科尔沁的世界地理试题

科尔沁的世界地理试题（共8篇）

篇1：科尔沁的世界地理试题

耐心填一填(每题2分，共20分)

26.地球绕着不停地旋转，叫做地球的自转。同时还围绕着不停地转动，这是地球的公转。

27.地球经线向东与经线组成的半球称为东半球。

28.世界上七大洲中，面积最大，洲面积最小。

29.板块学说认为，板块内部地壳较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，世界上的、多集中在板块交界地带。

30.某地观察站在一天中四次测得的气温分别是：12℃、14℃、16℃、18℃，这一天的日平均气温是℃，日较差是℃。

31.世界上使用人数最多的语言是，使用范围最广的语言是。

32.聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和的场所，聚落一般又分为聚落和城市聚落。

33.目前，世界上有多个国家和地区，共有多个发达国家，发展中国家有150多个。

34.一个地方气温的年变化一般用图表示，降水的年变化一般用降水的图表示。

35.夏季奥运会将在(国家)的(城市)举行。

答案：

26、地轴太阳27、西经20°(或20°W)、东经160°(或160°E)

28、亚洲、大洋洲29、火山、地震30、15℃、6℃31、汉语、英语

32、生活、乡村33、200、2034、气温曲线图降水柱状图35、中国北京

篇2：科尔沁的世界地理试题

一、选择题（下列各题总只有一个正确选项。每小题1.5分，共60分）1．濒临三大洋、地跨两大洲，并有极昼、极夜现象的国家是

①俄罗斯 ②加拿大 ③挪威 ④美国 A．①② B．③④、C．②③ D．①④ 2．摩尔曼斯克濒临北冰洋，却是不冻港的原因是

A．纬度位置决定的 B．温带海洋性气候决定的 C．地形决定的 D．北大西洋暖流的影响所致 读下列两幅图，回答3—4题：

3．关于两图的比较，叙述正确的是 A．两图比例尺较大的是右图

B．两图所示国家历史上都曾沦为同一个国家的殖民地 C．两图所示国家地形都以高原、平原为主 D．两图所示国家都有丰富的铁、锰和石油资源

4．上面右图所示国家将首都由F点迁至E地的主要原因是

A．F地为热带雨林气候，原始热带雨林面积广大，交通不便 ．

B．E地为热带草原气候，四季如春，终年绿草如茵，又有利于对广大内地的管理和开发

C．F地工业发展缓慢，在该国的经济地位下降，环境污染严重

D．E地由于交通方便，欧洲殖民者和他们从非洲掳掠来的黑人，首先到达这一带，地区经济发展快，现已成为人口稠密区

5．当中国盛行偏南风时，下列说法正确的是

①尼罗河河水上涨，进入汛期 ②南非高原大部分地区都一片葱绿

③刚果盆地寒冷干燥 ④开普敦正处温和多雨的季节 A．①③ B．②④ C、②③ D、①④ 6．回归线和极圈之间现存的天然森林主要是

A．亚热带常绿阔叶林 B、亚热带常绿硬叶林 C．亚寒带针叶林 D、温带落叶阔叶林

7．俄罗斯海岸线虽然漫长，但大部分航运价值不高。关于这一特点的下列成因分析中，错误的是

A．东部沿岸经济欠发达 B、北部沿岸冰封期长，无不冻港 C．西部海岸线较短 D、最大港口通往大西洋需经它国海域 8．下图中四条大河的共同特点是

A．流域内人口都很稠密 B、入海三角洲的气候类型都属于季风气候 C．下游地区都盛产纺织原料 D、下游两岸灌溉农业都很发达

9．下列地区中，民族最复杂，国家数目最多的是

A．亚平宁半岛 B．斯堪的纳维亚半岛 C．伊比利亚半岛 D．巴尔干半岛 10．地中海气候区盛产的水果和木本经济作物有

A．椰枣、菠萝、无花果 B．椰子、苹果、梨

C．葡萄、柠檬、香蕉 D．油橄榄、柑橘、葡萄 11．当美国的洛杉矶进入一年中的多雨季节时，下列叙述正确的是 A．江淮地区进入梅雨季节 B．全球大陆上等温线向南凸出 C．巴西高原上草木枯黄 D．夏威夷高压势力强盛

2003年3月20日北京时间10时30分，美英联军不顾世界人民的反对，对伊拉克发动了军事行动。据此回答12-13题。

12． 军事行动开始时，与伊拉克日期相同的地区占全球的

A．一半 B．不到一半 C．一半以上 D．超过三分之二 13．有关伊拉克地理状况的叙述正确的是

A．地势由东北向西南倾斜 B．大部分地区是热带草原气候

C．首都为德黑兰 D．是世界上最早出现城市的地区之一 14．关于俄罗斯的叙述，正确的是

A．消费品制造业发展很快 B．工业以轻工业为主

C．河流以内流河为主 D．农产品主要有小麦、甜菜、马铃薯、向日葵 15．某地年平均气温为15℃，最冷月气温在0℃以上，年降水量为750毫米，且各月分配均匀，该地位于

A．亚洲东部 B．非洲北部 C、欧洲西部 D、北美洲东北部

16．德国濒临的海有（）

①地中海②北海③波罗的海④挪威海

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

下列四国为世界主要国家，读图回答17～20题：

17．四国中属于发展中国家的是 ①甲 ②乙 ③丙 ④丁 A．①② B．③④ C．②③ D、①④ 18．关于四国河流的叙述，正确的是

A．甲国河流径流量稳定 B．乙国有世界最长的河流

C．丙国河流航运价值大 D．丁国河流流程短，水能资源贫乏 19．有关四国的地理特征，叙述正确的是

①甲国被誉为“骑在羊背上的国家” ②乙国是世界最大的农产品出口国

③丙国位于欧洲大陆上的“十字路口”④丁国的北部海域有世界著名的渔场

A．①② B、③④ C、②③ D、①④ 20．有关四国大城市的叙述，正确的是

A．四国的首都职能均属单一 B．四国最大城市都是著名的国际金融中心 C．四国的城市都分布在沿海 D．乙、丙、丁三国的最大港口皆受到暖流的影响 21．游客在德国的莱茵河上看见一艘轮船满载货物向鲁尔区方向驶去，若该货物的运量很大，则该货物最有可能是（）

