爱父母的演讲稿

爱父母的演讲稿（共9篇）

篇1：爱父母的演讲稿

篇一：爱祖国、爱家乡、爱校园小学生演讲稿 《祖国在我心中》小学生演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“祖国在我心中”。

中华五千年的历史文化，悠久而深远，我们以自己是中国人而骄傲。中国是世界上四大文明古国之一，有着刚劲端庄的方块字，如歌如画的唐诗宋词。中华文明源远流长，儒家、道家、墨家、兵家百花齐放，百家争鸣；《周髀算经》、《九章算术》、圆周率、自成体系；指南针、火药、造纸术、印刷术有口皆碑。名胜古迹不胜枚举，万里长城绵亘蜿蜒，秦兵马俑严阵以待，四大石窟光辉灿烂，三山五岳峰峦奇伟。中华大地幅员辽阔，巍峨峻拔的高原、碧波环抱的宝岛、苍苍茫茫的草原、物产丰富的平原、七沟八梁的黄土坡，养育了一代代华夏儿女、炎黄子孙。

回首过去，历史上有多少伟人，他们都深切的爱着祖国。忧国忧民的南宋诗人陆游，生在民族矛盾尖锐的时代。他一生渴望祖国收复失地，统一全国。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”是他泣血滴泪的呼号。他晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝，报国情怀至死不衰。临终前，一首《示儿》，爱国热诚催人泪下，发人深省。

陆游的爱国情怀令人感动，詹天佑的爱国精神也值得我们学习。中国铁路之父、中国近代工程之父詹天佑，他不怕帝国主义的压迫和嘲笑，以大无畏气概，率领全体筑路人员，知难而进，齐心为国争光。他自力更生、发愤图强、不怕困难，历尽艰险，终于修建成了我国自主设计并建造的第一条铁路—京张铁路，创设“竖井开凿法”和“人”字形线路，震惊中外，给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击。

除了他们，中国历史上还有许多人为祖国贡献出了自己的一切：流放后写下《离骚》的爱国诗人屈原、精忠报国的抗金名将岳飞、舍身炸碉堡的董存瑞„„他们都用生命见证了对祖国的热爱。

“国破山河在，城春草木深。”“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”“我爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”„„一首首忧国忧民的诗篇，一句句伟人的谆谆教诲我们铭记于心。虽然我们还是小学生，不能血洒疆场，不能建设边疆，但是我们都有一颗赤诚的爱国之心。今天我们要像周恩来总理那样为中华之崛起而发奋读书，用知识不断武装自己，长大后成为建设祖国、报效祖国的栋梁之才，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。我的演讲完毕，谢谢大家！

4014年11月11日篇二：邹越老师演讲稿(爱自己 爱父母 爱老师 爱祖国)合集 《让生命充满爱》之爱自己

请同学们坐直，擦干你的眼泪，人生不能光溜溜的来，再光溜溜的走，人的一生总要做点什么，才能实现更大的人生的价值。在《士兵突击》里许三多的一句话，你应该学会并运用到生活中：“不抛弃不放弃，做有意义的事”。

同学们，今天有很多大学的毕业生，拿着文凭，找不到工作，今天有很多人，在进入社会以后遇到很多的困难，在这里老师告诉你什么叫“爱自己”：一个人应该有目标有规划，创造人生最大的价值，那就叫爱自己；要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，那才叫爱自己；如果你没有规划没有目标，每天虚度年华，那叫糟蹋自己，所以一个真正爱自己的人，是爱周围所有的人。当你学会爱自己，就会爱他人，因为爱他人才能爱自己；当有一天你需要知道谁是最优秀的，你不要告诉别人你是最优秀的，你要告诉每一个人他们是优秀的，你才能听到你是优秀的；当你需要被人帮助的时候，应该学会去帮助他人，当你需要被帮助你才会看到有人去帮助你。

同学们。老师给你们一个建议，你们很快就要走向人生更高的一个台阶，有很多人要去参加高考，你们里工作也不过就那么六七年的时间了，现在大学生有几个缺点，希望你们从今天开始能纠正他，除了你们的基本课程之外，记住一定要练好自己的文笔，据我了解，凡是作文写得好的同学都神很爱说的人，要锻炼好自己的口才；其次，要改变自己的个性，不要那么内向，要向小燕子一样什么都能笑出来，人应该有一种抗压的能力，你不能太娇气，不能弱不禁风，不能怕这怕那，你总该有一种向上的力量，在任何困难面前都要告诉自己你能闯过去，你能做得到，你是一个优秀的人；

