公文写作题答案

公文写作题答案（共6篇）

篇1：公文写作题答案

《行政公文写作》习题答案

一、判断题

1、行政公文要求“绝密”、“机密”公文应当标明份号，用阿拉伯数码顶格标识在版心右上角第一行。

对

2、发文字号由发文机关代字、公文类别标识、年份（发文）、序号（发文顺序号）四部分组成。

对

3、一文一事是行文的基本要求，针对“一文一事”的商洽函的批复，更应针对请示事项表明态度，有问有答，也应一文一事。

对

4、印章是文件生效的凭证。各级党、政机关及单位制发的文件，除会议纪要可以不另外用印外，其他正式公文都应加盖机关公章。对

5、根据1999年修订的《国家行政机关公文格式》规定，发文字号中的年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标简称，用中括号“【】”括入；序号不应编虚位，即1不能编为001，且不能加“第”字。错

6、根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》规定：国家主席、全国人大常委会和委员长、国务院、国务院总理和各部部长、地方人民代表大会和人民政府以及军事领导机关、群众团体才可以依据法律规定的权限发布命令（令），其他一般机关和一般人员不能发布，如用此文种，即为越权。

错

7、奖惩性决定与用于奖惩的命令和通报作用接近，但层次规格不同。决定从规格上看低于命令，但高于通报。

对

8、党的机关要发布周知事项时，往往用公告的形式进行发布。错

9、通告是行政机关的正式文种之一，也是党的机关的正式文种。错

10、决定是运用范围最广、使用频率最高的一个公文文种。错

11、通报多限在机关体系内部使用，属于限知性公文。

对

12、从发文范围来看，通告的对象是社会各有关方面，比通报广泛，通告既针对群众，也针对机关团体，对于一定范围内的上级机关同样有效；通报一般只针对下级机关和所属单位。对

13、《关于二○一○年工作总结和二○一一年工作安排的报告 》属于例行性报告。错

14、建议报告是下级机关就工作中的重大问题和事项，专门向上级机关提出建议的一种报告。其侧重点在今后工作的意见和建议上，故其性质与请示完全一致。

错

15、写作报告要重点突出，详略得当；报告中不得夹带请示事项；报告的语言表达以说明为主；撰写报告要不失时机，讲求时效。对

16、凡属本机关职权范围之内，并已有明确的方针、政策或法规、规定作参照的一般问题，都应当自行处理，而不必向上级机关请示。对

17、请示与报告是行政公文中唯一相对应的一对文种。错

18、意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。对

19、向无隶属关系的有关主管部门请求批准事项时不应用函，而应当以请示行文。错

20、行政公文共有13种：命令（令）、决定、公报、通告、通知、通报、议案、报告、指示、批复、意见、函、会议纪要。

错

21、机关之间的工作关系主要有四种类型：领导与被领导关系；指导与被指导关系；平行关系；不相隶属关系。

对

22、公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文往来关系。它是根据机关的组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关之间的文件收授关系。

对

23、公文是法定机关与组织按照特定的体式，经过一定处理程序制成的书面文字材料，作为传达意图、办理公务与记载工作活动的一种工具。

对

24、所谓“党发文件”即指发文机关是党的各级领导机关，最高机关乃国务院，其余则为各级党机关。发文对象是党的各级组织及全体党员。错

25、向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。对

26、“报、呈”属于平行文中使用的递送用语。错

27、会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项，无需加盖印章。对

28、上级向下级，平级或不相隶属单位之间相互通知事情时可使用通知。错

29、某些业务主管部门就带有普遍意义的问题提出看法，希望领导机关批转有关单位时，可用报告行文，也可以使用请示。错

30、呈转式报告包含两层含义：一是“呈”，即上报、汇报的意思；二是“转”，即批转的意思。对

31、《国务院办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函》（国办函〔1993〕2号），主送国家计委等七部门。如此行文不违反行文关系，且选用文种恰当。错

32、《农牧渔业部关于请求解决农垦系统中小学教育经费问题的报告》，如此行文是错误的，应适用“请示”这个文种。对

33、《全国工业普查领导小组关于两年来工业普查准备工作情况和今后意见的请示》，此文选用文种是恰当的。错

34、《关于全国县乡人民代表大会换届选举工作若干问题的请示报告》，此公文标题表述完整，文种选用恰当，是正确的。错

35、呈转性报告，上级一般用通知予以批转，而对请示则用批复予以答复。对

36、公告比通告宣布的事项重大，一般事项不宜用公告，而且内容比较单一。对

37、《××市政府关于改用夏季办公时间的公告》，此公文标题正确。错

38、《××市供电局关于检修高压线路在某一区域暂时停电的公告》此标题存在错用文种的问题，应改“公告”为“通告”。对

39、通告的被告知对象社会各有关方面，比通报广泛，可谓既对群众，也对机关团体，对于一定范围内的上级机关同样有效。对 40、通报一般只对下级机关和所属单位下发。通告同样如此。错