A．煤炭 B．钢材 C．机械 D．铁矿石 22．下列欧洲地理现象中，属于冰川活动造成的是（）

A．阿尔卑斯山系的形成 B．亚平宁山脉南部多火山

C．植被在地中海沿岸以常绿灌木为主 D．斯堪的纳维亚半岛曲折的西海岸 读下图，回答23~24题。

23．下面的四幅图中，与右图中甲地气候类型相符的是（）

A． B． C． D． 24．有关甲地气候类型的成因和分布规律的叙述，正确的是（）

A．成因是海陆热力性质差异 B．成因是受信风带和副热带高气压带交替控制

C．分布在南、北纬30°—40°的大陆西岸 D．分布在南、北纬30°—40°的大陆两岸

读图，一艘往西北航行的船只于北京时间12: 00经过图中M地时，太阳正从海平面上升起。据此回答25—28题： 25．从该海峡经过的船只，其装船货物贸易额最大的产品是（）

A．粮食 B．煤炭 C．铁矿石

D．石油

26．经过该海峡后，轮船的吃水线将会（）

A．变浅 B．加深 C．不变 D．无法判断 27．此时，M地的区时是（）

A．8: 08 B．6: 08 C．5: 00 D．7: 00 28．此时，太阳高度最大的地点是（）A．北京B．新加坡C．曼谷D．利雅得 读某地等温线图，回答31—33题。

29．影响图中A、B两点气温不同的主要因素是（）

①纬度 ②洋流 ③海陆位置 ④地形

A．①② B．②③ C．③④

D．①④ 30．如果图中等温线向凸出，等温线最北点距大陆最南端距离最长的时间是（）

A．1月 B．5月 C．7月 D．10月 31．图中C地渔业资源丰富的主要原因是（）

A．寒流经过 B．暖流经过 C．有上升流 D．寒暖流交汇

材料一：中国

35．长城站位于中山站的

A．东北方 D．西北方 C、东南方 D、西南方 36．长城站到南极点的直线距离约为

A．2960千米 B．3060千米 C．3160千米 D．3260千米 37．中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是 A．湄公河 B．莱茵河 C、亚马孙河 D．赞比西河 读右面图，回答38—39题： 38．该岛东部是

A．热带季风气候 B．热带雨林气候

C．热带草原气候 D．亚热带季风气候 39．形成该气候的因素有

①纬度较低 ②常年受赤道低气压影响 ③受东南季风影响 ④受东南信风影响 ⑤受暖流影响 ⑥受寒流影响 ⑦位于海洋气流的迎风坡

A．①② B．①③⑤⑦ C、①④⑤⑦ D、①④⑥ 根据所学知识，读南亚地区图回答42～46题： 40、伊斯兰堡是下列哪个国家的首都（）A．巴基斯坦 B．印度 C．斯里兰卡

D．孟加拉国

41、关于A、B两城市的说法，正确的是（）

A．A城为加尔各答，B城为孟买 B．A城是印度麻纺织工业中心和重要港口 C．B城是印度最大海港和棉纺织工业中心 D．B城是印度人口最多的城市

42、关于印度农作物分布的叙述，错误的是（）

A．水稻分布在东北部和半岛东西两侧的沿海地

B．棉花分布在德干高原西北部

C．黄麻分布在恒河中上游

D．茶叶分布在东北部

43、中国春节时，印度（）

A．盛行西南季风

B．盛行西北季风

C．是雨季

D．是旱季

44、关于南亚地形的叙述，错误的是（）

A．北部为高耸的喜马拉雅山脉

B．中部为印度河和恒河平原 C．南部为德于高原 D．德干高原东高西低

52．飞机首先到达德国的法兰克福，是因为法兰克福是德国（）

A．最大的城市 B．最大的航空港和重要的铁路枢纽

C．最大的港口 D．旅游资源最丰富的城市 53．如果游客要参观欧洲最大的电子工业中心，应该去（）

A．杜伊斯堡 B．汉堡 C．法兰克福 D．慕尼黑 54．有关欧洲西部地形的叙述，正确的是（）

A．斯堪的纳维亚半岛东侧多曲折的峡湾，是冰川作用形成的 B．本区地形以平原、山地为主，西部为平原、南、北多山脉分布 C．莱茵河以西为西欧平原，以东为东欧平原

D．南部阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，山脉两侧也有湖泊主要是内力作用形成 55．下列选项中，全部是环绕非洲大陆的地理事物的是（）

