国外经典寓言小故事

国外经典寓言小故事（精选18篇）

篇1：国外经典寓言小故事

两只飞禽在湖中游荡：一只是天鹅，纯净、洁白又漂亮;一只是灰鹅，灰不溜秋，其貌不扬。皎洁的月亮在透明如镜的湖水里欣赏着自己的影相。湖面上闪动着一缕缕银光，微风吹拂。树叶轻轻摇晃。白天鹅把夜的赞歌高唱，声声祈祷上苍。对此良辰美景，灰鹅无动于衷，冷眼观看，它突然大煞风景拉开嗓门大声叫嚷：“嘎嘎嘎嘎!”一会儿又伸长脖子咝咝作响，像条蛇一样。这时，突然来了一只鸭呷呷喊叫：“呱呱叫!你们俩都值得称道。但灰鹅唱得更好，嗓音更妙!游水的姿态也更显得孤傲清高。”“你这饭桶干吗明说八道?”仙鹤截住它说道，“趁你还没挨刀，快把鸭嘴闭牢!也难怪你把灰鹅捧得老高：进食时，它曾让你把鸭嘴塞进它的食槽。”

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篇2：国外经典寓言小故事

有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，互相悲叹他们的生活中充满着危险和恐惧，还常常被人、狗和鹰以及别的许多动物屠杀。他们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之的好。于是就这样决定了，他们一齐奔向池塘，想要投水自尽。这时许多青蛙围着池塘边蹲着，听到了那急促的跑步声后，立刻纷纷跳下池塘。有一只较聪明的兔子，见到青蛙都跳到水中，似乎明白了什么。“朋友们，快停下，我们不必吓得去寻死了!。你们看，这里还有些比我们更胆小的动物呢!”

这故事说明，那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰。

篇3：让你受益匪浅的经典经济学小故事

银行家的儿子问爸爸:“爸爸, 银行里的钱都是客户和储户的。那你是怎样赚来房子、奔驰车和游艇的呢?”银行家:“儿子, 冰箱里有一块肥肉, 你把它拿来。”儿子拿来了。“再放回去吧。”儿子问:“什么意思?”银行家说:“你看你的手指上是不是有油啊?”

【情感经济学】

如果你有6 个苹果, 请不要都吃掉, 因为这样你只吃到一种苹果味道。若把其中5 个分给别人, 你将获得其他五个人的友情和好感, 将来你会得到更多, 当别人有了其它水果时, 也会和你分享。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。放弃是一种智慧, 分享是一种美德。

【创业经济学】

你决定上网聊天, 这叫创业;上来一看, 美女真多, 这叫市场潜力;但帅哥也不少, 这叫竞争激烈;于是你决定吸引美女眼球, 这叫定位;你说你又帅又有钱, 这叫炒作;你问:“谁想和我聊天?”这叫广告;你又问:“有美女吗?”这叫市场调查;有20 个人同时答:“我是美女”, 这叫泡沫经济。

【形象经济学】

一产就是养牛, 二产是杀牛, 三产是吃牛, 四产以上即是虚拟经济, 是吹牛。天使投资人吹牛的目的是, 在小牛成长为大牛的过程中, 见缝插针的和养牛、杀牛、吃牛的人结婚、离婚而又不伤感情!

【边际效应】

1.甲去买烟, 烟29 元, 但他没火柴, 跟店员说:顺便送一盒火柴吧。店员没给。2.乙去买烟, 烟29 元, 他也没火柴, 跟店员说:便宜一毛吧。最后, 他用这一毛买了一盒火柴。为什么乙成功而甲失败了?

【如何让钱进来快些】

夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年后, 甲赚钱买了房子, 乙仍无力购屋。为何?原来, 乙摊位生意虽好, 但刚煮的面线很烫, 顾客要15 分钟吃一碗。而甲摊位, 把煮好的面线在冰水里泡30 秒再端给顾客, 温度刚好。启发:为客户节省时间, 钱才能进来快些。

【推销、促销、营销、品牌】

男生对女生说:我是最棒的, 我保证让你幸福, 跟我好吧。———这是推销。男生对女生说:我老爹有3 处房子, 跟我好, 以后都是你的。———这是促销。男生根本不对女生表白, 但女生被男生的气质和风度所迷倒。———这是营销。女生不认识男生, 但她的所有朋友都对那个男生夸赞不已。———这是品牌。

【再谈营销】

学生:老师, 这份报告需要写多长才行?老师:文章就像是姑娘的裙子, 短得盖不住主题, 或是太长就失去吸引力, 都是不可取的。———点到为止, 剩下的部分自己想像吧。营销之道亦是如此, 过于露骨, 会影响品牌价值;过于保守, 起不到营销效果。

【复利的奇迹】

篇4：职场寓言小故事

这个故事的寓意是:要想坐在那里什么也不干,你必须坐(做)得非常非常高。

2.一只火鸡和一头公牛在聊天。“我非常想到那棵树顶上去,”火鸡叹口气道,“但是我没有那份力氣。”“这样啊,那你为什么不吃点我的粪便呢?”公牛答道,“那里面充满了营养。”火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达了树的第二个分叉处。最终,两星期后,火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,农夫非常利索地就将火鸡射了下来。

这个故事的寓意是:牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰,但它不能使你永远呆在那儿。

3.一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,跌在一大片农田里。它躺在田里的时候,一只母牛走了过来,在它身上方便了一下。冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,感觉牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来!它躺在那儿,又暖和又开心,不久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个究竟。顺着声音,猫发现了躺在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出来,并将它吃了!

