学校党建研究会2012年工作计划

学校党建研究会2012年工作计划（通用10篇）

篇1：学校党建研究会2012年工作计划

上海大学党建研究会2012年工作计划

2012年是党的十八大、市十次党代会、学校第二次党代会胜利召开和学校深入推进“十二五”规划的关键之年。学校党建研究会要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接党的十八大为主线，坚持以“基层组织建设年”和十八大的召开为契机，以社会主义核心价值体系为引领，紧紧围绕学校的中心工作和提高党建工作科学化水平的重大任务，坚持以党建研究推动工作创新，在创先争优中不断增强基层党建工作的有效性，积极探索党建工作的新思路、新方法、新举措，进一步提高党建研究科学化水平，努力推动党建工作上新的台阶。

一、着力抓好重点研究课题的落实

根据市教卫党委系统党建研究会工作的要求和学校党建工作实际，现提出如下十八个重点研究课题，供大家选题时参考。

1.建立健全高校创先争优长效机制研究

2.基层党组织开展创先争优活动实践案例研究

3.把社会主义核心价值体系融入党的建设全过程的研究

4.高校党组织在文化传承与创新中的功能作用研究

5.学院（系统）党组织健全党建工作责任制研究

6.学院（系统）党建工作有效性的研究

7.全面落实“德”在干部标准中的优先地位和主导作用研究

8.全面评价干部，建立健全“不让老实人吃亏”的制度和机制研究

9.进一步加强党支部书记队伍建设的研究

10.基层党支部工作量化考核问题的研究

11.提高党支部（教工、学生）活动有效性的研究

12.提高党支部（教工、学生）组织生活有效性的研究

13.高校优化党员队伍结构、适度发展学生党员的研究

14.互联网与创新党组织活动方式研究

15.进一步加强党员（教职工、研究生、本科生）队伍思想政治建设的研究

16.学院（系统）党组织教育管理服务党员工作机制研究

17．基层党组织服务群众、做群众工作的研究

18.提高党组织在青年知识分子中凝聚力和影响力研究

19.进一步加强青年教师队伍思想政治建设的研究

20.加强高校反腐倡廉长效机制建设、着力解决群众反映强烈的突出问题研究

二、组织召开党建研究年会

拟于5月中旬召开第十四次上海大学党建研究会年会暨党建成果表彰会，对广大会员和党务工作者在2011年度形成的研究成果进行交流总结，并对优秀成果进行表彰。

三、做好党建研究会的日常工作

1、做好2012年度党建课题的申报工作。申报办法如下：

（1）由各学院（系统）党委、直属党总支（党支部）组织申报工作。凡确定申报的校内课题，请按照申报表（党校网页上可下载）所列项目填写，并由负责人签字、单位盖章后，于6月10日前集中报送学校党校，同时将申报表的电子文档也报送党校。

党校电子信箱：dangxiao@staff.shu.edu.cn电话：66132118

（2）在申报内容上，各单位可以根据自身力量选报1—2个课题，也可以围绕某一课题从不同角度选择1—2个方向进行深入研究，避免重复申报。

（3）在申报的方式上，原则上要求建立课题组。课题组可以在本单位组建，也可以跨学院（系统）组建。

（4）课题申报后，党建研究会将组织力量进行审定、立项，并下达课题立项通知书，同时，于6月中旬在党校网页上公布。凡正式立项的课题，请按课题要求保质保量地完成。课题成果完成后，请一式七份上报学校党校，同时发送电子文档，报送截止时间为11月30日。

2、做好2012年度党建研究课题的中期督查工作。

上海大学党建研究会2012年5月10日

篇2：学校党建研究会2012年工作计划

（2012—2013学）

一年来，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成教育工委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。

一、加强思想建设,提高整体素质。

我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的十八大和十七届三中、四中全会以及全国“两会”精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，邀请了有关专家、名师到校讲座。党支部还积极做好党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态。

二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

1.进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

2.进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年

初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出各的优秀党员。

3.加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的工作计划要求，认真制定并落实好本支部的工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4.发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

5.认真做好发展党员工作。制订本发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。

6.做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理

工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。

1.坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2.加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3.深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。

4.推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定<<五年发展规划>>提供参考依据。

5.依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。

6.做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、考核、财务开支等情况，均在校务公开栏

中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

7.加大效能建设力度。党员教师每周要做好“党员先锋岗值周”工作，负责学生的进校的交通安全。

四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园

1.发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。

进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会，选出工会新班子，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。

实施送温暖工程。工会组织全体教师参加健康体检；平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作；每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。

2.继续开展“党建带队建”工作。

领导做好少队部日常工作及发展队员工作。举行庆祝中国少年先锋队建队60周年活动，少队部开展一系列有利于提高素质、富有特色的少先队活动。此外，发挥以少先队员为主体的学生文明劝导员应有作用，推进良好校风的形成。

3.进一步加强学校文化阵地和队伍建设。

广泛组织学生开展文体活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断提升学校内部活力。

多年来，我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成区教育工委及上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够，开展党日活动还不够活跃等。今后，我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展

篇3：学校党建研究会2012年工作计划

2012年, 学校工作以党的教育方针和科学发展观为指导, 按照教育部、省教育厅2012年教育工作的要求, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步

深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》和学校“十二五”发展规划, 全面实施“尊重”的教育, 面向全体, 关注个性, 正视差异, 因材施教, 整体育人。以内涵发展为战略主题, 以加强课程建设和深化教学改革为工作重点, 以“让每一名学生都具有成就美好未来的素质”为根本任务, 以提升队伍素质为依托, 以改革创新为动力, 持续提高办学质量。努力发挥实验与示范作用, 为我省义务教育优质均衡发展服务。推进“理念先进, 实力雄厚, 特色鲜明, 国内知名的素质教育品牌学校”办学目标的实现。

总体目标:

经过一年的工作使学校文化氛围更浓厚;课程更丰富科学;教育教学工作更扎实高效;教师队伍素质, 学生综合素质、创新与实践能力较上一年有明显提高;学校管理更科学;办学特色得到进一步凸显, 学校品牌影响力显著提升。

具体目标:

1.以庆祝建校五十五周年为契机, 以“两园”建设为抓手, 以课程实施为依托, 加强学校文化建设, 努力彰显“尊重”的文化, 突出“崇尚学术、追求卓越、求真务实、和谐共生”的学校精神, 增强学校文化软实力, 使学校文化氛围更浓厚。

2.以优化德育常规、达成序列目标、实施序列活动、发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用、强化班集体与年级组建设、强化教师榜样作用为抓手, 优化育人体系。注重文化引领, 注重体验教育, 强化习惯养成, 强调知行统一, 通过实施丰富合理的课程, 通过社团活动, 通过学校、家庭与社会三结合等途径, 引导学生自我教育, 提高德育实效。

3.以校本化落实国家课程、特色化开发校本课程为依托, 全面规划学校课程, 形成满足学生全面发展与个性发展需求的模块清晰、比较科学的课程实施方案, 提高干部的课程领导力管理力, 提高教师的课程开发与实施能力。

