聘期考核述职报告

2024-04-11

聘期考核述职报告（精选13篇）

篇1：聘期考核述职报告

考核述职报告

转眼间三年已经过去了，回想起初任村官时的激动和茫然，现在已多了几分成熟和稳重。这几年里，在镇党委、政府的领导下，在村“两委”的关心培养和帮助下，我学到了很多，对农村工作也有了更新的认识。自从工作以来，我一直严格要求自己，始终保持着对工作负责的心态，认真完成各项工作，以满腔的热情投入到农村基层工作中，坚定为民服务的信仰，扎根基层，虚心学习，下面我就这三年的工作作个总结：

一、加强理论学习，不断提高自身理论水平和业务素质。

我在思想上认真学习党的政策方针，严于律己，积极学习党的群众路线理论，深刻理解了立党为公、执政为民的内在本质。坚持学习，严格要求自己。担任村官工作，只要一有闲暇我就主动学习，不断提高自身素质。我还深入群众，向群众虚心学习，认真讨教。结合农村工作的实际，进行了一些实践。在实践中检验，在实践中提高。

二、注重实践，履行职责，认真做好各项服务基层工作

在工作中严格要求自己，珍惜工作机会，不断锤炼自己，以日常工作为中心，协助村“两委”班子做好各项工作，保质保量地完成了各项工作：

1、积极参加“两委”会，做好村“软件”工作，整理村里的党支部会议、村委会议等会议记录；做好全村文字性的工作。

2、做好基层组织创建工作并指导其它村的软件台帐资料；坚持不懈的做好远程教育组织管理工作。

3、协助村“两委”做好宣传工作、“新农合、新农保”费用收缴等工作。

三、协助两委做好群众路线教育实践活动。

在我村群众路线教育实践活动中，我积极配合村“两委”处理各项工作，在这次实践活动中，通过走访入户，详细调查，梳理我村存在的各项“四风”问题，并详细记录了我村各项情况，以便我们在后续的工作中有更好的着力点。

四、积极参加村“两委”会议，讨论村里事情，提出建议。村里召开的会议，几乎每次我都会参加，传达上级通知的事情，针对村里近期的工作发表自己的看法。我认为，我村会议有时候不能展现会议的目的，我们在开会的时候提到问题，而会议的目的更重要的是怎样解决问题，对此，以后我们应该加强在会议上提出问题，并争取对问题发表各自看法，在会议上探讨办法去解决问题。

五、协助党组织做好农村基层组织建设工作，做好所需要材料，加强我村党组织建设。

工作的这段时间过得很快，我对基层和农村的了解还远远不够。在工作中，还有一些问题的存在，在以后的工作中我会争取能在解决这些问题方面发挥自己的作用。我要更加严格要求自己，改善自己的不足，提升自己的能力，更加努力的工作和学习，认真履行一个大学生村官的使命。

篇2：聘期考核述职报告

××，男，××××人，1986年2月1日出生，中共党员。2008年7月被选聘为××县首批大学生村官，担任城关镇××村主任助理。

在思想上，该同志政治觉悟较高，立场坚定，追求进步，始终保持着党员的先进性和纯洁性，能够做到解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，在大是大非面前始终保持清醒的头脑，积极响应党的号召，能主动参加上级党委组织的政治活动。

在学习上，他始终将提高自身政治素质，拓宽知识视野作为不懈努力的方向，狠抓理论学习，特别是能够坚持学习党的建设的理论，积极吸收农村经济发展和党的建设等方面新的理论成果和经验，并在繁忙的工作中抽时间、挤时间坚持作学习笔记，摘抄党建工作的新经验、新做法，并紧密联系农村基层实际，将学到的知识和经验用到了具体实践，既武装了头脑、提高了素质，又振奋了精神、促进了工作。

在工作上，该同志态度积极，奋发进取，勇挑重担，事业心、责任心强，服从安排，踏实肯干，本着为村民多办实事的原则，积极主动的完成了上级分配的各项任务，受到了领导群众的广泛好评。

能沉下身子，立足实际，掌握村情。通过召开党员群众座谈会，深入走访农户，同群众面对面的交谈等方式了解××村的经济发展情况，同时听取村党支部、村民对经济发展的意见和建议，并在此基础上成立了帮扶计划，明确了今后工作的目标，密切了党群、干群关系，为工作的良好开展，打下了坚实的基础。

能找准点子，长远规划，促农增收。利用××村良好的地理位置，建议村上把沿公路两边的住宅统一整改为商用住房，构成十字形街道，协助村上年初争取国家项目，在建成了社区服务中心，方便群众生活。生猪养殖是××村的农业主导产业，通过主动咨询有关部门，经过长达两个多月的筹划，终于在村上成立了生猪养殖专业合作社。

能摆正位子，尽职尽责，完成使命。该同志始终牢记作为一名大学生村官肩负的责任和使命，把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。切实关注民生，积极帮助群众申报城建危房改造项目、民政低保救助项目，协助宣传新农保政策，让群众充分享受强农惠农政策，改善生活状况。

