对迎新工作的看法和感受（精选10篇）
篇1：对迎新工作的看法和感受
对迎新工作的看法和感受
自本学期开学以来，我校陆续为新生的到来举办了一系列活动。最为学校第一组织的学生会为此也开展了许多活动以迎接新生。
新生技能技巧大赛，这是一个很好的提供新生展示自我才艺的平台，新生歌手大赛，诗朗诵，主持人大赛包含其中。通过学生会各部门，各位干事的不懈努力，一场场比赛都办的有声有色。我曾荣幸参加了诗朗诵比赛并担任其评委，同学们都能很积极的参与其中，我觉得这些比赛，真的很好的给新生提供了一个展示自我的机会“心有多大，舞台就有多大”。我想，只要参与过的新生都有这样的感受，通过比赛把自己想展现的却从没有尝试展现的才能都展现给新同学，让他们认识自己，即使没有拿到奖，应该也是开心的。对于众多的比赛，我觉得学生会可以对此加以保留并且一直创新延续下去。以增加综合测评分的形式吸引新生的加入，无非也是让他们积极参与，展现自己的最好方式。大学生活正是因为比赛而变得更加的欢乐而不是单一的学习，我相信更多的比赛，创新会使同学们的大学生活更加的丰富多彩，使新生更好更快的融入大学生活。
自然，作为学习部的一员，就我了解，我部门对迎新生工作也也做出了极大的努力。例如，在十月份开展的新老生交流会上，新老生通过问答的方式和好的解决了进入大学之后的种种迷惘困惑，并在最后写下了新生的大学目标。会议的如期举行并且获得了圆满的成功，这离不开我部各位干事和部长的团结努力，共同合作，这点大家有目共睹。也正是通过本次活动，我能了解到学生会对于新生工作做出的巨大努力与迎新生活动在各部门心目中的重要性。我想，各位干事也通过这些活动增长了见识，提高了工作能力，是有所得的吧。把你所收获的带进今后的工作生活中，相信今后的人生会更加的精彩，这是我进去学习部后工作的感受。
即让新生展示了才能，又让部门成员得到了锻炼，有所收获，我觉得迎新工作达到了预期的目的。
当然，随着社会的变革，新领域的不断发展，我也认为我们不能一成不变。因为毕竟作为思想活跃的大学生应该会对新事物萌发兴趣，所以，我提倡推陈出新：好的比赛平台要保留并延续，新的比赛也应该被采用，只有这样新旧的结合，才会使我们学生会的迎新生工作办得越来越有特色，越来越精彩，越来越好。
篇2：对迎新工作的看法和感受
少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。云南各民族文化相互影响、相互交融，不断丰富和发展着云南文化的内涵，提高了云南文化认同感和向心力。云南省历来高度重视和关心少数民族文化事业，新中国成立以来特别是改革开放以来，云南少数民族文化事业取得了历史性的重大成就。繁荣发展云南少数民族文化事业，是云南省一项长期而重大的战略任务。
云南各少数民族在长期的历史发展过程中，都形成了本民族独具特色和风格各异的文化。云南各少数民族的风俗习惯差异较大，具有不同的生产方式和生活方式，表现在服饰、饮食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等多方面。国家尊重少数民族风俗习惯，少数民族享有保持或改革本民族风俗习惯的权利。在社会生活的各方面，政府对少数民族保持或改革本民族风俗习惯的权利加以保护。云南少数民族传统文化受到尊重和保护，各民族都可以自由地保持和发展本民族的文化。我省一直坚持各民族平等的原则，不断推动少数民族文化发展。既继承、保护、弘扬少数民族文化，又推动云南各民族文化相互借鉴、加强交流、和谐发展。
然而，现代化的推进过程中必然伴随着对传统文化的冲击,这是世界现代史和当代社会发展中极具普遍性的问题；不论发达国家还是发展中国家，不论占人口多数的民族还是少数民族，都是如此。在我国改革开放引导的现代化进程中，不同地区不同民族的交流空前扩大，各种现代传媒的传布速度和传布范围达至空前，各种传统文化受现代文化的冲击也都达至空前。云南少数民族文化当然也已面临危机：一些民族歌谣、曲艺、传说等开始失传;一些精湛的民族工艺和建筑开始衰微；一些灵验有效的民族医药失去了市场；一些有利于培养人类美德的传统礼仪和习俗被逐渐废弃等等。时至今日,这种状况有增无减。对此我省对少数民族传统文化进行了着力弘扬。我国社会主义的民族政策是促进民族繁荣的政策。这种繁荣既包括政治、经济、科技教育和思想道德水平及人口规模和素质等方面的全面提高,也包括各民族优秀文化的充分发展。因此,党和国家历来重视民族文化的保护、继承和弘扬,改革开放以来尤其如此。首先,对云南少数民族优秀文化遗产实施有效的保护、整理和研究。面对少数民族传统文化遗产日渐湮灭、损毁和流失的危险,云南本着“抢救第一”和“有效保护,合理利用,加强管理”的方针,动员各种力量努力予以抢救性的保护、发掘,并适时加以整理和研究。其次，对云南少数民族文化制定和实施特殊的政策和措施。云南一直在努力加快少数民族和民族地区公共文化基础设施建设；繁荣发展少数民族新闻出版事业；大力发展少数民族广播影视事业；加大对少数民族文艺院团和博物馆建设扶持力度；大力开展群众性少数民族文化活动；加强对少数民族文化遗产的挖掘和保护；尊重、继承和弘扬少数民族优秀传统文化；大力推动少数民族文化创新；积极促进少数民族文化产业发展；加强边疆民族地区文化建设；努力推进云南少数民族文化对外交流等等。除了政府部门的政策措施之外,随着人们对保护民族文化自觉性的提高和各民族自我意识的增强,一些社会有识之士及少数民族的社会团体和个人也自发地作出各种努力,对云南各民族不同的传统文化内容进行了保护或弘扬。
此外，在当今旅游业的快速发展中，旅游业的开发势必使外来文化对当地少数民族文化形态、生活方式及价值观念带来冲击，甚至导致其民族文化的蜕变和消亡。因此，如何在旅游开发中既能让云南少数民族文化保持其特色，又不至于影响当地旅游业的发展，就成了我们亟待我们解决的问题。在旅游业中，旅游资源的保护与开发是一个永恒的话题。相对于开发，保护似乎是一个对立的概念，但事实上并非如此。特别是云南少数民族文化作为一种比较脆弱的旅游资源，在开发经营中极易落入“重利用，轻保护”的粗放型发展陷阱。我们有理由对受急功近利的经济目标驱使而造成对少数民族文化的破坏表示忧虑，对云南少数民族文化旅游资源的开发要有一种危机意识。在现代旅游业发展异常迅猛的今天，云南少数民族文化旅游资源的保护就成了一个非常现实的课题。下面是我对少数民族文化旅游资源的保护几点建议：
1、加强对云南少数民族地区居民进行民族文化旅游资源保护的普及性教育，提高保护的自觉性。
2、加强对游客的教育和管理。在旅游过程中，应对游客加强管理，教育、引导他们自觉遵循起码的道德规范，学会尊重当地人的传统与文化。
