奖项评选理由（精选5篇）
篇1：奖项评选理由
团体的：最佳协作团队奖，销售领军奖、优秀部门 个人的：
管理类：优秀管理者 非管理类： 销售精英（）、1、入职1年以上
2、内无旷工、受违纪处罚不超过2次
3、销售业绩达成与回款达成排名前三名的可入围该奖项
技术创新：
服务标兵：
1、入职1年以上
2、内无旷工、受违纪处罚不超过2次
3、对工作认真负责，坚持执行工作的各项标准，不因服务技能与态度遭客户投诉
4、工作积极主动，服务热情周到；爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，有团精神和集体荣誉感。
优秀员工：
1、入职1年以上
2、内无旷工、受违纪处罚不超过2次
3、销售业绩达成与回款达成排名前三名的可入围该奖项
劳动模范奖：
入职1年及以上，全勤无迟到早退事假、病假不超过3天者（出差销售人员除外）方可入围。
篇2：奖项评选理由
第一章中国科学院冠名奖学金评选办法
第一条申报条件：符合三好学生的基本条件，研究生综合素质测评优秀，科研成绩显著，发表出高质量的学术论文，或在应用研究上有较重要的创新，取得具有重要应用前景的科研成果，为本所科研项目做出重要贡献或解决关键问题。
第二条申报范围：本所在学统招研究生。
第三条评选时间及程序：中国科学院冠名奖学金于每年1月份申报，申报人须填写《中科院冠名奖学金申请表》，由人事教育处负责资格审核工作，采取超额推荐，择优评定的方法，3月份提交长春光机所研究生奖学金评审委员会评审，评审结果经公示无疑义后，上报研究生院审批。
第四条评选比例及奖励方式：按照中国科学院冠名奖学金有关条例执行。
第二章 长春光机所所长奖学金评选办法
第五条长春光机所所长奖学金的设立旨在本所树立研究生学习、科研的典范，引导研究生德智体全面发展，鼓励创新精神，激励他们努力学习，掌握坚实宽广的理论基础，使本所研究生成为具有较强的实践动手能力、较强的综合素质和较高的理论水平的具有长光特色的高素质人才。
第六条申报条件：符合三好学生的基本条件，研究生综合素质测评优秀，科研成绩显著，发表出高质量的学术论文，发表学术论文影响因子之和达到10以上，在学习期间取得的科研成果具有重要的学术价值，在基础研究上有重要的创新或在应用研究上重要的突破，取得具有重要的应用前景的科研成果，为本所科研项目做出重要贡献或解决关键问题。
第七条申报范围： 在学统招研究生。
第八条评选比例：在学研究生的2%。
第九条评选时间及程序
1、长春光机所所长奖学金每年8月份申报评选一次，在研究生开学典礼时表彰。
2、长春光机所所长奖学金的评选采取本人申报，同时填写《长春光机所所长奖学金申请表》，并附相应事迹材料，在规定时间内交到人事教育处。
3、由人事教育处负责资格审查工作，采取超额推荐、择优评定的方法提交本所研究生奖学金评审委员会评审。
4、评选结果公示7天收集反馈意见，经公示无疑义后生效。
第十条奖励标准：颁发荣誉证书和2000元奖学金。
第三章 中国科学院研究生院三好学生评选办法
第十一条中国科学院研究生院为促进研究生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，鼓励研究生勤奋学习，勇于创新，定于每年6月份评选中国科学院研究生院三好学生。
第十二条申报条件：
1、热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；
2、勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；
3、关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；
4、身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好；
5、综合素质测评结果良好以上。
