温暖的母爱中学生满分作文

2024-05-02

温暖的母爱中学生满分作文（共19篇）

篇1：温暖的母爱中学生满分作文

光阴似箭，日月如梭。在我脑海里，许许多多的往事常常浮现在我眼前，而有些往事，随着时间的推移渐渐的被我忘记了。我的往事里有许许多多伤心与快乐。我记得一件事让我非常快乐，虽然事隔多年，但是我仍依旧记得清清楚楚的。

南京的夏天是个大火炉，某一年的一天，那天非常炎热，我也侄女来到尤叔叔的秘书家。她今天没去上班，所以来她家找他玩。她家的摆设非常简单，一张书桌，一把椅子，两张床。一个衣柜。我一进入她家首先投入眼帘的一把吉他。我把吉他拿了过来，叫陶姐姐教我弹，只可惜我那时候手太小了，不能把整只手都碰到琴弦。陶姐姐弹给我们两个小调皮听，我们两个听的痴迷如醉，受到艺术的熏陶，我也来即兴创作了一下，把周杰伦的《菊花台》给改版了一下，在回想着那时候的画面，我不禁会捧腹大笑一场，我当主唱，我的侄女当起了摄影师拿这手机拍来拍去的，而陶姐姐当起了观众。我们两个还联手给陶姐姐表演了一场吉他搞笑二人唱。当时我一边唱一边笑。笑的整个人没有力气去弹吉他了，把吉他当成的拐杖，笑的好像连吉他都我被牵连了好像。

回到家乡的第一天，我总是能看见这件美好的往事浮现在我的眼前，有时候想起来感觉这件往事很有意义。在陶姐姐家里，我领悟到了：真正的开心是对自己最好的鼓励与赞美。

篇2：温暖的母爱中学生满分作文

在我五年级那时，我总是躲着妈妈，嫌她又矮又黑，生怕她出现在我身旁，让我在同学们面前丢脸。直到有一次，我彻底改变了这个看法。

那天，雷声隆隆作响，紧接着下起了雨。这雨一下，才让我想起了妈妈早上还提醒我带上伞，但我没有理会，嫌她啰嗦，直接出门上学去了。唉!为什么我没有听妈妈的话，把雨伞带上呢?

这时，一位同学拍了拍我的肩，递给了我一把熟悉的雨伞，我心里纳闷：这伞从何而来?她迎着我疑惑的眼神，告诉我：“是后面那个阿姨叫我拿给你的。”我转头望去，隐约看见了一个朦胧的身影，再往前走去，哇，是妈妈!

妈妈为了不让我淋到雨，又怕打扰我，她默默地将手中的伞折好，叫同学帮忙递给了我。我被眼前这一幕深深地感动了……我突然醒悟了：以前不该嫌弃她，不该骂她、凶她。

我把伞撑开，紧紧地握着伞柄，向前走去……不知为什么，和往常一样的伞、一样的撑伞方式，而今天，却如同千斤重。慢慢地，我走到了妈妈跟前，将雨伞举到了她的头顶……这样的温暖能抵过任何一阵寒风!

温暖是一盏灯，当你迷失在黑暗里时照亮你;温暖是一床被子，在你瑟瑟发抖时为你披上;温暖是食物，在你饥饿时，为你充饥。母爱带来的温暖却早已涵盖了一切。

篇3：让宿舍成为学生温暖的家

一、教育学生遵守“家规”

规范意识和秩序意识是学生健全人格的重要组成部分, 学生行为规范化的过程实际上就是人格成长的过程。建校初期, 学生身上问题行为层出不穷, 不良现象比比皆是, 可以说让我们伤透脑筋。但我们迎难而上, 积极应对, 把问题当做资源, 从挑战中寻求进步。

和所有的思源学校一样, 我校面临的最严峻问题, 莫过于学生极强的破坏力。水龙头这边安装, 那边损毁;上午安装, 中午损毁。一周下来, 废弃的软管聚集了一大堆。解决这些问题, 只能采取疏堵结合的办法。首先, 水电工加班加点及时维修, 尽量规避“破窗效应”, 防止破坏行为因为环境影响而蔓延开来。其次, 对学生进行正面教育, 通过在全校举办“损毁物品”展览会等活动, 引起学生内心震动, 唤起他们的良知。一段时间下来, 损毁数量明显下降, 但破坏行为本身还是没有得到彻底遏制, 要杜绝这些行为必须标本兼治。我们深入学生做了大量的调查工作, 了解舍情, 最终发现原来由于水压不足, 住在高层的学生无法洗澡, 为了泄愤就打砸洗澡设施。了解到原因后, 学校想办法解决了这个问题。经过大量研究, 最终总务处的林应茂、李壮健两位老师提出了一个花费少、效果好的办法, 即把单支水管改成双支水管, 用新加的一条管线专门为住在高层的学生提供洗澡水。真是功夫不负有心人, 慢慢地情况大为改观, 人为破坏洗澡设备的现象完全消失了。

建校初期, 宿舍管理中的问题总是一个接着一个。一段时间以来, 宿舍偷盗之风甚炽, 从衣服鞋子到现金饭卡, 无所不偷。要震慑这些行为, 明确道德规范, 就必须瞅准时机又稳又准地进行打击, 做到既治病救人, 又免疫预防;既纠正不端, 又教育其他。我们先从盗窃饭卡入手, 经过分析认为, 偷取饭卡的人在自己卡上充值时必然会出现异常。于是组织专人对全校学生一段时间以来饭卡充值的情况进行了详细统计, 筛选出没有充值或充值很少的学生, 逐一进行交谈, 调查饭卡充值异常的原因, 最终找出了偷窃者, 并采取有效的纠正措施, 这样自然就提高了宿舍管理工作的质量和水平。

当然, 德育工作特别是宿舍管理工作, 不可能一劳永逸, 不能指望毕其功于一役, 我们坚持反复抓、抓反复, 对时不时出现的另外的破坏行为坚决采取零宽容的态度, 坚持底线原则, “行为不端罚你没商量”。比如, 我校八年级有个叫小峰的学生, 仅仅因为不想参加期末考试, 要提前回家而没有被家长答应, 一怒之下, 趁其他同学食堂用餐、宿舍生活老师检查卫生间的机会, 撕毁了楼梯间墙上所有的标语牌。因缺少目击证人, 事件调查难度很大, 但对这种扰乱性极强的恶性事件, 我们德育干部就像警察破案一样, 抱定追查到底、弄个水落石出的决心, 采取强硬措施加以解决。先是召集全校所有男生集体攻心, 形成威慑;接着个别谈话, 从大量的谈话内容中寻找蛛丝马迹, 认真细致地比对摸排。最终肇事学生承受不了巨大的心理压力而主动坦白。这样兴师动众, 查清谁是破坏者已经显得不重要了, 主要目的是给全体学生划出禁区、标出高压线, 让他们明白没有规矩不成方圆。正是在这种精雕细琢般的问题解决中, 学校管理上了水平;在一丝不苟的行为矫正中, 学生人格得到培养。正是这种细致入微的工作作风, 才真正体现了学校教育的智慧。

教育说白了就是一个实施精细化管理、不断矫正“小树”长势的过程, 道德规范和习惯规范的养成, 从来都是一个常做常新的命题, 问题行为总是一波未平一波又起:以大欺小、收取保护费的问题刚刚平息, 胡乱花钱、宁可不吃饭也要买饮料的问题又出现了。一次次的限制, 一次次的引导, 规范意识也就一步步地在学生内心深处生根发芽。对于宿舍管理, 我们深深体会到:教育永远行进在路上!

