逻辑训练题

逻辑训练题（共8篇）

篇1：逻辑训练题

逻辑分析训练题

1·一个得了G病的病人，会表现出发皮疹和发高烧，或者喉咙 痛，或者头痛等症状，但不会同时有后两种症状;

2·一个得了L病的病人，会表现出发皮疹和发高烧等症状，但 既不会喉咙痛、也不会头痛;

3·一个得了T病的病人，至少会表现出喉咙痛、头痛和其他可 能产生的症状中的某种症状;

4·一个得了Z病的病人，至少会表现出头痛和其他可能产生的 症状中的某种症状，但决不会发皮疹;

5·没有人会同时患上所列G、L、T、Z四种疾病之中的两种以 上。

[问题]

题1 如果一个病人既喉咙痛又发烧，那么这个病人肯定

(A)得了Z病; (B)得的不是G病; (C)得的不是L病; (D)发了皮疹; (E)头也痛。

题2 如果有一个病人，患了以上某种不发皮疹的疾病，那么他肯定

(A)发烧; (B)头痛; (C)喉咙痛; (D)得了T病; (E)得了Z病。

题3 如果病人米勒没有喉咙痛的症状，那么他肯定

(A)得了L病; (B)得了Z病; (C)得的不是G病; (D)得的不是Z病; (E)得的不是T病。

题4 如果病人罗莎患上了以上某种疾病，但她既不发烧又不喉咙痛， 那么，下列哪个判断肯定是对的?

1·她头痛; 2·她得了Z病; 3.她发了皮疹。

(A)只有1是对的; (B)只有2是对的; (C)只有3是对的; (D)只有1和2是对的; (E)只有2和3是对的。

题5 如果病人哈里斯患了以上某种疾病，但他没有发烧，那么，他肯 定会有下列哪种症状?

1·头痛; 2·发皮疹; 3·喉咙痛。

(A)只有1是对的; (B)只有2是对的; (C)只有3是对的`; (D)只有1和2是对的; (E)只有2和3是对的。

题6 如果某个病人患了以上某种疾病，只表现出发烧和头痛两种症 状，那么他得的肯定是:

(A)G病; (B)L病; (C)T病; (D)Z病;(E)可能是G病，也可能是T病。

【答案】

答题1 应选 (C)。 根据已知条件2，L病不会有喉咙痛的症状，因此，这个病人患的肯定不是L病。

答题2 应选 (B)。 根据已知条件3和4，患了T病的人不一定发皮疹，而患了Z病的病人肯定不会发皮疹，但他至少表现出头痛这种症状，我们无法判 断这个病人究竟患的是哪一种病。但是有一点我们已经知道:患这种病的病人都会有头痛的症状。因此，(B)肯定对。

答题3 应选 (E)。 下面，我们逐项地来分析: 根据已知条件2，可推出米勒得的不是L病，因此，选 (A)肯 定错。 根据已知条件4，可推出Z病病人可能会表现出喉咙痛，也可能 不会表现出喉咙痛这种症状，我们无法断定米勒得的是不是Z病。因 此，选 (B)和 (D)都不行。 根据已知条件1，我们也可推出同样的结果，即米勒可能患的是 G病，也可能患的不是G病，所以，(C)也不对。 根据已知条件3，可知患T病的病人肯定会表现出喉咙痛的症状，而米勒没有喉咙痛的症状，因此，他患的肯定不是T病，由此， 选 (E)肯定正确。

答题4 应选 (D)。 根据已知条件和本题题意可推出罗莎患的肯定不是G病、L病和T病，那么她患的只能是Z病。而患Z病的病人必定会头痛而又决不 会发皮疹，因此判断1和2都是正确的，而判断3是错误的。

答题5 应选 (A)。 根据已知条件1和2，可推断哈里斯患的肯定不是G病和L病，那么他患的可能是T病或Z病。根据已知条件3和4，哈里斯不管患 的是T病还是Z病，他都会有头痛的症状，所以，判断1肯定正确，而判断2和3则不一定，故选 (A)。

答题6 应选 (D)， 根据已知条件1，患G病的人除了发烧和头痛两种症状外，他还 会发皮疹，因此，(A)错。根据已知条件2，患L病的人不会头痛，因此(B)也错。根据已知条件3，可知患T病的人有喉咙痛的症 状，因此，(C)和 (E)都错。根据已知条件4，患Z病的人除了要 痛，还伴有其他一种症状，因此这个病人患的肯定是Z病。

篇2：逻辑训练题

应该是三个人付了9*3=27，其中2付给了小弟，25付给了老板

有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？

把每双袜子的商标撕开，然后每人拿每双的一只

1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水，问：你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？

40瓶，20 10 5 2 1 1=39，这时还有一个空瓶子，先向店主借一个空瓶，换来一瓶汽水喝完后把空瓶还给店主。

假设排列着100个乒乓球，由两个人轮流拿球装入口袋，能拿到第100个乒乓球的人为胜利者。条件是：每次拿球者至少要拿1个，但最多不能超过5个，问：如果你是最先拿球的人，你该拿几个？以后怎么拿就能保证你能得到第100个乒乓球？