这个故事的寓意是:不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人;不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。而且,当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候,要保持安静,用平静的心思考如何脱险。

篇5：国外经典简短寓言故事

另一天，来了一个颇有辩才的人，他说：“世上只有一个上帝。”人们听了十分沮丧。因为在他们内心里，惧怕一个上帝的审判甚于众神的裁决。

同样的原因，又来了第四个人，他向人民说：“有三个神，他们像一个人一样住在风的上面。他们有一个宽厚的母亲，她也是他们的伴侣和姐妹。”

篇6：经典寓言小故事

正巧这时，有人找拉封丹，他就离开了房间。可是等他回来，土豆不见了。原来，一个仆人看见香喷喷的烤土豆，嘴馋就把它吃了。仆人怕拉封丹生气，所以当拉封丹问大家谁吃了烤土豆时，他也立刻说：“哦，我没看见过土豆。”

其实，即使有谁把土豆吃了，拉封丹也不会生气。现在他见大伙都不承认，反而很想知道事情的真相，于是拉封丹想了一个办法。

他在客厅里大声说：“哦，你们大家都没吃过壁炉上的土豆，是吗?这下我就放心了。”

那个偷吃土豆的人忍不住好奇地问：“主人，为什么这样您就放心了呢?”拉封丹故意说：“那是我用来毒老鼠的呀，里面放了剧毒鼠药……”

“啊——”那个仆人惊慌地大叫起来，“我一定中毒了，主人，是我吃了那个土豆，快救救我吧。”拉封丹笑了起来，他拍拍那个仆人的肩膀，说：“别担心，你没有中毒，土豆里没有毒，我这么说，只不过想了解事情的真相罢了。”

篇7：古代经典寓言小故事

寓言往往通过隐喻的方式教会我们怎样用平和的心态去面对生活中的缺憾和苦难，怎样与人交往才能获得友谊与尊重，怎样去锤炼自己的意志、品质，怎样面对自己的家人和朋友。

曹商舐痔

宋国有个叫曹商的人，被宋王派往秦国作使臣。他启程的时候，宋王送了几辆车给他作交通工具。曹商来到秦国后，对秦王百般献媚，千般讨好，终于博得了秦王的欢心，于是又赏给了他一百辆车。

曹商带着秦王赏的一百辆车返回宋国后，见到了庄子。他掩饰不住自己的得意之情，在庄子面前炫耀：“像你这样长年居住在偏僻狭窄的小巷深处，穷愁潦倒，整天就是靠辛勤的编织草鞋来维持生计，使人饿得面黄肌瘦。这种困窘的日子，我曹商一天也过不下去!你再看看我吧，我这次奉命出使秦国，仅凭这张三寸不烂之舌，很快就赢得了拥有万辆军车之富的秦王的赏识，一下子就赐给了我新车一百辆。这才是我曹商的本事呀!”

庄子对曹商这种小人得志的狂态极为反感，他不屑一顾地回敬道：“我听说秦王在生病的时候召来了许多医生，对他们当面许诺：凡是能挑破粉刺排脓生肌的，赏车一辆;而愿意为其舐(shi)痔的，则赏车五辆。治病的部位愈下，所得的赏赐愈多。我想，你大概是用自己的舌头去舔过秦王的痔疮，而且是舔得十分尽心卖力的吧?不然，秦王怎么会赏给你这么多车呢?你这肮脏的东西，还是快点给我走远些吧!”

曹商用丧失尊严作代价去换取财富，不以为耻，反以为荣，他必然会招致庄子的痛斥。这则寓言对于社会上某些不择手段追逐名利之徒，也不失为一面警醒的明镜。

丑妇效颦

春秋时代，越国有一位美女名叫西施。她的美貌简直到了倾国倾城的程度。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，不仅相貌难看，而且没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。看来，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

感受内美

春秋时期，卫国有个名叫哀骀(tai)它(tuo)的人，他的容貌虽然很丑陋，可不管是男人还是女人都非常喜欢和他交往，相处亲近随和，舍不得离去。有一些女人甚至说：“与其做别人的妻子，还不如做他的小妾。”

他一无权位二无财产，也没有什么高深的理论和显赫的功绩，可是外表粗陋、其貌不扬的.这位丑人却受到几乎所有人的喜爱和赞美，这使得鲁国的鲁哀公惊异不已，于是就派人把他从卫国请回鲁国加以考察。相处不到一个月，鲁哀公觉得他在平淡中确有不少过人之处，不到一年，就很信任他了。不久，宰相的位置空缺，鲁哀公便让他上任管理国事，可他却淡淡然无心做官，虽在再三要求下参议了国事，但不久他还是谢辞了高位厚禄，回到他在卫国的陋室中去了。

对此，鲁哀公求教于孔子：“他究竟是怎样一种人呢?”孔子借喻道：“我曾经在楚国看见一群小猪在刚死的母猪身上吃奶，一会儿都惊恐地逃开了，因为小猪发现母猪已不像活着时那样亲切。可见小猪爱母猪不是爱它的形体，而是爱主宰它形体的精神，爱它内在的品性。哀骀它这个人虽然外表不美，但他的品德和才情等内在之美必定已超越一般人很多，所以您和许多人才喜欢他。”

这个故事告诉我们，只有内在的美才可靠长久，值得追求和尊崇。虽然外在的容貌、身材、风采和权位、财产等也很吸引人，可内在的品德、学识、才能和真诚、自信等给人的感受则更有魅力。

美丑标准

阳朱到宋国，投宿在一家客栈里。店主人热情地接待阳朱，并向他介绍自己的家人。阳朱发现主人有两位小妾，一位长得亭亭玉立，楚楚动人，而另一位却相貌丑陋。偏偏令人不理解的是，店主宠爱丑陋而轻贱漂亮。

阳朱怀着好奇心，想打听个究竟，便询问缘由。

“那个漂亮的自恃美貌却轻视他人，傲气的不得了，我越看她，越觉得丑;这位看似丑陋的心地善良，待人谦和，知情达理，令我越看越觉漂亮，我一点也不认为她不漂亮。”说到这里，正好漂亮的那位小妾昂首挺胸地走过来。主人连看都不看她一眼，对阳朱说：“瞧这德性，这模样，实在叫人生厌，她哪里知道什么叫美，什么为丑!”

阳朱在店主人的一番启发下，很受教育。他认为，外形固然很重要，品行却是更重要的标准。一个人若貌美再加上品格高尚，那就一定会受到人们的爱戴。若相貌不理想而心灵美，也会获得尊重。

对美与丑从来有两条标准：追求外在美，是表面的肤浅的;崇尚内在美，是本质的富有内涵的。

炫耀表面美，踞美自傲是浅薄的丑陋;自尊自爱谦逊待人是美的境界。表面美是暂时的，内在美是永恒的。

齐人有一妻一妾

齐国有一名男子，与一妻一妾住在一起。他常常独自一人外出，然后酒足饭饱而归。这人的妻子感到有些奇怪，心想：“没听说他在外面做什么大事，家里妻妾又没有过什么好日子，他怎么有钱经常在外大吃大喝呢?”于是便问其原因。她男人说道：“我在外面结交的都是些富贵家的人，人家三天一大宴、两天一小宴，请我去还用花钱吃酒肉?”

