申请建设幼儿园范文（共12篇）
篇1：申请建设幼儿园范文
幼儿园竞选班长申请
尊敬的领导：
您好！我是小
（三）班的配班--老师，很感谢园所能提供这样公开、公平的竞选机会。新的环境已完全适应能跟老师们、孩子们一起成长我觉得每一天都很充实也很开心，而且家长之间的相处的也都很融洽。我很喜欢这种充实、愉悦的工作氛围特别希望自己能在--幼儿园有一个好的发展，也觉得自己有能力胜任班长的这个职位。因为之前除了做班长这个岗位之外还带过亲子班，所以觉得对开新班也会很有帮助。在竞选期间我愿意接受上级领导们的各种考核。
如果有机会获得这个职位我会把它分成四个方面去做：
1、安全方面：我觉得幼儿教育应该是安全第一，只有保证了幼儿的安全我们才有可能去施展更多的工作。
2、教育方面：这条应该做到保、教相结合。日常的生活照料不仅要细致，常规也是需要我们重点培养的，当幼儿在生活方面、常规方面都养成一个好的习惯时相信教育也就能很好的去实施。
3、家长工作：除了日常的幼儿工作之外要随时和家长们进行沟通了解幼儿的所有情况，也要把幼儿在园所的一些情况真实的反映给家长为实现家园育做好基础。
4、职工职责：做为--的一名职工，除了做好自己的本职工作外还要积极主动的参与园所的各种学习机会、配合各种活动的安排。
我知道以上的这几点并不是很完善，但我相信只有当自己真正的去做的时候在实践的过程中才会有所提高，才能做的更好。我还很年轻也很喜欢这个职业，应该去努力争取。所以……不管竞选的结果如何也都会用一颗积极的心态来对待这份工作。
申请人： 年 月 日
篇2：申请建设幼儿园范文
*****街道：
********服装城有限公司位于***路沿街，地处于服装市场繁华区，人流车辆较为集中。由于此地段停车位稀缺，需要停泊的车辆较多，经常因为车辆无法停泊而造成其他车辆无法正常行驶，道路拥堵情况非常严重，扰乱了正常的生活、生产秩序。
为了缓解停车难的问题，本公司拟定在公司所属红线范围内，投入移动式二层车架18个，6层立体车库1座。建成后的车库可以解决74个停车位，部分缓解停车难的问题，改善了市场及周边道路的交通拥堵的状况。
现特向贵街道提出建设停车库的申请方案，请领导给予支持批准。
附：拟建车库位置图纸一份
篇3：申请建设幼儿园范文
受中国巨大市场空间的吸引, 国内唯一关注医院建设的国际性展览会-2012中国国际医院建设、装备及管理展览会暨第十三届全国医院建设大会吸引了众多国内外医院建设知名企业的踊跃参与。据组委会介绍, 目前展位销售工作已近结束, 过百家知名企业参与, 近50%为海外品牌, 800余位医院院长和基建科科长已意向参与本次展会, 更有丰富同期现场活动, 精彩不容错过!
据了解, 主办方在国内进行积极招展的同时, 充分利用英富曼会展集团的资源平台, 通过各种渠道宣传推广。不仅有享誉国际的专家演讲嘉宾到场, 海内外知名企业纷纷前来报名参展, 瑞典驻华大使馆更成为本届展会的国际支持。瑞典展团领军以简约、经典、高品质为代表的众多北欧建筑设计公司, 首次登陆中国市场, 以中国国际医院建设、装备及管理展览会为契机, 进军中国医院建设市场。目前全部展区展位已基本售罄, 一位难求。
国内外众多知名企业对于HBC 2012的广泛关注与鼎力支持, 不仅证明了广大厂商对Hospital Build&Infrastructure品牌充满信任和信心, 也说明了Hospital Build&Infrastructure China作为指引中国医院建设风向标的展会, 始终引领行业趋势, 紧跟市场热点, 为参与者提供独一无二的高价值合作商机。
篇4：幼儿园教师团队建设策略
回望一年多来， 30人的团队，有7人因为休产假等原因，离开了工作岗位，造成人员的频繁更换，重新选出一位组长；有2个班的主班教师要由来园工作还不到三年的年轻教师担当；有5位配班教师是刚从师范学校毕业的，其管理难度可想而知。然而，连续两个学期，我们顺利地做好了各方面的工作，并取得了不错的成绩。近一学期，在家长评议方面，20位教学教师当中，16个人综合成绩为一等；教学测试中，20位教学教师当中，有17位教师达到一等。我们完成了区域材料制作，进行了教师技能评比，开展了级组的观摩课研讨活动，迎接了园的一日常规活动评比，出色地完成了2015年元旦亲子同乐活动、幼儿美术作品展示活动。团队的凝聚力逐步形成，团队的整体素质与能力逐步提升。我们是如何做到的呢？
一、从思想与观念上对不同岗位的人员进行引导，提高团队的合作意识
1. 支持、引导，培养好教研组长
在原任组长休假后，我们物色了在各方面业绩均取得优异成绩的A老师来担任组长一职。并根据她的特长，安排她负责语言教学科组的教研工作，首先对她在角色转换后的责任与意识方面进行思想引导，再请其他有经验的组长跟她分享组长工作的经验与方法，时常对她工作开展的情况进行观察与指导。
有意识地去帮助组长建立威信。俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“众人拾柴火焰高”。只有充分发挥每个人在每个位置上的作用与积极性，才能使工作达到最好效果。每次在级组会议上，我都很强调每一项任务在落实的过程中要多和组长商量，要按照组长的策略、要求一一去做好。既鼓励A组长工作的积极性，又增强团队的合力。
