分栏主持词

2024-04-22

分栏主持词（精选7篇）

篇1：分栏主持词

男：激情与梦想同在女：光荣与责任共生男：尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同行们合：大家好！女：在这个收获着喜悦的时刻，由凉城县委宣传部------------举办的庆祝第十七个中国记者节暨身边好人、美德少年、十佳市民、十佳新闻工作者、十佳志愿者颁奖仪式在这里拉开了帷幕。男：在这个不放假的节日里，承载着光荣与梦想，见证着发展与辉煌的记者节又如约而至，我们向奔忙在一线的新闻工作者致以崇高的敬意和最深情的问候。祝全县的新闻工作者合：节日快乐，幸福安康!女：首先为大家介绍光临现场的领导和嘉宾-----------------。男：下面请***为本次活动致开幕辞。女：再次感谢各位的光临。男：一年来，广大新闻工作者在新闻宣传战线上，不懈努力、辛勤耕耘。用自己的才华和汗水，创造了一个又一个辉煌。女：记者节属于所有的新闻工作者，它让我们感到欣慰和骄傲的同时，也让我们更深切体会到了这份职业的光荣与神圣。岁月流转，时光变迁，但我们的使命依旧、责任依旧、信念依旧。男：今天，这里是节日的盛典，是欢乐的海洋，让我们尽情的挥洒激情，愿我们的事业更加灿烂辉煌，愿我们的家园，永远收获着希望。节目1：开场舞《收获希望》男：（第一组身边好人）善行无疆。你们用滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的存在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律。女：有请身边好人：-----------------------上台领奖。（短片+配词）男：在爱与感动的情感交流中，我们感受温暖与人格魅力的交织，他们的故事朴实无华，却感人肺腑，可能他们与我们擦肩而过的时候，我们不一定能注意到他们，但是，在他们每一个故事的背后，都映照着时代的光芒，伟大见于平凡，崇高源于质朴。节目2 独唱《好人就在身边》女：（第二组美德少年）他们是初升的太阳，承载着振兴中华民族的希望；他们是绚丽的晨辉，描绘着家乡繁荣富强的美好未来。他们年龄不大，但是却足能成为大家学习的楷模，成为可以燎原的星星之火，引领着大家做大写的人。男：有请美德少年：------------------------上台领奖。（短片+配词）女：记者，被人们称为无冕之王，这是一种权利，更是一种责任。从繁华的城市到偏远的乡村，从报道国家大事到关注百姓民声，在新闻会场，在田间地头，在工厂车间，在暴风骤雨中，都活跃着我们新闻记者不倦的身影，他们用纸笔、用镜头记录下了一个个令人难忘的瞬间。节目3 团体诗朗诵《记者赞歌》男：（第三组十佳市民）城镇文明建设，他们抛洒全部汗水与激情；社会公益活动，他们奉献博大情怀和爱心。他们是文明城镇的楷模，他们是构建和谐的标兵，他们是城镇居民的光荣，他们就生活在我们的身边，在平凡的生活中默默奉献，就像我们的兄弟、姐妹、邻里、同事，每一个人、每一件事都让我们感动，让我们体会到社会的温暖！女：有请十佳市民：-------------------------上台领奖。（短片+配词）节目4 团体表演《快乐就在你我身边》女：（第四组十佳志愿者）志在，愿在，奉献在，爱在，心在、希望在。他们是一群爱的天使，他们是凉城志愿者的优秀代表。他们用最真挚的人格魅力和最淳朴的行动宣传着、感动着、壮大着我们凉城县的公益事业。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神是他们永恒的选择，他们为文化旅游、创业宜业、魅力宜居、绿色生态、幸福和谐、文明法治的新凉城增添了最温暖最亮丽的色彩。有请十佳志愿者：-------------------------上台领奖。（短片+配词）女：铁肩担道义，妙笔著华章。当他们奔波采访时，始终牢记着党的嘱托、人民的心声；当他们奋笔疾书时，时刻不忘国家的正义、社会的公平。他们是党联系人民群众的桥梁纽带，他们用画面记录着身边每一个难忘的瞬间。节目5：团体演讲《做最美新闻人，讲凉城好故事》节目6：全体合唱《真实的力量，我们走在大路上》男：（第五组十佳新闻工作者）责任在肩知使命，无须扬鞭自奋蹄，在新的征途上，我们凉城县的新闻工作者以强烈的责任感和使命感迎接着新的挑战，为建设“享誉全国的文化旅游强县”而不懈奋斗着！有请十佳新闻工作者：----------------------上台领奖。（短片+配词）节目7：终场舞女：荣誉是头上的光环，这不仅是肯定，更是一种鞭策，陶醉其中定会黯然失色，加倍努力才能熠熠生辉。不会忘记凉城县24万人民赋予我们的责任和使命。新闻事业只有起点，没有终点，让我们用永不懈怠的精神勇攀高峰，始终保持前进的姿态与时代同行。男：朋友们，庆祝第十七个中国记者节暨身边好人、美德少年、十佳市民、十佳新闻工作者、十佳志愿者颁奖仪式十佳颁奖晚会到此结束，在这里我们衷心的祝愿大家在今后的工作中取得新的成绩。女：合影

篇2：分栏主持词

合：大家——下午好！纪：秋光绚丽、金风送爽；

芦花飞舞、丹桂飘香梁：攀爬岁月脊梁，印证祖国沧桑;聆听华夏情缘，歌唱中国梦想。纪：走进十月，中国大地鲜花绽放;走进十月，神州人民豪情万丈。梁：华夏五千年，神州大地历经风霜，桑田巨变；沧桑六十载，伟大祖国励精图治，开拓进取。纪：滔滔长江水，淹不尽浩浩中华魂；滚滚黄河浪，击不退深深爱国情。

梁：在伟大祖国69岁华诞到来之际，我们实验小学特举办 “祖国，我为你骄傲”演讲比赛。今天我们相聚在这里，让我们尽情地吟诵。纪：让我们高声用演讲去讴歌；让我们齐心用掌声去祝贺；合：祝福祖国——繁荣昌盛；祝愿祖国——国泰民安。

