二下数学复习计划

二下数学复习计划（共8篇）

篇1：二下数学复习计划

二下数学复习计划

一、复习总目标：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力明显提高，能用所学的数

学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标，二下数学复习计划。

二、复习内容：

1、表内除法。

2、万以内数的认识。

3、万以内的加、减法。

4、克和千克。

5、图形与变换。

6、解决问题。

7、统计。

三、复习要求：

1、知识要求：

（1）表内除法。每份分得同样多，叫平均分。除法的意义。用乘法口诀求商。综合运用乘、除法解决实际问题。

（2）万以内数的认识。万以内数的读法、写法、组成和大小比较。计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。生活中还经常用近似数进行交流。

（3）万以内的加减法。口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。笔算几百几十加减几百几十。估算三位数加减三位数。运用计算解决问题。

（4）克和千克。表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克用秤可以称出物体的质量。会进行简单的计算。

（5）图形与变换。辨认直角、钝角和锐角。辨认生活中的平移、旋转现象。辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。

（6）解决问题。只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。有些问题一步计算就可以解决，又写要两步计算才能解决。

（7）统计。了解统计的过程和意义。会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图；会简单分析数据。利用统计解决问题。

2、能力要求：

（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。

（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。

（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。、四、复习措施：

1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获，教学工作计划《二下数学复习计划》。可以让学生说一说在这一学期里都学了

哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。

3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。

五、复习进度与时间安排：

1、万以内数的认识。 2课时

2、万以内数的加减法计算。 2课时

3、用数学知识解决两步计算应用题。 2课时

4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。 2课时

5、综合练习。（综合试卷） 机动

篇2：二下数学复习计划

一、学情分析：

通过半年教学，本班在数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

（3）学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习重点：

通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、)使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

三、复习难点：

1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

四、复习措施：

1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

３、采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。６、重视培养学生的应用意识和实践能力。

７、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

六、补缺措施：

１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。

２、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

六．复习时间安排

篇3：二下数学复习计划

一、迎战高考要处理好学与思的关系

孔子说:学而不思则罔,思而不学则殆.这句话道出了许多同学学习数学的误区.

误区一:有些同学做题具有选择性,爱做会做的,见到陌生题就喜欢绕道走.实际上,遇到会做的习题时,看起来埋头在很认真地写与算,脑子实质却是空白的.这对于认知水平的提高并无益处.我们知道,数学基本能力的考查主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等.这几个方面的能力都需要学生逐步锻炼,尤其可以通过求解比较困难的问题才能得到提高.所以,同学们在平时复习中不能惧怕难题、新题,一旦遇到,应该沉下心去分析题目的条件是什么,有什么作用,所求的是什么,需要什么样的条件支持……这样如果能找出问题的条件和结论的结合点,问题就会迎刃而解.

误区二:有些同学的笔记记得非常漂亮,而在问及老师到底讲了些什么内容时他们却回答不出来了.有些同学则更没有安排时间在课后温习笔记的内容.我认为这样做笔记等于浪费时间,不记也罢.我们应该做到的是,上课时应该以认真听讲主动思考为主,需要记下的是老师提出的重点和难点,课后再来认真思考整理.如果课上听懂了课后消化整理的时间就能大大减少,从而效率能得到极大地提高.

误区三:我们提倡学生多问问题,但是没有经过独立思考,或者因为不喜欢花时间思考而出现的提问是不可取的.或许你使用了一个下午的时间,把所有可以用于解决该题的方法都尝试了一遍,也没有解决一道数学题.从表面上看,投入时间和精力而没有得到期望的效果,很多人会认为学习效率太低了.但是,这种收获是隐性的,敢于探索的精神以及在探索的过程中大脑得到的训练是不能通过机械的做题得到的.所以,提问应该发生在反复思考之后,而且在老师启示的过程中也要认真思考,争取接受最少的帮助就能自己解决问题.这样大脑在得到了锻炼的同时还获得了新知,效率也能得到提高.

以上几种误区在成绩相对不理想的同学身上表现尤为明显.如果你发现自己只爱学习而不愿动脑筋思考,就请尽快养成爱动脑的好习惯,它不仅有助于你现在的学习还有助于你将来的生活和工作.然而只思考不学习又会走上另一极端.

误区四:有些同学只“想”不做,眼看脑转,解题思路就有了,于是盲目地认为这类问题已经掌握,从而束之高阁,没有拿一道题试试自己的这把“刀”,等真正到考试时就会丢三落四,张冠李戴,经常是会而不对,对而不全,造成得分率低.高考数学的时效性很强,需要在两个小时内解决尽可能多的题目,更需要在熟悉的题目上得心应手才能挤出时间来解决压轴题.因此那些“差不多会”的程度是适应不了高考的.我们要求学生在学习中应该做到四个层次:懂———会———熟———悟.听“懂”别人讲的是最基本的,也是绝大多数学生都能做到的.但高考是闭卷,最起码要做到“会”,即在没有任何提示的情况下会做.然而时间有限,这还要做到“熟”.这是一个需要反复训练的艰苦过程.如果要想在高考中有更加突出的表现还要达到第四个层次“悟”,即能熟练地利用所学知识去解决各种问题.这就要求同学们在解决一个有难度的问题之后有时间去思考:困难源于知识上的哪些缺陷?是思考得不全面,还是心理因素不过关?该如何改进呢?还可以有目的地找一些类似的题来练,从而形成解决一类问题的方法,也就是常说的“多题一解”,它可以大大提高你的学习效率.当然还需要考虑这个问题还有别的解法吗?也就是“一题多解”,这样可以培养你的发散思维.同样是学习一个问题,掌握程度不一样,那么在高考中获胜的几率也就不一样.一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识、学与思的过程,学是思的基础,思是学的补充,这二者是紧扣的两环,缺一不可的.正如人体对食物的消化过程那样,只学不思,那是囫囵吞枣,举一而不能反三,那是未经消化吸收,所学知识无法化为己有.只有学而思之,才能将知识融会贯通、举一反三.