这人的妻子半信半疑。她悄悄对那妾说：“我们的男人每次出去，总是吃饱了酒肉才回来。我问他经常跟什么人在一起吃喝，他说都是些富贵家的人。可是我们家从来都不曾有一位贵客登门呀!看来我要了解一下这究竟是怎么一回事。”

第二天，齐人的妻子起了个大早床。她躲躲闪闪地尾随在自己的男人身后。但是走遍了全城，甚至没见到有谁和自己的男人讲一句话。夫妻俩一前一后地在城里转了一阵子，忽然，这女人看见丈夫朝东门外走去，于是紧跟了上去。哪知道东门外是一块坟地。她只见自己的男人走东头、窜西头，向各家上坟的人乞讨着剩下的残酒冷菜。这女人一下子全明白了。她气呼呼地跑回家去，把真相一五一十地告诉了那妾，并且伤心地说：“男人是我们女人的终身依靠，没想到咱们的男人竟然这么不争气。”这两个女人你一言我一语地数落那男人的不是，为自己这辈子命苦而痛哭流涕。

那男人并不知道自己在坟地里行乞的事已经露馅，回家后仍像往常一样得意洋洋地在其妻妾面前夸耀与贵人聚会的热闹场面。

世上居然有这般恬不知耻的人!由此看来，那些已经求得万贯家产、高官显爵的人，不曾干过让其妻妾蒙羞、痛哭之事的，也许为数不多。

这则寓言中的齐国男子，他那好逸恶劳、为贪图享受而完全抛弃人格的行为，集中表现了剥削阶级的人生观。用齐国男子的丑恶嘴脸来比喻官僚的腐败、无耻，正是这个故事的寓意所在。

自食其力好

齐国有个人上无片瓦，下无立锥之地，自己又无一技之长，没有谋生的手段，每天只有靠在城里乞讨度日，生活十分困窘。

那时的城市又不大，他天天走的都是那几条街巷，讨的总是那几户人家。开始，人们出于一种同情心，还给他一点残菜剩饭;时间长了以后，人们就觉得他来的次数太多了，令人生厌，于是谁也不愿意再给他一些食物了。为此，他只有忍饥挨饿的份了。

恰在此时，有个姓田的马医因活太多，忙不过来，需要找一个帮手。这个乞丐便主动找上门去，请求在马厩里给马医打打杂工，以此换取一日三餐。这样，他再也不用沿街乞讨，晚上也不必漂泊流浪，安定的生活使他的日子变得充实起来，干活也格外卖力。

可是，又有人在一旁取笑他了：“马医本来就是一个被人瞧不起的职业，而你不过是为了混口饭吃，就去给马医打杂、当下手，这不是你的莫大的耻辱吗?”

这个昔日的乞丐平静地回答：“依我看，天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日。过去，我为了活命，连讨饭都不感到羞耻;如今能帮马医干活，用自己的劳动养活自己，这又怎么能说是耻辱呢?”

篇8：管理寓言故事

老鹰从很高的岩石上向下俯冲, 用它的利爪抓在小绵羊身上, 穴鸟看到了, 心想自己一定比老鹰强, 就模仿老鹰的动作, 飞到绵羊身上, 没想到脚爪却被绵羊弯曲的毛给缠绕住, 拔不出来。

牧羊人发现了, 就跑过去把穴鸟的脚爪尖剪掉, 把穴鸟带回去给孩子们玩。孩子们很想知道这是什么鸟, 牧羊人说:据我所知, 这是穴鸟, 但是它却自以为是老鹰。

点评:

人各有所长, 要了解自己的能力去发展。看到他人名利双收, 便想依样画葫芦, 是得不偿失的。看他人经营赚钱, 忘却自己在个性、专业上不适合, 便思自立门户, 失败往往接踵而来。

能力与待遇

主人将货物分成两份, 平均分给驴和骡背, 驴看到自己背的东西和骡子一样多, 很气愤地说:人们给骡子吃的食物比我多一倍, 却让我和它驮负一样重的货物。

走了一段路后, 主人看到驴支持不了, 就把它身上的货物移一部分到骡背上。再走了一段路以后, 驴更没精神了, 又把货物移过去一部分, 最后, 驴身上空无一物。

这时, 骡子瞪着驴说, 你现在还会认为我多吃一倍食物不应该吗?

点评:

判断一个人的能力, 一定要长期观察, 不可盲目下评论。一个组织的工作, 可分成例行工作、解决问题的工作。通常是愈富有解决问题性质的工作, 工资愈高, 但所承受的压力也愈大。那些专做例行工作的人, 却埋怨工资比不上其他人, 他若有机会尝试解决问题性的工作时, 就会了解别人是否比他的能力高得多。

短暂的快乐

一间蜂蜜工厂的仓库里, 洒了很多蜂蜜, 吸引了许多苍蝇飞来吃, 而且因为蜂蜜太香了, 它们都舍不得离开。

不久, 这些贪吃的苍蝇都因脚被蜂蜜粘住而飞不走了。当它们快溺死时, 很难过地说:我们真是太贪心了, 为了短暂的快乐, 却赔上了宝贵的生命。

点评:

贪婪是一切祸乱的根源, 不论做人处事, 都必须戒慎。与人相处, 若好贪便宜, 必将受人唾弃;经营事业, 若好高骛远, 不能本着诚信原则慢慢扩张也难长久。

两面人的防范

一只狐狸被猎人追赶, 它看到樵夫, 赶紧向他求救。樵夫让它躲在自己的小茅屋里。不久, 猎人追到, 问樵夫有没有看到一只狐狸经过。樵夫说没有看到, 手却指向狐狸躲藏的地方。可是猎人没有看到樵夫的手势, 就离开了。

狐狸看到猎人走了, 立刻跑出来, 没有向樵夫道谢就要离开。樵夫责备它不知感恩, 狐狸回答说:如果你的心口如一, 我就会向你道谢了。

点评:

篇9：寓言小故事折射HR管理大道理

小黑羊救命：没有无能的员工

农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常为自己雪白的皮毛骄傲，而对小黑羊不屑一顾：“你看看你身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”“像穷人穿了几代的旧被褥，脏死了！”