4.以“生本”、“高效”理念为引领, 以优化“五步”课堂教学模式实践为抓手, 深化教学改革, 切实转变教与学的方式, 着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力, 促进学生知识与能力, 情感、态度与价值观协调发展。强化教学常规管理, 研制课堂教学质量标准。

5.以教育科研为增长点, 继续探索九年一贯制办学规律, 进行学生综合素质评价、教师专业发展等方面的实践研究, 促进内涵发展。

6.以学习落实《中小学教师专业标准》为契机, 以学校文化建设与教育实践为载体, 加强干部队伍和教师队伍建设。使队伍整体素质较上一年显著提升, 使市级以上骨干教师、名优教师人数增加10%。

7.继续梳理办学经验, 以开展送教下乡、教育交流、农村教师岗位实践培训等活动为载体, 发挥示范与辐射作用, 为我省义务教育均衡发展服务, 推动鲅鱼圈分校优质发展。

8.积极改善办学条件, 扩大学校办学空间。

9.扩大对外交流, 扩大外籍学生教育规模, 扩大对外友好交流的广度和深度, 使学校国际交流与教育服务工作较上一年有较大突破。

工作原则:

1.整体性原则:把学校工作作为一个整体, 把九年教育作为一个整体, 把师生的成长过程作为一个整体, 思考落实学校教育工作, 科学促进全体师生的全面、和谐、可持续发展。

2.连续性原则:保持学校工作的连续性, 坚持九年教育一贯, 促进学校工作的持续发展。

3.科学性原则:尊重教育规律, 遵循并不断探索教育规律, 深入思考、筹划和实施学校教育工作, 推动学校事业健康持续发展。

4.发展性原则:立足当前, 着眼未来, 以师生的发展为本。使学校一切工作为师生的发展服务, 为学生的人生奠基。

主要工作:

一、做好常规工作, 提高常态质量

(一) 做好安全工作

1. 加强安全教育。

完善安全教育课程体系建设和落实安全课程计划, 提高师生安全意识和安全知识、技能, 培养师生的自护自救能力。

2. 加强安全防范。

落实人防、物防、技防, 全面提升学校安全防护能力和应对突发事件的应急能力。

3. 落实安全责任。

落实全员安全责任。

4. 建设和谐校园。

关注学校潜在安全危机, 以潜在危机课题研究为载体, 进一步改善人际关系, 培养师生处理人际关系技能和良好心理调节能力, 构建和谐的人际环境, 增强师生归属感, 建设精神家园。

(二) 做好德育工作

1. 落实规范。

强化学年组德育常规管理的作用, 统筹各学科、各项活动教育资源, 对学生开展富有实效的以体验式教育为主的道德教育。强化班集体建设, 以文明、和谐、民主、积极向上的班级文化影响和教育学生。提倡在学校宏观标准指导下进行特色、个性化年组与班级建设。落实中小学生日常行为规范和“一日常规”等。

2. 教书育人。

引导教师把育人作为各项工作的出发点和落脚点, 既重教书更重育人, 发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用, 面向全体学生, 促进学生全面发展。把教书育人作为德育常规管理和教学常规管理的重要内容。

3. 开发课程。

规划、实施“大德育”课程。

4. 建设社团。

从课程建设的角度出发, 科学调整学校教育时空, 探索学生社团建设的科学途径, 使文学、艺术、体育、科技、社会实践、自然科学等方面的学生社团建设初见成效。

(三) 做好教学工作

结合我校情况, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》。

1. 优化管理。

严格落实《教学常规》, 强化教学各个环节的管理, 教研组就本学科组织制定教学常规各环节标准并有效落实。引领教师精心制定学期 (学段) 教育教学计划;精心开发课程资源;精心备课;精心上课;精心设计作业;精心组织考试与评价;精心指导学生课外学习与生活;精心进行教育教学反思。

2. 优化教研。

研制教研活动指导意见, 规范教研活动管理。发挥教研组长、学科骨干的引领作用和教师的主体作用, 鼓励在学校统一标准指导下开展个性化的教研活动, 提高教研活动实效, 提高教师的专业水平, 提高教学质量。

3. 优化课堂。

增强常态课堂教学实效, 提高常态课堂教学质量, 落实学科育人任务。

(四) 做好科研工作

努力做到科研为教师成长服务, 为宏观决策服务, 为学校改革发展服务。立足学校实际, 关注教育教学热点难点与现实问题, 有针对性地开展科研实验, 让科研成为学校发展的助推器, 成为优化常态工作的有效手段。

1. 做好课题研究工作。

2012年继续开展《探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展研究》《促进中小学教师专业发展的操作策略研究》《中小学生综合素质评价研究》《建立和谐人际关系, 化解潜在安全危机》《学习力研究》等课题的研究工作, 注重与教育教学的一体化, 注重实效。

引导教师开展好小课题、小专题研究, 注重解决实际工作困惑, 注重总结经验, 优化工作, 提高工作质量。

2. 做好结题工作。

以展示“十一五”教育部规划课题《完善九年一贯制办学模式建设有效学校的实践研究》课题成果为契机, 以总结梳理素质教育经验, 彰显办学特色为目的, 召开现场结题会, 汇报在“实验创新, 整体育人”办学思想指导下, 我校探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展的实践与思考。重视汇集成果, 推广经验, 反哺实践。

3. 做好基地工作。

发挥“九年一贯制办学研究基地”的作用, 促进学校发展。

4. 开展调研与监测服务。

开展关于教育质量、管理效能的调研与检测分析, 为管理决策提供依据。

(五) 提升队伍素质

以教育部“中小学教师专业标准”征求意见为契机, 完善我校《各层级教师标准及履行职责考核办法》并实施, 在提升师德、教育理念、专业知识、专业能力上, 深入探索, 为教师专业发展搭建更广阔的平台。

以“尊重”理念为价值引领, 以校本研修为基本途径, 以“教师共同体”为组织形式, 以课堂教学为主阵地, 以教育科研为助推器, 以激励机制为动力, 切实促进教师专业发展。努力打造乐于服务、肯于合作、精于管理、勤于研究、善于引领的专家型管理团队;打造结构合理、师德高尚、身心健康、理念先进、学识渊博、教艺精湛的研究型教师团队和高素质、专业化的综合服务保障团队。培养骨干教师和名优教师。

(六) 做好拓展教育服务工作

做好教育中心的工作, 形成学前教育品牌。拓展学校服务功能。

优化国际教育与交流工作, 构建外籍学生教育工作体系, 继续推进国际友好学校的建设, 开展好与国际友好学校的交流活动, 扩大交流范围, 建立相对稳定的国际交流合作方式, 扩大外籍学生招生学额, 建立外籍学生学业、教育管理相对独立的体系, 尝试外籍学生课程建设, 开展特色教育活动。开放办学, 加强与省内外优质学校的交流与合作。

(七) 做好义务教育示范与辐射工作

继续开展对农村骨干教师的岗位实践培训工作, 为我省农村教师队伍建设贡献力量。

做好北票服务区对口学校的帮扶工作, 促进服务区对口学校教育质量显著提高。

做好鲅鱼圈分校工作, 创立品牌。

做好协作学校间的交流协作工作, 以协作促发展。

(八) 做好综合服务保障工作

优化协调工作, 细化保障工作, 强化资产设备管理工作。实行精细化管理, 提高工作质量。

(九) 推进数字化校园建设

对学校数字化校园建设进行整体规划, 让学科资源网站群有效服务于教育教学。建立学校教学、学生管理网络数据库。推广《信息技术与学科课程整合研究》课题成果, 加强网络环境下的教学和自主学习、研究性学习的实践应用。

