蜂窝的奥秘600字作文

2024-04-14

蜂窝的奥秘600字作文（共14篇）

篇1：蜂窝的奥秘600字作文

蜂窝的奥秘600字作文

今天我看电视的时候，看到十四频道“新闻袋袋裤”正在播放一个介绍蜂窝知识的科学小节目，蜂窝的奥秘600字作文。看完了，我想：蜂窝的奥秘真有趣，今天我就来研究研究它。说到做到，我找来一本叫《天哪!数学原来可以这样学》的书，翻了翻，看到174页有一篇关于蜂窝的文章，我读了起来：蜂窝，是一个正六边形的，也是用很多个小正六边形组成的。蜜蜂，是一种普通的小动物，可它却能合理利用数学知识建造它们的家!真了不起啊!你们别怀疑它，蜜蜂真的不懂数学，不骗你们!我接着往下看：蜂窝的这种形状有什么道理呢?也许你会说：哈哈，这还不简单，搭起来容易吗!那么我告诉你：你错了，虽然蜜蜂不可能懂数学，但令人惊奇的.是，它们能够合理利用数学知识建它们的家。大自然是多么不可思议啊!什么?你不相信蜜蜂这么了不起?我们可以假设一下：周长一样的情况下，圆的面积最大，如果蜜蜂们用圆搭蜂窝的话，蜂窝就会有很多空隙。如果垒成圆，会有缝隙，这样会增加蜜蜂们的工作量，那什么形状垒出来没有缝隙呢?嗯……像正三角形、正方形这些啦。是呀，正三角形和正方形垒出来也是没有缝隙的，可为什么蜜蜂不选择这些形状来造自己的窝呢?正当我百思不得其解的时候，妈妈笑眯眯地走过来，轻轻摸着我的头说：“其实最重要的原因是，如果它们周长一样的话，正六边形的面积最大。”我想了想，对妈妈说：“意思就是，要使一个一个的蜂窝连在一起，而且它们之间没有空隙，面积还要最大，只能是正六边形，是吗?”“对，就是这样!”妈妈点点头说。大自然真奇妙，蜜蜂真聪明!

篇2：蜂窝的奥秘600字作文

一个夏天，我来到了小池塘边抓小虾，抓了很久，可我总是空网而归。就在我要走的时候，突然发现了一群奇怪的东西——多只没有吸血口、眼大大的、三对脚、脚由两节组成和一个大大的“屁股”的蚊子。再一仔细看，它的三对脚都是趴在水面上。这种蚊子是怎样趴在水面上不会下沉呢?我怀着这样好奇的心情，直飞奔回家。

回到家，我迅速地找到了《百科全书》。不看不知道，一看才知道：这种蚊子叫水黾。因为水黾在水面上的时候，它们的脚在水面上画出一道涟漪，水面张力则使它们漂浮起来。而大型动物，如人类，就无法在水面上站住。因为，如果物体或动物体积很大，就无法形成水面张力支撑重量。大卫一胡说：“水与空气的接触面越小，就越像一张蹦床，向下弯曲的弧线可以承受住昆虫的重量。如果你想从水池边缘踏入水中，肯定会溅起一片水花。我们的体积太大了，水面张力根本没法支撑我们的体重。如果你的体型跟昆虫一样小，那么一切就好办了。”

如果我们想在水面上行走，就得在两只脚上穿上“超级浮力鞋”，而且水上张力必须大于你的体重，这样就可以在水面上安然无恙地行走。有了这种鞋之后，游船和快艇都不能发挥出它们的用武之地，而且还能节约很多能源。人类也可以像水黾一样在水面上如履平地。我希望快点发明出这种鞋，就可以圆满完成水上漂浮的愿望了。

篇3：蜂窝的奥秘600字作文

关键词：蜂窝汽封,布莱登汽封,应用,热耗率

0 引言

在能源紧缺的今天, 节能降耗既是电力企业本身降低成本的需要, 也是国家节约能源的大事。对汽轮机而言, 汽封漏汽大不仅影响经济效益, 对汽轮机的安全运行也至关重要。为减少汽封漏汽对机组经济性及安全性的影响, 2010年可门电厂#3、#4汽轮机在机侧优化改造项目中进行了汽轮机本体的汽封改造, 采用更先进的布莱登汽封与蜂窝汽封代替原先的传统式梳齿式汽封, 现针对布莱登汽封、蜂窝汽封及其在可门电厂的实际应用情况进行介绍。

