

王冕（元）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

13、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

14、夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

15、《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

16、《村居》

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

17、《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

篇6：小学一年级语文必背古诗

chánggēxínghànyuâfǔ

长

歌

行

汉

乐

府

qīngqīngyuánzhōngkuízhāolùdàirìxī青青园

中

葵，朝

露

待

日

晞。

yángchūnbùdãzãwànwùshēngguānghuī阳春布德

泽，万

物

生

光

辉。

chángkǒngqiūjiãzhìkūnhuánghuáyâshuāi常恐秋

节

至，焜

黄

华

叶

衰。

bǎichuāndōngdàohǎihãshífùxīguī百川东

到

海，何

时

复

西

归。

shàozhuàngbùnǔlìlǎodàtúshāngbēi少壮不努

力，老

大

徒

伤

悲

yǒngã

咏

鹅

ãããqǔxiàngxiàngtiāngē鹅、鹅、鹅，曲

项

向

天

歌。

báimáofúlǜshuǐhïngzhǎngbōqīngbō白毛浮绿

水，红

掌

拨

清

波。

chūnxiǎotángmânghàorán春

晓

[

唐

.孟

浩

然

] chūnmiánbùjuãxiǎochùchùwãntíniǎo春眠不

觉

晓，处

处

闻

啼

鸟。

yâláifēngyǔshēnghuāluîzhīduōshǎo夜来风雨

声，花

落

知

多

少

jìngyâsīlǐbái

静

夜

思 李

白

chuángqiánmíngyuâguāngyíshìdìshàngshuāng床前明

月

光，疑

是

地

上

霜。

jǔtïuwàngmíngyuâdītïusīgùxiāng举头望明

月，低

头

思

故

乡。

gǔlǎngyuâhánglǐbái

古

朗

月

行

李

白

xiǎoshíbúshíyuâhūzuîbáiyùpán小时不识

月，呼

作

白

玉

盘。

yîuyíyáotáijìngfēizàiqīngyúnduān又疑瑶台

镜，飞

在青

云

端。

xiānrãnchuíliǎngzúguìshùhãtuántuán仙人垂

两

足，桂

树

何

团

团。

báitùdǎoyàochãngwânyányǔshuícān白兔捣药

成，问

言

与

谁

餐。

chánchúshíyuányǐngdàmíngyâyǐcán蟾蜍蚀

圆

影，大

明

夜

已

残。

yìxīluîjiǔwūtiānrãnqīngqiěān羿昔落九乌，天

人

清

且

安。

yīnjīngcǐlúnhuîqùqùbùzúguān阴精此沦

惑，去

去

不

足

观。

yōuláiqírúhãqīchuàngcuīxīngān忧来其如何，凄

怆

摧

心

肝

。？

mǐnnïng

lǐshēn

悯

农

李

绅

chúhãrìdāngwǔhàndīhãxiàtǔ锄禾日当

午，汗

滴

禾

下

土。

shuízhīpánzhōngcānlìlìjiēxīnkǔ谁知盘

中

餐，粒

粒

皆

辛

苦。

mǐnnïnglǐshēn悯 农

李

绅

chūnzhǒngyīlìsùqiūshōuwànkēzǐ春种一粒

粟，秋

收

万

颗

子。

sìhǎiwúxiántiánnïngfūyïuâsǐ四海无闲

田，农

夫

犹

饿

死

chíshàngtángbáijūyì

池

上

[

唐

]白

居

易 xiǎowáchēngxiǎotǐngtōucǎibáiliánhuí小娃撑

小

艇

偷

采

白

莲

回。

bùjiěcángzōngjìfúpíngyídàokāi不 解藏踪

迹，浮

萍

一

道

开。

dēngguànquâlïu

登

鹳

雀

楼

báirìyīshānjìn白 日 依 山

尽，huánghãrùhǎiliú

黄

河 入

海

流。

yùqiïngqiānlǐmù欲 穷 千

里 目，游子吟

（唐

诗)

