学习雷锋好榜样的主题方案

学习雷锋好榜样的主题方案（精选14篇）

篇1：学习雷锋好榜样的主题方案

“学雷锋、知党恩、见行动，争做有道德好少年”

————小学五年级主题队会活动方案

一、活动目的：

1、通过雷锋、王杰的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋、王杰的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋、王杰精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋、王杰”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备 师：做好幻灯片。

生：阅读《雷锋、王杰日记》、《雷锋、王杰故事》。

三、活动程序

活动一：雷锋、王杰的一生（屏幕出示）活动二：雷锋、王杰的故事(生两名)活动三：知识抢答

活动四：班内学生事迹介绍 诗朗诵 活动五：我们来唱雷锋歌

四、活动过程活动 甲：尊敬的老师 已：亲爱的同学们，合：上午好！

甲：XX班队会现在开始！甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月，是什么日子呢？ 全班答：学雷锋、王杰活动月。乙：对了。

合： “学习雷锋、王杰好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

甲：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。让我们一起走进了解雷锋。乙：下面请听雷锋的生平介绍。

（生一）雷锋，原名雷正兴,他出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请（）

（生二）故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

接下来再有请（）（生三）故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮 2

助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

乙：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你了解他是一个怎样的人呢？下面我们进入知识抢答阶段。

甲：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。

乙：是啊，像我们班的（）等同学捡了钱不是都交到学校去了吗？他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。下面让我们一起大声地朗诵《雷锋和我们在一起》。（生齐）乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。

甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

篇2：学习雷锋好榜样的主题方案

2018年3月5日正式新学期开学的日子，同时也是学习雷锋纪念日。为秉承雷锋精神，教育学生向雷锋同志学习，传承乐于助人，热爱祖国、帮助他人的传统美德。结合我校“三爱、三节”主题教育实施方案。红花梁子小学少先队决定组织一次以“学习雷锋好榜样”为主题的队会活动。

一、活动时间：2018年3月5日下午第七节课

二、活动主题：“学习雷锋好榜样”做乐于助人的好少先队员

三、活动地点：学校大会议室

四、参加人员：少先队辅导员、各班级优秀少先队员代表40人

五、活动形式：主题大队活动

六、活动程序：

1、少先队辅导员宣布活动开始

2、出队旗

3、少先队辅导员讲述雷锋先进事迹

4、优秀少先队员发言（2人）

5、讨论“现在应该做怎样的少先队员？”

6、全体队员重温入队誓词、宣誓

7、要求参会人员向全校学生发起向雷锋同志学习的号召

8、齐唱《学习雷锋好榜样》歌曲

9、宣布活动结束

七、活动要求：各中队选派参加活动人员必须是本班级优秀学生，有一定组织和宣传能力，参加活动必须统一着装。

红花梁子小学少先队 2018年3月1日

“学习雷锋好榜样”主题大队会活动总结

2018年3月5日正式新学期开学的日子，同时也是学习雷锋纪念日。为秉承雷锋精神，教育学生向雷锋同志学习，传承乐于助人，帮助他人的传统美德。红花梁子小学少先队组织了一次以“学习雷锋好榜样”为主题的队会活动。活动按照方案，制定的程序圆满的完成。学生们在听取讲解雷锋事迹的同时，被雷锋的感人事迹所打动。在学生代表发言时，都表示做新时代的少先队员要学习雷锋精神，把雷锋精神发扬光大，传承中华民族的传统美德，做同学的榜样。在平时的生活中不但要失身作则，更要宣传好雷锋精神的内涵。学习雷锋精神是现在我们所倡导的，也是社会需要的。此次活动开展，不但重温了雷锋精神的精神实质，更发起了我校学习雷锋精神的一股春风。让美好的品德弥漫整个校园，让雷锋精神永垂不朽。

红花梁子小学少先队 2018年3月5日

“学习雷锋好榜样”主题大队会活动剪影

红花梁子小学少先队开展“三爱”主题教育系列活动，学习雷锋先进事迹，倡议学生热爱祖国，学习雷锋的崇高精神。

汪景东

篇3：学习雷锋好榜样的主题方案

1 跨栏跑主题学习单元设计标准

1.1 真实性

就是学习要与学生的生活联系起来。当一个主题与学生相关的时候, 容易增加学生对自然的兴趣和内部动机。其实, 当学习与学生相关时, 他们易于集中注意力, 学习成了任务定向。他们经常在自己的时间里钻研白己的项目, 而且还可能通过问问题、讲故事, 把其他人卷入近来。从某种意义上说, 学生成了自己学习的主人, 因为他们感受到了学习对生活的影响。

1.2 丰富性

丰富性意味着学习单元呈现出多纬度学习的问题性的情景。为了提供丰富的学习经历, 教师教学时既要有广度又要有深度, 跨越多智力, 而不是说教式的。丰富的学习经历识学生沉浸在生动的设计中, 进入真正的任务。

1.3 关联性

当学生学习某一个主题往往整合几个学科, 当这些学科在一个主题单元内真正联系起来时候, 他们就有关联了。然而真正的联系发生在当它们通过活动联系起来的时候。

1.4 挑战性

包括对学习要有挑战性, 需要高秩序化的思维和操作。当学生真正受到挑战时, 他们会体验到主题学习的严密性。学生凭借毅力、才能和个人努力来解决有挑战性的问题。当已经解决了一个问题时, 他们可以感受到一种真正的发白内心的成就感。

1.5 迁移性

保证学习的迁移性。它体现为在下列两者之间的差异:一种是概念、技能发展的单一可能性, 即领域特定性;另一种是生活中跨学科情景的学习迁移。当学习可以去情景化并且可以被应用到新的情景中时, 学习便得到了提高。

2 跨栏跑主题学习单元方案的开发

2.1 确立学习主题

确立学习的主题, 即通过对学习内容有机的整合、重组和拓展性开发的过程。首先, 对传统体育教材跨栏跑运动项目和其他跨越类项目的素材教材进行改造和有机的整合, 其中包括教学资源 (网络、多媒体等资源) 的整合, 其次, 实施同类或不同类项目技能间的重组, 经过拓展性开发, 形成多种运动技能的组合, 呈现多种类型的综合技能及运动形式, 针对不同水平学生的认知和身心特点, 确立跨栏跑学习主题。

2.2 主体单元学习目标设置

依据课程标准目标体系要求, 及主题学习内容的特点, 从运动的知识技能学习、相关能力培养和情感体验三个方面, 来设置单元、课时学习目标。单元学习目标是体现主题学习, 在知识技能学习、相关能力培养和情感体验三个方面应达到的完整结果课时学习目标是单元目标的有机分解, 体现的是过程学习效果的可操作性测评, 是单元学习目标达成的过程性积累, 也是不断调整单元学习进度、学习方法的手段, 以及充分挖掘学生学习潜力的依据。