就连农夫也瞧不起小黑羊，常给它吃最差的草料，还时不时抽它几鞭。小黑羊过着寄人篱下的日子，经常伤心落泪。

初春的一天，小白羊与小黑羊一起外出吃草，走出很远。不料突然下起了鹅毛大雪，它们只得躲在灌木丛中相互依偎。不一会，灌木丛周围全铺满了雪，因为雪太厚，小羊们只好等待农夫来救它们。

农夫上山寻找，起初因为四处雪白，根本看不清羊羔在哪里。突然，农夫看见远处有一个小黑点，跑过去一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。

农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏这只小黑羊呀，不然，大家都要冻死在雪地里了！”

启示：俗语说，十个指头有长短，荷花出水有高低。组织内部，各种类型的员工都会有。作为HR管理者，不能一叶障目，厚此薄彼，而应因人而异，最大限度地激发他们的潜能。比如让富有开拓创新精神者从事市场开发工作；把墨守成规、坚持原则者安排在质量监督岗位等。从这个意义上说，没有无能的员工，只有无能的HR管理者。

野羊的选择：爱才就不要囚禁人才

天黑了，张姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家赶的时候，惊喜发现每家的羊群头数都多了十几只，原来一群野山羊跟着家羊跑回来了。

张姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丢呀。于是扎紧了篱笆，牢牢地把野山羊圈了起来。

李姓牧羊人则想：待这些野山羊好点，或许能引来更多的野山羊。于是给这群野山羊提供了更多更好的草料。

第二天，张姓牧羊人怕野山羊跑了，只把家羊赶进了茫茫大草原。李姓牧羊人则把家羊和野山羊一起赶进了茫茫大草原。

到了夜晚，李姓牧羊人的家羊又带回了十几只野山羊，而张姓牧羊人的家羊连一只野山羊也没带回来。

张姓牧羊人非常愤怒，大骂家羊无能。一只老家羊怯怯地说：“这也不能全怪我们，那帮野山羊都知道一到我们家就被圈起来，失去了自由，谁还敢到我们家来呀！”

启示：很多企业在留住人才的时候，采取了与张姓牧羊人同样的方法——通过硬性措施囚禁人才。其结果是留住了人，也没能留住心，到头来依旧是竹篮打水一场空。其实，留住人才的关键是在事业上给予他们足够的发展空间和制度上的来去自由。

猴子的生存：因才定岗 循序渐进

加利福尼亚大学的学者曾做过这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上，第二间房子的食物分别多次从易到难悬挂在不同高度上，第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，第三间房子的两只猴子死了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。

原来，第一间房子里的猴子一进房子就看到了地上的食物，为了争夺唾手可得的食物大动干戈，结果一死一伤。第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，够不着，活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先按各自的本事取食，最后随着悬挂食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天依旧取得足够的食物。

启示： 如何实现HR的最佳组合，一直是HR管理者十分关注的问题。岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，反倒促进内耗甚至残杀，如同第一间房子里的两只猴子；而岗位的难度太大，虽努力却不能及，最后人才也被埋没抹杀，就像第三间房子里的两只猴子。只有岗位难易适当，并循序渐进，犹如第二间房子里的食物，才能真正体验出人的能力与水平，发挥人的能动性和智慧。

小狗猎捕斑马：科学分工 团队制胜

在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正与一只高大的斑马进行一场生死搏斗。

乍一看来，三只弱小的小狗很难是大斑马的对手。但实际情况是，一只小狗咬住斑马的尾巴，任凭斑马的尾巴如何甩动，也死死咬住不放；一只小狗咬住斑马的耳朵，任凭斑马如何摇头，也决不松口；一只稍显强壮的小狗咬住斑马的一条腿，任凭斑马如何踢弹，一点也不敢懈怠。

不一会，在三只小狗的齐心攻击下，“庞然大物”斑马终于体力不支瘫倒在地，成为三只小狗的盘中餐。

启示：只要措施得力，麻雀撞坏飞机。在组织内部，管理者一个很重要的职能就是科学分工，根据实际动态对人员进行最佳配置。只有每个员工都明确自己的岗位职责，各司其职，才不会产生推诿、扯皮等不良现象。相反，如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，还可能导致公司工作效率整体下降，甚至在激烈的竞争中会像斑马一样颓然倒下。

鸬鹚罢工：满足员工渐进职业需求

一群鸬鹚辛辛苦苦跟着一位渔民十几年，立下了汗马功劳。不过随着年龄的增长，腿脚不灵便，眼睛也不好使了，捕鱼的数量越来越少。不得已，渔民又买了几只小鸬鹚，经过简单训练，便让新老鸬鹚一起出海捕鱼。很快，新买的鸬鹚学会了捕鱼的本领，渔民很高兴。

新来的鸬鹚很知足：只干了一点微不足道的工作，主人就对自己这么好，于是一个个拼命地为主人工作。而那几只老鸬鹚就惨了，吃的住的都比新来的鸬鹚差远了。不久，几只老鸬鹚瘦得皮包骨头，奄奄一息，被主人杀掉炖了汤。

一日，几只年轻的鸬鹚突然集体罢工，一个个蜷缩在船头，任凭渔民如何驱赶，也不肯下海捕鱼。渔民抱怨说：“我待你们不薄呀，每天让你们吃着鲜嫩的小鱼，住着舒适的窝棚，时不时还让你们休息一天半天。你们不思回报，怎么这么没良心呀！”一只年轻的鸬鹚发话了：“主人呀，现在我们身强力壮，有吃有喝，但老了，还不落个像这群老鸬鹚一样的下场？”

篇10：经典寓言小故事最新

晋国的中行寅面临大敌，家族就要被人灭亡了。他急忙找来给自己负责祭祀的太祝，准备问罪处罚他。

他怒气冲冲地询问太祝：“你为我祭祀，肯定祭品不肥厚，斋戒时也不诚心。结果现在触怒了天上的神灵，导致我亡国，你为什么要这样呢?”