共同分析问题，提供方法使工作顺利开展。A组长新上任，级组里有个别有经验的成员，对她的工作不是很配合，以致有什么新的工作要求、任务要传达时，她就很苦恼地说：“我不知该怎么跟她们讲，她们不听的，要么你去跟她们说吧。”了解到这种情况，我赶紧和她分析级组成员里每个人的特点，引导她如何去根据各位成员的不同个性特点，区别对待，处理好关系，更多地去关心、指导、帮助她们，想办法令每个人成为自己的合作伙伴，从而形成良好的人际关系，有效地开展工作。结果，A组长不负所望，成功地处理好了与组员的关系。
养成“大家好才是真的好”的工作理念。A组长个人业绩很优秀，刚开始做组长时，或许是尚不懂如何分享经验、引导组员，或许是担心“教出徒弟，饿死师傅”，让级组的成员觉得她不肯将自己好的经验传授给她们，只管做好自己的工作。后来通过谈话，引用故事，让她明白，在一个团队里，作为领头人的重要性，让她明白“独木不成林”“一枝独秀不算美，万紫千红才是春”的道理。慢慢地，组员对她的工作越来越认可了。
及时肯定每位组长的优点，引导她们互相取长补短。组内两位组长的工作作风各不相同，办事方式也不同。B组长处事如涓涓细水，不急不缓，步步到位。A组长如一把火，熊熊燃烧，点燃激情与活力。为保持教师的工作积极性与保证工作有效开展，最好的是既点燃教师的激情，又能在方法上给予切实的指导。因而经常与A、B两位组长进行交流，让她们在彼此的交流讨论中互相取长补短，寻求到更多有效的工作方法。
2. 沟通、协调，发挥各班主班教师的引领带动作用
享扁担福，勇于承担主班工作。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个班管理得好不好，与主班教师的策划与带动有着密切的联系。因而主班教师也承担着更多的责任。曾经，有位主班教师动不动就说不想做主班了，请别人来做吧。也有的主班老师，产生思想松懈的情况，想图轻松，不想为工作投入太多的时间与精力，希望完成自己份内的事情就好了，不想再去承受太多的压力。有任务交代给那位主班教师时，她要么爱理不理，要么就指着同班的老师说：“你跟她讲就行了。”有事想找她们在下班后商量一下时，她要么说没空，要么说有事要回家。面对这种情况，怎么样才能改变她们的思想状态呢？后来针对她们俩不同的个性特点。跟她进行谈心，并分享了“享扁担福”的故事，让她们知道只有挑着重担的人才是真正有收获的人。担着担子轻的人，说明他的收成不好。并举例子，身边兢兢业业的典型模范，工作态度一般的成绩情况，让她们去比较，明白不同的选择、不同的态度所导致的不同后果，转变了她们的工作态度。她们重新以认真踏实的态度开展好各项工作。
班和万事兴，营造良好的班风班貌。在班级工作的在人际关系方面，会面临同班教师之间的合作问题，与家长的沟通问题，对幼儿的常规管理问题，对调皮孩子的教育问题，如若处理不当，就容易导致班里管理混乱。因而我们强调“以和为贵”，对待孩子也好，家长也好，同班拍档也好，有什么问题都要“有话好好说”。所有问题都不要急，凡事总有解决的办法。无论是小孩，还是大人，首先要让大家开开心心的，轻轻松松的，和和睦睦的。在日常的检查中，多感受各班的氛围，发现问题及时地提醒注意。如：有的生活教师对年轻教学教师的工作不是很配合，为促进合作，分头找她们谈心，引导她们同心协力处理班上的工作，根据同班拍档的不同性格特点来调整彼此的相处、合作方式。
互相欣赏，互相感恩。如同班拍档之间，对工作的问题有互相推诿的可通过集体教育与个别谈话的方式，让大家明白“金无足赤，人无完人”。引导每个教师学会包容，要“善道别人之长”，多发现别人的长处，以感恩之心对待自己身边的每一个人，以欣赏的态度看待别人的优点，多挖掘别人身上的闪光点，发挥每个人的积极作用，多探讨有利于共同合作的相处方式。这样一来，矛盾就减少了很多。
二、积极面对存在问题，用心引导，提供方法，帮助教师顺利开展工作
面对问题，要视为如同自己面对困难一样，想方设法地帮助她们解决。
1. 在教学上，营造良好的教研氛围，促进教师不断探讨有效的教学方法。开始的时候，大家在对待观摩课这件事情上，有几种心理：①惧怕上观摩课，怕上得不好，怕丢脸。②评课只说好话，走过场，不为促进提高。③不敢评课，怕说的意见让人不高兴。④听不了批评意见，以为是打击。⑤不拿出真本事来，怕被人超越。针对存在的思想情况，跟她们达成以下共识：①要抛开所有心理负担。上观摩课，并不在于一定要上得好，只是为大家提供一次课例研讨，以促进共同提高。②评课时大家想到什么就要勇敢地说出来，说出来也不一定表示你认为她上得好或不好，也不表示说谁会上得比该位老师更好，而只是说由此我们可以探讨在同样的活动情景中，是不是还有更多，更好的改进方法，使到大家都能在此之中得到提高。③在评课时，虚心听取他人意见，课堂永远是充满遗憾的艺术，一百位教师就会有一百种不同的传递方式，不会有绝对的完美。④“刀要越磨才越锋利”，每个人都要勇于展现自己，挑战自己才会不断地提高。这样一来，大家对待观摩课的态度平和多了，也积极多了。在她们准备观摩课时，对她们的每个教学环节，每句语言表达，每样教具的制作与出示方法，每个姿势、动作，站的位置，神态、表情等给予一一指导。让她们尽可能地在组员当中展示自己最好的一面。