高中数学知识比较多,要想在有限的时间把每个问题都弄懂弄透是不太现实的.那就要求重点把握要准,考试当中A级要求的就没必要深挖,C级要求的当然相对要多花些工夫,同时还要有个详细的计划才能从容迎战高考.

二、迎战高考要有周密的学习计划

误区五:面对高考,各科老师都会系统给出复习资料,同学们自然也会有所准备.但高考之后发现许多资料都没有来得及做,即使老师改完讲完的试卷有些同学也没有仔细看过.还有一些只是抄满了,真正沉下心去做的比想象中的要少许多.当然,这并不是同学不用功,不想学,而是时间有限.要想走出这个误区就要求同学们在开学初制订好适合自己的计划,长到一年,一轮复习,短到每周,甚至每天,这样才能有效地完成预期的任务.具体操作如下:首先在开始复习之前请教老师各阶段的复习目标,根据目标制订计划.数学的第一轮复习内容要全,基础要牢,计算要强,确保根基牢实.二轮查缺补漏深入思考,构建好知识体系.做到每个章节都有解决问题的基本思路、基本方法.因此前两轮复习时可以根据老师复习的步骤,计划好每天什么时候要复习老师讲过的,什么时候预习要讲的,什么时候补充自己的薄弱环节.一周中何时做单元练习,何时做综合练习,何时反思总结一周内容.到第三轮就要练习临场发挥了.这个阶段就要计划好何时做练习,何时纠正,何时反思,何时做巩固练习.有了周密的计划,你才不会顾此失彼,才能从容迎接高考.但有些学生在执行过程中恒心不够,遇到困难就退缩了,一个计划执行不到两天就放弃了,处于一个天天计划,天天变化的状态中.还有些学生信心不足,在课堂上一步不会,死揪着不放,以致下面知识根本没听,一道题不会一堂课就不想听了,课后也没有做一些补救措施,下一节也听个半懂.如此往下的恶性循环,数学成为一门弱势学科也就逐渐形成了.所以同学们还要计划好如果遇到拦路虎时应该怎么办,过后又怎么办.我觉得课堂上如果遇到困难可以跳过或者把它当成已知的去听下面的知识,课后按计划补齐即可.

三、迎战高考要实战演练做好应试心理准备

考试结束后听到学生说的最多的就是“如果不马虎,我能考130”“如果有时间,我能考120”……但考试没有假如.我们应该怎样避免这些非智力因素的错误?

误区六:许多同学在平时训练时听着音乐,聊着天,一道题做个半小时,一张试卷做了半天,在非常轻松愉快的环境下做完.分数挺高,自我感觉也良好.但高考考场已被家长、学校、社会和你自己渲染成非常严肃、重要以至神秘的战场.在这种强烈的对比下,许多学生考试时心怦怦直跳、手哆哆嗦嗦,好长时间心情平静不下来.如果此时再来一拦路虎,更增加了此时的紧张情绪.如果考试在慌乱中度过,何谈超常发挥.这就要求学生在平时训练中像对待高考一样去认真对待,适当地营造一些紧张气氛,使自己能够完全地投入思考.而等到高考像对待平时练习一样认真严肃,大脑再兴奋些,人再仔细些,你就会很好地发挥了.总之就要把练习当考试,把考试当练习,并且在每次认真地练习之后,无论考多少分都应该认真地反思.从知识上:哪些过关了?哪些没有?如何补救?从时间安排上:哪些地方快了?哪些地方慢了?如何调节?从心理上:紧张吗?懒散吗?开头和结尾的心理状态好吗?遇到难题怎么处理的?正式考试我应该如何应对各种情况?制定一个考试预案,考试时才能从容面对.总之,整个复习过程就是一个不断地练习、反思.调整的过程,最终把你的知识、方法、心态调整到最佳状态去迎战高考.

高考是高三学生既期待又害怕的一次考验.它既能锻炼你的意志,又能培养你分析问题、解决问题的能力,以及随机应变的能力.它是人生的一次历练.同学们应该相信:不经历风雨,不能见彩虹,最困难之时就是离成功不远之日.我相信只要你能科学地迎战,等待你的必将是大学的美好生活.

摘要：本文指出高考数学复习中常见的误区,并且指明如何走出误区.