二、让学生享受家的温暖

严格要求固然是一种爱, 因为世界上并不是所有的爱都是温情脉脉的。但是, 只有严格而没有温暖的教育, 同样是残缺的。孩子们离开家人过起寄宿生活, 要按时起床、按时休息, 要清洗衣服整理内务, 要排队洗澡排队打饭, 一切的一切, 都需要从零开始学习。对孩子们来说, 最渴望的莫过于温暖和关爱。我们的使命正在于关心爱护每一个学生, 为此, 我们专门配备综合素质高、有爱心的老师来做管理宿舍的生活老师。一般人好像认为站不了讲台的才去管宿舍, 而我们偏偏安排最优秀的老师承担这个工作。男生宿舍生活老师朱其文, 中学高级教师;女生宿舍生活老师陈若芝, 中学高级教师, 获得过全国优秀教师的荣誉称号。学校高度肯定他们工作的巨大价值, 努力提高他们各方面的待遇, 以便激发出宿舍管理团队的工作热情。学校关爱生活老师, 生活老师把感受到的关爱迁移到学生身上, 用他们诚挚的心, 真诚的爱, 善待每一个孩子。

首先, 用爱心温暖问题生, 帮助他们转化。四 (4) 班的陈初娥是一个单亲家庭的孩子, 从小跟外公外婆一起生活。她刚到学校时, 很少跟老师同学说话, 经常不洗澡, 不刷牙, 不叠被子, 不打扫卫生, 宿舍的同学都很讨厌她。经过一段时间的观察, 陈老师发现初娥是一个时间观念很强的孩子, 每天总能按时上床睡觉, 每次起床动作最快。陈老师抓住孩子的闪光点不断表扬她, 经常以她为榜样去教育其他同学。同时, 在生活上陈老师给她更多的关爱, 经常给她买一些生活用品, 督促她按时洗澡、换洗衣服, 指导她整理生活用品。为树立她的自信心, 陈老师经常交给她一些任务, 比如叫同学们按时起床, 检查监督走廊卫生, 帮老师到个别宿舍下发通知。慢慢地, 孩子的性格开朗了, 各方面的积极性也提高了, 现在已经是宿舍舍长, 成了宿舍管理者的小助手。

一句赞美的话语、一个激励的眼神、一丝会心的微笑, 有时候或许不需要花费太多的气力, 但对于渴望得到肯定的孩子来说却是弥足珍贵的。

在宿舍管理的对象中, 孤儿是一个特殊的群体, 他们的共同特点是:孤僻、自卑、任性、不合群。四 (3) 班陈金兰和五 (1) 班陈金菊这对姐妹就是我校57名孤儿的典型代表, 平时姐妹俩轮流住在亲戚家。刚到校时, 从不合群, 独来独往, 特别是妹妹陈金兰, 相当任性、孤僻, 特别不讲卫生, 同学们都很讨厌她。学校的围墙还没建好时, 她曾经三次出走校外溜达一天, 晚饭时间才回校。每次她外出回校, 陈老师从来没有骂她, 而是耐心地与她聊天, 了解原因。了解到她们的家庭情况后, 陈老师的心情很难过, 她觉得孩子太需要家的温暖和母爱, 需要帮助和关怀。从此, 陈老师特别关注这孩子的一举一动。在生活上, 无微不至地关怀她, 教她讲卫生, 教她学会与同学相处, 教她学会生活自理, 告诉她有什么事或心里话就找陈妈妈。陈老师的关爱得到了孩子的信任, 孩子开始与她亲近, 开始把心里话告诉她, 老师和孩子的关系越来越近了, 孩子的性格开朗起来, 不良的行为习惯开始改变, 与同学们的关系也融洽了, 同学们不再嘲笑她, 孩子的脸上开始有了笑容, 心里充满了阳光。教育需要爱, 孩子渴望关爱, 陈老师以一颗慈母的爱心, 实现了“学校是我家, 学生就是我的娃”的诺言, 用无私的爱滋润着每个孩子的心田。

其次, 关爱每一个学生, 让爱心成为及时雨。对寄宿生来说, 生病就医是常见的事情, 更是经常遇见的困难。近1800名学生, 时不时总会有头疼脑热、急诊急救的情况出现。我们常常看到朱其文老师在夜里骑着电单车送学生到医院看病。有一次在夜间例行检查中, 朱其文老师发现五年级一班学生陈声硕发高烧, 到值班室量体温已经达39度, 当时已是凌晨1点40分。朱老师把值班工作交代妥当后亲自把学生送往医院治疗, 并为学生垫付了医药费, 回来时已经是凌晨4点半, 尽管学生已经打针吃药了, 朱老师仍不放心, 还把学生安排到值班室里睡觉。那一夜朱老师整宿未睡, 直到天亮学生好转了才放心。正是这种温暖的关爱, 帮助学生走出困境的同时, 也指引着他们不断向上向善、完善自我。

再次, 开设生活课程, 教会学生生活。根据宿舍管理过程中发现的问题, 陈若芝老师主持开设了校本课程———学生生活课。其中有一个专题是如何解决学生乱花钱的问题。陈若芝老师组织指导学生开展“一周开销预算”的实践活动, 并设立“宿舍爱心小银行”, 学生把多余的零用钱存进小银行, 家长可以在小银行替孩子预存生活费, 学生凭班主任的书面证明支取现金或申请借款, 甚至可以按照家长要求以转账的方式进行饭卡充值。通过这些理财教育主题活动让学生明白, 不管是家长提供的, 还是社会爱心人士捐助的, 每一笔钱的背后都凝聚着他人的心血和汗水, 勤俭节约其实就是对别人劳动成果的尊重。学生在一个个生活主题活动中逐渐学会生活, 养成良好的品格。

在这两位老师的带领和影响下, 逐渐形成了一个团结的宿舍爱心管理团队。现在就算朱老师和陈老师不当班, 其他管理成员也会认真履行自己的职责, 用心照顾我们的学生。

三、引导学生在宿舍当家做主

严格要求也好, 温暖关爱也好, 最终的目的是要让学生能够得到发展, 让他们最终去创造自己的未来。“宿舍是我家, 管理靠大家;我的宿舍我来管, 我的成长我做主。”为此, 我们不断探索充分利用学生会干部实现学生自主管理的新思路。

吴广学是九年级 (3) 班的班长, 该生是原来的学校开除后转入我校八年级的一名问题生。该生刚来到学校时是名副其实的“害群之马”, 几次带着一些社会不良青年到学校打架闹事。后来他参加了校排球队, 加入田径队, 问题行为才有了改变。现在吴广学同学已经是我校田径队队长, 同时也负责学生会内务部的全面工作, 每天协助老师组织学生干部把男生宿舍管理得井井有条。吴广学同学的进步成长, 为其他同学树立了良好的榜样, 很多学生纷纷要求加入学生会, 参与学校管理的学生越来越多, 学校学生自主管理的路子就越来越宽。现在宿舍里每天午休、晚休前的点名, 宿舍、走廊、楼梯的卫生打扫, 洗澡秩序的维持, 休息纪律的检查登记, 各宿舍卫生、物品摆放的检查评比等工作, 主要都是由学生会干部组织, 各宿舍舍长配合完成的。在宿舍的日常管理工作中, 学生得到了锻炼, 能力得到了发展。

宿舍, 是学生生活的场所, 更是成长的舞台;宿舍管理, 构建着温暖和谐的家园, 也孕育着人生进步的希望。我们期待孩子们在温暖的寄宿生活中能够更加开心健康, 能够记住更多精彩的瞬间, 体验更多的成功。

