感恩节日记400字

感恩节日记400字（通用15篇）

篇1：感恩节日记400字

11月25日，是西方的感恩节。在这个阳光灿烂的下午，我们六年级联合中队在西湖小学阶梯教室举行了感恩节的活动。

一听说玩游戏，六年级的`同学立刻就high了起来，个个玩性大发！屏幕上每出现一题，台下同学的手就像雨后春笋一样高高举起，每当一个同学回答正确拿到礼物时，所有同学都向他投以羡慕的眼神，并给予热烈的掌声！

最热闹的游戏当然是剥玉米啦。这个游戏是感恩节最古老也是最传统的节目了。瞧！每个班派出的同学都在尽力剥着玉米，台下的啦啦队们不住地给自己班的同学加油鼓劲。

这次别开生面的感恩节庆祝活动，让我们六年级的全体同学度过了一段美好的时光，让我们了解了感恩节的传统风俗，更让我们明白了这个节日的特殊意义——学会感恩！

篇2：感恩节日记400字

感恩节，我感谢：爸爸，妈妈，你们每天不停的上班，辛勤的工作为的是给我提供更好的学习，生活环境。爸爸，妈妈，谢谢你们！

感恩节，我感谢：亲爱的外公，外婆，我离开妈妈肚子里后一直都是由你们带我，小时候的我很调皮，是你们的耐心，细心照顾，才有我现在这样的个子，身体。外公，虽然你现在离开我去很远很远的地方，但是我还是会想你的，（外公），外婆，我爱你们！

感恩节，我感谢：幼儿时期的三位老师，幼儿时期的我对有些东西还是很模糊，朦胧的感觉，老师们，是你们的耐心教育，让我慢慢接受新的事物，姜老师，唐老师，还有生活老师-张老师，谢谢你们！

感恩节，我感谢：一年6班的林老师，叶老师，罗老师。我离开幼儿园的生活，步入小学生活也有一段时间了，在这段时间里，是你们不厌其烦，细心，耐心，的要求我们正确的书写方法，学习方法，你们给我学习上的点评。

我会好好学习，拿出优异的成绩来告诉大家，谢谢大家对我的帮助！

篇3：感恩节日记400字

一、推陈出新, “循环”中求变换

1. 更改名称封面, 彰显学生个性。

为了使学生对循环日记保持兴趣, 每学期我都要求学生对日记名称和寄语进行更改, 设计风格独特的封面及扉页, 这样能让学生产生新鲜感。如, 在四年级上半学期, 改为“日记对对换”, 下半学期改为“精彩你我他”;五年级又改为“在日记中起飞”;升入六年级, 学生完全有能力自己为循环日记本取名、设计扉页, 我只需稍作指导, 一个个充满童趣又贴切的名字便跃然纸上。

2. 分配小组, 多向交流。

一般五个学生为一组。在日记小组的分配形式上, 注意及时更新, 并引导学生多向交流。在此可以借鉴以下做法:如, “自愿结对法”———推选日记组长, 组员自愿结对, 形成循环小组;“空间分配法”———将同一社区的学生分为一组 (适于在寒暑假期时安排循环日记写作) ;“兴趣分配法”———将兴趣爱好相同的学生分为一组;“编号分配法”———将学生的学号随机组合, 形成小组。

3. 更换话题, 多元创作。

循环日记的话题可以自由选择, 不拘一格, 可以写自己的所见所闻, 也可以写自己的所思所悟。可以规定时限, 每周轮一个话题;可以是同一主题, 也可以自由选题;可以是一题多篇, 也可以是多篇一题。如, 以《身边的感人事件》《校园趣事》为题目写循环日记, 可以组织学生从不同角度入手, 记录自己周围的人和事。

二、关注评价, 促进发展

组织学生写循环日记, 不仅能调动学生创作的热情, 还能实现师生、生生之间的对话交流。在此过程中, 教师要善用多元化的评价手段, 对学生的日记给予及时、恰当的评价, 不断促进学生的自我认识、自我反思、自我发展, 进而提升学生的人文素养和写作能力。

1. 自评与互评相结合。

高年级的学生已经有了一定的分析、思考能力, 因此, 可将自评与互评相结合, 因为这样有利于提高学生的鉴赏能力。此方法可以由易到难, 逐步提高鉴赏要求。如, 从勾画自己满意的词句, 点评语句、书写情况开始, 逐步向布局谋篇、遣词造句、主题立意等方面拓展。这样, 在提高习作能力的同时, 让学生获得一种成就感和愉悦感。

