补你一个中考满分作文

补你一个中考满分作文（共11篇）

篇1：补你一个中考满分作文

如果世上有后悔药的话，我想补给邻居家楼下的那只狗一个礼物。

夏季的夜是寂静的，也是有趣的。挽着妈妈的手，月光照在白色的水泥地上只留下两人黑色的影子。过桥时，能听到溪流“哗啦啦”流动。一声犬吠打破夏夜的`宁静，循着声响我激动又好奇地蹦跳着向前走，却又因为害怕不敢远离手电照射的地方，我只好紧握妈妈的手让她也快点跟上我。终于，我看见了，它的样子。

它遍布全身的是一缕一缕的黑毛，只有肚子上有一点米色的毛。因为在楼的一侧所以不见光那一双圆圆的眼睛巧克力色的瞳孔真可爱。由于靠近花果树，所以连他身上也沾上了有一种似有似无的无花果香，无他住的很简陋。

起初它还会吵我两声，渐渐的也就熟悉了。每天放学我都会看它，同它玩一会儿。她总会摇尾巴围着我转，有时还会吐舌头。但是小孩子总是三分钟热度，渐渐的我就不喜欢它了。不再去看它，它一身的杂毛，因为住的不好身上的味道叫人嫌弃，心底里也就生出了一丝讨厌。

在一个雨天，我偶然想起它，我打着伞去看它，却不见影。我围着小区溜了好几遍，远处朦胧什么也看不见。我回忆着它的样子，我心里慢慢生出一丝丝歉意，越堆越多。后来我再也没有找到它，它的样子在我脑海中淡淡忘却，但再次见到我认为会一眼认出它。

如果我能见到它的话，我想补给它一个温暖的窝做礼物。在梦中我又见到它那一双在灯下发着光的眼睛，在那里它有了属于自己的窝。

篇2：补你一个中考满分作文

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的补你一个礼物作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

补你一个礼物作文1

如果世上有后悔药的话，我想补给邻居家楼下的那只狗一个礼物。

夏季的夜是寂静的，也是有趣的。挽着妈妈的手，月光照在白色的水泥地上只留下两人黑色的影子。过桥时，能听到溪流“哗啦啦”流动。一声犬吠打破夏夜的`宁静，循着声响我激动又好奇地蹦跳着向前走，却又因为害怕不敢远离手电照射的地方，我只好紧握妈妈的手让她也快点跟上我。终于，我看见了，它的样子。

它遍布全身的是一缕一缕的黑毛，只有肚子上有一点米色的毛。因为在楼的一侧所以不见光那一双圆圆的眼睛巧克力色的瞳孔真可爱。由于靠近花果树，所以连他身上也沾上了有一种似有似无的无花果香，无他住的很简陋。

起初它还会吵我两声，渐渐的也就熟悉了。每天放学我都会看它，同它玩一会儿。她总会摇尾巴围着我转，有时还会吐舌头。但是小孩子总是三分钟热度，渐渐的我就不喜欢它了。不再去看它，它一身的杂毛，因为住的不好身上的味道叫人嫌弃，心底里也就生出了一丝讨厌。

在一个雨天，我偶然想起它，我打着伞去看它，却不见影。我围着小区溜了好几遍，远处朦胧什么也看不见。我回忆着它的样子，我心里慢慢生出一丝丝歉意，越堆越多。后来我再也没有找到它，它的样子在我脑海中淡淡忘却，但再次见到我认为会一眼认出它。

如果我能见到它的话，我想补给它一个温暖的窝做礼物。在梦中我又见到它那一双在灯下发着光的眼睛，在那里它有了属于自己的窝。

补你一个礼物作文2

而今天我要说的这一份礼物是一付对联。它是妈妈鼓励我的一付对联，我把它看得比钻石、汽车都要珍贵。

那年，我11岁，妈妈送给我的。那一天正好也是妈妈的生日，正巧前一天数学考试。开始我想考满分作为送给妈妈的生日礼物。可是，考卷发下来一看，啊，我只得了78分。这是一个多么大的打击，犹如晴天霹雳一样给了我当头一击，我晕了，我伤心了，我哭了。

放学回家，我觉得自己的脚步是那么沉重，心情是那么难过，脸色是那么阴沉。一进家门，我直奔自己的小房间扑倒床上就哭了起来，心里在说妈妈我对不住你。我好想考一个满分给你作为生日礼物，可是我只考了78分。妈妈回来看到我扑在床上，立刻过来摸我的头，问我有什么事。我说了。妈妈听了，没有生气，没有狠狠地批评我，而是语重心长地对我说：“你要找原因，分析自己考不好的问题所在。”“我以为自己复习过了就不会出问题，自满了。”妈妈听了我的话转身出去了。

过了一会儿，妈妈回来了。这时，我看到妈妈的手里多了两张纸条。她走到我面前打开纸条说：“这是我送给你的礼物，你一定要记住上面所写的。”我看到一条上面写着“虚心使人进步，骄傲使人落后。”另一条上写着：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我看着这一付对联，点了点头。妈妈又开口说话了：“记住学无止境，不要以为自己一学就到顶了，要活到老，学到老。知识是学不完的。”我点头表示同意。

篇3：2008年河南中考满分作文

(1) 题目:那个故事的主角是我

要求: (1) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。

(2) 文中不得出现真实人名、校名、地名。

(2) 阅读下面三则材料, 然后作文。

(1) 一花不成春, 独木不成林。

(2) 如果你想走得远, 请和大家一起走。

(3) 一只蚂蚁来搬米, 搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米, 身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米, 轻轻松松进洞里。

要求: (1) 根据材料寓意作文, 题目自拟。 (2) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作导引]

2008年的河南中考作文仍然是选题作文形式, 试题题型有继承也有变化, 继承了去年的命题作文, 而把去年的半命题作文变成了今年的材料作文。

第一个题目“那个故事的主角是我”, 此题是一个比较新颖的命题作文。写作此题须注意:

一、只能选叙事性体裁。此题限制比较大, 体裁上已经明确不得使用诗歌形式, 除此之外根据题目特点也不能写成议论文和说明文, 而是只能写成叙事性的文章, 比如记叙文、小说、剧本等。