41、通告所公布的事项相比通报更具有较强的制约性和严格的约束力，也多体现出较明显的法令性和政策性。对

42、通报的事项具有较强的典型性和褒贬性，多由事例或情况构成，发文目的体现出很强的宣传教育性。对

43、通告与通知告知的内容不同。通告是要求遵守或周知的事项，大多简明扼要；通知是要求办理和需要周知或共同执行的事项，大多详细具体。对

44、《关于贯彻执行城市交通规则的通知》错

45、《关于使用文明礼貌语言的通知》错

46、《关于节约用电的通知》错

47、《××市关于夏季限时段低压供水的通告》对

48、需要传达重要精神或情况时应用通知行文。错

49、《××××关于授予××等同志„„标兵称号的通报》错 50、《××××关于表彰××同志见义勇为行为的决定》错

51、《关于××系学生李××处分的决定的通报》错

52、《××大学关于张××同志等任免决定的通知》错

53、《关于××同志任职批复的通知》错

二、修改题

1、《××省税务局关于纳税的通告》 《××省税务局关于纳税有关事宜的通告》

2、《×××航运管理所航行通告》

《×××航运管理所关于确保施工和航行安全的通告》

3、《全国人民代表大会常务委员会关于教师节的决定》 《全国人民代表大会常务委员会关于建立教师节的决定》

4、《关于贯彻××发〔2012〕5号文件的通知》 《关于贯彻×××会议精神的通知》

5、《中国社会科学院规划联络局关于给本会资助活动经费的批文》 《中国社会科学院规划联络局关于给本会资助活动经费的批复》

6、《××省人民政府关于坚决制止和认真清理公路两侧违章建筑物的通告》

《××省人民政府关于认真清理公路两侧违章建筑物的通告》

7、《关于开展会计工作标准化技术考核制度的通知》 《关于坚持会计工作标准化实行技术考核制度的通知》 《关于实行会计工作标准化技术考核制度的通知》

《关于开展会计工作标准化活动实行技术考核制度的通知》

8、《××关于严禁聚众赌博的处罚规定》 《××关于严禁聚众赌博的规定》 《××关于聚众赌博的处罚规定》

9、《××关于做好春耕生产各项准备工作问题的通知》 《××关于做好春耕生产各项准备工作的通知》

10、《关于切实做好接收安置灾民的通知》 《关于切实做好灾民接收安置工作的通知》

11、《××等七个单位关于自费出国留学的请示》 《××等七个单位关于自费出国留学事宜的请示》 《××等七个单位关于自费出国留学问题的请示》

12、《关于××省财经学校向××大学联系临时住房问题的函》 《××省财经学校关于向××大学联系临时住房问题的函》

13、《关于转发〈××省财政厅转发“财政部关于修改国家工作人员出差补助标准暂行规定的通知”的通知〉的通知》

《关于转发关于修改国家工作人员出差补助标准暂行规定等文件的通知》

14、《××××关于授予××等同志„„标兵称号的通报》 《××××关于授予××等同志„„标兵称号的决定》

15、《××××关于表彰××同志见义勇为行为的决定》 《××××关于表彰××同志见义勇为行为的通报》

16、《关于××系学生李××处分的决定的通报》 《关于处分××系学生李××的决定》

17、《××大学关于张××同志等任免决定的通知》 《××大学关于张××等同志的任免决定》

18、《关于××同志任职批复的通知》 《关于同意××同志任职的批复》

19、《湖北省人民政府就国徽悬挂问题给国务院的函》 《湖北省人民政府关于国徽悬挂问题的请示》

20、《××省人民政府批转省农牧渔业厅、水利厅关于加速发展水稻生产的报告》

《××省人民政府关于批转省农牧渔业厅、水利厅关于加速发展水稻生产的报告的通知》

21、指出错误之处，并修改： ××县人民政府关于同意××（事项）的批复

×县政字〔2010〕12号

××乡人民政府：

你们《关于××的请示》（×× 报〔2009〕 ×× 号）收悉，该请示很及时，所提问题有针对性，建议措施具可操作性，因此，同意你们的请示。

望认真落实，并将执行结果及时上报县人民政府。

××县人民政府（印章）

二○○九年三月十日

22、指出错误之处，并修改：

××市粮食局关于给予××行政记过处分的批复 ××粮店：

你店《关于给予××行政记过处分的请示》（××呈〔19××〕 × 号）收悉。

××乘销售之机贪污售货款，在群众中造成了很坏的影响。为严肃纪律，教育本人，经局长办公会议讨论决定：同意你店意见，给予××行政记过处分，一年之内不发奖金，以观后效。

一九××年七月三日（印章）

23、“„„贪污据为己有。”

“贪污”和“据为己有”语义重复，应视具体情况二选一。

24、“在„„进修学习过。”

“进修”和“学习” 语义重复，应视具体情况二选一。

25、“一个极平常而普通的人„„”

“平常”和“普通” 语义重复，应视具体情况二选一。

26、“企业几乎濒临破产。”

“几乎”和“濒临” 语义重复，应视具体情况二选一。

27、群众反映的情况和问题，引起市领导的高度重视。“情况”和“问题” 语义重复，应视具体情况二选一。

28、该大桥建成不到五年左右时间。该大桥建成不到五年。该大桥建成已有五年多。

29、××贪污人民币近10万多元。××贪污人民币近10万元。××贪污人民币10万多元。

30、此项活动，要求全体职工参加，只留少数人值班。此项活动，要求值班以外的职工全部参加。

31、几乎80%以上的人反对这样做。几乎80%的人反对这样做。80%以上的人反对这样做。

32、参加会议的近500人左右。参加会议的近500人。有500左右的人参加会议。

33、此案若不侦破，不仅影响了××的刑侦工作，而且„„ 此案若不侦破，不仅影响××的刑侦工作，而且„„

34、全国正在掀起了一个学习传统经典文化的热潮。全国正在掀起一个学习传统经典文化的热潮。全国掀起了一个学习传统经典文化的热潮。

35、××工程已基本全部完成。××工程已全部完成。××工程已基本完成。

36、有了家政行业，家庭清扫、净菜配送、儿童接送、粮油购买、费用结算、照顾老人、护理病人、家庭厨师等等琐碎杂事可以请家政管理人员为你统一安排„„

有了家政行业，家庭清扫、净菜配送、儿童接送、粮油购买、费用结算、照顾老人、护理病人、家庭烹饪等等琐碎杂事可以请家政管理人员为你统一安排„„

37、全体党员和各级干部要自觉遵守《党内政治生活的若干准则》，带头端正党风。全体党员尤其是各级党员干部要自觉遵守《党内政治生活的若干准则》，带头端正党风。

38、近年来，全国各地不断发生国家财产被盗窃的案件。这些案件破坏性很大，损失严重。

近年来，全国各地不断发生国家财产被盗窃的案件。这些案件破坏性很大，给国家造成的损失严重。

39、大吃大喝给国家造成了不必要的浪费。大吃大喝给国家造成了极大的浪费。

40、机关之间相互商洽工作、询问和答复问题等，用“函”。机关之间商洽工作、询问或答复问题时，用“函”。

41、党员干部应该全心全意为人民服务，不应该利用职权为自己谋私利。

党员干部应该全心全意为人民服务，不应该利用职权谋私利。

42、社会治安状况确实有了明显加强。社会治安状况确实有了明显好转。

43、这个先进集体就在深入开展的反腐败斗争中涌现出来了。这个先进集体就在深入开展的反腐败斗争中产生了。

44、任何人都难免不犯错误（犯了错误改了就好）。任何人都难免会犯错误（犯了错误改了就好）。

45、海外游子无时无刻都在盼望着祖国的强大。海外游子时时刻刻都在盼望着祖国的强大。海外游子无时无刻不在盼望着祖国的强大。

46、从这些党员干部犯罪案件中，再一次告诫我们一定要经得起金钱的诱惑。

这些党员干部犯罪案件再一次告诫我们一定要经得起金钱的诱惑。

47、中共××委员会委员由××、××等九名同志组成。中共××委员会由××、××等九名同志组成。

48、××被突然出现的两名歹徒从背后用铁棍击打在左头部。××头的左侧被突然从背后出现的两名歹徒用铁棍击打了。突然从背后出现的两名歹徒用铁棍击打了××的左侧头部。

49、上述问题，今后准备进一步加强和改进。今后我们准备进一步解决和纠正上述问题。50、勤奋的工作换来了丰厚的成果。勤奋的工作换来了丰厚的回报。勤奋的工作换来了丰硕的成果。

