4 05法制教育活动的记录

4 05法制教育活动的记录（共10篇）

篇1：4 05法制教育活动的记录

法制教育活动的记录

2006-2007学年度幕村小学

为了培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯

罪，立足于教育和保护，对学生从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

活动时间；2006年10月20日——2006年11月中旬

活动地点：幕村小学

活动形式：法制副校长负责讲解

参加人员：幕村小学全体师生

小结：对未成年人加强理想、道德、法制和爱国主

义、集体主义、社会主义教育。通过此次参观增强了未成年人的法制观念，使未成年人懂得了违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责

任，从而使师生提高对遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

2006年11月

篇2：4 05法制教育活动的记录

开展法制宣传教育的活动记录

------“12.4”全国法制宣传日活动为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，同时，立足于教育和保护，对学生从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。学校在市.区教育局的领导下，定期开展“法制教育活动”，实施法制教育，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。活动时间；2007年12月4日早上升国旗时间活动地点：学校一楼校庭组织形式：组织参观，有专人（法制宣传员）负责讲解参加人员：全体老师及全校少先队员组织部门：少先队大队部小 结：预防未成年人犯罪是全社会的一项大事，我校结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，积极研究预防犯罪对策。对未成年人加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。在进行此次教育的同时，我们还培养了一批“小小解说员”充当法制教育的宣传大使。通过此次参观增强了未成年人的法制观念，使未成年人懂得了违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，从而树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。少先队大队部 2007年12月4日

篇3：4 05法制教育活动的记录

观察记录一直是一线教师的短板, 有一定意识但比较随意无目的性, 即使记录也是比较的粗浅。但我们都知道区域活动是教师了解幼儿情况, 掌握第一手材料的良好场所。坚持观察记录并分析这些情况, 可以真实地了解幼儿群体或个体的特点, 掌握个体差异及“最近发展区”, 在此基础上制定的教育才是适宜的、有效的, 才能真正做到因材施教, 最终促进幼儿在原有基础上得到发展。目前教师在区域活动中如何进行观察与记录, 还没有很好地把握科学的方法, 以致影响了学习型区域教育功能的发挥。

一教师的观察与记录主要存在以下问题

1. 观察记录随意性较明显

区域活动中教师对观察的重要性认识不够, 无预设目标, 导致教师记录随意性大。

2. 观察记录不全面不深入

区域活动中教师的观察不全面、不深入, 不能兼顾全体观察与个别观察的操作情况。要么教师为了了解每个孩子的活动情况就会忙于全面的巡视, 从而被动、琐碎地去观察和记录, 无法对某个孩子的发展有深入细致的了解, 要么顾及个别孩子的观察指导, 不能兼顾全体的观察, 未能全面了解全体幼儿的基本操作状况。

3. 对记录信息的分析运用不够

教师对观察记录资料的价值认识和提取运用不够。教师未能很好地分析观察中的记录内容, 从中提取有价值的信息, 了解幼儿当下的能力及需求, 调整材料投放与指导的方向, 有针对性地进行个体差异性地教学。

所以, 在区域活动中, 教师观察什么、如何观察与记录, 最后能适时、适度、有效地介入指导, 最大可能地发挥区域的教育功能, 是非常值得研究的课题。

二最基本的观察记录方法

1. 学会观察是进行游戏指导的关键

观察的要点:寻找观察视点, 设定观察目标、划定观察范围, 才能有的放矢地进行观察。

2. 有效记录, 高度把握幼儿

班上两位教师每次各选取几名幼儿作为观察对象, 教师跟随他们更换区域内容, 了解他们参与活动的自主性、创新性、专注性及兴趣等方面的情况。这样, 每一个月教师能对全班幼儿都观察一次。两位教师还可以分工负责, 各自参与到某个区域中, 以幼儿个人或自然形成的小组为对象进行观察记录, 主要记录该区幼儿合作和使用材料等情况, 详尽了解幼儿在特定区域活动中的具体行为表现, 从而方便有针对性地给予指导和提供更适宜的材料。

3. 反思调整, 集聚能量

教师要及时地收集并分析幼儿在区域活动中留下的各种痕迹 (记录纸、计划本、语言等) 。同时, 还要及时吸收来自幼儿方面的其他“信息”进行分析, 以了解幼儿的想法、思路, 明确幼儿探索的方向。在观察记录中发现幼儿有问题或障碍时, 不要急于进行指导, 而要采取多形式的“问”与幼儿互动。

为分析投放材料与组织活动中存在的问题并能及时做出调整, 观察记录时必须进行反思。如在结构区幼儿合作建构城堡, 要求幼儿分工要细, 并记录在计划纸上。果果负责搭围墙, 在建构过程中他说:“这好像体育场。”于是他转向建构体育场, 结果围墙无人搭, 这与预成的计划产生冲突。在建构体育场时, 他又搭看台, 又搭火炬, 投入更多的热情。

三如何在实践中提高教师观察记录能力

1. 教师的观察记录如何从粗到细

刚开始时, 教师的观察记录往往是粗枝大叶或烦琐无重点。具体表现在教师对观察重点的表述过于概括, 而这恰恰是造成教师观察无目的、指导没有可操作性的主要原因。

2. 教师观察记录行为如何从随意到有意

教师在进行区域观察时, 最初往往是无目的和被动的, 而当他们有观察意识时, 却又常常出现为观察而观察, 对于信息缺乏主动分析和应对的意识与能力。

我们建议老师们在进区时带上笔和本, 方便随时记录幼儿的操作情况;当幼儿遇到一个操作问题, 教师要先在旁边观察, 而不是先着急去指导, 让自己有时间对幼儿出现的问题进行分析, 对幼儿现有操作水平和材料设计的适宜性进行观察。教师从随意观察到有意观察的转化, 提高了对观察区域的全面把握, 以及针对观察计划中观察重点深度挖掘的能力。这样, 教师对个体幼儿的水平把握和整个区域活动的设计就更加明确了。在有意观察中的有效记录也改变了教师固有的工作习惯, 促进教师整体教育行为的形成。