2.3 跨栏跑主题学习单元活动设计

根据体育专业学生特点, 逐步提高思维发展及动作能力, 培养体育职业能力, 主题单元课时学练形式划分成为导引阶段、素质提高阶段、领悟性学练阶段、自创性学练阶段、成果反馈阶段, 以实现与主题学习的知识技能类别、单元和课时学习目标设置相匹配的学练形式, 使学生在自主、合作、探究性学习过程中, 学习掌握主题学习单元的知识技能、相关能力得到培养和情感的充分体验。

2.4 跨栏跑学习过程性评价与终结性评价指标

主题学习过程中, 我们所关注的是学生对学习内容的掌握和对核心概念的理解, 学生高级思维能力和问题解决能力的培养, 学生智能的发展等, 那么, 主题学习单元对学生学习的过程与终结性评价, 应遵循面向全体学生及尊重学生个体差异的原则, 依据新课标各学习领域水平发展目标要求和理念, 将跨栏跑评价活动过程化, 评价主体多元化, 评价方式多样化, 评价方式个性化, 来确立跨栏跑过程学习评价指标和终结学习评价指标。

3 结论

3.1 主题学习能够帮助学习者在内容、学习

与社会、学习与学生自身建立联系, 能够强化学习者对主题的理解, 能够培养学习者的高级思维能力、问题解决能力, 能促进学习者学会学习。

3.2 主题学习单元方案, 是将某些运动相关

动作技能整合、重组, 经拓展性开发形成了综合性的多种类型的运动形式, 围绕主题学习呈现出多种组合的动作技能, 体现了单元知识技能教与学的连贯过程, 有效促进学生知识技能的掌握和巩固。

3.3 主题学习单元体现了教与学的互动性。

体育课程区别其他课程的最显著的特点是教学的动态性, 教师与学生、学生与学生之间是多种动态形式的互动过程。

3.4 主题学习单元体现了过程学习评价的及时性。

主题学习单元方案开发中, 对学生学习过程性评价指标的确立和单元学习成果的积累进行评价, 使学生及时把握自我发展的进程, 起到不断激励自己努力学习的促进作用。

参考文献

[1]李顺.课程整合的主题学习模式[D].南京:南京师范大学2004, 5.

[2]顾小清.教育资源的主题化趋向[J].开放教育教育研究, 2005, 6.

[3]蒋曦.多元智能理论与主题教学[J].比较教育研究, 2005, 4.

[4]Thematic Learning Environments, http://leduscapes.com/ladders/themes/thematic.htm

[5]陈宝生.体育主题单元教学研究的理性思考和实践反思[J].中国学校体育, 2007 (04) .

[6]胡海周.主题单元教学资源整合的策略[J].江苏教育, 2006, 12.

篇4：学习雷锋好榜样

最近一段时间，街上忽然又开始学习雷锋了。开始我以为听错了，后来看见大量的报章、互联网铺天盖地地宣传。还有一位老兄，靠所谓的慈善立棍儿，穿了一身65式军装，拿了一支AK，照了一张雷锋像，我怎么看怎么不像雷锋，倒是挺雷人的，雷锋若是九泉下有知，估计得咒死这个假冒伪劣。

我们看看当年的雷锋是生活在什么样的环境中的。五六十年代，社会上当官的都怕落后，也不怎么腐败，老百姓对公家人都很尊重，吃皇粮的，人品估计也差不到哪里去。雷锋呢，自身条件除了个子矮点，很符合那时的审美，无父无母，无兄无妹，无妻无子，远离湖南老家，一个人在鞍山估计连穷亲戚也找不来。

苦大仇深，表现优秀，一下子又成了无产阶级中身份最高的产业工人——全民所有制的央企——鞍山钢铁公司的工人，一个月挣30多元工资，那时的30多元啊。六十年代的30多元，什么概念？最近小崔同志说在80年代挣80多元钱感觉就像富翁，可想而知在六十年代挣30多元是什么感觉了。雷锋不用买房，天然就有职工宿舍，估计要是结婚后，分个一居室不是问题；鞍钢从幼儿园到大学都有，也有职工医院，都不用花钱，孩子肯定不用一路交赞助费；中午晚上都在食堂吃，偶尔自己做点，也是兴趣使然；洗澡、看电影、跳舞都是发票。那时工会力量很强大，从介绍对象，到处对象用的电影票，都是工会操心的，哪象现在还得自己上网征婚，老遇见骗子。那年代鞍钢这种央企的员工，估计是没什么可发愁的，也不用存什么钱。后来雷锋同志光荣地参加了人民解放军，那就更不用因为个人生活问题而发愁了，整个全包。那时的美好啊，怎不让人感动，怎不让人有感恩之心，怎不让人想回报社会，换了谁谁都会奉献一些，就是拿出一些，个人生活品质也未必下降。乔安山同志回忆雷锋花40多元买皮衣，那时这种消费跟现在去金宝汇买一件巴宝莉的风衣可比。是时可谓处处有雷锋，人人学雷锋。

时间到了二十一世纪，小时候上学时的科学幻想都实现了。八十年代、九十年代看香港、外国影视剧中人家的生活是那么美好，一转眼十年间，我们的生活也那样了，有了产权房，各家都是千尺大宅；有了小汽车，每天在高速公路上拥堵着上班；地铁中衣着光鲜的写字楼小姐，躲避着正在人群中穿行的乞丐；人们每天脸上都充满了愁苦，怕吃有毒食品，怕奶粉有三聚氰胺，怕地沟油，怕银行卡中的钱忽然就没了，怕电脑瘫痪，怕有病，怕小三，在忧恐中生活，很像美国电影中描绘的万恶的资本主义。

这一天忽然来了个消息：向雷锋同志学习。于是我看到了这样一个场景，在剧场中的舞台上，一些优秀的演员声情并茂，泪眼婆娑，呼天喊地；舞台下，嗑瓜子的，睡觉的，在情人卡座里拥抱接吻的，抠脚丫子的。台上唱得面红耳赤，台下一片嗡嗡作响。忽然铃声一响，大幕落下，四门大开，人们蜂拥而出，嘻嘻哈哈，有的说：什么玩意儿啊！有的说：刚才演的是什么啊？忙着呢，赶紧加油去，听说今天夜里汽油涨价。

篇5：学习雷锋好榜样的主题方案

方案

各学区，各中小学：

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表55周年纪念日。为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，继续深入开展学雷锋活动，培养中小学生高尚的道德情操，经研究，决定在全市中小学开展“学习雷锋好榜样争当‘四品八德’好少年”主题教育实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

学习雷锋好榜样争当“四品八德”好少年

二、活动安排

（一）全面开展学雷锋主题教育。开学后，各中小学要利用晨会、班会等多形式召开动员大会，发动师生以实际行动向雷锋同志学习，做到校校有行动、人人都参与。要通过学雷锋读书征文、诗歌朗诵、歌咏比赛等活动，引导中小学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在中小学生中要组织开展“五个一”为主要内容的学雷锋活动，通过“讲一个雷锋先进事迹、唱一首雷锋歌曲、写一段感受雷锋精神心得，做一件学雷锋好事、参加一次学雷锋实践”，不断增强学雷锋活动的感染力。