同学们，学好外语，走遍天下，中国要与国际接轨，外语一定要学好，特别我要提出关于网络的问题，你们要学会上网，但是互联网只是工具不是玩具，把互联网当做工具，你会吸收大量的知识，你会成为一个有用的人，被人尊敬的人，把互联网当做玩具，并每天贪恋在网络游戏上面，你就会玩物丧志、荒废学业，辜负了父母对你的期望，辜负了老师对你的教导，辜负了这个社会给你的意义和价值，所以同学们，互联网是工具！不是玩具！

最后我要告诉你，你一定要学会做计划，回去好好想想，你的爱好是什么，你最喜欢什么，最爱做什么，将来要做什么，你应该给自己的未来做计划，要为自己的未来去努力：我就要考上这所大学，才能实现我的人生目标，而不是随便考一所大学，在我看来，如果一所大学分数线够了，不适合你，宁可不去，哪怕再考重头再来也不会愧对自己后边更多的年华，所以人生不要为了一纸文凭，四年里面学自己不喜欢的科目，同学们，好好地珍惜，爱自己的父母，爱自己的老师，不要忘了还有我们最大的家——祖国。

祝愿所有的家长，望子成龙，望女成凤，祝愿所有的同学，好好学习，天天向上，成为最优秀的人！

《让生命充满爱》之爱父母

在生活当中，经常会忽略了轻重，在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上高中了，妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出走了！

多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所有的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一下给那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！

就在这次汶川大地震中，当我们的救援队员来到北川，大家惊讶的发现，这里最严重的地方不是汶川而是北川，战士们在这里巡回，突然听到在废墟里发出微弱的声音：“救我！谁来救我！”救援人员把那废墟搬开，用千斤顶把预制板掀开，发现里面有一个不到3岁的小女孩，她们已经被压了一天一夜，天就要亮了，战士们把那孩子拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸妈妈，解放军叔叔来了！”战士们听到以后，把预制板再撬起后发现，下面躺着的是孩子的父亲，母亲，而那一目让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上，支撑那块预制板，父亲背朝下，像俯卧撑一样，背上压着一块预制板，就在父亲母亲手臂交叉的中间，那个小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母亲对女儿最后的呵护！

现场的同学们：请您拉着家长的手，家长也把手伸出来给他们，没有不好意思，同学们，听我给你算笔账，你现在是高中生呀，再过三年，你考上大学，你现在能和父母在一起，吃吃饭，有的同学住校，只能周末回去一次，等你考上大学了，每年只有两次假期，才能回家看到父母亲，将来工作，就剩下春节了，所以你和父母在一起的时间，没有多长啊，好好的珍惜今天下午在这里，不要等到有一天，父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着说爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，妈妈为你辛苦，为你付出，为的是你有一个美好的明天！

同学们：在接下来的时刻里，我让每一位同学，完成人生一个伟大的作业，而这个作业，在国外，连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过！请现场的家长，坐在那里不要动，请身边有家长的同学站起来，每位同学面朝自己的家长站好，站直了，请我告诉你，在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正眼看过自己的爹妈！

所以第一件事，请你把头低下来，看一看你的父母亲，看一看父母亲的头上增添了多少白发！再看一看穿的衣服，看一看这些为你而操劳的妈妈，一个年轻美丽的母亲呀，只打你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子：你小时候生病上医院，你妈妈抱着你给医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？妈妈在冬天用冷水洗菜，手冻的通红，你都没有说一声，妈！你辛苦了！这么多年，妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈！我爱你！因为你不好意思。

看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸像一座山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的，你经常抱怨你的父亲，你为什么不是老板，你为什么不是当官的，为什么我的爸爸没有别人的爸爸强，孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的，还希望我们的孩子，比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的难，他在家里给你的笑，那是最真诚的笑，现在的男人在市场竞争的环境里，经受着多大的压力？他们要去忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，在孩子面前，从来都表现出那种快乐和自豪，你还没有在你爸爸最难的时候说过一声，爸！你辛苦了！你还没有在你爸最累的时候，问候一声，爸爸！我爱你！