二、内容需有故事性。既然题目中出现“故事”二字, 那么文章的内容就必须有故事性, 情节曲折生动为佳。

三、注意“我”在文中的地位。“我”是主角, 所以在文中安排“我”的位置时要注意, 自己不是配角不是导演也不能只是故事的线索, 而是主角。

第二个题目是一个材料作文, 所给三则材料都是以“团结”或者“合作”为话题的材料, 要求中提示根据材料寓意作文, 所以此题就相当于以“团结”或者“合作”为话题的作文了。此题所给材料可以用, 也可抛开不用, 文章扣其寓意即可。写好此题, 同学们可以进行如下构思:

一、扩展其中一个材料, 写成童话故事。三则材料都是有着深刻哲理或寓意的材料, 扩展其中任何一则材料, 写成一则童话故事, 将会是一个不错的构思。

二、运用所给材料, 写成议论文。所给材料可用其中一则或者几则, 然后再联系实际生活进行论证, 以证明“团结”或者“合作”的意义即可。

三、取材料寓意写成寓理于事的记叙文。把团结或者合作的道理寓于一件生活小事中, 写成一篇记事小文, 也会是一个不错的选择。

那个故事的主角是我

河南中考考生

在故事发生时, 他还是个七八岁的孩子, 他常常做些让大人们意想不到的恶作剧。但是, 因为他还只是个孩子, 所以大人们除了偶尔斥责几句之外, 都不把他做的那些调皮捣蛋的事放在心上, 就这样, 他的胆子越来越大, 闯的祸也越来越大。

那天, 他带着一群和他年龄相仿的小孩子, 先是来到几棵小树下, 噼里啪啦一阵响声过后, 小树没了, 小孩子们手中每人多了一根斩妖除魔的“金箍棒”, 然后, 他带着那帮小孩子, 挥舞着木棒, 呐喊着直奔目标。

他们的目标是坐在河沿上的一个傻子, 傻子傻乎乎地吮着手指, 眼中闪动着品尝美味的神情。

只见为首的那个小孩子拿着木棒指向傻子:“妖怪!”然后猛地打向他的屁股, 傻子被打得躺在了地上。他看着突如其来的敌人, 无可奈何地睁大眼睛看着那群孩子。为首的孩子好像觉得这样还不够有趣, 就转身跑到河里抓了一条鱼, 强迫傻子吃下去, 使傻子享受了一顿“活鱼生吃”的“美餐”。看着傻子吃生鱼的傻样子, 孩子们都快活地笑起来, 他们觉得太有趣了。

突然, 笑声消失了, 只见傻子正用手向张成“O”形的嘴里乱掏, 脸色发紫, 眼里泪水乱滚。孩子们有些害怕了, 都你看我, 我看你, 最后把目光都投向了为首的孩子。为首的孩子显然也有些害怕, 但他为了保持“首领”的风度, 就大模大样地一挥手说:“没趣, 走吧!”其他孩子如获大赦, 作鸟兽散, 疯狂地沿着回家的路跑去。

为首的孩子刚跑到家, 还没来得及喘息, 就有人拉着傻子找上门来了, 那人一迭连声地喊:“干吗欺负一个傻子, 他只是个傻子啊。”傻子嘴里噢噢地叫着, 看到小孩, 吓得直往那人身后躲, 大颗大颗的泪珠顺着肮脏的面颊淌下来。问清了原委后, 孩子的爸爸一把夺过孩子手中的木棒, 狠狠地打向孩子, 边打边说:“要是你是这个傻子, 别人这样欺负你, 你会怎么想?”那人慌忙拦住爸爸, 说:“他只是个孩子, 教育教育就行了, 别那样打他。”傻子也不哭了, 悄悄地拿过爸爸脚边的木棒, 扔出老远。

孩子哭了, 那泪中有深深的忏悔。从那时起, 他再也没有捉弄过傻子, 他明白了, 傻子也是人, 而且是个应该受到特别照顾的病人。

那个为首的孩子就是我, 那些孩子是我当年的小伙伴, 那个傻子真的是个傻子。这是发生在我童年的故事, 我, 就是那个故事的主角, 可惜是一个不光彩的反面的主角。

【简评】

选材新颖独特, 情感坦诚感人。

文章选用自己童年的一件傻事。“我”无知地毁坏小树、愚弄傻子, 他让人感到可气可恼, 这是一件小作者专有的材料, 可谓事例独特, 因此写出的文章不但引人而且感人。

文章对自己的不当行为做了深深的忏悔。本文的主角是一个反面角色, 不过这个“主角”也是一个勇于自我解剖的人, 作者敢于把自己的丑事拿出来, 与读者坦诚相见, 并且细致剖析自己。文中的这份坦诚让人感动。

那个故事的主角是我

河南中考考生

现在请听我给你们讲一个故事吧——

在一个贫穷的乡村里, 有一对夫妻, 他们有一个可爱的孩子。为了这个孩子, 夫妻俩倾尽了自己的心血。后来孩子大了, 上学了, 成绩还不错, 夫妻俩很高兴。南

夫妻俩开始拼命地干活挣钱, 因为, 孩子要上学了, 需要花费的地方更多了。他们暗下决心, 一定要倾尽全力供养孩子上学, 考上大学, 别再像他们那样, 过着苦日子。

到了初中, 原来学习成绩挺好的孩子学习却变差了, 精神也越来越萎靡不振。夫妻俩看在眼里, 疼在心里。他们更加关心孩子, 他们怕孩子学习太累, 身体出了毛病。

终于有一天, 老师把孩子的父母叫到了学校:“你把你的孩子领走吧, 他老是上网吧, 打游戏, 已经没得救了。”明白了真相, 孩子的父母惊呆了, 他们简直不相信孩子会做出这样的事。但孩子青黑的眼圈告诉他们, 这一切都是真的, 真的!