太祝简回答道：“原来的君主行密子，只有十乘车。可他并不觉得太少，只是担心自己的德行不够，生怕有一点儿过错。现在您已经有了战车百乘，您却不仅不担心自己的没有道义德行，只是嫌战车太少。您就知道多造战车战船，这样势必增加了对百姓的赋税。赋税劳役一多，百姓自然不满意，对您诅咒责骂。而您以为真的光靠向上天祈祷，就可以为家族带来福运吗?民心不服，上下都背离您，咒骂您，您也会灭亡。您只指望我为您的祈祷祝福，然而全国都咒骂您，我一个人的颂扬祝福能比得过全国人的诅咒责骂吗?您的家族面临灭亡难道不是十分自然的事情吗?我又有什么罪过呢?”

中行寅听了太祝简的话感到万分羞愧。

中行寅行将灭亡不去寻找自己的原因，反而责备太祝。他哪里知道，其实他灭亡恰恰是因为自己的贪奢引起民心不满。

经典寓言小故事2

有一年，魏国的东阳地方向国家交售的钱粮布帛比往年多出10倍，为此，满朝廷的大臣高兴得不得了，一齐向魏文侯表示祝贺。

魏文侯对这件事并不乐观。他在思考：东阳这个地方土地没有增加、人口也还是原来那么多，怎么一下子比往年多交10倍的钱粮布帛呢?即使是丰收了，可是向国家上交也是有比例的呀。他分析这必定是各级官员向下面老百姓加重征收得来的。这件事使他想起了一年前他遇到的一件事。

一年前，魏文候外出巡游。一天，他在路上见到一个人将羊皮统子反穿在身上，皮统子的毛向内皮朝外，那人还在背上背着一篓喂牲口的草。

魏文侯感到很奇怪，便上前问那人道：“你为什么要反穿着羊皮衣，把皮板露在外面来背东西呢?”

那人回答说：“我很爱惜这件皮衣，我怕把毛露在外面搞坏了，特别是背东西时，我怕毛被磨掉了。”

魏文侯听了，很认真地对那人说：“你知道吗?其实皮板更重要，如果皮板磨破了，毛就没有依附的地方了，那你想舍皮保毛不是一个错误的想法吗?”

那人依然执迷不悟地背着草走了。

如今，官吏们大肆征收老百姓的钱粮布帛而不顾老百姓的死活，这跟那个反穿皮衣的人的行为不是一样的吗?

于是，魏文侯将朝廷大臣们召集起来，对他们讲了那个反穿皮衣的人的故事，并语重心长地开导他们说：“皮之不存，毛将焉附?如果老百姓不得安宁，国君的地位也难以巩固。希望你们记住这个道理，不要被一点小利蒙蔽了眼光，看不到实质。”

众大臣深受启发。任何事情都是一样的道理，基础是根本，是事物赖以存在的依据，如果本末颠倒，那将是得不偿失的。

经典寓言小故事3

大森林里有一条弯弯的小溪，清澈的溪水中时常有鱼儿飞快地游过。黑熊站在奔腾的激流中，一会就捉到了一条大鱼。狐狸看着黑熊鱼篓中活蹦乱跳的大鱼，十分羡慕，心里想，黑熊并不聪明，视力又不怎么好，居然能够捉到大鱼，说明捕鱼很容易。他觉得自己聪明、机灵，一定能够抓到很多大鱼。狐狸满怀信心地跨入小溪中，开始捕鱼。

狐狸在冰冷的溪水中站了一会，觉得双脚又冷又酸，十分难受。他见旁边有一块露出水面的大石头，走过去蹲在石头上面。狐狸想，蹲在石头上捕鱼，比站在冰冷的水中捕鱼舒服多了。他看着站在溪水中捕鱼的黑熊，觉得他太笨了。突然，狐狸发现一条鱼儿从水中游过，急忙伸手去抓，没有抓到。后来，狐狸好久都没有见鱼经过，就打起了瞌睡，梦见自己捕捉到许多大鱼。

黑熊看到一条大鱼飞快游过，“扑通”一声猛扑进水里，全身都浸在冰冷的溪水中。经过一番追逐，黑熊终于把大鱼抓住了，一边把大鱼高高举起，一边哈哈大笑起来。狐狸被惊醒了，睁开眼睛一看，原来黑熊又捉到了一条大鱼。狐狸的肚子已经饿得“咕噜咕噜”直叫，见了黑熊的大鱼，口水滴答滴答不停地往下流，无奈地叹了一口气，对黑熊说：“你的运气好，大鱼都往你那边游。我的运气不好，只看到一条游得特别快的鱼，没有抓到。我比你聪明、机灵得多，没有想到你已经抓到了两条大鱼，我却连一条小鱼也没有捕捉到，真是倒霉!”

黑熊对狐狸说：“我一直站在溪水中聚精会神盯着水中是否有鱼儿游过，累了也不休息。一旦发现有鱼儿游过，就不顾一切地扑上去抓住它。你舒舒服服蹲在石头上，还打瞌睡，怎么能捉到鱼呢?光有聪明和机灵是不够的，没有踏实苦干的精神，有了好的捕鱼机会也会白白失去啊!”

篇11：经典寓言儿童小故事

狐狸笑着说：“是啊，你拉磨的本领无人能及，可是，我们已经改用机器拉磨了。”

感悟：

时代在前进，公司在发展，如果固步自封，迟早会被淘汰。

做个保值品其实并不难，只要你关注市场的发展方向，关心企业的需求，学习新的技能，那么，你不但是一个保值品，还会是一个增值品!

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篇12：经典寓言小故事集

一次， 有人问他是否平安，他回答说：“好。”

有人向他诉说自己的儿子死了，他仍然回答说：“很好。”

他的妻子责备他说：“人家认为你有德行，所以才告诉你。你为什么听到人家说儿子死了，反而也说好呢?”

司马徽说：“像你说的这些话，也很好呀!”

