艺术系网站策划书（精选8篇）
篇1：艺术系网站策划书
山西大学商务学院艺术系网站策划书
一、前言
在Intemet上建立高校的网站在数字化时代的进化过程中，对校形象，加强与对高中毕业生和用人单位的服务有着积极的作用，同时一个好的网站能将高校的宣传提上一个新的台阶。这是在同类院校中发展的致胜之道。
根据系部关于建设网站的具体要求，结合本系的优势，首先对目前艺术院校进行细致调研分析后而策划出来的。策划书内容以网站策划、内容介绍、实施步骤和后台管理等为主。通过对此策划书的指定，基本上提供和绘制了网站的框架。同时也把网站建设的各方面详实地做了介绍，网站将突出新创意特点，给浏览者以直观的感觉，让每位浏览者在网站上找到满意的服务为目标，向浏览者提供全面快捷的信息，服务等。给他们留下一种风格突出、内容丰富、专业化、现代化、服务细微周到的深刻印象，并以此来更深入的推广本系的形象。
二、背景分析
1、山西大学商务学院现状分析：
山西大学商务学院艺术系成立于2006年5月，现设美术学和艺术设计两个本科专业六个专业方向。设基础课、美术学、艺术设计和实践实训四个教研室，共有专兼职教师49人，其中教授、副教授12人，拥有实用绘画综合工作室、布艺印染综合工作室、商业影像综合工作室和四个校外实习实训基地。
艺术系坚持以育人为根本，以教学为中心，以教学质量为生命线的办学宗旨，从社会需求出发，在科学定位的基础上，用三个学期进行艺术通识教育及厚基础的专业技能训练，使学生首先掌握本学科理论基础知识、专业基础知识、造型基础技能和计算机基础应用；在高年级教学中强化宽口径的专业基础及专业技能训练，拓展自主选修的模式，适应学生多方位兴趣的需求，使学生的知识结构更加多元化；强化实践教学环节，形成课堂实践、社会实践和毕业实践有机结合的实践教学运行机制，培养基础扎实、专业面宽、技能熟练、懂“艺”、懂“技”、懂“商”、能够自主创业、多渠道就业的高级应用型人才。
2、同类网站分析：
在同类院校的网站中普遍存在循规蹈矩、个性不突出、信息传达不够直观等问题，要想在同类院校中更好的立足，必须建立一种风格突出、内容丰富、专业化、现代化、服务细微周到的网站，并以此来更深入的推广本系的形象。
3、目标对象分析：
山西大学艺术系网站面向的对象主要是高中应届毕业生和用人单位，他们普遍具有广泛的爱好、能够接受新鲜事物的特点。因此，我们所设计的网站应打破传统，突出个性，无论在色彩，还是在整体布局上都应寻找一定的创新。只有这样，在同类的艺术院校中我们才能更好的立足。
三、山西大学商务学院网站定位：
我将把建设的网站定位于：个性突出、内容丰富、专业化、现代化，服务周到的网站。该定位的具体含义为：
1、通过特色栏目全方位、及时地将最新设计思维快递给网民们。
2、通过建立属于自己网站的论坛/留言板，扩充大家的交流面，促进与同类院校信息的相互交流，从而最大限度的达到信息共享。
四、网站内容规划：
本次建设的网站主要内容规划如下：
网站的导入页面应充分突出山西大学上午学院艺术系的特色。网站首页是网站的门户，风格应该高校美术网站这个主题相贴切，个性张扬而不失典雅大方，布局上应尽量简洁，同时，加载速度快是网站首页的关键要素。
网站主要规划的内容有：
艺术系简介
专业介绍、课程设置、实践实训、作品展示、网站论坛、网友分享、友情链接、联系我们 拓扑图：
艺术系简介商务美术方向 美术学视觉传达方向 专业介绍平面设计环境艺术设计 艺术设计会与展示设计计算机设计基础课 课程设置专业课实用绘画综合工作室校内布艺印染综合工作室商业影像综合工作室 实践实训校外 作品展示 网络论坛 网友分享 友情链接 联系我们
五、页面功能、版式与布局设计：
A、LOGO区域
——LOGO及跳转菜单
B、导航区域
——系部一级菜单
C、内容区域
——首页主要内容
D、作品展示
——艺术系教师与学生作品展示 E、版权区域
——版权信息
篇2：艺术系网站策划书
策
划
书
艺术设计系“建军杯”演讲比赛
【活动目的】
通过开展“学习邓建军，树立新目标”为主题的系列教育活动，引导大学生树立新的目标，适应新的环境，开始一个全新的起点，为顺利完成大学的生活打下一个好的基础。
【活动主题】
学习邓建军“爱岗敬业，自强不息”的精神，树立人生新目标。
【宗旨和目标】
通过这一系列教育活动，让新生初步了解大学对他们人生的意义，以邓建军为榜样，学习他的“爱岗敬业，自强不息”的精神，从而懂得进入大学仅仅是人生的又一个新的起点；懂得这个阶段的学习能否顺利完成，将直接关系到他们未来的职业生涯；懂得在这个阶段能否树立科学的正确的人生理想，将关系到他们一生的命运。
【活动准备工作】
1、活动申请：报系部批准。
2、宣传海报贴在系公告栏，公寓的海报区。
3、大力开展本系的内部宣传争取在本系同学中让更多的同学参加到此次活动中。
【比赛内容】
以“
1、学习邓建军，做新一代技术蓝领
2、爱岗敬业，自强不息，实现人生价值
3、活出我们自己心目中的生活
4、回眸高中，展望未来
5、社会浮躁，吾辈当沉淀……
6、我心目中的大学
7、我在大学有梦想变为现实”为参考选题（也可自己确定选题），写一篇演讲稿，进行脱稿演讲。