孩子的父母把孩子领回家, 一路上, 他们三人谁都没说什么话。回到家, 父亲拿起铁锹狠命地向那棵大树根下刨去。孩子茫然地看着父亲, 不知道他这是要干什么。父亲终于刨累了, 他蹲在地上, 大口地喘气。母亲拉着孩子, 让他看父亲刨过的地方:那里, 埋着一大堆各式各样的奶粉瓶子。“看, 这些都是你喝过的奶粉啊。你现在大了, 可你这样对得起谁啊?!”母亲忍不住抽泣起来, “我们养你, 指望你能像这小树一样, 越长越高, 越长越直, 最后长成可用之材, 没想到你……”母亲哽咽着说不下去了。父亲猛地站起来, 拍着孩子的脑袋说:“没想到, 你长成了歪脖子树, 你说, 你对得起谁?”孩子低下了头, 悔恨的泪水在眼里打转。

孩子转学了, 孩子用功地学习。每当上网的念头在脑海里打转时, 他就会想起那棵大树, 和树下的那一堆奶粉瓶子, 还有母亲的泪眼, 还有父亲忧愤的神情。终于, 他忍住了, 他让父母欣喜地看到, 他正像那棵大树一样, 努力地向着蓝天生长。

——故事讲完了。最后我要告诉你, 那个故事中的主角就是我。另外, 我还要告诉你, 我要把父母的希望在以后故事中一一实现, 我要做父母渴望中的故事的永远的主角。

【简评】

故事感人, 主旨深刻。

父母都是怎样对待自己的子女的?从这篇文章中, 我们可以体会出父母之爱的无私、伟大。子女都是怎样成长的?从这篇文章中, 我们可以看到一个人成长的曲折。故事在父母大爱和子女堕落的对比中, 给人以心灵的震撼。

文中记叙了一件父母教育孩子的小事, 在父母之爱的感召下, “我”最终醒悟, 并决定“要做父母渴望中的故事的永远的主角”, 是爱, 唤回误入歧途的少年。这个家庭教育无疑是成功的, 也是值得很多家长深思的。

小蚂蚁的故事

■河南中考考生

在森林中, 住着很多小动物, 它们都无忧无虑地生活着。其中, 还有一个蚂蚁家族, 它们在一棵枯树上找到了一个温暖安逸的家, 也在森林中住下了。

有一天, 一只小蚂蚁偷偷地跑出了家。它来到小溪边, 在小溪边尽情地玩耍, 它玩耍了很久, 玩累了, 就躺在树下休息。过了好久, 它睡醒了。但它感到肚子空空的, 它就想:现在已经是中午了, 爸爸妈妈该饿了, 我现在就去找东西去, 这样爸爸妈妈就能夸我了。

于是, 它就开始找食物了。它跑了很多地方也没找到食物, 它脑袋迅速地转了一圈, 想:狐狸伯伯家里应该有很多食物, 也许可以找到一些。它于是就又加快了步伐向狐狸家里跑去。刚好, 狐狸刚吃过午饭, 地上掉了一些米粒。小蚂蚁看到后非常高兴。于是, 它就抱了一粒最大的米粒。但是, 那粒米粒对于小蚂蚁来说是太重了。小蚂蚁无论怎样抱它、背它、推它, 但它还是安如泰山, 一动也不动。

小蚂蚁非常伤心地坐在了地上。刚好有一只小蚂蚁在这经过要回家, 它看到小蚂蚁非常伤心的样子, 就跑去问它出了什么事。于是小蚂蚁把事情的经过告诉了它。它听后高兴地说:“你不用伤心, 我帮你搬!”于是它们两个就搬那粒米粒, 但它们的力量还是不够, 那粒米粒只稍微动了动。它们累坏了, 坐在那休息。这时, 小蚂蚁的一个朋友来找小蚂蚁, 小蚂蚁的朋友把事情都看在了眼里。于是, 它上前也帮助小蚂蚁搬米粒。嗬, 那米粒竟然动了。于是, 它们三个同心协力, 终于把米粒搬到了小蚂蚁的家里。

小蚂蚁的爸爸夸了它们三个, 并把米粒分开让它们吃。然后爸爸语重心长地说:“这是你们团结的成果, 你们要记住只有团结才能把事情办好, 也只有团结的力量是最大的。”它们郑重地点了点头。

【简评】

拥有丰富想象力, 材料改写也改出了一篇妙文。

从本文中, 我们看到了小作者丰富的想象力。素材本来是短短的三句话, 作者素材中的人物、事件丰富上许许多多生动的成分。这是与作者平常善于观察和思考分不开的。

经过改写后, 原文中的童谣变成了一则生动有趣的童话故事。故事中的主人公“小蚂蚁”经历三次, 最终和朋友合作成功搬米, 人物形象血肉丰满。文章最后作者借蚂蚁爸爸的话点明主旨, 使得故事不但有趣而且内涵丰富了。

制胜绝招

■河南中考考生

愉快的寒假过后, 可能是我们假期中懒散惯了, 在开学的头几周里, 我们步调总是谐调不起来, 以至于我们班的纪律、卫生、文明等一系列的分数都被扣掉不少。

班主任看到这种情况可急坏了, 很想赶快改变这种局面。奇怪的是, 班主任什么也没说, 只是让我们出去拔河, 这可把我们高兴坏了。

拔河比赛前, 她把班里的学生分成两组。不知道是班主任有意还是无意, 其中一组有好几个瘦弱的学生, 相比另一组力量悬殊很大。幸运的是, 我被分到力量强大的一组。看着毫无信心的对手, 我高兴地想:“对方这下输定了, 他们没我们力量大。”

比赛要开始了, 老师把垂头丧气的弱队叫到一边, 说了几句话。老师的安慰不会给对方增加力量的, 我想。

随着班主任一声令下, 比赛开始了。双方都使足劲儿朝自己的方向拉。我看得出对方明显站得比我们要整齐, 他们的队形差不多成了一条线。他们口中还喊着整齐的“一二三”, 最后猛一拉, 我们竟然被拉了过去, 他们赢了。

“老师教给了你们制胜绝招。”我们大声喊。老师笑了, “我的确教给了弱队制胜绝招, 不过, 这可是个非常简单的绝招啊, 我只是让他们站在同一条线上, 把劲用在同一点。”我们仍然疑惑地看着班主任, 班主任看出了我们的疑惑, 然后又解释说:“不错, 你们队看起来比对手强大, 可你们拉绳子的时候用的是蛮劲, 有的向左偏有的向右偏, 力量就分散了。而对手则劲往一处使, 合力力量就大了。”老师接着又说:“我们这个班相对于其他班, 本来还算是一个‘强队’。可是为什么我们班近来的得分下降了呢?原因是大家平常团结得不够, 办事不能站在同一条线上, 没有把劲凝聚在同一点上啊!”

