江水悠悠初中作文（通用10篇）
篇1：江水悠悠初中作文
雨后的竹林，空气中弥漫着土和叶的清香，那是大地母亲温暖怀抱的味道，竹叶被雨水滋润后，显得格外清绿，茎络分明，沿着石板走去，穿过竹林，迎面而来的是浩浩荡荡的江水，一场烟雨过后，大地晴朗，江面平静。
自古以来，“竹”都为文人雅士所喜爱，有人爱它的清幽又雅致的意境，有人爱它清新又自在的悠闲，有人有爱它清丽又脱俗的风致。它是苏轼笔下的“宁可食无肉，不可居无竹”；它是朱熹笔下的“生获幽林赏，端居无俗情”；它是刘禹锡笔下的“依依以君子，无地不相宜”。
我的家乡有一片竹林，竹杆很高，直冲云霄，竹叶茂盛，极尽幽深，不见尽头。我对竹林深处充满无尽幻想，却无暇探索。我便想到，若是古代，或是陶渊明，或是李白，若看到这番景象，肯定会欣然前往，那便是柳暗花明的所在。
在竹林深处，一块幽静闲适的地方，建一茅草屋，在初春时，万物复苏。在雨后摘一片竹叶，放于唇边吹奏出悦耳的竹叶歌，和着鸟叫声组成独特的交响曲。炎炎夏日，在竹林中泡一壶茶，下一盘棋，享受着归隐后悠闲自在的生活。闲暇时漫步来到江边，乘一叶扁舟，在泛江之上，任风吹，任鸟飞，任渺茫之目舒展来回。在酣美的斜阳的照耀下，江面清明灵动，如同幼童那明亮的双眸。
终于有一天，我踏入那片幽深青碧，沿着竹林幽径暇行数百步，眼界豁然开朗，原来这竹径所通处乃是江边。淡淡的余辉披在远方的山头，似一层红色的面纱，轻轻地盖在美丽的新娘头上，娇羞而又温柔。面纱下，传来丝丝呓语，好似淡淡的倾诉，又好似清风、流水的合唱，恬淡而又清爽。凉爽的清风又如同母亲温暖的双手，静静地抚摸这一片绿江，那高耸丛生的灌梗衬托了一幅宁静祥和的水中画，我便沉醉于此……
当天空渐渐由深蓝色变为深灰色再变为深黑色时，一轮皎洁的月儿挂于天空，散发出的月光如同一层轻纱。暖一壶小酒，坐在舟中，一边喝着美酒，一边欣赏美景，再吟诗一首，好似惬意，不必去理会世俗的牵绊，薄薄的水雾浮在江面上，舟中的我，脚下是一层淡淡的白雾，身上好似披了一件浅浅的纱衣。船儿随风飘荡，轻轻柔柔，如同美人纤细的手在拨动琴弦，轻缓而引人陶醉，遥想着太公在江边钓鱼时的悠闲，想你也同我此时一样吧！
在这片幽静里，心仿佛被这现实的景象所沉浮，沉醉于这竹，这水，一个人在这幽静的环境里，什么都可以想，什么都可以不想，平常一定要说的话，一定要做的事，现在都可以不说、不理。这就是独处适时之地的妙处，我且受用这无边美妙好了。
竹，不为尘世所干扰；不为世俗所颠覆；不为名利所诱惑。江，洗濯尘世的污垢；洗涤世俗的嘈杂；洗礼人心的贪婪。我愿以竹为友，以江为伴，尽享这造物主赋予我们的无尽宝藏！
篇2：江水悠悠初中作文
