学校体育器材安全管理

学校体育器材安全管理（精选12篇）

篇1：学校体育器材安全管理

体育器材和玩教具及设施设备安全检查制

度

本着以人为本的科学发展观、统筹兼顾、标本兼治、全面维护师生生命和财产安全，维护校园及校园周边的社会治安秩序和健康、文明环境，为教育事业的改革、发展和广大师生的工作、学习、生活创造良好的育人环境，学校安全工作事关学校稳定，社会稳定，力促学校持续和谐发展，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。为切实加强学校安全工作，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生员工生命财产安全，维护学校及社会稳定，有效预防各类安全事故发生。确保全年学校安全目标任务的全面实现，1、加强教学区、活动区的管理，经常性的进行安全教育，不断提高安全防范意识。

2、加强责任制度化的监督管理，落实责任。实行校级领导的有效监督和指导工作。

3、教学区安全工作以班主任为主，其他任课教师为辅的管理办法，实行日检查制度，发现存有不安全因素及时向教导处、总务处汇报处理。

4、活动场地安全工作由体育教师监管，实行日检查制，及时解决处理不安全因素，重大隐患及时上报校主管领导，以便及时解决，恢复学生活动。

5、教学区、活动场地的安全检查每学期由教导处、总 1

务处进行一次详细全面检查，并向校领导汇报检查情况。

6、总务处必须对全校的教学设施，全面细致的检查，确保教学设施的安全使用。

7、各班主任每天放学必须认真检查门窗、电灯是否关好，如工作马虎，将会给教育教学造成严重的损失。

8、教室和办公室出现门窗玻璃损坏的，甚至掉墙皮、电线，漏电等危险现象，教师应马上通知总务处，进行及时处理，以防止发生不安全的因素和伤亡事故。

9、各办公室、教室负责人离开或下班必须认真检查门窗，电源开关，如果出现不关门窗、电灯，使办公室造成经济损失的，由负责人承担责任。

10、负责教具仪器室的人员一定要认真负责，凡贵重仪器设备如：录放机、摄像机等必须存放好，锁好，以防被盗或损坏。

二0 一一年三月五日2

篇2：学校体育器材安全管理

为了确保护学生在安全情况下合理使用学校体育设施，特制定本制度。

1．学生要爱护体育设施，必须在体育教师的指导下正确使用体育设施，在没有体育教师在场指导时禁止使用体育设施，否则出现安全事故责任自负。

2.学校明确规定，学生在校期间不得擅自或结伙到肋木架、单双杠、云梯、联合训练器玩耍，必须在老师带领下一起搞活动，以确保学生安全。

3．课外活动时，学生要使用体育器械时，必须经体育教师认可而且由老师看护下才能进行，以确保学生平安。

4．体育课时，由体育教师负责管理好学生，学生在做体育器械方面的活动，如单双杠、云梯等，必须在教师带领下进行，以确保体育课顺利进行。

5．学生借用体育器械，必须经体育器械管理员同意、必须在有老师陪同下，才能借出器材，以确保学生活动顺利进行。

6．学校的体育设施在没有老师的同意、陪同下，不允许任何学生随意到体育器械上玩耍。

松坪一贯制学校

篇3：学校体育器材安全管理

一、提高思想认识, 进行规范化管理

作为管理要有设想与思路, 体育场馆中器材的管理系统应该包括对器材的计划、预算、评估、订货、采购、使用、储备等部分, 这是一个有机的整体。对管理来说, 要达到“高效、低耗、优质、完备”的目标并为教学、科研、群体和训练服务的目标, 另外, 对人、物、财等资源进行综合管理, 使之达到最优化。管理思想上要重决策并明确目标管理, 重信息和时效并紧跟时代步伐。

1. 编制体育场馆中器材的计划与预算。

为了减少漏洞, 把好关, 必须建立一套制度, 要深入调查研究, 为方案的制订与设计做准备。要了解教学、科研、群体与训练所制定的建设规划, 并预测今后可能发展的情况, 以便确定体育场馆中器材的规模、数量和档次。要搜集国内外主要生产厂家的资料并通过有关使用单位, 了解体育场馆中器材的实际使用情况。根据需求, 编制计划, 作出预算, 并提出合理的措施和建议, 保证下一步工作的顺利进行。

2. 建立订货与采购制度, 确保体育场馆中器材的供货质量。

对每件体育场馆中器材要选订三家以上厂家供货, 使供货商之间有一个质量、价格和服务的竞争。每选定一个新厂家供货时, 一定要坚持领导班子集体讨论决定, 决不允许购买不合格的“情感产品”。要选购性能好、质量达标、价格低、费用省、供货周期短、服务好的生产厂家。当然, 在选择供货厂家时, 应对该厂家的生产能力、产品质量、价格、运费、生产、信誉情况、服务水平等方面的资料进行登记, 建立供货单位档案, 为正确选择供货厂家提供科学依据。

体育场馆中器材的采购有现货采购和期货采购两种基本形式。要根据需求, 确定采购方式, 对于零星的小额体育器材, 宜采用现货采购方式, 对于需用量较大, 需求有规律的大额体育器材, 适于用期货采购方式, 当然, 要根据市场行情、货源、价格等因素适当灵活调整。同时, 在采购时提醒供货厂商要严把质量关, 要确保把不合格的体育器材拒之于门外。

3. 加强体育场馆中器材的使用管理。

体育场馆中器材的使用管理, 是对各类人员所需各种体育器材的领取、使用、保管、交回等环节进行管理, 并把使用意见及时反馈生产厂家。体育器材的使用管理方法主要是器材耗损定额和A BC分析法。体育器材耗损定额是指在一定的自然条件下, 按正常操作使用所耗损体育器材的数量标准。确定合理的体育器材耗损定额, 是控制体育器材合理使用的有效途径, 也是提高体育教师教学、技术水平和学生技能水平的重要手段。A BC分析法又称重点管理法, 通过计算对比的定量分析进行归纳、分类、分清重点和一般, 找出主要原因, 对主要原因进行重点管理。

