汽修实训室规章制度（共9篇）
篇1：汽修实训室规章制度
（一）实训室守则
1、实训室实验员负责登记及管理实训内所有设备、仪器和工具等。
2、实训室是实训教学场所，未经允许，其他人员不得进入实训室。
3、进入实训室，必须遵守实训室各项规章制度，听从安排。
4、使用实训室设备，必须严格按照操作规程作业，爱护设备设施。不得损坏设备、仪器和工具等，因个人原因造成的设备、仪器和工具的损坏按有关规定赔偿。
5、实训过程中不得串位、脱岗，不得动与实训内容无关的设备、仪器、工具等，造成设备损坏的，除按有关规定赔偿外，还视情节轻重给予纪律处分。
6、每次使用设备、仪器和工具后，应将整理还原，搞好实训室清洁卫生，关闭电源、水源后方可离开。
（二）发动机拆装安全技术操作规程
1、严格遵守学校制定实训规章制度。
2、实训前听从老师讲解的演示，掌握项目内容范围。
3、实行文明操作，做到三不落地(工具、零件、油类)。
4、确保人身及机件安全，严格遵守操作规程。
5、选用合适的工具操作，采用正确的拆装方法和工艺。
6、启动和运转时注意“油、水、电、气”不要泄漏。
7、工作时，人身不要接近运转部位，高温发热部件、防止回火、放炮现象伤人，废气排出室外。
8、多人作业时，关闭点火开关，切断电源，注意自身和他人安全。
9、发动机装配电子后需要试车时，应经过老师检测，在老师的指导下进行。
10、停机时关闭点火开关，切断电源，保持场地整洁。
（三）综合性能检测安全技术操作规程
1、严格遵守学校制定实训规章制度。
2、操作人员应详细阅读有关资料，对各种使用的设备应掌握操作方法，熟悉工作原理，测试中，谨慎、认真、小心，防止误操作损坏设备。
3、实训前，听从老师讲解及演示，熟悉项目内容范围，爱护设备仪器，保证完好无损。
4、检测时，集中精力操作，严守规程，仔细观察仪表变化，发生异常，立即停机切断电源，待排除故障后再进行操作。
5、发动机或车辆在指导教师启动检测时，人身不可靠近旋转运动部位，注意“油、水、电、气”防止泄漏。
6、停机后，发动机要关闭点火开关，各种设备要切断电源。
汽车实训室管理制度
一.实训室实验员负责登记及管理实训内所有设备、仪器和工具等。
二.实训室是实训教学场所，未经允许，其他人员不得进入实训室。
三.进入实训室，必须遵守实训室各项规章制度，听从安排。
四.使用实训室设备，必须严格按照操作规程作业，爱护设备设施。
不得损坏设备、仪器和工具等，因个人原因造成的设备、仪器和工具的损坏按有关规定赔偿。
五.实训过程中不得串位、脱岗，不得动与实训内容无关的设备、仪器、工具等，造成设备损坏的，除按有关规定赔偿外，还视情节轻重给予纪律处分。
六.每次使用设备、仪器和工具后，应将整理还原，搞好实训室清
洁卫生，关闭电源、水源后方可离开。
汽车教研室
2006-5-231、实习实训室管理员应严格做好实习实训室的防盗、防火、防电、防(水)潮、防尘等各项安全工作，严格确保安全工作常态化。
2、实习实训室管理员上下班时间服从学校统一的八小时坐班制规定。配合专业教师工作，专业教师上课期间实习实训室管理员要按时开关门，并始终坚守工作岗位，课后清点工具并检查设备。
3、实习实训室管理员应在总务处固定资产管理员韩东光同志的指导下建立和保管实习实训设备帐册，做到账物地相符。实训处和总务处财产抽查时能及时准确地提供设备清单。对新添置或报废设备按相关规定及时办好登记手续，同时上报实训处和总务处。
4、实习实训室及实习实训设备、器材、钥匙由实习实训室管理员专人负责和保管，不得流失，其他人在没有得到批准前不能随意进出实习实训室。专业教师在完成规定的申请手续后，方能进入使用。
5、每次实习实训课使用实习实训室及实习实训设备、器材后必须如实认真地填写实习实训设备使用记录，管理员应做好过程管理，确保实训设备、器材无遗失、损坏。如有遗失、损坏等情况应立即向负责人汇报。学期结束应及时将使用记录上交实训处。
6、实车钥匙由部门负责人严格监督，专业教师使用实车前必须单独写书面使用申请，说明使用目的、方向、部位和深度，得到部门负责人书面同意后管理员方可允许其开门使用，当天用完由管理员督促并且必须还原，确保高价值实训设备、器材的安全。实习实训室管理员严格将书面使用申请留存备查。
7、设备的使用应与保养维护相结合，指定设备保养维护教师和使用该实训室的教师及管理员均有保养维护设备、器材的义务和责任。指定设备保养维护教师分工：余震主要负责9号楼大车间设备维护维修及保养技术指导，葛周军主要负责9号楼2-3楼实训室设备维护维修及保养技术指导，程冬主要负责3号楼1楼实训室设备维护维修及保养技术指导。管理员应经常与设备保养维护教师及主要使用该实训室的专业教师沟通，以了解实训设备、器材的使用技术状况及损耗情况，并及时向负责人汇报。
8、实习实训室管理员应认真学习熟悉实习实训室器材设备性能、用途、保管及保养常识。做好实习实训器材设备的维护、保养、清洁工作（如：加油、加水、充电、充气、润滑、每周发动一次等），保证实习实训设备在教学时能正常使用。保持实训室清洁，定期打扫（常规为每周一次，如遇上级检查、验收、抽查等突击打扫另行通知），要求实习实训设备布置科学、归类摆放、整洁有序。
9、根据教学要求，台架可以完成的教学任务应尽量在台架上完成，尽量减少实车的过度损耗，实车原则上只进行无损伤性的检测，严格禁止零部件的私自拆卸。
10、实车在待用时车门、车窗、引擎盖、后备箱应关严、锁牢，不准随意进入或打开，管理员应定期对实车进行通风并保持干燥和清洁。台架与实车应定期保养维护（常规为每周一次，包括如：加油、加水、充电、充气、润滑等），确保其性能良好随时能投入正常使用。台架、实车遇到较大问题应及时向负责人申报维修，遇到必须要更换零部件的情况时，应遵守先申请报批、再购买更换的工作原则。