3、充分发挥政府的职能作用。当地政府作为管理者，可以利用其职能作用，通过政策引导，发挥经济的杠杆作用，引导云南少数民族文化的正态发展，使云南少数民族地区居民重新认识本民族文化的价值，激发他们的民族文化自豪感，同时还应该注重既得利益和长远利益的分配问题，返还部分旅游收益用于少数民族文化建设，实现云南少数民族地区文化旅游的可持续发展。
建立科学完善的保护机制。对那些在人类文明进程中蒙昧、落后、不能适应时代发展、即将消亡的文化，实行静态保护方式，即运用现代科技，通过保存实物、影像等手段，用建立民族文化旅游博物馆的方式加以保护。对那些能适应时代发展的文化，要进行动态的保护，即对其可以赋予时代精神与新的内涵加以整合，在政府有关部门引导、相关专家的指导下，科学合理地对其进行开发。
另外，我认为在保护传承的基础上，要注重云南少数民族文化的创新，支持鼓励创作具有民族特色和时代气息的优秀文化作品，提高云南少数民族文化产品的数量和质量。同时，政府相关部门应加强对云南少数民族文化遗产的挖掘、整理和保护，弘扬少数民族优秀传统文化，不断加大挖掘和保护少数民族文化遗产的力度。还要积极开展云南少数民族文化生态保护工作，扶持少数民族特色村寨建设，打造云南少数民族文化旅游市场，建设少数民族旅游观光产业。
总之, 少数民族在云南古代文化领域里取得了不朽成就, 作出了巨大贡献, 而在全面推进社会主义经济建设的今天,云南 少数民族同样发挥着不可估量的作用。少数民族在中国历史上的作用是不容怀疑的, 我们对于那些“歧视少数民族”的人应该加以反对、批评。少数民族同样是中华民族的一个组成部分, 同样为历史的发展前进作出了贡献, 同样创造了自己丰富多彩的文化, 同样是历史的创造者。我们必须根据少数民族的特点和需要，帮助少数民族加快各项文化事业的发展，通过各种政策措施，尊重和保护少数民族文化，支持云南少数民族文化的传承、发展和创新，鼓励云南各民族加强文化交流，繁荣发展云南少数民族文化事业。
云南民俗文化有哪些内容
1.饮食文化
云南民族饮食文化可谓是中国饮食文化中气力夺目的瑰宝，其丰富的历史遗存和民族调查资料为我们提供了大量研究民族饮食文化的生动资料。
云南民族饮食文化具体表现可归为器、形、艺、俗。器包括两个方面：一是3餐饮器具，二是民族器具；形主要指餐饮菜肴形状与用料；艺及民族烹调技术，包括烤、焐、舂、盐煽、腌熏等；俗指的是饮食具有物质消费和精神消费的双重含义。
发展云南民族饮食文化产业的对策：第一，挖掘、整理、创新、宣传云南民族餐饮文化是发展民族饮食文化产业的出发点；第二，品牌经营——名店经营——产业经营是民族饮食文化产业的发展点；第三，实现生产 专业化、供应规模化、经营连锁化、管理科学化是民族饮食文化产业的侧重点；第四，建立生态餐饮文化企业和培育民族生态餐饮文化龙头企业是民族饮食文化产业形成的突破点。
2、云南的建筑文化
云南少数民族民居建筑各具特色，各式和样。云南民族建筑具有多样性、丰富性、原生性及景观独特性等文化特征，反映了各民族人民与自然的和谐，反映了各民族历史上不同的社会形态和家庭结构，还反映了各民族文化类型、文化差异、审美心理、宗教信仰以及对外来文化的兼收并融。云南民族建筑是各民族智慧和创造力的象征，是一份厚重而珍贵的历史文化遗产。
3、云南的交通文化
交通文化是交通行业各部门、各单位在长期的建设、运输和管理等实践中逐步形成的，为广大交通员工所普遍认同并自觉遵守的，具有现代意识和行业特色的使命、愿景、精神和价值观，以及各部门、各单位制定各种规章制度、展现各自外在形象所遵循的价值理念。交通文化是交通行业信奉并付诸实践的价值理念。也就是说，交通文化的核心内容是价值理念，而且是交通行业各部门、各单位信奉和倡导，并在交通建设、运输和管理实践中得到贯彻和落实的价值理念。因此，交通文化是理论和实践的统一，是价值观和方法论的统一。交通文化的构成：交通文化主要由物质文化、制度文化和精神文化等文化要素构成。也就是说，交通文化是交通行业各部门、各单位在交通建设、运输和管理实践中产生的各种物质文化、制度文化和精神文化的总和。各种文化要素处于不同的层次，发挥着不同的作用，相互之间关系密切，共同构成交通文化。
4、云南的节庆文化
云民族节目也丰富多彩，有的民族有许多节日，有的节日则是 多民族所共有。大致分为宗教祭祀性节日、生产活动性节日、纪念庆祝性节日、社交娱乐性节日。较著名的节日有：彝族的火把节、白族的三月街、傣族的泼水节、纳西族的三朵节、景颇族的目脑纵歌、僳僳僳族的刀杆节等。
5、南少数民族艺术文化
篇3：对迎新工作的看法和感受
甘肃省自1985年开展利用世行贷款工作以来, 世行贷款已成为甘肃省利用外资的主渠道。截至2013年, 全省累计签约世行贷款项目共34个, 累计签约金额11.88亿美元。世行贷款不仅为甘肃省的经济建设和社会事业发展筹集了大量的资金, 有力地支持了交通、城镇、生态、文保、林业、扶贫、教育和卫生等领域的基础设施建设, 缓解了地方财政资金压力, 而且在引进国际先进管理经验, 促进体制创新等方面发挥了重要作用。在世行项目的实际操作过程中, 我们发现世行贷款项目与国内资金项目在前期准备阶段有很大的差别, 如何优质高效地使用外资是摆在我们面前的重要课题。本文重点从项目选择、准备及评估几个方面就如何做好世行贷款的前期准备工作, 提出几点认识和看法。
1 世行前期主要工作介绍
世行贷款项目的前期准备工作是指对拟建贷款项目从提出项目建议书起到开工建设前的全部研究论证工作。项目贷款生效前, 需完成环节纷繁复杂的国内外程序, 即世行程序下要准备的所有工作 (项目的选定、准备、评估和谈判四个步骤) 以及国内基本建设程序。世行认为一个项目的成功实施在很大程度上取决于项目的前期准备工作。想要取得世行贷款资金, 就必须完成大量资料收集、整理、分析工作, 其中最困难的工作就是项目前期准备工作。
1.1 项目选择 (鉴定)
项目的选定是世行贷款项目前期准备工作的第一个步骤, 项目的选定至关重要, 能否从借款国众多的项目中选出可行的项目, 直接关系到世界银行贷款业务的成败, 因此, 世行对项目的选定工作历来非常重视。项目启动后, 项目单位会第一时间委托咨询单位开展项目建议书编制, 根据项目选择原则和标准, 合理确定符合世行贷款原则, 实现其发展计划并优先考虑的项目。世行业务局会派出项目预鉴别团, 参与和协助项目单位开展各个方面的经济调研工作, 初步明确贷款方向。同时, 世行会反馈《预鉴别团备忘录》, 要求对项目建议书做进一步的修改和调整。
随着项目的进度要求, 世行业务局还会派出项目正式鉴定团, 鉴定团通过实地查看、听取汇报等方式, 与项目涉及的不同的利益相关方进行交流, 了解项目发展重点与挑战, 协商项目发展目标、选择标准、机构安排、配套资金与还款安排、项目筹备与审批时间安排等。通过世行鉴定团对拟建子项目的再次审查并形成《鉴定团备忘录》。备忘录中大部分问题都得到解答并取得世行认可后, 选定的子项目活动为最终确定的清单, 该项目清单即成为世行贷款备选项目。