2. 在家长沟通问题上，面对各式各样的家长，总会有老师觉得不知该如何跟家长沟通。每当这时，就耐心地与她们探讨有效的沟通方法。如：老师反映佳佳小朋友的性格越来越怪僻了，一方面的表现是：可能是摸透了老师的脾气，有时候调皮起来老师的话都不听。另一方面的表现是：下午见到爸爸来接，就大哭大闹，说要妈妈来接，不肯回家。爸爸被闹得烦了，就埋怨老师没有引导好孩子。其实真正的原因是：妈妈很溺爱他，爸爸又很严格要求，所以孩子很抗拒爸爸。怎样才能引导家长与教师达成共识，共同引导好佳佳小朋友呢？首先向家长表达想引导佳佳形成良好行为习惯的愿望。其次向家长说明佳佳近期表现的情况，分析造成不良行为的原因，引导家长双方要达成一致的意见，真正从有利于孩子成长与发展的角度去要求与教育孩子。要注意肯定家长爱孩子为出发点，避免引发家长互相指责。如：有位年轻教师性格比较直，个性比较强，经验不足，对于孩子生活照顾上的一些细节没处理好，自认为是不值一提的小事，没有及时与家长沟通，家长反映问题的时候，又没有真诚地向家长解释清楚。家长一气之下投诉到园长那里，要园长亲自说明情况，不然就把事情发布到网上让大家来评理。为了不影响幼儿园与该教师的声誉，为了平息该家长的情绪，只能做双方思想工作。最后得到家长谅解，维护了幼儿园与教师的声誉。
3. 提供方法，促进教师教育好每个幼儿。每个班上都有一些或年龄偏小，或语言能力发展得不好，或动手能力不足，或者特别调皮的孩子，教师们往往对这些孩子感到头疼。于是，和她们一起讨论幼儿的性格特点，对症下药地采取一些方法。如对好动的小朋友，多提供机会让他为集体服务；对不爱说话的小朋友，先多和他们说悄悄话；对自控力差的幼儿多和他们定下“君子协议”……利用巡班的时间到班上去协助班里的老师辅导好个别性格特别的小朋友。每次到班上，都注意关心这些小朋友，了解孩子近期的情况，对教师对待他们的方式方法进行指导。和他们谈谈话，多发现他们的进步之处，表扬他们，对教师的育人成果给予及时肯定。
4. 指导与检查相结合，促进教师做好案头工作。幼儿园工作的月、周、日计划，教案、心得体会、论文总结，家园联系本、班会记录、个案观察记录等，对于一些教师来说也是不那么容易做好的事。因而对这些项目的要求、具体做法与曾经出现的问题事先向教师们说明，不定期地对她们书写的情况进行检查，及时发现与指正存在的问题，让教师们在做这些工作时条理清晰，不断进步。
三、肯定工作成绩与激发斗志，建立教师做好工作的信心
1. 包容、鼓励，引领教师成长
幼儿园的各个工作环节要求细致到位，教师的各项业绩评比要求很严格。而团队里年轻的教师较多，经验不足，即使时常提醒、叮嘱，也免不了会有一些小状况出现。当老师工作上有点小失误的时候，不过分指责，只叮嘱与提醒下次保证将工作做好。如在面对检查结果不满意时，有的老师小心翼翼地说：“你不会骂我吧？”开明地安慰她：“你比我更不好受，我骂你干嘛呢？下次你该知道怎样认真按要求做好工作了吧？”从而激发教师自我的内在成长，而不只是出于压力或领导的要求。
2. 认可教师成绩，提高教师的职业价值自豪感
及时发现与表扬教师的优点。留心观察教师工作中的表现，如看到好的做法，及时地表扬，看到她们工作的用心之处，及时地跟大家分享。如年龄大的教师，有一定的教学经验，但有些教学的技能技巧、素养跟不上年轻的、充满活力的教师，那么就从她对待工作的细致、计划周到、安排有序方面的优点进行表扬。如有的年轻老师比较大大咧咧，在提醒她注意改正粗心的毛病时，也高度肯定她对待工作的热情与积极。到各个班去抽查一些孩子的能力发展情况时，会故作惊讶地问孩子：“哇，你们怎么学到这么多本领的？是谁教你们的？”孩子们会感激地看向老师，自豪地说：“是老师教的。”时常将一些从家长中听到的、好的评价传达给教师，从而协助教师感受自己工作的价值，不断增强教师的职业自豪感。
3. 培养积极的心态，传递正能量，在修正中不断成长
曾有位自尊心很强的年轻教师在几项业绩评比中屡屡受挫，她受不了打击，思想上转不过弯，出现了一蹶不振的现象，好不容易才调整过来。因而时常跟教师们说：“做事情一定要做到问心无愧，一定要尽自己的努力去付出、去争取，减少走弯路。但挫折与失败也是很正常的事情，特别是在年轻的时候，自己也要允许自己有成长的空间。”时常开导、引导、鼓励教师勇敢坚强地面对各种各样的挑战，充满力量地把工作做好。
目前，团队里的教师，普遍受到家长的高度赞扬。如有的家长发自内心地说：“你们幼儿园的老师真好，对孩子又有爱心又有耐心，我们家长对自己一个孩子都做不到这么好。”有的家长说：“我每天中午都来接孩子回家吃饭，走来走去经过那么多个班，都没有发现老师有打、骂孩子的现象，个个班的孩子都那么开心，个个班的老师都那么好。”
篇5：申请建设幼儿园范文
合作区管委会：
随着经济的发展，当前市消防大队承担的灭火救援及处置突发事件任务的难度和危险度逐年增高。为满足迅速、高效、有序地应对灭火救援、各类自然灾害、突发公共事件等各项消防任务圆满完成的需要，使消防工作能够像正规化发展,实现科技强警之路、实现向科技要警力、实现向信息要效率，全力打造信息化消防条件下的新型消防部队，所以消防信息化建设更加迫切。
年初全市消防工作会议上所签署《责任状》内的目标责任经费万元，特申请该经费用于建设消防大队的计算机网络建设、卫星通信网、高清视频指挥系统、移动指挥中心、视频监控系统等信息化建设项目。
篇6：申请建设幼儿园范文
尊敬的各位领导：
你们好！
我叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己：
