我和母校一起走过的日子

我和母校一起走过的日子（共16篇）

篇1：我和母校一起走过的日子

我和母校一起走过的日子

岁月飞逝，转眼间我已经成为了一名初中生，我已经度过了近一年的初中时光。然而，我对母校仍然记忆忧新，一件件小学琐事仿佛就在昨天。我多么怀念，多么怀念我的小学老师，多么怀念和我同窗共苦六年的小学同学，多么怀念我和母校一起走过的日子„„

①我不进，我不上学

当第一次来到我的母校——朝阳小学时，我死死拽着妈妈的手，哭着说：“我不进，我不上学。”当时我才7岁，我的老师姓王，她见我哭了，便走到我身边和蔼可亲地安慰我：“小朋友，怎么哭了，来不哭，上学可好玩了！”王老师的话可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老师一起踏进了朝阳小学。这是我第一次上学，第一次与母校相遇。

②上学好，上学真好

时间飞快的“溜”走了，我已从一个“初生牛犊”的小孩子变成了“粗通皮毛”的少先队员了。我四年级了，就是这一年成为了我小学里最美好的回忆。我本是一名平凡的“丑小鸭”，无人知晓，可是他却让我“飞上枝头变凤凰”了。我们进行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鹅”，他“发现”了我，耐心地教导我，不会的题目在他的帮助下全部迎刃而解。当我学习不认真时，他会和我认真沟通；当我失败时，他会给我莫大的鼓励；当我成功时，他会为我鼓掌；当我„„就是他，让我的小学生活更加精彩；就是他，让我的人生有了许多美好的回忆；就是他，让我尝到了成功的喜悦„„他就是我四年级的班主任——曹老师。顿时我发出感叹：“上学好，上学真好！”

③一声珍重，一声再见

时间好珍贵啊，六年了，一眨眼已经成为过眼烟云。许许多多的趣事都已成为我心中最美丽的回忆。母校，您还是那么年轻，那么美丽，您心中的一个角落不知有多少我的足迹，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黄绿青蓝紫”，我的„„

母校，您同我经历了六年风风雨雨，您那饱经风霜的脸不知面对过多少成功人士。为您作诗，为您赋词，不需华丽的词藻，不需精练的语言，只需一颗感恩的心，一颗怀念你的心，怀念你和我一起走过的日子„„

篇2：我和母校一起走过的日子

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的与母校一起走过的日子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

与母校一起走过的日子作文1

岁月漫漫，时光流逝。一眨眼间，我便成为了一名中学生，但是，母校依然铭刻在我心，那一件件经历过的往事，仿佛就上映在昨天，一刹那，心里好像打翻了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸一齐涌上心头。

母校，我在您的怀里经历了六年的风风雨雨，在您的翅膀下长大，在您的那片蓝天自由翱翔，百年轮回，您那饱经风霜的脸庞不知看着多少娇嫩的花变成祖国栋梁，是您用伟大的身躯造就了一批批流芳百世的人才，是您用自己不懈的努力，鲜血和肉来哺育一个个国家栋梁。为您吟诗赋词，不用华丽的词藻，不用漂亮的话语，只用一颗真诚而感恩的心，一颗怀念你的心，怀念你和我一起走过的日子……

六年里，我们每天吟诗颂词，弹琴作画，你看着我们从稚嫩的小孩变成茁壮的少年，那棵老树下，时常有我们的身影，女孩子踢毽子或跳皮筋，直到现在我都还记得那稚嫩的童声和活蹦乱跳的小脚组合起来的舞蹈‘小皮球架脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……’男孩子或打沙包或你追我赶，儿时的童真童趣都被串成一串珍珠链儿，挂在母校的心坎儿上。

在我的印象中，母校虽不怎么大却也生机勃勃，满校园温馨。从大门进来，身处之中便是一栋白色庄严而又肃繆的教学楼，在这里，你常常会听到孩子们朗朗的读书声，做作业时笔的‘唰唰’声和做实验时‘咯咯’的笑声。再往前走，是我们体育活动的小天堂——操场，红色的塑胶跑道和绿色的篮球场交织而成，在这里，仿佛看到了篮球赛的激昂，仿佛听到了各班拉拉队的加油声……操场往左，便是让我怀念不已的那棵老树了，他就像个慈祥的老爷爷，与母校一起守护我们成长，呵护我们的健康。

一声珍重，一声再见。

孔子说：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’是啊，时光如流水般消逝，日夜不停，儿时的那些日子，与母校一起走过，在我心中的那片蔚蓝大海和沙滩上留下了不可磨灭的脚印。我始终记得，那些年，我们与母校一起走过！

与母校一起走过的日子作文2

叮铃铃……熟悉的铃声又在我的耳旁响起。昨天那个天真可爱嘻皮笑脸的我，已经变成了过去；今天刚起床就要面临离校的日子。我不由想起以前的学习时光。

我想起了刚刚进入初中时满怀兴奋和憧憬的我们；想起了当初因为一道题失误了，导致考试不及格而放声大哭的我们；想起了因为歌咏比赛获得一等奖而得意洋洋的我们；想起了为弥补过失向老师认错想求得原谅的我们……那一幕幕如同一部永不剧终的影片，在我脑海里一次次地放映。

再见了，老师！怎能忘记教授我们知识的您？怎能忘记您对我们的谆谆教导？您的微笑，您的循循善诱的目光，都将留在我们的内心深处。

老师，是您，把我们带进知识的海洋；是您，让我们在里面尽情的遨游；是您，把我们领进真理的天堂，让我们在里面自由飞翔；是您告诉我们“学无止尽，百尺竿头，更近一步”；是您教导我们要“心胸宽广，海纳百川”，让我们在运动场上激情飞扬……

再见了，同学们！怎能忘记，我们一起相处的三年时光？三年中，我们一起体会到了相互关爱、相互帮助、团结就是力量！

在这三年中，“同学”一词在大家的相处中有了明显的改变，它不单单的是指学习上的伙伴，而是被重新赋予了新的含义。同学，是在痛苦中帮助你的伙伴；同学，是在快乐中与你分享的知己；同学，是泥泞中帮助你摆脱困境的大手；同学，是比赛时呐喊助威的号角……

再见了，母校！怎能忘记那熟悉的花花草草，教室操场？三年来，多少次走过那条条小径，多少次在运动场上来回奔跑，多少次大声呼号：“今天，我们是明星学校的学生；明天，我们将成为学生中的明星！”……

与母校一起走过的日子作文3

岁月飞逝，转眼间我已经成为了一名初中生，我已经度过了近一年的初中时光。然而，我对母校仍然记忆忧新，一件件小学琐事仿佛就在昨天。我多么怀念，多么怀念我的小学老师，多么怀念和我同窗共苦六年的小学同学，多么怀念我和母校一起走过的日子……

当第一次来到我的母校——朝阳小学时，我死死拽着妈妈的手，哭着说：“我不进，我不上学。”当时我才7岁，我的老师姓王，她见我哭了，便走到我身边和蔼可亲地安慰我：“小朋友，怎么哭了，来不哭，上学可好玩了！”王老师的话可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老师一起踏进了朝阳小学。这是我第一次上学，第一次与母校相遇。

时间飞快的“溜”走了，我已从一个“初生牛犊”的小孩子变成了“粗通皮毛”的少先队员了。我四年级了，就是这一年成为了我小学里最美好的回忆。我本是一名平凡的“丑小鸭”，无人知晓，可是他却让我“飞上枝头变凤凰”了。我们进行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鹅”，他“发现”了我，耐心地教导我，不会的题目在他的帮助下全部迎刃而解。当我学习不认真时，他会和我认真沟通；当我失败时，他会给我莫大的鼓励；当我成功时，他会为我鼓掌；当我……就是他，让我的小学生活更加精彩；就是他，让我的人生有了许多美好的回忆；就是他，让我尝到了成功的喜悦……他就是我四年级的班主任——曹老师。顿时我发出感叹：“上学好，上学真好！”

时间好珍贵啊，六年了，一眨眼已经成为过眼烟云。许许多多的趣事都已成为我心中最美丽的回忆。母校，您还是那么年轻，那么美丽，您心中的一个角落不知有多少我的足迹，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黄绿青蓝紫”，我的……

母校，您同我经历了六年风风雨雨，您那饱经风霜的脸不知面对过多少成功人士。为您作诗，为您赋词，不需华丽的词藻，不需精练的语言，只需一颗感恩的心，一颗怀念你的心，怀念你和我一起走过的日子……

与母校一起走过的日子作文4

时光飞逝，转眼间，五年的小学生活已经结束了。回忆过去，却又那么难忘。

20xx年9月1日，我初次踏进了小学，开始了五年漫长又短暂的小学生活。

仅用两天时间，我熟悉了校园里所有的事物，认识了我们班所有人，收获了用真心换来的友情，我们会一起玩，一起做事，非常默契。这是它陪伴我的第一年。

第二年，我们班已经可以参加比赛了，朗诵，诗歌，舞蹈等比赛，每次都会拿很好的成绩，帮助班级拿回了许多荣誉，也就是在这年，我明白了它就是我的归属。这是它陪伴我的第二年。