在国内, 与项目选定相对应的国内程序是项目的立项阶段, 该阶段需对拟建项目提出大体轮廓性设想和建议, 确定项目建设的必要性, 为下一步研究论证工作提提供依据。作为世行贷款项目, 需要把国内程序与世行程序相结合, 拟建项目除了入选当地国民经济中需要优先考虑、符合世行贷款政策、且世行和当地政府都感兴趣的项目外, 遴选过程中还需要考虑以下几点:
1) 项目前期工作周期较长, 一般需2年以上, 项目遴选时要准确把握世行贷款特点, 急于开工建设的项目不要纳入;
2) 项目的选择应根据最新的、符合区域可持续发展的规划作为依据, 把规划和项目相联系, 定量和定性分析项目建设的必要性, 明确项目建设的目标;
3) 对于世行打捆项目, 为便于管理, 子项目点的选择不宜过多, 活动不宜分散。尽量选择已批复的相关规划中的近期或中期骨干项目。同时, 设置一些与贷款项目相关的软课题研究、能力提升、机制创新等领域, 这样才能比较符合世行贷款项目的审查标准;
4) 世行贷款项目只在土建、货物、咨询等方面提供支持, 但不安排资金支付移民拆迁的任何费用。因此, 在项目选择中, 在不影响项目整体性的基础上尽量减少拆迁;
5) 项目对环境的影响也是世行的关注点之一, 凡是涉及对生态环境影响较大的建设项目一定要慎重选择;
6) 对于世行专家在鉴定时就认为部分子项目建设内容不甚科学的问题, 项目单位要引起高度重视, 及早调整项目建设内容, 防止项目评估阶段出现项目建设内容和投资估算的重大变更;
7) 世行鉴别后, 项目单位要积极与审批部门沟通, 尽早获取项目建议书 (立项) 批复, 便于开展下一步项目准备工作。
1.2 项目准备
世行项目的准备, 实际上是通过详细的资料收集、研究和分析, 将项目概念或初步设想深化为具体完整的项目目标, 使项目的决策建立在科学和可靠的基础之上, 从而确定拟建项目是否有必要且有可能实施。项目准备阶段的主要任务就是对第一阶段选定的项目从技术、经济、财务、机构、社会和环境5个方面进行详细的可行性研究, 通过多个可供选择的技术方案进行必选确定最佳技术方案, 再对最佳的方案进行更为详细的调查和设计。
项目准备阶段的工作重点是:按国内程序进行可研、环评、水保、节能等报告的编制与报批, 同时协调相关部门出具取水许可、用地预审手续, 并按省级财政的要求完成财务评估工作。同时遵照世行程序对环境影响评价、环境管理计划、社会评价报告、移民安置计划、少数民族发展计划等报世行审批并在其要求的网站和媒体进行公布。
世行项目准备阶段的工作, 一般由项目单位负责组织完成。项目准备阶段, 世行会派出由各方面专家组成的代表团, 通过双方面对面磋商会谈和世行反馈《准备团备忘录》, 及时解决有关问题和分歧, 为下一步的项目预评估/评估工作打下基础。项目准备阶段任务繁重, 需要重点注意的几个问题:
1) 世行项目准备阶段的所有报告中, 可研报告是最重要的, 其余报告都是建立在可研报告的基础之上。因此选择有同类世行贷款项目经验的咨询单位将是决定性因素。咨询单位可以直接与世行专家进行沟通或讨论技术问题, 理解世行专家的审查意见, 并能结合项目所在地的实际情况, 组织技术力量前往现场补充调查数据, 可在较短的时间内编制出高质量的满足世行要求的可研报告, 并将有效减少报告反复修改的次数;
2) 如果项目涉及专业较多, 按单体工程比重较大的工程类别为主, 可委托一家咨询单位做总可研编制牵头单位, 其它相关咨询单位参与。同时邀请省内各行业咨询专家组成技术咨询组, 对可研报告的编制给予指导, 弥补专业不全的缺陷, 保证可研报告的质量;
3) 世行贷款项目一般点多面广, 涉及项目活动繁杂。项目活动中, 世行非常强调培训、基层管理机构能力加强等“软投入”。该阶段还要完成项目安保文件 (社评、环评等) 的准备。面对如此多的环节、如此细的要求, 首先应对世行和国内的审查程序进行了梳理, 紧抓项目准备、评估、可研审批等关键环节, 按时间节点倒排工作计划, 对一些可交叉进行的前期工作提早入手, 与可研同步开展;
4) 世行项目前期工作进展的快慢, 机构建设是关键, 这也是世行关注的重点。世行贷款项目涉及面广, 常常需要跨部门协作。项目启动之初, 省级和地方就应该组织成立项目领导小组及项目办公室, 尽早落实专职工作人员。
1.3 项目评估
当项目准备工作基本结束, 研究接近尾声时, 世行就要对项目进行全面详细的审查—项目评估。很多时候, 项目评估前世行会有一个预评估阶段, 但预评估不是必须的步骤, 它是项目准备的后续行动, 正式评估的前奏, 一个短暂的过渡。项目评估是项目周期中世行第一次全面和直接参与项目的阶段, 这一阶段世行和项目单位会详细的讨论项目技术方案、财务经济分析、组织机构、采购计划、环评、社评、实施计划、资金筹措、招投标、贷款支付等一系列问题并要基本确定, 为今后项目的实施和项目后评价奠定基础。世行评估团会准备一份详细的项目报告—《项目评估报告》, 得出其调查的结果并提出有关贷款方面的建议。待世行执董会审查, 项目贷款谈判后正式确定下来。项目评估报告是世行提供贷款的文件依据, 但它不是法律文件。
1.4 项目谈判
项目前期准备的最后一个阶段为项目的谈判, 世界银行和借款国双方针对贷款协议和项目协定两个法律文件的条款进行确认, 并就有关技术问题展开讨论。法律文件得到世行执董会批准, 双方授权代表签署贷款协定后, 标志着项目前期准备阶段的所有工作全部完成, 项目正式进入了实施与监督阶段。
2 总结和建议
近几年, 全过程参与了多个世行贷款项目的前期准备工作后, 我深深的体会到项目决策的重要性和科学性, 希望各级项目单位的工作人员、咨询单位的技术人员在世行贷款项目前期准备时能从上述几大方面引起重视, 充分了解和掌握利用世行贷款前期准备工作的程序和要求, 各单位之间保持衔接沟通, 按项目进度要求顺利完成贷款项目的前期准备工作, 提高利用世行贷款的水平和质量。
摘要：重点从项目选择、准备及评估3个方面介绍了世界银行贷款项目前期准备工作的流程和特点, 同时分析了项目前期准备工作中存在的主要问题, 总结了相关经验, 对类似世行贷款项目的前期准备工作提供借鉴。
关键词：世行贷款,前期准备工作,认识,看法
参考文献
[1]万杰, 宫丽彦.林业利用国际金融组织贷款项目建设回顾与思考[J].林业经济, 2011, 21 (5) :115-117.
[2]屠年松, 吕素芬, 马勇.云南省利用国际金融组织贷款的现状、问题及对策[J].云南社会科学, 2009, 18 (2) :14-15.