xxx年x月，我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于2007年12月获得《幼儿教师资格证书》。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！
一、在思想上热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。
二、在教育教学方面，我是积极主动地承担各项工作，在教学中刻苦钻研业务，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。
三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件，始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。
四、在工作中，尊敬领导、团结同事热爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系。与同事相处融洽。以工作为重，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线。
五、在教学成绩方面，为了适应提高自身的教育质量，跟上时代的步伐，在教学之余。积极参加市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。
四年多的幼教工作中，离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们让我在这里成长，给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。我在这里特此申请各位领导给予我“幼教二级教师”职称评定。未来工作中我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿教育美好的明天奉献自己的力量。
篇7：申请建设幼儿园范文
教育局：
尊敬的教育领导，我园是经xx教育局审批的一家全日制民办学前教育机构，因行政区划变更归属地，经xx教育局同意，现已隶属贵局管理。2016年3月17日，贵局转发了关于《 普惠性民办幼儿园认定及财政扶持管理办法（试行）》文件，根据文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等工作进行了认真地自查，现将自查情况予以报告：
一、基本情况
xx幼儿园成立于xx年x月x日，位于xxx。开设四个班级，幼儿园园舍面积xx平方米，户外活动面积xx平方米。教职工xx名，其中大学专科以上学历x人，中专以上学历x人。幼儿园自xx年起连续三年被xx教育局评为“民办教育先进学校”“农村二类幼儿园”“普惠性民办幼儿园”，被市妇幼保健中心评委“健康管理先进单位”等荣誉称号。幼儿园自开办以来一直以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习发展指南》为主线展开教学。培养孩子体智德美全面发展！
二、办园条件
1、幼儿园园舍独立且安全，无各类安全隐患。幼儿活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全要求，无危房，布局合理。园内活动室宽敞明亮、洁净，有配套的寝室、卫生厕所，户外场地地面铺有塑胶草坪，环境优美。幼儿操场的周边为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。
2、园内设有办公室，室内配有办公桌椅、档案柜、资料柜、电话、办公电脑、打印复印机等基本设备。专职办公人员2人。配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充;有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
3、活动室内有实用、安全的多媒体教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的玩具柜，书包柜、整理柜、毛巾、口杯（每人一套）等。
4、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，数量充足。有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。
5、幼儿园设有幼儿厨房，配有冰箱，冰柜、蒸饭车、电烤箱、灶具、消毒柜等设施，厨房专职操作人员1名，且通过健康体检。规范记录食品台账，索票索证、定点采购、食品留样、餐具消毒留有记录。
6、财务室内配有专用财务电脑、打印机、办公桌椅等设配，设专职会计1名，具备会计资格，业务熟练。会计制度健全，账目清楚，收支两条线，专款专用，重大决算提交园委会审议，账务按进行财务审计，接受有关部门监督。
7、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。
三、规范办学。
幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则，办园宗旨正确。有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。注重幼儿教师和保育员政治业务学习，注重教学工作过程管理，注重幼儿教学研究工作，建立家园联系制度，设立家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。