3. 教师的观察记录如何从散乱到有序

有些教师由于观察经验的不足, 往往会匆忙奔走于各区之间, 以致对观察信息的捕捉和处理过于散乱无序。缺乏关于孩子操作的过程信息;当不同孩子操作同一套材料时, 关注的是每个孩子的完成情况, 却没有关注不同孩子在操作材料时的差异, 把握的只是孩子表面上的操作信息, 知其然而不知其所以然。针对这一情况我们应了解如何筛选观察中的有效信息, 帮助教师明确观察目的, 如了解孩子“最近发展区”, 观察孩子的兴趣所在, 如孩子对投放新材料的反应, 关注孩子的问题解决过程, 从而把握材料的层次性;了解孩子的合作交往水平等。

正如著名教育家陶行知先生说:“教育为本, 观察先行。”没有细致的观察, 就谈不上正确有效的教育方法。教师通过有效的观察记录, 合理分析、调整, 且不断的循环往复促使区域活动良性发展, 为孩子们搭建一个适合他们发展的活动平台, 让幼儿在自由、自主、创新的活动空间里、真正体验成功, 感到受快乐与满足!通过孩子自主学习、探索、发现, 使得区域活动真正成为孩子们的乐土, 进而在幼儿全面、和谐的发展中, 体现更大的价值。

摘要：很多时候教师在观察幼儿行为的过程中, 会有很多的困惑, 如何更加有效地利用观察和记录增加教师对儿童的理解程度, 更好地观察幼儿在活动中的行为表现, 从而针对性地进行科学分析提出更有效的指导措施等, 这些都是一线幼儿教师亟待解决的问题。

关键词：观察记录,有效提高,能力

参考文献

篇4：法制教育活动记录1

对学生进行法制宣传对学生进行法制宣传对学生进行法制宣传：一是要求学生（特别是女学生）上学、放学回家要结伴而行，避免遭受不法侵害，并教会学生当自己的人身、财产遭受不法侵害时，如何报警，报告老师，免遭不法侵害。二是提醒同学们随时保持一个健康的心理和积极向上的心态，当遇到挫折时会面对挫折，会面对人生。三是要求同学们学法、守法和护法，增加法制观念，并指出同学们容易做触犯法律的一些行为，如何做到知法、守法、不犯法。四是要求同学们携起手来共同把校园周边环境整治好，打造一个安定祥和的校园环境。最后组织学习了有关的法律知识和《未成年人保护法》等相关的法律知识。老师们就女学生如何实现自我保护等问题同学生进行了交流。本次活动近两个小时，整个会场气氛热烈，同学们不时发出热烈的掌声，活动收到了预期的效果。活动结束后，学校还要求各位同学对此次活动写出心得体会。

法制教育活动记录2 活动时间:2012.4.18 活动地点:各班教室 参加人员:全体师生

学校定期开展“法制教育活动”，实施法制教育，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。各校结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，积极研究预防犯罪对策。对未成年人加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。在进行此次教育的同时，我们还培养了一批“小小解说员”充当法制教育的宣传大使。通过此次参观增强了未成年人的法制观念，使未成年人懂得了违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，从而树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识

法制教育活动记录3 活动时间:2016.6.1 活动地点:学校操场 参加人员:全体师生

请毕节市政法委党组成员、纪检组长徐清敏同志给大河小学全校师生进行法制教育讲座。在讲座上，徐清敏同志提出：在你外出的时候，最好能做到: 1.告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。

2.尽可能结伴而行。

3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。

4.在僻静的马路上面对车流行走，不背对车流以免有人停车袭击。

5.夜晚单独外出要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。

6.不搭乘陌生人的顺路车。

7.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边以防坏人抢掠。

8.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内），也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。

9.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。

10.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。

11.横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。

12.尽量避免在无人的汽车站等车，这样你易成为袭击的目标。

请你学会自我保护招数： 外出活动不要怕，结伴而行正气大，电筒哨子手中拿，胆大心细巧筹划.法制教育活动记录4 活动时间:2016.6.6 活动地点:学校操场 参加人员:全体师生

为了辖区青少年健康成长，让青少过一个健康、快乐、平安的学习生活环境，大河乡派出所干警、大河乡教育管理中心法治副校长汤旭同志给辖区青少年上了堂以安全防范为主题的法制讲座课，内容如下： 预防侵害的基本方法是什么？ 1．义正辞严，当场制止。2．处于险境，紧急求援。

3．虚张声势，巧妙周旋。4．主动避开，脱离危险。

5．诉诸法律，报告公安。6．心明眼亮．记牢特点。

7．堂堂正正，不贪不占。8．遵纪守法，消除隐患。

预防侵害的基本原则是什么？ 1．依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害

2．依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3．依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害。

法制教育主题班会

目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。过程：

一、教师谈话导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、师 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。生 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、师 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

生 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

师 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。

3、师 出示法律知识检测题 生 完成题目

（二）正确对待父母和学校的教育

师 播放一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

师 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？ 师 讨论

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

师 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（四）社会实践

结合相关内容，到当地派出所进行调查。调查内容：

近年来当地未成年人违法犯罪的情况；

未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

司法机关对未成年小学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法护。

法制教育主题班会

通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规

1、主持人： 我宣布，《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

2、必答题：

（1）《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。（2）．制定《未成年人保护法》的目的是什么？

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。（3）．对未成年人教育的范围是什么？

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

（4）．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

（4）《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955.3.18通过公布

（5）．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84条

（6）．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986（7）．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

主持人：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）

第四小组：强行借物（钱）不私了

（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。

5、主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

7． 内容

一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家

小品 中种地，同学们对A对白。

表演及 主持人、（A的父母属何种行为，A应如何办？）文艺 内容

二、《学法》快板 内容

三、相声《如此兄弟》 内容

四、舞导《喜乐年华》

8、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

9、齐唱《让我们荡起双浆》

同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

四、主持人宣布： 班会到此结束：（仪式略）

“法制教育”主题班会活动

目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

过程：

一、导入

甲： 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

乙：:然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

甲：所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

乙：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 甲：

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测

甲：下面考考你的法律知识。（发试卷，做十分钟交换改卷）

A、判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

篇5：407法制教育活动记录

幕村小学2007-2008学年度

时间: 2007年10月16日下午

地点: 幕村小学校园

参加人员: 法制副校长村委正、副主任治保主任

全校师生

一、活动内容：“珍惜生命，远离毒品”