后来，班主任燕老师给我们班命名为雏鹰班，想让我们我们长大后飞向蓝天，最终到达梦想的终点。它会陪伴我一生，是我完成梦想的动力，从那开始，我对这个班已经产生依赖感了，我依赖着班级每个人，贪恋着班级带来的温暖。这是它陪伴我的第三年。

这一年，我们已经开始冲刺了，离我的毕业也已经越来越近了。当时的小孩已经成长为青少年。曾经四处“撒野”的孩子，如今也变得安份了许多。这是它陪伴我的第四年。

最后一年，我们显得格外珍惜，和他们在一起的时间总觉得少之又少。成长时刻，却更是离别时刻。当骊歌在校园上空回荡时，每个同学的眼睛都湿润了。原来离别，来的竟是如此的迅速。

在期末结业考试最后一天的下午，一声哨响，让我的小学生活彻底结束，母校已经陪我走完了五年……

母校，她把我带入了学业，让我在那里成长，她陪我走过了五年，让我在那里受益匪浅。我会想念她，更重要的是，我永远都会记着她。谢谢您，我的母校。

与母校一起走过的日子作文5

暮然回首，三年就这样在指缝间悄悄地流过，我就要告别您——我亲爱的母校。

您是我的第二个家，是我漂泊的港湾，生命的驿站。您让我疲惫的身躯得到休息，给我跳动的脉搏注射能量。我多想写一首呈给你的赞美诗，可是文字在您面前是多么的的苍白啊。

如果说我是一只快乐的小鸟，那您就是林间那挺拔的大树。风雨来了，您向我张开臂膀；烈日来了，您撒下一片阴凉。

如果说我是大海中那最不起眼的`沙子，那您就是一只蚌，纵然我命中注定就是一粒沙子，您也绝然要用你那朴素和沧桑，赋予我珍珠璀璨的光芒。

如果说，我是大地上的一棵小草，那您就是春天里的第一道和风，即使春寒料峭，即使我的身躯那样纤小，你也要让我勇敢地去感受生命的荣耀。

我，是您翼护下的一个学子。您见证了我的成长。您看着我由一个稚嫩的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女。

我要拥抱您，我的母校。

当我遭受了挫折，是您为我挽起那健美的臂膀，把我拥抱。在您的怀里，我感受到了温暖、力量，是您让我学会了忍耐和坚强。

当我获得了成功，是您抚摸着我的头，告诉我，一时的成功并不代表永远，没有最好，只有更好，成功永远在下一次，笑在最后的人才是笑得最好的人，虚怀若谷的人，才是成功的人。

风雨几十载，您已桃李满天下。您永远都是这样，在您的生命里，只有奉献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，您就是那春蚕，您就是那蜡烛。

我一定会努力学习，认真做人。等到有一天，我的翅膀长得更加健壮了，我一定要带着您去翱翔。飞过喜玛拉雅山雪峰，飞过塔克拉玛干大漠，飞过嫦娥姐姐的月宫，飞向灿烂的星空。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对您爱得如此深沉。我爱您，我的母校。谢谢您陪我走过这些日子。相信吧，今天，我因您而荣；明天，您以我为豪！

与母校一起走过的日子作文6

再回首，昨日同学们嬉笑打闹的场面已成剪影；再回首，往日朝夕相处的同学已经分别；再回首，如今的学校不见昔日的背影……

光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝，看着以前小学用过的识字本、铅笔盒，心头的遐想不禁喷涌而出，奢望也凝聚在心。但六年的小学生活已化作泡影，留下的只有美好的回忆和忘不掉的永恒。

与母校一起走过的日子是美好的，这也离不开老师对我们的呵护与濯灌。老师，您是我知识的指导者，做人的引路人，您是太阳，您是月亮。您那孜孜不倦的教诲常在我耳畔回荡。语文课上，从甲骨文到汉语，您给我们讲解中国五千年的文化精髓；数学课上，您用细心和耐心给我们讲解百分数应用题；英语课上，您让我们了解了异国的文化风情；美术课上，您用粉笔给我们描绘着祖国的大好河山。老师，是您打开了我记忆的闸门，是您用六年时间，把我从一个无知的小朋友培养成一个朝气蓬勃、知书达理的少年。老师，和您一起走过的日子是我最珍贵的日子。

和母校一起走过的日子，同学也是让我珍惜的。还记得，六年来我们互帮互助，奋力拼搏，一起学习，一起进步。虽然课堂上的座位已被重新编排，但我的脑海里常会浮现起和同学一起玩耍的场面，记起课堂上朗朗的读书声，记住跟同学们一起学习、一起进步的美好时光。

母校，在和您一起走过的日子里，我们拥有过许多许多：有在校园里升旗的肃静，有在操场上嬉戏的快乐，有在教室里学习时相互鼓励，还有许许多多的留恋，让您成为我永恒的唯一……

与母校一起走过的日子作文7

弹指一挥间，六年过去了，时光似水，日月如梭。我从一个做事蒙蒙懂懂的小孩童变成一位成熟稳重的中学生，在这段破茧成蝶的时光里，一直陪伴着我的是我的母校。

母校，是多少学子想回却回不去的地方呀！这里有我们肆无忌惮的笑声，委屈不满的哭声，就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣样样齐全，正是因为有这些，才使小学六年与母校一起度过的日子成为记忆长河中最光彩夺目的明珠。

还记得我的班主任老师，她曾是一个既严厉又慈祥的人。知识渊博，博古通今，是我们班的中流砥柱，但她也是一个有童心的人。在小学三年级时，我们班举行了一次吹泡泡的活动，我蹦蹦跳跳地来到操场，迫不及待地吹起了泡泡，厥起小嘴，眼珠睁得大大的，深吸一口气，然后对准圆圈里轻轻一吹，泡泡就像一个个调皮的孩子，一个接一个地蹦了出来，五彩缤纷，顿时操场上空飘满了泡泡，泡泡里映出了蓝天白云，绿树红花的秀姿，我开心地笑了，笑得是那样灿烂，那样爽朗，笑声里没有烦恼，没有忧愁，有的只是一片纯洁的心灵。

母校里还有着我最亲密的伙伴。我们曾一起坐在梧桐树下，捡着飘落的树叶，说着彼此的心里话。树叶终有一天会离开大树妈妈的怀抱，我们又何尝不是呢？终有一天会离开孕育了我们六年的母校，去寻找属于自己的一片天空，仅管有千般不舍万般留念。

而如今，人走茶凉，物是人非，望着空旷的操场，总感觉少了点什么，难道是母校变了？不，母校依旧是母校，而我却已不是以前的我了。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

我会把与母校一起走过的日子永远保存在心底。

与母校一起走过的日子作文8

小学的时光早已逝去，时间的轮盘早已旋转了六圈。六年了，我们从幼稚无知天真的儿童变成了成熟稳重的青年。我们像是在万紫千红，鸟语花香的春天，相见在潺潺流水的夏天，相逢在金灿灿的秋天，相遇在粉妆玉砌的冬天。时间分奔而去，但我们的牵挂人留在原地。

朋友们，你们还记得吗？在过“六一儿童节”的时候，大家在舞台上翩翩起舞，我们的歌声嘹亮，婉转动听。大家那桌奖状的时候，心里是有多兴奋！这一天是多么愉快，多么快乐啊！

朋友们，你们还记得吗？在课堂上大家的手举得比树都还高，争先恐后的回答问题，这时老师的脸上挂起灿烂的笑容，对我们的回答赞不绝口。下课了，同学们像出了笼子的鸟儿，飞向那属于他们的森林世界。瞧！两个男生在操场上打乒乓球呢？那调皮的乒乓球在桌子上跳来跳去，好像在欢快的舞蹈。一位男生灵机一动，把球打到左边，对手连忙跑到左边接了球，谁知他突然又把球扣到右边，对手被打了个措手不及，只得败下阵来。看！一群女生在那里比赛踢毽子，那毛茸茸的毽子像个可爱的小松鼠，在她们的脚上跳来跳去；快看！有两个同学正围着一盘象棋杀得正欢。他们眉头紧锁，想着该用什么方法把吃掉对方的棋子。

朋友们，你们还记得吗？在学校举办运动会的日子里，操场上总能看见同学们坚持锻炼的身影。赛场上，又有许多同学因为喝彩而沙哑了嗓子。那段日子，是多么让人向往。

朋友们，你们还记得吗？记得我们一起探索大自然的情景吗？记得我们考试的情景吗？记得我们一起载歌载舞的日子吗？还记得我们在考试离别前一天的哭泣吗？这母校的一切的一切都是值得我们怀念的，是母校让我们走到了一起，让我们成为祖国美丽的花朵，这些我们都不能忘记。