幼儿教师科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
四、安全卫生工作。
安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。幼儿园经常进行常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”。注重家园联系，并经常进行安全宣教。落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。定期进行安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。
五、收费管理
幼儿园严格执行财务制度，计划使用经费，做到专款专用。依据《 幼儿园收费管理暂行办法实施细则》进行收费，保教费每生每月xx元，伙食费每生每月xx元（x餐），定期公布伙食账目，多退少补，接受家长监督。无乱收费行为，建立收费公示制度。
篇8：幼儿园文化建设初探
关键词：幼儿园文化,文化建设,探索
幼儿园文化是一个总系统, 包括物质文化、制度文化、精神文化等子系统。这些子系统既相对独立, 又彼此依存。其中, 精神文化是核心, 制度文化是保障, 物质文化是基础。在幼儿园文化的建设中, 只有同时实现各个子系统的优化, 并强化它们之间的内在联系, 才能形成合力, 产生1+1﹥2的整体育人效应。
一、以“爱”为核心, 提炼可感可知的精神文化
以园风、班风、文化传统、价值观念、人际关系等方式表现出来的的观念形态就是幼儿园精神文化。它是幼儿园在长期的教育、教学中形成的, 代表幼儿园价值观和包括管理者在内的全体师生意愿的、反映幼儿园整体目标和方向, 具有推动幼儿园教育事业不断发展的一种群体意识和精神力量。是对幼儿园整体形象以及幼儿园师生个人形象的一种精神倡导。
1.总结提炼, 外显能言传的精神文化
观念形态很多时候说不清, 道不明。需要管理者和老师一道, 立足教育教学实践, 回顾办园历史, 从爱生、爱师、爱园、爱自然、爱社会等角度出发, 不断地总结和提炼, 将观念形态变成可以言传和比照的文字和图画, 并将其融化于幼儿园的物质环境之中。这些文字植根于教师的教育教学实践, 但又高于教师的教育教学实践, 成为师生思想观念正确形成, 行为举止养成良好习惯的航标。
2.铸就传统, 固定可感受的精神文化
管理者将观念物化成为可感可知的“爱”的行为细节, 并逐步变成幼儿园全体员工的一种生活习惯, 时时刻刻温暖着教师的心田。这样的幼儿园精神文化, 对幼儿园师生有着巨大的激励、指导和凝聚作用。其影响巨大而深远, 在时间上也长久, 甚至在人的一生中发挥着作用。
二、以“乐”为主题, 打造童话色彩的物质文化
与其观念体系相适应的优美、整洁、有秩序的学习、工作和生活环境, 又对生活在其中的幼儿园师生起着陶冶情操与规范行为的作用。幼儿园环境是潜在课程, 是幼儿心理健康发展的外在条件。它对幼儿的知、情、意、行等思想品德要素起着潜移默化的影响, 直接制约着幼儿的内在心理。幼儿园的物质文化可在幼儿园群体中培养出与制度约束相协调、相适应的环境氛围。这种环境氛围一旦形成, 其包含的理念、道德、舆论、行为准则等精神因素, 会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于幼儿园之中, 渗透到幼儿园成员的一切活动中去, 时时会感到它的作用和约束力, 并以此自觉规范言行, 这种软约束较硬约束更为持久、稳固、有效。
1.精选内容, 从满足孩子的兴趣出发
“一切为了孩子, 为了一切的孩子, 为了孩子的一切”。是幼儿园环境创设的基本准则。幼儿园教职工应从孩子的视角出发, 努力满足孩子的兴趣与需要。如在园内展示幼儿自己的作品, 会让孩子们倍感亲切;让园中的小花园里的大公鸡自由走动, 会让孩子们感觉到新奇刺激;楼梯口长短粗细不一管子发出的不同声音, 会让孩子们驻足凝神……这些内容, 都是孩子们喜欢和需要的, 所以才吸引他们的眼球。
2.优化内容, 从启迪孩子的智慧入手
“走廊尽头的小手哪一只是我的呢?”“眼前的苹果树怎么会是落水管呢?”孩子们在观察中发现, 在发现中思考;卫生间门口鲜艳的小草莓、小香蕉在提醒着孩子靠右行走;楼梯上可爱的小脚丫在招呼着小宝宝们一个跟着一个走;活动室里各具特色的游戏区域是孩子们自我服务、自主学习的场所;美丽的小花园里, 孩子们自由徜徉在明媚的春光下;热闹的运动场上, 孩子们尽情享受运动的酣畅……精心设计的每一个角落都力求体现:孩子是环境的主人。
绿化、美化、诗化的幼儿园, 使幼儿感受到幼儿园美;文明有礼、互尊互爱的幼儿园气氛, 使幼儿在和睦合作的关系中感受到自我价值和容纳感;在行为有序、生动活泼的幼儿园中感受到轻松愉快的生活乐趣;在充满科学、艺术的文化气氛中激发求知欲。这样的幼儿园多像个充满童话色彩的乐园, 每一个细节都演绎着童心、童趣。
三、以“雅”为抓手, 孕育刚柔并济的制度文化
幼儿园制度是以书面文件形式规定幼儿园内部组织结构和人员的权限、职责、任务等, 以约束、引导全园师生的行为规范, 具有指令性和强制性, 使幼儿园形成一定的管理秩序, 使教育者和受教育者自觉形成一定的良好品格。建立和健全幼儿园规章制度, 塑造良好的幼儿园制度文化, 是幼儿园文化建设的一项重要内容。