在生活上，能严格要求自己, 艰苦朴素、勤俭节约；遇事冷静思考,认真对待，勇于自我检讨；为人热情大方，诚实守信，乐于助人，能尊重领导，团结同志，紧密联系群众。

综上所述，根据有关文件精神，对照续聘资格条件，刘斌同志聘期考核合格，符合续聘有关要求，同意其续聘。

考核人员：

中共××县城关镇委员会

篇3：高职院校教师岗位聘期考核研究

1 高职院校教师岗位聘期考核的主要内容

高职院校的主要办学理念是为社会培养更多高素质、高技术的一线服务人员、管理人员,高职院校教师的整体素质高低会直接影响到高职院校办学质量水平。为此,非常有必要加强高职院校教师管理。为有效提高高职院校教师队伍的创造力和活力,应制定科学、合理、有效的人事制度,分类管理教师岗位,制定针对性、可行性高的考评体系。高职院校教师岗位考核的主要内容一般包括管理与服务业绩、教学业绩、师德师风以及科研业绩等几个版块,尤其应将岗位职责履行情况及师德师风作为重点考核对象,其中针对师德应该实施一票否决制。高职院校应制定教师岗位聘期基本工作任务,对教学为主型、科研为主型、教学科研并重型以及社会服务与推广型教师分别制定相应的考评标准,实现分类考评。每一个教学科研单位也应将考评标准作为依据,根据每个专业、每个学科的实际情况制定科学、合理、针对性的个性化考核评价指标体系。

2 实施高职院校教师岗位聘期考核的要点

教授、副教授、讲师以及助教等级别的教师应该从服务、科研、教学等多个方面进行综合评估。在实际考核工作中应遵循有机结合教学科研单位考核和学校考核的基本原则。考核时,应结合岗位聘用合同中具体规定的内容进行,而考核方法应结合“定性考核”和“定量考核”两种方法,尤其应该注重质量评价及目标管理。教学科研单位负责组织、监督、指导该单位所有教师的岗位聘期考核管理工作,而且应该把考核结果上报给学校进行最终审定并备案,一般可以将岗位聘期考核结果划分为4个等级,优秀、合格、基本合格以及不合格。为进一步提高高职院校教师岗位聘期考核成效,应该从以下几个方面着手。

2.1 针对特殊的教师群体制定灵活、人性化的考核制度

高职院校教师考核制度和教师的切身利益息息相关,不仅注重实效性、科学性,同时也注重人性化,一定要坚持“以人为本”的基本原则,全面考虑不同考核对象群体中的一些特殊情况,灵活采用不同的考核方法。①如果教师在岗位聘期内负责研究周期比较长的基础、理论学科,对于部分具有明确的长期研究计划、个人研究能力也比较强的教师,这些研究的科研业绩及工作成果部分一定要制定延期考核制度。②如果教师在岗位聘期内被任命为二级及以上教授级别的岗位,同时个人也得到了非常出色的教学科研成果,其科研业绩以及工作成果部分应该制定免考核制度。③如果教师在岗位聘期内尚未取得规定的科研业绩以及工作成果,然而在岗位聘期内发表过重要的教材、论文、研究报告、专著或者其他比较重要的成果,关于科研业绩以及工作成果部分应该制定取代表性成果考评制度。④如果教师在退休前被聘任,但是聘期在3年以下按期退休的教师,可适当放宽教学科研的硬性考核指标。⑤如果某个教学科研团队有具体的学术带头人,学员结构、职务分布、年龄构成以及成员梯队等都比较合理,应该制定科学的团队聘期考核制度。⑥如果教师在岗位聘期内因为产假、病假等缘故休假,但是严格根据学校规定的请假考勤流程正式办理了相应的请假手续,各单位可以根据教师的实际情况适当减免岗位工作任务。通过制定多种多样的岗位聘期考核方式,尽量满足各种教师的实际需求。

2.2 全面、认真落实反馈及考核监督制度

为成功进行岗位设置改革,教学科研单位在教师岗位聘期考核工作中要以书面表达的方式向被考核教师及时展现考核结果,假如教师质疑考核结果,在接到考核结果通知后,可以向相应的岗位聘期考核工作小组提出重新考核的要求,考核小组也应在规定时间内对提出复核的教师给予相应意见,假如教师仍然质疑复核结果,可以继续向上级主管单位的人事机构申诉。

2.3 教师专业技能培训以及资助

高职院校必须注重教师的专业技能培训,可以采用以下几种培训方式。①鼓励教师到全球著名的高校或高职院校做访问学者,这样有利于开拓教师的研究领域,促进院校之间的合作与交流。②鼓励教师参加国际学术会议。③资助教师到海外进修。④对于新入职的教师,学校可以提供一定的科研启动经费。⑤为新入职的青年教师安排相应的学术导师、教学导师指导其教学及科研工作。

3 结语

教师岗位聘期考核是高职院校岗位设置改革的重点内容,高职院校应该结合学校实际发展目标设计合理的教师聘期考核体系,采用定性考核、定量考核有机结合的考核方法,制定层次化的教师考核标准,严格制定聘期制度,有效提高教师工作效率。

摘要：近年来,我国高职院校正在积极进行人事制度改革,作为高职院校管理的重要内容,教师岗位聘期考核可有效促进高职院校教师管理工作的顺利开展,真正发挥出教师考核的作用。本文主要介绍高职院校教师岗位考核的主要内容,并分析具体实施要点。

关键词：高职院校,教师岗位,聘期考核

参考文献

[1]王小平,于向明.高校青年教师职业发展及其培养机制[J].中国高校师资研究,2014(1).