这六年的时光里，大家在母校有哭也有笑，大家在操场上飞奔的样子，哭泣的样子，我都牢牢地记在心里。

有些人的形象在心中转瞬即逝，而有些人的音容笑貌却总是念念不忘。

篇3：一起走过的日子

当编辑邀我针对杂志创刊十年应有“文字表示”之时, 我一时惊诧:十年了?眨眼间, 我们共同创刊的“孩子”已满十周岁, 惊, 喜!怎能一言概之。

时光恍如昨日, 没来得及梦中留香, 却早已拓出抹不掉的记忆。

始终不能忘怀的是来自专家给我的触动。当我以编辑身份采访行业泰斗何克抗教授时, 曾三进其家, 看到国内第一位信息技术学博导的家竟如此简陋, 心中敬意顿生。而手捧被何教授用近似正楷的小字修改得密密麻麻的稿件时, 我心底更有了难言的触动。其间无论是内容的修改, 还是勘误措辞, 甚至每一个标点的纠正, 都被何教授做了认真的标注, 我的心被彻底打动了。半个月的接触中, 我领略到了一位学者的治学严谨。

记忆犹深的是对山东基础教育信息化的实地采访。近两个月的行程中, 我和阮滢等一行4人走遍了山东的1 7个地市。从校长到普通教师, 从市教委领导到区信息中心主任, 我们真切地感受到了一线真情的呼唤。印象最深的是当时淄博桓台实验小学张校长的一番话:“我从教这么多年, 还第一次遇到这么认真到基层来了解一线的教育媒体, 我们欢迎更多的媒体走下来了解真相, 而不是在办公室里听别人谈经验唱颂歌……”是啊, 我们太需要“沉”下去了。杂志应该是一座连通上下的桥梁, 承载起开拓视野、引导思路、发现问题、启迪创新的责任。

由于工作变动, 我离开杂志社五年了, 但那些曾经让我感动的人和事, 那些让我灵感喷薄、使我奋笔疾书的场景却历历在目。

在杂志社工作的日子是快乐的, 更是美好的。衷心祝愿杂志越办越好, 祝福我的朋友们一路安康!

曾经一起成长的日子 (江南大学教育技术系刘向永)

人生之中, 往往因为一件偶然的事就有可能改变一生, 到北京工作以及到《中小学信息技术教育》杂志社实习就这样改变了我的人生轨迹。

进入杂志社的时候, 我只是一个身处象牙塔的在读硕士生, 之后我利用采访、约稿有了更多的机会去接触一线教学和教师, 有了更多直观和真实的感受。记得, 2 0 0 3年策划《信息技术教育风雨2 0年》专题, 当时我们三位编辑一丝不苟地细致访谈并且收集了大量资料后, 反复酝酿推敲撰写而成。就是这期精心策划的专题成为了信息技术教育领域不可复制的经典, 后来许多教育技术杂志和专著研究信息技术教育发展历程时都将其作为引用和参考。

专题是本刊自创刊之时起就一直坚持的特色。通过专题栏目, 杂志发出了媒体人的声音。之后编辑们集体创作的《教育信息化发展中的理性反思》获2 0 0 3-2 0 0 5年度全国教育报刊优秀新闻作品评选一等奖、《走过十年》获2 0 0 8-2 0 0 9年度中国教育期刊优秀作品编辑专题类铜奖、《改革开发三十年:历史见证基础教育信息化巨变》获2 0 0 8-2 0 0 9年度中国教育期刊优秀作品编辑策划类铜奖。一本专业期刊, 获此殊荣, 当属不易。

爱之深, 念之切。真心地希望杂志能够成为专业领域的精品期刊, 超越过去, 开创新的辉煌。

为何我要把你如此珍藏? (湖南常德市教育科学研究院肖焕之)

自2005年以来的《中小学信息技术教育》一直被我珍藏在两层书架里。为何我会将她如此珍藏?

因为一些记忆, 保存自己对岁月的感怀。当年, 我作为一名从农村普通中学调入城市省示范性高中不久的信息技术教师, 第一次看到来自专家和同行写的文字, 激动、兴奋之余爱不释手。之后, 是她一路相伴, 帮我消解喧嚣浮躁、让我回归和煦平静。

因为一份情感, 寄托自己对学科的热爱。我经历过专业领域的多年飘荡与迷茫, 更懂得这份杂志对一线教师专业指导的重要性。她是中小学信息技术教师的交流会所、知识宝典、专业导师和心灵家园。

在创刊十年的特别日子里, 我该如何纪念呢?打开书架, 我翻阅一本本期刊中的旧文章, 让她在漫漫岁月中流淌着她特有的清香、恬静;我擦净一叠叠期刊上的灰尘, 让她在风烟俱净中澄澈得如一汪清水, 时而让人回味沉醉、时而让人静心小歇。纪念是为了释怀, 释怀是为了能盛满下一个十年的辉煌……特别的日子里, 我期待她继续保持前瞻性视野, 用鲜明的主题策划、新锐的课程建设和开拓的技术应用等方面文章来润泽教师的心灵。

思想的传播机 (广东华南师大附属小学吴向东王继华)

从2007年在杂志发表的第一篇文章《我们懂信息技术吗》开始, 到目前为止, 我们在这本杂志上共发表了1 2篇文章。正因为得益于杂志在中小学信息技术教师及其他学科教师中的影响力, 我们的思想观念和做法才得以更好地传播。

2010年1月, 我们关于“儿童数字文化创作课程”的第一篇文章发表时, 杂志联络了国内一些知名的教师、教研员和学者进行专题讨论, 激起了不小的反响。随后, 我们又把“儿童数字文化创作课程”的目标、内容和教学方法等成系列地发表在杂志, 不断直接或间接地回答读者提出的质疑。一年过去了, 还有老师在不断地围绕这一话题与我们交流。这些交流无疑加强了思想的碰撞。正因为杂志的学术气质, 才吸引了这么多的教师来阅读、来撰稿。

一份教育杂志的生命力在于她对教育实践的尊重, 和她对从教育实践中生长出来的理论思想的扶持和传播。这本杂志做到了, 而且做得很好。衷心感谢!

走近名师只因有你 (广东佛山市禅城区南庄中心小学谭瑞贞)

我有幸与《中小学信息技术教育》走过快乐而充实的十载春秋。杂志最吸引我之处就是专题策划。由于某期策划, 我认识了一位名师, 还有幸与他面对面交谈。

杂志2011年第2期推出了《“电子书包”:小荷又露尖尖角》专题策划。我所在的学校是广东佛山禅城区“智慧校园”的示范性学校, 2011年底建设智慧教室, 电子书包即将进入课堂, 因此我本身对电子书包这个话题非常感兴趣。但苦于没有亲身体验它的功能, 对于操作、管理、维护、应用等问题更是无从知晓。通过阅读这期专题, 我了解了电子书包的发展状况, 其中上海七宝中学陈圣日主任所撰写的《“电子书包”服务体系的初步建立》让我印象深刻。要是能和作者见面畅谈, 该有多好呀。

机缘巧合。2 0 1 1年5月, 我参加香港第四届资讯科技展示活动, 陈圣日主任也到会演讲《电子书包在移动教学上的应用》。知道这个消息后, 我高兴得快要跳起来, 心情很激动, 我终于有机会可以见到这位上海名师了。会后, 我主动向陈主任请教, 陈主任言语真诚, 娓娓而谈, 谦虚随和, 令我茅塞顿开, 醍醐灌顶。陈主任还鼓励我多学习、多实践, 以后在电子书包应用方面多与同行交流。

此时回想此事, 心存感恩。感谢杂志, 让我了解新知, 开拓视野, 有幸聆听名师教诲, 有幸与志同道合者携手共进、风雨同程。

你!改变了我的选择 (江苏如东县栟茶镇浒澪小学周建峰)

信息技术老师这样一个角色, 曾经让我一度找不到方向, 深感茫然, 甚至想转岗。制作课件、做网站占用了我大量时间, 学校里几乎与“电”扯上关系的事都会找上我, 甚至某班教室日光灯不亮了, 都打电话给我……我终日操劳于日常的琐碎, 俨然勤杂工。然而, 开学初的一天, 我照例翻阅新来的《中小学信息技术教育》 (2010年第9期) , 看到了《9月, 与幸福“不期而遇”》这个专题, 其中的很多事例何尝不是我的真实写照, 特别是《找回自己的心灵家园》这篇文章, 给我的启发最深。从那之后, 我开始将自己日常工作梳理顺畅, 把自己从琐事中解放出来, 不再事必躬亲, 于是就拥有了更多的自我空间来提升专业素养。伴随着个人提升, 各项成绩也纷至沓来。2011年5月本县《如东快报》刊登《“电脑专家”周建峰》一文, 介绍了我的个人事迹。享受了成功的愉悦之后, 我日渐寻得了自我, 更重要的是体验到作为信息技术教师的那种独有的幸福。