4. 制订严格的体育器材保管与养护制度。

建立入库验收制度, 体育场馆中器材的管理应由专人负责, 对入库体育器材分门别类, 体育器材出库应有登记单, 各类人员有明确的岗位职责和工作规范, 并对各类人员进行考评, 同时制订出库体育器材盈亏控制值和使用耗损控制值, 使制度健全、责任明确。当然, 体育器材的保管不仅仅是简单的清点数量, 还要做好对体育器材的定期养护工作, 做好这项工作需要多方面的专业知识和技能以及相关的科学知识。

二、确立管理机构的高效化、现代化运转

管理机构的高效化、现代化是管理科学化的组织保证。要做到管理机构的高效化、现代化, 首先要在体育器材管理体制上正确处理好集权管理和分权管理的矛盾, 这样才能充分调动各层次对体育器材管理的积极性。

1. 正确处理各层次关系, 努力培养优秀人才。

在体育器材管理的各个过程中, 结构上要协调好各个管理层次之间的关系, 使每个层次做到有的放矢, 明确职责、权利与范围。而且在纵、横向领导之间建立起一种上通下达的立体网络, 使各种信息、管理的决策能及时反馈、确立。当然, 要处理好各层次间关系, 一定要有优秀的人才, 因此, 对于这方面人才的开发与建设, 应加大力度, 要有政策倾斜, 使这方面人才脱颖而出, 为各层次管理高效、良好运转作保证。

2. 建立岗位管理和考核办法, 充分调动积极性。

在体育器材各类人员的管理上要注意以职能需要定岗、以岗定人, 采取责、权、利相结合的管理和考核办法, 例如, 在交货验收方面, 勤登记、勤清点, 核对体育器材名称、价格、数量、质量及来货形式;在保管、养护方面, 勤整理、勤清洁、勤修理、勤核账, 使物、账相符, 确保体育器材的出借率和使用率。要进行每半年小盘库一次, 每一年正规大盘库一次, 发现问题按考核奖惩办法执行, 并且要拉开奖励差距, 以充分调动各类管理人员的工作积极性。

3. 落实两级管理责任, 灵活运用经济手段。

体育器材的管理体制上总的实行校、院 (部) 两级管理为好, 但是两级管理的责任要明确、做细、做充分, 要把责任落实到人。在坚持大计划的前提下, 充分发挥院 (部) 的作用, 使基层都来参与大计划的调整。把对体育器材的管理从主要依靠行政手段管理的办法转变为以经济手段和行政手段相结合的办法, 重点注意经济手段的润滑剂、催化剂作用。

三、实行管理方法的最优化、科学化

任何管理都是对某一具体系统的管理, 系统价值工程就是通过对经济活动的功能和费用的分析, 研究如何合理地利用各种资源 (即人、财、物、时间、信息等) , 以最低的总费用实现必要的功能, 满足需方的要求, 从而大大地提高其价值。系统价值工程可以挖掘体育器材管理的潜力, 充分发挥管理效益, 提高管理水平。

1. 组建结构有序、目标明确的管理系统。

首先要对价值实施分析, 进行实施分析就要收集有关器材信息 (例如设计思路、依据、价格来源、使用要求等) , 在收集的基础上进行功能分析, 要做到定量化, 还要进行功能评价, 功能评价后, 再确定改进新方案, 对新方案进行技术性、经验性、社会性评价, 在此基础上确定最优方案。

2. 大力提高管理人员的知识结构。

努力培养新型的各类管理人员, 扩大管理人员知识面与学历层次, 把计算机、多媒体等网络技术广泛应用于体育器材管理之中, 开创管理新局面。

3. 改进管理程度, 实现理性转变。

使管理由执行性向决策性转变, 从经验管理向科学化管理转变, 从定性管理向定性与定量管理相结合转变, 由单一性管理向多样性的综合管理转变。

参考文献

[1]田芝莉.大学院 (系) 级器材室发展方向的探讨[J].实验技术与管理, 1998, (1) .

[2]彼得·S·潘德.西格玛管理法[M].机械工业出版社, 2001.

[3]任建标.运营管理[M].机械工业出版社, 2007.

[4]金汉信, 王亮, 霍炎.仓储与库存管理[M].重庆大学出版社, 2008.

篇4：论学校体育器材管理

【关键词】体育器材 管理

体育器材管理包括组织机构建设、预算采购管理和日常管理工作三个方面，具体到计划、预算、评估、订货、采购、使用、储备等部分，这是一个有机的整体。要做好这些管理工作，必须明确管理目标、重视信息实效，从人、物、财等资源进行综合管理，使之达到最优化。

一、加强组织机构建设

1.正确处理各层次关系，努力培养优秀人才。在体育器材 管理的各个过程中，结构上要协调好各个管理层次之间的关系，使每个层次做到有的放矢，明确职责、权利与范围。而且在纵、横向领导之间建立起一种上通下达的立体网络，使各种信息、管理的决策能及时反馈、确立。当然，要处理好各层次间关系，一定要有优秀的人才，因此，对于这方面人才的开发与建设，应加大力度，要有政策倾斜，使这方面人才脱颖而出，为各层次管理高效、良好运转作保证。

2.建立岗位管理和考核办法，充分调动积极性。在体育器材各类人员的管理上要注意以职能需要定岗、以岗定人，采取责、权、利相结合的管理和考核办法，例如，在交货验收方面，勤登记、勤清点，核对体育器材名称、价格、数量、质量及来货形式；在保管、养护方面，勤整理、勤清洁、勤修理、勤核账，使物、账相符，确保体育器材的出借率和使用率。要进行每半年小盘库一次，每一年正规大盘库一次，发现问题按考核奖惩办法执行，并且要拉开奖励差距，以充分调动各类管理人员的工作积极性。