篇4：人教版小学数学二下教学计划

一、指导思想

以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。

二、教学内容

1、数据收集整理

6、有余数的除法

2、表内除法

（一）7、万以内数的认识

3、图形的运动

（一）8、克和千克

4、表内除法

（二）9、数学广角

5、混合运算

10、总复习

三、教材分析: 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。

四、教学目标要求：

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。

3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。

4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。

5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。

6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。

9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识

五、教学措施

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。

5、及时反馈总结。

教学进度表

周次

教学内容 课时 备注

第一周

一、数据收集整理（3）第二周二、表内除法

（一）（14）

1、除法的初步认识 第三周 除法的初步认识

2、用2--6的乘法口诀求商 第四周

四、用2--6的乘法口诀求商

整理和复习第五周三、图形的运动（6）4 第六周

三、图形的运动 第七周三、图形的运动

四、表内除法

（二）（10）4 第八周四、表内除法

（二）4 第九周四、表内除法

（二）五、混合运算（5）4 第十一周五、混合运算 4 劳动节放假三天 第十儿周

六、有余数的除法（6）4 第十三周

六、有余数的除法

七、万以内的认识（10）第十四周七、万以内的认识 4

第十五周七、万以内的认识端午节休一天 第十六周.七、万以内的认识

八、克和千克（2）4

第十七周

九、数学广角——推理（3）4 第十八周

篇5：二下：表内除法(二)复习教案

（二）复习

复习内容：第四册书第63页第1题和练习十四第1、2、3、4、5题。复习目标：

1、熟记乘法口诀，并能熟练地口算表内除法，解决简单的乘除法计算。

2、使学生进一步理解除法的意义，能用除法解决简单的问题。

3、体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。

4、培养学生举一反

三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力。复习重点：

1、能熟练地口算表内除法。

2、进一步理解除法的意义。复习过程：

一、计算梳理。

1、口算：

（1）卡片出示，学生口算：

12÷6，45÷5，35÷7，18÷6，21÷7，9÷3，48÷6，64÷8，54÷9，14÷7，36÷6，28÷7，32÷8，15÷5（2）在学生口算的过程中，抽问：

①你是怎么想的？(复习乘法口诀求商)。②用这句口诀还可以计算哪道除法算式？（3）思考：

①如果把这些算式进行分类，你会怎么分？

按照商相同分。在展示学生的有序排列后，观察：你发现了什么？（被除数变大（小）除数也变大（小），商不变。）

你还能写出商是3的除法算式吗？请你写一写。

按照除数相同分。在展示有序排列后，观察：你又发现了什么？（被除数变大（小）商也变大（小），除数不变。）

你还能写出除数是7的除法算式吗？请你写一写。②猜一猜：被除数相同的时候，除数和商会是怎样的？

写一写： 18÷（）=（），你能写出哪些？

想一想：你发现了什么？（被除数不变，除数变大，商变小。）（4）将部分题改变为：

21÷（）=7（）÷8=8

48÷（）=6 72÷（）=9（）÷9=6（）÷7=6

（1）学生独立填空。说一说自己的想法。

（2）将算式分类，归纳：求除数用被除数除以商，求被除数用除数乘商。

2、出示书第64页第2题。

（1）先观察：这些口算题和刚才的口算题有什么不同？（2）学生独立完成。1分钟内完成为优秀。（3）说一说：在口算时，提醒大家要注意什么？

3、出示书第64页第1题。

（1）学生读题，了解题目要求。（先计算，再按从小到大的顺序排列算式。）（2）学生独立完成，同桌说一说：我是怎么做的。指名说一说：56÷8×3，你是怎么算的？

（3）校对，寻找错误原因。

4、出示：在（）里填上适当的数。

42÷6=（）÷8 4×6=（）×3

7×（）＞8×2

（）×8＜6×5 36÷（）＞36÷（）45÷9＜（）÷8（1）学生独立思考解题。

（2）同桌说一说：你是怎么想的？

（3）选取个别学生有困难的,指名说一说，帮助学困生。

（4）7×（）＞8×2（最小填几），（）×8＜6×5，（最大填几），36÷（）＞36÷（）（有几种填法）

（5）归纳方法：解答这些题，我们要做哪几步？（先计算出一边的得数，再根据题目要求，确定另一边的得数，最后填空）

二、意义梳理。

1、游戏：看卡片说话。

（1）出示卡片3和6。看到这两个数，你想到了哪些和乘除法有关的内容？（2）示范：3乘6等于18，18除以6等于3，18是6的3倍，18是3的6倍。18平均分成6份，每份是3。18里面有3个6。等等。（3）同桌二人用卡片开始游戏。比一比，谁说得多？（4）选几组进行展示，纠正错误。

2、如果用图来表示“35÷5=7”，那么下列哪幅图是正确的呢？

图一：35只苹果，平均分5个盘。

图二：35颗药，分7天吃。

图二：35颗五角星，每5个圈一下。

图三：（线段图）小红5岁，妈妈35岁（7份）。（1）学生独立思考。

（2）同桌交流，说说自己的想法。指名汇报

（3）归纳：平均分、求一个数里有几个几、求一个数是另一个数的几倍等都可以用除法计算，求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里有几个几。）

3、出示书第64页第3题。（1）学生独立审题，解答。（2）同桌交流，说说自己的想法。（3）指名汇报，说清算理。

在解答第2 小题时，会有多种不同的方法，让学生把每种方法的算理说清，再进行归类。

（4）归纳：不论是求几倍还是求要几个窝，都是求一个数里有几个几，都用除法计算。

三、小结。

通过今天的复习，你有什么新的收获？

四、独立练习。

1、完成练习十四第4题。

2、根据题目所提供的信息，回答下面问题：

苹果汁

饼干

蛋糕

汽水

面包

3元

6元

9元

2元

1元

小明有18元钱。

（1）可以买几瓶汽水？

（2）买5瓶苹果汁够吗？

篇6：鄂教版二下语文复习提纲

1、弄清什么是音序

2、会默写字母表，特别是音序(声母的大写，例如zhi的音序是Z)

