科研处新学期工作计划

科研处新学期工作计划（精选9篇）

篇1：科研处新学期工作计划

为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划如下：

1、加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。

2、做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好教师展示课。

3、同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。

4、督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“十一五”课题组织开始研究，并做好新的申报。

5、关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法，对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。

6、与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。

7、整理、编辑、印制第三期《教改论坛》和本学期的两期《课改快讯》。

8、及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。

9、加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。

篇2：科研处新学期工作计划

1、召开学科教研组长会议，部署本学期学校教科研工作。

2、组织青年教师基本功比赛。

3、举办教学设计、教育叙事、教学反思以及教学论文比赛。

4、邀请学者、专家、优秀教师到我校做学术或经验报告。

5、举办我校的省、市级骨干教师、学科带头人讲座。

6、做好科研成果的征集、整理、发表工作。

7、督促、规范各学科省级教研教学课题的申报工作。

8、加强教师自主学习，下发理论学习材料。

9、开展校园文化建设的小课题研究。

篇3：高校科研档案归档工作新问题探析

一、高校科研档案归档工作遇到的新问题及产生原因分析

(一) 部分科研课题项目实行网上申报、审批, 没有形成科研准备阶段纸质材料

随着计算机网络办公的普及, 多数科研课题项目都是通过网络进行申报和审批的, 整个过程不用产生纸质材料也可以顺利完成。因此, 科研人员也不打印申报的相关材料科, 科研部门在部门立卷时忽视这个阶段的纸质材料在所难免。这是高校科研档案归档工作中遇到的一个新问题。然而, 科研准备阶段材料是科研档案中重要的组成部分, 它体现科研人员提出项目申请前所做的查新检索工作和积累的有关资料或做的一些相关的预备试验, 没有申报阶段的纸质材料必然造成归档材料不齐全、不完整。

(二) 部分科研课题项目只有申请、审批材料, 没有总结鉴定材料

在科研课题项目归档工作中发现:“有的课题只有科研项目立项批文, 而没有立项合同;有的科研课题只有申请材料, 而没有成果鉴定材料;尤其缺少核心部分技术内容和科研阶段的材料。”这是在高校科研档案归档工作中遇到的又一新问题。究其原因, 一部分是因为有的教师只注重申请科研课题项目的数量而不注重科研课题项目的质量, 导致科研课题项目半途而废;一部分是因为有的教师不愿意将自己的科研课题项目成果放到档案馆, 最终导致归档的科研档案不完整, 不齐全。

(三) 纸质材料档案与其电子版无法同时归档

现在高校科研档案的归档材料全部都是打印的, 必然都有电子版。而科研部门归档时往往只注重归档纸质材料, 很少有电子版。而电子文件归档与管理规范要求, 归档材料的纸质版和电子版应同时归档。这是高校科研档案归档工作中遇到的又一新问题。分析原因主要还是科研人员在整理归档材料时忽视了电子版的重要作用, 而没有及时完整的保留, 科研课题的研究周期往往又比较长, 致使到课题研究后期时, 前期的电子版已经丢失。

(四) 高校重点实验室、研究 (工程) 中心的科研档案不归档

高校各级重点实验室、研究 (工程) 中心承担了很多的重要的研究课题和项目, 他们形成的科研档案应是最系统和最具有长效机制的。为了方便利用及保密, 实验室形成的各种档案往往按其要求独立保管, 不向档案馆移交。这些科研档案的价值不言而喻, 若不能及时进馆, 必然对科研档案的流失埋下隐患。随着高校实验室、研究 (工程) 中心数量的不断增加, 这些重要的科研档案不归档的情况也将逐渐变得严重起来。

二、做好高校科研档案归档工作的对策

(一) 加大宣传力度, 提高科研部门、科研人员的档案归档意识

首先要加大工作力度, 利用各种途径广泛宣传、贯彻《档案法》及高等学校归档工作相关法规, 对科研部门、科研人员进行深入细致的指导, 如网上申报的相关材料, 要求必须转化为纸质材料与其电子版一同收集;在科研过程中凡是形成的纸质材料有电子版的一并配套整理等。使他们了解纸质版和电子版同时归档的重要性和必要性, 从根本上理解和支持科研档案的归档工作, 确保科研档案归档工作顺利进行。

(二) 争取领导的重视, 把科研档案归档工作纳入到学校的工作计划中

学校领导要从人力、物力、财力等方面对科研档案归档工作给予支持。科研部门的领导要把科研档案的归档工作列入岗位职责。在科研部门立卷时, 尽可能的保证科研材料和电子版配套整理立卷, 完整归档。

(三) 制定管理制度及相应的制约手段

科研课题项目从准备阶段到最终完成, 需要的时间可能较长。如果不及时收集整理, 很容易造成科研材料的不齐全或不完整。要避免这些问题, 制定相关管理制度和管理办法以及相应的制约手段, 以确保科研材料的归档及时、完整。如在成果报奖和职称评审中, 申报者的科研课题项目必须要完整归档, 否则不予受理和认定;在实行结题报销前, 科研课题项目归档材料整理符合归档要求再予以报销等等。