篇4：聘期考核述职报告

知识经济时代的到来极大地提高了社会高等教育的地位。作为一个知识密集型和技术密集型的企业，它是未来大学发展的关键，具有很高的绩效。总结实践中存在的问题，如何开展教师参与考试工作，成为当前教师队伍改革的重要课题。本文从当前河北省高校管理体制改革的实际出发，对教师工作投入的审查原则的重要问题，系统做了初步的研究，本书能够顺利进行，对高校教师的工作效益的现状评价。

一、高校专业技术岗位考核工作的重要意义

岗位评价工作顺利进行，关系到学校教师的素质，学校也关系到员工的切身利益，它涉及到学校工作的各个方面，涉及范围广泛的政策，情况复杂。岗位设置评估工作对专业技术人员的考核尤为重要。对大学发展的专业技术人才评价体系的构建是一把双刃剑，如果我们能够建立一个公平、高效、以人为本、激励评价体系，充分调动教师的积极性，充分发挥聘任制的优势。相反，如果评价指标的发展不能真正反映教师的要求和发展水平，评价将起到相反的作用。因此可以说，专业技术岗位评价体系的构建对教师的积极影响，是高校发展的一项综合性工作，建设过程中必须反复论证和研究，是一个复杂的系统。

所谓的专业技术岗位评价体系，是要对执行专业技术职务的总结、检查和激励，是实施岗位考核、促进就业制度的重要环节。可以说，专业技术人员考核的有效实施，直接影响到整个岗位设置考核工作是否到位，是否真正起到了广大教师在考核激励中的作用。高校有效激励机制的内在要求是建立一套科学、可行的评价体系。只有建立科学的评价体系，才能提高员工的就业意识和竞争意识，激发员工的积极精神，使高校人才队伍充满活力。因此，建立科学的高校专业技术人员发展评价体系就显得尤为重要。如何通过一系列有效的措施来激励员工实现自己的目标，从而实现学校发展的目标，是高校人事制度改革的重点。职业技术人员的工作評价是工作的关键，但目前它是最薄弱的环节。在这方面，加强岗位考核体系建设，专业技术人员考核工作势在必行。

二、高校专业技术岗位考核评价的思路和建议

要加强管理，严格考核，这是岗位设置和人员招聘的重要环节。高校专业技术岗位应注意教师工作评价和个人发展目标评估，学院和学校相结合，提高评价标准的分类，力求做到全面、真实、准确的教师职业道德水平和教学、科研工作的措施，真正起到激励的作用，促进学校和谐发展。

（一）考核评价指标向一线教师倾斜

专业技术职务评价的评价指标应该是倾斜的教师工作量考核办法的制定是有利于各个方向确定为教师发展、教学工作量的绩效考核，三部分科学研究和服务社会的工作，教学和科研工作可以充分的相互转换，在同时打破科学研究之间的界限，教师、学科建设、教学活动、工会事务的参与；迪安的公共事务部主任兼职教师，公共服务工作，工作量的基本性能。使各类教师可以发挥自己的长处，根据自己的特长来选择工作的重点和发展方向。

（二）建立学科带头人与团队建设相结合的考核模式

建立科学的领导和团队建设的综合评价模型，不仅是个人素质的学术带头人的评价、教学和科研工作，在专业技术岗位评价公共服务工作，也为学术带头人的学科建设团队评估，测试不仅限于个人业绩和学术水平和措施评价能为学术带头人，学科建设的贡献得到了充分的体现，为了更好地肩负起建设一个团队的任务，确保开发团队的发展方向，制定和修改发展规划团队，学科梯队建设可以实现任务训练。实现学术带头人的发展目标，不仅是实现个人的目标和价值观，它将结合个人工作目标和学科和学科团队和学校的整体工作思路和目标，同时实现个人发展目标，学校整体目标分解落实任务并得到有效的实施。

（三）注重突出学校发展特色

制作技术后评价指标的发展特点应突出学校，基于研究型大学的科学研究应注重教师科研创新能力的评价，主要应用于高校教师应注重能力考核教师实践培训计划的时间内完成申请，参加商业活动或进行工程实践实验或实训课程开发或带领学生参加科技活动或实践活动列入工作。

三、聘期考核制度实施的保障措施

（一）完善的组织机构

完善组织是评价体系实施的基础和保障。评估小组将统一领导下实行自上而下的学校党委和学校评估小组和学校评估小组，学校评估小组负责参与考试的学院或系技能，提交检查结果评估小组确定。此外，评估小组还应该解释的意见和陈述的评价结果。

（二）培训与宣传

评价工作的专业技术人员参与范围广泛、内容复杂的和利益，是评价对象密切相关，同时，目标和方向，也关系着学校的发展，这样做的另外一个完美的组织工作，还需要注意培训和宣传。在评估小组成员进行评估工作培训，以提高评估过程和效率和公共公平。

（三）反馈与引导

评估的结果不仅是晋升、奖惩和聘用教师的时间提供依据，更重要的是通过教师或在发展过程中所发现的不足，因此，有效的评价和反馈，可以帮助教师寻找发展短板，从而为调整方式改善存在的问题。如此不断的重复周期，打破了短板，学校教师的综合实力将不断提升，已经达到了绩效考核的最终目标。

