一个优秀的管理者

一个优秀的管理者（精选8篇）

篇1：一个优秀的管理者

一个优秀的管理者 -资料

如何成为一个优秀的管理者?

一、谨记“于、用、完、达”四字诀，清晰明确地下达工作指令

下达工作指令，是基层管理者最常用的“管理动作”，要想让工作指令得到有效的执行，首先必须让对方明确要做什么、做到什么程度，也就是要说明工作内容和标准要求，有一本书上写道：“指令下达人必须对指令有全面、准确的界定。其内容包括：指令的具体内涵是什么?为什么下达这一指令?指令的具体要求是什么?由谁监督指令的实施?什么时候对指令的落实情况进行检查?在什么时间和什么地点验收结果?对指令的实施有什么方向性的思路?”但是，看了这么多，你一定没有记住应该怎么做?其实，只要简单的按照“于、用、完、达”四字诀去做，就可以清楚明白的下达工作指令了。

这个“于、用、完、达”四字诀，是从绩效管理理论中演绎出来的通俗说法，原来叫做“格里波特四分法”，即从时间、成本、数量、质量四个方面去提炼岗位绩效指标。被通俗的表达为“于、用、完、达”，就是“于什么时间期限，用多少成本资源，完成多少数额或数量，达成何种质量标准”。也被借用来描述岗位职责。我们现在借用这四个字并稍作改造，来帮助清晰明确的下达工作指令。

我们尝试用这个方法下达一条工作指令：

“请小郭在这个月15日下班之前，用《业务预算分解表》，编制完成我们部门的业务预算，要达到公司下达的预算编制办法中规定的标准，做到一次报批通过。”

这里的`“于”，就是一项工作的时间节点，必要时分解为开始时间、中间阶段“里程碑”时间节点和完成时间，有时也需要交代清楚工作地点，

资料

这里的“用”，就是一项工作的方式、方法、工具、材料、依据、支持条件等等。

这里的“完”，就是具体完成什么任务。

这里的“达”，就是达到什么具体工作目标。

这样的工作指令是不是就简明了?

二、运用“如果……就……”句式布置不确定性强的工作

有一些工作是需要根据不同情况做不同处理的，如果你只是简单的给一位员工下达了工作指令，这位员工很可能不知道在不同情况下如何处置而频繁地向你请示。

譬如你让员工小张去查问公司一笔订单是否到货，你可能一会儿得到小张的回复“还没有到货”。你再次指示小张去联系供应商那边的老王，小张又向你请教老王联系方式。小张终于联系到上了老王，老王却告诉小张这张订单还有一些不太清楚的地方，小张再次把情况反馈给你。你又告诉小张去跟技术部李经理沟通解决这个问题……这样你就不得不频繁的过问这一项工作，徒增你的工作量。

你也可以采取另一种方式，你给用OA给小张发一个工作指令邮件：

小张：请你于今天中午前查问一下我们向中大公司订的那批A02配件，看看是否到货?如果已经到货，请你去联系仓库部门验收入库，并通知生产部门这批配件已经到货，可以到仓库提取使用了。如果还没有到货，请联系中大公司的老王，老王的办公室电话是……手机号码是……如果关于这批货有什么技术性问题，你直接与公司技术部李经理沟通，请他提出处理意见，你帮他反馈给供应商接口人老王。这一批配件是生产部门急用的，如果再有我没有想到情况，请及时向我反馈。请下班前将你处理这件事情的结果通报我。

你花5分钟给小张写完这份邮件，接下来就没你什么事了，你可以自由地安排自己的工作日程，不用总是惦记着这件事。

篇2：一个优秀的管理者

很多时候我们的管理者时常在感叹：工作的艰辛和不如意，他们的感叹大多有以下几个方面：一是与上司没有搞好关系，导致上司不但不赏识自己的工作，而且还经常地给小鞋让我们穿，二就是与相关部门的同事搞不好关系，同事不支持不配合工作，导致部门工作绩效一直无法提升，三就是下属员工不服从管理或是工作能力太差，导致我们中层管理者骑虎难下，困惑、迷茫。

当我们得不到上司的赏识和信任时，我们很多工作做了不管有没有成绩，上司就是不肯定，反而因为一点点工作纰漏还在指责我们的不是，因此我们每天除了小心翼翼的应付工作就根本不敢指望得到上司的提拔与肯定，久而久之我们将会面临被上司淘汰的结局。

当我们得不到同事的支持和配合时，我们仍然需要小心翼翼的应付工作，因为在日常工作中我们的很多工作都需要相关部门的支持和配合，如果同事不支持不配合我们的工作，我们除了每天请求上司出面协调解决工作外，基本上很难做成工作成绩，更别说提升部门整体绩效，长持以往我们不是被上司炒掉就是被同事所淘汰。

当我们得不到下属的支持和推崇时，当我们的下属都不服从工作安排时，我们更不要谈工作成绩，每天除了应付下属就没有时间处理真正该我们处理的问题，同样我们将会被下属所淘汰。

说实在的其实我也是这管理者中的一员，我深知其中的困惑与迷茫。纵观分析管理者跳槽的原因，十之八九是因为在企业中人际关系处理不当，导致无法开展工作而无奈的选择跳槽，而并非管理者能力缺陷才选择跳槽，那么我们到底有没有解决的方法，我们如何才能成为上司赏识的好下属，同事支持和赞赏的好帮手，同时还是下属推崇和认同的好上司，这里有没有方法和技巧，前几天在通过一次学习让我对此有拨开雨雾见青天的认知，同时也是把以往自己的一点经验和看法拿出来和大家分享，希望对大家的工作能有帮助。