gângshàngyīcãnglïu

更

上

一

层

楼。

孟

郊

yïuzǐyíntángshīmângjiāocímǔshǒuzhōngxiànyïuzǐshēnshàngyī慈母手

中

线，游

子

身

上

衣。

línxíngmìmìfengyìkǒngchíchíguī临行密密

缝，意

恐

迟

迟

归。

shuíyáncùncǎoxīnbàodãsānchūnhuī谁言寸草

心，报

得

三

春

晖？

huàjī

画

鸡

tïushànghïngguànbúyîngcái头上红

冠

不

用

裁，mǎnshēnxuěbáizǒujiānglái满身雪

白

走

将

来。

shēngpíngbùgǎnqīngyányǔ生平不敢

轻

言

语，yījiàoqiānmãnwànhùkāi一叫千门

万

户

开。

mãihuāsîngwángānshí

梅

花

宋

?王

安

石

qiángjiǎoshùzhīmãilínghándúzìkāi墙角数

枝

梅，凌

寒

独

自

开。yáozhībúshìxuěwãiyǒuànxiānglái遥知不是

雪，为

有

暗

香

来。

mǎlǐhâ马 李贺

dàmîshārúxuěyānshānyuâsìgōu大漠沙如雪，燕

山

月

似

钩。

hãdāngjīnluînǎo何当金络

脑，敕

勒

kuàizǒutàqīngqiū

快

走

踏

清

秋。

歌

北

朝

民

歌

chìlâgēběicháomíngēchìlâchuānyīnshānxià敕勒川，阴

山

下。

tiānshìqiïnglúlïnggàisìyě天似穹

庐，笼

盖

四

野。

tiāncāngcāngyěmángmáng天苍苍，野

茫

茫，fēngchuīcǎodījiànniúyáng风吹草

低

见

牛

羊。

fēngtánglǐqiáo风(唐)李

峤

jiěluîsānqiūyânãngkāiâryuâhuā解落三秋

叶，能

开

二

月

花.guîjiāngqiānchǐlàngrùzhúwàngānxiã过江千

尺

浪，入

竹

万

竿

斜.yâsùshānsìlǐbái

夜宿

山

寺

李

白

wēilïugāobǎichǐshǒukězhāixīngchãn危楼高百

尺，手

可

摘

星

辰。

bùgǎngāoshēngyǔkǒngjīngtiānshàngrãn不 敢高声

语，恐

惊

天

上

人。

一年级下册背诵古诗

江南 汉乐府

咏鹅 骆宾王

咏柳 贺知章

登鹳雀楼 王之涣

凉州词 王翰

芙蓉楼送辛渐 王昌龄

敕勒歌 北朝民歌

风 李峤

凉州词 王之涣

春晓 孟浩然

出塞 王昌龄

鹿柴 王维

送元二使安西 王维

九月九日忆山东兄弟 王维

静夜思 李白

古郎月行 李白

望庐山瀑布 李白

赠汪伦 李白

黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

早发白帝城 李白

望天门山 李白

别董大 高适

绝句 杜甫

春夜喜雨 杜甫

绝句 杜甫

江畔独步寻花 杜甫

枫桥夜泊 张继

游子吟 孟郊

江雪 柳宗元

渔歌子 张志和

塞下曲 卢纶

望洞庭 刘禹锡

浪淘沙 刘禹锡

赋得古原草送别 白居易

池上 白居易

忆江南 白居易

小儿垂钓 胡令能

悯农 李绅

寻隐者不遇 贾岛

山行 杜牧

清明 杜牧

江南春 杜牧

乐游原 李商隐

蜂 罗隐

江上渔者 范仲淹

元日 王安石

