青年大学习团课学习心得体会

青年大学习团课学习心得体会（精选11篇）

篇1：青年大学习团课学习心得体会

作为一名光荣的共青团员，更作为一名当代大学生，我们承担着坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。在日常的学习生活中，主动学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平系列讲话精神，并将其作为自己的行动指南。在学习和生活中率先起模范作用，积极努力成为一名优秀的共青团员，积极主动关注国家大事，关注时政，自觉践行社会主义核心价值观，学习十八大以来的重要会议精神。在生活中团结同学，自觉维护民族团结，国家统一。

篇2：青年大学习团课学习心得体会

一、丰富的理论知识是增强工作业务的基石，我们要带着“核心思想”工作

良好的沟通、过硬的业务技能是一名政工员要具备的基本素质。尤其是在第一天的开班仪式上，老师解读党的十九大报告时，对我触动很大：以前的学习少，尤其是对政治思想方面的学习少，对时事政治的关注度少，老师在解读党的十九大报告时，突然觉得我们了解的少之又少，哪怕是一个关键词、重点句。我们回想起我们学习十九大报告的情景：从公司要求学习到自己主动学习，无非也就是在笔记本上抄抄写写，就没有对党的十九大报告做深入的理解。我们没有思考过为什么叫“习近平新时代中国特色社会主义思想”?主要内容有哪些?核心思想是什么?形成的实践基础是什么等等的问题。通过老师的讲解，我对工作有了新的认识，怎么去干工作，我们的思路很重要，我们的思想很重要，我们工作的出发点很重要，我们的初衷很重要。作为一名从事政工工作的人员来说，我们在工作中要带着“思路”工作，它将决定我们的工作质量。

二、授课也是一种艺术，良好的语言风格拉近与人的距离

“有没有问题?”、“我说的对不对?”、“我说的大家明白么?”中国石化石油局有限公司团委书记赵蒙老师在讲课中与我们的互动也是对对我颇有触动。赵老师在授课中很自然大方，很幽默风趣，赶走了我们的睡意，我们都很喜欢听。但是，回头来想想我们在日常的授课，并未达到预期的效果，我们整个授课过程中，缺乏互动、缺乏笑脸、缺乏“调情”，更是缺乏自信心，不能够将知识让听课人听的很好、很投入。通过赵蒙老师的培训，我认识到：我们在日常的工作中要结合班组建设中的八大机制，营造一种良好的语言风格，让大家能够在一种愉悦的氛围中学习知识。

三、重视拓展，让大家在团队中塑造自我

话说：人在一起是聚会，心在一起叫团队。现在我们注重的是团队力量，只有团结协作的团队才是精英团队。我们拓展训练的项目是—翻毕业墙。三级阶梯组成的人梯，要同时忍受50余人共同踩踏的疼痛，帮助我们全部爬过毕业墙，但是，我们的队友还是能够一起相互帮扶、相互交换的完成了任务。我见证了这中间的信任、义气、感动，更多的是团队精神。当教练带着背上踩满红印的队员走在我的面前时，我瞬间感动的一塌糊涂，这是多少人能够做到的?

篇3：青年大学习团课学习心得体会

一、理论基础

本文以克拉申 (Krashen) 的“输入假设”及隆 (Long) 的“交互假设”为理论基础, 调查了长春大学光华学院07级大学英语课堂教学中教师的话语量, 提问方式和反馈方式。克拉申认为, 对语言输入的理解是语言习得最基本的途径, 因此, 语言教学最重要的手段就是使学习者尽可能多地接受可理解的输入。隆在肯定可理解的语言输入在语言习得中的重要性的同时, 特别强调了意义协商对语言习得的促进作用。隆认为, “双向交际”比“单向交际”更有利于语言习得。

二、大学英语教师话语调查与分析

笔者对我院公共外语部的三位教师 (教龄分别为3年, 5年和16年) 进行为期一个月的听课, 观察并记录教师话语的使用情况 (课堂记录时间为每节课45分钟) , 结果如下:

(一) 教师的话语量

课堂观察表明:教师话语量达到55%以上, 远远超过学生的话语量。尽管教师话语是学习者可理解性语言输入的重要来源, 语言教师也应该考虑教师话语的数量和质量。教师忽略了语言学习的本质就是交流, 把教学重点放在了知识讲解方面, 这大大减少学习者对目的语的输出。因此, 一位好的英语教师应该根据学生团体的特点及个体差异掌握教师的话语量, 关注学生的学习情况。

(二) 教师的提问方式

课堂提问所涉及到的问题可分为两大类:展示性问题和参考性问题。展示性问题指提问者 (questioner) 已知道答案的问题, 而参考性问题则指提问者并不知道答案的问题。提问在教学中起着十分重要的作用, 多年来一直是语言教学研究所关注的一个焦点。

笔者的课堂观察表明:教师使用展示性问题的频率远远高于参考性问题的频率。这与Long&Sato (1983) 的发现相接近。Long&Sato (1983) 发现在他们研究的课堂中, 需要学生作答的79%的问题为展示性问题。因此许多学者提出, 为了使课堂上有更多的交流, 教师应少使用展示性问题而多采用参考性问题。

(三) 教师的反馈方式

教师对学生的课堂表现做出反馈是教师话语的另一个重要内容。大量研究表明, 教师在给予积极反馈 (positive feedback) 时, 不仅能使学习者知道他们正确地完成了任务, 同时还能通过赞扬增强他们的学习动机, 因此积极反馈比消极反馈 (negative feedback) 更有助于改进学习者的行为 (Nunan 1991) 。但笼统、机械的积极反馈, 如“Good”、“Very Good”等, 并不能产生很好的效果 (Brophy1981;Nunan 1991) 。教师应采用积极、有效的反馈形式 (如表扬加以点评、重复加以表扬等) 。

结语

英语教师在英语课堂中作为管理者和中介者的角色极其重要, 教师的话语贯穿英语课堂的始终, 并且对于学生的语言习得有很大影响。因此英语教师应该掌握课堂提问技巧和反馈技巧, 培养和激发学生的学习兴趣和动机, 为学生创造良好的语言学习环境, 最终提高学生的语言习得效果。

摘要：在EFL课堂教学, 教师话语在教师组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着重要的作用。本文以克拉申 (Krashen) 的“输入假设”及隆 (Long) 的“交互假设”为理论基础对大学英语教师的话语量、提问方式和反馈方式进行研究以促进学习者的语言习得。

关键词：教师话语,语言习得

参考文献

[1]Brophy, J.1981.Teacher praise:A functional analysis[J].Review of Educational Research 51.[1]Brophy, J.1981.Teacher praise:A functional analysis[J].Review of Educational Research 51.

[2]Long, M.And C, Sato.‘Classroom Foreign Talk Discourse:Forms AndFunctions of Teachers’Questions’[A]In Seliger And Long (Eds.) .Classroom-oriented Research in Second Language Acquisition[C].Rowley, Mass.:Newbury House, 1983.[2]Long, M.And C, Sato.‘Classroom Foreign Talk Discourse:Forms AndFunctions of Teachers’Questions’[A]In Seliger And Long (Eds.) .Classroom-oriented Research in Second Language Acquisition[C].Rowley, Mass.:Newbury House, 1983.

