于声音的词语有

2024-05-03

于声音的词语有（精选12篇）

篇1：于声音的词语有

树声

喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。

梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。

嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。

淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。

簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。

刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。

车声

呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。

嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。

辘辘：象声词，形容车轮声

嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。

嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。

突突：象声词，如：摩托车突突地响。

金属声

琅琅：象声词，金石相击的声音等。

铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。

锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。

当：象声词，撞击金属器物的声音。

铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。

丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。

丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。

哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。

枪炮声

噗：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。

格格：象声词，形容机关枪的射击声。

咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

乒：象声词，如：乒的一声枪响。

劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

乓：象声词，形容枪声等。

啪：象声词，形容放枪等声音。

嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。

格格：象声词，形容机关枪的射击声。

门声

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。

嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。

乓：象声词，形容关门声等。

呀：象声词，门呀的一声开了。

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。

咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。

冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。

重物落地声

叽里咕噜：象声词，也形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。

扑通：象声词，形容重物落地的声音。

砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。

哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。

噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。

嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。

咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。

轰：象声词，如：突然轰的一声。

哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。

爆炸声

劈里啪啦：又噼里啪啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。

嘣：象声词，形容爆裂的声音。

轰：象声词，如：突然轰的一声。

轰隆：象声词，形容爆炸声。

劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

篇2：于声音的词语有

[书声琅琅] 形容读书声音响亮。

[轻言轻语] 形容说话声音极轻微。

[书声朗朗] 形容读书声音清朗而响亮。

[乳声乳气] 形容说话声音象小孩子那样尖细。

[有气无力] 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

安安静静 ān ān jìng jìng

成语解释：指没有声音，没有吵闹和喧哗

唉声叹气 āi shēng tàn qì

成语解释：唉声：叹气声;因伤感忧闷、苦痛而发出叹息的声音。也写作“哀声叹气”、“嗳声叹气”。

嗳声叹气 ài shēng tàn qì

成语解释：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

炳炳烺烺 bǐng bǐng lǎng lǎng

成语解释：光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。

不断如带 bù duàn rú dài

成语解释：犹不绝如缕。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

不觉技痒 bù jué jì yǎng

成语解释：技：技艺。指具有某种技能的人，一遇机会，便情不自禁地想表现一下。

不绝如缕 bù jué rú lǚ

成语解释：绝：断;缕：细线。似断未断;像只有一根细丝维系着。比喻情势危急。后也比喻技艺等方面继承人稀少;也形容声音微弱;但未中断。原作“不绝若线”。

不绝如线 bù jué rú xian

成语解释：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样;也形容声音思绪微弱

不绝于耳 bù jué yú ěr

成语解释：绝：断。声音在耳边不断鸣响。

不可名状 bù kě míng zhuàng

成语解释：名：说出;状：形容。不能用语言来形容。

不露声色 bù lù shēng sè

成语解释：露：显露;声：说话的声音或语气;色：脸上的表情。指不让自己的思想感情从声音、语气和表情上流露出来。形容镇静、沉着。

不平则鸣 bù píng zé míng

成语解释：鸣：发出声音;指有所抒发或表示。事物不平静就会发出响声。指人遇到不公平的事;就会发出不满的呼声和反抗。

屏气凝神 bǐng qì níngshén

成语解释：屏气：抑制呼吸;凝神：凝聚精神。忍住呼吸;聚精会神。

不声不响 bù shēng bù xiǎng

成语解释：不说话，不出声

屏声息气 bǐng shēng xī qì

成语解释：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。

鼻息如雷 bí xī rú léi

成语解释：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。

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惨不忍闻 cǎn bù rěn wén

成语解释：惨：悲惨;凄惨;闻：听见。悲惨得不忍听下去。

馋涎欲滴 chán xián yù dī

成语解释：馋：看见好的食物就想吃;涎：口水;欲：将要。馋得口水都要滴下来了。形容贪吃或贪求欲望非常强烈。也作“垂涎欲滴”。

穿云裂石 chuān yún liè shí

成语解释：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

[怡声下气] 怡声：声音和悦;下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

[震耳欲聋] 形容声音很大，耳朵都快震聋了。

[狼嚎鬼叫] 形容声音凄厉。同“狼嗥鬼叫”。

[敲金戛玉] 指演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。同“敲金击石”。

[剑头一吷] 剑头：指剑环头小孔;吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。

[怪声怪气] 形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

[响彻云霄] 彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

[如雷灌耳] ①形容声音大(多指语音)。②形容人的名声很大。

[铿锵有力] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

[天震地骇] 震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

[响彻云际] 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。

[响彻云表] 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。

[剑首一吷] 吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑头一吷”。

[鬼哭神号] ①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

篇3：中法词语中关于“牛”的比较

关键词：意识形态,生活资料,生产资料,中法词语

一、中法词义义项对比

1. 中、法动物词性差异

汉语动物名称通用名词自身一般不区别“公母”“雌雄”“阴阳”。如:牛、羊、马、猪、鸡、鸭、鹅。若要区别, 则通过叠加“公”“母”“雌”“雄”等字来表示。如:雄狮、母猪、公鸡、母鸡、雌鹅。然而, 在法语中, 动物名词自身就有“公母”“雌雄”“阴阳”之别。相当一部分动物名词除泛指相关动物种类外, 往往仅指该类雄性或雌性动物。例如, 单词canard仅指公鸭, oie仅指雌鹅, chèvre仅指母山羊。若需特指雌鸭、公鹅、雄性山羊, 应分别使用其他词:cane、jars、verrat.由于法语的严谨, 关于“牛”的解释就分得特别细Bovin是牛的总称;Le boeuf:雄牛、La vache:母牛、Le veau:小牛、Le Taureau:公牛 (一般是指斗牛时的牛) Le Buffle:水牛。

2. 牛在中、法历史上经济地位的差异

迄今所见最早的文字记载, 可确认远在公元前1600年开始的商代, 农业便已是早期华夏居民最基本的生存手段。在中国的内陆, 农业支撑着经济命脉。

中国人很早就懂得利用牛帮助人们耕田、拉车, 在很长的历史时期里, 农耕、运输都依靠牛, 所以中国人把牛视为生产资料。这样“牛”有了特定的内涵, 在中国的词汇中, 关于牛的词语典故很多, 如吴牛喘月、对牛弹琴、庖丁解牛、汗牛充栋、牛骥同皂、牛刀小试、牛鼎烹鸡、牛头马面、牛鬼蛇神、牛衣对泣、风马牛不相及等。

而在西方, 畜牧业支撑着经济命脉, 牛作为牲畜在生活中的作用也是很大的, 西方人把牛当作生活资料, 如乳制品、牛肉、牛皮等。所以同样是用“牛”来表达的词, 在直觉上就和中文中的寓意有一些异同。

二、感情色彩的对比 (以“牛”为例具体阐述中法词汇的差异)

1. 关于“牛”的褒义词

(1) 汉语中关于“牛”的褒义词有:

壮如牛、牛高马大、孺子牛、老黄牛、牛角书生、版筑饭牛、椎牛歃血、老牛舐犊、犁牛之子、庖丁解牛、买牛卖剑。

(2) 法语中关于“牛”的褒义词有:

Fort comme un boeuf:健壮如牛。

Travailler comme un boeuf: (像牛一样的工作——不知疲倦地干活) 这和中国对牛的表达是相同的。

Un succès boeuf: (牛一般的成功—— (俗) 惊人的成就) 。这里的“牛”的一面是中国人不熟悉的。

Les vaches grasse:丰年、丰收。

Prendre le taureau par les cornes: (转) 迎难而上、从难处着手。

在表达一个人的体力上, 我发现中法都利用了牛的体格和体力来表述, 同样在表达品行上也体现了牛的任劳任怨及“牛劲”。这也就是刘叔新所总结的:在形象色彩主要分布的词语类型上或产生的基本来源上, 各种语言方言也会有某些共同性。

2. 关于“牛”的中性词

(1) 汉语中关于“牛”的中性词有:

马牛其风、放牛归马、服牛乘马、牛毛细雨、散马休牛、多如牛毛、气喘如牛、呼牛呼马。

(2) 法语中关于“牛”的中性词义有:

Le plancher des vaches:陆地

Noeud de vache: (缆绳的) 死结、死扣

Pleures comme vache:嚎啕大哭

Cou de taureau:粗长的脖子

pleuvoir comme vache qui pisse:下倾盆大雨

从中法对牛的中性词义中我发现异大于同, 汉语中牛和马相连的词较多, 而在法语中却没有, 这是因为在西方马的地位要比牛的地位高很多。西方的骑士离不开马, 马车在很长的历史阶段也是西方人的主要交通工具。而牛的主要用途是作为生活资料的畜牧业。中国人主要是食猪肉, 服装也主要是丝、棉织品, 牛作为工具承担了耕田的角色, 所以, 对中国人而言, 牛、马的地位几乎平等。

3. 关于“牛”的贬义词

(1) 汉语中关于“牛”的贬义词

马面牛头、老牛破车、牛骥同皂、牛蹄中鱼、牛衣岁月、土牛木马、牛衣夜哭、童牛角马、马牛襟裾、对牛弹琴。

(2) 法语中关于“牛”的贬义词

Avoir un boeuf sur la langue:舌头上有条牛——因得钱财而守口如瓶, 被迫保持沉默。

Parles français comme une vache espagnole:法语讲得像一头西班牙母牛——法语讲得很差。

Manger de la vache en ragée: (转) 过着一贫如洗的生活。

Vacheàroulettes:母牛骑车——骑自行车的警察。

Un coup de pied en vache:母牛尥蹶子——出其不意的打击。

Amour vache:母牛的爱——粗暴的爱情、不得不分手的爱情。

Peau de vache:母牛的皮—— (粗) 凶狠残暴的人、混蛋、肥胖的人、懒惰的、厉害的、辣手的。

Mort aux vache:死牛——对警察和宪兵的虐称。

在有关牛的汉语中, 没有特指牛的性别, 而在法语中有关利用牛作为贬义 (多为在人格上) 对象的大多是母牛, 可能是母牛的体态笨拙或是出于对雌性的歧视等原因。

三、法、中的谚语对比——以“牛”为例

Vieux boeuf fait sillon droit:老牛犁得田沟很直。——老马识途。

Qui vole un oeuf vole un boeuf:会偷蛋, 就会偷牛。——小时偷针, 大时偷金。

A l'homme heureux, son boeuf lui vêle:有运气的人, 公牛都给他生小牛。 (运气好得挡都挡不住) 。——天上掉馅饼。

Mieux vaut en paix un oeuf, qu'en guerre un boeuf:和平时一只蛋胜过战争时一只牛。——宁做太平犬, 不为乱世人。

Donner un oeuf pour avoir un boeuf:给了鸡蛋又想要头牛。——贪得无厌。

Faute de boeuf on fait labourer l'âne:没有牛就用驴来耕田。——随机应变。

Le boeuf mange la paille, et la souris le blé:牛吃草, 鼠吃麦。——萝卜青菜各有所爱。

Mettre la charre avant le boeuf:把拖车装到牛前面——本末倒置, 前后颠倒, 南辕北辙。

篇4：和谐课堂来自于学生的声音

一、和谐的课堂教学，还给学生话语权

和谐的课堂要给学生“说话”的自由，要给学生“说话”的权利，要培养学生“说话”的策略，让学生真正成为课堂的主人。

课例一：苏教版第八册《我不是最弱小的》教学片断

师：森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放。粉红粉红的，芳香扑鼻。这片森林给你留下了什么？

生：老师，我觉得这句话写错了。

师：是吗？请把你的意见说给大家听听。

生：我家门前的河边就有野蔷薇，开花的时候，我并没有感到芳香扑鼻，更何况是一朵呢？

师：（用赞许的目光看着他）你真棒！做到了边读边思考。老师一定把你的发现转告编辑叔叔，让他采纳你的建议。（全班同学热烈地为他鼓掌，佩服地看着他）

二、和谐的课堂教学，敢让学生质疑

教学，如果能做到让每一个学生都带着问题走进课堂，再带着问题走出课堂，那么，这样的课堂才是真正探究的课堂。正如陶行知先生所说的：“只有民主才能解放最大多数的创造力，而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”因此，我们要引导学生积极思考，做到敢想和敢问。对不敢大胆提问的学生，开始时可以先降低要求，适当地去鼓励他，让他找到自信；而对于提错的问题，教师可先不忙下结论，而是启发学生换一种方法思考，让他找到自信；对于学生提出的一些有思考价值的问题，可以采取小组合作交流的方式，学生在合作过程中所获得的知识远比教师的传授要好得多。这样，师生教学民主，互相质疑，就能共同提高。因此，教师要鼓励学生大胆质疑，敢于发表自己与众不同的见解，敢于跟别人争论。

课例二：苏教版二年级的一堂课内小练笔（续写《狐狸和乌鸦》）

课堂上，几乎所有的学生都展开了丰富的想象，语言表达也一个比一个精彩。就在这时候，一个学生站了起来：“我觉得狐狸并不狡猾，它的反应很快，很聪明，它能不断地去试探人物心里的想法，狐狸能想出这样的办法，难道不聪明吗？”一个学生还没有等我提问就抢着发问：“你怎么这么笨呀？我们从小听了那么多的故事？它呀就是狡猾。”其他学生也跟着附和：“就是嘛，傻瓜才觉得它聪明呢。”学生们对他的质问，我没有去制止，那个可爱的学生说：“为什么不能这么想？狐狸也是为了填饱肚子呀，它这样做，有错吗？”

整个课堂顿时鸦雀无声，我的心也被震撼了！学生的思维是多么不可思议，不可小觑啊！

这些声音是学生内心欲望的外在表现，是灵感的突然迸发，是智慧火花的忽然闪现，是学生情不自禁地脱口而出。因此，我们要因势利导，做到引而不牵，放而不纵，让教师和学生的心理距离不再遥远，不再有高低之分。教师、学生在整个课堂教学中处于和谐互动的活动状态，能促进学生创造性地学习，促使学生自主学习能力的形成。

三、和谐的课堂教学，要利用空白文本发挥想象

课堂教学中，倘若教师善于把自己和学生的已有经验、教师的教育智慧、教育思想等相关资源整合起来，便能把这些文本“留白点”变成神奇的“魔法棒”，不仅可以让学生有话可说，还可以让学生在说话的同时表达出自己对本文的理解。教学中，如果教师抓住这些地方，让学生展开想象，悟出文章的真谛，填补空白之处，就能提高学生的语言能力。

苏教版小语教材第九册《推敲》一课，主要写了唐代大诗人贾岛与韩愈一起推敲文字的过程。但是，文中并没有把他们斟酌文字的过程写具体。教学时，我就紧紧抓住人物的语言，让学生想象人物的动作、神态、心理等，并补全对话。学生的对话非常精彩——

韩愈指着贾岛怒气冲冲地责问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

贾岛方知惹了大祸，不由得胆战心惊起来，慌忙中从毛驴上滚了下来：“我正在斟酌诗里的一个字眼，无意间冲撞了大驾，求您宽恕，求您宽恕……”

“哦，原来如此，快快请起，我们一起思考思考吧！”韩愈缓了一口气说。

贾岛站了起来，谢完恩后，不紧不慢地说：“此事说来话长。昨夜，我去拜访朋友李凝，谁知他不在家，我就顺便留了一首小诗，其中‘僧推月下门的‘推用得不够妥帖，或许用‘敲更好些，求您指点。”

韩愈听了，饶有兴趣地思索起来：“我看，还是用‘敲好。因为月夜，用敲表明你有礼貌，也显示出月夜的宁静，读起来也响亮些。”

贾岛听了，连连点头，拜韩愈为师。

这些经典的对话，既培养了学生的语言能力，也加深了学生对文本的理解。

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要。这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。然而，在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”而作为教育者，就应该去触及学生的这种需要，这样课堂才会有蓬勃的生命力。因此，只有在和谐的课堂教学中，坚持做到以学生发展为本，才能让每个学生在语文课堂中更具有人文性和创造性。