篇4：谈谈对诗歌教学的认识和看法
诗歌教学是语文教学的重要组成部分，教师对诗歌的教学，能够培养学生的创造性思维和文章的赏析能力，提升学生的审美能力。为此，诗歌教学对于提高学生的整体素质，培养学生的综合能力，有着十分重要的意义。
那么，在具体的教学过程中，如何进行诗歌教学呢？在此，我想谈一下对诗歌教学的一些看法。
一、咏诗
咏诗是开启理解诗歌大门的钥匙。是学习诗歌的第一要务。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。诗歌咏起来朗朗上口，听起来悦耳动听，只有多咏诗、咏好诗，才能进一步掌握和理解诗歌要领，才能把学生带入诗歌所描绘的意境中，充分发挥联想与想象。读诗不能拘昵于形式，只要对理解课文有利，我们应该提倡学生多重化的朗读，充分发挥学生的个性，同时，要鼓励学生吟咏并熟读诸多古今诗篇，为进一步的学习和掌握诗歌打下基础。
二、感悟诗歌，
感悟诗歌，做好诗歌的入门工作。诗歌不同于其它文学性文体，它是以简单的笔调，勾勒出极为丰富的内涵，寥寥几笔能描绘出诗人所处的时代背景以及当时社会的人文、生活等，淋漓尽致地抒发作者的情感和对社会以及人生所持的态度，它蕴含着文字之外的深意，符号下附载着意象，暗孕的哲理、流失的音韵、跃动的情趣。经过初步的阅读感知，学生对诗歌中的某些句子的理解，就此一通、畅所欲言，有利于个性的发挥和发展。诗歌本身就无定法，在学生感悟和大胆猜想的同时，教师根据每首诗歌的特点拟一些小问题，引导他们作更深入的思考，为后面的赏析做好准备。
三、启知诗歌
启知诗歌，把握关键环节。通过学生的感悟，并非能达到理解中的效果，不能对诗歌更深层次的理解，这就需要教师启发式的诱导，加深学生对诗歌的印象。在学生自我感悟的同时，教师要精讲，使学生掌握诗文所揭示的深刻道理、作者的作诗意图以及时代背景。
四、比较分析
比较分析是诗歌的重要环节。教师教诗和学生学诗歌，并非是就诗论诗，这样就禁锢了学生的思维，我们学了诗歌后，在师生的共同協作下，要对不同的诗歌及其作者意图对比分析，得出不同。从结构上、写作风格上作比较，体会出不同的诗人有不同的写作风格，不同的感情寄托。这样，才能使学生脱离现有的诗歌，去体会赏析另外的诗歌。同时，多运用辅助材料，让学生欣赏诗歌教学光盘，以直观的形式加深对诗歌内涵的理解，通过多种形式、多种渠道地接触、赏析诗歌，进而比较分析，也能使读者增进认识，使他们对诗歌产生浓厚的兴趣。
六、培养表达能力
诗歌不仅仅是陶冶学生的情操，还应该注重培养学生的语言表达能力，能让他们写出的东西有诗情画意，让他们说出的话含蓄、耐人寻味，够得上文明、够得上有水平。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，其中“沉舟”、“千帆”、“病树”、“万木”是意象，都应取它们的比喻意义进行推测理解：沉舟=沉沦不前的人，千帆=众人竞争向上的局面，病树=受挫折萎靡不振，万木=众多的人，这句话揭示了社会上个体与整体之间相反的两个面--你沉沦、萎靡不振，社会却仍然是相互竞争、向前发展的。所以，沉沦与萎靡不振，并不能抵挡社会向前发展的步伐，只能有害于自己的发展，最终被社会所淘汰。作者在诗中回顾了自己的经历和感受，似乎在嗟叹自己，勉励自己，也在劝勉朋友。可引导学生造句：把改革开放比作“千帆”、“万木”，把自己比作“沉舟”、“病树”。基础好的学生能造出如下类似的句子：如果改革开放是千帆竞渡，我决不会做沉舟；如果改革开放是万木争春，我决不会做病树。
七、抒发内心情感
引导学生深入到作者的内心深处，把握作者的情感波澜。诗歌是情感郁积的产物，情郁于中，自然要发之于外。把作者的“情”参透了，其他的问题就会迎刃而解。结合时代背景以及作者的经历，让学生把自己当作作者，感受作者写作此诗的情感态度，理出诗歌情感轨迹。欣赏诗歌时，如果教师能对学生的引导感悟通过学生的深情朗读、体会、情思的延伸体现出来，是一件教学的幸事、学生学习的幸事，他不但会使课堂实现事半功倍的效果，其对学生体验诵读美、感悟意境美、在学习中逐渐的聪慧起来、学以致用将起到深远的影响
五、提炼升华
提炼升华是诗歌教学的冷处理环节。要提倡学生写诗，当然要注意学生的个别差异，对基础较差的学生不做写作要求，对基础较好的学生，可以进一步地培养写作兴趣，要善于在诗歌的总结提炼中得出写作技巧、意境表达方法、写作规则等。在平时写作中，要逐步贯穿始终。“兵不在于广而在于精”，诗歌就具备了“少而精”的特点，倡导学生写出精炼而丰涵的诗歌，这样，最终能培养成为一名写诗能手。
篇5：对迎新工作的看法和感受
青少年对国产动漫的看法调查的感受
经过调查可知，在青少年群体中，国产动漫在国内的受欢迎程度不及国外动漫，面对强大的竞争对手，国产动漫需要提高自己的在国内的竞争力，现如今，新媒体已成为青少年了解动漫的主要渠道，网络相对于电视这种传统媒体来说，动画片播出的门槛更低，所涉及的题材种类丰富，能够更加受到青少年的喜爱，同时网络的播出成本更低，宣传力度大，因此动漫企业可以从网络寻找突破口，提高动画作品的画面质量，通过调研，了解青少年对剧情，背景音乐，人设方面的偏好，根据市场的需求创作出大家喜欢的动画片，经过良好的运营打造明星IP，通过提高IP的知名度，从而提高在同类产品中的竞争力，比如同样是一个毛绒玩具，孩子们却会选择他们喜欢的多啦A梦，据网上查阅，动漫企业所获取的利润主要来自衍生产品的开发，因此动漫企业除了注重内容制作之外，还需策划好对后期经济的开发，比如像由多集动画《秦时明月》，《魁拔》衍生出的动画电影通过票房获取利润之外，还能提高观众对作品的喜爱程度，或是像《神奇宝贝》开发出受青少年热爱的游戏《宠物小精灵》，经过IP授权，与各行各业的大公司合作，如创作《海贼王》的公司集英社与著名的服装品牌公司班尼路合作设计的海贼王T恤，以及与玩具公司合作生产的一些毛绒玩具，手办，挂饰等等，因而也促进了其他产业的发展，随着我国动漫产业的发展，动画片逐渐从重“量”向重“质”发展，制作水平不断提高，有些公司甚至和国外公司合作，制作出世界级的动画作品，提高了我国动漫在国际中的地位，同时有一大批原创动漫公司兴起，像是有妖气原创漫画梦工厂，杭州玄机科技公司，深圳华强数字动画公司等等，制作了许多家喻户晓的动画，调查中大多数青少年对我国动漫产业的发展还是抱有较大的期望，但认为我国现如今的动漫作品仍存在很多问题，动漫企业应根据观众所反应的问题对作品的内容做出调整，同时除了单纯的商业娱乐之外，也应该在人性哲理的探讨上给予作品更多的内涵，另外还需把具有中华民族特色的元素转化为内容，这样才能让国产动漫作品有更长远的发展，才能在国际上发挥自己的优势，从政府的角度应更重视动漫产业的发展，从2004年开始，国家实施了一系列对动漫企业的奖励政策，但却事与愿违，大量公司为了眼前的利益粗制滥造，阻碍了产业的发展，因而政府在制定政策时要结合好本国的国情，同时加强对动漫产业的研究，为国家制定政策提供理论依据，另外国家应鼓励地方政府开展一系列有关动漫的活动，例如上海举办的国际卡通节，加强与日本，美国，韩国等动漫大国的交流，吸取国外的一些成功的经验，从而开拓出一条符合中国国情的动漫产业发展的道路，在杭州，广东，北京等举办的动漫展览，能够吸引到大量的动漫爱好者，其中青少年仍占多数，在全国各地建立动漫产业基地，加强各动漫公司的合作，建立动漫博物馆，在各地宣传动漫文化，提高动漫在人们眼中的地位，另外国家应重视动漫方面的教育，尤其是经管类知识传授，例如设立动漫的MBA教育，从而培养出更多懂艺术，懂运营的复合型人才。