首先拿4个 别人拿n个你就拿6－n个

据说有人给酒肆的老板娘出了一个难题：此人明明知道店里只有两个舀酒的勺子，分别能舀7两和11两酒，却硬要老板娘卖给他2两酒。聪明的老板娘毫不含糊，用这两个勺子在酒缸里舀酒，并倒来倒去，居然量出了2两酒，聪明的你能做到吗？

7两倒入11两, 再用7两倒入11两装满, 7两中剩余3两, 倒出11两, 将3两倒入11两, 用7两两次倒入11两装满, 7两中剩余6两, 将11两倒出, 将6两倒入, 然后用7两倒入11两, 剩余2两.于是得到.一个岔路口分别通向诚实国和说谎国。来了两个人，已知一个是诚实国的，另一个是说谎国的。诚实国永远说实话，说谎国永远说谎话。现在你要去说谎国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人。请问应该怎么问？

我要到你的国家去,请问怎么走?然后走向路人所指方向的相反方向.1．如何问问题？

有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话；乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路：A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面

前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问？

一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”2号屋的女子说：“夜明珠在1号屋内。”3号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”这三个女子，其中只有一个人说了真话，那么，谁说了真话？夜明珠到底在哪个屋里面？

玲玲和芳芳经常在一起玩，有一次，有人问她们：“你们俩经常在一起玩，这次期末考试你们谁的成绩好呀？”玲玲说：“我的成绩比较好一点。”小红说芳芳说：“我的成绩比较差一些。”她们这两个人之中至少有一个人没有说实话。那么，到底她们谁的考试成绩好？

她们分别买了什么

小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西，有帽子，发夹，裙子，手套等，而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们三个都买了什么，小丽说：“小玲买的不是手套，小娟买的不是发夹。”小玲说：“小丽买的不是发夹，小娟买的不是裙子。”小娟说：“小丽买的不是帽子，小娟买的是裙子。”她们三个人，每个人说的话都是有一半是真的，一半是假的。那么，她们分别买了什么东西？

有四只小老鼠一块出去偷食物（它们都偷食物了），回来时族长问它们都偷了什么食物。老鼠A说：我们每个人都偷了奶酪。老鼠B说：我只偷了一颗樱桃。老鼠C说：我没偷奶酪。老鼠D说：有些人没偷奶酪。族长仔细观察了一下，发现它们当中只有一只老鼠说了实话。那么下列的评论正确的是：

a．所有老鼠都偷了奶酪；

b．所有的老鼠都没有偷奶酪；

c．有些老鼠没偷奶酪；

d．老鼠B偷了一颗樱桃。

凶手是谁

小阳的妹妹是小蒂和小红；他的女友叫小丽。小丽的哥哥是小刚和小温。他们的职业分别是：

小阳：医生

小刚：医生

小蒂：医生

小温：律师

小红：律师

小丽：律师

这6人中的一个杀了其余5人中的一个。

（1）假如这个凶手和受害者有一定的亲缘关系，那么说明凶手是男性；

（2）假如这个凶手和受害者没有一定的亲缘关系，那么说明凶手是个医生；

（3）假如这个凶手和受害者的职业一样，那么说明受害者是男性；

（4）假如这个凶手和受害者的职业不一样，那么说明受害者是女性；

（5）假如这个凶手和受害者的性别一样，那么说明凶手是个律师；

篇3：语段逻辑题例解

一、逻辑性考查

例1( 2013·哈尔滨) 结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是()

事物“量变”的过程,就是一个积累的过程,没有积累,就没有“质变”。__。这之间,最重要就是积累。

A. 要想得到一鸣惊人的 光荣,必须经过 山重水复的 洗礼; 要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉; 要想获取柳暗花明的人生,必须经过默默无闻的历练

B. 要想得到一鸣惊人的 光荣,必须经过 崎岖狭窄的跋涉; 要想达到豁然开朗的境界,必须经过默默无闻的历练; 要想获取柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼

C. 要想得到一鸣惊人的 光荣,必须经过 默默无闻的 历练; 要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉; 要想获取柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼

D. 要想得到一鸣惊人的 光荣,必须经过 默默无闻的 历练; 要想达到豁然开朗的境界,必须经过山重水复的洗礼; 要想获取柳暗花明的人生,必须经过崎岖狭窄的跋涉

解析: 这道题提供了一个议论性语段。一般而言,议论性语段逻辑性很强,而提供的选项,句式基本一致,但仍有细微差别,因此,可以肯定这些“细微”就与“逻辑”密不可分。纵观这些选项,我们很容易发现“一鸣惊人”与“默默无闻”相对,“山重水复”与“柳暗花明”相对,“豁然开朗”与“崎岖狭窄”相对,而选项C恰好符合这样的两两相对。

二、结构性考查

例2( 2013·咸宁) 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()

去年暑假,爸爸带我去潜山爬山。__ ;山顶上,电视塔高高矗立,煞是雄伟。

A. 这里的景色真美! 山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼

B. 这里的景色真美! 山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼

C. 那儿的景色真美! 山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼

D. 那儿的景色真美! 山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼

解析: 这道题提供了一个记叙性语段。“去年暑假”表明引起回忆,而“这里”是表近指,“那儿”是表远指,回忆“去年暑假”的事显然要用表远指的“那儿”; “电视塔高高矗立”是一个主谓短语,显然前面也应是一个主谓短语与它遥相呼应,形成句式上的前后一致,这个短语应该是“温泉河静静流淌”。因此,答案是C。