11、每次实习实训完毕后应及时切断或关闭电源、水源、气源和火源，拆除电瓶电源线，关好油箱盖、油桶盖，清点并收齐工具、量具、检测设备，整理好实习实训现场并关紧门窗，经实习实训教师和实习实训室管理员双方确认无误后方可锁门离场。
篇2：汽修实训室规章制度
1、学生必须师训教师的带领下，按时有序地进入实训室，严禁穿拖鞋和酗酒人员进入实训室。
2、学生进入实训室严禁携带易燃易爆物品，禁止吸烟或生明火，否则，引起火灾等相关事故，由本人承担一切责任。
3、学生进入实训室严禁擅自拉电源，否则后果自负。
4、学生进入实训室须服从实训教师安排，一切行动听指挥，严禁乱拿、乱动、乱敲、乱搬等一切破坏实训设施和器材的行为，否则造成损坏、丢失，将由其本人按原价负责赔偿，情节严重者另行处理。
5、学生实训时，必须在老师指导下，正确使用实训设备、器材和工具，严格按照实训科目要求分组，有序实习，严禁追逐、打闹、嬉笑，防止打滑、砸伤等事故的发生，如情节严重实训教师有权取消学生实训资格。
6、实训课学生不得随意外出，特殊情况要离开时，要先报告老师，经老师允许后，方可离开，实训设备器材必须停机或断电，防止发生事故。
7、在实训室，学生未经老师允许不得随意操作设施设备，更不得随意启动设备或移动车辆，否则造成的后果由本人负责。
8、实训课时，各种实训器材设备和实习车辆，严格按照操作规程进行，严禁超负荷（超重、超压、超速、超高、超温）使用。
9、学生实训时，实训设备器材等如有异常情况，必须立即报告实训教师。
10、实训拆装车辆、零部件以及线路，要严格按照流程和要求操作，禁止盲目蛮干和破坏性操作，避免损坏机件，实训完毕后应及时复原。
11、使用举升机、千斤顶、马凳等时，必须有教师指导，小心谨慎，在吊装、拆装、移动大件等教学设备时，严格按流程操作，不得各行其是，盲目蛮干，否则后果自负。举升机升降支架时，严禁在下面操作或逗留。
12、学生实训后，实训设置、器材、工具必须归位，摆放整齐，严禁将学校物品带出室外，否则将追究其责任。
篇3：汽修实训室规章制度
笔者从事汽修专业教学20多年, 一直参与学校的实训室建设, 笔者调研了黑龙江多所汽修中职学校, 还去山东蓝翔、广州中山、江西南昌、吉林长春等地汽修学校学习考察, 发现全国的中职汽修专业实训室建设差异很大, 有的学校实训室建设比较完善, 有的学校却设备陈旧, 还有的学校师资薄弱, 有的学校设备利用率低, 有的学校和岗位对接不紧密等等。
一、校内实训室存在的问题
1. 一些汽修学校的设备是给人看的
一些汽修学校实训室有很多同类型的实训设备, 摆在大实训车间里一大片, 但细心一看, 操作时手应该经常摸得地方却有很多灰尘, 还有的学校设备崭新就像平时不用一样, 此类情况多数是给上级领导、参观的家长等人看的, 以此显示学校的实力雄厚。
2. 实训室空间不足
有些学校实训室狭小, 摆放不合理, 发动机实训室20多平米放四五台机器, 学生在实训室训练时不小心就容易碰到设备或其他同学, 存在安全隐患。
3. 汽修专业教师缺乏或实训设备不足
我曾去过一所学校参观实训室, 正赶上上课, 不知是专业教师不够还是设备不足, 在一个有好几百平米的大工房里, 一个班至少50名学生围坐成一个圈, 教师在中间演示拆装发动机, 教师后面的学生根本看不到, 教师操作完又让两个学生上来操作。每个学生不说都练会, 就是练一次得多久?类似这种情况严重制约了实训教学的效果。
4. 教师业务素质不够
有不少学校看到汽修专业好招生, 就开设汽修专业, 招了几百学生却没有几名专业教师。我在参加汽修骨干教师培训时, 就遇到一个根本不懂汽修的老师, 学校要求他经过一个月的高级培训就回去上课, 结果他根本听不懂, 更别谈给学生上课了。
5. 实训设备耗损严重
中职学生在操作时经常出错, 损坏设备也就在所难免。汽修设备大多比较昂贵, 损坏了再买新的太贵, 很多学校不愿花钱买, 致使很多设备缺东少西, 实训效果大大下降。
6. 部分设备利用率不高
一些实训室设备采购不是通过任课的实训教师完成的, 容易造成设备看着很好, 但实训教师认为不实用, 结果设备长期闲置。
7. 没有完善的课程体系
汽修专业的课程多是自己讲自己的, 很少有横向联系的。就理论结合实训来说, 就很难做到。理实一体化课堂的研究还不完善, 况且中职学校能达到理实一体化实训室要求的也没几所。
8. 学校训练和实际岗位联系不紧密
一些学校实训的内容跟岗位根本联系不大, 学生学的东西不是岗位需求的。
二、校内实训室存在问题的解决办法
1. 树立为民办学的理念
学校应从方便学生学习入手, 不要讲排场, 把钱用到该用的地方。购置合理数量的实训设备, 把实训效果放在第一位, 就能合理利用资源。
2. 因地制宜、合理安排实训室空间
条件不好的学校, 实训室空间不够, 可以少放实训设备保证实训的安全和良好的效果, 如果学生过多, 就采用分批分拨或交叉学习。比如, 原来我校实训室较小, 那么我就把一个班分成两大组, 一组在教室进行理论学习, 另一组又分成3小组, 分别去发动机、底盘和电气实训室训练。
有条件的可以采用大的实训室, 这样可以有大量的实训设备同时供学生使用, 当然教师也要增加, 最好按一体化实训室标准设置, 毕竟一体化教学是趋势。
3. 提高教师业务素质
提高教师业务素质大体有两个途径:一是引进人才, 对有条件的学校可以多引进一些。二是培训, 对教师进行合理的业务培训和企业顶岗实习是提高专业教师业务能力的好办法。
4. 虚实结合, 新旧分开, 降低设备耗损
实训设备大多昂贵, 一般一个发动机试验台就得几万元。为了降低设备耗损, 可以买虚拟实训软件, 花几万块可以供所有学生使用。在虚拟实训软件上练好了, 再去陈旧的设备上练习, 最后到先进的设备上去练。由于熟练度提高了, 出错少了, 设备的耗损便能降到最低。另外, 学校买设备应多征求使用者的意见, 可以少花钱, 还能买到实用的设备。