1.共同参与, 提升认同度和执行力
“大家制度大家订”要成为幼儿园建设制度文化的一条不变的规则。因为, 这样做, 才能满足教职工共同的合理的正当需要, 使幼儿园群体产生强烈的内聚力量和激励力量, 激发幼儿园教职工对幼儿园目标、准则的认同感。如不断拓宽幼儿园教职工参政、议政的渠道:民主生活会、园务管理委员会、伙委会、民主提案……每一位教职工都是幼儿园的主人。园务工作计划是集体智慧的结晶, 各项规章制度是大家研究的结果, 每一位教职员工对自己制定的岗位职责十分清楚。
2.平等交流, 获得满足感和亲和力
幼儿园成员中, 领导之间、教师之间、领导与教师之间、师生之间主动坦诚交流情感, 把道理、制度寓于“亲近、理解、爱护、敬重、信赖”之中, 通过情感桥梁作用, 管理者对教师、教师对教师, 教师对幼儿都能晓之理、动之情、用之能、解之苦、立之志, 使幼儿园师生产生“士为知己者用”的情感, 并奋发工作和学习。
3.搭建平台, 形成默契度和合作力
家长是孩子最重要的老师, 幼儿园将环境作为与家长进行交流、沟通的平台, 为家长提供大量的教育资讯, 努力成为家长育儿的学园。优秀的少儿作品及家教著作, 适合孩子的经典名画、成语与古诗词, 充满童趣的一幅幅作品, 都在演绎着幼儿园与教师的儿童观、教育观, 以期引起家长的共鸣。幼儿园网站上家园互动、家园橱窗、案例推荐、家教指南、在园生活、幼儿作品等栏目, 进一步拓宽家园互动的渠道, 让家长形成更加科学的教育理念, 形成教育合力, 让孩子更加健康快乐地成长。这样的幼儿园, 充满了书香雅气, 多像个学园, 处处都闪烁着智慧的光芒。
民主的领导方式, 和谐、融洽的人际关系环境, 有助于广大师生员工密切合作, 形成一个团结统一的群体, 更好地发挥整体效应;有助于调动教职员工和广大家长的积极性, 使每个幼儿园成员可以最大限度地施展其内在潜力和创造力, 提高工作效率;有助于排除和避免领导之间、教职员工之间、师生之间、教师和家长之间的矛盾和冲突, 更好地完成幼儿园的奋斗目标和工作任务。
篇9：如何建设幼儿园精神文化
关键词：幼儿园精神 文化 建设
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.219
幼儿园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和管理文化建设。幼儿园精神文化建设是幼儿园文化建设的核心，是幼儿园文化的最高层次，是幼儿园的灵魂。它是幼儿园师生精神面貌、工作态度、价值观、人生观的集中表现;是幼儿园师生团队精神、创新精神、合作意识和核心价值观的集中表现;是师生共同的价值取向、完成工作学习目标、日常行为方式的集中表现。因此，建设具有时代特征的幼儿园精神文化非常重要。笔者认为建设幼儿园精神文化可以从以下几个方面入手。
一、建设良好的园训、园风和教风
园训、园风等是一所幼儿园的办园理念、团队精神、办园特色，它具有一定的规范性、导向性和号召力，是一所幼儿园精神的具体体现。高台县第一幼儿园在创建省级示范类幼儿园时首先就是从园训、园风着手，确立了健康、自信、主动、快乐的园训;确立了团结、敬业、求实、创新的园风;确立了以耐心、爱心、一颗慈母心、童心、恒心塑造孩子慧心的教风。为了把园训、园风的精神传递给师生，在幼儿园醒目的地方写成固定标语，在每个教室里也悬挂了写有园训园风的牌匾，时刻提醒师生阅读、记忆和理解，并把园训园风写进了幼儿园的办园章程。通过这样的做法，化“无形”为“有形”，让幼儿园精神逐渐渗透到师生的内心。良好的园训园风，具有很强的凝聚力和感染力，具有春雨润物细无声的作用，这种作用会让师生在不自觉中，心灵得到净化，情操得到陶冶，行为得到改进，习惯得到优化。“一训二风”蕴含的良好精神文化，通过师生的认同来促进团结，建立起理解、尊重、信任、和谐的群体关系，形成强烈的集体凝聚力和荣誉感，从而打造出一个和谐进步、团结协作的团队。
二、加强思想道德教育，建设良好的师德师风
一所幼儿园要成为社会和家长认可的省级示范园，不仅要靠强大的物质文化的支撑，还要靠老师们的勤奋、奉献、敬业、团结、创新的拼搏精神，这些优良的品质铸就了教师丰富的精神文化。这些精神文化就是一所幼儿园不断向前发展的正能量，这些正能量要依靠长期的不断的教育引导来形成。如在幼儿园开展社会公德、职业道德、家庭美德、诚实守信、感恩社会的教育活动;开展教学一线争先锋、班级管理争能手、帮教学生争典型、为人师表争模范、依法执教争一流，促使幼儿园管理上档次、保教质量上台阶、德育工作上水平、法治教育上层次，办人民满意的教育的“五争四上一满意”教育活动;开展比学习、比纪律、比作风、比师德、比廉洁、比教学，师德师风优、纪律作风优、廉洁育人优、教学质量优，办人民满意的幼儿园的“六比四优一满意”教育活动;开展立师德、铸师魂、强师能、正师风，政治素质好、教学技能好、师德修养好、做人民满意的教师的“四师三好一满意”的教育活动。通过这些丰富多彩的主题教育活动，努力创设敬岗爱园、乐教善学、德艺双馨的人文氛围，形成了以理想信念教育为核心，以道德规范教育为基础，进而引导和帮助教师进行自我教育、自我发展和自我激励。通过教育活动丰富了教师的文化修养，提升了教师工作的精神动力，这些都为幼儿园的发展提供了强有力的精神文化支撑。