51、我们近年来培养的大批的高素质的教师队伍，为推动素质教育的全面实施奠定了基础。

近年来我们培养了大批高素质的教师，为推动素质教育的全面实施奠定了基础。

我们近年来建设高素质的教师队伍，为推动素质教育的全面实施奠定了基础。

52、只要努力工作，就会成为先进。只有努力工作，才可能成为先进。

53、×家三口得到社会各界的资助，而女儿的学费也有了可喜的着落。×家三口得到社会各界的资助，女儿的学费也有了着落。

篇2：公文写作题答案

2013-5-10 16:42:35

判 断 题

1、凡在公文标题中已明确发布、转发、批转文件名称的，该被发布、转发、批转的文件不再列入附件。（√）

2、根据“文责自负”的原则，公文由谁撰写就由谁负责。（×）

3、如果是党委和行政联合行文，则以党委书记的签发日期为该公文的成文日期。（×）

4、科级机关向不相隶属的局级机关行文，是平行文。（√）

5、机关印章和机关领导人的签署都是公文生效的标志。（√）

6、一般公文都有主送机关，但公告、通告和会议纪要均没有主送机关。（√）

7、任何机关只要向级别比本机关高的单位行文，都称为上行文。（×）

8、公文附件的名称应标在公文正文之后、公章与成文日期的左上方。（√）

9、下行文的主送机关可视需要而定，可以不止一个。但上行文的主送机关只许有一个。（√）

10、公文拟稿人拟完稿后可直接交机关领导签发。（×）

11、根据“文责自负”的原则，公文由谁撰写就由谁负责。（×）

12、如果是党委和行政联合行文，则以党委书记的签发日期为该公文的成文日期。（×）

13、科级机关向不相隶属的局级机关行文，是平行文。（√）

14、机关印章和机关领导人的签署都是公文生效的标志。（√）

15、某县人事局向县直属各单位下发年终考核通知，抄送该县政府办公室。（√）

16、×省×市××区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚，该厂认为处罚不符合国家税法，特向市税务局申诉，并同时向×省税务厅申诉，并抄报×市政府、××区政府。（×）

17、×县农林局写例行报告，一向县政府汇报 2002 年全年工作，二在报告中请示了 2003 年增设农机站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。（×）

18、×市×工业总公司因市属重点企业×电器厂领导班子个别人贪污犯罪，准备调整该厂领导班子，特向市政府请示，并将该请示抄送该厂办公室。（×）

19、×市×区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就 2002 年需增加教育经费一事，特同时向这两个上级机关请示。（×）

20、中共×市委与市委宣传部就学习贯彻中共十六大精神，建设有特色的社会主义联合向下发出通知。（×）

21．原由是否有理有据是请示事项能否得到上级机关批准的关键。（√）22．凡必须得到上级机关批准和指示后才能办理的公务，都可用“请示”行文。（√）

23．请示一般只写一个主送机关和领导人。（×）24．请示如需有关上级单位知道，可用抄送形式。（√）

25．受双重领导的机关向上级机关请示，应当写明两个主送机关。（×）26．请示不得下发给下级机关。（√）

27．为提高办事效率，同一份请示可请求指示或批准若干事。（×）28．情况紧急可以越级请示。（√）29．报告和请示都是陈述性公文。（×）

30、行政公文的发文字号由机关简称、年份和序号组成。（×）

31、公文的主送机关就是公文的主要受理机关。（√）

32、报告一般在事后写作，请示一般在事前写作。（√）

33、上级转发下级文件用“批转”，下级转发上级文件用转发。（√）34．在工作报告中可提出有关工作建议，要求上级机关认可。（√）

35．有的工作报告在提出工作建议的同时，还要求上级机关将此报告批转给下级机关执行，这种报告的结尾通常用“如无不妥，请批转有关部门执行”。（√）

36．报告的行文方式主要以概括叙述和说明为主。（√）37．工作报告可以写本单位进行到一半的工作。（√）

38．情况报告只需要写出事件的发生原因和经过。（×）

39．对上级、下级、平级及不相隶属的机关均可用函行文联系公务。（×）40、某单位要将意见告诉上级，可以用“报告”，不能用“通知”。（√）41．议案、通报、纪要、意见都是行政公文。（√）

42．请示和报告都必须一文一事。（×）43．公告、通告等公布性公文可不注明主送机关。（√）

44．收到下级上报的“请示”或“报告”后，上级都应当作出答复。（×）45．公告不注明秘密等级。（√）

46．“请示”、“汇报”都是现行的国家行政机关公文的文种。（×）47．公文在领导签发后、正式印制前，还应当由文秘部门进行复核。

（√）

．通常一件公文只有一个主送机关，防止多头主送。（×）

49．公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（√）

50．通报用于反映新情况、新问题，行文强调及时快捷。（√）51．批复的主送机关是下级机关。（×）

52．通知具有多种功能，既能“上传”，又可以下达。（×）

53．为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。（×）54．由下级机关制发的法规和规章，规范范围内的上级机关可以不受其约束。（×）

55．规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（×）56．在规范性公文中，应当使用“拟”、“打算”、“准备”等 词汇修饰意图和要求。（×）

57．在答复询问报告中，可以同时汇报本机关的最近工作进程。（×）58．请示的内容必须是属于本机关职权范围之内的事。（×）59．工作报告应在工作开始之前写，以求得上级领导的指导。（×）60．撰制规范性公文应当特别注意维护文件的条理性。（√）61．规定与办法的不同点在于规定比办法更具体、精细，所针对事物的规模相对小一些。（×）

62．为提高办事效率，不必每一份文件都经过领导签发。（×）63、公文写作前应当进行充分论证，广泛听取意见。（√）

64、发文机关署名时必须用全称，不得用简称。（×）

65、紧急公文应根据紧急程度标注“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。（×）

66、某单位一份文件的发文字号“„2013‟第09号”。（×）67、绝密级公文只要经签发人批准，就可以复制、汇编。（×）68、公文进行修改时，应当报送原签发人复审。（√）69、通知具有多种功能，既能“上传”，又可以下达。（×）

70、某市公安局向市教育局主送《关于限五日内完善消防安全措施的指示》。（×）

71、通常一件公文只有一个主送机关，防止多头主送。（√）

72、“附件”二字及附件顺序号用3号仿宋体字顶格编排在版心左上角第一行。（×）

73．在我国，各级机关组织在提请会议审议事项时，都可以使用“议案”这一文种。（×）

74．公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。（√）

75．向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文文种是公告。（×）76、机关及其内设部门与直属单位之间因工作需要可以联合行文。（×）77．通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。（√）78会议记录属于党政机关法定公文文种。（×）79、政协会议提案属于党政机关法定公文。（×）

80．在发文办理过程中，公文生效的关键性环节是签发。（√）81．在公文写作中，兼用描写、说明和抒情三种表达方式，这是公文文体的主要特点。（×）

82、部门内设机构可对外行文。（×）

83、省民政厅可以 向太原市政府发布指令性公文。（×）

84、联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准。（√）85、某县公安局向县财政局主送《关于限三日内完善安全措施的指示》。（×）

86、公文的标题由作者、事由、文种组成。（√）

87、《党政机关公文处理条例》，规定了党政机关公文文种有15种。（√）88．为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。（×）89．在答复询问报告中，可以同时汇报本机关的最近工作进程。（×）90．材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后，要进行调查研究。（√）

91．工作报告应在工作开始之前写，以求得上级领导的指导。（×）92．主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是其中级别层次低的机关。（×）