（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。各中小学要结合实际，开展以学习雷锋好榜样为主要内容的志愿服务，组织学生走出校门走上社会，通过当小爱心使者、义务小卫生员、小公益大使、小志愿者等方式开展爱心扶助、义务劳动、公益服务、志愿活动等，努力打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建完整的青少年学生志愿服务体系。

（三）着力营造浓郁的学雷锋氛围。各中小学要把弘扬雷锋精神作为文明校园创建的重要内容，通过图片展示、校园网、校刊、广播、黑板报等宣传媒介，在校园营造浓郁的学雷锋氛围。通过组织开展“雷锋榜样进校园”“雷锋精神大家谈”“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

（四）大力宣传雷锋式“四品八德”好少年。各中小学要通过“四品八德”好少年评选活动，寻找和宣传身边雷锋式好少年，引导广大中小学生形成“自尊、敬人、乐观、执着”的品质以及“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”的德行。

三、工作要求

（一）加强组织领导。各中小学要充分认识开展学习雷锋好榜样，争当“四品八德”好少年主题教育的重要意义，切实担负起弘扬雷锋精神、培养“四品八德”好少年的重要职责，要精心组织、合理安排，充分发挥学雷锋活动在学校育人工作中的重要作用。

（二）整合活动载体。各学区要加强对中小学学雷锋主题实践活动的指导，联合相关部门为学校搭建更多的教育活动平台，不断赋予新时代学雷锋活动新内涵；要把教育部门统一组织与中小学自主活动有机结合，形成长效性机制，不断增强学雷锋活动的吸引力，使学雷锋活动常抓常新，焕发活力。

（三）注重工作时效。各中小学要注重挖掘学生中的先进人物，树立典型和榜样；要加强对外宣传，努力将本校主题教育的特色活动、先进经验和突出成果及时推荐给各类新闻媒体，并于2018年3月26日前登录乐清教育报送平台上报活动情况统计表（见附件）；活动结束后，要及时进行总结、表彰，整理、归集活动档案资料。

篇6：《学习雷锋好榜样》主题队会

指导教师：闫玉荣 班 级：二年一班

《学习雷锋好榜样》主题队会

指导教师：闫玉荣

活动目的：

1、通过雷锋的生平事迹及其实的故事，是学生知道乐风的一声是全心全意为人民服务的的一声，从而激发学生的自觉地向雷锋叔叔学习。

2、李倩介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多地“小雷锋”出现在我们的生活中。活动准备：

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3、课件、无线 活动过程：

一、各小队整队，报告人数。

二、1、《学习雷锋好榜样》歌曲，全班齐唱。

甲：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模。

乙：学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，今天，我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是“雷锋”。

甲：下面请同学们一同走进第一篇章《忆雷锋》，有情同学为我们介绍雷锋生平。乙：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋叔叔刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者，标兵、红旗手等等。你们知道雷锋的故事吗？ 甲：请：，，，等同学为我们带来《雷锋故事联播》。同学们看了雷锋叔叔的故事，你们觉得他是一个怎样的人呢？ 乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》。甲：雷锋，新时代的英雄，他的风采鼓舞着全国人民，他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中。

三、下面我们共同走进第二篇《颂雷锋》。

1、请听诗歌朗诵《雷锋叔叔请听我说》。

乙：雷锋是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校，撞击着每个人的心灵；响彻每一个角落。请欣赏歌曲联唱，甲：雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在学校的每个角落，闪耀在二年一班的集体中，请欣赏由我们中队表演的韵律操《加油！加油！》

乙：谁说雷锋不见了，“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们让我们共同进入第三篇，《做雷锋》。送去鼓劲儿的春风，借给同学们一块橡皮，一支铅笔。

甲：同学们都知道3月是学雷锋月，但是，即使是在平时我们也应该向雷锋叔叔一样助人为乐，请听“三句半”。

乙：当别人有困难的时候，会伸去一双手臂，请欣赏小品《一根钉子》。

甲：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。乙：雷锋精神值得我们学习，在我们的身边有许多的不怕苦不怕累，勤奋学习的同学，不信请听同学们说说《我们班级的雷锋》。甲：同学们的发言让我们深切的感受到，雷锋其实哪儿也没有去，就在我们的身边。下面让我们一起大声朗诵《雷锋和我们在一起》学生齐读。

乙：请中队辅导员讲话。

甲：今天的《学习雷锋好榜样》队会虽然很快结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

中队长：全体起立，出旗，敬礼。

篇7：学习雷锋好榜样主题班会

男：三月，阳光明媚。

女：三月，万物复苏。

男：三月，春风送暖。

女：三月，大地换新颜。

男：同学们，三月，是什么日子呢

全班答：学雷锋活动月。

女：对了。

男：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

女：如果你上一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

男：如果你上一颗粮食，你是否哺育了游泳的生命？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？

女：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣场那做美丽的理想？你既

然活者，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变

得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应

该只是无穷无尽的支付者。

男：这是雷锋的一段话，4５年前，一个年轻的士兵用短暂的生命历程谱写

了一段辉煌的人生之旅。而4５年来，他的事迹铭刻在每一个中国人心

中，激励着一代又一代的中国人——他，就是雷锋！

女：今天是纪念雷锋同志的4５周年，4５年历程却没有让大家遗忘这位平凡的同志雷锋精神在人们心中是永恒的。

合：下面便开始我们的这次班会

第二部分，雷锋生平介绍（王康）

A雷锋故居位于湖南省望城县简家塘（今雷锋镇）。原为地主唐四滚子的庄屋，雷锋祖父雷新庭三兄弟佃种唐家的田地时就住在这里。庄屋原有房屋12间，约80平方米，为四合院式的土砖茅房。三面环山，西面有塘和田。1940年12月18日，雷锋出生在这里，一直1956年11月，雷锋在这里度过了16个春秋。

B雷锋同志于一九四0年十二月十八日出生在湖南省望城一个贫苦农民家庭里，在短短四年多的时间里，他的爷爷，爸爸，妈妈，哥哥，弟弟五位亲人相继死去，小雷锋不满七岁就成了孤儿。

A一九四九年，雷锋家乡解放了。雷锋得以了党和人民政府的亲切关怀。一九五六年，雷锋高小毕业，先后在乡政府当通信员，在县委当公务员，在团山湖农场开拖拉机。一九五七年，他加入共青团。在参加根治沩水河的工程中，被评为工地模范。一九五八年，他来到鞍钢参加工业建设，多次被评为先进生产者，红旗手和标兵。一九六0年，雷锋参加解放军。参军后荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，沈阳部队工程兵领导机关授予他‚模范共青团员‛称号。一九六0年十一月，雷锋光荣地加入了中国共产党，一九六一年六月，当选为抚顺人民代表。一九六二年八月十五日，雷锋同学在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅二十二岁。

B雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。他以‚钉子‛精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。由于他的热心辅导少年先锋队，一九六三年三月二十三日，共青团中央特决定追认他为‚全国优秀少先队辅导员‛。