冯梦龙《古今谭概》

寓意：为人不可丧失原则，好就是好，不好就是不好。“好好先生”，其实并不一定好。

原文：

篇13：“寓言故事”群文阅读指导

1.《截竿入城》出自三国·邯郸淳《笑林》, 启示:人要养成遇事肯开动脑筋想办法的好习惯, 否则很容易被那些貌似有学问、实则一窍不通的人摆布。

2.《八哥学舌》出自明·庄元臣《叔苴子》, 启示:我们要开动脑筋, 勇于表明自己的观点, 不做思想上的懒汉, 更不当生活中的懦夫。

3.《鼯鼠技穷》出自战国·荀子《荀子·劝学》, 启示:在实际生活中, 我们应该认真学习并掌握一些技巧, 避免像鼯鼠似的没有一种真正管用的本事。

4.《盲人摸象》出自印度民间故事, 启示:只看到事物的局部, 而忽略了整体, 更不能得出正确的结论的。

5.《一叶障目, 不见泰山》出自三国·邯郸淳《笑林》, 启示:比喻被局部的或暂时的现象所迷惑, 不能认清事物的全貌或问题的本质。

6.《鲁班刻凤》出自北齐·刘昼《刘子》, 启示:我们要学会客观地、全面地观察事物, 对于不符合事实的议论, 最好的回答是拿出实际的成果。

7.《狮猫斗鼠》出自清·蒲松龄《聊斋志异》, 启示:丑恶的势力尽管能够猖獗一时, 但是绝对不可能猖狂一世, 最终一定会被正义所战胜。

二、教学目标的设计

1.在横向的比较阅读中, 领会寓言故事蕴含的丰富、深远的寓意。

2.在阅读中学习默读、浏览、略读、整体把握的阅读能力。

3.感受阅读的乐趣, 激发阅读寓言故事的兴趣。

三、教学过程安排

(一) 回顾导入, 感受寓意

1. 师生共聊学过的寓言故事。

2. 阅读《截竿入城》, 故事中的两个人做了哪些傻事?

3. 你从中懂得了什么道理?

4. 教师小结:

我们通过了解故事中人物的行为, 知道他们做事傻在哪儿, 还能从中受到启发, 这就能读懂寓言故事的寓意。

(二) 比较阅读, 突显寓意

1. 快速默读《八哥学舌》《鼯鼠技穷》, 完成下列阅读对照表。 (见附表1)

2. 学生汇报交流, 教师引导学生进行梳理。

3. 讨论:

从这份阅读对照表中所填的内容中你发现了什么? (预设:人物的性格或品格往往对立。)

4. 教师小结:

《八哥学舌》中八哥与知了形成了鲜明的对比;《鼯鼠技穷》中的鼯鼠与腾蛇也形成了鲜明的对比。寓言故事中的主人公的性格特点常常是对立的。正是运用了这样对比的手法, 寓言故事要讲的道理我们一读就懂。

(三) 小组共读, 感知意味

1. 快速浏览三则寓言故事, 小组合作完成下面的阅读单。 (见附表2)

2. 学生汇报交流, 教师引导学生进行梳理。

3. 比较这三则寓言, 你发现了什么? (预设:寓意相同, 但人物、情节不同。)

4. 教师小结:

虽然寓言的海洋浩瀚, 但其中蕴含的道理却是古今中外通行的。通过比较, 我们发现同一个道理可以用不同的故事、不同的人物来表达, 这就说明寓言故事的一个特点———意味深远。

(四) 故事补白, 体会丰富

1. 教师引导:请根据情节推测一下寓言故事的发展, 推测要合理, 做到有理有据。

2. 故事的开头是这样的 (出示《狮猫斗鼠》) :

自从皇宫中窜来一只几乎和猫一样大的老鼠后, 皇帝下诏把最厉害的猫送进宫里, 结果怎么样呢?同学们推测一下。

3. 后来, 有人献上了一只狮猫。

宫里的人将狮猫放进大老鼠藏身的房间里, 结果如何?同学们继续推测, 推测之后再看看故事是如何发展的。思考:你觉得这是一只怎样的猫?

4.屋子外边的人看到狮猫被老鼠追得满屋跑。这时狮猫一反常态, 他做了什么呢?你又觉得这是一只怎样的猫?

5.读到这里, 你觉得这则寓言告诉我们一个什么道理? (预设:世界上的事物总是“一物降一物”, 强中自有强中手。)

6. 那么, 这个故事的结尾到底是怎样的?作者直接把寓意告诉我们, 我们一起来读一读。 (出示:丑恶的势力尽管能够猖獗一时, 但是绝对不可能猖狂一世, 最终一定会被正义所战胜。)

7. 教师小结:

作者揭示的寓意和我们理解得不一样。对于一则寓言我们可以有不同的理解, 寓言的寓意是丰富的。这就是寓言故事的又一个特点———寓意丰富。

(五) 激趣拓展, 引发兴趣

1. 教师引导:

语言是一个魔袋, 袋子很小, 却能从里面取出很多东西来, 甚至取出比袋子大得多的东西。其实, 寓言来自普通人的言谈, 有心的诗人和哲人听见了, 就用文字把它们记录下来。

篇14：经典小故事管理大不同

用人之道

去过庙的人都知道，一进庙门。首先是弥乐佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

管理心得：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话!”

管理心得：事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加高笼子是末。舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么?管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的“本末”、“轻重”、“缓急”，然后从重要的方面下手。

出门

古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

管理心得：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道。在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路?

曲突徒薪

有位客人到某人家里做客。看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席。而且没有火灾的损失。现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩。而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

管理心得：一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说：“预防重于治疗”。能防惠于未然之前，更胜于治乱于已成之后。由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者。

鹦鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言。售价四百元。该买哪只呢?两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。

结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言?店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢?店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

管理心得：真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。

篇15：经典寓言故事-小故事大道理

一天，男的突发奇想，对其妻说：“要是咱们互换手脚，不都双赢了吗?”女的一听，不以为然地反驳道：“亏你想得出来——你把双脚给了我，连走路都成了问题;我把双臂给了你，又怎能吃饭呢?这是两损之招，要不得!”

男的一听，颇觉在理，便曰：“既然不能两全其美，那干脆就成全我吧——捐出你的双臂，我将会感激你一辈子的!”

女的显然动怒了，回敬道：“竟敢说出这话，你未免也太过自私了。只知道要我成全你，怎么就没有想到捐出你的双脚来成全我呢?”

男的自知理亏，只得自找台阶说：“咱们彼此都不肯牺牲自己成全对方，那就算了。”

不过，奇迹很快出现了。不久，男的居然学会了用双脚洗脸;而女的居然能靠拐杖走路了。

于是乎，男的问女的：“我们为何都没有被命运之锤击倒呢?”

女的回答：“因为我们心里都清楚命运掌握在自己的手里呀!”

