作文森林音乐会

2024-04-21

作文森林音乐会（精选16篇）

篇1：作文森林音乐会

星期六，森林广场上举行了一场热闹无比的音乐会。有许许多多的动物都争先恐后地来报名。

音乐会在动物们的欢呼声中开始了。

首先，出场的是小兔带来的小提琴独奏，它拉的曲目是《喜洋洋》。瞧，小兔的神情多专注啊，它的三瓣嘴随着音乐的节奏不停的动来动去，有趣极了。台下响起了一阵阵热烈的掌声。

接下来，是天鹅们带来的舞蹈——《美丽的雪花》。看，它们个个都穿着雪白的裙子，在音乐声中翩翩起舞，就像满天的雪花在天空中自由自在地飘舞，真是美丽极了。

......

最后，小松鼠给大家带来的.是电子琴演奏——《茉莉花》，只见它不慌不忙地坐下来，它的手指多灵活呀，在琴键上飞快地弹着，动听的曲子传遍了森林里的每一个角落。

音乐会在愉快地音乐声中结束了。

篇2：作文森林音乐会

地上开满了五颜六色的花儿，高兴的跳着舞。架子上结满了葡萄，一个个水灵灵的，诱人极了。墙头上爬满了青黄色的葫芦，一摇一摆，好像也在呢。

音乐会开始了。大象打鼓，小路弹竖琴，小猴吹笛子，小熊打大叉，连大明星百灵鸟都在枝头歌唱呢!大家玩得不亦乐乎。

篇3：作文森林音乐会

一、【教学过程】

师:“这是一首由森林小动物的鸣叫声组成的歌曲, 乐曲优美动听, 是运用各种乐器来演绎的……下面就让我们一起来感受一下……” (在聆听前对作品向学生作了大量的介绍。) 在聆听期间, 课件播放森林里各种动物的图片, 想以“音画同步”的方式提高学生聆听的专注性。

在两遍结束后, 向学生提出了疑问:“现在老师来考考你的小耳朵, 你们听出了有多少种动物在歌唱, 有几种主奏乐器?”

学生一脸茫然, 竟然没有一个人举手。师:“你听出了哪几种小动物在歌唱啊?”教师问一学生。生1:“老师, 我……没听清楚。”他摸摸头, 一副苦思冥想的样子。

师: (非常无奈) 我们再听一遍, 这次还特地在关键处停了一下音乐, 又动用肢体语言和“必要”的补充介绍, 唯恐语言不到位, 学生不能全面感受, 以此强化学生的“听后感”。这一次特地找了一个平时发言还算积极的学生。

生:“嗯……好像有小提琴的声音, 又好像不是……我也不清楚?”

师: (随即迭生出了无奈与近似歇斯底里的索问) 你们怎么还没听清楚啊?老师都播放了好多遍了, 已经很明确了啊!……

生:一脸无辜的样子……

尾声:最后只好接着让他们一遍又一遍地听, 结果还是事与愿违, 最终没有完成预期目标, 整堂课在无奈反复的听赏中以失败结束……

二、【案例分析】

课后回忆课堂中失败尴尬的情景, 我不禁沉思起来, 《森林的歌声》欣赏课所存在的主要问题有:

(一) 教师的指导多了, 学生的聆听少了

在这堂音乐欣赏课中, 作为教师主导作用的体现, 我觉得有过之而无不及!正因为我生怕学生难以听懂、理解老师的要求和引导, 所以总是想方设法讲解、引导、激励孩子们的积极参与, 可是更多的是随潮流般“一边倒”的宣泄而没有真正的聆听、欣赏和理解。或者说是孩子们跟随着老师的指导“踏步走”, 而缺少了可贵的课堂细细聆听欣赏的时间, 到真正需要学生理解反馈表达的时候, 显得一无所知了。

(二) 教学的激情多了, 学习的静思少了

在整个教学过程中, 老师所具有的是高涨热烈的教学激情, 一味地加大力度营造积极向上的课堂氛围, 而对学生的聆听、欣赏和理解的关注却不够, 给学生冷静思考的时间少了, 缜密思维的空间窄了, 学生听不出效果、欣赏不到音乐所表达的蕴意。

(三) 欣赏的手段多了, 感受的时间少了

在教学组织中, 为了能使学生加深欣赏的力度, 理解音乐表达的丰富蕴意, 我采用了多样化的课堂教学手段, 但是课堂效果的变味让我大跌眼镜, 不知所措。仔细想来, 我越是用上了丰富的教学手段, 挤占学生的时间越长, 学生感受内化的时间也就越少, 学生根本没有时间去感知感悟, 又何来良好的课堂效果!

(四) 知识的分解多了, 意境的完整少了

欣赏教学中, 我把知识进行了分解剖析, 其本意是让学生更简单明了地欣赏曲目, 听懂乐曲, 加深感悟理解。殊不知, 割裂了音乐的整体之美, 破坏了音乐整体意境, 因而出现尴尬失败的课堂结果也是不难理解的!

三、【教后反思】

音乐课程标准指出:音乐课的教学活动都应以学生为主体, 要将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。而教师只能起到一个引导、带领的作用。《森林的歌声》一课原本想通过教师的讲解对学生的赏听时有所帮助, 获得准确的音乐审美体验, 结果却出现了“事与愿违”的局面。从这堂课的反思中, 我也认识到为了能有效达成课堂目标, 可以从下述途径入手, 让学生真正领会到欣赏之美, 培养起有效欣赏的综合能力。

(一) 应重视音乐作品的完整意境之美

任何艺术品都具有完整性, 任何艺术品的表现形式也应该具有相对的完整性。在音乐的赏析过程中, 我们不能仅仅注重理性的分析, 把音乐肢体从乐句、旋律、节奏、调式、和声等各方面进行“大卸八块”, 而忽略了完整的作品才具完整的艺术形象这一音乐审美原则。在欣赏教学中, 教师应该根据音乐作品实际、根据音乐作品表达的整体意境之美, 来进行正确的课堂教学设计。