(四) 重点实验室、研究 (工程) 中心的科研档案可灵活归档

根据重点实验室、研究 (工程) 中心的特殊性, 因地制宜, 高校可以在重点实验室、研究 (工程) 中心设立档案分室。重点实验室的科研档案放在档案分室中, 由实验室兼职档案员负责保管和利用, 但科研档案目录应移交档案馆。档案馆负责定期对分室档案进行检查, 以确保科研档案及时整理归档和充分利用。

摘要：高校科研档案归档工作是高校科研档案管理的重要组成部分, 它不仅直接反映了学校教学科研发展的历程, 也是进一步从事科研工作的基础。本文针对高校科研档案归档工作新问题加以研究, 分析其产生原因并提出相应对策。

关键词：高校,科研档案归档,对策

参考文献

[1]高等学校档案实体分类法与高等学校档案工作规范[S].国家教委办公厅, 1994.

[2]白惠林, 贾树梅.高校科研档案归档的问题与对策[J].晋中学院学报, 2011 (2) .

篇4：新时期科研单位党建工作探索

摘 要：针对党的十八大报告提出要全面提高党的建设科学化水平，全面从严从实构建党建工作新常态，切实加强基层党组织建设。本文研究了科研单位党建工作人员素质、队伍结构、工作方式的特点，探索党建工作与科研生产相结合的新方法。通过加强领导班子建设、抓牢党员队伍建设、完善工作机制和创新活动形式等方式，建立了新时期适合科研单位党建工作的体制机制，把党组织的政治优势和组织优势转化了单位的核心竞争力。

关键词：科研单位；党建工作；探索

党的十八大报告提出要全面提高党的建设科学化水平，十八届三中、四中又相继对党的建设理论作出了重大创新，提出了更高要求。学习领会贯彻十八大以来党的各次会议精神，科研单位需要结合新时期党建工作实际，不断巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，从严从实构建党建工作新常态，切实加强基层党组织建设，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党等“四个全面”提供坚强的组织保障。

新疆油田公司实验检测研究院（西北油田节能监测中心）成立于2011年10月，主要承担油田勘探、开发和工程建设相关的实验检测研究。目前，实验检测研究院现有大学本科以上学历占80%。作为年轻的科研单位，因其人员结构、素质、工作方式的不同，党建工作也呈现出一些特点。

一、科研单位党建工作的特点

（一）人员素质来看，受教育程度普遍较高

科研单位职工的受教育程度普遍较高，具有大学以上学历的职工占有较大比例。实验检测研究院目前职工中大学以上学历占职工人数的80%。因为受教育程度高，文化业务素质较高，思想活跃善于独立思考，有强烈的自主创新意识。

（二）队伍结构来看，主体是专业技术人员

实验检测研究院90%的职工是专业技术人员，这个群体热爱科学，对专业忠诚，执着于事业，喜欢专研，业务素质较高，尤其是业务骨干的工作压力较大，承担的科研生产任务较多。相对而言，业务工作多而没有太多的时间投入思想政治方面，理论学习不够深入。

（三）从工作方式来看，班子成员多数是兼职

党支部书记兼职化是当前科研单位党建工作适应科研生产规律要求所普遍采取的一种模式。班子成员兼职有利于使党建工作能更好地融入到科研生产之中，但也有不利之处：一方面承担的工作多，使其精力不容易集中，有时就会疏忽党务工作；另一方面支部书记多数是从科研人员中成长起来的，党务工作知识、程序及经验的缺乏，对基层党建工作也会造成一定的影响。

二、加强科研单位基层党建工作的方法

根据科研单位具有的特点，加强基层党建工作，既要着力加强党支部的自身建设，又不能仅仅局限于就支部建设抓支部建设，还要考虑到党支部所处的各种环境，使之与科研生产等各种工作协调发展，互相促进，切实加强基层科研单位党的建设。

（一）加强班子建设，提高班子领导力

建立支部书记述职制度。全面掌握党支部书记履行党建工作“第一责任人”的职责情况，通过述职认真总结基层党建工作经验，增强支部书记党建责任意识，也为基层党支部书记搭建了一个相互交流、相互启发、相互借鉴的平台。建立思想政治建设“一把手”责任制，明确党委书记第一责任人的职责、地位和作用。严格按照议事规则和程序实行集体决策，落实集体领导和个人分工负责相结合的工作机制。