3、知道找出部首

4、会数除去部首剩下多少画

5能够选择带点字在词语中的意思，也就是根据语境判断词意或者字意E类 句子

1、会写比喻句，拟人句

2 、会用下列词语、关联词语造句

„„但是„„

„„因为„„

„„只要„„就„„

„„有„„有„„还有„„

„„不仅„„而且„„

„„一„„就„„

篇7：商42块沙二下注采井网优化研究

商42断块因构造不落实, 目前仅3口油井生产, 单元日油仅6.4吨, 且均与其它层系进行合采, 注采井网极不完善, 开发效果差。

2 原因分析

对造成复杂小断块目前开发效果差的原因, 进行了深入细致的讨论、分析, 认为主要有以下几项:构造不落实、储量不落实、注采井网不完善、油井大段合采, 层间矛盾突出、其它。

3 开展工作

3.1 开展精细对比, 卡准断层

目前该块老井在目的层钻遇断层多, 断距小。利用三维地震资料结合钻井资料对该区沙二下地层进行精细解释。

3.2 进行层位标定, 井震结合

在精细地层对比基础上, 利用discovery软件对该块进行了精细层位标定, 并做出该块时深转换关系。

3.3 落实顶面构造和储层展布

在精细层位标定基础上, 对沙二下闭合构造解释, 落实了商42块沙二下顶面构造。

3.4 精细二次解释, 落实各断块含油情况

通过老井复查, 并对商42断块区钻遇井重新进行二次解释, 进一步落实各小断块含油边界, 做出砂层有效厚度图。

3.5 进行剩余油潜力分析与挖潜

3.5.1 剩余油潜力分析

在落实单元构造并确定含油情况以后, 分析认为在西部构造高部位大面积剩余油无井控制, 因此在断块构造高部位剩余油富集区部署6口新油井。商25-2块因边水体积较大, 地层能量较强, 依靠天然能量开采, 其它断块地层能量低, 需注水补充地层能量。其中商25-31块可利用商25-斜101井转注, 其它断块在低部位部署3口注水井, 补充地层能量, 提高储量控制程度, 改善单元开发效果。

3.5.2 剩余油挖潜

(1) 利用大斜度定向井挖掘构造高部位剩余油:大斜度定向井既能避免碰遇断层, 又可尽可能的多钻穿油气层, 并且钻遇油层的高部位, 确保钻到全部目的层, 储量控制程度高, 可更多地采出地下剩余油。

(2) 控制轨迹兼探沙二上、沙三上油层:通过分析认为在该块沙二上、沙三上均有利于油气成藏, 因此, 在设计轨迹时对该块新钻井轨迹进行优化, 以确保钻遇沙二上、沙三上构造高部位油藏。如商42-斜14井在沙二上、沙三上均钻遇到油层。

4 效果检查

4.1 落实商42块沙二下顶面构造及各断块储量, 新增探明储量74.8万吨

商块新钻油井口, 已经顺利完钻并投产, 初期日油能力31.2t/d。平均单井5.2t/d, 综合含水20.1%。至2013年9月底, 共增产原油2290吨。

5 结语

重新落实了该块构造, 新增可采储量10.3万吨, 推动了油藏高效开发的进程, 并积累了丰富的解决实际问题的经验, 为今后其他类似单元的开发提供借鉴经验, 具有一定的指导意义。

摘要：商42块沙二下位于商二区东北部, 为极复杂小断块油藏, 该单元因钻井资料少, 早期地震资料品质差, 构造一直未落实。因此, 有必要通过精细地质研究, 进一步落实构造及断块含油情况, 以完善注采井网, 实现复杂小断块油藏的高效开发。

关键词：地震资料,构造,地质研究,注采井网

参考文献

[1]《油气田开发地质学》国景星, 王纪祥等主编石油大学出版社2008

[2]《油气储层地质学》纪友亮编中国石油大学出版社2009.10

[3]《精致油藏描述中的泥质砂岩油藏评价》熊敏主编中国地质大学出版社2004.8

篇8：人教版二下品德与生活期末复习

1、地球是人类共同的 家园，我们只有一个地球，大家要共同 爱护。

2、生活垃圾要 分类。废旧电池要 扔在有毒有害垃圾箱 里。

3、我的家乡在 新疆，我最喜欢家乡的 山和水。家乡的山 青青 的；家乡的水 甜甜 的；家乡的 草 绿绿的；家乡的 楼 高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了电脑 课，洗衣服都用上了 洗衣机。

4、人类和 动植物 是好朋友，我们都是大地妈妈的孩子。

5、每年 3 月 12 日是我国的植树节。

6、地球上的水是 有限的，我们要 节约用水。

7、我们的生活离不开 阳光、空气 和 水。

8、毛泽东曾给 刘胡兰 题词：生的伟大，死的光荣。

9、熊猫是国家 一 级保护动物。

10、红领巾代表 红旗 的一角，是用 革命烈士的鲜血 染成的，象征着 革命的胜利。

11、我长大了，自己的事情应该 自己做。

12、每个人都有自己_特长_，要互相学习，共同提高。

13、每个人的_表现_都会影响到整个集体。

14、动物虽然可爱，可是接触它们一要注意__安全__。

15、动物是我们的朋友，大家都要_保护__动物。

16、我国是一个多民族的国家，有_56_个民族。

17、垃圾也有自己的 家，丢垃圾也有很多 规定。尽量少使用 塑料袋，能再次使用的物品，就不要急于 丢掉。

18、花草树木是 保护环境 的能手，它们的 本领 可大了

19、我们每个少先队员都应该学会唱 队歌。少先队员的标志是 红领巾，五角星加火炬的红旗是我们的 队旗。20、随着年龄的增加，我的个子 长高了，跑得比以前 快了，朋友更 多了，学的东西 更多了。