在座的还有白发苍苍的爷爷奶奶，外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么态度？你们现在使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服，孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈，可在他们年轻的时候，吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可是那孩子，连个礼貌都没有，给你做吃的，连声谢谢都没有，全是应该的！所以我说同学们！今天学会爱的表达，学会真正的长大，每个同学把头抬起来，仰视天空，没有羞涩，没有不好意思，做一个优秀的人，大声的跟着我喊出来，用最大的音量喊出来：妈妈！你辛苦了！妈妈我爱你！爸爸！你辛苦了！爸爸！我爱你！爷爷奶奶辛苦了！外公外婆辛苦了！我爱你们！

亲爱的同学们，在接下来的时间里，你把刚才学过的话，轻轻的告诉你的家长，你可以用你喜欢的方式，带着中华儿女的习惯，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，你可以跪给你的家长，把刚才的话告诉他，至少三分钟，“妈妈你辛苦了??，”“爸爸你辛苦了??，”“我爱你们??！”

在这个话题结束之前，每一位有父母亲的同学，把我们最心底的爱化作最热烈的掌声，送给全天下，最辛劳的父亲！母亲！

《让生命充满爱》之爱老师

我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。

曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。

当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”

人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。

然而，邹老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓。

曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。

终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。

当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。

同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在南京的时候，我不能不提到啊，就在我们江苏，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任，殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。当市长、教育局长赶到医院说不惜任何代价要抢救殷老师的生命。

可是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。同学们大声地回答我，你爱不爱你的老师啊？你们用最大的音量告诉我，你们爱不爱你的老师啊？今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？

同学们，跟着老师大声地喊出来，我们要用我们的心，去感谢我们的人民教师，你能不能做到啊？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。”家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！

《让生命充满爱》之爱祖国篇三：爱祖国、爱家乡演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！

我是张彤，今天我演讲的题目是：爱我祖国，爱我家乡，爱我校园！

说起我们的祖国——中国，我从心中油然升起一种自豪感。祖国妈妈那美丽、亲切的容貌立即浮现在我眼前，就是那960万平方公里的土地，就是那5000年光辉灿烂的历史。960万，该有多大呀；5000年，该有多长呀??我想：祖国妈妈那飘逸的长发应该就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背应该就是那绵延无尽的山脉吧??在无垠的岁月里，祖国妈妈不仅孕育了长青的江水，也培育出了千千万万热爱她的孩子，就是我们——光荣的中国人。

看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进！神州九号与天宫一号成功对接,鲛龙号潜入海底7000米,钓鱼岛保卫战取得初步胜利,党的十八大隆重召开.在西方世界面临债权危机,四面楚歌的时候,我国经济则稳步运行,各项事业健康发展,试看当今世界风景这边独好.祖国在腾飞，家乡在发展！我的家乡也正随着巨龙的腾飞发生着日新月异的变化。柏油路通到了家门口,冰箱彩电不必说,小汽车也开进了村里头,有线电视全覆盖,水果满枝头,牛羊遍山走,蔬菜大棚随处见,设施农业显成效.老有所养,病有所医,鳏寡孤独者皆有所靠,免费上学,普及高中,农村人到城市发展,住高楼,办产业,也成了名副其实的城里人.今天我站在家乡的土地上眺望祖国土地，我的心中突然有这样一种感觉：祖国的山山水水，祖国的辉煌灿烂都浓缩在我所在的这片热土上，我的家乡是多么的美好。故乡是我梦中永远的景致，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，在这片美丽的故土上有我热爱的学校,我可爱的校园，它也由名不见经传而一跃成为县艺术节第四名,美术、书法教学享誉全县。她用母亲的情怀，给予我知识，给予我最纯洁的友谊．她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是邪恶。

爱我祖国，爱我家乡，爱我校园！这是心灵的赞美，这是心灵的歌声，这是心灵的呼唤！“少年强，则国强；少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！”时代赋予我们振兴祖国的责任，祖**亲和家乡人民对我们充满期望！让我们行动起来，从爱家乡、爱学校的点滴事情做起，来实现建设美丽祖国的神圣诺言。