[3]Nunan, D.1991.Language Teaching Methodology:A Text book for Teachers[M].Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall Inc.[3]Nunan, D.1991.Language Teaching Methodology:A Text book for Teachers[M].Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall Inc.

篇4：青年大学习团课学习心得体会

通过组织开展学习团十八大精神会议。我认为，对于热电厂团支部接下来的发展，应该从整体及个人两个方面进行分析。

在整体上，我们应坚定方向及信念。坚定不移跟党走，初心不改，使命不渝。借用文天祥的一句诗词便是——臣心一片磁针石，不指南方誓不休。

我们的方向就应如同磁石一般，始终跟随党旗领导的方向。老实讲，以前我总认为团员并非党员，所承担的重量与责任自然也没有党员那么多。但通过团十八大的学习使我知道，共青团是党领导的先进青年的群团组织，共青团工作岗位光荣，责任重大，我们的存在也在党的发展中起着重大作用。就如同钟表上的齿轮，无分大小，但又缺一不可!

因此，无论何时我们都应该端正态度，就像在十八大中团章的修改问题上，我们仔细阅读对比会发现改动并不是很大，但是团章是团的总章程，集中体现党的指导理论和中国特色社会主义群团发展道路要求，必须做到一丝不苟!

而从个人方面分析，我们应把个人奋斗融入党和人民的共同奋斗中去。在团十八大报告中，也着重强调了青年创造价值的问题。

我们每个人都是有价值的，但价值总会有大小之分，我们要做的便是将自身的价值做到最大化。轻于鸿毛或重于泰山完全是我们自己的选择。任何不起眼的投入，乘以时间，都会变成只可感叹而不亵玩焉的鸿沟;任何比天大的差距，除以时间，都会沦为一滴滴足以把青蛙煮熟的温水。所以每个人价值的大小，要看我们努力的时间与重量!由此来看，如果我们每个人都能在自己的岗位上放大自身价值，何愁企业不发展?何愁国家不进步?

从王沪宁同志的讲话中，我们明白，在科技攻关最前沿，在创新创业第一线，在脱贫攻坚主战场，在社会服务各领域，在国际交往大舞台，到处都活跃着青年人的奋斗身影。少年强则国强，只有我们牢记使命勇担当，国家才能扶摇直上!

篇5：青年大学习团课学习心得体会

通过学习本次团课——“青年大学习”第九季，对于“党的集中统一领导是中国特色社会主义制度的最大优势”这句话我有了更加深刻的理解。

共青团中央青年讲师团讲师、杭州师范大学马克思主义学院副教授应维华老师，给我们仔细讲解了为什么党的集中统一领导是中国特色社会主义制度的最大优势。跟随主持人与应老师云上参观革命纪念馆，我领悟到了没有中国中产党，就没有中国特色社会主义制度。在党的领导下，创造了社会长期稳定的奇迹。不论是顺境还是逆境，我们的党都落脚于为中国人民谋幸福、伟中华民族谋复兴，始终以人民为中心。尤其这让我又想到，我们伟大的祖国在此次新冠疫情防控中，始终最关心人民的健康，集中力量办大事，疫情已得到控制。疫情是对一个国家的一次大考，在党的领导下，我们向世界展示了中国速度，短时间内就创建了火神山、雷神山医院。我也感到在灾难面前，有党在，我们的心就不慌。

当前疫情形势依然严峻，我们也决不能掉以轻心，身为团员，我们要做好自己范围内的小事，不给党和国家添乱。

篇6：青年大学习团课学习心得体会

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者、践行者，我认为，我们一定要不断提高政治站位，切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来，立足本职岗位，竭力关心本单位团员青年，密切联系团员青年，竭诚服务团员青年，时刻将团员青年所想放在心中，帮助团员青年排忧解难，以扎实的工作作风，高昂的工作热情为共青团工作贡献我们自己的力量!

陇南广播电视台作为宣传部门，有很大一部分记者都是90后，他们经常上山下乡采访报道，不怕吃苦、不怕受累，不仅出色的完成了各自的任务，而且还认真学习宣传贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，我们团支部也经常开展形式多样的活动，组织广大团员青年认真学习，通过学习更加坚定了团员青年热爱祖国、热爱党、拥护党、听党话、跟党走决心。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国梦是我们一代的，更是青年一代的。”这句话让我想起了毛泽东同志说过的一句话，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”两代国家领导人对青年说的话何其相似，其中都饱含着殷切的嘱托。事实证明，正是一代代青年人的接力奋斗、戮力前行，才有了我们今天灿烂辉煌的新时代。作为新时代的青年，作为对新时代的青年负有引导和团结责任的共青团工作者，我们应该不负重托，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!

人的一生，青春只有一次。作为当代青年，我们生逢其时，更重任在肩。面对社会多样化的选择，我们每个人都有自己的判断和取舍。“80后”“90后”“00后”……每一代人的青春都有不同际遇，每一代青年都彰显各自风采。前程浩浩，回顾茫茫，惟有那些把个人奋斗融入党和人民共同奋斗之中，激情澎湃过、努力拼搏过、锐意进取过、无私奉献过的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的回忆，才能享受壮美人生的春华秋实。

作为一名新时代的青年，我认为我们要做到以下几点：

1.要坚定理想信念，常存理想之光。青春最好的航向，莫过于将个人理想信念置于国家和民族发展大势的航道上，革命理想高于天，我们全中国亿万青年肩头扛起的，正是民族复兴的伟大梦想。

2.勤奋学习展才华，搏击风浪增才干。青春最大的幸运，莫过于让个人成长的点滴汇入国家发展的洪流。我们亿万青年搏击风浪的声音，就是青春中国的黄钟大吕。

3.融入社会大课堂，走进群众大熔炉。青春最美的声音，莫过于把个人放歌的旋律融入新时代雄浑的交响。有什么样的青年，就有什么样的国家。我们前进的脚印正在夯实社会进步的台阶，我们奋斗的样子正是青春中国的剪影。

新时代呼唤新使命，新征程要有新作为。习近平总书记对我们广大青年提出的殷切期望，为共青团工作和青少年事业发展指明了方向，我深受鼓舞、倍感振奋。作为陇南广播电视台团支部书记，我深知责任重大，使命光荣。在今后的工作中，我将做到不忘初心跟党走，牢记使命勇向前，以充满激情的实干精神和敢为人先创新干的胆识，立足本职岗位，不断提高思想道德修养，积极参加共青团活动和其他社会实践活动，培养自己多方面的能力，在党的阳光雨露的滋润下，踏上新征程，推进共青团工作再添新色彩、再造新活力、再上新台阶!