三、对称性考查

例3 ( 2013·江西) 学校开展“脚踏热土,爱我江西”的综合性学习活动。请你结合相关材料,完成下列任务。

作者天行在《锦绣赣鄱赋》中深情赞颂了江西的风土人情和历史文化,以下语句均选自该赋,请为下列12句分别找出一个正确对应句( 只需填字母) 。

1临川四梦出显祖,( ) 。

2宜春应星开天物,( ) 。

A. 洪都排浪起滕王B. 饶水弃疾领辞章

C. 安源声名耀湖湘D. 窑火千年始昌江

E. 上清宫里道教场F. 天祥日歌零丁洋

解析: 这道句式变换题与综合性学习紧密结合,赋的句子多对偶,解答此题便可研究其中一一对应。第1中“临川”表地名,名词; “四梦”指汤显祖的四部作品,名词性短语,“四”是数词; “出”动词; “显祖”表人名,名词。我们可采用排除法,A项的“排浪”与“四梦”不相对; B项的“弃疾”与“四梦”不相对; C项的“声名”的“声”与“四”不相对; E项的“宫里”与“四梦”不相对,“出”与“道”不相对; F项的“日歌”与“四梦”不相对,“零丁洋”与“出显祖”不相对。据此,第1应选D。

第2中“宜春”表地名,名词; “应星”表人名,名词; “开”动词; “天物”名词。同样采用排除法,A项的“排浪”与“应星”不相对; C项的“声名”与“应星”不相对; D项的“千年”与“应星”不相对; E项的“宫里”与“应星”不相对,“道”与“开”不相对; F项的“日歌”与“应星”不相对,“开天物”与“零丁洋”不相对。据此,第2应先B。

综合以上解析,解答语段逻辑题可遵循12个字: 固守原意,明确文体,搭配恰当,前后相应。

【强化训练】

1. 依次填入下列语段空白处的句子或词语,最恰当的一项是()

侗族人有一个特殊的成人仪式: 滚泥巴。5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间的这头滚向另一头,__ 。10岁时,由父亲领着去滚泥巴,__ 。l5岁时,由祖父领着继续滚泥巴,__ ,以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白,在这个世间,母亲可以给我__ ,父亲可以给我__,祖父可以传授我__ ,但人生的道路最终靠自己去摸索,生活才是最好的导师。

1田间的另一头却空无一人,孩子滚到尽头后,要自己走路回家

2那头有父亲接着

3田间另一头则是祖父

4帮助

5经验

6关爱

A. 312546 B. 231456

C. 321645 D. 231645

2. 依照下列画线句,给空缺处选填语句,最恰当的一项是()

困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方向,步入歧途;__。走出困境,要有冷静从容的气度,__。

A. 困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废要有自我审视的智慧

B. 困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔要有机智应对的智慧

C. 困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废要有机智应对的风范

D. 困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔要有自我审视的风范

3. 填入下文中空缺处的语句,最恰当的一项是()

春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,__,又来了一场沁人心脾的冷雨。

A. 刚吹过一阵暖人心意的春风

B. 一阵乌云刚刚布满天空

C. 刚飞过一群欢叫的大雁

D. 一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见

4. 选出下列横线上依次填入句子,最恰当的一项()

不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪,__ ; 仁慈__ ; 同情,__ ; 关怀,__。你要勇敢地对自己说: “我很重要,我就是一道风景。”

1要为众生的苦难而发

2温暖鳏寡孤独的凄凉

3要为别人的悲伤而流

4给予老弱病残的贫苦

A. 4132 B. 3142

C. 3241 D. 4231

【参考答案】

篇4：逻辑训练题

(1) “a=0”是“函数f(x)=x2+ax(x∈R)为偶函数”的 ;

(2) “x∈M∩N”是“x∈M∪N”的 .

11. (改编)“函数f(x)=x2+ax+b(x∈R)为偶函数”的充要条件是 ;“函数f(x)= ax2+ b x+ c (x∈R)为奇函数”的充要条件是 .

12. (改编)若“x∈M∩N”是“x∈M∪N”的充要条件,试确定集合M与N的关系.

13. (改编)已知“x>2”是”x>a”成立的必要不充分条件,则实数a的取值范围是 .

14. (改编)关于x的方程ax=b没有实数解的充要条件是 ;有无数多组实数解的充要条件是 .

15. (改编)关于k的方程|1+3k+ak-b|=|5k+4-a-bk|有无数多组解,求实数a,b的值.

2. (苏教版选修11P10习题1.2第2题)判断下列命题的真假:

(1) 2<3或3<2;(2) 5>2或3<4.

21. (改编)若当x=-5时,x>2或x

22. (改编)若当x=-5时,x>2a+3或x

23. (改编)若“ax>3+a或x<-4+2a”对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围.

24. (改编)若对于所有满足1≤x≤2的实数x,不等式|ax+2|≥|x-4|恒成立,求实数a的取值范围.

3. (苏教版选修11P13例1)判断下列命题的真假:

(1) x∈R,x2>x;

(2) x∈R,x2>x;

(3) x∈Q,x2-8=0;

(4) x∈R,x2+2>0.

31. (改编)已知函数f(x)=x2-4x+8,g(x)= -x2+a.