5. 结合校情编制校本教材
其实每套教材都有它的适宜环境, 根据学校现有的教师资源和设备, 编制适于学校教学的校本教材, 有条件的应和汽修企业联手, 共同开发。
6. 就业定向, 引厂入校
学校的实训操作是不可能和岗位零距离对接的, 因为学生面对的岗位不是固定的, 学生不知道哪个岗位适合他, 学校的实训室也不可能和企业一模一样。
我校的做法是成立定向班, 比如:丰田班、大众班、沃尔沃班等, 要去哪个企业你就去哪个班级。这样, 学生就有了一个大致的目标, 实训尽量模仿岗位, 但不可能和岗位一样。
为了使实训更接近岗位, 在学生实训一个学期后, 我校请相应企业人员来我校上实训课。比如:丰田班就请丰田4S店师傅来我校带学生上实训课, 也可以把4S店要修的车送到学校来, 师傅当场带学生检修, 这样实训就和岗位更近了一步。
摘要：本文通过调研分析中职汽修专业校内实训室建设存在的若干问题, 结合笔者实际经验进行分析并提出对策。
篇4：落实中职学校汽修实训室管理制度
2011年，国家设立中等职业教育改革发展示范学校专项建设资金，大力发展职业教育，汽车检测与维修技术专业也被列为国家首批示范校建设专业，国家财政加大了对汽修专业实训基地建设资金的投入力度，汽车实训室的建设发展如期而至。在教改、课改、思改的促动下，实训室教学课时逐渐增加。这也给实训室的管理制度提出了挑战。
一、实习实训室制度调研
我对各省市的多个中职类学校的汽修专业实习实训室管理制度进行了实地调查，如山东蓝翔技工学校、山东德州汽摩学院、成都职业技术学院、长春市机械工程学校、吉林科技职业技术学院、沈阳职业学院、哈尔滨轻工业学校、哈尔滨蓝领职业学院、哈尔滨劳动技师学院等学校，很多学校汽修专业校内实习车间规模已经较大，各类实习设备车辆较全，但是有些操作区域的备品摆放、环境卫生以及学生上课位置没有很好的进行空间利用，这需要实习教师先走一步，如带着自己要学习的课题进入4S店或汽修厂进行先期参观，把实习实训教学中遇到的难题解决掉，把管理制度的落实标准学到手，同时从汽修厂带回时下最先进的管理制度并应用到自己的实训室中，才能跟上汽修技术日新月异的变化节奏。
二、管理制度建的编制方向
优化实训室管理体系。以及时更新的现代化管理模式为中职汽修实训室管理的学习目标，根据新环境展位布置、新车型、新理念及时更新管理内容，最好结合最具权威企业《员工手册》编写适合中职教学的校本教材《企业管理》以及效仿企业管理制度践行，弃用不适合中职学生的只讲管理理论无实际落实的教材。根据中职学生的学习基础弱和动手能力强的特点，管理教学要够用，实践能力必须强化，人人适应新时代企业管理，只有优化了管理体系，然后按照这一管理体系的实施要求来管理实训基地，才能最大限度地达到管理目的。如《实训室使用登记册》，《设备使用登记》，《负责人岗位职责》等。
校企管理结合，引入企业“5S”管理模式。将某实训室的管理制度与汽车4S店等汽车管理企业的管理制度相结合，先期甚至可以照搬照抄企业制度，其次再根据学校具体情况稍加修改，研究出一套适用于本学校的实训室管理制度。加强实训现场管理，根据“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范，而且在从业过程应养成严格按生产工艺加工产品，工量具摆放有序，设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。
三、实训室负责人设置
专室专人管理。实训室既是想对独立又是相互配合的教学环境。按照实训室的面积和功能大小，可设置专人管理，进入实训室教学的专业课教师和学生均服从该室负责人员的管理，实训室负责教师在开学前要将本室的管理制度和各项要求宣讲到位且教学时要跟踪辅导管理，如：安全、卫生、操作位置等。
管理教师需培训学习。按照学校的发展需求，管理教师要下企业实习实践，做好实习记录，心得体会以及效仿实施计划等学习材料的后期完成工作。将最新的管理模式融入学校管理中。
四、落实相关机制
加强实训中心，规范化管理，发挥实训室的最大效能。
仅仅进行实训室管理体制的改革是不够的，还要建立一套与之相匹配的管理制度。新的实训室管理体制改革理论建立起来后，还需要管理者在工作中不断地探索新的科学的管理方法。
实行实训中心主任负责制，保证实训中心的开放性和公平性。要保证实训中心的开放性和公平性，就必须实行实训中心主任负责制，采用独立的管理方式。实训中心主任要由有较高思想政治觉悟和专业理论修养、有实训教学和科研工作经验、组织管理协调能力较强、热爱实训室工作的人担任，这是实训室管理体制改革的关键。
建章立制，提高实训室管理水平。实训室不仅需要建设，还需要建立各项规章制度对其实施规范、科学的管理。为了完善实训室的管理制度，需制定《实训中心主任手册》、《教学仪器设备管理办法》、 《仪器设备借用办法》、《仪器设备维修管理办法》、《学生实训守则》、《仪器设备损坏丢失赔偿制度》、实训室工作档案管理制度》、《实训课管理及考核方法》、《实训教学管理制度》、《实训技术人员工作职责》、《实训室安全管理制度》等手册、办法与制度。通过这些措施，可以形成一个较完善的制度网，从制度上保证实训室工作的正常运转和实训室建设的投资效益，使学校实训室管理工作科学化、规范化。
实训中心管理要“以人为本”，加强实训技术人员队伍建设。实训技术人员是提高实训室效益、提高仪器使用率的决定因素。只有建立起一支具有良好思想素质、多学科、结构合理、管理水平高的稳定的实训队伍，才能从根本上保证实训室体制改革的顺利进行。
建立合理的分配、激励制度。实训室工作人员辛勤工作在第一线，为教学和科研提供全面的服务，其工作的重要性应得到充分的肯定。但长期以来，人们习惯将实训教师和教师区分开来，使他们在调资、晋升和享受补贴及外出进修方面没有机会。这些因素在一定程度上影响了实训队伍的稳定和水平的提高，因此，采取一定的激励措施，表彰在实训教学改革、实训室管理和建设等方面作出了成绩的实训人员，鼓励他们在平凡的工作岗位上开展研究和探索是很有必要的。