梁：下面，请允许我为大家隆重介绍，担任本次演讲比赛的各位评委，他们是：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

纪：今天，我们很荣幸的请到了一直关心和支持我们的各位领导，他们是首先，有请为本次演讲比赛致开幕词，大家掌声欢迎。梁：从领导的讲话中我们感受到了肩负祖国的神圣使命，也体会到了校长对我们同学的殷切希望，让我们再次以热烈的掌声感谢的精彩致辞。

梁：下面我宣布，旬邑县实验小学“祖国，我为你骄傲”迎国庆演讲比赛——现在开始。

纪：总有一种激情让我们感动，总有一种精神让我们昂扬。我爱您祖国，无论我在世界的哪一个角落，我爱您祖国，这是您的孩子心灵的诉说。

梁：今天，我们欢聚一堂，共同庆贺伟大的祖国繁荣昌盛共同祝愿伟大的祖国明天更美好.接下来，让我们用热烈的掌声有请今天比赛的第一位选手上台演讲。请做好准备。

梁：祖国的十月是火红的，就像头上招展的五星红旗；祖国的十月是火红的，就像革命先烈的红色勋章。纪：祖国的十月是火红的，就像枝头上那累累的金橘、田野里丰收的高粱！请听同学的深情诉说：《我的中国结》

纪：走过耕耘的日子，走进收获的季节;走过昨天的坎坷，走向明天的希望；

梁：穿越五千年悠悠岁月和69年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:祖国，你是我们伟大的母亲。

纪：下面请号选手为大家带来演讲《祖国啊！我的母亲》。请号选手做准备。

在我的心里，总有你把我呼唤;在我的脚下，总有你把我吸引，我的祖国，我的脉博与你一起跳动，你的苦乐我与你一起承担，我的歌声与你一起唱响，面对云天，面对大海，我把心声吐露：“我是中国人，我的祖国，是中国”!下面有请号选手上台演讲，请做好准备。

69个年头风风雨雨，69个年头历经沧桑，69个年头不畏困难,69个年头勇往直前.同学们，让我们一起祝福祖国，高呼祖国万岁吧。下面请号选手上台演讲，请号选手做好准备。

望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱。随着年龄的增长我才慢慢知道发生在祖**亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。下面有请号选手为我们演讲，请号选手做准备。

同学们，回顾过去，我们雄心激扬；展望未来，我们豪情满怀，让我们用激情点燃希望之火，用汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，使我们的祖国永远屹立在世界的东方！请听同学为我们激情演讲：《腾飞吧，祖国》

一把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏;高山可以作证，江河可以作证，世界可以作证，今天的中国正走在前所未有的时代里，创造着前所未有的辉煌。下面请号选手上台演讲。号选手做准备

有的人他将永远活在我们的心中，因为他们热爱着自己的祖国。而今天的我们亦是如此，同样热爱着自己的国家，有国才有家，爱国就应该热爱祖国的大好河山；有国才有家，爱家就应该热爱家园的锦绣山河。有请同学对祖国的深情祝福：《我与祖国共奋进》

我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。请听同学为我们做精彩的演讲，她演讲的题目是：《我骄傲，我是中国人》

69年前的十月，祖**亲获得了新生；69年的风雨路程，祖**亲又有了翻天覆地的变化。我们没有理由不爱我们伟大的祖国。请听同学为我们演讲：《我爱我的祖国》悠悠中华，万载文明，浩浩中华，青春永驻。今天我想为我们伟大的神州高歌，想为我们伟大的中国喝彩。更为我们亲爱的祖国送上一分赤诚的祝福。下面有请号选手为我们演讲，他演讲的题目是《为祖国喝彩》，请号选手做准备。

这是一个除旧立新的祖国。这是一个蒸蒸日上的祖国；这是一个如日中天的祖国。我们的话语多得成一部历史，我们的话语多得成一片星河，但是说得最多最动情的一句，还是《我爱你——中国》，接下来，有请号选手带来他的深情演讲。请号选手做准备。

69年，光辉岁月弹指挥间，69年，中华大地沧桑巨变。2018年，我们伟大的祖国迎来了她的69岁

生日。2018年的中国将以多姿多彩永载世界史册，将以更加辉煌的成就迎接和庆祝人民共和国69周年华诞。下面用掌声欢迎为我们演讲《献给祖国的六十九华诞》

当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到：中国人民从此站起来了！我感到祖国正在一天天强大，中华民族正在一天天振兴，我为生长在这样一个繁荣富强的国家而自豪。下面有请号选手为我们演讲，他演讲的题目是《祖国颂》，请号选手做好准备。

“龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园！”看着祖国的大好河山，我不禁在心里高呼：“看啊，这就是我们的祖国，这就是我的家园！”下面有请号选手为我们演讲，他演讲的题目是《祖国，我亲爱的祖国》，请号选手做准备。

曾几何时，五星红旗，在人类的旗海里闪烁起独树一帜的绚丽！曾几何时，五星红旗，在地球的脸庞中照耀起绝无仅有的光辉！10月1日，一个伟大的日子，它正在昂首阔步的向我们走来，我们正从热烈的激情欢迎着他的到来。下面有请号选手为我们演讲，他演讲的题目是《祖国在我心中》。

我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。下面有请号选手为我们演讲，他演讲的题目是《我自豪，我是祖国的一片绿叶》，请号选手做准备。

你走过了不平凡的69年，像一个婴儿长成了壮年，今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气，您有过磨难，也有过欢笑。历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。下面有请号选手为我们带来演讲《爱我中华》，请号选手做准备。

69年的艰苦奋斗，69年的辉煌巨变，如今，我们的中国就像一条腾飞的巨龙，以凌云之势向世界宣告着我们非凡的成功。69年风风雨雨,69年勤奋耕耘。祖国的巨变令我们骄傲和自豪,下面有请号选手为我们演讲，他演讲的题目是《强我中华魂，铸我中国梦》。请号选