第十三条申报范围：在学统招研究生。
第十四条评选比例：评选比例为在学研究生总数的20%。
第十五条评选时间及程序
1、中国科学院研究生院三好学生每年6月份评选9月份新学年开学典礼时表彰。
2、由本人填写《中科院研究生院三好学生申请表》，并附相应事迹材料，在规定时间内（每年6月1日～6月10日）交到人事教育处。（到期不申请者，视作放弃三好学生评选资格）
3、审核、初评工作由人事教育处负责按学科和专业进行。
4、所奖学金评审委员会通过后，评选结果公示7天收集反馈意见，经公示无疑义后报研究生院备案、审批。
第十六条奖励办法
三好学生获得者由研究生院颁发荣誉证书，相关材料装入本人档案。
第四章 中国科学院研究生院优秀学生干部评选办法
第十七条为鼓励研究生进行“自我服务、自我管理、自我教育”，促进本所研究生管理工作水平的全面提高，特此设立优秀学生干部奖。
第十八条申报条件：
1、符合“三好学生”基本条件；
2、担任研究生干部满一年以上，能够热心为研究生服务，积极参与组织各种有益活动和公益劳动；
3、工作能力较强，群众基础较好，业绩突出。
第十九条申报范围：在学研究生干部。
第二十条评选比例：在学研究生总人数的2%。
第二十一条评选时间及程序
1、中科院研究生院优秀学生干部每年6月份评选，9月份新学年开学典礼时表彰。
2、研究生优秀干部以自愿申报统一评选的方式进行，申报人须填写《中国科学院研究生优秀干部申请表》，并附相应事迹材料，在规定时间内（6月1日—10日）交到人事教育处。（逾期不申请者，视作放弃优秀学生干部的评选资格）
3、审核、初评工作由人事教育处负责，所奖学金评审委员会通过后，评选结果公示7天收集反馈意见，经公示无疑义后报研究生院备案、审批。
第二十二条奖励办法
优秀学生干部获得者由研究生院颁发荣誉证书，相关材料装入本人档案。
第五章 中国科学院研究生院优秀毕业生评选办法
第二十三条申报条件
1、在学期间至少获得一次 “三好学生”荣誉称号；
2、各培养环节考核“优良”，综合素质考核良好以上；
3、通过学位论文答辩；
4、能够到国家急需的行业或地区工作和留所就业的应届毕业生优先。
第二十四条申报范围：应届毕业生。
第二十五条评选比例：在学研究生总人数的5%。
第二十六条评选时间及程序
1、中科院研究生院优秀毕业生每年6月份评选，7月份毕业典礼时表彰。
2、优秀毕业生以自愿申报统一评选的方式进行，由本人填写《中国科学院研究生院优秀毕业生申请表》，并附相应事迹材料，在规定时间内（6月1日—10日）交到人事教育处。（逾期不申请者，视作放弃优秀毕业生的评选资格）
3、审核、初评工作由人事教育处负责，所奖学金评审委员会通过后，评选结果公示7天收集反馈意见，经公示无疑义后报研究生院备案、审批。
第二十七条奖励方式
优秀毕业生获得者由研究生院颁发荣誉证书，相关材料装入本人档案。
第六章长春光机所优秀班集体奖
第二十八条为引导带动广大研究生自觉形成“厚德、博学、奉献、创新”的校园文化，指导研究生各班级、团支部围绕本所研究生培养目标积极开展工作，进一步加强
班集体建设，特制定本奖项。
第二十九条评选宗旨
班集体是本所实施教学工作和思想政治教育活动的基本单位，也是对本所研究生进行日常教育和管理的有效载体。开展先进班集体评选活动，并充分发挥它们的示范性和导向性作用，将直接推动本所研究生群体的学风、创新文化建设，有利于为研究生营造温馨和谐、积极向上的成才环境，有利于能够为国家经济建设和社会发展培养出更多的高素质、高质量的专业人才，有利于有效地配合本所各项工作的开展。
第三十条申请范围：长春光机所研究生班集体。
第三十一条申报条件
（一）参加先进班集体评选的班级，必须同时符合如下条件：
1、班级大多数同学能够坚持四项基本原则，热爱祖国，关心政治，维护稳定，积极开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习活动，树立正确的世界观、价值观和人生观，具有坚定的政治信念。
