看月亮 教案（精选6篇）
篇1：看月亮 教案
（苏教版）五年级科学上册教案
第一单元 白天和黑夜
4.看月亮
教学目标
过程与方法：
1.模拟月相变化的实验。
2.连续一个月观察月亮，给月亮记日记。
3.观察一天中的月亮移动，并且给月亮的移动作记录。
知识与技能：
1.了解月相的变化规律。2.知道月亮在天空的运行模式。
情感.态度与价值观：
1.能够坚持做长期观察。2.能够克服恐惧感。3.能够实事求是地观察。
教学准备 ：
学生准备：月相观察记录本，月相观察纸若干张。
教学过程：
一、导入新课
1.前一个月我们用了一个月的时间观察月球的，你的观察怎样？ 2.今天我们来学习整理下我们的观察记录。
二、学习新课
1.画出你记忆中月亮的形状。
（1）你看过月亮吗？你还记得它是什么样子的吗？（2）画出你记忆中月亮的形状。（3）月球明亮部分的形象叫月相。2.观察模拟的月相变化。（1）装实验装置，分小组实验。（2）观察模拟的月相变化。（3）小组交流.描述实验现象。3.整理我们的观察记录
（1）把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？（2）分享交流我们的记录，比一比谁记的最好.最准确。
--1--
（3）小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。
4.阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。
三、总结应用（1）小结课文。
（2）课后继续观察月球的运动，你还能发现什么？
--2--
篇2：看月亮 教案
龙师附小 韩璐
一、教学目标
科学概念 ：
1、知道月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2、知道月相形成的原因，认识月相变化的规律。过程与方法：
1、利用模拟实验，探究月相形成的原因及其变化规律。
2、通过画月相、剪月相、贴月相经历发现和探索的过程。情感态度与价值观：
1、初步形成观察月相的兴趣。
2、培养学生自主性和合作意识。
二、教学重点：
月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
三、教学难点：
月相变化的原因；模拟实验中各种材料所代表的是什么,明确为什么要建立这样的模型。
四、教学准备:
月相变化的课件、月相模拟材料（每小组黑白球一个、圆纸片16个）、小组地面画好圆圈、汇报卡、剪刀、等。
五、教学过程：
（一）探明前概念，激趣导入，提出问题
1、创设情境，引出月相话题：同学们,上节课我们学习了有关月球的基本知识，那么关于月球你了解哪些知识呢? 2.学生回忆月球的基本知识。（月球是地球的卫星、月球绕地球公转、月球不发光、不透明，他反射太阳光---）
3、了解学生对月相的前概念。（1）你都见过什么样的月亮？
（2）学生画出自己印象中的月相变化的顺序。
（3）课件演示不同的月相,呈现月相的概念：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。）（4）出示古诗词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”提问：月有阴晴圆缺说的是那种自然现象呀？
4、出示课题：我们都知道，月光是月球反射的太阳光，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，那么月相是怎样变化的呢？月相变化有什么规律呢？这节课我们就带着这些问题开始研究月相变化，板书课题：《月相变化》。
（二）画月相
1、提出问题：出示弯月图，你所见到的这种月相是在月圆前，还是月圆后？（引起学生争论，师：有不同的意见了，月相变化是怎样的顺序呢？每个人都说来不及，这样吧，让我们把见过的月相画下来）
2、分组活动, 画月相、剪月相并按顺序贴在汇报卡上：把见过的月相画下来，再排排顺序，看看你们头脑中的月相是怎么变化的？（课件演示画月相的方法，用一条线勾勒出你看到的月相，多余部分用剪刀把它剪下去就行了，按照你影响中的顺序贴在汇报卡上。每个小组信封里有八个圆纸片，商量能不能剪出八种不同的月相，剪下来，汇报卡上已经画好了圆圈，标好了农历的时间，就把你剪下的月相贴在相应的圆圈里就行了）
3、交流展示：把汇报卡贴在黑板上展示。
4.观察分析：引导全班观察分析。看看各组的月相图，发现什么问题了吗？这些月相相同吗?有哪些不同？