1、放录像《死亡快车》

2、法制副校长讲话： “珍惜生命，远离毒品”

3、学校校长讲话：“遵纪守法，自尊自爱”

4、村治保主任讲话：“做一个遵纪守法的好公民”

二、分班讨论

三、学生代表发言：

六1班：陈玉媚六2班：李家强

五1班：容联勇五2班：容燕华

篇6：2012法制教育活动记录1

活动时间:2012年10月13日 地 点：西乡四中操场

参 加 人：全体师生

与会领导：省司法厅何处长讲话、市司法局丁局长讲话、西乡县城南中队警官、中学校长杨功彦

主 持 人：王永来、闫义成

活动目的：4月25日上午，为推进“平安校园”建设，进一步提高青少年学生的法律素质，增强学生法制观念，西乡四中举办了一场中学生法制教育报告会。活动内容记载：

一． 领导入座介绍

二． 聘请法制副校长（两名）三． 省司法厅何处长讲话 四． 市司法局丁局长讲话 五． 省司法厅何处长向学生赠书 六． 法制副校长丁局长讲话 七． 西乡县城南中队警官作报告 1.青少年犯罪特征：无知，无情，无畏 2.违法与犯罪概念的区别与联系 3.列举一些青少年犯罪的案例

八、校长杨功彦总结发言：

这次法制教育大会充分体现了城南派出所领导对同学们的关怀。结合一些案例，生动细致地讲解了法律知识，这次法制教育大会，对我校进行荣辱观教育，创建和谐校园意义重大。请同学们结合这次法制教育大会，深刻反思自己的言行，并写好心得体会。会后，各班还要召开主题班会，开展形式多样的学习讨论活动。

九、王永来副校长发表讲话，要求同学们严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，树立法制观念，做到学法、知法、守法、用法，利用法律武器为自己的人生保驾护航。最后，王校长要求学生写出参加报告会深刻心得体会。一个多小时的报告会使同学们深受教育，同学们纷纷表示要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，坚持在安全第一的前提下，不断提高自己的学习能力，努力做一名学法、守法、护法的合格中学生！

十、校长杨功彦总结宣布：

篇7：4 05法制教育活动的记录

近年来,随着微电子技术和工艺的高速发展,FPGA(现场可编程门阵列)器件的逻辑门/价格比急剧增大,在许多方面得到了广泛的应用。最近,世界主流FPGA厂商之一的XILINX公司推出了支持SOPC系统的FPGA(XC4VFX系列),此FPGA内部嵌入了IBM公司的高性能PPC405(Power PC)硬核,它的处理能力非常强大,最高可以达到680 DMIPS@ 450MHz,非常适合针对网络、电信、数据通信和消费市场的复杂嵌入式系统设计。采用FPGA实现的SOPC系统可以像软件一样的可编程,利用其可编程特性可以方便地实现用户的算法优化、修改、升级,最大限度地实现设备的可定制化以及自主知识产权化,因此基于FPGA的SOPC系统也特别适合军用环境等特殊场合。

1 PPC405内核结构

PPC405 是基于XILINX公司FPGA的微处理器, PPC405 Core是一个高性能的处理器内核,它具有独立于FPGA JTAG的调试端口和更加复杂的调试功能。PPC405内核和其它外设IP核一起,可以完成可编程系统芯片(SOPC)的设计。

1.1 PPC405内核结构

PPC405核是IBM公司的PowerPC系列CPU,它具有如下主要特点:

第二代高性能内核(680 DMIPS@ 450MHz)。

低功耗:0.9mW/MHz。

32位、Harvard结构,300MHZ以上工作频率。

支持IBM Core Connect总线标准。

具有丰富的软件、硬件IP,构建系统极为容易。

支持Vxworks、Linux、操作系统。

提供APU(硬件加速单元) 接口。

支持直接由FPGA逻辑存取PowerPC core的能力。

很容易实现对其它微控制器和协处理器的支持。

在某些型号的FPGA中还提供了两个PPC405内核,PPC405内核是一个嵌入在FPGA内部的一个硬核处理器,其体系结构如图1所示。

1.2 Core Connect总线

PPC405内核采用Core Connect总线与其它外设(存储器、显示输出、键盘输入等)互连。Core Connect是由IBM开发的片上总线通信链,它使多个IP核相互连接成一个完整处理系统成为可能。Core Connect技术使整合变得更为容易,而且在标准产品平台设计中,处理器、系统以及外围的核可以重复使用,以达到更高的整体系统性能。

Core Connect总线由处理器本机内部总线(PLB),片上外围总线(OPB),1个PLB/OPB总线转换桥,1个PLB仲裁器、1个OPB仲裁器以及1个设备控制寄存器(DCR)总线组成。图2为PPC405的Core Connect总线结构。

(1)片上外设总线(OPB)

CPU内核通过片上外设总线(OPB)来访问低速的系统设备。OPB是一种完全同步总线,它的功能处于一个单独的总线层级。OPB接口提供分离的32位地址总线和32位数据总线。处理器内核可以借助PLB /OPB转换桥访问从外设。作为OPB总线控制器的外设可以借助“OPB/PLB”桥访问处理器的存储器,以支持DMA等高级功能。

(2)处理器本机总线(PLB)

CPU内核通过PLB总线来访问高速的系统设备。PLB接口为指令和数据一侧提供独立的32位地址和64位数据总线。通过PLB总线,PPC405可以完成对高速设备(如数据存储器等)的快速访问。PLB支持具有PLB总线接口的主机和从机通过PLB信号连接来进行读写数据的传输。总线架构支持多主从设备。每一个PLB主机通过独立的地址总线、读数据总线和写数据总线与PLB连接。PLB从机通过共享但分离的地址总线、读数据总线和写数据总线与PLB连接,对于每一个数据总线都有一个复杂的传输控制和状态信号。为了允许主机通过竞争来获得总线的所有权,有一个中央仲裁机构来授权对PLB的访问。

(3)设备控制寄存器总线(DCR)

设备控制寄存器总线(DCR)用来在CPU通用寄存器(GPRS)和DCR的从逻辑设备控制寄存器(DCRS)之间传输数据。DCR总线支持10位地址32位数据,由PPC405内核直接操作,通过DCR总线,PPC405内核可以完成对外设的直接访问而不需要通过PLB/OPB桥。