篇4：温暖的母爱

一周后，她打电话给我：“能和你见一面吗？有点小事，想请你帮帮忙。”我不知道她有什么事，不能在电话里谈，非要见面。她恳求而真诚的语气，让我无法拒绝她。只是，我们仅仅是一面之交而已，我能帮到她什么呢？

见了面，她微红了脸，小声地说：“这件事，实在很难为情，无法开口，我犹豫了好几天，才给你打的电话。”听了她的话，我猜想，她是不是家里遇到了什么困难，想向我借钱，如果数目不多的话，我也许能帮到她；也可能是她儿子成绩不好，想叫我的儿子帮助辅导一下功课。

我正胡乱猜想的时候，她又说：“我们从偏僻的农村来，我儿子内向而腼腆，又非常的自卑，面对班上那些有钱人家的孩子，他想和他们交朋友，可是没有勇气。”我笑了，对她说：“这么简单的事有什么开不了口的，我回去对儿子说，叫他与你儿子做好朋友。”她急忙摆摆手：“不行，我说过，我儿子自卑，这事得有一个契机才行。我想好了，过几天，我儿子生日，让你的儿子来庆祝一下，他们就会自然而然地成为好朋友了。”

她搓搓手，从随身的布包里翻出一张贺卡，递给我，说：“能请你儿子在贺卡上写几句话，到时候当成是生日礼物吗？”她的脸颊堆满笑意，牵强而刻板。

我总算明白过来，这位慈祥而伟大的母亲，为了让自己的儿子走出自卑的阴影，才有了这些奇怪的言行。我答应了她。她千恩万谢一番，恳请我千万要保密。我想，我会保密的，为了这份沉甸甸而温暖的母爱。

篇5：温暖的滋味中学生满分作文

早晨的时候，寒风拂过我似醒非醒的脸庞，我正享受着。外面传来妈妈的嘱咐，“丫头，天气预报说今天的温度比以往降低很多，多穿几件衣服，免得着凉。”妈妈的关心让我感到丝丝温暖，我胡乱应付着，“好啦。”刚走进教室，几丝暖意迎面扑来，比起外面，教室里的温度高了许多，可能是因为同学们嬉笑打闹的缘故把。上课铃响了，同学们各自回到座位上去了。老师授课的时候，我发现桌上多了几个亮点，它们正手舞足蹈，似乎是察觉到我在盯着它们，狠狠地在我的鼻尖点了一下。哦，我才发现，原来是调皮的阳光。

我的注意力开始从课本转移到阳光上来，我把冻得通红的双手放在那个被阳光霸占了的地方，感觉全身温暖了许多。我同它们打闹着，一直到下课铃响起。我才发现，这一堂课的所有知识我全都错过了，我有些埋怨它们，但又不忍。它们似乎意识到自己的过错，阳光变得暗淡了许多。

直到中午的时候，阳光才愈来愈放肆。我看着自己正处在阳光下的影子。嘿，它正对我笑呢!我一直站在家门口，沐浴在阳光下。今年的阳光似乎慈祥了许多，它抚摸着我的脸颊，像母亲一样疼爱她的儿女。我久久不愿离去。

篇6：温暖的魅力中学生满分作文

我们在初一相识，奇妙的缘分让我们成为了同班同学，老师安排座位时无意的举动也让你在我前面整整坐了一学年。就这样，我们越走越近，我们从陌生变得熟悉，再到后来的无话不谈，这之间的每一秒的时光，都温暖的照在我们的心田。

或许，我们都是慢热的人。过了好久才开始腼腆的交谈，时间让我们变得熟悉，也是时间，让我们更加了解对方，我们都是一样的人，外表冰冷，内心却有无限热情的人，一旦熟悉，心中的热情就会喷发，撒在彼此身上，我们变成了死党，无话不谈的死党。我们一起上下学，一起探讨问题，一起打闹，永远都分不开的样子。

简简单单的快乐，让我们充满温暖。我们必然会有伤心的时候，一定会有失败的时候，我们是彼此的阳光，在寒冬是照耀着对方，我们总是相濡以沫的走过了许多难关，我们在彼此的面前不会有坚强的面具，而是一个释放的自己，好不令色的倾吐自己心中的悲伤与困苦，因为我们都知道，对方永远会给我们最温暖的安慰和帮助。在对方面前，我们就是一个孩子，可以撒娇，可以贪婪，可以无理取闹，对方总是会想一个慌了手脚的母亲，想尽一切办法让我们开心。

我们拥有一样的喜好，一样的梦想。我们喜欢在散学后的校园内闲逛，背着同一款书包，穿着同一款鞋的我们漫步在空旷的学校内，尽管是黄昏的余光，我们依然倍感温暖，牵着手直至太阳落日。

一年的时光漫长而又短暂，我们面临暑假，面临分班，可我们不怕，因为我们相信，友情不会因为时间的推移而改变，更不会淡化这份地久天长的友情，即便是暑假，尽管我们不再相见，可心却永远记在一起，在得知对方遇到困难时，我们仍然是第一个站出来的人。

篇7：七步远的母爱中学生满分作文

光阴似箭，时光如水。转眼间，13岁已经微笑着向我招手;但却总有一些温暖被定格，挂在名为记忆的墙上。在这面墙上，那张“母爱”的照片格外迷人。

6岁，我总是含着棒棒糖笑嘻嘻的跑向那有些肥胖的身躯，一步，两步，三步.....你总是站在离我七步远的地方，笑吟吟的看着我蹦蹦跳跳跑来，说道:“你个野小子，别摔着了!”等我跑到你跟前;你伸手擦去我鼻尖上的汗滴。于是，我就钻到你怀里撒娇，院子里撒落我俩一地的笑声，时光就这样一次次被定格为一张张温暖的照片。

“妈妈!你为什么老是站在离我7步的地方呢?”你总是笑道：“没什么，只是习惯而已。”而我总会抱着一种打破砂锅的精神问到：“不行!你一定要给我一个理由!”而你总是笑着哄哄我，却闭口不答，于是每次的对话都不了了之。

后来，我开始顶撞你，并且越来越不听你的话，我觉得你很古板，你很封建，你又那么的唠叨和嗦。我发现，我和你之间仿佛是天涯与海角，遥不可及。

那一天，又与你吵架，一摔门就跑。一个人在小院里漫无目的地跑。看着那些多年未变的景色，有些心酸，突然听到熟悉的.对话――那是一对年轻的母女。“妈妈!为什么每次我玩时，你都离我7步啊?”“小傻瓜，你猜呀!”“不嘛不嘛!你要直接告诉我!”我冷笑，如此幼稚的问题，母亲才不会回答呢!但出乎意料的是，那位母亲沉默一会儿，说到：“上次你不是抱怨说，我站得太近你不好玩吗?可是站得太远，妈妈又不放心啊!”

有一种什么东西在撞击我的心房，一种似曾相识的感觉油然而生。小时，我不也是这样吗?是我要求你离我7步远啊，没想到，自己早已忘记的一句话却被你记住了，我有什么理由与你争吵?