A雷锋在日中写到：‚有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么有钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看到，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‚钉子‛精神，善于挤和善于钻‛。

B雷锋在工作中为我们总结出宝贵的‚螺丝钉‛精神，他在日记中写道：一个人的作用，对于革命事业来说就如一架机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的，我愿永远做一个螺丝钉。

A雷锋（1940-1962）：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国上下学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国。那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。多少年过去了，你还记得他吗？

B雷锋——一个光辉的名字，伴随着亿万热血青年走过了几十个春夏秋冬。‚毫不利己，专门利人‛，平凡小事中让我们看到他伟大的灵魂。雷锋精神将继续激励着共和国一代又一代人不断成长。

第三部分知识抢答

1、雷锋原名是：雷振兴

2、雷锋出生日期：1940年12月18日

3、雷锋是哪里的人；湖南省望城县简家塘村

4、雷锋一生十分贫苦，几岁成为孤儿：不到7岁

5、雷锋多少岁殉职：22岁

6、雷锋是怎么殉职：被方林秆子砸到头部

7、学雷锋是哪天：3月5日8、3月哪些节日：爱耳日 3.8妇女节 植树节 消费者权益日

世界气象日

第四部分结束语

女：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向，通过这次班会，我相信会有更多的‚小雷锋‛出现在我们的周围。

男：‚是的！从我们身边的小事做起，从点点滴滴做起，‘学雷锋，做好事’并不

是说只做大事或只做一两件好事，而不一直坚持的做下去，这并不是真正的‘学雷锋，做好事’ 虽然这也是做好事但那不是真正的‘雷锋精神’，女：我们应该懂得向雷锋学习的真正意义！明白做好事要从身边的小事做起，逐

渐的积累，并不断的弘扬这种良好的传统美德，从而养成好的习惯 同时也会逐渐的靠近‘雷锋’！我们提倡不能把学雷锋当任务，走形式，更不能让雷锋‘三月来，四月走’，而要把这种‘学雷锋，做好事’的意识深深地扎根于心中。

男：让我们共同的来努力吧！发扬先辈们的传统美德来使我们的学校、社会更和谐，更美好！

篇8：学习雷锋好榜样的主题方案

中国和联合国儿童基金会2008-2010年期间, 提出并实施“远程协作学习”项目, 而基于远程协作学习的主题活动是实施该项目活动中的一种。参与远程协作学习的对象因其所处地区、环境、文化等的差异, 使不同地域、不同学校的孩子在受教育上存在着较大的差距。利用互联网开展远程协作学习主题活动, 关注在不同学校间学习的差异性, 利用这一差异开展相互学习, 以此加深学生间的相互交流, 达到对知识的深化理解。有位专家这样说过, “你有一个思想, 我有一个思想, 相互交流, 结果是你有两个思想, 我也有两个思想。”就是这个道理。

基于远程协作学习的主题活动, 作为“远程协作学习”项目研究的基础, 具有主题鲜明、目标明确、操作简单、实用性强等特点, 往往被人们作为研究“远程协作学习”的“热身”活动, 广泛应用于远程协作学习模式探究之中。

一般说来, 远程协作学习主题活动设计主要有以下几个步骤。

一、主题活动设计之“选定主题”

针对远程协作学习的特点, 我们在活动主题的选定中, 一般应注意以下原则:

其一, 可操作性原则。可操作性原则是指活动主题的选定, 必须要充分考虑参与学校的地域特点、参与学生的实际能力, 选择参与学生通过实际调查、讨论交流、资源互动等手段就能完成的主题。

案例分析:《“绿色奥运我们同行”主题活动方案》 (石柱县华夏民族小学远程协作学习主题活动方案) 。该方案的主题是:“绿色奥运我们同行”, 具有非常鲜明的时代特征, 切合学生实际, 充分体现了2008中国奥运年这一主题。这一主题的提出, 广为参与者所熟悉, 对下一步开展远程协作学习打下了良好的基础。

其二, 学科教学结合原则。主题活动作为远程协作学习的载体, 应充分考虑与学科课堂教学的区别和联系。学科教学, 侧重于学生“双基” (基础知识和基本技能) 的获得;教师教学的目标性、指导性较强;主题活动, 侧重于学生“四基” (求知、做事、共处、做人) 的获得和运用;学生的自主性、个性特征较强。前面提到的“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 较好地把握了“与学科教学相结合原则”, 所涉及的学科及知识背景包含了小学思想品德、语文、信息技术、美术、科学等学科, 既有利于在主题实践活动中把发现的问题通过各学科教学所获得的知识、技能去加以解决、拓展和加深, 也有利于将各学科领域的知识通过主题实践活动加以延伸、综合、重组与提升, 体现了以学生为中心的教学方法。

其三, 适应性原则。远程协作学习参与对象一般来说是由地处不同区域的几所学校组成。主题的选定, 必须充分考虑到各参与学校的校情, 要以大家都能参与、都能完成为基础。以上“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 是全中国各族人民企盼已久的盛事, 通过该主题活动的开展, 更能激发青少年一代对祖国的热爱和报效祖国的决心。

二、主题活动设计之“活动目标”

远程协作学习是在新的教育理念指导下, 以学生为中心, 发挥每个学生的主体作用, 以主题为切入点, 以活动开展为主, 共同参与, 有效完成教学任务的一种新型的教学组织形式和学习方式。通过远程协作学习主题活动的开展, 建立新型的人际互动关系, 促进学习者角色间的转换, 确立和谐平等的学习氛围, 分享远程协作学习的无限魅力, 激发学生学习的热情和兴趣。

·了解远程协作学习的含义及基本要素;

·认识远程协作学习的特点;

·掌握远程协作学习的方法。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出了以下活动目标:

其一, 让学生知道什么是绿色奥运 (绿色奥运是指奥运会的物质绿色和意识绿色, 倡导环保和环境、人文、社会和谐发展、与时俱进的行为意识。绿色奥运主要体现的是环保, 环保也是奥林匹克运动的绿色精髓。

其二, 通过网络让学生了解和体验奥运, 培养学生的爱国主义精神, 激发参与奥运的热情和民族自豪感。

其三, 让学生意识到保护环境的重要性, 从自己做起, 从身边的小事做起。

其四, 通过网络收集资料, 合作交流, 促进学生自主学习和协作学习。

其五, 通过远程互动, 提高学生的交际能力和写作水平。

三、主题活动设计之“活动步骤”

远程协作学习主题活动步骤一般分两个步骤, 即校内活动和校际活动。

校内活动:校内主题活动是参与学校师生进行远程协作学习的基础阶段。在本阶段中, 各参与学校要按主题活动目标内容组织校内师生参与主题活动。了解掌握本地在该主题方面的实际状况, 并采用拍照摄影、数据统计、情况说明等方式进行记录, 发往校际交流平台。为下阶段的“校际交流”提供实际有效的资料、数据。一是调查, 常用实地调查的方式进行, 保证采集数据的真实性, 有利于参与师生在实际活动中提高诸如“与人交流”、“与人合作”等多方面的能力。二是网上调查, 教师提供必要的网站地址和搜索引擎, 方便学生上网查找。三是将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校内活动计划:

(1) 到当地有关部门 (如县志办、体育局等) 了解对奥运的认识和参与情况。

(2) 上网、到图书馆查阅资料, 广泛收集有关奥运会信息 (如奥运的起源、历史、会旗、会徽等, 重点查阅2008北京奥运会的场馆、火炬、吉祥物、会徽、奖牌……) 。

(3) 将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

校际活动:主题活动的校际活动是指校际小组师生根据各自校内活动的调查发往平台的资料, 发现差异, 进行共同分析、讨论、整理, 提升自我认知水平的关键环节。通常有两种方式:一是异步式交流, 就是利用邮件列表、E-mail、BBS、新闻组等工具, 在不同时间、不同地点的条件下针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。二是同步式交流, 就是根据校际主持人的要求, 在同一时间利用聊天室、Netmeeting、QQ群等工具, 在不同地点针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。同步交流是一种“超越空间距离的面对面”交流方式, 通常以师生在线会议的形式来实现。教师在线会议就是参与活动指导的全体教师, 针对活动开展进行情况汇报、问题讨论和进行下阶段活动安排的远程会议形式。学生在线会议就是参与主题活动的学生, 根据校际教师在线会议安排, 通过同步交流工具, 针对主题活动中的某个问题进行讨论, 或在主题活动结束阶段对自己和对方的调查情况、个人行为表现等进行评价的交流形式。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校际活动计划 (在线会议) :

(1) 介绍2008奥运“福娃”的由来;

(2) 结合奥运的起源和历史, 理解2008北京奥运的三个理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运;

(3) “我为家乡环境献妙计”———绿色校园、绿色家园;

(4) “我是节能金点子王”———变废为宝小制作;

(5) 奥运知识网络竞赛;

(6) “我的绿色奥运新口号”。

四、主题活动设计之“总结评价”

远程协作学习总结评价一般包含两部分, 即过程评价和成果评价, 通常以师生、生生间相互评价方式实现。

过程评价和成果评价:

·全面回顾远程协作学习步骤与评价阶段活动内容;·自我评价参与过程中自己的表现和所学得的内容;·通过评价与反思, 进一步丰富和完善远程协作学习活动;

·活动成果 (含阶段成果) 的相互评价;

·正确评价远程协作学习方式的优缺点。

远程协作学习主题活动, 无论是在教育时代发展上, 还是在具体的学校教育教学中, 都具有深远的时代意义。它是随着互联网的发展而兴起的适应现代教育需要的学校教育教学模式。对“协作学校”来说, 突破了课堂教学中的局限, 缩小了地区教育水平上的差异;对参与的师生来说, 培养了他们的合作、交流、处理信息的能力, 拓宽了他们的视野, 提高了他们的多种素养。可以这样大胆的预测:在我们将来的几年, 十年或几十年后, 远程协作学习将作为一种常用的教学模式存在于我们的日常教育教学之中。

参考文献

[1]中国教育部和联合国儿童基金会.基于远程资源的学与教[M], 2005, 4.

[2]彭秋霞, 杨宏.农远工程模式一生生互动形态与教学应用研究[J].中国电化教育, 2008, (4) .

篇9：学习雷锋好榜样

上课了，同学们早已经准备好这节课所需要的学习用品。老师来了，中队长大声喊：“起立！”我们都迅速地站起来，恭恭敬敬地说：“老师好。”

老师宣布说：“同学们，3月是学雷锋月，我们城关一小的同学要轮流打扫街道。今天，正好轮到我们六（2）中队打扫，请大家记住了，今天下午第一节课后，我们就要出去打扫街道了！”

中午休息的时候，大家都议论纷纷，有的同学问下午会上哪儿去扫街，有的同学担心扫帚是不是够用，要不要中午就抢，还有的同学已经找好伙伴了。大家热烈地讨论，对下午的活动充满热情和期盼。

下午第一节课的铃声刚响，我就期盼着赶快下课，这样我们就可以去打扫街道了。我相信，我们全班同学都和我一样，怀着激动和兴奋的心情，等待着第一节课的下课铃声。

十、九、八……三、二、一，终于下课了！

拿着劳动工具，排着整齐的队伍，我们在老师的带领下来到了街上。老师给我们一一分配好各自的包干路段，我们就“开工”了！有的同学非常仔细，连细小木屑都不放过，细心地将垃圾扫成一堆；也有同学显然是在家从来不扫地的，放跑了好几条“漏网之鱼”……

我很细心地把垃圾扫在一起，并用畚箕把垃圾倒进垃圾桶里；有的同学自己包干的地方打扫干净了，就去帮助其他的同学打扫，一点都不感觉辛苦。

仅仅40分钟，我们就把街道扫得干干净净。一眼望去，街上一丁点纸片都没有。看了整洁干净的街道，我们感到特别的高兴和自豪。

篇10：学习雷锋好榜样主题班会设计

活动地点：南官庄小学三年级教室

活动对象：全体同学

主 持 人：班主任骆莹

一、活动目标

通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

二、活动准备

1.收集雷锋生前格言警句、搜集雷锋的真实故事。

2.准备《学习雷锋好榜样》录音带、学唱雷锋歌曲。

3.观察生活中的小雷锋。

三、活动过程

（一）揭示活动主题

同学们，大家好！南官庄小学学习雷锋好榜样主题班会现在开始！

（师）：三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。（教师朗诵）

（师）：同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？（齐

答：学雷锋活动日）

（师）：对了！雷锋一个多么熟悉的名字，“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1．介绍雷锋叔叔的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

（师）：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧！

⑴故事一：人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一

线。

⑵故事二：助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

（师）：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》

（师）：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。）

（师）：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

（三）雷锋格言警句展示

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（师）：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然雷锋已经离开我们很久了，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在南官庄小学三年级的班集体中。

四、寻找身边的小雷锋，促进更多的同学向雷锋学习（师）：雷锋精神值得我们学习，我们同学当中也涌现出许多活雷锋，（他们勤奋学习、热爱劳动、帮助同学、助人为乐„„）

（1）请同学们找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。

（师）：我们找到了那么多的小雷锋，从这些同学的行动中，我们懂得了什么？（学生发言）

（2）情景设计（自编学雷锋小品）

（师）同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

五、教师总结，提出希望

篇11：《学习雷锋好榜样》主题班会教案

峪耳崖小学四（1）班主题班会

活动目的：

1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

4学习雷锋，传递青春正能量做最美宽城人。

活动准备：

1.收集一些雷锋诗歌和学雷锋三字经。

2.搜集优秀人物的事迹。

活动形式：朗诵、讨论等。

活动过程：

一、谈话导入

“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。

雷锋简介《雷锋的生平》1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职。虽然他的生命只有短短22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。伟大领袖毛主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习。”因此把每年的3月5日定为“学雷锋纪念日”。