1 电厂汽轮机简介及改造前存在的主要问题

可门电厂#3、#4汽轮机组是上海汽轮机有限公司引进美国西屋公司技术生产的N600-24.2/566/566型600 MW超临界中间再热式汽轮机, 其高中压汽缸是具有冲动式调节级和反动式压力级的混合型式, 有双流式、反动式2个低压缸。汽轮机汽封除高中压缸平衡活塞汽封及喷嘴汽封采用布莱登汽封外, 其余均采用传统的梳齿式汽封。

自投产以来, #3、#4汽轮机的热耗率、高压缸效率、中压进汽平衡盘漏汽率均明显偏离设计值, 大大增加了机组的煤耗, 如改造前#3机高压缸效率为83.06%, 较设计值87.30%小了4.24%;中压缸效率为90.29%, 较设计值92.61%小了2.32%, 其试验后修正热耗率为7 935.55 k J/k W·h, 明显大于设计值为7 597 k J/k W·h。主要由于采用传统梳齿式汽封经过长时间运行后, 其漏汽量的增加引起通流热效率损失占整机的80%以上。

由于高压轴端汽封的漏汽量大, 不仅增加了油中的含水量, 还增大了汽轮机运行的安全隐患;低压轴封漏真空较为明显, 机组的真空严密性试验经常在400 Pa/min以上, 大大超过270 Pa/min的合格值。

鉴于传统式梳齿汽封无法满足检修要求, 2010年可门电厂利用#3、#4汽轮机大修, 将原先的传统式梳齿式汽封更改为更先进的布莱登汽封与蜂窝汽封, 由此提高了汽轮机组的运行经济性及安全性。

2 布莱登与蜂窝汽封改造方案

2.1 汽封结构特点及分析

2.1.1 传统梳齿式汽封

梳齿式汽封密封结构是当前汽轮机使用最广泛的一种传统密封结构, 该汽封成本低、结构简单、易于安装。梳齿式汽封也称迷宫汽封, 其密封形式为高低相间梳齿式, 配合转轴上对应的凸台或凹槽 (图1) 。密封原理为通过齿的多级节流膨胀作用, 减少汽体沿轴向泄漏, 通过设计合理的密封间隙, 能够达到一定的密封效果。

由于传统梳齿式汽封是由汽封圈车出, 故汽封齿较厚, 为0.4~1 mm。如此厚的齿一旦与转子发生摩擦, 不但对转子损害严重, 而且还会引起机组更强烈地振动。因此, 为确保安全, 经常以牺牲经济效益为代价, 在现场检修时将这些间隙进一步放大。运行中汽缸跑偏、受热变形、碰磨或者在开机过程中汽封弹簧有卡涩, 易导致隔板汽封、叶顶汽封和轴封不同程度磨损, 不仅汽封漏汽量增大, 还会出现因沿圆周方向径向间隙分布不均, 而引起蒸汽作用力沿圆周方向分布不均衡, 产生蒸汽激振。汽流激振一旦发生, 将很难消除, 严重危及机组安全。同时, 机组在启停过程中, 胀差变化较大, 对轴封和隔板采用梳齿汽封结构, 轴上凸台与汽封短齿会发生位移, 容易出现短齿“掉台”而高齿被拉弯“倒伏”的现象, 进一步增加了泄漏量。

2.1.2 蜂窝式汽封

蜂窝式密封是当今密封领域中较为先进的一种。其是在静止密封环的内表面规则地嵌入一层正六面体的小孔, 状似蜂窝。蜂窝汽封是在汽封体2个高齿间全部布满蜂窝带, 当漏汽进入蜂窝腔室后, 必将充满一个小孔。而小孔根部与汽封钎焊连接, 于是反作用下汽流, 从而对汽流流动产生阻力。多个蜂窝带在一起, 综合阻滞作用会很大, 致使沿轴向泄漏的蒸汽流动大大减缓, 且在蜂窝带顶部与轴径的微小间隙间的一层汽体, 在高速旋转下形成一层阻滞汽膜, 这2个阻力成为汽封漏汽的有效屏障。

蜂窝式汽封与转子轴径外表面可能有接触的是蜂窝带的内圆表面。蜂窝带的材料是镍基耐热合金, 它既薄又较软, 与转子表面的摩擦力小, 不会磨损转子表面, 也不致引起转子振动, 安全可靠性强。

蜂窝式汽封安装精度高。汽封环背部增设的径向定位调整块, 提高了汽封环的安装精度和现场调整间隙的工作速度。改用蜂窝式密封, 可在不改变汽封环以外的任何原有设计, 即可获得相同的安全性, 增加经济效益, 成本低, 改造周期短。如图2所示。