我们恍然大悟了, 我们的落后, 原来是团结合作得不够啊。由此, 我又想到, 这个“制胜绝招”还可以扩展到一个大的群体, 甚至一个民族。一个群体或者民族只有团结一心了, 它才会强大起来啊。

【简评】

巧设谜局引人读, 寓理于事点题巧。

题目为“制胜绝招”, 是什么绝招呢?作者在题目中就为大家设了一个谜局, 引得我们不由得想要读下去。文章最后, 作者才亮出谜底:制胜绝招就是团结。

篇4：补你一个道歉作文800字

世界上的一切其他都是假的，唯有爱是真的，永恒的，不灭的`。

我依然清楚的记得那是一个北风呼啸，寒风刺骨的冬天的夜晚，但人心是暖的。那天是圣诞节的前一个晚。母亲叫我赶快上楼睡觉，但我没有放在心上。随后，姐姐和我说今天是圣诞节前一天的夜晚，圣诞老人会在今天晚上把礼物送给听话的小孩子。

我半信半疑，就回房睡觉了。姐姐进来给我关灯的时候，在我的床头挂了一个绿色的小袜子我问姐姐为什么要挂袜子?姐姐回答到：“因为圣诞老人可能会送给你小礼物。”

近入夜深时，我看见圣诞老人从我的窗户进来，身上背了一个大袋子，从里面拿出一份礼物。我当时十分高兴。圣诞老人说：“我的礼物从来都是只送给听话的小朋友，因为你今天晚上听了姐姐的话，所以我要把我背包里的第一份礼物送给你。”我听了高兴的一蹦三尺高，说到：“我真的是乖小孩吗?”圣诞老人斩钉截铁的说到“是的。”

到了早上，我们一家在吃饭的时候，我把事情的经过完完整整地告诉了家人。姐姐说：“听说只有听话的小孩才会有!还有你去看了袜子里的礼物吗?”“没有，吃完饭再去看。”吃完后，我来到床前，看到了一份礼物，上面写了姐姐的标签，我很开心，并将它打开了。看到的却是一盒丑陋无比的饼干和一只棒棒糖。因为我嫌弃它太丑了，连尝都没尝，就直接丢掉了。我这番举动被妈妈看到，后来慢慢地姐姐也知道了，在丢之前，这件事也是在我意料之中的，因为我知道纸是永远包不住火的。姐姐十分生气，冲到房间与我理论。我看她火烧眉毛，怒火冲天地说到：“你为什么要把我送给你的礼物给丢掉。”我说：“这么丑的东西我才不要呢!”我们吵的不可开交，姐姐哭得十分伤心，而我依然理直气壮。

后来，我和妈妈一起洗碗时妈妈告诉我：“那是姐姐学了一个星期的饼干和糖果，才做出来的成果，你怎么可以把它扔了呢!”妈妈和我讲了很久。我也意时到了自己的错误。本想去和姐姐道歉的，可是她根本就不理我。

之后，借妈妈之手帮我把我写的道歉信交给姐姐，向她表示了我的错误，并道了歉。

篇5：补你一个道歉作文700字

独立窗前，我看向远方，雨淅淅沥沥地下着，拍打着窗户，更拍打着我的心。捧起一张小学毕业照，那一副熟悉而又陌生的面孔出现在我眼前，我想对你说声对不起。

那是三年前的一个上午，我的一个朋友小力带来了一支钢笔，只见钢笔十分小巧，笔是黑色的，但笔盖上刻着小力的字样，还涂成了金色，显得格外显眼。

由于当时年纪还小，我对很多事物都感到很新鲜。对这支钢笔也不例外，我十分想弄清楚它写起字来手感怎么样。于是我便走到小力面前，指着他手上的钢笔问道：“能不能借我写一写，马上就还给你。”而小力则是很直截了当地说了声“不行，要写自己买去”。我的心不禁凉了大半，于是只好默默的回到了座位上，心中大为不悦，此时一个邪恶的计划在我脑海中诞生了，那就是“借来看一看”，当时我并不认为这是“偷”，因为我是抱着拿来试一试就还给他的态度。

课间我见四周的人都去操场上玩去了，又有几个人各做各的事，没有人把注意力放在钢笔上，我便悄悄地蹑手蹑脚地走到他桌边。我知道笔就在桌上的文具盒里，便脸上露出一副漫不经心的神态，手暗地里却在文具盒中翻来翻去，突然摸到了一只短短的.金属质感的东西，一看果然是钢笔。我便放进口袋，飞速逃离现场，独自躲在角落里欣赏把玩，这时候，我没有小心看周边的情况。突然踩到了大理石地板上的水，脚一滑，身体便摔了一跤。当我扶着墙四处寻找钢笔时，我惊讶地发现，钢笔帽摔了出去，笔尖摔坏了。墨水溅得四处都是，连我的衣服上也溅上了一点，我害怕了，内心犹如千万匹奔跑的马，搅得极为不安，我赶紧把笔扔掉，然后去洗手间洗了洗手，飞快奔回教室。

坐在位子上，我内心感到十分的自责与紧张，怕他发现是我干的。上课了他发现笔不在后，竟哭了出来，后来才知那是他用高分数换来的家长的奖品，怪不得那么珍惜呢!我更加自责，但我却没有勇气向他道歉，一直到毕业后也是如此。其间我也想向他道歉，但怕从此友谊就会破裂，便一直将这段心事藏到如今。

可是，这件事让我始终不能原谅自己。我深深地感悟到人生的道路上，我们应当勇于承认错误，而不是去藏着躲着，只有给对方一个真诚的道歉，那么暴风雨才会终将变为晴天，变成彩虹。

篇6：补你一个鼓励的声音作文800字

秋风起，秋叶黄，日子一页一页地从生命之树上飘落。暮然回首，岁月已为我套上了十二圈年轮。但我还依稀记得三年前的那个下午，那一次，一个鼓励的声音在我耳边缭绕。

那是一次春游，“让我们荡起双浆”，我们乘着大巴车唱着欢快的乐曲去目的地。到了目的地后，我们跟随着老师的步伐，来到了一片草坪中，开展了第一个项目：双人跑。这个项目在以前的春游中也进行过，都取得了不错的成绩。所以我信心满满，等待着比赛的.开始，大家都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，摩拳擦掌，准备着接下来的比赛。

马上就轮到我了，我们队在前两组都取得了不错的成绩，接下来就看我的了。只听哨声一响，大家都似离弦的箭一般冲了出去，我也不例外。“一二，一二”大家都喊着整齐的口号，名次也分不出先后。我摆动着双臂，与队友井然地迈着大腿。“要加速了!”对队友说。立刻，我们俩像风火轮一般，飞快地朝终点冲去。突然，我们俩因节奏不合而绊了一下，摔倒在地。我的膝盖被石子磕破了，鲜红的血往外流，我艰难地爬起，拍了拍腿