(1) 若存在实数x,使得f(x)

(2) 若对于任意实数x,都有 f(x)>g(x),求实数a的取值范围;

(3) 若对于任意的实数x1和x2,都有f(x1)>g(x2),求实数a的取值范围.

32. (改编)求同时满足下面3个条件的实数a的取值范围:

① 不等式|ax+1|≥|x-b|在x∈[0,2]时恒成立;

② x∈(0,2),使(a+1)x-b+1≥0,(a-1)x+b+1≥0成立;x∈(0,2),使(a+1)x-b+1≥0,(a-1)x+b+1≥0不成立;

③ x∈(0,2),使(a+1)x-b+1≤0,(a-1)x+b+1≤0成立;x∈(0,2),使(a+1)x-b+1≤0,(a-1)x+b+1≤0不成立.

篇5：训练逻辑能力的智力题

张、王、李、赵四人的血型各不相同，张说：我是A型。王说：我是O型。李说：我是AB型。赵说：我不是AB型。这四个人中只有一人说了假话。

请问：以下哪项成立?

A.不管谁说了假话，都能推出四个人的血型情况。

B.王的话假，可以推出。

C.李的话假，可以推出。

D.赵的话假，可以推出。

2.找出正确的做法

侯同学的以下实验操作中正确的是?(请写出分析过程。)

A.用酒精提取碘水中的碘。

B.有CC14分离苯和溴苯。

C.用裂化汽油提取溴水中的溴。

D.将金属钠保存到十二烷中。

3.哪只兔子死掉了

在一个茂密的森林里，有10只兔子，大兔子病了，二兔子瞧，三兔子买药，四兔子熬，五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋，九兔子坐在地上哭起来，十兔子问他为什么哭?九兔子说：“五兔子意外死去!”这是一件密谋杀兔事件。

请问：哪知兔子死掉了?

4.谁和谁是夫妻

有四对夫妻，赵结婚的时候张来送礼，张和江是同一排球队队员，李的爱人是洪的爱人的表哥。洪夫妇与邻居吵架，徐、张、王都来助阵。李、徐、张结婚以前住在一个宿舍。

请问：赵、张、江、洪、李、徐、王、杨这八个人谁是男谁是女，谁和谁是夫妻?

5.结果如何

ABCD四人参加公务员考试，报考同一职位。该职位只招录一人，有且只有该四人报名。四人均准备充分，在考试中发挥出最高水平。考试结束后，四个人讨论如下：

A：只要考试不黑，我肯定能考上。

B：即使考试不黑，我也考不上。

C：如果考试不黑，我就能考上。

D：如果考试很黑，那么，我肯定考不上。

结果出来后，证明ABCD四人预测均正确，则有一人成功考取，则可推出公务员考试：

A.黑

B.不黑

C.有时黑，有时不黑

6.哪种说法对?

在人口统计调查的过程中，男女比例相当，但是，黄种人跟黑种人相比多得多。在白种人中，男性比例大与女性，由此可见，请选择以下正确的说法：

A.黄种女性多于黑种男性

B.黑种女性少于黄种男性

C.黑种男性少于黄种男性

D.黑种女性少于黄种女性

训练逻辑能力的智力题答案：

1.答案：选B.

分析：1.(1)如果赵不是AB是假的，则其余必真，赵是AB型与李也是AB型，血型各不相同矛盾：所以丁必真。

2.(2)如果李是AB是假的，则其余真，即李必为B型，但赵不是AB真也必为B型矛盾：所以李必真。

3.(3)如果王假甲真，其余真，(张A，李AB)丁O，王B是可以的。

4.(4)如果张假王真，其余真，(王O，李AB)丁A，张B是可以的。

综上所说，3和4都无法确定谁真谁假，张假可以推出，王假可以推出，但李、赵说假话的题目就错了，什么都推不出。A无论谁说假话范围太大，应该说无论张、王哪个说假话都可以推出：A、B、C、D只有一个正确答案，那就是B。

2.答案：选D。

分析：

A中的酒精可以溶解碘，所以提取后会得到酒精、水和碘三者组成的溶液，不符合提取的要求，所以不能用酒精萃取碘水中的碘。

B的道理和A比较相似，由于四氯化碳、苯、溴苯三种有机物可以两两互溶，也不符合提取条件。

C中的裂化汽油里含有烯烃等不饱和烃，容易与溴发生加成反应，所以不能用裂化汽油萃取溴水中的溴。

D的说法是正确的，由于十二烷是液态的有机物，不会与钠反应，而且可以起到隔绝空气和水的作用。所以可把金属钠保存到十二烷中。

3.答案：五兔和六兔。

分析：

1.(1)首先，兔子也是分阶级的，因为大兔子病了，如果要救她，就必须牺牲一切代价，甚至牺牲一只兔子，也救他。

2.(2)其次，生病的是大兔子，可死的却是五兔子，很显然，五兔子是被做成了药引。

3.(3)“买药”其实一句黑话，实际上草药并不需要那么多，主要是药引。因此这个“买药”实际上是说指要去杀兔子做药引，所以断定三兔子是一个杀手。

4.(4)也许你不明白，被做成“药引”的为什么首先是五兔?其实这个原因很简单，是不是和做药引，医生说了算，二兔子就是医生。

5.(5)因此，我们可得知，二兔子“借刀杀人”搞死了五兔子。

6.(6)你知道那只兔子是母兔吗?想一下，爱哭，是女人的天性。因此我们知道九兔是一只母兔，九兔知道了真相，所以才酷哥不停。

7.(7)可以断定"六兔子抬是一个病句，因为一只兔子根本就没有办法抬。他显然是被抬，因为他死了，所以才会被抬。而抬他的就是事后挖坑、埋尸的兔子，即七兔子和八兔子。