【注意事项】
1、所有参赛作品必须是本人亲笔作品。
2、注意现场的纪律。
3、我们建议脱稿演讲或半脱稿演讲，如果不行，初赛不脱稿演讲也可以。
4、演讲稿必须用黑笔在信纸上书写，比赛结束后应立即将参赛稿上交。
【活动时间地点及流程】
时间：10月24日——10月28日
宣传组织阶段
10月31日
下午1:00——5：00
初赛 地点：教学楼（另通知）
流程：10月28日
确定初赛者名单
10月31日
⑴邀请系部各部长作为演讲比赛的评委
⑵演讲结束后收集参赛人员各作品，对演讲稿进行评比及筛选
11月2日
公布复赛（决赛）名单
11月7日
下午1:00——3:00在工训楼406教室进行复
赛，同时进行评比、筛选及颁奖
11月9日
公布系演讲比赛获奖名单
11月12 ~28日 对选拔的前三名进行培训，准备参加院演
讲比赛
【奖项事项】 比赛评委
在复赛（决赛）时，将邀请艺术系党总支副书记xxx老师、团委书记xx老师作为评委。2 奖项设置
①全系一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 优秀奖4名 ②最终选拔前三名选手代表系部参加院演讲比赛 ③全院评出一等奖10名，二等奖20名，参加系演讲者均为三等奖。获奖者将届时颁发荣誉证书
④对演讲稿进行单独评选，优秀作品即为三等奖5名 【负责计划】
宣传阶段：由本部干事负责，本着不怕吃苦的精神，大力宣传，做到最佳宣传效果。
评审阶段：由部长负责，与老师紧密配合，本着公平，公正的原则，认真做好评审工作。
艺术设计系学习部
篇3：吴献书英语教学艺术研究
一、吴献书个人生平
吴献书1885年在苏州东麒麟巷七号出生, 其祖上是苏州望族、 书香门第。家里有众多的成员, 当时被分为“新派”和“老派”。他早年在东吴求学, 升入大学之后, 又将英语作为主修专业。因此, 尽管他属于“新派”人物, 但并不盛气凌人, 兼受中、西方文化的影响, 他气质不凡, 且庄重谦逊。在东吴求学期间, 吴献书勤奋学习、刻苦钻研, 各门学科的成绩都非常优良, 特别是在英语学科上, 更是取得了较为出众的成绩。1903年, 东吴大学曾刊发了第一本学刊《雁来红》, 据学刊上记载:每门功课的成绩都超过八十分的, 为优等生, 计春季学期的是3名学生, 而秋季学期的为2名学生。而在全校学生中, 只有他一个人, 连续两个学期获此殊荣。
1909年, 吴献书在东吴大学毕业之后, 因为学习成绩优异被留校任教, 从此开始全身心地投入到他所无限热爱的教育事业中, 开始了数十年的杏坛生涯。当时他既担任大学翻译课的教授, 同时还担任附中高年级的英语课教学。还在一段时间内, 不辞辛劳地远赴浒墅关的蚕桑专科学校教授英语。尽管有着非常繁忙的工作, 但他乐此不疲, 诲人不倦[2]。从毕业留校到抗战全面爆发不久, 吴献书便开始双目失明。但他的身影依然遍布于浒墅关的苏州蚕桑专科学校、东吴夜校、东吴第一附属中学, 并在科学研究、学问、从教等各个方面涉足。 担任中英翻译、英语文学、写作、语言和语法等多门课程的研究和教学, 为建立外国语文学系和发展英语教学事业, 作出了突出的贡献。
年近半百之际, 他依然精力充沛, 一周要上十余节英语课, 但他精神饱满“、无倦容”。吴献书将自己的一生, 都毫无保留地献给了英语教育事业, 作为“东吴”早期名师, 引领了近代中国办学的潮流。
二、吴献书艺术风格和教学思想
1.英语语法教学。对于学生语法知识的掌握和学习, 吴献书非常重视, 他认为中国学生学习和发展的基础, 就是语法。在与西人所编写的传统语法教科书《纳氏文法》及《英文津逮》研究和对照的基础上, 他与中国学生语法学习的特点相结合, 编写了多部针对中国学生语法学习的练习册和教材, 如《英语正误练习册》和《英语正误详解》[3]。在语法教学中, 对于语法现象, 他从不在课堂上进行抽象而集中的讲解, 同时也不提倡学生在还没有打下牢固的使用英语语法的基础上, 就开始僵硬的模仿和造句。所以, 对于新的语法现象和语法知识, 他总是点到为止。他主张语法教学是在不断积累和大量练习过程中, 特别是对英语的正误进行辨别过程中, 进行有的放矢的教学。
吴献书坚信, 对于语法要领的掌握, 只有在活学活用和不断的学习过程中, 才能更好地掌握和了解, 也只有这样才能产生地道而自然的英语, 并合乎语法的规则。在教学过程中, 为了使学生学习语法的错误减少, 他会随时随地提醒和指出学生常出错、易出错的语法现象, 使学生能够引以为戒, 以期达到一种事半功倍的学习效果[4]。
2.英语语言教学。一直以来, 吴献书都有着明确而独特的教学理念, 他坚决反对那种“今日教一句, 明日即希望学生活用”等急功近利的做法。因为学生只不过接触的是一言半语的语言, 因此其英文潜文造句的形式类似于英文, 此种现象不足为奇。他主张英语语言教学应对“多看多读”高度重视, 所以他对课文的朗诵, 有着非常准确的发音, 而且讲解和诠释词义, 都是非常清晰的, 一边朗诵一边讲解, 使学生对课文更好地理解。他认为“, 朗读之好坏, 可知理解之深浅”[5]。