2019青年大学习主题团课收获

为贯彻落实团中央、团省委《关于在全团实施“青年大学习”行动的方案》，大力加强共青团的政治性和先进性建设，全面提高我区共青团干部综合素质，7月11日上午，团区委在惠州市青年创新创业示范基地路演厅举办“青年大学习”——大亚湾共青团机关干部综合能力提升培训班(第一期)培训活动，团区委机关全体干部职工、街道团工委班子、惠州市青年创新创业示范基地团支部全体团员近40人参加了培训。

此次培训邀请了暨南大学管理学院客座讲师、形象力品牌管理有限公司独家签约讲师戴劲为大家作了“从优秀到卓越”为主题的专题讲座。戴劲讲师从鲜活的例出发，开拓大家的思维，引导大家如何从事物的表象看到本质，从而建立起管理者的思维，并以讲解亚伯拉罕·马斯洛“需求层次”论和“swot”法则(strength优势、weakness劣势、opportunity机会、threat威胁)为切入点，带领大家从案例实践中，锻炼分析和结构性表达能力，指导大家如何用管理型思维解决问题。

篇7：青年大学习团课学习心得体会

关键词：网络,自主学习,英语词汇,策略

随着国际交流和跨文化交际的不断发展,掌握足够的词汇量已经成为成功运用外语的关键所在。尤其对中国大学生而言,掌握词汇的数量多少和运用的准确程度已经成为社会衡量其英语水平的重要尺度之一。然而,由于长期受等级证书考试、实用主义教学倾向以及母语定势心理等影响,中国大学生普遍感到英语学习最大的障碍是词汇,而词汇学习困难几乎成为他们英语学习进步的制约因素。

一、课程要求和教学条件

《大学英语课程要求》提出应充分利用多媒体和网络技术,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。目前,各高校都纷纷建立了基于局域网和校园网的自主学习中心。自主学习模式下,学生可以自主选择适合自己需要的材料进行学习,英语教学更加注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。学习工具也日益丰富、先进。电脑、MP3、电子词典、学习机、CD,手机等各种设备,各种学习软件,网络资源都随手可得。

二、计算机和网络的优势

当前,计算机和网络技术在教学中广泛应用,给大学英语教学改革带来了前所未有的机遇和前景。利用网络开展英语词汇教学,与传统的词汇教学相比,网络有着无可比拟的优越性。在网络环境中,学生成为教学活动的中心,可以自定学习策略和步调,自由选择学习内容,自行安排学习活动,最充分地发挥主动性和积极性。教师可利用多样化的媒体形式和设备集成,提供图文声像并茂的多种感官的直接刺激,让学生调动眼、耳、嘴、手、脑等进行全方位的学习,不仅激发学生的学习兴趣和热情,还有益于英语听、说、读、写等技能的综合训练。师生可以利用大量的课件和浩瀚的网络信息,通过人机互动或通过网络与他人的互动达到教学目的。

三、网络环境下英语词汇学习策略

1.创设情境,建构新知。建构主义认为,学习是—个积极的发现过程。学习者对知识的获取是学习者与周围环境相互作用并且逐渐形成认知结构的结果。知识不是通过教师传授获得的,该理论强调学生是认知的主体.是学习的加工者,是知识意义的主动构建者。该理论倡导学习总是与一定的社会文化背景,即与“情境”相联系的,在真实情境下进行学习,可以使学习者能够利用自己原有认知结构中的有关经验去同化当前学习到的新知,从而达到对新知识的建构。

在网络环境下进行英语学习是一种新型的教学模式和学习模式。多媒体和网络技术可以实现图像、声音和文本的链接,具有强大的网络信息资源的支持,因此利用它进行词汇教学可以为学习者提供更多、更真实的语言场景,创造多样的符合建构主义理论原则的词汇学习环境,让学习者自由参与各种语言活动。从而充分发挥学习者的主体作用,以促进其对词汇的理解和运用能力。

网络环境下的真实情境创设来源于教材配套光盘、教师的WEB课件或CAI课件、以及学生设计制作的PPT、FLASH等,还有各类的图、文、声、像并茂的学习软件、电视教育节目、网上外语课程、国际互联网资源。这样的情境创设不但使学生学习起来有真实感,并且大大激发了学习兴趣,加深了学习印象,还可以满足学习者对英语词汇不同层次的需求。另外,利用多媒体网络语料库资源,让学生摆脱词典和权威的束缚,合理的构建词汇认知意义,与语言发展现实同步。

2.视听组合,输入词汇。认知科学研究表明,人类对于听觉语言信息的加工要优于对视觉语言信息的加工。在多媒体信息组合中,“图像资料+语音资料”的组合要优于“图像资料+文本资料”的组合。根据多媒体语言学习的认知规律,在“图像资料+语音资料”组合中,学习者在视觉工作记忆区加工图像材料,在听觉工作记忆区加工语音材料。由于两个工作区是相对独立的,人的信息加工系统可以同时处理语音信息和图像信息,然后有效地建立语言和图像之间的参照连接。因此使用多媒体可以提高学习者对信息处理的效率,增进对新词汇的感知和理解。

大量、反复的视听输入是记忆单词的有效途径。不同题材、不同形式的目标语的输入,有利于对词汇深层次的掌握。传统环境下记忆词汇之所以困难,原因之一是输入量的缺乏。而现在各种便携式多媒体工具如笔记本电脑、IPAD、MP3、复读机、电子词典甚至手机,打破了纸质媒介的局限性,使语言输入不受时间和空间的限制。学习者可以利用这些工具进行大量的、反复的视听输入,从而强化记忆。使用配有文字和画面显示的录音材料,边看边听边跟读模仿,增强记忆效果。除了教材的录音外,还有很多记单词软件、英文歌曲、电影对白、新闻等都可以做为视听材料帮助词汇学习。

3.网络阅读,拓展词汇。网络是一个取之不尽的“信息海洋”,阅读内容丰富多彩。互联网把各种信息和知识收集、归类和整理。通过链接将自然信息与文本信息表达方式的优点结合起来,将天文地理、实事政治、科学经济、休闲娱乐等全世界各个方面的内容几乎都呈现在了网上。互联网就象是一条奔流不急的河流。把世界上可以连接的角落都连接了起来,使信息得以共享,并呈现出速度快、密度大、选择自由灵活等特点,读者可以在浩如烟海的信息中迅速搜索到需要的内容。

在网络上,阅读者可无拘无束地根据自己的个性和爱好选择阅读。对自己感兴趣的好文章还可以下载存档。以供进一步学习。英美网站上的各种文章,可以使学习者习得原汁原味的语言。如,http://vlc.polyu.edu.hk/scmp/提供全球新闻网站中的ccurrent topics时文阅读,http://www.er.uqam.ca nobel/r21270/bookbox/提供大量阅读材料并可从中拓展词汇。此外,互联网上有许多专门针对ESL/EFL学生的英语学习网站,如http://a4esl.org和http://www.manythings.org就很有帮助,对不同程度的学习者提供了相应的阅读材料供其选择。再者,报刊资源对英语词汇习得来说是最好的选择,建议学生在线阅读报刊,如http://21stcentury.chiandaily.com.cn/indexhtml,养成从英文报纸中获取信息的习惯。