从此，懂诗和不懂诗的人都明白了那滔滔奔流的长江水与你离别的愁绪，到底孰长孰短。一凤凰台前的估赣衿觯你在时已化作尘土，现在你与它一同化作尘土，埋没在这荒凉幽僻的小径中，身后的长江水拍击着两岸的黄土，叙说着当年的往事……一身白衣，孤身一人来到长安，怀着你的理想与抱负，来到天下人都向往的长安。你梦想着“扶摇直上九万里”你坚信“天生我材必有用”但你终归是失望了。尽管曲江边上丽人如云，五陵酒肆高朋满座。却只是一个坟墓，埋葬了你的梦想。你思忠君，君却是犹逸享乐，不理朝政；你望报国，国却是权臣当道，民不聊生。
这现实与理想的差距重重的压在你的身上，让你难以承受，此时的你才明白，丽人如云无非是过眼云烟，高朋满座也只是一时喧嚣。于是你选择了放弃，你潇洒的走了，一壶清酒，一叶扁舟顺着悠悠江水，纵情在山水之间，像一阵风，在属于你的天空下飘荡着。二秋天的风吹落了树叶，你的诗乘着落叶而来，轻轻的落在我的身上，唤起我无尽的思念。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”每念至此，心中便是激情澎湃，我不禁为你的万丈豪情所染。生不逢时也好，怀才不遇也罢，什么也无法拘束你的豪放，你的豁达。纵是失意不得志，却还依旧故我。在绿水之湄，你时时纵酒，在青山之颠，你处处放歌，饮得一世英明，留下一路潇洒。在花间月下，你“举杯邀明月，对影成三人”那冰冷的酒与这皎洁的月光被你一同饮下，三分啸成剑气，七分酿成诗句，秀口一吐便是半个盛唐。三本该是处于山水之巅放歌，于绿水之湄纵酒，继续着你潇洒的一生。但安史之乱的战火打破了你平静的生活。虽然隐居深山却无时不忧心天下百姓。其实在你的心中，那个年轻时的梦从没有因现实的压迫而消失。于是你再度出山去圆你年轻时的梦，这青山绿水终究没能留住你的步伐，你毅然卷入这历史的大潮当中，你渴望救民于水火，救国于危难。无奈世事难料，你的梦就像你年轻时的梦一样破碎。年迈的你带着遗憾飘然远去，从此世上再难寻你，你的人生划上了一个不算句号的句号。
篇3：悠悠琵琶梦初中作文
我半抱琵琶，轻弹起，每声激情四射，每声璀璨绚烂，每声荡气回肠，弹出了个个小小的梦，点燃了个个甜甜的梦。她犹如黑暗中的指明灯，指引着我前进的方向。
小时候看到电视机里，男女演员们在闪亮的舞台上表演节目，心里特羡慕：如果我也在台上表演那该多好!特别是看到“犹抱琵琶半遮面，大珠小珠落玉盘”的古典优雅的女孩时，我怦然心动：就是她了，我要学琵琶!
幼儿园中班时，我有机会参加了琵琶的艺术特长班。那时，我是最小的，就像毫不起眼的小花，挤在花的海洋里无助彷徨。梦想的种子已经播下，我又怎能放弃?
琵琶很大很重，经常调皮地从腿上滑下来。妈妈想了个妙招——用围巾把我的大腿捆个漂亮的蝴蝶结。这招果然有用，琵琶终于消停了，乖乖地听我使唤。音不会弹，跳把不熟练，怎么办?我只好向老师请教，反反复复地练习，坐着累了站着弹，手臂酸了，甩甩。功夫不负苦心人，我终于能弹出惟妙惟肖的曲子了!老师用赞许的语言表扬我，妈妈用欣慰的笑容鼓励我，同学用羡慕的眼神看着我，我特别地激动：我向梦想又进步!