3.落实两级管理责任，灵活运用经济手段。体育器材的管理体制上总的实行机关、基层两级管理为好，但是两级管理的责任要明确、做细、做充分，要把责任落实到人。在坚持大计划的前提下，充分发挥基层的作用，使基层都来参与大计划的调整。把对体育器材的管理从主要依靠行政手段管理的办法转变为以经济手段和行政手段相结合的办法，重点注意经济手段的润滑剂、催化剂作用。

二、科学做好预算与采购

1.编制体育器材的计划与预算。为了减少漏洞，把好关，必须建立一套制度，要深入调查研究，为方案的制订与设计做准备。要了解教学、科研、群体与训练所制定的建设规划，并预测今后可能发展的情况，以便确定体育器材的规模、数量和档次。要搜集国内外主要生产厂家的资料并通过有关使用单位，了解体育场馆中器材的实际使用情况。根据需求，编制计划，作出预算，并提出合理的措施和建议，保证下一步工作的顺利进行。

2.建立订货与采购制度，确保体育器材的供货质量。对每件体育器材要选订二三家以上厂家供货，使供货商之间有一个质量、价格和服务的竞争。要选购性能好、质量达标、价格低、费用省、供货周期短、服务好的生产厂家。当然，在选择供货厂家时，应对该厂家的生产能力、产品质量、价格、运费、生产、信誉情况、服务水平等方面的资料进行登记，建立供货单位档案，为正确选择供货厂家提供科学依据。体育器材的采购有现货采购和期货采购两种基本形式。要根据需求，确定采购方式，对于零星的小额体育器材，宜采用现货采购方式，对于需用量较大，需求有规律的大额体育器材，适于用期货采购方式，当然，要根据市场行情、货源、价格等因素适当灵活调整。同时，在采购时提醒供货厂商要严把质量关，要确保把不合格的体育器材拒之于门外。

三、抓好日常管理与维护

1.加强体育器材的日常管理。（1）体育器材的使用管理，是对各类人员所需各种体育器材的领取、使用、保管、交回等环节进行管理，并把使用意见及时反馈生产厂家。体育器材的使用管理方法主要是器材耗损定额和ABC分析法。体育器材耗损定额是指在一定的自然条件下，按正常操作使用所耗损体育器材的数量标准。确定合理的体育器材耗损定额，是控制体育器材合理使用的有效途径，也是提高体育教师教学、技术水平和学生技能水平的重要手段。ABC分析法又称重点管理法，通过计算对比的定量分析进行归纳、分类、分清重点和一般，找出主要原因，对主要原因进行重点管理。（2）建立入库验收制度，体育器材的管理应由专人负责，对入库体育器材分门别类，出库应有登记单，各类人员有明确的岗位职责和工作规范，并对各类人员进行考评，同时制订出库体育器材盈亏控制值和使用耗损控制值，使制度健全、责任明确。

2.分类做好日常维护。体育器材通常分为木质器材、皮胶质器材、纤维质器材、复合质器材、金属质器材和电子仪器类器材六类，要做好器材的管理必须结合特点有针对性做好日常管理维护。木质器材存放时要避免猛烈撞击，防火，防潮，远离电源，还需要定期刷涂油漆；皮胶质类要防止尖锐物体扎其表面，存放时要保持通风，隔空放置，雨天避免使用；纤维类器材要注意防潮防火，清洁干燥，定期晾晒，清洗及时；复合质类器材要根据所用材料的不同，根据其特点去维护；室外的金属质类体育器材，尤其要保持干燥清洁，定期涂刷防锈漆；室内金属质类器材要放在专门的架上，长期不用的要涂油保存，有螺丝连接部位要保持滑润；电子仪器类器材结构复杂、抗震抗压性能差，在运输过程中要小心轻放，根据其使用说明书等进行专业的维护。

篇5：体育器材管理

为管理好本校的体育用品，让这些用品发挥更大的作用，丰富同学们的课余生活，增强体质，更好地为广大同学服务，制定此管理办法：

1、根据教学安排，及时作好准备工作。师生借用，做好借用记录。按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。体育器材及设备入库，凭单据及时登记，做好帐册管理，每学期期末全面清查一次，做到帐物相符。

2、学生到体育保管室借用器材，一律凭学生证借用，用后即归还。使用登记时所用有效证件暂押方可借出，不允许使用其他同学的证件办理；借用完毕后，由本人将借用物品送回本办公室并取回所暂押证件。

3、体育器材为学校公共财产，只限本学校学生借用，借用者要对所借用物品爱护好，人为损坏或遗失要按价酌情赔偿。

4、各类体育器材必须当天借，当天还。周五借用的器材可在下周一上午归还。要爱护器材，如有损坏或丢失要照价赔偿。

5、体育课、运动训练等出借器材，原则上由任课教师、体育委员填写借物登记表借用，用后即还，如有遗失照价赔偿。

6、体育器材借用时间除体育课外，一般为每天第八节课外活动时间。节假日借用器材，需提前一天办理，节、假日停止后立即归还。

7、训练运动专用田径跑鞋由教练员统一借用；比赛服装由教练员在赛前统一借用，赛后一周内交还。训练服、比赛服必须清洗干净后归还，若有遗失，按单价的三至五倍赔偿。保管员应对服装经常整理、晾晒。日常管理中，作好防潮、防霉工作。