如今的我, 依然是一名信息技术教师, 但因为你——《中小学信息技术教育》, 改变了我的选择!我不再为自己的选择而徘徊犹豫, 我的脚步铿锵, 目光如炬。

年轻就是希望 (江苏扬州市邗江区李典学校鞠福云)

2009年的一天, 同办公室的一位专职信息技术教师捧着一本刊物在读, 一边读还一边说:“不错, 不错!”是什么好刊物?我一看, 原来是《中小学信息技术教育》。乍看刊名与我所教的语文课不对口, 所以我看了便往回走。那位信息技术教师拉住我说:“你别走, 上面有你看的东西呢, ‘教育博客’和‘课程整合’栏目办得绝对好, 不信你可以看一看。”是吗?我接过他手中的刊物, 将信将疑地看起来。

记得当时读的是王晓凤老师写的《这位学生在乎》。在阅读过程中, 我和作者一样被深深感动着。紧接着, 我几乎是一口气读完了“教育博客”和“课程整合”上的所有文章, 因为我发现, 上面的文章大多来自一线教师, 读起来有一种亲切感。

看多了便有了写作冲动。2010年, 我也开始把自己在工作和生活中的感动写下来, 向杂志投稿, 并得到了栏目编辑的悉心指导。

在此, 我并不想对刊物作过多的溢美, 因为她今后的路还很长。她是年轻的, 难免会显得不够成熟甚至有些稚嫩, 但年轻代表的是热情、是朝气、是希望。

如今, 编辑们创建的“书苑—教师书吧”Q Q群规模不断扩大, 越来越多的教师加入进来, 这难道不是对杂志最好的肯定吗?有了广大教师的支持, 她的前景岂能不光明?

让我们一起加油吧!耶!

十年启示录 (江苏江阴市要塞实验小学包士娟)

今年也恰巧是我工作的第十个年头, 我是迎着新课改, 在刊物的影响下成长起来的年轻信息技术教师。

2010年第3期边楚女老师写的《用语言打动孩子的心》, 让我感同身受。学生上课开小差是常有的事, 但边老师却应对自如。一位学生在上课时经常望向窗外, 边老师笑着对他说:“你在看窗外的风景, 我在读你的心情, 风景那边独好, 我的心情因你而变。”这段充满诗意的话逗得学生笑了起来。边老师的做法让我眼前一亮, 我将她的方法用于实践, 效果立竿见影。让我不得不深深地感谢贵刊, 潜移默化地给我的工作带来了无数的改变。

贵刊的成长, 也见证了信息技术学科的发展和壮大。在接下来的日子里, 我会一如既往地关注《中小学信息技术教育》, 祝明天更美好!

“我有一双隐形的翅膀” (福建宁德师院附小肖克成)

2003年暑假, 在城里教书的滨给我打来电话, 告诉我城里一所学校需要招收一名信息技术老师, 我符合条件, 同时还寄来一摞《中小学信息技术教育》杂志, 让我好好准备, 把握进城机会。

这是我当时看到的唯一一本与信息技术教育相关的杂志。开始, 我只为了进城考试而读。慢慢地, 我发现书中的内容不仅能够解决许多我在教学中遇到的困惑, 还让我开阔视野, 增长知识。我如饥似渴, 从阅读中一一找到答案。怀揣着希望, 我报名参加了招聘考试。不负所望, 我顺利通过了说课、实践、面试三关, 这段经历我今生难忘。

我心存感激, 是《中小学信息技术教育》让我从“摸着石子过河”走向专业成长。如今, 这份杂志伴我走过八年教学生涯, 让我开拓视野, 博采众长。

篇4：一起走过的日子

在我们的教育生涯中，你选择与谁同行，将决定着你的教育认识和思想，影响着你的教育价值取向和追求，更改善与完善着你的精神品位、人生质量。从教20多年来与《广东教育》一路同行，让我更坚定了这个想法。对我而言，《广东教育》中的每一个新理念、新视角，都给我以强烈的思想冲击并引领着我前进。

曾为在书中看到的一句话感动并感悟到教师平凡中的尊严、崇高：“教师不是一个职业，而是一种生命存在的方式。”从此不敢亵渎“老师”这个名字。

曾受到书中教育思想启蒙：“启迪学生的性灵，使他们会思想，不断地发现问题，疑中有进，疑中有成。”从此我的课堂有了灵动的鲜活的个体。

曾让我明白“教育的本质是培养学生对人类、自然、宇宙的大关怀，对未知事物的好奇心，并由此焕发永不停息的探索精神，永不满足于现状的批评与创造的欲求。”因为懂了，所以方向也就正确了。

是的，在与南粤的同行们交流与碰撞中，我不断地锤炼和成熟着自己的思想。也正因为20多年的耳濡目染，我从一个《广东教育》的崇拜者、学习者，到参与者。当我的第一篇拙作见诸《广东教育》时，我就明白了“一次反思一次提升”的道理。在随后的十几年里，我以研养教，以写促思，自己关于教育、管理的实践与反思——《明确目标转变思想，全面提高学生素质》《加强学校管理，全面推进素质教育》《对学困生的成因和转化的思索》等10多篇文章先后在省内外教育期刊上发表。

走上校长的岗位后，作为百年老校的“年轻校长”，我深感肩上的担子重，身上的责任大。作为一线的管理者，缺的不是实践，而是理论的指导和提升，是先进的教育理念和教育同行的引领和启发。可以说，近年的《广东教育》关于“校长管理”的相关文章，开拓了我的管理视野，激发了我的思维。

对话与融合、理论与实践、学习与反思，总能孕育创新意识，激发创新能力，生成创新成果。我的《立足教师主体地位的校本培训》《扩招背景下的分层教学》等文章先后见诸《广东教育》，也是近年我校采取校本培训和分层教学应对学校扩招而进行的创新管理模式的尝试的总结与思考。

最后，想起作家余华的那句话：“我对那些伟大作品的每一次阅读，都会被他们带走。我就像一个胆怯的孩子，小心翼翼地抓住他们的衣角，模仿他们的步伐，在时间的长河里缓缓走去，那是温暖和百感交集的旅程，他们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道他们已经永远和我在一起了。”是啊，和《广东教育》在一起的20多年，不就是“温暖和百感交集的旅程”吗？

她是执着的践行者和理想主义者，60年灌溉、60年耕耘、60年发展、60年收获。在此祝福《广东教育》，祝福广东教育！一路有你，我们一路奋发！

篇5：我和母校一起走过的日子

母校是什么?母校是一切知识的源头，是快乐的开始。母校的快乐需要自己去挖掘，母校里的知识需要自己去探索。开始是忧愁，最后留下的是他人眼中微不足道的宝贵回忆。那段回忆，充满着辛苦;充满着忧愁;充满着快乐;充满着笑声;充满着期待;充满着渴望;充满着希望，也充满了绝望……

因为母校，我学会了识字;因为母校，我会拼拼音了;因为母校，我懂得了算算数;因为母校，我会读英语;因为母校，我的领悟力变强了;因为母校，我才长得如此健康;因为母校，我略懂了些人为处世之道;因为母校，我知道了身上的任务之重要;因为母校，我懂得了爱;因为母校，我交到了好朋友……

那段简单而又繁荣的日子;那段看似漫长而又实际很短暂的日子;那段与母校一起走过的日子，使我至今回味着。

历经六年，母校已经陪伴了我六年。在这漫长的六年里，时光似流水般飞逝。在这六年的日子了，我大部分都过着平淡而乏味的日子，乐趣都在体育课上挥晒了。

岁月已流逝，再也看不到那时纯真的模样，但母校还在，我相信，那扇大门一直为我敞开着。

篇6：我和母校一起走过的日子

记得刚进学校时，我们什么都不懂，是您!您用您的心血和汗水浇灌着我们，您用您无私的爱和像父母般宽广的心包容着我们。您给予了我们知识，使我们能在知识的海洋中快乐地遨游;您给予了我们关怀，使我们感受到学校这个大家庭的温暖;您给予了我们鼓励，使我们在前进的道路上遇到困难时心情得以平静。老师，您是辛勤的播种者、耕耘者。您用温暖的阳光普照，用甘甜的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦。人生旅程上，您开发了我们的智力，丰富了我们的知识，为我们点燃了希望。谢谢您!老师。

学校，记载了太多的关于青春的记忆。一提到学校，你第一个想到的一定是昔日那些和你一起旷过课、一起打过球、一起疯过……的那些人。是的，学校生活，你收获的不仅是知识，你还收获了友谊。同窗共读三年，那些一起欢笑、一起歌唱、一起紧张、一起备战的日子，化作零碎却又如此清晰的星辰，点缀在我青春的星空。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着我们这群可爱的精灵的身影。