逐梦的路上我失败过，流过泪，也怀疑过，动摇过。不过最后我的热情战胜了所有，使我坚强。学《春江花月夜》时，有些音符我忘记了指法，急得像热锅上的蚂蚁团团转，只能瞎弹通。老师对我指出了很多错误，并严厉地批评了我。我的.眼里噙着泪水：我嫌弹琵琶累，敷衍了事，练得很少很少。
不经历风雨，怎能见彩虹?我重拾信心，燃起把琵琶练好的雄心。日复日，手指灵活起来了，旋律优美起来了。三年级的时候，有机会上台表演了，我热血澎湃，意气风发!我在舞台上，望着台下那么多的观众，弹着欢快热烈的《金蛇狂舞》，沉醉在其中……
篇4：书香悠悠初中作文650字
时光飞逝，迷离倩影。初中的我已童真不再，对未来也是一片迷茫无知。就似已长出了稀疏的羽翼，满腹雄心壮志的雏鹰，却不知能飞多远，该飞多高，人生的旅途又将怎样坎坷崎岖。我寻找，我探求，一种无名的恐惧悄悄地笼罩。终于有一天，我发现我寻的，我渴望的一直就在不远的那个港湾，那伴我昨天，也将伴我今天与明天的――书籍。
我从小就爱书，在我眼中，书一向都比玩具珍贵，更令我为之痴迷。还记得那一次我跟妈妈一起去购物，路过一家书店，里面阵阵墨香吸引了我，我不禁驻足。跟妈妈打好招呼，我独自伴着书香，踏进了这属于书的海洋。
我寻觅着，本本都似散发着一种醉人的醇香，我取了一本适合我的散文小说。静静地坐在窗边的一隅，桌上一抹淡淡的康乃馨，透着金色的阳光。光把它的剪影射在书上，花香墨香完美的交融，让我不禁怀疑他们是本家。翻开书的扇页，一抹荷塘之月色印入了充满渴望的`眼睛，仿佛阵阵清幽携着水气儿扑面而来。接下来的时刻，细细品味书中醉人的故事，随着作者的忧伤而忧伤，随着作者的喜悦而喜悦。我，沦陷了……
不知不觉，天幕已悄悄变得红霞满天。哦，黄昏了。妈妈正急着找我呢！原来，她早就来过一次书店了，并且还叫我了，但怎么叫也不见有回应，她还以为我已经先走了，把她急得不得了，到处找我。我对此却没有一点儿歉疚，还兴奋地拿着一堆书对她说：“瞧，我的战利品！”妈妈彻底无语，“唉，你这只书虫呀！”
篇5：香香乌米饭,悠悠湖州情初中作文
我的家乡湖州有许多地方特色美食，“丁莲芳”千张包、“诸老大”粽子，“震远同”酥糖……而我却自小对没名号的“乌米饭”情有独钟。
“乌米饭”是用天然乌药草野生植物取原汁染色，透着清香，具食疗保健功能，深受人们的喜爱。在我们的湖州方言中“乌”与“有”是谐音，“乌饭乌饭”就会“有饭有饭”，预示着人们的生活富足，年年有饭吃。
每年四月初八，我的奶奶总会做乌米饭。她大早去山上采乌饭草头，回来后，先把叶子捣碎，放进大约50摄氏度的温水中，再放进少许矾，这样草头中的颜色就能上到米里去。接着她将上好的糯米倒入乌叶汁桶中搅拌，白花花的糯米颜色越来越深，从白色变成了深紫色。等10多个小时米浸透后，就能拿去蒸笼里大火蒸了，蒸得差不多了，掀开蒸笼盖子，热气和香气同时扑面而来。
粒粒紫蓝色油亮晶莹的乌米饭盛在雪白的瓷碗当中，上面还 撒了些星星点点的白糖，就像夜空中撒满了繁星。送入口中，开始有些苦，但细细嚼着，股淡淡的.清香在口中漫延开来，真是有种“此物只应天上有，人间难得几回尝”的感觉。品完了原味的饭，你还 可以舀勺白糖拌在里头，加了糖的乌米饭甜而不腻，饭的清香和糖的甜味混合在起，像是场非凡的美食之旅。如果加入肉末、鲜菜、香菇、虾肉、葱叶等辅料与乌米饭起炒着吃，更是让人回味无穷，我能连吃三碗。乌米放在笼屉里蒸少许时间再放到太陽下晒干还 可以储存，下次再吃点时候，乌米的做法和白米的做法差不多，不过要在水里泡久点，才会软糯。
香香乌米饭，悠悠湖州情，好客的湖州人总爱拿出精心制作的乌米饭招待客人，那乌黑黑的米饭，那淡淡的清香多么令人眷恋与向往。明年的四月初八，请你来湖州，到我们家尝尝香喷喷的正宗乌米饭吧！
篇6：江水悠悠初中作文
江南孕育了古镇，它同时也孕育了那悠长古老的青石板。