篇16：经典寓言小故事大道理

鸟儿们发现了一只硕大的氢气球,五颜六色,异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。

于是,鸟儿就飞到了氢气球的身边。

“氢气球啊,你是美丽的,可你却是不自由的。”一只鸟儿说。

“不,我是自由的。”氢气球摆着五彩斑斓的头说。

“可那根线缚住了你的自由。”另一只鸟儿大声道。

“不,你错了,那根线是我的生命之根,没有它,我的生命就不复存在。”

篇17：经典寓言小故事大道理

小黑羊救命：没有无能的员工

农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常为自己雪白的皮毛骄傲，而对小黑羊不屑一顾：“你看看你身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”“像穷人穿了几代的旧被褥，脏死了!”

就连农夫也瞧不起小黑羊，常给它吃最差的草料，还时不时抽它几鞭。小黑羊过着寄人篱下的日子，经常伤心落泪。

初春的一天，小白羊与小黑羊一起外出吃草，走出很远。不料突然下起了鹅毛大雪，它们只得躲在灌木丛中相互依偎。不一会，灌木丛周围全铺满了雪，因为雪太厚，小羊们只好等待农夫来救它们。

农夫上山寻找，起初因为四处雪白，根本看不清羊羔在哪里。突然，农夫看见远处有一个小黑点，跑过去一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。

农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏这只小黑羊呀，不然，大家都要冻死在雪地里了!”

启示：俗语说，十个指头有长短，荷花出水有高低。组织内部，各种类型的员工都会有。作为HR管理者，不能一叶障目，厚此薄彼，而应因人而异，最大限度地激发他们的潜能。比如让富有开拓创新精神者从事市场开发工作;把墨守成规、坚持原则者安排在质量监督岗位等。从这个意义上说，没有无能的员工，只有无能的HR管理者。

野羊的选择：爱才就不要囚禁人才

天黑了，张姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家赶的时候，惊喜发现每家的羊群头数都多了十几只，原来一群野山羊跟着家羊跑回来了。

张姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丢呀。于是扎紧了篱笆，牢牢地把野山羊圈了起来。

李姓牧羊人则想：待这些野山羊好点，或许能引来更多的野山羊。于是给这群野山羊提供了更多更好的草料。

第二天，张姓牧羊人怕野山羊跑了，只把家羊赶进了茫茫大草原。李姓牧羊人则把家羊和野山羊一起赶进了茫茫大草原。

到了夜晚，李姓牧羊人的家羊又带回了十几只野山羊，而张姓牧羊人的家羊连一只野山羊也没带回来。

张姓牧羊人非常愤怒，大骂家羊无能。一只老家羊怯怯地说：“这也不能全怪我们，那帮野山羊都知道一到我们家就被圈起来，失去了自由，谁还敢到我们家来呀!”

启示：很多企业在留住人才的时候，采取了与张姓牧羊人同样的方法——通过硬性措施囚禁人才。其结果是留住了人，也没能留住心，到头来依旧是竹篮打水一场空。其实，留住人才的关键是在事业上给予他们足够的发展空间和制度上的来去自由。

猴子的生存：因才定岗 循序渐进

加利福尼亚大学的学者曾做过这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上，第二间房子的食物分别多次从易到难悬挂在不同高度上，第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，第三间房子的.两只猴子死了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。

原来，第一间房子里的猴子一进房子就看到了地上的食物，为了争夺唾手可得的食物大动干戈，结果一死一伤。第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，够不着，活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先按各自的本事取食，最后随着悬挂食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天依旧取得足够的食物。

启示：如何实现HR的最佳组合，一直是HR管理者十分关注的问题。岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，反倒促进内耗甚至残杀，如同第一间房子里的两只猴子;而岗位的难度太大，虽努力却不能及，最后人才也被埋没抹杀，就像第三间房子里的两只猴子。只有岗位难易适当，并循序渐进，犹如第二间房子里的食物，才能真正体验出人的能力与水平，发挥人的能动性和智慧。

小狗猎捕斑马：科学分工 团队制胜

在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正与一只高大的斑马进行一场生死搏斗。

乍一看来，三只弱小的小狗很难是大斑马的对手。但实际情况是，一只小狗咬住斑马的尾巴，任凭斑马的尾巴如何甩动，也死死咬住不放;一只小狗咬住斑马的耳朵，任凭斑马如何摇头，也决不松口;一只稍显强壮的小狗咬住斑马的一条腿，任凭斑马如何踢弹，一点也不敢懈怠。

不一会，在三只小狗的齐心攻击下，“庞然大物”斑马终于体力不支瘫倒在地，成为三只小狗的盘中餐。

启示：只要措施得力，麻雀撞坏飞机。在组织内部，管理者一个很重要的职能就是科学分工，根据实际动态对人员进行最佳配置。只有每个员工都明确自己的岗位职责，各司其职，才不会产生推诿、扯皮等不良现象。相反，如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，还可能导致公司工作效率整体下降，甚至在激烈的竞争中会像斑马一样颓然倒下。

鸬鹚罢工：满足员工渐进职业需求

一群鸬鹚辛辛苦苦跟着一位渔民十几年，立下了汗马功劳。不过随着年龄的增长，腿脚不灵便，眼睛也不好使了，捕鱼的数量越来越少。不得已，渔民又买了几只小鸬鹚，经过简单训练，便让新老鸬鹚一起出海捕鱼。很快，新买的鸬鹚学会了捕鱼的本领，渔民很高兴。

新来的鸬鹚很知足：只干了一点微不足道的工作，主人就对自己这么好，于是一个个拼命地为主人工作。而那几只老鸬鹚就惨了，吃的住的都比新来的鸬鹚差远了。不久，几只老鸬鹚瘦得皮包骨头，奄奄一息，被主人杀掉炖了汤。

一日，几只年轻的鸬鹚突然集体罢工，一个个蜷缩在船头，任凭渔民如何驱赶，也不肯下海捕鱼。渔民抱怨说：“我待你们不薄呀，每天让你们吃着鲜嫩的小鱼，住着舒适的窝棚，时不时还让你们休息一天半天。你们不思回报，怎么这么没良心呀!”一只年轻的鸬鹚发话了：“主人呀，现在我们身强力壮，有吃有喝，但老了，还不落个像这群老鸬鹚一样的下场?”