4.交际互动,运用词汇。记忆的关键在于提取,对于词汇学习来说,提取就是语言输出。语言习得的过程是一个语言输入与输出的双向过程。但输入只有经过理解吸收的转化,并伴有学习者大量的输出实践,才能为学习者真正掌握。学习者要善于利用网络资源提供的真实材料和情境,运用英语进行真实的交际,在交际中习得语言。

篇8：青年大学习团课学习心得体会

依规治党深入党心，依法治国才能深入民心。党的十八大以来，习近平总书记曾多次围绕党“领导立法、保证执法、支持司法、带头守法”四个方面发表重要论述，立意高远、切中肯綮。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。在全面依法治国的今天，法律已经融入人们的日常生活，成为不可分割的部分。站在历史新起点的党员干部要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，在尊法、学法、守法、用法中走在前、做表率，这是实现全面依法治国、依法行政目标和任务的关键所在。

走在前、做表率务必尊崇法治、敬畏法律。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。每个党员干部都要深刻认识到，维护宪法法律权威就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法法律尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法法律实施就是保证党和人民共同意志的实现。党员干部要深刻认识尊法的重要性，只有内心尊崇法治，树立宪法法律至上理念，才能自觉学法、守法、用法。要始终坚持法定职责必须为、发无授权不可为，牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰、自觉带头学法、懂法、用法、守法，成为真正“懂规矩”的人。

走在前、做表率务必学习法律、掌握法律。学法懂法是守法用法的前提。党员干部要系统学习中国特色社会主义法治理论，准确把握我们党处理法治问题的基本立场。首要的是学习宪法，还要学习同自己所担负的岗位工作密切相关的法律法规。党员领导干部尤其要弄明白法律规定怎么用权，什么事能干、什么事不能干，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做事的尺度。要心存敬畏，正确运用手中的权利，明白什么事能干、什么事不能干，心中时刻高悬法律明镜，手中始终紧握法律戒尺。

走在前、做表率务必遵纪守法、捍卫法治。法治素养是干部德才的重要内容。党员干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。谋划工作要运用法治思维，处理问题要运用法治方式，说话做事要先考虑一下是不是合法。只有不断加强学习，提升法治素养，才能为群众办好事，办对事、解实事。

走在前、做表率务必厉行法治、依法办事。厉行法治既是国家法治建设的航向，也是党员干部厉行法治的宣言。党员干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下想问题、作决策、办事情。要把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部的重要内容，相同条件下优先提拔使用法治素养好、依法办事能力强的干部。只有当党员干部学好、用好法律，并自觉接受法律的约束和监督，才能让广大人民群众受到感染，主动的学习法律、尊崇法律、敬畏法律、信仰法律，才能在全社会树立起法治意识，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。

争做尊法学法守法用法楷模。依法治国的宏图蓝图已全面开启，这是社会发展、时代进步的必然要求，党员干部4更是责无旁贷，务必始终坚持厉行法治，积极参与依法治国实践，努力为国家治理体系和治理能力现代化建设作出新贡献。

学习青年大学习主题团课第九季第三期心得范文三

3月1日出版的第5期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《全面提高依法防控依法治理能力，健全国家公共卫生应急管理体系》。文章强调，疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，全面提高依法防控、依法治理能力，保障疫情防控工作顺利开展，维护社会大局稳定。

国奉圭臬，治依良法。依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方式，疫情防控越到最吃劲的时候，就越要充分发挥中国特色社会主义法治的显著优势，在法治轨道上统筹推进各项防控工作。在这个过程中就必须牢牢抓住“关键少数”，管住“绝大多数”。

抓住领导干部这个“关键少数”。要确保其依法部署防控工作。作为关键少数的各级党政领导干部，是这场战役的“前敌指挥”。他们是一个地区、一条战线的具体执行者和决策者。他们能否坚持依法防控、科学防控、联防联控，直接决定着战“疫”的成败。因此，坚持依法防控，必须牢牢抓住“关键少数”，引导各级党政领导干部树牢法治思维，做讲科学、用法规的模范，做到有法可依、有法必依，坚持依据传染病防治法、突发事件应对法、突发公共卫生事件应急条例等法规制定防控举措;做到执法必严、违法必究，强化市场监管、治安管理等执法工作，对暴力伤医、造假售假、造谣传谣、哄抬物价等违法行为，依照相关法律严厉打击惩处，以法治方式维护社会稳定。

管住党员群众这个“绝大多数”。要确保其依法履行防控义务。《中华人民共和国传染病防治法》对中华人民共和国领域内的一切单位和个人，在疫情期间需要履行的义务进行了明确规定。当前，面对新冠肺炎疫情，各级党委政府必须牢牢管住党员群众这个“绝大多数”，引导大家强化法律意识，做到遵纪守法，不慌乱、不添乱，严格遵照指令行事，在报告自身健康状况、具体行程，正确佩戴口罩，减少外出聚会等各方面积极配合，做到同舟共济、共克时艰;积极利用各种法律规定有理有据地主张权利，避免出现暴力伤医、干预执法等违法行为。同时，要认真学习科学的防疫知识，提升自己自我防护、甄别谣言的能力，做到不造谣、不信谣、不传谣，切实为疫情防控贡献积极力量。

篇9：青年大学习团课学习心得体会

2018共青团成员学习青年大学习团课心得

体会【6篇】

1.北宋大儒张横渠说过,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

我们作为共青团员，要有立身为伞,为百姓遮风挡雨;俯身为牛,为百姓鞠躬尽瘁的精神。不忘初心,牢记使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

在学习上,要学无止境；在工作中,要严于律己。在生活中,要恪守己心。

我们是新时代的青年，肩负着引领国家发展的重担，面对民族复兴的中国梦，面对迥异多变的世界格局，我们，有责任有信心，去抓住机遇，迎接挑战。为祖国的发展和社会的和平贡献自己的力量。2.看了视频，总书记在党的十九大报告中指出： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年应当积极响应总书记的伟大号召，更加主动地投身实现民族复兴的伟业，以昂扬向上的精神风貌、攻坚克难的实际行动，在夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进程中放飞青春梦想、书写人生华章。让我们一起努

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力。3.通过学习，我深刻意识到了，青少年对于中国建设的重要性，以及我们青少年所应担起的责任，我们作为新一代的中国接班人要以饱满的精神面貌，接过前人的火炬、中国社会主义现代化建设的责任。我们就是中国的未来，党与国家对我们寄予了殷切的希望，对于我们的成长倾注了大量的心血，我们要以接班人的态度去学习、去了解党的事业。4.我在学习完 青年大学习网上主题团课第十期后，对总书记对青年工作的态度有了更清晰深刻的了解。

这次的学习让我知道了青年工作的正确定位，青年工作是全党的事，是攸关党和国家前途命运的事。总书记要求各党拿出极大精力抓我们的青年工作、抓共青团工作，切实尽到领导责任。而各级党委和政府也要充分信任青年，热情关心青年，并且严格要求青年。5.通过网上主题团课 青年大学习看到了总书记一些关于青年人的文章和讲话，我有一些体会。首先要认真学习，深刻理解习总书记讲话精神。作为青年学生，我要积极学习专业技能，练就过硬本领，将来用高质量的工作服务祖国，为祖国的发展做贡献。然后要努力实现 青春梦 和 中国梦。习总书记强调共青团要 让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。青春的力量是无尽的，积极的。让我们用青春