作者简介：李墨（1982），男，河北女子职业技术学院纪检监察处，讲师，硕士，主要从事教育学、心理学研究；

刘斌贝（1990-），女，河北女子职业技术学院组织人事部，主要从事高校组织人事制度相关研究。

篇5：聘期考核述职报告

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

我叫XX，一年来，我严格要求自己，在镇党委、政府的统一领导下，在村领导和同事的指导下，充分发挥自己所学之长，为村里的农民群众服务，认真地做好村、镇两级交待的各项工作，得到了村、镇领导和村民们普片认可。现将一年来的工作情况汇报如下：

一、思想方面。

作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的事业，全面贯彻党的各项方针方针政策，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上在群众心目中树立起榜样的作用。积极参加村委会组织的各项活动，三年年来，我服从组织安排，积极配合领导做好村里和镇上安排的各项工作。

二、工作方面

一年来的我工作可以分为两个部分来说，一方面是村上的工作，另一方面是镇上的工作。

1、村上的工作

（1）积极参加“两委”会议，学习关文件精神及做好会议记录。（2）积极筹备并参加村级换届选举工作。（3）“农家书屋”管理工作。

（4）参加一年一度的党员民主评议工作。

（5）在镇党委征地领导小组的领导下，参加我村征地工作。

（6）积极做好城乡居民医疗保险和新农合的工作。（7）一年一度计生台账的录入工作。（8）新型农民保险的收缴及电子版录入工作。

同时还负责做好村委会各类材料的撰写、收集整理、档案保存、会议记录等日常工作，整理建立村级“四群教育”资料、分类定级资料等。

2、镇上的工作

（1）2012年3月份，由于组织办业务繁忙，我又被再次被抽到组织办协助搞打造我党建示范点的工作，通过我们大家的努力，沙坝村和李家寺村的党建展板变成一道亮丽的风景线出现在我们眼前的时候，我心底也感到了一丝丝的成就感。

（2）2012年12月份2012年12月份协助镇选举委员会起草并审核人代会材料，九届一次人代会议顺利召开并取得圆满成功。

今年一年可谓是最繁忙的一年，可是面临那些简单淳朴的面容，巴望走上致富路的老百姓的期待的眼神，我的心中始终是暖和的、知足的。为此，我要说，既然选择了基层，就注定要风雨兼程！深入基层的这三年，让我深切的体会到，农村虽然苦一些，但能磨炼人；虽然累一些，但能考验人。这三年的村官生活使自己变成熟了，为人处事的能力、办事能力也提高了。这样的经历将会在以后的生活和工作中指引我前行，我也将会在自己的人生舞台上活出自己的精彩。

述职人：XX

篇6：聘期考核述职报告

市委组织部：

为做好2011年服务期满大学生村干部聘期考核工作，科学地评定大学生村干部一年来的工作实绩，不断提升我镇大学生村服务群众的水平，我镇严格按照市委组织部X组通字[XXXXXX号《关于对大学生村干部进行聘期考核的通知》的有关规定和要求，认真开展了大学生村干部年度考核工作，现将考核情况报告如下：

一、大学生村干部基本情况

我镇现在符合考核条件的大学生村干部共有7人，其中男4人，女3人。这7人分别安排在XXXXXXXXXXX个行政村工作。

二、成立大学生村干部年度考核领导小组

按照通知要求，我镇成立以镇党委书记XXX为组长，镇党委副书记XXXXXX为副组长及镇班子成员参加的大学生村干部年度考核领导小组，负责全镇大学生村干部年度考核工作。

三、明确考核要求，规范考核程序，保障考核质量

我镇自8月15日至19日，对全镇7个村的7名大学生村干部进行全面考核，坚持日常考核和年度考核相结合，组织考察和民主测评相结合，实事求是地反映工作实绩，客观公正地对大学生村干部作出评价。本次考核根据上级党委的工作部署和各村年度目标，以及大学生“村干部”应当履行的职责和交办的工作任务为基本依据，按照“德才兼

备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按照《通知》中的考核办法一一进行：

(一)工作目标考评。街道党工委考核小组，通过查看本人工作记录、与党员干部、群众座谈了解、听取村负责人意见等方法，了解大学生村干部相关情况，同时严格参照《XX市大学生村干部聘期考核打分表》进行打分。

(二)民主评议。组织村“两委”班子成员、党员代表和村民代表，围绕大学生“村干部”述职和日常工作表现情况，进行民主评议，民主评议前，由大学生村干部围绕年度目标完成情况和履行职责情况，向村“两委”班子成员、全体党员、村民代表进行述职，述职完毕后进行了民主测评，根据测评结果得出测评得分。

(三)综合评定。镇党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准，根据工作目标考评得分、民主评议得分，确定年度考核等次。我镇此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正地确定了我镇2011年大学生村干部年度考核优秀大学生村干部1名，合格6名。

四、存在的问题及今后努力的方向

通过年度考核，虽然我镇的大学生村干部在过去的一年里取得了令人可喜的成绩，但同时我们也发现了一些问题。

1、他们工作经验较少，对农村工作不是得心应手，与所学知识不能很好的结合。

2、大部分大学生村干部思想负担较重。由于大学生村干部不是

正式的国家工作人员，工作起来有顾虑，还要随时准备参加各种招考，不仅影响了他们的工作积极性，对他们思想也是较大的负担。

针对考核中发现存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、改进管理办法，探索新的有益于大学生村干部健康成长的管理方式。