8、做到定期保养、及时维修。如有损坏，应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

9、做好安全防范工作，下班前关闭水、电、总开关和门窗。

篇6：学校体育器材室管理制度

二、非教学借用器材，需经校领导批条后填写借出登记表。

三、学生借用的.器材，由本班体委负责填写借出登记表。

四、借出的器材必须按期归还，交器材管理员验收后填写归还登记表。

五、逾期不归还的视情节轻重酌情罚款。

六、无特殊情况体育器材一律不许带出校门。

篇7：英才学校体育器材室管理制度

1、器材室由体育教师负责管理，管理员要努力学习政治，学习业务，做到思想好、业务精。

2、对所有器材都要登帐造册，做到帐目清楚，帐物相符。

3、器材管理人员，根据体育教师上课所需器材清单，及时提供所需器材，保证教学正常进行。

4、学生体育活动所需器材，应当面与各班器材员交待清楚，填写器材使用单，活动结束及时如数收回，如有损坏、遗失，按有关规定及时处理。

5、保持器材室清洁，器材归类放置，做到整齐有序。

6、报损器材要及时填写报损单，经校长核准批准后，报总务处注销。

7、坚持勤俭节约的工作作风，管理员要尽量自己动手修理和制作一些简易器材，全心全意搞好本职工作。

英才体育器材借用制度上课时，教师提前到岗，登记所需器材数量，由体委签名领出和交还。

2．在规定的课外活动时间内，学生可凭学生证借用器材，当天借用，当天归还。

3．集体组织的课外锻炼，借用器材由班级体委或指导教师填写借物单，统一借用，活动结束后由体委收齐后集中归还。

4.为加强保管，避免丢失，学生借用器材不得自行保管留用，凡隔日不还者，每天收取使用费2元，超过三天加倍收费，并停止借用资格一个月。

5．学生集体外出活动需借用器材，由体育委员填写借物单，系部主管教师签字，体育部主任审批同意可予借用，活动完毕，在约定的时间内归还，逾期不还，每天每件器材收取 使用费2元。

6．假期留校学生活动需借用器材，由学生会体育部长或团委指定的负责同学填写物单，团委负责同志签字，经部领导审批可予借用，其他要求同第5条。

7．无论个人或集体借用器材，均应爱护使用，凡属使用不当而损坏、丢失者，一律照价赔偿，由丢失者写出报告，经领导核对所赔价格，到器材室交款销帐。

8．秒表、皮尺等比赛贵重物品一律不予借用，确需借用，由指导老师借出和掌握。

9． 低值易耗品，一律经旧换新。

10.校运动队借用运动服或其他物品，由指导老师填写借用清单，由部领导审批后，统一向器材室领取，比赛结束后，由指导老师通知队员集中送交器材室，逾期不还，每天每件收取使用费2元。

11.材室物品只对学生借用，其他部门确有需要，经领导同意，方可借用。

12.外单位借用器材，需经主管领导批准，借条上需有单位公章、审批人、经手人签章。

英才体育器材赔偿制度

体育器材应分类合理放置，妥善保管，严格按《器材支领使用制度》支领使用，尽量减少损坏丢失，如有损坏或丢失，视情处理如下：

1.属自然损坏的，应及时打损坏报告，请校长批示处理意见。

2.属无意损坏的，视程度结合仪器原价，予以适当赔偿。

3.属有意损坏的，视程度结合仪器原价赔偿或处以二倍罚金。

篇8：对学校轮滑器材的管理与维护

一、器材管理的方法

1.建立专库专用,专人负责的制度。学校专门建立了轮滑器材库,量身定做了轮滑鞋架,上层放鞋,下层放护具(见图1)。 第一责任人是授课教师,负责上、下课的器材发放、回收与维护工作。特别为课堂教学设计了“辅助练习车”(铝合金骨架,底下安装四个万向轮)(见图2),便于初学者的学习,有效避免了意外伤害事故的发生。

2.完善器材发放与回收制度。学期初, 教师按照学生申报的鞋码号,给每个学生指定了专用轮滑鞋,例如:给一个学生指定了99号鞋,上课时该生就只能去取用这个鞋架上面的轮滑鞋。每双鞋的鞋身后处都贴有标签,上面注明了鞋架号和鞋码号,一双鞋的标签是:99—37,这就是说,这双鞋是99号鞋架上面,大小为37码的鞋(见图3)。上课前,学生凭卡或学生证取鞋(上面有学生照片、班级和学号),将鞋取出后, 把卡放在鞋架里。下课时,再把卡取回,将鞋和护具归还放到鞋架中。

二、器材维护方法及注意事项

1.加强对学生的管理和教育,做到有序取、放鞋,不把鞋摔落到地上,防止器材损伤。

2.对轮滑鞋进行日常的维护与修理。

清理鞋面:用毛巾把鞋的外壳擦拭干净,体育馆内使用每月应清理一次,室外使用每月应清理两次。

清理内胆:课前应提醒学生穿用清洁的专用袜子,每月应把鞋内胆取出晾晒一次, 每学期至少应清洗一次(见图4)。

清理轮子:轮子是轮滑鞋最需要经常维护的部件,基本的维护方法如下。

步骤1:用“T”型起子把轮轴(穿钉)卸下,取出轮子(见图5)。

步骤2:用干抹布或卷纸,把轮子上面的灰尘和污垢给擦拭干净。如果轴承里面夹有头发丝等物品,则需要把轴承拆下擦干净(见图6)。

步骤3:检查和擦拭托(钢)架,如果托架松动,则需拧紧(见图7),把上面的灰尘擦拭干净(见图8)。

步骤4:将清理好的轮子按顺序安装好,拧紧轮轴(穿钉)。

篇9：体育器材的安全管理

【摘要】 随着高校的体育课程内容的增加和学生上课人数的增多,体育器材的管理就容易出现遗漏和丢失的现象 ,就体育器材的安全管理等方面的问题做简单阐述。

【关键词】 高校;体育教学;器材管理;安全措施

在大多数高校开展的运动项目中,基本上有一半的项目都需要依靠体育器材,举例来讲,国家高校普及率比较好的乒乓球和篮球、排球、羽毛球、健美操(音响设备)、武术(防护设备)、跆拳道(防护设备)、足球等等这些运动项目都需要依靠借助体育器材来完成,没有体育器材,相应的体育教师就很难完成既定的教学任务,体育器材是众多体育项目开展和教师完成教学工作任务的必备辅助教学用具。又如羽毛球是目前高校普遍开展的项目之一,对于该运动项目的完成需要依靠学校提供羽毛球球拍和羽毛球,在每一次上课之前,任课教师都会组织学生去借羽毛球球拍和羽毛球,在使用过程中很容易出现损坏和丢失的现象,为了避免此类事情的发生,器材管理人员和任课教师之间的相互配合就显的非常的重要。