深化“四好”班子建设，巩固和扩大党的群众教育实践活动成果，集中力量解决好职工群众反映的突出问题，加强思想政治和为民务实清廉作风建设，持续提升两级领导班子引领科学发展、服务职工群众的能力。坚持“三个不吃亏”用人导向，严格落实干部选拔任用制度，完善竞争性选拔方式，加大业绩评价权重，引导干部比综合能力，比工作业绩。提高民主生活会质量，班子民主生活会按照群众路线教育实践活动专题民主生活会的要求和标准召开，将是否开展积极的、善意的、实事求是的批评和自我批评作为评判民主生活会质量最重要的标准，进一步提高解决领导班子自身矛盾和问题的能力。建立党委直接密切联系群众制度，党委成员每季度至少1次深入分管单位（联点单位）了解情况，指导科研生产、安全、维稳、党风廉政建设等方面工作，帮助解决实际困难和问题。

（二）抓好党员队伍，提高党员队伍战斗力

通过各种方式不断加强党员队伍建设，努力提高党员素质。坚持“三会一课”制度和民主评议党员制度。在民主评议党员工作中，党委注重把握学习教育、广泛开展交心谈心、查找存在问题等各个环节的工作，不走过场，注重实效。严把党员发展关。一方面加强少数民族骨干和科研一线优秀专业技术人才的培养教育工作，安排专人进行帮带，安排他们承担各种科研任务，为其开展工作创造条件，使其在实践中尽快成长；另一方面严格标准，坚持按程序和制度发展党员，落实发展党员公示制和票决制等制度，确保新党员发展质量。

按照党员身份、职业、年龄、文化等情况，对不同层次的党员实行分类教育。坚持因人施教的原则， 做到“岗位不同，要求不同”。如对关键岗位党员干部侧重进行党的路线、方针、政策和廉洁自律教育；对普通党员侧重进行业务知识教育；开办入党积极分子培训班、预备党员培训班、新党员入党的基本知识讲座，不断增强党课教育生命力、支部活动吸引力和党员参与主动性，引导党员讲党性、重品行、作表率。通过自办培训班和选派支部书记、党员参加培训来提高党员队伍的素质。

开展重点突出、形式创新的基层组织活动，引导党员创先争优。各基层党组织紧密结合科研、实验、HSE、管理等重点任务，把创先争优活动与党建实践创新项目相融合，在岗位上创先争优、在实践中创先争优。在基层党组织中，涌现出了采收率研究所“重大实验科研团队”、节能监测中心的“青年突击队”、采油工艺实验中心的“三五党员”、地质实验中心“实验先锋”、环境监测水质中心“水质监测106项项目组”等一系列叫得响、立得住的党内优质品牌，充分展示了全院基层党建工作的鲜明特色和显著成果。

（三）完善工作机制，提高党建工作执行力

做好党支部达标创优工作。院主管部门对基层党支部考核标准进行细化、量化，编制《党支部工作记录手册》，促进党支部工作制度化、标准化。坚持党员责任区考核制度。采用“立体”联系网络，每名党员领导干部联系一名普通党员，定期交流谈话，每名党员联系1～2名群众，党支部每季度对党员联系群众情况考核1次，并公布结果。坚持舆情上报和思想政治作分析制度。党委通过舆情收集、召开思想政治工作分析会、一对一结党群对子等多种形式，全面及时掌握员工的思想状况，耐心细致地做好一人一事的思想政治工作。

按照上级组织部门要求，结合实际制定《实验检测研究院星级标准化党支部考核细则》，通过评“星”活动，确定目标，找准差距，把星级升格与院绩效考核挂钩，把党建工作任务完成情况作为考核、评先、奖惩的重要依据，进一步激发党支部和党员干事创业的热情。

（四）创新活动形式，提高党组织影响力

注重在结合、深化、带动上下功夫，努力探索党建工作与科研中心工作的结合点，形成党建工作和科研生产和谐发展的局面。开展基层党支部党建实践创新项目，各基层单位坚持改革创新，总结典型经验，促进问题解决，加大对基层党建创新优秀案例的宣传推广，每年总结推广1个党支部创新项目或典型示范经验，让点上经验在面上开花，以点带面、整体提升。组织各种主题实践活动，树立党员形象，共创和谐环境。以“开源节流 降本增效”、“最美实验人”、“实验先锋”、“党员安全示范岗”、“党员为群众做实事”等活动为载体，开展对标、追标、创标活动，选树先进典型。

实验院采收率研究所制定的“以重大试验为载体，推动支部三个一建设：一个重大试验、一个先锋队、一面旗”党建创新项目。以基层党支部为引领，注重与工会、团活动相结合，通过“给项目出点子”、“党员带徒”、“劳动竞赛”、“优秀团队”等活动，树立每个活动都可以有榜样的“一面旗”、每一个项目都是“一个先锋队”，充分发挥党员在重大试验中的模范带头作用。使党员队伍充满生机活力，促进他们自觉发挥自己的聪明才智，勇挑技术难题、勇于担当、乐于奉献，更好的完成科研生产任务。

实验检测研究院通过加强班子建设，狠抓党员队伍，完善工作机制，创新活动形式等方式方法，巩固了基层党组织建设，提高了科研单位党员队伍素质，其中开发实验中心党支部书记获得2014年集团公司优秀党务工作者，三名党员获得市、油田公司优秀共产党员，两个基层党支部荣获市、油田公司级先进基层党组织荣誉称号。

在新时期，只有通过不断加强党组织自身建设，增强党的凝聚力，充分发挥党组织在企业决策、监督管理中的政治核心作用，建立新时期适合科研单位党建工作的体制机制，把党组织的政治优势和组织优势转化为单位的核心竞争力，才能使科研单位更好地承担科研责任、政治责任和社会责任。

参考文献：

[1]习近平总书记就全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面的工作[J].求是，2013（1）.