2 系统硬件组成

本设计采用了XILINX公司的ISE和EDK(Embedded Development Kit)开发工具。使用EDK工具中的BSB(Base System Builder)向导生成PPC405嵌入式处理器以及CPU外围IP Core如DDR SDRAM,EMC,以太网MAC,RS232等,EDK嵌入式处理器开发工具允许用户配置一个或两个PPC405内核(视采用的FPGA型号而定),从而实现多核处理,提高系统的处理能力。完成PPC405和外围IP设计后即可采用EDK或ISE综合(编译)自定义系统。

XILINX公司推出了新一代多种系列FPGA,本设计选用V4系列器件XC4VFX20,其具有17088个逻辑单元、68个BLOCK RAM块、4个数字时钟管理器(DCM)、最大用户I/O引脚为320个以及 28个全局时钟缓冲(BUFG)等资源,非常适合大量的用户自主逻辑设计。

路由器系统硬件由FPGA和外围电路两部分组成,其原理框图如图3所示。

FPGA逻辑包括CPU内核(PPC405)、数据存储器接口(DDR SDRAM)、程序存储器接口(Flash)、Core Connect总线、中断控制器、DMA控制器等组成。这些接口及IP core可以在EDK通过BSB向导生成,用户也可以通过修改MHS(微处理器硬件规范)文件建立自己的CPU系统。本设计生成的CPU系统如图4所示。

外设包括10/100M以太网PHY芯片、WAN接口、SDRAM,FALSH,UART以及JTAG等组成。在本系统中,DDR SDRAM连接在PLB总线上,实现数据的高速存取,FALSH,RS232,调试用以太网接口、FPGA内部逻辑控制器连接在OPB总线上。Ingress SDRAM 和Egress SDRAM用来保存待处理和已处理等待发送的IP数据包。

用户逻辑主要完成IP数据的接入及高速处理,如:以太网MAC处理、HDLC处理、RS纠错编解码、业务数据/协议分离、路由查找、QOS管理等。其功能框图如图5所示:

3 嵌入式操作系统VxWorks的开发与移植

由于Torando支持PPC405内核,因此本设计选用了WindRiver公司推出的嵌入式实时操作系统VxWorks及其集成开发工具Tornado来开发。开发时利用EDK嵌入式开发包中的XMD工具首先调试PPC405内核和SDRAM内存,一旦它们工作正常,就可以调试以太网接口。如果以太网接口工作正常,就可以利用Tornado提供的工具软件,通过以太网接口和RS232接口调试其他模块和开发应用程序。待BSP程序开发完毕后,可以通过EDK软件下的FLASH写入工具将正确的boot rom代码写入到FLASH芯片的BOOT区中,再通过TFFS文件系统将应用程序写入到FLASH的应用程序区。

在VxWorks中,BSP由一组与特定目标系统相关的文件组成。这些文件包括编译文件makefile,ROM初始化文件romInit.s,系统初始化文件sysAlib.s,配置文件config.h、系统库文件syslib.c,引导配置文件bootConfig.c,引导初始化文件bootInit.c以及PPC405内核驱动(由EDK工具根据目标模块自动生成)程序等。BSP启动流程如图6所示。

(1)建立开发环境

在EDK软件下的soft ware platform setting菜单项中设定本设计的操作系统为Vxworks5.5,并设置以太网和RS232为输入输出设备。然后通过EDK软件生成基于Vxworks的BSP开发包。在tornadotargetconfig目录下创建用户的BSP目录bspname,把EDK软件生成的BSP开发包拷贝到tornadotargetconfigbspname下。

(2)修改模板文件

① makefile:该文件通过命令行方式对创建映像文件进行控制,必须定义下列宏:

CPU:PPC405

TOOL:GNU

TGT-DIR:目标板目录的路径,使用默认

TARGET-DIR:BSP目录名,自定义

VENDOR:目标生产商名,IBM

BOARD:目标板名,自定义

ROM-TEXT-ADRS:启动ROM的入口地址,本系统设为0x28000000

ROM-SIZE:ROM大小,本系统为512kB

RAM-LOW-ADRS:加载VxWorks的目标地址,本系统设为0x00010000

RAM-HIGH-ADRS:将引导ROM映像复制到RAM中的目标地址,本系统设为0x00200000

② config.h:该文件包含定义所有与PPC405内核相关的参数和组件。

设置缺省启动行:用网络启动

RAM地址和大小:地址从0开始,大小为32MB;

ROM-TEXT-ADRS:与makefile中的定义保持一致;

ROM-SIZE:与makefile中的定义保持一致;

RAM-LOW-ADRS:与makefile中的定义保持一致;

RAM-HIGH-ADRS:与makefile中的定义保持一致。

(3) 创建VxWorks镜像

根据具体需要在命令行环境下利用makefile创建各种镜像,也可以在Tornado集成环境下在Build菜单里选择Build Boot Rom来创建各种类型的bootrom。

4 结束语

篇8：爱国教育活动记录

活动主题：缅怀革命先烈，传承优良传统 活动时间：11月20日 活动地点：六年级教室 参加人员;六年级学生 主持人:刘智慧 活动过程：

1、首先班主任讲一些革命先烈们的故事。

2、学生讲自己以前读到的、听到的革命先烈故事。

3、小组内交流自己收集的革命故事。

4、回忆看过的革命影片中英雄人物。

5、自我反思，珍惜幸福生活。

（1）班主任讲述一些学生身边不应该发生的事情，从而教育学生遵守校规校纪，努力学习，将来报效祖国。

（2）班主任总结班级学生在纪律上存在问题及今后努力的方向。思考题：你在日常的学习生活中，存在哪些问题，今后该怎么办？ 活动效果：通过这次活动，学生明白了今天的幸福生活来之不易，我们应该珍惜，努力学习，将来报效祖国。

六年级德育教育活动记录

活动主题：尊老爱幼 活动时间：9月27日 活动地点：六年级教室 参加人员;六年级学生及班主任 主持人:刘智慧 活动过程

1、介绍“国际老人节”和“重阳敬老节”的由来和意义，激励学生弘扬中华民族尊老的传统美德。

2、在小组内开展故事会，交流收集的古今中外尊老爱幼的典故。

3、说一说自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例。生a、我每天帮妈妈做家务。生b、爸爸经常给奶奶洗脚。