(二) 保证音乐欣赏的完整和谐之美

音乐是情感的艺术, 是人类思想情感的最自然本性的表达。音乐的魅力来自于情感交流的和谐与融洽。音乐课堂中具有多种形式的情感交流, 最重要的是追求师生与作品之间的和谐完美——让学生通过仔细聆听理解音乐的情感性。在课堂上, 要注重培养学生对音乐的基本感受和体验。“艺术不能容忍说教, 审美不能依靠灌输”。这种感受和体验的获得不是依靠外在的知识灌输、技术训练, 而是通过学生的亲身参与, 自然地获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣。诚然, 必要的讲解也不能少, 但更要注意把更多的时间交给音乐本身, 因为好的音乐作品是“听出来”“唱出来”“奏出来”的, 而不是“说”出来的, 也不是用课件“演”出来的。

(三) 应关注学生欣赏的完整感受之美

对于欣赏音乐作品, 我们要指导学生像欣赏别的艺术作品那样, 追求艺术欣赏的完整完美的感受, 即对整个艺术作品的具体、圆融、完整、充实的情感认知和审美享受, 不能聆听到音乐作品的哪句旋律、哪段乐曲或者是哪些节奏韵律等就要求学生强为感悟、生硬地说出自己的欣赏感受。因为这样的欣赏和表达是欠缺不完整的, 是片面孤单的, 是狭隘单调的。

因此, 在欣赏音乐作品的时候, 作为教师, 应该引导学生对音乐的欣赏表达出整体的感觉和领悟, 甚至有时可以是一种“只可意会不可言传”的体悟, 表达时既可允许学生通过语言传输意蕴, 也可以通过多样化的肢体语言、节奏态势等来传输, 不必拘泥于某一表达方式。

(四) 应调动师生探究的完整协调之美

篇4：作文森林音乐会

8月31日晚，在北京奥林匹克森林公园的露天草坪上，一场幕天席地的音乐会拉开了帷幕。吴彤、吉克隽逸、杨宗纬、沙宝亮4位公益明星为生态保护倾情献唱，来自全国各地的媒体人士和斯巴鲁车友共三千余人在最接近原生态的自然景色中聆听优美旋律，感受自然的美好。这场别开生面的音乐盛事，就是斯巴鲁汽车（中国）有限公司为宣传森林生态保护所举办的首站“31座森林星之旅森林音乐会”。在音乐会开始前，斯巴鲁还向此前“31座森林星之旅明星秀”环保节的优胜者授予了“特等奖”和“荣誉奖”，并向“特等奖”得主颁发了公益大奖。

森林音乐会是斯巴鲁所举办的“31座森林星之旅”活动的重要组成内容之一，为了体现这一活动所宣传的生态保护理念，本次音乐会特别选择在最接近自然的环境中举行。音乐会当晚，包括斯巴鲁车友和各地“31座森林星之旅选拔赛”获胜者在内的3千余名观众齐聚北京奥林匹克森林公园，置身碧草星空的自然景色中聆听悠扬歌声，感受大自然的美好和乐趣。在此次音乐会上，斯巴鲁还向此前在“31座森林星之旅明星秀”中获得最终胜利的幸运车友颁发了“31座森林星之旅明星秀特等奖”。作为奖励，斯巴鲁向优胜者提供了一辆斯巴鲁汽车的一年使用权，并以优胜者的名义向中国野生动物保护协会捐赠10万元用于森林生态保护。此次成功举办的森林音乐会标志着“31座森林星之旅”北京站活动的圆满结束。

斯巴鲁“31座森林星之旅明星秀”首站在京举办

8月29日，在北京的八达岭机场和松山国家级自然保护区的两处活动场地内，毕福剑、韩乔生、阿丘、林依轮、沙宝亮、萧蔷、缪杰、孙茜、张湘祥、钱红等10位娱乐、体育界明星与30名来自全国各地的斯巴鲁车友相互配合组成团队，在场地科目驾驶等多个趣味项目中展开了激烈竞技比赛。

这些明星是受邀参与斯巴鲁“31座森林星之旅”的公益明星，这些车友是“31座森林星之旅选拔赛”中的晋级者，斯巴鲁汽车（中国）有限公司为宣传森林生态保护而举办的“31座森林星之旅”的首站明星秀活动。众多娱乐、体育明星的积极参与，既体现出社会各界对斯巴鲁倡导生态保护理念的支持，也极大地加强了这一活动的社会影响力。

经过驾驶任务、环保任务以及运动任务的多项挑战，1名斯巴鲁车友最终胜出，赢得了“31座森林星之旅明星秀特等奖”，另有9名斯巴鲁车友赢得了“31座森林星之旅明星秀荣誉奖”。作为奖励，斯巴鲁将向“特等奖”得主赠送斯巴鲁汽车一年使用权，同时以其名义向中国野生动物保护协会捐赠10万元用于森林生态保护。本次成功举办的“31座森林星之旅明星秀”得到社会各界广泛关注，活动全程均由中央电视台5套跟拍录制并于9月中旬向全国观众播出。

篇5：森林音乐会作文

自报名那天以后，动物们都非常努力地练习唱歌。美丽的青蛙小姐天天在池塘绿色的荷叶上“呱呱呱”地唱着;古灵精怪的猫头鹰每天都在枝繁叶茂的大树上“咕咕咕”地练着;小巧玲珑的画眉鸟在天上边飞边唱着她那美妙的歌声;欢快的布谷鸟在田地上唱着他最经典的歌曲《布谷——布谷》。最勤快的就要数知了了，他天天从早到晚都在练习唱歌，“知了——知了”，唱得大树爷爷都忍不住用树叶堵上了耳朵!