二、做好重点工作, 推动学校内涵发展

(一) 加强学校文化建设

1. 优化“学校文化纲要”, 使学校文化核心价值不断深入人心, 贯彻到教育实践中。

2. 梳理承载学校文化精神的师生活动, 明晰活动目标

任务, 优化活动形式, 不断彰显学校文化, 以浓郁的文化氛围陶冶人, 提升师生幸福指数。

3. 结合学校环境建设, 不断物化学校文化, 全面推进人文化、学习化、艺术化校园的建设。

(二) 加强学校课程建设

围绕办学理念、办学目标, 科学规划学校课程, 发挥九年一贯学制优势。优化德育课程资源, 进一步完善德育目标体系, 明晰德育活动序列, 在此基础上探索养成教育内容、标准;进行学科课程的优化整合, 在已有课程整合和教学质量标准建设的基础上, 实现九年一贯教学质量标准的规划与衔接, 梳理、创生课程资源, 校本化落实国家课程。特色化开发校本课程, 规划涵盖语言、文学、艺术、体育、科技、学科特长、社会实践等内容的校本课程, 初步建立体系, 为建设支撑学生综合素质发展、创新与实践能力提高的课程体系奠定基础。

(三) 推进课堂教学改革

1.完善教学模式与课堂教学标准。基于教育任务和教学实效深入开展教学改革, 突出学生主体与课堂教学效率与效益, 完善课堂教学模式, 落实《有效教学策略实施指导意见》, 彰显各学科教育教学特色和优势。完善《课堂教学标准》, 增强可操作性, 提高教师进行课程实施质量观察、监测与分析的能力。

2.开展专题研究。带领教师从工作实践出发, 基于课程资源建设、学生高效学习、有效教学策略等教学问题, 开展好小课题小专题研究, 优化教学实践, 提高质量。

(四) 完善评价机制

制定教育教学质量标准体系, 完善教师发展性评价、学生综合素质评价方案。

(五) 改善办学条件, 拓展发展空间

1.完善教育设施功能。根据教育教学需求和学生成长需要, 完善学校专用教室功能。

2.拓展学校办学空间。抓住机遇, 积极进行扩大学校办学空间的努力。

(六) 做好毕业年级工作

确保毕业生质量, 力争2012年九年级毕业生质量保持上一年水平。

三、加强党建工作, 为学校发展保驾护航

2012年, 要贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 坚持“发挥政治核心作用、服务教育教学中心、凝聚人心”的原则, 紧紧围绕学校的中心工作, 以提高领导干部队伍科学管理、科学决策水平, 提高党员队伍创新奉献意识, 提高教师职业道德觉悟为重点, 继续开展好“创先争优”活动, 为学校十二五规划的实施提供思想和组织保证。

(一) 加强领导班子和干部队伍思想政治建设

落实校级领导和干部培训计划, 提高科学管理、科学决策水平。坚持民主集中制, 增强服务廉政意识, 实行中层干部工作目标考核制度。

(二) 加强支部和党员队伍建设, 发挥战斗堡垒和先锋模范作用

党支部和党总支制度化、规范化地开展活动。继续开展“创先争优”活动。开展党员培训, 提升党员队伍整体素质和责任意识。

(三) 做好教代会、工会工作, 发挥凝聚人心作用

加强民主政治制度建设。加强师德建设。开展丰富多样的文体活动, 建设幸福家园。

(四) 规范共青团、少先队工作, 切实发挥引领作用

篇4：学校党建研究会2012年工作计划

开幕式由中国科学院院士郑度主持，中国科学院院士孙鸿烈出席开幕式。中国青藏高原研究会理事长、中国科学院青藏高原研究所所长、中国科学院院士姚檀栋作了题为《青藏高原的地表多圈层相互作用研究》的主题报告，报告从青藏高原研究的发展过程、科学研究热点与趋势、青藏高原研究对国家生态建设的重要性、多圈层各要素及其相互作用的研究现状、目前面临的重要科学问题以及开展的一些重要科学行动等全面阐述了青藏高原的大气圈、冰冻圈、水圈、生物圈等地表各圈层领域研究的进展与需要进一步突破的方向。

中国科学院地质与地球物理所研究员王二七、中国气象科学院研究员张人禾、中国科学院遥感所研究员施建成、中国科学院青藏高原所研究员马耀明分别作了题为《龙门山及汶川地震研究新进展》、《青藏高原低涡生成频数的日变化气候特征及其成因》、《遥感水文学研究的进展与问题》、《青藏高原气候系统变化及其对东亚区域的影响与机制研究》的学术报告。

大会还进行了分组学术报告与讨论。以国家自然科学基金重大项目“第三极地球系统中水体的多相态转换及其影响”和国家重大科学研究计划项目“青藏高原气候系统变化及其对东亚区域的影响与机制研究”研究内容为重点分别进行了年度工作总结和学术报告交流。同时，以“青藏高原生态系统对气候变化和人类活动响应”和“青藏高原湖泊生态系统对全球变化的响应”为主题开展了4组专题报告与讨论。学术交流的内容分别涉及地气过程、大气环境、冰川-湖泊现代过程、古气候重建、湖泊生态系统特征要素、气候变化的生态响应与控制实验、应对气候变化和人类活动的对策措施等方面。会后，与会人员参观了红树林等海岸生态景观。

来自中国科学院各有关研究所，中国气象局所属研究和管理机构，中国藏学研究中心，南京大学、兰州大学、西南大学、青海师范大学、云南师范大学、江西师范大学等有关高校，西藏、青海、四川等省区科研和管理单位的150多人参加了此次会议。

（责任编辑：董大伟）

篇5：学校党建研究会2012年工作计划

2012年我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届六中、七中全会以及十八大精神，认真践行科学发展观，紧紧围绕“立足党建创品牌学校”这一主题，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，树立“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，积极发挥学校党总支的政治核心作用，率领全体党员以及教职工“讲党性、比奉献、树形象、促发展”。

一、基本情况

刘桥中心学校现有教职工406人，校党总支下辖刘桥、小城、王埝、校本部等四个教育支部，共162名党员。党总支集中了全体党员的智慧，带领全体党员干部奋力拼搏，取得了可喜成绩，学校连续多年被市委市政府、县委县政府评为先进集体。

二、主要工作

1、抓班子，全面提高团队凝聚力。领导班子坚强与否是决定党组织领导力、凝聚力的关键，学校党支部把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出成效。学校积极拓宽选人用人渠道，遴选德、能、勤、绩优秀的管理型党员教师进入党组织领导班子，并不断强化他们的骨干带头作用，让他们在老师们面前就是一面旗帜，就是一个好的榜样。