为实训人员提供进修机会，尽快提高其综合素质。实训室的工作是为学校科研活动及理论教学服务的，由于学校开设的专业较多，涉及的知识面较宽。不同的专业开设的实训课不同。因此，实训人员不仅要熟悉实训设备的安装、调试和使用，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训人员具有较广的知识面。这些知识的取得除了靠实训人员平时努力自学外，实训中心还要有计划、有步骤地组织实训人员到外面进行培训学习，促使其提高业务水平，建立一支高素质的实训队伍，是实训室管理的根本保障。
加强对实训人员的考核。对实训人员的严格考核，也是建设实训队伍的一个重要手段。多年来，实训人员的工作均是给教师当助手，岗位职责不明确，考核没有针对性，使考核成为一种形式。因此，要在工作中强化岗位责任制、明确工作目标，以保证实训教学任务和仪器设备的管理、维修、计量及标定工作顺利完成。实训中心要建立实训技术人员的招聘制度和考核制度，促进人员的合理流动。
加强实训仪器设备管理。实训室仪器设备管理好坏直接关系到经济效益的高低。加强实训室仪器设备的管理，应从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废、更新等各个环节入手，整个过程必须由专业人员负责，进行科学管理，为此必须做好下面几个环节的工作：仪器设备的购置与验收管理；仪器设备的使用管理；仪器设备的常规维护与保养管理；仪器设备的账务管理。
搞好实训室档案管理工作。实训室档案是指学院各个实训室在管理、建设和开展实训工作过程中直接形成的对实训室和学院具有保存价值的各种纸制文件、电子文件、图表、声像等不同形式的历史记录。实训室档案的内容必须客观、真实、系统、全制度化、规范化。档案管理要及时、规范、有序、安全。实训室档案应包括以下具体内容：实训室报批文件；实训室专职、兼职工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、任务及变动情况；实训室工作人员岗位日记、考核、记录、奖励情况；实训室固定资产、低值耐用品增减变动情况；实训室仪器设备使用、维修、借用情况；实训室工作记录；有关实训室的重要文件及大事记。
篇5：实训室规章制度
1、遵守实训室纪律，不迟到、不早退。
2、在实训室内不得大声喧哗、不吃零食、不准吸烟。做实训时，不要讲与实训内容无关的闲话，未经允许不要随意动用实训室物品。
3、爱护公物、公用器械和设备，用毕要擦净，归还原处。任何东西不能随便带出实训室。
4、损坏物品或丢失实训器械，应及时向教师报告，由教师酌情处理。
5、养成良好的卫生习惯，工作区桌面保持整洁，器械放置有条不紊，用完应擦净。
6、每班实训时必须要有负责人，负责人要安排与管理好实训室的物品与卫生。
7、每次安排值日生。实训结束时，搞好清洁卫生，离开实训室前，必须关好门窗、水、电、确保安全。
8、借出的仪器设备如出现损坏、遗失等问题，要按照学校的标准赔偿损失。收取的费用用于补偿仪器设备损坏、遗失的损失。
二、实训指导教师岗位职责
1、进行实训教学前，根据实训课训练计划的内容课前做好教学环节的设备，实验仪器等各项准备工作。
2、认真做好学生实训分组安排，保证学生有足够动手操作机会。
3、实训课开始时，实训教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。
篇6：实训室安全规章制度
实训室的安全卫生是实训工作正常进行的基本保证。凡进入实训室工作、学习的所有人员必须遵守本制度：
一、认真落实安全卫生责任制，做到任务明确，责任到人，定期检查，奖罚
严明。
二、实训室的设备必须遵循安全、整洁、有序的存放原则。使之处于待用的正常状态。
三、值班人员必须坚守岗位，认真巡视实验设备的运行情况，作好记录。
四、严禁违章搭电与超载用电，易燃、易爆危险物品绝不能带进实训室，贵
重设备应由专人负责，按规定存放，严格控制使用范围，发现问题妥善处理，及时报告有关部门。
五、遵守实训室设备操作规定，按照设备的使用要求进行操作，未经管理人
员允许不得擅自动用。
六、实训室的设备一般不外借，设备调用必须严格按照实验设备管理制度办
理审批借、还手续。
七、爱护室内卫生，不乱丢废纸，不随地吐痰，严禁在实训室吃东西、吸烟。
八、下班前应该切断电源，关好门窗，确保安全无误。
九、对于一切违反安全卫生制度，不遵守劳动纪律，工作不负责，造成事故
篇7：实训室管理规章制度
一、自觉遵守机房清洁卫生。不准大声喧哗，不得乱扔纸屑、杂物等,禁止吐痰、吃零食。
二、上机者需按指定内容上机，并做好上机登记记录;
三、进入实验室后按编位就座,上课按老师指定的座位上机，遵守课堂纪律，不得高声言谈，四处走动。
四、学生在参加实验前，必须认真复习教材中的有关理论，预习实验指导讲义，明确本次实验的目的、要求和实验的步骤及操作规程。未做好预习者，不得参加实验。
五、认真听教师讲解实验目的、步骤操作方法和注意事项。
六、操作电脑(或学习机)，应按照学习规定内容进行。未经老师许可，不得私自带游戏盘或来历不明的磁盘进行非法操作。
七、不得随意删除计算机上的文件，如对公用程序软件刻意造成损坏者，将停止其上机并交由学校处理。
八、为防止网络病毒感染，外来磁盘一律不准带进机房，一经发现，没收磁盘，若造成网络系统瘫痪者，将赔偿网络安装的全部费用，并负担全部责任。
九、在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑(或学习机)的电源开关(POWER键)，严禁在电脑(或学习机)通电状态下拔插各种设备插件，否则损坏机器由该人负责。