动物们最期待的比赛终于在一个夏夜的晚上开始了，他们都完美地演唱了自己选唱的歌曲。所有的演唱都完成之后，总评委大象叔叔说：“今年你们唱的歌都非常的动听，评委会成员给每位歌手投的票数都一样。我们无法判定谁才是森林里最美的歌声，所以我们做了一个决定，我们认为当你们大家在大森林里一起练歌的时候，那时的歌声才是森林里最美妙的音乐，你们都是森林最棒的歌手!”大象叔叔把话说完后，现场响起了热烈的掌声。大家高兴极了，齐声说：“太好了，我们都是冠军。”

篇6：森林音乐会作文

早上，小动物们早早地起来练唱歌和跳舞。为了这次的音乐会，黄鹂鸟在练习唱歌、小兔子在练习弹钢琴、青蛙在练习拉小提琴……好多小动物都在加紧练习呢!下午2：30分，音乐会开始了。音乐厅里人山人海，大家挤来挤去，都争着坐第一排。当小动物们刚坐好时，漂亮的主持人孔雀姐姐登台了。顿时，柔切悦耳的生意响起：“森林里的小动物们，大家下午好!现在，森林音乐会正式开始。首先让我们用最热烈的掌声欢迎黄鹂鸟为大家演唱歌曲。”

于是，黄鹂鸟站在树枝上“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”地开始唱了起来，钢琴手小兔子弹着钢琴为它伴奏，黄鹂鸟优美的歌声响彻云霄。整个世界无一不拍手叫好，吸引了更多动物。第二个节目是小天鹅们在湖边跳舞。四只小天鹅一会儿拍拍翅膀跳起来，一会儿踮着脚尖转圈圈，一会儿又在水里游，多有趣啊!台下的小动物们也都跟着跳起来。它们纷纷夸道：“小天鹅们跳得真好!跳得真好!”接着是小熊吹喇叭。小熊拿起自己用牵牛花改造的小喇叭，走到舞台上吹起来，开始它有些胆怯。但慢慢地它越吹越好，吹出了节奏，吹出了自信!吹来了经久不息的掌声。

篇7：森林音乐会作文

夜晚的森林别样的美丽，夜空中成群结队的小星星眨着明亮的小眼睛聚集在月亮娘娘的身旁，它们也不想错过这盛况空前的音乐会。表演开始了，在美妙的音乐声中，主持人天鹅姐姐一身高贵的礼服，迈着优雅的步伐走上了舞台：“我宣布，音乐会正式开始！”台下掌声欢呼，“今年的音乐会还将评选出一个特别的奖……”天鹅姐姐柔美的声音响起，“是什么？是什么？”动物们迫不及待地猜着，“勤学苦练奖”天鹅姐姐揭开了谜底。

第一个上场的是大公鸡，他踏着方步，昂首挺胸地走上台，小动物们看他头顶红冠，身披一件金光耀眼的衣裳，都大声叫好！大公鸡扬起脖子自报曲目：“我表演的是公鸡进行曲。”说着就高歌起来，歌声雄壮嘹亮，小动物们拍手大喊：“唱得好，唱得好！”“好听！好听！”一声接一声，观众席立刻热闹起来。大公鸡走下了舞台，观众席渐渐静了期待下一位表演者。接下来上台表演的是小花猫，小花猫穿着一件五彩斑斓的礼服，领口还打着一个精致的蝴蝶结，蹦蹦跳跳地上了舞台。“看它平时那么笨，歌唱的怎么会好听？”“她只会喵叫，五音不全的，哪会唱歌？”“小花猫会跳舞？……”不看好她的表演，动物们议论纷纷……小花猫说：“我要唱的歌曲是一首英文歌，喵呜——喵呜……。”小花猫说完就开始了她的表演。出乎意料，小花猫唱得悦耳动听，她的歌声长短不同，粗细有异，节奏欢快，还边唱边踩着音乐节奏舞蹈，她的靓歌劲舞让小动物们赞叹不已，全场沸腾了：“好奇怪啊，这小花猫的歌声怎么如此好听呢？”“她什么时候练就的舞蹈啊……”“如此美妙的歌舞简直让人难以相信……”小动物们七嘴八舌。但是掌声已经盖过了议论声，小花猫表演成功，在大家的鲜花簇拥下高兴地跳下台。往下还有青蛙合唱队的演奏、小猴子拉小提琴、小白兔的话剧、长颈鹿和小蜗牛的相声……大家的才艺都表现的非常出色。

音乐会的压轴节目出场啦！“小黄鹂，来一个！”“小黄鹂，唱一曲……”令大家期待的歌星小黄鹂亮相了，只见她骄傲地登上舞台中央，展开双翅，刚想亮喉，却“咿呀呀”发不出声音，急得在台上打转。“怎么回事？”“奇怪？”台下欢呼声噶然停止，主持人天鹅姐姐也走上前去关切询问。原来，骄傲的小黄鹂觉得歌星的桂冠非她莫属，森林里哪有谁能比得过她的歌声美妙？便渐渐松懈了，不仅没有保持以前的勤奋还贪吃懒做，不注意保养嗓子。结果，想唱歌时喉咙不给力，卡了！台下又是一片嘘嘘……在表演结束时，大家把“歌星”的桂冠和“勤学苦练奖”评给了小花猫，热烈的掌声响彻云霄……

篇8：浅析加强森林经营提高森林质量

我国森林资源的特点是森林覆盖率低、质量不高以及生产力低, 主要原因是森林资源破坏严重、自身周期长, 森林经营工作跟不上;今后相当长的时期, 林业工作应当一手抓森林数量的增加, 一手抓森林资源质量的提升。森林经营方案是森林治理工作的核心, 更是科学森林经营的必然选择。长期林业生产实践证明:科学编制森林经营方案, 有效实施森林经营方案, 是加强森林经营, 提高森林质量的关键所在。