我的家乡是绍兴最有名的古镇――安昌，而古镇里富有文化气息的青石板是一道独特的风景。她见证着古镇的古朴、悠远。
小雨过后，屋檐上的水滴下来，在青石板上溅起了一朵朵美丽的花儿，“叮叮咚咚”仿佛如青石板的吟唱，细细听来，似乎还能听到她与雨滴嬉戏的声音呢。雨后的青石板湿漉漉的，在凹凸不平的小坑中积聚着雨水。人们踩在青石板上，留下轻快悦耳的脚步声，那是青石板向他们在诉说爱恋，诉说她与古镇千年不变的誓言，轻柔中略带羞涩。
天色渐暗，古镇河中一轮皎洁的明月，微微摇曳着，仿佛一位母亲正在安抚自己的婴儿。潺潺的水流声是优美轻柔的摇篮曲。月光洒在青石板上，坑中的水洼反射出月光的皎洁，美丽的颜色似乎能照亮整个长廊，柔美的光线，是青石板含情脉脉的`眼神，她正在注视这个古老的小镇。
凹凸不平的青石板，铺满了整条3里长街，沿着一排青石板，你就一股脑儿地走着、走着……她或许能把你带到一个不知名的地方，那儿也许是某个人的小院，满园的花儿吐露着芬芳，那些飘落的花儿洒满青石板，香气袭人，你一定会醉。也许是一座古桥，低矮的桥身，两边长满了青苔，几块粗糙的石头，它足够坚实，或许她在这儿屹立了有上百年，她还将永远站下去，继续守护着古镇，永远不倒。再或者她能把你带到一处纪念馆，那儿可能是师爷馆，或是石雕馆，或许是小巷深处一个古老的银行。也许，是一个扯白糖的摊位，上面放满了一颗颗晶莹剔透、令人垂涎欲滴的“珍珠”，热情的安昌人定会让你品尝一下呢。
踏在青石板上前进，轻微的颠簸感让人感觉像坐在江南的乌篷小船之中，顺着江南轻柔流淌的河水飘荡着，声声振响是她对客人热情的招呼，她在这儿横卧了好久，贡献着自己，她的生命和奉献没有尽头。
篇7：江水悠悠初中作文
——2010年国培衡阳市初中思品班学习情况总结
辅导员胡小军
一、亮丽的成绩
在万山红遍、硕果满枝的时光，我们衡阳市初中思品班相聚“国培”，参加2010年“国培计划”农村中小学教师远程培训。冬去春来，生机勃发，我们圆满完成了此次国培学习任务，取得了较优秀的学习成绩。现向上级领导简要总结汇报如下。
（一）整体居前，数据亮丽。全班49人，学习49人，参训率100%，学习率100%，学思阶段60分以上人数100%、满分率达93.88%，答疑提问数394，回复数387，发帖总数1156条，完成作业数273次，出简报9期，此外，全班还撰写心得数663，传送资源数199。辅导员的各项学习辅导指标（非延时阶段）也居于前列，答疑数目
17、撰写心得数目
3、发起沙龙数目23，布置作业数目
6、批阅作业数目274、发布公告数目
15、单独发布简报数目5，合作发布公报数1，课件学习时间1662分钟。各项学习指标令人瞩目。
（二）优秀典型，成绩突出。在整个国培阶段学习中，本人任主编、技术员任美编的本班第一期简报，单独主编的第一阶段总结简报，陈卫华学员的作业（模块三作业）、佘细华学员的话题（如何看待“5+2=0的教育？即五天的学校教育加两天的家庭教育），新闻稿《高度重视国培，展示风貌水平》被湖南省继教网置于项目培训首页展示、发表，一个班级这么多项被置于首页展示发表，这是本班全体学员积极参训、努力学习，锐意进取的结果，也同本人的作为辅导员的强力督促，经常跟踪、辅导、关注的工作分不开。本班学习指标在省继教网140班级中位居第11名，佘细华、刘忠强、王双艳、谢卫启、陈江、陈逢青、陈卫华、蒋水娥、周雪松等学员的综合学习指标位居前列。
二、基本经验
（一）提出口号，确立目标，使全体学员一开始就能有明确认识和努力向上的动力。
培训一开始，本班就提出来学习口号：认真学习，快乐学习，学会学习，实效学习，信息化学习！要求每一位学员按照要求，扎扎实实搞好学习，以优异成绩向“国培”交卷！
在开始阶段，我们的“班级公告”栏里就明确提出：此次“国培”是国家教育部部署的，意义重大，请各位学员高度重视，并可向相关领导传知精神，以获得他们的大力支持。这样能引起全体学员们的重视，树立目标。