泊船瓜洲 王安石

书湖阴先生壁 王安石

六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

饮湖上初晴后雨 苏轼

惠崇春江晓景 苏轼

题西林壁 苏轼

夏日绝句 李清照

示儿 陆游

秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游

四时田园杂兴 范成大

小池 杨万里

晓出净慈寺送林子方 杨万里

春日 朱熹

题临安邸 林升

游园不值 叶绍翁

乡村四月 翁卷

墨梅 王冕

石灰吟 于谦

竹石 郑燮

所见 袁枚

村居 高鼎

小学一年级

上册：《静夜思》李白

下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里

小学二年级

词语表

万一 复习反复 复苏 苏州 柳树 柳叶 歌唱 歌声 跳舞 结冰 泉水 一齐 争取 取笑 雪花飞

舞

苏醒 睡醒 春雷 雷雨 打雷 雷声 洗澡 枝头 树枝 枝叶 柳枝 心软 发软 梳头 梳子 树梢 柳

梢 玩耍 耍把戏 雷公公

毛线 电线 针线 有趣 乐趣 趣味 欢快 欢乐 休息 出息 雨滴 年底 海底 论文 争论 淋雨 水滴 颜色 题目 出题 问题 答题 难题 洒水 油画 油田 飘洒 底下 紫外线

种植 节目 岁月 几岁 年岁 岁数 年龄 高龄 栽树 栽种 行走 行人 站台 车站 站立 经常 经过 扶手 扶正 亲自 乡亲 父亲 母亲 亲情 已经 已往 人行道 植物园 邓爷爷 欢天喜地 欢声

笑语 欢声雷动

见闻 新闻 写诗 诗歌 作诗 古诗 古文 古人 用处 香烟 烟花 到处 童年 醉了 睡眠 冬眠 童话 连忙 帮忙 居住 故居 首长 首都 散会 散步 村长 乡村 村居 让人心醉

闻鸡起舞 古色古香 大忙人 一首诗 《语文园地一》

评比 好评 访问 家访 轿车 花轿 饭钱 金钱 局长 邮局 邮包 邮件 挤满 挤牛奶 一笔钱 父母 懂事 教学 教师 认错 认真 认识 错误 事情 改正 愿意 心愿 许愿 愿望 情愿 碗筷 洗碗 破碗 花碗 竹筷 扫地 打扫 夸大 夸张 改动 错过 故事 心事 父亲 祖父 母爱 外貌 懂礼

貌 听不懂 知错就改

完全 奇妙 完整 做完 奇怪 奇特 美妙 了却 精彩 精美 精神 比赛 赛跑 赛马 赛事 关心 关门 关掉 调换 换人 球员 员工 队员 音乐 声音 舞蹈 全家 书写 写字 爸爸

喜欢 一张 刚才 贴画 白墙 墙上 替换 拖鞋 拖地 皮鞋 棉鞋 球鞋 鞋帮 帮忙 帮助 变化 变脸 事情 心情 热情 高兴 开会 笑脸 看着 等一等 胖乎乎

棉鞋 棉花 棉被 盖住 盖子 中午 午饭 午间 丰收 收发 收入 收成脱衣 脱帽平躺 躺下 合格 格外眼睛 眼光 眼色 合眼 摆脱 摆放 摇摆 晒太阳 收本子

窗帘 女孩 竹帘 背包 背后 装满 服装 生气 气球 大气 打气 热气 另外 顾家 照顾 回顾 生病 心病 太阳 太太 劳累 太累 医生 学医 医学 悄悄 悄声 离开 离别 远离 住户 户主 早晨 早读 出去 亮光

买票 送票 元旦 一旦 值日 值周 值得 篇章 一篇 遍地 遍身

云雾 晨雾 雾气 大雾 秋霜 冰霜 霜天 下霜 朝霞 朝日 今朝 晚霞 红霞 夕阳 蜜蜂 蜂鸟 蜂王 蝴蝶 飞蝶 碧野 碧海 碧绿 碧空 紫色 紫红 桃李 杨柳 杨树 白杨 优秀 秀美 秀丽 香味 一朝一夕 和风细雨 万紫千红 千奇百怪 山清水秀

鸟蛋 鸡蛋 鸭蛋 蛋黄 取下 取走 领取 取得 取笑 凉快 冰凉 凉水 凉风 肯定 决定 定局 捧场 捧住 连夜 连接 连队 轻声 轻快 仿佛 仿造 仿古 抬头 抬举 抬升 投入 投票 投向 听到 唱歌 说唱 轻音乐 向日葵 轻言细语 举手投足