篇7：那些日子我和你一起走过初三作文

作为徐志摩，其实我很慕艳那姗姗来迟的梁思诚。

——题记

第一次见你，还以为你是个书呆子，只知读书。那时我连你的名字都叫不上来，只知你成绩很好。第一次关注你，是在初一的隆冬，那晚天很黑，同学都去学校中的冰坡滑冰，当然，我也乐在其中。现在想来，仍庆幸那晚的一瞥，只一眼，让我完成了脱胎换骨的逆袭。

众人的惊叫声，呼喊声和笑声，热闹了冰坡。雪花在空中飞扬，九转盘旋，又见你笑颜，竟散开，却又不忍落在你身上。原来，你也有活泼的一面!望着你笑颜，我的心中出现了与环境相背的暖。开始更多的了解你，每多知道一点，都像蜜一般的甜。与此同时，我又觉得自卑——又怎能配得上你?你是如此的完美，让我自惭形秽。

小学一年级，在同一起跑线上开始了赛跑，到初中，已有人弃赛，有人领跑，又有人吊车尾。很明显，我是后者。多想超越你，你的背影遥远，远到一望不到边。落后了，就要付出百倍的努力。努力了，还有机会，不努力，就真的不可能了。未经努力就放弃，不是我的个性。

累、倦、困，恶魔们潮水般涌来，一道光，神奇的赶走了它们，只留在灯下熬夜刷题的身影。期末考试，有幸与你同一考场，看着你的倩影，忽又猛然觉得，我们之间的距离似乎越来越小了……曾经到现在，你跟我说过只三句话，仅九个字。到现在，已有一年多了吧!

你是如此的.完美，漂亮、温柔、文静，学习优秀。我从小受长辈的思想熏陶，思想很复古。你的稳重，优秀深深吸引着我，遇见你，仿佛见到了我的光。一步步超越，在你之上是这么难，但成功了，又是这么的幸福。你是我的蓄电池，你是我的发动机，那么复杂的几何因你而清晰，磷燃后的五氧化二磷聚成颗爱你的心……

篇8：一起走过的日子

二年级的小朋友就像一群活蹦乱跳的小精灵, 一到下课总是唧唧喳喳叫个不停。

“阿里山的山连着山, 连着山……”我们手拍着手, 唱着歌谣, 玩得不亦乐乎。这是我们最喜欢的游戏, 就像迷恋白雪公主一样。

那次课间, 正当我们玩得高兴的时候, 突然发现你被一群小女孩团团围住。后来才知道, 那首我最爱的歌谣是你编的。顿时, 瘦小的你在我内心里变得高大起来, 我开始想, 如果能和你做朋友, 该多好。

我开始打着小算盘, 每天心想着怎样和你碰面。你不知道, 我见你一面有多高兴, 就像吃了棒棒糖一样, 心里能甜上半天。那天, 我特意买了两个棒棒糖, 坐在秋千上等着你。你穿着花裙子, 像个小天使, 微笑着朝我走来。我把一个棒棒糖塞到你的手里, 嘟着小嘴说:“你一块, 我一块, 我们就做最好的朋友吧。”然后你笑了, 像向日葵一样灿烂。我们拉勾勾, 说一百年不许变。此后, 你有了我的棒棒糖, 我也有了你的旺仔牛奶。

你比我妈还厉害

升入初中后, 当身旁的同学都雨后春笋般成长时, 独我, 原地踏步。班里有个高个子男生, 总是欺负我。他总喜欢昂着头, 傲慢得像只大公鸡一样走到我面前, 伸出粗壮的手指, 轻蔑地点着我的肩膀, 嘴里说着:“哼哼, 小矮人……”看着他的背影, 我的心里总有一种莫名其妙的冲动, 犹如愤怒的野兽, 在爱恨交织的山林里奔走。

于是, 放学后我总要拔他的自行车气门芯。每天他还是一如既往地拍着我比他矮半头的肩膀。当我把这件事告诉你时, 你淡淡地说:“傻瓜, ‘免免相报’何时了啊……”“是冤冤相报吧!”我不客气地打断了你。你笑着说, 对啊, 是冤冤相报, 可你连这“冤”都算不上, 你等着, 今天先饶了人家的气门芯吧, 明儿, 他保证向你道歉……

果然, 第二天一早, 大个子走到我面前, 红着脸说了好几句“对不起”, 并请求我原谅。那天, 我几乎是飞着出现在你面前, 紧紧拥住你, 大叫:“你怎么这么牛?”你嘿嘿一笑, 说天机不可泄露, 以后再告诉我。我笑着, 问该如何感激你, 你说, 傻丫头, 有空给我老实学习就行了, 不要胡思乱想了。我趴在你耳边, 抛下一句话———“你比我妈还厉害!”后来, 那个当初没能道破的秘密终究随风飘逝, 埋在了心底……

我会想你的

你喜欢诗, 更喜欢吟诗, 喜欢冰心女士的诗, 也喜欢徐志摩和鲁迅的诗。你喜欢在周末的下午带着我漫步在小路边, 夕阳洒下一地的余晖, 垂柳倒映在静静的湖面上, 如梦如幻。漂亮的你, 手拿一本诗集, 轻轻地吟咏。每次吟诗, 你总是那样专注, 眼眸里透出一种淡淡的忧郁。而我总会带上一本笑话集, 等你吟完诗的时候, 读几则笑话逗你开心。

然而, 美好的日子总显得那么短暂, 转眼就到了备战中考的日子。

我们都在为中考冲刺, 散步的机会越来越少。我总想抽出时间和你去散步, 可做不完的作业把这份美好的愿望扼杀在摇篮里。你安慰我, 先迈过中考这个坎儿, 以后散步的机会多的是。于是, 我埋头为中考作最后的冲刺。

中考结束了, 当我得知自已考上高中时, 心里想的第一件事就是把这个好消息告诉你。我们相约在那条熟悉的路旁见面, 还未等我开口, 你的一席话却像晴天霹雳一样把我震住了。你要走了, 爸妈在外地买了房子, 在那边就再也不回来了。泪, 悄无声息地落下来, 砸在心里。终于, 两个人都忍不住哭出了声, 又紧紧地拥抱着, 只是, 这是最后一次拥抱;只是, 以后的路要分开走了……

后来, 你给我寄过信, 信很简单, 一幅画, 一段文字。画里面, 夕阳下, 两个小女孩漫步在小路旁, 仿佛还是那么温暖。画下面, 有你常吟的冰心女士的诗。闭上眼, 仿佛又回到了当初, 一个吟完诗, 一个接着讲笑话, 她们笑得好开心, 好开心……

导师:李建华

篇9：一起走过的日子

伴着《中学生阅读·初中版》，孩子们的初中生活变得快乐和充实。我至今仍清晰地记得当年全班中考语文成绩名列全校榜首，《中学生阅读·初中版》实在功不可没。可以毫不夸张地说，我对文学的兴趣很大程度上源于当年阅读《中学生阅读·初中版》的冲动与遐想，她像一盏明灯指引着我的教学之旅、文学之旅。

遗憾的是，多年的语文教学生涯中，尽管也常瞅见孩子们手中的《中学生阅读·初中版》，但我一直无缘再次捧读，潜意识里也认为那只是孩子们的读物，于教师而言未免简单了些。想不到15年后，我竟能与她再次近距离接触。

2010年，我自费订阅了一份《中学生阅读·初中版》，并发动班上的学生订了四份，每组一份，互相传阅。作为曾蝉联两届国家期刊奖银奖的《中学生阅读·初中版》，无论是“当代阅读”，还是“实用阅读”、“经典阅读”、“青春阅读”，我都爱看，力图站在更高的位置引导学生阅读和思考。相对而言，我更偏爱“当代阅读”——生活味浓，轻松有趣，还为学生写作提供了合适的范文。读多了，想多了，熟悉了《中学生阅读·初中版》的思路与宗旨之后，我也试着向她投稿，也曾有幸与她有过三次亲密接触：2010年，拙作《一位乡村教师的家访报告》获“学习出版社杯·成长的季节”全国初中师生征文大赛教师组一等奖；2011年，拙作《守望大山不言悔》获“守望梦想”全国初中师生征文大赛教师组一等奖；拙作《远山的大学》还被2011年第1期《中学生阅读·初中版》的《小小说欣赏》栏目转载。

十年树木，百年树人。作为全国创刊最早、以指导阅读为主的初中生语文学习期刊，《中学生阅读·初中版》独具创意的板块、栏目、内容、风格等，已成为同类期刊中的经典。与她相识相知的日子里，我的文学之旅越走越光明，我的教育人生越走越精彩。我发表在《中学生阅读·初中版》的文章成了学生们津津乐道的话题与范文，我的文章获奖也极大地提升了学生的阅读和写作兴趣。在我的倡导与努力下，《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》也成了年段读物、校园读物，月月更新，润物无声。为更全面地认识这一本刊物，我还经常上网浏览《中学生阅读·初中版》官方网站，并将她添加到收藏夹里。此外，我也指导学生上网浏览《中学生阅读·初中版》官方网站和龙源期刊网。

