实习员工的转正申请书

实习员工的转正申请书（精选8篇）

篇1：实习员工的转正申请书

转正申请书

尊敬的领导：

我是××部们的实习员工×××，于××年×月×日进入公司，自入职以来，一直对工作充满着极大地热情，能够较好的完成部门下发的任务。经过两个多月的时间对公司文化，工作职责，以及办公环境的熟悉，以及和同事的相处，现申请转为正式员工。

作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。在公司工作的这两个月中，公司中的每一位员工之间都能够很和睦的相处，无论是在生活上还是工作上，大家都互相扶持互相鼓励，让我深刻的感受到大家庭之内的温暖。

这两个月的工作也让我认识到自己很多的不足，如思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从;有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己。在工作上主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离;还有就是业务知识方面掌握的还不够扎实等等。

在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的泰戈瑞一份子，不辜负领导对我的期望。

申请人：×××

时间：××年×月×日

篇2：实习员工的转正申请书

刚来大厦时，觉得和在学校一样，每天三点一线：上班，吃饭，睡觉!有时候觉得过的非常的不知所谓，对前途的渺茫!还有对工作不是太认真，老是觉得很简单;也很少与老员工好好的交流，自身性格的问题，导致了那时候觉得要回去，我不敢了的想法!但是大厦融洽的工作氛围中我慢慢适应了自己的工作目标，让我很快完成了角色的转变。

有的实习生是那种很容易适应环境，也非常和不熟的人马上能说到一起，但我是属于性格孤僻，喜欢独的那种也很少和别人去主动交流，通过在北京中民大厦餐饮部门的工作学习期间，在同事的耐心帮助学习技能，与领导对我们实习学生关心;使我在实践中学习，来适应了大厦的工作环境，也熟悉了餐饮部门的整个工作流程。积极学习专业知识，技能，注重自身发展和进步。

在本部门的工作中，我严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。在与散客接待这块，自我感觉做的很好，现在感觉与人交流也是一种享受!现在实习时间快结束了，但是我觉得自己在餐饮这里我只是学会了一点皮毛，我应该继续的实践餐饮更深的要求，餐饮是一种文化，要读懂它，还学要不短的充电!民以食为天!酒桌为故事。就比如有的人真的是，敬酒不吃，吃罚酒。对于这句话的理解，有很多种!有的说事，有的说人，而有的人却是为了表现！很多种的!在饮食上并不是懂的吃饭是行的，那要看怎么去吃怎么会吃!饭桌上懂人，了解人，认识人！太多了!我只是我对我在工作中的一点感悟，我想在餐饮着块也是应种参悟人生的一中方式!是我的第一份工作，这一年来我学到了很多，感悟了很多;也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值。

篇3：准员工:实习生的华丽转身

在全球经济环境日趋复杂、就业形势日趋严峻的当下, 众多企业也将“实习”作为提前选拔优秀人才的重要手段。很多国内外知名的企业, 如罗克韦尔公司、海尔集团等, 都将“应届生校园招聘计划”改为“实习生招募计划”, 针对应届毕业生, 只有之前加入了实习生计划, 才有资格进入企业招聘计划的范畴。而这些企业每批实习生50%的淘汰率, 使得“实习”变得火药味十足。如何把握住实习机会?如何在实习的过程中历练?如何在实习中脱颖而出?那么, 又如何利用难得的实习机会, 让“实习生”华丽转身为“准员工”?

获取最实用的专业知识

实习生王同学是一名新闻专业的大三学生, 他告诉记者说, 他现在在昆明电视台实习。在电视台每天都跟着老师去各个地方采访, 在采访过程中老师总是详细的给他讲解一些采访仪器的使用方法以及告诉他写稿的一些技巧, 偶尔我还会有自己发挥余地, 他有点兴奋地说。“实习的目的是想进一步的了解自己所学的专业的知识, 希望能够将理论付诸实践并且增加一点社会经验, 以便将来工作时能够从容应对。”在谈到本次实习收获时, 他说, 我觉得不虚此行。他在实习中接触到很多学校没有的专业知识和一些实用性的器械且在采访过程中增长了采访经验和社会阅历。

实习, 顾名思义, 在实践中学习。在经过一段时间的学习之后, 或者说当学习告一段落的时候, 我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践, 归于实践, 所以要付诸实践来检验所学。专业能力是直接影响一个人在专业方向上能走多远的决定性因素。它不仅指对于专业知识的学习和拥有, 更重要的是指运用专业知识解决专业相关领域问题的能力。从一定程度上来讲, 后者只有在实际的工作环境中, 才能够更好地检验。

比如, 某同学在大三暑假时在一家网络公司做网络编辑, 而他的毕业论文《论网络编辑的职业素养》就是以他自己在实习期间的所思所感为蓝本所写就的, 与此同时他也以对网络编辑一职的深入认识和相关实习经验在同行业中谋得一职。会思考的实习生更能得到企业青睐, 因为学生在学校里学习都是理论, 而在实际工作中会遇到各种各样的问题, 这些问题的答案, 大学书本是不会回答你的, 需要你自己去解答。这就要求实习生要有积极思考的好习惯, 要在实践中不断学习, 填补自己操作能力的空缺。