篇8：让爱的阳光温暖学生的心灵

一、“后进生”形成的原因

1.家庭教育的滞后。我们的学校地处铁路沿线, 学生主要来自铁路沿线、城乡结合部及农村地区, 家庭经济上相对困难, 家长的思想观念相对落后。家长们忙于生计, 经常四处奔波, 长期忽视对孩子的教育和管理。家庭教育的长期缺位, 使孩子成长期中出现的一些苗头性、倾向性的不良行为和问题得不到及时纠正, 久而久之, 形成的一些坏习惯在短期内难以改变。

2.部分父母的“法制观念”过于强烈。教师在教育过程中稍有不妥, 家长便认为是对孩子自尊的伤害, 动不动找当地的政府、教育主管部门投诉, 这对教师的身心造成了一定的伤害。慢慢地, 教师的热情被浇灭, 为避免“惹是生非”, 保持能不说则不说, 能不动则不动, 这样一来, 学生的教育尤其后进生的教育就面临很大的问题。

3.对个别学校突发事件的大肆报道, 造成的并非都是正面影响, 相反, 在一定程度上挫伤了教师的积极性和主动性, 教师自觉不自觉地产生了“明哲保身”的消极思想, 使得在后进生的教育管理上出现了困局。

二、“后进生”的教育管理

1.尊重、宽容和关注他们。陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动, 唯独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”几年来的教学生活告诉我, 尊重、宽容和关爱是后进生转化工作的基础。2011届有位叫马勇 (化名, 下同) 的同学, 因违反学校纪律而受过处分, 上课时不但自己不听课, 而且故意捣乱, 影响周围的同学。一次, 刚上课没几分钟, 他又捣乱了, 一怒之下, 我便把他的座位安排在了第一排, 成了众目睽睽之下的受管分子, 可事与愿违, 他不但没听课, 而且故意挑衅我, 下课铃一响, 他便溜了。我冷静地思考后, 意识到自己的处理太冲动了, 直接挫伤了他的自尊心, 于是, 我给他家长打电话, 没想到接电话的正是他本人, 我先向他表示歉意, 检讨了课堂上不妥的处理方法, 然后请他回学校。我的诚意打动了他, 他答应立即回校, 于是, 趁热打铁, 我同他谈心, 并语重心长地对他说, 只要你勇敢地和自己的过去告别, 老师和同学会用新的眼光看待你。一席话, 触动了他的内心。而后, 我征求他的意见重新为他安排了座位, 让班干部热情地帮助他, 并及时与家长取得联系, 协助教育。通过各方面的帮助和他自己的努力, 他转变了, 学习认真了, 自控能力增强了, 各科成绩也有明显的提高。

2.挖掘后进生身上的“闪光点”。人人都有优点, 如同人人都有缺点一样。他们之所以成为后进生并不是先天决定的, 他们并不甘心永远落后, 他们身上也有闪光之处。要充分发掘他们身上的闪光点, 多给他们提供展示才华的机会, 不失时机地表扬他们, 让他们全面认识和评价自己, 增强自信心, 鼓起上进的勇气。班上有一名女生, 七年级第一学期期中考试, 语数外三门课程均不及格, 数学才42分, 这对她是一个不小的打击, 本不善言谈的她显得更加自卑了, 总觉得低人一等, 此后很难见到她的笑容, 时常孤单一人, 见此情境, 我找机会和她谈了几次, 试图鼓舞一下她, 但结果并不尽如人意。第二年的六月, 学校要进行建校60周年庆祝活动, 要求每班拿出一个质量上乘的节目, 我为此发愁不已, 这时张兰主动请缨, 承担了节目的编排, 我班排练的拉丁舞获得了全校的特等奖, 她的表现也尤为突出, 我抓住这个机会在班上大加赞扬了一番, 并且让她担当班上的文娱委员一职, 从此, 张兰的忧郁不复存在, 代之而来的是阳光般的笑容, 她的文化课的成绩也一次比一次好。

篇9：让“母爱”成为最温暖的品牌

毛线里的秘密

张博出生于长春。母亲历松是吉林省结核病医院的一名护士。东北天冷，几乎每个妈妈都会为自己的家人织毛衣，很快就组成了一个小小的毛线军团。历松经常换着花纹和图案给儿子织毛衣，张博每次穿上新毛衣，上学都特有劲儿，脏了也不愿意换。

儿子8岁的时候，历松得了重病，担心自己不能陪着儿子长大，她开始拼命地给儿子织毛衣。待她给儿子织到第10件衣物的时候，病却意外好转起来。

张博渐渐地由小男孩成长为大男孩。高三那年，历松花了近一年的时间给儿子织了一件鸡心领锁链条纹的毛衣，张博穿了穿，脱了下来：“妈，现在不流行鸡心领了，好土。”历松一阵失落，儿子再也没有小时候穿上她手织的毛衣那股开心劲了。

当年高考，张博按自己的志愿报了杭州传媒大学，学了传播专业。毕业后不愿意找工作，留在杭州开网店卖服装。历松和丈夫气得没有一点办法，儿子像匹脱缰的野马，越来越“胡闹”，他们鞭长莫及，管不住了。

张博有自己的想法，觉得他不可能像妈妈这一辈人一样在一个单位一待就是一辈子，也无法像妈妈以前打毛线那样做重复性的劳动，他要过属于自己的自由的多样的生活。

2010年年初的一天，张博偶然看到一条新闻说，一位母亲给儿子织毛裤，从小学一年级一直织到大学，就把事情说给妈妈听。历松淡然一笑说：“你8岁那年，我病危，当时就想在临走前，为你织从8岁到18岁的毛线毛裤，可病好了，只织到13岁。”张博久久地不说话，8岁那年的事情早已模糊了，只记得后面几年由于自己长得太快，妈妈给他织的那些毛衣毛裤都送人了，原来，母爱的秘密藏在毛线里。

慈母线游子衣

2010年2月的一天，张博在网上漫不经心地浏览一些国际品牌服饰2011年新品，当他看到爱玛仕的一款男式毛衣时，惊喜万分。原来，这件毛衣跟高三那年妈妈给自己织的那件鸡心领毛衣几乎一模一样，再细看，连锁链条纹都一样，天哪，妈妈太有艺术天分了！

再往下看，张博看到一款毛线络腮胡子特别好玩，来了兴趣，就给妈妈打了电话：“妈，你能不能用毛线给我织个胡子？”历松一听，瞪大了眼睛：“你说什么？织什么？”张博说：“织胡子啊！妈，毛线胡子冬天可以挡风，你就给我织一个吧。”历松心软了。

她照着张博发来的图片，找来黑毛线，琢磨着怎么织，络腮胡子要长半个脸，鼻子和上嘴唇之间也有，嘴要露出来。几天过后，历松把“胡子”寄到杭州。张博新鲜地在同事和朋友面前试戴，大家惊呼：“这‘胡子’有个性，在哪儿买的？”这样的问话听多了，张博的商业敏感来了：既然年轻人喜欢这种独特的毛线织品，不如就放在自己的网店里试试。

这一款胡子，很快被买家拍下。更有网友不断询问什么时候到货，张博激动了，他求妈妈再织。产品再一次卖空，买家给的都是好评，张博猛地意识到，毛线织品给人一种质朴、温暖的感觉，跟当下城市人内心渴求返璞归真的愿望契合，如果再融入具有现代感的个性化设计，一定会有更多的年轻人喜欢。张博给妈妈看了他网店上的网友留言：“没想到毛线胡子是张博妈妈一针一线织出来的，带上它，让我想起儿时妈妈织毛线的情景，手工的就是有爱的，谢谢张博妈妈。”

历松心里热热的，真的有年轻人喜欢她手织的产品呢，于是就同意了跟儿子一起做“毛线事业”。为了更好地沟通，张博给很少上网的妈妈申请了QQ，这样既省钱，又可以视频。

张博想起小时妈妈给自己织毛衣的动物图案来，既然整个产品的基调是返璞归真，不如就从自然界吸取灵感，将某些织品设计成动物的形状，就叫“森系织品”。历松一听就反对，小孩子带这种帽子觉得可爱，年轻人戴上是不是太花哨了。张博笑了笑：“妈，你不知道吧，现在的年轻人超爱‘萌’。”历松第一次听到“萌”字，丈二和尚摸不着头脑，不知啥意思。