吴献书同时又强调, 必须以朗诵为基础, 进行大量的阅读, 他视 “朗读而能背诵”为“活用之根本”, 他因此编写了《英文背诵文选》, 便于学生更好地朗读和背诵。吴献书主张不仅仅要对英文课本进行背诵和朗读, 还应对整部文学作品进行背诵和朗读。由于文化的载体就是语言, 而语言学习和文化基础与文学, 是密不可分的。可通过“启发学生欣赏文章内容”, 进行文化作品和英语文学的背诵, 以提升学生的文化素养, 为中英翻译和英文写作奠定基础。吴献书有着别具一格的英语写作教学, 强调的是基础知识的积累, 通过扩展性训练写作思维, 真正达到奋笔疾书的写作境界。
3.中英翻译教学。在中英翻译教学上, 吴献书有着良好的教学方法, 他将翻译实践和翻译理论有机结合在一起, 同时对技巧讲解和教学非常重视。认为译文不仅要将原文的全部真义呈现出来, 同时还要更好地诠释原文的神韵和风格。为了便于学生对照参阅, 他撰写了 《英文汉译的理论与实际》一书。为了让学生更好地从事实践翻译, 吴献书要求学生在翻译前, 应对中外优秀的译学家和著述家的著作和翻译理论进行阅读, 以更好地把握正确的翻译技巧和理论[6]。因为中英语言差异非常大, 所以吴献书要求学生对专有名词和学科之间中文译名的翻译方法高度重视, 规避犯有“望文生义”等翻译的大忌。
在进行翻译教学时, 首先, 为了达到作品翻译的准确性, 避免学生随意和盲目的翻译实践, 他详细阐释了翻译的技巧和理论。其次, 为了逐步提升翻译能力, 达到熟能生巧, 在对具体的文本翻译进行教学时, 应该更好地运用翻译技巧, 根据翻译理论, 进行大量的翻译实践。再次, 吴献书对启发式教学非常重视, 反对僵硬的死译, 应在理解的基础上, 对原文的神韵、风格和全部真义更好地体现。一位东吴学生对吴献书的翻译教学, 有着非常深的感触, 他说:吴先生的翻译教学, 对我的影响是明显的、巨大的, 也是“立竿见影”的, 仅仅在一年的时间内, 我就可以在杂志上发表我的翻译习作了。
4.英语文学教学。吴献书认为, 英语文学教学是提高翻译和写作能力的重要保障, 是发展英语语言教学和提升学生英语素养的重要手段。因此在英语文学教学中, 吴献书将“朗读而能背诵”和“多看多读”等教学理念进一步发展, 要求学生对欧洲自由主义时期的诗歌、 19世纪的英国文学、圣经文学和莎士比亚等名著大量阅读, 在使英语阅读量增加的同时, 将英语语言应用技能进一步的发展和扩大[7]。
三、吴献书的学者风范和敬业精神
吴献书不仅教学思想和教学风格独特, 而且学识渊博, 是著名的学者和教育家“, 近代中国英语界教学界之大师”, 备受尊敬。
1.平易近人, 潜心敬业。吴献书在三十年的问学和从教时间里, 全身心投入到东吴英语教育事业中, 既要担任文学、翻译、写作、语言、语法等教学课程, 同时还承担着夜校、专科、中学、大学等繁杂的教学任务。单单是中学课程, 每周就有十多节, 教学任务相当繁重。但吴献书一直以来兢兢业业, 从不抱怨, 每时每刻都以饱满的热情投入到教学中。无论是中学英文教学还是大学课程教学, 他都是一样的认真负责, 而且针对不同层次、不同水平的学生, 他也是一视同仁。
在东吴大学求学的时间里, 尽管兼受中西文化的影响和熏陶, 但他庄重谦逊, 从不盛气凌人、颐指气使。晋升为教授后, 在待人接物方面, 他更加平易近人, 常常和同学同甘共苦、深受学生敬重。闲暇之余, 他还会陪着学生一起打篮球, 和学生打成一片。教学任务的繁重和长期的超负荷工作, 对他的身体健康造成了严重的损害。吴献书高度近视, 眼睛有非常低的能见度。但学生们基于对他的尊敬和爱戴, 上课时从没有人迟到过。课堂上也没人开小差, 都是聚精会神地听讲。按时完成作业, 不愿意拖拉, 考试时候也没有人愿意作弊。
2.著译甚勤, 成果颇丰。吴献书将科研和教学紧密结合, 在从事教学活动的三十年时间里, 从没停止过科学研究。他擅译、能译、翻译精准, 堪称翻译界的老前辈。同时, 吴献书独具慧眼, 在1921年, 将柏拉图的《The Republic》译成《理想国》。这本书一经出版, 便备受追捧, 同时还被定为西方文化课程的教科书[8]。《理想国》对我国教育界和翻译界的影响是深远而巨大的, 以至于多次再版。一直到今天, 吴献书所翻译的《理想国》, 仍旧被很多学校视为西方文化史上的教学参考书。1989年, 在对西方文化史进行讲述时, 许国璋对吴献书所译的《理想国》再次进行仔细阅读, 他“深感译意精到, 远胜今日之白话译本, 诚通儒也”。
吴献书在东吴大学勤奋耕耘了三十年, 对自身教学的经验、实践不断地总结、积累和探索, 逐步发展和形成了自己独特的艺术风格和教学思想, 使东吴学子受益匪浅。而吴献书勤于研究的学者风范、兢兢业业的工作精神、诲人不倦的教学态度、循循善诱的教学风格, 给东吴学子留下了美好的回忆。
摘要：吴献书, 著名的翻译家和教育家, 近代中国教育界大师, 东吴大学第三届毕业生, 后数十年时间在东吴大学任教。在东吴大学执教时, 吴献书用自己独特的艺术风格和教学理念, 取得了令人瞩目的成就, 为东吴的英语教学作出了突出的贡献。
关键词：吴献书,英语教学,理念,艺术,影响
参考文献
[1]周建屏.苏州大学校史研究文选.苏州大学出版社, 2008.