2、抓组织，做好党员的教育管理。学校党总支部根据镇党委的安排，每学期发展一次新党员，实行 “两推一公示”（群众代表推荐、全体党员推荐、向党员群众公示）制度，把优秀教师吸收入党。本转正8名党员，接收4名预备党员，培养5名入党积极分子。党员同志能及时足额上缴党费。党总支全面落实党内基层民主八项制度，落实党组织党员星级化管理机制，采取自主学习、集中学习、小组讨论、专题报告等多种形式，开展了保持共产党员纯洁性、十八大会议精神、新党章等学习活动，每人的学习笔记不少于5000字，学习心得不少于2篇，通过学习，教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业的光荣感、历史的使命感和社会的责任感。

3、抓队伍，努力提高教职工素质。学校在教育教学和日常活动中，不断强化党员的模范带头作用。党员教师内强素质，确立自己的威信、建立自己的团队，以自身榜样带动，向我看齐，不断提高。大力推进教师基本功的训练工作，让教师的素质提高尽快落实到日常的教学活动中，在同伴互助、自我反思的基础上，打造多元、开放、自主、高效的课堂，创设和谐的师生关系、浓厚的学术氛围，探索适合的教学方式。向灾区捐款和贫困救助方面，党员干部要率先垂范，带个好头。

4、抓协调，发挥工会团队委作用。党建工作抓协调，一项工作多项成果，我们把党建工作与科学发展观相结合、与争先创优活动相结合、与廉政文化建设相结合、与主题研究性学习相结合、与校本课程开发相结合、与绿色学校创建相结合。把“创先争优”活动的基本要求中的“五个好”细化为“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，“五个模范”细化为“学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、为人师表的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范”。

篇6：学校党建研究会2012年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以迎接党的十八大为主线，认真贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入实施“十二五”教育发展规划，扎实开展“创先争优”和“三思三创”主题教育实践活动，切实加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，稳中求进，进中求好，努力提高学校党建工作水平和群众对教育的满意度，为实现教育率先发展、均衡发展、创新发展、品质发展提供坚强的组织保证和坚实的人才支持。

一、加强领导班子和干部队伍建设，为推进教育现代化提供坚强的组织保证

1.深入开展学习型班子创建活动。继续深入推进 “学习文化”建设。以争创学习型领导班子为抓手，完善机制、创新方法，建立健全学校领导干部“述学”制度，进一步促进学校中心组理论学习的制度化、规范化，进一步发挥领导干部在学习文化建设中的表率作用，不断提高领导班子和领导干部学习的自觉性和主动性。

2．加强学校班子依法治教(校)能力建设。继续加大领导干部学法的力度，不断提高依法决策、依法行政的意识和能力。加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。完善校长考核评价激励机制和民主评议干部制度，健全教职工代表大会制度，推进学校党政联席会议制度，鼓励村（社区）、企业、学生家长积极参与学校事业规划、教育教学管理、考核评价等工作。继续开展“依法治校示范校”创建活动，提高依法治校水平。

3．抓好干部选拔任用工作。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，注重“能岗相适”，拓宽识人、选人、用人渠道。重视后备干部选拔培养，推荐新一轮局管后备干部。强化党外干部培养，重视从党外干部中选拔后备干部。

4．加大师训和人才工作力度。进一步完善师训网络，探索建立多元联动、学导共进的教师专业发展培训运行机制，促进教师全员培训转型提升。

二、加强和改进思想政治工作，为推动教育事业发展提供强大的精神动力和思想保证

5．扎实开展创先争优等主题教育。根据中组部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》和省、市、区委的要求，把开展基层组织建设年作为今年深化创先争优的重要举措。围绕“强组织、增活力、创先争优迎十八大”这一主题，对照工作要求和工作目标，开展好学校基层组织建设年活动，积极实施“党员先锋、支部堡垒、为民服务、素质提升、基础保障”等五大工程，着力完善加强基层党组织建设的体制机制，切实加强服务型基层党组织建设，切实通过创先争优破难题、促发展、惠民生，更好地服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才。根据“三思三创”活动总体部署，深化“三思三创”主题教育实践活动。6．加强未成年人思想道德建设。围绕“厚德之城”建设目标，开展道德文化进学校活动。围绕社会主义核心价值体系，大力开展各项专题教育活动。推进德育校本课程建设，创设形式多样的德育课程。加强社会实践活动，积极开发网络教育资源，拓宽未成年人思想道德建设渠道。积极发挥学生主体作用，举办系列学生活动，提高学生思想政治素质。开展广泛深入的心理健康教育，提升学生心理健康水平。加强班主任队伍建设和德育干部业务培训，促进德育队伍专业化。密切家校联系，创建多种形式的家校合作模式和学校、社区合力育人模式。完善德育科研激励机制。

7．强化师德师风建设。把师德师风建设放在教师队伍建设首位，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，有效开展师德师风教育，注重培育教师职业精神和人文精神，建立健全师德师风情况与业绩考核、岗位聘任、人员聘用和奖惩相挂钩的机制。严格禁止在职教师从事有偿家教。组织开展“寻找身边的楷模”和“镇海教师精神”大讨论活动，树立先进典型，倡导教师敬业爱岗。

三、加强学校精神文明建设，促进教育事业科学和谐发展 8．开展以弘扬雷锋精神为主题的社会志愿服务活动。广泛深入开展学习践行雷锋精神活动，推动“践行雷锋精神、争当先进模范”生动局面和“我为人人、人人为我”良好氛围的逐步形成。积极开展各类志愿服务活动，努力发挥志愿者在构建和谐社会中的作用。积极参与全区文明创建系列活动，充分发挥广大师生员工在学校精神文明建设中的主体作用，开展文明修身、文明出行等活动。加大文明共建力度，发挥文明创建良好的辐射作用。

9．注重校园文化建设。坚持以育人为宗旨，注重文化育人，着力提高学生的文化修养和审美能力。开展和谐校园创建活动，努力创建让学生喜欢、家长放心、社会满意的文明和谐校园。加强学生兴趣小组和社团建设，丰富社团文化。注重艺术熏陶，开展形式多样的校园文化活动，打造有特色、有影响、高质量的校园文化品牌，营造浓厚的育人氛围。

10．维护校园安全和稳定。全面推行并落实教育系统“一岗双责”安全稳定工作岗位责任制，签订安全工作目标责任书。深化“平安校园”创建活动，推进社会管理创新与维护学校及校园周边秩序有机结合，强化安全隐患排查治理。加大校园“三防”投入，建立快速准确的信息报送和通报制度，组织开展形式多样、内容丰富、覆盖广泛的安全教育活动。

11．加大教育新闻宣传力度。坚持正确的舆论导向，研究掌握教育舆情，抓住教育热点，突出舆论的正面引导和监督。结合创先争优、建党91周年、第二十八个教师节、党的十八大等重要活动，做好重大主题宣传策划和报道工作。建立健全规范党建微博管理的各项制度，有效发挥党建微博的积极作用。

四、加强学校党建工作，进一步夯实基层基础

12．抓好基层党员队伍系统化培训。深入实施党员教育培训规划，探索党员教育培训工作新机制。广泛运用案例式、讨论式、互动式等方法，开展对干部和党务工作者的提高性、常规性和专题性培训，提高教学实效。完善党建工作保障机制，明确党员教育的培训主体，保证党建工作经费、场地、师资、教材等“四落实”。