8.(8)看到这里，你肯定认为六兔子是被七、八两只兔子所杀。其实不然，他是被杀手三兔子杀死的。三兔子本来没想杀他，可它和五兔子的关系非常好，当时它们正好在一起，并联手对付它，因此三兔子借机把他们两个同时杀了。

4.答案：洪与江、李与王、赵与徐、张与杨为夫妻。

分析：首先分析性别，因为李的爱人是洪的爱人的表哥，所以说明李是女性，当然，与李在结婚前同住在一个宿舍的徐和张也为女性。所以我们得出了：

男：赵、洪、王、杨

女：李、徐、张、江

接下来分析夫妻关系，从洪入手，因为洪夫妇和邻居吵架，徐、张、王来帮忙，说明了洪的对象不能是徐和张

所以洪的对象有两个可能：李和江。但是由于李的爱人是洪的爱人的表哥，所以否定了李，洪与江是对象。

下来分析李的爱人：因为洪夫妇与邻居吵架，徐、张、王都来助阵，这里只有王是男性，而且李的爱人是洪的爱人的表哥。所以说明王很有可能就是江的表哥，也就是李的丈夫。这样我们分析出了王与李是一对。

剩下的男性还有赵和杨，女性还有张和徐。第一句说了：赵结婚的时候张来送礼，说明赵不是和张结婚，所以赵和徐是夫妻。而张和杨是夫妻。

5.答案：选择B

分析如下：

A：只要考试不黑，我肯定能考上。因为不黑，所以A考上了

B：即使考试不黑，我也考不上。因为不黑，他可能考不上

C：如果考试不黑，我就能考上。因为不黑，所以他考不上

D：如果考试很黑，那么，我肯定考不上。因为不黑，他有可能考上或是考不上

上面四种分析后没有出现冲突，因此选B。

6.答案：选A

分析：在世界总人口中，男女比例相当，但是，黄种人跟黑种人相比多得多。在白种人中，男性比例大与女性，由此可见：

1.(1)黄男+黄女>黑男+黑女

2.(2)黄男+黑男+白男=黄女+黑女+白女

3.(3)白男>白女

通过3(3)，2(2)

推出4(4)：黄女+黑女>黄男+黑男

结合1(1)，4(4)相加，

得出5(5)：黄男+黄女+黑女+黄女>黑男+黑女+黄男+黑男

篇6：训练逻辑思维的智力题

已知：有N架一样的飞机停靠在同一个机场，每架飞机都只有一个油箱，每箱油可使飞机绕地球飞半圈。注意：天空没有加油站，飞机之间只是可以相互加油。

如果使某一架飞机平安地绕地球飞一圈，并安全地回到起飞时的机场，问：至少需要出动几架飞机?

注：路途中间没有飞机场，每架飞机都必须安全返回起飞时的机场，不许中途降落。

2.如何推出自己帽子的颜色

一个牢房，里面关有3个犯人。因为玻璃很厚，所以3个犯人只能互相看见，不能听到对方所说的话。一天，国王命令下人给他们每个人头上都戴了一顶帽子，告诉他们帽子的颜色只有红色和黑色，但是不让他们知道自己所戴的帽子是什么颜色。在这种情况下，国王宣布两条命令如下：

1.哪个犯人能看到其他两个犯人戴的都是红帽子，就可以释放谁;

2.哪个犯人知道自己戴的是黑帽子，也可以释放谁。

事实上，他们三个戴的都是黑帽子。只是他们因为被绑，看不见自己的罢了。很长时间，他们3个人只是互相盯着不说话。可是过了不久，聪明的A用推理的方法，认定自己戴的是黑帽子。您也想想，他是怎样推断的呢?

3.填数字

找规律填数字是一个很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考的能力。

试试看，有规律填写以下空格：

114710192225

1123583455

124711163746

149164964

4.猜猜谁买了什么车

吉米、瑞恩、汤姆斯刚新买了汽车，汽车的牌子分别是奔驰、本田和皇冠。他们一起来到朋友杰克家里，让杰克猜猜他们三人各买的是什么牌子的车。杰克猜道：“吉米买的是奔驰车，汤姆斯买的肯定不是皇冠车，瑞恩自然不会是奔驰车。”很可惜，杰克的这种猜测，只有一种是正确的，你知道他们各自买了什么牌子的车吗?