A．直布罗陀海峡—地中海—苏伊士运河—波斯湾—好望角

B．土耳其海峡—地中海—红海—亚丁湾—好望角

C．直布罗陀海峡—地中海—苏伊士运河—红海—亚丁湾—好望角

D．几内亚湾—地中海—红海—霍尔木兹海峡—好望角 56．有关地中海沿岸的植被特征的叙述，错误的是（）

A．以常绿硬叶灌木为主

B．以常绿阔叶林为主 C．叶质坚硬，叶面有蜡质

D．根系深，有耐旱特征 57．欧洲西部与非洲之间的重要水道是（）

A．英吉利海峡

B．直布罗陀海峡

C．土耳其海峡

D．苏伊士运河

58．下列哪些海峡是两大洲的分界线

Ａ．德雷克海峡、直布罗陀海峡

Ｂ．土耳其海峡、霍尔木兹海峡 Ｃ．台湾海峡、白令海峡

Ｄ．马六甲海峡、土耳其海峡 59．读下图，据图得出的以下叙述，正确的是

A该国重要海港主要分布在C海沿岸

B．A、B所在国最大的贸易对象是中国

C．穿过A、B间海峡的海底隧道，是目前世界上最长的隧道

D．该国著名渔场的形成主要是因秘鲁附近的上升流带来了充足的饵料 60．下列各组国家中，都属于典型移民国家的是

A．美国、德国 B、南非、埃及 C、日本、澳大利亚 D、加拿大、新西兰

二、非选择题(40分)材料一：2004年12月26日上午8时58分55．2秒，在印尼苏门答腊西北近海(北纬3．9°，东经95．9°)发生8．7级地震。地震发生数分钟后，地震引发的大海啸迅速袭击了距离震中最近的印度尼西亚苏门答腊；两小时以后，海啸袭击了斯里兰卡，造成惨重的人员伤亡。最新公布的统计数字表明，此次印度洋大海啸造成的死亡人数大约有15万人。(海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6．5以上的海底地震引起。)材料二：印度洋地震、海啸示意图

材料三：据有关资料显示，从1993年开始，中国成为石油进口图。此后中国的石油消费、生产、进口和进口依存度(年进口量占年消费量的。比例)逐年增大，2002年进口石油7000万吨，占当年我国石油生产量的43％，2004年石油净进口重达1亿吨，石油对外依存度将达到60％，并且将维持20年左右。61．读上述材料后，回答下列问题：(8分)

(1)印度西亚尼多地震的原因是什么?(2分)

(2)这次地震引发的海啸导致重大伤亡的主要原因有那些?(3分)

(3)位于苏门答腊岛以北的海峡是什么海峡?为什么我国也把它称为海上生命线?(3分)

62．读图和孟买气候资料，并结合所学知识，回答下列问题。(12分)

(1)②地五月平均温度为全年最高的原因是什么?。(3分)_________________(2)H地农业地域类型是_______________________。该种农业地域类型在印度和中国广泛分布的自然原因是什么?(3分)_______________________________。(3)印度已成为发展中国家工业比较发达的国家之一，钢铁工业主要分布在地区在___________，棉纺工业中心在_____________(填城市名)，图中①②③三个城市中，______(填写代码)是以新兴工业为主的城市。(3分)(4)与印度相邻的孟加拉国洪涝灾害很严重的原因是什么?(3分)____________________________________________________________________________________ _____________________。

63．(11分)读图并回答下列问题。

(1)山峰A的名称是_________山，河流B的流向为_____________，注入_______海。(3分)(2)湖泊E是仅次于_____________湖的世界

（3）在图5的下图内画出沿AB线的垂直剖面图。（4）冬季A、B、C、D 四点中气温最高的应是 点，原因是。（5）①、②两地中降水量多的是，原因是

图5。

地理试题答案

一、选择题

1-----10 DDCBD CBCDD 11-------20 BCDDC DACBD 21----30 DDACD ADBBC 31------40 CBDCB BABCA 41----50 DCDDC BDBBB 51------60 CBDBC BBACD

二、非选择题 61(1)．位于亚欧板块和印度洋板块之间交界处附近．是地壳比较活动的地带，正位于地中海一喜马拉雅地震带；(2)震级大，震源浅，海啸级大；受灾的地区大多是人口稠密或者旅游者聚集的地区；受灾的地区普遍没有建立科学完善的预警机制。

篇3：地理试题编制的常用技巧

考试是评价学生地理学习水平的重要手段, 高质量的地理试题不仅能检测出学生对教学内容的掌握情况, 诊断出教学中的一些问题, 而且对学生学习地理知识具有导向作用, 影响学生的学习方法和过程。因此, 试题的编制是教师的重要教学工作之一, 也体现了教师自身地理专业素质的高低。笔者结合多年指导学生会考、高考的教学实践及各类试题编制的经验, 谈谈一些常用的地理试题的编制技巧。

一、如何改编地理试题

一份地理试卷的命题时间一般都有限制, 平常, 不可能所有的试题都由教师创编, 大部分都源于对现有试题的改编。通过对现有试题的深入研究, 改变其情境、形式、难易度、考察目标等要素, 变为适合不同考试目的, 适合不同学情的新题目。

1. 改变试题的情境

【原题】 (2016届江苏省扬州中学高三质检) 河南郭亮村位于太行山一处绝壁之巅。这里海拔1700米, 三面环山, 一面临崖, 岩石以砂岩为主。图1为郭亮村绝壁景观图。郭亮村绝壁景观形成的过程大致为 (D)

A.断裂抬升、外力侵蚀、流水沉积、固结成岩

B.固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀、流水沉积

C.外力侵蚀、流水沉积、断裂抬升、固结成岩

D.流水沉积、固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀

【改编题】江西三清山上的花岗岩洞穴景观, 其形成所经历的地质过程依次是 (C)

A.固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升

B.地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀

C.岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运

D.侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩

设计意图:考察引起地表形态变化的内外力因素, 情境虽发生变化, 但解题的思路与方法一致, 利于学生加深对原题所涉及的地理知识的理解, 利于强化学生解决同类问题的思路和方法。

2. 改变试题的立意与设问角度

立意是指试题所要围绕的主题, 引导学生关注何种现象, 考察学生怎样的能力, 试题立意贯穿试题设计的始末。设问依据立意, 对学生的答题进行限定, 关系着立意的实现程度。

【原题】 (2011年高考天津卷) 结合图2文材料, 回答问题。

(1) Y市所在地每年一月盛行____________风, 该盛行风对当地气候的形成有何影响? (8分)

(2) M河三角洲地区易发生洪涝。请据图简述两条直接原因。 (6分)