因此, “实习”是在为同学们搭建了一个延伸学习的平台。当有些同学在纠结实习还是学习的两难选择中, 其实可以换一个思路, 实习和学习不应该成为两个不可调和的矛盾体。善于学习、善于思考, 将课本知识融于实践生活, 学习能成为实习的催化剂, 实习也能是学习的好帮手, 将两者结合而非对立更能让你在实习和学习中取得平衡。

锻炼最受用的职业素养

“五一”黄金周前夕, 公司要派10个人去青岛参加一个重要的木材展览会。因会议重要, 加之黄金周期间车票非常难买, 所以, 曾总上班就先落实买票事宜。4月27号 (预售的第一天) 一大早, 曾总就派刚刚入职的行政秘书小徐去火车站买车票。快下午了, 小徐满头大汗的回来了, 说:“售票处人太多了, 我挤了半天, 排了3个小时才轮到我, 但是窗口的所有火车票, 包括软卧、硬卧、硬座都卖完了, 没办法, 我只好回来了。”老板非常生气, 将小徐训了一顿, 说他真不会办事。小徐感到很是委屈, 心想, 我辛苦了一早上, 的确是没票了, 为什么还要怨我?

学校与企业最大的区别在于其行为是否存在营利性, 是否是利润最大化为导向。因此, 学习与工作的最大区别呈现在对于结果的重要性的评价。在职场中, 职业人应更加关注做这件事情要达到什么目的、取得什么效果。同时, 关注要达到这样的目的和效果, 需要用什么样的过程来加以保证。这就是所谓的以客户意识为导向的“结果思维”。

我们说, 职业素养是一种工作状态的标准化、规范化、制度化, 即在合适的时间、合适的地点, 用合适的方式, 说合适的话, 做合适的事。自我形象、特质和动机、态度、责任心, 等内在的、难以测量的隐性素养, 对人们的行为与表现起着关键性的作用。在职场中, 恰恰有很多人做事, 忽略了这一层面, 只注重过程, 停留在把这件事做了的层次, 但能不能做好、有没有好的结果, 则一概不管。抱着这样的心态执行, 效果自然不会好, 势必阻碍职场发展。只有以结果来优化过程同时以过程来保证结果, 这样的执行, 才能真正到位。这也正是隐性的职业素质与能力。

试想, 如果小徐给经理的回复是:“虽然火车票都卖完了, 但我查询到还有合适时间的飞机票, 我已经先电话预定下来了。如果您觉得不妥, 我这两天再关注网上是否有退票。因为, 据铁道部门官方发布, 在每天下午2:00都会在网站上发布退票情况。”那么, 经理的态度会是怎样?这就需要把自己当成一个公司, 把所有面对的工作对象, 都要当成“客户”, 逐级明确目标, 加强沟通与确认。对于工作任务, 要多给出备选的解决方案, 并使最后的工作效果总是超出预期目标一点点。

因此, “实习”实则是为同学们提供了一个与现实职场相链接的模拟平台, 提前感知和适应企业潜在的文化氛围, 了解职业人必须遵循的职场游戏规则, 锻炼职业素养, 为成为“准员工”储备最受用的正能量。

抓住最合适的实习机会

有些学生的个性特点、能力长短非常明显, 很容易确定自己的职业方向, 然而更多学生还处于寻寻觅觅之中。其实, 我们可以从实习中寻找方向, 尽量准确地确定自己的职业方向。

★主动出击:找实习岗位和找工作一样, 要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会, 可以主动和其人力资源部门联系, 主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司, 说明其正缺乏人手, 在没有招到合适的员工的情况下, 很有可能会暂时选择实习生替代。

★知己知彼:求职信和求职电话要稳、准、狠, 即充分了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求, 准确地阐述自己的竞争力, 自信自己就是对方要找的人;同时很诚恳地表现出低姿态, 表示实习的热望和决心。此外, 规范的简历, 良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。

★避热趋冷:寻找实习单位时, 宜避开热门的实习单位和实习发布网站, 勇于找冷门公司, 回避热点信息和实习高峰期, 实习成功的可能性反而更大。

★忌免费午餐:实习生与实习单位之间是双赢关系, 主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始, 说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报, 不存在施舍性的实习岗位, 能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需, 而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。

★忌盲目实习:除了态度, 未来求职拼的更多是专业度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养, 比如端盘子一类的工作, 可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低, 从找工作的角度, 这样的实习弊大于利。

你不知道的实习方式

海外实习

AIESEC海外实习计划为本地青年人提供位于海外的市场营销/国际贸易/金融财务/程序管理/等商业、技术或教育领域的企业实习项目。从AIESEC中国大陆区成立至今 (2002-2013) , 逾十年的发展历史里, AIESEC海外实习已经实现:为1878名中国青年人提供海外实习机会, 并为他们提供全程的帮助和知道;这些青年人足迹遍布世界六大洲, 75个国家和地区;他们活跃在国际上与商业、技术、教育相关的54个行业领域;在超过1100家公司企业或其它组织机构获得实习经历。据统计, 大约15%的实习生会留任或正式入职实习公司, 或是归国从事相关领域, 更有创立自己事业的成功例子。