5.体育竞赛

有一场体育比赛中，共有N个项目，有运动员1号，2号，3号参加。在每一个比赛项目中，第一，第二，第三名分别得A，B，C分，其中A，B，C为正整数，且A>B>C。最后1号选手共得22分，2号与3号均得9分，并且2号在百米赛中取得第一。最后，求N的值，并分析出谁在跳高中得第二名。

训练逻辑思维的智力题目答案：

1.分析及答案：一共需要10架飞机。假设绕地球一圈为1，每架飞机的油只能飞1/4个来回。从原机(也就是要飞地球一圈的飞机)飞行方向相同的方向跟随加油的飞机以将自己的油一半给要供给飞机为原则，那跟随飞机就只能飞1/8个来回。推理得以四架供一架飞机飞1/4的方法进行，那么原机自己飞行1/4到3/4的那段路程，0至1/4和3/4至4/4由加油机加油供给，就是给1/2的油，原机就能飞1/4了，所以跟随和迎接两个方面分别需要供油机在1/4处分给原机一半的油，供油机在1/4处分完油飞回需4架飞机供油，所以综上所述得(1+4)×2=10。

2.分析及答案：在国王宣布过第1条命令后，过了一段时间，仍没人被释放。因此，可以证明3顶帽子中没有2顶红帽，也可以说三个人中可能有2黑1红，或者3黑。于是出现了两种情况：假设A戴的是红帽，于是他就看见了2顶黑的。B和C都可以看见1黑1红。但是既然红的在A头上，那么B和C都是黑的。那么B和C早就能确定自己带的是黑帽。所以A不可能戴红帽。因此A推定自己头上戴的肯定是黑帽。因为只有出现3顶黑帽，才没有人敢确定红帽是否在自己头上。聪明的你想到了吗?

3.分析及答案：

1.(1)第2个数字比第1个数字多3，第3个数字比第2个数字多3，第4个数字也比第3个多3，这像是一个等差数列，差是3。按这个想法，应该填13，16，那接下来19，22，25都符合这个规律。

2.(2)仔细观察，你会发现每个数字的差不一样，后面的基本都比前面的大，有什么规律呢?第3个数字2是第1个和第2个数字的和，第4个数字3，是第2个和第3个数字的和，每个数字都是它前面两个数字的和。按这个想法，应该填13，21，在后面的34正好等于13+21，55也正好等于21+34，按照这样的规律填即可。

3.(3)这一组数字，后面的数字都比前面的大，那差分别多少呢?看看，

21=1，42=2，74=3，117=4，1611=5……

你看出规律了吗?每一个数字根前面数字的差都增加1。那这样应该填22，29，后面正好也符合这个规律。

4.(4)首先可以看出后面的数字比前面的数字大，大多少呢?3，5，7。这个规律成立吗?试试看，填进大9和11的数字，得到25，36。36+13=49，49+15=64。正好成立。

4.分析：从杰克的猜测中，我们可知只有“汤姆斯买的肯定不是皇冠车”这种猜测是正确的，那么他买的就只能是本田或奔驰。吉米应该买的不是奔驰，只能是皇冠或本田，那么吉米买的是皇冠车，瑞恩买的是奔驰车，汤姆斯买的是本田车。

5.分析：因为1号、2号、3号三人共得分为22+9+9=40分，又因为三名得分均为正整数且不等，所以前三名得分最少为6分。40=5*8=4*10=2*20=1*20，不难得出项目数只能是5。即N=5。

1号总共得22分，共5项，所以每项第一名得分只能是5，22=5*4+2，故1应得4个一名1个二名.第二名得1分，又因为2号百米得第一，所以1只能得这个第二。

篇7：逻辑训练题

1.下列各句中都有词语使用的错误，请指出来并加以改正，使语句更加简明、得体。（5分）①我近日乔迁新居，承蒙友人厚爱，以石相送。②其实我并不幽默，所以动辄就开罪于人。

③人性的弱点和欲望在本来就充满绝望的书写里，就像癞头上点点血色的伤口，使人不堪卒读。④为庆祝新年，市曲艺举办了一场相声曲艺专场演出。⑤节日期间，民警提醒市民要掌握骗子惯用的诈骗手段。2.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。3.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。4.下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两出问题。（5分）

“爆竹声中旧岁除”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。

①活在不一定造成人身伤亡。②

③

5.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪县更名为九寨沟县后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②________________________________________。

③________________________________________。

6.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分）

高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。②。③。7.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

8.下列四种不同的表达语得体的一项是（3分）

A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁．同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中„（毕业赠言）

B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议．（广播稿）

C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事）

D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临．（邀请函）

9.下列交际用语使用不得体的一项是（3分）

A.您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。B.昨天心浮气躁，有唐突处万望海涵。C.鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。D.前月所借之书已读讫，不日璧还。

10.高中毕业之际，同学们书写赠言相互激励，下列各项中不得体的一项是（3分）．．．A．天行健，君子以自强不息。B．相濡以沫，不如相忘于江湖。C．莫愁前路无知已，天下谁人不识君。D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11.在下列高一年级各班为参加学校运动会制作的标语牌中，最得体的一项是（3分）A.重振雄风，再创辉煌 B.八班一声吼，地球抖三抖 C.青春活力扬，雄风震赛场 D.黄沙百战穿金甲，不夺冠军死不还 12.请从交际用语使用得体的角度指出《茶馆》中台词分别出自何人之口。

① 大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还少吗

② 我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！不能不请安！

③ 改良！改良！越改越凉，冰凉！

④这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！

试卷答案

1.①“乔迁”改为“搬到” ②去掉“动辄”后的“就”③“不堪卒读”改为“不忍卒读” ④删去“相声” ⑤“掌握”改为“识别”

2.B试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。

3.B试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。4.①名字不够响亮不一定影响经济发展②更名不一定会带来本市的经济腾飞

5.①名字不够响亮不一定影响经济发展②更名不一定会带来本市的经济腾飞

6.②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。试题分析：本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后一定能很好适应社火需要”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“不是只有学了工科才能激发好奇心”把理由表述出来即可。