93、不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁。（√）94、党政机关公文格式要素包括份号、发文机关标志、发文字号、签发人、成文日期、主题词、印发日期、页码等18项组成。（×）95、发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。（√）96、公文中的数字均应用阿拉伯数字表示。（×）97、公文首页必须显示正文。（√）

98、联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称。（√）

99、总结应当用第一人称写作。（√）100、公文首页应该显示页码。（×）

101、为减少发文，向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。（×）102、通知具有多种功能，既能上传，又可以下达。（×）

103、公文的作用包括领导与指导作用和行为规范作用，其中领导与指导作用又称为法规约束作用。（×）

104、公文的查办是一项承办性工作。（√）

105、会议纪要的成文日期一般用方括号标注在标题正下方。（×）106、请示的公文未获上级批复前，不能将公文抄送给自己的下级。（√）107、通报用于反映新情况、新问题，行文强调及时快捷。（√）108、通知具有多种功能，既能下达，又能上传。（×）

109、批复是答复下级请示的文件，是下级在没有指示的情况下用来指导工作的。（×）

110、联合行文时，必须做好会签工作，使各机关或部门负责人均履行签发手续。（×）111、公文处理是指对公文的撰制、传递处理与管理，是使公文得以形成并产生实际效用的全部活动。（√）

112、公告的内容偏重于告知性、消息性，通告的内容偏重于知照性、执行性。（×）

113、规范性文件是以强制力推行的用以规范各种行为规范的文件。（√）114、在报告中不能夹带请示事项。（√）

115、通常一件公文只有一个主送机关，防止多头主送。（√）

116、由下级机关制发的法规和规章，规范范围内的上级机关可以不受其约束。（×）

117、请示在未获批准之前不能抄送给下级机关。（√）

118、为使上行文能得到及时的处理，应在文中多标注几个主送机关。（×）

119、材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后，要进行调查研究。（√）

120、决定可以用来规范人们的行为，具有法定的强制力。（×）121、通知具有多种功能，既能上传，又可以下达。（×）

122、主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是其中级别层次低的机关。（×）

123、主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是其中级别层次低的机关。（×）

124、公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（√）125公文写作必须及时迅速，把握时机，适应机关行政管理需要，提高机关工作效率。（√）

126、规范性文件是以强制力推行的用以规范各种行为规范的文件。（√）127、通报用于反映新情况、新问题。行文强调及时快捷。（√）128、批复的主送机关是下级机关。(×)

129通知具有多种功能，既能上传，又可以下达。（×）

130、为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。（×）131、由下级机关制发的法规和规章，规范范围内的上级机关可以不受其约束。（×）

132、自主的行政管理法规可以创造新的规则。（√）

133、规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（×）

134、在规范性公文中，应当使用拟、打算、准备等词汇修饰意图和要求。（×）

135、在答复询问报告中，可以同时汇报本机关的最近工作进程。（×）136、向上级机关及时汇报工作是下级机关必须遵守的一项工作制度。（√）

137、请示的内容必须是属于本机关职权范围之内的事。（×）

138、工作报告应在工作开始之前写，以求得上级领导的指导。（×）139、综合性总结报告是总结一个机关在一定时期内的实践经验。（√）140、撰制规范性公文应当特别注意维护文件的条理性。（√）

141、规定与办法的不同点在于规定比办法更具体、精细，所针对事物的规模相对小一些。（×）142、决定可以用来规范人们的行为，具有法定的强制力。（√）143、公文中的数字均应用阿拉伯数字表示。（×）

144、机关制发文件，应遵守事无巨细都要发文的原则。（×）145、公文是人人都要阅读的，行文文字要求不必很精炼。（×）146、为提高办事效率，不必每一份文件都经过领导签发。（×）147、材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后，要进行调查研究。（√）

148、不经签发人同意，任何人不得改动公文定稿的内容。（√）149、向一切有审批权的机关请求批准时均应写请示。（×）150、请示在未获批准之前不能抄送给下级机关。（×）151、公文的结尾应言止意不尽。（×）

152、为使上行文能得到及时的处理，应在文中多标注几个主送机关。（×）

153．通常一件公文只有一个主送机关，防止多头主送。（√）

154．公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（√）

155．公文写作必须及时迅速，把握时机，适应机关行政管理需要，提高机关工作效率。(√)

156．通报用于反映新情况、新问题，行文强调及时快捷。（√）157批复的主送机关是下级机关。（×）

158．通知具有多种功能，既能“上传”，又可以下达。（×）

159．为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。（×）160．由下级机关制发的法规和规章，规范范围内的上级机关可以不受其约束。（×）

161．规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（×）

162．在答复询问报告中，可以同时汇报本机关的最近工作进程。（×）163．向上级机关及时汇报工作是下级机关必须遵守的一项工作制度。（√）

164．请示的内容必须是属于本机关职权范围之内的事。（×）165．工作报告应在工作开始之前写，以求得上级领导的指导。（×）166．综合性总结报告是总结一个机关在一定时期内的实践经验。（√）167．撰制规范性公文应当特别注意维护文件的条理性。（√）168．对于上级的指示，只须参考执行。（×）

169．公文是人人都要阅读的，行文文字要求不必很精炼。（×）170．为提高办事效率，不必每一份文件都经过领导签发。（×）171．材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后，要进行调查研究。（√）

172、越级请示时，不必将文件抄送被越过的上级机关。（×）173、若是联合发文，主办机关应排列在前。（√）

174、报告在一文一旨的前提下，有时也可以一文数事。（√）

175、经批准在报刊上发布的行政法规和规章，应视为正式的公文执行。（√）

176、议案的标题一定包括议案的名称。（√）177、报告和请示一样，都要求上级机关答复。（×）178、公告和通告行文时，都要写上主送机关。（×）

179、某县拟向市政府汇报该县遭受水灾的情况可用通报。（×）180、国家旅游局转发国务院关于进一步清理整顿旅行社的通知。（√）181、下层机关的意见一般指导性、原则性较强。（×）182、公文的成文日期是指它的印制时间。（×）183、联合下发的公文，发文机关都要加盖印章。（√）184、总结一般用第三人称写作。（×）

185、公文语言的特点是形象、生动、得体。（×）186、议案和提案实际上是同一文种。（×）

187、调查报告属于公文中的“报告”这一文种。（×）188、决定的事项有时可省略，决定缘由却不能省略。（×）189、对下级机关的请示必须用决定答复。（×）190、公文都应该有主送机关。（×）

191、通报应先叙后议，不应先议后叙。（√）192、公文具有鲜明的阶级性。（×）193、一份公文永远有效。（×）194、上下级机关可以联合行文。（×）

195、有特定发文机关标志的普发性公文可以不加盖印章。（√）196、请示应当一文一事。（√）197、凡是公文必须加注密级。（×）198、公文的成文日期用阿拉伯数字。（√）