篇2：爱父母的演讲稿

当我一岁时，母亲给我喂奶，而我只会用整晚的大哭大闹来回报她；当我三岁时，母亲以他全部的爱心为我准备一日三餐。然后，我却只会将碟子扔到地上来报答她；当我九岁的时候，母亲为我支付学钢琴的费用，然而我也只会用“不练琴”来回报她。

我想，我们曾经都做过这种事。

我曾经读到一个故事：大约是在五六年前，一个小姑娘与父母一起搭乘出租车，司机是一位约莫二十五六岁的女生，上车坐好后，她问坐在前排的小姑娘：“后面两位老人家是你的父母吗？”

“是的。”小姑娘回答道。

“我好羡慕你呀，可以带着爸爸妈妈出来玩。”她说，“我的爸爸妈妈很早以前就已经过世了，所以我十分羡慕那些可以和父母在一起的人。”

小姑娘惊住了。

读到这个故事的时候，我的眼泪便不禁滚滚而下。

为什么总要到来不及的时候才突然醒悟？为什么总要到了失去以后才伤心哭泣？为什么世界上总有那么多的后悔？

同学们，我想告诉你们。世界上最珍贵的是“在此时”的幸福。在来得及的时候，请给你的爸爸妈妈倒一杯水，说一句暖人的话，送上一个大大的拥抱。

篇3：读懂《父母的心》中的“爱”

一、采用类比, 读懂纠结的爱

《父母的心》中父母对于是否把孩子送出去其实是很纠结的, 首先贵妇人给出了优厚的条件, 孩子给她, 除了父母可以得到100 元的酬谢, 更重要的是孩子可以过好日子, 而且可以继承财主的家业; 孩子如果不送, 待在他们身边, 他们已经没有能力抚养这些孩子了, 四个孩子会使他们的经济负担更重。可是把亲生的孩子送给别人, 从此骨肉分离, 这份痛楚, 这份牵挂, 这份歉疚可能会伴随他们终身, 怎样让学生理解这份纠结? 采用类比, 可以加深理解, 元代作家姚燧曾写过《凭栏人·寄征衣》: “欲寄君衣君不还, 不寄君衣君又寒。寄与不寄间, 妾身千万难。”此曲全以思妇的口吻写出。古代丈夫离家, 或征战, 或行役, 天气转凉时, 妻子就给丈夫寄上寒衣。姚燧此曲, 构思巧妙, 它偏不从寄衣入手, 反着眼于“欲寄”与“不寄”的内心矛盾。冬天到了, 妻子想到丈夫, 想给他寄寒衣, 但一转念, 他有了寒衣, 就会不急于归家了。这一来, 与其寄, 不如不寄。再一转念, 若不寄, 丈夫就会衣薄被单忍饥受冻了。寄也难, 不寄也难。她左思右想, 辗转踌躇, 始终拿不定主意。这样, 全曲虽然没有正写思念, 却通过写妻子内心的为难, 处处显示她对丈夫爱之深, 念之切。

父母对子女的送与不送, 这也是左右为难的事情, 但这种为难恰恰是父母爱子女的表现, 通过类比, 加深了学生对父母犹豫不决的理解。在此基础上让学生仿写, 有学生写道: “《送子女》欲送子女子孤单, 不送子女子贫寒, 送与不送间, 父母千万难。”

二、深层品味, 读懂爱得内涵

父母三次送出孩子, 又三次要回孩子, 表面看来都是表现对孩子的爱, 但通过填写表格仔细阅读, 深层品味, 就会发现父母的心的深层内涵。首先送走的第一个孩子。父母商量后, 送出的是长子, 因为对方是“财主”, 需要一个孩子继承家业, 所以夫妻商定之后, 决定将大儿子送走。这一决定完全是为对方着想的: 性别上选择男性, 年龄上选择大的, 也就是给对方要“有用”。要回的理由是“我们家的接班人”, 川端康成在此处要表达的就是这位“父亲”对“财主”家庭以及自己家族的责任心。

送出第二个孩子后, 母亲又要用三岁的小女儿来换二儿子, 理由似乎很可笑, 二儿子“从眉眼长相到说话的嗓门, 和我那去世的婆婆一模一样”, 如果把二儿子给了人, “就像把婆婆扔了一样不好受”。这个理由其实是谈孝顺父母的话题, 而且出面的是母亲, 自古婆媳关系难以相处, 让媳妇出面似乎更有说服力, 这是与上一代的亲情不断的一个侧面体现。川端康成表达的是父母对长辈的孝心。