(3) 图中所示棉花产地都具有光热充足、水源丰富、土壤肥沃的自然条件。请据图说明两地具备这些条件的共同原因。 (6分)

(4) S市由制造业中心向国际金融、贸易中心的发展促进了周边地区的城镇化进程。S市产业结构的调整是如何带动周边地区城镇化发展的? (9分)

【改编题】原题材料增加三市的气温曲线降水柱状图, 设问改为:

(1) 描述Y市的气候特点并分析原因。

(2) 比较分析Y市与S市的水文特征。

(3) 据材料说出图中两处棉花产地的自然条件的异同点。

(4) 据图分析Y、S与P三市共同的区位优势。

设计意图:原试题中的图蕴含着丰富的地理信息, 可考查城市的地理位置与气候、河流的水文水系特点及成因, 工农业区位因素等地理学科的主干知识。改编题中增加三市气温曲线降水柱状图, 降低了学生的记忆压力。四个题目体现了试题的难易梯度, 在考查学生获取和解读地理信息的基础上, 考查“描述和阐述事物”“论证和探讨问题”能力, 注重考查学生的分析能力。

二、如何创编地理试题

1. 素材的积累与选择

高质量的素材是编制高质量试题的关键, 相对于改编试题, 原创试题的素材来源更广, 可分为时事热点类、假设情景类、最新研究成果类及研究性学习类等。教师在日常的教学工作和生活中要有一定的敏感度, 能捕捉到质量较好的素材, 并将其分类储存形成自己的试题库, 便于用时能信手拈来。

以2016里约热内卢奥运会为例, 可设计如下题目:2016里约热内卢奥运会于2016年8月21日下午20时 (西3区区时) 举行闭幕式。

(1) 此时, 北京接近以下哪种描述 (A)

A.旭日东升B.艳阳高照

C.夕阳西落D.夜幕降临

2. 强化特色主干, 凸显试题能力立意

原创素材来源丰富但操作难度较大, 关键是围绕地理学科的主干知识, 强调学生对知识内在联系的考察, 实现知识间的迁移, 注重对学生理解和应用已有知识去分析、解决和评价实际问题的能力的培养。

如:【原创试题】“福建闽江流域综合开发”

解读材料信息, 联系相关地理知识, 回答下列问题。

材料一:闽江, 是福建省最大河流, 建溪、富屯溪、沙溪三大主要支流在南平市附近汇合后称闽江, 注入东海。闽江流域大中型水电站达29座, 闽江支流还有数千座小水电站和水库。

材料二:福建省气候柱状图及地形图。 (见图3)

材料三:福建省的降水空间分布图。 (见图4)

(1) 描述福建省地形的基本特征。

(2) 指出闽江流域年降水量的空间分布规律, 并简析其主要成因。

(3) 分析闽江的水文特征。

(4) 说明图中闽江流域的综合开发方向及生态环境保护措施。

设计意图:本组原创试题运用在“流域综合开发”专题教学过程, 把流域开发的自然条件各个要素“地形降水水文”逐个递进展开思考、分析、阐释, 并且进一步联系流域综合开发的河流利用方式及其生态环境保护问题的剖析、论证, 引导学生层层理清图文信息的关联与启示、地理问题的递进深化与推理思维, 构建流域综合开发纵横联系的系列地理知识矩阵, 把地理建模与用模统一起来, 有效提升学生的地理能力素养。

3. 试题创编中应注意的几个事项

(1) 试题题目的内容与情境内容的联系度要大, 语言上要言简意赅。

(2) 素材若是来自大学教材或专业刊物上的最新研究成果时, 要从学生的认知程度出发, 不要让晦涩难懂的专业术语、理论、公式增加学生对试题的距离感。

(3) 试题的创编要尽量与高考及学业水平的考试题目相接近, 让学生能够在高仿真的练习中提高成绩。

(4) 试题创编既要体现地理思维方法的科学性, 又要有解题方法的可操作性。

三、如何绘制地理图表

图表是地理信息的重要载体, 集地理概念、原理、规律、思维方法于一体。地理试题的编制离不开图表, 图表的绘制效果将直接影响到试题任务的实现。笔者根据实践, 得出以下几种获取图表的方法。

第一, 试题中简单的几何图形绘制, 我们可用Word中的画图工具进行制作。

第二, 较复杂的图像可从网络上搜寻, 特别是一些优质课件和试卷中的图像, 再将其复制到Word进行修改。

第三, 一些只能由自己绘制的图像, 笔者最常用到的软件是Word, 但其也存在无地图符号、定位功能较差、存储格式有限等缺陷, 此时可结Corel DRAW、Map Info和Photoshop等制图软件来共同完成图像的制作。

结语

总的来说, 一道好的试题的“出炉”要投入大量的脑力活动, 它不仅要求教师有扎实的专业功底、其他技术层面的支持, 还要有不断更新的教育教学理念。这些需要教师在教学工作中不断总结、学习与提高。

参考文献

[1]邢正贤.新课程理念下地理试卷编制的实践与思考.中学地理教学参考, 2011 (z1) .

[2]沈磁勇, 刘恭祥.高中地理专题教学的试题创设与编制[J].地理教育, 2012 (5) .

[3]邹邵林, 曹飞跃, 等.原创地理试题的命制技巧[J].地理教育, 2012 (5) .