十、在学习期间，如有机器冒烟，异响等异常情况，应及时关机，关向老师报告，等待处理。
十一、实验中，凡人为损坏机器、设备及用具、工具时，应追查责任，给予批评教育，并按有关规定办理赔偿手续。
十二、上机前要检查计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者,将不追究别人责任，自己损坏的要主动报告并承担责任,要求赔偿的一定要赔偿。
十三、遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，不得做规定以外的实验，凡遇疑难问题，应及时问教师，不得自行其是。
十四、自已动手，亲自操作，仔细思考，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。
篇8：汽修实训室扩展的必要性
（一）汽修实训室的扩展，是汽车维修专业教学形式和教学方法改革的最终需求结果
随着现代应用电子技术和计算机相关产业的飞速发展，以及汽车制造技术和研发手段的迅猛进步，与此同时，国民的GDP也在逐年的飞速增长，人民的生活安稳、富裕，使得汽车已经以一种刚性需求的身份，逐渐的走入了中国的大部分家庭。汽车的保有量不断增加的同时，汽车的售后服务技术也要与时俱进。汽车维修企业用工不再是仅仅需要实干型、经验型的人才，更需要一批有知识、有文化底蕴并且掌握多种不同技能的综合型人才，汽车的保养与维修更迫切地需要有综合能力的“多面手”，车主们在对车辆进行维修或者保养时，除了关注零部件的质量和维修人员的技术工艺外，更注重维修人员的人际交流能力，及遇事能够快速高效解决问题的综合能力。这对职业教育培养合格的综合性汽车维修专业技术人士提出了新的要求，也对职业院校培养学生的方式和途径提出了更高的要求。
最近几年，汽车相关行业的火热，不少职业院校的蜂拥而至，掀起了一轮又一轮的开办汽修专业的热潮，包括一些民办的技校、企业下属的技校，甚至还有一些根本没有工学功底的学校追捧，也在不断的扩招，大力招收学生，开设汽车维修相关专业。由此引发了一种乱象：本着先找到学生，再研究专业发展。正因为这样，致使像我们这样有着多年汽车维修专业的院校，在招生和就业方面要面临着新的挑战。
目前许多职业院校的汽车维修专业教学仍采用传统的教育模式，传统职业学校的汽车维修专业教学过程，普遍存在理论课程与实践课程分离，专业理论教学在理论课堂上由负责理论教学的教师教和学，多数知识基础比较差的学生在课堂中进行专业理论教学时，对相对抽象的专业知识很难理解，一部分的学生想认真听课又听不懂，还有一部分的学生听得“似懂非懂”，理论就在理论的课堂中讲授，实习就到多个工种共用的实训室走马观花的进行“演练”，走传统文化课程教育的模式，受教室和实训场地的限制，惯用多理论，极少实践的教学过程。造成学生的专业兴趣得不到真正的激发，学习专业知识的积极性难以调动，越学越乏味，逐渐失去了学习汽修专业的信心。这样的教学模式直接导致学生们就业后不能直接上岗，与社会岗位需求脱轨。。
要想在改革中寻求发展，我们不妨借鉴一些改革中的职业院校的办学理念，在教学中采用汽车维修专业模块式理实一体化教学方式，并且投入财力物力扩展专业实训室建设，变传统理论教室为理论实践一体化综合实训室。只有了解学生的学习动机，和用工企业的发展方向需求，及学生毕业后的动向，采取有效的理实结合的教学手段，才能够培养与企业没有距离的综合实用型人才。
而单纯的实习教学就是在实训室中由实习指导教师教和学，实习指导教师不明确每名学生在理论课上的知识掌握程度，理论教师也不了解学生在实习室中的表现，学生虽对实习教学过程很感兴趣，但由于专业技术理论知识没能很好的掌握，在实训学习过程中只是单纯的模仿性操作训练，不能及时的领悟这样操作的意义，造成没能真正掌握专业技能。同时各专业理论教师和实习指导教师的水平不一致，造成不同班级的教学质量有较大的差异，从而影响了学生学习专业知识的重要性 。
综合如上原因，近几年学校对汽修专业进行重点建设，结合模块式理实一体化教学模式的需求，将原有的理论教室，先后改建了汽车发动机理实一体化实训室、汽车底盘理实一体化实训室、汽车自动变速器理实一体化实训室、汽车电器理实一体化实训室、汽车电控系统理实一体化实训室、汽车钳工实训室、汽车零部件综合测绘实训室以及一楼的汽车综合实训基地，相关的教学设备不断的进行补充，图书资料专业书籍每年不断递增，使每一个实训室或者实训基地，都发挥到最大的实用性。
学生在校学习阶段，根据学期分阶段，分别开设不同的实训专业模块课程，充分利用每一个实训室。在每个专业模块课程中又分为若干个小模块课程，每个小模块课程为一项专项能力。这样一来每个专业模块课程就将汽车维修企业岗位工作项目、工作任务和必备专业理论知识、必备专业技能、职业素养等整合在一起形成多项能力。
当完成所有的必修模块的学习和学科课程及考核合格后，学生即可达到用人单位的基本要求。
（二）汽修实训室的扩展，是汽车维修专业内涵的改变
如何更好地实现理实一体化教学，并使其效果最优化，在提升软件的同时，对实训室的硬件建设也提出了更高的要求。
传统实训设备陈旧、模式传统，在实训过程中造成了不必要的高消耗。传统的汽修专业实训课程，以机械的拆装环节为主，在机械拆装实训过程中，需要大量的实训设备，随着实训次数的增多，很多零部件都成了易耗品，这种高耗材、高耗能 ，是没有任何产出的纯消耗型实训模式，会给职业院校带来很大的经济负担，与此同时，由于实训设备陈旧，不能和当今社会上所用的设备同步，造成知识更新的滞后。即使学生能够熟练掌握，实际上也没有真正的掌握可以应用的专业知识。