21、家乡 是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱 我的家乡。

22、有了阳光，生命才有 光彩。

23、上学后我有许多收获，大人说我 聪明 了，妈妈夸我 懂事 了，我 长大了。

24、我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物 学习，他们是红领巾的 骄傲。

25、我们要为少先队活动出些 主意。

26、少先队员不能向困难 低头。

27、六月的 花儿 特别香，六月的 草儿 特别绿，六月的阳光分外 暖，六月的节日 多美好。

28、小鸟在前面 带路，风儿吹动着 衣裳，我们像 春天 一样，来到 花园 里，来到 草地 上。

29、我们生活在 祖国 的怀抱里，多么 幸福，多么 快乐！30、为了过一个有意义的暑假，我们该定一个 暑假计划。

31、垃圾可以分为三类：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾。

32、每年的6月1日是儿童节。

33、我们的生活离不开纸，纸的主要来源是树木，我们要保护森林，节约用纸。

34、通过观察饲养小动物，我们可以学到不少 知识。

35、请不要把 树木 砍光，留一片茂密的 森林，做动物的 乐园，小鸟的 故乡。请不要把 草原 垦光，留一片青翠的 绿荫，做牛羊的牧场骏马的 操场。请不要把 垃圾 扔在地上，留一块干净的 空间，让我们 游戏玩耍。

36、在玩游戏时要遵守_游戏规则_，注意_安全_。

37、我爱我家乡的一草一木，更爱我家乡的美景，我最爱的家乡景物是 宽阔的街道、高高的楼房、美丽的广场。

38、我们要有 创意 地利用废旧物品，为 美化家园、保护环境 尽自己的一份力。

39、我们的生活离不开洁净的 水，清新的 空气，温暖的 阳光，还有丰富多彩的 植物，周围的生活环境很 卫生。40、干净整洁 的环境人人爱，脏乱 的环境使人不愉快，我们要为美化家园，保护环境尽自己的 一份力。

41、垃圾不仅给人们带来视觉的 污染，还会影响 环境，造成 水污染，占用宝贵的 土地资源，如果处理不好，垃圾还会危害人们的 身体健康。

42、我们用 绿色 装点春天，用 五彩 为大地作画，我们生活在每个地方，广阔的土地 就是我们的家。

43、我家门前有条河，河的对岸是山坡。我在河中打水仗，还在坡上捉蝈蝈。

44、家乡的山美、水美，还有很多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！

45、每个人的家乡都有许多物产，其中有一些是家乡特有的，它们可受外地朋友欢迎了。

46、我们都希望生活在干净整洁的环境中，不喜欢生活在垃圾遍地的环境里。

47、少先队是我们光荣的少年儿童组织。

48、妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷您别说我小，我做的事也不少。

49、发生在我家门前的新事 很多。房子 变了、马路 变了、环境 变了等。50、我的家乡物产 丰富，有 葡萄，有 哈密瓜，有 棉花 等。

51、菠萝和芒果是海南的 特产，浙江产 茶叶，吉林产 中药材，苏州产 丝绸、刺绣。

52、家乡的土特产可以从 网络、书籍、报刊 等方面了解到。

53、房子新、马路宽、汽车多 等方面都说明家乡的变化大。

54、过去的路上有 土、石子，还有许多 垃圾。一下雨，路上满是 泥巴，行人、车辆简直没办法 通过。到了夜晚，灯光很暗，让人觉得 害怕。现在路上变得 整洁、宽阔，路的两旁种着许多 花草，两侧铺着 彩砖，在夜晚，灯光 明亮。

55、我们每当过“六一”儿童节时，各行各业的叔叔阿姨对我们既关心又支持，木偶剧团为我们 演出，社会为我们捐助 服装和玩具，出版社送给我们 很多新书，医生免费为我们 检查身体，游乐场为我们 免费开放。

56、我是少年先锋队 队员，我生在 新社会，长在 红旗下。我是多么 幸福。

57、在解放隆化的战斗中，英雄 董存瑞 叔叔，拿起炸药包向敌人的碉堡冲去。为祖国、为人民的解放献出了他 年轻 的生命。

58、影片《小兵张嘎》、《龙梅与玉荣》、《英雄刘胡兰》、《海娃》中的英雄人物都是我们 学习的榜样。他们都是红领巾的 骄傲。

59、红领巾胸前飘，少年儿童多 自豪。60、在我的“成长包”里，装着我的成长 变化。

61、我们在放暑假之前，就要根据实际情况，制定出 暑假计划。62、制定出计划，就要 认真 做到。63、我们上学后，都有 收获 和 变化。64、少年先锋队已有70多 年的历史了。