第三个孩子的要回好像没有理由, 可是真诚感人, “把那么个无知的孩子给人家, 连我自己都觉得这当爹的冷酷无情。……与其舍掉一个孩子, 还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”, 语言虽平淡朴实但连财主夫人也深受感染, 在第三次要回孩子的情节中, 出场的人物是父亲和母亲, 可见两口子的思想是一致的, 这次, 川端康成要告诉我们是父母对晚辈的爱心。这样通过让学生细读课文, 完成表格, 深层品味, 学生深切地理解了父母的心其实包含了对家族的责任心, 对长辈的孝心, 对晚辈的爱心。这才是父母的爱的内涵, 也是川端康成表现道德性与伦理性的文化意识。

二、拓展延伸, 读懂自己父母

语文课堂学习经历三个过程。一是言语感受和言语积累过程, 学生在反复阅读中调动各种感官感受美词佳句, 逐步积累优美的言语材料, 并储存在个人的言语积累中。二是言语感悟和言语内化过程。学生在阅读课文时, 与目睹、口诵、耳闻同步进行体验与心语, 品味和感悟作者蕴含并流露于字里行间的情感与思绪。三是言语模仿和言语表达过程, 课堂教学中要注重语言积累与运用的训练, 使之落到实处, 获得实实在在的效益, 课堂的语文教学最终是想引起学生情感上的共鸣, 让学生能够说出、写出自己的感悟。在《懂你》的歌声里, 我要求学生能够捕捉自己的父母平时在生活中的事情, 体会父母作为成年人的身上所体现出来的对家族的责任心, 对长辈的孝心, 对晚辈的爱心。课堂气氛很活跃, 孩子们纷纷发言, 有个同学讲诉在一次遇到紧急情况的时候, 父母宁可将自己置于危险, 也要救护孩子的事情。有的孩子甚至流下了眼泪。聆听同学们的讲诉, 学生读懂《父母的心》的同时, 也深深地领悟到自己的父母作为上有老、下有小的中年人的艰辛, 对自己的父母充满了感激之情。

篇4：爱我们的父母

父母并没有要求我们为他们做什么，也不求我们的回报，只希望我们好好学习，天天向上。我觉得这个要求并不过分。有时，你问父母一些问题，父母没回答上来，我们就笑他们，说他们没有文化，连我们小孩子都不如，而父母只是笑笑，说：“我们的孩子长大了，懂的比爸爸妈妈都多了。”

也许你的父母是卖菜的，他们会为了一两毛钱跟别人争执得不可开交，可能你觉得很没有面子，回家后就说他们为了那一两毛钱至于吵成那样吗？可是，你想过吗，他们是为了谁在吵，为了谁在要这一两毛钱？还不是为了家庭、为了我们吗？

不要忘了是谁生你、养你，不要忘了是谁疼你、爱你，不要忘了是谁在你最需要的时候陪在你身边，关心你、照顾你……父母给予我们的点点滴滴实在太多太多，多得以至于我们根本无法报答他们。

篇5：歌颂父母的爱演讲稿

大家好!

如果说妈妈的爱让人如沐春风，那爸爸的爱就如大海般深沉而宽广。

那是去年夏天，我要去参加跆拳道比赛。爸爸开了一个多小时的车程来到了比赛的场馆。馆内热闹非凡、观者如堵。我们首先在教练那领了号码牌，教练一本正经地对我们说：“杨家豪，你先去后排看台上为场上比赛的小朋友加油、呐喊，麻烦爸爸做好后勤工作。”我坐在位置上，远远地看到爸爸忙碌地在给小朋友穿道服、护具、护胸。

中午的时候，爸爸又跑来跑去地给小朋友送午饭和矿泉水。场上比赛那会儿，爸爸还在跟教练窃窃私语地讨论着比赛。爸爸来到我身边的时候，他的衣服已经湿透了。当大屏幕上的号码显示为我的号码时，爸爸握着我的手说：“加油!努力!相信自己，你是最棒的!”