4、倡议学生筹集一天的零花钱，利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。并要求活动过后，每个学生还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来。

效果：通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心。

六年级心理健康教育记录

活动主题：学会宽容 活动时间：10月17 活动地点;六年级教室 参加人员：六年级部分学生 主持人：刘智慧 活动过程：

（一）、讲解历史故事《将相和》。

1、交流讨论：①你喜欢哪个人物？为什么？②如果蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？

2、教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。

（二）师讲故事

公元前686年，齐国发生内乱，襄公被杀。逃亡在外的公子纠和公子小白，都设法回国，抢夺国君之位。公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位，便在中途谋杀小白，一箭射中小白，但小白并没有死，而是速回齐国，顺利地登上国君之位。他就是历史上有名的齐桓公。他不仅不计较管仲的 “一箭之仇”，反而对他予以信任和重用，立为“相国”。管仲深为齐桓公的宽容所打动，尽全力辅助齐桓公整顿军队，发展生产，促进外交，使齐桓公成为春秋第一霸主。

1、分组讨论

①这则典故给你什么启示？

②你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说出来给大家听，让大家共同分享吗？

③你认为要学会宽容，应当注意些什么？

2、全班交流。

（三）联系实际

1.放生活小品录像（在班级里，两个学生因挤占桌椅而发生矛盾，互不相让的事）

2.由当事人谈这件事发生后的心理感受。

3.学生自由谈对这件事的看法和建议。（学生根据自己的生活经验，以及收集的有关宽容忍让的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的办法。）

教师总结 ：宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

活动效果：对学生进行宽容心理的操练。效果良好

六年级心理健康教育记录

活动主题：改改你的坏习惯 活动时间：10月8日 活动地点;六年级教室 参加人员：六年级部分学生 主持人：刘智慧 活动过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，会怎么做呢？。

二、讲故事《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

1、学生交流：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 属于哪方面的坏习惯？

你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？

2、教师总结 活动效果：良好

学会宽容

——六年级心理健康教育知识讲座

法国19世纪的文学大师雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的话虽然浪漫，却也不无启示意义。

相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见有一张椅子，他一看便知有位出家人违寺规出去溜达了。老禅师也不声张，移开了椅子，少顷，果真有一小和尚出去，当他双脚着地，才发觉刚才踏的不是椅子而是老禅师，小和尚顿时惊惶失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有大声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了他的弟子，他知道，宽容是一种无声的教育。

凡有弥勒佛的寺院里都有这样一幅对联。上联是：大肚能容，容天容地，容天下难容之事。下联是：开口便笑，笑古笑今，笑古今可笑之人。

这些内容都说明我们的生活需要相互宽容，我们每个人都需要学会宽容、善待他人。今天我们来谈谈宽容的话题。

一、什么是宽容？

《现代汉语词典》上面对于宽容是这样解释的：宽大有气量，不计较或追究。

“宽容”到底是什么？简单的说就是要我们要能容忍别人犯错误。英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说

得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”可见，无论什么性格的人，都有他的不足之处，率直的人有失沉稳，沉稳的人有失果断，果断的人有专横之嫌。不过，有缺点并不可怕，如果我们换一个角度看待别人的错误或者性格上的不足，就会发现他的闪光点，他的许多缺点就变成了优点。桃园三结义一向为世人称道，但三人却各有缺点。刘备动不动就掉眼泪，缺乏男子汉气概；关羽骄傲自大，刚愎自用；张飞鲁莽暴躁，常常误事。但这些缺点却并没有妨碍三人义结金兰，创下一番事业。就因为他们知道宽容为上。

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是一个人有涵养的重要表现；宽容是快乐之本；宽容是幸福之源；宽容是忍耐。

懂得宽容的真谛，你会忍一时之辱，负一时之重，在怨恨的地方播种友爱，在伤害的地方播种宽恕，在怀疑的地方播种信念，在绝望的地方播种希望，在黑暗的地方播种光明。

下面我通过一些事例来和大家共同探讨一下宽容的力量。

二、宽容的力量

1、学会宽容，是做人的需要

孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。

不仅仅是孔子，其实古今中外历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，例如《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物 ”。

蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉颇负荆请罪，留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯；周总理以其容纳天地的博大胸怀，在外交上奉行求同存异、和平共处方针，造就了他伟大人格，树立了中华民族的大国风范。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清蚀，故大海浩瀚无比。人也是一样的，一个人的胸怀能容下多少人，就能赢得多少人。

2、学会宽容，是处世的需要

宽容，是人际关系的特殊的润滑剂，常用宽容的眼光看世界、事业、家庭和友谊才能稳固和长久。

在当今时代，人际间的交往离不开合作，尤其是同学和朋友之间。而宽容是合作的基础，唯有彼此互相宽容尊重，才能共同营造一种谐繁荣的气氛。如果我们和同学之间，就像分针和秒针那样，你争我夺，恐怕最终只能是和同学两败俱伤。

我们宽容待人，就是要理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。遇到事要理智、冷静、稳重；要三思而后行；不要和别人斤斤计较；不要和别人争强斗逞；更不要事事、时时、处处总是惟我独尊，固执己见。

阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一处山谷处，马沙失足滑落，幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日，吉柏救了我一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵了起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光，马沙跑到沙滩上，写下“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉柏救他的事刻在石头上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远感激吉柏救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘了一干二净。”

我们应该感叹其境界之高，含蕴之厚；感谢他对宽容的深刻理解和完美诠释。

3、学会宽容，是成就事业的需要

一个人要想成就一番事业，就必须有“海纳百川，有容乃大”的恢宏气度。我们这里所说的事业对于不同的人来说有不同的涵义，比如对于运动员来说，事业可能就是一场体育比赛；对于军事家来说，事业可能就是一场战争；当然，对于你们来说，事业就是拥有良好的学习成绩和健康的心理素质。

观察那些伟大球员在场上怎样应付对手的粗鲁。马拉多纳在赛场上被对手一次次的绊倒，总是一次次的爬起来，一如既往的发动犀利进攻，并没有因为对手的犯规和裁判未判罚而愤怒失望。姚明在赛场上被好几个队员特殊“照顾”，是家常便饭，他常常用微笑来对待一