课前术语解释：企业的三个阶层：决策层、管理层和执行层。

中层的定义：由于企业的发展壮大，企业的董事长或总经理已经无法亲力亲为的把企业的发展战略、目标以及远景，告知每一个员工并监督其实施，因此董事长或总经理需要借助其他层级或人员的力量来完成这项工作，而这个层级的就是管理层，这些人员也就是我们这里所说的中层管理者。

中层管理者的定义:由于董事长或总经理没有精力或不合适直接从事或管理某项具体工作，于是委托授权给中层管理者代其管理，为此中层管理必须对直接上司负责。

中层管理者的对象：副总经理、部门经理、部门主管、办公室主任、车间主任、科长、班组长等。

一、优秀中层管理者必备的三个条件：

1)受到上级的信任和赏识。

2)赢得同事的支持和赞赏。

3)得到下属的支持和推崇。

二、优秀中层管理者的必备的三钟境界：

1)爱岗敬业，以主人翁的意识对待工作，让上司赏识。

2)精诚团结，以主动服务的意识支持同事，让同事赞赏。

3)培养下属，以老师教学生的方法培养下属，让下属推崇。

三、优秀中层管理者的三大职责：

1)承上启下：把公司的发展战略、目标、远景用具体行动告诉员工怎么执行，并主动跟踪、监督执行过程直至实现公司远景目标为止。

2)承前启后：具备良好的职业道德，完善工作中的不足，今后哪怕就是自己要离任了给接任者一个好工作基础，不求让后人记得自己的贡献，但要做到身后无骂名。

3)承点启面：立足本职岗位，用自己的工作成绩努力给相关部门或公司带来整体绩效，让同事赞同、让上司赏识。

四、优秀中层管理者的三大缺点：

1)心态浮躁，借口太多，抱怨，埋怨大于实际工作热情。

2)没有主人翁意识，不能与企业同命运共患难。

3)不求上进，没有危机感，自我学习提升意思极差。

五、优秀中层管理者的四种角色认知错误：

1)平庸型的管理者：传话筒

没有把公司的发展战略、目标、远景用具体行动告诉员工怎么执行，并主动跟踪、监督执行过程直至实现公司远景目标为止，而只是简单的充当传话筒的角色。

2)无知型的管理者：群众的领袖，民意的代表

不知道自己是干什么的，不知道自己的上级是谁，更不知道自己的工作到底是为谁负责的，员工推崇我是老大，员工有问题我就要直接找上级解决，根本不知道在份内工作中处理问题。

3)功臣型的管理者：好大喜功，拉帮结派

自认为自己的功劳比谁都高，功高盖主，想怎么样就怎么样，一手遮天，还拉帮结派，搞的企业乌烟瘴气，企业不成企业，家不成家的。

4)感恩型的管理者：不懂得授权，凡是亲力亲为

不知道培养下属、更不知道领导下属，不能合理的分配工作，凡是总喜欢亲力亲为，但是这样做的结果是最后什么工作都做不好！

六、与上司相处的七个原则：

1、上司永远是对的：因为上司是中层管理者职业生涯中最大的客户，“上司永远是对的，如果上司有错，那是因为我看错了，如果上司有错，那是因为我让上司错了“。那么在上司犯错误时我们怎么坚持这一原则呢？

1)无论在什么场合都要给上司足够的面子。

2)合理的解释和坚持，圆滑的沟通和处理。

3)不给上司道歉的机会，如果遇到上司给你道歉，请注意这说明你将来的工作将不可能得到上司的信任。

2、不议论上司的是非：不管上司有什么缺点，他既然是你的上司就一定有他的过人之处，如果他没有什么过人之处，也许你就是他的上司。

1)长幼有序、尊卑有别：他是上司你就要尊敬他，这是千古不变的定律。

2)人非圣贤，孰能无过：上司也是凡人，他也有犯错误的时候，不要把上司想的很完美，不要把上司要求的很严格。

3)静坐常思己过，闲谈莫论人非：议论人非不仅不能体现个人的素养，而且还有损自己形象。

3、把功劳让给上司：工作的一切成绩都是在上级指导下完成的，作为中层管理者要低调做人，高效做事，主动把功劳让给上司，让上司信任你。

1)不出现不该出现的场合，在表彰、奖励的大会上上司没有讲话，你不要先讲，如果你实在要讲必须要说是在上司的正确领导才取今天的成绩。

2)不比上司更聪明。

3)一切成绩都是在上司的指导下取得的。

4、勇于承担份内的一切责任：是自己的责任要主动承担，不要推诿扯皮。

1)同一错误不犯两次。

2)自己份内的工作，自己要承担责任。

3)在不影响自己工作前途的前提下，可以适当的为上司背背黑锅。

5、换位思考，站在上司的立场处理问题：如果你是上司，你会怎么处理问题？

1)努力理解上司的意图，让上司放心。

2)用适当的方式反映工作困难。

3)不讲上司不爱听的话，让上司高兴的同时附带解决问题。

6、及时汇报工作进展，份内工作能处理的不随便请示，要请示时一定要有备用的答案：及时汇报工作进展，让上司放心，知道你在干什么。

1)做好部门工作计划及时报备上司知晓。

2)及时反馈工作进展，适时提出问题和困难。

3)不随便请示自己份内能处理的问题，请示时要用书面形式体现，并有别用答案。

7、让上司做好人，自己做坏人，扮黑脸：遵守公司规章制度，对于员工的违纪处罚要严格执行并主动充当黑脸角色。

1)遵守公司的规章并安格执行。

2)好事让上司来做。

七、与同事相处的六个原则：

1、主动支援，合作双赢：

在企业管理工作中，谁也离不开谁，中层管理者在日常工作中必定要与同事合作，不合作你的任何工作都无法开展，不合作你部门的工作绩效将无法提升，因此主动支援是建立良好同事关系的关键点。