65、我入队了，大队辅导员组织我们学习了“ 少先队 简史”。

66、少年先锋队组织为中国革命和国家的建设培养了一代又一代有用之材，发挥了巨大的 作用。

二、判断

1、保护环境要从我们身边的每一件小事做起。（√）

2、麻雀要吃粮食，所以我们要消灭它们。（×）

3、环境教育应该从小做起，从我做起（√）

4、塑料袋、一次性餐具使用方便，我们要大力提倡，推广使用。（×）

5、要多吃野生动物。（×）

6、学唱家乡得歌曲是爱家乡得表现。（√）

7、小明用气枪打了几只小鸟，这种做法不对。（√）

8、一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱。（×）

9、校园里的花长的真漂亮，我摘一朵吧！（×）

10、冬天到了我们给小树苗穿上衣服。（√）

11、化工厂直接把生产污水排放到小河中。（×）

12、刚刚认为生活垃圾可以随意扔到路边。（×）

13、在生活中能再次使用的物品，就不要急于扔掉。（√）

14、强强认为：保持环境卫生是环卫工人的事，与我没关系。（×）

15、小明把吃过的口香糖用纸包起来扔到垃圾箱。（√）

16、森林里的树很多，砍几棵没关系。（×）

17、我们应该合理地利用废品。（√）

18、尽量少使用一次性塑料袋。（√）

19、干净整洁的环境人人爱。（√）20、到别人家做客要有礼貌，不能像在自己家一样。（√）

21、英雄邱少云是在烈火中献身的。（√）

22、我见到一位盲人老爷爷过马路，就主动上前去扶他过马路。（√）

23、老师对我们提出要求，是想激励我们不断前进。（√）

24、假期作业中不会做的题就不管了。（×）

25、在小区里，我和朋友玩到很晚才回家。（×）

26、因为每个人都有特点，能力也不同，所以合作力量大。（√）

27、太阳光能杀死病菌。（√）

28、晒太阳有利于健康，不过强烈的阳光会伤皮肤。（√）

29、我国是一个多民族的国家，其中汉族人数最少。（×）30、我们应该珍惜今天的幸福生活。（√）

31、我们不能忘记还有很多小朋友没有享受到应有的快乐，我们应向他们伸出援助之手。

32、为六一儿童节准备节目，是大家的事，与我无关。

33、我们的生活本来就很幸福，不需要辛勤的劳动。

34、暑假里老师不在身边，想干什么就干什么

35、暑假里应该好好玩一玩，轻松一下，不用搞什么学习。

36、校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。

37、苏绣和丝绸不是吉林的特产。

38、我们应该开一个展览会，把家乡的特产介绍给大家。

39、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁 40、我们应该热爱自己的家乡。

41、我不想了解家乡的物产 因为天天都可以见到。

42、大地上的水很多，是用不完的。

43、夏天的太阳真热，没有太阳多好啊！

44、桃树可以结出香甜的桃子，而柳树一点作用也没有。

45、广告上宣传的就是好的。46．每个人的选择都有自己的理由。

47、只有在课堂上，才可以学到知识。

48、我们可以把国徽图案印在广告上。

49、听听别人的意见，对自己拿主意有好处 50、我把最喜欢的《安徒生童话》捐献给了灾区。

51、现在是和平年代，没有必要在学什么英雄事迹了。

52、我是科学小组的组长，小组内的一切活动必须听我的。

53、客人来家中，要起立热情迎接，好好招待。

54、邻里之间相处要文明、和睦，互帮互助。

55、如果影片很精彩，可以一边看，一边和同学大声讨论。

56、一旦发现电话打错了，应立即“咔嚓”一声挂断。

57、丁丁去动物园，还带了好吃的准备抛给他最喜欢的小猴呢！

58、我们都要爱护花草树木，爱护动物，保护环境。

59、读书有三到：心到、眼到、口到。60、3月14日是植树节，我们大力提倡植树造林。61、我国的丝绸是有名的。62、带着奶奶小时候编的小席子也可以参加小小展览会。63、志愿者姐姐来到我校教我们英语，也是新鲜事。64、小麦产量比以前高多了，这也是新鲜事。65、喜欢小鸟可以把它关在笼子里，逗它玩。

三、选择（14×2）

1、我家门前有条小河，夏天到了（A）

（√）

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×）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（A、我和妈妈到河边玩 B、我往河里扔石子 C、村里的大叔把小动物的尸体扔进小河里

2、学校的变化很大，学校（B）A、教室不够多 B、开设了电脑课 C、秩序乱极了

3、我吃过的口香糖应该（B）A、随口吐在地上 B、用纸包起来扔到垃圾桶里 C、直接扔在垃圾桶里

4、我们拿了一塑料袋水果去喂长颈鹿，但没有把包装扯下来，这样做会（A）A、导致长颈鹿死亡 B、没什么关系 C、健康成长

5、我和妈妈看到一位叔叔随意践踏草坪，我会（C）A、装作没看见 B、骂他 C、有礼貌的制止他

6、家乡的马路（A）的。

A.宽宽 B.青青 C.甜甜

7、枝条细又长，人们把它种在路河旁的植物是（C）。A.桃树 B.香茶 C.柳树

8、我们的生活离不开（C）。

A.阳光 B.空气 C.阳光、空气、水

9、夏天能用来驱蚊子的（B）。A.柳树 B.夜来香 C.桂花

10、中国的植树节是（A）。

A.3月12日 B.3月21日 C.4月12日 D.4月21日

11、我们一分钟也离不开（C）。A.阳光 B.饭菜 C.空气

12、我会唱家乡的（B）。A.故事 B.戏曲 C.舞蹈

13、我会讲家乡的（A）。A.故事 B.戏曲 C.舞蹈

14、既可以食用，又可以净化空气，还能用来美容、护法的植物是（B）。A.桂花 B.芦荟 C.夜来香

15、做好事助人为乐的是（C）

A 黄继光 B董存瑞 C雷锋 D邱少云

16、做了错事以后，应该（C）

A 不承认 B认错不改正 C主动认错并及时改正

17、做人要（C）

A 先想自己 B投机取巧 C诚实守信

18、（A）是光荣的少年儿童组织。

A、中国少年先锋队 B、中国共产主义青年团 C、中国共产党

19、在解放战争中，（B）舍生炸碉堡

A、黄继光 B、董存瑞 C、刘胡兰 20、妈妈生病了，我该（A）A、帮妈妈做点家务 B、只顾自己玩 C、不管不问

21、暑假期间，我会（C）

A、玩个够 B、看动画片 C、学知识，学本领

22、我得了全班同学的表扬，心里应该想（C）A、瞧我的本事多大，你们以后都不行 B、回去以后一定让妈妈表扬我 C、我不能骄傲，还要继续努力，争取下次更进一步 23.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友，我们应该（C）。A.管他的 B.大人的事 C.向他们伸出援助之手