[2]王卓君.世纪鸿影——苏州大学校史图集[M].苏州大学出版社, 2007.
[3]苏州大学档案永久保存:第131卷[G].苏州大学.
[4]王国平.博习天赐庄——东吴大学[M].石家庄:河北教育出版社, 2003.
[5]许国璋.回忆学生时代[G].李良佑, 刘犁.外语教育往事谈——教授们的回忆.上海外语教育出版社, 1988.
[6]朱雯.思往事, 惜流芳[G].李良佑, 刘犁.外语教育往事谈——教授们的回忆.上海外语教育出版社, 1988.
[7]顾卫星.读书自觉进行——许国璋早年英语学习轨迹[J].外语教学与研究, 2007 (4) .
篇4：电影、艺术、书、音乐
环保开年《地球停转日》
2008年，精明的好莱坞就已经把环保题材作为主旋律之一了：2009年，这个趋势无疑更加鲜明。地球病入膏肓，外星人担心地球毁灭会危害到他们的生存，因此派遣基努·里维斯前来地球做客，送上大大小小的灾难作为礼物——包括令地球停转。在“绿色压倒一切颜色”的今天，翻拍罗伯特·怀斯这部1951年的经典科幻作品，是一种保守的做法，也绝对是大势所趋的必然。更何况，电影里还有一如既往的基努·里维斯，对女性观众来说，基努的文艺片和科幻片是最有看头的。如果你对他在《黑客帝国》里的表演着迷，那么外星人版本的基努也不会让你失望。
只说Yes是不行的《好好先生》
个人决定在一年内，对别人向他请求的任何事都说“Yes”，因此阴差阳错赢得巨奖，得到学位，周游世界，还坠入了爱河。好运背后是一波三折、颠三倒四的疯狂故事。我们对金·凯瑞的期待，其实相当的简单，有太多电影可以让我们反省和思考，凯瑞只要负责让我们肆无忌惮地开怀大笑就足够了I而且，职场人常常要在说Yes和No之间做抉择，这部电影也颇容易引起共鸣。
视觉戏法《精灵》
漫画改编成电影不出奇，奇特的是全绿幕的拍摄方式，各种难以想象、无法寻找的场景都可以通过3D制作出来。看这样的电影，就是欣赏一场炫目的视觉戏法。
台湾演技力量《停车》
通过努力挽救与妻子婚姻的男主角陈莫在停车场遇到的各色人物，折射台湾世态民情。张震和桂纶镁可以算是台湾年轻一代演技派的领军人物了，二人的演技互动相当有看头。
我爱转型《刺杀希特勒》
为了避免沦落为无人问津的“阿汤叔”，以英俊著称的汤姆·克鲁斯也踏上漫漫转型路。不知道他跌进谷底的票房号召力，能否图片中的二战独眼军官角色再度发威?
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同时展览的艺术家都跟她一样，年龄在30以下，却都表现出了不走寻常路的激情与执著。李威则用极其清晰的不清晰，表达出了树影、咏竹和雨夜的美好意蕴，袁欣的作品则包括凌乱优美的《未知》，无限接近于黑色的蓝色《静默之夜》，色彩明丽却不知道哪里让人有些心酸的《搬家》。
不到30岁的他们，在作品的无限真诚中透露出可爱的激情，“反规则”的飘逸，无疑也会给观者从容、和平和自由的新体验。
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篇5：艺术系宿舍文化节策划书
“我的宿舍我的家”策划书
又是一年花开花落，9月份的时候我们学校又迎来了新一批的学子，这些刚刚从成天苦读雨沉闷教室的高中生活解放出来的大一新生对大学生活会有很多不解，其中就包括寝室生活。为了营造青春、健康多彩的校园寝室文化艺术氛围、陶冶大学生的情操，丰富艺术系学子寝室生活。构建和谐校园，展示青春风采，创新艺术系宿管文化理念。让艺术系学子拥抱青春的真实色彩。艺术系第三届“我的宿舍，我的家”活动已经准备启动。就本次活动策划如下。
一、活动主题： 新语心愿•我的宿舍我做主
二、活动时间：2011年11月日（待定）
三、活动目的：
启发同学们用新的视角，新的语言，去诠释心的想法和对生活的理解。同时在校园大家，宿舍小家中体现自我，考虑集体。促进同学们对三自教育的理解。培养同学之间的合作交流，增进同学间的友情，激发同学们对生活的思考和热爱的同时把艺术系寝室文化推向全院。
四、主办单位：艺术系学生会
承办单位：学生会纪保部学生会生活部学生会女生部
五、活动流程及内容：
活动流程：
1、由系会成员联系各班班长通知各宿舍成员，宣传此次活动目的，在校内展示此次活动的宣传板，使同学们更深入的了解此次活动；
2、以纪保部为中心，各班班长及其他部成员协助维持宿舍评比过程中发生的各种突发情况；
3、由11级各辅导员及各专业老师成立评审小组；
4、以宿舍整体为主，从各宿舍中评选出公平、公正的获奖宿舍，由评审小组详细记录对宿舍评比获奖宿舍，并拍照予以展示；
5、由纪保部各干事进行评比后的工作处理，出现一切事后问题由纪保部负责，并予以上报处理。
比赛形式：
1）参赛宿舍必须积极向上,健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。
2）具体形式不限，各室可自由取定其内容，体现积极健康的精神风貌，突出寝室文化主题及寝室名。
3)提倡自制和废物利用，不提倡购买成品装饰品或壁纸贴画，卫生简洁为主。
4）装饰物品必须遵循宿舍管理条例有关规定（如：墙壁不能贴不文明的东西即禁止在墙壁上涂鸦）。
参赛形式：
A、寝室名设计：参赛宿舍须根据寝室特点取一个寝室名。
B、寝室风格设计：各宿舍可根据自己家乡的特点以及所学专业或通过装饰或悬挂各种健康向上的书画作品或摆放富有特色的事物或利用照片彩带等装饰（必须遵循宿舍管理条例有关规定）设计出具有划时代的风格。