2、完善奖惩机制，充分发挥他们的工作能力，体现他们的人生价值。

3、多开展经验交流活动和多举办一些文体活动，调动大学生的积极性，丰富大学生村干部的业余文化生活。

中共XXX党委

篇7：医院在职职工聘期考核办法

为做好我院在职职工的聘期考核工作，建立和完善客观、公正、科学、规范的考核制度，全面考察职工在聘期内的思想政治素质、业务水平、工作能力及胜任本职工作的体能等方面的情况，择优聘用，形成能进能出、优胜劣汰的用人机制。特制定本考核办法如下：

一、考核对象:

我院所有签订聘

用合同和劳动合同的受聘人员（含编制内人员）。

二、考核内容：

1、考核分为试用期满考核和聘期满考核。

2、考核以各类人员所聘岗位的岗位职责要求为依据，全面考察其试用期间及聘期内工作的完成情况。

3、考核内容主要包括思想政治素质、业务水平、工作能力、工作态度、服务态度、协作精神、发展潜力、胜任本职工作的体能等方面。

三、考核程序：

1、人事科负责组织安排考核。

2、被考核人员进行阶段性个人总结，填写考核表并提交本科室考核工作小组。

3、各科室考核工作小组，负责对本考核组的被考核人员进行评价，提出考核意见。

4、各科室考核小组将被考核人员的考核表报人事科，由人事科提交院领导班子研究，决定是否继续聘用。

四、考核等级及其使用：

（一）考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（二）考核结果的使用

1、考核结果作为续聘和解聘的重要依据，并存入个人档案。

2、考核为优秀和合格者，继续履行聘用时签订的聘用合同。考核为不合格者，医院予以解聘。考核为基本合格者，将延长其试用考察期或给予批评教育、待岗、转岗等处理；经再次考核为合格者，继续履行聘用时签订的聘用合同；经再次考核仍为基本合格或者不合格者，医院予以解聘。

五、考核各等次的基本标准：

受聘人员聘期内各年度考核结果和所受奖惩情况是确定聘期考核等次的重要依据。

（一）聘期考核各等次的基本标准：

1、优秀：能模范执行党和国家的路线、方针、政策，严格遵守法律、法规及医院的规章制度和聘用合同约定的岗位纪律，工作勤奋，吃苦耐劳，业务精通，成绩突出。

2、合格：能正确执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规及医院的规章制度和聘用合同约定的岗位纪律，工作积极，熟悉业务。

3、基本合格：能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守法律、法规及医院的规章制度和聘用合同约定的岗位纪律，上进心不强，工作质量、效率一般，缺乏积极性、主动性。

聘期内各年度考核等次有不连续的两次基本合格，或聘期届满当年年度考核为基本合格者，聘期考核可直接定为“基本合格”。

（二）有以下情形之一，可直接定为不合格等次：

1、连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；

2、因违反工作规定或操作规程而发生责任事故，或者严重违反医院规章制度,失职、渎职，造成严重后果的；

3、严重扰乱工作秩序，致使工作不能正常进行的；

4、被判犯刑事罪、判处拘役、有期徒刑缓刑以及有期徒刑以上刑罚收监执行的，或者被劳动教养的；

5、在规定时间内未取得相应的法律法规规定的执业资格证书的(其中医师应在毕业后三年内取得医师执业资格证书,助理执业医师应在可参加执业医师考试后二年内取得执业医师资格，护士应在毕业后二年内取得护士资格证书)；

6、参加医务处、护理部、院感科、科教科组织的理论实践技能考试，其中一个部门考试3次以上（含3次）不合格者。

7、在考核期内请假时间累计超过考核期一半时间者（包括医院规定的各种假期）。

8、身体条件不能胜任本岗位要求者。

9、在考核期内，工作不认真负责，多次发生差错或其他技术、责任事件者，或违规记分累计40分以上者。

篇8：聘期考核述职报告

甘肃省公布2016年特岗计划,拟计划在全省59个县(市、区)招聘3400名特岗教师,聘期3年。

甘肃提出,2016年考生报名时,不选择具体设岗学校,只填报任教学段、任教学科和报考岗位大类。特岗教师在聘任期间,执行国家统一的工资制度和标准,其他津贴补贴由各县(市、区)根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特岗教师工资性年收入高于国家标准的,高出部分由实施县(市、区)政府承担。

据介绍,招聘的特岗教师将继续补充到县以下农村义务教育学校(含小学学前教育岗位)任教。同时,该省将创新农村学校教师补充机制,大力引导和鼓励普通高校毕业生从事农村义务教育工作,进一步解决农村学校师资力量不足和结构不合理等问题。

篇9：聘期考核述职报告

流程解析

1、大学生村官撰写述职报告。述职报告主要内容为：2013年6月份以来的工作情况，存在的不足，下一步努力方向。

2、在考核对象任职村考核评议。召开村“两委”班子成员、党员和群众代表参加的测评会，参加测评会的人员要在20人以上。（使用附件5-1）

3、在乡镇考核评议。召开由乡镇班子成员、机关干部和全体大学生村干部参加的测评会进行民主测评。（使用附件5-2）

4、审核并公示加分项目（使用附件5-3），核算每名大学生村官得分情况。

5、乡镇党委在听取考核组汇报的基础上，讨论酝酿，确定考核对象评定等次。（根据附件7分配名额）

6、填写附件3新乡市大学生村干部2013考核汇总统计表。

7、进行聘期考核。考核采取百分制量化方式进行，聘期内三年考核等次占60分（每20分。考核优秀等次20分，称职等次15分，基本称职10分，不称职等次0分）；任职所在村党组织对大学生村干部聘期表现的综合评定占