24、遇到别人的意见和你的不一致时，（C）。

A.让别人听我的 B.我听别人的 C.与别人积极沟通

25、我的好朋友被别人欺负了，（C）

A、我帮他打回来 B、跟我没关系，不关我事C、和他一起找老师处理

26、小方在街上和妈妈走散了，下列哪种情况可能很危险（B）

A、找警察叔叔帮忙 B、跟一个自称人士她妈妈的人走 C、原地不动

27、丝绸的产地在（C）A、吉林 B、河北 C、苏州

28、祖国有名的茶叶是（A）的。A、浙江 B、吉林 C、河北

29、（B）省出很多种中药材。A、浙江 B、吉林 C、苏州

30、我是有限的，大家要注意节约我呀！我是（B）A、土 B、水 C、山

31、我能为生命添光彩，我是（B）A、太阳 B、地球 C、空气

32、大地妈妈哭的主要原因是（A）

A、大自然遭到破坏 B、人们对卫生重视不够 C、空气不清新了

33、每个人的家乡都有许多物产，新疆的物产有（C）A、香蕉 B、椰子 C、大枣、葡萄、香梨、哈密瓜

34、我们是（C）。

A、白种人 B、棕种人 C、黄种人 D、黑种人

35、往河中倒垃圾会造成：（C）

A、河道堵塞 B、污染水源 C、前两种都是

36、如果你看见小妹妹采公园里的花（A）A、上前劝阻她 B、和她一起采 C、当作没看见

37、在少年宫看见外宾时（A）

A、热情地和他们打招呼B、赶快溜走 C、上前讨点财物

38、学校开运动会，我应该（B）。

A、不参加 B、积极参加 C、和我没关系

39、可以在冬天玩的游戏是（A）。

A、堆雪人 B、春游 C、游泳 40、下面属于有毒有害的垃圾的是（D）  A、用过的易拉罐 B、废报纸 C、苹果皮 D、废电池

41、下面说法是对的（C）A、暑假小红想先玩。

B、暑假李强制定了一个时间表，可只是坚持了一个星期。C、在车上，看到一个叔叔的腿不好，我赶紧让座。

D、下雨了，我看到张阿姨晾在外面的衣服还没收，我装作没看见。

42、我今天去超市买东西，阿姨多找了我两块钱，我就（C）

A、拿来自己用 B、拿给妈妈 C、还给阿姨 D、把钱扔掉

43、地球上的环境遭到了破坏，我们应该如何做（C）  A、乱砍树林 B、捕杀动物 C、从我做起，保护环境 D、不用管

44、老师常常表扬一些同学，是因为他（她）们（B）A、长得漂亮 B、守纪律 C、没交作业

45、你发现邻居的房子着火了，你会（C）

A、当作没看见 B、赶紧走远 C、喊人帮忙救火

46、准备过马路时，黄灯亮了，我们应该（B）

A、正常行走通过 B、等几秒再走 C、赶紧走过去

47、每次打扫教室，小明总是扫的最干净，是因为（A）

A、扫的最认真 B、扫的时间久 C、扫不干净老师要批评

48、小亮发明的“电动鞋刷”获奖了，是因为他（A）A、爱动脑筋 B运气好 C喜欢鞋刷

49、你竞选班干部落选了，你的态度是（B）

A、以后不参加了 B、继续加油 C、讨厌选上了的同学 50、小强把你的书弄脏了，你会（B）

A、打他 B、原谅他 C、告诉老师

51、值日时，班里的同学没戴红领巾，你会（B）

A、当作没看到 B、记他名字，让他下次记得戴 C、告诉老师

52、老师批评我时，我要（A）

A接受老师的批评并改正 B、置之不理 C、在心里骂老师

四、连线

1、废电池

易拉罐

过期药品

烂菜叶

废报纸

旧铁钉

苹果皮

有毒有害垃圾

可回收垃圾

不可回收垃圾

2、海南 芒果

3、刘胡兰

舍生炸碉堡

吉林

丝绸

董存瑞

在烈火中一动不动

浙江

人参

邱少云

助人为乐

苏州

茶叶

雷锋

用自己的身体堵抢眼

黄继光

生的伟大，死的光荣

4、在走廊里

看电视时

答应的事情

约好的时间

他人回答问题时

要完成 要守时

要倾听

轻声漫步

不能打扰他人

5、题不会做应该

给老人让座

忘记写作业应该

先人后己

阿姨多找了两元钱应该

一定要做到

要上车的叔叔腿不好应该

扶叔叔上车

答应别人的事应该

问问老师

大家都想玩球我们应该

向老师说实话

在公共汽车上应该

把钱还给阿姨

五、问答题

1、外地的亲友来到了你家做客，你会用哪些家乡的物产来招待他们呢？

答：我会请他们吃我们家乡的手抓肉、馕、烤包子、抓饭、烤肉、葡萄、香梨等。

2、王凌写作业时，不小心弄脏了纸，她把脏了的纸撕下来扔进垃圾箱，你觉得她做的对吗？为什么？

答：王凌做得不对。我们从小要爱惜纸张，知道节约，弄脏了的地方可以不用，不脏的地方照样可以写 字，撕下来扔掉多可惜啊！这张没用完的纸也不应该成为垃圾，因为它是可回收的。