篇10：青年大学习团课学习心得体会

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会1

对我而言，了解我党新的发展动向，新的政治主张，从中汲取新的养分，并且付诸到实践中去，这便是对党最大的支持，最大的忠心，我也一直坚信在中国共产党的领导下，通过我们自己的努力，一定能够实现两个一百年的目标，人民一定能过上幸福、安定的生活。

“不忘初心，牢记使命”，是我们经常说起的一句话，但知易行难，想做好这八个字需要不懈的努力。作为一名普通的建设工作者，不忘初心是不能忘记自身工作----学习、提高、服务工程建设。牢记使命是要知道----如何将自身的所学专业知识充分表现在工作当中，来发挥所长。当然我更应该关注的是提升自身素质修养、面对的困难，如何去解决，切实的解决工作中的问题，我想这些是我在今后工作中需要不断提升的，更希望通过自己的努力不仅知识文化有所增长，更要在思想政治上有所华。

不忘初心，要常念党恩，始终坚定理想信念。《没有共产党就没有新中国》歌颂着党的恩情，激励着一代又一代共产党人。现如今，理想信念依然是共产党人的安身立命之本，越是身处安逸的环境，越不能忘记初心。正如习总书记强调，“一切向前走都不能忘记走过的路，走的再远走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。因为忘记昨天就意味着背叛，忘记来时的路就会走向险途。因此要始终坚定理想信念，坚守党的精神家园，始终加强自身。党性修养，经常回首曾经的理想追求，正确把握住理想目标前进。不论在什么地方，在什么岗位，只有高扬信仰风帆，做政治上的明白人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，始终做老实人、干老实事，才能经得起考验，干得了事业。

不忘初心，要常系民情，始终把人民摆在最高位置。人民群众对美好生活的向往，一直都是基层党员干部的奋斗目标。基层党员干部必须自觉把“以人为中心”这一根本立场和根本要求，落实到全面建设小康社会的生动实践中，结合当前正如火如荼开展的“两学一做”学习教育，融入思想、融入岗位、融入工作，在思想上站稳群众立场，在履责上前置群众利益，在工作上坚持群众标准。为此要多深入基层，多走访群众，多调查民意，破除“雾里看花、水中望月”的假象，听懂来自最底层最真实的声音。

不忘初心，要常思己责，始终扛起责任勇于担当。群众是丈量党性修养高低的尺子，是衡量党员责任意识轻重的天平。广大基层党员干部要时刻牢记自己的身份，积极响应党和国家的号召，通读熟读《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和党员权利保障条例等党内法规;要有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，自觉在思想上政治上行动上以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;要坚持远大理想做表率，立足岗位实际，为党和人民事业不断奋斗，以实际行动为党的生日献礼。

牢记使命，作为一名年轻员工，我们应当把爱国主义作为始终高扬的光辉旗臶，这也是五四精神的核心内容。中华民族是一个伟大而又坚强的民族。在这个矛盾越来越激化的世界，我们更应该以爱国报国为己任，这不是一句空话，在我们的平时生活中就可以做到这些。如坚持不懈地奋斗从而实现自己的人生价值，努力地去学习中华民族的优良传统等。而面对某些外国媒体对于中国不准确的评价也要进行坚决地抵制和正确地看待。同时必须要增强使命感和责任感，知道我为谁。这个问题对于每个党员干部来说至关重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己;

牢记使命，在公司发展的关键时期，更需要我们团结一致、同心同德，勇于担责、敢于担当，真正担负起各自的岗位职责，切实落实“三观”“四正”的教培要求，发扬“四敢一干”的改革精神，开拓创新、迎难而上、善于反思、瞄准目标不断奋进工作中率先垂范、迎难而上，加强团队协作，善于不断发现和解决问题。

新时代的政治宣言已经发出，伟大的理论需要伟大的实践，我们需要担当起那份义不容辞的责任，用最朴实的态度去工作，用最积极的心态迎接挑战，为最美好的生活努力奋斗。

千里之行，积于跬步，直至天下担当。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会2

“我志愿加入中国共产党……”，每一个共产党员都曾在党旗下庄严宣誓，入党誓词牢刻在共产党员的心中，这是对党的承诺，也是我入党的初心和奋斗的目标。

“不忘初心，牢记使命”，是习总书记十九大报告的大会主题，十九大报告对十八大以来的成绩进行了总结，对今后全体人民、全党乃至人类命运共同体制定了奋斗目标，指明了奋斗方向，是共产党员在牢记历史使命为共产主义奋斗终身过程中导航的灯塔。习近平新时代中国特色社会主义思想，对于凝聚全党全国各族人民的思想共识和智慧力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义。

作为企业的一名普通党员，在学习十九大精神后，深刻体会到，要想立足岗位，把本职工作做好，除了踏实工作之外，也要用加强思想学习，做到把务实与务虚工作两者结合在一起，才能目标明确，脚踏实地的往前奋斗。习总书记指出“人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标”，作为社会的一员也是有对美好生活的需求，在全面建成小康社会的决胜阶段，学习好十九大精神，深刻领会精神要点，把握好党的发展愿景，社会经济的发展方向，在工作中才能找准自己的初心，才能做到立足岗位，干出成绩。

我认为从微观上来理解十九大精神，那么企业的战略目标和个人的发展目标，也是“两个一百年”奋斗目标的组成部分。湖北公司重组成立后，一五战略落地，为公司今后的发展明确了方向，那么作为企业员工，应紧密结合企业战略目标，来制定个人的发展方向，在个人学习提升上与人力资源战略规划契合，在市场营销、项目管理等方面，积极思考管理提升，强化所负责的工作流程风险防控意识，以公司的战略发展方向来指导自身发展，才能更好的实现个人价值。同时，在社会当中，也要牢记自己党员身份，有使命感，坚持正确的舆论导向，把“两学一做”落实到行动上，用自身行为来影响家人、朋友，树立正确的社会主义核心价值观，弘扬正能量。

中国特色社会主义已进入新时代，这是时代给与青年的机遇期，湖北公司处于改革升级的转型期，这也是实现自身全面发展的良好时机，为更好的践行十九大精神，我们应牢抓机遇，加强自身学习，个人与企业共成长，更好的服务企业，来实现我们的历史使命。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会3

题记：写在东西湖还建房项目8台塔吊全部安全撤场之后，寄希望长江文化落地生根，吐故纳瑞，兼修并蓄，博采众长，奏响新时代主旋律，唱出湖北工程最强音。

美丽的金银湖畔，宽广的环湖路边，耸立着11栋16-33层奶黄色与褐色交织、错落有致的楼群。在偌大的“城市森林”中，它也许并不起眼，然而，这对奋进中的湖北工程人来说，却意义非凡。

它是公司成立以来在武汉市东西湖区投资建设的第一个高层还建房项目，承载的是殷切期望，是厚重嘱托，更是责任当担。它的拔地而起坚定了公司战略转型信心，打造了基础设施业务新引擎。