2、站在对方的立场处理问题：

换位思考，如果我是他，我会怎么处理，如果我需要他支持时，他会不会同样支持我。

3、坚守承诺、勇于负责：在力所能及的范围内帮助同事，答应同事的事情要坚守承诺，言出必行，不要失信于人，出了问题要主动承担责任，让同事满意，让同事放心。

4、高效做事，低调做人：对工作要尽心尽责，追求完美，把功劳让给同事，给足同事面子。

5、尊重同事，与大多数同事合群：很多中层管理者不懂得尊重同事，总以为自己怎么、怎么样，自己的功劳有多大，自己的能力有多强，看不起同事，不尊重同事，不与大多数同事合群，要另辟蹊径，自己要另搞一套，其实我们在日常工作中不要脱离工作实际，不要在违背大多数意愿下工作，否则你开展的工作是不可能取得很好效果的。

6、不拉帮结派，不搞政治斗争：你是来工厂工作的不是来工厂拉黑社会队伍的，不要以为自己很聪明，处处设计政治阴谋，时时搞政治斗争，设计阴谋诡计来对付同事，对人对己没有任何好处，只会增加自己的负面影响。

八、与下属相处的五个原则：

1、分工合理，明确权责：不要让有的员工闲死，有的员工累死，该明确的工作责任、权利、义务要事前交代清楚，不稀里糊涂的安排工作，更不要处事不公。

2、关心下属、帮助下属：下属在工作上有困难，工作上需要帮助时，要及时的给予帮助不要视若无闻，更不要打击批评下属。

3、培养下属，指导下属：适当的给下属一些培训机会，让下属得到一定的工作提升，指导下属的工作，让下属快速成长起来，不要害怕下属会超过你，只要你真心培养下属，指导下属，下属会对你感恩戴德的，下属会死心塌地的为你卖命，因为你的工作成绩就是来自于下属，下属的成绩好坏决定你的工作成绩好坏。

4、及时的肯定员工成绩，实施公平的奖惩制度：员工的工作需要你的肯定，员工最大的心愿莫过于被上级肯定，因为每个人都有自我实现的需求，企业、部门无规矩不成方圆，任何违反规章制度都要按制度严格处理，不要特殊对待，要一视同仁，这点要从自己做起，给员工创造一个公平的工作环境。

5、勇于承担责任，不推诿扯皮：部门工作绩效不佳，上司责备不要推诿扯皮，不要把责任推到下属身上，要勇于承担责任。

九、成为优秀中层管理者必备的综合素质：

1、一种理念：我是一切都根源，停止埋怨，立即改善！（主要塑造管理人员的工作责任心，和对自己工作的要求）

从我们管理者的思想上解决这一根源问题，人都有推诿扯皮，找借口的毛病，但是做为中层管理者来说，你切不可如此行事，因为你上要对上司负责，下你要给员工树立榜样形象，中间你要让同事赞同和支持你的工作，如果你事事推诿，事事找借口，只会影响你的工作技能，这绝对不是一个合格管理者应具备的工作能力，因此我们必须把这条问责制度当成我们的工作理念来牢记。

2、二个原则：以身作则，先锋模范！(要求管理人员严于律己，带头遵守公司规章制度，如果企业没有歧视，没有特殊，试想管理人员都以身作则还有什么工作做不好呢？）

管理人员是员工的榜样，管理人员是企业的先锋队，一身作则、先锋模范，是合格管理者的重要体现，我们的制度为什么时常执行不下，为什么我们的员工时常拿管理人员来攀比，就是因为我们管理人员没有做到表率作用，导致制度无法执行，下属就有理由不服从你的管理，其实员工是最听话的，你让他往东他不敢往西，那让他往南他绝不敢北，因为他的生存大权掌握在你的手里，你有权利有资格肯定他的工作，因此我们时常说：“只有不合格的管理者，没有不合格的员工”就是从这里来的。