199、党委、政府的部门依据职权可以相互行文。（√）200、公文的行文方向共有三种。（√）

220、公文结构层次序述一次用“一。”“一”“1”“（1）”；一般第一层用黑体字，第二层用楷体字，第三层和第四层曾用仿宋体字标注。（√）

221、单一机关行文时，公文加盖了发文机关印章就不需要署发文机关名称。（×）

222、附件说明是指公文印发传达范围等需要说明的事项。（×）235、公文处理工作是指公文起草、审核、印发等一系列相互关联、衔接有序的工作。（×）

236、决议适用于会议讨论议定的重大决策事项。（×）

237、通报适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。（×）238、请示应当一文多事，可以再报告等非请示性公文中夹带请示事项。（×）

239、批复适用于回复下级机关请示事项。（×）

240、通常一件公文只有一个主动机关，防止多头主送。（√）

241、公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（√）

242、公文写作必须及时迅速，把握时机，适应机关行政管理需要，提高机关工作效率。（√）

243、通报用于反映新情况、新问题，行文强调及时快捷。（√）244、批复的主送机关是下级机关。（×）245、通知具有多种功能，既能“上传”，又可以下达。（√）

246、为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。（×）247、各级党政机关办公厅（室）主管本机关的公文处理工作，并对下级机关的公文处理工作进行业务指导和督促检查。（√）

248、根据紧急程度，紧急公文应当分别标注“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。（×）

249、上行文应当标注签发人姓名。（√）250、部门内设机构可以对外正式形文。（×）

251、机关负责人兼任其他机关职务的，在履行所兼职务过程中成形成的公文，由其本机关归档。（×）

252、涉密公文公开发布前应当履行解密程序。公开发布的时间、形式和渠道，由起草机关确定。（×）

篇3：公文写作题答案

一、三道高考试题参考答案与考生答案的突出差异

考题1 (2002全国理综卷第26题) 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60kg的运动员, 从离水平网面3.2m高处自由下落, 着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高处.已知运动员与网接触的时间为1.2s.若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理, 求此力的大小. (g=10m/s2)

命题专家的参考答案与考生答案的突出差异:

参考答案是根据牛顿第二定律列式解答, 而考生几乎都是根据动量定理列式求解.

考题2 (2003年全国理综 (新课程卷) 卷25题) 如图1所示, 两根平行的金属导轨, 固定在同一水平面上, 磁感应强度B=0.50T的匀强磁场与导轨所在平面垂直, 导轨的电阻很小, 可忽略不计.导轨间的距离l=0.20m.两根质量均为m=0.10kg的平行金属杆甲、乙可在导轨上无摩擦地滑动, 滑动过程中与导轨保持垂直, 每根金属杆的电阻为R=0.50Ω.在t=0时刻, 两杆都处于静止状态.现有一与导轨平行、大小为0.20N的恒力F作用于金属杆甲上, 使金属杆在导轨上滑动.经过t=5.0s, 金属杆甲的加速度为a=1.37m/s2, 问此时两金属杆的速度各为多少?

命题专家的参考答案与考生答案的突出差异:

求回路中的感应电动势这一步, 参考答案是根据法拉第电磁感应定律采用微元法求, 绝大多数考生是按照导体切割磁感线的公式直接写出, 正确的为E=Blv甲+Blv乙, 错误的为E=Blv甲-Blv乙, 只有个别考生和专家的参考答案一致.

考题3 (2008年全国理综卷Ⅰ第24题) 图2中滑块和小球的质量均为m, 滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动, 小球与滑块上的悬点O由一不可伸长的轻绳相连, 轻绳长为l.开始时, 轻绳处于水平拉直状态, 小球和滑块均静止.现将小球由静止释放, 当小球到达最低点时, 滑块刚好被一表面涂有粘住物质的固定挡板粘住, 在极短的时间内速度减为零, 小球继续向左摆动, 当轻绳与竖直方向的夹角θ=60°时小球达到最高点.求:

(1) 从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中, 挡板阻力对滑块的冲量;

(2) 小球从释放到第一次到达最低点的过程中, 绳的拉力对小球做功的大小.

命题专家的参考答案与考生答案的突出差异:

第 (1) 问的参考答案是:在小球第一次到达最低点过程对系统列一机械能守恒方程, 又在小球由最低点向左摆动到最高点对小球列一机械能守恒方程, 联立这两个方程解出 (设小球第一次到达最低点时滑块和小球速度的大小分别为v1、v2) .

考生答案是多样的, 其中有一种主流的解法是:在小球第一次到达最低点过程对系统根据能量守恒列一方程和根据水平方向动量守恒列一方程联立解出

二、解读高考试题参考答案与考生答案的突出差异

1. 折射出专家与中学教师在把握考纲上的差异

2002年理综物理考纲中关于动量定理增加了一个说明:不要求应用动量定理进行定量分析.命题专家把握了考纲, 考题1是在以往的动量定理应用的典型题目基础上, 特意将变化的外力设定为恒力, 变成了一道可应用牛顿运动定律解决的问题但千篇一律的考生答案表明几乎所有的考生都将该题定位为动量定理应用题.也就是说中学教师没有注意或并不在意考纲的这一变化, 教学中依然扎扎实实、一如既往地落实动量定理的应用教学.从2003年起的考纲又删掉了关于动量定理的这一说明, 所以在考题2、考题3中都有动量定理的应用.

考题2中求感应电动势这一步, 参考答案是根据法拉第电磁感应定律采用微元法, 而没有用两个电动势差的方法, 原因之一是2003年考纲中增加了“不要求解含有电流和电动势方向相反的电路和电桥的问题”的说明.如果用两个电动势的差就涉及到反电动势, 有超纲之嫌.原因二是对法拉第电磁感应定律理解程度的引领.

考题3是能量守恒定位而非动量守恒立意.考纲对动量守恒定律和动量定理有一说明:动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况 (注:从2001年～2008年理综高考大纲的物理部分中都有这一说明) .小球由静止释放到达最低点的过程, 小球、滑块以及绳子组成的系统动量是二维的、不守恒的, 如果将动量分解到水平和竖直两个方向, 则在水平方向上动量守恒, 动量守恒的应用属于二维情况, 超出了考纲的要求.显然命题专家把握考纲, 增设了小球从最低点到右侧最高处过程, 使该题由必须应用动量守恒解决的陈题变成了不需要动量守恒定律也能解决的新题.考生的主流解法采用了动量守恒, 表明在中学实际教学中对某一方向动量守恒的应用问题仍然普遍没有放弃, 对大纲的要求不屑一顾.有的教师认为[1]:“如果应用动量守恒定律解决该题, 题目中‘小球继续向左摆动, 当轻绳与竖直方向的夹角θ=60°时小球达到最高点’就是一个多余的条件.如果按照参考答案, 也没有体现出对动量守恒定律这一重要知识点的考查, 应该是试卷的一个遗憾, 如果把试题最后一句话删除, 那么就是一道综合性很强的试题”.这种认识也是中学教师较为普遍的共识, 实则没有把握考纲, 不明白专家的命题意图.专家命题是在把握大纲的基础上以能力立意进行命题的, 因此试题就要出其不意, 推陈创新, 在知识点上不追求全面覆盖.2008年全国理综卷第24题虽然能按“超纲”的思路解答, 但作为中学教师千万不要误读命题专家的真意, 希望每一个中学教师都能对照考纲的要求, 看到该高考题虽然源于“超纲”的题, 但已然由命题专家的神来之笔“小球继续向左摆动, 当轻绳与竖直方向的夹角θ=60°时小球达到最高点.”而脱胎换骨.事实上, 神来之笔被我们中学教师误为“多余条件”[1][2]、“给考生带来了困扰”[2], 能量守恒定位被歪曲成动量守恒立意[3].即使这几年的高考试题从未出现过要求考生必须应用某一方向动量守恒才能解决的试题, 但应用某一方向动量守恒才能解决的题一直被奉为宝典题型之一.这些题实际上早已超纲.如例1就是中学物理复习资料中常见的题型, 中学师生奉为宝典题型.