篇5：有声音的四字词语

雷声震天雷声万均震耳欲聋清脆悦耳

叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘻嘻哈哈

余音绕梁珠圆玉润字正腔圆抑扬顿挫惊天动地

雷霆万钧轩然大波燕语莺声娓娓动听万籁俱寂

轻声细语铿锵有力惊天动地叽叽喳喳震耳欲聋

晴天霹雳声如洪钟声震寰宇空谷回音锣鼓喧天

窃窃私语

【解释】背地里小声说话。

【出处】唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”

声若蚊蝇

【解释】指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。

【例句】朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍。

低声细语

【解释】形容小声说话。

【出处】周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”

呢喃细语

【解释】形容小声说话。

【出处】《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”

喃喃自语

【解释】喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。

篇6：声音的词语有哪些

穿云裂石：穿破云天，震裂石头。是指声音高亢嘹亮。

戛然而止：是指声音突然终止。

剑头一吷：剑头：指剑环头小孔;吷：象声词，是指声音微小。比喻言论无足轻重。

敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也是指声音铿锵。

如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。是指声音悲切。

下气怡声：下气：表现恭顺：怡声：声音和悦。是指声音柔和，表现恭顺。

响彻云霄：彻：贯通;云霄：高空。是指声音响亮，好像能够穿过云层，直达高空。

怡声下气：怡声：声音和悦;下气：表现恭顺。是指声音柔和，表现恭顺。

震耳欲聋：是指声音很大，耳朵都快震聋了。

沸天震地：是指声音极其喧腾。

鬼哭神号：①是指哭叫悲惨凄厉。②是指声音大而杂乱，让人惊恐。

撼天震地：撼：摇动;震：震动。震动了天地。是指声音或气势极大。

狼嗥鬼叫：是指声音凄厉。

裂石穿云：震开山石，透过云霄。是指声音高亢嘹亮。

鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。是指声音凄厉幽怨。

如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①是指声音大(多指语音)。②是指人的名声很大。

瓮声瓮气：是指声音粗大低沉。

杳不可闻：再也听不到。是指声音断绝。

震天动地：震动了天地。是指声音或气势极大。

铿锵有力：〖解释〗是指声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

天震地骇：〖解释〗震：震动。震动了天地。是指声音或气势极大。有时是指事件、场面让人惊骇。

篇7：形容声音的词语有哪些

风声

呼：象声词，如：北风呼呼地吹。

萧萧：象声词，比喻风声淅[xī]沥[lì]等。

雷声

隆隆：象声词，比喻剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。

殷：象声词，比喻雷声，如：殷其雷。

轰隆：象声词，比喻雷声。

雨声

滴沥：象声词，雨水下滴的`声音。

哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。

水声

咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。

潺：象声词，水声潺潺。

淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。

滴答：或嘀答，象声词，比喻水滴落下的声音。

咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。

哗：象声词，如：流水哗哗响。

汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。

扑哧：又噗嗤，象声词，比喻水挤出的声音，如：扑哧。

鸟声

布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似布谷。

喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。

啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，比喻鸟叫的声音。

呖[lì]呖：象声词，比喻鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

嘤[yíng]：象声词，比喻鸟叫声。

噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。

哑：象声词，哑哑，比喻乌鸦叫声。

嘎[gā]嘎：象声词，比喻大雁等的叫声，也作呷呷。

咕[gū]：象声词，比喻斑鸠等的叫声。

戛然：象声词，多比喻嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

啾[jiū]啾：象声词，比喻许多小鸟一齐叫的声音，也比喻凄厉的叫声。

刷啦：象声词，比喻迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

扑棱：象声词，比喻翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

忒[tēi]儿：(方)象声词，比喻鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

砉[huā]：象声词，比喻迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。

虫声

唧[jī]：象声词，如：唧唧(虫叫声)。

禽声

喔：象声词，比喻公鸡叫的声音。

嘎[gā]嘎：象声词，比喻鸭子叫声。也作呷呷。

咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。

篇8：特级教师于永正的词语教学赏析

词语朗读巧比较

[片段一]

当于老师讲到《翠鸟》一段的朗读时:

师:同学们, “翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住桅秆……”该怎样读呢?

生:“紧紧地”要读重音。

师:那好, 请你来读给大家听听。

(一生读, “紧紧地”读得非常重)

师: (笑了笑) 妈妈紧紧地 (重读) 抱着可爱的小宝宝。危险, 宝宝喘不过气来了。 (耸了耸肩, 摇了摇头) 你们笑什么?不是要重读吗?

生:老师, 我从你的朗读中知道了重音并不表示一定要重读。

师:真聪明。谁再把这句话来读一读? (生读) 太好了。你们从朗读中体会到了什么?

生:我体会到了翠鸟的灵活。

生:我体会到了翠鸟的敏捷。

生:我体会到了翠鸟的轻巧。

师:对, 这样的朗读, 就很自然地把翠鸟动作的轻巧、敏捷表达出来了。

[赏析]

于老师的课确确实实给每一位听课者以耳目一新的感觉。“紧紧”一词在这一片段, 是最能体现翠鸟的灵活和轻巧的, 而对“紧紧”一词朗读的正确处理, 正是对这一文本理解的关键。于老师在指导学生朗读“紧紧”一词时, 没有一味地说教, 而是先让学生试读句子, 然后通过句子“妈妈紧紧地抱着可爱的小宝宝”类比, 而后用风趣的语言“危险, 宝宝喘不过气来了”作为补充, 甚至加以幽默的表情:耸耸肩, 摇摇头, 最后让学生谈听读感受。这样一来, 不仅课堂气氛异常活跃, 学生也很自然、轻松、愉快地领悟到“有些词语在朗读时, 重音并不一定就要重读”。

词语理解巧辨析

[片段二]

于老师在教学《我的伯父鲁迅先生》中“追悼”和“饱经风霜”这两个词语时:

师:“追悼”是什么意思?大家读下面的话, 下面写的都是“追悼”的具体表现。

生: (读) “许多人都来追悼他, 向他致敬, 有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁, 大大小小的花圈堆满了整间屋子。”

师:致敬、痛哭、送挽联、送花圈, 这些都是“追悼”的具体内容。现在谁来说说“追悼”是什么意思?

生:“追悼”就是通过各种方式来表达对死者的怀念。

师:你真聪明。请继续往下读课文。 (学生读到“吊唁”时) “吊唁”和“追悼”都是对死者的怀念, 但它们又有不同。根据你们的理解, “吊唁”还有什么意思?

生:对死者家属的安慰。

师:学到这儿, 我突然想到, 还有一个词“饱经风霜”等我们来理解。请大家想想, 那位拉车人“饱经风霜”的脸是怎样的脸?找出文中有关的句子读一读。 (生读) 现在, 请大家用几句话写出来。我给大家开个头:“那位拉车人不过才30多岁——” (生写话) 谁来把写的话读一读?

生:那位拉车人不过才30多岁, 可看上去足有50多岁。脸黑瘦黑瘦的, 布满了一道一道的皱纹, 眼圈深深凹了下去, 眼里充满了血丝。那乱糟糟的头发上, 蒙着一层灰。看上去, 这张枯瘦的脸, 像一个霜打的茄子。

师:写得多好呀!“饱经风霜”的意思就在其中了。

[赏析]

课程标准强调:“在阅读的过程中, 联系上下文, 理解有关词语, 体会其表达效果。”于老师的这种巧妙理解词语的课堂教学, 远比查阅工具书有效得多。首先在理解“追悼”一词时, 于老师巧妙地让学生通过文本中人们在追悼中的具体表现来领悟, 对“追悼”与“吊唁”进行比较, 进一步加深了学生对“追悼”一词的理解。其次, 在理解“饱经风霜”一词时, 于老师先让学生从文中找出描写拉车人脸的句子进行朗读, 再让学生根据老师提示的开头, 展开想象写话。这样的教学, 让“饱经风霜”一词在学生的头脑中“活”了起来。

词语运用巧设境

[片段三]

于老师在教学《惊弓之鸟》中“悲惨”一词时:

师:读读“悲惨”所在的句子, 看看这里的悲惨是什么意思?

生:这里的悲惨是指声音。大雁叫的声音很悲惨, 叫人伤心。

师:小朋友, 我说一句话的开头, 看谁能接着往下说, 并用上“悲惨”一词:猎狗的腿断了, 夜里……

生:猎狗的腿断了, 夜里叫得很悲惨。

师:谁能用“悲惨”一词造一个句子?