2、研究生学习目的明确，学习态度端正，学风浓厚，整体科研创新能力较强。
3、班级干部能够认真负责，互相配合，经常深入学生中了解情况，引导学生勤学上进，团结和带领本班同学积极开展“创先”活动，积极帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难。经常与教育管理教师沟通情况、研究工作。
4、班级有明确的奋斗目标，积极开展促进研究生身心健康发展的课外文化活动和社会实践活动，同学之间团结友爱、相互帮助、关系和睦，班级成员积极关心集体利益，注意维护班级形象，争做文明研究生，学年内评奖比例高，且无受纪律处分者。
5、全班所有寝室都是达标寝室，25%以上寝室是优秀寝室。
（二）否决条件
出现下列一种及以上情形的班集体，不得申报该先进班集体的评比。
1、班内学生干部工作不认真，班风涣散，学风较差；
2、本学年有不及格科目的学生超过全班人数的5%；
3、由于班级干部管理不善，或学生自身原因导致突发事件的发生，影响恶劣、后果严重；
4、不能很好地完成所里安排的工作任务。
第三十二条评选比例：评出的先进班集体数量不超过班级总数的20％。
第三十三条评选时间和程序
1、先进班集体每学年8月份评选，9月份新学年开学典礼时表彰。
2、符合评选基本条件的班级于每年7月初向人事教育处提交书面申请及相关材料。
3、评选工作由人事教育处负责，对符合条件的班级以公开答辩的形式进行评选，评选应接受师生的监督和投诉。
4、所奖学金评审委员会通过后，评审结果公示7天，在规定时间内收集反馈意见，经公示无疑义后确定评选结果。
第三十四条奖励办法
1、对获得先进班集体的班级颁发奖状。
2、先进班集体自确定之日起，一年内若发生与该称号不相符的事件，将取消其称号。
第七章横山明聪博士研究生奖学金条例
第三十五条横山明聪博士研究生奖学金是日本长岗科技大学横山明聪教授与本所为激励博士研究生勤奋学习，创新进取，发现和奖励优秀年轻人才，促进凝聚态物理学科的发展设立的奖学金。
第三十六条申请范围：本所攻读凝聚态物理专业的应届毕业博士生，在科学研究和技术创新方面做出突出成绩者，可以申请此奖项。
第三十七条申报条件
1、研究生学习成绩特别优秀，在学习期间取得的科研成果具有重要的学术价值，在基础研究上有重要的创新，或在应用研究上有重要的突破，取得显著的经济效益或社会效益；可授予横山明聪奖学金特别奖。
2、研究生学习成绩优秀，表现出较强的科研能力，科研成绩显著，在基础研究上有较大创新，或在应用研究上有较重要的革新，取得较好的经济效益、社会效益或具有重要的应用前景；可以授予横山明聪奖学金优秀奖。
第三十八条 评选时间和程序
1、横山明聪奖学金每年6月份评选，7月份毕业典礼时表彰。成立横山明聪博士研究生奖学金评审委员会，每届任期三年。委员会拟由5-7人组成。评审委员会设主任一名，由横山明聪教授担任，设副主任两名，委员由本所凝聚态物理专业的博士研究生导师担任。
2、由凝聚态物理专业应届博士研究生本人在论文答辩通过后提出申请，填写《长春光学精密机械与物理研究所横山明聪博士研究生奖学金申报表》，导师推荐，评审委员会在每年1月份在已获得博士学位的申请人中评选出三人，公示无疑义后确定特别奖和优秀奖人选。
篇3：浅谈学校奖项设立与评选