经过这次调查，我也从中学到的不少有关动漫方面的知识，让我知道国产动漫的许多不足之处，但我知道我国动漫产业还有很大的发展空间，提高国漫在国内及国际的竞争力势在必行，虽然如今动漫企业的压力很大，有很多公司倒闭，但同时也有很多公司建起，正所谓“沉舟侧畔千翻过，病树前头万木春”，作为一名大学生，我也对我国的动漫产业抱有信心，希望通过各动漫企业的努力，中国会成为国际上的动漫强国！
篇6：对迎新工作的看法和感受
我是一名初中英语教师，目前使用的新目标GO FOR IT!这套教材是初中阶段学生学习和教师教学的主要内容和手段。它是以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写的指导思想。在满足课程标准基本要求的前提下，内容灵活多样，符合学生身心发展的特点，满足不同学生的需要。根据我几年来使用本教材的实践，我想谈谈我对它的看法。
一、教材的编写具有发展性和拓展性。
教材的内容和活动形式有利于学生的全面发展和长远发展。学生能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习创造条件。教材内容体现探究式，发现式的学习方式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养他们的创新精神和实践能力。教材内容的编排方式有利于学生自我归纳总结、举一反三，有利于他们在语言运用中发现语言规律，更好地做到学以致用。在用中学，在学中用。在语言教学中，接触和了解语言国家文化，有益于对益于英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识，有益于培养世界意识。英语就像一门百科全书，内容极其丰富，涉及所学语言国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。教材根据学习者的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段，让学生对英语国家文化及中外文化差异有个粗略了解，与学生身边的日常生活密切相关，能激发学生学习英语的兴趣。在英语学习的较高阶段，通过扩大学生接触异国文。化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。
二、教材的编写具有系统性和科学性
本教材的编写符合语言学习的客观规律，充分体现了不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求体现了循序渐进的原则，由易到难，从简单到复杂逐渐过渡。低年龄和初级阶段重视语音基础和听说能力的培养，高级阶段要侧重培养学生的读写能力。另外教材在内容、目标和要求等方面都有完整的体系。语言技能、语音知识、情感态度、学习策略、跨文化交际意识等内容和目标相互结合、相互渗透、相互支持。
三、思想性和趣味性
Go For It!英语教材渗透思想品德教育。有利于学生形成正确的人生观和价值观。语言是文化的载体。外国文化对学生的人生观和价值观都会产生一定的影响。教材既反应了中国的传统文化（如中国传统节日——春节、赛龙舟、中秋节、元宵节、传统食物水饺、粽子、元宵等），又利于学生了解外国文化的精华（如餐桌礼仪、见面时的行为举止西方传统节目）。本教材不仅符合学生的知识水平、认知水平和心里发展水平，还提供了趣味性较强的内容和活动，激发了学生的学习兴趣和学习动机。教材内容生动感人，能引起学生共鸣，获得成就感。
四、教材的编写具有灵活性和开放性
教材内容，教学活动有较大的灵活性和开放性。新目标中很多练习的设计适合学生开展结对活动，活动见容丰富多彩，语言使用灵活，多种形式表达自己的意思。
五．教材的编写具有实践性和前瞻性
这一年多的使用发现，这套教材具有相对稳定性，但不管哪种教材的编写和使用都有时效性。教材能根据发生的事情来弥补教材的不足。本教材易教易学。帮助学生学以致用、学用结合，设计活动有感情，贴近学生的生活实际、具有实践意义。
六、它采用任务型语言教学（Task-Based Language Teaching）模式。融汇话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分A、B 两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的拓展和综合的语言运用。每个单元还附有Self check部分。学生不用自我检测本单元所学的语言知识。另外，每个单元还有语篇输入，总之，这是一套非常优秀的教材，既能激发学生的学习兴趣，又能为学生进一步学习打下了良好的基础。但是事物都有两面性，优点固然很多，但也存在不足之处：
1、有些对话活动涉及内容没能彰显出地方特色，多是与城市生活相关。学生操练起来有点脱离生活实际，可望不可及，有机械性。
2、个别语篇输入、翻译起来难度太大，读起来也没有朗朗上口的感觉。
是不是可降低一点难度，以便让学生增强学好英语的信心。
3、词汇量偏大一些。由于我们地处农村，小学英语课没能及时开起来，也就是说小学与中学的英语教学是脱节的。以至于使英语学习成为广大师生的家长的 头等难题。有个别生僻单词用得不多，还增加了学英语的难度，是否可以改变方式把词汇放在一些格言、名言警句中呢？
4、学生对话量是不是稍微小了一点呢？把功能语言和语法项目体现在对话中，先机械操作，后有意义自由操练，替换练习内容再丰富一些，对学生的接受有好处。
篇7：对迎新工作的看法和感受
以马克思主义理论指导妇女解放事业，是我国妇女解放事业和妇女工作的基本指导思想和工作方针，结合实际制定有关的方针政策、有效的解决目前我国妇女在政治与家庭生活中存在的实际问题，意义重大。但是对于基层妇联的工作的指导和对于基层妇女干部的理论与认知能力的培养和提高，是目前应该高度重视的问题。县级妇联对于乡镇和村以及妇女工作的指导即对于本地妇女情况的研究是明显的薄弱环节。县级妇联干部的能力和水平对于现阶段的社会需要存在着较大差距。尤其是男女平等的观念的深入贯彻和妇女干部自身的平等意识，都有待于较大提高.就全国妇联来讲，在目前这样的条件下，网站就没有一个健全的讨论平台，省以下可能就更不具备这样的意识和思路。总之，妇女的思想水平的高低、平等不平等的具体的体现，应该在实际工作和生活中予以体现。平等的条件应该是智力和能力的体现。妇女要想不让别人看不起，就要发挥自己的聪明才智，要具有与其他人一样的能力和水平。具体在工作的思路上，就要有半边天的气概。【这是一个数字的概念、十三亿的一半】全国妇女的实际情况如何、最需要的是什么？人权和地位到底处于一个怎样的水平？全国妇联有没有一个清醒的估计？占多大比例都不能说明问题，妇女什么时候不和化妆相
