电影节开幕致辞中日双语

2024-04-13

电影节开幕致辞中日双语（共2篇）

篇1：电影节开幕致辞中日双语

岚为第27届东京国际电影节开幕致辞

アジア最大級の映画祭「第27回東京国際映画祭（TIFF）」が23日、六本木ヒルズ（東京都港区）で開幕した。六本木ヒルズアリーナにはレッドカーペットが敷かれ、同映画祭をアピールする「スペシャルアンバサダー」の人気グループ「嵐」がサプライズで登場。大野智さんの「東京国際映画祭、これから開幕します」の掛け声とともにスタートを切った。続いて「フェスティバル·ミューズ」の女優の中谷美紀さんも登場し、沿道に集まった観客から歓声が沸いた。

23日，亚洲最大型电影节“第27届东京国际电影节（TIFF）”在六本木Hills（位于东京都港区）开幕。六本木Hills Arena红毯铺陈，宣传此次电影节的“特别大使”·人气组合“岚”在现场惊喜登场。在大野智先生宣布“东京国际电影节将从现在开始！”的呼声中，电影节随即开幕。紧随其后，“电影节缪斯”·女演员中谷美纪女士也莅临现场，聚集在道路两旁的观众发出热烈的欢呼声。

今回のTIFFは、六本木ヒルズ、日本橋、歌舞伎座の3会場で開催。国際審査委員長は映画監督のジェームズ·ガン監督が務める。オープニング作品は「ベイマックス」、クロージング作品は山崎貴監督の「寄生獣」を上映。最高賞の「東京グランプリ」を決定するコンペティション部門には15作品が選ばれ、日本からは宮沢りえさん主演の「紙の月」（吉田大八監督）が出品されている。

此次的TIFF将在六本木Hills、日本桥、歌舞伎座三大会场举办。国际审查委员长由电影导演·James Gunn担任，开幕作品为《超能陆战队》（英文原名：Big Hero 6），闭幕作品将上映山崎贵导演执导的《寄生兽》。有15部作品参与竞争最高奖项“东京Grand Prix”的竞赛单元，日本方面推送的是宫泽理惠主演的电影《纸之月》（吉田大八执导）。

篇2：电影节开幕致辞中日双语

A：主演性格定位：责任信心包容崔强 B:主演性格定位：激动搞笑活泼陈宏棒 C：主演性格定位：认真好学独立王奕超 D：主演性格定位：孤僻冷漠拒绝王毅女班长E：善良爱心

导员：客串

雷达

阿姨：D小时孤儿院时的老师，唯一接受的人，在D上高三时因病去世。

董雪

开场独白：

孤独，寂寞，你喜欢吗？

我不知道我喜不喜欢，但我早已习惯。

我想我会一个人这样一直走下去，直到来到这里...孤独(こどく)、寂しさ（さびしさ）が好き？

好きかどうかわからないが、とっくに慣れている。

このままずっと一人でこの道を歩む（あゆむ）だろうと思った。だが、運命の指示でここに辿りづいた（たどりづいた）

场景一：校园 D：（黄昏时刻，背着旅行包，走进校北门，我们的镜头是他的背影和昏暗的天空）东北大学，这就是阿姨一直让我来的地方吗？现在，我来了，但又有什么意义呢？大学，对于我，只是一个我必须完成的任务，现在我完成了，那意义何在呢？我不知道，但我知道我会一直一个人，一直都是一个人，今后也会是。。

東北大学、これはおばの夢だろうか。もう入ったよ。しかし、何か意味があるの。僕にとって、大学はただひとつのやるべきタスクだけだ。そのほかに、まだ意味がある？知らない。知っているのは、これから、僕が一人ぼっち、ずっと…

女班长E与D在校门初遇，女班长向D问路，D却对女班长E不理不睬，自顾自走了。E（出现)：你好，请问你知道九舍怎么走吗？すみませんが、九寮はどちらですか？

D只是看了E一下，并没理睬，自顾自走了，留下E在了纳闷了一会儿。

场景二：宿舍

剧情：A，B，C已经认识，互相聊天。

D初到，三人欢迎，但没有理睬。随后D出寝室，B开始抱怨D不礼貌。

A：啊，好累啊。这个学校还真是大啊。

啊、疲れた。この学校は随分（ずいぶん）大きいですね。B：嗯，是的啊。啊，对了，A君，你家是哪里的啊？うん,そうですね。:あー、そうだ、お宅はどこですか？ C：从名单上来看，是沈阳的。