2吉林省泉阳林业局林区森林经营基本状况

2.1 森林资源丰富, 森林覆盖率高, 但分布不均

泉阳林业局隶属吉林森工集团, 属大中型森工企业, 全局有林地面积97 702.7公顷, 森林覆盖率91.61%。森林覆盖率比全省森林覆盖率43.50%高出48.11个百分点。但分布不均, 森林覆盖率最高的林场98.02%, 最低的林场82.06%。

2.2 林分树种结构不合理

全局混交林比例大, 优势树种 (组) 以阔叶混交林为主, 阔叶混交林分别占有林地面积和蓄积的77.76%和84.66%。针阔混交林分别占有林地面积和蓄积的4.8%和5.17%。纯林仅占有林地面积9.69%。阔叶林比重过大。

2.3 龄组结构较为合理

泉阳林业局近、成过熟林的面积和蓄积比例分别59.12%和72.18%, 中、幼林的面积、蓄积比例分别为40.88%和27.82%。近期可采资源丰富, 但后续森林资源有限, 应注重幼、中林的培育和管护工作。

2.4 年森林消长情况

2001年总蓄积量1 116万m3, 2011年总蓄积量1 380万m3, 近几年泉阳林业局年森林消耗量小于年森林生长量, 森林资源蓄积量呈逐年增长的趋势。

2.5 经营队伍

经过几十年的建设, 泉阳林业局造就了一批经营能力强、管理水平高、政治素质好的管理队伍, 培养了一批懂技术、精业务、善专研的森林经营队伍。全局有现有职工2 240人, 具有高级专业技术人员46人, 中等专业技术人员197人, 初级专业技术人员370人。

3存在的主要问题及原因

3.1 森林生态系统退化

实施天保工程一期工程之前长期, 集中过量采伐, 森林生态系统出现逆向发展, 由原始天然林退化为次生林、残次林及人工林, 部分演替为白桦林及杂木林, 珍贵树种锐减, 林木生长量低。在人工林中, 是以落叶松为主的纯林, 造成森林土壤酸化板结, 易遭受林业有害生物的侵袭, 森林生态系统稳定性降低。

3.2 森林生物多样性减少

由于森林生态系统退化, 造成野生动植物种群数量日益减少, 大量物种资源损失。东北虎、长白山野山参等珍稀野生动植物已面临绝迹。红松、水曲柳、胡桃楸、黄菠萝、紫椴、柞树珍贵树种等所占比例下降。

3.3 非木质产业发展缓慢

除红松籽采集、林蛙养殖有较完整的开发体系外, 其它产业以自发经营为主, 在资源利用、组织管理、开发规模、科技含量、市场运作等环节还没有形成体系, 产量、产值有待提高。加之受自然条件、区位条件、信息技术等主客观条件的限制, 企业后续产业发展困难。

3.4 森林资源管护难度大

泉阳林业局施业区内有7个乡镇, 3个国营参厂, 127个自然村屯, 集体林与国有林犬牙交错, 仅地方的集体林业用地、集体非林业用地就有5 000余公顷, 滥砍盗伐、蚕食林地现象时有发生, 与地方集体土地仍存在着林权争议的问题, 给森林资源管理造成极大的困难。

4加强森林经营, 提高森林质量的对策

4.1 加强林政管理, 依法保护现有森林资源

加强林业执法工作力度, 有效保护森林资源和绿化成果。抓住实施天然林资源保护工程二期的有利契机, 切实解决好森林的保护与利用的关系。加强对采伐迹地、宜林地的造林力度, 加强对未成林造林地的保护, 努力增加森林面积、提高森林质量。

4.2 实行林业分类经营管理

充分发挥森林多方面功能的前提下, 按照用途分为公益林业和商品林业两大类。公益林业按照公益事业进行管理, 由政府投入为主, 吸引社会力量共同建设;商品林业按照基础产业进行管理, 主要由市场配置资源, 政府给予必要扶持。

4.3 推进造林绿化, 增加森林面积

通过宜林地、迹地造林, 疏林地、其它灌木林地改造, 未成林地抚育管护, 加强生态脆弱区的生态治理, 有针对性地规划和实施退化林地修复工程等, 增加森林面积, 确保森林覆盖率逐年提高。

4.4 认真规划林业重点工程经营项目, 提高森林质量

全面实施采育林建设、珍贵大径级用材林建设、红松果材兼用林建设、速生丰产用材林建设等森林质量工程;大力实施木本粮油、干鲜果品等特色经济林建设。积极拓展林下种养殖业, 利用森林的休闲、游憩功能发展森林旅游, 充分挖掘林地增产增收潜力, 提高森林质量和林地生产力。

4.5 特色经济林建设工程

特色经济林建设可实现职工增收, 推进社会主义新林区建设。大力培养特色林业, 选择林药种植模式, 林下种植人参、天麻、刺五加为主的中草药;林果模式, 种植以榛子、山葡萄、蓝莓、软枣猕猴桃、蓝靛果为主的经济林, 结合泉阳的优质开发水资源开发系列饮品;林菜种植模式, 以刺龙芽、大叶芹、蕨菜、薇菜等山野菜为培育目标。实施以林为主, 以副养林的发展战略, 依托特色经济林建设, 实现脱贫致富。

总之, 通过森林分类经营、科学培育、有效保护和合理利用森林资源, 提高森林资源质量、优化森林资源结构, 提高森林生产力与林地利用率, 维护森林生态系统稳定性, 提高森林生态系统的整体功能与效益, 不断改善林区社会经济状况, 实现泉阳林业局森林的可持续经营和林业的可持续发展。

摘要：森林经营是林业的永恒主题, 加强森林经营是林业可持续发展的基础。本文以吉林省泉阳林业局的森林资源状况为例, 分析了林区林相的基本状况, 进而阐述了加强森林经营、提高森林质量的必要性。