联系、不把性别作为负担、【有这种潜意识就是有这种负担，毛泽东时代，铁姑娘的提法就是一种觉醒的标志把妇女与化妆、预备审美相联系的情况是这三十年来才有的思想，对这种提法和思潮，全国妇联就该加以抵制，加以反对！加以抵制和反对，就是捍卫毛主席的正确路线，就是捍卫妇女解放的成果！】作为妇女本能的意识，才能说基本上有平等的前提。能理直气壮地站在别人面前，能把妇女与其他人一样看待，这是一个潜意识里的东西，说出来就是不平等！既然平等还把“男女”挂在嘴上，就说明还不平等，而且是思想意识深处的不平等！解决这个问题靠的是妇女自己！“全国妇女起来之日，就是中国革命胜利之时！”主席的论断是英明的！今后的路要告我们自己走。目前，办各种培训班：妇女干部的、家庭妇女的、包括办男性家长的，都是解决这个问题的办法！在妇女所肩负的使命中，对于孩子的培养教育是每时每刻都存在的，并且不可能间断，不可能等我们提高了以后再进行！但妇女的思想水平不提高，教育的问题就解决不了，这是个实际情况；而在这个情况中，男性家长的提高和作用值得重视。【在这个问题上，宁波市妇联注重母亲素养提高的经验值得提倡，全国的家长学校得举办都是有战略意义的工作】因此，人类的进步的过程是一个急不上去的过程，但却是一个每天都在进步的过程。最值得庆幸的是，前人为我们找到了正确的方向！应该指出的是，理论的正确和
透彻，是包括您们在内的继续学习和提高的需要。
篇8：浅析对当下写意雕塑的认知和看法
雕塑是传达人对世界的审美认识,是人内心情感的物质凝聚。雕塑的造型始终是围绕如何表现物像以体现意识而展开,总体而言中国雕塑是意象雕塑。“写意雕塑”的概念已经潜伏于中国传统文化艺术观念之中上千年,是近年来才得以逐步明确出现的,“缘情肇端,兴于微言”根据“写意”的本意。可以说,凡是具有中国传统文化意蕴的雕塑作品,不管是严谨、写实、具象的 ,还是非严谨、非写实、抽象的雕塑作品 , 只要无拘无束的表达作者的情感 , 表达作者创作时自由自在 , 物我两忘的形态 , 表达了作者对自然物象的意趣把握 , 真实地反映了作者的生存状态和生存状态 , 把握好了“度”都可称为“写意之作”直言写意雕塑也未尝不可。
一、写意之概念
“写意”就是表露心意的意思,写意艺术要有自己独到的理解和创新。最重要的是要从普通事物中寻求具有典型性的个案,对于所要展开创作的对象,首先于观众而百倍的感动,投入百倍的情感,观众才能给予以百倍的回报,才能与作品产生情感的共鸣。
作为中国艺术中的一个重要概念,写意精神是中国人精神的重要部分,中国审美精神中尚意思想也是中国传统艺术形式的总的倾向,包括书法、文学、绘画等 , 都带有很强的意象性 , 呈现出写意的艺术品格。所以写意精神是中国艺术创作形式学的基础。
二、何谓“写意雕塑”
近一个世纪以来,中国艺术的西化使写意被狭义的理解为中国书画的一种表现方式,而写意精神也被局限在中国写意书画这样狭小的艺术范畴,更让雕塑在写意方面的研究乏善可陈。在厦门举行的第八届中国雕塑论坛上,吴为山首次明确提出了“写意雕塑”的概念。将国画山水花鸟画中的大写意运用到雕塑上,初步形成了以中国传统尚意的美学思想为内核。吴为山对于传统写意精神的再创造首先表现在对题材的选择上 , 其第一类是具有文化象征意义的中国历史上重要的思想家和文化名人肖像。比如《老子》《鲁迅》等,第二类则是生活中的人物肖像,比如《睡童》《远古笛声》等。在吴为山的雕塑中我们可以看出他写意的手法 , 体现的是个性精神的张扬。其中的“意”包含三重含义:一是对象的形体大意,二是对象的精神或气韵,三是作者投入的精神情感。例如作品《鲁迅》不仅具象的表现了鲁迅的形体大意,又表现了鲁迅的坚强果敢和深沉。充分体现出艺术家的辛劳,使雕塑达到高度的“气韵生动”。
三、写意雕塑之判断
写意雕塑的创作,不论采用何种艺术手法,雕塑作品都应自然顺畅气韵生动,写意雕塑的艺术风格应有高度的概括性,明朗准确的表达。写意雕塑的作品应具有诗的意境,没有诗情画意的作品,都不可能彻底倾诉作者的感情。是否具有诗意,诗境,是区别写意与否的重要标准之一。
不管任何形式,任何内容,任何材料,任何技法,写意雕塑最后达成的艺术效果应该是美的,应该是符合人性,符合中华民族的审美习惯和审美要求的,写意雕塑作品应该给观者一种视觉上的情趣,情感上的快感。
中国传统山水画皴法和人物画的描法,是艺术家们的主观感情与客观物象融合的产物,艺术形式中,出现了具有个性色彩的风格,如“曹衣出水,吴代当风”,中国造型艺术中具有书写性的线,皴法也好线描也好,其实都是情感运行的流露,写意雕塑亦是如此。
如今这个世界趋于一体化,“中国雕塑”的内涵已经发生了变化,许多中国艺术家运用西方的技术方法和观念所创新出来的作品,是否具有中国内涵,这个便不得而知了。“他山之石可以攻玉”拿来主义未尝不可,但从中国传统的文化中吸收养分,取其精华去其糟粕,会更有利于民族文化的发展。
四、结语
篇9：对语文课程三维目标的认识和看法
三维目标指的是：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
三个维度之间是相互支持、有机整合、紧密联系的。知识与能力是载体，过程与方法是核心，是学习方式的体现，情感态度与价值观是结果。从“知识与能力”目标来看，知识的把握、能力的形成离不开学习过程的实践和体验，也离不开科学方法的指导与运用。从“情感态度与价值观”目标来看，它是一种更为广泛的人文素养。这种素质的养成，不是外部强加的结果，而是通过一定的情境实践、情感体验而转化成内在的生成的结果。从“过程与方法”目标来看，任何学习过程既是一个获取知识的过程，又是提升能力的过程，也是一个情感体验的过程，人格构建的过程。三维之间是相辅相成、互为作用的过程。
从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度提出课程目标，是新课标的一个亮点。大家都知道，在课改之前，我们语文教师在确定课程目标时，一般情况下，也是从三个方面来考虑的：第一方面是知识目标，第二方面是能力目标，第三方面是德育目标。现在提出了三个维度目标。大家对比一下，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，与以前设置的目标或维度比较，有哪些变化。
一、语文课程三维目标与以前的目标或维度相比所具有的优点
1.体现了课程目标的整体性、阶段性和连续性
作为课程目标，不能片面。新的三维目标比以前更丰富，体现了整体性，从各方面涵盖了所有的目标。再就是体现了课程标准的阶段性，课程目标在课程标准中，首先是分学段表述，另外在每个学段中按五个板块来体现：识字写字目标，阅读目标，写作目标，口语交际目标。在具体层面，实际上是按三个维度来设计的，在阶段性上，与以往的教学大纲比较，体现得更明确。
2.三维目标全面而富有新意
新三维目标体现了过程和结果，知识和能力，智力和非智力等方面的整合。新三维目标给我们耳目一新的感觉，非常新颖。
3.突出了学生在语文课程当中的主体地位
这种主体地位，在以前没有这样鲜明。细心阅读语文课程标准，就会发现，几乎所有的地方都是从学生的角度来表述的。而以前是从教师的角度来表述的，以学生为本的理念非常鲜明。
4.突出了現代社会对语文能力的新要求
比如，培养学生收集或获得信息的能力。这样一个要求，在语文课程目标中提出，实际上体现了时代性。也就是说，学生学习课程，不像过去学一些课文，读哪些书，现在更重要的是要获得这种能力。过去“授之以鱼”，现在“授之以渔”，教给他们方法，让他们独立地去获得信息。现在是信息时代，光学一篇课文、一本书，已经不是目的所在。