（三）模拟月相变化
1、提问：同一时间的月相，亮面大小不一样，亮面的朝向也不一样，谁画的对呢？月相到底是怎么变化的？想不想弄清楚？现在我们就来做个模拟实验，观察月相到底是怎么变化的。
2、讲解实验方法：我们把教室的正前方作为阳光照来的方向，小组地面画好了圆圈，表示月球围绕地球公转的轨道。同学们作为地球上的观察者，一会要站在中间“地球上的观察点”，另一名同学举着一个黑白球来模拟月球，沿着大圈转一周，表示月球绕地球公转一个月。
3提问：为什么要用一半黑一半白的球来代表月球呢？（师引导学生用手电筒模拟太阳，用塑料小黑球模拟月球实验观察）
黑白球白色表示被照亮的一面，黑色表示暗的一面，模拟试验中要注意：月球公转中，亮面始终朝向太阳。
4、推测：月相变化与什么有关？
5、指导学生实验。一名学生模拟月球，把球举到头顶，亮面始终向着太阳。从初一的位置开始逆时针转一圈，其余同学站在中间观察并记录。转动时必须保证“月球”的亮面始终对着“太阳”，全组的同学都观察过月相后，模拟月球的同学再移动到下一个观察的日期,保持亮面朝前。
（记录方法：各小组再拿8张圆纸片，跟刚才一样勾勒出我们自己看到的月相，黑的部分也就是太阳光没有照射到的部分用阴影表示，一会用剪刀剪掉，亮的部分标上日期，一是怕忘了哪个时间的月相，另外也可确定月相的上下，因为它是圆的，如果上下颠倒了，它的方向就颠倒了，最后吧你们记录好的月相剪好贴在相应的位置上展示。）
6、学生分小组进行模拟实验、记录，重新画月相，贴在汇报卡上。观察月球围绕地球公转的过程中，月相亮面大小的变化。月相亮面方向的变化。
7.展示汇报卡
8.分析比较：这是我们通过模拟实验之后画的月相，与前一次画的比较，两次一样吗？
9、总结月相变化的规律。（上半月，由亏到圆，亮面朝右，下半月，由圆到亏，亮面朝左。）
（四）课堂小结，拓展延伸
1、提问：现在你们能说说月相变化与什么有关吗？ 2.思考、交流。
3.小结：跟我们在地球上观察月球的角度有关、和月球围绕地球公转有关。4.拓展延伸：今天开始，请同学们持续观察一个月真实的月相，看是否和我们在模拟实验中看到的一样，还有其他规律吗？
今天是农历的（）老师建议大家（）时间去观察，每天观察时间最好固定，如果当晚找不到月亮，第二天早上再去观察，作好记录，在观察的时候要注意安全，预祝同学们在观察中有更多的发现。（下课）
板书设计：
月相变化
上半月：
由亏到圆
亮面朝右
下半月：
由圆到亏
篇3：看月亮 教案
关键词：月亮意象,鲁迅,内心世界
在鲁迅作品中, 月亮意象自从在《狂人日记》里出现后, 它的内涵就在不断地丰富和发展, 同时也帮助读者叩开了鲁迅内心世界的大门。
一、愤懑的情绪与沉郁的心理
鲁迅是处在变革旋涡中一个独立不屈的战士形象, 他的好斗和痛打落水狗的性格特征, 使他对黑暗的中国充满了愤懑的情绪和沉郁的心理, 这样的创作思想和心理反映在他的许多作品中, 尤其是《奔月》。“然而月亮不理他, 他前进三步, 月亮便退三步;他退三步, 月亮却照数前进了”。月亮衬托出了英雄羿在被冷落中的愤懑, 反映了人们在艰难苦闷的现实生活中所产生的寂寞的心理和内心对于人生渺茫的幸福的渴望与幻想。
1926年鲁迅创作《奔月》时, 正值社会时局瞬息万变之际, 新文化队伍分化, 国民党在政治上迫害进步人士, 周作人以德报怨致使兄弟失和, 高长虹出于私利背信弃义恶意攻击, 这些都深深刺痛了鲁迅那颗真诚、易感的心, 加深了他的孤独、悲凉和愤懑。
二、深邃的思想与理想的追求
孙玉石认为:鲁迅的改造国民性思想, 继承了历史上一切优秀文学传统拥有的“大爱与大憎结合的精神”, 体现的是文学创作的永恒主题。
鲁迅作品中蕴涵这种“大憎”的同时, 他的心中仍不免怀有“大爱”。《故乡》中“海边碧绿的沙地”、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”, 作者给夜景赋予了这样绚丽的色彩, 显然不是对童年故乡的客观描绘, 而是在“没有一些活气”的现实里对美好生活有意的美化, 以此来表达他对理想的追求。《社戏》中作者用诗化的语言勾画了“我”与伙伴乘船穿梭在“两岸碧绿的豆麦的田野”风光里, 行进在朦胧的月色下, 作者向往着那海市蜃楼似的戏台, 月色下的江南美景令人沉醉, 引人遐想。
然而无论是《故乡》中的金色之月, 还是《社戏》中的朦胧之月, 都是作者从“记忆”中找出的意象, 在表达对理想追求的同时, 还反衬了现实的黑暗、无聊、昏昧, 也更增添了哀怒交织的情感, 使作品里所蕴涵的深邃的思想与理想的追求交融在一起。