快乐实习

“快乐实习生体验计划”诞生于2009年, 不同于普通实习偏重对职业技能的学习, “快乐实习生”选择工作的标准是“有趣、快乐、创新、有启发性”, 项目发起至今已成功提供约200个快乐实习生岗位, 共有300余位实习生先后奔赴20多个城市的岗位参与快乐实习体验。这些体验包括熊猫饲养员、电视台实习生、独立乐队助理、书店店员、海岛导游、掘歌员、气象短信写手等让年轻人心生向往的岗位

公益实习

“APP青年公益实习”, 是一个鼓励在校大学生利用暑假时间, 进入本地非营利组织 (Non-Profit Organizations, 简称NPO) 进行暑期实习的公益项目。它让大学生们走进公益机构, 了解机构和公益项目的运作, 深入实践公益, 为大学生们打开了人生的另一扇窗, 发现到不同的人生价值。项目由黄奕聪慈善基金会 (简称基金会) 具体规划及执行, 从2010起, 已成功举办了4期, 覆盖上海, 南京和北京三地。每年, 基金会选定项目地正式注册、在自身公益领域有所表现的NPO合作, 由这些NPO提供实习岗位和实习导师, 基金会则提供实习补贴和交流平台支持, 双方共同从本地高校公开招募, 并进行两轮面试, 甄选对公益有热诚、有抱负的优秀学生成为实习生, 开展为期2个月的暑期实习。

篇4：实习员工的转正申请书

摘要：顶岗实习是酒店管理专业教育的必要环节，实习生的转正、保留是酒店企业员工招募与人才储备的重要手段。然而，实习生、指导教师与酒店主管对当前酒店顶岗实习的模式与效果的认知存在差异，表达不同程度的不满。关注酒店顶岗实习的认知差异，重视实习质量，提高实习工作满意感是提高实习生转正率，保留实习生、保证酒店人才储备的有效策略。

关键词：顶岗实习、认知差异、保留

中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）06-0020-03 一、酒店顶岗实习的内涵、意义与困惑

顶岗实习（以下简称“实习”），是指在基本完成理论学习和基础技能训练之后，到专业对口的工作现场直接参与生产或服务过程，学用结合，以完成一定的生产或服务任务，进一步获得感性知识、现场和工作经验，形成正确职业态度和价值观的一种实践性学习形式。实习类似于学徒期，发展于中世纪，是培养熟练工匠与从业者的传统方法。1906年美国辛辛那提大学的联合教育项目设计了美国第一个大学认可的实习项目，项目设计的前提是大学认为参加专业学习的学生需要寻找一个方式资助自己的教育。美国酒店之父E.M.Statler(1863-1928)则强调酒店管理专业学生需要在真实的环境中通过生产或服务感知和理解酒店的需求，实习是学生未来职业成功的必要环节。目前，在美国，超过93%的酒店教育课程要求学生获得相关行业经验；在中国，几乎所有的酒店管理教育课程都以某种形式把实习纳进课程学习中，成为酒店管理专业学生必须完成的学习项目之一。

大量研究表明，成功的实习解决理论学习不能解决的问题，是理论学习的必要延伸，无论对学生、学校还是行业具有积极的意义。实习帮助学生了解行业，提高技能，明确职业发展目标，降低职业焦虑感，是很好的职业发展工具；通过实习，学校与企业建立关系，理解行业需求，持续对课程设计进行改革，确保课程与市场接轨；企业则明确表示工作经验是企业雇佣大学生的重要考虑因素。研究表明参加过实习的学生比没有参加过实习的学生其职业准备更好，实习结束转正留任的学生能够迅速为企业做出贡献，是企业最理想的潜在员工。酒店业界也普遍认为通过实习可以近距离观察和甄选人才，实习生是酒店大量潜在的员工，优秀实习生更是管理人才重要的后备力量。尽管到目前为止还没有一个认可的标准评价实习生的转正率，不少企业已经将实习生转正率作为评价组织是否保持竞争性的指标之一。

然而，不少研究显示不成功的实习不但不能在酒店实习与转正留任之间起到积极作用，反而让学生对酒店的态度变得消极，对留在酒店行业变得犹豫，导致实习后转正留任率持续低迷，不容乐观。连续三年，笔者对广东省内三所高等职业技术学院酒店管理专业学生的跟踪访谈得到一致的结果。一年级的学生，尤其是通过自主招生录取的学生，对酒店业怀着憧憬，态度比较积极；然而，实习后学生普遍流露疲惫、枯燥和不适等消极感觉，态度发生明显的变化，部分学生甚至对当初选择这个专业感到后悔。如果学校和业界不关注这一现实，改变现状，年轻、技术娴熟的实习生会极为容易地被其他行业吸引而离开酒店业，这对学生、学校与行业都是不可估量的损失。

二、酒店顶岗实习的认知差异与思考

为了更好地理解学生对酒店行业和工作的兴趣由浓转淡的现象，笔者分别面向广东省内三所高等职业技术学院酒店管理专业实习生（以下简称“实习生”）、实习辅导教师（以下简称“教师”）与实习酒店主管（以下简称“主管”）进行实习的认知和态度的问卷调查及访谈。问卷调查及访谈主要从实习时间、实习组织、实习支持及影响实习满意感的主要因素四个方面进行，结果显示，三方对当前高职酒店管理专业实习的模式与效果的认知存在差异，表达了不同程度的不满。

