体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结（精选6篇）

篇1：体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

2011—2012学年度下半学期 东北林业大学学生社团联合会

协

会

工

作

总

结

会长：彭龙龙体育部球迷社

尊敬的老师、社团联合会的各位同学：

您好！我是东北林业大学球迷社的负责人彭龙龙，来自土木工程学院2010级土木工程专业（建筑工程方向）1班。在这一年的工作中，在校团委的指导下，我协会同时积极配合社团联合会在各方面取得了进步。在此，就过去工作做如下汇报：

一、改建球迷社，扬帆起航

2011年9月15日，在校团委老师、社团联合会的大力支持和帮助下，东北林业大学球迷社正式成立了。球迷社是由本校关心和热爱球类运动事业的师生共同志愿组成的具有独立法人资格的全校性的、联合性的球迷社团组织，经过一学期的改建，现在的球迷社下辖办公室，指导部，外联部，宣传部，女生部五个部门，招新之后，目前新老会员52人。

正如我们的宗旨“发展体育运动，传播球迷文化”一样，东北林业大学球迷社将是一个能够给更多喜欢球类运动的人提供展示自己的舞台的社团。在遵守宪法、法律和国家政策以及社会道德风尚和校规的前提下，我们将尽一切努力蓬勃校园球迷文化，丰富学生课余生活，在看球、打球、踢球、组织赛事等一系列与球类运动有关的活动中提高学生综合素质，增进会员之间友谊，团结奋进，为加快我校球类运动的发展，为我校体育事业做出贡献，从

而带动我校普及球类运动发展球迷文化的发展，使我校同学对球类运动保持高涨的热情。

二、举办球赛，丰富校园文化

在本学期，球迷社主要组织了“学子超市杯”校园篮球赛、研究生院、土木工程学院篮球赛，协办了校级组织之间的篮球赛；同时，继续发展了球迷社足球队，组织了“土木杯”校园足球赛。

“学子超市杯”校园篮球赛参赛队伍共8队，均是来自学子超市勤工俭学的学生组队参加,这是我们为勤工俭学的学子们举办的第二届篮球赛。抽签分组,抽签后所有流程都已定好,两两进行淘汰赛，胜出的四组进行比赛，比赛胜出两支的队伍决出冠亚军,输的两支队伍决出季军。球迷社负责本次比赛的全程策划、秩序维持以及裁判工作。本次比赛取得了非常好的效果，促进了协会对外交流的发展，增强了协会举办活动的经验和能力。

足球是各大学校竞技比赛中的亮点，各校的足球运动发展的更是如火如荼，深得广大学生的喜爱。深圳大学生运动会足球项目中，以北理工、北师大为班底的中国队展现了当代中国大学生足球水平，取得了优良的成绩，为祖国争得了荣誉。学校每年固然有“院长杯”，它是一个舞台没有错，同时它是一个只有极少数人能够登得上的舞台，绝大多数人只能成为观众，而不能享受比赛过程中的激情以及胜利时的喜悦和失败后的沮丧。土木工程学院拥有良好地足球氛围和足球基础，球迷社为了让土木所有喜欢踢球的同学有展示自己的机会，让草根足球插上梦的翅膀飞翔林大的绿茵场上，特此举办此次“土木杯”七人制校园足球赛。小组内按规定采取单场淘汰赛，小组出线后进入下一轮淘汰赛，直至决赛。

球迷社Tank足球队由球迷社所有爱好足球的同学组成，目前球队总共23人，我也是其中一员。球队建立以后，通过了球迷社足球队章程，每周三、周四、周六、周日进行例行的训练。球队还与土木、交通等院队建立密切联系，并与足球俱乐部进行了技战术上的交流和沟通。在下学期，在校园足球赛开赛的时候，球迷社足球队会以协会名义参赛，一展风采。球队信息