篇9：享受家庭森林音乐会

我离开家最长的一次是1992年。那年我32岁,被公司派到海南工作,一去就是三年。1989年,海南刚刚建省,大规模建设导致房地产市场急速泡沫。

跟最近的情况类似。只不过,那时候叫“火”,现在叫“泡沫”。

那次从海南回来以后,我的工作、生活一直以北京为主,没怎么离开过,偶尔离开家也是短期出差,因此,我对家的理解很单纯,最大感受就是:家就是一个工作之外休息放松的地方。这种感觉近些年更加显著。

从事房地产行业其实特别累,从钱上说,每天经手几百万都是小数。白天的工作可以说让我筋疲力尽,晚上回家以后唯一的希望就是不再想工作的事情,能够尽量的放松、休息。有的时候,由于白天的状态亢奋,到家之后,大脑还处于高度紧张状态,想静下心来做不到。这时候最想做的就是一句话不说的呆坐。

为摆脱工作压力,我渐渐爱上了写毛笔字。以前是偶尔,最近一年开始天天坚持,以至于现在每天回家不写一个小时的字,心里会觉得缺点什么。

其实,书法是我从小就有的爱好。这可能与我的家庭氛围有关。我的爷爷那一代就很讲究传统文化,父亲曾任北京市文物局局长,在这方面更加看重。从描字帖到给别人写字,我也算有些根底。

但是我近年来的坚持书法,完全是随着年龄的增长,对安静氛围的追求使然。

每天,乱哄哄的工作之后,回家晚饭后,我就会把纸铺开,一写就是一个多小时。也许,写第一篇字的时候,气还不顺,手会有一点哆嗦。但是第二篇快写完的时候,一定是气也顺了,字也美了,笔画自然就协调了。等写完字以后,整个人得状态跟写字前会完全不一样,就像换了一个人,身体也静下来了,头脑也清晰了,睡觉都会香一些。

别看写字时,电视机放着我爱看的节目,音响播着我爱听的乐曲,但一旦进入状态,我的心中只有字,外界的一切皆不能入我视听,所有的注意力全在一笔一画之间。

偶尔,在家的时候,我也刷刷碗,泡泡脚,这些都是一种调剂,也是养生,也是休息。把自己置换到另外一种环境,是对工作压力的一种转换。调剂好之后,我可以用更积极的身心去面对新的工作。从这个意义上说,家就是我的港湾,是我内心的一方净土。

列宁说过,不会休息的人就不会工作。别看有些人能熬,但他的工作效率不一定比我高,因为他工作七天,哪天都没休息好。我虽然只工作五天,但是天天都休息好了,单位时间内的工作效率更高。

很多人都说,我是个不适合做生意的人,我其实也不想一直从事房地产。我的梦想是从事一些艺术性交流工作。因为我从小喜欢音乐,也学过一些乐器,但随着年龄的增长,我觉得国内目前有内涵、有深厚文化底蕴的艺术演出很少。所以我给自己的退休生活设计了一种可能——搞音乐会,请国外著名乐团来中国做文化交流、商业演出,这是我最向往的。

篇10：森林音乐会作文

夏天到了，天气炎热，树叶变得碧绿碧绿的，像一把把撑开的大伞。

森林王国召开了运动会。小猴子听说了，也报了名。小猴子刚来到了跑道上，看见那里干干净净，整整齐齐的，它十分高兴。过了一会儿，裁判员来到小猴子和小白兔身边，对他们喊道：“预备开始。”小兔连忙跑到了最前面，小猴子跑到了后面，它非常失落，心想：我一定要赢。它眼睛一转，连忙爬上了树，像荡秋千一样，一下子荡到了小白兔的前面，它高兴极了！小猴子就这样跑到了终点。正当它得意时，裁判员向它走来说：“你犯规了。”小猴子羞愧地低下头说：“裁判员，对不起，我犯规了。”裁判员说：“知错就改是好孩子。”

篇11：森林音乐会作文

你听：“咕咕咕―咕―咕”这么好听的音乐是谁在唱歌呀？哦，原来是白鸽在唱歌，看！它披着美丽的、雪白的礼服，眼睛像是两块红宝石，红彤彤的两只小脚在阳光下一闪一闪，它打开嗓门放声歌唱，它红红的脚一跳跳，在台上唱着美丽动听的音乐。

“嘎嘎―嘎―嘎嘎嘎”哇！这又是谁在唱歌呢？原来是小鸭子摇摇摆摆地走上了台，它信心十足，它敞开嗓子，扇动着翅膀，大声地唱着歌，真是“歌声正林跃”呀！

“汪汪―汪―汪汪汪”咦！这又是谁在唱歌呀？看！原来是狗先生摇着尾巴，边唱边跳着踢踏舞，“蹦擦―蹦擦擦、蹦擦擦”，小动物们看了都跟着跳了起来。

……

小动物们看了又听、听了又看，连拍手叫好。

篇12：森林音乐会作文

当月落柳梢时，大家期待已久的音乐会在森林小溪边拉开了帷幕。最先上场的是远近闻名的森林歌后百灵鸟。百灵鸟刚飞上舞台，周围就安静得连羽毛落地的声音都听得见。它清了清嗓子，便唱起了美妙的歌，婉转的歌声在森林里回荡着。演唱一结束，小溪边顿时响起了热烈的掌声。

接下来上台的是松鼠乐团。它们排着整齐的队伍，一个一个走上舞台，唱着优美的歌曲。

其他小动物们有的演奏乐器，有的展示舞姿，还有的表演杂技……在欢声笑语中，音乐会渐渐接近了尾声。最后上台的是大家翘首以盼的大象杂技。在观众的阵阵喝彩中，一只大象和几只小猴来到了舞台上。小猴们弹起了乐器，大象在歌声中一会儿顶球，一会儿用鼻子来洗澡。小动物们目不转睛地看着，就连眨一下眼都觉得可惜。