篇4：科尔沁的世界地理试题

材料一：2014年世界杯足球赛（2014 FIFA World Cup Brazil）是国际足联第二十届世界杯足球赛，比赛于2014年6月12日至7月13日在南美洲国家巴西境内圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特、巴西利亚等12座城市中的12座球场内举行。由来自世界各地的32支球队参与赛事，进行64场比赛。这是继1950年巴西世界杯之后世界杯第二次在巴西举行，也是继1978年阿根廷世界杯之后世界杯第五次在南美洲举行。

材料二：巴西地理简图

【试题设计】

1克罗地亚首都萨格勒（45°N ，16 °E）位于巴西首都巴西利亚的（）

A西北B东南

C东北D西南

2北京时间6月13日4时（巴西时间12日17时），第20届世界杯揭幕战在圣保罗科林蒂安球场打响，东道主巴西3比1逆转克罗地亚，取得开门红。本届世界杯开幕时刻的国际标准时间（世界时）是2014年6月（）

A11日20时B12日20时

C13日12时D12日4时

3当本届世界杯开幕时，属于6月12日的地区范围约占全球的（）

A1/4B1/3

C1/2D2/3

42014年6月12日第20届世界杯足球赛在巴西圣保罗拉开帷幕。开幕式于当地时间（西三区）15：15进行，此次开幕式耗时仅仅25分钟，巴西人用极具民族特色的形式，向全世界展现了这个美妙南美国度的风采。此时上海地区可能是（）

A旭日初升B烈日当空

C夕阳西下D繁星闪烁

52014年巴西世界杯足球赛于6月12日至7月13日举行。本次世界杯期间（）

A地球公转速度先变快后变慢

B太阳直射点一直向北移动

C北京的正午太阳高度先变大后变小

D圣保罗的白昼先变长后变短

62014年6月12日这一天，巴西全国各地（）

A正午太阳高度相同

B昼夜长短相同

C地球自转角速度相同

D日出方位相同

7从天气角度分析，巴西于6月12日至7月13日举行世界杯足球赛的原因是此时期巴西大部分地区（）

A气温温和，降水少B气温高，降雨多

C日照时间长D炎热干燥

8本届世界杯期间，巴西利亚的天气特征主要受（）

A赤道低压带影响

B信风带影响

C准静止锋影响

D极地大陆气团影响

9本届世界杯期间可能出现的地理现象是（）

A暴风雪席卷欧洲

B长江口附近海水盐度处于高值期

C美国加利福尼亚州火险等级高

D巴西东南部正值雨季

10小明巴西旅游归来谈感受，你认为可信的是（）

A巴西的热带雨林破坏严重

B巴西全部属于热带

C巴西的城市化水平很低

D巴西的城市大多分布在亚马孙平原上

11巴西利亚位于热带，但气候四季如春，主要是因为（）

①纬度较低②高原地形

③暖流流经④深居内陆

A①②B②③

C③④D①④

当你成年以后，年轻时做过的任何事情都不再重要了。尽管当时并不知道，我现在算是明白了。当时我们实在是太年轻了。——理查德·福特

我们都是些盛满了悲哀的小船，航行在压抑的静谧中，穿行过秋日的黑暗。——约翰·班维尔

【参考答案及解析】

1C。根据经纬度定方向：若两地分别是南北纬，则北纬在北，南纬在南；若两地分别是东西经且经度和小于180，则东经在东，西经在西。因此，萨格勒位于巴西利亚的东北。

2B。国际标准时间是0时区的区时，即伦敦时间。北京时间是东八区的区时。伦敦在北京西边，区时计算中按“东+西-”的办法，两地时区相差8个小时，所以国际标准时间比北京时间晚8小时，时间是12日20时。

3D。区分日期的经线有两条，一条是国际日期变更线（180°经线），另一条是0时所在的经线。本届世界杯开幕时，是北京时间（东八区）为2014年6月13日4时，此时6月13日0时所在的经线应为60°E，所以，属于6月13日的地区范围是60°E向东至180°之间，共120°，占全球（360°）的1/3。属于6月12日的地区范围是60°E向西至180°之间，共240°，占全球（360°）的2/3。

4D。开幕式定于当地时间（西三区）15：15进行，此时北京时间为凌晨2点15分，所以上海地区可能是繁星闪烁。

5C。巴西世界杯足球赛于6月12日至7月13日举行。由于6月21日是夏至日，所以本次世界杯期间：地球公转速度先变慢后变快；太阳直射点先向北再向南移动；北京的正午太阳高度先变大后变小；圣保罗的白昼先变短后变长。

6C。纬度不同，则正午太阳高度就不相同。只有二分日，地球上各地才昼夜长短相同，日出方位相同，当然也包括巴西。地球自转角速度除南北两极点外任何地方相同，与日期无关。

7A。7月12日至7月13日，此时期巴西大部分地区气温温和、降水少，有利于足球比赛运动进行。

8B。本次世界杯期间，是巴西利亚的干季，天气特征主要受信风带影响 。

9C。据上题分析，这段时间是北半球的夏季，暴风雪席卷欧洲北部，应该是冬春季节，属于地中海气候的美国加利福尼亚州干热少雨，火险等级高。因此时期北半球为夏季，长江入海径流量较大，长江口附近海水盐度应该处于一年中的最低值期。此时期南半球为冬季，巴西东南沿海属亚热带季风气候区，正值低温干燥季节。

10A。读图可知，南回归线穿过巴西，说明巴西还有南温带；巴西的城市大都分布在该国东南部；目前，巴西的城市化水平超过80%；巴西的亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林目前，巴西的热带雨林正遭受着严重的破坏。

篇5：七年级地理世界的气候检测试题

一、认定目标

1、知道“天气”与“气候”的区别,并能在生活中正确使用这两个术语。

2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.

3、能通过天气图和卫星云图,结合当地实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气情况.

4、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产生活的影响.

二、自主学习

1、结合课本P57“天气”部分及生活经历,回答下列问题

(1)你有没有看(听)过天气预报?为什么要看(听)天气预报?

(2)一般情况下,天气预报多长时间发布一次?奥运会开幕当天,气象台大约需多长时间表向开幕式导演预报一次天气情况?(30分钟)为什么?