生:小白兔死了, 它的妈妈哭了, 声音很悲惨。

师;“悲惨”不光可以说“声音”, 还可以说别的。 (出示:杨白劳被地主毒打了一顿, 悲惨地死去了。)

师:这个句子中的“悲惨”是说什么呢?

生:说杨白劳死的样子。

师:下面的句子, 你能不能加上“悲惨”一词说一说? (A.旧社会, 劳动人民吃不饱, 穿不暖, 有的卖儿卖女。B.卖火柴的小女孩在大年夜冻死了。)

生:旧社会, 劳动人民吃不饱, 穿不暖, 有的卖儿卖女, 生活很悲惨。

师:看看第二个句子, “悲惨”还可以用在别的地方吗?

生:卖火柴的小女孩在大年夜悲惨地冻死了。

师:说得真好!听于老师说个句子, 你们觉得怎样:一个日本鬼子被八路军打得头破血流, 样子很悲惨。

生: (纷纷举手) 不行。日本鬼子被打, 活该!谁叫他侵略我们呢!

师:这是罪有应得!看来我把词用错了。

[赏析]

于老师这节课中对“悲惨”一词的教学真可谓匠心独运。先让学生读文中的句子, 使其明白“悲惨”可以用来形容声音, 然后出示带有“悲惨”一词的范句, 让学生再次明白“悲惨”还可以用来形容死的样子。最后又出示两个不含“悲惨”的句子, 让学生自己给这两个句子加上“悲惨”, 使其真正掌握了“悲惨”一词的用法。特别是于老师的最后一句话, 不仅活跃了课堂气氛, 而且让学生真正掌握了词语的运用离不开具体的语言环境。

篇9：雷·杜比：执着于清澈纯净的声音

正是那个叫杜比的人，让我们享受到逼真清晰的音响

倒退十几年，喜欢听随身听的朋友一定记得机身上有这样一个单词——Doiby（杜比降噪技术）。正是那个叫杜比的人，让我们享受到逼真清晰的音响。

1933年，雷·杜比出生在美国俄勒冈州的波特兰市，他小时候学习单簧管簧片的共鸣现象时第一次迷上了声音。16岁时，他开始在Ampex Corporation工作，这是一家业内著名的音视频制作公司，杜比被聘请为其录音系统开发电子零部件。

1957年，杜比在斯坦福大学修完电子工程专业之后，获得马歇尔奖学金，得以赴英国剑桥大学深造，1961年他在剑桥获得物理学博士学位，此时他对音频技术已有了全新的认识。走出校园后，他曾担任英国原子能管理局的顾问。在担任联合国驻印度的科学仪器技术顾问两年后，1965年，他来到伦敦，创立了自己的音频技术实验室——杜比实验室（Dolby Laboratories）。1976年，他将实验室迁到了旧金山。

早在公司成立前，杜比便相信自己的技术对音乐界有着重大意义。1965年，第一台杜比的A型降噪器问世，该机器能够实现多种音频的降噪应用，尤其可以消除录音棚中录制音乐母带时录音机发出的噪声。降噪器的成功让杜比欣喜不已，但他深知，如何让音乐界相信并运用他的技术才是问题的关键，而这也是令他感到非常困扰的问题。

到1966年，杜比实验室先后发明了数种降噪技术，然而这些技术全部都是建立在部分损失声音的录制基础上的，这加大了杜比说服唱片公司的难度。历经艰辛，杜比找到的第一个信奉者是环球集团旗下、以录制歌剧而闻名的Decca唱片公司。1966年11月，Decca出版了使用杜比技术的“开山之作”唱片——由索尔第指挥的马勒《第二交响曲》。

Decca公司对新产品的大胆尝试，无疑起了决定性的示范作用。在随后的几年中，各大唱片业开始认可杜比的产品，并在录音过程中大量使用他的降噪设备。不久，全世界的音乐人士都开始将“杜比”这个符号与高品质录音联系在了一起。

但是杜比真正的崛起还是依仗着民用市场的繁荣。1968年，针对个人消费者的磁带录音机开始兴起，实验室开发出了“简化”的系统——杜比B型降噪系统。然而面对基数庞大的民用市场以及消费电子市场诸多互相竞争的企业，杜比很快就对商业模式作了一次有战略意义的变革——只做专业的降噪产品。而对于消费电子市场，杜比聪明地采取了“中立”的立场，为所有合适的生产厂家进行技术认证，授权其使用杜比的技术来生产各自的产品。这在30年前是相当前卫的，并且为此后许多公司开了此类经营模式的先河。

到1975年，杜比实验室的授权厂家已达47家，几乎囊括了当时所有消费类音响器材生产商。这些针对民用电子消费品的技术授权，成了杜比公司源源不断的收入来源，杜比公司自己生产的降噪设备却退居到了次要地位。

如果没有杜比的发明，就不会有后来的《星球大战》。可以说，这项发明是当今电影娱乐史上的关键转折点

有意思的是，杜比能够有今天的成就，靠的不是音乐，而主要是电影。

电影业自进入有声时代以来，它对声音设备的使用逐步超越了唱片业。上世纪60年代末，杜比已隐约感觉到，电影业有着比音乐更加光辉的未来。为了抢占这个先机，杜比率领实验室不畏艰难地进军电影音频这一降噪应用的新领域，于1975年率先为其引入了“杜比立体声技术”。当杜比开发出了制作电影原声带必须具备的编码设备后，它并不出售这些设备，而以不高的价格租赁给好莱坞的电影巨头们使用，为它们提供各种设备的维护保养以及技术支持。此外，实验室的音频顾问还为电影公司的制作人员提供各种培训计划。

虽然当时这样的行为看起来令人费解，但这种让电影巨头们“尝尽甜头”的政策让杜比的编码设备迅速立于好莱坞的潮头，越来越多的电影原声带录制都开始使用他们的编码设备。尽管投入大、产出并不多，但实验室的口碑却因此而奠定。

在电影摄制领域站稳脚跟之后，杜比开始在电影设备领域极力推广与编码设备采用同样技术标准的音频解码处理器。由于有电影制作端自上而下的推动，影院很快就接受了这些已被好莱坞制作方广泛应用的标准设备。

1977年，两部采用最新杜比音频技术录制的电影——《星球大战》和《第三类遭遇战》上市。在杜比实验室的积极运作下，这些好莱坞有史以来最具震撼力的电影只在一些配备了杜比设备的影院播映，而这些电影所产生的声音效果，让所有观众乃至整个电影业为之震撼。其后的市场调查表明，观众更愿意走进能播映杜比立体声格式影片的电影院，再也不愿去只有单声道效果的影院了。《星球大战》系列电影的混音师明克勒说：“他对创造出清澈、纯净的音频非常执着，如果没有他的发明，就不会有后来的《星球大战》。”可以说，杜比的发明是当今电影娱乐史上的关键转折点。

杜比对电影业的超前布局，让它通过授权模式，开始了更进一步的“全链条汲取利润”的扩张。随着视频电子产品的普及推广，上亿电影拷贝被翻录到立体声录像带、LD影碟，直至今天的DVD上面，杜比在影业的投入终于在“家庭影院”这一消费电子终端获得了井喷般的效益。目前全球共有超过20亿件电子产品采用了杜比的系统。

“我人生大部分时候是一名冒险家，而不是所有时间都在试着发明一些东西的人”

音频技术的发展让杜比名利双收。他曾在1989年获得一尊奥斯卡小金人，以奖励其“对电影声效的贡献”。2003年，艾美奖也为这位老人颁出了终身成就奖。另外他还是一位高产的发明家，拥有50多项美国专利。2005年，杜比实验室挂牌上市，杜比本人也跻身亿万富豪的行列。2012年，因作为奥斯卡颁奖典礼主办地而闻名世界的好莱坞地标柯达剧院更名为杜比剧院，而奥斯卡颁奖典礼后的盛大颁奖晚宴举办地则被重新命名为雷·杜比舞会大厅，以此纪念这位对电影技术做出杰出贡献的老人。