1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，在短短的四年多的时间里，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟五位亲人被逼迫相继死去，小雷锋不满七岁就成了孤儿。雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父、母、哥、弟，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心。”

雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。他以“钉子”精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。他爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“雷锋，做毛主席的好战士”。二.说说身边的活雷锋

是啊，学雷锋不丢人！雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，雷锋精神永放光芒。

学雷锋做好事不在事大事小，只要能帮助到他人，就是做了一件好事。同学们，在你的身边有这样的活雷锋吗？请大家讨论一下。（请同学发言）

三.全班朗读《学雷锋三字经》

只要我们有一颗善良的心，一对善于发现的眼睛，一双助人为乐的小手，那我们一定也可以成为一个合格的小雷锋！现在让我们一起来朗读。

四．讲述优秀人物马笑冰校长的事迹

用一颗真心去温暖和帮助所有需要帮助的人，用他的智慧和能力去带动每一位青年教师进步，甘愿做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者，以良好的精神风貌展现出教师队伍的风采。五.班主任总结

六.合唱《学习雷锋好榜样》

篇12：《学习雷锋好榜样》主题班会教案

1、出示雷锋照片

甲：大家知道他是谁吗

全班答：雷锋。

2、雷锋简介

甲：下面有请陈亿佳为大家讲述雷锋的生平，大家掌声欢迎。

(三) 走进雷锋

1、小品《让座》

乙：雷锋叔叔是我们大家学习的榜样，他乐于助人，勤奋善良，下面请大家由陈思淼，沈徐哲等同学带来的小品《让座》，大家掌声欢迎。

2、雷锋故事大家说

甲：同学们，你们还知道哪些和雷锋有关的小故事呢(孙麒，施柏卉，许文彬讲故事)

3、学习雷锋

乙：听完了雷锋的故事，同学们，你们觉得我们可以怎么样向雷锋叔叔学习呢(小组讨论)

甲：向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。

甲：向雷锋叔叔学习，

乙：就是要做好身边的每一件小事。

甲：当同学没有橡皮时，我们主动借给他;

乙：当同学学习有困难时，我们主动借给他;

甲：当校园里有垃圾时，我们及时捡起它;

乙：当有人迷路时，我们主动告诉他……

甲：像这样的事我们大家都能做好。

4、歌曲《学习雷锋好榜样》

篇13：学习雷锋好榜样的主题方案

事发偶然与施救必然:孟瑞鹏同学集德智体全面发展的优秀大学生和救人英雄于一身

孟瑞鹏同学的行为大义凛然, 是其长期注重个人修为、具有坚定理想信念铸就砥砺的。孟瑞鹏同学是华水国际教育学院汉语国际教育专业 (法语地区方向) 2012级一班学生。在校期间品学兼优, 德智体全面发展。作为该班班长, 他踏实肯干、任劳任怨, 多次被评为校、院优秀学生干部、优秀团员;他团结同学, 乐于助人, 热心公益, 是同学们心中的好班长、好榜样;他勤奋好学、尊敬师长, 多次获得助学金, 是老师们喜爱的好学生。值得一提的是, 他是一个理想主义者, 他喜欢阅读武侠小说, 对武术文化有着浓厚兴趣, 小说中的侠义精神也潜移默化地影响并召唤着他, 一定要做一个富有正义感、关键时刻能够挺身而出、遇他人为难之时能拔刀相助的好人英雄。当他的老师、同学谈起他时, 都异口同声地称赞他平时就是一个勤奋好学、性情随和、正直仗义、乐于助人的人。

孟瑞鹏同学感人肺腑的壮举, 与其淳朴家风、质朴家教紧密相连。河南清丰县, 是一个以孝子张清丰之名命名的县城, 该县曾被中国民间文艺家协会公布为“中国孝道文化之乡”。瑞鹏就出生在该县一个普通的农民家庭, 其奶奶、父母非常注重孩子教育, 先后走出5名大学生。由于家庭经济困难, 作为家中的独子, 孟瑞鹏同学主动承担家庭重担, 体贴长辈, 经常利用假期打工挣钱, 主动为父母分担家务;邻里有了困难, 他也会及时伸出援助之手, 在街坊邻居的眼里, 他是一名孝顺、懂事、质朴、善良的好孩子。正如瑞鹏家属在学校国际教育学院召开的“学习、缅怀见义勇为好青年孟瑞鹏”追思动员大会上发言时所称, “他们以是瑞鹏的亲人为荣。今后, 他们家属中的任何一个人, 如果遇到类似情况, 仍然会毫不犹豫、挺身而出, 把爱传递下去”。日积月累的良好家教与家风才成就了孟瑞鹏瞬间迸发的伟大。

孟瑞鹏同学感人至深的事迹, 与华水坚持“育人为本、德育为先”“立德树人、知行合一”的教育密不可分。多年来, 华水始终坚持“育人为本, 学以致用”“质量立校, 特色兴校, 科研强校、文化忧校”的办学理念, 统筹处理人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新之间的关系, 传承“情系水利、自强不息”的办学精神, 发扬“忠诚、坚毅、务实、奉献”的优良传统, 形成了“下得去、吃得苦、留得住、用得上”的人才培养特色。孟瑞鹏用奋不顾身的勇气弘扬了文明健康向上的华水人文精神, 用舍己救人的壮举诠释了当代华水青年高尚的人格魅力, 用见义勇为的行动检验了华水积极开展“立德树人、知行合一”教育的成果。

华水英雄人物层出不穷, 绝非偶然。特别是近年, 学校先后涌现出了一大批事迹突出、在全社会产生广泛影响的先进个人和先进集体。有品学兼优、重情厚义、6年不离不弃照看因病离世同学的父母的“河南优秀大学生”“河南好人”刘怀强;有奋不顾身救火的“襄城县好人”张志远;有河南捐献造血干细胞第一人周济;有终生为党, 把遗体和一切献给社会、献给人民的好党员教师曹民;有“华水好人”杨乔;产生了积极开展志愿服务, 传递爱心, 传播文明, 架起友爱之桥的大学生志愿者联合会、爱心社、爱之翼公益团队、聚沙青年志愿者服务队、小水滴志愿服务等。这表明华水有着孕育英雄的土壤。可见, “90后”大学生孟瑞鹏舍己救人光荣牺牲并引发全社会强烈反响绝非偶然, 是个人修为、家庭影响、学校教育、党的培养的结果, 是新时期“90后”优秀青年的杰出代表, 是新一代大学生学习的楷模, 树立了全社会积极践行社会主义核心价值观的精神标杆。

时代需要与精神契合:学习孟瑞鹏精神具有很强的时代意义、社会影响和教育价值

孟瑞鹏同学的精神感天动地, 与中华民族传统美德高度契合。扶危济困、匡扶正义、舍己救人等见义勇为的壮举, 是中华民族的传统美德, 是人类文明进步的思想结晶, 是时代精神的具体体现。英雄义举往往只在一瞬间, 但它需要优秀品质和高尚人格的长期积淀, 英雄义举与年龄无关、与职业无关、与地位无关、与贫富无关、与经历无关。伟大往往寓于平凡之中, 正直、善良正是支撑其高贵品质的根本基础, 是社会进步的动力, 更是我们中华民族的脊梁。而这些传统美德在孟瑞鹏不假思索、毫不犹豫跳水救人的刹那间得到了完美体现。