(3)天气预报的内容有哪些?_______________________________________________

(4)天气是__________________其特点是。

(5)气候是指一个地方__________________,它具有性。

2、结合课本P57-58“天气预报和常用天气符号”完成下列要求读P58“卫星云图”

(1)怎样根据卫星云图判别简单的天气情况呢?(根据颜色)

(2)白色____________________________绿色__________________________

蓝色_____________________________

(3)请判断:青藏高原的天气情况:__________________________________我们家乡的天气情况______________________________________

(4)认识天气符号

3、读P58“世界主要城市天气预报图”回答：

(1)在天气预报图上怎样识别天气情况呢?(根据天气预报符号。)

(2)我来做天气预报员P58图4-3

(3)P59活动2判断天气符号与人们所进行的活动是否妥当?

4、天气和气候是既有联系又有区别的两个概念,结合课本P57“气候”完成下表

天气气候

概念

区别

相同点两者都是指一个地方的天气状况

三、共同探究

1、最近几天，我们家乡的`天气有何变化?

2、我们家乡的气候有什么特点?

四、归纳整理

五、拓展练习

1、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6-8oC，提醒市民注意增添衣服，预防感冒”。这说明天气与什么密切相关：()

A、农业生产B、人们生活C、交通D、旅游

2、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此判定山东半岛的天气：()

A、有台风B、晴朗C、阴雨天D、沙尘暴

3、以下诗词或短语，描述天气状况的是：()

A、四季如春B、冬无严寒

C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

4、判断：以下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候?

a、夜来风雨声，花落知多少

b、昆明四季如春

c、非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨

d、在未来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度

答案

二预习检测

1(1)略(2)因为天气是多变的(3)晴、雨、气温的高低、风力的大小(4)某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态

2(1)白色：云雨区绿色：晴蓝色：海洋(2)雨晴

3(1)—(4)略

4

天气气候

概念是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态指一个地方多年的天气平均状况

区别短时间的，多变的多年的，相对稳定

相同点两者都是指一个地方的天气状况

三共同探究

1略2夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

五拓展练习

篇6：世界地理试题之世界某区域图

山脉是沿一定方向延伸，包括若干条山岭和山谷组成的山体，因像脉状而称之为山脉。山脉是凝华与冷凝形成的，从高处看来又很像凝华的窗花。

读世界某区域图 初中生物，回答下列问题。

（1）分析甲山脉的成因。(2分)

（2）乙城是个著名的旅游城市，冬季气候温和，试分析其成因。(2分)

（3）某国科考队曾对甲山脉进行考察，发现有一山地形如圆锥。他们沿山顶以及该山顶正东、正西各1km处，作三条南北向4km的地形剖面线，剖面图如下所示。

根据上图信息判断在该山地的东、西、南、北四个方向中，坡度最小的是：(2分)

A．东坡 B．西坡 C．南坡 D．北坡

(4)分析图示地区主要矿产资源开发的有利条件。(3分)

答案：

（1）亚欧板块与印度洋板块相互挤压碰撞形成。（2分）

（2）冬季，北部山脉削弱南下冷空气的影响；南部海域的.增温作用（或调节作用）；地中海气候，冬季较温暖。（任答两点，即可得2分）

（3）B （2分）

（4）石油资源储量丰富；有管道运输，交通便利；国际市场需求量大。（3分）

篇7：世界地理试题之地质构造

31、关于甲、乙两地地质构造及成因的说法，正确的是

A、甲为背斜，挤压形成；乙为向斜，张裂形成

B、甲为背斜，张裂形成；乙为向斜，挤压形成

C、甲、乙均为褶皱的基本形态，均是挤压形成

D、甲为向斜，乙为背斜，均是挤压形成

32、如果只考虑内力作用的影响，甲、乙两地地质构造形成的地貌是

A、均形成山岭或山脉 B、均形成谷地或盆地

C、甲形成谷地，乙形成山岭 D、甲形成山岭，乙形成谷地或盆地

总结：次生构造是构造地质学研究的主要对象，而原生构造一般是用来判断岩石有无变形及变形方式的基准。

世界地理试题之西亚石油分布和运输线路图

【—世界之西亚石油分布和运输线路图】矿产资源 丰富，尤以滨临“石油之海”的波斯湾为世界上石油、天然气蕴藏最为丰富的地区。

读下图西亚地区的石油分布和运输线路图，海上运输路线可分为西行、南行、东行三条，分析完成12～13题。

12．德国鲁尔区从沙特阿拉伯进口石油，走西行路线，依次必须经过的海运要道有 （ ）

A．直布罗陀海峡、土耳其海峡、英吉利海峡 B．霍尔木兹海峡、好望角、英吉利海峡

C．直布罗陀海峡、英吉利海峡

D．霍尔木兹海峡、曼德海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、基尔运河

13．一艘油轮从阿巴丹出发，在7月往上海，有关所经过的海域，叙述正确的是 （ ）

A．一路都是顺风顺水 B．经过马六甲海峡遇到台风

C．经科伦坡附近海域时，发现正午旗杆影子朝南

D．在经过东海时，看到许多满载而归的渔船

总结：以矿产资源最为丰富。石油、天然气储量丰富，石油主要分布在扎格罗斯山的西南麓，即构造上属新褶皱山地的前缘凹陷地带，储油构造良好，已探明储量100多亿吨，是西南亚也是亚洲和世界上的主要石油产地。