三、写实的视角与象征的意蕴
写于1924年9月的《秋夜》正是中国第一次国内革命战争的前夜。年轻的中国共产党和孙中山改组的国民党结成了统一战线, 并在广东建立了革命根据地, 一方面工农运动蓬勃发展, 革命青年纷纷南下, 北伐的准备正在完成, 另一方面, 广大的中原和北方, 则仍然在帝国主义的走狗——各派军阀的统治下。当时的鲁迅, 虽还“没有指南针”, “觉得惟‘黑暗与虚无’乃是‘实有’”, 但他并没有停止战斗, 而偏向这些“黑暗与虚无”“做绝望的抗战”。《秋夜》就是他当时与黑暗社会所做的抗争, 是作者坚忍不拔的反抗精神的写实。在这幅秋夜的画面上, 作者布下了两军对垒的战阵——两株枣树与夜的天空, 他们的对立、较量与争斗, 正是现实生活阶级关系的象征。作者始终把鄙夷、鞭挞的矛头指向象征反动统治者的天空, 而把无限深情与赞美献给了顽强战斗的革命者——枣树, 依附于天空并为其做帮凶的“窘得发白的月亮”是作者嘲笑的对象。秋夜是冷的, 既是自然的冷, 也是人心的冷, 更是作者所哀。月亮在鲁迅作品中第一次成了反面的角色, 这在古典诗词作品中是很罕见的。
四、启蒙的思想与批判的现实
“鲁迅是伟大的启蒙者, 他不停地向各种陈旧的传统做韧性的长期性尖锐的斗争”, “贬视庸俗, 抨击传统, 勇猛入世, 呼唤超人”, 这就是鲁迅一生揭露和痛斥国民性麻木的思想武器, 也是其一生为之呕心沥血的启蒙主义的要旨所在。
《阿Q正传》是鲁迅启蒙主义思想的代表作, 在传达启蒙思想的同时, 也深刻地批判了现实。“这一夜没有月, 未庄在黑暗里很寂静, 寂静到像羲皇时候一般太平”。“羲皇时候”是人类的早期, 是后人所向往的太平盛世、理想社会, 是人类的黄金时代。然而阿Q就是在这表面太平的无月之夜走向了人生悲剧的尽头, “羲皇时候一般太平”分明是麻木的太平。这黑暗世界中如阿Q一样麻木的人, 又有哪一个不会在这寂静太平的假象中走完被侮辱、被毒害、被杀戮的悲剧人生?这无月的黑夜, 将一切黑暗笼罩在每一个人头上, 并置以太平的欺瞒。于是栖身其中的人们只能被活活闷死在这无边的黑絮般的夜里。作者通过写没有月的未庄, 更彻底地透视了人生世相, 有力地鞭挞和揭露了国民的愚昧、麻木。
篇4：去山上看月亮
乔小乔知道徐晓曼不是个纯洁少女，这个刚认识她的时候就看出来了。但徐晓曼也并没有假装自己是个纯洁少女。她告诉乔小乔有一次，她失恋了，在酒吧喝酒，不知道怎么就喝醉了。一个曾经在酒吧认识的男人带她回家过夜，她已经跟着他走到他家楼下了，临要上楼了，她又跑了。她说她只是失恋了，只是不喜欢那个男人身上的气味，如果他没有那么大的烟味，如果他说话不带脏字，那天她也许就会和他睡了。乔小乔知道她说的是气话，女人失恋了，是什么事情都可以做出来的，尤其是徐晓曼这样漂亮的姑娘，如果失恋了，那得是多大的一件事啊。
徐晓曼大概是晚上十点多打电话来的，乔小乔记不清楚确切的时间了。她突然打来电话说，我是徐晓曼，还记得我吗？乔小乔说记得，她的声音有点黏黏的，有点烟熏的沙哑味道，一听就听出来了。她问，你敢不敢到红山来，说她找到乔小乔的电话号码，说现在月亮很大，山上的月亮一定更大更圆。现在去山上看月亮，问乔小乔感不感兴趣。乔小乔没有觉得有什么奇怪，一个单身未婚的大龄女子，乔小乔猜她只是突然伤感起来，从酒吧出来想去山上看月亮。乔小乔是个电台情感节目主持人，经常夜晚接到电话，徐晓曼只是特别一点，想去山上看月亮。听她的声音，不像是喝多了，乔小乔一点也没有多想。乔小乔告诉她，我会去，大概半小时以后，在红山公园的前门碰面。
月夜里爬红山，看月亮，听一个女文青的爱情经历，想想就很有意思。说不定还是个特别凄婉动人的故事，也许可以把它写进书里，乔小乔需要鲜活的、有血有肉的爱情故事。前几天责编已经在催稿了，她总觉得不满意，所以还在改。
乔小乔到红山公园前门时，还不到十一点，徐晓曼已经到了。上次见到她时，她留着一头长发，穿着长裙，很文艺的样子。现在她把头发剪了，腿上是发白的牛仔裤，黑色的T恤衫。站在灯光下的她，有点瘦，配上短短的头发，像个男孩子。她抬手把月亮指给乔小乔看，多好的月亮啊，大大的。乔小乔抬头看了一眼，路灯很亮，月亮的光辉不是很真切；月亮虽然大，也不是满月。乔小乔问她最近好吗，她没有说话，叹了一口气，算是回答了。