篇18：寓言故事教学“三部曲”

苏教版小学语文第九册第12课选取了三则伊索寓言, 本单元也安排了课外阅读《伊索寓言集》。这样的编排旨在发挥教材的“引子”作用, 引导学生阅读《伊索寓言集》。面对《伊索寓言》中几百个精彩的故事, 如何引导学生爱读、会读这本书?我设计了如下三个相关联的活动, 并将它们串联成了有机的“三部曲”。

故事擂台赛, 走近伊索寓言

“读整本的书”是叶老语文教育思想的重要组成部分, 整本书阅读能够扩大阅读空间。通过阅读方法指导、讨论交流等形式, 在阅读过程中培养学生良好的阅读习惯, 同时发展语言, 锻炼思维, 提升境界。教材中所选的三则伊索寓言因篇幅短小、图文并茂, 学生们学得兴致盎然。乘着这股劲, 我顺势向他们推荐了《伊索寓言》这本书。由于学生们的阅读习惯与方法各异, 他们的阅读效果也不一样。如何提高学生们的阅读效果?我选择了讲故事这一最传统的办法, 要求每个合作小组采用各不相同的形式, 选择最精彩的一则寓言故事, 在班级举行“故事擂台赛”, 最后评选出“最佳表演奖”。

消息一宣布, 如同一石激起千层浪, 各小组纷纷行动起来:有的小组在小组长的带领下, 开始对《伊索寓言》进行广泛阅读, 积极探讨哪则寓言故事情节生动有趣, 适合情景剧再现;有的小组用东北二人转的风格来诠释诙谐有趣的寓言故事……学生们的目光紧紧锁定在“故事擂台赛”的冠军得主上。我呢, 则享受着学生们都在用心地去读每一篇寓言故事这样一个过程。

读书交流会, 走进伊索寓言

“故事擂台赛”是促进学生海量阅读《伊索寓言》的一个平台, 两周下来, 学生们已经被一个个精彩的故事内容所吸引。而赏析故事中的人物形象, 解读故事所揭示的道理, 领悟寓言的表达特点也是阅读中不易突破的难点。

1.对比阅读, 赏析人物形象。

《伊索寓言》一些经典的故事被选入教材, 学生最初对故事中人物形象的理解往往概念化, 容易以偏概全。提到狐狸就是狡猾奸诈, 提到狼就凶狠贪婪等。如何引导学生突破认识的屏障, 准确赏析故事中的人物形象。读书交流会上, 我让学生们谈谈印象深刻的主人公, 并说说为什么?他们畅所欲言, 有的说印象深刻的是狐狸, 因为它既狡猾又聪明;有的说喜欢狮子, 因为它很威猛等等。“这是你们的印象, 这些印象到底准不准呢, 请大家关注一下所有与狐狸有关的寓言故事, 想想故事中狐狸是不是都是狡猾奸诈的?”问题一抛出, 教室里又闹开了锅, 学生们惊喜地发现, 原来《狐狸和狮子》中的狐狸一开始也很胆小, 但它敢于尝试, 在一步步与狮子接近的过程中, 消除了对狮子的畏惧;而《猴子和狐狸》中的狐狸却是个伸张正义的英雄, 凭借自己的智慧惩罚了神气的猴子王……对比阅读中, 学生们发现, 不同的故事中狐狸的形象不是一成不变的, 不能用固定的眼光来看待。这样, 突破主观印象赏析人物形象就水到渠成了。

2.个性解读, 品析文本寓意。

“个性解读”这个想法源自两个孩子的课间对话。小李大声诵读着《狐狸和公山羊》这个故事揭示的寓意:聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果, 再去做。机灵的小王反驳道:“世界上有许多的坏人, 公山羊如果能时刻提防坏人的陷害, 就不会遭殃了。”是呀, 换一个角度, 打开了一扇巧妙的门。

从这则寓言, 推广到所有的寓言。“再读读这些故事, 想想伊索加在结尾的道理, 你觉得哪些地方还可以改进?”于是, 学生们又一次沉下心来阅读, 他们还真的有许多不同的发现。《课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”提倡个性化阅读, 但更重要的是注意其价值取向。所以, 我还引导学生们关注:这则寓言, 伊索这样写肯定有他的理由, 他结合特定的故事情境和故事对象, 选择了一个较合适的道理讲给别人。只有用理性的态度、一分为二的观点看待作品, 这才是真正的“个性解读”。

3.扩写故事, 领悟表达特点。

如何引导学生们领悟《伊索寓言》篇幅短小、寓言深刻的表达特点, 是阅读中不易突破的难点。我以《鹰和乌龟》为例, 让学生们想想, 如果把这则寓言改成童话, 你觉得哪些地方应该再写具体些?学生们的胃口一下子又被吊了上来, 有的觉得可以具体写写鹰在空中是怎样自由飞翔的, 这样可以让乌龟产生羡慕心理;有的觉得可以将两人的对话内容写出来, 让人身临其境……在充分肯定学生们的奇思妙想后, 我佯装百思不得其解, 那么这则寓言为什么不将这些细节写得具体生动, 更吸引人呢?学生们争先恐后, “因为《伊索寓言》侧重告诉我们一个道理, 故事只是一个载体。”“如果将细节写得非常具体, 就会冲淡这些耐人寻味的道理。”……这一环节初看是跑题了, 仔细推敲却深感巧妙。通过故事的扩写, 学生感性地理解了寓言的表达特点, 效果是显而易见的。

创编小寓言, 走出伊索寓言

《伊索寓言》的主人公大都是大自然中的动植物, 学生们读后都对凶狠的狼感到痛恨, 替温驯的羊捏一把汗。那么狼为什么会做坏事?羊为什么那么懦弱?其实故事中的动植物都是生活中人的缩影, 伊索借这些动植物来反映我们生活各方面的内容, 给人们以深刻的启示。

“原来能讲出道理的故事就是寓言。”弄清了这一点, 学生们顿时觉得《伊索寓言》并不是遥不可及的事情, 创作寓言的热情一下子翻倍。他们开始留心身边的小事, “小李今天忘记带铅笔了, 小王及时伸出援助之手。这不是‘赠人玫瑰, 手留余香’吗?”学生们思维的匣子被打开后, 我要求他们像伊索一样将故事中主人公改成动植物。当然, 动植物的特点也要与人物吻合, 这样才会给人真实的感觉。最后, 我还提醒学生, 故事中的人物不能出现太多, 不然, 会将短小的文章搞复杂。意想不到的是, 学生们创作的寓言不但自然逼真, 而且还能揭示出富有智慧的哲理。