妈妈认真的迷茫让张博哈哈大笑。他突然觉得，毛线织品让他们母子俩回到了童年时的亲密无间。

打造最温暖的品牌

张博将传统的手工毛线织品，赋予有趣且具有创意的设计元素，比如有着章鱼触角的帽子、长着络腮胡子的帽子、五彩的毛線领带和领结等，搞怪又赋予文艺气息，实用又好玩。他还设计出毛线编织的日常小物，如星巴克咖啡杯套、iPad和iPhone的毛线套。

产品扩大到几十个品类，历松有些力不从心。一些同事和邻里看到历松又织起了毛线，不解地问起。历松说了缘由，大家笑着说：“现在又流行这个了？你早说呀，我们帮你织。”

昔日的毛线军团又回来了。历松给大家做培训：“之所以我们全用手工来织，是因为喜欢这种产品的都是80和90后的孩子，他们说这些织品里有母爱。”20多个妈妈听了，心里热热的，她们说：“我们就当给自己的孩子织。”很快，一传十十传百，妈妈团成员扩大到了50多位，妈妈们觉得很快乐，既能在一起唠嗑，老有所乐，又能挣到钱补贴家用。

有了“妈妈团”的支持，张博除了扩大网店规模，又在杭州开了3家实体店，销售额月月翻番。

2011年11月20日，杭州2011年国际文化产业博览会，在文化创意区手工艺品展台上，张博的“森系织品”成了大会的焦点。一些台商、港商惊讶于内地竟有这样独特的手工毛线织品，纷纷向张博订货。截止2012年6月底，张博的产品已远销欧洲、美洲，连一些落后的非洲小国也有人网购张博的毛衣。

张博说，他有一个梦想，举行一个毛线织品城市巡回展：房子外围被毛线缠住，房内的物件也被毛线缠绕，寓意家被温暖包围，被母爱围绕。

（从容摘自《当代青年·我赢》）

篇10：母爱的温暖小学生优秀作文

母亲节就要到了，每当这个特殊日子的到来，都会让我想起妈妈平时对我无微不至的关爱和呵护，尤其有一件事让我至今都能感受到母爱的温暖。记的那是我们在埃及旅游的时候。有一天我们在尼罗河上换乘一艘电动小船，到远处的`一个村庄去玩。埃及早晚温差很大，我们出门的时候很热，身上只穿了一件短袖衣服和一件防晒服。一路上玩得可开心啦!除了在船上沿途欣赏着尼罗河旖旎的风光，到了小村庄还骑骆驼、玩沙子、吃香蕉、看鳄鱼……一切都是那么美好!可是当我们上船准备返航的时候，意想不到的事情发生了——小船的发动机坏了，而且怎么修都修不好。

无奈之下，导游只能打电话请另一条船过来接我们，可那条船离得很远，要一个多小时才能赶到，我们只得在坏船上耐心地等待了。随着太阳一寸一寸地往下落，气温也越来越低，加上尼罗河上吹起的晚风，船上所有的人都冻得瑟瑟发抖。这时同船的一位妈妈从背包里拿出来一件轻型羽绒服给她的孩子穿上，妈妈见了无比自责地说:“我怎么就没想到要带一件厚衣服出来呢!唉!让你受冻了!”，说完妈妈紧紧地搂住了我。突然，妈妈好像想起了什么，拍了一下自己的脑袋，赶紧打开背包，从里面抽出了两条长长的围巾，那是妈妈为了照相而准备的。妈妈用这两条围巾把我从上到下紧紧地包裹起来，裹得我看上去就像个木乃伊似的。

篇11：收获了温暖中学生满分作文

——题记

时光飞逝，一转眼我们已经长高了，长壮了，也长大了。拿着曾经的照片，你会忽然发现，自己已经不似从前那般天真，幼稚，理性占据了我们的灵魂。

小时候，我常常趴在窗台上想：什么时候才能长大?变成大人多好啊，再也没有人可以管自己了。可当我真正长大时，我开始后悔了，我多么希望自己永远是那个长不大的小孩，跟着大人后面要糖吃，撒撒娇，让别人抱抱自己，缠着父母陪自己玩……可惜，时光不会倒转。

长大后的我，不再似从前那般冲动，可没了这冲动，我发现我的生活不再拥有乐趣了。每天的生活都简单而又相似的重复着，我每天都在努力的向前奔跑，可却从来不知道：我究竟为什么而努力?没有追求，没有目标，我一直不停的奔跑着。

长大了，可我的生活中缺少了一种东西，那就是快乐。我每天的大部分时间都在书海中度过，没有了多余的时间去给自己添置一份快乐。我的生活一片黑暗，我找不到童年时的没心没肺，简单快乐的心情，我有太多的东西须要背负，老师、父母的期望，同学之间的竞争压力，社会的责任……这些已经将我压得喘不过气来，可我却终不能将它们丢弃。我发现，现在的我就如同一个木偶似的，再也感受不到温暖了。

我是一个木偶，漂亮的木偶，我就这样卑微的活着，始终没有生气。我生活在一片漆黑的世界，那是一个没有温暖的世界，到处带给我的都是冰冷，我想要走出这个世界，可却没有出路。我不停地旋转着，这个世界开始混乱了。天碎了，像一块块玻璃渣碎片;地陷了，没有了饱和感。整个世界变得更加冰冷了，深入骨髓般的寒冷，我已经快崩溃了。我站在一片空地上，向神祈求：伟大的神啊，无所不能的神啊，请救救我吧，黑色的世界须要快乐，须要温暖，须要爱。可是，神没有回答我……

篇12：温暖的母爱中学生满分作文

以前，我经常想世界上所谓的母爱只是一种美好的传说，因为妈妈们经常会打骂我们，我们不会认为那是母亲大人对我们的爱，我们会恨她，不去理会她，但其实，我们都错了。

有一天，哥哥在二中打了一个电话来，说：娘啊，我打球的时候不小心把大拇指伤了，大拇指向后转了――脱臼！现在在门诊检查。

我一听到这个消息，犹如晴天霹雳，仿佛一时失去了知觉，眼前一片漆黑，眼泪像断线的珠子一样的掉了下来，心里还想着：老尧哇，你为什么不小心一点呢，呜呜呜。这时，只听见妈妈着急的在电话这头说：怎么回事？痛不痛啊？要不要紧？以后不准再打球了妈妈看起来像是在骂哥哥，其实心里别提有多担心、伤心呢！

妈妈每一次见我们受了伤心里不知道有多伤心，有一次好像哥哥又怎地了，妈妈就伤心的哭了，哭的稀里哗啦的，就连我这个生命颜色是黑色的人格分裂小恶魔都痛心的哭了，虽然妈妈打你骂你用衣架抽你，但是呢，妈妈的心也是脆弱的，打在儿身痛在娘心啊！

从这以后我小心翼翼的做事，每说一句话都要改正了再改，想了再想，只是为了不让妈妈生气。

篇13：给学生搭建温暖的精神家园

第七周周六因我校调假要补课, 该生又没来上学, 我马上电话告知家长, 不料接电话是小孩的奶奶, 她带有几分无奈在电话中说:“林老师, 这孩子让你费心了, 我们家庭很特殊, 希望林老师多多关照……”