3、小明忘带了文具盒，写作业时没有铅笔，你看到了会怎么做？

答：我会悄悄地把自己的铅笔递给他让她先用让他别着急。帮助困难的小朋友是我们应该做的。

4、如何做个诚实守信的人？

答：一诺千金、实事求是、善良正直、诚恳实在、坦坦荡荡、言行一致、表里如

一、履行约定。

5、你的家乡有哪些特产？（6）

答：我的家乡的特产有葡萄、哈密瓜、棉花、和田玉、烤羊肉、抓饭、烤包子等。

6、请你谈谈花草树木的本领？（7）

答（1）净化空气；（2）防止水土流失；（3）制造氧气；（4）吸收有毒气体；（5）防风固沙；（6）改良土壤；（7）食用或药用；（8）制作香料；（9）美化环境

7、我们生活的周围有很多贫困的儿童和老人，你想为他们做点什么？

答：我会把积攒下来的零用钱寄给他们，把学习用品、衣物等赠送给他们。通过书信鼓励他们战胜困难，走出阴影，憧憬幸福美好生活。把我们的少先队活动录像寄给他们，让他们和我们一起分享快乐。

8、要了解家乡的物产有哪些方法？

答：（1）、上网查资料；（2）、问爸爸妈妈和周围的人；（3）、在报刊、书籍上找

9、在你周围，你都发现了那些变化？把你看到的新鲜事写下来。

答：（1）以前的马路很窄，现在的马路宽宽的；（2）以前家住平房，现在家住楼房；（3）以前上学走路，现在上学坐车。

10、作为一名少先队员，你应该做哪些有意义的事情？

答：要起到带头作用，做好事，学雷锋，比如说扶老奶奶过马路等。

11、你想为美化环境做些什么呢？

答：植树造林，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起来。

12、现在农村的变化可大呢！你知道哪些？写一写吧！

答：（1）河水变清了（2）山上的树变多了（3）健身器材变多了（4）开始用科学的方法种地了

13、把自己学校的变化谈一谈吧！

答：（1）班里安装了多媒体（2）校园里多了很多文化墙（3）多了一栋宿舍楼

14、怎样才能帮助地球妈妈？

答：不乱扔垃圾，节约用水，不浪费纸张，不制造噪音。

15、谈一谈什么样的少先队员才是合格的？

答：（1）为人诚实守信（2）勇敢的面对一切困难（3）团结同学，互相帮助（4）上课时认真听讲

16、上学后，你都有哪些变化和收获呢？

答：个子长高了，体重变重了，手脚变长了，学习的知识越来越多了，朋友更多了。

17、如何保护动物？

答：不打骂小动物，不在动物园里随便喂食，不捕杀动物，不吃野生动物，爱护动物，善待动物

18、在你家里有哪些变废为宝的例子？

答：我家把喝完饮料的塑料瓶当做花瓶用，瓶盖做成象棋。

19、你准备怎样过一个有意义的暑假？

答：在暑假过程中，我要自习完成暑假作业，每天帮妈妈做点家务，在家长的陪伴下学会游泳。20、垃圾是谁制造的？

答：垃圾是动物、植物和人类制造的。

21、把家乡的新鲜事写3---5件。

答：（1）、新建了高层楼。（2）、新建了大型超市。（3）、修了健身广场。（4）、通了公交车。（5）、路面修宽了。（6）、花草树木多了。

22、我们能为花草树木做些什么? 答：我们要给花草树木合理浇水、施肥，不踩踏草坪，不折花，写护绿标语等。

23、垃圾对我们的生活有什么影响？

答：垃圾不仅给人们带来视觉污染，还会影响环境卫生，造成水污染，占用土地资源，危害人们的身心健康。

24、我们应该怎样保护环境？

答：（1）应该尽量减少垃圾的产生，（2）做到不乱扔、乱倒垃圾，（3）给垃圾分类丢放。

25、我们的家乡在变化、在发展。请你以“我眼中的变化”为主题，选择你最感兴趣的一个事例写一写。然后再想象一下自己生活的地方将来会发生怎样的变化？

答：（1）、家乡的房子变化最大，由旧房子变新房子，由平房变楼房；奶奶参加了老年秧歌队。（2）我想象家乡将来会变成漂亮的大城市。

26、大地妈妈为什么会伤心流泪，把你的发现写出来？

答：我发现：（1）树木被砍伐；（2）空气被污染；（3）水被污染；（4）噪音污染；（5）固体污染；（6）小动物没家了等。

27、你知道很多家乡的知识，你的信息来自哪？

答：（1）上网查资料（2）问爸爸妈妈和周围的人（3）在报刊、书籍上找（4）到土特产商店去找（5）到农田看看（6）到市场看看。

可回收垃圾包括：

1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等； 2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。

比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等； 4.玻璃：有色和无色废玻璃制品等； 5.织物：旧纺织衣物和纺织制品等。

不可回收垃圾包括：果皮、菜皮和剩菜、变质食品、厨余垃圾、花草、灰土等。

有毒有害垃圾：包括废电池、过期药品、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、等。

花草树木的作用：

1、美化环境：桃花、银杏花、仙人掌、美人蕉、百合花、谁仙花

2、食用或药用：桃子、驹子、天麻、牛黄、山楂、人参、甘草、八角

3、防风固沙：杨树、柳树、白杨、胡杨。

4、改良土壤：紫云英、马莲草、狗尾巴草、莎草。

5、用作灭菌：桉树、白桦树、松树。

6、用作香料：玫瑰、薰衣草、香果、肉桂、木香、甘草、沙仁、香砂