（一）实习时间

就实习时间长度，实习生与教师比较接受4~6个月，主管普遍选择6~10个月，强调不宜少于6个月。在具体实习时间点上，实习生表示最好将实习安排在寒暑假，特别是暑假；教师期待开展“三明治”的教学实习方式（以下简称“三明治”实习）；主管希望学生在基本完成理论学习和基础技能训练之后集中6~10个月的实习。

多数实习生表示，如果能够跨部门或多岗位轮调，6~10个月的集中实习可能让他们成长更快。然而，只有极少数的管理培训生能够实现实习期内多次岗位轮调，其他实习生难以获得这种机会，更多案例是整个实习期就停留在同一岗位。他们认为，掌握酒店基层服务技能熟练地为客人提供服务一般需要1~3个月，这也是他们真正意义的“做中学，学中做”，其他时间则沦为了酒店的“廉价工”。

较大比例受访教师期待“三明治”实习。“三明治”实习是学生交替经历“学校学习”和“职场实践”，一般是上学期在校内上课，下学期到酒店、餐厅等现场实践，每次现场学习的时间通常为两至三个月，力求学用配合，如此反复运作并反思归纳。教师认为“三明治”实习有利于理论与实务相互印证配合，更能激发学生了解专业内涵与行业需求；实现学校与业界设备资源充分运用；让业界共同分担教育责任及分享教育成果。

主管表示半年的实习时间比较短, 学生无法体验业界一年经营的全貌，实习难以有明显的成效。尽管多数主管认同岗位轮调与“三明治”实习的意义，但强调旅游业的特点之一在于其产品、服务的无形性和生产与消费的同步性，服务质量的高低很大程度上依赖于员工自身素质和现场的发挥，劣质的服务发生前难以预测，发生后弥补困难，由于岗位轮调可能对酒店服务带来影响。

•校企合作•酒店顶岗实习的认知差异与实习生的转正保留研究 （二）实习组织

对于实习的组织安排，多数实习生、教师与主管支持结构化的实习，从实习计划、执行、监督及评鉴要有一套完整的方案，建议三方参与方案的制定并按照方案有目的地引导实习生“做中学，学中做”，将所学实务与学理相结合提升职业能力。然而，大多数的学生表示，目前实习并没有十分完整、详细的方案，对实习内容的约定也比较简单、笼统。多数学校的确要求学生在实习期间填写实习记录、完成实习调研，但酒店对此并没有给予足够关注，当前的酒店实习依然以“做”为主，以“学”为辅。

（三）实习支持

实习支持是指在实习期间实习生在多大程度上感知他们的主管与导师提供指导、鼓励和帮助，实习支持对实习是否成功有很大的影响。研究表明，充分的实习支持有利于实习生在组织中建立良好的关系，提高角色认知，克服工作中的困难。Jamrog(2002)指出主管支持的缺失会导致工作团队目标模糊，士气低落， 旷工、怠工明显，主管是年轻员工决定是否留任的重要影响因素。受访实习生、教师与主管表示实习支持与信息的及时反馈对实习十分重要，认为“双师辅导”是比较理想的辅导模式，即学校与业界同时指派特定的人员负责学生实习期间的联络和指导。多数实习生希望学校配置全职的指导教师带队实习。主管对此态度比较矛盾，一方面，他们希望学校配置全职导师，便于与学校的联络与沟通；另一方面，他们并不欢迎导师过于频繁地出现酒店现场，认为会影响实习生的工作。笔者认为，在“做”的时候可以淡化其“学生”身份，在“学”的时候需要强调“辅导与支持”，“做”和“学”是实习两个不可分离的部分。

（四）影响实习工作满意感的主要因素

关于影响实习工作满意感的因素,实习生的选择依次为“晋升机会”、“工作本身”、“实习津贴”和“实习支持”。实习生认为他们不介意从基层做起，但不愿意长期留在基层，自觉与不自觉地他们将自己区别于中职学生，期待更快晋升到管理岗位。但是，随着对行业及往届高职学生提拔到管理岗位的几率的了解，他们表示对职业晋升感到悲观。

教师认为业界对实习生的投入度不足够，影响学生的工作满意感；主管表示，实习前学生在知识、技能、及态度的准备不充分，对酒店期望缺乏理性是主因。同时，双方比较一致指出，新一代实习生急于求成，吃苦耐劳、稳步晋升的务实意识比较薄弱也是重要影响因素。此外，两方同意酒店工资缺乏竞争性；工作季节性强、时间长，影响与朋友的互动交往也明显影响着实习生的工作满意感。

职业意向是人们倾向于选择或者不选择某种职业的意愿程度，是职业选择行为产生的前因和先兆，意向越强烈，相应的行为就越有可能表现出来。有趣的是，研究发现影响职业选择结果预期所指向的内容正是与工作满意感所关联的内容。研究认为尽管职业选择会受到多种因素的影响，个体对目标职业选择结果的判断与评价对选择意向和行为有显著影响；个体对选择结果满意感越高，选择意向会越强烈，就越有可能选择目标职业。可见，实习生在顶岗实习过程中的满意感对实习结束后的择业意向和择业行为有影响，工作满意感越高，他们越愿意转正留下；反之，他们会变得犹豫或选择离开。然而，从调查中发现，三方对当前的实习模式和效果均表达不同程度的不满。