如, 有一个学生的循环日记《世上只有妈妈“严”》中, 写了妈妈对自己的学习、生活管得太严而苦恼的事, 学生们阅读后纷纷留言:“我敢打包票, 你妈妈是爱你的!”“打是亲, 骂是爱, 理解妈妈的苦心哦!”一句句真诚的劝慰, 打开了该学生郁闷的心结, 灿烂的笑容又回到了她的脸上。

2. 家长和教师多赏识。

学生渴望成功, 渴望被周围的人认可, 其中家长和教师的评价对学生来说有着举足轻重的作用。因此, 家长要督促孩子写循环日记, 多给孩子鼓励与指导, 并对孩子的日记及时进行评价。教师要以保护学生的写作兴趣为出发点, 让学生从教师对自己的评价中认识自己, 实现自我发展。我经常用下面的评语激励学生:“看书让你变得不一般, 你的日记越来越精彩了!”“查查资料, 你会了解更多, 写得更深入!”“期待下一次读到你的好文章!”等等。实践证明, 这样充满了赏识与激励的评语, 使学生获得了成功的体验, 他们越写越有信心, 越写越有兴趣。

总之, 循环日记作为写作训练的有效模式, 使学生感到了写作的乐趣, 进而激发了写作兴趣, 增强了写作的信心, 提高了写作能力。

篇4：感恩节日记400字

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

篇5：写感恩节日记400字

父母养我，其间饱含辛苦和操劳，我难道不需要对他们表达谢意吗？要对父母感恩！我觉得说一两句话不能表达我的感激，所以我要用行动表达。

干什么呢？

给爸爸洗脚！

我先接好热水，说：“爸爸，请您光顾，请您捧场――洗脚！”爸爸笑呵呵地走过来，把脚放进洗脚盆。啊！这是一双多么饱经沧桑的脚啊，后脚跟裂得到处是口子，一搓皮就掉落，脚面皴得象老树皮一样，特别粗糙……我不禁联想起来，为了多挣点钱供我上学，不辞疲劳的工作，为了我的学业，下班后还陪伴着我一起读书、一丝不苟地检查我的作业，为了我的未来，周末还要陪着我上各种辅导班，四处奔波……再定眼一看，靠在椅子上的爸爸满脸微笑，心花怒放，很享受的样子，看到爸爸这个样子，我心疼起来，难道洗一次脚就让爸爸这么满足吗？我该不该经常为爸爸妈妈做点事情呢？

篇6：感恩节的优秀日记400字

今天是感恩节，一提到感恩节，我首先想到的就是我的妈妈，是父母养育了我们，什么都比不过父母对我们的爱，是父母们把我们培养成人，妈妈在家一会儿也没闲过，做家务、做饭，还有照顾我们，爸爸也急着上班，没时间照顾我，爸爸靠打工赚钱，也没有时间，只留下我和妈妈在家，到了上学的时候，我走了，可是妈妈却在日日夜夜的想着我们。

我还要感恩老师，老师就像是滋润万物的雨露，每天教会我们新知识，老师说，知识就是海洋，只有不断地学习新知识，才能有所成就。

我以后要让妈妈少操心，多帮妈妈做家务，学会照顾妈妈，也要帮老师做一些事情。感恩节给我留下了深刻的映像，让我们懂得了孝敬父母，尊敬老师的道理，我喜欢感恩节。最后给父母和老师说一声：“你们辛苦了！”

篇7：感恩日记400字

我们身边有很多亲人：爸爸，妈妈，奶奶，爷爷……他们都在我们的身边默默地付出着，可是，你有没有想过，他们的付出得到过什么?他们不要求回报，他们希望你好好学习，考上一个好的学校，希望你长大有所作为。

他们的付出并不是应该的，他们有权利把你放置一边不理，但是他们没有这么做。每当你放学回家，看到妈妈为你做的丰盛午餐，你可曾对她说过一句谢谢?爸爸四处奔波，夜以继日的工作，只为了赚钱让你过上好的生活，你可曾对他说过一句谢谢?