2.1.3 布莱登汽封

布莱登汽封是从美国引进的一种新型可调式汽封, 其减小了汽封环后背弧在槽道内的轴向宽度, 减轻了汽封环的锈死危害, 汽封环进汽侧中心部分加工有进汽槽道, 使蒸汽直达汽封块后背弧。在汽封块端部加工了弹簧孔, 取消了传统背撑弹簧片式汽封后背弧的弹簧压片, 如图3所示。

布莱登可调汽封, 可根据汽轮机启停过程及调峰情况, 设定汽封环闭合时间, 或根据大修机组中汽封磨损情况, 设定不同位置汽封环关闭时间。这样可使汽轮机启停过临界转速, 启动温度梯度最大时, 汽封环离开汽轮机轴打开, 汽封间隙最大, 避免汽封与轴动静碰磨;当汽轮机运行工况稳定或带一定负荷时, 汽封环闭合, 汽封间隙达较小值, 由于汽封间隙在启停过程中可调, 汽封闭合时间隙可以在大修安装中调整到制造厂家给定的最小值, 减小了级间汽封和轴端汽封漏汽量, 提高了机组运行的安全经济性。

2.2 汽封改造方案

在汽封改造前, 通过对采用过蜂窝汽封的电厂调研及了解的使用情况, 确定#3机大修时对低压缸进行了蜂窝汽封改造;再结合本厂改造经验及调研情况, 在#4机大修时增加高中压缸布莱登汽封改造, 并根据布莱登汽封的优点, 将汽封间隙控制在厂家要求标准下限±0.05 mm。具体方案如下:

2.2.1 #3、#4汽轮机低压缸蜂窝汽封改造方案

(1) 低压缸第2-7隔板汽封 (2个缸, 对称布置, 共2×2×6=24道汽封) 、第1-6 (同上共2×2×6=24道汽封) 的叶顶汽封、低压缸前后轴封 (2×2×3道汽封) 改为蜂窝汽封。

(2) 低压缸轴封最外侧轴封重新调整至控制标准范围内。如表1所示。

2.2.2 #4汽轮机高中压缸改造方案

(1) 原设计为布莱登汽封 (表2汽封形式) , 现保持原设计, 按新间隙控制标准重新进行调整 (厂家要求标准下限±0.05 mm) 。

(2) 高压进汽平衡盘第一段汽封2道、高压排汽内汽封1道、14~20级中压缸隔板汽封7道、中压排汽内汽封1道, 共11道改为布莱登汽封。

(3) 调节级喷嘴阻汽片4片、重新镶嵌, 汽封镶嵌完毕后, 调整至控制标准范围。

(4) 其他因尺寸和压差限制无法改成布莱登汽封则按新间隙标准控制。

2.3 汽封调整间隙

2.3.1 测量调整方法

新汽封有一定的加工余量, 现场对背弧进行加工, 高中压缸汽封采用滚胶布的方法进行测量后加工调整, 低压缸蜂窝汽封采用压硅胶的方法进行测量后加工调整。

2.3.2 注意事项

(1) 新汽封均需金属检验合格;

(2) 布莱登汽封间隙测量前应不装弹簧, 并用木屑将汽封顶至如图3所示的工作状态下;

(3) 汽封安装前其槽道需要清理干净, 同时汽封装入后应能自由滑动;

(4) 最终测量数据需严格按验收标准执行三级验收, 调整过程应计算明确, 防止加工量过大或过小而增大工作量。

2.3.3 测量结果

新汽封汽封间隙的调整基本均是经过3次测量2次加工即达到控制标准。由于数据较多, 最终汽封间隙调整值不再一一列举, 其值参考表1及表2控制值。

3 汽封改造前后性能试验结果

汽封改造前后性能试验结果如表3所示。

从表中我们可以看出, #3、#4汽轮机实施汽封改造后热耗明显降低, 真空严密性明显改善。而#4机中压缸布莱登汽封改造后, 中压缸效率、中压缸进汽平衡盘汽封漏率明显较#3机好, 总体而言, 汽封改造取得了很大的成功。

4 结语

(1) 600 MW汽轮机汽封实际应用中, 布莱登汽封和蜂窝汽封比梳齿式汽封更具优越性, 中压缸布莱登汽封改造后效率提高明显, 蜂窝汽封改造后低压轴封漏真空明显改善, 机组真空严密性得到大大提高。

(2) 汽封改造后机组热耗率明显下降, 大大节省了原煤, 实现了节能减排。

(3) 汽封改造后减小了汽轮机动静之间碰磨及油中进水的可能性, 提高了机组运行的安全性。

参考文献

[1]郭延秋主编.大型火电机组检修实用技术丛书汽轮机分册[M].中国电力出版社, 2003

[2]布莱登汽封相关资料[Z]