3、三个目标：

练内功、强素质、树形象！

责任强、行动快、成效高！

善管理、能教导、做朋友！

（要求管理人员具备丰富的专业知识和实际经验，高效做事，低调做人，在企业中树立榜样作用）

3、1练内功：不是真的要求我们中层管理者去学武术或是练***(系统屏蔽)，而是强调我们要改变原有的思想意识，作为中层管理者你不可以在像以前做员工时，不管什么话都敢说，不管什么事都敢干，因为你现在的一言一行代表的不仅仅是代表你个人，更重要的是你的行为代表是公司，牢骚、抱怨、独善其身、小民意识都必需要改正。3、2强素质：人才是企业竞争发展的第一资源，管理人员素质的高低在某种意义上讲决定着企业的发展速度，我们说兵雄雄一个，将孬孬一窝，试想一个中层管理者的素质都极其低下，那么他的公司会好的那里去，对于我们个人而言，中国什么都不多就人多，什么都不少就钱，既然在怎么一个竞争激烈的环境里，你不努力提升自己就意味着要被社会淘汰，难道你还愿意去从事面朝黄土背朝天的工作吗？ 3、3树形象：员工形象代表企业形象，员工形象代表产品和服务形象，不要让自己的形象阻碍了自己的发展，更不要让自己的形象淘汰了自己，树立一个让下属学习的榜样是一个优秀的中层管理者必修的课程。3、4责任强：我们已经强调了很多责任的问题，可见我们对工作负责，对企业负责，对职业负责，对于一个中层管理者来是多么的重要，作为中层管理者来说具备良好的职业道德至关重要，我们不求让后人记得自己的贡献，但要做到身后绝对不会有骂名。3、5行动快：上司安排的工作在中层管理者力所能及的范围内要马上的去执行，行动快是要让上司放心，让上司信任你，你是最具备执行力的人，唯有如此他下次才会把更重要的任务给你完成，才会让你挑起更重的担子，不要推延，因为拖延既不能完成工作又不能体现你工作能力，反而还会给人怠慢对人不重视的感觉，行动快要体现在每一件事情上，行动快要让大家都知道。3、6成效高：行动快对于中层管理者来说是体现其对工作的积极性和对工作的重视程度，每一个中层管理者都可以做到行动快，但是不一定每一个管理者都能做到成效高，成效高是行动快上的升华，成效高是体现中层管理者工作质量的好还的依据，行动快，有效率不一定有成效，有成效才是中层管理者的最终目的。3、7善管理：作为中层管理者而言，具备胜任工作的基本能力是从事该项工作最起码的要求，精通管理，善于管理，带领部门员工提高管理绩效，改善缺失，是对其罪基本的管理要求，管理就是要出效益，管理就是要出成果，善管理是一个中层管理者建立见威信、创造效益，的到上司赏识肯定工作的又一重要方法。3、8能教导：培养下属、指导下属，给下属学习的机会，让下属快速成长起来，不要害怕下属会超过你，只要你真心培养下属，指导下属，下属会对你感恩戴德的，下属会死心塌地的为你卖命，因为你的工作成绩就是来自于下属，下属的成绩好坏决定你的工作成绩好坏。3、9做朋友：和上司作做朋友、和同事做朋友、和下属做朋友，能和这三者做上朋友的可以说此君的亲和力极强，尤其是能和上司做上朋友，这意味着今后你的仕途将顺畅无比，上班时间是上下级关系，是同事关系，下班了就是朋友关系，朋友之间没有什么仇恨，朋友之间没有什么不好讲的话，作为中层管理者不要把自己孤立起来，在朋友之间可以适当的聊聊缓解一下工作压力，把上班时间不好讲的话都可以在下班时间后和这个朋友讲，但是朋友归朋友，有些尺度还是需要把握的，不要过分的亲密，还是适当的保持一些距离，距离产生美。

4、四种能力：

A、组织管理能力！B、以变应变能力！

C、宣传策划能力！D、协调沟通能力！

（要求管理人员组织领导能力强，处理事情应变能力强，以及对内对外协调沟通能力强，对上我们是下属，我们要及时把高层的战略意图以及工作要求如实准确的宣传到每一位员工，让每一位员工与企业同命运共患难!)

5、五种精神：

A、爱岗敬业的精神

B、吃苦耐劳的精神

C、求真务实的精神

D、持之以恒的精神

E、无私奉献的精神！

篇3：一个优秀的管理者

要想成为一个优秀的管理者, 首先就应该明白有效性。有效性不是天生就具有的, 它需要我们一步一步的实践, 不断在失败中寻找经验, 不断学习不断努力而得来的, 有效性的学习, 对于人们来说是一种巨大的挑战, 有效性是一个不断前进、不断探索、不断研究的一个反复循环的过程, 具体表现为“创新—求是—创新”。第一, 我们要在实践中不断摸索不断创新, 将自己的思维能力和创新能力充分的发挥出来, 研究出一个全新的结果;第二, 在实践探索的过程中, 要讲求实事求是、一切从实际出发的原则, 将新成果的奥秘进行研究和分析, 寻找其中存在的联系和规律;第三, 将找出的规律和联系进行充分的运用, 对接下来的实践和探索进行指导, 将实践和探索引入到另一个层次中, 这个复杂系统的过程就是有效性学习的过程。

二、如何成为一名优秀的建设管理者

1. 勇于承担责任

要想成为一个优秀的管理者, 应该勇于承认自己的错误, 不能在面对领导时, 就把自己犯下的错误全部推卸到下属身上。若管理者如此没有担当, 那么这个管理者对于企业的发展就没有任何意义。作为一个优秀的领导者, 要时刻认识到自己的错误, 不能找客观的原因进行逃避, 更不能将自己犯下的错推卸到下属身上。在面对领导时, 要用于承认自己的错误, 并承担起自己应该承担的责任。但是在现实工作中, 还是存在着很多不负责任的管理者, 在面对领导的审问下, 将所有的责任都推卸到员工身上。在中国的教育中, 家长对待孩子很多时候都是宽容和放纵, 所以中国的孩子学会的第一件事就是说谎, 中国学生学会的第一件事就是作弊, 中国的管理者学会的第一件事就是不负责任。所以要想成为一个优秀的管理者就应该勇于承担自己的责任。

2. 要重视员工

在现在的很多企业中, 人们习惯性的认为管理者应该做好带头工作, 但是事实并非如此。在一般情况下, 企业提供的学习机会以及考察机会都是给予了管理者, 员工学习的机会非常的少。管理者有再好的能力也没有用, 与客户进行业务接洽的往往是下属员工, 在传统的观念中, 我们都是讲求阶层主导, 但是在新的管理观念中, 应该让员工参与到工作的决策中, 管理者只是任务的实施进行合理有效的安排, 其余的都让下属员工去实施, 改变传统的制约型命令型管理, 我们要将员工的能力进行重视, 并且赋予员工独立完成的权利, 培养员工的思维能力和创造力。在工作的开展中, 员工也可以提出自己的想法, 若想法非常有创意, 并且有非常强的实践性, 那么管理者可以进行采纳, 以此调动员工的工作积极性。

3. 知人善用

要想成为一个优秀的管理者, 就不能按照传统的管理方法进行管理, 在进行工作的安排时, 应将下属进行全面的了解, 如下属毕业的院校, 就读的专业, 兴趣爱好、性格特点等等, 管理者就可以根据下属的实际情况进行工作的安排, 这样不仅仅能调动员工工作的积极性, 还能提高工作的完成效率。要想成为一个好的管理者, 就应该因材施教, 一把钥匙只能开一把锁, 一种技巧运用于一个人身上可能有效, 但是对于另一个人可能就没有成效。若管理者仔细的研究自己的下属, 就会其实每个人都会有自己的特点, 在安排工作的时候就可以根据下属的情况进行安排, 若进行无计划的安排, 那么就会造成人才的浪费, 并且拖延工作的完成时间。