篇13：作文森林音乐会

森林是人类赖以生存和发展的基础和条件, 林业是建设生态文明的基础工程和重要保障。随着我国城镇化大规模建设, 推进城市森林建设已成为城市建设系统的重要组成部分。在推进城市森林建设过程中, 如何发挥城市森林强大的生态功能的同时, 将自然和人工景观有机融合, 在发挥森林生态效益、社会效益、经济效益的前提下, 提升城市的品位, 是城市建设从园林城市向森林城市转变所面临的现实课题。衡量城市森林的标准不仅是绿量的增加和景观的优美, 更重要的是森林的生态功能, 要求把城市森林当作生态系统来建设。如果要将城市作为一个理想的、结构复杂的生态群落和大花园经营, 凸显城市森林的生态功能, 并综合体现其他功能, 根据当前城市园林绿化现状, 还需提升园林群落的稳定性、园林绿地的功能性和艺术性等。在改善城市生态环境的同时, 满足人们对绿地功能的综合需求, 并不断传承和提升古今中外的优秀园林文化, 以满足人们日益增加的物质文化需要。

1 城市森林植配的生态科学性

植配达到生态的科学性是群落稳定性的前提, 适地适树是城市森林景观群落稳定的重要原则。在城市绿化规划和设计施工中, 应从植物数量和体量的扩张、平面向立体的发展、分散到网络化布局等方面考虑进行低碳景观设计, 形成森林化覆盖、源于自然而胜于自然的城市森林生态和景观系统, 并通过科学施工与有效的监督管理及合理的维护, 使城市园林与森林融为一体并富有强大的生命力。

1.1 适地适树

积极采取各种政策措施, 如在树种选择、幼苗培育、栽种模式和种植后管理等方面, 大力开发本地植物资源, 鼓励和支持园林苗木研发和生产企业培植和推广乡土树种, 在城市绿化规划中编制绿化的相关植物品种目录, 引导本地植物资源的推广, 为建设和经营城市森林提供适合本地的资源。

1.2 科学规划

强调规划设计阶段的宏观控制和政策舆论导向。城市生态系统健康和良性循环, 城市生态系统的调整、恢复和重建, 园林城市森林化必须符合生态学观点, 在科学理论指导下从源头上得到落实。

1.3 植物配置主辅相成

营造以生态适应性好、生态功能强大的乔木树种为主体、乔灌草结合的城市森林生态景观群落。从宏观和微观两个层次, 政策和舆论导向两个方面, 设计和施工两个角度, 注重植物配置的生物量和生态功能, 发挥森林强大的环境改善功能。

1.4 群落营造源于自然

应用“师法自然”的手法营造在种类组成和群落结构上与区域顶级群落接近的人工森林。在提高城市森林的环境适应能力的同时, 减少城市森林的经营维护费用。借鉴生态系统经营的理论, 实行相对粗放式的近自然设计和管护, 减少人为干扰, 逐步建立城市森林生态系统的自我维持机制。

1.5 景观群落体现生物多样性

城市骨干绿化区域和绿化带以地方性物种为主, 确保城市骨干绿地 (大面积的风景林、片林、水网河道、交通干线、森林公园、湿地等) 植物群落生态科学性的落实, 局部可点缀引种驯化成功的植物, 以丰富城市森林景观。

2 森林城市植配的功能综合性

城市森林具有生态、景观、游憩等一系列重要的功能。应在配置森林植物美化居住环境的同时全方位体现其功能的综合性。森林城市品位的高低与植物配置的各项功能关系密切。综合森林植物的生态、景观、游憩等功能, 提升森林城市品位和活力, 促进森林城市经济和社会可持续发展。

2.1 点、线、面结合

构建城市森林生态系统, 形成分布均衡的城市绿化骨干网络, 包括综合性公园、专类公园、街头绿地、城市防护林、廊道绿化、森林公园等, 以及城市周边的自然保护区、风景林、湿地等。使重点绿化与普遍绿化、规模绿化与小型街区绿化、精品绿化与普通绿化、自然与人工、量化与美化、平面与立体等有机结合。注重各类抗污染园林植物的引入, 在美化城市景观、改善人居环境、吸收降解城市污染物、减轻或消除城市热岛效应、净化大气环境、降低噪音等方面, 形成森林城市绿地生态功能。

2.2 多样统一

城市森林生物多样性与植物造景多样性相统一, 各类森林群落与生态环境相统一, 城市园林和城市森林相统一, 现代园林与古典园林相统一, 不同类型生态景观与地方风格统一, 体现和谐、特色及文景相依和诗情画意的城市森林生态景观功能。

2.3 充分发挥植物观赏特性

将森林植物的各类观赏特性与造园艺术要求相结合, 将艺术性和实用性相结合, 发挥森林植物根、茎、叶、花、果的艺术构图和经济价值, 在丰富城市森林景观的同时产生直接的经济效益, 实现森林植物景观功能和经济功能的有机统一。并形成水、陆、空相结合, 点、线、面与丰富的季相、年相变化相结合的三栖四维城市森林游憩空间。

2.4 防灾减灾

根据植物的生物学习性, 结合城市地质、地貌和防止自然灾害的需要, 合理配置森林植物, 营建各类生态廊道, 构筑强大有效的城市防护林体系, 充分发挥城市森林的防灾减灾作用。

3 森林城市植物配置的艺术性

植物配置艺术性的高低, 直接反映森林城市园林绿地的品位和质量。只有把握植物配置的艺术性, 才能反映城市森林的多样统一和别具一格的艺术魅力。

3.1 植配要把握城市森林整体和局部的关系

植配应源于自然高于自然, 在富有森林自然气息的城市区域营造各具特色的内涵丰富的园林艺术空间。如杭州的八卦田、万松书院等在依山 (云居山、玉皇山) 傍水 (西湖、钱塘江) 的浓郁森林背景下, 凸显诗情画意的六朝古都的爱情和皇城故事。植物配置的艺术性必须从属和反映森林这个自然生态环境。一切画龙点睛的人工艺术园林之笔必须有机的融合在城市森林这一自然群落的生态系统之中。