聪明 活泼 生活 活动 泼洒 忽然 忽视 然后 如果 如愿 假如 总是 总理 总结 后面 以往 主

动 主题 主体 意见 愿意 眨眼睛 泼水节

先前 鹿角 慢慢 慢车 堆积 积木 鼻尖 鼻音 头脑 袋鼠 口袋 奇怪 推让 推广 推车 车辆 赶

路 久远 不久 晒干 净化 脑门 梅花鹿 失去 高级 同意 观看 围墙 包围 工作 准许 准点 备课 备用 队旗 才能 刚才 请坐 请教 双

方 双亲 各自 少先队 各种各样 走马观花

写字 生字 古代 舌头 炒面 炒菜 一页纸 下一代 一秒钟 左右开弓

蜻蜓 开展 展开 展望 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 白蚁 运用 运行 蝌蚪 蜘蛛 上网 网站 网虫 鱼网

所以 所长 牧童 牧民 牧场 捕捉 追捕 捕鱼 关闭 立正 起立 立马

站立 水池 天池 可惜 珍惜 爱惜 阴雨 阴天 阴阳 晴天 晴空 柔和 温柔 露水 雨露 露珠 牧

羊犬

荷花 荷叶 珍珠 眼珠 摇篮 摇动 摇摆 竹篮 篮球 篮子 亮晶 嘻笑 水晶 停电 停水 草坪 透光 翅膀 鱼翅 肩膀 蹲下 嘻嘻哈哈 蜻蜓点水

莲花 莲子 雪莲 哭叫 睁开 睁眼 趴下 趴着 树根 腰身 弯腰 腰花 爬山 爬树 爬行 感激 感动 感情 激动 激情 感谢 谢谢 着急 心急 急忙 时光 时间 小时 时钟

山坡 草坡 收割 闷气 伸张 伸开 伸展 叫喊 哭喊 喊叫 潮水 潮湿 虫子 爬虫 消防 消失 搬

家 搬运 搬动 阵雨 阵地 毛毛虫

壁虎 墙壁 壁画 老虎 借口 借用 蚊子 蚊虫 水蛇 逃跑 逃走 逃掉 难过 为难 姐姐 姐弟 新

衣 新闻 新奇 东北虎 华南虎 难为情

擦地 擦窗 抄写 手抄 收拾 拾到 摔破 拨动 拨打 拦住 摸透

力量 量力 团圆 纸团 怕事 不怕下令 重点 重要 攻取 攻打 互相相加 自尊 遇到 相遇 及

时 及早纯真 纯正 令人高兴 不相上下

季节 四季 因为 脸蛋 脸色 冻坏冻结 温柔 气温 甜美 甜头 尝鲜品尝 合伙 伴舞 同伴 熟

知 纯熟街道 街灯 挂钟 挂图 事出有因

乌鸦 乌云 乌黑 渴望 口渴 喝水 渐渐 办公 办事 办法 加法 石头石子 瓶子 花瓶 假装 真假 司令 司机 公司 鱼缸水缸 别去 告别 别人 慌张 慌忙吓人 叫做 使用 使劲 劲

头 砸坏破坏 打破 救急 抢救 救生衣 破衣服

美称 象牙 气象 做官 后腿 前腿柱石 水柱 会议 争议 笔杆 秤星倒立 下沉 止步 微风 细

微 一艘船 一杆秤 止不住 称东西 倒背如流

矮小 高矮 瘦小 瘦长 暗暗 明暗丑闻 出丑 闲心 休闲 新旧 照旧

海报 大海 海鸥 海滩 河滩 军官 海军 舰队 舰只 帆船 帆布 秧苗 秧歌 稻子 水稻 池塘 河塘 溪水 溪流 竿子 竹竿 铜钱 铜鼓 号令 号角 军号 领先 领会 起床号