13.推进基层党组织建设规范化。合理设置党小组，选好配强负责人。健全党内民主决策议事机制，建立健全党组织议事规则和学校重大事项议事决策机制，拓宽党员参与民主决策的途径。坚持和完善“三会一课”制度，增强党组织的吸引力。深入创建“一校一品”党建品牌。

14．完善党员长效管理机制。建立健全党内激励关怀帮扶机制，健全群众评议党员、党员评议支部和领导班子成员制度，进一步增强党员意识和党性观念。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“早发现、早培养、早发展”，积极稳妥做好中青年教师党员发展等工作。深化党员示范岗、党员责任区活动，精心组织开展党员带头系列活动之十三——开展“践行雷锋精神，党员志愿者在行动”活动。

五、加强学校“三风”工作，营造风清气正的良好氛围 15．加强党风廉政建设。全面推进党风廉政建设责任制的落实，强化检查监督。强化对实施效能建设“四条禁令”承诺制的督查。严格执行重大事项报告制度。坚持干部任前谈话、廉政谈话、谈心交心等制度，把廉政教育列入干部教育培训内容。深入开展党章和法纪教育，经常性开展警示教育，不断提高干部的思想、道德修养和拒腐防变的能力。加强财务和审计监督，加强基建工程领域专项治理。

16．强化对教育行风的检查和督导。健全权力运行监督机制，积极推广“制度+科技”预防腐败机制。全面开展治理教育乱收费专项检查，构建治理“小金库”长效机制，建立健全治理工作责任体系。实行“阳光工程”，推进党务和校务公开，加强对学校招生录取、人事招聘等工作的监督检查。开展清理规范论坛、庆典及“三公经费”等的专项治理。建立政风行风建设收集、测评、预警、反馈、整改制度，规范民主评议政风行风工作。

六、加强党派群团工作，形成生动活泼的政治局面

17．加强与各民主党派的联系合作。充分发挥民主党派政治协商、参政议政、民主监督作用。加强与社会各界人士的联系，积极开展教育形势通报会、意见征求会等活动，多方征求对教育党建工作的意见和建议，团结各方力量，共建和谐党建、和谐学校。

18．增强新形势下工会工作的活力。高度关注学校实施绩效工资等情况，切实保障教职工的合法权益。深化教代会制度建设，推行教代会审议通过重大事项票决制、教代会提案落实、民主评议监督、校务公开向教代会报告等制度，不断推进学校民主政治建设。深入实施教职工“健康幸福工程”，着力保障教职工的身心健康，提升教职工的职业自豪感和幸福感。

19．充分发挥共青团和妇委会作用。有效发挥共青团组织作用，加强对学生爱国主义、理想信念、民族精神、公民道德等方面的教育。积极开展青年学生心理健康教育、综合素质教育、社会实践和志愿服务活动，促进中学生的自我服务、健康成长。加强对妇女工作的领导，注重妇女工作干部队伍建设，提高女教工整体素质和妇女工作水平，提升“巾帼文明岗”创建品质。

20.关心关工委和退协工作。加强关工委组织建设，发挥好老同志的工作热情，让更多老同志、老教师参与到关工委工作中来，形成全社会共同关心青少年思想道德建设的工作格局。重视退休教师的服务与管理工作，按政策落实好有关待遇。

篇7：学校党建研究会2012年工作计划

实施方案 2012.6 为了全面贯彻党的教育方针，坚持党管教育，充分发挥党组织在学校建设中的核心作用，不断提高学校党组织“抵御渗透、巩固阵地、淡化宗教氛围、教书育人、民主管理”的能力，推动我县教育事业的跨越式发展和社会的长治久安，构建和谐巴楚提供坚强的政治和组织保证。进一步落实县委关于进一步加强学校党组织建设的要求。结合教育系统的实际，按照县委组织部的要求，在6月20日左右召开学校党建工作推进会。

一、目标：

进一步落实“党管教育”的政治责任意识；进一步加强学校党组织的政治核心地位；进一步提高党员和教师队伍的素质；进一步强化落实学校党组织职责具体化、教师思想政治工作经常化、“三维两反”教育课堂化；进一步巩固教育阵地，淡化宗教氛围，抵制渗透。强化学生形成崇尚科学、热爱祖国、热爱学习，巩固反对民族分裂主义和非法宗教活动的坚强阵地。

二、领导小组

组 长：陆文玉（县委常委、组织部部长）

副组长：王二民（县委基层办主任）

王义兵（巴楚县教育系统党委书记）

艾尔肯〃玉素甫（巴楚县教育系统党委副书记，局长）

乡镇场主管社会事务办领导

李艳萍（巴楚县教育系统纪检委书记）

冀若琴（巴楚县教育局副局长）

杨君义（巴楚县教育局副局长）

成 员：观摩点学校书记（校长）

李龙飞（教育局党建办主任）胡军（教育局人事股副主任）

穆卡热姆.穆萨（教育局政教股主任）

谢永华（教育局政教股副主任）卢振国（系统党委组织委员）

刘 峰（教育局政教股干部）

下设办公室，办公室设在教育局党政办，主任由李龙飞兼任，分成材料组、宣传组、后勤保障等三个小组。材料组负责观摩点学校材料的搜集、审核、统筹、汇编、领导讲话稿等工作；宣传组负责党建现场会场地的布置、外观、宣传、协调、指导、督促观摩点的党建常规工作及活动的开展情况等；后勤保障组负责现场会所需材料的配置、交通运输等工作确保现场会各项工作有序正常进行。

材 料 组： 组长 李龙飞 胡军

成员 买买提艾力

观摩点学校党建办主任 宣 传 组： 组长 穆卡热姆.穆萨

成员 谢永华 刘锋 观摩点学校负责人 后勤保障组： 组长 卢振国

成员 观摩点学校负责人

三、推进会主题：抓党建、抵渗透、巩阵地、促发展、创和谐

四、前期准备：

1、由学区、学校（包括村级小学）根据主题初步确定现场会的基本内容。这次党建现场会主要督促学校党建工作常态化、职责化；学校通过抓党建突出特色（在5月25日完成）。

2、根据初步确定现场观摩点的书记(校长）、学区主任、幼儿园园长联席会议，明确目的，增强信心，鼓足干劲,立即行动，把学校党建成果充分展现出来（在5月28日完成）。

3、根据初步确定现场观摩点，学校结合实际确定现场会的主题，制定实施方案（在5月28日完成)，设计观摩路线，找准活动载体，积极组织活动，上报活动内容及其解说。

4、建议基层办组织相关人员对现场会观摩点实行初步检查验收并指导、规范工作；着重看学校的党建特色（6月10前完成）。

5、根据初步筛选，确定具体的现场会观摩点，召开确定观摩点书记（校、园长）联席会确定现场会的基本程序及相关材料准备。

6、确定现场会的具体时间及其基本程序。

7、现场会召开。

五、现场会具体安排

（一）现场会时间：2011年6月20日左右

（二）现场观摩点学校：色力比亚镇中学、色力比亚镇中心小学、色力比亚镇第二小学；色力比亚镇英买力小学（3村）；幼儿园；琼库尔恰克乡中心小学、琼库尔恰克乡中学、琼库尔恰克乡中心幼儿园；阿瓦提镇中心小学、阿瓦提镇14村小学、阿瓦提镇中学幼儿园共计11个。