20分；任职所在乡（镇）对大学生村干部聘期表现的综合评定占20分。（参考使用附件6）

8、乡镇党委在参考聘期考核得分（第7条）基础上，讨论酝酿，确定聘期考核对象评定等次。（根据附件8分配名额）

9、填写附件4###市2008年选聘大学生村干部第二个聘期考核汇总统计表。

10、将附件3、4（附电子版）盖章后，于X月X日前交市委组织部审核，等待反馈意见。

篇10：财务处聘期考核个人工作总结

一、政治学习方面以胡锦涛的科学发展观重要理论思想为行动指南，认真学习十八大报告精神及政治理论知识，学习好、把握好、贯彻好总书记一系列重要讲话精神，参加有益的政治活动，不断提高自身修养和政治论水平。做到以实践践行自已的学习效果能积极参加学院及处里组织的思想政治学习活动，不断提高自身素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。在工作和生活中增强自己的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，定期作好思想汇报。

二、管理与服务工作方面作为学院的窗口部门，能积极为师生做好服务工作，态度积极热情，办事认认真真。我在自已的工作岗位上做了以下工作。1.根据党和国家的有关方针、政策和规定，认真审核各项报销凭证。对不符合国家方针政策和财务制度的款项，在做好宣传解释工作的基础上，有权监督、拒付，并向一切挥霍国家财物、弄虚作假、损害国家利益、违法乱纪的行为作斗争。2.出纳掌管学校预算内外库存现金和银行帐户的款项。我本人负责现金的收付工作，做到结日清月月结，做到正确无误。3.我能够按照现金管理的有关规定和实施办法，做好现金管理工作。库存现金不得超过人民银行核定的限额。非经银行同意，不得将收入的现金“坐支”，也不得保留帐外公款。备用的现金都要收入银箱，并妥善保管保险柜钥匙。4.严格遵守现金管理制度，不得坐支现金，不得私自挪用现金，库存现金不得超过人民银行核定的限额，注意安全保卫工作，防止事故发生。5.负责办理全校的现金收付和库存保管工作，认真审查原始凭证，定期核对库存现金，做到准确无误，发放无误。发现差误，立即汇报，找出原因及时处理。7.严格执行国家现金管理制度，对于现金支付，应严格遵守审批程序办理，没有经手人，证明人和分管领导审核，校长审批签字的票据，有权拒绝付款，确保学校经费的合理使用。严格执行会计法规有关规定。不准将收入的现金以个人名义存入储蓄存款，不得保留账外公款和私设“小金库”。8.严格执行财经纪律，不徇私情，不谋私利，不得借支、挪用公款。积极完成领导交办的其它工作任务。

三、遵守劳动纪律方面1.遵守学校的各项规章制度。能够做到按时上下班，不迟到不早退，上下班签到签退。2.严格按财经纪律办事。目标任务与岗位职责履行情况执行库存现金限额，把超过部分按时存入银行。审核现金收支凭证并记录，防止出错。

1、严格保证现金的安全，防止收付差错。对支出和收入的现金做到多数多看，以确保准确无误。

篇11：聘期考核述职报告

(一九九O年十月四日)粤科干字﹝1990﹞43号

第一章总则

第一条为了完善专业技术职务聘任制，加强专业技术队伍的建设和管理，激励专业技术人员受聘上岗后认真履行岗任职责，为续聘、解聘、低聘、晋升和奖励提供依据，根据国务院关于实行专业技术职务聘任制度的规定，结合我省的实际情况，制定本办法。

第二条专业技术人员在受聘期间实行考核和任职期满考核。

第三条专业技术人员考核和任职期满考核必须贯彻德才兼备，注重实绩的原则。

第四条凡是实行专业技术职务聘任、任命制的事业、企业单位，都应按本办法对被聘任、任命专业技术职务的专业技术人员进行考核。

第二章考核内容

第五条对专业技术人员的考核和任职期满考核，以履行专业技术岗位职责、完成和任期目标任务的实际业绩作为考核的主要内容。具体考核内容是：

（一）政治思想和职业道德方面：主要考核坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的政治思想表现，遵纪守法，工作作风和职业道德等。

（二）工作态度和事业心方面：主要考核是否努力学习专业理论知识，刻苦钻研业务；是否按规定要求完成继续教育和岗位培训任务；工作是否主动、勤恳、认真、踏实、尽职尽责，发挥主观能动性和创造性等。

（三）任职能力和学术技术水平方面：主要考核从事本专业技术岗位工作的专业理论知识、学术技术水平，完成岗位工作任务的能力，运用理论知识和获取新知识的能力，工作效率，分析问题和解决问题的能力，以及兼任管理工作的组织、协调、综合、决策能力等。

（四）专业技术工作实绩方面：主要考核履行岗位职责，完成聘期目标和工作任务的数量和质量；专业技术工作取得的成绩及具有的学术水平、科学价值和产生的社会效益、经济效益等。