（二）辅导员积极主动、认真组织，全程监测、督促，是班级取得优秀成绩的重要前提。
学习期间，辅导员能积极敦促、指导学员上网学习。坚持对学员的学习质量进行全程监测、督促，前后发表了15条班级公告，及时将省项目办和继教网的重要通知精神传到到班级学员，并发布班级通告文件。每2至3天1次统计汇总学员的学习情况，重点将学习指标落伍者及时通知到人，并从严督促他们积极完成国培任务。严格的组织督查，保证了全员合格，多数优秀。
（三）辅导员与技术员积极配合，及时策划、编辑图文并茂的精美简报展示班级学习成果，彰优督劣，是班级高质量完成学习的重要推力。
本班辅导员与技术员能积极配合，向学员解答有关学科专题及网络技术问题。班级按时策划、编辑了9期图文并茂的精美简报，对那些学习时间、日志篇数、资源条数、发帖回帖条数、完成作业篇数居于前列的学员加以表扬，并向省网推荐优秀的作业、话题、心得和研修之星，发挥先进的榜样激励作用。对未达阶段性学习目标者予以督促、鞭策，使学员们能较为重视，积极学习，一步步向达标与优秀迈进。
（四）夯实学习过程，认真批阅作业，及时组织研讨、交流，预热班级论坛，撰写心得日志，传送资源，构成了班级全面完成学习任务的扎实基础。
对学员作业，辅导员按照省里要求，严格阅评，强调原创与质量。全班每次按时组织学员在线研讨、提问及听取专家答疑解难，学员在班级平台中能积极发帖交流探讨，碰撞产生思维火花。心得、日志、资源的 及时上传，使学员们共享了优秀成果，达到了整体提升。所有这些成为班级高质量完成学习任务的扎实基础。
（五）发挥集体力量，给力人文关怀，是班级取得优秀成绩的催化剂。在整个国培学习中，组织者能以人为本，严格督查与关心体贴相结合，发挥班集体传帮带作用，强化情感支持，营造温馨气氛。无论是“班级公告”还是“班级简报“，都注意到关心学员学习细节，理解他们的困难又指点提示学员们想办法克服困难。同时发挥年轻、电脑网络熟悉学员的帮教作用，让他们教会部分电脑网络不熟悉学员，使后者逐步学会电脑操作与网上学习。
在最后阶段，时值长时期低温冻雨天气，班级公告中提出“天寒地冻，低温严寒，少数工作在高寒山区的老师，学校、家里可能停电或供电很不正常，请注意利用一切可能条件完成学习，必要时可抓紧下载文本资料保存下来，今后慢慢进行 ‘反刍性’学习”的通知。通过这些人性化的举措，全班学员都圆满完成了国培任务。
全新收获
一、全班学员学习了国家与省级课程教学专家级的优质课程资源，获得了长足的进步。国培第一阶段的培训内容丰富。模块一“通识课程—教师成长”，给出了作为一名优秀教师应该具备的素质和教学智慧。模块二“专业知识”的学习使农村中小学的老师能进一步熟悉了初中思想品德新课程理念下的创新教学设计及新的教学法。模块三“专业技能的辅导”，包括有效教学专题与新课程培训专题，有效教学的辅导使农村广大教师熟悉了在教学中如何实现学生认知与情意的和谐统一，强调了思品课堂活动中的身动与心动、道德体验、兴趣驱动以及以合作探究促进学生自主学习等新课程教学中的关键环节；新课程培训专题则使老师们进一步学会在课堂教学中转变学习方式，注重思品教学设计的实施策略，追求有效教学促进学生思想品德成长以及 如何提高思想品德课堂活动的实效性，提高学生综合素质等等。模块四“教学案例”，则通过新课程典型案例的教学，来使广大教师能通过典型案例的观摩分析，身临其境地感知具体的教学环境，增强培训对一线教师教学指导的可操作性。模块五“教材辅导”，重点是研究与解决新教材疑难问题。模块六“教学评价”则从现代教育的多元评价的角度试图让广大教师开启一个全新的评价机制。各个培训内容培训既有理论深度，又有鲜活的实例，均是贴近农村农村中小学教师实际优质资源。学员们通过网上自学、交流互动、完成作业、专家答疑、撰写博文、阅读文本。所有这些，对广大农村