（三）与会人员：县分管教育领导，县委组织部领导，县基层办领导，各乡镇党建办主任，教育系统有关领导，学校党支部书记、党建办主任、学区主任、政教主任、中学团委书记，小学大队辅导员，中心幼儿园园长。

（四）会议主持：教育系统党委书记王义兵同志

（五）会议筹备：

1、初步确定观摩点学校根据系统党委关于党建工作推进会的确定的主题结合学校实际确定一个主题，主题要鲜明，亮点要突出，根据主题制定切实可行的实施方案。围绕主题，精选活动，精心布置，突出学校的党建特色，彰显学校（园）的无穷魅力，凸显党组织在巩固教育阵地、抵御渗透、淡化宗教氛围的战斗堡垒作用，党员的模范表率作用。

2、党建工作的基本材料

（1）党组织建设方面

①党组织及其群团组织有活动场所，并做到“九有”，即有党员活动室并挂牌、有党旗和规章制度并上墙、有电教设备、有桌椅、有档案柜、有党建工作计划总结、有党员基本情况台账和党费收缴台帐、有党员学习资料及完整的学习记录、有开展活动记录，活动经费能得到有效保障。

②“三会一课”、党员民主评议、创先争优、发展党员、民主管理、民主生活会、目标管理等各类制度健全，落实效果好；

③能结合实际，经常性组织党员和职工进行政治理论学习，学习记录齐全，效果明显；

④能结合党员的工作特点和岗位实际，为每名党员明确岗位职责，提出区别于普通职工的工作要求，党员“挂牌上岗”、“党员示范岗”得到有效落实，群众满意度高；

⑤在党员中扎实开展“十个带头”（带头服务大局、带头学习理论、带头坚持原则、带头爱岗敬业、带头开拓创新、带头按

章办事、带头联系群众、带头奉献社会、带头珍视团结、带头廉洁自爱）活动并取得了扎实成效；

⑥深入开展“三个培养”活动：着力把业务技术骨干培养成为党员，把党员培养成为业务技术骨干，把优秀党员培养成学校中层以上管理者；

⑦能切实加强对党建工作指导员的管理，将党建工作指导员的工作纳入到单位和个人的工作目标，实行半年评议、年终考核制度，并将考核结果作为其评先评优的重要条件；

⑧整合工会、共青团、妇联等部门资源，定期开展形式多样的服务活动和文体活动，丰富党员、职工的文化生活，增强归属感；

⑨重视发展党员工作，能加大宣传教育力度，建立了一支相对稳定的入党积极分子队伍。

（2）党员队伍建设方面

①发展党员工作有规划、计划和工作台帐，学校党支部每年至少发展一名党员，发展党员及公示情况。

②发展党员各类档案材料齐全，填写规范，会议记录全面； ③党员承诺制推进有力，定诺科学、履诺有序、践诺到位、评诺扎实。

④关爱机制健全，落实到位，党员积极性高； ⑤流动党员管理制度健全，服务工作到位。

3、准备的材料有： 展板：

（1）巴楚县学校党建“四五六”凝聚力工程示意图（2）巴楚县学校党组织领导下校长负责制三重一大 事项议事流程图

（3)党建示范学校创建标准

(4)巴楚县学校党组织领导下校长负责制责任分解图

（5）村校联建工作制度及开展的活动台账（仅限于村级小学）

(6)学校育人氛围（三个离不开、四个认同、五观、三维两反等抵制渗透，巩固阵地的宣传提示语）

(7)展示学校党员时代风彩

(8）师德师风监督台、党组织、党员公开承诺

(9）教学成果、活动展。文字材料：

（1）学校简介突出学校的党建特色

（2）学校在党建工作建设的经验、做法及存在的问题，尤其落实村校联建工作开展情况及收到的效果，学校党组织在统一贯彻“靓丽工程”、规范师生着装穿戴好的经验。

（3）党支部领导下的校长负责制实施细则及具体做法（职责分工、公开栏）

（4）规范主题实践活动的相关材料(创先争优、热爱伟大祖国，建设美好家园)（5）“四清楚四掌握、十专访”工作机制台账，落实“五步骤”

（6）师德师风建设活动；共驻共建活动

（7）党员示范岗，党组织、党员公开服务承诺

4、具体要求

（1）党组织建设的常规要求按照合理分类进行归档，归档材料有专柜、有目录、有内容。（建议党的建设常规材料、“四五六”凝聚力工程、主题实践活动各一个专柜或者三层柜）

（2）所有活动必须围绕主题开展；

（3）党员佩戴党徽；

（4）党员示范岗要结合工作岗位开展活动；

（5）坚决杜绝民族师生戴头巾进校园，淡化宗教氛围；

（6）观摩点需要准备解说词，专人解说；

（7）观摩点学校教职工精神面貌良好；

（8）展板的前四个到鸿运喷绘处喷制（联系方式***,***）；

（9）准备对相关材料的装袋.（10）配好解说员，解说员要全面了解学校在党建工作开展的各项活动。

（11）各观摩点将主题、实践活动、观摩顺序及其时间在5月底之前报送教育局党建办。

附：巴楚县学校召开党建工作推进会会各观摩点观摩情况

篇8：学校党建研究会2012年工作计划

1 对象与方法

1.1 对象

中国疾病预防控制中心营养与健康所(以下简称“营养所”)组织各地疾病预防控制部门对“农村学生营养改善计划”试点地区开展学生营养监测工作,699个国家试点县均进行常规监测。按随机抽样原则,每县各抽取20%~30%的试点小学(含中心小学和教学点)和初中作为调查学校。2012和2013年分别调查3 910所和5 523所试点学校。

1.2 方法

调查学校填报统一编制的“农村义务教育学生营养改善计划”营养健康状况监测供餐单位供餐调查表(以下简称“供餐表”),记录早、中、晚餐的就餐天数和就餐人数等,采用称重记账法收集调查期间学校食堂为学生提供的食物量。调查表由营养所设计,经专家研讨会审核并进行预试验后修订。营养所对各试点省进行统一培训,再由各省对各试点县进行二级培训,各调查学校数据上报员经培训合格后,进行正式填报。

“供餐表”包括2个部分:第1部分记录每2个月内各年级学生的就餐人日总数。按照小学一~三年级、四~六年级和初中将调查学校学生分为3组,以四~六年级小学生为参考人群,对不同年级学生的就餐人日数参考能量需要量进行折算。即四~六年级小学生的人日系数为“1”,一~三年级小学生和初中生的人日折算系数分别为0.9和1.1。第2部分为“食物购买记录表”,记录学校供应的食物量均为食物可食部的生重。根据各监测学校上报的“食物购买记录表”信息,计算该校年度内学生各类食物的实际供给总量,再根据《中国食物成分表2009》[4]的食品编码将所有食物归为粮谷、蔬菜、禽畜肉、鸡蛋、豆制品、牛奶、植物油7类,同时计算各种食物能量和营养素的实际供应量。