忘记 忘掉 挖土 挖洞 水井 草席 导游 向导 皮革 变革 命令 战争 战友 士气 医士 解答 解

渴 刻苦 时刻 念头 念念不忘 井井有条

王后 大王 互助 哨子 哨所 敌对 飘荡 顺从 突出 突破 枪战 杀生 害怕 英明 精英 雄心 英雄 冲动 部门 局部 害群之马 杀鸡吓猴

宽松 宽广 虾米 虾皮 脚步 宝贝 贝壳 蛋壳 原来平原 奔走 飞奔 密令 亲密 市场 夜市 楼

道 大楼 捡东西 捡起来 一匹布 两匹马

吹牛 吹风 祝愿 贺礼 祝贺 希望 祖父 祖先 国王 祖国 由来 理由 羽毛 丰收 丰满 勇气 英勇 勇敢 理由 道理 敬礼 敬爱 度假 风度 敢作敢为 羽毛球 厂房 工厂 甲壳 甲虫 申办 句子 造句 兄弟 兄长 三令五申 虚心 空虚 虚惊 心虚 骄阳 骄傲 骄傲 傲气 自傲 高傲 冷淡平淡 暗淡 和淡 淡化 淡水 淡绿 诚实 诚心 真诚 热诚 实在 事实 果实 老实 真实 实用 赢得 赢家 输赢 赢利 赞美 称赞 赞成 赞同 招收 招手 高招 招数 花招 招生 招认 失物招领 不需此行 虚惊一场

翻动 翻车 翻脸 翻身 翻动 浇水 浇花 浇油 施工 实施 施工 施肥 肥胖 肥大 化肥 饥饿 饿了 时候 候车 问候 候鸟 等候 气候 挑水 挑担 挑选 担子 挑毛病 一担水

狮子 狮王 母狮 舞狮 整体 工整 整队 整天 练笔 熟练 练习教练 老练 排练 学习自习习字习作 见习温习滚动 打滚 扑动 咬住 苦干 挖苦 刻苦 懒虫 懒人 洋气 海洋 大洋 吞服 吞没 吞下 将军 将来 将要 靠近靠边 靠山 可靠 停靠 应当 应该 答应 靠得住 伸懒腰太

平洋 喜洋洋 香气扑鼻 一口咬定

午餐 用餐 快餐 进餐 西餐 丢失 丢脸 丢丑 矿物 矿产 矿石 金矿 矿工 矿井 开矿 糟糕 糕点 蛋糕 年糕 粗心 粗大 粗布 粗野 粗细 大概 气概 一概 概要 共同 公共 一共 总共 汽水 汽船 汽车 汽油 记住 记号 笔记 记得 日记 保密 保送 保安 保暖 保管 管教 水管 管道 气管 管家 主管 夹子 夹菜 夹心 皮夹 发夹 同甘共苦 乱七八糟

盆景 脸盆 花盆 盆子 盆地 位子 坐位 选票 人选 并排 宣战 宣言 宣讲 宣读 分开 分明 分手 分红 分别 十分 分散 出芽 豆芽 发芽 正规 法规 常规 圆规 规定 校规 盛开 盛产 盛会 盛大 细丝 青丝 丝瓜 丝线 表情 外表 发表 表哥 表明 手表 煮菜 煮熟 煮饭 煮豆 饼干 月饼 豆饼 肉饼 热饮 饮食 饮水 冷饮 饺子 水饺 猪排 养猪 狼狗 猪皮 野猪 肥猪 猪肉

初春 月初 眉眼 辨别 分辨 湖水 即刻 立即 雁群 大雁 归来 转送 好转 寒假 一斗米 北斗

星 物归原主

姑姑 姑父 娘家 大娘 蚜虫 盼望 治理 医治 斑白 斑马 啄木鸟 左顾右盼 他俩 摘花 摘记 伯父 伯母 而后 然而 并且 踢球 引号 引路 我们俩

兰花 兰草 桥梁 大梁 行程 波动 ** 书架 特别 奇特 砖头 冰砖 划船 采访 采摘 薄饼 薄被 巧妙 稳定 划不来 课程表 熟能生巧 十拿九稳 一架飞机

郊外 郊游 队列 查问 追查 快速 割断 不断 提前 修理 修改 建议 建立 世间 边界 世界 创办 开创 梦乡 名称 提意见 列车员 一名教师 弄假成真 加速前进 弄虚作假