但近几年来，中小学在三好生的评选中出现了种种问题。主要表现在以下几个方面：一是学校管理随意性强。学校教导处将名额分配到班，根据班主任上报的人选进行表彰，对评选过程中的是否公平公正一概不论，部分班主任甚至不组织学生评选，只凭个人好恶定出人选后上报。二是重智育，轻全面。有些教师在评选过程中，只盲目地看本学期的学习成绩，对学生的德育、体育、劳动等方面考虑甚少，“三好学生”成了“一好学生”。据了解，有些班级评出的“三好学生”在学生中的可信度较低。个别学生尽管学习成绩优秀，但纪律性差，连正常的值日都不干。这样的学生评上“三好学生”对其他人有什么激励作用呢？三是评价内容不全面。随着社会的不断进步，教育的不断发展，教育方针由原来的“德、智、体”，调整为“德、智、体、美、劳”，充分体现了要求学生全面发展的原则，这就要求学生的综合素质要全面提高。学校应该针对学生出现的问题，开发多种奖项激励学生，提高学生素质，发展学生的各种能力，以适应教育发展的大趋势。现在，我就这些问题谈几点自己的想法，与同仁商榷。
一、奖项“多元化”，激励学生进步
课改新理念告诉我们，多一把尺子，就多一批好学生。教育的真正目的是让学生从各个方面和谐发展，增强学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。据调查，许多学校对学生的奖励项目设置比较单一，有些学校除了评三好学生，就只有搞各种活动、体育竞赛来鼓励学生。而这些已远远不能适应新时期激励学生发展的需求，学校必须根据自身的实际开发多种奖项面向大多数学生促其协调发展。例如学校可以开设学习进步、运动健将、优秀班干部、优秀少先队等奖项。在班级里还可以增设以学科为重点的各种奖项，让学生从各个方面都有明确的奋斗目标，让他们发挥各自的特长，实现自己的预定目标，不断努力，不断进步。让他们从心底感受到莫大的满足，体验到成功的快乐。电视上曾报道过这样一件事：一位大山里的孩子在一所几十个人的学校读三年级，尽管各方面表现优秀，但从来没有得到过什么奖励。后来她随父母去北京打工，到一所上千人的学校就读，在一次学校运动会中获得三项一等奖，被学校评为“运动健将”。她感动得泪流满面：“今天是我一生中最快乐的时刻”。看到这一幕我不禁陷入了深思：如果每一所学校，每一个班集体都能够多设立奖项，让每一个学生在成长
道路上感受到成功的快乐与幸福，那该多好啊！
二、参与主体“多元化”，促进学生全面发展
在我二十多年的教学经历中，有无数次为学生评奖的经历。就以评三好生为例吧，每年度的第二学期期末考试一完，班主任就按学校分配的名额进行评选，只看语文、数学、英语的成绩。有些班主任和其他教师商议一下，还在学生面前泛泛地提一提，再了解一下学生的平时表现和体育成绩；有些班主任根据成绩表填表上报就行了。“三好学生”一年只评一次，就这么草率评定，其效果可想而知。素质教育和课改新理念告诉我们，教育要面向全体学生，要注重教育的全过程和学生的全面发展。以上的做法和当前教育的发展能合拍吗？我们不妨了解西方国家是怎么做的。美国优秀学生评选标准：考勤、各学科成绩、参与组织和活动能力、发明创造能力、参与社会的积极性、尊重他人等，获奖比例约为10%。评选时老师和学生共同评议，透明度很高。欧洲一些国家优秀学生标准不是仅仅局限在课堂上，而是延伸到了社会、品格等精神发展的非智力因素方面，更注重将学生放到广阔的社会中去关注。每个学生的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个成功者。为使评优奖项充分发挥表扬先进、激励后进的作用，应充分引导学生相互评价，倾听别人的意见或建议，进行交流，相互学习，相互促进，共同发展。学校在学生评奖过程中应加强引导，让班主任、代课教师、学生共同参与，结合各学科成绩，再综合考察学生参与社会、学校、班级活动的情况、各类竞赛获奖、在校思想表现、是否尊重他人等方方面面，这样评出的奖项才更有说服力，更具吸引力。
三、评奖过程“透明化”，引领学生健康成长