然而杜比对于创造理想音频质量的热情并非单纯出于对金钱或名利的向往。杜比的儿子汤姆·杜比是位电影人和小说家，他在采访中说：“我的父亲骨子里是个工程师，但他的科技成就全是源自于对音乐和艺术的热爱。他把自己对艺术创作的理解代入了电影和音频录制的研究中。”

在生前，杜比热衷于慈善事业，资助过众多的慈善组织。他们捐资在加州大学建起“雷和达格玛再生医学大厦”和旧金山干细胞研究中心，在加州太平洋医疗中心设立脑健康研究中心。在家人眼中，“雷慷慨而有耐心，富有好奇心并能保持公正”。

杜比逝世后，实验室在网站上发布了一篇向其创始人致敬的文章，其中引用了杜比总结发明激情和成功意义的话语：

——记住，我人生大部分时候是一名冒险家，而不是所有时间都在试着发明一些东西的人。我希望获得到世界很多地方旅行的经历，发明只是我人生的一部分，它并没有占据我生命的一切。

——要想成为一名发明家，你必须学会与不确定感共存，学会在黑暗之中工作并摸索出答案，并忍受有关答案究竟是否存在的疑虑。

——没有什么重要的下一步，重要的是，一个人要不断认识自己所处的环境，追踪我们所在不同行业正在发生的事情，以及了解什么可能什么不可能、什么需要什么不需要。伸出你所有的触角，去接收外界所有那些信号吧。

篇10：表示声音词语有哪些

【解释】：形容抵声哭泣。

【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第一0六回：“平儿听了，越发抽抽搭搭的哭了起来。”

婆婆妈妈pó pó mā mā

【解释】：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

【出自】：余秋雨《文化苦旅·上海人》：“上海下层社会中也有不少喜欢议论别人的婆婆妈妈。”

【近义词】：唠唠叨叨

【语法】：联合式;作谓语、定语、宾语;形容人感情脆弱

沸沸扬扬fèi fèi yáng yáng

【解释】：沸沸：水翻滚的样子;扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

【出自】：《山海经·西山经》：“其中多白玉，是有玉膏，其原沸沸汤汤。”

【示例】：后来听得～地说：“黄泥冈上一伙贩枣的客人把蒙汗药麻翻了人，劫了生辰冈去。” ◎明·施耐庵《水浒全传》第十八回

纷纷攘攘fēn fēn rǎng rǎng

【解释】：纷纷：众多;攘攘：杂乱的`样子。众多且杂乱。形容人群杂乱。

篇11：北风声音的词语

北风吹同云，北风吹雨薄寒生，北风吹雁雪纷纷，北风擦肩，北风吹雪暮萧萧，北风乘夕流，北风擦擦，北风吹瘴疠，北风吹白头，北风长至远，北风吹报章，北风吹白头北，风吹满楚冠尘，北风一起，北风依然，北风勇士马，北风扬胡沙，北风雁急浮云秋，悲风陨凉叶，北风雨雪恨难裁，北风夜涔涔，北风一般，北风陪我，北风飘飘天作恶，北风配合，北风凭借，北风派出，北风破南极

北风空调，北风可怕，北风开幕，悲风生微绡，北风随我铁马尘，北风三日雪，北风无情

寒气逼人：非常冷，多形容天气。例;“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。

雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。

寒风怒号：怒：愤怒，发怒;号：号叫。寒冷的风刮得像发怒一样号叫。

北风：冬天的风，我国处于北温带，冬天多吹北风。例：“北风呼啸，大雪纷飞。”

朔风：北风，我国冬天的风多从北边的西伯利亚吹来，所以称冬风为朔风，多用于书面语。例：“冬天，朔风呼叫，夹着阵阵雪沙，扑打着人们的脸颊。”

寒风呼啸：呼啸:，发出高而长的声音。寒冷的风吹着树木等发出尖利的声音，形容天冷风大。

北风凛冽：凛冽是严寒刺骨的意思。北风凛冽形容冬风带来刺骨的寒冷

寒风：冬天寒冷的风。例：“寒风凛冽，侵人肌骨。”

冷风：温度较低的冷空气，吹在人身上会感到寒冷，所以称为冷风。也比喻以冷言冷语打击人的热情，“吹冷风”。

篇12：形容声音的词语

形容声音的词语1

1[如泣如诉] 好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

2[敲金击石] 金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

3[狼嗥鬼叫] 形容声音凄厉。

4[杳不可闻] 再也听不到。形容声音断绝。

5[响彻云宵] 彻：穿透；透过；云霄：高空。声音响得像穿透云层；直达高空。形容声音嘹亮高吭。

6[穿云裂石] 穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

7[鸮啼鬼啸] 像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

8[瓮声瓮气] 形容声音粗大低沉。

9[沸天震地] 形容声音极其喧腾。

10[戛然而止] 形容声音突然终止。

11[裂石穿云] 震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

12[撼天震地] 撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

13[震天动地] 震：震动；撼：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。

14[下气怡声] 下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

15[怡声下气] 怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

16[震耳欲聋] 形容声音很大，耳朵都快震聋了。

17[狼嚎鬼叫] 形容声音凄厉。同“狼嗥鬼叫”。

18[敲金戛玉] 指演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。同“敲金击石”。

19[剑头一吷] 剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。

20[怪声怪气] 形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

21[响彻云霄] 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

22[如雷灌耳] ①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

23[铿锵有力] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

24[天震地骇] 震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

25[响彻云际] 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。[响彻云表] 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。

27[剑首一吷] 吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑头一吷”。

28[鬼哭神号] ①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

29[鬼哭狼嗥] ①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

30[金石丝竹] 金：指金属制的乐器；石：指石制的磬；丝：指弦类乐器；竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。

31[书声琅琅] 形容读书声音响亮。

32[轻言轻语] 形容说话声音极轻微。

33[书声朗朗] 形容读书声音清朗而响亮。

34[乳声乳气] 形容说话声音象小孩子那样尖细。

35[有气无力] 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

36[凤鸣鹤唳] 形容优美的声音。

37[狼号鬼哭] 形容哭叫的声音凄厉。

38[声振屋瓦] 声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。

39[轻吞慢吐] 形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。

40[人声鼎沸] 鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

41[瓦釜雷鸣] 瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。

42[天惊石破] 原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

43[石破天惊] 原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

44[散伤丑害] 形容不和谐的声音。

45[蜂目豺声] 眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。

46[龙鸣狮吼] 比喻沉郁雄壮的声音。

47[鬼哭神嚎] 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。

48[神号鬼哭] 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。

49[鬼哭狼嚎] 形容大声哭叫，声音凄厉。

50[阒然无声] 形容寂寞得一点声音也没有。

51[鼓吹喧阗] 形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

52[神号鬼泣] 形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。

53[神嚎鬼哭] 形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。

54[历历在耳] 形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。

55[不绝如缕] 绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

形容声音的词语2

鸟声

布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。

呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。

噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。

哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。

咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。

戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

忒[tēi]儿：(方)象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。

虫声

唧[jī]：象声词，如：唧唧(虫叫声)。

禽声

喔：象声词，形容公鸡叫的声音。

嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。

咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。

呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。

猫声

喵：象声词，形容猫叫的声音。

咪咪：象声词，形容猫叫的声音。

畜声

咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。

人声

噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话;唧哝，也形容小声说话。吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。矣欠[ǎi]乃：象声词。嗷嗷：(书)象声词，哀号声。吧：象声词。咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。呵呵：象声词，形容笑声。嘿嘿：象声词，形容笑声。呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑。叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。喳[chā]喳：小声说话的声音。咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。呱[gū]呱：小儿哭声。喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。

树声

喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。

车声

呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。辘辘：象声词，形容车轮声嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。突突：象声词，如：摩托车突突地响。

金属声

琅琅：象声词，金石相击的声音等。铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。当：象声词，撞击金属器物的声音。铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。

形容声音的词语3

呢喃

【解释】呢和喃本是同一个意思，都是象声词，因此“呢呢”“喃喃”“呢喃”“喃呢”都是可以的，但拥有不同的意思。形容小声说话，泛指女孩子的撒娇时的声音。

【例句】诵声呢喃。

低语

【解释】用低声说的话，使在场的某人或某些人听不见。

【出处】说了几句告别的低语。

窃窃私语

【解释】背地里小声说话。

【出处】唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”