结束语

纪：锦绣河山非昔比；风流人物看今朝

梁：今天，我们享受，民族的强大让我们幸福。

今天，我们快乐，祖国的辉煌让我们自豪。

纪：今天的比赛高潮迭起，“一江春水一江涛”；

今天的选手各领风骚，“一山更比一山高”

女：回味刚才选手们的每一句话，都可谓是“一片冰心在玉壶”句句都是爱国心。

回想同学们的每一份情，也真是“别有深情意万重”重重都是祝福情。

纪：亲爱的祖国，再优美的篇章也抒发不尽对您的热爱。

亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚。梁：让我们放飞美丽的梦想

让我们扬起理想的风帆纪：向着荣光；向着辉煌合：奔向远方！祝愿我们伟

大的祖国更加繁荣、更加富强。梁：旬邑县实验小学，“祖国，我为你骄傲”迎国庆演讲比赛，到此结束。

篇3：2013串词分栏

徐：那么就请大家一起来欣赏那股有：

狠劲、猛劲、劲、牛劲——安塞鼓！徐：五月的校园欢歌笑语、生机盎然；

间文化艺术弘

扬

陕

北

腰

鼓

的无

限

魅

力。

虎的腰

郭：你看，朵朵花儿竞相开放；

尚：你瞧，棵棵苗苗茁壮成长！王郭：我们的心儿像怒放的花朵；

徐尚：荡起一片欢乐的海洋！郭：我们迈着喜悦的步子走进了五月；尚：走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节！

首先为大家献上的是安塞腰鼓——

徐：安塞腰鼓名扬天下。六十周年

国庆大典上，安塞千人腰鼓走进

北京一展风采。打腰鼓，扭秧歌，欢度国庆佳节。

今年，我校少队部积极响应校领导的

号召，把陕北腰鼓这一民间特色文化再次在校园内进行了传播普及。

王：听，鼓声阵阵，欢腾的腰鼓敲出了

腰鼓手的自信与骄傲；

郭：听，鼓声阵阵，欢腾的腰鼓敲出了

腰鼓手的风采与奔放。

合：这群活力四射的少年，踏着鼓点，欢快地跳跃着，斗虎一样，乱蛙一样，只待一声哨响，他们便会爆发出一场壮阔，豪放，火烈的安塞腰鼓。

尚：接下来进行的是文艺汇演，请各节目做好准备——

（一）王：“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情；

徐：但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们的母亲深深地感动。

徐

：许多年前----

王：一个美丽的童声唱红了大江南北，打动了亿万听众的心；王：若干年后----

徐：当这首歌再次响起时，让我们轻轻闭上眼睛，用心品味妈妈那细腻般的--爱，深情般的--吻。

（三）王：文明之风吹进了我们的校园；

徐：首先请欣赏小合唱《妈妈的吻》《茉莉花》表演组：二年级请舞蹈《中国娃娃》做准备

（二）尚：有一个词汇来形容我们今天的小舞者再合适不过了，郭：什么词啊，你说我听听，尚：我觉得他们像瓷娃娃，你看他们一个个充满朝气，在舞台上闪现着自己的光彩；郭：接下来就请这群娃娃给大家带来舞蹈《中国娃娃》表演组：一年级

请《文明礼仪三句半》做准备！

徐：文明之花开在我们的心中。

王徐：尽情地品味童年的美好！王：千言万语也道不尽

我们激动的心情；徐：但我们只说三句半！徐：让我们以热烈的掌声请出

《文明礼仪三句半》表演组：三年级

请舞蹈《追梦》做准备！

徐：梦想是我们前进的动力；郭：我们乘着梦想的翅膀飞翔；徐：我们都要做有梦想的少年；2

郭徐：总有一天我们会用自己的双手

去触摸自己的梦想！徐：请欣赏舞蹈《追梦》

表演组：五年级

请学前班舞蹈《最炫民族风》做准备。

（五）王：什么样的节奏是最摇摆；徐：什么样的歌声才是最开怀；王：一首《最炫民族风》传遍了中国的大江南北；徐：唱出了我们心中的自在，舞出了我们的最炫风采！王：下面大家将看到的是小帅哥，小靓妹别样的舞蹈《最炫民族风》

表演组：学前班

（四）郭：每个人都有自己的梦想；请街舞《我不想长大》做准备。

（六）郭：童年是快乐的儿歌；

尚：童年是鲜艳的花朵；

郭：童年真好，所以我们都不想长大。尚：请欣赏校园舞《我不想长大》。表演组：四年级

请独唱《种太阳》做准备。

（七）王：我有一个美丽的愿望，长大后能播种太阳；徐：同学们，有没有想过到

太空上去看一看，和星星月亮做朋友，和太阳一起玩耍呢？

徐：下面就请欣赏歌曲《种太阳》。

演唱者：闫轲徐：请山寨版小品《荆轲刺秦王》做准备。

尚：一种视死如归的精神；郭：一段催人泪下的历史；尚：一个流传千古的故事— “荆轲刺秦王”。郭：但是大家想不想再看看山寨版的《荆轲刺秦王》呢？尚：好，那我们就用最热烈的掌声