灰色 灰尘 迎春 欢迎 阿姨 姨妈 姨夫 追问 屋顶 披着 披风 鼓动

甘愿 甘甜 埋下 闯劲 敢闯 掰开 跌倒 跌落 掰玉米

人教版语文二年级上册

《赠刘景文》苏轼-宋 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

《山行》 杜牧（唐）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《回乡偶书》贺知章-唐 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《赠汪伦》李白（唐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。人教版语文二年级下册

《草》白居易-唐 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

《宿新市徐公店》杨万里-宋 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《望庐山瀑布》李白-唐 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句》杜甫-唐 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄英鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

篇7：小学各年级必背古诗

一、明确古诗教学目标, 注重积累精炼语言

几千年流传至今的古诗无论从语言, 还是从思想内涵看都是中华文化的精品, 具有很强的艺术感染力和很高的审美价值, 而能够选入小学课本里的古诗更是精品中的精华———小学低年级教材选编的古诗比重较大, 通过开展古诗教学开启一扇学生多角度、多渠道接触、感受中华文化的窗口, 目的是让学生能够多多积累精炼语言, 突破识字量的制约, 为日后成长中反刍地感悟语言积累了经典材料, 厚积薄发。同时古诗教学也激发了学生对中华传统文化的热爱, 热爱中国语言文字艺术, 并受到个性化的情操熏陶, 极大丰富了学生的精神世界。

低年级学生记忆能力较强, 教材中的多数文本学习后都能背诵下来, 那么选择古诗作为诵读、背诵的文本, 积累的就是经典的语言。因此, 小学语文教师要明确古诗教学目标, 要顺应儿童喜读好背, 记忆力强的特点, 鼓励学生多读多背, 积累经典名句, 培养低年级学生“出口成章”的语言运用能力。例如, 通过《古朗月行》古诗的学习, 学生积累了对月亮赞美的词语和生动的比喻: 月亮像白色的玉盘, 又像美玉制作的镜子。同时, 还有效帮助学生诵读诗句, 感知古诗描绘的情境美, 引起学生的情感共鸣。真可谓一举多得。

二、构建自主体验古诗教学课堂, 提高教学效率

小学语文教师要深刻理解新课标理论“语文学习是学生的个性化行为”, 积极构建自主体验的古诗教学课堂, 提高教学效率, 让学生语文能力和综合素质都得到全面发展与提高。

笔者在低年级古诗教学实践中经常采用如下四个教学环节, 教学效果良好:

1. 多种形式品读入情

语文教师通过反复的朗读, 向学生渗透字音字形。可采取多种品读方式: 自由读、小组读、男女生对读、指名读等多种形式引导学生入情。

2. 通过识字感悟入境

低年级学生通过进行识字、写字教学, 简单理解字义, 教师要结合字词在古诗中的运用和书上的注释简单感悟诗文大意, 带领学生进入优美的古诗情境。

3. 创情设境欣赏运用

教师利用多媒体技术辅助教学, 创设优美情境教学古诗: 利用音乐欣赏古诗、研讨配画再现古诗、激发兴趣书写古诗、感情朗读吟唱古诗。

4. 背诵积累自主感悟

背诵积累整合感悟, 这是古诗教学的终极目标。语文老师在教学中要重视引导学生以读为本, 读中感悟。教师要开放课堂, 放飞学生, 引导学生自主探究, 深切感悟古诗的意境、语言、音韵和形象的优美, 让学生在语文古诗文学习中, 能力与素质均得到全面的发展与提高。

三、把握教学重难点, 提高低年级古诗教学效果

低年级学生的理解能力较低, 想象力也还不够丰富, 因此, 古诗教学目标、重难点也有所不同———低年级学生学习古诗要求体会古诗中的情景, 正确、流利、有感情地朗读古诗, 背诵古诗。而不是如高年级学生学习古诗要求理解诗句意思, 感悟古诗意境, 将古诗的意境用语言表述出来或用图画描摹出来。比如, 《赠汪论》这首诗, 在长春版教材低年级下册出现了, 在人教版的高年级教材也有, 但是不同的年级古诗词教学的要求不同, 因此教学的重难点也就不同。