リストから見れば、瀋陽からてすね。

A：呵呵，是啊。我是土生土长的本地人啊。(沈阳这边儿，有什么不明白的地方，尽管交给我吧)うん、そうですよ。僕は瀋陽の地元ですよ、ここになにかあったら、僕にまかせていいですよ。

B：啊！那真是太好了，有个沈阳本地人，我们的生活,学习会方便多了呢！

あっ、よかったね、瀋陽の地元の人がいて、私たちの生活と学習は便利だろうですね！C：B君听口音好像是南方那边的啊。

Ｂさんのイントネーションによって、南方から来たようですね。

B：（오빤 강남스타일 강남스타일 / oppa 江南style 江南style 오빤 강남스타일 강남스타일 / oppa 江南style 江南style）我是江南那边过来的，这首歌怎么样？很流行吧？可是，江南被河南啦！

江南（こうなん）からきました。この歌はどうですか？とてもフゔッションだろう？でも、江南が河南（かなんしょう）になりました。

A：哇塞，小B真是帅呆了，（简直一个活宝啊，今后啊，我们寝室一定非常有意思，我觉得）。啊哈，对了，想到个好玩的东西。你们都会玩英雄联盟吗? わあ、陳さんかっこいい。あなたはめっちゃ可愛いい、オーベビー（oh baby）、俺たちの寮は、今後きっと面白くなっていきはずだ。あっ、そうだ、いいことをおもいだした、君たちは、LOLのことを、知ている？

B:难道，你也会吗？

まさか君（きみ）もできる？

C：那是什么，比高数还好玩吗？

あれはなに？。高等数学（こうとうすうがく）より面白いですか。

AB面面相觑。

A:对了，我们这是四人寝吧，还有一位同学没来呢。

そうだ、四人部屋（よにんべや）ですね、あともう一人、どこ？

BC：是的。ええ。

B：来这么晚，来了要让他请客哦。遅いよ、彼を奢らせますよ。（おごらせますよ）

A：啊，算了吧。他来了我们还是好好欢迎他一下吧。あっ、まあ。彼が来たとき、歓迎しよう。

C：好吧，也不在乎这点学习时间。

OK、この程度の学習時間を削っても（けずっても）気にしない D进入。安静下来，ABC：欢迎光临！（服务员式）ABC:いっらしゃいませ。

D只是看了一眼，然后找到自己的位置，放下包，出去了。ABC面面相觑，相互看了一眼 B：我们是小丑吗？

私たちはピエロですか？ AC没有回应。。

场景三：教室

全体自我介绍，E发现D与自己一个班，想同D说话，却又遭D冷遇。ABCE分别精彩的自我介绍。D在角落里不闻不问，到D介绍时，只介绍自己姓名，随后便坐下，同学们嘲笑这种介绍方式，但D毫不理会，提前离开教室。ABC等班会开完后，一起去打篮球。

E：大家好！现在开始自我介绍！那么，开始吧！

みんなさん、こんにちは。これから自己紹介をしましょう。さあ、はじめましょう

A：初次见面，崔强。爱好有很多，特别是帮助别人。希望大家能成为好朋友，然后快乐的幸福的在一起。请多关照~ はじめまして、崔强と申します。趣味は、たくさんあります。特に、他人を手伝うことが好きです。あきらめること、嫌いですから、何かあったら、僕に任せてください。他に、よかったら、君たちと友達になりたいです。よろしくお願いします。