篇6：父母的爱演讲稿学生

同砚们,我们从那边来?听到这个题目,各人肯建都市说,是怙恃把我们带到天下下去的。是啊,十多年前的某一天,我们的怙恃用泪水和幸福的笑颜欢迎了我们的到来。但当我们离开世上的那一刻起,怙恃们却多了一项沉重的事情——照顾我们。只管这是一种极重沉重的包袱,但怙恃们却毫无怨言地扶养我长大。为了给我们一个安宁的生存情况,他们总是那么费力,那么高兴。小的时间,我总把这看成理所当然,由于我不相识,也不晓得怙恃的费力。如今,我长大了,我晓得该怀着一颗戴德之心去体贴怙恃,应该继承起,照顾、孝顺怙恃的责任。

但是,同砚们,你们能否抚心自问过:我对怙恃的顾虑又有几多呢?你能否把稳过怙恃的生日?官方有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为本身生日庆祝时,你能否想到过用去世亡般的痛楚,让你诞生的母亲呢?能否曾朴拙地给孕育你生命的母亲一声祝愿呢?我们中国事一个文明古国,自古考究孝道,孔子言:“怙恃之年,不行不知也。一则以喜,一则以惧。”也便是讲,怙恃的身材康健,后代合时候顾虑在心。但据报道,本年北京某中学的抽样观察却表现:有近五零%的门生竟不晓得本身怙恃的生日,更谈不上对怙恃的生日祝愿。同砚们,大概一声祝愿对本身算不了什么,但对怙恃来说,这声祝愿却比什么都优美,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!

在人的终身中,对本身膏泽最深的莫过于怙恃。从嗷嗷待哺到踉跄迈步,是怙恃养育了我们:从身处逆境,低靡狐疑到刚强信心犹豫满志,我们每一次的沉浮无不牵动着怙恃的心。我们的发展固结着怙恃的心血,而我们每小我私家都是在怙恃的悉心眷注,千般敬服,千倍嘱咐,万倍费力的扶养下从一个呱呱坠地的婴儿垂垂长成一个分发芳华与生机的少年。

怙恃的爱,是黑暗中的明灯,让我的心不再孤单。

怙恃的爱,是一场可以洒在我内心的小雨,润泽我干枯的心灵。

怙恃的爱,是一场可以洒在我内心的小雨,润泽我干枯的心灵。

怙恃的爱,宛如一起门路,让我们走向乐成。

篇7：爱父母演讲稿

有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。我们每一个人的生命,都是父母给予的。从我们出生的那一刻起,父母就把他们最真挚的爱,无私地奉献给我们。同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

你是否注意到父母的额头又多了几道皱纹，你是否注意到父母又多了几丝白发，你是否感觉到父母有时的力不从心，毕竟岁月不饶人，但他们的爱没有变，他们的爱依然是那样的无私而不求回报。

父母是黑暗中的明灯，给你光明；父母是沙漠中的泉水，给你甘甜，父母是大海中的航标，为你指明前进的方向……

我们有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。

生活并非想象那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

别辜负了你的父母，让他们少一滴汗水而多一分健康，少一丝忧愁而多一分欢笑；少一分付出而多一分回报，少一分失望而多一分安慰……

篇8：孩子最需要真正懂得爱的父母

在所有的教育中, 影响孩子一生或者奠定孩子人生观、价值观与品格、性情的, 主要源自于家庭教育。父母是孩子第一位老师, 也是孩子终身的老师。孩子最初的模仿都源自父母, 儿童时期的教育, 对孩子的一生都有着至关重要的作用。在教育孩子正确的行为规范和自我认知时, 能够让孩子感受到所有教育的前提是“爱”!缺失了爱, 关系就容易受到伤害, 教育的效果也会受到影响。

面对青春期的孩子, 家长们最多的抱怨是不听话、没办法沟通、一说就烦、管不了。然而产生这些问题的原因是什么呢?是孩子长大了, 有自己的思想和主见, 所以不那么轻易听家长的话?是家长为了孩子好的本意, 被孩子曲解或者不接受么?其实, 孩子需要精神上的父母, 而不是一个满足物质需求且只是说教的家长。