乔小乔第一次见徐晓曼时，她烂醉如泥。去年十二月底乔小乔调休，刚好到了平安夜，男朋友提议去酒吧喝酒，算是过节，问她去哪家？乔小乔想也没想，就说了爱尚酒吧。乔小乔很少有晚上不上班的时候陪男朋友。他是理工男，却很喜欢酒吧的氛围，经常在酒吧消磨时间，等着她下班，再去电台接她。有时候也会因为喝多了，完全忘了要去电台接她。那样的时候不多，但也有几次是她下班给他电话，他那边很吵闹，听不清讲话的声音。这样的时候，乔小乔觉得自己完全不了解这个相处了几年的男友，偶尔他会做些她完全想不到的事情，变得陌生。但她心里知道他只是偶尔买醉，他知道回家的路。虽然乔小乔不喜欢酒吧的气氛，但他喜欢，既然说了陪他，她就和他一起来了。
现在回想起来，乔小乔仍然不知道当时为什么会选择去爱尚酒吧。乔小乔其实没有泡吧的经历，她只是路过西北路那条街，在白天看见它的广告牌，也许是那句广告语吸引了她：“爱尚酒吧，遇见未知的自己。”她想，一个理工男喜欢泡吧，或者他就是在酒吧遇见了未知的自己？和他谈恋爱多年，都未必了解他，她是不是也可以在酒吧遇见那个未知的自己呢？
徐晓曼无疑很漂亮，那天她是主角，她在台上唱歌，跳舞。他们是一个乐队，一个相貌清秀的年轻男孩弹吉他，一个老男人在弹贝斯，架子鼓手的头发很长，还是绿色的。徐晓曼站在前面，乔小乔清楚地记得，她唱的是许巍那首《故乡》，她的嗓音有点沙哑，配上吉他的和弦，唱得乔小乔心里潮潮的。当她唱到：
总是在梦里
我看到你无助的双眼
我的心又一次被唤醒
我站在这里
想起和你曾经离别情景
你站在人群中间
那么孤单
那是你破碎的心
我的心却那么狂野
那种沧桑和荒凉让乔小乔差一点掉下泪来，她感觉到自己内心是狂野的，眼前喧闹的人群是狂野的，桌上七零八落的啤酒瓶也是狂野的。她转过头来，专注地看着男友，此刻他右臂伸长，弹掉烟灰，接着扶住额头，好像头颅太重，身体不堪重负，接着他陷落在柔软的麻面布艺沙发里，左手拿起嘉士伯，一仰脖子喝了一大口。她专注地看着他，好像第一次认真地看着他，就是在这一刻，她感觉到了荒凉，空空荡荡的荒凉。泪不自觉地滑落在脸上，他这才注意到她的失态，不解地看了她一眼。他不理解她眼中的泪，虽然他对乔小乔很好，但在此刻，他们是两个世界的人，他不能体会此刻她内心的激荡。他泡吧，完全是消磨时间，他体会不到置身人群的寂寞，自然也体会不到一个人独处的妙处。即使他曾经进入了她的身体，此刻他们也是陌生人。
多大年龄啊，一首歌也可以把你唱哭，他说。
她不好意思地笑了笑，是啊，年龄大了，倒变得像个小姑娘一样多愁善感了。
乔小乔望向舞台，那个女人还在唱着，没有见过比她喝得更醉的女人，她在台上一摇三摆地唱着，仿佛一切都不存在，只有她自己和她正在唱着的那首歌。乔小乔想，此刻来一阵小风，就可以把她吹倒。
总是在梦里
我看到你无助的双眼
我的心又一次被唤醒
总是在梦里
看到自己走在归乡路上
你站在夕阳下面
容颜娇艳
那是你衣裙漫飞
那是你温柔如水
她就醉成了那样，她还在唱着，仿佛站在旷野上歌唱。乔小乔记住了这个女人和她的声音。
酒吧里有很多人在喝酒、聊天、掷色子。音乐和歌声只是一种背景，除了乔小乔，没有谁认真在听，他不过是陪她，音乐不过是一种背景——背景音乐。
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后来的一天，乔小乔在北门的曼哈顿健身房里遇见徐晓曼。乔小乔主动上去和徐晓曼搭话，告诉她她唱得很棒，乔小乔说在她的歌声里找到了自己。接着，她们在跑步机前聊了起来，乔小乔告诉徐晓曼自己的出生地，那个农七师的一个小团场。徐晓曼说她知道那个地方，她的一个朋友也是在那出生长大的。乔小乔作了自我介绍，给了徐晓曼自己的名片，并且说随时欢迎徐晓曼来找自己。她对她说，我们可以一起做个美容、喝杯咖啡聊聊天什么的，这就是徐晓曼后来会给乔小乔打电话的原因。
此刻徐晓曼和乔小乔走进公园大门，走上旁边一条盘山的小路。月亮很大，树木和花草是黑的，其余四周亮亮的，地上被照得有一层光晕。徐晓曼走在乔小乔左边，步子有点摇晃，是喝了酒、但没有多的样子。
徐晓曼不说话，又走在乔小乔前面。徐晓曼走得很快，步履轻盈。在月光下，她的短发和背影有种干练和利落，完全不是乔小乔原先熟悉的文艺青年的慵懒。还没有上到山顶，乔小乔就累得气喘吁吁。快追上徐晓曼时，她抬头一看的工夫，一抬脚徐晓曼又上到了更高的一处平台。
“哎，走这么快，怎么看月亮啊。”乔小乔对着徐晓曼的背影抱怨。
徐晓曼回头看了看乔小乔，你不是害怕了吧？
这是在上山哎，有点累。走个夜路，还不至于害怕，不是还有你嘛！
那就好，你快点，我们马上就要到了。说完徐晓曼转身又向上走去。
等乔小乔腿发软、身体发飘地追上徐晓曼，上到平台，迎面吹来的风差一点把她吹倒。站在高处，迎着风，她看见下面的城市灯火辉煌。正下方的河滩路上，飞速驶过的车灯连成一条彩带，快速地流动。这是乔小乔第一次深夜站在高处看这座城市，这一城的灯火突然让她有种彻骨的孤独感。