将学校报送的7类食物和主要膳食能量及营养素的实际供应量进行汇总后,除以同期内的标准化就餐人日合计数,得到该校每日生均各类食物和主要膳食能量及营养素的实际供应量。以“我国贫困农村地区四~六年级小学生每天食物基本构成”[5]为7类食物的建议供应量为食物供应量参考值,以2002年中国居民营养与健康状况调查10~12岁儿童的能量和营养素平均膳食摄入水平[6]为膳食能量和营养素的推荐供应量参考值,分别将生均食物或膳食能量和营养素的实际供应量中位数与参考值进行比较,了解学校的学生餐膳食供应情况。

1.3 数据上报和处理

调查学校每2个月填报1次“供餐表”,数据经县级、市级和省级疾控中心逐级审核后,通过“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估系统”上报。对上报数据进行清理和分析,数据清理后的异常值返回试点县疾病预防控制中心进行核查和修正,建立最终标准数据库。

1.4 统计分析

采用SAS 9.1统计分析软件进行分析,以P<0.05为统计学检验水平。膳食供应情况呈偏态分布,采用百分位数进行统计描述、非参数秩和检验进行组间比较。

2 结果

2.1 学生食物供应状况

如表1所示,学校各类食物的生均供应情况呈偏态分布。实施“农村学生营养改善计划”1 a后,2013年学生粮谷、鸡蛋、豆制品和牛奶的人均供应量高于2012年,且差异均有统计学意义(P值均<0.01),而蔬菜、禽畜肉和植物油的供应量差异无统计学意义(P值均>0.05)。

注:**P<0.01。

2.2 学生膳食能量和营养素供应状况

如表2所示,学校能量和各类营养素的生均供应情况呈偏态分布。实施“农村学生营养改善计划”1 a后,除维生素C以外(P>0.05),学生能量、蛋白质、维生素A、钙、铁和锌的供应量均较2012年有所增加,且差异均有统计学意义(P值均<0.01)。

注:1 kcal=4.18 k J;**P<0.01。

3 讨论

国内外研究表明,学校供餐计划可显著改善学生的膳食摄入、认知发育、学习成绩、出勤率等[7,8,9],帮助学生培养正确的饮食习惯,提高学生的生活质量,这些习惯还会影响到家长和教师,产生显著的社会效益[10]。我国实施的“农村学生营养改善计划”旨在改善我国贫困农村地区学龄儿童的营养健康状况[11]。本文对2012年和2013年全国“农村学生营养改善计划”监测的膳食调查数据进行分析发现,实施1 a后,调查学校学生粮谷、鸡蛋、豆制品和奶类供给量有显著提升;除维生素C外,能量和其他营养素的膳食供给量也均有显著提升。提示“农村学生营养改善计划”试点学校的膳食供应情况已显现出改善效果。

虽然“农村学生营养改善计划”试点学校的膳食供应情况得到了一定程度的改善,但与参考值相比仍存在差距。本文分析发现,7类食物中,仅粮谷和禽畜肉的供应情况相对较好,其他食物的供应量均低于参考值的70%。从营养素供应情况看,能量、蛋白质、铁和锌的供应情况相对较好,但维生素A、维生素C和钙的供应量仍低于参考值的70%。尤其值得注意的是,学生每日鸡蛋、豆制品和牛奶的供应量中位数分别为11.3,9.8和0 g,远低于我国农村学生的鸡蛋(90g)、豆制品(200 g)和牛奶(150 g)参考摄入量[5]。以上食物的优质蛋白质含量丰富,可为学生提供生长发育必需的各种营养素,如大豆的营养价值很高,蛋白质含量高达35%~40%,脂肪含量为15%~20%,且85%为不饱和脂肪酸,此外还含有丰富的钙、铁、维生素B1、维生素B2和维生素E等营养素[12];鸡蛋的蛋白质是各类食物蛋白质中生物价值最高的一种,必需氨基酸种类齐全,含量丰富,与人体蛋白质氨基酸模式最接近[13];牛奶的蛋白质含量为3%,且含钙量高达104 mg/100 g。

我国实施“农村学生营养改善计划”1 a后,试点学校学生食物和膳食营养素供应量均有普遍提高,但与参考量比较仍处于偏低水平,尤其是鸡蛋、豆制品和奶类的供应缺乏。建议试点地区和学校增加上述各类食物的供应,并注意均衡搭配与合理营养。同时,由于不同地区的气候及土地环境等不同,所出产的食物也有所差异。因此,要因地制宜充分利用当地的食物资源,既能节约食材成本,也能带动当地经济的发展。

摘要：目的 了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”实施1 a后试点学校的膳食供应改善情况,为制定和修正学生营养干预策略提供参考依据。方法 采用记账法,对全国2012年3 910所和2013年5 523所实施“农村义务教育学生营养改善计划”学校食堂食物供应情况进行分析。结果 实施1 a后,学生粮谷、鸡蛋、豆制品和牛奶的供应情况均有改善(Z值分别为-3.94,-6.80,-8.26,-4.45,P值均<0.01),但蔬菜、禽畜肉和植物油的供应量与干预前差异均无统计学意义(Z值分别为-0.19,1.28,-0.65,P值均>0.05);膳食能量、蛋白质、维生素A、钙、铁和锌的供应情况也有显著改善(Z值分别为-3.84,-3.86,-5.26,-5.83,-2.77,-6.66,P值均<0.01),而维生素C供应量与干预前差异无统计学意义(Z=-1.03,P>0.05)。结论 实施“农村义务教育学生营养改善计划”后,试点学校学生膳食供应情况有显著改善,但与参考量比较仍处于偏低水平。

篇9：如何加强学校党建工作

关键词：党建工作 “三要三不要” 三方面关系

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“高举邓小平理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向21世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导，进一步把党建设好。”教育肩负着新世纪的重任，如何坚持、加强和改善党对学校工作的领导，是学校党建工作亟待解决的问题。我认为学校的党建工作必须抓好以下几方面的工作：

一、做好党建工作，必须坚持“三要三不要”

1、党建工作要实实在在，不要表面空泛。党建工作不是表面文章，不能流于形式，而是一项理应对学校各方面产生正面巨大影响的工作。要使党建工作有机渗透，就必须找准实实在在的工作入手。

2、党建工作要创新发展，不要因循守旧。唯有创新才能体现党建工作旺盛的生命力，唯有创新才符合“与时俱进”的要求，才能有效实施“三个代表”。一要实事求是地革除沿袭已久而又不适应时代要求的做法；二要大胆务实地创设前人未做而又符合新思维理念要求的做法；三要在实践中不断完善，予以科学的总结。

3、党建工作要制度化，不要随意性。制度化是政治文明的要求，是依法办事、按章办事的需要，也是严肃党的纪律、保证党建工作有序发展的需要。党建常规工作，如中心组学习、党员活动日、支委会等，必须按文件要求一丝不苟地执行，切不可“闲时想到，忙时丢掉”。