我们的家长为了孩子, 拼尽全力为孩子创造一个更好的物质环境。只要能想到、能实现的物质要求都去满足。然而, 对于我们初为人父母的家长们, 最需要给孩子的也是孩子最需要的是精神上的父母。衡量好父母的标准, 是培养一个好的孩子。衡量一个好的孩子的标准, 不仅仅是健康的体魄、丰富的才识, 更重要的是健全的人格和积极的心态。什么样的父母可以培养出这样的一个“好孩子”呢?很简单, 就是一个字———“爱”, 给孩子最需要的, 同时也是最需要给孩子的。

随着社会物质财富的丰富和高速发展, 孩子的成熟期越来越早。青春期早已不单单停留在初中。小学中年级的孩子, 已经具备了“独立”的思想, 与家长沟通和合作的机会逐渐减少。到了小学高年级, 孩子已经完全建立了自己的生活和交际圈, 基本脱离了父母的“管辖”。因此, 家长头疼的教育问题已经比我们预想的青春期提前到来, 与孩子很难沟通、不了解孩子的思想动态, 家长的安全感不断下降。那么怎样杜绝或者缓解随着孩子年龄增大, 家长越来越管不了孩子的问题呢?

首先, 尊重孩子。家长在孩子小的时候对孩子的定位是“孩子”:无知, 单纯, 易相信他人。这样的定位, 让家长为了满足自己的某些需求, 骗孩子、伤孩子。成人故作聪明、掩耳盗铃, 以为孩子看不出端倪, 不明白事理, 其实他们单纯的心灵完全可以读懂我们的心事。因此, 从还不会说话的婴儿开始, 就把他真正当做一个有思想、懂道理的人看待, 与他平等地交流、真心面对, 不欺骗、不隐瞒。因为今天父母的不真诚, 就会换来未来家长对孩子的不放心与不了解。“爱和安全感, 让孩子愿意跟随父母的引导前进, 长辈的期望不再是压力, 而是祝福和支持。”

其次, 我们对孩子的教育, 不仅仅落在“讲道理”。家长自己的身体力行, 是对孩子最有力也是最无言的教育。家长玩游戏、刷微博、沉迷电视剧或者麻将, 却要求孩子放学先写作业再玩。也许迫于自身的弱小, 他不得不言听计从。但是父母每天的言行对孩子潜移默化的影响, 等到他“长大”的时候就会反抗。家长休闲的方式也将成为孩子休闲方式的一种导向。孩子优秀的品质和健全的人格, 是靠家长的引导和影响。这时的语言说教就显得那么苍白无力。

再次, 教育的原则是规范和标准, 而不是听某某的话。“听妈妈的话”或者“听爸爸的话”的教育方式, 让孩子的行为只对一个人负责。如果离开了这个人的“监督”, 孩子的行为就不再受到约束。因此, 讲道理的话, 让孩子的行为有客观的标准可循, 也让孩子成为自我行为的引导者, 自己约束自己, 自己给自己讲道理。父母或者老师, 就不会担心在视野范围之外, 孩子的行为是否妥当。做一个听话的好孩子, 听道理的话的好孩子, 是家长引导孩子追求的方向。

最后, 与孩子一同成长。孩子在学前阶段, 非常依赖父母的陪伴。希望和父母一起吃饭、一起玩游戏、一起听故事、一起接触大自然。如此多的“一起”让父母感觉比较烦累。孩子旺盛的精力让每天既要工作又要照顾家庭的父母望而却步。因此, 家长选择替代品与孩子“一起”。然而这些替代品并不是孩子需要的生动有趣的互动。这样的交往模式, 我们怎么能期待孩子在青春期的时候静下来与我们谈谈心事呢?没有之前建立起来的稳定的信任与父子融洽平等的关系, 就不会有与孩子持久的心灵沟通。在孩子需要父母的时候, 父母选择了别的方式替代;那么在我们需要了解孩子的时候, 孩子选择了沉默与厌烦。

篇9：沉重的父母之“爱”

带着这样的疑惑,我用百度搜索引擎搜索了“何川洋”,之后有二十多万条相关信息映入我的眼帘。何川洋之所以被北大和港大拒绝录取,主要原因是其父母通过民族成分造假,试图使儿子得到20分少数民族加分优惠被媒体曝光,使得这位重庆市的高考文科状元一夜之间成为公众关注的焦点。尽管何川洋面对媒体说出了“父亲的确错了,但这是出于对我的爱,我原谅他”这样的话,但在我看来这份来自何川洋父母的“爱”,对一个17岁的少年而言显得是那样的沉重和无奈。

