东罗村党支部组织制度

2024-05-01

东罗村党支部组织制度(精选2篇)

篇1:东罗村党支部组织制度

东罗村党支部组织制度

村党支部会议制度

1、参加人员:村党支部全体委员(必要时扩大到有关人员列席),会议由党支部书记主持,书记缺席时由副书记或组织委员主持。

2、时间:一般两周召开一次,工作需要可临时召开。

3、内容:

(1)传达上级指导精神,学习有关文件,结合本村工作研究实施方案,确定专人负责落实。

(2)思想建设、组织建设、作用建设等方面工作,确定加强党支部建设措施。

(3)讨论本村精神文明建设、阶段性工作、长远规划、发展目标和开展各类活动计划等。

(4)研究本村妇女、共青团、非公经济组织党建工作。

(5)研究评选先进个人方案及需要村党支部集体讨论的重要事宜。

4、要求:

(1)村党支部会议前要把会议议题通知委员,做好准备。

(2)坚持民主集中制原则,对重大问题的决策要按照少

数服从多数原则进行,必要时可进行表决。

(3)村党支部会必须有三分二以上委员参加,因故缺席时必须向书记请假,会后由书记负责转达会议情况及决议。

(4)会议决定的事项要无条件贯彻执行,如有不同意见或执行中发现新情况,可提交党支部复议,未改变决议前不得在言行上与党支部决议相违背。

(5)严肃保密纪律,对不宜公开、未经公布的事项不得向外泄露。

村党支部民主生活会制度

1、参加人员:村党支部全体委员,由书记主持。

2、时间:每半年召开一次,必要时临时召开。

3、内容:检查村党支部班子及个人在贯彻党的路线、方针、政策、法律法规及上级要求情况;贯彻民集中制度原则;工作、思想、学习及廉正方面存在的不足;检查在贯彻落实科学发展观思想方面及班子团结方面存在的不足;检查前一次民主生活会提高存在不足的改进情况。可以召开综合性民主生活会,也可以召开针对党支部存在的主要问题的专题民主生活会。

要求:

1、坚持自我完善的原则,目的是加强班子团结提高班子自我监督,自我教育,依靠自身力量,解决实际问题的能力。

2、充分发扬民主,开展积极健康的思想斗争,提高村党支部成员的党性修养。

3、持实事求是的原则。即坚持批评又要与人为善,既指出生活、学习、工作上存在的问题,又不要纠缠细枝末节。达到既有原则性又有个人心情舒畅、有利于改进工作的目的。

4、每次民主生活会都要制定改进措施,以便下次民主生活会检查改进情况,达到预期目的。

5、因故缺席人员要写出发言稿,委托其他委员代读,书记应把大家提出的意见如实反馈给缺席委员。

6、民主生活会由本人做好会议记录并存在备案。

篇2:东罗村党支部组织制度

关键词:基层党支部 组织生活 制度执行

0 引言

制定和执行好基层党支部的组织生活制度,是党的建设的重要内容,是提高党的执政能力和保持党的先进性的必要措施,也是发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的必然要求。

1 由于受多方面因素的影响和制约,使这一制度在执行上存在着许多难点,已经影响了党的建设

1.1 对组织生活认识上的淡化,削弱了执行组织生活制度的坚定性。随着我国改革开放步伐的加大,越来越多的基层同志认为,企业的中心工作是搞好生产经营,企业党组织是围绕生产经营来开展工作,目标都是一致的,直接依靠行政组织的作用,干好我们自己的工作就可以了。由此,对于是否严格执行组织生活制度就有了不要太认真的心理。由于淡化了对组织生活重要性的认识,也就不同程度地削弱了执行党组织生活制度的坚定性。主要表现是,一些支部的领导同志忙于事务性工作,忽视组织生活;有些党员和党员干部也不能主动自觉地参加组织生活。缺乏通过认真自觉地执行党的组织生活制度,达到加强党的建设目的的正确认识。

1.2 组织活动时间上的矛盾,滋长了执行组织生活制度上的自我原谅性。基层的多数党员均在生产一线倒班作业或从事重要岗位及领导工作。因而,组织活动难以集中,开展系列教育难以实施。于是,一些跨班次的支部和党小组,在组织活动时不得不把一段时间以来的工作集中到一起,顾了此而忘了彼,顾了量而顾及不了质。结果出现了组织生活不及时,内容不集中,系统性和目的性不强等问题。当上级组织提出其问题时,推托搪塞,往往有一种在困难面前盲目满足,在制度规定面前存有自我原谅的心理。

1.3 组织生活方式上的呆板与单调,缺乏执行组织生活制度的吸引力。仅以党员教育工作为例,目前的教育多是通过“三会一课”来进行的,其形式多年一贯制,一些现代化的教育方式仍没有引入党员教育中来。许多党员对广播电视所体现出来的方式抱有浓厚的兴趣,这些新颖活泼的方式确也起到潜移默化的教育作用。而对目前基层党支部所采用的比较呆板的组织生活方式,在一定程度上有厌烦心理或者只是机械地接受。因此,收到的效果很不理想。

1.4 组织生活内容与实际结合的不紧密,降低了党员对执行组织生活制度所能解决实际问题的信赖性。其主要表现在支部工作的总体构想上照抄照搬上级的工作安排或者套用文件;班子成员存在的问题不那么涉及或避重就轻;支部作用上是保证多,监督少,不愿监督或不敢监督的现象普遍存在。同时,在党员教育管理上存在着对党员的思想脉搏把握不准,党员关心的问题不能有效解决等,致使管理教育与解决思想实际相脱节。