这时，我本想放弃这场比赛，但是一个鼓励的声音在我耳边响起，使我打消了这个念头。“站起来，继续跑!坚持就是胜利!”我回头一看，正是我的竞争对手。我感动不已，咬牙坚持跑过了终点。顿时，热烈的欢呼声和鼓掌声响起了，那声音响彻九霄云外

我虽然不能参加后面的项目了，但我的心里比拿了第一名还开心。老师让我去处理伤口，处理完之后我便坐在草坪上与同学交谈，欣赏这美丽的风景，感受颇深。

在人生的旅途中，难免会遇到挫折和坎坷，我们不应轻言放弃。在岁月的征程里，难免会遇到一些不合人意的事与人，我们更因矢志不渝、勇往直前。瀑布因断崖而壮美，彩虹因大雨而美丽，我们因挫折与坎坷而更加坚强。只要我们拥有“乘长风破万里浪”的豪情，只要我们拥有“阳光总在风雨后”的心态，就一定能到达成功的彼岸，绽放最灿烂的笑容!

篇7：中考满分作文技巧探微

一、巧拟题目, 画龙点睛

中考作文中的话题作文、材料作文、甚至半标题作文, 都涉及到拟题。我们都知道, 题目是文章的眼睛, 是文章灵魂的一种体现, 好的题目可以给文章增添神采, 所谓“好题文一半”。为此, 应考虑从以下几个方面拟题。

1. 修辞式:巧用修辞法, 使标题有新意, 有情趣, 从而熠熠生辉

(1) 运用比喻。如2008年山西中考作文题第二个题目是材料作文题, 有考生以比喻句拟题为《生命是一朵永不凋零的花》, 寓意深刻, 使文章笼罩上浓浓的诗意, 深情地呼唤人们去善待生命, 去感恩生命。

(2) 运用双关。如2006年百色市中考作文题是半标题作文“感恩”, 有考生拟题为《感恩那条寂寞的山路》, “寂寞的山路”既是具体的实指, 又是抽象的指“我”改变家乡落后面貌的决心和信心, 读来使人强烈感受到一颗对家乡的拳拳之心在活跃地跳动。

另外, 还有设问 (或反问) 、拟人、夸张、对偶、对比、顶针、回环、反语等, 修辞的运用能使标题或生动形象, 或含蓄深沉, 或文采飞扬, 吸引阅卷者的眼球。

2. 引用式:模仿诗句、歌曲等, 可展示出文章标题独特的艺术魅力

(1) 引用诗句。如2009年四川省眉山市中考第二道作文题是以“风雨”为话题, 自拟题目的作文, 有考生拟题为《柳暗花明又一村》, 考生把风雨比作“柳琴”、“喇叭”、“灯塔”、“悬崖”、“礁石”等, 紧紧围绕“笑迎风雨, 战胜自己, 走向成功”的主题进行阐述, 以陆游的诗句“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”来收尾和拟题, 恰到好处。

(2) 引用流行歌曲。如2007年四川省成都市中考作文题中第二个题目是材料作文题, 有考生拟题为《阳光总在风雨后》, 考生用深情的笔调回顾自己参加体考训练的艰难历程, 并最终赢得体考成功的经历, 与材料中那只虫子何其相似, 从而体现了中学生的精神风貌, 引用歌词:“阳光总在风雨后, 请相信有彩虹……”来拟题, 很贴切。

3. 反向式:采用反常理的思维命题, 令人吃惊, 可激起评卷者的阅读欲望

如2008年广西崇左市中考作文题第二个题目是材料作文题, 有考生拟题为《向失败的自己致敬》, 考生抓取文题材料中“其实输也是一种人生”构思立意, 围绕“我”一天的不顺心之事, 大胆发出“向失败的自己致敬”这一反常规的感慨, 给“失败”以新的含义。

二、题材新颖, 不落俗套

题材新颖是说作文在确立主题之后, 要选择与众不同的、有价值的材料来表现主题。选材时要注意以下三点。

1. 关注热点, 与时俱进

唐朝诗人白居易曾说过:“文章合为时而著, 歌诗合为事而作。”意为文章要关心现实生活, 具有时代气息。当今社会, 新事件、新现象、新话题层出不穷, 我们若能把这些“热点”引进自己的作文, 定能使文章出新出彩。以2008年广西桂林市中考作文题“当的时候”为例, 有考生联系发生不久的汶川大地震来写, 补题为“当黑暗降临的时候”, 文章以汶川大地震为背景, 以黑暗中学生向老师的诉说贯穿全文, 新颖独到, 真挚感人。

2. 新奇巧妙, 引人注目

那些具有时代性、代表性、典型性的材料是好材料, 能突出主旨, 揭示本质, 但在应试写作中, 最为引人注目的却是那些很少有人、甚至无人涉足的新奇材料。如2007年广西来宾市课改区中考作文题第一个题目是以“读你”为话题的作文, 有考生写题为《我学会了读你———李清照》, 有些古代文化名人的作品因为时代局限或个人经历, 主观意味浓厚, 如果不加选择全盘接受, 很可能会影响我们的人生观、世界观, 文章反映的就是如何对待古人的文化遗产的问题, 很有现实意义, 一般的学生很难驾驭好这样的材料, 而作者真实细腻的心理描写, 圆满的情节, 自然流畅的叙述, 使文章成为一篇非常成功的考场作文, 选材角度新, 引人注目。

3. 推陈出新, 老树生花

如2008年广西河池市中考作文题中第二道题是材料作文题, 有考生拟题为《永不放弃》, 苏武牧羊的故事在中国家喻户晓, 文章虽然记叙了苏武对汉家的忠义, 对民族的热爱, 但重点放在对苏武不屈的信念、永不放弃理想的坚贞执著精神的描写与歌颂上, 合乎作文材料的主旨, 是以古文新编的形式来写的, 旧曲翻出了新意。

三、开个“凤头”, 结个好尾

好的开头, 常被人们比喻为“凤头”。常用的作文开头有以下几种。

1. 悬疑式, 吊足胃口

如2009年北京市中考作文题是个半标题“并没有结束”, 有考生拟题为《征程, 并没有结束》, 开头是:“今天, 坐在中考考场上, 看着中考作文题目‘并没有结束’, 心中涌起一种异样的感觉———从来没有一道作文题目激起了我如此多的感受:惆怅、感伤、振奋……”。这样的开头, 一开篇就设置了一些悬念。