一、体育器材管理常见问题

(一)体育器材的丢失

体育器材的丢失是常常发生在体育课程教学当中的问题之一,体育器材的丢失主要有以下两种常见形式:一是管理过程中的丢失;二是教学过程中的丢失。对于管理过程中的丢失,分析原因常见的有:

1.在体育器材的使用和借拿过程中,有些教师缺乏必备的登记手续,使用后忘记归还或者归还后忘记进行登记。

2.在体育器材的管理过程中,记录事物导致的器材丢失,如最常见的就是篮球或者排球的借用之后归还时的数目清点工作出现的问题,这些也容易导致管理记录失误。

3.偷盗事件的发生也是体育器材容易丢失的常见因素。很多体育器材室的设置都是出于学校操场或者外围墙附近,加上体育器材室的防护措施不够,经常发生偷盗现象也容易造成体育器材的丢失。

在教学过程中的丢失主要体现在一下几方面:

(1)学生在上课期间,由于同时从事该项教学内容的班级和学生人数较多,往往很多学生在体育器材使用过程中出现错放和乱放的事件,这样就容易导致在课后交还器材时出现丢失的现象。

(2)有个别时候,学生咋使用体育器材时,出现不正当使用而出现的器材的损坏,最常见的就是球拍的损毁,这时候很多学生害怕担当责任就往往取偷拿别人的器材,导致在归还过程中出现丢失的现象。

(3)忘记归还或者没有及时归还是很多时候器材丢失的又一要素。很多时候学生在下课之后,依然像继续活动,往往就容易暂缓器材归还的时间,这样在器材统计和清点过程中就会出现数目不够的现象。学生在事后归还的过程中,器材管理人员如果不在导致归还未果,是器材丢失的又一原因。

(二)体育器材的损坏

和前面阐述的有相似的地方,体育器材的损坏也是器材管理过程中出现的常见问题之一,有些事因为器材的老化出现的问题,有些则是因为器材使用中方法不得当出现的认为损坏,器材损坏也往往容易造成管理困难。

二、体育器材安全管理措施

1.建立器材体育器材管理和使用管理软件系统,通过计算机软件管理系统可以方便快捷的调用和随时查找各种器材的储存、借用、损耗情况,管理者可以在第一时间轻松的了解器材的现状。

2.安全管理责任到人。对于每一位任课教师来讲,器材管理人员因为及时的和教师进行沟通了解教师的教学用具,及时配备并由教师指派专门的学生来负责器材的借用和发放、了解整个借还流程,这样可以方便快捷的完成器材的借还工作

3.课前进行器材安全使用和安全管理条例介绍,要求每一个工作人员和学生对于器材的发放、使用和归还都有一个全面的认识和了解。

在体育课程教学过程中,对于使用器材频率较高和容易出现丢失的器材的管理应该更加的倾向于任课教师管理和监督,教师应该把器材的使用状况和学生的管理制度紧密结合起来,要求学生在思想上重视器材的使用和安全管理,保证在课程教学顺利完成的同时,器材使用安全对于一些存在安全隐患的器材,如标枪、铅球等,应该经常进行检查,防止意外伤害事件发生。