奶奶的话音刚落, 特殊的字眼立即引起了我的关注, 上门家访一下子就成了我了解这个特殊家庭的一种冲动。从入学报名资料中, 我了解到该生住在玉器街上, 正好离我家不远。吃过晚饭, 我散步来到了他家。一进门我就惊呆了:开门的是满头白发、背微驼、拄着拐杖的老奶奶。两室一厅的老房子墙壁已经破损, 厅里放着一张陈旧的桌子和扬州现已不多见的黑不溜秋的长板凳。桌子中央放着几碗晚饭剩下的菜。寒暄几句后我问道:“奶奶, 孩子在家吗?”“林老师, 这小孩下午就没回来过, 这不, 晚饭都凉了……”

通过与老奶奶交谈, 我大致了解到该生的家庭情况, 父母离异, 又各成新家, 该生虽由其父抚养, 但因与其后妈不和, 只得与奶奶居住在一起。其父因工程建设时常在外, 难以监管, 给不了他更多的关爱, 由此他长期过着“自由自在”的生活。这次家访让我感受到了一个单亲小孩在自暴自弃中的无奈、无助和无望, 改变需要家校的大力配合。

第二天, 我打电话给该生的父亲请其务必抽空来学校一趟。利用中午时间, 我与家长进行了深谈。交谈最终让他认识到要“挽救”小孩, 只是保证吃、住、穿的物质生活是远远不够的, 小孩更需要一个有温暖、有关爱的精神家园, 改变小孩的家庭生活处境是改变小孩的第一步。家长经过反复思想斗争后决定, 让小孩重新回到凯运天地自己的新家去生活, 努力消除小孩与后妈间的隔阂, 给予小孩更多的精神关怀。

第三天, 我立即召开班干部会议, 在会上我给他们详细介绍了刘某同学的家庭情况, 统一班干部思想, 并要求做好保密工作, 确定刘某同学为班级的重点帮扶对象。班干部会议让他们感受到刘某同学的特殊处境, 对班干部强调在班级自主管理中, 要让他们在坚持原则的基础上, 尽可能从行动上给予他更多关心和帮助。会议中, 我还提议让刘某同学担任排车主管, 一方面要让他感受到师生对他的信任;另一方面, 让他通过为班级做事, 参与班级管理, 融入班集体, 慢慢地找到一种家的归宿感。

在家校两方面的协同配合下, 一个月过去了, 该生虽仍有时迟到, 偶尔也出现这样那样的纪律问题, 但旷课的记录没有了。让人欣慰的是, 他担任的排车主管工作做得很出色, 每次获得学校班级排车评比“较好班级”, 而每次我都及时在班级公开表扬, 并为他在操行积分表中奖励加分。一个月中, 他获得的奖励加分远大于他不良表现带来的扣分, 这就意味着目前的刘某同学已经大大进步了, 如此下去, 我相信有一天他会登上我班的操行积分榜榜首。

篇14：感受母爱般的慈祥与温暖

专家介绍

罗大伦

北京中医药大学诊断学博士，中国中医科学院博士后。

曾任北京电视台《养生堂》节目主编；中央电视台《百家讲坛》主讲嘉宾，主讲《大国医》。目前倡导建立“当归中医学堂”, 致力于向年轻的父母们传播和普及中医育儿智慧。

冬季品茗红茶为上

中国自古就有神农尝百草遇毒得茶而解的传说，由此可见，人类利用茶叶最早可能是从药用开始的。中国人饮茶讲究要注意三个方面：一是看茶喝茶，喝茶之前要了解不同茶的茶性; 二是看季节喝茶，要根据四时变化，寒暑更替来选择不同茶性的茶; 三就是根据个体情况的不同，选择不同的茶。单就季节与茶性的相应上来讲，传统医学主张——

春饮花茶，以花茶发散之性助养人体生发之气;

夏饮绿茶，因绿茶苦寒，有生津去热解暑气之功效;

秋饮青茶乌龙，以其不寒不热之性达到滋阴降火的目的;

冬饮红茶、黑茶（如普洱），利用其温暖的属性达到温藏和蓄养阳气的效果。

冬季是一年当中人体新陈代谢相对收敛的时节，在冬季饮茶以红茶为上品。尤针对现代女性体质特征，平日常饮如母爱般温暖的红茶，可达到温养阳气、驱寒、御寒，滋养、润泽的养生效果。

性甘温，怡养女性

红茶甘温，可以很好地帮助人体蓄养阳气、排除寒邪，同时还有生热暖腹的效果。特别是时下由于外在环境的变化，夏天大量饮用冷饮、吹空调已经成为常态，导致大部分人尤其是女性的体质都偏寒，在这样的情况下就更需要在冬日养藏阳气。对女性来说，饮用红茶后可以加快自身的血液循环，从而让妇女的胞宫等生理系统更好地得到血液的温养，达到很好的保健效果。

暖肠胃，安眠调神

此外，冬日闭藏之时，养生的另外一个重要内容是冬天应该有比其他时节更长的睡眠时间。这个对女性来说也尤为重要，冬天的觉补足了，健身又养颜。不过说到这里可能很多人要提到喝茶导致失眠的问题了，其实大家只知其一不知其二。实际上导致失眠的茶是绿茶，绿茶在中医里是属于寒性的。可以想象得出，寒冷就是比较有让人清醒的效果。而温性的红茶则恰恰相反，它有暖胃安神的作用，中医讲“胃不和则寝难安”，红茶温胃、和胃的作用能帮助改善睡眠状况，饮用后令人睡得更加安稳、香甜。

敛心性，安然越冬

冬天正是中医所讲的“闭藏”的季节，在《黄帝内经》里，古人特别重视这个季节从情绪方面要安然，要“使志若伏若匿”，这说明古人特别重视冬季情绪方面要平和、要收敛，这样才有利于人体气机的柔和与闭藏。而中国的茶文化就塑造了这样一种安宁、内敛的气氛，无论从茶的香气，还是饮茶的器具，都透出一种祥和安静的气质，这正是古人所追寻的冬日闭藏的最好的氛围。从这点上来看，冬日饮茶，则有着更深刻的文化内涵。

用心泡茶用心品茶

【专家问答】

据说好茶如若冲泡不当，冲泡效果会很廉价，那么如何冲泡一壶好茶呢？

会泡茶的人将一百元的茶泡出两百元的价值，同样，不会泡茶的人，把两百元的茶泡得五十元不值，这只是说明泡茶技术的重要性，并不是说泡茶技术可以改变茶叶的质量。泡好一壶茶首先要懂得茶是怎么形成的，茶的品质特征以及理论知识。泡好一壶茶要把握好茶量、时间、水温，再加上用心。若用妈妈给孩子做饭的心来泡茶，一定会泡出一壶好茶。

茶壶的材质也会影响冲泡效果，根据绿茶、乌龙茶、红茶、普洱茶的不同茶性，应该如何选一把对的壶呢？

茶壶的材质有陶瓷、玻璃、金属、竹木等等。茶壶的材质不同会影响茶汤香、味的频率，不同的茶要用不同材质的壶来冲泡。

绿茶是不发酵茶，叶子很嫩，要用深颜色的紫砂壶，感觉很不协调。冲泡绿茶要用玻璃壶、瓷壶或盖碗冲泡，以便于欣赏碧绿的茶汤和茶叶。

乌龙茶是半发酵茶，有各种不同的香气和滋味，为了表现它们的各种独特风格要用烧制温度高的朱泥壶来冲泡。

红茶是全发酵茶，像变红的枫叶，红茶的叶子也比较嫩，故可用密度高的瓷壶来冲泡。

普洱茶滋味很丰富，生茶苦涩味也比较重，冲泡普洱若用精致的薄胎白瓷壶感觉像大人穿小孩的衣服一样。所以冲泡普洱茶要用暗颜色的陶壶或用紫泥壶来冲泡比较好。

现在的茶叶市场也很混乱，请您简单介绍一下并推荐几款性价比好的红茶。

红茶的种类也很多，同样红茶，不同的产地，产出不同的味道，照其加工的方法与出品的茶形可分为小种红茶、工夫红茶和红碎茶。还有近这两年好多人追捧的银骏眉和金骏眉。

根据茶叶的品质及采摘的标准不同，分为金骏眉、银骏眉。金骏眉，首创于2005年，是正山小种的分支，高端红茶的代表，产自武夷山桐木关，该茶青为野生茶芽尖，摘于武夷山国家级自然保护区内海拔1200~1800米高山的原生态野茶树，6至8万颗芽尖方制成一斤金骏眉，结合正山小种传统工艺，由师傅全程手工制作，是可遇不可求之茶中珍品。其外形黑黄相间，乌黑之中透着金黄。正宗的金骏眉香气为天然的花香、果香、蜜香混合香型，持续悠远。仿制的金骏眉多为纯薯香或火工香，部分有蜜香的在三四泡以后香气荡然无存，多为添加非茶叶类物质。所以市场上很多仿品，比较混乱。