当你取得不好的成绩时，父母可能或说你，骂你，甚至大打出手，但这些都是为了你好。当然，你的身边不止你的父母在为你付出，你身边的每一个人都在付出，仅仅是你没有发现罢了……

篇8：40万字民情日记淌真情

曾玉才今年64岁，任合江县密溪乡瓦房村支书9年。2013年8月10日，右耳出现非器质性失聪，继2011年被查出综合性心脏病后，他又一次倒在了工作岗位上。他的女儿说：“老人躺在病床上不断叹息，说自己是靠耳朵听百姓声音的，怎么能让耳朵听不见啊？”如他所言，他正是凭一双耳朵听百姓声，一双脚进百姓门，一支钢笔记百姓情，在9年的时间里写下了40万字的民情日记。在这些日记里，有他对瓦房村百姓的牵挂，而更多的是他对瓦房村发展的规划。“农村人实在，重感情，你帮他，对他有感情，他们就信你，支持你。趁现在还干得动，多干点。等到干不动了，看到树满山，果满山，于我来说也就无怨无悔了。”在曾玉才朴实的日记里，我们看到的是他的为民情怀。曾玉才一天的工作从天不亮开始，到天黑结束。是什么支撑着他如此拼命？“看到村里的变化，看到村民的笑脸，我就很有成就感，那是什么都无法替代的。”曾玉才的激情来自于他对人生价值的追求。

素材解读

感人心者，莫过于情。九年村支书的经历，让曾玉才觉得这是一生中最温暖美好的时光。爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”曾玉才肩扛社会责任，情系一方百姓，将百姓安危冷暖放在心上，是时代的楷模。

适用话题

人生价值、奉献社会、心系百姓

篇9：感恩日记400字

我2113要感激我的父母5261，是他们给了我4102珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母1653爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。

记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀!但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。

想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福!

篇10：感恩日记作文400字

在这样一个不太方便出门的特殊时期，不得不感恩网络。外卖和网购让我们能够在足不出户的情况下就享受到以前需要出门，甚至到比较远距离才能得到的服务。网络也能让来自四面八方，有共同爱好的人相聚在一起。有许多在现实中接触不到的事情，在网络中则有机会你去遇到，不知不觉间网络也成了一个观看万物的窗口，尽管我们常常把自己留在亲手编织的信息茧房里。

其实就连作文库也是一个需要感恩的地方吧，可以让我尽情书写。这里是自己的秘密花园，是一方小小的天地。无论怎么样的心情，总归是可以得到包容的。有时候会把一些负面情绪宣泄出来，有时候把快乐传递给他人。谁的生命不是泪与笑呢，不是那样黑白的交织。

能够在这里面有些网友们结缘也是很快乐的事情，看到那些从自己生命中路过的风景，也就像是打开了另一扇门。自己无缘经历的人生可以通过他人的眼睛看到。听听别人的声音，了解到那些时空当中与自己擦肩而过的灵魂。

篇11：作文感恩事件日记400字精选

儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海!因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其他素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。 不要总抱怨父母给予我们的太少，我们要对父母感恩。是父母赐予我们生命，是父母辛辛苦苦把我们养大，照顾我们的生活，教导我们如何做人，还为不懂事的我们牵肠挂肚。面对父母无私的爱，再华美的语言都是苍白无力的。作为儿女的我们，又有什么理由不对父母感恩呢? 一曲《烛光里的妈妈》和《常回家看看》为什么风靡大江南北，经久不衰?华为总裁任正非娓娓道来的《我的父亲母亲》一文，为什么能在职场奔走的职业人士中间引起强烈的共鸣?毫无疑问，这是深埋在人们内心的对父母的感激之情。 一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。学会感恩父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求。 感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

篇12：感恩母亲节的日记400字

“啊么”随着一个吹欠，妈妈起床了。我我赶忙把花握在手里，手向后面一搁。妈妈揉揉惺忪的双眼，然后彻底睁开朦胧的睡眼。她看见我问：“丽秋，你怎么不多睡会儿，你看黑眼圈都出来了。”我吞吞吐吐地说：妈妈，你知道今天是什么节日吗?”妈妈饶有兴趣的说：“我不知道，那是什么节日呀!”我说：“您猜猜!”好了，别拐弯抺角了，说吧，你想干什么。”妈妈说。