B：初次见面，江西的陈宏棒，俺喜欢好玩的，刺激的东西。

はじめまして、江西省（こうせいしょう）のちんこうぼうと申します。面白くて、しげきてきなことがすきです。

C：我是王奕超，山东人。爱好数学，物理，化学，生物等。如有兴趣，欢迎切磋各类习题。

私は王奕超、山東からです。数学や物理（ぶつり）や化学（かがく）や生物（せいぶつ）などが大好きです。僕と同じ趣味を持つなら、一緒に課題を研究しましょう。

在大家自我介绍的时候，E 坐在D旁边。

E：嘿，你好，还记得我吗？刚开学的时候，在北门，向你问路的那个女孩？

あのう、おはようございます。私のこと、覚えている？学校に入ったばかりの時、北門で。

D瞥了一眼E，没有吭声。E：我叫E，你叫什么名字啊？

D又瞥了E一眼，还是没有搭理她。

E却不依不挠：那天我看你只被了个背包，还以为你是学长呢，没想到咱俩竟然是同班同学。

あの日は、大きい鞄を背負って（せおって）、先輩だと思って、同じクラスなんて．．．（没想到咱俩竟然是同班同学。）D：你好烦啊！煩い（うるさい）です。

E：对不起，对不起。只是身为班长，我要了解每位同学啊。

すみません、すみません。班長ですから、みんなのことをいろいろ知りたくて。D看了E一眼，突然走上台说：我的名字是D。说完D就离开了教室。

E走上台：没事没事，大家继续。

大丈夫ですよ、みんなさん、続きましょう。班会完了。

B：那个D还真不是一般的嚣张啊，看着就火大，看把小E气的。

Ｄさんはまだ本当に気張って（きばって）いるね。頭にきた。ほら、だんちゃんを怒（おこ）らせたよね。

A：算了，怎么说也是一个寝室的，别这样说。

まあ、いい。何と言っても、ルームメイトだし、そうなに言わないで。

C：如你所言，这样说别人不好，有这个时间咱们不如去做做高数呢，高代也行。

あなたの言ったとおりです、これはよくない、時間があったら、みんなは一緒に高等数学を学びましょう、代数（だいすう）でもいい。B：哼，就你俩是好人，我是坏人。

ふん、お二人は人よしだね、私は悪人（あくじん）だ。

A：才不是呢，小B是我们吐槽的活宝。

違いますよ、陳さんは、突っ込まれたベビーですよ。

B：这是在夸奖我吗？

これは私を誉めることですか?

A（看着C）：不说这个了，我们去打球吧？ところで、バスケツト·ボール·しに行くの？

C：不了，我还要复习日语，看了一个暑假的高数，现在得去学学日语了。

いいえ、そろそろ日本語を復習（ふくしゅう）しないと、夏休みを全部高等数学の勉強に使ってしまいました。

B：走了，也不差这会时间，走了走了！

いきましょうよ、このわずかの時間で何もできないだろう、早く！

说着AB一起把C拉向篮球场。

场景四：篮球场

到篮球场后，发现D在打球，于是与D一起打。2V2，A传D球，D被BC围防不传球，冲撞对方，引起冲突，D摔球走人（镜头简单对着D离开背影，然后对着篮球，慢慢直到落地）。

C：看，那不是D吗？怎么一个人在打球啊？あっ、あの人は王毅じゃないか、なんで自分でバスケットボールをしていますか。

B：哪呢哪呢？

どこで?

A仔细观察了下：是啊，就是D。C君不愧是理科高材生啊，观察力太厉害了。そうですか、おおぎさんだ。さすがに理科のエリート、すごい観察力。

C：哪里哪里。那我们跟他一起打吧。反正现在也不做成高数。

こちらこそ。さあ、みんなは一緒にあそびませんか。しかも、いま高等数学を学べませんから。

AB：好。三人走过去

B：嘿，D，一起玩吧。

ね、王毅さん、一緒に遊びましょう。

D没有理会，继续自己投篮。

B：嘿，嘿，说你呢，干嘛呢？耳背啊？！

おぃ！きみと話していますよ、聞こえないですか？ A（对B）：小陈？干嘛呢，说话这么冲。（然后转身对D）：他小孩子，别跟他一般见识。陳ちゃん、なにやってんだ？

おおぎさん、気にしないで、彼は子供だから、あいつは相手にしなくていいの。

D还是没有理会，依然继续自己投篮。A：那我们一起玩了哈。さあ、一緒に遊ぶよ。

A说完示意BC一起加入，B嘟嘟囔囔（真是火大）走了过来，一起打球。

2V2，A传D球，D独自运球，就是不传给A，导致多次被被B断掉。这次，D又被BC围防，D一用劲，把B故意撞到，B勃然大怒：混蛋！AC拉住B，D于是摔球，转身走了。B破口大骂。