4. 要想成为一个优秀的管理者, 就应该将工作进行合理的分配。

在工作中, 要将工作重要性进行区分, 不能“眉毛胡子一把抓”, 要讲求主次之分。在工作的完成中, 优秀的管理者会将主要精力投放在重要的领域, 而不是每个工作都面面俱到。在对待一个工作时, 要先完成重要的领域, 只有这样才能制造出最理想的效果, 若在完成的过程中, 每个方面都进行完成, 无主次之分, 那最后完成的效果就没有重点与亮点。因此管理者在工作的完成中, 要将工作分为多个层次, 并将每个层次的重要性进行排序, 严格这个顺序开展工作, 把最核心最重要的工作放在第一位。

5. 进场建筑施工材料的控制

我们要在建筑施工材料进场之前对其进行检验, 只有检验合格后的建筑材料才能投入使用, 对于出现质量不合格的材料绝不允许使用。在进行建筑施工材料检验的时候, 首先应该对建筑施工材料的外表予以检验, 主要是观察建筑材料的外表是否存在显著的裂缝、划伤或者麻面等情况, 然后对合格的建筑材料的内部进行检验。对于有相关合格证的建筑材料可以选择抽样检验的方式, 而对于其中不合格的建筑材料要严格要求其返厂, 或者对其进行封存。

6. 工业建筑结构设计的相关数据

在进行工业建筑结构设计的时候, 应以经济合理、安全、保证工程质量为其原则, 根据现行的国家相关规程和规范, 严格按照此标准及工业建筑结构设计的要求来进行设计。工业建筑结构设计的相关数据主要包括以下几个:地面粗糙度;地震设防烈度、设计地震分组、地下水位、场地土类别、最高温度和最低温度、基本雪压、基本风压等, 尤其是在进行抗震设计的时候, 必须要提高构筑物、建筑物的抗震设防烈度和抗震设防类别的设计, 确保工业建筑具有较强的抗震性。

7. 基础地基的处理方面

在处理一些重要建筑物和构筑物地基的时候, 可针对场地的实际情况选用合适的处理方案, 比如钻孔灌注桩、地基处理桩、人工挖孔桩以及预应力混凝土管桩等。在设计桩基时, 应将单桩承载力控制在单桩承载力的特征值80%范围内, 当新建筑物或者构筑物和原有建筑物的距离比较近时, 应选择适合的桩型, 以此减少桩基施工过程中对原有建筑物的影响。

在处理一些次要建筑物或者构筑物地基的时候, 直爬梯基础、电缆沟、室外水沟或者钢梯等可以选用比较浅的土层来作为建筑基础持力层, 其原土必须要夯实, 同时在超挖分层的时候应换填相应厚度的砂夹石, 并将其压实。

8. 工程生产工艺方面

工业建筑一般主要用于生产生活的运作, 因此在工业建筑结构设计中应从生产出发, 生产工艺的要求主要如下。

(1) 建筑结构的类型应该符合建筑生产方式和运输工具的要求, 同时在设计过程中, 还应进行防腐蚀设计, 以此保证建筑物具有防腐蚀功效。

(2) 针对生产流程, 其结构设计不能对生产造成影响, 注意生产工程和各工段次序之间的关系。在进行结构设计的时候, 根据工业建筑的主要用途, 应该注意其照明和采光是否符合生产工作的需求。

(3) 在工业建筑结构设计过程中, 应注意建筑的排风通道, 尤其是一些生产有粉尘的车间以及散发热量的热加工厂房, 解决其通风问题。同时还应设置隔声间或者采取降噪措施, 以此保证生活和生产之间互不影响。在空间结构和建筑平面设计上, 必须要考虑一些特殊工艺的车间, 根据其是特点采取相应的措施, 确保其能够正常、顺利的使用。综合考虑建筑未来生产工作的压力, 在保证其舒适度的同时, 应该注意绿化的点缀和色彩的运用。

三、结语

对于一个企业的发展来说, 最关键的就是管理, 企业的一个制度会对企业的发展产生重要的影响, 但是一个企业在成长的历程中, 不仅仅需要制度的支撑还需要管理的制约。在管理中, 管理者的培养是非常重要的, 卓越的管理者将会对企业的发展有巨大的推动的作用。本文讲述的几点只是泛泛而谈, 若要想成为一个优秀的管理者, 还需要不断的努力不断的探索, 并将学习和探索到的结果运用到实践中, 不断提高自己的管理能力。

摘要：在现在这个竞争激烈的社会中, 企业要想更好的发展就必须加大对管理者能力的培养, 那么如何才能成为一个优秀的管理者, 本文进行了分析和探讨。

关键词：优秀,管理者

参考文献

[1]王霆.如何成为一名成功的管理者[J].科学之友, 2012 (20) .

[2]闵根, 唐红杰, 卢旭等.人力资源管理者如何成为企业的战略合作伙伴[J].东方企业文化, 2012 (5) .

[3]刘素波.新形势下人力资源管理者应如何定位[J].中外健康文摘, 2008 (24) .