声若蚊蝇

【解释】指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。

【例句】朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍。

低声细语

【解释】形容小声说话。

【出处】周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”

呢喃细语

【解释】形容小声说话。

【出处】《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”

喃喃自语

【解释】喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。

【例句】他一个人在那喃喃自语。

形容声音的词语4

什么词语形容声音的1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。

2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。

4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。

5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。

7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。

8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。

10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。

11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。

14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。

15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。

17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。

18、沸天震地：形容声音极其喧腾。

19、响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

20、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

21、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

22、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

23、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

24、狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。

25、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

26、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。

27、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

28、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

29、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

30、铮铮：金属器皿相碰的声音。

31、瓮声瓮气：形容声音粗重。

32、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

33、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

34、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

35、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。

36、戛然而止：形容声音突然终止。

37、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大风声。

38、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

39、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

40、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

41、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

42、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。

形容声音的词语5

喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。

喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。

喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。

铿：象声词，形容响亮的声音。

哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。

哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。

琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。

朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。

呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。

咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。

隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。

辘辘：象声词，形容车轮声。

乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。

扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

扑通：象声词，形容重物落地的声音。

嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。

呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。

叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。

叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。

扑腾——用来写重物落地的声音。

扑通——用来写重物落地或落水的声音。

啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。

梆梆——敲打木头的声音。

嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音。

吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。

吱喽、呕轧、咿轧、哐当、咣当、咣、咔跳出——门开的声音

咽咽(节奏鼓声)、喈喈(钟鼓和谐)——形容鼓声

哕哕(yueyue)——和谐的铃声

叩阍——叩、敲门

噔噔——重东西落地的声音

形容声音的词语6

沥沥

（1）表示水的声音。唐˙于武陵˙早春日山居寄城郭知己诗：入户风泉声沥沥，当轩云岫色沉沉。

（2）表示风声。如：这儿山风沥沥，流水淙淙，加上鸟语花香，好似人间仙境。

淜滂

多用以表示水的声音、风击物声。文选˙宋玉˙风赋：飘忽淜滂，激扬烟怒。李善˙注：淜滂，风击物声。

琤琤

（1）表示弹拨弦乐所发的声音。唐˙孟郊˙听琴诗：前溪忽调琴，隔林寒琤琤。

（2）表示流水的声音。梁书˙卷三十四˙张缅传：风瑟瑟以鸣松，水琤琤而响谷。

（3）表示玉器相碰撞的声音。唐˙白居易˙和令狐仆射小饮听阮咸诗：落盘珠历历，摇佩玉琤琤。

溘

水的声音。唐˙李贺˙塘上行诗：飞下雌鸳鸯，塘水的声音溘溘。

寒冷的样子。明˙刘崧˙江南美诗：沙堤十里寒溘溘，湘娥踏桨摇春愁。

滴滴答答

表示水的声音、马蹄声或钟摆左右晃荡的声音。清平山堂话本˙杨拦路虎传：这汉子坐下骑着一匹高头大马，……滴滴答答走到茶坊前过。

潺潺

（1）表示流水的声音。三国˙魏˙曹丕˙丹霞蔽日行：谷水潺潺，木落翩翩。唐˙孟郊˙吊卢殷诗十首之一：百泉空相吊，日久哀潺潺。

（2）表示雨声。唐˙柳宗元˙雨中赠仙人山贾山人诗：寒江夜雨声潺潺，晓云遮尽仙人山。南唐˙李煜˙浪淘沙˙帘外雨潺潺词：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

扑冬

表示东西落水的声音。元˙李寿卿˙伍员吹箫˙第三折：脚踹着清波，手抱着顽石，扑冬的身跳在江里。

澎濞

表示水的声音。文选˙马融˙长笛赋：争湍苹萦，汩活澎濞。

泷泷

水的声音。宋˙苏轼˙二十七日自阳平至斜谷宿于南山中蟠龙寺诗：谷中暗水响泷泷，岭上疏星明煜煜。下雨的样子。

漰沛

表示水的声音。文选˙郭璞˙江赋：注五湖以漫漭，灌三江而漰沛。

淙淙

表示流水的声音。唐˙白居易˙新乐府˙草堂前开一池养鱼种荷日有幽趣诗：淙淙三峡水，浩浩万顷陂。聊斋志异˙卷一˙王成：不意淙淙彻暮，檐雨如绳。

哗啦

表示水的声音。西游记˙第二十二回：只听得那波涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑。

飒飒

1、表示风声。楚辞˙屈原˙九歌˙山鬼：风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。儒。林外史˙第四十二回：只见一阵阴风，飒飒的响，滚了进来。

2、表示水的声音。唐˙李颀˙听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事诗：迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。唐˙杜甫˙干元中寓居同谷县作诗七首之四：四山多风溪水急，寒雨飒飒枯树湿。

琤璁

（1）表示弹拨弦乐所发的声音。唐˙刘禹锡˙牛相公见示新什谨依本韵次用以抒下情诗：玉柱琤瑽韵，金觥雹凸棱。

（2）表示流水的声音。唐˙殷文圭˙玉仙道中诗：山势北蟠龙偃蹇，泉声东漱玉琤瑽。

硼砰

表示水的声音。唐˙独孤及˙招北客文：渤潏硼砰，会于沧溟。

关于水的成语

【滴水不羼】形容十分纯正。

【滴水不漏】一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，轻易不肯出手。

【滴水成冰】水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

【滴水成冻】滴：液体一点点落下；冻：凝结成冰。水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

【滴水成河】比喻积少成多。

【滴水成河，粒米成箩】一滴水一滴水汇集起来能成河，一粒米一粒米聚起来能装满箩。比喻积少成多。

【滴水穿石】水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

【滴水难消】指虽菲薄之物也不能受用。

形容声音的词语7

叮咚咚沙啦啦轰隆隆、淅沥沥、鸣啾啾、嘀答答、笑哈哈、丁零零、叫喳喳 ,哗啦啦,嘻哈哈,响当当乱哄哄乐滋滋.叮当当 ,淅沥沥.嘻哈哈,呼啦啦

娓娓动听呼呼大睡哈哈大笑喋喋不休铮铮有声哇哇大哭呱呱坠地窃窃私语唯唯连声牙牙学语啧啧称羡

【余音袅袅】形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

【书声朗朗】形容读书声音清朗而响亮

叽叽喳喳嘻嘻哈哈淅淅沥沥滴滴嗒嗒

洋洋盈耳袅袅余音

形容声音的四字词语

娓娓动听

【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清?曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

天籁之音

【解释】：天籁泛指自然界的声响，风声，鸟鸣，泉涌，种种凝聚天地，日月精华的声音：后世称诗歌不饰雕琢，得自然之趣者为天籁现在通俗用法为形容声音好听。

【扩展】：古时有“三音”的定义，古琴之音为天籁，土埙之音为地籁，昆曲之音为人籁。

响彻云霄

【解释】：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。

莺声燕语

【解释】：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

【出自】：元?关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成?”

响遏行云

【解释】：遏：阻止;行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

【出自】：《列子?汤问》：“抚节悲歌，声振林术，响遏行云。”

字正腔圆

【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。

【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。

靡靡之音

【解释】：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

【出自】：《韩非子?十过》：“此师延之所作，与纣为靡靡之乐也。”《史记?殷本纪》：“北里之舞，靡靡之乐。”

余音绕梁

【解释】：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【出自】：《列子?汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

形容声音的词语8

1，村居书喜

陆游(南宋)

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

2，枫桥夜泊

张继(唐)

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3，早蝉

白居易(唐)

六月初七日，江头蝉始鸣。

石楠深叶里，薄暮两三声。

4, 琵琶行并序(节选)

白居易(唐)

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

5, 鸡鸣曲

陈陶(唐)

鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。

二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。

6, 鸡

崔道融(唐)

买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。

深山月黑风雨夜，欲近晓天啼一声。

7, 赋得寒蛩

耿??(唐)

尔谁造，鸣何早，??连声遍阶草。

复与夜雨和，游人听堪老。

8, 吹笛

杜甫(唐)

吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。

风飘律吕相和切，月傍关山几处明。

胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。

故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。

9, 春夜洛城笛

李白(唐)

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!