球队队名：TANK（坦克）

口号：With great power comes great responsibility.能力越大,责任就越大。

队歌：《壮志雄心》——陆毅

队服：红黑米兰/白衣皇马

第一队长：庄榕强

第二队长：王博雅

第三队长：张行

球队经理：彭龙

三、开展培训，共同进步

培训是本学期协会工作的重中之重，主要侧重篮球、足球两类。

首先是裁判培训：协会培训的篮球裁判在第二届“学子超市杯”篮球赛中得到了锻炼，培训的足球裁判承担了“土木杯”校园足球赛小组赛、淘汰赛、决赛的部分裁判工作。

然后是技战术的培训：主要侧重在足球上。球迷社足球队曾邀请学校体育部老师，校队、院队主力球员专门进行技战术上的指点，大家虚心学习，共同进步。

四：反思不足，虚心改正

本学期的工作有得也有失，以上已对工作内容做了总结，下面主要反思成败得失。

首先，协会的宣传力度做的非常不好。活动做出来了，但是由于宣传力度不够，只能保证参与的同学对活动、对协会有所了解，因此以后要吸取教训，虚心改正。

然后，协会没有形成完善的例会机制。很多会员建议不要开那种毫无意义的会，因此协会没有把主要精力放在例会上，大大小小的事我直接找部长或者部员，这样效率虽略有提高，但是严重减少了会员之间交流。

再者，协会分工不够明确。对于社联通知的任务，协会内部的事项，会员独立处理的能力不足。充分调动各个部门的积极性，是我下学期的一项非常重要的任务。怎么样才能做到人尽其用，物尽其能，这是考验协会负责人重要指标。

这学期，球迷社和我都取得一些进步，但是存在很多不足，我和协会会认真反思，在校团委老师、校体育部指导老师、社团联合会的帮助下，实现个人和协会的全面发展。

我们的内心充满激情，我们对球类运动充满热爱，我们对建大球类运动充满责任感。我们希望用我们的行动为建大的每一位球迷提供展示自己的舞台，为全校球迷提供组织、宣传、参加、评论比赛的机会，让每一位想踢球的同学有球可踢，让每一位想参与到比赛的组织宣传中的同学都可以参与进来，为全校学生的球赛尽一份微薄之力。让每一位愿意参与到比赛中来的人能够为胜利而战，为荣誉而战。让更多的建大球迷找到自己志同道合的球迷朋友。

通过东北林业大学球迷社的努力，我们坚信会有更多人热爱球类运动，会极大丰富同学们的课外生活，培养我校学子的团队协作意识，帮助养成顽强拼搏的精神，为我校发扬“阳光体育精神”做出自己的贡献。

2012年7月10日

篇2：体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

一、工作宗旨：

在上一学期的工作基础之上，本着社团继续发展，社员团结的宗旨。让本社团成为有竞争力的社团，让社员团结一心，我社将在本学期继续做好工作。

二、主要工作：

（一）思想建设

思想是一切工作的灵魂，本社团将通过各种方式来加强社团成员的思想。如，1、积极鼓励全班社员参与学校及社联组织的各种活动或是其他本社团活动，通过活动的参与提高自己对某些动漫精神的认识，丰富自己的精神以及生活。

2、与管理层其他人员进行沟通，组织借阅图书馆内的有关书籍。

（二）组织建设

组织工作是以活动为载体完成的，因此，做好组织工作就要做好相关活动。本社团将全力做好各项活动。

1、放映会

由于学校条件的限制，很多同学不能看到及时的动漫讯息，这极大地限制了同学们的对外了解。因此，将根据具体条件对当时的热点动漫进行统一放映，让同学们了解时事，并加强社员之间的交流。