性价比品质好的红茶有滇红、祁红、及正山小种。祁红工夫茶香气浓郁似蜜糖香，又有兰花香，汤色红艳，滋味醇厚。滇红工夫茶，属大叶种的工夫茶，主产云南的临沧、保山等地，滇红工夫外形条索紧结，肥硕雄壮，汤色艳亮，香气鲜郁高长，滋味浓厚鲜爽。福建武夷山茶区的正山小种是红茶的鼻祖。此茶产于崇安县星村乡桐木关，所以又称为“星村小种”或“桐木关小种”。正山小种外形条索肥实，色泽乌润，带松烟香，滋味醇厚，多次冲泡带有桂圆汤味。

请依据红茶的特性，向读者谈谈如何冲泡红茶，才能使其茶性充分激发？

空腹饮用绿茶会感到胃部不舒服，这是因为茶叶中所含的物质茶多酚对胃有一定的刺激作用，在空腹情况下刺激性更强。而红茶是经过发酵烘制而成的，茶多酚在氧化酶的作用下发生酶促氧化反应，含量减少，对胃部的刺激性就随之减小了。红茶不仅不会伤胃，反而能够养胃。经常饮用加糖的红茶、加牛奶的红茶，能消炎、保护胃黏膜，对溃疡也有一定治疗效果。但红茶不宜放凉饮用，会影响暖胃效果，还可能因为放置时间过长而降低营养。

篇15：温暖的母爱作文

母爱也是无私的，它在背后默默地付出，不贪求任何回报。

在家里，我的母亲对我总是很严厉，遇到一点繁琐的小事，就唠叨不停。有时见到我玩手机，就在我的耳边絮絮叨叨，这些我早就习以为常了。我的母亲只是“刀子嘴豆腐心”，虽然她这样絮絮叨叨，但在这些絮叨的话语后面是对我的关心。

在新年的前一天早晨，我朦胧的睁开双眼，这才意识到，今天是除夕。我拉开窗帘，窗外，悬挂在高空的太阳，投下一缕缕耀眼的阳光，今天真是个好天气。但仔细一看，发现窗户很模糊。

我走出房间，感到安安静静的，屋子里一个人也没有，我来到厨房，一打开门看到桌子上堆满了各种食物，我家的厨房变成了一个“大菜市场”。“都这么晚了，你怎么才起啊?”一句带着审问的语气向我传来，我看了看表，“才8点啊，你们这么早就做饭了?”只见她正在一边专心的切菜，一边和我说话，我爸也正在忙前忙后，看他们都在为晚餐做准备，我也没有再去打扰他们。

他们都在做着各自的事情，我也想做些力所能及的事。我端着一盆水来到窗户前，于是，“擦窗户”的工作就此展开了。

那亮晶晶的窗户，付出了我的劳动成果。我把妈妈喊来，准备验收我的成果，妈妈当时很满意，并夸奖了我。

带着一天的辛劳，终于迎来了晚餐，白天的辛苦与疲惫，在吃饭时，全部消失了。

母爱是温暖的，给予你无微不至的关怀;母爱是伟大的，给予你健康的生命，让你来到这个世界;母爱是无私的，对我们的付出，不贪求任何回报。

篇16：温暖的母爱作文

那天，下着大雨，我上楼梯时突然脚下一滑，摔了一跤，疼得直掉眼泪，勉强一瘸一拐地走回家。妈妈看见我走路的样子，连忙走过来问我怎么了，边蹲下身子，小心地掀开我的裤管查看伤口，只见破皮了，渗出血，其实伤口不算严重，但妈妈很担心。

妈妈用清水轻轻地为我清洗了伤口，可能怕伤口会感染吧，妈妈又背着我快速下楼，冒着大雨骑上电动车到诊所找医生。一路上，雨水打湿了她的脸颊，她也顾不上擦。一到诊所，妈妈就紧张地问医生伤口要不要紧，当医生说没事时，妈妈紧皱的双眉舒展开了。她轻轻地对我说：“这几天最好不要沾水，不要剧烈活动”。我点点头说：“知道了。”

从诊所刚回到家，姥姥姥爷都在问：“伤口有没有问题?”看着大家满脸关切，我内心温暖极了：只是一点小伤，他们就如此紧张。后来的几天，妈妈时常查看我的伤口，直到结痂愈合，她才完全放心。

是啊，生活的点滴之间，都是妈妈浓浓的爱。长大了我一定好好回报妈妈。

篇17：母爱温暖的作文

有一天,妈妈下班回家晚了,就只好给我们下面条吃,还像往常一样每人打了两个荷包蛋。看着妈妈忙里忙外的身影,谁也不知道这天是妈妈生日。

时间正在慢慢地过去,我们也在耐心等待。又过了一会儿,妈妈从厨房出来了,只见她端来了两碗热腾腾、香喷喷的面条,上面漂着的荷包蛋惹人眼馋,吊人胃口,我止不住饥肠辘辘,就大口大口地吃起来。当我吃到第二个荷包蛋时,我抬头瞅了瞅妈妈的碗里,只见妈妈碗里只有面条却没有鸡蛋。于是我就问妈妈:“您怎么不盛鸡蛋呢?”妈妈若有所思,微笑着回答:“妈妈不喜欢吃鸡蛋,你们正是长身体的时候,需要多吃点补充营养。”

听了妈妈关爱有加的话,我虽低头沉默不语,可我心里知道,不是妈妈不喜欢吃鸡蛋,而是妈妈勤俭持家,不舍得吃和穿,是为了让我们吃好穿好。

篇18：用真情温暖学生

一个班级群体, 自然就会产生差别, 于是就有了“优等生”“中等生”和“后进生”的差别。但作为一名班主任, 我们更要始终牢记“平等”二字, 爱每一个学生, 无论何人出现了不良思想倾向时, 都要及时送上关怀与教育, 这样, 学生在承受师爱的过程中能找到思想前进的路, 作为现代的教师更应如此作为。

场景一:

班主任:“啊, 你还是班干部呢!怎么带的头啊?”气急败坏地训斥一番或是重罚。持这种做事风格的班主任往往会在班规里加上一条类似“班干部违反规定者加倍扣分”的规定。

场景二:

班主任:“怎么搞的, 你也明知故犯?这次就算了, 下不为例啊!”轻描淡写的一番谈话后就不了了之。持这种做事风格的班主任往往呵护着优等生。

这两种处理方式往往会造成这样的后果:前一种方式, 班干部的威信被严重损害, 班主任只顾重罚而忘了维护班干部的威信, 造成他们与班主任的距离越来越远。后一种方式, 让学生觉得班主任是班干部的一把保护伞, 削弱了班主任在同学们中的亲和力, 也助长他们颐指气使的自负性格。其实, “纪律面前, 人人平等”, 只有“公正、公平、民主”, 才是保持班级团结的凝合剂。班干部违反纪律之后, 班主任校正好心理这把平衡尺, 做好安抚工作, 引导其心甘情愿地认错, 关键不在于“罚”的问题上。

曾和我同年级组的张老师, 在三年级时遇到这样的一个小女孩, 在小朋友们刚入学时, 她一直沉默寡言, 上课就没听到过她有任何只字片语, 课后依然“独来独往”。张老师试着多次小心地接近她, 与她沟通, 都只换来她少许的简短回答。我们想大概这就是所谓的“恐学症”。随着时间的推移, 她的沉默表现出了“问题学生”的一面, 数学作业难以完成, 汉语拼音更是难上加难。三年级的孩子处于学习的萌芽状态, 为了从心理上保护他们, 张老师每次都采取保守做法, 除了娓娓道来的关切之语, 就是循循善诱的鼓励之词, 教过三年级的老师都知道, 对待这样的教育对象语言不得不“泡沫化”, 记得曾几时我还刻意模仿前辈们的教育名言。终于跌跌撞撞地过了一段时间, 她又发作得厉害了, 几次与家长协调未果, 张老师决定亲自带在身边。这一天与往常一样, 放学后她又成了教室里的“留守学生”。下班时间临近, 天气转凉, 天色也早谢幕, 看看教室前排那个单薄的身影在空旷的教室里愈显孤单。张老师简单收拾好后走到她的身旁, 轻声说道:“走, 跟我回去。”孩子愣住了, 但却不敢拒绝, 于是慢吞吞地收拾好书包, 头也不抬地紧随其后。走出校门, 张老师发动好摩托车将她熟练地抱上车。不一会, 她们来到最近的一家“大娘水饺”, 张老师和颜悦色地说道:“今晚你就跟老师回家做作业吧, 我们先在这里吃晚饭。”孩子听后脸色更显慌张, 立刻站了起来往后退了几步。张老师早已察觉, 把孩子拉回座位, 拿着菜单依然平静地问道:“看看, 想吃哪种馅儿的饺子, 需要加个牛肉粉丝汤吗?”孩子被杵得更僵了, 一字不发。张老师只好代为做主, 也许是看着热腾腾的饺子按捺不住了, 不需要劝解孩子就吃得很香。其间, 张老师才看到了一个孩子真正的模样, 小家伙食欲真不错!吃完, 张老师细细问道:“还想跟老师回家做作业吗?”“不, 张老师, 我想回家了, 我保证一定认真完成作业。”孩子紧接着说道。“是啊, 瞧你刚才吃饭速度多快, 老师相信你以后也一定能自觉完成作业, 对吗?”“是——是的。”孩子有些胆怯。的确, 打那以后, 孩子学习的情况有所改善。这就是工作八小时之外与学生相处的感染力。

篇19：母爱无疆，给予我们温暖新生

Queenie: Oh…the Lord done something here...

Weathers: I hope I didn’t hurt it none, steppin’ on it like that. We best leave that for the police.

Queenie: Oh, baby.

Weathers: I’ll go.

Queenie: It’s for sure nobody wanted to keep it. Come on, baby. You are as ugly as an old pot, but you still a child

of God.

Colleague: Queenie, she won’t go take a bath without you.

Queenie: I’ll be right there! (Putting the baby in the drawer) OK, You just wait right here for me, OK?

Doctor Rose: (The doctor is examining Benjamin.) I’ve never seen anything like it, nearly blind from 1)cataracts. I’m not sure if he can hear, bones indicate severe 2)arthritis. His skin has lost all 3)elasticity and his hands and feet are 4)ossified. He shows all the 5)deterioration, the 6)infirmities not of a newborn, but of a man well in his eighties on his way to the grave.

Queenie: He’s dying?

Doctor Rose: His body’s failing him before his life’s begun. Where did he come from?

Queenie: It’s my sister’s child, from Lafayette. She had an unfortunate adventure. Poor child, ①he got the worse of it. Come out white.

Doctor Rose: There are places for “unwanted” babies like these, Queenie. No room for another mouth to feed here. The Nolan Foundation, despite their good intentions, thinks this place is a large 7)nuisance as it is. A baby...

Queenie: You said he don’t have long.

Doctor Rose: Queenie, ②some creatures aren’t meant

to survive.

Queenie: No, this baby here is a miracle, ③that’s for certain. Just not the kind of miracle one hopes to see. (To all the people) Now listen! Now④Listen up here! We gonna have us a visitor that’s gonna be staying with us for a little while. My sister had a child, but ⑤she couldn’t see right by it. So...He’s known as...Benjamin. Benjamin...He’s not a well child, so we’re gonna have to take good care

of him.

Old Woman: I had ten children, there’s not a baby I can’t care for. Let me see him. (Looking at Benjamin) Oh, God in heaven, he looks just like my exhusband.

Queenie: Look, he’s 8)prematurely old. Doctor Rose said he ain’t got much more time on this earth.

Old Man: ⑥Join the club.

奎尼：哦……主一定做了些什么……

韦瑟斯：我希望我没踩伤他……我们最好把他交给警察。

奎尼：哦，宝贝。

韦瑟斯：我先走了。

奎尼：看来没有人想要收留他。我们走，宝贝。你就像个老头儿那么老，不过你还是上帝的孩子。

养老院同事：奎尼，你不来她不肯洗澡！

奎尼：我这就过去！（将孩子放进抽屉中）好了，你先在这里躺一下，好吗？

罗斯医生：（医生在检查本杰明）我从没见过任何像这样的东西，因为白内障，他眼睛基本瞎了。我不确定他是否还听得见，他的骨骼显示他有严重的关节炎。皮肤没有任何弹性，手脚也骨质硬化了。他全身都是衰老的痕迹，一身老年病，完全不像是个新生儿，倒像一个八十来岁的老人，行将就木了。

奎尼：他快死了么？

罗斯医生：他的身体在他的生命开始前就撑不住了。他从哪里来的？

奎尼：这是我姐姐的孩子，来自拉斐特。她有段不幸的经历，这个可怜的孩子，他真是世上最不幸的了，出生时就是白皮肤……

罗斯医生：奎尼，你知道有些地方是专门收留这些被遗弃的孩子的，我们这儿没有地方再容得下一张嘴了。那个诺兰基金会，虽然他们本意是好的，但也认为我们这个地方实际上已经麻烦不断了。一个婴儿……

奎尼：你说过他时日不多了。

罗斯医生：奎尼，有些生物注定活不

下来。

奎尼：不，这个孩子已经是一个奇迹了，那是肯定的，只不过不是常人想看到的那种奇迹。（对大家说）嗨，注意！大家听着！我们这里来了个客人，将陪我们度过一小段时间。我姐姐有个孩子，但是没办法照看他，所以……他的名字是……本杰明。本杰明……他不是个很健康的孩子，我们得好好照

顾他。

老妇人：我有十个孩子，没有孩子是我照顾不来的，让我来看看他。（看着本杰明）哦，我的天，他长得就像我

前夫。

奎尼：听着，他过早地衰老了。罗斯医生说他活不了多久了。

老男子：欢迎加入我们！

Smart Sentences

① He got the worse of it. 他是世上最不幸的了。

the worse of sth.: the unpleasant part of sth.（不好的一面）。

例如：

Whenever I compete with my sister, I always get the worse of it.

我不论什么时候与我妹妹争，输的总是我。