场景五：宿舍

BC二人，对D异常不满，A说些好话。但B很生气，决定去找导员，要求换室友。A先与E打电话说明，随后带着C跟随到办公室。B:啊，真是受不了了。

あああ、本当に我慢（がまん）できない。

A：也许有什么原因吧。何かあるかもしれない。B：仗着自己，又高又帅的。

背が高くてかっこいい自分に自慢（じまん）しているだろうね。

A：奕超，你怎么看。えきちゅう、どう思う？ C（沉思）：A，此处必有蹊跷！

さい,ここに疑わしい（うたがわしい）点がありますね。B：不管了，我要找导员弹劾他！

まあ、指導員先生にクレームを言ってくる

C：换室友的意思吗？

ルームメートを取り替えますか。

A:没办法了。しょうがない。

电话：A：班长酱，是这样的。

场景六：导员办公室

E随后来到导员办公室。B陈述情况，导员讲述D的悲惨身世，ABCE认真聆听，并为之感动，觉得自己做得不妥，感到内疚。并决定感化D，让他不再孤僻。

导员：哎，你们都这么说吗？这样的话，我也不得不告诉你们一些事情了，那个孩子的经历很悲惨的。。

场景七：回忆

D小时，独自一人，寂寞的玩小游戏，阿姨经过多次终于赢得小D的信任，成为小D唯一能接受的人。

从我有记忆的那一天起，我就一个人，没有父母，没有兄弟姐妹，甚至一个亲人都没有。我是在孤儿院长大的，小时候，因为孤僻，我拒绝每一个跟我接触的小朋友，久而久之，他们都不愿跟我玩。我也不在意，我冷漠地拒绝每一个人，拒绝，他们走入我的生活。除了那个阿姨。只有她，尽管我多么冷漠，她依然在我身边，陪我玩，照顾我，尽管我认为我能自己照顾好自己。然而，慢慢地，我开始接受她，渐渐发现，她笑起来是那么和蔼，那么温柔，好像，好像书中所说的妈妈，那个我从来没有感受过的东西。然而，好人不长命，那个笑起来温柔的像妈妈的阿姨却在我上高中的时候，因病永远地离开了我。天起，我重新封闭了自己。努力的学习，只是为了能考入一所大学，替阿姨完成那个她没有实现的愿望。只是，现在我完成了，但，阿姨却再也看不到了。

あの日の私の記憶から、私は一人ぼっちだ。両親も兄弟も親族もいない。私は孤児院で育った。小さい時、ほかの子供からの触れ合い（ふれあい）を断った。時間とともに、彼らは私と一緒に遊ばなかった。でも、私は全然気にかけなかった。誰も私の世界に入って来ることはできなかった。あのおばを以外。どんなに私は無関心だが、彼女はいつも私の側にいた。わたしと遊んで、世話していた。だんだん、こころが彼女を受け入れた。彼女の笑顔（えがお）はそんなに暖かくて、優しかった。まるで母さんのようだ。あれは今までなかったのだ。でも、彼女はもういなかった。あの笑っている時、母さんのようなおばさんは、高校時代のとき、重病で、私から離れた。あの日から、私の心が再度閉じて、進学して、おばの夢を代わりに実現させるために、勉強に専念していた。しかし、今、願いが叶った（かなった）が、おばはもうよみがえられない。

场景八：C区外面

ABC后悔不已，大家决定善待D，感化D。各种小片段。（各种场景）D虽不说，但态度稍稍改变。

食堂、篮球场、图书馆、草地、洗漱间等。

食堂：D独自坐着，ABC过来说：一起吧（微笑，微笑）。给D表情细微变化特写

篮球场：D独自投篮，B过来友好的投了一个篮，微笑拍D肩膀。AC也过来示意一起玩。

草地：D逃课晒太阳，ABC一起逃课找到他，然后一起躺在草地上晒太阳。

上课：上课老师点到D回答问题，D不知所措，C飞快把答案写到纸上，递给D。

洗漱间：A忘带香皂，D把自己的给C。

寝室：C买来一大兜子水果，回到寝室，扔给A，扔给B，最后瞅向D，微笑着扔向说：D D微笑：谢谢

场景九：九舍篮球场

D在打球与对方发生冲突，打起来，E路过看见了赶紧给A打电话。ABC赶到篮球场，发现D被打，于是上前帮忙，结果一起被打。A背D要到医院，D拒绝，在草坪停下，经过一番谈话，最终D接受了大家，成为朋友。

E看到D被一群人围住。E刚好路过。E（焦灼）：A吗？我是E，你们快来，D在篮球场好像跟别人起冲突了，快打起来了。大変だ！さいさんですか？XXです。早く来てよ、バスケツト?ボール場で、おおぎさんは、ほかの人と、喧嘩してるよ。早く来て！