C、各宿舍可自行制作一些小工艺品，如十字绣，剪窗花，科技小作品等来进行装饰。
D、趣谈：以讲故事，摄影，文学等表现宿舍有趣或感人的事迹。
六、评选规则
评委：11级辅导员以及各专业老师
大赛评分细则
（一）、美化、装饰方面（65分）：
1、有宿舍代表介绍（介绍人要求普通话标准，热情、有礼貌）；(5分)
2、宿舍设计有主题，所用装饰能体现主题；（5分）
3、（1）宿舍内环境、设计风格突出有特色；（2）.整体视觉效果良好，宿舍整体布局合理具有一定的风格；（20分）
4、内容积极向上，具有宿舍内同学的民族风格，且美观大方，明朗简洁；（15分）
5、室内设计独特新颖，文化气氛浓郁，有学习气氛，能体现当代大学生的风采、个性突出；（15分）
6、寝室造型美观，各装饰摆放位置适当。（5分）
（二）、卫生安全方面：（35分）
A:1．备查宿舍整体卫生观感好、宿舍通风，空气清新，无不良气味；（2分）
2．室内无堆积杂物，桌凳等物品摆放整齐；（3分）
3．床铺下无杂物，无卫生死角；（5分）
4．室内屋顶无蜘蛛网、无积尘；（5分）
5．门、窗及玻璃、电扇擦拭干净；（5分）
6．床铺被褥叠放整齐，无衣物和毛巾不当悬挂；（3分）
7、寝室内电器、电线、网线及其他物品的摆放无安全隐患。（5分）B:厕所、洗手间：
1、厕所内无乱堆乱放现象，干净整洁；（2分）
2、洗手间各种用具分类摆放统一整齐，洗手槽干净，窗台干净整洁;(5分)
（三）、以往表现：
宿管中心记录
A、凡受到过宿管中心通报/表扬者（包括个人或寝室），视通报情况扣/加分。
B、在活动开展期间,寝室内务按以下标准扣分:
0——2分不扣分
2——5分扣2分
5——10分扣4分
10——15分扣7分
15——20分扣10分
20——25分扣14分
25分以上扣20分 采用减去一个最低分，减去一个最高分计分原则选出最佳宿舍。
七、奖项设置：
一等奖男女各1名，颁发荣誉证书、洗衣粉：（大袋2袋）、香
皂：一块/2人;牙膏：一支/人
二等奖4名，颁发荣誉证书，洗衣粉：（大袋2袋）、香
皂：一块/2人;
三等奖6名，颁发荣誉证书、香皂：一块/2人。
篇6：广告艺术系三周年晚会策划书
一、整体情况
1、晚会主题名称：广告艺术系学生会三周年晚会庆典
2、晚会目的：通过此次晚会活动让广告艺术系学生会所有成员融洽相处，提高集体力量和凝聚力，同时也给同学们创造一个自我展示的舞台。
3、晚会时间：2011年3月8日14：00——17：00
4、晚会地点：教学楼5#101
5、主办单位：院团委广告艺术系学生会
6、承办单位：广告艺术系学生会文体部
7、晚会筹备工作管理方式：项目式小组管理方式
二、组委会及项目组
1、组委会人员：
总 顾 问：刘瑞峰 总 指 导：袁兴力
总 策 划：鲍健华、侯昊
工作组委员：侯昊、刘星星、庞士波、刘静宇、刘阳云、许超、汪刚 工作组组员：广告艺术系学生会全体人员
2、项目组：
（1）第一项目组：宣传组 组
长：侯昊
组
员：宣传部所有成员
任
务：a、2月21日~2月27日进行第一次为期一周的海报宣传
b、2月 28日~ 3月8日再增加一期海报进行宣传，直至晚会结束 c、2月28日~ 3月8日，联系广播站及通讯社进行辅助宣传 d、3月8日，邀请摄影协会进行晚会全程摄影及拍照
e、3月15日，进行晚会结束宣传，海报展出为期一周
（2）第二项目组：节目组 艺术顾问：刘星星
组
长：李子涵 贺晚霞
组
员：文体部所有成员
任
务：a、2月17日联系各部门及各班级优秀学生代表准备节目
b、2月18日确定晚会主持人
c、2月21日~2月23日，节目上报
d、2月25日进行第一轮彩排，初步筛选节目，主持人跟进，并
准备串词
e、2月28日~3月5日期间随时跟进节目质量，加大各节目训练力度，并准备晚会所需的一切道具；
f、3月1日进行第二轮彩排，确定晚会节目
g、3月2日，通知被选出的节目演员开会，强调晚会的重要性，及当天演出的台风及服装安排
h、3月3日，打印节目单（暂定10份）
i、3月3日，带领礼仪及工作人员前往晚会场地，熟悉场地，确定演员席、观众席、嘉宾席、领导席及工作人员休息区
j、3月4日，所有演员及现场工作人员到阶梯教室，进行最后的彩排，熟悉场地，安排演员位席
k、3月8日，通知演员、嘉宾、观众及工作人员晚会具体时间及进场时间
（3）第三项目组：商家组 组
长：庞士波
组
员：策划部所有成员
任
务：
1、负责联系商家赞助及学院承诺给予赞助商的服务工作2、3月8日邀请赞助商作为晚会嘉宾出席晚会
（4）第四项目组：礼仪组
组
长：刘静宇
组
员：办公室所有成员
任
务：a、2月21日开始在各部门学生会中挑选礼仪
b、2月28日确定礼仪名单及人数（暂定4个）
c、3月5日确定邀请嘉宾名单，准备好请柬
d、3月6日送出请柬
e、3月8日观众、嘉宾等入场之前准备好会场所需道具及服务物品，如拍拍手掌、水杯、茶水等
（5）第五项目组：舞台组
组
长：刘阳云
组
员：文体部所有成员
任
务：a、会场布置及舞台装扮；
b、舞台灯光、音箱设备的看管及维护
c、邀请安装网络协会人员协助工作
（6）第六项目组：机动组
组
长：许超 汪刚
组
员：纪检部所有成员
任