学校设立各种奖项是为了让学生更好的发展，所以设立的奖项，应有明确的评选标准，让每一位学生都可以根据自己的实际，努力实现预设目标。学校要建立完善评奖制度，加强评奖过程监控，加强评奖结果鉴定，引导教师公平、公正地为学生评奖。教书育人是教师的神圣使命，高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。学校要教育教师不断提高师德修养。关注每个学生的发展，教育教师要模范履行职业道德规范，爱国守法、爱岗敬业、忠于职守、无私奉献，每个教师都要关爱全体学生，尊重学生人格，公平、公正地对待学生；关注每位学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育学生，努力成为学生健康成长的指导者和引路人，让每个学生都能享受成功的快乐，让每个学生都能健康成长，让每个学生都能学有所成。
综上所述，学校各种奖项的设立都应基于学生的发展。为了适应当前教育的发展形势，提高学生的综合素质，学校应该多设立奖项，使评奖主体多元化，公平公正地评奖，充分发挥奖项的激励功能，促进学生全面和谐发展。
篇4：志愿服务各奖项评选条件
一、先进集体
1、青年志愿服务先进集体
（1）参评集体为组织健全，机制完善，管理规范，有一年以上志愿服务经验的二级学院团委及直属的志愿者组织；
（2）有严肃的组织纪律观念，积极主动完成上级安排的各项工作，并主动开展形式多样、丰富多彩、与专业特色相结合的品牌志愿服务活动；
（3）积极组织和参与校内外各种志愿服务活动并取得突出成绩，在社会和广大师生中产生广泛的影响。
2、青年志愿服务优秀班集体
(1)参评班集体为曾多次申请志愿服务活动，自主开展过特色志愿者活动的志愿者组织，并且效果突出，得到广大师生的好评；
（2）在美化校园、无偿献血等常规志愿服务活动中表现积极，为我校志愿服务活动作出突出贡献；
（3）该班人员积极参加校级志愿者活动，班级人均志愿小时数8小时以上，曾被评选为“每月之星”者优先。
3、社区服务先进集体
（1）集体荣誉感强，团结、互助，具有良好的集体形象；积极开展社区服务活动，包括服务社区老人、单亲及困难家庭等具有爱心性质的服务活动；
（2）有一定规模，能组织会议，进行培训，有规章制度可遵循，秩序良好；有优秀的组织策划者，内部成员热情积极，服从安排；
（3）活动策划内容新颖，能较好地结合专业特色，充分发挥各成员专长，服务质量高；
（4）能够积极配合与服从上级的安排和监督，积极向上级汇报服务工作情况。积极上交总结材料，如实反映情况，为推动社区服务做出贡献。
4、先进志愿助残服务队
（1）遵守我校关于青年志愿者管理的各项制度和规定，明确志愿助残服务活动的具体工作，了解开展社区服务工作的制度和要求以及相关注意事项；能够积极配合与服从上级的安排和监督，积极向上级汇报服务工作情况；
（2）具有良好的团队形象，较强的无私奉献精神和服务意识，团队凝聚力强。组织机构健全，有完备的章程，健全的活动制度，在志愿助残服务活动志愿者的动员、招募、培训、规范化管理、组织活动等方面工作取得显著成绩，团队助残服务形式多样，常有创新；
（3）长期开展助残服务活动，深得残疾人士的信任，并与残疾人士建立了深厚感情；
（4）服务工作表现出色，宣传力度大，在其他志愿助残服务分队中具有一定的影响力，在社会上能营造志愿助残的良好风气，具有社会影响力。
5、无偿献血先进单位
（1）积极响应校青联组织的无偿献血服务活动，学院组织献血的总次数相对其他各二级学院所占的比例高；
（2）积极组织参与献血活动，全年学院献血人数占学院总人数百分比较高，成分血和全血的总量所占比例较高；
（3）积极动员宣传学院参与无偿献血志愿服务活动，宣传力度较强；积极开展有关无偿献血的培训活；
（4）学院积极配合校青联带队献血的工作，活动的组织工作表现突出。学生干部热情积极，服务学生，服从安排；
（5）能积极并按时上交电子稿和打印稿的核对名单，如实反映情况，为推动无偿献血服务活动做出贡献；
二、先进个人
1、十大志愿服务先进个人
（1）热爱志愿者服务工作，组织并参与校内外各种志愿服务活动，并做出突出贡献和较大影响的个人；
（2）全年累计志愿服务小时超过35小时（含35小时）；
（3）策划或组织一次（一次以上）大型志愿服务活动，或参与大型志愿服务活动两次（两次以上）；