参考文献

[1]李伟.谈中小学体育器材的保护与管理[J].教学与管理.1998

[2]张斌.优化高校体育运动器材管理的对策研究[J].浙江工商职业技术学院学报.2009

[3]王明暄.我国体育器材质量标准存在的问题及对策[J].体育与科学.1992

[4]陈锡林.高校自制体育器材设施的实践探索[J].体育学通讯.1991

[5]边永强.论学校体育器材保护保养技巧[J].科技资讯.2006

篇10：体育器材管理制度

二、由各班级体育委员提前五分钟到体育教师或体育器材管理员处领取体育器材。

三、学生未经教师或者班主任允许不得擅自进入体育器材室，违者视后果予以教育。

四、活动课教师或体育教师应按课表借用器材，不得擅自他用，所借器材应清点登记后归还器材室，如有发现器材数量不齐，查明情况，酌情处理。

五、损坏器材、丢失器材应及时向体育教师上报，视情况作相应的赔偿和处罚。

六、体育教师不得擅自向外单位或个人出借体育器材，需以主管体卫领导同意。

篇11：体育器材管理制度

两河口小学

为更好地服务于教学，保证体育课的正常授课、训练和比赛，减少器材的流失和损坏，保证体育器材的有序、高效、科学、合理地使用。根据学院实际，特制定体育器材管理制度：

器材管理人员要求：、体育器材保管员每学期必须建立体育器材台帐，分明别类进行登记造册。每学期结束时，由教务处进行清点核查，对损坏的器材应有原物，并作说明；

2、管理人员要根据体育课和课外活动课的需要，及时上报需要添置的器材，以备学校及时购置；

12、根据教学安排，及时做好准备工作。师生借用，做好借用记录；

3、建立体育器材账册，详细登记每件器材，做到帐物相符，新增器材设备及时做好验收，登记入账；

4、坚守岗位，认真负责，勤俭治理，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责；

5、要加强安全管理意识，严格安全防范措施，经常检查体育设施的安全状况，发现安全隐患及时报告学校领导。

2012年2月20日

两河口小学

1、器材借、还时必须由教师或指定人员进行，非指定人员不得进入器材室。

2、器材借、还时必须登记，并且由管理人员（或教师）认可后方可离开。

3、器材归还时要整理好，并且摆放整齐。

4、对使用不善或人为损坏器材设备者应对其照价赔偿。

5、管理人员（教师）应经常整理器材，定期打扫，保持器材室整洁、干净。

6、器材存放做到系统化、条理化，分类摆放，以便使用和管理。

7、体育教师使用体育器材必须课前派体育委员或班长到保管室领取并登记，使用结束后及时归还。

8、非体育教师使用器材必须持有效证件经教研室主任批准在保管室登记，不得将体育器材转借给学生或非本校其他人员。更不能影响教学工作的正常进

行，使用完后及时归还备案。

9、学生课外活动时间可以持学生证借体育器材，但须在次日十点上体育课

之前交还体育器材保管室。

10、各代表队训练和课外辅导，分别由教练员、体育委员负责领用器材，课

后归还。如确需借用一段时间，要办理长期借用手续。不得损坏、丢失，否则，照原价赔偿。

11、设备器材借出及归还时，双方均应质量检查，归还时如有损坏、短缺应

按价赔偿。

2012年2月20日

两河口小学

1、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育

器材造成损坏者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损坏

程度进行赔偿。

2、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。

3、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。

4、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师或指导教师要迅速查

明原因，告知器材室保管员，按原价赔偿；

5、学生、职工借用的器材，不得损坏，如已发生损坏者，按原价

赔偿(非人为原因除外)。

6、赔偿期限为一周；

7、逾期不还的赔偿：经管理员多次督促逾期不还的个人报校长处

处理。

2012年2月20日

体育器材维护维修制度

两河口小学

1、为保证学生安全，体育老师配合管理员做好体育场地、器材、设备的建

设和维修工作，做到每周对室外球架，单双杠，爬杆等全面检查一次，每天课前

检查巡视一次，发现隐患，及时采取措施，杜绝事故。

2、认真做好器材的维护保养工作，根据器材的不同性质和要求，要做好防

尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作，“定人保管，定期保养”，使器材保持应有的性

能，经常处于完好的可用状态。

3、器材室内在现有条件下力求做到堆放整齐、清洁、不霉、不烂；危险物

品（发令火药）单独存放。所有器材处于良好待用状态。

4、坚持勤俭办一切事业的方针，小修小补不出门；可以自制的体育器材，场地，力求自己制作。

5、场地禁止堆放杂物，挪作他用。配合总务部门做好场地平整工作。

6、器材的使用人员应做好详细的使用记录，经常检查、了解器材的运行情

况，发现失老化、损坏等情况应及时与维修部门取得联系，及时进行维修。对于

不能维护检修的体育器材，经学校领导批准后，可送外单位或外请专业技术人员

来校进行器材的维修工作。

7、熟练掌握器材的性能、操作规程、维护保养常识，确保器材的正常使用，最大限度地发挥所用体育器材的效益，提高利用率。

8、器材的使用人员一定要认真做好经常性的维护保养工作，按有关规定，做好书面记录，若发现一般性故障，应及时予以排除。如出现重大故障，必须向

上级主管部门汇报，要充分发挥技术协作的功能，尽快采取维护、维修措施，以

保证器材的正常运行。

2012年2月20日

体育器材报废制度

两河口小学

期初、期末做好器材整理、清理、核对和报损工作。每学期未，体育教务处经清点自查，把确实不能使用的体育器材造表（连同实物）报学校领导审批，对损坏的器材应有原物，并作说明，经有关人员实物核查，同意报废。体育管理员从体育器材台帐销帐。

篇12：体育器材管理制度

1、学校各项体育器材，分类摆放、造册登记、专人管理。

2、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。

3、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。

4、体育器材，每期全面检查一次。逐年购置和自查，保证按省规定的器材要求达标。

5、搞好室内卫生，保持室内清洁。

电教器材管理制度

1、电教器材要指定专人负责管理，建立专用账册，账物相符。

2、管理人员要掌握设备性能、使用方法，能排除一般故障，保证设备正常工作，要定期对电器通电驱潮、检查、保养。

3、有关教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规定，使用时若设备发生故障，应及时报告管理人员，非正常损坏设备应照价赔偿。

4、学校应建立设备使用登记制度，教师因教学需要借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材设备和利用电教设备播放与教学无关的节目，若触犯法律应追究法律责任。

5、电教设备应保持清洁，做到“四防”(防火、防盗、防潮、防灰尘)

6、每学期学校要定期检查清理器材设备，管理人员工作变更时，须按规定办理交接手续。

仪器管理制度

1、仪器教具，分类摆放，造册登记，专人管理。

2、使用教具、仪器，必须办理借出手续，并按时归还。

3、爱护教具、仪器、人人有责，如有损坏或遗失，一律按价赔偿。

4、经常擦拭、打扫、保持仪器、教具及室内整洁卫生。

5、注意安全，做好防火防盗工作。学期结束，全面清查，及时充实、修整、保证教学要求。

卫生制度

一、公共卫生

1、教室、环境区要坚持每天一小扫，每周一大扫，每周评比，做到地面无赃物、沟渠无污水、桌面无灰尘、室内无杂物。

2、讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾赃物，不随便吐痰和大小便，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。

3、教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

4、定期进行体检，发现传染病隔离治疗，大力清灭老鼠、蚊子、跳蚤、苍蝇、臭虫，开展正常性的防病防疫工作。

二、个人卫生

1、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

2、讲究食品卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟、不喝酒，饭后半小时内不做剧烈运动。

3、注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不能在行驶的车船上或行走时看书，用眼时间不能过长，要坚持做眼保健操，看书时眼睛与书本要保持三十公分左右的距离；要定期检查视力；要及时根治眼病。