二、学校的党建工作不是孤立的，为此需结合学校工作的特点、结合教师的思想实际、结合新时期教育事业发展对教师的总体要求，处理好三个方面的关系。

1、党建与教学的关系。教学是学校的中心工作，学校党建工作必须围绕这一中心工作来开展，必须为全面提高教学质量服务。立足教学抓党建，抓好党建促教学。党员要不断提高业务素质，争当学科带头人、骨干教师，在平时工作中要勇挑重担，在教研中要敢为人先、锐意改革，这正是党员先锋模范作用在本职工作中的具体体现。学校党组织还应协助行政领导指导教学工作，为提高教育教学质量出谋划策，在教师中发展党员和考评党员要重视业务表现。同时，在日常教学工作中要把教师的思想政治工作和学生德育工作贯穿于教学工作的全过程。

2、正确处理党务工作与行政工作的关系。在具体工作中：（1）党组织和校行政要做到目标一致、步调一致，党组织协助校行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带动工会、共青团等组织为实现学校的共同目标而奋斗；（2）党组织协同行政部门制定工作制度，作出工作部署，并利用自身优势，主动为行政工作排忧解难；（3）学校行政领导自觉接受党支部的监督，并支持党组织开展工作。只有正确处理好党政关系，搞好内部团结，才能形成合力，确保各项工作任务顺利完成。

3、加强党的自身建设与密切联系群众的关系。学校党建工作应面对学校工作的每一个方面、每一个人。因此，加强党建工作，必须在坚持党性原则的前提下，团结群众，引导群众。必须扎根于教师之中，关心教师的疾苦，倾听教师呼声，尽力为教师办实事。

三、对症下药，是加强党建工作的有力保证

1、增强学校党组织的凝聚力，狠抓常规管理。首先就是坚决贯彻执行一些经过长期探索形成的并经过实践证明行之有效的党内制度，如“三会一课”、民主生活会、“两评”等，不断地增强党员的党性意识，保持党员的先进性，及时地解决党内矛盾，加强党内监督，加强党内团结。

2、提高党员的思想、业务素质，强化党员的教育培训。从内容上，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想武装党员的头脑，使他们在纷繁复杂的斗争面前保持清醒的认识，坚定正确的政治方向。党员教师们要积极带头参加继续教育，不断提高自身教书育人的能力。在方法上，把阵地建设和岗位培训结合起来，以岗位培训为主；把集中培训和个人自学结合起来，以个人自学为主；把理论学习和实践锻炼结合起来，以实践锻炼为主；把学习榜样和培养典型结合起来，以培养典型为主。

3、严格考核制度，形成激励机制。没有严格的考核制度，就不能及时地掌握党员的工作情况，不能全面科学地评价党员工作。“干与不干一个样，干好干坏一个样”，这既纵容了个别人的懒散作风，又挫伤了一部分党员的工作积极性。因此学校党员工作的考核是很重要的。党员考核与教师考核既有联系又有区别，建立科学的评估量化指标体系和评估机制，是新时期抓好学校党建工作的重要一环。

总之，学校党建工作既是一个永恒的主题，又是一个新课题。在社会主义市场经济条件下，在向素质教育转轨的过程中，只有加强学校党建工作，才能保证社会主义的办学方向，才能培养出新世纪的一代新人。

参考文献

1、《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》。

篇10：学校党建研究会2012年工作计划

工作计划

在集团党委的大力领导和全体党员的共同努力下，围绕我司的工作目标，深入学习十八大精神，坚持科学发展观，切实加强党的思想、作风、组织和制度建设，进一步提高党员干部队伍整体素质，为全面提升我司经营水平提供了强有力的保证，现将2012工作总结如下：

一、强化党建工作。

通过对全体党员的教育，全面提高公司党员干部思想认识，使公司内部管理得到加强，公司文化得到提升，员工凝聚力不断加强，公司综合素质也得到提高。为了确保党建工作在市政建设的正常开展，我们结合公司的特点，根据集团党委的要求，因地制宜、灵活多样的开展学习、教育活动，使我们的党员同志在员工队伍中保持先进性，真正起到模范带头作用。

二、加强教育，反腐倡廉。

重视反腐倡廉教育，公司党总支在设专人分管纪检工作的基础上，及时掌握各种思想动态，抓好思想道德建设特别是拒腐防变的教育，不断使党员干部的廉洁自律制度得到健全和完善，从源头控制腐败的根源，让党员干部接受各级员工监督，重视公司员工提出的各类意见，党员干部执行公司

廉洁自律规定。严格执行民主集中制，落实领导班子议事和决策机制，认真履行党员的权利与义务，经常对党员权利和义务实施情况进行监督检查。公司党员干部能自我约束，自觉遵守党的法规条例，严肃组织纪律，廉洁自律。

三、抓好组织建设，促进党建工作规范化。

注重视新党员的发展工作，保证新党员质量，在发展新党员的过程中，一直贯彻“十六字”方针，规定工作程序、严格把关，认真做好党员发展工作。做好对入党积极分子的教育和引导工作，对党员的发展工作进行全程监督，实行集体表决，公司内部公示等措施，确保党员发展质量。

四、开展系列活动。

为增加党员凝聚力，增强党性意识，加强与文明结对单位的联系与沟通，公司党总支在“七一”之际，组织全体党员和积极分子到小平小道游览追忆建党的艰苦历史，回顾党的光辉历程，共同缅怀伟大的马克思主义者、无产阶级革命家—邓小平同志，为革命和新中国建设的艰辛伟绩。

五、创新党建活动形式和内容。以公司文化娱乐体育活动为载体，把思想教育融入党员群众喜闻乐见的活动之中，吸引员工广泛参与，始终把公司思想政治工作和丰富多彩的文化体育活动结合起来，把党建工作与公司文化建设相结合。公司文化是一个公司的内在驱动力的基础，是一个公司的灵魂。党组织坚持活动经常化、内容形式多样化，积极搭建公

司党建工作文化活动平台。

在公司各部门的配合下，通过各类文体活动激发了员工的工作、生活热情，今年共开展了员工拔河比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛，通过这些活动，使党员和员工在广泛参与各类活动中受到熏陶和教育，增强了公司的归属感和凝聚力。

以上是我们今年党建工作的要点，有成绩、有成效，也存在一些薄弱环节，今后将继续积极探索新时期党建工作新路子，创新党建工作方法，使党建工作更加扎实有效。以2012年党建工作作为基甸，我公司2013年的党建工作计划如下：

1、制定政治学习工作计划，扎实有效地抓好党员的教育，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。组织全体干部党和入党积极分子，认真学习十八大精神。重视党员政治理论学习，根据集团党委部署，认真完成各类政治学习和开展各项政治活动，重视党性、党风、党纪教育，筑牢党员道德防线，严格党的组织生活制度。

2、寓教于乐，增强公司的凝聚力，在公司内继续广泛开展多种形式文化娱乐活动，促进交流，传播精神文明思想。

3、加强党员队伍建设，做好发展党员工作，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好从公司新进员工中发展党员工作，注重对新党员培养工作。

4、深化公司文明创建工作，开展多种形式反映员工生活 的文化体育娱乐活动，营造良好的公司文化，继续开展和参与“爱心捐助”、“扶贫帮困”、等活动。