篇4：精细管理，做一个优秀的班主任

一、舆论引导，树立良好班风

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，我们班的班念是：创最优班级，做最好自己。具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生的第一手资料，多观察，多谈心，学科老师要多交流，这样就能够给学生恰如其分地评价，从而让他们在一开始就能确立自己的学习目标和品德目标。其次，及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，更好地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。再次，建立激励机制，班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度，能够做到赏罚分明，奖惩有度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

二、浓厚的学风

学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。我们的理念是：只有傻子一样的坚持，才能得到最优秀的结果。就是让学生知道坚持的重要。在每一次的月考和单元检测之后，我都会帮助学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时做好学生学习的“调度师”，协调各科作业情况，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。

三、心理疏导，消除学生心理障碍

青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，面对着学校的种种要求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种是过份服从和依赖，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学；另一种是认为自己无法成才，成功无望，而对老师的教育反抗仇视，为所欲为，大有“唯恐天下不乱”之势，学习上只是敷衍，这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调适，在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话，和他们谈论他们感兴趣的话题，在谈话中了解他们的心理困惑，然后再适当地对他们进行心理疏导。

四、利用制度抓好日常常规管理

有人常说，班主任不在，学生仍能将各项工作做好的班级，是一个优秀的班级。但我班的实际情况是：有老师在，学生还能像个样，若老师不在，学生做的事情就会走样，其实这也是我们共同面临的难题，我们又不能时时靠在学生的身边。那么，怎样才能让学生们在班主任不在的时候也能做好呢？那就是要靠完善的班级制度进行精细化管理。在上学期后半段，我结合级部的检查反馈制度，对我班的日常常规管理主要实行了两大制度：

1.值日班长制度。我的具体做法是：在值日班长的安排上，我并不是让班内的每个同学轮流进行，也不是仅仅让值日班长在自习时间坐在讲台上维持秩序，而是通过投票挑选了七个对班级管理热心、负责的同学轮流担任值日班长，从早到晚全程负责班级管理工作，填写好值日班长记录本。这个記录本的内容非常详细，除了记录自习课违反纪律的以外，还要记录好每节课堂出现的问题，比如说数学课上谁迟到了，谁积极回答问题了，谁没有回答上来等等。这样，虽然有的时候我不在教室，但我对学生一天的学习动态和纪律情况有所了解。

2.舍长负责制，具体做法是：为提高责任心，让宿舍的每个学生轮流担任舍长；对宿舍的评价实行舍长负责制和捆绑式评价制度，根据检查结果，让班干部每月评比一次，好的宿舍舍长做典型发言，差的要做表态发言，抓好宿舍的卫生和纪律；有什么问题及时能够了解到。差的宿舍负责校园卫生，这两项制度的实施，关键在于真实和公平，值日班长记录本的内容完全公开，大家监督。班主任只作为了解学生学情的来源，若记录不真实或者有问题需要解决，学习方面的由学习委员等三人负责，纪律方面的由班长等三人负责，让他们依据情况改进。

五、把以提高课堂效率为中心，以小组合作学习为载体，把提高学习成绩作为自己工作的重中之重

利用好小组合作学习，来全面提高课堂效率。具体做法是：根据学生的学习情况和男女比例的搭配划分为6各小组，每组8人，一个组长负总责，同时6人分别为小组内6科的课代表，课代表要组织开展好课堂讨论，帮助教师抽查基础知识，对课下作业进行检查，对单元检测和自测的试题核对答案对错题率进行统计，报给班级总课代表，课堂上推荐代言人举手抢答等，对小组的评价是根据班级日志上小组举手的次数、答题的情况、考试时小组的平均成绩、错题的统计是否及时迅速等，每周一小结，每月一大结，表现突出的组和组员给予板报表扬，总评最差的小组负责教师卫生，让他们通过劳动加强合作和交流，以上，是我在日常工作中的几点粗浅做法，希望在此能给大家以启示。

篇5：如何成为一个优秀的图书管理员

文安县大柳河中学 王震

学校是培育后代身心成长的地方，是不能没有书的，“没有书的学校，就不能称其为学校”。多年来学校因受从上至下应试教育的影响，致使所谓的图书多数也只是是教材、教参、挂图和一些复习资料等等，所谓的图书管理员也就是随便找个老师安个名称：“某某老师是图书管理员”就行了，更称不上有什么管理经验了。作为一个现代真正和谐的校园，必须有一个规范的图书室。一个图书室办得如何是由诸多因素决定的，象图书室的基础设施、图书的数量和质量、以及现代化的设备等等。在这些基本条件具备后，那就是如何加强图书管理的问题了。而能否管理好学校图书室，关键在于图书管理人才。就我们目前的农村中小学图书管理员而言，想要有一个高素质的图书管理队伍几乎是不可能的。但是只要我们自我重视、自我加压、有意识的磨练自己，不断的提高现代图书室管理员的水平，就能成为一个具有现代特色的农村中小学优秀的图书管理员。那么如何才能成为一个优秀的图书管理员呢？

一．有一个较高的综合素质。

学校图书室是一个规范学校的象征，是学生丰富课外知识，开发智力的摇篮，是培养学生学习能力的园地。管理员首先要有较高的政治素质，要由衷的热爱图书管理工作，努力为发展这项事业作出自己的贡献，要全心全意为读者服务，在工作中养成严谨、认真的工作作风，有一个领航时代的超前观念，有一定的专业知识和广博的知识面即“一专多能”。随着计算机网络技术信息的发展，图书室的管理职能发生了很大的变化，由单一的学校教学书、教参和复习资料到现在种类齐全、数量众多，由以前单纯应付检查、验收、评估到现在的实用性的对学生全天开放，馆藏的文献也由原来的单一的印刷型发展为缩微型、声像型、机读型的复合体。文献信息逐步向数字化、网络化发展。管理员不仅要掌握计算机操作的基本技能，还要学习一些多媒体知识、网络知识等，以满足学生读书的欲望，同时，还要能够根据读者的知识阅历、身体心理状况，以及现代潮流的发展情况适时为读者当好信息的导航员，让读者能够及时的接触现代高科技信息。让小读者们开阔视野，拓展更多的知识面，使他们养成爱读书、会学习的良好习惯，培养他们爱科学、学科学以及努力探索科学奥秘的兴趣，帮助他们树立努力学习、长大后报效祖国的远大理想。