三、酒店实习生转正保留的建议与对策

近年来中国酒店高等教育以每年两位数的涨幅，却仍然无法解决酒店专业大学毕业生在业界的“低进入率和高流失率”，许多实习生带着期待进入酒店最后抱憾而去。学生确定酒店管理作为学习专业，选择酒店进行实习，从情感上已经靠近酒店行业，显示了选择酒店行业发展职业的一定意向。大量研究已经证明成功的实习既是实习生良好的职业发展工具，也能为业界提供大量的人才，因此，必须关注实习的认知差异和实习生的转正留任，重视实习质量，提高实习生的工作满意感。

（一）重视实习前的准备，降低可能的认知悔悟。

一方面，学校要重视课程设计与行业接轨；另一方面，教师需要引导和帮助学生对酒店行业及工作有更现实的理解，培养学生的务实工作态度。比如，学校可以邀请业界资深管理人员或依然在酒店工作的毕业生，特别是已经获得晋升的毕业生，与即将实习的学生进行互动交流，帮助他们提前感知酒店行业的优势与劣势，实习和未来工作的甜酸苦辣，职业发展路径以及付出与收获，尽可能缓解未来可能产生的认知悔悟。

（二）正视实习质量，重视实习方案的设计。

实习是酒店管理专业学习一个重要的环节。因此，要明确实习的具体目的、内容、要求和评鉴标准，从实习计划、执行、监督及评鉴要有一套完整的方案。此外，要制定顶岗实习的管理制定，明晰实习生、学校与酒店的权责、任务和使命，确保实习有目的、有计划地进行。

（三）关注实习导师的甄选与配置，提高实习指导的质量。

研究已经证实实习支持对实习生产生积极影响，但同时指出，当前大多数实习指导十分随意，实习导师或者缺失或者根本不知道如何指导，导师在实习中的意义未得到足够的重视。因此，第一，需要慎重地选择导师，并在导师开展工作之前给予充分培训；第二，需要保证导师有足够的时间和资源与实习生有效地沟通，做好实习生的“角色榜样”；第三，需要就导师工作制定要求与标准，定期检查导师工作与导师和实习生的关系，将导师工作的成效与导师的绩效与晋升相结合。

（四）增强酒店及工作的吸引力，提高实习工作的满意感。

众所周知，酒店服务工作存在季节性强，稳定性差，工作时间长，压力大等特性。酒店需要正视这些特性，重视工作设计，努力增强实习工作的吸引力。第一，单一、不断重复的工作容易让人产生倦怠感从而影响工作满意感。酒店应该努力为学生提供岗位轮调或跨部门的体验；学校也需要督促酒店实现岗位轮调，保证学生通过多种形式的项目和工作获得经验，提升职业能力；第二，研究表明，职业发展机会认知影响实习生的工作满意感与职业选择意向，如果他们能感知到在当前酒店有好的职业发展空间，支持他们在职业上的持续成长，实习结束后他们会更愿意选择转正留任。因此，酒店需要关注实习生个人与职业发展的愿望，重视酒店发展趋势和职业信息的分享，提供多渠道多模式的发展机会，引导和协助实习生做好职业规划；第三，毫无疑问，实习津贴也是实习生比较关注的事情之一。如果在6~10个月的集中实习过程中采用单一的津贴标准，特别是实习后期在实习生的服务技能比较娴熟的情况下，实习生难免会产生“被剥削”的感觉。因此，建议酒店为实习生设计阶梯式津贴，强调奖励与考核和绩效的联系，对于表现优秀的学生可以提前转正，提供正式员工的福利与薪酬。

参考文献：

［1］ Damonte, T. and Vaden, A.G. (1987). Career decision in hospitality management［J］. Hospitality Education and Research Journal, 11(2):51-63.

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篇5：新员工实习转正申请书

我是在公司实习的一名大学生，现在已经在公司实习超过半年，对公司的业务有了一定的了解，特申请转正。

我在公司实习的岗位是服装导购员，作为一名导购员不仅是要引导顾客购买外，还要向客人推荐，增加客人的购买欲望，在向客人推荐的时候自己要对公司的产品特别的有信心，这样客人才会有信任感，对客人提示的时候，要根据实际的条件和客人的需求，推荐最适合的服装，每款衣服有不同的特点，比如风格和材料等，向客人推荐的时候，要重点强调服装的不同特性。在向客人推荐衣服的时候还要把话题引导至衣服上，仔细观察客人对服装的反映，以便更好的刺激客人购买。当然做为一名合格的导购员，最基本的就是要了解服装店的所有衣服的特性、规格和优点，这样才能根据客人的需求准确的做出合理的推荐。

在实习期间我还明白了，作为一名合格的导购员还需要具备的一些能力，比如，要有明确的目标，要知道该如何接近潜在的客人，在和客人的沟通交流中了解客人的喜好，态度礼貌谦和，给客人留下最好的印象，要能在最短的时间内说服客人产生购买服装的欲望。在最适合的时间给最想买衣服的客人最出最适合的推荐，在客人犹豫不决的时候，要帮客人解除疑虑，让客人快速做出购买的决定。还要懂得开发客人的能力，找到最适合的客人，才能更快的促成购买。在给客人推荐的时候，自己一定要先对服装有信心，只有充满自信，才能更好的销售出衣服。要懂得说话的技巧，做给客人做服装说明的时候，要言简意赅，准确的说出客人想知道的信息，而且还要精准合理的回答客人提出的问题，给客人满意的答案。有时候客人在提出反对意见的时候，要擅长处理这类问题，转化反对意见为产品的卖点。导购员不能因为一点反对意见而放弃，反而要善于处理这些问题，这样还能锻炼自己的处事能力。