3.2 植配应考虑个体和群体、重点和陪衬、时间和空间、层次和序列, 以及月、季、年变化

使森林城市植物植配的艺术构图在时间和空间上有一个丰富、长期、稳定、成熟和发展的景观序列。如营建于20世纪50年代的杭州花港公园, 全园以长寿的常绿大乔木雪松、香樟、广玉兰等为主调树种, 辅之以长寿的落叶乔木 (无患子、柳树等) 和花灌木 (樱花、海棠等) , 配之以各类地被和草坪作为基调, 并渲染以牡丹、芍药。全园林相和群落结构稳定, 生态良好, 季相色彩和年相景观丰富, 层次和序列与周围山水地形相得益彰, 随着时间的变化, 园林空间的变化更趋成熟完善, 并与周围的群山和湖景融为一体, 成为杭州西湖十景中最具魅力的公园之一。

4 城市森林植配的经济合理性

营造森林城市需要大量品种繁多和大规格的植物材料, 营造中要注意经济的合理性。在大规模绿化建设中应立足本地实际情况。在建设森林城市时, 每一个地方的森林城市建设应与当地的经济社会发展水平、气候地理特点等相适应。以政府为主导、市场为导向、企业为主体, 开发乡土植物资源作为本土森林城市建设的主要植物材料, 避免舍近求远, 增加投资成本和生态差异, 防止盲目引进大规格、生境差异大的苗木。曾经风靡一时的大树风和崇洋迷外风, 不仅造成森林资源的浪费, 也导致地方风格的缺失。合理调整绿化苗木基地的苗木结构, 包括品种与规格, 应用先进技术, 提高苗木培育和移栽成活率, 促进行业健康发展, 提高森林城市建设质量和降低成本。

5 森林城市植配的地方特色

我国地域辽阔、历史悠久, 每个城市都有自己独特的地理环境、气候条件、历史传统和文化氛围, 森林城市建设要充分利用和发挥其固有的特色, 将风景资源、古迹遗址、古树名木、当地特色植物、历史人物、民间传说等纳入森林城市的建设规划中, 开发潜在的风景资源, 弘扬历史文化, 保护文物遗迹, 丰富园林绿化的内容, 寓历史文化于森林城市绿地规划中, 形成别具一格的地方特色。

5.1 构建具特色的绿地规划

城市绿地系统详细规划要确立城市绿地系统风格特色。一座城市要有自己的特色, 关键在于突出适于自己的一种地方风格。城市绿地不可能也没必要都是一个式样或风格, 但应该使主要区域突出这种风格, 从而将整个城市绿地系统置于这种风格的控制之下。具体来说, 在森林城市的绿地规划和设计中, 应重点抓好城市重点部分, 如:城区森林公园、城区大型综合性公园、城市主要街道绿化、主要河道绿化、城乡生态结合部绿化、城市防护林体系、行政中心绿地、金融商业中心区和重点区域建筑群等几个区域, 这些区域应在充分研究的情况下, 确定其统一的风格, 使森林城市的主要绿地单体能控制在这种风格以内。各具特色、因地制宜的森林城市绿地系统规划, 不但可以解决城市景观雷同的毛病, 还可使城市绿地更具有可识别性和可记忆性, 丰富森林城市的景观风貌。

5.2 利用乡土树种特色

一块绿地要有一块绿地的主题, 特色不显、主题不明就难以打动人。园林绿地建设应以乡土树种为主, 体现绿化特色。从生态学的角度而言, 不同地域、不同气候、不同特色的城市, 都有适合本地生长的植物群落, 城市的历史、文化、人文特色等, 亦需要恰当的植被景观点缀、烘托。绿化风格必须蕴含这些丰厚的地域历史文化, 并合乎植物生长的自然规律, 从而达到自然景观与人文景观的有机融合。只有将外在形式与内在意蕴融为一体, 才能真正创立自己的风格, 惟我独有。如杭州的桂花、梅花, 洛阳的牡丹等, 都增加了这些城市和地方绿化的品位和情调, 形成了自己风格独特的植物种群、风格形式和文化内涵的城市品位。

5.3 反映地方文化背景

城市森林的艺术性除应满足各种功能要求外, 还应符合人们的欣赏习惯和地方文化风格, 传承地域和古今园林文化, 寓情于景, 彰显特色。如杭州的满陇桂雨、长桥公园景区等就是以桂花为主题反映江南忆最忆是杭州这一文化背景的艺术园林, 曲院风荷则是以荷花为主题反映江南文化的艺术园林。

6 结语

城市森林的品位与植物植配所构成的各类绿地的自然、文化、历史景观风貌密不可分, 反映森林城市内涵的各类景观既丰富多彩、各具魅力, 同时又彼此联系相互依存, 构成一个完整和谐的森林城市大花园。从森林城市绿地规划入手, 借助植配的艺术手法, 从点线面、平面和立体、主体和配体、不同方向以及随时间和空间的变化构成一个内涵丰富、景观活泼、主题明确和风格独特、整体协调的高品位森林城市生态景观系统, 从而提升城市的综合竞争力。

摘要：围绕如何发挥城市森林的功能, 对城市森林植配的生态科学性、功能综合性、艺术性、经济合理性、地方特色等进行探讨。

篇14：2013马兰森林音乐会即将开幕

这场公益音乐会由长期在革命老区阜平县城南庄镇马兰小学义务教音乐的邓小岚女士发起，专为热爱音乐的山村学童举办，旨在让孩子们在与音乐互动的过程中培养热爱家乡、热爱生活、追寻梦想的勇气，同时呼吁社会各界爱心人士关注农村儿童的音乐教育，为不发达地区青少年素质教育事业共策心力。活动受到保定市人民政府、阜平县人民政府、中国音乐家协会、北京人民广播电台、FM97.4《音乐周刊》、保定演艺传媒有限公司等单位及媒体大力支持。