[2]王莹.浅谈如何创造性的开展好新时期企业党建工作[J].时代报告，2012（2）：150.

[3]靳连清.浅析如何做好新时期企业党建工作[J].现代经济信息，122.

[4]文霞.浅析新时期企业党建工作[J].新西部，2012（35）：54.

[5]胡洪武.推动国有企业党建工作创新的思考[J].经营管理者，2014（6）：354.

[6]邓太荣.新时期企业党建思想政治工作[J].东方企业文化，2014（8）.150.

[7]宗淑玲.新时期企业党建创新工作的基本思路[J].中小企业管理与科技，2015：111.

篇5：新学期教科研工作措施

教科研工作要求

一、指导思想

本学期，我校将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨，遵循“学习－实践－反思－写作”这科研原则，以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。

二、具体思路：

（一）重点工作：课题研究 1．突出课题研究的实效性

①明确研究方向。新的学期，人人都要围绕“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”参与一个本学科的课题。没有课题的老师，根据本校学生实际，确立个人研究课题或者到原有的课题组申领子课题，制订出可行的研究方案。已经结题的证书和现有的立项课题申报书必须在9月10日前交一份复印件给教科室马主任存档，以备主管部门的检查验收。马主任、周主任对课题研究工作要加强引导，注重实效。

②抓好过程管理。开学初，教科室要召开各课题成员研究会，组织学习并修订研究方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有针对性、可操作性，能充分发挥研究人员的主观能动性，确保课题研究按计划有步骤地实施研究，避免课题研究就是一人闭门造车，核心组成员自己都不知道参与的是什么课题，在课题研究中担当什么角色，以为课题研究就是主持人造个申报书，等到结题时证书上挂个名就行的走过场。对于课题研究的过程性材料，阶段性总结，教科室将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

③适时专业指导。教学过程中，将根据需要，请专家、领导给予课题的实施与研究的专业指导，使课题研究有序、正规进行，起到教研兴教的作用。

④完善考核机制。平时工作，有布置就有检查，有检查就有记录。期末，教科室将根据平时业务学习笔记内容、校园网上传资料是否按时、参加听评课与集体备课等教研活动出勤、上交所出试卷、辅导学生、论文发表等课题研究过程性资料，对照教科研考核条例对每位教师的教科研工作进行认真考核、正确评价，使得绩效考核中的教科研得分，加分有理，扣分有据，做多做少不一样，做好做坏不一样。

2．课题研究的“四结合”。

深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进课堂教学效率的提升。力争做好课题研究的“四结合”，突出教科研的实效性。

（1）课题研究与研讨课结合。教学研讨活动，不再只是上一节公开课，而是带着研究目的，重点研讨任务，进行教学。如课外阅读的课题研究，我们读前指导课，重点是激发阅读兴趣。研讨课时，教者要围绕“趣”做文章，听者不再只是记录上课流程，而要围绕“趣”进行课堂观察、统计、分析、思考，这样研讨时才能真正参与讨论，思维碰撞，智慧闪光，使得研讨见成效，而不是耗时间。

（2）课题研究与教学活动结合。三个臭皮匠赛过诸葛亮，本学期，我们将组织更丰富的教学活动，我们会围绕课题，分年龄档次进行不同形式的教师教学基本功竞赛，比如按年龄分段的“红烛杯”“而立杯”“青年杯”课堂教学基本功竞赛，不分年龄的课件制作、论文、案例评比等，教科室会作更细致的安排。

（3）课题研究与日常教学工作的结合。教师做课题的目的是提

高教学效率，而非成长为专业的科研工作者。我们要在日常教学工作中，增强自主研究意识，教后围绕课题与课堂，自觉写反思，而不是把这项工作当负担。总结点滴成功经验，吸取教训，自觉打造高效课堂，提升常态课教学效率。本学期，继续实行推门听课，从开学第一节课起，我们中层以上领导就随机听课，听后量化积分。也欢迎各位老师随时走进领导的课堂，给我们打分，共同切磋提高课堂教学效率的方法路径。每周汇总反馈被听课的均分，并请周秀兰主任在每周的集中点评时记录。（希望上午的第一二节课，不要出现逐题讲练习册的所谓练习课。）

（4）教科研与理论探究的结合。“教，然后知困。”教学中遇到困难，有时我们自身能量不够，就得利用书本、媒体学习，把理论学习与实践探究相结合，在学习中提升，在反思中学习，不断完善更新理论。