二、语文课程三维目标的不足之处
1.突出的不足就是淡化了知识和能力的目标
过去我们把知识和能力作为两个维度，现在将它作为一个维度，实际上有缩小知识和能力维度的倾向，或者说，后两个目标，无论怎样重视，在语文课程当中，我们语文教师给予关注的、必须关注的还是知识和能力。
2.新三维目标缺乏可操作性
比如说，“过程和方法”，“过程”作为一种目标，是很难确定的。我们可以考虑一下，什么是目标呢？目标是有预期的、阶段性的，或者说是到一定时候所要达到的程度和水平。如课时目标，就是我们学了这一节课后，学生所要达到的程度和水平，它具有预期性。那么，什么是过程呢？过程实际上就是事情所经历的分分秒秒。如果过程是目标，那么就与目标的内涵相矛盾。可能大家都能体会到专家提出“过程和方法”的意图，就是说，你这个目标本身是结果，他让你既重视结果，同时重视过程。但无论如何，在老师们看来，是很难的，在操作上是存在问题的。
3.三维目标的表述有不清楚之处
从这三个维度来看，刚才我们讲到了第二个维度“过程和方法”，“过程”有问题，合不合适，值得我们进一步去研究。第三个维度“情感态度价值观”，我们在看这三个词的时候，会想是不是并列关系的。实际上，这三个词不是并列关系的，而是一个比一个更大。“价值观”涵盖了“态度”，“态度”涵盖了“情感”，“情感”首先是一种态度。比如说，我喜欢或爱某个人、某个事物，那首先就是一种态度。因此，把这三个词并列，是否合适，值得探讨。
4.新三维目标的表述有不够科学、不够精确之处
比如，九年级学生毕业的时候，应该掌握三千个常用汉字，那么哪三千个常用汉字，能不能给列出来？有时，应该模糊的地方没有模糊。比如说，在课外阅读方面，要求达到四万字。四万字看起来很多，实际上并不多，九年读四万字的课外读物，也就十几本书。在语文学习方面应该是很少的，但是给人的感觉很多。这就不如列举要阅读多少本书，哪些书应该去读，就是说，在课程目标的表述上，还有不够科学、不够精确之处。几乎所有的人都同意，作为课程目标，确确实实都应该关注知识和能力、过程和方法、情感态度价值观等方面。而且能力的问题，情感、态度、价值观的问题，对一个人的一生意义更加深远。不是说知识、技能不重要，知识、技能仍然是新课程重要的目标，但我们不得不承认，能力与情感、态度、价值观更重要。不能否认，能力的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生、发展过程的，是在探索知识的过程中得以形成和发展的。教学的三维目标不是三块，而是一个整体，是知、情、行的有机统一，不是要在知识、技能上加上情感，而是因为实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过我们过去没有关注而已。学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的，可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能，有相当多的学生是带着消极的情感在学习的。课程目标的任务就是要把它变成积极的，让学生热爱学习，甚至有意识地把激发学生的学习兴趣自觉化，特别是在语文教学目标的实现上，要通过加强知识的、能力的东西，达到培养情感体验，提高人文素养的目的。
（作者单位 江西省赣州市宁都县田埠小学）
篇10：对迎新工作的看法和感受
七十年代的世界性能源危机中，日本大藏省曾要求在工厂、办公室和道路上进行间隔点灯的试验，结果导致生产率和办公效率降低以及治安、道路交通事故的大幅上升，不到一年时间就在一片反对声中全部放弃了。显然，这种消极的节电是不可取的。“在保证照明效果下点着灯节电”，这样的概念才是科学的，合理的，这是发达国家道路照明系统的设计思想之一。
一、我国路灯照明现状
据调查，我国小型城市在夜晚9点后，大中城市在午夜12点后，道路上几乎空无一人，即便是北京、上海、广州这样的繁华都市，凌晨2点以后，道路上也已罕见行人、车辆。从这一时段直至清晨6点路灯熄灭，在低交通流量的道路上仍然保持较高照度显然没有必要。城市公共照明在我国照明耗电中占30％的比例，约439亿kWh，以平均电价0．65元／kWh计算，一年开支285亿元。在市政开支极度紧张的今天，国内绝大部分的城市和地区几乎不约而同地采用了日本等国家在七十年代就抛弃了的路灯隔盏关灯的省钱方法，其中的弊病不言而喻――不仅导致了路面照度分布不均，给治安及交通安全埋下了隐患，而且不能避免后半夜电网电压的升高对路灯寿命的减损，因此不能称做是真正意义上的节能。当发达国家在讨论什么是“恰到好处的照度水平”的今天，我们这种控制方法就太落后了。
九十年代以来，夜景照明建设成为都市市政设施建设的一个重要环节，各地也取得了相应的成绩，但是市政开支普遍紧张与增设夜景照明形成了很大的矛盾c以沿海某开放城市为例，大批路灯在安装后迫于财政紧张的压力，支付不起沉重的照明电费开支，又不得不关掉近一半的灯，结果近年新装的部分路灯形同摆设，造成变相浪费c
如何让路灯亮起来，让城市亮起来，亮得更科学，亮得省电省钱?答案是：采用智能光源降压一稳压一调光技术。
二、智能光源降压一稳压一调光技术
1． 什么是智能光源降压一稳压一调光技术智能光源降压一稳压一调光技术是国际上流行的全数字智能路灯节能控制技术。它充分考虑了城市道路照明的实际状况，依据人体工程学中的视觉理论，采用现代控制论中的最优控制方法，实现了对路灯电压及照度的动态智能化管理，即TPo管理(TIME／PLACE／0CCASl0N)。此项技术的基本思路就是：在繁忙的时段，控制路灯保持较强的照度，接近午夜时分，开始自动调光，在后半夜车稀人少时，则控制路灯保持较低照度的照明(类似房灯的调光器，可以随需要而任意调光)。它的主要优点就是在调光的`同时也大幅降低了电耗，节约有功电耗达30％以上。房灯调光已流行多年，主要是因为室内灯功率小，容易实现。而道路照明则完全不同：首先，灯泡功率大，不易控制；其次，使用环境恶劣，九十年代，电力电子元件技术有了突飞猛进的发展，调光技术有了可靠的质量保障，通过一些地区的规模应用，其完美的调光效果和节电功能得到了一致认同，在德国，美国这些耗电大国，此类技术也得到了政府的大力扶持和推广‘：智能光源降压一稳压一调光技术的控制过程是：通过测取城市道路车辆及行人的“时间一车辆(人)”统计规律，获取相应的照度调整率，依此来设计计算机的控制程序，根据照度调整率，从某一时刻开始，平滑地对路灯输入电压进行动态调整，使路灯输入电功率与实际照度要求达到最佳匹配，不仅节约了电能，而且稳定了电压，延长了路灯的使用寿命，达到了双重意义上的节能。
2． 开灯比关灯更省钱前面提到的关灯节能方法是以牺牲城市照明和诱发犯罪率以及交通事故上升为代价的，而智能光源降压一稳压一调光技术所达到的节电率高于30％，由此而言，采用智能光源降压一稳压一调光技术，开灯比关灯更省钱。
3． 算一笔看不见的帐