作为管理员还要根据自己掌握的计算机技术为学生翻阅电子图书和资料提供技术指导，能够将学校图书采用科学规范多线的管理：即书架格式管理，表册目录管理，电子目录系统自动化管理，能使学校图书通过电子目录到达校园网络邻居，让每个读者都能够亲昵资源共享。在做好图书档案的同时，迎接各级的检查指导，及时修正自己的不足，使自己成为一个高素质的管理员。二．做一个热情的服务员 在学校图书室的管理工作中，你既是一个管理员又是一个服务员，必须要增强服务意识，时时处为教师、为学生服务。作为管理员首先做到“五勤”，即勤打扫、勤上架、勤寻视、勤整理、勤修补等。勤打扫就是要让图书室一直保持窗明几净，使所有的读者有一种舒适感，有如家里那种安全感；勤上架就是为了让读者及时寻觅到自己所需要的图书；勤寻视、勤整理的目的就在于不乱架，使每一种图书始终保持在固定的架位上；勤修补就是让一些破旧的图书能够经过修补后及时地流通。也许在有些人的眼里图书管理员多数是一些不学无术，饱食终日无所用心的人，没有发挥图书室的作用，更谈不上有什么热情服务了。但现在农村中小学图书管理员中，多数是一些教学骨干，他们有丰富的教学经验，他们更能了解图书室的作用，深知自己的神圣职责。那就需要他们在自己的教学之余，能及时的投入到图书管理之中，对现代图书室的管理来说，他们不仅要有专业知识，还要有良好的服务态度和敬业精神，要有敢于吃苦、敢于受气，甘于奉献的精神。要做好图书室的管理工作，特别是做一个优秀的、品牌的管理员，就要有一定的图书管理方面的专业知识，又要能坚持做长期、大量的、艰苦的工作。每天都要做到室内外一尘不染，空气洁净，使图书室成为适合图书保存的最佳环境，认真梳理图书，整理、补齐学校急需图书，让图书室真正成为学生遨游知识的海洋。认真完善图书室的档案建设，注重各个环节，特别是每天都有众多的师生图书借还，搞好登记，做好图书归架。有时还要配合搞好学生的课本的分发任务，工作不仅繁忙、单调、枯燥，还要必须要有一定的体力和智力，更重要的是要有一个热心、耐心和虚心，否则是难于胜任的。

同时，管理员要有积极向上的心态和饱满的工作热情，这是做好工作的基础。图书管理员要认真践行党的“三个代表”，坚持有正确的思想指导，努力树立全心全意为人民服务的思想，树立为读者服务的理念，才能在行动中表现得更好。要养成良好的职业道德习惯，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，要相信在平凡的岗位上同样能够实现自己的人生价值，相信行行都能出状元。作为管理员在工作中最关键的把读者放在首位，列宁曾经指出图书馆要“方便读者”、“吸引读者”，“满足读者对图书室的一切要求”等等，英美等西方图书馆界，更明确的提出“读者第一”，“服务至上”的口号。这些提法得到世界许多国家的认同，我国图书馆界也近一部的完善的提出了“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”等系统的管理思想。我们在工作中牢记这些指导思想，急读者之所急，想读者之所想，时刻注意帮助读者解决实际问题，对师生，对读者做到有问必答，有求必应，争取做一个热情周到的图书服务员。

三、当一个熟能生巧的行家 常言道“勤能补拙”、“熟能生巧”。在工作中，勤上架、勤整理，时间久了对于常借书的位置你就记住了。为了教师学生找书方便，我总是坚持“五勤”，努力做到让每一本图书都在该书的既定的架上，对损坏的或者已经遗失的图书都做到心中有数，及时满足读者的需要。有一次我正在整理书架上书，一个小读者说：“老师，请帮我找一本钟生友的《联语心花》好吗？”。我转身不假思索的就指出了它的具体位置。那个学生说：“老师，你怎么记得那么熟呀？”我笑着说：“凡事只要你用心没有你做不好的，何况我这也是熟能生巧呀！”。随着现在科学技术快速发展，图书室的管理对我们提出了更高的要求，我们管理员也要不断的加强学习，直接或间接的学习他人先进的管理办法，不断的规范学校图书管理。

篇6：如何成为一个优秀管理者培训心得

“如何成为一名优秀的管理者”；我列席聆听了xx学院王教授利用举例阐述了作为一名 管理者所要具备的条件，我的学习体会如下：

一、员工要达到的基本要求：

1、作为一名企业的员工首先要具备员工应有的素质，能够体现公司员工的整体形象。

2、作为一名员工只有适应环境才能够抓住机遇，时刻做有准备的员工，机遇是属于有准备的人。

3、作为一名员工首先要服从管理及企业的制度，任何一个企业都有它的制度，来统一职工的行为，核心问题在于执行力，这就要求我首先要端正态度，态度决定一切，执行力是完成任务的能力；要从思想上、行动上体现真创新、真执行，；要从细节上把控，因为细节决定成败；做好日常工作，用结果检验制度、措施是否落实到位，没有任何借口这是唯一标准。

4、作为一名企业员要使工作变成热爱和激情和快乐；让每个人养成好的工作习惯，一旦好的习惯养成了，制度的重要性就下降了。这时候企业文化就逐步发挥作用，要让企业文化不断深入人心，让每个员工把企业当成自己的家，不怕你有用，就怕你没用。让企业发展方向成为每个员工的奋斗目标、企业发展远景成为每个员工共同的目标。

二、好员工所要具备的素质是:

1、学习能力：只有从实际工作中不断的学习专业知识才能提高自己的工作能力，认识能力；在工作中学习靠的是毅力和坚定的理想。没有动力就像船没有方向。

2、沟通能力：沟通就是先交心后交流，从共同的利益中寻找共同的话题和共同的方向，实际上改变一个人很难，适应一个人很容易。沟通时要说清楚目的和要求。避免产生二次费工费时。在上级和下属的沟通中达成对要事的共识（包括计划、时间、措施、结果等方面）。

3、敬业精神：爱岗敬业说起来像冠冕堂皇，但细分析现在靠的是什么，靠什么生存，是企业，只有企业发展富强才能家庭和睦美满。

我决心从我做起，从现在做起，充分利用时间，不断学习，加强工作主动性，增强效率意识、危机意识、让自己真正成为一个有职业态度、职业行为、职业技能的人。

篇7：一个优秀的管理者

那么什么样的教师才是优秀的教师呢？什么样的教师才是智慧型的教师呢？我认为一个优秀的教师的标准应该具备以下的素质：渊博的知识，学无止境的专研精神，对教育教学的高度责任感，针对学生、教材采取灵活多变的教学策略。尤其是对课堂教学中的突发事情的处理上，如果你能做到以上几点，就可以称得上是一智慧型的教师了。下面，结合我本人的教学教育教学经验谈谈对智慧型教师的理解。

一、智慧型的教师首先必须要掌握渊博的知识。不仅要深谙本专业的知识，而且要掌握和政治学科相关的其他学科的知识，政治学科有政治学科的特点，它不是空洞的理论和概念，教师在组织课堂课堂教学的过程中，要紧紧结合身边发生的事例和国内国际的热点新闻等等，这就要求政治学科的教师要不断地学习，做到学以致用。

二、智慧型的教师对教育教学必须要高度的责任感和责任心，要明白教好书育好人不仅是对国家、社会和学生负责，同时也是对自己负责。

篇8：一个优秀教师的八大品质

一、在教师的个性品质方面, 优秀教师应该具备以下三方面的品质。

1. 具有认真的工作态度。

米卢说:态度决定一切。暂且不讨论态度能给工作或事业带来多大的成效, 但不可置疑的是态度端正是决定工作事业成功的先决条件, 人民教师尤其如此, 教师是人类灵魂的工程师, 一个要承担起工程师责任的人是不能有半点懈怠时候的。然而, 当今, 受社会大气候的影响, 部分教师的工作责任心在下降, 教师在广大学生心中的地位开始动摇, 这是一个非常危险的信号。

2. 说话幽默风趣, 具有创新精神。

比起死板严肃的教师, 学生们更喜欢幽默风趣的教师, 一个有幽默细胞的教师总能吸引更多的学生投入到整堂课的教学过程当中, 在欢快愉悦的气氛中接受知识、掌握技能。教师的创新精神也会潜移默化地影响学生的创新意识, 要鼓励学生多动脑、勤动手, 为把学生培养成社会所需要的创新型人才做准备。

3. 师生关系民主平等, 热爱学生, 公平对待每个学生。

教师跟学生之间的关系应该是平等的朋友关系而不是上下级的领导与被领导的关系, 教师应与学生平等相处, 急学生之所急, 想学生之所想, 经常与学生进行沟通, 了解学生的学习状况和生活状况, 为学生排忧解难;热爱学生, 公平对待每一个学生, 不偏袒任何学生, 对于后进生, 教师不应进行歧视甚至冷嘲热讽。

二、在教师的职业素养方面, 优秀教师应具备以下两方面的品质。

1. 语言表达能力强, 普通话规范。

教师是学生学习的楷模和榜样, 教师不标准的普通话有时会造成学习内容的扭曲, 使学生对知识产生误解。有些学生还会故意模仿教师不标准的普通话, 造成不良影响。教师的语言表达能力是使知识准确无误地传授给学生的重要途径, 一个语言表达能力不强的教师, 即使他的学科专业知识再强, 也比不过一个语言表达能力强的教师教的成效大。

2. 上课不仅自己讲, 而且要与学生进行交流。

教师在上课的时候要经常与学生进行互动, 而不是“一言堂”, 调动学生学习的积极性, 在互动式的教学中让学生们积极主动地提出问题, 教师在课堂予以当场解决, 这样的学习效果比学生在课外花双倍甚至更多时间去消化效果更好。

三、在教学艺术方面, 优秀教师还应具备以下三方面的品质。

1. 学科专业知识和技能扎实稳固, 获取与学科相关的课外知识。

教师要对所教学科有全盘的了解, 深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容, 不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系, 而且对教材的每一个细节都不放过, 都要认真吃透。[1]除了这些, 教师还应具有广博的科学文化知识, 要能够由表及里、见微知著地深入地挖掘教材中丰富而深刻的内涵, 有选择地深入浅出地教给学生。

2. 教学方法灵活多样, 能够灵活地处理各种突发事件。

教学方法灵活是检验一个优秀教师的重要标准。一个优秀教师的教学方法灵活多样, 不同的教学环境会采用不同的教学方法, 能在面对新的突发事件时, 迅速而正确地作出判断, 随机应变地采取恰当而有效的教育措施, 以解决问题。

3. 教学过程紧凑, 连贯性好。

一名优秀的教师在课堂中, 教学过程紧凑、连贯, 上下内容衔接性好, 层层递进, 知识点之间是上下衔接的关系, 使学生一堂课下来有一种顺理成章的感觉, 理解性地掌握知识。如果教师让学生把整堂课的知识点都死记硬背下来, 这样的学习也就失去了人本意味。

摘要：在学校的发展过程中, 教师无疑起到了很重要的作用, 教师素质直接影响着学校的教育质量和学生的发展水平。本文从教师的个性品质、职业素养和教学艺术三方面对教师的优秀品质进行归纳与总结。

关键词：教师素质,个性品质,职业素养,教学艺术

参考文献

[1]劳凯声.教育学.天津:南开大学出版社, 2001.