4、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。

文明班标准

1、班干部团结协作，以身作则，工作积极负责。

2、课内课外纪律良好，没有安全事故发生。

3、校内校外无重大违纪违法行为。

4、学习态度积极，学风良好。

5、尊敬师长，文明有礼，同学互谦让，团结友爱。

6、积极参加学校组织的各项活动，完成学校布置的工作。

7、爱护公物，爱护绿化。

8、课室整洁，卫生清洁工作做得好。

中心小学班主任例会制度

一、班主任例会每月一次。

二、除因事因病请假外，其余班主任一律参加。

三、每次例会前，班主任要事先根据本次例会的要求准备好相关材料。并对本班一月内的工作做好小结。

四、班主任例会由教导处负责召开。各年级组长做好会议前的通知、准备工作。除要求集中外，一般情况，各完小班主任例会有本校业务负责组织召开。要做好理会记录。

五、例会中交流材料要上交一份存档。

六、各班主任要将例会中汲取的好班主任工作经验和方法，在日常工作中加以内化运用，努力推进班主任工作的不断发展。

校长职责

一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学校或学期工作计划，组织人力、物力和财力认真实施，并把实际情况总结上报。

二、制定各项学校管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。

三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以德育为首，育人为本，合理安排全面工作，对全校人员进行德勤能绩的考核工作。

四、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会后勤人员管好校产、校具及各项财物，努力改善办学条件和教学条件。

五、组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。

六、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。

总务主任的职责

一、协助校长制定学校建设的整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作实施计划；编制学校经费的预算和决算。

二、保证教学工作的物质设备。

三、加强校产和财务工作的总管理。

四、妥善管理师生员工的生活和卫生保健工作。

五、领导总务处的日常事务工作，做好本处职工的思想工作。

六、期末写好工作总结，不断提高管理水平。

教研组长职责

一、组织学习业务知识和教育理论，团结并督促全组教师执行教学任务，并按照教学大纲的要求，圆满完成教

学任务。

二、制定教研组计划，审核本科各年级的教学计划。

三、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师工作积极性。

四、关心青年教师的进修，组织观摩教学、专题讲座，定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教导处汇报工作。

五、认真抓好备课小组的工作，组织集体备课，积极开展教育教学研究活动，自己带头并发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教学研论文。

教导主任职责

一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，审核教研组和班主任工作计划。

二、组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教育计划的情况，以提高教学质量为中心开展各种教学、教研和第二课堂活动。

三、协助校长与党支部向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动，定期布置、检查班主任工作，积极开展勤工俭学活动，向学生进行劳动教育，组织校外教育活动和家长会。

四、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课”、“两操”（体育课、活动课、课间操、眼保健操）和群众性的体育活动，搞好卫生保健工作。关心师生的师生的身体健康。

五、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考核、课程表、刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。

六、每学期末对教学工作、思想政治教育卫生工作和体育工作，进行一次书面总结，向校长汇报组织教师总结教育和教学经验，积极开展期末或学年末的评比奖励活动。

任课教师职责

一、全面贯彻教育方针，关心学生成长，全心全意搞好教学。管教管导言传身教，教书育人。

二、制定教学工作计划，落实教学常规，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、对学生进行思想、政治教育。坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

四、热爱学生、因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情的帮助后进学生。

五、督促和教育学生遵守，执行《学生守则》和《日常行

为规范》以及各项规章制度。在学习上，严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。

班主任职责

班主任职责是热情关怀、爱护学生。负责做好本班学生的思想政治工作教育学生遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

关心学生的学习和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。

负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。

与学生家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

工会主席职责

一、协助党组织切实贯彻知识分子政策，充分调动广大

会员的积极性，同心同德办好学校。

二、通过各种方法途径，让会员参加学校的管理，保障会员当家作主的民主权力利。

三、领导与组织全体会员积极参加学校各项政治和业务活动，遵守学校各种规章制度和国家政策法令。

四、加强会员的思想政治工作，开展为人师表、建设社会主义精神文明的活动，开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。

五、积极组织群众性的业务活动，不断提高他们的业务水平。

六、关心会员的物质和文化生活，协助行政领导解决会员的实际困难。

七、领导各委员、小组长开展工作，并检查其工作执行情况。

八、负责每学期的工会工作计划和总结工作。

九、召集并主持工会委员会会议和领导贯彻工会委员会的决议。

十、代表工会组织出席各种会议，主席在进行上述工作中，应以负责、组织宣教、业务工作为主，副主席以协助主席处理各项工会事务工作的负责生活，财务等工作为主。

语文教师职责

一、认真备好每篇课文，备课既要备每篇篇章结构、写作技巧、重点和难点、字音和词义；又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的课授做到目的明确，内容实在，讲法科学。

二、坚持文谨统一，讲课充分挖掘教材的思想内容，努力利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

三、切实抓好基础知识，充分体现语文学科的工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学，要熟悉教学大纲对学生在各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

四、大力培养学生的能力，要贯彻启发式原则，努力培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生抽象思维和形象思维的能力。

五、努力搞好作文教学，作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环，在布置和评讲作文前要集体备课。

六、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外活动小组的重点要突出，活动的内容要

切合学生的实际，语文知识讲座既要生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。

数学教师职责

一、深入钻研教材，认真设计教案，上好数学概念课，习题课和复习课。

二、努力改进教法，抓住重点，突破难点，讲练结合，注重培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力。