机遇同挑战相伴，压力与动力并存，希望和梦想同在。惟其如此，须以一种时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感，扎扎实实解决问题，在出实招、干实事、求实效上下好功夫。不忘初心，牢记使命，开拓进取，凝心聚力，推动公司房建项目管理持续提升，争做新时代公司基础设施业务排头兵、先行者。

万丈高楼平地起

项目伊始，踟躇不前、困惑缠绕、举步维艰。公司重组稳步推进，管理理念尚在磨合，人事浮动，经营模式纠结，业绩与营收权衡。项目公司成立后，BT投资建设合同多次洽谈修改，项目管理体系急待完善，《消防验收新规范》出台导致已审图纸变更，施工许可证办理一波三折等等，无一不考验项目管理团队的智慧、耐心和能力。

初心只能用行动去体现，任何等待、抱怨和彷徨失措都无济于事。崭新领域应对全面挑战，庆幸的是，公司领导大力支持与持续关怀，各职能部门有力指导和倾情服务，为还建房项目注入了强心剂。

建章立制，策划先行，项目管理计划、经营策划数易其稿，终得出版，指引前行。

项目管理人员由公司及成员单位调动、外聘和二局委派而成，融合、凝心、聚力，设立内、外部协商沟通机制，强化绩效考核，提高员工积极性和主观能动性。

旋喷桩机、冲孔灌注桩机、静压管桩机和锚杆桩机轮番上阵，在探索中先行先试，在实践中纠偏和调整;提前介入手续成功取得、临水临电贯通，为工程大干快上创造了有利条件。

风雨浸袭中基坑得以形成，却为此耗时半年之久。

106期项目周例会纪要如期而至，定时网上督促落实与执行;备忘录循环更新、提醒与备注;“盯关跟”“紧逼围”战术运用;劳动竞赛积极开展……一步步攻坚克难，一块块底板被浇筑。

安得广厦千余间

马池还建小区三期与金海苑还建小区分属两家单位勘察、设计、监理和审计，质检站、安监站、市场站、人防办、派出所、城管所、环卫所、检测中心、图审办、档案馆、园林局、规划局、招标办……政府背景项目所涉及干系人之多，以往项目所不能比拟，只有及时沟通，营造和谐的共事环境，明确意图和要求，以寻求理解和支持。

现场更不能有丝毫闪失，安全管理如履薄冰。8台平臂塔吊、12台施工电梯及提升机的装拆、运维和安全监控;近40万平米外脚手架的搭拆和监管;2000多名工人的培训教育与管理，每周每月安全检查雷打不动，专项督查多频次，700多个日夜守望，铸就着项目的安全堡垒……依然记得，2016年6月的一个周末，武汉暴雨连连。金海苑项目近邻市政管网一处雨水井溃塌，道路边坡存在随时坍塌的危险。正准备吃饭的值班领导和员工们闻讯赶去，风雨中紧急联系吊车、彩条布和砂袋，护坡加固、围挡移位，保障了居民和车辆通行安全。雨水、泥泞混杂了项目总工龙双胜流血的双手，也坚固了项目建设的安全防线。

技术先行，样板引路，狠抓质量不松懈。金海苑项目墙体砌筑不合格、推倒重来;7号楼24-30层外墙贴砖检查空鼓、敲掉重粘;1号-4号楼烟道成品质量不合格、退场……23万多平米建筑面积上留下质检员们道道足迹和挑剔的眼光。待到1794套房屋圆满移交时，还建居民俱欢颜。

项目所有分包工程招标、结算纳入公司监控体系，依据合同照章办事，执行纪律无条件，遵守规矩不含糊，守住底线不逾越，遇到红线不触碰。推行精细化管理，优化资金配置需求，尽量减少利息支出;即便中途外协队伍变更，权衡再三，软硬兼施，将损失和不利影响降到最低，确保项目整体推进不掉队。

初心在实践中得以锤炼，一片丹心照汗青。

近水楼台先得月

项目所处天时地利，得天独厚;党群活动丰富多彩，有声有色;“东西湖学苑”持续开课，讲师内请外接;组织青年员工外出培训，开展与同行业先进企业对标，让他们尽快熟悉业务、见多识广、快速成长。在构筑业务交流平台、搭建员工成才舞台、打造公司品牌展台上不遗余力，为荆门龙文化馆、谷城黄康片区棚改、郑州产业园、蕲春艾都产业园等项目出谋划策。组团考察、投标配合、商务洽谈;为宜昌姜家湾安置房、将军路还建房项目提供支持和咨询;为开发新项目，在东西湖区、鄂州、黄冈、孝感、恩施等地区来回奔波，收集信息，提供决策。

八千里路云和月，而今迈步从头越。面对政府人事更替频繁、决策拖延，审计迟迟不能认价，供水、电、气工程缓慢推进，竣工验收、备案手续复杂，资金回购困难，东西湖还建房项目离真正收关还有很长的路要走，保持初心，奋发有为。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会4

党的十九大报告中提出：我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。决胜全面建成小康社会，开启社会主义现代化国家新征程，十九大报告勾画了国家振兴的宏伟蓝图。

十九大报告还指出，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。‘两个同步’增长，其目的就是要把经济发展水平的提高和个体收入水平有机结合起来，让劳动生产率的提高能有效造福劳动者。做为国家的经济支柱、社会责任的主要承担者，国有企业的改革对实现国家的新目标起到举足轻重的作用。而“人事、劳动、分配”三项制度改革，又是国有企业全面深化内部改革的关键。

管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减涉及用人管理、劳动关系、薪酬分配三项制度的改革，事关企业干部职工切身利益。深化三项制度改革，是适应社会主义市场经济体制的迫切需要，是增强企业活力、激发创造力的重要途径。通过推进“三项制度”改革，把职工的责、权、利和企业的发展紧密联系在一起，有利于实现职工与企业同舟共济、共谋发展，有利于提高企业的效率和效益，进一步增强企业的活力和市场竞争力。

企业内部三项制度改革既是深化企业改革的重要内容，又是管理提升的重要基础，更是企业活力的重要源泉。深化国企三项制度改革只有动真碰硬，企业才能增强活力，提升竞争力。当前，要把深化企业内部三项制度改革做为推进国有企业改革与发展的一项重要而紧迫的任务，要采取切实有效的措施，加大工作力度。

十九大后，国企改革也将在2018年进入大提速阶段。三项制度改革有望更好地解决国企选人用人和考核激励方面的诸多痛点。考虑到处于不同发展阶段、不同行业企业的差异性，改革工资总额制度，政府会更多地交由企业的董事会或管理层来考核和激励，适应企业充分参与市场竞争的需要;对收入分配进行规范，防范不合理的收入差距。

对于湖北公司而言，随着改革的深入推进和知识资本重要性的日益提高，全口径收入应根据要素的贡献来进行合理分配，鼓励核心骨干员工通过当期业绩取得相应的绩效薪酬，从而更好地增强国有企业活力。建立激励与保障相结合的市场化分配机制，实现收入能增能减。企业要结合自身实际，着力优化薪酬结构，合理拉开收入分配差距。推进全员绩效考核，逐步提高绩效工资在员工薪酬中的比重。