切。有些球员，因为裁判的一次错判，或对方球员的不理智，便悲愤绝望，丧失灵感。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。越王勾践在失败后，忍得辱，负得重，屈居人之下而不坠青去之志，发奋图强，历经十年生聚，最终以弱胜强，实现复国的夙愿。

4、宽容，意味着你有良好的心理外壳

科学研究证明，宽容和人的身心健康有密切关系，它能使人克服自身的压抑状态，缓解压力对心血管造成的影响，人的身体机能可以得到很好的调节，从而达到身心健康的目的。

当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。如果我们对别人的错误一味地放纵，把自己的地位与做人标准都放弃了，那样，是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪。从这一意义上说：“大事讲原则，小事讲风格”。乃是应取的态度。得体淡泊，学会宽容！

学会承受心理压力

——六年级心理健康教育知识讲座

刘智慧

我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。

一、常见的心理问题：

（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。

望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。

（2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。

（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。

与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。

看这样的一个案例：洛虹是独生女，12岁，父母都是知识分子，视其为掌上明珠，爱护备至，期望极高。洛虹生性活泼，聪明伶俐，上学后成绩一直十分优秀，不仅父母，老师同学也都非常欣赏她，对她很是推崇，洛虹本人也意识到自己的出色，很自负。然而，正当大家都对洛虹满怀信心时，她却遇到了一个不小的麻烦，六年级上学期期中考试时，她正好重感冒，为了不耽误考试，她仍坚持来校参加了

全部考试。由于身体不好，复习准备不足，加上心情紧张，结果考试成绩很不理想，不仅史以来第一次掉下前十名，而且数学甚至才七十几分，给她以一记学生打击。这次前所示有的失利使洛虹变得沉默寡言、定神萎靡、情绪低落、食量也大大减少，逐渐怕见老师和同学。后来发展至整天躺在床上，再不愿去上学了。家长开始还没怎么在意，只是一般地安慰她几句。直到后来见她不愿去上学，他们才着急起来。问孩子究竟怎么了。洛虹说不清楚，只是一味地流眼泪。父母把她带到医院作检查并无身体异常。其实，她的这种行为表现可以判断是抑郁症了。直接原因是由于是她考试失败后自觉大失面子，精神受到严重挫折而造成的。而促发其发病的根源还在于她人小在赞扬声中长大，生活一帆风顺，以至意志薄弱承受挫折能力太差。造成的。可见，情商也可以说是心理健康成度对一个人的影响多么重要。

由此可以联想到马家觉事件。甚至学生的自杀、出走等等事件。其实这些都是心理的问题。造成这些心理问题的原因是多种多样的，有的是环境千万的，有的是教育方法千万的。有的是社会影响的等等。比如一个小孩长期在棍棒下长大的。就有可能造成孩子胆小懦弱的性格或造就有爆力倾向的性格。其实每一个问题学生，造成这个样子都是有一定原因的。其实大多是心理因素造成的。智障到底在我们这样的学校是极少的

学生普遍存在的问题：一是没有自信心。另一个就是注意力不集中。其实这不属于心理辅导的范围而属于心理训练的范围。

有个小故事：《一块钢板的价值 》

在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块普通的钢板值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5美元，如果做成钢针，就值3550.8美元，如果把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。

那么，一块钢板值多少钱呢？

纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、打架成风，有的还偷窃、吸毒，非常难管，长大了也鲜有能找到体面工作的。而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔·保罗――他的小学校长。皮尔·保罗想尽办法劝孩子们回到课堂，劝他们不要打架，劝他们要有理想，但都无济于事。最后他想到了给孩子们看手相。当罗尔斯伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗展开他的小手，说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆炸。因为从小到大，只有奶奶让他振奋过一次，有一天奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。从此后，罗尔斯记下了这句话，并坚信它。他的衣服不再沾满泥土，他不再产污言秽语，他总是挺直腰杆走路，他成了班长。在以后的四十多年里，他没有一天不是按照一个州长的规范要求自己。五十一岁时，他真的成了州长。

一块钢板值多少钱呢？就看你把它看成什么，马蹄掌还是指针。还有一个故事。是我上课时老师给我讲的，有一个学校请来了著名教育学家来学校指导工作。这个教育学家非常厉害的就是他指导

过的学生都很有出息。被教育界奉若神明。学生也以见他一面为荣。这所学校有一个班以问题学生和学困生出名。学校很头疼。就对这个教育学家说，您来看看这个班的学生怎么办吧。

于是教育学家就来到这个班，见了一班的学生。摸摸这个头对所有人说，这小伙不错一定可以成为大企业家。看一个小女孩安静坐在哪说你可是个好公关的料。。。以此他夸讲了许多学生。这几个学生在他走后高兴极了。连教育学家都这么说那我一定是块好料。从此真的越来越好了。许多年以后，他又来。校长说，你真是神了你说的那几个孩子差不多都成才了。他们可都是差生呢你是怎么看出来的。结果教育学家说，我什么也没看出来呀。我甚至没有好好看他们。我只是故意这么说的。

其实，这两个故事，就是我要说的所谓的“贴标签效应。”它可以帮助孩子形成良好的自我意识，要经常对孩子说你真行，是个聪明的，有主见的，有能力的，可爱的孩子。让他觉得他就是这样的孩子在心里上认可自己。就会在心理上按这样的标准要求自己让自己做这样的孩子。其实这和我们现在所说的赏识教育有点象。如果你总说一个孩子笨、是个淘气的捣乱的不关心集体的。长了他也会觉得自己真的是这样的，反正也这样了，那就这样吧。而让孩子失去了进步的机会。我没当过班主任，对于班主任怎样教育学生我是没有发言权的。但，我曾是学生，就说说作为一个学生的感受吧。我记得我上学时最爱学的是语文课，而且我的作文几乎是满分，常做为泛文在年级中传阅。语文成绩也总是数一数二的。这并不是我一开始就这么好，是因