孟瑞鹏同学的精神感天动地, 与全社会积极践行社会主义核心价值观高度契合。社会主义核心价值观是具体的而非抽象的, 见义勇为行为是正义之举、英雄壮举, 面对的往往是生与死的考验, 付出的往往是鲜血甚至生命的代价。特别是在危急时刻, 孟瑞鹏同学不顾个人安危, 挺身而出, 积极施救, 用年轻的生命展现了对救人于危难之中的责任担当, 他用年轻宝贵的生命践行了社会主义核心价值观, 不愧为中华民族传统美德的传承者、社会主义核心价值观的宣传者, 是新时代大学生的杰出代表。

孟瑞鹏同学的精神感天动地, 与教育“立德树人”的根本任务高度契合。欲树人, 先立德, 树人先要立德。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。把立德树人作为教育的根本任务是党的十八大报告的重大政治宣示。培养什么样的人关乎民族振兴、国家富强、社会进步;关乎社会主义合格建设者和可靠接班人培养及党的事业是否后继有人。孟瑞鹏奋不顾身的一跳, 瞬间激起的水花正是其品德修养最美的绽放。

当前, 我国正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期, 既需要物质上的极大丰富, 也需要精神上的极大丰富。在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观之际, 倡导见义勇为, 弘扬社会正气, 对于提高全社会思想道德水平, 进一步凝心聚力, 全面建成小康社会、实现两个一百年奋斗目标, 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 具有重要的精神意义和时代价值。

理想良心与现实写照:孟瑞鹏舍己救人精神是一笔宝贵的精神财富

向孟瑞鹏同学学习, 学习他善良无私、知行合一的坚定信念。人不可能一辈子伟大, 大多数人是平凡度日, 平凡工作, 默默无闻, 但长期修养, 践行做人准则, 就必定能将习惯变成自然, 将理想变成本能。在孟瑞鹏生前的日记本里曾有这么一句话:“我们还很年轻, 在今后的人生中, 我们会遇到很多人, 历经很多事, 得到很多, 也失去很多。但无论如何, 有两件东西, 你绝对不能丢, 一样是理想, 另一样是良心。”他是这么摘抄的, 也是这么做的。在跳水施救、英勇献身的短暂时间内, 凝聚了他的善良和无私、知与行的统一, 充分体现了善良无私、知行合一的精神境界。

向孟瑞鹏同学学习, 学习他热爱人民、奉献社会的高尚情操。一个真正出类拔萃的人, 心里应该装有人民, 有对人民真挚的爱, 有对随时准备奉献社会的紧迫感和责任感。一个心里装着人民、时刻准备奉献社会的人一定是高尚的。孟瑞鹏同学就做到了。他心里时常装着别人, 唯独没有自己。他放弃本属于他的入党机会给同班同学, 他会主动把宿舍打扫得干干净净。他关心同学, 很有“班长范儿”, 是学生心里的“暖男”“大哥”。在跳水施救的那一刻, 他心里肯定也有对深水无情的恐惧, 但热爱人民、奉献社会的高尚情操战胜了恐惧, 有的只是对他人的热爱和对自私自利的藐视, 他选择了救人。

向孟瑞鹏同学学习, 学习他舍己救人、不怕牺牲的英雄气概。救人可贵, 舍己救人更可贵。孟瑞鹏做到了。在危急关头, 他把生的希望留给别人, 把死的威胁留给了自己。说他是良知、良心、良善的化身丝毫不为过;说他是正直、正气、正义的代言一点也不夸张;说他是敢作、敢为、敢担当的榜样更是有充分的佐证;说他是理想、侠义、英雄的典范更是一切尽在情理之中。他堪称新时期当代青年也是华水青年的杰出代表, 堪称当今社会的骄傲也是华水的骄傲。

向孟瑞鹏同学学习, 学习他自强自立、敢于担当的优秀品德。他是一个自强自立的大学生, 他靠打工挣钱以为家庭和父母分忧, 他在学校代理过手机卡, 送过外卖, 推销过纯净水, 去富士康打过零工。他上网查医院, 找专家、找药方给父亲治病, 他会主动替父母洗衣做饭, 他经常给母亲洗脚、捏脚、按摩。他为帮邻居修电器跑前跑后。孟瑞鹏瞬间壮举的伟大之处, 源于他优秀的品德和操守。他在两名落水儿童生命安全受到威胁的危急关头, 奋不顾身, 行为英勇, 绝不是偶然的, 而是他长期品德修养铸就的, 这与其自强自立、敢于担当的优秀品德是分不开的。

总之, 在孟瑞鹏身上, 集中体现了中华民族见义勇为、行侠仗义、扶危济困、敢于担当、自强自立的传统美德, 生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵, 彰显了当代青年大学生良好的精神风貌。他是当之无愧的时代英雄和社会楷模。

朴实平凡与学习典范:掀起向大学生好榜样孟瑞鹏学习的新高潮

孟瑞鹏是平凡的, 他却用自己的青春和生命谱写了一曲感天动地的英雄赞歌。今天, 我们深切缅怀、学习孟瑞鹏同学, 就是要化悲痛为力量, 学习他善良无私、知行合一的坚定信念, 心系社会、关爱他人的广阔胸怀, 热爱人民、奉献社会的高尚情操, 舍己救人、不怕牺牲的英雄气概, 自强自立、敢于担当的优秀品德, 把孟瑞鹏舍己救人精神发扬光大, 以孟瑞鹏同学鲜活、生动、感人的素材, 引导教育全社会公民和华水师生学习宣传见义勇为英雄模范, 大力弘扬见义勇为精神, 积极践行社会主义核心价值观, 努力在全社会形成扶正祛邪、扶危济困的良好风尚, 不断巩固团结奋斗的思想道德基础, 力争在各自的岗位上做出应有的贡献, 为实现中国梦、中原梦、华水梦贡献出自己的青春、智慧和力量。

篇14：雷锋还在学习，那些别的榜样呢

现存于世的300多张雷锋照片中，经由沈阳军区原工程兵政治部宣传助理员张峻拍摄的，便达223张。2012年3月5日的学雷锋日，张峻在沈阳军区学雷锋座谈会上发言时，因心脏病突发去世。

尽管雷锋当年所在的班，至今仍为雷锋保留着铺位；雷锋当年所在的团点名时，也还是第一个点“雷锋”，不过回应喊“到”的，已是论年龄可以称雷锋为“爷爷”的小伙子这些新生代年轻人学习的教科书上，已很难再觅“雷锋”叔叔的身影。只是每年的学雷锋活动，依旧让很多年轻人开始熟悉这个名字。