务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功（具体人员安排在熟悉场地后再具体安排）
注：
1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障节目组的任务顺利完成。
2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。
3、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散，并协助其他未完成任务的项目组工作。
三、晚会流程
整体流程：13：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→14：00主持人宣布晚会开幕—→领导致辞—→节目——→剩余节目—→主持人宣布晚会闭幕—→领导先行离场，然后演员及观众退场（工作人员留下）
四、节目单
（待定）
五、面向对象
1、本次晚会的面向对象以广告艺术系学生为主
2、届时，将邀请本系领导、各班班主任及各班级优秀学生代表出席晚会
六、物资报表
1、舞台布置：
a、气球60个（具体数量根据舞台大小来定）b、彩带20根（具体数量根据会场布置来定）c、贴画 5 张（具体情况根据会场布置来定）、现场气氛道具：
a、拍拍手掌 15个
45元 b、塑料小哨子10个
10元 c、充气棒 10个
20元
3、互动小礼品：自费（联系商家赞助）
4、服务道具：水杯三打，茶叶一盒，桌布两张，席卡10个，水笔10支
5、总预算：100元人民币。
七、资金来源 ：
1、向学校申请
2、赞助商家提供
八、应急控制
1、停电应急方案：
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即15：00举行，此间观众自由处理自己的时间；如果15：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过30分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过30分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及嘉宾的服务工作；由机动组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“附则”中“会后工作分工细则”清理会场。
2、节目应急方案：
（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
（3）如果晚会现场出现冷场由主持人来调节，或有下面专业人员来烘托
3、嘉宾、优秀学生代表、观众的缺场应急方案：
（1）如果嘉宾优秀学生代表及观众缺场由专门负责人来通知
4、现场出现混乱时应急方案：
（1）如果晚会现场出现混乱由机动组负责处理（尽量避免打扰领导及嘉宾）
（2）如果晚会现场出现混乱由人蓄意的，马上取消参加晚会的资格，并处分（由情况而定）
5、其它紧急情况发生时，由机动组负责处理（尽量避免打扰到领导及嘉宾）。
九、附则
晚会会前及会中工作细则一览表：
次序
工作
内容
时间
控制
负责人
发送请柬工作3月6日完成工作 刘静宇
搬运学院器材3月8日10：00完毕 许超 3 晚会道具准备工作8日10：30完毕 李子涵 4 互动工具准备工作 8日12：00完毕 庞士波 5 灯光、音箱设备调试工作 8日12：30完毕 侯昊 6 会场布置工作8日13：00完毕 鲍健华 7 舞台搭建工作 8日13：00完毕 刘阳云 8 礼仪到岗 8日13：00完毕 刘静宇发放节目单 8日13：55完毕 鲍健华
10维持秩序工作人员到位 8日13：20完毕 许超 汪刚
11照相工作人员到位 8日13：40完毕 侯昊
12电线及器材看管人员到位 8日13：20完毕
汪刚
13会场服务器具（茶、水等）到位 8日13：30完毕
刘静宇 14演员进场8日12:30完毕
贺晚霞 李子涵
14预演节目准备工作 8日13：40开始 李子涵 贺晚霞 鲍健华
15引领观众及嘉宾进场入座 8日14：45完毕 刘阳云 16舞台道具服务人员到位 8日13：40完毕 庞士波
17进出口控制工作8日13：45开始 许超 汪刚 鲍健华
注：
1、各组长负责人代表自己所在的组；
2、各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。
十、晚会会后工作细则一览表：
次 序 工 作 内 容 时 间 控 制 负 责 人
1道具、设备的整收与送还
晚会结束立即送还
许超 汪刚 2会场及舞台布置处理工作 晚会结束立即开始 刘阳云 庞士波
3会场卫生清理工作 晚会结束立即开始
鲍健华 刘静宇 侯昊 等 注：
1、各组长负责人代表自己所在的组；
2、晚会结束后立即开展清理会场工作；
3、各负责人完成自己的工作即可离开会场。
4、鼓励晚会的工作人员大胆创新、献计献策、团结协作、奋力拼搏。
5、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结
广告艺术系学生会文体部
篇7：艺术品策划书
新的环境，新的面孔，新的感情„„我们很幸运地成为了扬子津新校区的一员。我们对新区有太多的理解，其中感触最深的当属我们的宿舍。为此，我们何不用艺术的形式来表达我们对新校区的爱，用我们自己的艺术作品来记录扬子津的点点滴滴，用我们的艺术作品来装点我们共同的家园。