初一地理知识点总结之赤潮预防

在赤潮发生时可以调剂用水，与此同时，改进养殖饵料种类，用半生态系养殖方法逐步替代投饵喂养方式，以期自然增殖有益藻类和浮游生物，改善自然生态环境。

1．控制海域的富营养化

①应重视对城市污水和工业污水的处理，提高污水净化率。

②合理开发海水养殖业

为了减缓由海水养殖带来的水体富营养化问题，要采取以下措施：

a、根据水域的环境条件选择一些对水质有净化作用的养殖品种，并合理确定养殖密度，控制养殖面积。

b、进行多品种混养、轮养、立体养殖，尤其是鱼、虾、贝、藻混养，建立生态养殖系统。

c、提高养殖技术，改进饵料成分及投饵技术，使其有利于养殖生物的摄食，减少残饵，减轻水质和底质的污染。

d、不能将池塘养殖的污水和废物直接排入海水，应采取逐步过滤等办法加以处理。

2．人工改善水体和底质环境

如在水体富营养化的内海或浅海，有选择地养殖海带、裙带菜、羊栖菜、红毛菜、紫菜、江篱等大型经济海藻，既可净化水体，又有较高的经济效益；利用自然潮汐的能量提高水体交换能力；可利用挖泥船、吸泥船清除受污染底泥，或翻耕海底，或以粘土矿物、石灰匀浆及沙等覆盖受污染底泥，来改善水体和底质环境。

3．控制有毒赤潮生物外来种类的引入

总结： 要制定完善的法规和措施，防止有毒赤潮生物经船只和养殖品种的移植带入养殖区。

世界地理试题之北京奥运会图

北京，中华人民共和国首都、中央直辖市、中国国家中心城市，中国政治、文化、教育和国际交流中心，同时是中国经济金融的决策中心和管理中心。

下图为申请举办奥运会的城市或已举办过奥运会的城市位置图。读图9-10回答1一3题。

l．上图中，成功申办20奥运会的城市是

A．② B．③ C．④ D．⑤

2．若奥运会开幕式于北京时间20点举行，区时为12点的城市是

A．① B．② C．③ D．④

3．上述城市中，气候特点和①图城市相似的是 ( )

A．② B．③ C．④ D．⑤

总结：北京荟萃了自元明清以来的中华文化，拥有众多名胜古迹和人文景观，是全球拥有世界文化遗产最多的城市。北京也为华北地区降雨最多的地区之一。历史悠久的国际高等大学北京大学、清华大学也坐落于北京。

初一地理知识点总结之我国自然资源与人均

对于我国自然资源总量丰富与人均不足问题，老师做下面的知识总结。

我国自然资源总量丰富与人均不足

一、自然资源与我们

1、自然资源包括：

土地、矿产、森林、水、水能等

2、可再生与非可再生资源

可再生资源：水、水能、太阳能、风能、潮汐能、森林、土地

不可再生资源：煤炭、石油等

二、资源丰富、人均不足

1、人口增长与资源总量的矛盾

面积世界第3位——人均不足世界的1/3

耕地世界第4位——人均为世界的1/3

径流量世界第6位——人均为世界的1/4

森林面积世界第6位——人均为世界的1/5

矿产资源总值世界第3位——人均不足世界的1/2

“地大物博、人口众多”

2、经济增长与资源开发的矛盾

石油经济

资源的循环利用

垃圾分类

垃圾分类

三、资源利用的不合理问题

1、矿产资源浪费严重

煤炭资源利用率低

石油资源的浪费

2、资源的二次利用率较低

中水的利用

3、森林资源破坏严重

4、可再生资源的开发利用水平较低

以上对我国自然资源总量丰富与人均不足知识的`总结学习，希望同学们对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会好好学习的哦。

初一地理知识点总结之俄罗斯煤炭资源

俄罗斯远东地区拥有丰富的煤炭资源，是全俄煤炭消费比重最高的地区。

一远东地区的煤炭储量及开采情况

俄远东地区已探明的煤炭储量为200亿吨，尚需进一步勘探的预测高达3547亿吨。在已探明的储量中约50％可进行露天开采。具体分布如下：

(一)萨哈共和国

萨哈共和国已探明的煤炭储量为93．91亿吨，居远东地区第一位，也是远东地区唯一拥有大规模炼焦煤储量的地区。该共和国现共有9个煤炭开发项目，其中3个露天煤田年开采能力共3300万吨。在萨哈共和国的煤炭开发项目中，前景最好的是埃利吉石煤田和坎加拉瑟褐煤田开发项目，已探明储量达60亿吨。

(二)阿穆尔州

阿穆尔州已探明的煤炭储量为38．13亿吨，居远东地区第二位，年开采能力为1000万—1200万吨。目前的作业煤田是赖奇欣斯克、博古恰内和叶尔科夫齐煤田，年开采能力均在450万吨左右。此外，较大煤田还有：斯沃博德内煤田，已探明储量为8．7亿吨，但该煤田只适合就地建厂发电，不适合长途运出；谢尔盖耶夫卡褐煤田，储量为2．91亿吨，年开采能力约150万-200万吨；奥戈贾煤田，初步探明的储量为1．28亿吨，适合露天开采，年开采能力预计达300万吨，但需铺设140公里的铁路线。

(三)滨海边疆区

滨海边疆区已探明的煤炭储量为26．21亿吨。从长远看，已勘探的煤田虽能保证年开采2500万—3000万吨，但这些煤田的地质条件复杂，不是单一性，因此，开采的技术要求相对较高。其中开采条件较好的煤田有：比金煤田，年开采能力为1200万—1400万吨；巴甫洛夫斯克褐煤田，年开采能力500万-600万吨；利波夫齐和伊里乔夫卡煤田可露天及地下机械化开采，年开采能力为150万-200万吨；拉兹多利诺耶煤田，预计年开采能力为200万-240万吨。此外，滨海边疆区有一些小煤田，不需要很大投入，年开采总量约250万-300万吨，开采期5-。列入国家储备的较大型煤田有巴甫洛夫斯克煤田的西北矿脉及拉科夫卡煤田。这一地区有8850万吨煤可供露天开采。另外，游击队员城煤田也可恢复到年开采总量100力吨左右。