（二）常规工作：教育教研

1．进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训。本学期，教育科研学习继续采取集体学习与自学集合的方法。每周由周秀兰主任上传学习内容到校园网，供大家学习摘记到业务学习笔记。结合上级主管部门的学习安排，撰写心得体会，随时备查。自学遵循 “三个一”的要求。即：⑴给每个教研组发放教育杂志，要求每位教师互相传阅，每月至少阅读一本。⑵读一本教育专著《有效教学方法论》⑶结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文（案例）。

2． 树立“小科研、大价值”的科研意识。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使教科研成为一种工作的常态。要做有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大

价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。教科室要建立健全教科研章程制度，认真做好教育科研的调查、分析、前测工作。规范有序管理科研进展情况，适时调控把握方向。

3．加强学校科研骨干队伍的建设。创造机会，让骨干教师走出去，观摩名师课堂，聆听大师讲座，提高自身的教科研素养，促进教师专业成长。

4．加强校本研训，教、研、训一体化。

进一步形成学校上下多层次、全方位教科研网络体系，实施多元培训。本学期我们继续采用“幻灯片+注解式”电子备课模式，倡导备课位置前移，不同的年级设置适合学生实际、方便老师检查的预习作业，每节课结束前，设计适量的可检测当堂学习效果的针对性练习，切实提高教学效率，减轻学生作业负担。

5．重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。

6．做好教师传帮带工作。继续实施“师徒结对”，组织新毕业教师与同轨的骨干教师结对，在教师节举行拜师仪式，师徒共用一本听课笔记，学校定期不定期检查，绩效实行捆绑考核，同奖同罚。

7.重视成果积累。

一方面要重视课题活动资料，如课堂实录、优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课题成效积累

篇6：学校召开新学期科研工作会议

2012-02-24 14:56:01单位:社科处撰稿:潘斌编辑:张建勇浏览2064次2月22日，学校在燕山校区召开新学期科研工作会议，副校长崔友平出席会议并讲话。各学院科研院长、科研机构负责人、相关单位负责人、社科处和科技处人员参加了会议。

社科处处长吴彬、科技处处长刘瑞波分别就2011年社科处和科技处工作做了总结并谈了2012年学校社科和科技工作的思路与打算。

篇7：科研处新学期工作计划

2018年新学期中学教科研工作计划(一)

一、指导思想

以科学发展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学发展观，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、“创新课堂研究进教研组，把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。

2、做好校级十二五课题“提高教师课堂教学过程管理能力的研究”结题工作。

3、建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。

4、力争论文的获奖在数量与质量上均有突破。

三、主要工作及其措施

(一)抓理论学习，强化科研意识。

继续认真贯彻落实〈中小学管理规范〉，进一步规范学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式,改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。

1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。

3、教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。本学期主要围绕“创新课堂”研究开展各项活动。

4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

5、青蓝工程。以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。

6、校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及创新课堂相结合，全力打造属于自己的三品课堂。

(二)抓队伍建设，提高研究水平

学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。

1、每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。

2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。|||(四)规范资料管理

对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

每月工作要点：

九月份

1、制订学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

2、召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题研究方案。

3、制订各课题组活动安排，并开始正常活动。

4、召开教科研例会。

5、教师参加县级作品评比。

6、积极参加县级论文投稿

十月份

1、进行教师培训，加强理论学习。

2、课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。

3、数学、英语学科创新课堂研究现场会

4、教育沙龙活动。

5、教师参加各级各类的征文评比。

6、召开教科研例会。

十一月份：

1、继续开展“打造创新课堂”的研讨活动。

2、课题结题汇报活动。

3、教科研讲座。

4、语文组创新课堂研究现场会。

5、教科研例会。

十二月份

1、校级“创新课堂”教学研讨沙龙活动。

2、理化生创新课堂现场会。

一月份

1、“创新”课堂成果展示，各考研组长论坛。

2、总结教科研工作，召开期末教科会议。

3、做好资料归档工作。

篇8：新常态下财政科研工作的思考

一、正确认识发展新常态

中国发展进入新常态,是新一届党中央对中国发展大势做出的科学判断。在中央经济工作会议上,习近平总书记从投资的关键作用、消费的基础作用、出口的支撑作用、新兴产业和小微企业凸显作用、创新的引领作用等9个方面,系统阐述了新常态下我国经济发展的阶段性特征, 并明确指出,我国经济从高速增长转入中高速增长阶段,认识新常态、适应新常态、引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济工作的大逻辑、总要求。必须看到,这种新常态将是一个稳定、持久和不断深化的发展态势。从国内全局看,我们处于经济增速换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期叠加阶段,经济增长速度由高速向中高速转换、产业结构由中低端向中高端转换、增长动力由要素驱动向创新驱动转换、资源配置由市场起基础性作用向起决定性作用转换、经济福祉由非均衡型向包容共享型转换,这已然成为我国经济发展阶段性的新特点,也说明我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化。