7.A试题分析：本题考查学生语言得体能力。B项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补” “连声道歉”这个语境，“献丑”不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。不是道歉语。C项，垂询：敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。故选A。8.A【考点】表达简明、连贯、得体．

【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E．

本题主要考查语言的得体，解答时主要依据语言得体的要求分析判断，语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：（1）语言表达适合形式的特点和需要．（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素．（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要．（4）语言表达有分寸感．【解答】A、得

体；B、“探望”一般指探望病人，并且是指远程的方式，这里应该为“看望”；

C、“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西；D、“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说．

答案：A．【点评】语言表达得体的误答原因有四：①平时阅读肤浅，分辨不清有关词语对不同对象 的使用规律，谦词、敬词使用混乱；②不能理解不同文体对有关词语的一般要求，分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象；③不能进入角色，根据不同场合选择不同的词语，以学生腔取代所有的交际语言；④平时语言运用随意，目的性差，不注重语言表达效果．

9.A试题分析：“管见”是谦辞，用于自己，指自己见识浅陋。

10.B解析：ACD三项适合作为临别赠言勉励对方。B项不能表达同学毕业时惜别或勉励的感情。天行健，君子以自强不息：意谓天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。濡以沫，不如相忘于江湖：泉水干了，两条鱼一同被搁浅在陆地上，互相呼气、互相吐沫来润湿对方，这样患难与共固然仁慈守义，但比不上湖水涨满时各自游回江河湖海，从此相忘，来的悠闲自在。莫愁前路无知已，天下谁人不识君：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝的宗悫那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。）

11.C标语类型前面没有考过，十分贴近学生生活。励志标语要注意场合，情感适当。不过激，也没有不及。

12.答案：（1）①唐铁嘴；②松二爷；③李三；④王利发。（每点1分。）

【点评】《茶馆》以北京裕龙大茶馆为背景，描写了清末、民初、抗战胜利后三个历史时期的北京社会风貌。全剧共分三幕，作者以极其精湛的笔端和巧妙的艺术手法，截取了横贯半个世纪的三个旧时代的断面，通过茶馆这个小窗口以及出入于茶馆的北京各个阶层的三教九流人物和他们的举止言谈折射出整个社会大背景。全剧没有一个贯穿始终的故事情节，但却以茶馆掌柜王利发为中心，历经三十时代几十个人物的生活变化，给人们展示出一幅气势宏伟的历史长卷。老舍先生在剧中不仅成功地塑造了王利发、常四爷、秦二爷这样一些饱含旧社会人间沧桑却不丢中国人骨气的人物形象，也刻画了刘麻子、庞太监等旧中国地痞、流氓的丑恶嘴脸。作品的主题在于，这些人物身上，充分体现出时代特征和社会心理，从而看到了埋葬三个旧时代的必然性。剧作家没有以苦大仇深的老工人、老农民来完成推翻腐败的旧社会这个主题，而写出了王掌柜、常四爷、秦二爷这些人同样也能完成这个主题。这样描写的深刻之处在于，连这些人都活不下去了，社会已经坏败到了什么地步！王利发精明、善良、勤劳，善于经营。他胆小怕事，本着莫谈国事的处世原则，靠自己的力气挣钱度日。可是，他越怕国事，这国事就越是不断地往他的茶馆里钻。他信奉改良主义，可改来改去，这茶馆越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一

篇8：逻辑训练题

关键词：过渡性词语,得体运用,行文逻辑

高考英语书面表达行文逻辑训练就是句子与句子之间的语言逻辑训练, 是强化句间过渡性词语得体运用的训练。以此来加强上下文之间意义的衔接, 使上下文逻辑通顺、语气连贯。

1.and, or, but, so

1) I like Maths and English, but I don't like Physics.

2) I'm not good at Maths or Physics.I do well in Chinese and English, however.

3) My English is very poor, and I must work hard at it.

4) —Which would you like, apple or orange?—Orange.Thanks.

5) Father or mother is going to do some business next year.

解析:四者都是并列连词, 分别表示对等, 选择, 转折, 因果关系。表示对等关系时, 肯定句用and, 否定句用or。“not…or…=neither…nor…”意思是“既不…也不…”。并列连词引导并列成分或分句适用平行结构, 即并列的成分或分句应保持词性、用法等的一致。其它的并列连词除an…d, both…and…, but外, or, either…or…, neither…nor…, not…or…, not…nor···, not…but…, not only…but also…等还适用就近原则。

2.First/firstly/first of all, second/secondly/then, third/thirdly/next, finally/at last

In my opinion, there're three reasons for not trying to follow this plan.First/Firstly/First of all, it's not practical.Second/Secondly/Then/Next, personally it will not help complete our project, and will delay it.Finally/At last, it may not be very perfect, and there's still something remaining to be improved, I'm afraid.解析:序数词是表示序列关系的句间过渡词。它们对应汉语的“第一, ……。第二, ……。第三, ……。最后, ……。”或者“首先, ……。其次, ……。最后, ……。”等。“首先;第一”还可以用“to begin with或to start with”。““其一……;其二……”可以用“For one thing, ……;For another (thing) ……”。

3.because/because of, since/now that, as, for

1) —Why is he always absent these days?—Because he has been badly ill lately.