放映内容：将根据当时的具体情况而定。以新番为主。

2、组织集体活动，如：

（1）避暑山庄集体游

此活动将在夏季天气允许时进行，并且可以再此活动中穿插些类似“捡垃圾”等的有意义的活动。并且可以穿着COSPLAY的衣服进行拍照，丰富社员的生活。

（2）鼓励社员积极参加社联组织的各项活动，并与其他社团进行交流。

3、春夏季新番介绍会

根据本学期的新番发布情况，对社员进行介绍，让社员及时了解动漫讯息。

4、COSPLAY比赛

时间：预计为学期结束前一个半月时

目的：扩大社团影响力和知名度，以及本校社联的知名度。

5、鼓励社员们积极参加学校或是本系举办的各种比赛，让同学们的能力得到更好的锻炼。

6、其他活动会根据现实以及当时情况举行。

（三）学习建设

本社团虽然是以动漫活动为主的社团，但是，学生的本职任务是学习。社团不能放松对社员学习方面的要求，因此：

1、鼓励社员提高学术、技能，并参加各类学术、技能性竞赛；积极与专业老师进行沟通，解决存在的问题。通过各种形式的活动提高同学的专业素质。

2、鼓励社员在平时积极努力的学习，上课不看漫画。

（四）宣传工作

（1）充分发挥社团QQ群得作用，将重要信息及时发到社团群，以使社团成员更好的了解社团活动及社联的要求。

（2）利用飞信等通讯软件，将重要信息发送至每个人的手机，以保证支本社团成员对重要

信息的获悉。

三、结语：

一直以来，动漫社都在尽自己的最大努力成长，而且本社中有着一群有着共同志向的朋友，社团的凝聚力也在不但提升，我相信在社员和社联的帮助下，动漫社一定会更加茁壮成长，成为优秀社团。我们一定会正朝着这个目标而不断地努力！

Bof动漫社

篇3：体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

在这个凉爽的秋季我们迎来了又一届的新生，平日寂静的校园里又增加些许的热闹气氛。在新的一学期里，本社团将继续努力，现将本社团工作计划告知如下：

一、社团招新活动。

（1）我社团将在认真服从社团联合会的安排的同时，积极展现我社团的风采，并做好宣传工作，在学校内进行招新。（为期一天）

（2）在考虑到有可能在宣传不到位的情况下，有些同学不知道校园招新活动，所以，我社决定给高一各班发一张招新启事来进行报名。（为期三天）

二、社团新成员培训与各部门重新规划

（1）在招新后，在周五13:10——13:50的社团例会上，欢迎新成员的加入和新成员的培训。（为期一天）

（2）同时对社团各部门进行重新规划，共有6个部门，各部长在入选社员中选取一部分有能力的社员作为此部门的干事。（为期一天）

（3）8月下旬，向社员介绍上个学期所举行的活动以及取得的成果。并且简要的告知他们社团本学期的工作方向。（为期一天）

三、心理剧

在9月上旬，利用上学期被评为一等奖的心理剧本展开对心理剧的排练。预计在10.1校园艺术节中进行演出。（为期一个月）

四、心育室图片展与心理游戏、讲座活动

（1）在10月中下旬时期，心育室图片展与心理游戏在操场上同时展开（为期三天）

（2）在心育室图片展与心理游戏活动后召开心理互动讲座（为期一天）

五、心理教育活动

不定期开展丰富多彩的班级心理健康教育活动，通过促进本班学生的心理健康水平。在每次月考前一周，对社员进行心理辅导。（为期一学年）

榆中一中心晴社

篇5：体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

本学期承接上学期公共管理学院的特色系列活动读书节，体育部成员协助其他部门完成了多个子活动的策划、安排、布置场景等活动。如短剧大赛——琵琶新弹，体育部成员从演员到灯光都起了较大作用，三分钟自我推销大赛我部成员参与其策划方面的工作。

本学期体育部完成的最重要的活动是第三届全民健身运动会，该活动由体育部成员主要负责，从开始向各年级各班级下通知到接受报名，编排报名表、安排运动会具体各项事宜在5月30日，体育部在学生会其他各部门的协助下，成功的举办了公共管理学院第三届全民健身运动会。动所有成员分工合作，最后全民健身运动会圆满结束。