例1长为L的轻绳, 一端用质量为m1的环套在水平光滑的固定横杆AB上, 另一端连接一质量为m2的小球, 开始时, 提取小球并使绳子绷紧转到与横杆平行的位置 (如图3) 然后同时释放环和小球, 当小球自由摆动到最低点时, 小球受到绳子的弹力多大?

2. 暴露了中学教师与专家对知识点理解上的差距

考题1参考答案应用牛顿定律解答, 对于广大中学教师而言, 既出乎意外, 又在情理之中.专家的创新激活了教师们的灵感, 公开发表的关于该题多种解法的文章中提出了应用动能定理的解法.笔者认为考题1应用动能定理解答是牵强附会, 于理不通.为了避免超纲, 专家的创新之笔“把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理”将应用动量定理解答的题变成了恒力情形的牛顿定律应用问题, 但为什么专家没有定位在动能定理?因为该考题中运动员不是一个质点, 而是一个系统, 有内力做功, 而网的弹力做功为零, 所以应用动能定理列出的方程中是不涉及网的力, 即使是将过程分为下降和上升两个时间段列方程, 因为上升和下降过程, 网的弹力做正功和负功, 代数和为零而相消, 也不可能解出网的弹力.而牛顿第二定律无论对系统或是质点应用时内力是不必考虑的.由质点组的牛顿第二定律推导出来的质心运动定理表明:“将全部质量与外力平移到质心上, 合成总质量m与合外力外F外, 质心就与一个在力F外作用下质量为m的质点作相同的运动.这就是说, 在动力学上质心也是整个质点组的代表点.整个质点组可以是个不能发生形变的刚体, 也可以是可变形的柔体, 可以旋转, 也可以爆炸, 质心运动定理都成立.对于质心的运动来说, 系统的内力永远不起作用”[4].而系统动能定理必须考虑内力的功, 运动员与网相互作用过程内力总功为正, 如果应用动能定理, 运动员是不能简化为质点的.动量定理无论对系统或质点都只考虑外力, 不需要考虑内力.因此命题专家为规避超纲之嫌选择了牛顿定律解答, 不是随机的选择, 而是唯一的选择.顺便提一下, 人教版中学物理教材早些版本中, 对牛顿第二定律、动量定理和动能定理文字表述中都有“合外力”, 而在近年的版本中都改为“合力”.笔者认为, 在牛顿第二定律、动量定理的表述中应强调“外”字, 而在动能定理中则应规避“外”字.

考题2参考答案与考生答案在求电动势上的差异暴露了什么?在不少物理高考复习资料中、高三复习教学中着重强调:法拉第电磁感应定律公式用来求平均电动势, 而切割磁感线导体的电动势公式, 如果速度是平均速度, 公式求的就是平均电动势速度, 如果是瞬时速度, 公式求的是瞬时电动势.对这两个公式的联系与区别根本不提.老师们认为讲两个公式的联系与区别对解题没有什么用, 反而是讲得多了, 学生在做题时更容易用错公式.考生根本不知道法拉第电磁感应定律是普遍规律, 切割磁感线公式是特殊结论, 连应用法拉第电磁感应定律也可求瞬时感应电动势的想法都没有, 怎么会按参考答案的解法做呢!只有学过物理竞赛教程的学生中的个别考生才和参考答案一致.

关于考题3, 如果说中学教师是重视考纲的, 那就应该注意到考纲对动量守恒定律和动量定理说明:动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况.既然注意了这一说明, 为什么在教学中对类似本文前面提到的例1题型仍津津乐道, 对考题3的定位与命题专家相左呢?有两种原因, 一种是不理解什么是动量定理和动量守恒定律的一维的情况, 什么是动量定理和动量守恒定律的二维的情况, 另一种就是担心万一高考题超纲.笔者宁愿相信是后种原因造成了这样的差异.

三、对新课程高考命题和复习的建议

1. 对命题专家的建议

(1) 继续坚持高考命题不超纲

命题专家一定要把握考纲命题, 一旦高考题出现超纲, 造成不良后果至少有两点, 其一, 教学不再遵守大纲, 必然会在大纲之外“深挖洞, 广积粮”.其二, 导致对新课程改革的不信任, 进而产生对新课改的抵触.

(2) 大纲调整要慎之再慎

中学教师总担心高考题超纲, 所以凡大纲调整是从易到难、从无到有, 他们迅速响应, 教学立即落实, 有过之而无不及.但凡大纲调整是从难到易、从有到无, 则迟迟不敢兑现, 以不变应万变.如2002年理综物理考纲中关于动量定理增加了一个说明:不要求应用动量定理进行定量分析.事实表明在教学中没有响应, 之后的大纲又将这一说明删掉, 着实让中学老师庆幸“以不变应万变”是多么英明.这样的大纲调整实在是失败之举.又如对“动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况”的说明, 尽管从2001年～2008年理综高考大纲的物理部分中都有这一说明, 则一直无人理睬.

(3) 切实了解教学实际

一方面, 参考答案与考生答案的突出差异折射出专家与中学教师在把握考纲上的差异, 暴露了中学教师与专家对知识点理解上的差距, 另一方面也说明了专家对教学实际了解的差距.客观地讲, 本文所选的三道高考题都是很好的题, 是命题专家创新思维、把握考纲、对知识驾轻就熟高屋建瓴、突出能力立意的结晶.从高考题对中学教学所起的引领、纠偏等功能上看, 也很具价值.唯独和教学实际状况距离太大, 因此在强大的升学压力和名亡实存的应试理念作用下对教学实际产生了一些后遗症.比如新课程改革, 在中学教师看来, 一个突出的矛盾是内容多而课时少.教师感觉内容多, 更多的是潜意识中积累了很多很多高考的题型包袱, 哪个都不敢扔.即使考纲规定扔掉的也不敢该出手就出手, 为什么不敢扔?一朝被蛇咬十年怕井绳效应在作怪.如考题1, 考生不是用动量定理解答出来了吗?之后, 考纲不是又要求动量定理的定量应用吗?又如考题2, 在很多中学师生看来, 还是用两个导体电动势差好理解, 干吗非用微元法?再如考题3, 不是有很多师生都认为这是应用某一方向动量守恒的综合题, 教师有这样的认识, 就不可能轻易将前面列举的例1舍弃.所以建议浙江省命题专家在2009年高考理综试题命制时, 要切实了解教学实际, 类似考题1、考题2、考题3的试题仍以不出为好.