我国现有的路灯70％以上使用的都是高压钠灯，其设计寿命为24000小时(5年)。但是由于我国城市电网技术落后，造成线路的电压波动大大超过国际标准，许多地区的波动甚至超过额定电压的左右15％，特别是在后半夜，由于电负荷减少使得电网电压有时接近245V，致使路灯灯泡的实际使用寿命平均不到一年。现在，可以算这样一笔帐：以沿海开放城市为例，路灯每年需要更换一次灯泡，更换一只灯泡所需费用(含镇流器损耗、人工、车辆等)为120元，该市共有两万多只常开的路灯，则每年仅更换路灯灯泡的费用就高达两百多万元人民币，如果采用了智能光源降压一稳压一调光技术，路灯灯泡的使用寿命可延长一倍，仅此一项，一年就可节约开支两百多万元，加上节电30％，一年可节约七百多万元电费，两项相加就有近千万元之巨。如果450万元作为先期投入，半年内所节约的费用即可回收，逐年节约的资金可以重新投入市政建设。
据全国道路照明专业委员会第九届年会上得到的不完全统计数字，目前国内所有城市道路照明的总灯数约300万只(套)，工矿企业、车站、机场、码头、高速公路照明等非市政照明灯具约100万只(套)，总数400多万只，并且每年递增10％以上。如果及时采用此项技术，仅从节约电费、降低灯泡损耗和人工开支三项来计算，五年时间可为国家节约近100亿元人民币，可以少建三座装机120万kW的火电站，同时节约了大批的原煤。
对于全国的总耗电量而言，道路照明只占一个小小的百分数，也正因如此，它才有可能成为推动节能运动的一个突破口。从道路照明着手，花两三年时间摸索出一套符合中国国情的商业化运作模式，然后在全国各行各业全面推广。当然，这需要政府下大决心、花大力气去进行推动。
4． 智能光源降压一稳压一调光技术的推广亟待政府的行政支持
路灯节能无疑会给各地的市政开支节省大量资金，然而对路灯管理部门而言，他们的日常开支和经常性的维护费用是和路灯电耗及安装数量成正比的，电耗越多，下年度的费用就同比增长，也可以这样说，越是节约用电，对基层下年度的费用预算就越少，因此，路灯管理部门对节电工程大多持消极态度。这一现象反映出节能政策在具体操作中和现行体制及利益分配机制不相匹配，目前各地所执行的政策实际上是在鼓励浪费!国家整体的长远利益和部门短期利益之间存在着很大的矛盾。这一状况对节能工作的深入开展产生了相当大的阻力。
三、我国节能工作的阻力
1． 部门之间的问题
在国内，主管节能工作的行政主管部门是各地经委和节电办公室，而路灯部门隶属建设部门，经委只有协调功能而不能跨行业进行行政干预，因此，经委在这个领域中起不了什么作用，而建设部门在经济环境好的时候大手花钱，节电似乎无关紧要，到了当前经济紧缩时，又拿不出钱去改造。
2． 上下级之间的问题
全国的路灯部门仍然是执行计划经济的运行方式，建多少条路，装多少盏灯，是建委和计委及财政的事，路灯部门只负责维护，节电效益体现不到他们身上，所以他们对节能并不感兴趣。而主管部门对实际运行缺乏了解，对节能就更是门外汉，因此，一个项目就会在部门之间踢来踢去。
3． 缺乏资金
现接段，建设资金尤其是市政资金极端紧张，拿不出启动资金，而市场上又没有融资租赁的资金可利用，再加上相应的法规、制度不健全，没有人敢向节能领域
大力投资，使得路灯节能推广异常困难。
4． 缺少规模
前些年，大量中小企业生产的质量不过关甚至假冒伪劣的产品给人们留下了恶劣印象，使人们对节电产品产生怀疑甚至是排斥。
5． 节能思想不正确
由于多年来计划经济造成的“吃皇粮”思想作怪，认为路灯和电都是国家的，节不节电与自己无关，大不了欠电费，反正供电部门也是国家的，或者再严重一点就索性把灯关了，既省电又省事。
上述这些问题集中反映了路灯节能工作中所遇到的困难，不排除这些困难，大规模推广节电产品就无从谈起。这里面，主管部门的思想转变和打破部门之间的制约至为关键。如何解决好这些问题，吉林市的处理方法为我们提供了一个很好的启示：由主管城建的副市长挂帅，协调建委、市财政和路灯处等部门，定具体的实施细则。在政策上予以扶持――首先由市财政列支节能设备的先期投人，设备投人使用后，从第一年节电效益中返还，从第二年开始，每年节余部分投入到路灯再建设的工程中，同时，路灯部门的维护费用不因电费减少而缩减，既推广了节能工作，又保障了基层的利益。
四、对节能工作的看法和建议
全国开发、生产节能产品的企业，大部分是小企业和一些大专院校的科研机构。为什么有实力的机构不愿介入呢?节能产品利润小、推广难，因此大型企业不愿涉足，投入不足致使我国节能产品在国际上处于相对落后状况。为什么国家大力提倡节能十几年了，而节能工作却一直推而不广呢?前面提到的政策不配套是一个重要原因，还有一个原因就是由于投入不够，使得许多产品还仅仅是实验室产品时就匆匆上市，结果远远不能适应各种复杂的实际运行工况。产品质量不过硬，也就是造成人们常说的节电不节钱的情况发生的重要原因。节能产品的市场推广，是一个耗力、耗时、耗钱的系统工程，没有大的资本做后盾，市场很难打开，很多好的产品也就半途天折了。如何尽快扭转这一被动局面，我们有一个初步的设想：首先由国家经贸委、科委、机械工业局牵头，由国家投资建立一个国家级节能实验室(包括相应的中试基地)，主要对申报的各类节能产品进行理论评估，对通过评估的产品进行中试和批量规模应用，筛选出真正有推广价值的产品。据我们调查，许多中小企业仅凭个人发明做一些基本设计或原型机，他们根本无法也无力承担产品商品化的过程和批量试验的投人，批量试验是产品投入市场前一个至关重要的环节，个人买不起各种工业设备，企业又不愿用生产设备去为别人做实验，因此许多节能产品的开发者只好望而却步了。
从八十年代末开始，国家也曾推荐过各种节能产品，但是许多产品是凭各种文件一级一级上报，中间存在很多虚假成分，造成许多国家推荐的节能产品质量不好或节能效果不佳等不良影响。如果有了国家级实验室和专家论证组，建立起一个规范的行业标准，这一问题便迎刃而解了。同时，由国家经贸委发起，包括金融机构、企业和个人成立中国能源节约基金(金额5。10亿元)，由专业投资银行和技术专家负责运作，形式上采用国际通行的融资租赁方式，销售、推广各类节能产品。这项基金既具有某种政府权威，又具备严格的商业机制，对操作的产品均采用租赁一分期付款方式，加上商业还款保险等商业因素介入，基金的资本安全有了保障。两个机构协同运作，会使困扰中国节能产品推广多年的难题一一化解，同时也会促进大批的国产节能产品走出实验室，走出国门。照明电耗虽然只占全国总电耗的10％―20％，道路照明所占比例更小，但是，从节能技术推广的角度来看，它可能成为整个节能工作的突破口。
第一，整个路灯行业总体份额较小，容易操作。据初步计算，用三年时间将全国现有路灯系统进行改造，总体投入不过6―7亿元。如果能采用政府、社会齐动手的战略，不会给国家造成财政负担。
第二，国家主管节能工作的国家经贸委和主管道路建设的建设部应尽快制定相关的配套政策。据查，道路照明的设计规范基本上没有涉及节能，所谓‘‘间隔关灯’’方法不过是各地在遇到电费问题时所采取的“不约而同”的手段而已。而目前采用的设计规范基本上是八十年代制定的，许多内容甚至照搬国外六、七十年代的标准，早已不能适应当前的实际状况，应尽快修订并将节能内容列入其中。
第三，路灯管理行业隶属各级政府，因此，加强政策引导和必要的行政干涉是必需的。这个行业由于“吃皇粮”的关系，基层对节能的必要性没有切肤蹦的压力，因此有必要自上而下的进行行政干预和政策引，以推动行业节能工作的全面展开，建议从今年的节能活动周开始全面推广。由于整个行业盘子较小，易操作，因而容易取得阶段性成果。