本次音乐会主题为“让童年与歌声一起飞扬”，将在马兰村附近的森林山谷中露天举行，演出活动分为日场和晚场，邓小岚老师倾注多年心血一手培养的马兰小乐队将在当天登台，为各界来宾及本地师长乡亲献艺。同时主办方还将邀请多位热心公益、关注山区青少年成长的著名艺术家、知名歌星艺人、优秀校园乐团参加这次盛会，带来精彩节目。

除了欣赏音乐外，音乐会还将设置多种互动项目及环节，让山区孩童亲身参与，在音乐中游戏、在音乐中学习、在音乐中成长。

2013马兰森林音乐会特色

可以感受音乐美妙魅力的音乐会！

可以与著名音乐家、明星亲密互动的音乐会！

可以感受祖国、家乡、社会浓浓关怀情意的音乐会！

可以打扮成小动物来参加的音乐会！

可以站起来扭扭，坐下来晃晃，跳到台上一起唱、一起玩的音乐会！

这是一场孩子们自己的音乐会！

小岚老师说：

你一进入马兰村，你就进入了绿色的梦乡：鸟儿在树林间歌唱，鱼儿在溪流中舞蹈，阳光抚弄你的身驱，花香钻入你的鼻腔；音乐会场在森林的环抱中等你，舞台就是那只美丽的鸽子，你站在牠的身旁尽情地唱吧，歌声和着泉水、溪流的叮咚声响，穿过瀑布，飞过山岗；你抓住鸽子的翅膀，闭上眼睛，鸟语、花香和音乐之声，就会在鸽翼的抖动中伴你飞向蓝天，飞进你多彩的梦乡！

关于邓小岚

邓小岚女士是无产阶级革命战士、当代杰出的新闻工作者、诗人、原《晋察冀日报》社长、原《人民日报》社长邓拓之女。抗日战争时期，在日寇一次次疯狂扫荡下，邓拓率领《晋察冀日报》革命同志转战河北山区，坚持办报。1943年，邓小岚在阜平县易家庄村出生，后转移到麻棚村和马兰村，在当地老乡掩护、抚养下生活了3年，她一直把阜平这片山区视为第二故乡。1997年，邓小岚初次回到马兰村探访。

1999年退休后，邓小岚将更多精力倾注到马兰村，从北京到马兰村每年往返十多次，为马兰小学的孩子们捐赠乐器、筹建音乐教室，手把手地教孩子们学习音乐，把音乐的种子洒遍马兰山乡。

邓小岚老师将大部分退休金投入到马兰村，除了帮当地修建校舍、为孩子们置办乐器教材、解决学费外，还亲身示范，倡导村民改善居住环境、改建冲水式厕所、推广生活卫生理念，并协调多方资源，帮当地发展旅游业。

2009年，阜平县人大授予邓小岚“阜平县荣誉公民”称号。

关于马兰小乐队

2006年，邓小岚老师从跟她学音乐的孩子中选拔出了最初的6个成员，组建了马兰小乐队。孩子们的乐器来自邓老师和她的朋友们的捐赠，有小提琴、手风琴、小号、笛子、吉他、葫芦丝等等，还有孩子用勺子、铁条等简单材料自制的打击乐器。小乐队成员并不固定，随着孩子们长大、升学而不断调整，人多时达到20多个，能表演的曲目包括《龙的传人》、《送别》、《雪绒花》、《山楂树》、《欢乐颂》等中外歌曲。

一次偶然机会，音乐人阿里结识邓老师，他带着他的团队为孩子们拍摄了纪录片《马兰的歌声》。阿里和他的朋友们为孩子们创作的《马兰童谣》、《小苹果树》、《美丽的家园》、《心愿》等歌曲也使马兰小乐队终于有了属于自己的原创表演作品。

2008年《音乐周刊》首次报道了邓老师和马兰小乐队的故事。2011年，《音乐周刊》将创刊六周年公益活动选择马兰小学举办，为孩子们送来山乡第一架钢琴。

2011年6月23 日，马兰小乐队12名小乐手登上北京人民广播电台“红歌嘹亮”大型演唱会的舞台，表演了《我的故乡》等歌曲。红歌嘹亮演唱会负责人、北京音乐广播副台长郑洋说，“虽然参加当晚演唱会的不乏专业实力唱将，但是马兰小乐队的表演在一片红色中是一颗亮眼的珍珠，他们是最质朴的，在这个珍珠上承载了太多爱和关怀，让她破茧而出，闪闪发光，光是这一颗珠子足以让今天的晚会发光。”

篇15：森林音乐会作文

小白兔亮亮和小灰兔晶晶一听这个好消息，立刻跑去报了名。听说，三叶草和水仙花也去报了名呢！后来，由于名额有限，好多小动物和小植物都没有报上名。水仙花和三叶草准备了一首小合唱——《萤火虫之光》，所以，邀请了萤火虫与它们同台演出。

终于，音乐会要开始了。三叶草和水仙花穿上最漂亮的衣服，走上舞台。小萤火虫们点着它们的“小灯笼”从舞台下方“嗖”的一声飞上了舞台！“哇！太美啦！”“好漂亮！”台下的观众瞪大了眼睛，一个劲地赞叹……“虫儿飞，虫儿飞……”三叶草唱了起来，优美的歌声让评委都给它们打了10分。接下来是亮亮和晶晶上台表演了，它们手拉着手走上舞台，来了一首二重唱，唱到最后，一群小鸟扑拉扑啦地飞上舞台，自觉给它们伴舞，不过，小鸟飞行的声音太大了，吓了观众们一大跳，所以最后只得到了9分……