随着全面深化改革和我国经济发展进入“新常态”,以建立现代财政制度为战略导向,以中央政治局审议通过《深化财税体制改革总体方案》和全国人大通过修改后的《预算法》为标志,我国财政改革发展也进入了新常态:财政收入由高速增长转为中低速增长,财政支出刚性增长;财政深刻介入国家治理的各个方面,财税改革将发挥基础性支撑性作用;公众对预算规范管理、公开透明的要求越来越高等。

今年,国家调低经济增速预期,国内生产总值(GDP)增长预期目标为7%左右,城镇新增就业人口为1000万以上。财政部3月16日发布的数据显示,今年1至2月,全国一般公共预算收入累计25717亿元,比上年同期增长3.2%;考虑部分政府性基金转列一般公共预算影响,同口径增长1.7%。全国一般公共预算支出18865亿元,比去年同期增长10.5%,考虑部分政府性基金转列一般公共预算影响为同口径增长9.5%。而为化解存量地方债务风险, 财政部已经下达了1万亿元的地方政府债券置换存量债务,未来置换债券规模或继续扩大。与往年相比,今年的财政政策更加积极有力。例如今年财政赤字规模比去年增加2700亿元。中央财政动用以前年度结转资金1124亿元。另外继续实施结构性减税和普遍性降费措施 ,加大盘活财政存量资金力度,提高财政资金使用效率。保持一定的政府投资规模,今年安排中央基建投资4776亿元等等。

作为财政部门,必须立足实际正确认识新常态,实事求是地看待财政收入增速变化,科学测算财政收入增幅,确保财政收入增长运行在合理区间,保持发展定力,坚决防止和纠正财政“空转”行为,促进财政与经济的良性互动;必须把握特点主动适应新常态,科学分析财政领域阶段性、趋势性的新变化,围绕财政改革与发展面临的突出问题,充分利用各种有利条件,积极化解不利因素,实施既利于解决问题、又利于长远发展的改革举措,全面推进依法科学理财;必须精准发力积极引领新常态, 充分发挥财政资金的杠杆作用,科学界定财政作用的边界,始终把稳增长作为第一要务,把促改革作为重中之重,认真实施积极财政政策,既坚持底线思维,稳定宏观政策的基本取向,又做到精准发力,瞄准财政经济运行中的突出问题有序调整,切实发挥好财政政策的定向调控功能、财政资金的杠杆撬动作用和财税改革的基础支撑作用,努力服务发展大局。

二、努力做好新常态下财政科研工作

认识新常态、适应新常态、引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。全省财政科研工作者要切实把思想和行动统一到中央和省委、省政府的认识和判断上来,自觉遵循新常态下经济运行规律,科学分析新常态下财经领域的趋势性变化,做到思想观念、工作举措与经济发展同步转型,更加充分地发挥财政科研在适应和引领新常态中的作用。

(一 )深刻认识财政科研工作的重要性

财政科研工作是财政工作不可分割的重要组成部分,对解决财政经济运行中出现的各种矛盾和问题, 推进财政改革,促进国民经济和社会事业全面协调发展,具有重要作用。财政科研包括财政理论的探讨和财政政策的阐释,在全面建设社会主义和谐社会的新形势下,财政在国家治理和全面深化改革中的基础性地位将更加突出,并为法律、制度所不断固化、强化。需要财政科研提供理性的公共财政理论思维,要求从事财政研究工作的同志拿出更多更好的科研成果,促进经济社会持续快速协调健康发展。尤其对于甘肃省这样一个欠发达的省份,财政如何给自身职能作科学的定位,给全省经济文化发展恰到好处的政策支持,既不缺位,也不越位,迫切需要理论上的科学阐述。近几年,全省财政科研部门围绕转轨时期的财税对策建议和做大管严政府财力等问题进行深入调查研究,取得了一系列科研成果,为甘肃省的财政改革提供了一些行之有效的对策和建议。但财政科研还面临着非常艰巨的任务,在新时期,财政科研机构作为财政理论和政策研究的主要载体负有的责任重大。

(二 )紧密联系实际 ,认真贯彻 “两为 ”工作方针

“为现实服务 ,为中心工作服务”是财政科研工作的指导思想。指导思想端正了,才能正确处理好科研工作与实际工作的关系, 处理好基础理论研究与政策应用研究的关系,体现理论来自实践、指导实践的作用。科学研究为实际工作部门提供的参考价值高、可操作性强的政策建议越多,越能得到相关领导和部门的重视和支持; 得到的重视与支持越多,越能促进科研工作的发展。只有把紧密联系实际作为一条主线贯穿到财政科研工作环节当中,才能实现财政科研调研工作的一个良性循环。具体而言,就是要准确把握当前及今后一段时期的财政工作重点,以此确定科研调研选题,如完善现行财政体制问题、调整财政支出取向问题、建立财政资金使用绩效考评体系问题等等。在确定课题切入点时,除了注意选择财政中心工作和热点问题, 还可以突出课题的独特性、时效性和超前性,在紧密围绕财政中心工作的同时,充分发挥理论对实践的先导作用。此外,要贯彻好“两为”方针,必须进一步提高对做好调查研究工作重要性的认识,大力改进科研作风。重视和加强调查研究,是辩证唯物主义认识论的基本要求,没有调查就没有发言权,没有调查就发现不了问题,科研也就成了无源之水、无米之炊。实际上,从部门研究机构搞应用研究来讲,没有调查就等于没有研究。对于当前中国的现实问题, 没有调查研究就不可能制定出正确的政策。为现实工作服务的财政科研部门,不能急功近利,应在确定好专题,选择好项目之后,扎扎实实地、以详实的资料提出自己的意见和观点。不能人云亦云,更不能蜻蜓点水。