（五）身体状况：是指身体状况和健康条件是否适应职务岗位工作的任职要求。

第六条对不同职务系列、不同职务档次的专业技术人员的能、绩考核，除按上述共同要求进行考核外，对高级专业技术职务人员出成果、出人才的实绩，中级专业技术职务人员的独立工作能力和专业技术水平的提高，初级专业技术职务人员对本专业基础理论、基本知识、基本技能的掌握和适应能力，还应作为考核的重点内容。

第三章考核标准

第七条考核标准应根据专业技术人员不同类别、不同工作性质和不同职务层次确定不同要求。实行定量考核的应确定考核要素和计量评分标准。第八条专业技术人员考核主要是记录本工作情况及所取得的工作实绩，考核结果不分等次；任职期满考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，各等次的基本标准是：

优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力较强、学术、技术水平较高，出色地履行岗位职责和完成任期目标任务，专业技术工作实绩显著。

称职：政治思想表现、职业道德及工作态度较好，工作能力较强、学术、技术水平较高，较好地履行岗位职责和完成任期目标任务，并取得较好的专业技术工作实绩。

基本称职：政治思想表现、职业道德及工作态度一般，具有一定的学术、技术水平。基本能履行岗位职责和完成任期目标任务，专业技术工作实绩一般。

不称职：政治思想表现、职业道德及工作态度表现较差，技术水平及业务能力较低，不能履行岗位职责，工作成绩差，不能胜任本专业技术岗位工作。

第四章考核组织

第九条各事业、企业单位应成立考核委员会或考核小组。各事业、企业单位的人事（科技干部管理）部门是考核委员会或考核小组的办事机构，负责处理考核工作的具体事务。

第十条考核委员会或考核小组由单位的主要党政领导、人事、科技业务管理部门的负责人及专业技术人员代表组成，由单位领导担任主任或组长。专业技术人员代表由民主推举产生。专业技术人员代表因离退休或工作变动，可按民主程序进行调整。

考核委员会或考核小组成员的基本条件是：坚持原则，秉公办事，作风正派，有群众威信。

第十一条考核委员会或考核小组的职责：

（一）制定本单位专业技术人员考核和任职期满考核方案及实施办法；

（二）组织考核和任职期满考核工作；

（三）审定被考核人任职期满考核结果、评定等次，提出下一任期的任用意见。

第五章考核时间

第十二条考核每年进行一次，一般在当年末结合年终总结，干部考评同时进行。任职期满考核每一任期进行一次，一般在任职期满前三个月内进行。

第六章考核方法

第十三条考核和任职期满考核按专业技术职务的聘任、任命权限进行。由哪一级机构的领导聘任、任命的就由哪一级机构进行考核。专业技术人员较多的单位，也可实行分级考核，初级职务人员由所在基层单位进行考核。

第十四条考核由专业技术人员填写《专业技术人员考核登记表》，基层单位进行审查核实并提出意见。

第十五条任职期满考核要注意听取各方面的意见，采取定量与定性相结合的考核办法，在定量考核的基础上作出定性的考核结论。考核结果记入考绩档案。

第十六条对当年任期已满的专业技术人员，考核与任职期满考核可结合进行，不另进行考核。

第七章考核程序

第十七条任职期满考核的基本程序是：

（一）个人述职：被考核人按考核的内容和聘任合同（聘约）的要求，实事求是地写出任职期满的自我鉴定。

（二）所在基层单位审核：对被考核人的自我鉴定和聘期内取得的工作成绩，由所在的基层单位进行审查核实并提出审核意见。

（三）考核委员会或考核小组综合考评：单位考核委员会或考核小组根据个人自我鉴定和所在基层单位审核意见进行综合考评、评定等次并提出下一任期的任用意见。

（四）结果反馈：考核结果的书面材料须和本人见面，被考核人如有异议，可提出意见，考核委员会或考核小组对其合理的意见应进行重新审核，修正考核结论。

第十八条考核委员会或考核小组成员在对本人或自己亲属考核时，应予回避。考核工作中如有徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等行为的，一经查实，必须严肃处理。

第八章考核结果的使用及管理

第十九条考核的结果是任职期满考核的重要依据，任职期满考核结果决定专业技术人员的合理任用。对任职期满考核定为优秀的，可根据单位工作岗位需要、职务限额及任职条件的规定，优先推荐参加晋升高一级专业技术职务的考评；对定为优秀、称职和基本称职的人员，一般应予续聘，重新签订聘约；对定为不称职的人员，可视不同情况，分别作调整工作、培训提高、不聘或低聘处理，对不聘、低聘人员的工资待遇，按人事部的有关规定执行。

第二十条考核或任职期满考核，必须按要求填写《专业技术人员考核登记表》或《专业技术人员任职期满考核登记表》。考核和任职期满考核的材料，由单位人事管理部门建立考绩档案，其中《专业技术人员任职期满考核登记表》存入本人人事档案。