（4）学习成绩优秀，当年无补考重修记录，无违纪行为，未受过党团内外处分；
2、优秀青年志愿者
（1）热衷于志愿服务活动，能积极参加校内外的各种志愿服务活动，特别是在草坪公区管理、福利院探访、无偿献血、关爱孤寡、志愿助残服务及其他大型志愿服务活动等志愿者工作中表现优秀；
（2）全年累计志愿服务小时数在20小时以上（含20小时）；
（3）遵守纪律，认真负责，乐于奉献，具有良好的群众基础，学习成绩优秀，当年无补考重修记录，无违纪行为，未受过党团内外处分；
3、十大志愿助残先进个人
（1）德行上有正确的价值观念，热心志愿助残服务事业，关爱残疾人，行为修养良好；
（2）工作上认真负责，主动积极配合上级的工作安排，有较强的组织策划能力，在社区服务中表现突出，工作影响力大；
（3）对服务对象有深入的了解，熟知他（她）的生活习惯、性格特点、健康状况、兴趣爱好、家庭成员等基本情况。能与服务对象及其亲戚朋友邻居都相处融洽；
（4）学习成绩优秀，当年无补考重修记录，无违纪行为，未受过党团内外处分；
4、无偿献血积极分子
（1）德行上要有正确的价值观念，热心志愿服务事业，热爱无偿献血事业。助人为乐，无私奉献。
（2）学习上刻苦认真。生活上积极乐观，修养良好，无违纪行为，未受过党团内处分。
（3）对献血活动有深入的了解，积极参与献血活动，具有强烈的社会责任感和使命感，在校内外具有一定的影响力，关心并促进献血事业的发展，能起到带头模仿作用。
（4）积极参与无偿献血活动，献血的总次数和献血量多（全血次数在三次或以上，量在600cc或以上；成分血两次或两次以上），具有青年志愿者无私奉献和热情服务的精神，积极为我校献血事业出谋划策。
（5)以上条件中相关数据需上交证明材料。
三、特色活动
星级志愿服务活动
（1）参评对象为各二级学院、班团支部和其他社团组织开展的志愿服务活动；
（2）有主题，有特色，有创新，针对社会热点问题，成效显著，能体现服务优势；
篇5：奖项评选理由
一、奖项设置及评选标准：
（一）委屈奖
评选标准：非因工作事物，由于客人误解或故意刁难，受到客人责备、辱骂、殴打而能保持冷静，不予反驳、对抗，自始至终提供优质服务者。
（二）微笑大使
评选标准：对待客人、上级和同事，始终保持友善的态度，以发自内心的、真诚的、及具亲和力的微笑使其感到如沐春风者。
（三）金点子
评选标准：对场所经营、管理、成本控制等方面提出合理化建议、经实施有显著成效者。
（四）见义勇为奖
评选标准：为保护国家和集体财产挺身而出、见义勇为或发现事故苗头，及时采取措施，挽回重大损失者。
（五）拾金不昧奖
评选标准：在场所内拾到客人财物，主动上交公司或归还失主者。
（六）最佳服务奖
评选标准：努力工作，以优质、具个性化的服务，博得客人好感、赢得好评，为公司形象带来正面影响者。
（七）最佳配合奖
评选标准：后台工作人员（包括pA、出品、保安、工程、财务等部门）以自己辛勤的工作，积极配合前台工作人员，表现突出者。
（八）最佳营销奖
评选标准：灵活待客，主动促销，每月点单业绩名列前茅者。
（九）卫生工作先进个人和集体
（十）飞毛腿
评选标准：传送部每月个人传送数量最多者。
（十一）点单皇帝
评选标准：楼面服务员个人点单金额最高者。
评选标准：先进个人和集体评选必须满足以下三个条件：
1.在工作过程中，通过辛勤劳动，为客人创造一个干净、卫生、整洁的娱乐消费环境个人或集体。
2.个人卫生达标者。
3.本月例行卫生工作检查个督察中，所负责的渔区每次均合格的个人的集体。
二、员工入选条件：
1、参选员工必须是正式员工（员工未满试用期不得参选）。
2、参选员工在最近三个月内无任何过失记录及任何不良表现。
三、评选程序：
优秀员工评选本着公平、公开、公正的原则，先由各部门员工集体推选，由部门主管、领班对推选出的员工进行书面总评，经部门经理审批后报办公室备案，由办公室进行复查确认。
四、名额限制：