三、在幼儿园精神文化建设中融入国学经典
中华民族五千年的文明史，给我们留下了博大精深的中华文化，这些优秀的中华文化记载着中华民族的历史和文化传统。这些经典是中华民族智慧的结晶，它蕴含着中华民族的精神和品质，是引导我们如何做人的典范。当今我们阅读这些经典，深深感受到了中华民族自强不息的伟大精神，感悟到了中华民族仁爱、诚信、朴实、勤俭、互助互爱的优良传统文化。所以在幼儿园精神文化建设中融入国学经典，如把国学经典的诵读配上音乐，并编上动作形成国学韵律操，每天课间做国学韵律操;再如每天早晨小朋友到园晨检完后，跟着电视屏幕的动画诵读《三字经》《弟子规》。特别是播放《弟子规》的释义动画，使他们感受到了中华民族是礼仪之邦的美誉，通过这些活动使小朋友在耳濡目染中学会了如何对待父母和长辈、如何对待兄弟姐妹、如何和小朋友相处。通过这些经典诵读活动使小朋友在润物细无声中受到经典文化的熏陶，让幼儿与经典为伴，和圣贤同行，可以教给他们做事的方法、做人的道理。
四、培育和践行社会主义核心价值观
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字是社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界和建设民族精神家园，具有决定性作用。对于一个人、一个民族来说要把握好自己，就必须有一个核心价值观的引领，要向往美好的精神生活，实现伟大的中国梦，就必须需要强大的价值支撑。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确要求“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起”“推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”。鉴于此，幼儿精神文化建设必须以社会主义核心价值观为核心，利用橱窗、板报、广播、网络的文化设施，营造核心价值观的教育氛围，以专题讲座、专题报告会、演讲等形式深刻领会其含义，并在工作中实践和行动。
幼儿园精神文化看起来是无形的，但在校园里它无处不在，无时不在，它活跃在课堂的教学中，洋溢在校园活动中，它表现在师生的言谈举止中。建设好了精神文化将对幼儿园的发展起到不可替代的作用。
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篇10：申请建设幼儿园范文
2001年国家颁布的《物流术语》对物流的定义是：“物品从供应地向接受第的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合”。目前比较流行的物流定义是：物流活动提供的是一种以运输、储存为主的，多种功能相结合的服务活动。由此可见，物流产业应属于广义的服务业范畴。根据三餐产业分类法，可以将物流产业归为第三产业范围。专业化物流服务作为一个新的专业限化分工领域，已经逐步发展成为一个新兴产业部门和国民经济的一个重要组成部分。
作为城市发展引擎的现代物流业，已成为能够制约国民经济长远发展的朝阳产业，成为城市和地区发展新的经济增长点和衡量一个地区综合实力的重要标志。现代物流产业的发展，不仅能迅速膨胀第三产业和提升产业素质，而且是企业降低物耗、提高劳动生产率，获取“第三利润源泉”的必然选择。临沂地处鲁南苏北，是全国重要商贸物流城，不仅具备较为发达的陆空交通网络和东距海岸港口近的位置优势，还拥有商贸巨大的货物吞吐量，为物流产业的发展奠定了良好的基础，在国民经济中占有举足轻重的地位。
临沂市地处东南沿海，地理位置优越，区位优势明显，基础设施完善。临沂市东靠日照港、岚山港和连云港，属新亚欧大陆桥东方桥头堡范畴，处于山东和江苏两个经济大省的交界处，南北交汇，海陆兼济，发展空间广阔。临沂飞机场通达全国十几个城市，京沪高速公路、日东高速公路、新亚欧大陆桥铁路、沿海铁路大通道在临沂市境内纵横交错，构成了一个非常便捷的陆海空立体交通主干网，加上不断完善的现代化通讯网，使得沂蒙大地对外联系的时空距离大大缩短，客流、物流、资金流、信息流在这里多纬交汇，内外双向互动，辐射海内外，一个大开放、大交融、大发展的格局已经初步形成。
临沂市整体提升传统的临沂批发市场，加快建设和培植一大批现代物流企业，进一步把临沂“物流之都”的形象推出去，在全国叫响“天下物流、中国临沂，中国临沂、物流天下”的品牌。近年来，第三方物流业得到了长足的发展，已经成为现代物流业发展的重点。一批骨干企业
矗立在临沂大地上，目前的第三方商贸物流企业在全市整个物流体系中所占的比重达到了50%。
临沭华丰现代物流有限公司在建的临沭华丰现代物流基地建设项目用地面积115681.6M2(折合约173.52亩),主要建设内容是：分拨配送中心、信息交易中心、仓储中心、运力中心和综合配套服务中心五个部分内容。建筑总面积116950M2；绿化面积15000平方米，建筑密度64.2%，容积率1.01，绿地率12.97%。道路货物周转能力18562.5万吨公里.年，年仓储流通普通货物能力120万m3。
项目定位：综合性、国际性、无障碍标准化物流区。项目以公路、铁路、航空多式联运为纽带，以信息化管理为手段，以仓储配送、国内外贸易、金融服务、国际货代、供应链管理等全天候、全方位、全过程服务为内容的多维立体服务体系。