第九章其他

第二十一条各事业、企业单位应根据本办法的规定，结合本单位的实际情况制定实施办法并组织实施。上级业务主管部门给予指导。

第二十二条到达离、退休年龄的专业技术人员，除按规定办理延长离、退休年龄者外，不再进行聘期考核工作。

第二十三条对专业技术人员考核和任职期满考核工作的实施，由各级科委、科技干部、人事管理部门负责监督和检查。

第二十四条本办法由广东省科技干部局负责解释。第二十五条本办法自公布之日起施行。

专业技术人员任职期满

考核登记表

单

位：

姓

名：

专业技术

职务名称：

本任期聘任

起止时间：

年

月至

年

填表时间：

****年**月**日

广东省科学技术干部局制

篇12：聘期考核述职报告

根据学校《关于做好2014-2017年度教师聘期考核工作的通知》（三峡大人〔2018〕19号）要求，学院本着“公平、公正、公开”的原则，制定2014-2017年度教师聘期考核工作方案如下。

一、学院聘期考核工作小组及工作职责组长：李瑾

成员：陈小辉张清河但志平王俊英郑悦林丁晓波任东

刘勇徐义春李莉宋琪欧阳文翟谨工作职责：

负责学院教师聘期业绩积分的核算；

审核岗位聘期主要职责的完成情况和师德师风情况；负责受聘五级及以下岗位人员的聘期考核工作；

协助审核受聘四级及以上岗位人员的聘期业绩积分核算和岗位主要职责的完成情况。

二、考核内容

主要考核教师在2014-2017年度期间的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，重点考核教学科研业绩完成情况，聘期岗位主要职责完成情况。

三、考核办法

1.受聘七级及以上岗位人员根据《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订）》聘期岗位主要职责进行考核。

2.受聘八级及以下岗位人员岗位聘期职责教学工作根据《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订）》聘期岗位主要职责进行考核，教研科研参考七级聘期岗位主要职责填写标志性成果，原则上聘期内业绩单项分和总分均达到聘期最低积分标准视为合格。3.受聘期间经学校批准全脱产学习人员按实际在校时间考核，教研科研标志性成果可以填写脱产学习期间以三峡大学为第一完成单位的成果并提供支撑材料。

四、考核程序

1.6月1日前，聘期考核教师个人总结，对照考核要求填写《三峡大学教师聘期考核登记表》，并提供岗位聘期主要职责完成情况的详细支撑材料（教务系统、科技系统已录入审核的不用提交纸质支撑材料），由各系（团队）审核后将考核登记表电子及纸质版、支撑材料交学院行政办公室。

2.6月7日前，学院聘期考核工作小组审核教师教学、研究、社会工作和聘期岗位主要职责完成情况，形成聘期考核推荐意见（受聘专业技术四级及以上岗位人员）和聘期考核意见（受聘专业技术五级及以下岗位人员）。

3.6月8日-6月10日，学院公示。

4.6月12日，公示无异议后将学院考核结果报学校审定。

五、工作要求

1.岗位教研科研教师聘期考核是岗位聘用与管理的主要依据，学院要高度重视教师聘期考核工作，坚持考核标准，定性定量相结合，认真确定考核等次。

2.聘期考核工作小组成员实行回避制，此次参加聘任人员不得担任工作小组成员。

3.受聘教师业绩材料填写本着实事求是的原则进行填写，工作小组审核人员严格按支撑材料进行审核，不得弄虚作假。

六、其他未尽事宜由聘期考核工作小组研究决定。

篇13：聘期考核述职报告

为了建立竞争择优、能上能下、人尽其才、充满活力的事业单位用人机制，加强专业技术人员职务聘后管理，规范专业技术职务聘期考核工作，给专业技术人员的职务晋升、奖惩、解聘、续聘等提供依据。根据濮阳市人力资源和社会保障局《关于开展事业单位专业技术人员聘期考核工作的通知》（濮人社[2018]67号）和《濮阳市事业单位专业技术人员聘期考核办法（实行）》（濮人社[2018]65号）的有关规定，结合韩村镇中心校实际情况，制定本实施方案。

一、考核对象

在受聘期间的专业技术人员实行考核和任职期满考核。

二、考核原则

考核以教职工的岗位职责和工作任务为基本依据（专业技术以聘约为依据），内容包括德、能、勤、绩等几个方面，重点考核工作实绩。从德、能、勤、绩等方面进行量化积分，确定考核等次的原则。

三、考核内容

对专业技术人员的考核和任职期满考核，以履行专业技术岗位职责，完成和任期目标任务的实际业绩作为考核的主要内容。具体考核内容是：

（一）政治思想和职业道德方面：主要考核拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规的政治思想表现，遵纪守法，工作作风和职业道德等。

（三）任职能力和学术技术水平面：主要考核从事本专业技术岗位工作的专业理论知识、学术技术水平，完成岗位工作任务的能力，运用理论知识和获取新知识的能力，工作效率，分析问题和解决问题的能力，以及兼任管理工作的组织、协调、综合、决策能力等。

（四）专业技术工作实绩方面：主要考核履行岗位职责，完成聘期目标和工作任务的数量和质量；专业技术工作取得的成绩。

（五）对不同职务档次的专业技术人员的能、绩考核，除上述共同要求进行考核外，对高级专业技术职务人员出成果、出人才的实绩，中级专业技术职务人员的独立工作能力和专业技术水平的提高，初级专业技术职务人员对本专业基础理论，基础知识，基本技能的掌握和适应能力，还应作为考核的重点内容。

四、考核标准

专业技术人员考核和任职期满考核结果分为考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次各等次的基本标准是：