请出山寨版小品《荆轲刺秦王》！表演组：六年级

请快板《特色校园展新歌》做准备。3

（九）王：刚才的表演真是太精彩了尚：是啊，山寨版的《荆轲刺秦王》

更搞笑、更生动，小编者的想象力不得不令人佩服；王：那下面我们再来欣赏一段精彩、好听的快板《特色校园展新歌》。表演组：四年级

请舞蹈《好爸爸坏爸爸》做准备。

（十）王：爸爸在我们心中

到底是好的，还是坏的呢？徐：爸爸是伟大的，是慈祥的，他要撑起整个家；王：爸爸是严厉的，是想让我们

懂得做人，懂得学习。

（八）郭：一股慷慨悲壮的气概；

徐：那快让我们掌声请出舞蹈尚：好，那接下来我们就把时间留给

（十四）王：问你个问题你知道时下

《好爸爸坏爸爸》。表演组：二年级请六年级舞蹈《最炫民族风》做准备。

心灵凝聚得如此紧密；尚：是舞台，让我们平凡的

生命闪现出如此辉煌。郭：生命在于运动；尚：快乐源于健康。郭：好下面就让我们共同来欣赏广场舞，别样的《最炫民族风》。表演组：六年级请话剧《王二小》做准备。

（十二）郭：还记得那个小小的放牛郎吗？尚：对，尚：就是王二小！郭：他人虽小，可是个大英雄呢！

这些演技过人的“小演员们”。请欣赏话剧“王二小”的英雄事迹。《血染南河滩》大家掌声欢迎。请街舞《不再》做准备。

我们释放着无限的活力；尚：在舞蹈的世界里，我们展现着五彩的缤纷；郭尚：所以我们是快乐的。郭：下面就请欣赏快乐十足的韩国街舞《不再》。表演组：四年级

请舞蹈《江南style》做准备。

最流行什么舞曲吗？徐：这问题也太小儿科了吧，不就是人人皆知的广场舞《最炫民族风》吗！王：看看看我说你out了吧，就连在坐的大家知道现在最流行什么样的舞曲。徐：那是什么呢？

王：话不多说，等会儿你就可以看到了。接下来就请欣赏当下最流行的舞蹈《江南style》表演组：三年级大家欢迎！请独唱《隐形的翅膀》做准备。

（十一）郭：是运动，将我们彼此的

（十三）郭；在舞蹈的世界里，（十五）郭：追逐梦想；尚：勇敢飞翔；郭：为青春，为理想，我们奋力追逐；尚：只因我们都有双隐形的翅膀!下面就请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。演唱者：赵仕玲

请舞蹈《大地飞歌》做准备。十六）王：美妙的歌声，唱响我们的梦想；尚：激越的旋律，演绎我们的豪情。王：我们用拼搏与坚强，让祖国大地龙腾虎跃。尚：我们用奋斗与创造，让祖国大地歌声飞扬。

节目的最后让我们共同来欣赏舞蹈《大地飞歌》。表演组：六年级（（尾）

王：六一的歌声这样的动听；徐：六一的舞蹈这样的优美。郭：六一的笑脸这样的灿烂；尚：六一的集会这样的欢腾！王：是那么开心，我们的六一；徐：是那么难忘，我们的六一。郭：是那么幸福，我们的六一；尚：是那么激动，我们的六一。

王：此时此刻我们更要感谢我们的老师，徐：感谢您，为我们付出的辛勤劳动！郭：感谢您，陪伴我们的快乐童年！尚：我们的明天一定会更美好！合：我们誓言：我们将用梦与彩虹，编织火一样无悔的童年！王：席麻湾乡中心小学庆“六一“

篇4：分栏主持词

我们知道在默认情况下，在WPS2009软件中我们只能选择使用5种分栏类型，很明显这些分栏类型根本无法满足实际要求，其实我们可以在WPS2009“分栏”对话框中进行自定义分栏，以获取更多的分栏选项，

打开WPS2009文档窗口，选择“格式”菜单中的“分栏”选项。打开“分栏”对话框，在这里大家就可以随意设置了，

下面就将几个主要的选项说明一下：在“栏数”编辑框中输入分栏数;选中“分隔线”复选框可以在两栏之间显示一条直线分割线;选中“栏宽相等”复选框，则每个栏的宽度均相等，取消“栏宽相等”复选框可以分别为每一栏设置栏宽;在“宽度”和“间距”编辑框中可以设置每个栏的宽度数值和两栏之间的距离数值，在“应用于”编辑框中可以选择当前分栏设置应用于全部文档或当前节，设置完成后单击“确定”按钮即可。

篇5：环境法分栏

33.简述人类同环境的关系。答：人类同环境的关系可以作两个方面的最基本的概括：第一，人类是环境的产物，人类要依赖自然环境才能生存和发展；第二，人类又是环境的改造者，通过社会生产活动来利用和改造环境，使其更适合人类的生存和发展。

34.简述“三同时”制度的概念和作用。答：“三同时”制度是指一切新建、改建和扩建的基本建设项目（包括小型建设项目）、技术改造项目、自然开发项目，以及可能对环境造成损害的其他工程项目，其中防治污染和其他公害的设施和其他环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。一般简称之为“三同时”制度。“三同时”制度是总结我国环境管理的实践经验为我国法律所确认的一项重要的控制新污染的法律制度。“三同时”制度的建立，是防止新污染产生的卓有成效的法律制度。“三同时”制度的实行应该和环境影响评价制度结合起来，成为贯彻“预防为主”方针的完整的环境管理制度。

35.简述我国水土保持的主要管理制度。答：为了搞好水土保持，我国法律规定了一系列的水土保持管理制度，其中主要的有：（1）水土保持规划制度

水土保持规划是人民政府对一定时期水土保持的目标、任务和措施等作出的整体安排。

（2）划定水土流失重点防治区制度

水土流失重点防治区是人民政府依法确定的造成或可能造成水土严重流失并优先予以预防和治理的区域。

（3）水土流失监测和公告制度

国务院水行政主管部门应当建立水土保持监测网络，对全国水土流失动态进行监测预报，并予以公告。

（4）水土保持方案和“三同时”制度水土保持方案是建设单位为防止开发建设活动造成水土流失而编制的对策措施方案。（5）水土流失治理的行政代执行制度企业事业单位在建设和生产过程中造成水土流失的，应当负责治理；因技术等原因无力自行治理的，可以交纳防治费，由水行政主管部门组织治理。