篇4：揭开儿童作文的奥秘

当年，新世纪的曙光已经呈现在我们的眼前。为了培养新世纪的创造型人才，我们教育界从上到下，正在大力推进素质教育。随着教育改革的不断发展，作文教学的改革形势是喜人的：教学思想不断更新；各种形式的研讨活动蓬勃发展；作文改革的实验不断深入；研究作文教学的专著、论文，特别是教学第一线的语文教师的经验总结大量涌现。所有这些都说明：我们的作文教学沿着素质教育轨道，正在改革中前进，成绩是令人鼓舞的。

前进着的时代和发展着的社会，不仅对我们的教学提出了新的要求，而且也为我们的教学改革提供了新的有利条件。在这种新的形势下，我们广大的语文教育工作者都深切地感到：我们的作文教学质量还不尽如人意，在作文教学中师生所付出的心血与取得的效果相比，还很不相称；对于作文教学的研究，还存在着一些问题。这主要表现在两个方面。

从作文教学的指导思想方面说，对学生作文表达功能的意义研究得多，而对作文在促进学生主体发展方面的独特作用研究得少；对学生作文应该具备的语言工具方面的训练研究得较多，而对学生写好作文应该具备的心理素质研究得较少。

从作文教学方法方面说，教师教的方面研究得较多，学生写的方面研究得较少；学生作文的技巧和方法方面研究得较多，而对学生作文过程中的心理过程研究得较少。有些关于作文教学的争论，往往停留在方法、技巧上，就事论事，而未深入到学生作文的心理过程中进行探讨。所以，争论很难深入下去，也就难以得出科学的结论。

显然，作文教学的改革，存在一个如何深化的问题。

作文教学改革如何才能深化？袁浩老师认为，关键在于研究学生的作文心理。

正是从这样的认识出发，早在1978年他就以心理学理论为指导，以北京东路小学为实验室，开展了“从培养观察能力入手，改革小学作文教学”的课堂研究。几十年来，他和同事们携手合作，锲而不舍，硕果喜人。

1979年，袁浩所教班级全体40多名学生的《观察日记》两度汇编成册，一版再版，并被多家报刊转载，深受各地师生欢迎。

1980年以来，袁浩多次应邀出席全国性学术会议介绍，赴省内外各市县作作文心理的学术报告；他的论文一次次被收进反映全国作文教改成果的新文集；他的作文教例分别被选入高等师范和中等师范的课本《小学语文教材教法》；他的作文课堂教学被中央和省、市电视台送到了千家万户的荧屏上。

1988年1月《江苏教育》许元新副主任以独有的远见卓识，开辟“作文教学心理”专栏，以一年多的时间连续刊载袁浩同志和我的文章。这个连载在全国引起了较大的反响，我省镇江等市的教研员和教师们还以“作文心理”为课题进行实验研究，取得了可喜的成绩。

1993年，由袁浩与宁益民同志撰稿并主讲的10集《作文教学心理研究》系列教学电视片被中国教育电视台连续3年通过卫星电视向全国播放。对这套长达10小时的电视片，时任南京市副市长的张连发同志曾评价道：“这套电视片全系北小领导撰稿、主讲，由学校26位教师执教。其理论、实践性之强，执教教师之多，教例之新颖丰富，就一所小学而言，我想，可能在国内外都是不多见的。”

1997年9月，袁浩同志的专著《袁浩小学作文教学心理研究与实践》被中央教科所列入“全国著名特级教师教学艺术与研究丛书”（第一辑），作为“九五”国家重点图书出版。这套丛书的主编、中国中央教育科学研究所研究员戴汝潜先生说，“教师教学生作文只有教到‘心理’上，才能让学生写出‘心里’的东西来”，“袁浩这样做了。大家都该这样做，作文和作文教学才有希望”。这是切中肯綮的结论，道出了深化作文教学改革的必由之路。

只要我们剖析一下学生作文的心理过程，就会发现：作文，是学生主体心理活动的产物。人们常说文章是生活的反映，这话没有错，但还不全面。我们应该看到：这种反映，不是消极的、被动的、镜子般的反映。文章对于生活的反映，是文章的作用对生活的一种积极的、能动的反映。这就是说，客观的现实生活不可能像镜子般地、自然地反映到文章中来。它必须经过学生这个写作主体的心理活动，才能体现到文章中来。我们可以这样说：学生的作文，从它的本原上说，既不是纯从客体上产生的，也不是纯从主体上产生的，而是在主体与客体之间相互作用中产生的。这个主体与客体之间联系的枢纽，即学生的心理活动。