以上就是我在实习期间的一些心得和经验总结，通过这半年多的实习，我已经能够独立完成公司安排的任务了，和同事也能和睦相处，也能融入公司这个大家庭，所以迫切的希望能够从一名实习生转为正式员工，来实现我的理想和目标，我会更努力的工作，为公司的利益付出一切，所以希望领导能批准我的这次的实习期满转正申请。

此致

敬礼

申请人：xxx

篇6：实习员工转正申请

尊敬的领导：

我自今年4月份到公司上班，现在已有两个多月的时间，这期间在公司各位领导的大力支持下，在同事的积极配合下，不仅在自身的职业能力，还在为人处世方面都有了较大程度的提高，在工作效率方面也有所提高

下面我将近两个月来自己的工作、学习等方面的情况向大家做简要汇报：

一、严于律己，严格要求，遵章守纪，团结同事。

自到公司上班以来，我能严格要求自己，每天按时上下班，从不因个人原因耽误公司的正常工作；同时我也能严格遵守公司的各项规章制度，严格做好自己的本职工作

二、尽职尽责履行好自己的工作职责

我在公司主要从事网络这一块的工作，为此我从以下方面做了一些工作：

1、规划好公司网站的建设和框架，与网站公司及时联系和沟通，由于公司网站有一定的时间了，所以基本上已经跟不上现在的一些社会化的需求，因此公司门户网站进行重建，在网站重建的过程中，积极的配合好网站公司的工作需求

2、为公司即将运营的电商做准备。积极的寻找设计公司和设计人员，了解和谈网店装修外包，电商最基本的运营工作，不断的学习和研究淘宝的运营规则，及淘宝的各项活动的规则，为店铺后期的运营做准备

3、做好公司的其他工作，由于我本身所学的就是计算机网络，在计算机的操作方面接触的比较多，所以如果同事在计算机这一块遇到任何问题，我都会尽自己最大的能力去帮助他们

三、存在的问题

两个月多来，围绕自身工作职责做了一定的努力，取得了一

定的成效，但与公司的要求和期望相比还存在一些问题和差距，主要是：自己来公司时间短，一些情况还不熟悉，然后在专业方

面没人带，所以很大程度上很多东西要靠我自己去摸索，自己去

学习，对这些问题，我将在今后的工作中认真研究加以解决。

最后，感谢刘总、季先生、张小姐、刘经理在工作上面对我的耐心指导，在我犯错的时候你们没有很严肃的批评我，而是给

我提出来，谢谢你们的包容和支持，在以后的工作中我会不断的提升自我，为公司获得更好的经济效益做出努力。

现在，我向公司提出申请：希望能根据我的工作能力、态

度及表现给出合格评价，使我转为正式员工.来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境

界、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中

不断前进与完善。我明白了企业的美好明天不仅需要一个和谐的团队环境、更要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努

力下，企业的明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。

此致

敬礼

篇7：企业实习员工转正申请

尊敬的公司领导：

我与20**年6月27日成为公司的试用员工，现在试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。

作为一名试用期员工，本人工作认真且具有较强的工作责任心和进取心，踏踏实实，勤勉不懈，具有较高的工作热情。性格开朗，乐于助人并且善于与他人沟通，注重民族团结，能自觉抵制各种错误思想的影响和侵蚀，遵守职业道德和社会公德。积极学习新知识及各项工作技能，加强自身发展和进步，力争成为一名优秀发的****员工。一年来，在工作中，我本着严格要求自己的态度，认真及时的做好每项工作，在工作中遇到不懂的问题，虚心向同事学习请教，以饱满的热情投身于繁忙的工作中。当然，在工作中我也出现了一些小差错和问题，都在领导的耐心指导和严格要求下及时改正，从而练就了我工作的成熟性和严谨性。在今后的工作中，我会进一步严格要求自己，虚心向领导、同事学习，积极参加培训学习，加强自己的业务水平，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，争取在各方面取得更大进步，为公司作出更大的贡献。

一年以来的工作，硕果累累的收获让我羽翼日益丰满，信心更加坚定，特别是在工作责任心、工作热情、业务素质、技术知识和工作能力上都得到了很大的进步与提高，同时激励我在工作中不断前进与完善。我坚定了企业的美好明天要靠大家的努力去创造的信心。我要

特地感谢公司领导和同事对我的指正和帮助，更感谢他们对我的关心和爱护。在此我提出转正申请。希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