纯消耗型的实训，着重于学生的“练”，往往无任何产出和收益。所以，我认为最有效的办法就是在实训室扩建后，将设备、技能、耗材加以充分利用，对社会车辆进行维修性经营服务，一来可以使学生学到真实的岗位技能，二来可以使学生在对外服务中获得成就感和使命感，三来可以创收刺激学生学习技能的积极性。当然，这就要求学生的技能过硬，这可以通过引进企业师傅担任实训指导老师，在强化学生技能的同时，亦可增强教师的实践水平，以师傅为主体既对社会服务，同时也带徒（学生）实训。充分利用实训室和实训基地，让学生在实训过程中可与社会车辆零距离接触。
汽修专业的学生来到学校后，最重视的就是学到真正的技术，过硬的动手实践能力，早日成为汽修领域的合格的工作人员。如果，只是关起门来教学，不了解当今社会的服务需求，不明确社会的服务水准，就会造成学生就业实习后的各种工作关系不当。因此汽修专业要寻求发展，必须要面向社会，服务社会。
在传统的实训模式中，学生缺乏角色转换意识 ，导致学生缺乏责任心。在传统实训教学模式环境下，学生的角色定位依然是学生，而不是一名 “企业工作者”，在实训中，他们往往缺乏使命感。例如 ，发动机拆装实训过程中，学生对待发动机上的一个螺丝，往往不够谨慎小心，实训过程中，经常有学生做完拆装之后发现多出几个个螺丝，只好重新拆装，或者就随手放到了别的地方，下次其他学生拆装的过程中，依然这样操作，周而复始的，这台发动机就变成了缺少很多零部件的不完整“尸体”。而在企业中，企业工作者只允许拆装之后螺丝和拆装前是相符的，因为，只有这样，才是对客户负责，若是多出或少出螺丝，那就是罪魁祸首 ，可能因为一个螺丝引发大的故障，因此，他们谨慎小心，一丝不苟，鲜有失误。
《关于实施国家中等职业教育改革发民示范学校建设计划的意见》中就明确指出：“推动新时期我国中等职业教育的科学发展，提高中等职业教育的市场针对性、国家贡献率和社会吸引力，进一步增强其服务经济社会发展的能力，具有十分重要的意义。”综上所述，要想真正的使汽修专业从象牙塔里的理论教学，走向更加有效的理实一体化教学改革之路。古语有云：“云厚者，雨必猛；弓强者，箭必远。”集理论教学与实训教学之所长，必定获得丰厚的回报。让我们向着未来，大力扩展我们的汽修实训室建设，去迎接新时代的挑战，和职教汽修专业更灿烂的春天！
篇9：教室、实训室制度
第一条 学院所有教室（包含普通教室、实验室、语音室、多媒体教室、机房等）均由学校统一管理，教务处负责统一调配。实验室（包括实训室）、语音室、多媒体教室在教务处的安排下归系部管理，各非普通教室应在学院教室管理办法的基础上制订自切实可行的管理细则或办法；普通教学教室归教务处与后勤服务中心共管。
第二条 教务处根据各系部的教学计划安排教室。在教室资源不足的情况下首先满足教学计划内需要的教室使用。根据每学期各系部的教室需求量与学校已有教室资源的具体情况，可以适当对教室使用加以调整。
第三条 教室是学校重要的教学资源，应当尽可能做到物尽其用，各单位必须做到教室的需求与使用一致。
第四条 学期集中使用教室（包括学期中间开课所需的教室），各系部应事先给教务处报送教学计划；由教务处统筹安排。各系部使用的教室确定后，没有特殊情况一般不得随意更改；若有更改，应及时报教务处备案。
第五条 期末考试使用教室，各系部须按照校历，提前一个月把教室需求情况报教务处，教务处在10天之内完成统筹安排工作，考前10天下发各系部。
第六条 临时使用教室，各部门应提前两天向教室管理单位提出申请。对于使用院管教室由教务处负责登记、协调安排，并开具统一的教室使用通知单，提前联系相关人员，并遵守相关的管理制度。
第七条
校外单位通过本校相关部门使用教室，须在征得校办与保卫处的同意后，到教务处登记备案，领取教室使用通知单。教室设施与环境管理
第八条 非普通教室内设施或设备的管理按照各直接管理单位的管理办法实施。
第九条 普通教室设施或设备需要维修，后勤服务中心应定期进行检查，特殊情况可由各系部直接与后勤服务中心联系。教室设施包括课桌椅、玻璃、门窗、电灯、电源插座、开关、电扇等。
第十条 普通教室需要教学用具，后勤服务中心定期添加补充，使用单位也可直接后勤服务中心联系添加补充。教学用具包括粉笔、板擦等。
第十一条 后勤服务中心主要负责学院普通教室的清洁卫生。
第十二条 现代教育技术中心主要负责院属多媒体教室的使用登记、开门、设备维护及卫生打扫等工作。基础部主要负责语音室的使用登记、开门、设备维护及卫生打扫等工作。
第十三条 本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。
河北美术学院
教务处
二OO四年十月六日
河北美术学院 多媒体教室管理制度
第一条
为完善学院多媒体教室管理，提高多媒体教室的教学效能，明确多媒体教室管理人员及教师的职责分工，确保教学多媒体教室正常运转使用，提高多媒体教室的教学使用性能和服务性能，特制定本规定。
多媒体教室机器设备的管理
第二条
多媒体教室的设备包括中控系统、音响设备、电脑设备及专用投影设备等。
第三条
多媒体教室的设备由学院教务处负责清点、登记、造册，物品以原始记载为准。
第四条
多媒体教室的设备添置由教务处根据全院教学和发展需要向学院办公室提出申请，并报学院批准。
第五条
多媒体教室的设备严禁外借。多媒体教室器材设备的保养、操作、维护由管理人员负责，非指定人员不能接触器材设备。
第六条
多媒体教室的设备的终级目标是服务教学，因此管理人员要负责维护设备的正常使用及运转，发现问题隐患应及时向教务处和学院有关部门反映，以便即时解决。
多媒体教室管理人员的职责
第七条
多媒体教室管理人员上课前提前开门，做好课前准备。课后要负责门窗的关闭，负责检查设备电源关闭的关闭情况。
第八条
每年寒暑假前，多媒体教室管理人员要对多媒体设备进行清点、拆转打包并做好防潮包装。
第九条
多媒体教室管理人员在每次接受新教师进入上课时，必须要告知该教师设备使用的有关安全注意事项，积极辅助配合任课教师对学生机器操作过程的指导。
多媒体教室的使用