有酒吗？
还有一罐嘉士伯。
徐晓曼坐在一处背风的石头后，向乔小乔招了招手。乔小乔小心地坐在了她旁边。这里是一处悬崖的一角，刚好有一小块平台，人坐在上面，背后靠着一块巨石，挡着了凉凉的山风。坐下来才看出来，前面是向下犬牙交错的山体，月光下，面前的山坡上树木影影绰绰，看不真切。
徐晓曼手里拿着一段折下来的柳树枝，无目的地在面前拂来拂去。
又没有蚊子，你弄这么个树枝赶蛇啊，乔小乔说。
真有蛇，这么个小树枝管什么用啊，我就是心烦，晃晃。
又失恋了？
徐晓曼没有答话。小树枝上的叶子被她一片一片撕下来，又被撕扯成碎片。乔小乔坐在她身边，感觉冷气一点一点从地上漫上来。徐晓曼把那段光秃秃的树枝拿在手里把玩着。乔小乔听到咔嚓一声，拇指粗的树枝断成了两截。乔小乔的耳边是“咔嚓咔嚓”的声音，徐晓曼的这个举动，在寂静的此刻，让乔小乔心里莫名其妙地有一点紧张。徐晓曼没有说话，她开始一节一节地折断树枝，直到树枝短得不能再短。
他又骗了我，他居然把其他女人带回我们的房子，这是我最不能忍受的。他竟然告诉那个小女孩，我是他姐姐，他宁愿我是他的亲人，也不要是他的爱人。他骗人的水平可真高，我把他灌醉了，我拿刀捅了他，我看见血流出来了，好多，好多……
乔小乔惊愕地望着她，她却自顾自地讲述，仿佛身在梦境一般。
乔小乔只去过一次徐晓曼租住的房子。半年前一个晚上，乔小乔下班回家，路过南门时，鬼使神差地打了徐晓曼的电话，她居然在家，没有去酒吧唱歌。乔小乔买了水果和啤酒，去了徐晓曼租在南门的房子。房间不大，布艺沙发的麻本色很配木质的茶几和藤条编织的小书架，徐晓曼盘腿坐在靠窗的沙发上，茶几上有喝剩的两个半杯啤酒、放在塑料袋里的鸭脖和鸡爪……徐晓曼说男朋友刚走，他们又吵架了，她没有说为什么吵，乔小乔也没有问。
房间里音乐声音很低，若有若无的。徐晓曼招呼乔小乔坐下来，拿出杯子给她倒上啤酒，又把两个半杯倒进一个杯子，向乔小乔举了举杯。乔小乔说买了新的，喝刚开瓶的吧。徐晓曼笑说，剩下的有剩下的好……
乔小乔一直觉得自己和徐晓曼有某种亲近感，也许是徐晓曼的那首歌打动了自己，也许是徐晓曼身上某些地方像掩藏之下的自己？奇怪的是，她对徐晓曼总有一种很熟悉的感觉。徐晓曼对乔小乔半夜来访没有表示出惊讶，乔小乔也没有看出徐晓曼有些不耐烦或者要睡了的倦意。乔小乔喝了点啤酒，絮絮叨叨说了自己最近的烦心事情，无非是年龄大了，却又不想结婚，工作忙，没有办法经常陪男朋友，而他好像也不需要陪，两个人早已经谈婚论嫁却又迟迟没领结婚证，也不是不想领，就是下不了最后的决心。
徐晓曼说要结婚赶紧结，不然到最后，熟悉到像一家人一样，自己都不想结了。她说完这句，就一杯接着一杯喝酒。地上已经躺了七八个乌苏啤酒的空瓶子。乔小乔也没有想让她一定要说点什么，也没有问她关于男朋友的事情，两个人接着喝酒，像男人一样沉默。中间乔小乔的电话响了，是她男朋友的，他的声音在寂静的房间里显得很突兀，声音很大。问乔小乔怎么还没回家，乔小乔说和一个朋友坐一会，晚点回去。他问在哪，注意安全，要不要来接。乔小乔说不用了，在南门的一个女朋友家里，自己打车回去。男朋友挂了电话，果真再也没有打来。
乔小乔放下电话，徐晓曼正倒了一个满杯，两人碰了一下，乔小乔喝了一小口，徐晓曼一口干掉了。徐晓曼没有怎么讲话，乔小乔也不想听什么劝告。乔小乔的工作就是每天劝告别人，她知道那些其实都是废话，都没有用。乔小乔出门回家时，对徐晓曼说，假如生活欺骗了你，不要悲伤，因为明天生活还会欺骗你。徐晓曼摇晃着喝多了的头，咧嘴笑了笑，这话你是讲给自己听的吧，我早知道了，她说。
那天乔小乔回到家已经凌晨两点了，他不在家，她以为他会等她，但其实他也没有在家。乔小乔给他电话，问他在哪，他说他在爱尚酒吧，还问她来不来喝一杯。一听声音乔小乔就知道他已经喝多了，她想挂掉电话，他还在那边嘟囔着：今晚的星星多么美丽，它知不知道你不想回家……
山上刮起了小风。月亮斜斜地在左前方，朦胧成一团，好像高空中也已经刮风了，云朵一大片一大片地围绕着，空气中一股潮湿的土腥味浓重起来，脚下眼前的树林，被风吹得簌簌作响，脖子上有点发冷，乔小乔不由缩了缩，心里泛起了寒意。徐晓曼望着前面黑黑的树林，两眼灼灼，她说她心里只有恨，她控制不住地讲述下去：