申请人：***

篇8：实习员工的转正申请书

关键词：顶岗实习,企业需求,责任意识

一、问题的发现

对于职业学校而言, 与企业的合作非常重要, 因为这是一个职业学校能否找准发展方向的最重要手段。2006至2010年期间, 是我校和企业接触最“亲密”的时期, 各个专业都邀请企业专家、管理人员到学校进行专业建设的指导, 例如机械加工、汽车维修和珠宝首饰专业, 多次邀请行业专家, 甚至是香港相关行业协会到学校进行专业建设的指导, 内容包括专业实训室的规范建设、专业课程的建设、实习指导教师的培训等;机械加工和汽车维修专业多次邀请企业人事部门主管、老总到学校进行座谈, 了解他们对我校毕业生的意见, 征求他们对学校课程设置的意见;计算机、电子、会计等专业多次邀请企业老总到校对学生开展就业指导的讲座, 更新学生的就业理念, 增强他们的就业能力。学校也积极做好毕业生的跟踪调查工作, 在和企业人事主管和老总的交流中, 他们反映最多的是对我们毕业生职业道德的缺乏感到失望, 而在谈话中他们提到的最多的几个词是“不能吃苦耐劳”、“没有诚信”、“不能持之以恒”、“缺乏合作精神”。在我们访谈的十几间企业负责人中, 半数以上都有这样的看法, 这说明学校在教育中确实存在一些问题, 特别是在德育工作上, 和社会需求有些偏差。在这个过程中, 学校也意识到自身的培养目标需要调整, 一味地强调专业技能并不能完全满足就业单位的要求, 学生的就业观念、职业素养、道德修养等同样重要, 甚至是比专业技能更重要。

二、思考解决问题的办法

在意识到这个问题的基础上, 为了进一步提高学校的德育教育成效, 提升学校各专业的教学质量, 并且从根本上提高毕业生的综合素质, 使学校走上一条健康的发展道路, 我校在2007年开展了“珠三角新型工业化进程中技能型人才培养模式的创新研究”的课题研究 (这个课题于2006年成功申报为广东教育学会“十一五”规划项目的重点课题) , 其中有一个最关键的子课题就是关于学生职业道德的培养。近几年, 我校学生的顶岗实习工作逐步完善, 学校和企业的合作也不断完善, 这为我们和企业的交流架设了稳固的桥梁。因此, 做好学生的顶岗实习工作, 并积极思考顶岗实习工作对学校教育、教学工作的指导性, 可以为我们的课题研究工作提供非常有力的依据, 也为我们能够培养德才兼备的社会劳动者提供了正确的方向。所以, 积极和企业沟通交流, 了解“企业需要什么样的员工”是当务之急, 也是我们做好课题研究工作的前提, 更是学校达成教育教学目标的前提。

学校领导精心研究, 决定采用下企业访谈调研的方法完成此次任务。为此, 学校制定了严格的企业访谈调研计划, 并于2008学年第一学期至2009学年第二学期的两年间, 多次组织教师到企业进行访谈调研, 切实了解企业的用人要求。读者作为访谈调研的参与成员之一, 多次与企业老总或主要管理人员进行沟通、交流, 探讨顶岗实习学生的有关问题。

三、企业访谈调研方案的制定

为了做好这项访谈调研工作, 学校制定了严格的执行方案, 主要内容包括:

(1) 成立了专门的“企业访谈调研小组”, 由校长亲自任组长, 主要成员有学校全体行政、各处室助理、各年级长、各专业部长等。

(2) 访谈的企业:与我校建立校外实习基地关系的企事业单位, 学生正在进行顶岗实习的企业。有佛山市顺德区顺达电脑有限公司、广东亿海机械制造有限公司、顺德富豪翔泰机电制造有限公司、香港万辉珠宝首饰有限公司、佛山市顺德区凯特电子有限公司、佛山市顺德区大丰手袋厂等一共约二十家企业。这些企业具备一定的代表性, 有大型企业, 也有中小型企业。

(3) 访谈的对象:主要是企业的人事部门主管、生产部门主管或经理、企业老总, 他们大多数都是常年和员工打交道的, 具备代表性和权威性。

(4) 访谈的时间:2008学年第一学期开始到现在, 每个学期4~5次。

(5) 设计相关的访谈问题:为了能够让访谈内容具有一定的针对性, 我们设计了一个类似问卷调查的访谈问题描述表。

四、企业访谈调研的实施过程

在2008年9月至2010年6月期间, 企业访谈调研小组一共进行了大约15次左右的访谈调研活动, 一般参与人员都在10-15人之间, 甚至达到20人, 下面我们将几次最主要的访谈活动进行简单描述。

访谈时间:2008年10月

访谈企业:佛山市顺德区顺达电脑有限公司

访谈对象:企业人事部门主管、企业生产部门经理

根据问卷调查, 得出的主要结论: (1) 顶岗实习学生的主要问题:很多学生眼高手低, 看待问题过于理想化, 简单的工作不屑做, 重要的工作做不了, 不够稳重扎实;不能够严格遵守规章制度, 经常为一点小事迟到、请假, 斤斤计较。 (2) 最希望员工具备的素质:遵纪守法、吃苦耐劳、诚实守信、服从安排、学习能力。

访谈时间:2009年12月

访谈企业:佛山市顺德区凯特电子有限公司

访谈对象:企业人事部门主管、企业董事长

根据问卷调查, 得出的主要结论: (1) 顶岗实习学生的主要问题:很多学生职业素养不高, 缺乏一定的职业道德, 出工不出力, 工作效率低;责任意识不强, 东西乱扔乱放, 缺乏整理意识;为蝇头小利斤斤计较, 没有大局观, 不能着眼未来。 (2) 最希望员工具备的素质:职业道德、吃苦耐劳、诚实守信、责任意识、合作精神。