学期期间，体育部还负责选拔校运会各分赛的比赛选手，如羽毛球赛，乒乓球赛等，为把我院最优秀的运动员选拔出来而努力。

回顾这一学期的工作，总的来说，在这一学期当中当中，体育部的工作都得到了老师的认可和同学们的支持，是相对成功的。尽管还存在着些许不足之处，但我们会通过自我批评，相互讨论的形式不断的发现问题，分析问题，解决问题。并通过老师的耐心指导，争取不断进步。然而今后的工作道路还很艰辛与漫长，所以我们依然会以一种求实的精神，满怀激情的态度为同学们服务好，为老师当好左膀右臂。相信在未来的工作中，体育部会取得更加优异的成绩。

公共管理学院学生会体育部

篇6：体育部 球迷社 2011-2012下学期工作总结

余文红

一、指导思想：

贯彻落实《体育新课程改革发展纲要》，贯彻体育教学大纲中：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的明确指示。体育课是学校教育的重要组成部分，这里即阐明了教育教育为祖国社会主义现代化培养人才，以使我国走向世界，看到未来发展的需要，又指明了体育在教学中的地位。提高全民族的素质，就是在继承和发扬我们中华民族优秀传统的基础上，不断提高全民族的文化科学思想道德和身体素质。小学体育课不仅要为提高全体学生体质打下良好的基础，更应为小学生的全面发展起到积极的作用。本学期将以素质训练为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行体育健康教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二．体育工作重点：

1．抓好体育日常工作

（1）抓好体育教师的师德建设。

（2）抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

（3）加强对新大纲和新课程标准的学习。

（4）抓好体育教师的备课和上课，努力创建新的教学模式。

（5）抓好体育尖子生的培训。

（6）抓好一年级新生的课间操教授工作，保证课间操的质量。

2．上好体育课做到五重视：

（1）重视安全教育。

（2）重视严格要求。

（3）重视每个学生的活动量。

（4）重视体育课活动安排的合理性。

（5）重视教师的服务意识。

三．各项体育工作的安排：

（一）强体育教师的理论学习和业务学习。

1．理论学习：

树立新的教育观念，使体育教师的教学工作向纵深发展。组织新体育教师学习《教师职业道德规范》和《新教育法》，深化体育教学工作的改革，全面推进素质教育，抓住大好的契机，在体育课上深化爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、法制教育，开展丰富多彩的体育活动。

2．业务学习：

学习新的教学大纲和新的课程标准，学好各年级的教材，掌握教法。做到研究大纲、研究教材、研究学生，备好课、上好课，真正使每个学生达到：

（1）每个学生身体得到锻炼。

（2）思想教育得到提高。

（3）增强了克服困难的信心。

（4）锻炼了吃苦的精神。

3．以名师为榜样：

（1）走出去多观看名师的课，学习人家的经验。

（2）观看好课录像。

（二）加强对体育训练队的管理，抓好体育尖子生的训练。

1．体育训练队应做到：

有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录，有总结。

2．要做好每个队员的思想工作：

要有能吃苦的精神，要有知难而进的精神，要有敢攀高峰的精神，重视自身素质的提高，让自己的运动技能、技巧不断提高，争当体育尖子生。

（三）抓好全年级学生的课间操的教授工作，保证课间操质量。

1．用课间操时间向学生传授新操，教师利用体活课进行巩固练习。

2．校间操新老校区有专人负责，保证学生上操时间及质量。

3、保证上下午的眼保健操时间。

4．保证新老校区学生每天有一小时的体育活动时间。

5．抓好课间操后的晨间体育锻炼。

（四）加强对体育工作的管理：

1．对他们的学习多督促、多检查。

2．在业务上加强指导：

（1）要求体育教师定出可行的体育工作计划。

（2）和他们一起备课，多听课，做到发现问题及时解决。

A.查备课的安排。

B.查课堂上课的组织形式。

C.查一节课的上课效果。

3.开足、开启各年级的体育课及体育活动。

四.本学期应达到以下要求：

1.全面抓好新老校区的新广播体操教授工作。

2.体育课逐步探索新的教学模式。

3.学生的身体素质要有普遍的提高。

4.体育训练队要有成效，迎接学区运动会的召开。