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我每天忙忙碌碌地排练、演出，可是他却游手好闲。他的曲风和嗓音好像不受欢迎，没有人请他去唱歌，他也不想干别的。这两年他的精力全花在那些数不清的偷鸡摸狗的风流勾当上。刚恋爱的最初两年，对他那些寻花问柳的勾当，我忍受下来了。我没有提出分手的要求，是因为爱着他。不知道怎么了，他越是放荡，我竟然越发爱他，自己纠结和怨恨，却又不能彻底分手，我深陷在恋爱的泥潭里不能自拔。可是我终究还是恨他，我想我终有一天要杀了他，这样我才可以解脱，他也可以解脱了……
爱一个人的力量是巨大的，可以成就一个世界，也可以毁了世界。在爱中生出怨恨，乔小乔是理解这样的感情的，究竟要有多爱一个人，才会萌生杀了他的念头啊，乔小乔的神思有点飘忽。
她不会真的杀了他吧？我和一个杀人犯坐在黑漆漆的山上，看月亮。她不会把我也杀了吧。其实她不用杀我，她只需要把我推下去，那么在这么个夜晚，谁也不会注意到我是怎么死的。明天早上晨练的人会发现一具女尸在山下的草丛里……
乔小乔正这么胡思乱想着，徐晓曼朝她这里挪了一点过来，乔小乔的心里突然有点紧张。
你冷吗？乔小乔问。
跟你说了，我不冷。我是真的杀了他。
已经杀了，那就杀了吧。你是怎么杀的啊？乔小乔虚弱地问了一句。
这半年我得了一个奇怪的毛病，就是梦游症。白天要排练，晚上要表演，可是我睡不好觉，在夜间，我常常一骨碌从床上翻身坐起，穿好衣服，走出门去。我会到他常去的附近那些地方溜达一遍，再走回来。我会到他睡觉的书房，把他的衣服拿出来检查一遍，看有没有口红和女人的香水味。我会打开冰箱，找到啤酒，倒一杯喝掉。我会披散着头发在房间里走来走去，直到精疲力尽，才会上床躺下。他知道我患有这个奇怪的毛病，因此总是小心翼翼地不敢惊动我。
梦游，这是种病，要治啊。
我知道是病，可我不想治。你知道，梦游症患者在睡梦中能够做出很多异于平常状态的事情，而自己醒来以后并不知情。现在，我想象着佯装梦游症发作来做一件冒险的事的情景：我一反往常的习惯做法，不去外面溜达，不去拿他的衣服，而只是拿菜刀，对着他的心脏捅进去。梦游症病人是什么事情都能做得出来的，何况拿刀比摸黑在屋子里踱来踱去不碰到东西要容易得多。然后，就像什么事情也没有发生似的，我再回到自己的床上，躺下睡觉。第二天早晨，一觉醒来，我将怀着不难想象的绝望情绪发现，我男朋友死了。
她的眼神热烈，甚至有点狂热，面对着黑暗的山崖，她滔滔不绝的讲话真的让乔小乔心惊胆寒。一开始乔小乔以为她说的是气话，可是现在，乔小乔几乎可以断定她说的是真的，他们并不只是大吵了一架；那件事不是她编的，她真的拿刀捅了他。
乔小乔下意识地裹了裹衣服，双手抱着膝盖，脚往后挪了一点点，头埋在胸前，侧过脸看着徐晓曼。她正讲到兴奋处，没看乔小乔。
就在今天中午，他说我是他姐姐。我已经忍无可忍了，我不能再等了。晚上我独自一人吃了点面包，就当是晚饭。他说要去参加一个哥们的生日聚会，虚伪地向我说了声“对不起”，就溜出去跟女人幽会了。他走后，我坐在客厅里，抽烟，看电视，消磨了三个小时。我觉得浑身不舒服，肌肉酸痛，好像处于麻木状态。我脑子里空空的，什么也不去想；或许，我已经进入了梦游状态。
半夜两点钟，他回来了。除了委屈，我等到的只是屈辱。我在他眼里就是空气，他压根儿没有把我放在眼里，对白天那个小姑娘的事情他没有解释一句，径直回他的卧室里去了。我蜷缩在自己的房间里，脱掉外衣，躺在床上，抽烟，在黑暗中又度过了一个小时。如果不是烟烧到了手指，我不知道我是在抽烟，我压根没有品尝出烟的味道。凌晨四点钟，按照预先设想的计划，我起床了。
我穿好牛仔裤、T恤衫，走出门去。楼下院子里没有人，这是夜晚最幽静的时刻，还没有到破晓，算是黎明前的黑暗吧。我没有看到其他人，夜间的冷空气使我打了一个寒颤，我很可能以为这是梦幻，但又好像是清醒的。我回到房间，他还在睡觉。我走到他的房门前，又走回客厅，我来来回回地走了好几遍。蓦地，我突然发现，我手里并没有刀。好像很清楚，这是我照例犯的一次梦游症。在梦中，我从床上爬起来，走到外面，转上一圈，再回到房间。不过，拿刀捅死我男朋友的计划，果真是佯装梦游症发作时的行为吗？
风吹得树叶“沙啦啦”作响，乔小乔控制不住有点抖，她说，这也许只是你的臆想，不过又是一次惯常的梦游，也许是梦中之梦。
也许这只是梦中之梦。可是，梦幻中的某些事情又使我觉得，我不是假装在犯梦游症，而是千真万确地在做梦。我男朋友带女人回家私通，或许是我病态的、疯狂的嫉妒所引起的一种失去理智的想象。不过，我仍然一点儿也不能确定。我回想起，他颓废到确实经常跟人七搭八搭的，酒吧里曾经有个小姑娘跟我告状，说我男朋友骚扰她。或许，我当时果真捅了他；或许，举刀捅了他之后，我扔下了刀，回到了我的卧室，然后我出门了，给你打了电话，我们到了这里，我最终清醒了过来。总之，这一切只有天晓得。嫉妒和梦游症糅合在一起，产生海市蜃楼般的奇异幻觉，我不敢断定是不是真杀了他。现在，我害怕回家，害怕回到房间，不敢去看看到底发生了什么事情。