2. 对高考复习的建议

(1) 把握考纲, 抛弃包袱

通过总结八年的理综高考物理试题可以说, 没有出现超纲题, 就本文列举的三道考题而言, 可见命题专家特别重视把握考纲, 所以我们一线老师尽可相信命题专家, 准确把握考纲, 抛弃包袱.

(2) 理解到位, 掌握分寸

一定要切实把考纲的要求理解到位, 把考纲规定的知识点理解到位, 这是教学到位的前提和基础.事实上, 如前文提到中学教师与命题专家对知识点的理解上的差距是客观存在的, 体现在教学分寸的掌握上要么不足, 要么过头.

3. 创新思维, 纲外引进

考题1和考题3共同的命题特征是“创新思维, 纲外引进”, 就是把超纲的陈题通过创新思维改造成不超纲的新题.所以我们对“超纲”部分不能简单地全盘抛弃, 而是“扬弃”.比如新课程将动量内容全部删掉, 但那些涉及动量观点的综合题型中仍然有很多值得保留的东西, 从内容上尚有能的观点、力和运动的观点的定理定律, 从题型的情景、构思等方面也有很多值得应用或借鉴之处.

以上三点建议, 仅就笔者针对本文三道高考题的感悟, 难免浅陋之处, 恳请谅解.

参考文献

[1]王德立.对2008年一道高考理综试题的商榷[J].物理教师, 2008 (8) :29.

[2]郭振勇.“θ=60°”条件是多余的吗——解读2008年全国理综卷第24题[J].中学物理教学参考, 2008 (9) :28.

[3]姚向龙.2008年全国各地高考力学试题特点分析[J].中学物理教学参考, 2008 (9) :35.

篇4：英语写作题解题指导

写作是一种能够充分体现考生综合语言能力，特别是书面表达能力的题型。

一般情况下，写作题均采用“情景作文”或“控制作文”的形式，它不允许考生随意发挥，也不能逐字翻译所给材料，而是要求考生抓住所给信息的要求和大意，用自己熟悉的语言进行表达。英语写作的要求是：紧扣题目，覆盖所有内容要点，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，格式正确，标点符号准确，符合英语的表达习惯，词数基本符合要求。

二、解题指导

1.记叙文

记叙文是由时间、地点、人物、事件、原因和结果六个基本部分组成的。写记叙文时要注意以下几点：

①背景。

时间、地点、人物应放在记叙文的开头，这样可以给读者提供文章的内容信息和背景，帮助读者理解全文。

②细节。

记叙文是由各种各样的细节组成的,足够的细节可帮助读者清楚地了解全文,知道发生了什么事。当然,细节也不该过多,否则会使读者混淆,甚至对文章失去兴趣。但是,相关的、突出作者创作意图的细节是有效的、实用的。因此，细节的选择是记叙文写作的一个重要方面。

③组织。

组织就是对整个事件的合理安排。按照一定的顺序叙述事件。有时插叙或倒叙更能激起读者的兴趣。

④人称。

记叙文可以用第一人称，也可以用第三人称来写。用第一人称行文，文章比较生动、形象，它给读者身临其境的感觉，但它无法同时叙述发生在不同地方的事件。用第三人称行文没有这种局限性，但是用第三人称很难把不同地点的不同人物发生的事件排列恰当。

⑤意图。

讲述一个故事时，肯定有一定的意图。作者或是想赞扬一种精神、证明一个理论、阐述一个概念，或是想谴责一种行为等。作者必须保证其文章给读者的印象和产生的效果与其意图相符。为达到这一目的，就需认真选材，仔细安排文章的细节，做到所有材料和细节都为其意图服务。

2.说明文

有人说，说明的意思是解释，解释就得把话说清楚明白，做到“说明说明，一说就明”。因此，说明文在写作上有个重要的要求，就是语言准确简明、通俗浅显，条理清晰而有逻辑性。此外，还要抓住事物的特征，把握说明中心，选择合适的角度。另外，为了做到表述清楚，说明文的层次必须分明，为此，一般各段都有一个主题句，并且往往放在段首，以引起读者的注意。写好说明文应做到以下几点：

①限制说明的事物和范围，因为不可能在一篇短文中解释太多的事物。

②准备足够多的、确切的例子，进行阐述、例证。

③用正确、恰当的顺序摆出事实、观点。

④注意词和句子的准确性。

⑤尽可能使说明的内容有趣、生动。

3.议论文

议论文是用摆事实、讲道理的方法，对客观事物进行讲述和议论，阐明正确的观点和主张或批驳错误的观点和主张的文章。

议论文包含着论点、论据和论证三要素。论点是统帅，解决“要证明什么”的问题；论据是基础，解决“用什么来证明”的问题；论证是论点和论据之间的逻辑联系，解决“如何证明”的问题。写好议论文必须注意以下几点：

①确定主题。

议论文的主题通常在第一段或引言中提出，如用一个简单的声明句子作为论点。

②足够的论据。

③严密的逻辑。

所有的事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

④结构清楚。

⑤态度忠诚、友好。

议论文重在说理，以理服人。

这种文体适用的时态较广，视其内容而定。

4.看图作文

这类试题要求我们根据一幅或几幅图片内容（有时附上文字说明）发挥想象来写文章，多以故事、日记、简介为主，其特点是围绕图示主题自由发挥，但又不可漫无边际，任意发挥。要写好看图作文，整体观图、识图是关键，我们只有搞清楚图示的人物、背景、具体细节，才能抓住要点，开始动手写作。在具体写作时应注意以下几点：

①读懂图。

读图，就是要理解图示大意，什么人物在什么背景下做什么事，事情的起因、发展和结局等等。

②分主次。

由于图示背景大都很复杂，因此分清主次很重要。对于主要的人物、背景我们要不惜笔墨，生动描写，对于次要的为了衬托主题可以略写一二，万不可“眉毛胡子一把抓”，见啥写啥，来个“大杂烩”。

③揭内涵。

行文时，我们必须围绕自己所确定的主题，表明写作的意图，做到层次分明、条理清晰。为此，我们可以化整为零、逐图列纲，把每一幅图的内容用句子表达出来，然后把句子自然连接并润色。

（责任编辑 周侯辰）

篇5：公文实务题及答案

1.国务院关于设立中国(上海)自由贸易试验区内的公告，下列关于发文字号正确的是( )

A.国务院发〔〕068号 B.国发〔2013〕68号

C.政府〔2013〕第68号 D.府〔2013〕发第68号

2.下列是某政府流域防洪规划的批复，其中公文中写道：地方各级人民政府及相关单位要加强对防洪设施的管理与维护，确保工程正常运行。大河流域管理机构要切实履行规划、管理、监督、协调、指导的( )，加强流域防汛抗旱的统一管理和调度，( )流域防汛抗旱指挥调度系统建设，抓紧研究制订防洪骨干水库的调度运用方案。下列填入公文中正确的词语是( )