36.简述共同但有区别责任原则。答：保护和改善全球环境是全人类的共同利益所在，国家作为国际环境法主要的主体自然承担着重要的责任。而要保护和改善全球环境，必须依靠国际社会的共同努力，进行充分的国际合作，因此各国都应该共同承担责任。这种共同责任主要体现在以下几个方面：各国都应该采取措施保护和改善其管辖范围内的环境，并防止对管辖范围以外的环境造成损害；各国都应该广泛参与有关的国际合作；各国都应该在环境方面相互合作和支持等。但是另一方面，由于各国经济和社会发展水平不同，废弃物和污染物的排放数量也不同，技术能力和工艺水平也不同，不应该要求所有的国家承担完全相同的责任。例如，在保护臭氧层方面，根据有关条约的规定，发达国家必须立即和率先削减臭氧层耗损物质，而发展中国家则可以享受10年的宽限期。这就是共同有差别责任原则的具体体现。

33．简述我国污染物排放标准的制定权限。答：对于污染物排放标准，省级人民政府可以对国家排放标准未作规定的项目，制定地方污染物排放标准，对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可以制定严于国家排放标准的地方排放标准。向已有地方标准的区域排放污染物的，应当执行地方污染物排放标准。

34．简述我国《固体废物污染环境防治法》确立的“三化”原则。

答：对固体废物实行减量化、资源化和无害化是防治固体废物污染环境的重要原则，简称“三化”原则。

减量化是指在对资源能源的利用过程中，要最大限度地利用资源或能源，以尽可能地减少固体废物的产生量和排放量。

资源化是指对已经成为固体废物的各种物质采取措施，进行回收、加工使其转化成为二次原料或能源予以再利用的过程。无害化是指对于那些不能再利用、或依靠当前技术水平无法予以再利用的固体废物进行妥善的贮存或处置，使其不对环境以及人身、财产的安全造成危害。

35．我国《野生动物保护法》所保护的野生动物与一般意义上的野生动物有何区别？

答：我国《野生动物保护法》所保护的野生动物是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。一般意义上的野生动物是指在自然状态下生长且未被驯化的动物其范围要大于《野生动物保护法》所规定的野生动物。一般意义上的野生动物中，只有珍贵、濒危或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物才属于《野生动物保护法》所保护的野生动物。36．简述国际环境损害赔偿实践中较为常用的方式。

答：主要有两种方式：

1．赔偿基金方式。即通过专门的基金公约或条约下的赔偿基金议定书设立相关的赔偿基金。

2．限制赔偿额方式。规定在发生国际环境损害事故时，将赔偿金额限制在一定的范围内，规定最高限额等。

33．简述环境与资源保护法的特征。答：（1）综合性。保护对象的广泛性和保护方法的多样性，决定了环境与资源的保护法是一个极具综合化的法律部门。

（2）技术性。环境法是通过调整一定领域的社会关系来协调人与自然的关系，这就决定了环境与资源保护法必须体现自然规律特别是生态学规律是的要求，因而具有很强的自然科学性的特征。

（3）社会性。环境保护的利益和全社会的利益是一致的，环境与资源保护法主要解决人类同自然的矛盾，它具有广泛的社会性和公益性，最明显的体现了法的社会职能的一面。

（4）共同性。环境问题是人类共同面临的问题，尤其是全球性环境问题的解决，需要各国的合作与交流。同其他的法律相比各国的环境法有较多可以相互借鉴的东西。

34．简述限期治理的对象。

答：综观我国现行的环境污染防治立法，限期治理的对象主要包括两大类：

1.排放污染物造成环境严重污染的排污单位

2.在特别保护区域内超标排放污染物的我国环境保护法第18条规定：在国务院，国务院有关主管部门和省，自治区，直辖市人民政府划定的风景名胜区，自然保护区和其他需要特别保护的区域内，不得建设污染环境的工业生产设施，建设其他设施，其污染物排放不得超过规定的排放标准。已经建成的设施，其污染物排放超过规定的排放标准的，限期治理。

35．简述我国关于严格控制建设用地的规定。

答：

一、建直农用地转为建设用地的审批制度

二、严格征地审批程序

三、实行土地有偿使用制度

四、严格控制乡（镇）村建设用地

36．简述国际合作原则的意义。

答：国际合作是国际法的一项重要原则。在国际环境保护方面，由于环境要素的整体性、不可分割性的特点，国际合作尤为重要。在国际环境法上，国际合作具有两个方面的意义，意识国际社会所有的成员都应该并且有权参与保护与改善国际环境的行动，而二是国际环境问题的解决有赖于国际社会成员普遍法参加和合作。

四、论述题

37.论述环境与资源保护立法中以可持续发展为导向的原则。

答：以可持续发展为导向的原则，是指在环境与资源保护立法中应当将实现人类社会、经济的可持续发展作为法律所要实现的理想目标，用新的发展观取代传统的发展观，使人类的思想和行为在法律规范的引导下发生根本性的转变。

一、可持续发展——一种基于生态学、伦理学理念的发展观

可持续发展包括两个重要的概念：一是“需要”，尤其是世界上贫困人民的基本需要，应将此放在特别优先的地位来考虑；二是“限制”，即技术状况和社会组织对环境满足眼前和将来需要的能力施加的限制。

二、可持续发展的基本要求及其对立法的指导意义

1、人类社会、经济的发展，不能以破坏人类生存的环境资源基础为条件。

2、满足全体人民的基本需要和给全体人民机会以满足他们要求较好生活的愿望，是实现可持续发展的前提。总之，可持续发展是人类社会在几千年的探索实践中找到的一条维持地球生态系统繁荣稳定的发展道路，它是对现代生态学、环境经济学以及环境伦理学思想理念的归纳总结并予以现实化。可持续发展要求的实质是对国家和国际现行法律体制在新的发展目标指导下实行全面的变革。它不仅应当成为现代各国完善国家立法体系的长远目标，而且理应成为环境与资源保护立法应当具体体现的一项指导原则。

38.论述固体废物管理的原则。答：由于囤体废物产生的污染和危害在途径上与其他污染物有所不同，《固体废物污染环境防治法》对防治固体废物污染环境规定了一些相应的管理原则。