10, 闻笛

戎昱(唐)

入夜思归切，笛声清更哀。

愁人不愿听，自到枕前来。

风起塞云断，夜深关月开。

平明独惆怅，飞尽一庭梅。

11, 夜琴

白居易(唐)

蜀桐木性实，楚丝音韵清。

调慢弹且缓，夜深十数声。

入耳淡无味，惬心潜有情。

自弄还自罢，亦不要人听。

形容声音的词语9

靡靡之音余音绕梁珠圆玉润字正腔圆抑扬顿挫

惊天动地雷霆万钧轩然大波燕语莺声娓娓动听

玉石之声细弱游丝如雷贯耳声如洪钟如见其人

哀声叹气唉声叹气嗳声叹气鼻息如雷不断如带

大音希声咄咄逼人咄咄怪事咄嗟叱咤扼腕叹息

耳听八方发聋振聩发蒙振聩沸反盈天沸天震地

风风韵韵蜂目豺声凤鸣鹤唳俯仰唯唯改弦更张

鼓吹喧阗鼓乐喧天鼓衰力尽怪声怪气怪事咄咄

鬼哭狼嗥鬼哭狼嚎鬼哭神嚎鬼哭神号寒蝉凄切

撼天震地鹤鸣九皋轰雷贯耳欢声雷动绘声绘色

击玉敲金寂然无声戛然而止剑首一吷剑头一吷

解弦更张金鼓喧阗金石丝竹警愦觉聋聚蚊成雷

咳声叹气铿锵有力铿镪顿挫口沸目赤狼嗥鬼叫

狼嚎鬼叫狼号鬼哭朗朗上口历历在耳裂石穿云

林籁泉韵聆音察理龙鸣狮吼锣鼓喧天绵言细语

袅袅余音喏喏连声屏声息气气竭声嘶气竭声澌

泣不成声潜移默化强聒不舍悄然无声敲金击石

敲金戛玉琴瑟不调轻吞慢吐轻言轻语阒然无声

群雌粥粥人声鼎沸如雷灌耳如泣如诉如闻其声

乳声乳气散伤丑害神嚎鬼哭神号鬼哭神号鬼泣

声如洪钟声色俱厉声振屋瓦石破天惊书声琅琅

书声朗朗顺风而呼死声活气随声附和滔滔汩汩

天惊石破天震地骇铁中铮铮瓦釜雷鸣宛转悠扬

万籁俱寂唯唯诺诺瓮声瓮气无伤无臭无声无臭

无声无色无声无息下气怡声响彻云表响彻云际

响彻云霄鸮啼鬼啸心潮澎湃喧宾夺主鸦默雀静

鸦雀无声鸦雀无闻燕语莺声洋洋盈耳杳不可闻

怡声下气抑扬顿挫音容如在音容宛在音容笑貌

应弦而倒莺声燕语有气没力有气无力怨声载道

在谷满谷振聋发聩震耳欲聋震天动地掷地有声

形容声音的词语10

字正腔圆

【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。

【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。

抑扬顿挫

【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的`高低起伏和停顿转折。

【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

天籁之音

【解释】：与地籁、人籁相比较，天籁是音乐的最高境界。天籁就是天上传来的声音，此曲只应天上有，人间难得几回闻。

余音袅袅

【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”

娓娓动听

【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

洋洋盈耳

【解释】：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【出自】：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

袅袅余音

【解释】：袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”。

【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回袅袅余音哩。”

黄莺出谷

【解释】：吴侬软语亦作“吴儂娇语”。形容操吴方言的人语音轻清柔美。

【出自】：《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒的，都是南班子的人，一时燕语鶯声，尽都是吴儂娇语。”郑振铎《苏州赞歌》：“‘吴侬软语’的苏州人民，看起来好象很温和，但往往是站在斗争的最前线。”

呢喃细语

【解释】：形容小声说话。

【出自】：《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”

形容声音的词语11

描写声音的词语：

流水——哗啦啦

北风——呼呼呼

青蛙——呱呱呱

汽车喇叭——滴滴吧吧

鼓声——咚咚锵

烧菜——砰砰砰、扑通、滋滋、当当当

动物叫声：、（鸟/麻雀）叽叽喳喳、（猫）喵喵、（绵羊）咩咩、（狗）汪汪

（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾、（青蛙）呱呱、（公鸡）喔喔、（苍蝇蚊子）嗡嗡、（老鼠）吱吱、（鸽子）咕咕……

自然界声音：（大风）呼呼、（雷声）轰隆隆、（小雨）沙沙沙、淅淅沥沥

（溪水、大雨）哗哗哗、（泉水）叮咚叮咚、……

日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟、（吹气）扑、（打碎玻璃）哐啷啷、（走路声）咯噔、咯吱咯吱、（开门）吱嘎、（笑声）哈哈、咯咯、扑哧、（哭）呜呜

（肚子饿得叫）咕噜咕噜、（喝水）咕咚咕咚、（放脸盆）哐当、（烧菜热油）毕毕驳驳、（炒菜）当当当、（钟）嘀嗒嘀嗒、（铃声）丁零零

（敲击声）乒乒乓乓、（东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦、（放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪

例一：

赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵……”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。

例二：锅碗瓢盆交响曲

勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。”滋滋“爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。”开饭了！“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。

例三：暴雨

夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来，满天的乌云像打翻的墨汁，黑沉沉地压下来，大地变得漆黑一团。狂风“哗哗”地呼啸着，刮得大树的树叶“飒飒”作响，树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”，雷公公似乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大，磅礴的大雨像开了闸门似的倾泻下来，雨急似箭，落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地舞动着，喊着，仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连接下，变得天连地，地连天的浑然一体了。

渐渐地，渐渐地，雨停了，乌云散了。天空中飘浮着朵朵白云，太阳光透过云隙直射下来，给大地披上了一件金灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹，仿佛是童话里的天桥。小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了。