A.职能 提高 B.规划 保障

C.职责 加强 D.计划 保证

3.各级卫生行政部门要积极协同公安机关共同加强医疗机构治安管理，形成工作合力。要协调公安机关向二级以上医院等重点医疗机构派驻警务室;要配合公安机关依法严厉打击侵害医患双方合法权益的涉医违法犯罪行为。以上是某省发布的一则公文，根据内容判断，该公文的文种可能是( )

A.《S市关于维护医疗机构秩序的告示》

B.《S市关于维护医疗机构秩序的通告》

C.《S市关于维护医疗机构秩序的通知》

D.《S市关于维护医疗机构秩序的批复》

4.下列语句是H市一份通知的内容：各县(市)应根据当地经济发展水平、居民生活水平和用人单位承受能力等实际情况，研究确定当地最低工资标准后予以公布，并报市人力社保局备案。根据内容判断该公文内容可能出现的位置是( )

A.公文版头 B.公文段首 B.公文中间 D.公文结语

5.根据下列公文判断，该公文错误之处共有( )

区委、区政府：

根据区委办公室、区政府办公室印发的《N区镇党政机构及事业单位设置的实施意见》(N委办发[2013]78号)文件精神按照区安排，结合泰阳镇实际，研究制订了《泰阳镇党政机构及事业单位设置的实施方案》。

现报告，请审批。

A.一处 B.二处 C.三处 D.五处

6.下列公报内容来自S市政府发布，下列公文中内容正确的是( )

自第一次全国水利普查开展以来，按照省、市水利普查办的安排部署，我区扎实开展了普查方案制定、( )和普查数据采集、处理等工作。经过前期准备、清查登记、填表上报、汇总发布等各阶段的精心实施。

A.人员选聘、培训宣传、督导检查

B.岗位轮训、人事精简、数据收集

C.规划实施、统计发布、效果监测

D.人才培养、资料发放、水资发布

7.经J省人民政府批准，文号为苏政地[2013]5218号，及M市国土资源局批转文件，文号为N国土征转(2013)第56号通知，同意征收山阳街道集体土地3.62公顷。根据《中华人民共和国土地管理法》第46条、《中华人民共和国土地管理法实施条例》第25条和省、市土地管理有关规定，现将有关事项公告如下：

建设用地项目名称、用途

征地补偿标准及农业人员安置

被征收土地范围内的土地所有权人

其他补充内容

该公文主要内容里缺失了一项重要内容，该内容是( )

A.被征地社保基数 B.征地人的补偿标准

C.征土位置、面积 D.征地集体的全名称

8.下列公文是一份表彰先进个人的决定，此决定中填入的成语正确的一项是( )

希望受到表彰的各位先进个人能( )，( )地做好宣传报道工作，为我区红十字宣传工作再上新台阶，再立新功。也希望其他学校红会秘书长能向先进看齐，在全面开展红十字工作的基础之上，重视做好红十字宣传工作，为扩大我区红十字工作的影响力作出贡献。

A.戒骄戒躁 一心一意 B.再接再厉 一如既往

C.一鼓作气 一往无前 D.无与伦比 一马当先

9.下列是T市政府办公室下发的一份公文，根据公文内容判断，该公文的文种是( )

扩大家庭服务业就业总量，提高从业人员的就业质量，带动家庭服务业的服务质量。鼓励市民在家庭服务业领域创业，吸纳更多人员就业。

构建家庭服务从业人员初、中、高级的技能发展通道，逐步引导家庭服务业从业人员持证上岗。

A.关于鼓励发展家庭服务业的实施通知

B.关于鼓励发展家庭服务业的实施通告

C.关于鼓励发展家庭服务业的实施意见

D.关于鼓励发展家庭服务业的实施公报

10. 根据公文内容，下列说法正确的是( )

Q地税规〔〕8号

根据《税收规范性文件制定管理办法》的规定，我局对12月31日前制定出台的税收规范性文件进行了全面清理。现将《部分条款失效废止的税收规范性文件目录》予以公布。

Q省地方税务局

1月26日

A.该公文的发文字号错误，不规范，应该为Q税规〔2014〕08号

B.该公文的文风过于简单，收文人难以理解文意

C.该公文缺少税收规范性文件目录的附件

D.该公文缺少结束语

篇6：公文写作题答案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《黑龙江公务员公文写作常识题及答案》的内容，具体内容：在黑龙江公务员行测考试中，公文写作常识部分考察范围广泛，想得到全部的分数绝非易事，需要试题的加强练习提高做题技巧，以下就由我为你提供黑龙江公务员公文写作常识题帮助你练习提分。黑...在黑龙江公务员行测考试中，公文写作常识部分考察范围广泛，想得到全部的分数绝非易事，需要试题的加强练习提高做题技巧，以下就由我为你提供黑龙江公务员公文写作常识题帮助你练习提分。

黑龙江公务员公文写作常识题(一)

1、在公文办理中，以下哪些情况下可以使用“通知”()。

A、批转下级机关公文

B、转发上级和不相隶属机关的公文

C、要求下级机关周知的事项

D、给下级机关布置工作

2、公文稿本中，“原稿”是指()

A、定稿

B、草稿

C、已发稿

D、讨论稿

3、决定作为公文种类之一，其内容必须做到()。

A、体现党和国家的方针政策和法律

B、请求单位多个领导人审批同意

C、与上级机关、同级机关有关规定保持一致

D、与机关原有的各项规定紧密衔接，不要相互抵触或前后矛盾

4、关于公文的传阅范围，下列各项中正确的说法是()。

A、传阅范围按来文中的规定执行

B、传阅范围由办公室负责人确定

C、传阅范围一般限于机关中层干部

D、传阅范围按领导人批办意见确定

5、公文中“贵”、“你”多用于()。

A、不相隶属机关

B、上级机关

C、下级机关

D、同系统内的平级机关

黑龙江公务员公文写作常识题答案

1、答案：

ABCD

解析：

通知是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布规章：传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或共同执行的事项，任免和聘用干部。根据适用范围的不同，可以分为六大类：

1、发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。

2、批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让

他们周知或执行。

3、转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行。

4、指示性通知：用于上级机关指示下级机关如何开展工作。

5、任免性通知：用于任免和聘用干部。

6、事务性通知：用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或群众。

2、答案：

B

解析：

稿本指文稿和文本，同一文件在撰稿、印制过程中会形成不同文稿，称之为稿本。由于不同稿本产生于不同的拟制阶段，因而它们的性质和作用各不相同。主要包括草稿、定稿、试行草案、正本、存本和副本。其中，草稿或叫定稿，是文件的原始稿件。

3、答案：

ACD

解析：

决定是领导机关使用的指挥性公文，适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。其内容的带有很强的政策性，因而任何一个制发决定的机关都必须按法令政策的规定制发，决定的内容必须和党的有关方针、政策保持一致。一份决定往往涉及许多方面，必须注意与各方面的政策保持一致，防止相互矛盾、排斥。否则就会失去权威性和约束力，失去政策性。B 项没有明文规定，应该排除。

4、答案：

AD

解析：

5、答案：

D