要建立健全企业市场化劳动用工和收入分配管理体系，干部能上能下，员工能进能出，收入能增能减，为深化企业改革，做强做优做大企业提供有力保障。基本原则是坚持市场化改革方向，效益优先、稳妥有序，统筹协调、重点突破。建立与市场紧密接轨的劳动用工机制，实现员工能进能出。全面推行员工公开招聘制度，优化招聘办法，有效提高员工招聘质量。

坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，鼓励干部敢于担当、踏实做事、不谋私利。要加强理想信念的政治思想教育，强化纪律执行，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

三项制度改革不是单一领域的改革，而是一系列制度体系的构建与完善，需要多个部门协同推进。在制度改革推进中，不应拘泥于相关指标本身，而要综合考虑企业市场环境变化、要素条件变化，构建和健全更加公平的制度，在起点平等、规则公平和结构合理上多管齐下、形成合力。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会5

题记：党的十九大报告围绕以习近平同志为核心的党中央五年来治国理政的伟大实践，深刻内涵和奋力推进过程，充分体现了党中央继往开来、逐梦前行的勇气、担当和智慧，全景展示中国共产党不忘初心、砥砺奋进的壮阔征程。

作为一名合格的共产党员，只有初心不忘、激情不褪、学习不滞、勤奋不减，才能有益于自身，有助于工作，完成使命。每个人的一生都会面临无数选择，每一次选择，每一步走出，都将构成独特的成长轨迹。工作多年后，我选择重返校园读研深造，两年后带着省级优秀毕业生殊荣投身电力建设行业，成为职业生涯的转折点。

爱业 珍惜守护责任

记得2012年8月29日新员工开班典礼上，公司领导提出殷切希望：转变角色、学习提高、融入企业;记得交流发言中我信誓旦旦，要成为公司最棒的职业素养培训师。怀着坚定的初心，在人力资源部教育培训岗位一呆就是五年。与同事聊起培训工作，我会自豪地说：“不在培训就在培训的路上，一直把她作为毕生的事业来经营。”因培训组织和实施工作需要，经常加班至凌晨。几年的培训体系建设中，为确保每次培训工作顺利开展，时间冲突时不得不放弃孩子入学新生家长会、全国黄鹤美育节大赛、儿子肺炎住院等亲子陪伴时间。

记得2014暑假，在左腰第9、第10根肋骨断裂尚未全愈的情况下，考虑人手紧缺，新员工培训工作执行困难，毅然选择停止家中卧床休养，主动请缨，带队连续10天圆满完成94名新员工入职培训和主题交流活动。腰部紧紧捆绑纱布固定，强忍伤痛，为新员工入职讲授《阳光心态》第一课，不但课程评估优秀，而且主编的《梦想起航》新员工成长集在电力系统内得到广泛推重。每项培训方案构想、修改、实施及评估，都深入思考、反复沟通，推陈出新。我的理解：工作是一份珍贵的礼物，学会接受工作的全部并享受其乐趣。

敬业 时刻牢记责任

2017年9月25日，我在公司承办电力工程企业电气、热工专业高级技能培训班的报到现场，下午两点接到母亲的电话：“婷婷，你爸爸患癌症，今天刚拿到复查结果，必须立刻住院……”电话中妈妈忍不住哭了，她没有告诉任何人，悄悄和爸爸叫了辆车去了医院。

我急忙打通父亲电话，询问其状况。他显得很平和，告诉我：“没事，不告诉你病情，是怕你担心不能安心工作，医院有些检查要做，你先别来医院，等工作忙完再说。”听着父亲说话，我哽咽了，调整好情绪。从培训中心修缮督导到第一次承办集团培训，从策划到实施倾注所有心血，带着对工作的责任，继续紧张忙碌地负责参培人员资料发放。月光下，随着人员陆续到达，我再次梳理开班议程及培训研讨、参观交流安排，确保开班前准备工作一切就绪。尽量不去想那泛着浓烈药水味的医院，不去想病痛的父亲，说不清是什么力量促使我傻傻地听话。那一刻觉得，作为女儿我有些愧疚。

直至9月28日上午，培训人员专业学习与交流研讨活动结束，我才与同事交接工作，赶往武汉市协和医院肿瘤中心。妈妈和老公都在一旁等候，脸色苍白的父亲看见我，很满足地笑了。他见我的第一句话：“你的培训班办得还顺利吧?一定要对自己的工作负责!”父亲的爱，太重;言语的情令我动容，再次触动：责任是一种使命，对工作负责就是对自己负责，不容推卸。

专业 用心落实责任

湖北公司重点专项培训中，除做好本职工作外，我还参与公司首届青年论坛发布、中青年干部轮训班、党务工作培训班等部分授课。业余时间研发《情绪管理》、《职业规划》等课程，应邀湖北省能源集团、阳光凯迪新能源集团等单位授课，赞誉一片。

为贯彻落实集团公司《人力资源(人才)“十三五规划”》目标和发展举措，创新人才培养机制，构建现代化培训共享平台，湖北公司紧紧围绕“中国电建大学”人才培养顶层设计，从湖北公司培训中心挂牌运营到参与“中国电建大学管理学院”构想，从公司管理人才素质提升到内部人气讲师选拔培训，全程参与，累并快乐着!感谢事事历练，使我也由培训专责到教育培训处高级主管负责处室工作。因为专一，所以专业。

当很多人在逛街买时髦时装时，我在花钱学习;当很多人在享受度假时，我放弃休息去充电;当很多人熬夜只为追一部韩剧时，我趴电脑到凌晨，却只为设计出最好的课程;当很多人上网看娱乐新闻，我上网几小时，只为寻找几张课件用的图片。繁忙工作中从不忘初心，曾获2014湖北省中央在鄂和省直属企业工会工作委员会“崇尚劳动，铸就脊梁、追求梦想”读书征文三等奖;2015年中国电建华中青年团青年论坛优秀论文一等奖;2015年中国电建第三届青年论坛“十佳论文”;2015中国电建集团先进女职工;2016湖北省人力资源保障部“十佳人才官”等荣誉称号。站在全国百强培训师的舞台上，我坚信：选择自己想做的事情，每天重复做，能坚持下来的人，定会成为某一领域的领航者。成功没有捷径，摒弃浮躁，脚踏实地干。

承载着公司高速发展的光荣与梦想，担当着只争朝夕的责任和使命，昂扬行进在公司全面深化改革的伟大征程中，正如习近平总书记在新年贺词中所说：“不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”不忘初心，牢记使命，为实现企业梦、个人梦，为建设国际型工程公司尽职尽责，尽心尽力。

篇11：青年大学习团课学习心得体会

关键词：英语习语,饮食文化,面包文化

一、引言

语言与文化具有非常紧密的联系, 语言是文化的载体, 而文化需要通过语言来表达。学习语言而忽视文化的拓展是难以学通掌握该语言的精髓。在二零零七年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》规定:要培养学生综合应用英语的能力, 使他们能用英语进行有效的交际, 提高综合文化素养, 以适应社会发展和国际交流的需要。由此可见, 培养学生的语言能力和提高文化素养非常重要, 所以教师在培养学生语言技能的同时, 还应使其了解语言背后的文化内涵。