为了丰富我们的宿舍生活，提供大家一个展示自我才艺的平台，现扬子津校区宿管办特举办以“节约、环保、安全、和谐”为主题的宿舍艺术作品宣传展活动，希望大家踊跃参加！用你们的艺术作品为扬子津绘上绚烂的一笔。
关于宿舍作品宣传展活动的具体内容如下：
主办单位：扬子津校区宿管办
承办单位：机械工程学院
协办单位：能源与动力工程学院
环境科学与工程学院
旅游烹饪学院
面向对象：扬子津校区全体在校学生
报名方式：将完成的作品交至扬子津校区宿管办(8#楼门厅)作品要求：作品切合活动主题，内容积极健康，所交作品附上学院、班级、姓名及联系方式，形式可为书法、美术、照片、雕刻、视频短片等多种形式
活动时间：11月10日—11月25日
活动地点：扬子津宿舍区
活动流程：
一、宣传
11月10日前完成出宣传板和下发通知的工作，确保
每栋宿舍楼前都有展板，每个学院都有通知下发到。每个学院结合自己的特点，由学生会出一块展板。
二、作品征集
11月10日开始征集同学们的艺术作品，11月20日之前由宿管办工作人员完成作品的收集并按其不同类型分类的工作。
三、作品评定
11月21日邀请各学院相关工作负责人与宿管办工作人员一起参与作品的评定工作，对每份作品按百分制予以打分，最终成绩按照所有评委的分数汇总。根据每份作品的最终成绩由高到低选出优秀的作品，并评出各个奖项，总计20份。
四、作品展览
11月25日由宿管办挑选地点（人流密集处，以保证作品能被充分的展示），将本次活动所评出的20份优秀作品（视频除外）展览出来，可以悬挂或落地摆放等形式陈列出来，展期为一星期。奖项设置：一等奖2名二等奖4名三等奖6名优秀奖8名
获奖选手将获得获奖证书，活动纪念品以及相应的学分奖励（作品评定结束后一周内机械学院完成证书、奖品分发工作）。资金预算：奖品（纪念品或学习用品）150元
篇8：艺术系网站策划书
一、数码艺术时代的来临
20世纪所爆发的第五次信息革命以计算机应用为标志, 以催生互联网为代表的数码媒体为成果, 因此又被称为“数码革命”, 其影响遍及社会生活各个领域, 艺术领域也不例外[1]。以计算机的广泛应用和互联网的快速普及为标志, 艺术设计也进入了数码时代。
数码艺术, 按照传统艺术的分类方法, 可以被分为数码绘画、数码雕塑、数码摄影、数码音乐、数码戏剧、数码文学等门类。而同时, 数码技术和互联网时代的到来, 又给艺术带来了许多新门类和范畴, 如数码电视、艺术软件、算法艺术、处理器艺术、网络艺术等。在实践中, 各种数码艺术类别彼此渗透, 相互融合, 形成了各种复合的艺术类型[2], 而网站设计艺术正是这种新生的复合数码艺术之一。
随着网络时代的到来, 互联网已经成为了我们日常生活必不可少的一部分。作为互联网的基本组成部分和网络传播与交互的平台, 各式各样的网站也渗透到了我们工作和生活的各个角落, 有关网站设计的书籍和理论更是不胜枚举。传统的网站设计, 要么是从技术的角度出发, 侧重于网站作为互联网传播平台的技术与功能的实现;要么是从数码美术设计的角度出发, 侧重于具体网页的板式规划与视觉效果, 使众多网站要么内容相似, 形式雷同, 要么空有一些华丽的页面, 却缺乏内在的艺术个性。随着数码艺术的发展, 艺术的范畴也得到了扩展, 网站设计作为一种新的复合数码艺术也应当顺应网络时代的发展与需求, 寻求新的设计思路和方向。
二、网站实例解析:数码艺术网站aero101 (www.aero101.org)
网站aero101 (飞船101) 是由国内的几位CG (计算机图形) 从业者共同创建的一个数码艺术设计网站, 其最初目的是在网路上展示与交流C G设计者的数码作品, 但在构建网站的过程中, 设计者们改变了传统的思路, 将网站作为一个数码艺术作品来进行创作和构建。
艺术是人类把握现实、表现思想感情和审美理想的特殊方式[3]。艺术作品本身, 就是通过艺术手段来反映生活、表达思想情感和实现审美理想的载体。对于一个艺术作品的解读, 其创作背景, 所要表达的思想主题、创作的方法、表现形式与内容以及传播方式与方法都是所要研究的对象。
(一) 创作背景
互联网时代的到来, 深刻地改变了我们生活和工作的方式, 很多新兴行业的从业者更是以互联网和计算机为工作的基本场所和工具。CG本身就是数码时代的产物, 是通过计算机进行设计创作, 并通过计算机屏幕进行展现, 在网络上进行传播和解读的数码艺术。CG设计师们为了展示和传播自己的数码作品, 建立一个专门的艺术设计网站, 无疑是很好的途径。而同时, 计算机的迅速发展和普及提供了人人平等的艺术创造可能性。新时代的数码艺术设计要体现人文精神, 更具亲和性, 沟通与合作, 就自然成为艺术家在数码艺术创作中关注的焦点。因此为了展示自己数码设计作品, 吸引更多的数码艺术爱好者参与到自己数码作品的创作中来, 在沟通与交流中相互促进与发展, 就构成了aero101网站的创作背景。
(二) 思想主题