1.5 组织生活质量的下降,影响了党员先锋模范作用的发挥,制约了党组织的先进性。一些支部照搬上级组织的要求,被动地开展活动,而活动前准备不充分和不能按上级要求开展组织活动,存在临时组织穷于应付,却在记录上做文章的现象。对需讨论的重大问题敷衍了事,较为严重地削弱了党的民主集中制原则和集体领导的作用。党员汇报制度只有形式上的内容,很少有反映实质性的问题,不少应该掌握的信息却来源于党外,造成了党组织的被动,削弱了党组织的威信。

2 鉴于目前基层党支部在执行组织生活制度上的难点,已到了必须下大力气加以克服和解决的程度,应采取相应的对策,以便有的放矢地加强党的建设

2.1 要认清形势,提高对党支部组织生活制度重要性的认识 制度是执行路线的保证。党支部的组织生活制度既是搞好党的建设,加强党的领导的重要途径和方式,又是支部通过严密的组织生活强化班子建设,发挥党员先锋模范作用,领导和影响职工群众落实党的方针政策的重要途径和方法。因此,必须要明确三个问题:首先,要明确基层党支部的地位、作用和职能,懂得和了解在经济建设中党组织地位、作用、职能的不可替代性。其次,要懂得和了解特色理论是党经过艰苦卓绝的努力和探索形成的,党的基层组织和全体党员按照这个理论开展工作是责无旁贷的义务。再次,按照上述要求,只有加强党支部组织生活制度,才能保证党的领导职能的正确行使,才能保证党的方针路线执行的不动摇。

2.2 要区分情况,精心组织,合理地安排组织生活的时间 针对支部组织生活在时间上的矛盾,采取具体情况具体对待的方法,是党支部组织生活制度执行的一项重要保证。首先,要破除组织活动时间都要安排在八小时内来进行的观念。党员多在生产一线从事重要岗位和领导工作,如果安排在工作时间活动,即影响工作也难以保证活动质量和人员。其次,针对组织生活的内容合理安排时间。理论性系统性较强且需要相对时间保证的内容,可由党委集中组织进行,党课和“三会”的内容则应由支部进行。形成系统的内容集中搞,具体的内容系统搞,可解决时间和质量上的矛盾。再次,四班运转单位的支部,每次组织生活安排的内容不要过多,在活动时间的选取上,注意不要都赶在一个班次,避免使其它班次的同志总是从家里赶来参加组织生活。

2.3 要坚持继承和创新的原则,不断地总结探索新的组织生活方式 在党的组织生活的方式上要坚持继承和创新的原则。仅以党的“三会一课”制度为例,不能总是习惯拘泥于在会议室内进行,可根据内容需要走出会议室。如生产上的难题和关键环节上的攻关奉献活动,烈士陵园话理想,党的基础知识竞赛于郊外等。活动的方式上要新颖灵活,善于调动与会者去独立思考问题,许多问题不是一开始就能为人们所接受的,要拿出观点和问题,让大家去讨论,去争论,即使不能弄得十分明白,也比我们去喋喋不休,硬性去灌输所取得的效果要好。鉴于此,活动上可采取宣讲讨论、专题发言、知识竞赛、演讲、参观访问、回顾对比、形势报告、电化教育等。通过立体性全方位的方式,增强活动内容的知识性、趣味性,满足党员求知求新的要求,增强吸引力,促进参加组织生活自觉性的提高。

2.4 要坚持实事求是的原则,从解决矛盾人手安排好组织生活内容 组织生活内容的安排至关重要。要注意搞好调查研究,找出主要矛盾和问题。安排好组织生活内容应注意三个问题:首先,支部班子对于容易产生争议或敏感的问题,该讨论的必须要集体讨论决定,这样做有利于坚持民主集中制的原则,有利于班子的团结。其次,不要担心接触班子成员思想实际,搞好必要的监督会涉嫌闹不团结、争权夺势,而不接触不去监督。要做到讲团结讲谅解,既要相信班子成员的觉悟,又不失原则,无原则的团结反倒会产生负效应。再次,支部工作内容的安排上,避免唯上不唯实当二传手。要注意结合本单位实际,搞好针对性强的内容安排,使党员感受到活动内容贴近实际,既能学到知识,又能解决实际问题。

2.5 要瞄准支部工作目标,严格管理,提高组织生活质量 目前,支部工作已实行目标管理,提高组织生活质量是确保支部工作目标实现的关键。为此,还要建立和形成对组织生活制度执行上有关质量的检查措施。首先,本级组织要定期或不定期的检查下级组织党内活动的各种记录。通过检查看是否正常活动,看活动安排是否得当,看活动质量是否符合要求,检查后签属意见。起到督促、激励、指导的作用。其次,找有关人员了解所在单位组织生活的情况,听取意见和要求。这样可以认证记录上的内容,验证活动的效果。再次,定期或不定期的通报组织生活制度执行的情况。顺应党内同志都不甘落后的心理,将组织生活制度的执行情况进行通报,也可起到指导工作,改进不足,学习先进,促进制度执行的积极作用。

上一篇:有执行力的人的九个特点下一篇:初学“创强”教育均衡发展实施方案