访谈时间:2009年5月

访谈企业:顺德富豪翔泰机电制造有限公司

访谈对象:企业人事部门主管、企业董事长

根据问卷调查, 得出的主要结论: (1) 顶岗实习学生的主要问题:很多学生缺乏吃苦耐劳的精神, 干了不到一个星期就觉得太累了, 想调换岗位, 提很多工作条件, 甚至想回校学习;有的学生专业基本功不够扎实, 眼高手低, 还不愿服从管理人员的安排。 (2) 最希望员工具备的素质:遵纪守法、吃苦耐劳、诚实守信、服从安排、专业技能。

访谈时间:2009年11月

访谈企业:香港万辉珠宝首饰有限公司

访谈对象:企业人事部门主管、几个部门经理

根据问卷调查, 得出的主要结论: (1) 顶岗实习学生的主要问题:很多学生道德品质比较低, 对安排的工作稍有不满意, 就不服从管理人员安排;缺乏诚实守信的良好品质, 干了一个星期就因为工作辛苦经常请假;斤斤计较, 为了做多一点小事就和企业管理人员谈待遇;专业基本功不扎实, 上手工作需要时间较长。 (2) 最希望员工具备的素质:道德品质、诚实守信、服从安排、专业技能、个人形象。

访谈时间:2010年5月

访谈企业:佛山市顺德区顺达电脑有限公司

访谈对象:企业人事部门主管、生产部门经理

根据问卷调查, 得出的主要结论: (1) 顶岗实习学生的主要问题:专业技能有所欠缺, 希望学校能够开设主板维修相关课程;部分学生没有以维护企业利益、维护企业形象为己任的意识;很多学生没有把顶岗实习作为自己走向社会的一个开端, 很多事情比较随意, 缺乏为人处世的基本能力, 承受压力的能力不够。 (2) 最希望员工具备的素质:遵纪守法、诚实守信、服从安排、专业技能、归属感

访谈时间:2010年5月

访谈企业:佛山市顺德区大丰手袋厂

访谈对象:企业人事部门主管、生产部门经理

根据问卷调查, 得出的主要结论: (1) 顶岗实习学生的主要问题:很多学生缺乏吃苦耐劳的精神, 干了不到一个星期就觉得太累了, 想调换岗位, 提很多工作条件, 甚至想回校学习;有的学生专业基本功不够扎实, 眼高手低, 还不愿服从管理人员的安排。 (2) 最希望员工具备的素质:吃苦耐劳、诚实守信、服从安排、学习能力、适应能力

五、访谈调研的结论

通过访谈调研, 我们认为, 多数企业老板希望有更多的中职学生进入他们的企业工作, 毕竟他们有一定学历, 还有比较适合的技能, 但是他们身上存在的诸多问题也需要进一步改善。他们认为, 作为企业的优秀员工, 具备如下的素质是最重要的:

(1) 首先要是个遵纪守法的好公民。只有每个公民都遵守法律法规, 我们才会有良好的生活秩序、生产秩序、社会秩序, 我们才会实现自身的权益。因此, 作为企业的管理人员, 最希望他们的员工都是遵纪守法的好公民。

(2) 具备诚实守信的优秀品格。在企业看来, 诚实就是真实无欺, 既不自欺也不欺人;守信就是重诺言, 讲信誉守信用。诚实守信就是企业的无形资产, 拥有诚信, 企业就有了良好的信誉和形象, 就意味着企业拥有更多的发展机会, 拥有更强的市场竞争力。

(3) 要有为企业服务, 为社会服务的敬业精神。作为一名企业员工贯彻企业文化最基本的方式就是敬业进取, 只有将自己的价值追求捆绑在企业的价值追求上, 员工自身的幸福感才会得到充分满足, 才会产生良性的互动, 自觉的遵循、执行企业制度。应该说, 敬业是最完美的工作态度。

(4) 要有与他人协同合作的能力。每个员工只是企业这个团队的一员, 即使再受重视, 再有才华, 也不能以自我为中心。团队的性质决定了每个员工只是团队的一部分, 而不是整体。员工的所有工作都应该是以实现团队的目标为中心的, 所以, 每个员工都必须具备与他人协同合作的能力。

(5) 有较强的学习能力。当今社会是一个竞争日益激烈的多元化社会, 学习就是为了更好应对竞争, 因为在激烈竞争的市场环境中, 企业的员工只有不断的加强学习, 企业才能拥有更好的竞争力, 才能在激烈的竞争中立于不败之地。

(6) 有比较扎实的专业技能。这一点对每个人、每一个行业、每一个企业的重要性都是不言而喻的, 只不过每个企业对员工技能的要求不一样:有的企业只需要员工具备本专业的基本技能, 有的企业需要员工具备较高的专业技能。

(7) 对自己工作企业的归宿感。归属感对一个企业也是非常重要的。员工只有对所服务的企业有归属感, 才会踏踏实实地埋头苦干, 那样才能让企业留住人才。

当然, 企业对员工的期望不仅仅是这些, 还有责任意识、社会公德、道德品质、个人形象等方面一样也是很重要的, 我们举出的七个是我们调查出来的排在前七位的。当然, 不同性质的企业对员工的基本素质要求会有所不同, 例如:有的企业对员工的专业技能最看重, 有的企业对员工的敬业精神最看重, 有的企业对员工的道德品质最看重, 我们访谈调查的结果具有一定的局限性, 仅供参考。

六、一点建议