这些只是你的梦，你太紧张了。现在才凌晨四点多啊，你和我正坐在红山上看月亮呢，乔小乔说。
我已经在外面游荡一天了，我是不是给你打了电话，叫你来看月亮啊，或许，这也是梦境，我还没有醒过来呢。
乔小乔心里泛起了凉意，如果徐晓曼真的是在梦游中，那她如果被叫醒，会发生什么呢？乔小乔急中生智想到一招，她说我去你家，帮你看看，他还在不在，你是不是真的捅了他，我再告诉你，这样你不就知道这到底是不是梦了吗？
你真好，你去吧，你去看看他到底怎么样了。
乔小乔小心翼翼地站起来，走了几步，她觉得徐晓曼在盯着她看。她忍不住回头看了一下，徐晓曼果真两眼灼灼地看着她，见她不走了，就催她，你快去呀，时间来不及了。
下山的路好走了许多，乔小乔几乎是跑着下山的。在公园门口，她给110打了个电话说红山上有个女人想跳崖。乔小乔站在马路对面，看着110的警车过来了，她才打车走了。
回到了家，又冷又累又怕，她一头躺倒在床上，没有想清楚今晚发生的事情就睡着了。
这一觉睡得很沉，做了很多梦，好像她和徐晓曼还在山上，不是坐着，而是在奔跑，逃命一般地奔跑。在紧张之余，她回头一看，跑过的路上，空空荡荡，没有谁在追。她们停下来，手支在膝盖上，大口喘着气，惊魂未定中，有人来说徐晓曼的男朋友要死了，需要输血，需要乔小乔去输血。乔小乔被来人裹挟着又开始狂奔，这次目的是明确的，去医院救人，可是为什么是我的血可以配对？乔小乔被人连拉带拽地往前跑去救人，她自己没有一点力气，浑身酸痛，无力的困倦，像掉在一个无底的深渊……
“咚咚！”猛烈的敲门声，乔小乔醒了过来，坐起身，浑身麻木，脑子很累，感觉经历了很多事情，但一个具体的细节也记不起来了。敲门声还在继续，她随便套了件裙子，走到门前，拉开了门。
徐晓曼手提着一扎罐装嘉士伯站在门口，笑嘻嘻地望着她。怎么这么慢才来开门，我好不容易才找到你家，快让我进来，徐晓曼说。
乔小乔惊诧地退后了一步，你男朋友怎么样了？
徐晓曼把装着嘉士伯的塑料袋重重地放在了地上，他呀，这会还不是跑哪花天酒地去了，早上我们刚吵完架。
乔小乔脑子钝钝的，还没有说话，徐晓曼已经挤进门里来。她给自己倒了杯水，瘫坐在沙发里，这才注意到乔小乔脸色有点异常。你怎么了，徐晓曼问。乔小乔觉得头晕目眩，她也在问自己，我怎么了？我怎么了？！
一切都像是一场梦。
（责任编辑：钱益清）
篇5：《4. 看月亮》教案1
教学目标：
1、知道月相的变化规律。
2、知道月亮在天空的运行模式。
3、连续一个月观察月亮，给月亮记日记。
4、培养学生的科学探索精神。
教学重点：
通过观察记录总结月相变化的规律。
教学难点：
激发学生的好奇心，观察月相变化的规律。
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：前一个月我们用了一个月的时间观察月球，通过你的观察，你对月亮了解有多少呢？
2、提问：你知道月亮是从哪里升起的吗？
二、探究月相变化的规律
1、了解月相的概念。
（1）提问；在你的印象中，你还记得月亮是什么样子的吗？（2）画出你记忆中月亮的形状。
（3）为什么我们画的月亮的形状会不一样呢？（4）展示七种不同月相形状，让学生排排序。
（5）小结月相的概念：月亮被照亮的部分发生周期性的变化，叫做月相。
2、做实验：观察模拟月相盒内的月相变化。（1）向学生介绍月相盒是由什么材料做成的。
（材料有：小电筒，乒乓球，圆形的盒子；制作月相盒：教师介绍制作方法：在一个圆形的盒子上开8个圆形的观察孔，盒盖的内部悬挂一只乒乓球，在盒上斜插入一支电筒，就可以从每个观察孔观察到模拟的月相的变化，就像天空中的月亮的形状一样。）
（2）让学生从不同的方位观察月相盒中的月球，并说出观察到的月相形状。（3）小组交流，描述实验现象。
（4）实验小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。
（5）预测今晚的月亮会是什么形状的？
（让学生了解到月出的时刻每日约迟50分钟，每日能看到月亮的时间都是不同的。）
3、概括月相变化的规律。
（1）交流月相日记，让学生讨论并发现月相变化的规律。（2）指导观察月相变化的规律图，认识各个时候的月相名称。（3）总结月相变化的规律。
新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月→再回到新月（呈周期性变化）