但时代的潮涌中，能长久留下来的偶像，只是少数。像扑火英雄赖宁、草原英雄小姐妹、小英雄戴碧蓉、《半夜鸡叫》的作者高玉宝……这些曾经像雷锋一样的我们学习的榜样，现在又在哪呢？

被请出教室的前偶像

如果赖宁还活着，他现在是年过四十的中年人。中年赖宁面临的问题，可能是该不该鼓励自己的孩子上山救火。

事实上，这个问题的答案正变得越来越清晰，印有赖宁的画像被越来越多的学校请出教室，在赖宁的家乡四川，许多学校的赖宁雕像也不知去向。

“校园的墙上没有了赖宁稚嫩而坚毅的面容，课本上也找不到关于他的只言片语。那个小英雄的记忆渐渐模糊，这个城市几乎再也无法找到这个孩子曾经存在的痕迹。”《成都商报》的一名记者就曾为此感慨。

时代在变化，比起人们的记忆，一些规定变得更快。

2003年上海颁布的中小学生守则，首次避开了“见义勇为”4个字。同年，北京也从学生手册中删掉了“敢于斗争”4字。而辽宁省修订的《消防条例》里干脆黑地白字注明：任何单位和个人不得组织未成年人参加火灾扑救。

赖宁之父赖正纲在接受《成都商报》采访时，只认可沾过儿子一次光。那是当年女儿赖彬从四川雅安转学到绵阳时，为进当地一所重点中学，赖正纲对学校教务处领导说：“赖彬是赖宁的妹妹”，这才落实了女儿的就学问题。

同样淡出课本的还有“小英雄戴碧蓉”。45年前，11岁的戴碧蓉，为救3名在铁轨上玩耍而未发现火车驶来的儿童，失去了左腿和左臂。

“草原英雄小姐妹”龙梅、玉荣的父母当年称“要是在旧社会，两个小闺女早就没命了。”现在，玉荣的女儿问她：“是生命重要，还是几只羊重要呢？”

从此，一代人看着连环画《小英雄戴碧蓉》长大。《吉林日报》当年报道，戴碧蓉“3次幸福地见到毛主席”。不过戴碧蓉的事迹也曾一度从课本上消失，直到1996年，戴碧蓉上小学的儿子在课堂上发现了母亲的照片，儿子“一路唱着歌飞奔回家”戴碧蓉的事迹又重登课本了。

而今，创办了企业又担任残联职务的戴碧蓉本人也说：“因为现在多是独生子女，中小学生缺少自我保护意识，再听我的故事就不合时宜了。”2013年，戴碧蓉有了个新身份，作为湖南省株洲市残联副理事长，她首次当选全国人大代表，戴碧蓉的儿子推着轮椅送妈妈到北京参加两会。

“生命重要，还是羊重要？”

“暴风雪中一昼夜……她们动人心弦的英雄事迹，在草原上到处传颂。” 49年前，因为“受到集体主义的教育，敢于舍己为公”，11岁的龙梅和的9岁玉荣在大雪天保卫羊群，382只羊仅仅冻死了3只，姐妹俩却因为严重冻伤而不得不截去部分肢体。

新华社播发这对“草原英雄小姐妹”的新闻消息后，她们的事迹被写成报告文学，被拍摄成动画影片，被编进小学课本……大江南北遍是龙梅、玉荣的粉丝。

龙梅和玉荣的父母当时接受采访说：“要是在旧社会，两个小闺女早就没命了，她们的生命是党和毛主席救活的。”

2009年，《中华儿女》杂志报道了“草原英雄小姐妹”的现状。龙梅当上了内蒙古包头市东河区政协主席，玉荣时任内蒙古自治区政协副秘书长。作为昔日的“模范英雄”，姐妹俩还参加了北京奥运会火炬传递，在学校开办讲座……“草原英雄小姐妹”的商标也被注册了起来。

玉荣还和女儿一起看了以其为原型的动画片《草原英雄小姐妹》。女儿看完后向妈妈提问：“当时为什么非要跟着羊群走呢？不能第二天再去找吗？是生命重要，还是几只羊重要呢？”

纸上的英雄，纸下的杀人犯

凭借《半夜鸡叫》闻名的作家高玉宝是“雷锋”的铁杆粉丝，被称为“新时期的活雷锋”。

当年文盲战士高玉宝写出了自传《高玉宝》可是一件大事。高玉宝用画字方式写自传，被部队树为典型，还被保送进入中国人民大学新闻系学习。

中国广播网采访高玉宝时，他回忆起初入大学的时光：“我不识字，什么叫算术我不懂，什么叫小九九我不会背，一概不懂。”校长吴玉章安慰这位已成为知名作家的文盲战士，“你别急。今年招来的学生中，有二十几个人和你一样，从来没有进过学校校门。”最终，高玉宝在人大学习8年，顺利本科毕业。

高玉宝从师级创作员岗位离休后，把到各地做报告当成自己的事业。据《干部人事月报》报道，时年60余岁的高玉宝一年有三分之二时间不在家，最多时平均2.6天一场报告。如今这位80多岁的老人依旧在讲演的道路上奔波，在2012年年底，他还受到了大连关心下一代工作委员会的表彰。

据《大连日报》报道，现在每每有中学生来探望高玉宝，他都不忘送本《时代呼唤雷锋精神》，给这些已经不太明白“半夜鸡叫”的周扒皮为何等“恶地主”的年轻人。

“咱们是学雷锋走过来的，比谁都更认识雷锋。培养合格下一代，还是得以雷锋为标杆，以雷锋精神为道德标尺。”在大连，包括高玉宝在内，有那么一群“雷锋老人”担心青少年的“道德滑坡”。

另外一个出现在小人书中的偶像，是英雄刘学保，他是毛主席的“忠实粉丝”。

刘学保一度广为流传的英雄事迹是这样的：刘学保发现反革命分子李世白打算炸毁新建的一座大桥，用短刀和斧头“连砍带扎砸烂了他的狗头”。此时炸药包已经嗤嗤冒火，刘学保拼命取下炸药包，自己却被震伤在河滩上……

《人民日报》曾高度评价这位“英雄”：（刘学保）怀着对伟大领袖毛主席的无限忠诚，怀着对阶级敌人的刻骨仇恨，只身同反革命分子英勇搏斗……创造了惊天动地的业绩，谱写出又一曲毛泽东思想新时代的壮丽凯歌。”

而在那些年的连环画里，“英雄”刘学保术后醒来的第一句话总是：“祝毛主席万寿无疆！”；“英雄”提出的第一个要求都是，“把《毛主席著作选读》拿来。”

不仅如此，在刘学保当年的日记里，他还谈到“你幸福吗”的话题：“我们心中最红最红的红太阳毛主席身体永远健康，就是我最大的幸福。”

孰料多年后，法制日报社旗下的《法治周末》发文揭露了刘学保的真实身份：“纸上的英雄，纸下的杀人犯。” 调查结果证实，刘学保当年为制造“炸桥”假案，把“反革命分子、炸桥罪犯”李世白骗去现场，然后残忍杀害。