又一期《中学生阅读·初中版》摆到了我的书桌上，惊喜之余，有一种感动在心间荡漾，深沉而真切。说来惭愧，两年来，我向杂志投稿，只是冲着征文而去，极少真正静下心来梳理和反思自己的教学得失。

要真正培养学生的语文能力，兴趣为先，读写为重点，阅读为特色，以读带写，寓教于读。这是我阅读的原则、教学的法则，也是《中学生阅读，初中版》的办刊理念与宗旨，愿与杂志共勉。

篇10：一起走过的日子

四季之景的变换，时光沉默地走过，喜怒哀乐的交替，岁月无言地录下。你可知，不变的，是你我路过的风景。

——题记

窗外花开花又谢，雨落雨又歇。不知从哪里吹来的风掀翻桌上沉默的书页。蓦地，一句话映入我的眼帘：你是我生命中路过的风景，你不必记得，留我想念，那段仍然温暖鲜活的真实岁月。

我轻轻地用双手掩住我的眼，让破碎的泪水小心翼翼地从指缝间流过。泪水是透明的，不咸，很甜。我虔诚而又静静地想念。

夜总是难熬，然而想着你们的夜却似乎又不是那么难熬。我拥着双膝坐在床头，蹙眉盘算着，尔后又放弃了。我真的是舍不得了，再让无声的时间从我指间溜走。将每一分每一秒都扎实地串连，落下我细密而紧凑的想念。

你们是否也一样，在这样的日子里心心想念?一定是的，我能感受到将我们紧紧缠系的弦的震动。怎么会不呢，这一季夏的风景过去，下一季的夏的我们守望的将不是同一片风景。

还记得曾经无论何时何地总是连在一起被阳光拉长的影子吗?还记得我们曾经嬉笑谈过的理想吗?还记得我们手牵手一起看柳絮纷飞吗?还记得怎么会不记得!怎么能不记得!我们肯定都记得!我们是那样的相知!

朦胧的雾霭中，逐渐浮现出你们清晰的轮廓。想起你们再度谈起理想时灿烂如星星闪耀的瞳眸，想起你们坚定而又挺拔的身姿以及你们那傲然的神情。心底里有丝丝缠绕的疼痛，而我却又是欣喜的，就像没有不谢幕的剧场一样，我们也到该说再见的时刻了，但很高兴，你们都牢记当初，不曾改变。

现在，我在这儿，你们在那儿。徐志摩曾说过：你我相逢在黑夜的海上，你有你的.方向，我有我的方向。但有一样是一样的：方向，我们的心。无论今后你们选择的是什么样的道路，我在这儿，一样将最深、最美、最诚挚的祝福送给你们，让它伴你们直到永远。

够了，真的够了。这些年，有你们的日子是阳光灿烂，鸟语花香。真的好感激，你们陪我到现在，明天的路我自己走。

人们总是很难找到一些永恒不变的事物，但我知道，不会变的，是记忆深处你们的笑脸;不会变的，是岁月深处流淌出的感动;不会变的，是你我路过的风景;不会变的，是想念的日子一样很美!都不变呐。

知道么，明天的我们可能守望不同的明天，但我们只会守望着同一个过去。

篇11：一起走过的日子

记忆已经很模糊了，若不是有那张照片，恐怕连您的容颜也会淡了吧，就算再深入点也不过是那些片面之语了。我倚着手盯着窗外，太阳渐渐从云层中露出来，阳光透过树叶照向地面，心中一阵暖流，我记起来了，好像也是这样的一个天气。

您牵着我的小手走在树下散步，我能清楚地感到您手掌内岁月留下的痕迹，我抬头，望见了您那微百的鬓发，“奶奶，您老了。”我出其不意地说了一句，我感觉您明显地怔了怔，然后便见您笑着说：“是啊，人老了，说不定再过不久就不能牵着你了。”我被她的话吓了一跳，连忙甩开她的手，跑着到她前面，驻足对她说：“不会的，奶奶，您看，您都陪了我那么久了，老当益壮，您健壮地很呢。”说完，自顾自地笑了起来，奶奶看着我，也柔和地笑了笑，我见她这样，笑得更欢了。奶奶过来抚着我的头，那手还是如以往的温暖，让当时的我不敢想象失去那温暖会变成怎么样。

一幕幕画面顺着风滑进了我的脑海，您给我做甜酒，您帮我盖被褥，您轻唱哄我入睡……您总是笑着，是的，您总是笑着，直到最后也是，您原来有那么幸福吗?

篇12：一起走过的日子

七月十四日

很就就想养一只狗了，今天终于如愿以偿。才到家时你只有1个月大瘦瘦的，爬出纸盒打量着这个陌生的世界。给你掰了块馒头你也不吃，只是走了走，为你接了点水，你大口的添着水那声音真让人欣喜。过了一会儿，你围着地板转了几圈然后叉开了腿，哎呀，一坨粑粑。要有个名字起什么好呢?北京日报、山东日报，嗯，“日报”!力量与知识的结合，哎你有名字了，你听见了吗?你叫“日报”――“日报”，“”日报!好听吧我趴在地板上重复着这句话，你当时一定奇怪地看着我这个小疯子。汪汪汪，你晚上怎么老叫?你来的第一天晚上我没怎么睡着。

七月十五日

你的鼻子上有好多鼻涕，而且还把早上喝的水吐了我急忙带你去看医生说是重感冒，给你打了针。望着熟睡的小小的你心中有些怜悯。去了姥姥家，天很晴，就把你拿出来晒晒太阳，到了中午你身上暖烘烘的。喂了你一些嚼碎的馒头，你吃的很带劲。

七月十六日

渐渐地恢复了体力，到了下午你开始在前院里溜达，台阶太高你爬不上去就顺着斜坡往上爬。然后你用前爪扒着门上的纱窗，探向正在看电视的我，好像是在叫我陪你玩。夏天狗尾巴草很多，你总是喜欢去碰那草让他左右摆，今天你的病好了，已经不流鼻涕，眼睛也有神，我真高兴。

七月十八日

回家了，我把你放在我的屋子里床和墙的夹角，用板子挡住。一次次把你放进去，可是你总是想办法逃脱，然后走到在我旁边摇着尾巴好像在炫耀。你到底是怎样出来的?我把你放回去，然后悄悄的躺在床上看你。唉，你真是一刻也不闲着，喝了点水，然后用前爪扒着像一个运动员做引体向上一样，把腿蹦了几次然后跳上来。像个凯旋的战士，骄傲的走着。我堵住门口，你惊讶的看着这我，然后往后退了几步，又开始了跑，可还是被我逮住了。

八月二十日

和你走过的日子很开心，可是快开学了没时间照顾你，就把你送回了奶奶家。

八月二十五

奶奶说，你出去时吃了下了毒的馒头。没想到这么短的时间你竟然不在了。

篇13：我们一起走过

现在, 大家虽已各奔东西, 但以前的一幕幕又回放在我的脑海里。

伴着悦耳的下课铃, 同学们冲出教室, 男生们追着、跳着, 要不就聚在一起玩猜拳;女生们则三三两两漫步在操场上, 有时仰望操场上高大的梧桐, 有时低头说笑。我们一起走过活跃的课间。

上公开课时, 班里小手林立, 精彩的回答如海涛一般, 一波接着一波, 赢来听课老师不绝的夸赞。我们一起走过愉快的课堂。

最值得回忆的, 是暑假的一次“雏鹰假日小队”活动。我和罗雨欣、杨安琪、党格非这几个“死党”一起去月牙湖公园捡垃圾。刚到门口, 大家就皱了皱眉头, 异口同声地说:“真脏哦。”瞧, 地上的东西“应有尽有”:没吃完的糖果、废纸、果皮、一次性餐盒、空瓶子……真像垃圾的大聚会。“出发!”队长一声令下, 我们戴上一次性手套, 拿上垃圾袋便开始行动。“啊哈, 烟头你跑不掉啦!”杨安琪早把往日“乖乖女”的形象“丢”了, 好像有人要跟她抢宝贝似的, 近乎疯狂, 汗水从她红扑扑的脸上滚落;罗雨欣个子虽然不高, 但身手敏捷, 相当“暴力”, 独占了不少垃圾……

“淘宝”结束, 杨安琪极认真地为垃圾分好类, 以便于回收。我们清点了一下, 共捡了十袋垃圾, 真是出乎意料。接着, 我们开始向路人散发连夜赶制的手抄宣传单, 呼吁大家保护环境。一位叔叔接过后, 看着宣传单上稚嫩的字体, 冲我们会心一笑, 那微笑很甜, 让我瞬间忘却了劳累, 手上捡垃圾时不小心划的口子似乎也不是很疼了。后来, 有几个小朋友在家长的鼓励下也加入了我们的队伍, 大家都颇有成就感。我们一起走过暑假, 走在公益活动的路上。