为的语文老师曾在我写的一篇作文上写过这样一句评语“这是一篇很有见地的议论文，观点独特论据充分语言流畅。其实这几句点评很平常，这不算什么，很多老师都这样点评过作文。重要的是接下来还有一句话。他说“泽，溪之水也，如能汇入大海必能乘风破浪到达理想之彼”。这个作文本我一直保留着。这句话让我如沐春风让我觉得自己是个很有文学潜力的学生所以对语文我一直就自信。我甚至现在都用这句话鼓励我自己。其实在影响学生方面老师的力量是大于家长的。有时一句话就是孩子的一生。所以我想说无论对于我们自己的孩子还是我们的学生一定要给它们贴好标签。每个班都有所谓的差生，这些差生是一开始就那么差吗？是智力不行吗？为什么好学生会越来越好，差生会越来越差，什么都差。他脸上贴的就是差的标签。谁都认为他差，连他自己都这么认为。他能不差吗？

对于学困生的问题本不是我今天想说的主要的问题即然提到了就多说两句，对不对的大家多提意见。我也许太理论话，太理想话了。因为我没真正做过，也许没有说话的权力但我总认为学困生还有救。造成学困的原因是长期的过程主要应该是学习习惯不好，学习方法不行，学习动机不明确或肯本不有动机。使成绩慢慢排在班级的后面。然后学生会瞧不起他，他自己没有在这方面了找不到成就感所以失去兴趣然后越来越差。学习不好，精力用在其它上了，所以纪律也不好。最后导致失去自信。如果能让他们找到自信，养成好的学习习惯，用好的学习方法。给他们贴好标签我想会有效果的。大家不防回忆回忆咱们学校的好学生和学困生是不是我说的标签效应还有点道理。

第二个问题是我们的孩子和学生最常见的问题那就是马虎。我们总说的是这孩子不是不会就是马虎。这话听起来其实没有太多责备的意味。我们虽然知道马虎不好，但并不认为他有多严重，以为大了就好了。学习这么久之后我才知道马虎不是小事，它是一种习惯，当一个毛病成为习惯就比较可怕了。什么是马虎？不认真是马虎！为什么不认真？因为注意力不集中呀，不一心一意呀。马虎即然是习惯那就可以养成不马虎的习惯。

我们可以要求学生必须养成作题或作业后检查的习惯，在学校如此在家也必须如此。自己先检查然后老师家长再检查有错时不告诉他具体错哪了。划定范围让他自己的再查。另外在学习时不能让孩子有分心的因素。由其在家别把水果呀小食品呀放他旁边。别开电视，小声说话别有事没事地问一句饿吗？渴吗？难吗？心理学上说一个习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能需要很长时间。

六年级学生参加社会实践活动记录

活动主题：清扫街道卫生 活动时间：9月 活动地点：盖寨村 参加人员：六年级全体学生 主持人：刘智慧 活动目的：

1、通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性。

2、这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程： 1、9月16至17日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。2、9月18至19日参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。同学们正在清扫卫生。3、9月20参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

活动效果：清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

六年级学生参加社会实践活动记录

活动主题：关于水污染的调查 活动时间：10月 活动地点：盖寨村 参加人员：六年级全体学生 主持人：刘智慧

活动目的：了解水污染的危害，保护水资源 活动过程：

1、老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，有何不同？

2、观察污染水中生物的活动情况。

3、向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。

篇9：安全教育活动记录

第五周

活动地点

教学楼前

主持人

校长

参加人员

全体师生

记录人

活动主题

安全教育

活动目标

了解安全基本常识

活动过程

国旗下的讲话

1、学校体育器材的使用要注意安全，应该在老师的指导下才能使用，特别是较高的器材如单双杆，不要往上爬。

2、平时要注意个人卫生，做到勤洗手，勤洗澡、洗头，不留指甲，以防生病。

篇10：4 05法制教育活动的记录

根据《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和中央有关精神，结合甘肃实际，现就开展党的群众路线教育实践活动提出如下实施意见。

一、重大意义

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全省各级党组织和广大党员要从全局和战略的高度，深刻认识贯彻党的群众路线的极端重要性，深刻认识开展教育实践活动的现实紧迫性，切实把思想和行动统一到中央要求和省委部署上来，进一步增强搞好党的群众路线教育实践活动的主动性和自觉性。

开展党的群众路线教育实践活动，是坚持党要管党、从严治党的战略决策。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体制定并落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，带头开展调查研究，带头召开民主生活会，有力地推动党风政风改进，为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，对于我们党始终保持先进性和纯洁性，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心，团结带领全国各族人民到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

开展党的群众路线教育实践活动，是转变工作作风、密切联系群众的重要举措。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。中央指出，当前党员、干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，但面对世情、国情、党情的深刻变化，“四大危险”更加尖锐地摆在全党面前，特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重。主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落等。这些问题在我省都不同程度地存在，同时我省党员、干部中还存在思想不够解放、缺乏开拓精神、进取意识不强，事业心不足、工作庸懒散慢、遇事推诿扯皮、不作为乱作为，对群众缺乏感情、服务群众意识和能力弱化等问题。这些都严重损害党在人民群众中的形象，严重影响全省改革发展的进程，必须认真加以解决。通过开展党的群众路线教育实践活动，教育引导广大党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，自觉贯彻执行党的群众路线，集中整治不正之风，解决群众反映强烈的突出问题，对于我们党始终赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，必将起到重要的推动作用。

开展党的群众路线教育实践活动，是促进富民兴陇大业、实现全面小康的迫切需要。总书记视察甘肃时明确提出，要加快建设经济发展、山川秀美、民族团结、社会和谐的幸福美好新甘肃，努力到2020年同全国一道全面建成小康社会。贯彻落实总书记的重要讲话精神，实现省第十二次党代会确定的各项决策部署，需要优良的作风作保证。深入开展党的群众路线教育实践活动，可以有力推动全省各级党员、干部特别是领导干部到群众中去，以群众为友，拜群众为师，问政于民、问需于民、问计于民，在深入基层中汲取智慧力量，在排忧解难中了解民情民意，在联系群众中推进扶贫开发，形成一心一意谋发展、同频共振促跨越、齐心协力奔小康的强大合力。

二、指导思想

按照中央精神，开展党的群众路线教育实践活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，以贯彻落实中央八项规定和省委“双十条”规定为切入点，以“双联”行动为重要载体，聚焦党的作风建设，切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，深入推进效能风暴行动、先锋引领行动，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，在改进工作作风上动真格，在联系服务群众上用真情，在发挥表率作用上见真功，在促进富民兴陇上出真效，为同全国一道全面建成小康社会、建设幸福美好新甘肃提供坚强保证。