父母爱孩子本来无可厚非,问题的关键在于父母应该给予孩子怎样的爱?古往今来的父母爱孩子的方式很多,孟母三迁是为了给孩子提供一个良好的成长环境;岳母刺字是为了教儿精忠报国;诸葛亮行不言之教是为了身体力行,对儿孙们进行五行的教育……但是何川洋的父母为其假造民族成分,却是违背国家的民族政策、践踏高考制度的公平性,为自己的孩子获得本不该属于他的加分优惠。相比之下,孟母、岳母及诸葛亮的爱子方式是明智的,这种爱不仅体现着父母和家庭对社会所承担的教育责任,而且这种明智而恰当的爱,能在孩子的成长过程中起到良好的助推作用,使孩子终生受益。相反,何川洋父母的爱子方式,从小处说是可怜天下父母心的一种错误之举,从大出说则是对社会规范和社会公平的公然践踏。当父母打着“爱孩子”旗号来做违背社会规范或违背良心的事时,它所产生的后果是严重的:首先,从直接后果来看,由于何氏父母的这份特别的“爱”,导致了何川洋为之奋斗了多年的大学之梦破灭了,因为连同何川洋在内的31名民族成分造假的学生已被取消了高考的录取资格。从间接后果来看,由于何氏父母的这份特别的“爱”,使17岁的何川洋一夜之间成了媒体和舆论的焦点人物,各种批评、声讨声不断袭来,何川洋心理上承受了怎样的压力,可能是我们这些局外人所无法体会的。尽管何川洋事件离我们逐渐远去,但我相信由这一事件带给何川洋的心理影响不会很快消失的,也许这种影响会伴随他终生。退一万步说,何川洋没有被媒体曝光,何川洋没有被北大或港大拒之门外,何氏父母这种爱子的方式所带来的后果也是可怕的。因为这些通过民族成分造假而堂而皇之地走进北大、清华等名牌大学的状元们,也许在他(她)们看来父母的所作所为是出于对自己的“爱”,是可以理解的,甚至是应该的、无可指责的,长此以往,这些孩子的心目中是否还会有是非标准,在他们的生活中是否还会受社会规范的制约,都将成为一个大大的问号。由此可见,如果父母对孩子的爱,不讲原则、忽视规范,这种“爱”只能成为孩子承受不了的负担。

古人云:“父母之爱子,则为之计深远。”也就是说父母对子女的爱,应当考虑到他们的长远利益,而不应该宠着他们。如果那样,一旦作父母的不在了,孩子将会失去谋生的能力。所以,应该让做子女的受点儿苦,得到锻炼,以后方可以立足于人世间。《战国策》中的这一古训至少告诉我们的父母,爱孩子就应该为孩子从长计议,让孩子在成长的过程中去学会如何面对生活中的困难,如何独立、如何获得谋生的能力,而不是利用手中的权力或通过职务之便来给孩子谋取一己之私利;爱孩子就应该教会孩子学会遵守社会规范和原则,顺应社会发展的客观规律和要求,而不是一味投机取巧,整日过着“守株待兔”式的生活。试想,如果有权有势者都利用自己的职务之便或通过权钱交易来“爱”自己的孩子的话,这对那些无权无势又无钱的普通百姓的孩子还有什么公平可言?即使我们从可怜天下父母心的角度去理解这些父母,但是作为孩子,对于父母给予的这种爱又能承受多少?毕竟还是孩子的我们没有足够厚实的双肩和巨大的力量来承受那过分沉重的父母之爱,作为孩子,最大的幸福与快乐便是接受父母那如微风般温柔细腻的爱抚,而不是那强烈的烈日辐射,尽管表面熠熠生辉,但我们细嫩的肌肤却忍受着焦灼的疼痛。这难道是我们的父母们愿意看到的吗?

父母之爱,是人世间最美好的情感,然而当父母之爱变成了我们的精神压力或枷锁时,父母之爱就成了我们承受不起的负担。愿天下所有的爱孩子的父母能为你们的孩子“计深远”、谋发展,让他们在父母得体而恰当的呵护中健康成长吧!