2. 引语式, 点化名言

如2009年湖北省武汉市中考作文题是一道材料作文题, 有考生拟题为《尽力而为》, 文章开头引用生活中常见用语“十根手指不一般, 有长也有短”导出“如果我们具备的先天条件不好、能力不足也不要紧, 只要尽力而为就好”的中心论点, 很自然, 紧扣了材料的主旨。

3. 点题式, 开门见山

如2009年南宁市中考作文题是以“力量”为话题的作文, 有考生拟题为《微笑的力量》, 开头是:“微笑也有力量吗?是的, 这是千真万确的。”开头不绕圈子, 直接点题。此外, 这个开头也是另一种开头法:设问式, 启人深思。

作文的开头还有交代式、描写式、抒情式、总起式、联想式、倒叙式、比兴式等, 在此就不一一列举了。

编筐编篓, 重在收尾, 作文也是这样, 尾结得好, 能给读者以深刻的艺术感染, 启发读者深入的思考问题, 从中得到教育。那么如何结个好尾呢?收尾要做到有利于揭示文章的主题, 有利于文章的结构, 要做到辞虽尽而意无穷, 就像欣赏一首绝妙的乐章, 一曲终了, 余音仍在耳畔回荡缭绕。常用的作文结尾有以下几种。

1.照应开头式

如2009年广西来宾市中考作文题《铭记》, 有考生这样结尾:“‘得好友来如对月, 有奇书读胜观花’, 让我们一起铭记与书相伴的时光吧。”照应文章开头:“‘书’是多么美妙的一个字啊!因为有了书, 我的心灵才有了归宿。与书相伴的日子, 让我铭记一生。”这个结尾也是篇末点题式。

2.总结式

如2009年广西桂林市、百色市中考作文题《感受节日》, 有考生写成一篇议论文, 发表自己对节日的看法, 结尾进行总结:“感受节日, 我们应该学会学习和借鉴外国的优秀文化;感受节日, 我们更应该懂得传承和发扬本国的民族文化精神。”

3.主题升华式

如2009年广西来宾市中考作文题第二个题目是“陶醉”, 有考生通过自己去乡下奶奶家的经历, 描写了乡村美景, 结尾以“我想, 大自然中到处都有美丽的景色, 这就需要你有一双会发现美的眼睛, 有一颗会体验美的心”收尾, 使文章主题得到升华。

4. 殷切呼吁式

如2009年吉林省中考作文题第二个作文是一道材料作文题, 有考生拟题为《愿每个人都有一颗感恩之心》, 结尾用富于鼓动性的语言作结:“如果你认为这个世界不公平, 那就学会感恩吧!因为感恩会让这个世界变得更加温馨;如果你认为世界公平, 那你更应该学会感恩, 回报这个世界的美丽!”起到“振臂而呼”的效果。

作文的结尾, 还有联想式、鼓舞号召式、戛然而止式、受到教育式、自我勉励式、祝愿式、一语双关式、歌声飘扬式、用幻想表达美好心愿式、高度评价式等, 不再一一赘述。

四、锤炼语言, 打动人心

语言是一种机智, 一种才华, 一种素养, 精彩的语言能让老师刮目相看, 如何锤炼语言, 让语言闪亮起来呢?应从以下几个方面入手。

1. 运用描写

描写是记叙文中不可缺少的一种表达方式, 常用的描写方式有动作描写、语言描写、心理描写、景物描写、外貌描写等。例如2009年福建省莆田市中考作文题“给我快乐的”, 有考生拟题为《给我快乐的自然》, 其中“廊内的春风轻轻拂过, 窗外的绿色流光溢彩, 春天的脚步又向我们迈近了”等句子, 景物描写惜墨如金, 一笔绘神。

2. 巧用修辞手法

能使文章语言生动活泼, 增强语言的音乐美, 提高语言的表达效果。常用的修辞有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反复等。例如2009年广西北海市中考作文题《你和我》, 有考生开篇写到“你是我的启蒙老师, 你是我的指路明灯, 你是我的良师益友, 你是我的前进动力, 我衷心的感谢你, 我的书籍”, 采用拟人和排比的手法, 抒发了对书的强烈的赞美之情。

3. 活用句式

为使文章富于变化, 不呆板、不单调, 可以灵活运用感叹句、反问句、祈使句、倒装句等, 还要尽量用短句。例如2008年广东省深圳市中考作文题《幸福的颜色》, 有考生写道“努力地为生活而奋斗吧, 你便会拥有最幸福的颜色!”这是祈使句, 作者用自豪的语言解读了色彩的内涵, 语言富有哲理性, 透出理性的光彩。

另外还有引用歌词、名言警句、歇后语、广告、标语、对联等, 增加内涵;准确运用动词或形容词、叠词;语言准确、含蓄、隽永、优美、凝练、有个性等。

参考文献

[1]中考命题大解密满分作文[M].桂林:广西师范大学出版社, 2008.

[2]中考命题大解密满分作文[M].桂林:广西师范大学出版社, 2009.

[3]中考命题大解密满分作文[M].桂林:广西师范大学出版社, 2010.

篇8：顶出一个春天中考满分作文

迎面的是老师和蔼的笑容，我报以微笑回应。低头走路，目光落在胸前的校卡上。年级栏上的“一”在一个春夏秋冬的轮回后已多添上了一笔，成了“二”。我身影在初一与初二教学楼的岔路口穿行，顺着学弟学妹们匆匆的步伐，我的心绪一下子也飞向了前一个冬天……

如同电影画面一般，我的记忆回到了初一的时光。报到那天，我就迟到了足足半个小时。我难以忘记那天班主任的表情，她以极其失望与不可原谅的眼神令我就座。我把头埋得很深很深，但我依然强烈的感觉到新同学们向我投来的目光，同情又陌生，令我如芒在背。

之后，校园生活中的种种困难，让我如同在大热天跌进了一个冰窟窿一般。我原本对初中生活的美好幻想就那么一下子就被无情的粉碎了。开学后接连几次的考试成绩都一塌糊涂。

甚至，在年级排名也到了一半以后。然而，我以前可是老师和爸妈心中的好学生啊。

爸爸仍然每天早起送我上学，家依然是温暖的港湾。可是我的自信心不知道什么时候溜走了。我就像输掉了比赛的拳击手一样，倒在了擂台上。直到一个早晨，在我下车的时候，爸爸叫我住了我，对我说“闺女，还记得我们一起看过的电影《激战》吗?里面有一名台词，怕，你就会输一辈子”。我的心像是猛的被拍了一巴掌似的。