篇14：一起走过的日子

窗外的大树，被萧索的秋风吹着，叶子盘着旋儿往下落，夕阳的余晖下，远处的街道边，两个小女孩手拉着手边说边笑地走着，而我，又想起了你……

——题记

你就像棒棒糖一样甜

二年级的小朋友就像一群活蹦乱跳的小精灵，一到下课总是唧唧喳喳叫个不停。

“阿里山的山连着山，连着山……”我们手拍着手，唱着歌谣，玩得不亦乐乎。这是我们最喜欢玩的游戏，就像迷恋白雪公主一样。

那次课间，正当我们玩得尽兴的时候，突然发现你被一群小女孩团团围住。后来才知道，那首我最爱的歌谣是你编的。顿时，瘦小的你在我内心里变得像树一般高大起来，我开始想，如果能和你做朋友，该多好。

我开始打着小算盘，每天计算着怎样和你碰面。你不知道，我见你一面有多高兴，就像吃了棒棒糖一样，心里能甜上半天哪。

那天，我特意买了两个棒棒糖，坐在秋千上等着你。你穿着花裙子，像个小天使，微笑着朝我走来。我把一个棒棒糖塞到你的怀里，嘟着小嘴说：“你一块，我一块，我们就做最好的朋友吧。”然后你笑了，像向日葵一样灿烂。我们拉勾勾，说一百年不许变。

此后，你有了我的棒棒糖，我有了你的旺仔牛奶。

你比我妈还厉害

升入初中后，当身旁的同学都春笋般疯长时，独我，原地踏步。班里有个高个子男生，总是欺负我。他总喜欢昂着头，傲慢的像只大公鸡一样走到我面前，伸出粗壮的手指，轻藐地点着我的肩膀，嘴里说着：“哼哼，小矮人……”瞥我一眼，又骄傲地走了。看着他的背影，我的心里总有一种莫名其妙的冲动，犹如放归的野兽，拖拽着愤怒，在爱恨交织的山林里奔走。

于是，放学后总要拔他的自行车气门芯。每天他还是一如既往地拍着我比他矮半头的肩膀，放学后他也一如既往去偏远的修车铺修车。当我把这件事告诉你时，你淡淡地说：“傻瓜，‘免免相报’何时了啊……”“是冤冤相报吧！”我不客气地打断了你。你笑着说，对啊，是冤冤相报，你连这“冤”都算不上，你等着，今天先饶了人家的气门芯吧，明儿，他保证给你道歉……

果然，第二天一早，大个子走到我面前，红着脸说了好几句“对不起”，并请求我原谅。那天，我几乎是飞着出现在你面前，紧紧拥住你，大叫：“你怎么这么牛？！”你嘿嘿一笑，说天机不可泄露，以后再告诉我。我笑着，问该如何感激你，你说，傻丫头，有空给我老实学习就行了，不要胡思乱想了。我趴在你耳边，抛下一句话——“你比我妈还厉害！”

后来的后来，那个当初没能道破的秘密终究随风飘逝，埋在了心底……

我会想你的

你喜欢诗，更喜欢吟诗，喜欢冰心女士的，也喜欢徐志摩和鲁迅的。你喜欢在周末的下午带着我漫步在小路边，夕阳洒下一地的橙黄，垂柳倒映在静静的湖水里，如梦如幻。漂亮的你，手拿一本诗集，轻轻的吟咏。每次吟诗，你总是那样专注，眼眸里透出一种淡淡的忧郁。我不喜欢如此伤感的你，所以每次散步前，我都会带上一本笑话集，等你吟完诗的时候，读几则笑话逗你开心。

然而，美好的日子总显得那么短暂，转眼就到了备战中考的日子。

我们都在为中考冲刺，散步的机会越来越少。我总想抽出时间和你去散步，可无情的作业把这份美好的愿望扼杀在了摇篮里。你安慰我，先迈过中考这个坎儿吧，以后散步的机会多的是呀。于是，我埋头为中考做最后的冲刺。

中考结束了，当我得知自己考上高中时，心里想的第一件事就是把这个好消息告诉你。我们相约在那条熟悉的小路旁，还未等我开口，你的一席话却像晴天霹雳一样把我震住了，你要走了，爸妈在外地买了房子，在那边就再也不回来了。泪，悄无声息地落下来，砸在心里。终于，两个人都忍不住哭出了声，又紧紧地抱在了一起。——就像以前那样，紧紧地拥抱着，只是，这是最后一次拥抱；只是，以后的路要分开走了……

后来，你给我邮过信，信很简洁，一幅画，一段文字。画里面，夕阳下，两个小女孩漫步在小路旁，夕阳的余晖，仿佛还是那么温暖。画下面，有你常吟的冰心女士的诗。闭上眼，仿佛又回到了当初，一个吟完诗，一个接着讲笑话，她们笑得好开心，好开心……

山东省阳信县第一中学啄春泥文学社2011级12班

点评：

读罢此文，给我的第一感觉就是全文充满了真情实感。从然没有华丽的辞藻，仍能给人清新明快的美感。文章作者巧妙地选取了生活中三个细小的生活画面，进行了细致地描绘，并将真情蜜意融入其中，甚为感人。朋友从相识、相知再到相离，情节层层递进，感情步步升华。是啊，每个人都会有一段难忘的友谊之旅，或许有的也像作者的友情一样被时间封冻了，但只要真情尚在，友谊的阳光总有一天会普照在每个人身上。

篇15：一起走过的日子

从儿时起，我的额头前就散着一束刘海。剪发的原因很简单，妈妈实在看不过去我的男孩个性，强拽着我到理发店剪发，想让我变得淑女一点。而我，当然是不情愿的。

从此，这个家伙就一直陪我，从小学到初中。

说实话，我真的特别讨厌这玩意儿，和同学玩弄嬉笑、你追我赶时，它总是在眼前扫来扫去，犹如一片黑影，总爱遮挡住视线;一旦到了炎热的夏季，头发被汗水沾湿更是烦人，不是粘成几条就是贴在额头上;而到了风大的日子，这小东西玩转起舞蹈来：微风拂过，集体向右散乱;寒风吹来，便是蓬乱的中分造型;狂风袭来，好家伙，直接来了个“冲天炮”啊，那才真叫“一片狼藉”。

终于，实在受不了这恼人的家伙了。

一天，独自在家，面对着镜子，手握剪刀，在脑门前比划一番，终于“咔擦”一刀给解决了。顿时，释怀感油然而生，再定睛一看镜子，唔，还不错嘛，虽然有一点点短，但还是有种参差不齐的抽象美。我满意地对着镜子笑了笑，颇为淡然地走了。

第二天上学，我迈着大步，如往常一样走进教室，只觉得同学们看我的眼光有些异样，气氛还有些怪。肯定是这些没见识的还没欣赏过我那别具一格的造型，啧啧，多时髦啊。

经过同学多日“赞叹评论”后，我决定以后可不能如此招摇了，实在有点“哗众取宠”的感觉，这样也太不给我们那些时尚人士面子了。

可是，这样一来，我就要因为这个刘海在理发店花费许多时间和金钱了，我也因此成为了理发店的常客。

为了征服这可恶的刘海，我尝试过各种损招，例如，试着将它蓄长，可总是因为长到眼睫毛处，太戳眼睛而放弃;又如，我也想将头发扎起，可我连自己都看不下去。招数用尽后，仍旧以失败告终。

抚摸着额前的刘海，摇头叹气：“唉，该拿你怎么办啊!”同桌手捧着书，低头阅读着，漫不经心的回答道：“怎么办?凉拌呗!其实额前有刘海也并不是一件坏事啊。你想，等我们到青春期，别人都是满脸痘痘，你就可以用刘海来遮挡啊。再说，你剪刘海其实蛮好看的啊，突然一下子没了，我们还会很不习惯的呢!”