我从背后拿出两朵花来，大声地对妈妈说：“妈，母亲节快乐。”我的脸顿时红了起来，在这一瞬间，妈妈豆大似的泪珠夺眶而出。妈妈接过我的花，对我就：“谢谢你，丽秋。”妈妈抱起我，在我额头上吻了一下，我的脸顿时火热火热的。

篇13：初二学生日记400字：爱的感恩

从小到大，妈妈对我付出的爱，无穷无尽。妈妈付出的爱，连无边无际的天空、浩瀚的海洋都装不下。妈妈，多少个寒冷的夜里，我已经进入温暖、甜蜜的梦乡，可您却还在辛苦地为我洗衣服;多少个假期，我沉浸在欢乐当中，可您却还在为我操劳。您的爱，多得我已经记不清了，但有一件事，我至今还记忆犹新。 那是个雨天，天空灰蒙蒙的，连空气都冷冷的、湿湿的。我因为没带伞而淋湿了身子，所以感冒发***了。您见了，看在眼里，疼在心里，十分生气，马上责备我：“烨烨，你怎么搞的，早上不是叫你带伞吗?!这下好了，又得去看病了......”我急了，说：“我怎么知道有雨啊?”“哎，快去看病吧......” 到了医院，医生伯伯仔细地检查了我以后，对妈妈说：“放心，您的孩子没什么事，吃点药就好了。”“呼——”您心底的石头总算落了地。 于是您带我回了家，让我睡了一觉，为我熬了热腾腾的、香喷喷的姜丝白粥和蒸了甜丝丝的馒头，催促道：“快吃吧，凉了就不好吃了。” 我望着这些妈妈亲手做出来的食物，鼻子一酸，忍不住哭起来，妈妈!我爱您!我一定要用实际行动来报答您!

篇14：以感恩为主题的日记400字

母亲像一把伞，遮住了风雨，遮住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗茁壮成长;母爱像温暖的春风，每天都用爱的手抚摸着我们，鼓励我们去搏击万里长空。我的母亲对我无微不至，尤其让我感动的是，母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，她是我的第一任老师。

我清楚地记得，那是前几年的事。一次考试，我考了76分。放学了，同学们都兴高采烈地回家，而我都慢吞吞地整理好自己的书包，金豆豆在眼眶里直打转，我拖着疲惫的身躯，一步一步地走回家，在树上休息的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我。回到家后，我心惊胆颤地把试卷交给了妈妈，我想妈妈准会骂我或打我，可我没想到妈妈却让我坐在她旁边，耐心地给我讲这些错题。夜晚，妈妈怕我一个人在房间里伤心，就和我睡一起，妈妈对我说:“我要求你用功读书，不是希望你和别人比成绩，而是希望你能在学习中找到快乐，在老师和同学们的帮助和关心下感受幸福。”我知道，我的每一点进步与成长，都离不开妈妈的关爱和帮助，我从心底里感谢妈妈。

我想要大声地说：“妈妈，我爱您!”

篇15：小学400字的感恩日记

还记得，数学老师阮老师总是每天早早回来，一丝不苟地面批作业，帮我们发现问题，改正错误;总是不厌其烦地强调解题的思路与格式，使我们进步。

还记得，语文老师熊老师让我们写周记，引导我们细心观察生活与社会;我们出现这样或那样的问题，熊老师总是把我们叫到身边，像朋友似的跟我们谈心，使我们明白做人的道理，懂得自律。五年级，我每次数学测验的成绩都很好，可是作业和字体却一塌糊涂。本来这种情况是难以得到“免试”资格的，但是老师仍然看好我，相信我能改掉陋习，于是给了我免试资格。从此，我的字体有了很大改变，成绩也稳步上升。六年级下学期，学校得到了几个参加六中自主招生考试的名额，本来，我考试的总体成绩在班里并不是的，但老师们看到我的潜质，选择相信我，把考试机会给了我。终于，我顺利考进了六中校本部的实验班。初中期间，我没有懈怠，学习不断进步，获得了数学“希望杯”一等奖等多个奖项。如今，我已经是六中高中黄埔班的成员。如果不是在实小打下良好的基础，就没有今天的我。

回顾成长的经历，我感谢实小，感谢老师对我的关爱与鼓励。在教师节来临之际，祝老师们身体健康，工作顺利，万事如意!