冬天的夜晚早早的来临，我又埋着头，踏着被夕阳拉得长长的影子漫步游荡回到家里。那一晚我的心头交错着复杂的思绪，沮丧与悔恨像一团乱麻一样缠绕着我的心尖，令我无法安眠。

次日的早晨，冬日的寒风依然扑面而来，而我却把这寒风当成了走向胜利的进行曲。爸爸依然开着车奔驰而去，如同他每日忙得不可开交的踪影。我快步走进教室，交完作业便开始为默写作准备。我收起心神，决定与内心乱舞的心魔作斗争。在课间，我不再漫无目的的画小人，我也不再让自己的思绪随风飘荡。我在课堂上聚精会神的听老师讲课，利用一切短暂的时间认真做题，经常向老师提出学习上的疑问。我开始抬起头和同学们谈话，对老师的投来的目光报以热情的笑容。我主动的参与每一次的班级活动，我热情的与同学说笑，我咬着牙坚持在体育课上完成长跑…….原来，老师的目光是那么的有爱，同学的笑容是如此的友善，天也可以是这么的蓝，阳光也是那么的明媚，小草也可以这么芬芳。

是这世界原本如此美丽，还是我打败了内心的小魔女?

当一切又变得像从前一样美好的时候，我的内心似乎充满了力量。我不再逃避，积极的主动的去完成每天学习任务。与曾经刚钻出泥土的新芽不同，这个新芽已长出叶子，开始尽情沐浴阳光的温暖，获取雨露的滋养。“怕，你就会输一辈子。”那句电影里的台词依然时不时的在耳边响起。

冬天再次来临，结束了期末考试。我听到爸爸亲切的笑容里告诉我，“闺女，你已经突破自己了，你在学习中前进了200多名。” 我知道，这只是我青春岁月里的一次小小的胜利，也许成绩只是一个分数。而其中的艰辛和坚持，我内心清清楚楚。

篇9：顶出一个春天中考满分作文

一个阳光明媚的下午，我和爸爸在一个小花钵里放上营养土，浅埋下种子，浇点水，忙得不亦乐乎。第二天一起床，我就把小花钵放到一个洒满阳光的地方，希望它快点冒出新芽。

接下来好几天，每次早上醒来，我都立刻去看我的小盆栽。可它一点动静也没有，小种子好像在土里睡懒觉似的。太阳高挂在头上了，它也没有反应。我开始失望了。又过了好多天，它仍然没有冒芽。渐渐地，我把它淡忘了，每天也忘了给它浇水，不再关注它了。

一天午后，我无意中瞥了一眼那个角落里的小花钵，暗黄的营养土好像比之前多了一点亮色。我凑近瞧了瞧，竟有一个绿色的小嫩芽顶着小脑袋偷偷地从土里钻了出来，好像在新奇地打量着这个世界。阳光下，能看到叶子的茎脉。它周边的土都被这幼小的生命顶出了一道深深的裂缝。

接下来几天，有了两株苗、三株苗，还有一株弯着“腰”躲在土里，好像下一秒就要抽出新芽。它们绿得发亮，绿得诱眼。

它们一株接着一株，彼此推着，挤着，好不活泼热闹!

“我要长高。”它们在笑。

“我要长高!”它们在嚷嚷。

从一点绿到几点绿，再到一片绿，它们的蓬勃生机，让我欣喜若狂，更让我感叹生命力的伟大。

篇10：顶出一个春天中考满分作文

就像后脑勺被棍子狠狠击了一下，我的整颗心猛然一抽，说不上是什么感觉。从小到大，不知见过多少眼泪。见过小朋友没要到糖而落下金豆，见过小情侣吵得激烈而歇斯底里，也见过半百老人因无人陪伴而痛哭流涕。可一个三四十岁男人的泪，我还是第一次见。

我不知道究竟是什么样的打击，使一个七尺多男人狼狈地蹲在街边流泪。也许他是一个腰缠万贯的生意人，也许他只是一个公司小职员。但无论如何，此刻，他只是顶着生活压力的悲伤者，使我感到酸溜溜地心疼。

我好想帮他，希望能替他分担一部分痛苦，却发现自己是那么的无力，觉得根本帮不上忙，唯一能做的就是安安静静地站着，不去打扰他。他突然止住了哭声，用手飞快地揩去了眼泪。他抬起头，目光没有对焦，神情有些恍惚。顿了好一会儿，他重重地叹了口气，站起来拍拍身上的灰。他的眼眶还是红的，但目光已经逐渐清明起来。

这时，他看见了我，被人瞧见自己的脆弱，他很是尴尬。我笑了，尽可能笑得温暖而自然。他一愣，随即回给我一个笑容。他笑得那么云淡风轻，仿佛刚才的事都不曾发生。我顿时心安了，我知道，他挺过来了!那些风雨，那些痛苦，他顶得住!

篇11：补你一个中考满分作文

生活中有许多东西可以分享。美味可以分享, 欢乐可以分享, 幸福可以分享, 经验也可以分享……生活因分享而充满温情。请以“分享”为题目, 写一篇文章。

要求: (l) 文体自选 (诗歌除外) ; (2) 字数在600字左右; (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作导引】

福州中考作文是一个命题作文, 以“分享”为题写诗歌除外的文体, 可谓文体宽泛, 让考生充分发挥自己拿手的文体去作文。“分享”的内容很多, 要写新颖的、典型的;切忌写一些老生常谈的话题。只要向纵深掘进, 就会发现“分享”的内涵是极为丰富的, 就可以发现许多立意构思的方向:

一、从分享的主体入手。

人际关系本来就是一种互动关系:帮助别人, 也就是帮助自己。郑板桥曾经说过:“为人处, 即是为己处。”《红灯记》中有一句台词:“栽什么树苗结什么果, 撒什么种子开什么花。”所以, 我们应该学会分享。分享需要有豁达的心胸、坦诚的态度, 有时还需要一点策略;分享是一种大智慧。沿着这个角度立意, 会写出极为深刻的文章。