(三 )积极开展财政理论研究和调查 ,更好地为财政中心工作服务

一是不断加强同部科研所及中央相关研究机构的联系,争取参与更多的全国性协作课题,争取得到高层次的技术支持和专业指导。二是积极争取与厅内业务处室的合作。不断研究财政管理与改革的方向和动态,积极主动地同厅内各处室加强联系和配合, 争取更多地参与业务处室的课题研究。三是积极与省社科院、各大学、政府部门各研究机构横向合作与交流。本着相互学习,取长补短,扩展研究视角的目的,加强合作,拓展研究领域,提高理论研究的质量和数量。四是积极主动申报国家级和省级的科研课题,并全力以赴、保质保量地完成研究任务。五是深入基层,广泛开展调研活动,反映实情,传达民意,为领导决策提供有价值的信息和依据。

(四 )深入研究 ,认真体会 ,有效改进科研工作方法

一是视野要宽,避免狭隘性。我们研究财政经济问题,不能只局限于省内,必须把甘肃省的财政经济发展置于全国发展的大局中去。财政科研工作要“跳出财政看财政”。对某些问题的研究,不能局限于财政的收收支支,要从经济的、政治的、社会的和历史的角度来分析和判断,才能得出客观的结论。二是思路要新,体现超前性。财政科研工作,必须具有必要的超前性,不能流于短、浅。要对财政领域和相关事物的新情况、新问题、新矛盾进行前瞻性研究,在其孕育或萌芽状态就进行观察、分析、判断,并提出相关思路、预案和对策。这样的研究成果有些能够很快应用,有些是作为应对预案,一旦时机成熟、条件具备,就可以用于实践。这种科研将产生一般业务部门难以替代的作用。前瞻性研究做好了,财政工作就能把握主动权。三是工作要实,突出针对性。作为省市一级的财政科研工作,既不是纯粹的理论研究,也有别于具体的业务工作部署, 而是一种理论与实践相结合的对策性应用研究,尤其强调“研以致用”。古人云:“文可载道,以用为贵”。我们的研究成果只有被领导者决策所采纳,直接或间接地用于财政改革和发展实践,才能真正称之为好的研究成果。四是力量要合,发挥协作性。要更加注重发挥整体力量,联合攻关。目前开展的省内协作课题研究,就是这样一种形式,应在不断总结经验的基础上继续完善。各级科研所和财政学会要认真整合好内部和外部力量,把每个研究人员的积极性有效地凝聚在一起,形成集体力量,有效地发挥集体优势。五是行动要快,强调时效性。时效性是财政科研工作的生命所在,对急迫问题以及领导关注的重要问题,必须集中力量,及时调查,快速反应,适时提供情况和建议。“文当其时,一字千金”,“文过其时 , 一文不值”, 对多数财政科研成果而言 , 只有“生逢其时”,才能“谋当其用”。

(五 )加强学习 ,端正态度 ,提高科研队伍能力素质

当前我国正处于体制转轨、社会转型的特殊历史时期,利益关系日益复杂,各种矛盾逐渐显露。这些新情况、新问题的出现,使我们面临新的考验,对我们的理论水平、政策水平和知识水平都提出了更高的要求,如果只凭过去积累的老底子或老经验办事,我们就适应不了形势,履行不好职责,完成不了任务。我们的财政科研任务最终要靠广大的科研工作者来完成,这就要求财政科研工作者要认真加强学习,努力提高本领,注重科研工作方法,不断加以创新。要注重对重大政策理论和新知识的学习研究,这既是做好财政科研工作的客观需要,又是开展好调查研究的基本前提和基本方法,不仅要学习财经业务知识,而且要学习其它门类的知识,力求做到“本专业要精,相邻专业要通,跨专业要懂”。同时,要进一步端正从事科研工作的态度,摆正自己的位置,充分认识财政科研工作的重要性,提高钻研科研的主动和自觉;本着求真务实、开拓创新的精神,努力提高自身政治觉悟和业务素养,把当前面临的财政重点、热点、难点问题研究透彻,切实为政府决策服好务。

参考文献

[1]吴振宇.主导产业退化和新常态增长前景[R].国务院发展研究中心调研报告第183号,2014.