二、饮食习语

英语习语之中饮食习语占据了相当重要的地位。由于在饮食习语当中涉及到了一些历史渊源或者宗教典故, 以及每个民族所独有的象征性食物, 这些都拥有浓厚的民族特色以及文化内涵。英国的饮食文化在很大程度上说是面包文化。英国位于欧洲大陆西侧, 受温带海洋性气候影响, 适合种植小麦, 所以面包是主食, 因此形成了独特的“面包文化”, 并深刻地影响了西方其他国家。在以英语为母语的国家中, 奶酪、蛋糕和黄油等食品也是富有特色的日常食物, 受其饮食习惯的影响cheese, cake和butter等词频繁地出现在西方习语之中。英语饮食习语之中有很多与人类是相关的, 而且大多数采取了隐喻的方式表示人类的各种活动, 令语言变得更加生动活泼, 形象逼真。

1.生活必需品。面包 ( bread ) 是普通英国人生活中不可或缺的主食, 因此, 与它有关的饮食习语俯拾皆是, 其中最普遍的意思是“生计, 谋生之道、饭碗”。

daily bread意思是生计, 必不可少的粮食;bread andbutter也可以表示生活最基本的需要, 如食品、住房、衣服等必需品; bread and water粗劣的饮食, 粗茶淡饭;bread andcheese字面意思是面包与干酪;一般性的普通食品, 家常食品, 也即汉语的粗茶淡饭的意思;bread and circuses食物和娱乐 (常指统治阶级抚慰人民的小恩小惠) 。

2.工作。英国人很是幽默, 他们以面包表达生活中的必需品, 也用它来比喻指代赖以生存的工作, 例如:为了生活, 人们需要赚钱养家, 所以他们make one's bread谋生, 或者earnone's bread谋生, 赚钱糊口。如果工作中不小心犯了严重错误, 结果可能是quarrel with one's bread and butter与自己的食品吵架, 可不就是与自己过不去, 砸自己的饭碗。或者有时候被别人take the bread out of sb.'s mouth , 吃进了口里的面包被人夺去了, 就是夺某人的生计的意思了, 所以就没有了工作, 于是out of bread失业, 就出现了in bad bread处境不妙, 接着是Live on the bread- line生活在是难以糊口, 然后就不得不在bread line等待领取政府发放的救济品的队伍之中了。

3.指代人。含有食物的名称的英语习语是英语的一种常见表达方式, 其特点是语言简练, 生动活泼, 富有哲理。

英语用a big cheese一块大奶酪, 在温饱不能得到保证的时代, 当然是很重要而且稀罕的东西, 后来此习语转而比喻指代大人物, 重要人物。Breadwinner从字面上来理解, 它的意思就是赢得面包的人, 但能够赢得面包且带回家里的人就是养家之人, 因此Breadwinner的实际意思为:家里挣钱的人, 也就是养家糊口的人。英语之中有这个说法:Allbread is not baked in one oven.本来意思是指不是所有的面包都在同一个炉子烘烤的, 也就是面包各有不同, 后来用于表示人各不同, 不可强求一致。英语习语之中还有"bread andcheese"marriage, 生活之中只有普普通通的基本食物可吃, 这样的婚姻生活确实是贫贱而艰难的, 非常形象的勾画出了生活困苦的贫贱夫妻的意思。

4.用来表达开心的精神状态。英国人以面包为主食, 也喜爱吃蛋糕, 智慧的人们利用自己的日常食物, 形象地表达自己的喜怒哀乐之情。

英语习语cakes and ale源于莎士比亚的戏剧《第十二夜》:Dost thou think, because thou art virtuous, there shallbe no more cakes and ale? (你难道认为你道德高尚就不能再寻欢作乐吗?) , 后来用于泛指生活之中令人高兴的事。习语the greatest thing since sliced bread表示自切片面包发明以来最受人欢迎的事物, 是非常好的事情。习语like the cat that stolethe bread则意为像偷了面包的老鼠一般感到心满意足。而Halfa loaf is better than no bread .即使只有一半的面包, 数量不够, 也比什么都没有好, 用于表示有胜于无。习语A piece ofcake字面意义是一块蛋糕, 涵义却是指小事一桩, 不费吹灰之力就轻松完成某事。习语you can’t have your cake and eatit字面意思是你手上的蛋糕吃了之后就没有了, 不可能吃了这蛋糕之后还会拥有这块蛋糕, 所以它的实际涵义是同时兼得两件不相容的事物的好处, 是鱼与熊掌兼得。

5.指代人类的日常活动。用于描写人类日常活动的英语习语当中, 也有相当一部分是用面包, 黄油等日常生活食品表达。英语习语cast one's bread upon the water从字面意思理解, 这是西方国家最重要的宗教基督教传教士教育人们多做善事终将使其获益, 与中文“好人有好报”的含义一样, 表示心地善良的人不图报答地行善。源自《圣经》的英语习语break bread with sb.意为受到某人的款待; 与某人共用圣餐。习语butter one's bread on both sides (=have one's bread butteredon both sides) 则表示某人很是精明, 把面包的两面都涂上好吃的黄油, 转义为走运; 左右逢源, 同时收双方之利。而know which side one's bread is buttered on从字面来解释:一个人知道他的面包是哪一面涂抹了黄油的。这是因为涂抹了黄油的那一边味道更美味, 因此它的实际意思就是:一个人知道什么会对他有好处, 怎么做才对自己有利, 知道自己的利益所在。也有的人运气不佳, 因此ask for bread and be given astone, 西方文化之中有“要面包给石头”的说法, 意思就是所得非所需, 转义为乞求怜悯却遭遇到铁石心肠般的拒绝, 源自《圣经》。

6.用于发誓。英语也乐于运用日常生活之中常见的东西表示发誓, 例如:take bread and salt郑重地发誓;By breadand salt!我敢发誓! ;God's bread !我的天啊!好家伙!糟糕! ;As I live by bread!一点不假!

三、总结

由以上分析我们可以看出:英语之中含有食物名词的习语非常的形象化, 而且往往带有比喻、象征等修辞手法, 这类习语的实际意思和字面意思差别很大, 其实际意思并非是构成单词意义的简单叠加, 蕴含了深厚的文化历史背景, 因此要理解这类习语的正确意思就要理解其饮食文化, 需要正确理解含有食物名词的习语的真正涵义, 绝不能望文生义。所以在大学英语课堂之中, 通过学习英语国家的饮食文化可以加深对西方文化的了解, 促进不同文化之间的交流, 提高学生的人文素。

参考文献

[1]李云.牛津英语习语词典[M].外语教学与研究出版社, 2007.

[2]孙力.源于饮食文化的英语习语及修辞特点[J].鞍山科技大学学报, 2006.

[3]殷莉与韩晓玲.英汉习语与民俗文化[M].北京大学出版社, 2007.