1. 重在阅读表露自己的情感

《新课标》在第一学段的目标中指出: “诵读儿歌、童谣和浅显的古诗……获得初步的情感体验……”因此, 教学中要通过各种形式来指导、训练学生读。在读的实践中达到正确、流利, 在此基础上才可以要求学生读出自己的体会, 表露出自己的情感。比如在读中体会古诗的停顿规律、语气、语调等。如: “小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。”这首五言诗的停顿规律是“二三式”。在这个过程中教师的范读和领读尤其重要, 而不是简单评价: 某某同学读得真好, 谁还能比他读得更好? 事实上对于低年级学生来说, 很少有学生能知道阅读的质量高低。而如果有了教师的声情并茂的范读和领读, 就会使学生直观地感觉到: 原来“这样读”是感人的! 在此基础上再去诵读才会使学生有个性化的感悟。同时通过多种方式的诵读, 就容易达到背诵古诗的目标, 而不是学习完古诗再留作业要求学生背诵古诗。

2. 借助插图体验古诗意境

低年级古诗教材中都配有鲜活的、富有儿童情趣的插图, 教学中要充分利用这些教学资源。教学中要引导学生借助背景图, 观察图画中人物的表情、动作、自然景物特色, 从而体验古诗中蕴含的意境。如《咏鹅》这首诗, 插图非常形象生动, 与诗文描写的内容十分吻合。在教学中观察图画、描述图画内容的说话训练基本上再学习古诗, 再体验古诗的意境, 效果往往更好。这一课的课后练习中“根据自己对诗句的理解给图画图上颜色”一题, 更是有趣。它不是简单地涂颜色, 是学生在对古诗的个性化理解之后, 根据自己对诗歌意境的体验涂颜色。同时也是学生在生活中实践经验的一种呈现。涂色之后, 如果再引导学生联系诗句说一说自己为什么涂这样的颜色, 那就是对古诗更进一层次的深化和感悟。

3. 以古诗为载体认字、识字

识字是低年级教学的重点之一, 更是低年级教学的重中之重。低年级古诗教学中的第一个教学目标都是关于识字教学的界定。以颜真卿的《劝学》为例, 这首诗短短的28字, 要求认识10个生字; 认识1个偏旁———“又字旁”; 了解“首”字的演变过程, 认识首的字理识字图; 会写7个生字。诗歌中除了以前学习过的汉字, 其它字在本课都得到了识记, 可见本课承载的识字任务之重。识字教学中要求多认少写, 要求认识的字“在本课认识, 放到其它的语言环境中也认识”。而这恰恰是低年级学生识字的难点之一, 教学中我们发现许多学生能够把课文很熟练地“说”下来, 而不能把课文认读下来。而古诗往往字数不多, 在这样的语言环境下更容易落实认读目标。也因为古诗易背诵, 落实识字目标自然会降低难度。

综上所述, 小学低年级古诗教学有其自身的独特性、系统性, 也有着不同的教学侧重点, 语文教师要“把脉关键, 呈现重点”, 构建符合低年级小学生年龄特点及其心理发展的古诗教学课堂, 坚持以人为本, 积极提高古诗的教学效率, 让学生成为学习的主人, 学到读书的方法, 提高学习的能力。

摘要：小学低年级学生的识字量有限, 理解能力较弱, 想象力也不够丰富, 因此, 低年级古诗的教学目标及重难点要求学生能流利、有感情地朗读古诗, 背诵古诗, 能自主体验古诗中的优美情景, 借此诵读古诗, 启发小学生飞翔丰富的想象翅膀, 获得初步的中华优美古诗词文化的情感体验, 感受语言文字的优美。

关键词：小学低年级,古诗教学,教学效果,重难点,感悟

参考文献

[1]胡兰.对古诗词主题同构教学的思考与探索.福建教育, 2007, (7) .