三、适当布置课外作业，注意信息反馈，及时发现问题，重视概念的评讲，认真落实知识点。

四、认真下班辅导，热情、耐心答题解难，因材施教，让不同层次的学生学有所得。

五、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量。

六、关心集体，着眼大局，认真做好数学第二课堂组织辅导工作，对学有所长的学生应重点培养。

七、管教管导，教书育人，寓政治教育于数学教育之中，加强智力因素的培养。

八、提倡业务自修，努力学习教育、心理学、数学教育，不断提高业务水平和教育能力。

辅导员职责

一、协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中的作用，积极辅导开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的队活动，要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀少先队员。

二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队活动中让队员当家作主，做队的小主人。每学年组织全校队员选举大、中、小队干部。定期培训队的各线小干部。

三、健全队的基础建设，队培室的小家当要齐全（包括队徽、呼号、队旗、队章、队干部轮值表，队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架）。要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、笑容工作。

四、发挥少先队宣传作用。设有大队墙报、红领巾广播站、自编报刊。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。开设队员论坛，交流队活动信息。

五、辅导员要培训一支仪容整齐的鼓号队。

六、组织，管理好学生交通安全队，定期交通民警到校进行培训，组织交通安全队员利用假日上岗，协助

民警叔叔维持交通秩序。

七、协助文体、科技教师积极开展课外文娱体育、科技活动。

八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作，要按照教学大纲要求努力完成教学任务。

九、配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习，内容包括布置工作、学习少先队有关理论和业务知识、交流活动经验。

十、每学年做好新队员入队工作。

会计人员工作职责

一、按国家会计制度规定，按时记账、算账、报账。做到手续完备、内容真实、数字正确、账目清楚、账单、账证、账表、账实相符。

二、热爱本职工作，按照规定编制预算、决算，准确及时做好各项财务报表。

三、管理好学校（单位）经费收支，严格遵守财经纪律和制度，纠正不正之风。

四、审核各项收支凭证，及时结算记账，做到开支合理，账目清楚，发现问题及时汇报，保管好帐薄凭证，及时整理、装订保存。

五、加强财产物资管理，建立和健全财产物资人收，发

放保管制度，做到帐物相符。

六、办理银行结转业务（也可由出纳办理）

七、对上级机关及审计、财税、物价、银行等部门来了解检查财务会计工作，要负责提供有关资料，如实反映情况。

八、帮助出纳做好工作。

出纳人员工作职责

一、宣传贯彻执行党和国家有关方针、政策、法令和各项行政事业财务规章制度。

二、负责管理本单位现金出纳业务，发放职工工资、福利费、各种规定的津贴等国家规定的对个人的其它支出。

三、按照规定标准，组织和实施各项现金收入，做到收入有帐、有据，并出具正式的统一收据。

四、严格遵守现金使用范围，按照规定存取现金，不得随意坐支现金，不准签发空头支票支取现金，不准私设“小金库”，不准以个人名义将公款私存。

五、准确、及时登记现金日记账、银行帐，日清月结，经常清点库存，做好与银行的对帐工作，做到帐帐相符，账款相符。

六、严格履行报账手续，对手续不全，开支不合理的单据不予以报账，整理好各种保销单据，定期与会计

结账、对账。

七、保管好本单位购买的各种有价证券，做到帐券相符；坚持勤俭办事的原则，负责本单位办公用品的购买，发放和保管。

八、遵守银行的结账制度和现金管理制度，接受银行、上级单位和其他有关单位以及本单位内审核会议的监督、检查，并如实反映情况。

实验室管理制度

1、实验室由上自然课教师负责管理。

2、实验台登记编号，学生上课排队进入室内，按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台、墙上乱刻你乱画。

3、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

4、学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

5、学生要自己动手，亲手操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。

6、实验时要严格遵守操作规定，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。

7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损

坏仪器、设备、照价赔偿。

8、室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育，不听劝告者，公开点名批评或罚款。

9、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室，教室要关好窗，锁好门，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。

电脑室管理制度

1、电脑室由上电脑课教师负责管理。

2、每台电脑应编号学生上课排队进入室内，按编号就座，在室内保持肃静，禁止喧哗走动、打闹、讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

3、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物、不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

4、爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程造成设备损坏，照价赔偿。

5、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。

6、未经管理人员同意，不得随意取用软磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘入软磁盘机内。

7、电脑借出或非本室管理人员启用本室设备，必须取得学

校主管领导同意，方可借出或开门使用。

8、用机完毕，应按规定关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗，锁好门失职造成损失扣学期贡献奖或按损失程度追究事故责任。

学校会议制度

1、行政会议。由校长主持，有教导主任、教科室主任，总务主任共同参加。根据会议内容，也可邀请有关人员参加。行政会议一般每周召开一次，主持研究和决定日常行政工作的重要问题。行政会议有专人记录并存档。

2、校务工作会议。由校长主持，有教导主任、教科室主任，总务主任、工会主席、团支部书记、大队辅导员等共同参加。每学期召开2—3次，商议学校主要工作及考核奖惩事宜。

3、教研组长会议。一般由教导主任主持，必须时请校长参加，每学期召开2—3次。主要研究讨论教学中的重大问题。如制定教研计划，教学经验交流，对学生考试的统一要求以及成绩评定的统一标准或进行各科知识竞赛等有关问题。

4、班主任（辅导员）会议。由分管领导主持，邀请大队辅导员参加。必须时请党支部书记或校长参加。一般每月召开一次。主要研究学生的思想品德教育和班主任（辅导员）工作的重要问题，交流班主任工作经验等。

5、教职工代表大会。一般一学年召开一次，主要审议或讨论学校重大事项。如校长工作报告，学校重大改革方案等。

6、学校周前会议。由校长主持召开。主要小结学校各组室工作进展情况和布置下周工作要求。

7、教师、学生座谈会。由党支部书记、校长主持。一般每学期召开一次，主要了解教师和学生的思想、学习、工作、生活等情况，调查有关需求，反映对领导几个部门的意见。