篇6：五年级科学《看月亮》教案设计
《看月亮》教案设计
教材分析：
《看月亮》是苏教版科学五年级科学上册《宇宙》单元的第四课，教材主要让学生在逐步认识地球、月球、和太阳三者位置变化的基础上，进而认识月相的周期性变化。教材将教学内容分为三部分。一从引导学生回顾生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。引发学生讨论“为什么我们画的月亮是不一样的？”从而提出探究的中心议题——“月亮圆缺变化的原因”。二观察月相盒里的月相，发现月相变化的规律。三布置观察任务，一个月后，再次来概括月相变化的规律，来验证以往的经验。
学生现状分析：
小学五年级的学生，对于月相的形状已是耳熟能详的了，关于地球、月球、和太阳三者位置变化，地球自转、地球公转、月球公转也能说得上来、但这些来自书本上的知识不过是第二手信息，他们爱求真，喜欢说真话，弄不明白不罢休。从“以学定教”的理念出发，对学生而言，设计月相成因模拟实验是一个令人兴奋的聚焦活动。
教学目标：
1、知道月相变化是由于月球公转形成的，变化经过蛾眉月——上弦月——满月——下弦乐——蛾眉月的过程。
2、会设计和验证有关月相成因的模拟实验。
3、经历探究的过程，端正治学严谨的科学态度。
教学重点：知道月相变化的原因。
教学难点：从身边简单的现象入手设计并验证“月相成因”模拟实验。
教学准备：明暗分明的月球、皮筋、月相模型、月夜图片等。
教学过程：
一、激趣生疑：
1、猜谜语：“有时落在山腰、、、、、、”板书“月亮”。
2、谁能吟诵两句有关月亮的诗？（真棒，老有才了！）
3、又有谁能献上一首有关月亮的歌（咱们班的学生真是多才多艺！）
4、诗人歌者对月亮寄托了无限的情怀，我们也来展现我们心目中的月亮。（叫学生将事先画好的月亮举起来）能不能描述描述它的形状？
5、将月相展示在黑板上，并陈述月相的概念。
6、引发学生提出问题。
① 月球本身是什么形状的？（看黑板）可我们看到月亮却是、、、、② 出示幻灯片，此时此刻你有没有想知道问题？
二、探究释疑
1． 猜测原因（月相有变化，月球在运动，大胆地猜一猜，月相变化和什么有关？
2．交代用小球当月球，演示月球公转。
（1）用小球当月球。
（2）光说不练假把势，科学讲究真刀真枪。“你就来当地球，让月球围你转起来。”
3．交代月球公转的方向。
（1）他演示的月球绕地球转的方向正确吗？
（2）任何结论都得有事实做依据。
（3）老师在七月初七晚8点和七月初八晚8点拍下月相的照片，看一看能不能帮上大家，展示并确认月球公转的方向。
（4）继续演示月球绕地球转
师： 你观察月球，看到月相了吗？
4．设计实验。想办法将月球变得明暗分明。
（1）月亮，月亮，月亮亮不亮？它为什么这么亮？
（2）将太阳请上来，引导学生说出“太阳光照在月球上、、、、、、。”
（3）想个办法将月球朝着太阳的一面变的白白亮亮的，另一面弄的漆黑漆黑的。
（4）再次演示月球公转（月球围绕地球转起来）并问“地球”看到了什么？
5．分配任务，让每个学生整体感知月亮的圆缺变化。
（1）同学们你们想不想像这名同学一样也来当地球，亲自感知月相的变化！
（2）提出要求：
（A）保证月球公转的方向正确。（自西向东）
（B）地球双手将月球沿斜上方举起，略超过头顶。眼睛注视月球。
（C）组长安排好太阳，其他组员轮换当地球。
（3）小组做实验。教师指导
（4）随机采访一名同学
师：我看这名同学，操作规范，观察也很认真。你慢慢来一遍，并回答几个问题。
A、月球转到哪儿没有月相，此时是农历的月初还是月末？
B、向东转一点，此时你看到了什么？
Ｃ、请你自己边转边把月相的变化说一说。（小----大-----小；转到哪儿是十五；月球转一周是多长时间？）
6、再次实验，做好实验记录
.科学探究要有严谨的态度，规范的操作，更要认真观察，及时留下实验的第一手证据。各小组再次做实验。填好实验记录单。（发放记录单）
‚.学生实验做记录。(屏幕展示记录单)
7.汇报总结，板书相关内容。
汇报记录单板书：【峨眉月（初三、四）→上弦月（初七、八）→满月
（十五）→下弦月（二十三）→峨眉月（二十八）】。
‚各小组有没有不同答案？
三．应用观疑
1、说出月相名称以及月相出现相应的时间。
学到这里，老师有一件事求助于同学们，这是我原来拍摄的几张照片，忘记了记录当时的时间，也没有标注月相的名称，请同学们帮一帮我。（出示月夜图片）
2、总结“月”计时单位的由来。
四．总结建疑
布置观察任务，验证探究结果。