(四)萨哈林州

萨哈林州已探明的煤炭储量为18．45亿吨，主要煤田都已投入开采且储量可观，不排除现有煤田在重新进行地质勘查后会有更大的储量发现。

(五)哈巴罗夫斯克边疆区

哈巴罗夫斯克边疆区已探明的煤炭储量为15亿吨，目前主要产煤

七年级地理复习资料：居民与聚落

对于地理中居民与聚落的资料知识学习，希望同学们认真看看下面的复习知识进行很好的学习。

居民与聚落

4.1 世界的人口

1、世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢，经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。

公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%；死亡率=死亡人口÷总人口数×100%

自然增长率=出生率-死亡率。

2、世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区，在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带。有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。

3、世界的人口问题（有社会问题、资源问题、环境问题）：亚、非一些国家增长速度过快；欧洲一些国家处于负增长。人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调。

4、世界的人种：人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群。（书本71面）

黄色人种：分布在亚洲东部； 黑色人种：非洲中部和南部。

白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部，大洋洲。

4.2 世界的语言和宗教

1、世界上的主要语言：汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语也是联合国工作语言。

汉语：世界上使用人数最多的语言；英语：世界上使用范围最广的语言。

2、世界的宗教：教 教堂：高高耸立；主要分布：欧洲、美洲、大洋洲；概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教，经典：《圣经》。

伊斯兰教 清真寺：星月照应；主要分布：亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部；经典：。

佛教 庙宇：金碧辉煌；主要分布：亚洲的东部和东南部。

（道教：中国本土的宗教）

4.3 世界的聚落

1、聚落：人们集中的居住在一起，就形成了聚落。

城市：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。

乡村：规模比较小的居民点，周围有农田。集镇：规模比较大的居民点。

2、聚落与环境：早期的聚落大都选择在地形、气候、资源等自然条件优越的地点。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。

篇8：转向生活世界的地理教学

一、地理教学转向生活世界的观点

(一) 这是地理学科的本质特点所决定的。

地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的科学。生活世界是针对自然世界提出的, 众所周知, 人类自产生以来, 在很长一段时间, 对自然世界的高度依赖决定了自然法则的崇高与威严, 决定了人类认识自然法则对其生存与发展的迫切与重要, 决定了地理学关注和研究的重心必将在自然世界;随着工业社会的到来, 特别是后工业社会的发展与实践, 人类对自然世界的依赖已大大削减, 虽然自然世界在一般意义上仍保持着优先的地位, 是人之产生及其活动的基础和前提, 但是, 人类通过长期的实践活动所形成的社会和创造的历史, 已经构成了一个不同于自然世界的新质世界, 这个新质世界——生活世界不但集中了自然世界中所有的东西, 而且创造了自然世界所没有的东西, 它已经成为当今人类生存与发展的主要舞台和基地, 这就决定了地理学关注和研究的重心必将从自然世界转向生活世界。这种转向, 是地理学研究对象——地理环境与人地关系随时代发展内部要素的此起彼伏, 体现了学科随时代的发展紧扣人类生存与发展主要基地和舞台的现实状况, 决定并影响了地理教学的重心必将从自然世界转向生活世界。

(二) 这是地理教学实践的总结。

地理教学的内容来自地理学认识与研究的成果, 基本任务是将这些认识与成果全面、准确及时地转化为学生的地理素养。为实施这一转化, 近年来, 地理教学围绕地理教学观念、课程改革、教学方法等进行了大量的研究、探讨和实践。综合起来可以发现从教学观念上, 地理教学更加突出了以学生为中心, 重视教学中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现;从课程改革上, 加强人文地理与自然地理的融合, 突出人地关系主线, 渗透可持续发展;从教学方法上, 密切联系学生实际和时代发展, 充分挖掘传统教学方法精华并有机结合现代教育技术成果。这些方面的研究、探索和实践, 丰富了生活世界的地理教学, 促进了教学活动的顺利开展, 提高了地理教学的质量。

(三) 这是地理教学发展的必然要求。

时代进步、社会发展促进了生活世界的丰富多彩, 与此相应, 地理教学转向生活世界也是与时俱进的体现。地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际成为发展要求和必然选择。很难想象那种坚持生活是生活、教育是教育, 忽视教育是生活的教育、生活是教育的生活将是怎样枯燥乏味的教学;在鲜活生动的世界中, 在日益忙碌的人群里, 没有人会对空泛的说教驻足, 学生更不会对不影响和引导他们生活的教育感兴趣!

二、地理教学转向生活世界的方法

(一) 积累生活世界可供地理教学的素材。

地理教学不能等同于生活世界, 生活世界也无法替代地理教学, 尽管生活世界在当代社会已几乎布满了地理环境的方方面面, 但生活世界的方方面面不全适合地理学的研究。

地理学不探求关于人生活的目标、性质和意义, 因为它更适合哲学的范畴;也不重视人口如何再生产的研究, 因为它更适合生物学、医学的范畴;但从不放弃人与环境的相互作用。正是这样, 我们说人地关系素来是地理学研究的核心, 资源短缺、环境污染、土地荒漠化和水土流失等生活世界热点问题既是现代地理学关注的热点, 也是地理教学积累利用的热点素材。

(二) 发掘所选素材与生活世界的联系。

例如, 利用生活世界存在的土地荒漠化和水土流失的素材, 在教学活动中通过逻辑分析印证人地关系压力增大而带来的生态赤字, 从环境承载量方面启发学生树立正确人口观。图示如下:

可以说, 恰当利用素材, 会使地理教学摆脱空泛的说教, 而以生动、鲜活和充满力度的方式激发学生的兴趣, 产生思想的共鸣和认识的升华。

(三) 增强融入生活世界的主动性。