第十条
多媒体教室的使用由学院教务处统一安排，使用多媒体教室授课的教师需向教务处提出申请，由教务处统一安排。
第十一条
严禁穿拖鞋进入多媒体教室。
第十二条
多媒体教室内严禁抽烟、严禁携带易燃、易爆等危险物品。第十三条
多媒体教室内严禁吃零食，不得大声喧哗、打闹、保持正常的上课秩序。
第十四条
爱护多媒体教室所有专用设备，一律不准擅自挪动、使用。第十五条
违反规定造成多媒体教室设备的损坏，按有关规定处罚。
河北美术学院
教务处
二OO七年七月
河北美术学院
实验（实训）室使用管理办法
计算机实验室是面向全院所有专业提供计算机、网络、软件等进行实验教学的场所，为了规范和强化实验室管理，特制订如下使用管理办法：
一、实验室每学期按各系所报教学计划进行学期的实验课排课。课表一经排定，原则上不得随意变动，保证正常的实验教学。
二、实验教师在教学过程中，确因某些情况需要调动、暂停、增加实验课的，需经系开具证明，申报教务处审核批准。
三、因重大节日、学校活动或其他全校性事务所造成的实验课停课，除教务处要求补课外，实验室原则上不接受教师个人补课申请。
四、凡教学计划外需要使用实验室的，需填写申请报告，递交教务处审核批准。
五、实验课教师上课前应依学校规定接时到达实验室，下课后应敦促学生并一起按时离开实验室，无特殊情况不要滞留实验室，上课时如果实验教师因故未到，实验室管理人员负责通知教务处。
河北美术学院 二OO七年十二月
实验（实训）室卫生制度
为做好实验室内外和设备的清洁工作，保证设备的最佳运行环境，特制定本卫生制度。
一、实验室内严禁吸烟、吃东西，不能随地吐痰，不准随地丢垃圾。
二、实验室使用者有责任保持实验室设备整洁，并督促学生保持卫生。
三、根据清洁卫生工作表，每天应打扫卫生，每月需进行大扫除。
四、管理人员定期进行安全、卫生检查。
五、卫生打扫范围包括：教室、机房、桌椅门窗、楼道及天花板等。
六、卫生打扫的标准：房屋、楼道地面整洁，无果皮纸屑，窗户玻璃干净明亮，物品摆放整齐。
七、对于任何有损于实验室整体卫生形象的行为人，轻者给予批评教育，造成影响的将给予处罚。
河北美术学院 二OO七年十二月
河北美术学院
实验（实训）室管理制度
语音实验室是学院进行现代化教学的场所之一，为了保证全院正常的外语语音教学秩序，提高语音实验室的利用率，特制订语音实验室的管理制度如下：
一、语音实验室是学院外语语音教学的专用教室，一般不得用于其它聚会、娱乐等活动。
二、需要使用语音实验室的系部，必须先提出申请，由教务处统一安排使用。
三、语音实验室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明，认真检查仪器设备的完好程序，如有问题，及时通知主管人员处理。
四、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因。若当时不报告，事后发生的一切责任由当事人负责。
五、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
六，使用结束后，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《语音实验室使用情况登记表》。
七、保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。
八、遵守课堂纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。
河北美术学院
二OO七年十二月
河北美术学院
实验（实训）室安全与卫生管理制度
一、管理人员每天下班前负责检查、督促关锁门窗，关闭水、电开关，切断电源，清除室内外的木屑、废纸等易燃物品。
二、提出和改进安全措施，管理好消防安全器具，并保持室内整齐、清洁。
三、实验室钥匙的管理应由实验室主任掌握，钥匙的配、发要院（系）办公室备案，不得私自配制钥匙或给他人使用。
四、严禁在实验室内吸烟、吃东西，不准带与工作无关的外来人员进入实验室。
五、非工作需要严禁在实验室内使用电炉等电热器和空调，使用电炉和空调等电器时，使用完毕必须切断电源。
六、加强用电安全管理，不准超负荷用电，对电线老化等隐患要定期检查，及时排除。
七、实验室应保持清洁整齐，仪器设备布局合理，建立清扫制度，严禁在实验室堆放杂物。
八、如有盗窃和意外事故发生，不得隐瞒，及时报告主管领导和院领导，并保护好现场，写出事故报告。
河北美术学院 二OO七年十二月
河北美术学院 动漫工作室管理规定
为了给动漫工作室的工作人员营造一个良好的工作、学习环境，安全有序地开展各项工作，确保完成教学任务，特制订以下管理规定：
一、具体管理规定：
1）、工作人员未经负责人或管理人员同意不得擅自移动、带入或带出工作室里的有关设备及物品。搬入搬出需向负责人请示并做好登记，如发现有损坏或丢失，行为人自行维修和赔偿。2）、非工作室人员不得擅自出入工作室，来访需登记。3）、工作室内严禁吸烟，不得带食物入内。
4）、工作室严禁乱丢垃圾，工作人员有责任保持室内清洁，有义务做好保洁工作。
5）、工作人员不得私自调整座位，如需调整须征求负责人同意。
6）、下班后有关工作人员须做好保洁工作，负责关好电源、及电扇、空调等用电设施，管理人员检查清楚后锁门。
7）、工作人员须严格遵守工作室物品管理制度，自身物品自己妥善保管。8）、工作人员要严格按照工作室工作时间上下班，不得无故迟到、早退和缺勤。有事须找负责人请假，并告知管理人员。
9）、工作室人员须按时按量完成工作任务，在完成工作任务的前提下，工作人员可自行安排时间休息或学习。
10）、工作室内严禁大声喧哗、打闹，工作人员有义务降低音响音量，以避免影响他人工作学习。