（1）减量化、资源化和无害化原则对固体废物实行减量化、资源化和无害化是防治固体废物污染环境的重要原则，简称“三化”原则。其中，减量化是指在对资源能源的利用过程中，要最大限度地利用资源或能源，以尽可能地减少固体废物的产生量和排放量。资源化是指对已经成为固体废物的各种物质采取措施，进行回收、加工使其转化成为二次原料或能源予以再利用的过程。无害化是指对于那些不能再利用、或依靠当前技术水平无法予以再利用的固体废物进行妥善的贮存或处置，使其不对环境以及人身、财产的安全造成危害。

（2）全过程管理原则对固体废物实行全过程管理，也是防治固体废物污染环境的一项重要的原则。它是指对固体废物从产生、收集、贮存、运输、利用直到最终处置的全部过程实行一体化的管理。（3）分类管理原则

由于固体废物的来源具有广泛性的特征，因此对固体废物实施的管理和控制也涉及到几乎所有的行政机关。所以，在管理上也必须分别情况采取分别、分类管理的方法，针对不同的固体废物制定不同的对策或措施。

37．试论“预防为主、防治结合”原则的必要性及贯彻该原则的法律措施。

答：预防为主、防治结合，是指在国家的环境与资源管理中，通过计划、规划及各种管理手段，采取防范性措施防止环境损害的发生，对已经发生的环境污染与破坏，要采取积极的治理措施。

采取“预防为主、防治结合”原则的必要性主要体现在以下三个方面：

1、环境污染和破坏一旦发生，往往难以消除和恢复，甚至具有不可逆转性。

2、环境造成污染和破坏以后，再进行治理，从经济上来说是最不合算的。

3、环境问题在时间和空间上的可变性很大，环境问题的产生和发展又有一种缓发性和潜在性，再加上科学技术发展的局限，人类对损害环境的活动造成的长远影响和最终结果，往往难以及时发现和认识，而后果一旦出现，往往为时已晚，无法救治。贯彻预防为主、防治结合原则的法律措施主要有：

1、全面规划和合理布局。即对工业和农业、城市和乡村、生产和生活、经济发展和环境保护各方面的关系作通盘考虑，进而制定国土利用规划、区域规划、城市规划与环境规划，使各项事业得以协调发展。

2、制定和实施具有预防性的环境与资源管理制度。包括土地利用规划制度、环境影响评价制度和“三同时”制度等。

38．试述我国《土地管理法》关于控制建设用地的法律规定。

答：

一、建直农用地转为建设用地的审批制度

凡建设用地，涉及农用地转为建设地的，应当办理农用地转用审批手续。

二、严格征地审批程序

将征地审批权集中在国务院和省级人民政府，其他机构不再有征地审批权。

三、实行土地有偿使用制度

除经特别批准可以以划拨方式取得的土地外，建设单位使用国有土地，应当以出让等有偿方式取得。缴纳土地使用金等费用后，方可使用土地。

四、严格控制乡（镇）村建设用地

（一）严格按照规划使用土地，并严格依照法定程序办理审批手续。

（二）控制乡镇企业建设用地

（三）控制乡（镇）村公共设施、公益事业建设用地

（四）严格管理农村村民住宅建设用地37．论述公众参与原则在我国法律上的体现和贯彻。答：（1）公民的环境权。我国的现行法律没有明确规定公民的环境权，但在《宪法》、《环境保护法》、《民法通则》等法律的有关规定中，体现了维护人民良好生活环境的精神。这实际上为从法理上推演出公民环境权提供了依据。

（2）我国公民有参与国家环境管理的权利。该项权利首先在宪法中作了规定，根据这一规定，我国公民可以广泛的参与国家环境管理。在《环境影响评价法》中，首次确立了环境决策的公众参与原则，鼓励有关单位、专家和公众以适当的方式参与环境影响评价。

（3）公民有对污染破坏环境的行为进行监督、检举和控告的权利。我国的《环境保护法》、《大气污染防治法》等都对公民享有监督、检举和控告的权利做了规定，充分体现了环境管理的公众参与原则。

38．论述我国法律关于林权的规定。

答：

1、林权，又称森林所有权，是指森林法律关系的主体对森林、林木或者林地的占有、使用、收益和处分的权利。

2、我国《森林法》将林权分为国家林权、集体林权、机关团体林权和公民和个人林权。除法律规定属于集体所有的以外，森林资源属于全民所有，即国家所有；全民所有制单位营造的林木，由营造单位经营并按照国家规定支配林木收益；集体所有制单位营造的林木，归该单位所有；农村居民在房前屋后、自留地、自留山种植的林木，归个人所有；城镇居民和职工在自由房屋的庭院内种植的林木，归个人所有；集体或个人承包全民所有和集体所有的宜林荒山荒地造林的，承包后种植的林木归承包的集体或个人所有。

3、部分森林、林木、林地的使用权可以依法转让，也可以依法作价入股或者作为合资、合作造林、经营林木的出资、合作条件。这类森林、林木、林地包括用材林、经济林、薪炭林；用材林、经济林、薪炭林的林地使用权；用材林、经济林、薪炭林的采伐迹地、火烧迹地的林地使用权；国务院规定的其他森林、林木、林地使用权。除此之外的森林、林木和林地使用权都不得转让。转让的限制条件之一，就是不得将林地改为非林地。

4、我国法律对林权的保护，主要采取确认权属、返还非法占有、排除妨碍、赔偿损失等措施。

五、案例分析题

问：(1)甲厂停止使用污染物处理设施的行为是否违法?为什么?

答：违法。因为甲厂停止使用污染物处理设施会导致污水中污染物含量增大，会导致环境被污染。

(2)甲厂是否应该承担民事赔偿责任?为什么?

答：应当，因为甲厂的污染行为导致乙产生经济损失，侵犯了乙的权益，因此应当承担民事责任予以赔偿。

问：(1)对于该村无辜受害的村民，其损失由谁赔偿?为什么?