学生作文时所经历的过程，是一个多维的、连续的、动态的、复杂的心理过程。学生作文的实践告诉我们：从获取材料到积累材料，从确定题目到明确中心，从选择材料到拟定提纲，从动笔行文到自行修改、评讲，这个连续的、动态的过程，总是离不开作为作文主体的学生对生活的感觉、知觉、注意、记忆、思维、联想、想象等一系列的心理活动。不仅如此，在这个过程中，还时刻伴随着作文主体——学生的情感、兴趣、意志等心理因素，而且还不可避免地时时刻刻受到作文主体——学生的主观需要和认识水平的制约。

从语文教学现代化和语文课程改革的角度来说，今天大家已经取得共识：语文教学现代化和课程改革的核心是以学生发展为本，是学生的主体性。我们的教学只有尊重学生的主体性，充分调动学生的主动性、积极性，才能取得理想的效果。所以，我们要促进学生作文素养的形成和发展，就必须深入研究作文主体的心理过程和发展规律。

不言而喻，我们的作文教学，应该遵循马克思主义的基本原理，应该遵循教育学的一般原则，应该贯彻国家的教育方针。但是，如果我们的作文教学忽视对作文主体——学生的心理研究，忽视对作文主体在作文过程中微妙而复杂的心理活动过程的探索，忽视对作文主体应该具备的心理素质的研究与培养，那么，作文教学就很难收到预期的、理想的效果。我们只有像袁浩老师那样，把作文看作是一个连续的、多维的、复杂的心理过程，高度重视作文主体的心理作用，遵循心理的规律，才能使我们的作文教学改革逐步走向深化，从而不断地提高学生的作文素养，提高作文教学的质量。

社会发展日新月异，科技进步突飞猛进，课程改革永无止境。希望我们小语界能有更多的同行投入作文心理的探索，为作文教学改革作出新的贡献。

篇5：暖水壶的奥秘600字作文

暖水壶的奥秘

冬天里，天气冷极了，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉。我真希望有一个暖水壶能暖暖被窝，那该有多好呀!

说来也巧，一天，妈妈真的为我买来一个圆圆的铅皮暖水壶。我高兴极了，因为有了它，我再也不用为睡凉被窝而感到烦恼了。可是过了些时候，我突然发现暖水壶有些发扁。我很奇怪，心想：我从来没压过它，它怎么会扁了呢?又过了段时间，我发现暖水壶越来越扁了这到底是怎么回事呢?我反复思考着，并担心扁到不能用的时候，我又要睡冷被窝了。

一天晚饭后，妈妈让我烧壶开水灌我的暖水壶。我把烧水用的壶放在火炉上就开始写作业，过了一会儿，我突然听到哧哧的响声，扭头一看，壶里的水把壶盖顶了起来，还直往外流。我赶快把壶提下来占心想：水怎么会把盖顶起来又流出来呢?哦，我恍然大悟，在自然课上我们学到：水有热胀冷缩的性质;这是水受热后体积膨胀的缘故。这下，我可找到暖水壶变扁的原因了。原来，我把体积膨胀了的热水灌进暖水壶里，夜里水慢慢凉下去时体积必然缩小;壶盖又拧得很紧，外边的空气不能进去补缺，部压力肯定减小。老师在课堂上讲过卑据测定，压在我们一个指甲盖那么大面积上的空气柱的重量，大约一公斤，一个暖水壶那么大的表面积该承受多少公斤压力，可想而知，大气压力没有变，暖水壶内部压力却在渐渐变小，形成内外压力不均，壶还能不扁吗?每天灌进的热水冷却时收缩一点，大气压力就压扁一点，天长日久，壶就会越来越扁。

篇6：蜂窝的奥秘600字作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我的发现600字作文台风的奥秘，仅供参考，欢迎大家阅读。

宁波是我的家乡，是座美丽的滨海城市，物产丰富、风景秀丽，但是每年的七八月份基本都会受到台风的侵袭，伴随着狂风暴雨，给农作物和我们的生活带来了不小的危害。

我一直对台风的形成充满着好奇，特地查阅了《中国气象百科全书》，得知台风是一种热带气旋，通常发生在热带亚热带地区海面上的气旋性环流，当海洋表面温度达到26.5℃以上，潮湿的空气便从海水中上升，就极易形成台风。台风还有两个别名，在地球的`北大西洋地区，台风被称为飓风；在澳大利亚和非洲之间的地区，台风则被称为旋风。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对于这种解释，我一直是懵懵懂懂，一知半解，一直想做个小实验来验证一下台风形成的原理。