11）、工作人员未经他人同意不得私自打开或拆卸他人电脑，不得私自动用他人物品，否则承担由此造成的一切后果。
12）、因工作人员自身原因造成的公共财产损坏或丢失，均由行为人自身负责赔偿。
13）、工作室当天安排的保洁工作，工作人员须当天完成，不得延迟或自行取消。
14）、工作时间非特殊需要不得上网。
二、工作室日常管理：吴灿
三、工作室日常考勤： 柳沙
四、工作室设备物品管理：王玖
河北美术学院
视觉系工作室管理制度
1、工作室管理人员，应负责本实训室的长期建设和规划，要明确岗位职责，认真负责，注意分工协作，积极完成各项任务。主要工作由教研室主任和工作室负责人负责其主要的工作。
2、每期开学前根据学校下达的教学计划，确定本学期各专业所开设实训项目及时间安排，根据每学期参加实习的学生人数等其他情况，制定具体工作计划。（3）按确定了的实验项目作好时间安排。根据每学期参加实习的学生人数等其他情况，制定指导教师的具体工作计划。
3、工作室管理人员必须管理好本房间仪器设备及材料工具，定期查看设备故障，检修设备；对不能解决的故障应当立即与相关专业技术人员联系，予以解决。工作室全体工作人员应自觉主动地参与项目的设计、开发研制等工作。
4、工作室管理人员有责任对工作室的科学管理提供建设性的意见，负责记录实训室的工作日记，设备技术档案等。
5、监督学生上课时按照教师的安排完成指定任务，禁止学生在上课时进行与课程无关的操作。
6、在离开工作室前必须关闭计算机、电风扇、空调电源，保证工作室的安全。
河北美术学院
视觉传达艺术设计系 二O一二年五月
河北美术学院
服装系工作室管理制度
为了维护服装工作室的安全和正常的秩序，保障学校教学设备的财产安全，特制定如下管理制度。
一、工作室开放时间：上午8:30至11：40、下午2：40至5：30，学生必须按规定时间进行实训，学生离开后机房管理人员要及时断开电源、关窗、锁门。
二、机器操作的学生应听从老师及管理人员安排。
三、爱护工作室设备，凡是不服安排中损坏机器，按三倍价格赔偿。
四、机器操作的学生，发现问题要立即报告管理员或老师。
五、非本校学生、老师及工作人员不得进入打版房。
六、服装工作室是教学场地，不准做与本教师布置练习无关的其他作品。
七、工作室内严禁烟火以及使用明火，加强防火意识，严防火灾发生。
八、工作室内禁止使用违规电器。注意安全用电，严防触电，电机使用后及时切断电源。
九、工作室要保持整洁卫生，上课时班级应安排好值日，做到每天一小扫每周一大扫。
河北美术学院
服装系
二OO七年三月
河北美术学院 产品工作室管理条例
1.实验室是进行教学、科研的重要场所，对于安全工作要给予高度重视。2.大型设备必须有专人保管，须配有稳压电源，使用前须先检查设备间各电路连接情况，再开稳压电源，然后再启动设备开关。
3.使用设备必须熟悉本设备的性能和操作方法，熟悉操作使用后必须经有关教师和实验人员同意方可进行独立操作。
4.设备使用完毕，必须将各使用器件擦洗干净归还原处，盖上防尘罩，关闭电源，打扫完室内清洁，方可离开。
5.下次使用者，在开机前，首先检查设备清洁卫生、设备是否有损坏，接通电源后，检查是否运转正常。发现问题及时报告管理员，并找上一次使用者问明情况，知情不报者追查当次使用者责任。
6.若在操作使用期间出现故障，应及时关闭电源，并向有关管理人员报告，严禁擅自处理、拆卸、调整设备主要部件，凡自行拆卸者一经发现将给予严重处罚。用后切断电源、水源，各种按钮回到原位，并做好清洁工作、锁好门窗。
7.定期维护、检查机器设备的运转情况，保持设备清洁，设备的放置要远离强酸、强碱等腐蚀性物品，远离水源、火源、气源等不安全源。
8.设备不能随意搬动，更不能借给外单位使用；校内人员经实验室主任批准后可在实验室按上述规定使用。
9.爱护机器、设备，按操作规程使用和维护机器、设备，不按操作规程使用机器设备，造成损坏的照价赔偿。
10.如遇紧急情况：水灾，应及时关闭本大楼外或本楼层总水阀；火灾，应及时切断电源，使用灭火器灭火，同时打119电话向消防部门报警。
11.防盗是全室人员的责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。
12.凡持有本实验室钥匙的人员，均不得随意将钥匙转借他人。
13.对于违反上述规定的，根据本人态度给予批评教育。造成事故者，视情节轻重，给予行政处分或经济赔偿。
14.实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨；室内保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。
15.节约水电，关好门窗，注意安全。
河北美术学院
产品造型设计系
二O一O年六月
河北美术学院 雕塑工作室管理制度
为确保教室的安全、清洁和正常使用，充分发挥雕塑工作室的功能，为我系的教学服务制定制度如下：
1、雕塑工作室上课期间由任课教师负责管理。雕塑设备由使用班级负责管理，雕塑教具(转盘、雕塑架等)由学生班长统一管理，课程结束由各位学生按顺序摆放整齐。
2、进入本工作室进行制作的人员应爱护公物，遵守管理条例、不得违规操作、损坏或带走室内工具、设备及公共材料。不得乱动他人作业、工具及物品。必须自觉保持室内环境卫生。
3、进入本工作室进行制作的人员必须执行安全操作规范，机械设备的使用，应严格执行操作规范，严格执行安全保护措施，避免造成安全事故。未按操作安全规范而造成事故的由本人承担事故责任。
4、注意室内卫生，不得乱扔泥块，执行卫生轮值制度，自觉打扫卫生。
5、应履行节约、对使用后的材料进行回收集中、确保课程使用。
6、工作室内禁止吸烟、随手乱扔烟头、烟盒等，不得将食物带进工作室内使用，饮用水瓶要随手及时处理。
7、自觉履行工作室值日制度，按照值日安排完成工作室保洁、秩序、整理等工作。
河北美术学院