答：由该水泥厂赔偿损失，因为该放射性物质应当由使用单位负责建立安全保卫制度，制定专人负责，落实安全责任，因此该物质造成了侵权行为应当由使用单位负责。(2)偷盗钴源的村民甲应承担何种责任?同时有何权利?试加以分析。

答：应当承担盗窃罪的刑事责任，因为他是误以为贵重物品而盗窃，可能成立盗窃罪，同时他有侵权行为的抗辩权，因为该水泥厂并没有设置放射性标识和警示说明，所以他并不知道该物质为放射性物质，因此具有抗辩权。

问：(1)八个超标排污企业以已经缴纳排污费为由，拒绝承担污染损害赔偿责任的理由是否成立？为什么？

(2)I化工有限责任公司以其废水排放已经达标，属于合法排污，不应承担赔偿责任的抗辩理由是否成立？为什么？

(3)九被告关于鱼贝类死亡系原告人管理不善所致，与被告的污水排放行为无因果关系的主张，法院是否应当采纳？为什么？答：（1）不成立，因为排污费的法律效力与环境污染造成他人损害的赔偿无关。缴纳排污收费并不能免除排污者污染造成损失的赔偿责任和法律规定的其他责任。

（2）不成立，因为排污行为的违法性不是环境侵权民事责任的构成要件。只要从事了致人损害的排污行为并造成他人损害，即使行为符合行政法律法规和污染物排放标准，也要承担环境侵权损害赔偿责任。（3）不应采纳，因为根据《水污染防治法》、《侵权责任法》的相关规定，环境污染损害赔偿诉讼中对因果关系举证实行举证责任倒置的原则，由加害人就其排污行为与损害结果之间不存在因果关系承担举证责任。本案中被告未能就排污行为与损害结果间不存在因果关系提供证据，因此法院不应采纳其主张。

请问：环保部门可以认定精诚钢铁公司违反了哪些环境保护法律制度？

答：1，可以认定精诚钢铁公司违反了建设项目的环境影响评价制度。

2,、可以认定精诚钢铁公司违反了建设项目的环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的“三同时”制度；

3、可以认定精诚钢铁公司违反了污染物排放申报登记制度。

4、可以认定精诚钢铁公司违反了征收排污费制度。

问：(1)环保局对两工厂给予行政罚款是否有法律根据？为什么？

答：环保局对两工厂给予行政罚款是无法律根据。

因为依照我国有关水污染防治的法律规定，只有行为人的行为违法和行为人主观上有过错才能给予行政处罚。本案中两个工厂并没有违反法律超标排污，属于合法排污，所以不应当受到行政处罚。

(2)两工厂是否应对12名受害人进行赔偿？为什么？

答：两工厂应当对受害人进行赔偿。第一，环境民事法律责任的承担不以行为人的行为的违法性为必要前提，行为人的行为不违法，但如果该环境污染行为造成损害的，也要承担环境民事责任；第二，环境民事侵权责任的承担实行无过错责任制，行为人在主观上虽然没有故意或过失，但造成了污染危害后果，也要承担环境民事侵权责任。

问：(1)本案中，A的损害应当由谁承担赔偿责任？为什么？(4分)

答：A的损害应当由A自己承担责任。环境民事责任实行无过错责任原则，但在三种情况下可免予承担：①由于不可抗力造成并且行为人及时采取合理措施；②受害者自身造成的；③由第三者的故意或过失引起的。因此本案中A的损失是由于自身的原因造成的，工厂不用承担责任。

(2)本案中，B的损害应当由谁承担赔偿责任?为什么?(4分)答：B的损害应当由A承担。由第三者的故意或过失引起的损害，应当由引起损害的一方承担责任。

篇6：分栏排版电子教案

一、引入

当你做电子小报时，如果版面上的文章密密麻麻的，看上去就很不舒服。如果你对版面进行分栏，让文章分成几栏，一栏栏的整齐排列，这样就美观多了！下面，我讲一下如何进行分栏以及分栏中的小技巧。

（一）、常用分栏

1.选择“格式”→“分栏”菜单，打开对话框，如图所示。（演示）

2.在“预设”栏选择一种分栏方式，在“栏数”框内输入数值，可以设置分成几栏，最多可以分成12栏。在“应用范围”栏里有“整篇文档”与“插入点之后”供选择。

（二）、特殊技巧

1.在“分栏”对话框里，在“应用范围”栏里选择“插入点之后”，这样可以控制分栏的起始位置。这样，光标前的内容不参与分栏。

2.在“分栏”对话框里，你选中“分隔线”方框前的对钩，在文中就会出现分隔线。

3.间距是可调宽与缩小。把鼠标移到标尺上，拖动鼠标就可以改变栏间距。

二、练一练打开“倡议书”，按书上的要求给“倡议书”分栏。

三、总结

请说说分栏的好处。

分栏排版（第二课时）

[教学目标](1)了解Word中“分栏”工具和使用方法，理解“栏数”的设置。(2)掌握在文档中分栏的方法。[课时安排] 2课时。[教学重点] 掌握在文档中分栏方法。[教学难点] 栏数、宽度和间距的设定。[教学过程] 第二课时

一、引入

上节课我们学习了分栏排版，同学们做的都不错，但是遇到了一些问题，现在同学们出现的问题我们先解决一下。

二、新授

1、分栏之前，未选中任何文字的，结果是对整个文档进行分栏。如果在分栏之前先选中部分文字，则可以对选中的文字进行分栏。

篇7：职业道德分栏版

1.严禁违反枪支管理使用规定，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除。2.严禁携带枪支饮酒，违者予以辞退；造成严重后果的，予以开除。

3.严禁酒后驾驶机动车，违者予以辞退；造成严重后果的，予以开除。

4.严禁在工作时间饮酒，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除。5.严禁参与赌博，违者予以辞退；情节严重的，予以开除。二．八荣八耻的内容。

以热爱祖国为荣以危害祖国为耻，以服务人民为荣以背离人民为耻，以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣以损人利己为耻，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻。三．社会主义荣辱观