我们所处的时代是一个互联网的时代, 是一个不断的快速变化的时代, 信息爆炸, 知识爆炸, 各种思潮不断地涌现、转变、消亡, 我们就像是坐在一艘飞速向前的飞船上一样, 来不及看清周围的世界只是不断地匆匆向前。而互联网时代的数码艺术在形式和内涵上都有了新的变化与扩展:艺术作品本身并不是计划的产物, 而是带有巨大的偶然性;艺术作品本身并非有机的整体, 而是碎片的拼贴;艺术作品不是一成不变, 而是可以根据需要进行改变。对于这种数码艺术的流动、变化、不确定的特性, 我们就不能再用传统的艺术形式对其进行展现和解读, 而一个对数码艺术作品从产生到发展直到完成的全过程进行展示和解读的网站, 并以网站本身作为一个艺术实例展现出我们这个时代不断变化和流动的特征就构成了aero101的思想主题。正如网站的命名所表现的这样:Aero是飞船的意思, 而1和0本身是构成数码艺术的基础的计算机二进制计数的两个基本单位, 分别代表“有”和“无”, 101则表征着从“有”到“无”又从“无”到“有”万事万物循环往复生生不息的自然规律与哲学理念。aero101的名称本身就寓意着数码艺术设计者对于数码艺术设计的理解:即在当今快速变化不断向前的世界, 数码艺术本身就是一种过程, 一种体验, 对于数码艺术的展现和理解需要从整体过程上进行整体系统的把握。
(三) 创作方法
创作方法是人类社会实践与艺术实践的产物, 与所处时代的物质生产水平与科学水平以及社会形态密切相关, 网络时代数码艺术设计是数码技术与网络时代的文化背景与艺术理念相结合的产物。数码艺术的设计师是艺术家的同时往往又是工程师, 技术在艺术设计中所起的作用越来越重要, 但归根结底, 数码技术只是艺术家们用来实现艺术设计理念的工具, 对于技术的选择也要切合艺术家的设计理念并且更易掌控和实现。而互联网时代, 是一个开放与共享的时代, aero101网站选用了开放的网络平台建设工具, 不仅易于进行网站的构建, 而且可以利用互联网上大量开放的主题和插件工具对网站进行灵活的修改与更新, 同时开放的互联网使得每一个该网络平台的使用者都成为了网站的技术支援者。
(四) 表现形式与内容
传统的艺术设计对形式上更为关注, 通过单一艺术品的外在形态和功能来表现其设计内涵。人们在互联网时代所需求的不仅仅是设计的外在形态和基本的功能, 更多的是对文化和内涵的需求与消费, 因而网络时代的数码艺术设计更加关注设计的内容与与内涵。一个新的设计当中往往被赋予更多的思想与内涵, 而这些内涵与思想的解读与理解便不能从单一的设计中孤立地获得, 这里我们就需要将艺术设计放到一个体系中, 进行整体的解读和理解。aero101网站所展示的内容主要是以各种计算机图形处理的软件工具所设计制作出的数码艺术作品, 同时还包括对设计作品的内涵的解读, 对于设计师的介绍, 对于作品背后的故事和设计理念的解读。不同于传统的实体艺术品, 借助计算机图形工具所设计出的艺术品, 可以灵活地进行修改与变化, 通过网络平台的交流, 设计师可以在与网站访问者和参与者的沟通与互动中, 吸取多方的意见, 对数码设计作品进行不断的修整和改进, 并通过aero101网站的页面, 将这一改进和修整的过程展现给观众。而aero101网站作为一个艺术作品, 其设计理念与内涵也正是由其一个个不断产生和变化的网页形式, 以及网页中所展现的一个个数码作品形成、发展、交互的全过程共同表现的。
(五) 传播方式
艺术设计的艺术价值需要通过传播与交流才能得以实现, 数码艺术设计中所包含的社会信息与艺术理念更是要经由广泛而有效的传播才能实现。交互性作为互联网所带来的新特性, 它改变了一般的艺术传播方式, 从单向传播到交互性传播、从实体到虚拟现实[4]。Aero101网站利用互联网的传播与互动特性, 拉近了数码艺术设计者和爱好者的空间距离, 提供了一个展示和交流的平台, 使得数码艺术设计本身及其设计过程与理念在aero101与参与者之间循环互动。Aero101网站和他的发起者与参与者一起构成了传播的主体, 将aero101网站以及其中所展现的数码艺术设计作为一个整体性的视觉符号呈现给aero101网站的访问者以及数码艺术设计的追随者。而随着互联网时代的到来, 网络已经融入到我们生活中的各个方面, 现实世界与互联网世界开始相互影响与融合, aero101网站不仅是通过网络的平台进行传播, 而且还会通过将网站上的数码设计实体化的方式, 在现实世界利用实物产品为媒介, 对网站进行传播。
当将Aero101网站本身看作一个数码艺术设计时, 其内容包含着众多的数码艺术设计作品以及参与的数码艺术设计者的思想与理念, 所展示的每个艺术作品的背后都包含着Aero101的设计内涵与理念, 同时又一起构成了Aero101的本身, 并在互动中不断地发展创新, 在传播中使数码艺术设计的整体内涵得到呈现。
三、结语
网站设计是一种新兴的数码艺术形式, 是多种数码艺术类别彼此渗透、相互融合的产物, 是一种新的复合数码艺术。而如今, 随着互联网时代的发展, 技术与艺术相互融合、网络空间与现实空间的相互融合, 网站也已经超出了原有的网络交流平台的角色内涵, 开始具有其独立的思想性和社会性。在网站设计中, 跳出传统的设计思维, 将网站看作一个整体的艺术作品进行创作, 使其切合互联网时代艺术的流动性、开放性、交互性的新特征[5], 为其赋予数码艺术所特有的内涵, 是网站设计发展的必然方向, 将会为网站设计注入新的生命力。
参考文献
[1][2]黄鸣奋.新媒体与西方数码艺术理论.上海:学林出版社, 2009
[3]李少林.欧洲艺术史.呼和浩特:内蒙古人民出版社, 2006
[4]江冰.网络传播造就的网络艺术.广州:学术研究, 2007 (11)