党的群众路线教育实践活动全过程，要始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评与自我批评，深入分析产生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。总之，“照镜子”不是自我欣赏，而是要查找不足；“正衣冠”不是自我感觉，而是要匡正言行；“洗洗澡”不是敷衍塞责，而是要清除尘垢；“治治病”不是隔靴搔痒，而是要对症除根，概括起来就是要实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

党的群众路线教育实践活动全过程，要切实体现为民务实清廉要求。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。党的群众路线教育实践活动全过程，要牢牢把握以下基本原则：一是坚持正面教育为主与解决突出问题相结合，组织和引导党员、干部加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党风党纪教育和道德品行教育，坚定理想信念、增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。同时，联系思想和工作实际，深入查找存在的问题，客观分析产生问题的原因，提出解决问题的有效办法。二是坚持开展批评与自我批评相结合，以整风精神开展积极健康的思想斗争，既要本着对党和人民负责、对同志负责的态度，展开诚恳的批评、帮助和提醒，又要敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让所有党员、干部思想得到提升、作风明显改进、行为更加规范。三是坚持党员自觉主动与充分依靠群众相结合，发挥党员领导干部带头作用，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实，激发党员自觉学习、自我反思、自我总结、自我提高的积极性；同时坚持开门搞活动，听取意见、查摆问题、整改落实等各个环节都要请群众参与、让群众评判、受群众监督，切忌“自说自话、自弹自唱”，不搞闭门修炼、体内循环，真正在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切联系群众、全心全意为人民服务上取得实效。四是坚持整体有序推进与实施分类指导相结合，建立党委统一领导、有关部门牵头协调、各部门密切配合的工作机制，实现上下联动、全面互动、整体推动；针对机关、企事业单位和基层的不同情况，分层分类进行指导，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。五是坚持严格规定动作与做好自选动作相结合，既要认真落实中央统一部署，坚持教育实践活动的基本环节不能少、不变通，把规定动作做到位，也要结合实际，特别是要紧密结合本地本单位在贯彻党的群众路线方面的一些好做法好经验，不断深化拓展活动内容，丰富活动形式，使干部联系群众有渠道、深入群众有平台、服务群众有载体，切实做到规定动作扎实到位，自选动作突出特色。

三、目标任务

开展党的群众路线教育实践活动，主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，教育引导党员、干部树立群众观点、弘扬优良作风、保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。在具体工作中，要围绕中心、服务大局，以“改进工作作风、提升素质形象、顺应群众期待、促进富民兴陇”为主题，做到“五个突出”、力求“五个实效”。

一要突出为民务实清廉这个主要内容，在密切党群干群关系上求实效。对准焦距、找准穴位、抓住要害，坚决反对形式主义，着重解决工作不实的问题，教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；坚决反对官僚主义，着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督；坚决反对享乐主义，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚决反对奢靡之风，着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

二要突出县处级以上干部这个重点群体，在建设高素质干部队伍上求实效。各级领导干部特别是县处级以上干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。要带头提高思想认识，深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，增强贯彻执行群众路线的坚定性和自觉性；带头密切联系群众，深入群众了解民情、听取意见，寻找差距、改进工作；带头维护群众利益，始终从群众立场出发想问题、作决策，千方百计为群众解忧难，千方百计为群众办实事；带头从严正风肃纪，模范遵守党纪党规，坚决整治歪风邪气，以一身正气赢得群众信赖，切实在转作风、树形象上带好头、作表率，带动广大党员、干部积极自觉主动参与，保障教育实践活动顺利有效开展。

三要突出联村联户行动这个重要载体，在改进作风保障民生上求实效。把“联村联户、为民富民”行动作为党的群众路线教育实践活动的重要载体，作为保障改善民生的重要依托，进一步扩大工作覆盖面，持续抓好宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型等“六项重点任务”，突出强化党的根本宗旨教育，突出提升做好群众工作能力，突出纠正损害群众利益行为，巩固和发展同人民群众的血肉联系。要努力打造机关作风转变的形象提升工程，通过“双联”行动不断深入，使机关跟基层联系更紧密，为群众服务更直接，为百姓办事更高效。要努力打造教育培养干部的能力锻造工程，通过党员、干部下基层，接受教育、经受锻炼、提高素质，使广大党员、干部感受民生疾苦、懂得爱岗敬业，真正成为为民服务全心全意、推动发展尽心竭力、干事创业务实高效的好干部。要努力打造造福人民群众的德政民心工程，通过党员沉下去联感情、联发展、联生计，帮助群众转变思想观念，帮助群众解决实际困难，帮助群众提升发展能力，让群众真正感受到教育实践活动和“双联”行动带来的实惠和变化。

四要突出效能风暴行动这个有力抓手，在建设服务型效能型机关上求实效。结合教育实践活动，深入推进效能风暴行动，继续打好行政审批制度改革、公共资源配臵市场化改革、优化政务环境、规范行政执法行为、提升工作效率等“五大攻坚战”，深入开展行风和政风评议活动，坚决整治庸懒散慢的现象，坚决整治中梗阻塞的问题，坚决整治不作为乱作为的行为，进一步强化服务开放、服务发展、服务基层的工作热情，进一步增进一切为了群众、真诚关心群众、有效帮助群众的思想感情，进一步焕发一心谋事、扎实干事、能够成事的创业激情，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的浓厚氛围。

五要突出推进扶贫攻坚这个重大任务，在加快全面建成小康社会进程上求实效。要把教育实践活动的成效体现到改进作风上，把改进作风的成效体现到转型跨越、富民兴陇的实际行动上。当前特别是要把扶贫攻坚作为全面小康社会建设的重中之重，引导各级党组织和广大党员、干部把开展教育实践活动同推进扶贫攻坚紧密结合起来，紧紧围绕增加农民收入这个核心，在帮助贫困地区和贫困群众完善发展规划、改善基础条件、加强技能培训、培育优势产业、强化公共服务等方面下功夫，让干部在扶贫攻坚中加快锻炼成长，让群众在干部倾力帮扶下早日脱贫致富，力争实现5年脱贫、8年小康的奋斗目标，为全面建成小康社会打下决定性的基础。

四、方法步骤