功夫不负有心人，有一天，去邻居家做客，只见邻居哥哥正在书房里完成学校布置的实验作业，真是“无巧不成书”，刚好是模拟台风形成的实验。我顿时喜出望外，在征得邻居哥哥的同意，从旁观察他做实验。只见他准备的实验材料有一张纸，一根绳子，一把剪刀和一个灯泡。首先，他在纸上画一个螺旋，并剪下来。然后，在螺旋中心系一根绳子。接着把螺旋拉开，放在点亮的灯泡上方。时间一分一秒的过去，神奇的现象发生了，随着灯泡温度的不断升高，那张螺旋纸张缓缓地转动起来，太不可思议了。哥哥跟我解释说，这个灯泡就似一个热量源，在热量不断堆积和地球自转偏向力的共同作用下，纸质螺旋就会越转越快，这就是形成台风的原理。

篇7：小奥秘大科学作文600字

这一天，一只黑色的小蚂蚁从桌前爬过，让无聊的我立刻好奇起来：蚂蚁的胸部有什么用?触须有什么用?又是怎么举起比它重的东西呢?头脑里的问题越来越多，于是我决定做实验!

首先，我用玻璃盖罩住了那只小蚂蚁，并拿着放大镜观察它的身体结构，蚂蚁的身体是由头、胸、腹组合而成。头很大，触须又细又长，下颚灵活。蚂蚁胸部有些小孔，也不知是用来干什么的。蚂蚁还有六条腿，每只脚的末端长着许多奇特的小爪。蚂蚁的腹部还有条纹，十分好看。

去上网百度一下吧!经过搜索，查阅相关资料，我揭开了蚂蚁的秘密——蚂蚁的头大，所以能记忆、学习，对周围的事物作出反映。下颚是蚂蚁主要的觅食工具，可以进行搬运、切割、折断、搭建等工作。蚂蚁的各类不同，其下颚的形状也不同。蚂蚁的触须有嗅觉、味觉和触觉，还能感受周围的震动，其鼻子、皮肤、手的功能为体。对于生存在地下的蚂蚁来讲，触须是非常重要的。蚂蚁的眼睛有许许多多的晶体组成，可以感受光线的明暗和物体的移动。但蚂蚁看到的东西不是很清楚，因此，触须显得非常重要。

与头部相连的是胸部。胸部在身体中间，我之前观察到的小孔是用来呼吸的，相当于我们人类的鼻子。新鲜的.空气从这些小孔进入蚂蚁的身体，循环一圈后又从小孔中排出来。这真像一个内制的空调，调解着蚂蚁的体温。蚂蚁脚末的小爪，能够紧紧地抓掘、吸握东西。正是因为这些特殊的小爪，甚至可以搬起比它重二十倍的物体。

再说蚂蚁的腹部，主要有胃和分泌化学物质的器官。蚂蚁分泌化学物质，以便其它的蚂蚁可以嗅到，从而实现信息的沟通，告诉同伴哪里有食物、附近是否有敌人，或者哪条路可以通向巢穴。蚂蚁骨骼把身体各个部位包裹起来。这层坚硬的骨骼就像一层坚硬的、能够防水的盔甲，能起到支撑和保护内部组织的作用。

篇8：蜂窝的奥秘600字作文

蜻蜓眼睛的奥秘

夏天到了，树上的蝉宝宝在声嘶力竭地叫喊着，蚱蜢踏着青草四处蹦跳着„„这么多活跃的昆虫中，最引人注目的是身披花衣裳的蜻蜓了。

我瞧着翩翩起舞的蜻蜓多可爱啊，忍不住猛扑上去捉了一只来玩耍。我小心地捏着它的一对翅膀，放在手心上观察。呀，小蜻蜓的眼睛圆圆的，大大的，还泛着绿光呢！咦？里面好像还有许多小瞳孔呢。于是我拿了放大镜来仔细观察：天啊，蜻蜓的眼睛竟然不是两只，也不是四只，里面还有很多很多的小眼睛呢。太奇怪了，难道这是一只变异的蜻蜓？于是，好奇的我立刻又捉了几只来观察，结果与第一只所看的是一样的，这说明了蜻蜓的眼睛里确实有无数的小眼睛。