社会主义荣辱观，是指社会主义社会中占主导地位的关于“荣”与“辱”问题的道德评价体系和道德评价标准。它是社会主义道德的基本规范，是新时期评价是非、善恶、美丑、荣辱的标准和依据，是人们日常行为的道德准则。

四．社会主义核心价值体系的科学内涵。

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想凝聚力量，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

五．人生态度：是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。

六．共产党人的人生品格和警察的精神境界。共产党人的人生品格：与时俱进，开拓进取，求实创新，乐观向上，助人为乐，艰苦奋斗，爱国奉献。

警察的精神境界：保持蓬勃的朝气，不要暮气，积极进取；保持坚定的锐气，不要馁气，不骄不躁，不怕挫折与失败；保持浩然的正气，不要邪气，堂堂正正地书写光辉的警察人生。

七．社会主义道德原则和核心。集体主义；为人民服务。八．公安机关人民警察职业道德规范十条内容以及每条规范具体要求。

1.忠诚可靠：听党指挥，热爱人民，忠于法律。2.秉公执法：事实为据，秉持公正，惩恶扬善。3.英勇善战：坚韧不拔，机智果敢，崇尚荣誉。4.热诚服务：情系民生，服务社会，热情周到。5.文明理性：理性平和，文明礼貌，诚信友善。6.严守纪律：遵章守纪，保守秘密，令行禁止。7.爱岗敬业：恪尽职守，勤学善思，精益求精。8.甘于奉献：任劳任怨，顾全大局，献身使命。9.清正廉洁：艰苦朴素，情趣健康，克己奉公。10.团结协作：精诚合作，勇于担当，积极向上。

九．人民警察队伍建设方面存在的问题及解决的途径。◆人民警察队伍建设中存在的问题：

（一）从日常表现看——安于现状、不思进取

（二）从业务和理论水平看：业务不精、技术不强；具体岗位素质规范标准比较模糊；一警多能实践中遭到质疑；理论和业务学习风气不浓，理论淡漠、政策不熟。

（三）从执法过程和执法效果看：执法不严、执法不公表现突出；滥用职权、以权谋私、知法犯法影响极坏。

（四）从思想政治表现看：特权思想严重，服务人民宗旨意识淡化。

（五）领导干部违法违纪严重、突出，榜样失去力量作用。

（六）来自各方面的压力过大：政治发展慢、机会少；经济保障工资低、供给差；身心负担重；压力大、推卸难。◆加强人民警察职业道德建设的思路途经：

（一）明确指导原则：

1.早抓：苗头、倾向性问题，防微杜渐。2.真抓：动真格，不姑息养奸、不枉不纵。3.主动抓：不要到不得已时候抓。

（二）树立系统协调观念：

1.从经济角度实现制度优警：要依靠国家经济支撑，真正解决公安机关吃皇粮经费保障的问题；要切实提高人民警察的工资福利待遇；要热心解决人民警察的后顾之忧，积极打造暖心、温心、放心工程；贯彻科技强警，加大科技攻关投入。

2.从法律角度保证制度强警：健全教育培训制度，提高人民警察执法水平；确立以法制为先导，构建公安“大法制”平台；完善监督制约机制，推行“阳光”执法；强化考评制度，落实执法责任制。

3.从道德角度构筑内部自我防线；

4.从文化角度营造良好的警察文化氛围；

5.社会各职业素质综合提升营造良好的执法环境。

（三）强化重点环节：

1.政治意识——打牢执法为民的思想基础 2.岗位意识，珍惜工作

3.坚持以德治警与依法治警同步协调发展

（四）大胆借鉴吸收西方警察教育和警务改革先进理念和做法。

（五）发挥榜样模范先锋示范作用，树立正确的权力观、政绩观、利益观、荣誉观、价值观。

十．人具有三大属性，即自然属性、社会属性和精神属性。社会属性是人的本质属性。

十一．新时期践行“八荣”，抵制“八耻”的具体要求。1.在经济全球化的背景下弘扬爱国主义；2.在社会主义市场经济条件下坚持服务人民；

3.在人民群众精神文化需要凸显的形势下提倡崇尚科学；

4.在生产要素参与分配的情况下提倡辛勤劳动；

5.在竞争日益激烈的经济社会关系中提倡团结互助；6.在市场经济条件下提倡诚实守信； 7.在建设法制社会中提倡遵纪守法；

8.在生活改善的情况下仍要提倡艰苦奋斗。十二．青年学生形成正确荣辱观的基本原则：学思统一；知行合一；内外如一。

青年学生形成正确荣辱观的两个途径：第一、加强理论学习，深刻形成道德认知；第二、参与社会实践，自觉践行道德规范。

十三．当代大学生应该明确：

热爱祖国、服务人民是“立身之本”；崇尚科学、辛勤劳动是“成人之路”；

团结互助、诚实守信是“做人之道”；遵纪守法、艰苦奋斗是 “律己之规”。十四．经国务院批准，监察部、人力资源和社会保障部、公安部于2010年4月21日联合公布并于2010年6月1日起施行的《公安机关人民警察纪律条令》是中国第一部系统规范公安机关及其人民警察纪律以及对违反纪律行为给予处分的部门规章。十五．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

十六、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

十七、“为绝大多数人谋利益” —马克思；

“为千千万万劳动人民服务” —列宁；“为人民服务”—毛泽东

十八、人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。正如爱因斯坦所说：“一个人的价值，应看他贡献什么，而不应看他取得什么。”

十九、人生价值的评价：

(1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。(2)坚持物质贡献与精神贡献相统一。

(3)坚持完善自身与贡献社会相统一。(4)坚持动机和效果相统一。

二十、人生价值实现的个人条件：

(1)实现人生价值要从个体自身条件出发；(2)不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；

(3)立足于现实，坚守岗位作贡献；(4)实现人生价值要有自强不息的精神。

二十一、在实践中创造有价值的人生：必须走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。二

十二、保持心理健康的途径和方法：