篇16：一起走过的日子

活动目的：迅速扭转我们班一盘散沙的不利局面，大力加强同学之间团结互助和迅速增强班级凝聚力，给全体学生提供一次在舞台上展现自己的机会，为大学生活增添重要的一笔，借以抒怀大学一路走来的感动、欢笑和泪水，一起成长的日子。以提高专业技能，增强社会竞争力，展现我们班的精神风貌，带动班级学习的积极性，举办大型主题班会暨专业汇报演出。活动意义：

1、积极学习和贯彻科学发展观，主动进行教学艺术实践活动；

2、提高专业技能及专业水平，加强班级建设；

3、增进班级团结和凝聚力，搞好学院学习氛围，促进学风建设；

4、明确社会需要，增强实践经验，提高就业竞争力。

时间：2011年2月23日

地点：教室

主持人：李莉莉，黄蓉蓉

辅导员：刘娟

活动形式：汇报演出

活动过程

1、（幕布拉开）大合诵

（主持人出场）开场白：

黄：尊敬的各位领导、老师

李：亲爱的同学们

李：这里是过的日子”汇报演出的现场

黄首先很荣幸为大家介绍今晚到场的各位领导级嘉宾，他们是....李：再次欢迎大家的到来 ；

黄：当我们怀揣着梦想走进大学校门时，我们已经进入了人生中最美丽的时刻，而那些刻着我们足迹的校园生活注定成为我们心灵深处一道亮丽的风景。

李：是啊，大学的时光美好而短暂，不知不觉中我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕。不知不觉中我们205颗年轻驿动的心已逐渐走向成熟。

黄：2008年的苦难和辉煌已经成为过去，2009年我们正全力以赴。今年是我国建国60周年也是我们黄河科技学院建校25周年。

李：在这特别的日子里，我们带着满怀的希望、带着相聚的欢喜、带着离别的寓意共同

度过这美好而难忘的时刻。

黄：李双，你看我们演出的主题是“一起走过的日子”那我们为大家呈现的正是我们入校以来一起所经历的，所收获的，和大家一起分享。

李：没错，作为播音主持专业的大学生，我们不但要有扎实的专业基本功，而且还要有认识价值并创造价值的能力，相信每位同学都在不断的实现自己的人生价值。

2、《曲艺逗秀场》

黄：在今晚的汇报演出中，除了我们两位主持外，还有六位主持他们分别是六个班派出的代表，在下面的节目中他们将一一亮相，为大家呈现06播音多彩的一面。

李；是的，第一个节目正是反映咱们播音主持专业的综合素质以及组织节目的能力。有请3班的李雅洁、方玉洁等同学为大家带来《曲艺逗秀场 》

3、《新闻播报》

罗：同学们，刚才的节目好不好？

李：恩，就说了咱们播音专业的就是多才多艺。

罗：对，咱们老师教导我们要做一个“杂家”，同学们会的挺多就是不知道这专业基本功怎么样？

李：哦，那你觉得什么节目最考验基本功？

罗：我相信在座的同学们都能回答这个问题，那就是俩字：播新闻。

李：嘿，这专业知识没难倒他，一个简单的算术就漏了底了，好了，有请五班的沈旭、杜珊为大家带来《新闻播报》。

4、《四手联弹》

罗：当浪漫与大学联系在一起就会变得如此美好。

李：是啊 爱情在大学中是个永恒的话题，那些美妙的爱情浪漫曲总是在校园中回荡。罗：当钢琴的音符与我们联系在一起又变得如此的高贵，接下来的节目大家要细细的品，静静的听。

请欣赏四班张佳等带来的钢琴演奏

5、《06大电影》

罗：弹的老好了！

李：看你的表情就知道你已经被她们的琴艺百分之百迷倒了。

罗：那还用说，我想台下的朋友也跟我又同样的感受哦。

李：确实是很精彩，精彩的节目背后不仅是指法的灵活，关键是快速的思维反应力。

罗：对，学一门手艺很重要，但是换一种思维更重要。

李：换一种思维？

罗：也就是所谓的创新，就像是我们的影视作品一样只要改变其中的一种元素就能打造出另外一种效果。

李：哪种元素？

罗：看了就知道了 请欣赏《06大电影》

6、《课间十分钟》

李：从上学的那一刻起，我们就最爱课间十分钟，可以尽情的放松紧张的心情。罗：是的，虽然只有十分钟，但我们可以聊的很多做很多事情。

李：那我们现场来采访一下我们的同学们看她们在校期间的十分钟怎么度过。

7、《无怨的青春》

黄：轻松的十分钟又让我们想起了曾经的学习生活，在我们一起走过的日子当中确实收获了很多，有关爱情、友情、亲情这些都将成为我们青春岁月里最美好的回忆。

李：是啊 我们每一份努力都成为通往艺术巅峰的阶梯，许多同学从豆蔻年华到春华秋实，一路都在不断的攀登。小强，你觉得入校以有没有什么遗憾的。

黄：没有。因为在这三年的成长中有老师的谆谆教诲，同学的音容笑貌，让我有足够的信心面对每一次的挑战，我无怨无悔。

李：说得好，因为年轻所以有梦，因为有梦想，铸就我们无怨的青春。

8、《看电视》

李：从小到大，我们总是用各种各样的词语去描述青春，但真到自己经历过以后才会发现，青春二字在人生字典中显得如此的单薄。

罗：对，当我们想要拼命留住它的时候时间已经不允许了。

李：大学仿佛就像一个让我们释放青春的舞台，我们可以尽情地享受每一分每一秒。罗：在这个舞台中我们同样也可以把我们年轻一代的独特的思想及幽默的风采展示出来。

李：掌声有请二班的郑晓峰、韩怡等带来的小品《看电视》

9：《月满西楼楼》

李：感谢二班同学给我们带来轻松愉快的节目。

罗：“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁”。

李：怎么突然变得这么有诗意。

罗：没什么，只是突然想到这首词。

李：那么把这首词配上优美的音乐，你觉得怎么样呢？

罗：我还真没听过

李：那么我们一起来欣赏下面的节目《月满西楼》

10、《如此双簧》

黄：刚才的表演真是歌舞合一，仿佛走进了一幅优美的古典画卷。在这次汇报演出中呢，我们06播音的全体师生都在共同努力，对每个节目都精挑细琢，力求把最专业高水平的节目奉献给大家。

李：所以节目进行到这里，我们欣赏到的有歌有舞，还有直接体现我们专业水平的。每一位同学都在和自己的同伴精心的配合全心的演出。

黄：是的，还有一种类型的节目和我们主持人主持节目一样需要配合，那就是双簧。李：没错。双簧作为一种曲艺类的节目在我国文艺界占有很重要的地位，演员通过妙趣横生的语言以及默契的配合博得大家的喜爱。

黄：下面就让大家欣赏4班的刘江天、冯雪表演的双簧《如此双簧》。

11、《一起走过的日子》

李：哎呀，刚才那一下炸得还真是不轻啊

罗：恩 让我们再次用掌声感谢两位的精彩表演。

罗：李洁啊，突然觉得时间过的真快 一转眼就要毕业了。

李：是啊，回忆我们观看师兄师姐的汇报演出还觉得毕业对我们来说真的遥遥无期，可现在我们已经站在了自己的汇报演出的舞台上。

罗：恩 我们在黄科大的校园里度过了人生中最美好的时光，在这里留下了我们最灿烂的青春和火热的激情。

李：下面请大家和我们一起回忆我们一起走过的日子。

12、《戏曲串烧》

黄：四年中我们一起走过青春的岁月，当我们最后一次徜徉在学校走廊上时，突然发现原来我们四年中的酸甜苦辣早已充斥在校园的每一个角落。

李：真的要说再见了，师恩难忘，同窗难舍，难忘的是育人之德育才之心，难舍的是兄弟之情朋友之义。

黄：我想不管以后在何时何地都应铭记老师的教诲，他们见证了我们的成长。

李：在这里我们代表所有的同学向关心，爱护我们的老师说声“谢谢”

黄：这次汇报演出中，多才多艺的老师们也积极的参与到其中，他们将和我们共同为大家带来精彩的歌曲戏曲表演。

李：掌声欢迎！

13、张仲良院长讲话

李：下面让我们用热烈的掌声欢迎张仲良院长上台为大家讲话，有请。

伴随《二十年后来相会》音乐全体演员上场

结束语：

黄：亲爱的朋友们，青春走在时间的河岸渐行渐远，记忆在长河中留下了一串欢乐的音符；

李：我们将带着恩师的叮咛怀着必胜的信心迎接新一轮的太阳；

黄：我们将载着母校的祝愿向新的征程扬帆起航。

李：黄河科技学院新闻传播学院2006级播音与主持艺术专业汇报演出到此结束。黄：朋友们，再见！

辅导员总结

同学们，青春是美丽的，青春也是多彩的。你们都带着自己对人生的憧憬来到这里，面对自己青春的选择，相信你们会不断努力，永远珍惜。

作为你们的辅导员，我希望自己不管是在过去还是现在亦或以后，都是一个好的辅导员，我希望通过自己的努力让你们在短暂的大学生活中学会成长，学会独立，学会承担责任，得到学习、生活上的关怀，思想、行为上的引导。

借助这次主题班会，我们共同回顾大学生活，展望未来美好的未来，最重要的收获是我们不仅锻炼了专业技能，而且大大提高了06播音班的集体凝聚力，加强了同学们之间的团结与合作，更使我们看到了前进的方向，增加了我们拼搏奋斗的勇气与力量。

经过将近两个月的准备，我看到大家一点一滴的进步。从节目的策划到完整的呈现，你们付出了坚信、汗水也有泪水。尤其是远在云南大理、广东、重庆等地实习的同学严格按照时间返校参加班级节目排练，205人一个都不少，更是让我倍加感动。作为你们的辅导员，每一次的排练看着你们的进步我都由衷地欣慰，每一次带来的都是感动。在这两月的时间里，你们增加了专业的训练，提高着专业技能，过得丰富多彩，充实而有意义，我相信你们现在的精神风貌和专业技能定会赢得用人单位的认可，赢得你们美好的未来。