二、从分享的客体入手。

可以定位于敞开心扉, 分享他人的生活和思想、痛苦和欢乐、经验和教训, 这里的“别人”还可进一步拓宽, 可以是集体之间、国家之间, 甚至是大自然、历史……人与人之间可以有“共享”的地方, 地区与地区之间也可以有“共享”之处。世界本来就是一体的, 地球原本就是一个“村子”。

三、从横向入手, 扣住“分享的范围”展开。

从物质层面看, 可以定位为“分享既帮助了别人, 也给自己带来了愉悦;失去了一些, 得到了更多”。事例很多, 比如比尔·盖茨做大量的捐赠、瑞星公司免费让人试用杀毒软件……从精神层面看, 精神上的分享不会使你损失什么, 却能收获很多:把你的快乐与人分享, 你的快乐将增加一倍。有了分享, 我们这个世界才充满温情和美好。

四、从纵向入手, 扣住“分享的意义”展开。

从历史角度看, 人类能够分享、善于分享, 才脱离了野蛮与蒙昧, 走上了科学与文明的时代。从当今社会的形势来看, 人类早已步入信息时代, 资源的共享已成为一种必须。有了分享才有了今天科技突飞猛进的发展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌, 人类基因组计划中书写的更是共享的诗。

其实, 以上四个方面的每一方面又都包含好几个角度。有这么多角度供你选择, 写出有新意的作文应该不在话下了。

【中考佳作一】分享

福州市一考生

我有一个不安分的灵魂, 总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生, 于是, 许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。

海

带着蔚蓝色的心情, 在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河, 纳百川的海都以平和的心接受它, 然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情, 分给它汹涌的浪花;海容纳游人的快乐, 同时带给他们更多的快乐。海就是这样, 人们给予它的不全要, 它留下该留的, 将自己的快乐无私地与别人分享, 造就了最美丽的人生。我仿佛听到鱼儿与海的对话:

“没人知道我流泪, 因为我活在水中!”

“我知道你在流泪, 因为你活在我的心中, 你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享!”

就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石, 也是海微笑时跳动的眉毛。

海螺

海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空, 既不圆润也不柔和。

在布满沙粒和礁石的海底, 海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来, 邀请它一起玩耍, 一起分享快乐的时候, 海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里, 它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道, 分享快乐, 就会得到双倍的快乐;分享痛苦, 就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了, 奔向了海的怀抱。

盲目的自闭使海螺在海里显得卑微, 它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏, 所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后, 它的壳还在, 只是留不住海浪, 留住的只有海浪声。

后记

与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐, 于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海, 而孤独的海螺, 只能永远生活在人们的脚下。

于是海轻轻地告诉我:“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享, 把别人的快乐、痛苦和自己一起分享!”望着海我使劲地点了点头。【点评】

面对“分享”这一极具思想性的命题, 作者别出心裁地跳出了凡俗的生活圈, 用寓言的方式, 形象生动地给人们诠释了一个道理——“生活因分享而美丽, 人生因分享而精彩, 万物因分享而永恒!”完全符合命题的规范, 达到了物我两忘的完美境界。表现出作者在“寻找”与“发现”中的细腻心思以及融情于物、融物于理的巧妙构想。文中比拟手法活灵活现, 生动地刻画出幅幅寓言的画面, 同时以对比对话的形式, 恰如其分地将自己的观点融入文中, 使人在故事性的讲说中简明易懂地领悟到作者的意向。文章选材新颖, 构思奇特。

【中考佳作二】分享

福州市一考生

百灵啼声婉转, 麻雀扑打着翅膀, 鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱, 树木成阴, 草木在同一片土地呼吸;行人匆匆, 游人闲适, 人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语, 给我们以无尽的财富与收获。

分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来, 我便思索着如何与他人分享我的快乐, 因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重, 在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在以自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享, 便不能开阔心胸, 而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就是一种催化剂, 有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

分享能够提升人生的情趣与境界, 赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间, 在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同, 却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解, 因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴, 无论是财富抑或是科研成果, 他们都与世人同享, 所以他们成为了我们毕生爱戴、尊敬的对象……因为分享, 人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享, 他们收获了双倍的幸福;因为分享, 他们得到了世人的尊敬。

分享能使各种文化和谐相处, 使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭, 各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史, 我们不难发现, 在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐, 我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰, 分享能创造一个和谐宁静的国际大环境, 分享将使世界这个大家庭更温暖!

让我们懂得分享, 让我们试着分享, 让我们充分发挥分享的魔力, 让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!

【点评】

作者开篇点题, 道出拥有分享精神可以“给我们带来无尽的财富与收获”, 从而说明了“分享精神”在生活中的重要意义。其后, 作者在主体部分分段对“分享”做了全面的论叙, 即“分享能带给人们精神上的充实与快乐”。“分享能够提升人生的情趣与境界, 赢得人们的尊敬”。“分享能使各种文化和谐相处, 使国际关系更加融洽”。切合主题, 表达顺利。论据充分, 结构完整;古今中外, 名人贤士, 素材丰富而不凌乱, 论据条理清晰, 无愧美文!

【中考佳作三】分享

音乐是一种很奇妙的东西, 它或是激情澎湃, 让人热血沸腾;或是清冷柔和, 好像冬夜之月;或是凄凉幽怨, 像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西, 它像是一扇门, 打开了我与前人交往的世界。

小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人, 江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间, 奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带, 放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出, 润湿了我的心田。

俗话说, 乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下, 我对江南也产生了日复一日的向往, 我迫切地想要了解江南, 融入江南。在阿炳的二胡声中, 我常幻想着自己正乘着一叶扁舟, 沐浴着和风细雨, 游走在柔丽凄迷的水乡。

是阿炳, 让我了解了“青石小弄台门深, 乌瓦粉檐廊棚长”的江南;是阿炳, 让我体会到了如此美妙的境界。

妈妈平时总有唱不完的宋词, 那些本就情深意浓的词, 配上惆怅的曲, 再经妈妈的低吟浅唱, 就更为动听。每当闲下来的时候, 我就强烈要求妈妈把这些词教给我, 于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。

“红了樱桃, 绿了芭蕉, 雨打窗台湿绫绡”, 我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前, 望着窗外的绵绵细雨, 思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”, 我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。

在宋词的熏陶下, 我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门, 将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。

阿炳、李清照、李煜, 这些优秀的前人, 毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中, 让后人得以分享他们的精神世界, 让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多, 又何止是精神上的慰藉呢?

【点评】