这简直是一个惊天大秘密啊，传说中的“二郎神”有三只眼睛已是厉害之极了，拥有这么多眼睛的蜻蜓的视力岂不是更厉害？蜻蜓到底有多少只眼睛？又有什么作用呢„„

满腹疑问的我在家里探索无果，只好向科学老师请教，答案令我茅塞顿开：蜻蜓的眼睛是复眼，每个复眼是由许多小眼组成，数目由10至3万个不等。每一只小眼都是一架小型照相机，周围的物体不断被摄人，形成图象，它能看到6米以内的东西。昆虫的眼睛，一般说来都是近视眼，可是，蜻蜓的眼睛，却是远近都能看，视力确实很好。它上半部分的小眼睛，专门看远处的物体；下半部分的眼睛，是专门看近处的，这样它在空中捕捉小虫时，也能得心应手，百发百中，从不落空。不过，如果你加快速度在它的眼睛上部晃动，它便目不暇接，你就很容易抓住它了，这就是蜻蜓眼睛多的弱点。

篇9：马蜂窝事件的作文550字

听见了同学们的叫喊声，正在津津有味读书的我，不禁放下手中的书本，走向事发现场。原来，校园某一处的墙上出现了马蜂窝，这可是一个震惊的消息啊!

我细心观察，这些“不速之客”的家还不小，它们的`个头也是不一般，想必马蜂的“杀伤度”一定惊人那。我们高年级同学决定要把马蜂窝清除，不然蜇到人可不得了。经过一番商量，这项“光荣”的任务由几位勇敢的男同学执行，还有几位女生负责指挥。当然少不了维持秩序的人，我就是其中之一。任务开始了!

首先，一个男生拿着竹竿，刚走到跟前，就吓的跑掉了，速度快的惊人，一定是被马蜂的数量吓到了。他说：“以后这事别找我了，我担当不起。”然后，另一个男生自告奋勇拿着木棍去捅马蜂窝，大家一起卖力的呐喊，助威。终于马蜂窝被捅掉了，不幸的是，掉在了三年级窗台上，前功尽弃了呀!随之就是我们的一阵唉声叹气，个个都垂头丧气，信心锐减。我说：“没关系，只要记得重头再来就行，不就是一次失败嘛。”经过我的鼓舞，同学们的精神从低谷攀到了顶峰。“就是就是·······再来一次!”同学们都相互鼓励着。

这时，又有一位同学舍己为人，小心翼翼的拿着竹竿将掉在窗台上的马蜂窝捅掉了。

“胜利了，胜利了!”同学们脸上露出了胜利的笑容，伴随着胜利的欢呼声我们迎来了上课。

篇10：汉字的奥秘作文400字

祖国的字谜很有趣!让我来说几个吧：脸盆里行船，是“盘”字;千里挑一，百里挑一，是个“伯”字;身残心不残，“息”;大雨落在横山上，“雪”;中秋夜乌云密布，“胞”。等等。这些字谜是不是很有趣啊!

祖国的谐音歇后语也很有趣：河边洗黄莲---何(河)苦;父亲向儿子磕头---岂有此理(礼);空棺材出殡---木(目)中无人。……呵呵有趣吧!

祖国的笑话也非常有趣，有时会让人笑破肚子。比如：一个学生名叫“吴礼坚”，用粤语念倒没有问题，偏偏来了个湖南老师。“吴”，“胡”发音不清，结果变成“狐狸精”，几次哄堂大笑之后此同学再也没有被点名。你们看吧!汉字就是那么神奇，那么有趣!

篇11：生活的奥秘作文400字

欲要看究竟，处处细留心，只有细心观察，才可能发现更多奥秘。下面，就让我来给你讲讲我和这句名言的故事吧!

这还要从我五年级时说起。有一次数学考试，我大致看了一下试卷，感觉挺简单，应该能够考满分。可试卷改后发下来，一看却只有95分，我顿时傻了眼，再一找扣分的地方，原来口算错了一题，列竖式错了两题，5分就这样白白地丢失了。看着别人试卷上那鲜艳的100分，我心里真是太难受了，亏我还当过数学课代表，也学过奥数，这样简单的题也会做错。老师也对我说：“你看看，这张试卷简单吧，可你却没有得满分，你要记住这么一句话：欲要看究竟，处处细留心。”

此后，我一直把老师的教导记在心里。

过了一星期，语文老师要我们做练习试卷，这回我记着老师对我说的话，仔细读题，发现第二题真是一个“陷阱”，前面是字的各种意思，后面有一个括号，如果不仔细读题目，就有可能以为是选意思，可实际上这道题是让你把词语中的字正确的意思打钩，后面是组词。老师讲解的时候，这道题对的.人特别少，我试卷上方的全对显得特别耀眼，我也收获了成功的喜悦。老师果然说有许多同学因为不仔细看第二题的题目，以为是选意思，所以就错了。