形容声音的词语12

一、形容声音的成语：

不绝如线——绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱

怪声怪气——形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听

穿云裂石——穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

戛然而止——形容声音突然终止。

剑头一吷——剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。

敲金击石——金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

如泣如诉——好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

下气怡声——下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

响彻云霄——彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

怡声下气——怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

震耳欲聋——形容声音很大，耳朵都快震聋了。

沸天震地——形容声音极其喧腾。

鬼哭神号——①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

撼天震地——撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

狼嗥鬼叫——形容声音凄厉。

裂石穿云——震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

鸮啼鬼啸——像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

如雷灌耳——亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

瓮声瓮气——形容声音粗大低沉。

杳不可闻——再也听不到。形容声音断绝。

震天动地——震动了天地。形容声音或声势极大。

铿锵有力——〖解释〗形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

天震地骇——〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

喔咿儒儿——喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜

二、形容声音的词语：

言音咽音养耳严声言肆咽咽

咽哳央央羊音聐聒瑶音一派

音量瑶笙喓喓一片音闻阴哑

音声音响音容一笛音强悠长

殷磅音色幽籁音制异音音质

一音音气音训一吷咿呀悠永

遗声嚘嘤杂音悠扬幽咽幽修

音尘遗音音高佚豫玉琤银铃

雍雍嘤喔英声嘤然远听余音

友声语源樴樴震隐震震植持

浊音吱吱治忽中音重浊稚嫩

粥粥祝祝竹籁竹韵祝声田田

形声扬音鍖銋嗞啦滋溜做声

竽籁惉懘鼘阗玉节玉声元音

玉振铮鍧铮鐄越远圆浑掌声

喳喳折声轧拉匝嘴筝柱轧然

啧啧噪音闸喋噪声珠碎趾趾

振玉珠玑吱溜郑声萧瑟响亮

响鞭啸鸣萧骚心声嚣尔晓籁

萧飒萧摵歇和萧屑晓韵晓声

信号雄雄汹汹凶声汹歘心音

形响雄声吷然喧响喧呶雄壮

砉欻晔踕胸音喧喧喧噪喧哗

许许喧天玄音喧声虚畅宣隘

衍声耶许寻声喧嚣埙篪喧喧

噂噆安宁安静嗌喔嗳气哀转

哀咽哀雅哀听哀声哀厉哀激

阿嚏呦咽鬻鬻郁捋啁嘈啁哳

语音郁律玉律啁哳韵响玉韵

玉音语声艳声循声弇郁哑声

咽嗢言笑希声掀轰仙呗哮哓

笑声响度啸嗷哮呷萧飕响像

仙磬效果琐琐嘶声嘶啭嘶喝

嘶叫嘶嗌太音酸声碎碎肃肃

飕飕铜音同声碎聒啴唌堂音

滔朗酸急啴啍叹气天籁滩声

通信填填阗阗甜美听诊听力

甜润同音铜声听觉听声外界

哇咬呜唈物音遐籁五音象声

淅沥弦音希音息响下行仙梵

嵬峩闻诊喔咿无声乌鸦闻声

蚊吟五声蚊雷无向万籁宛转

呜咽嗢嗢婉转宛妙唔伊蚊响

微声武声舒扬疏越松脆竦勇

唰唰舒绎蹄声倏然声情沙鸡

色拒声气侁侁声带声咳声量

伤弓山籁声息声训声口声谱

声容声味稍许珊珊声词声浪

声貌湿下声迹声态呻恫声控

声色哨声失声声柱声叉沈浊

沈抑诗声声姿声臭殊音惺松

潇瑟萧爽响声散射沙哑丧音

呻鸣鞭声鞭哨边鼓边吹比音

贲镛贲贲边声卜卜逼耳北音

悲壮悲音悲声悲悸趵趵愊臆

伴音百籁敖曹雹散颤音嘈音

颤声嘈嗷嘈啐苍哑嘈囋嘈乱

苍老侧侧嘈然嘈啾畅远播音

豺声冰籁变音便嬖变宫吧喳

吧嗒吧嚓报晓鼻鼾逼尖唵嗒

韽韽鮟鱇容声软石骚音嘲哳

嘲哳巉绝潮音长言长引长音

铛铛长啸琤然彻天长吟嘲啾

唱片沉沉躇跱车音迟钝锤骨

侈声嗤溜麤疎侈乐

形容声音的词语13

1、哗啦啦：解释形容水流的声音。

2、嘣嘣：解释用来写跳动或爆裂的声音。

3、啪啪：解释用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

4、叮当：解释用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。

5、扑腾：解释用来写重物落地的声音。

6、轰隆隆：解释描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。

7、扑通：解释用来写重物落地或落水的声音。

8、滴沥：解释水下滴的声音。

9、噗噜噜：解释用来写泪珠一个劲往下掉。

10、呱唧：解释用来写鼓掌等的声音。

11、滴答：解释用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

12、嘀答答：解释形容水滴在石头上地上的声音。

13、乱哄哄：解释形容外界环境非常混乱的三个字的词语。

14、嗒嗒：解释用来写马蹄、机枪等的声音。

15、叮铃铃：解释般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。

16、呱嗒：解释用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。

17、淅沥沥：解释形容河流的词语。

18、乐滋滋：解释开心快乐发出的声音。

19、咕噜噜：解释水冒泡的声音。

20、咝：解释用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

21、扑哧：解释用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

22、梆梆：解释敲打木头的声音。

23、啪嚓：解释用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。

24、笑嘻嘻：解释形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。

25、叮咚：解释用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。

26、呜呜：解释用来写风声、汽笛声。

27、吧唧：解释用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。

28、静悄悄：解释形容一点声音没有，非常安静。

29、唉乃：解释摇橹的声音，划船时歌唱的声音。

形容声音的词语14

微弱

解释：又小又弱。

出处：巴金《家》四：“灯光因了灯花增大而变得更微弱了。”茹志鹃《澄河边上》：“但风雨立即把他的话卷走，只剩下一点微弱的声音。”

低沉

解释：低抑沉重。多指声音。

出处：巴金《军长的心》：“他又摇一下头，声音低沉地说：‘我现在正想到另一件事情。’”孙厥《新儿女英雄续传》：“萧条的风雨衬托着低沉的歌声，更显得悲壮。”浩然《艳阳天》第一○六章：“刮起小风来了，嗖嗖的，吹着树枝儿，摇着树叶儿，发出低沉而又悲哀的‘沙沙’声。”

闷雷

解释：声音低沉的雷。

出处：侯金镜《漫游小五台》：“桑干河上打了闷雷，下了初夏的小雨。”吴运铎《把一切献给党·童年》：“水流通过粗大的铁管，喷到半空，又倒泄下来，发出闷雷一样的声音。”

急促

解释：快而短促。

出处：清何洯《竞渡歌》：“轻扬楚些三山落，急促吴謳十里闻。”韩北屏《非洲夜会·举杯痛饮》：“歌声凄厉、简直像在呼号，再配上急促剧烈的动作，那种抢天呼地的歌舞，真有撕裂人心的力量。”

急切

解释：紧要;迫切。

出处：《后汉书·崔寔传》：“不彊人以不能，背急切而慕所闻也。”李贤注：“背当时之急切，而慕所闻之事，则非济时之要。”宋司马光《论夜开宫门状》：“自今宫殿门城门，并须依时开闭，非有急切大事，勿復夜开。”《儿女英雄传》第七回：“早料定这庙中除了劫财害命，定还有些伤天害理的勾当作出来，因急切要救安公子，且不能兼顾到此。”徐怀中《西线轶事》六：“每次见面以后，她总是怀着急切的心情，在等待着下一次见面的机会。”

沙哑

解释：声音嘶哑不清脆。

出处：叶圣陶《火灾·两样》：“他们赶到家里，果然听见若枫的哭声转成沙哑了。”王统照《银龙集·刀柄》：“店主人这时随同大众的笑语把右手中指与无名指间夹的毛笔轻轻一放，丢在木案上，发出沙哑的声音。”巴金《寒夜》二五：“他某一次受凉失去嗓音以后，就一直用沙哑的声音讲话。”

干涩

解释：形容声音嘶哑、生硬、造作。

出处：茅盾《第一个半天的工作》：“于是鸭子叫似的干涩的陪笑声就立即被逼了出来。”曹禺《雷雨》第四幕：“周朴园：(干涩地)‘你象是有点不满意，是么?’”

嘶哑

解释：沙哑。

出处：三国魏曹植《蝉赋》：“吟嘶哑以沮败，状枯槁以丧形。”巴金《春》六：“婉儿的眼圈已经红了，声音也有点嘶哑。”艾青《我爱这土地》诗：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”

浑厚

解释：质朴厚重;不纤巧浮靡。

出处：宋司马光《述<国语>》：“﹝《国语》﹞辞语繁重，序事过详，不若《春秋传》之简直精明、浑厚遒峻也。”元刘壎《隐居通议·文章一》：“故文涉浮靡者，一皆黜落，独取深醇浑厚之作。”明郎瑛《七修类稿·事物三·古图书》：“此印篆文浑厚，制度精密，当是汉印。”清侯方域《倪云林十万图记》：“盖云林画多得之气象萧疏，烟林清旷;此独峰峦浑厚，势状雄强。”杨朔《东风第一枝·生命在号召》：“他的举动稳重，嗓音浑厚，却又处处透着自信的力量。”

清脆

解释：谓声音清晰悦耳。

出处：唐白居易《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“楚思淼茫云水冷，商声清脆管絃秋。”《儿女英雄传》第十八回：“那琵琶弹得来十分圆熟清脆。”鲁迅《彷徨·长明灯》：“赤膊的还将苇子向后一指，从喘吁吁的樱桃似的小嘴唇里吐出清脆的一声道：‘吧!’”巴金《秋》二：“他们走进栏杆，便听见清脆的水声。”

连珠炮

解释：比喻接连不断的声音等。

出处：《儿女英雄传》第三六回：“张进宝连珠砲的答应‘嗻’。”

有气无力

解释：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

出自：明·冯梦龙《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》：“正不知舱中另有个替吃饭的，还饿得有气无力哩。”

窃窃私语

解释：背地里小声说话。

出自：唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”

吞吞吐吐

解释：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

出自：清·文康《儿女英雄传》第五回：“你一味的吞吞吐吐，支支吾吾，你把我作何等人看待。”