[2]李跃.国际金融危机倒逼现代产业经济学理论创新:兼论“四次产业”划分的新构想[J].党政干部参考,2015(4).

[3]张军扩.中国追赶型增长的阶段转换与增长前景[N].中国经济时报,2014-9-10.

篇9：科研处新学期工作计划

【关键词】农业科研单位财务；问题；建议

目前，我国财务工作较为混乱，主要存在制度、执行等一系列问题，导致我国农村干部群众关系不和谐、基层社会矛盾激化，严重影响了我国社会主义新农村建设的步伐。因此，强化农村财务工作，促进财务管理改革对农村发展具有重要的现实意义。

一、农村财务工作存在的主要问题

从目前我国农村财务工作发展现状来看，科研单位财务工作无论是财务管理方面还是财务人员队伍建设方面都存在较大的漏洞，要想强化农业科研单位财务工作，必须认清当前财务工作存在的问题。

1.农业科研单位财务工作缺乏规范性

科研单位财务工作涉及到很多方面，而细节工作恰恰是影响财务工作的关键。尤其是科研单位财务基本工作环节，仍然存在以下几方面问题：第一，财务管理过程中，财务账簿设置不明确，未能对所有财务账目进行完整记录。我国部分地区基层管理人员对农业财务工作的认识程度不足，未能对财务账簿进行规范化管理，这就直接导致了财务账簿的缺失，甚至可能会引发更多的混乱。第二，部分基层财务工作没有对原始账目数据凭证进行科学保存。如果账目涉及到多项之处却没有正式发票，这将给“打白条”的人留下了钻空子的机会，直接给财务管理工作带来损失。

2.农业科研单位财务人员队伍建设不充分

目前，我国每年都有大量的专业财务人员走出高校，并且及时投身于各领域的财务工作当中，但是在广大农村地区财务人员始终非常欠缺。农村地区经济条件较差，基础公共设施不健全，生活水平有限，部分地区条件恶劣，工资待遇远不及城镇地区，这些问题都是影响毕业生就业选择的主要因素。此外，在我国农业日常管理过程中，很多财务工作人员会随着上级领导的生前出现较大的职位变动，在变动过程中没有做好交替工作，甚至出现工作中断的问题。

3.财务工作管理制度不健全

我国农业科研单位财务工作制度不健全也是制约其发展的一个重要因素。农业科研单位财务工作制度与城镇财务工作制度之间存在较大差距，涉及到财务工作人员规范及约束方面尤其严重。财务工作制度不健全直接关系到财务工作人员缺乏严格的约束规范，这就给部分财务人员制造了可乘之机。

二、提高农业财务工作的有效措施

1.必须充分认识农业科研单位财务工作的重要性

随着国家颁布一系列新农村建设方针，新形势下的农业财务工作已经有了更加明确的目标与方向，这就对农业科研单位财务工作提出了更新的要求。在具体实践过程中，农业科研单位工作人员必须根据农村建设、农业发展的实际情况，采取城市支持农村，工业反哺农村的政策，将更多的财政建设资金分配到农村建设当中，高度重视农业经济“多予、少取、放活”的具体落实，从政策和资金方面给予农业财政工作全方位支持。

2.积极探索农业科研单位财务工作的规律

从我国国情出发，新时期做好农业科研单位财政工作必须落实科学发展观，这是探索财务工作规律的保障。在具体实践过程中需要注意以下两点：第一，根据科学发展观的要求全面掌握我国财政发展的两大趋势，农业科研单位财务工作的市场化和财务工作的统筹发展，二元经济结构逐渐被打破。第二，全面加强我国农业科研单位财务工作管理体制的改革与创新。

3.注重长效管理机制的有效建立

为了更好地促进农业科研单位财务工作的科学性，必须根据我国农业科研单位财务工作情况，注重长效管理机制的有效建立，才能确保财务工作的规范化发展，推动我国新农村建设水平，不断提升现代化建设。

4.提高财务工作人员的综合水平

受到各方面条件限制，农村地区缺乏专业的财务人员，所以，相关部门需要对现有财务人员进行统一培训，提高财务工作人员的专业技能和综合素质，同时还要提高基层财务人员的福利待遇水平，广泛吸纳财务工作人员。

三、总结

在社会主义现代化建设中，新时期农业科研单位财务工作必须顺应我国基本国情与农业经济发展水平，才能有效开展和推进，同时，提高农业科研生产力，强化农业科研单位财务工作人员的培训，广泛吸收财务管理人员，保证各项制度的具体落实，才能满足新时期农业科研单位财务工作的各项需求，最终促进农业经济发展，推动我国农业现代化建设。

参考文献：

[1]肖彦光.如何提高事业单位财务管理[J].现代经济信息，2014（05）.

[2]周娟.农业科研事业单位财务管理现状及对策分析[J].热带农业工程，2014（01）.

[3]孙伟.农业科研单位财务管理存在问题解析[J].中国农业会计，2012（08）.

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