篇12：数学的奥秘1000字作文

我原先不太喜欢数学这课程因为那时我觉的我们老师听烦的！但是现在不会了我现在开始喜欢数学，。生活也要数学来解决的问题。在个阳光明媚的星期末上午，我跟妈妈去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多，邮票的都有美丽的外表，每一枚邮票都让我爱不释手。

妈妈买了一套“孔融让梨”，这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成；买了一套“第29届奥林匹克运动会――竞赛场馆”，这套邮票有6枚邮票组成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。妈妈一共该付多少钱呢？妈妈拿出一张20元让工作的一位阿姨找钱。恰巧，那阿姨的计算机找不到了，阿姨和妈妈就让我算一算，可以找回多少钱？于是，我拿起笔在纸上列起了算术：20―（1.2×2）―（0.8+1.2×4+3）==9元。原来，妈妈买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，才找给妈妈9元钱。看来，正确学会计算真的重要，如果计算错误了，那岂不是要找错钱了！有一天，我与妈妈回家。妈妈对我说：“我们家的这幢楼房有6层，我们家住在4楼，每两层楼之间都有17级台阶。你知道我们从从一楼走到家、要走多少级台阶？”我思索了一下，这楼房虽然有6层，但只要走到4楼就到家了。从1楼到2楼，要走2―1=1层楼梯，上到3楼要走3―1=2层楼梯，上到4楼要走4―1=3层楼梯，，每层楼都有20级台阶，所以一共要走17×（4―1）=51（级）台阶。当我把答案告诉妈妈时，妈妈又说：“你对答案确定吗？下次你上、下楼时可以数一下台阶，验算自己的计算是否正确。”后来，我按照妈妈的意思真的数了一下，果然从一楼走到家有51级台阶。

看来，学的数学知识在生活中是经常可以用到的。前不久，我们石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球，高高的彩旗飘扬在路的两侧，我们的道路变得棒极了，也增添了节日的气氛。彩旗在路的头尾是按照相等的.距离挂放的，妈妈估计了一下，是按照每隔3米来挂一个气球的。妈妈又考起了我：“我们石塘一共挂了多少气球呢？”我用学到的数学知识马上回答：“100÷5+1=21（个）气球。”谁知，妈妈却生气地说：“嗯？路的两侧难道只有21面彩旗吗？”噢，我马上明白过来了，我只计算了路的一侧的红气球，正确的算术应该是（100÷5+1）×2=42（个）气球。看来，我以后还应该学会仔细审题，改掉粗心的坏习惯。

篇13：宇宙的奥秘作文800字

天空，茫无涯际，无穷无尽。白天，一眼望去空荡荡的，这大概就是“天空”得名的原因吧。

然而，令人惊叹的是，在凉爽的夏夜，抬头看那深邃的夜空，却是挂满繁星，还眨呀眨的，真是“天空不空”。

传说在几千年前，天上有个玉皇大帝。他既操纵着天兵天将，又掌握着人间的命运。如果玉皇大帝勃然大怒，人间便会出现灾乱荒年，如果玉皇大帝心情舒畅，人间便会风调雨顺，安居乐业.

这当然是神话传说，是人们无法认识天空的一种想象。其实，现在人类已经能够认识天空中有些什么了。夜幕降临时，你可以看到静静的夜空中闪烁着无数的小星星，其实这些小星星绝大多数要比地球大得多。因为它们与地球的距离实在太远了，所以看起来很小。那些小星星还大多是恒星。每颖恒星都是一个火热的太阳，汹涌的热浪不断地从这些火球吐出来，射向广摸的空间。那些星星之间的距离也很远，从这颖星星到那颖星星，即使每秒钟能飞16.7公里的宇宙飞船，一般都得走几万年呢。

难道天空中就是这些吗?不，还多着呢。在辽阔的宇宙空间里，大约一千万万颗以上的恒星又组成一个银河系。一提到银河，人们就会习惯地联想到天河，联想到牛郎织女的.神话故事。这个神话故事说地上的牛郎与天上的织女由于悄投意合，建立了美满幸福的家庭，过着男耕女织、自食其力的生活。但是王母娘娘不允许，便把织女捉回天上。牛郎紧紧追赶，王母娘娘拔下发替往背后一划，顿时出现了一条又宽又大的天河，硬把多情的牛郎织女隔开了。哪里知道，这条天河却是一千万万颖以上的恒星织成的啊!

宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系。这些恒星系都有一千万万颗以上的恒星。