服务范围覆盖鲁南经济带枣庄、济宁、日照、临沂、菏泽五市，服务半径500~800 公里，设施包括各类物流仓储加工基础设施、多种运输方式，具有完善的信息系统，服务特征是国内、国际干线运输与地区配送和城市配送的交汇点，并提供完善的物流服务功能。
本项目立足于在原有公司经销物流网络的基础上，重新在全国布局，调整和完善物流线路，在功能上集市场、配送、集散、仓储、运输、信息系统管理为一体，在环节上实现第三方、第四方物流，全力打造全国规模最大、理念最新、功能最全、设施最先进的复合肥现代物流基地，成为全国复合肥行业的主要核心枢纽。
项目定位在信息主导型兼顾仓储业务的综合性物流代理机构，即以物流交易为核心，以物流代理为利润源泉，以虚拟经营为手段，通过信息发布和引导创造市场机遇，这个阶段是处于第三方物流和第四方物流的中间衔接阶段。在形成一定规模之后，以4PL的身份来整合第三方物流和传统物流公司资源，通过特许经营的方式迅速扩大市场。
项目战略发展目标是积极推进现代企业制度建设，以人才战略奠定公司持续发展基础，以科技提升企业经营竞争力，以市场导向寻求更大发展空间。充分利用临沭县固有的资源优势、技术优势和区位优势，发挥企业的潜力。采用扬长避短，立足于企业主营业务，确保产品质量，加强前中后期服务，做大做强，降低营运成本，提高公司整体竞争水平，以沂蒙山区及鲁南经济带市场为目标客户。以市场为导向，建立具有规
模大、品种多、装备先进、设计能力强、品牌价值高等优势物流仓储服务一条龙服务企业，提高业务产品质量，开拓市场潜力，逐步发展成为区域龙头企业。
项目管理模式是以“生产一流产品，打造一流品牌，建设一流队伍，创造一流企业”为总抓手，始终坚持“三化一加强”工作思路（深化改革、强化管理、优化服务、加强思想政治工作），全面落实“三化一监督”管理措施（工作标准化、管理制度化、办事程序化、全程监督制），将实施“创精品工程”、“安全生产双控（可控、在控）工程”等活动贯穿于生产经营全过程，使管理水平和整体素质不断得到提升。
本项目总投资19646万元人民币，包括建设投资为17768.94万元，建设期利息1305.01万元，流动资金572.05万元。由临沭华丰现代物流有限公司投资建设和经营，其中项目单位资本金9646万元（包含建设期利息1305.01万元），申请银行贷款10000万元。融资比例50.9%，利息备付率13.1（经营期内平均），偿债备付率1.69（经营期内平均）；项目建设期3年，运营期20年。固定资产投资18891.8万元，投资强度108.87万元/亩，投资回收期6.04年（所得税前）。
项目年均营业收入12756.73万元（经营期内平均），总成本费用6421.71万元，年利税总额5633.39万元，投资利税率28.67％；税后利润3774.37万元，投资利润率19.21％；全部投资内部收益率25.52%（所得税前），BEP＝56.77%；销售利润率44.16%，资本金收益率27.61%，总投资收益率29.36%，项目资本金净利润率45.25%，资产负债率
48.41％（经营期第一年）。项目资金来源与运用恰当合理，各项财务指标符合国家现行项目评价指标的要求，项目基本具有可以接受的盈利能力和债务清偿能力，盈亏平衡点略高，敏感性分析显示的临界点正常，说明本项目可以抵抗一定的市场风险。
篇11：申请建设幼儿园范文
中山市港口镇环保局：
我单位拟于中山市港口镇下南村大滨口二基围建设中山市创通墙体材料有限公司项目（项目名称），根据《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目环境保护管理条例》的规定，我单位填报了环境影响登记表，并根据《建设项目环境影响评价文件报批提交资料清单》要求提交所需资料，现呈报贵局，请予审批。
我单位全权委托代理人 同志（工作单位：中山市创通墙体材料有限公司；身份证号码： ；联系电话：）办理建设项目环境影响评价文件报批手续。
中山市创通墙体材料有限公司（盖章）
2014年8月6日
篇12：申请建设幼儿园范文
——百名班干部进企业调研督办项目
乌当区建设局：
我公司在2010年2月动工建设的天馨家园三期商住项目，已按规划审定的方案及施工图的要求修建完毕，并已在2011年10月14日组织了竣工验收。消防、室内环境检测等均已合格。除了室外环保手续外，建设工程竣工验收的备案表所需的其他资料均已备齐。
2012年2月，乌当区政府派往我公司服务的干部，在调研中发现我公司天馨家园三期项目的住户已部分入住，但尚未办理竣工备案。对此，我司将相关问题汇报并请求贵局给予解决。
以往民用住宅建设项目（包括天馨家园一、二期）的室外环保竣工验收从来都没有进行过。根据现在要求，天馨家园三期要进行验收，而且本项目只能由省环保监测站进行的，该站一负责人说，贵阳市很少有住宅项目到他们那里进行竣工验收，何况天馨家园三项这种小项目，根据要求，即使要进行竣工验收也要住房入住半年以后，才能进行。
省环保室外竣工验收的要求与建设工程竣工备案的要求，产生了矛盾。要进行室外环保竣工验收，需竣工验收备案，并让住户入住半年后才能进行；另方面，要完成竣工验收备案手续，又必须办理完室外环保竣工验收。
对上述新增管理内容与原有制度产生了冲突，请贵局酌情对“天馨家园三期”建设项目先办理竣工验收备案表，待住户入住半年后，再办理相关室外环保竣工检测手续。
贵州联恒房地产开发有限公司