2) All flights were put off because of a typhoon.

3) Since/Now that they are still children, don't push them too hard.

4) As it was too late, They went home.

5) She must be ill, for her face is pale.

解析:从属连词because, since/now that, as, 引导原因状语从句, because常用来回答Why提问的特殊疑问句, 属正式、直接的原因, 不能与so连用;since/now that表示“说话者双方都知道的原因”;as表示非正式、附带的原因, 有时和because可换用。Because of后跟短语。for是并列连词, 连接并列句, 表示推断出前面这一结论的原因, 不可位于句首, 但可位于下一段的段首, 起承上启下的作用。

4.thus, therefore, hence, so

1) It has been raining recently, and thus/therefore/hence he is blue and feels down.

2) It has been raining recently, so he is blue and feel down.

解析:前三者是副词, 后者是并列连词, and thus/therefore/hence=so, “因此, 所以”, 表示结果, 前一句表示原因。

5.as a result of/as a result, as a consequence of/as a consequence

1) He was punished as a result/consequence of being always late for school.

2) He was always late for school, and as a result/consequence, he was punished.

3) He was always late for school.As a result/consequence, he was punished.

解析:as a result/consequence of表示原因, “因为, 由于”, 后接名词、代词、动名词。as a result/consequence表示结果, 其后常用逗号隔开。

6.though, although, even if, even though, while, as

1) Though/Although/While he was small and thin, he was in good health.

2) He was in good health, even if/even though he was small and thin.

3) Small and thin as/though he was, he was healthy.

4) Child as/though he is, he knows a lot.

5) Hard as/though he works, he is a little careless sometimes.

6) Try as/though they might, they lost the game in the end.

解析:六者都是让步关系的从属连词, 意思是“尽管/虽然……, 但是……”, 引导让步状语从句, 从句可位于主句之前或之后。although还可用作adv., 作句末插入成分, 意为“不过, 然而”。as或though特殊用法:1) adj.+as/though+主语+be。2) n+as/though+主语+be。3) adv.+as/though+主语+谓语。4) 动词原形+as/though+主语+may/might/could。2) 中名词为单数形式时其前不用冠词a/an。另外despite, in spite of等介词短语也可以表示让步关系。7.after all, but, while, however, nevertheless, in the meantime/meanwhile, meanwhile, at the same time, on the contrary, on the other hand

1) He is eighteen.He is not a child, after all.

2) The weather is hot, and on the other hand, the trip costs too much money.

3) They think we can't do that.On the contrary, we can.

4) Cycling is safe, while/but bungee jumping is dangerous.

5) He is my best friend.However/Nevertheless/Meanwhile, he doesn't believe in me.

解析:都是表示对比关系的过渡性词语。意义分别是“终归, 别忘了”, “但是, 然而”, “相反”和“另一方面”。

8.Besides, furthermore, moreover, what's more;what's worse, worse still, to make things/matters worse

1) First of all, we should have confidence.Besides, we need to work hard.

2) To make matters worse, he doesn'ten believe me.

解析:这些都是表示递进关系的过渡性词语。前四者意思是“此外, 而且”, 后三者意思是“ (使事情或局面等) 更糟糕的是”。

9.namely, that is, that is to say

Everything has two sides.Namely/that is, we should look at problems all-sidedly.

解析:三者都是同位关系的过渡性词语, 用来解释前面的观点, 意思是“即是, 也就是说”。

10.comparing with/to, compared with/to, just as/like, what, similarly

1) Comparing with/to the USA, we know China remains a developing country.

2) Compared to China, the USA is a developed country.

3) Maths is very important.Similarly, English and Chinese are also very important.

4) Books are to mankind what/just as/just like memory is to the individual.

解析:这些都是表示对比关系的过渡性词语。compare意为“把……和……作比较”, 1) 句中we是其逻辑主语, 是其动作执行者, 用现在分词comparing;2) 中主语the USA是其逻辑主语, 同China一样是动作承受者, 是被比较的对象, 用过去分词compared。similarly意为“同样地, 类似地”。what, just as/like意为“就像……一样”, A is to B what C is to D是固定句式, 意为“A对于B就像C对于D一样”。

11.as a whole, on the whole, generally, generallyspeaking, in a word, in brief, in conclusion

1) As a whole, English is of great importance in our daily life, we have to work hard at it.

2) In brief, everyone must take action and do something now.

解析:七者都是表示总结关系的过渡性词语。前四者意为“总的说来, 一般说来, 大体上”, 后三者意为“总之, 简言之”, 用来总结概括前文。

12.that's because…, that's why…, the reason why/for which/that…is that…

1) He is ill in bed.That's why he is absent.

2) He is absent.That's because he is ill in bed.

3) The reason why/for which he is absent is that he is ill in bed.

4) The reason (that) he gave the teacher was that he was ill.

解析:这又是几个表示因果关系的固定句式。前句表原因, 后句表结果, 用that's why……;反之用that's because……。后一句式是the reason is that……的拓展句型, reason后加入了一个定语从句, 3) 句定语从句中缺状语用why或for which, 4) 句定语从句中缺宾语 (give sb.sth.) 用that, 可以省略。

13.certainly, of course, sure, surely, indeed, really, above all, most important of all

1) He is my best friend, of course.

2) He certainly knows something we don't.

3) Do you really like it?