中小学教师的教学提升无疑具有实打实的作用。
二、熟悉了远程培训的网络操作模式，提高了信息化教学与学习的水平，进一步认识了实现教育信息化、现代化的重要性。在本次培训中，学员们通过接触这种网络培训，学科组班管理的远程培训模式，逐步适应了这种集视频教学、文本浏览、交流研讨于一体，功能全面的网络技术平台学习方式，自主学习的积极性不断提高，计算机网络学习能力逐步增强，为适应今后主要依靠远程方式来培训教师的模式取得了经验，也使大家进一步认识了实现教育信息化、现代化的重要性。
篇8：江水·境界作文
不经意间，消失在江边，漂泊在波荡在江面，寸寸常柔，盈盈粉泪，脑里不经意间浮出这一句诗词，不错，已有两年的时间，未有见过江水的`芳容。未有那种波荡的快感，如今，江风正徐徐吹来……
“呜，呜——”，嘹亮的鸣笛在耳边响起，又一次让我感受到前所未有的兴奋与激动，就如同胜利前的的号角，风起，周边的建筑向后仰去，百渡的货轮起航。
我迫不及待的登上甲板，忽的，江水四起，令人爽朗，任秀发在风中飘扬，放眼望去，更是令人眼前一亮，劲风拍打的江水，层层叠浪，万丈翻涌，令人新潮澎湃，这似乎是在像我诉说着什么，是多少人在与江水拼搏，还是苏通大桥建设工人的泪与汗水，呐喊与完工的号角，一阵一阵的涛声回荡在耳畔，让我无时无刻不充盈在自己的臆想中。
由远至近，大大小小的轮船在江面上奔波，不时还抛下几声低吟，眼前一片金亮，夕阳洒下的点点余晖，在江面上打碎，翻滚，照射出动人的亮光，如同万双眼睛，凝视这深邃的天空。
篇9：艾蒿清思江水作文
千百年了，这江水依旧如此，如此咆哮而过，如此自由不羁，它对世间的烦恼丝、庸俗功不屑一顾，它对凡尘的假正义、持清高冷眼相对。
我们都记得，这是他的性格，这是他一生的荣耀。又到一年端午时，满腔壮志凌云的英雄还好吗?心中那团燃烧着的热烈火焰仍未熄灭的将士还好吗?挥毫泼墨便能出口成章的诗人还好吗?
我在感叹，中华民族伟大的历史征程中，便是有了他们宁死不屈的高尚情操才如此绚烂，便是有了他们不慕名利的坚贞烈杰才如此恢弘。我知道你一定记得，这是中华五千年有关于国家的节日，这是中华五千年有关于气节的.纪念。
把时光推回到那一年的江畔前，我远远望见了那挺直的背影，他在与渔夫谈论。他拒绝庸俗，拒绝贿赂，拒绝高官，他说他有无限憧憬的政治抱负，只可惜无人问津。渔夫笑说，何必让自己这般疲惫，倒不如随了这江水，一倾而下，无所顾忌。他怒发冲冠，他再度失控，他对着江水呐喊，他不怕辛苦、不怕旁人的讥讽，他却无奈谗言进谏，更无力抵抗扭曲的歪理。
“这江水尽管一倾而下，却不是您所想的那般，万物都可包容。今天我将我的情怀赋予于它，愿后人得以启示，愿理想不死不灭。”
——说罢，纵入江中，义无反顾。
豪情，壮志，一腔热血。他身上所呈现的品格，世人你看到了吗;风声，雨声，石破天惊，他骨子里爆发的声浪，世人你听到了吗;乌云，征程，拼搏，呐喊。他心中所承载的能量，世人你感受到了吗?
如果这便是一个国家的向心力，如果这便是泱泱中华的凝聚力，那么期待吧，他的梦想由我们接力，他的能量由我们延续，他的诗篇由我们传诵，他的历史由我们改写。
今天的一江水上是竞渡的龙舟，今天的家家户户前是艾草的沁人，今天的清晨空气中弥漫着粽子的香味，灵魂啊，你可否回家;壮士啊，千年不离。一种信仰支撑一个民族，一份能量点燃一束火花，一只雄鹰沸腾整片草原，一江春水奔腾中华传奇。
时常翻翻回忆，时常铭记。
或许老一辈会比我们对这节日的理解更深，因为阅历、因为年岁;或许我们比后继的孩子们更勇于钻研它的内涵，因为感动，因为爱国。一年正逢一端午，一季只有一花开，多年之后的时间轴再次与此刻重逢时，我想我会泪流满面。
传承吧，不仅仅是粽香;传诵吧，不仅仅是江水。
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
篇10：小学四年级作文：清江水满遇龙河
(这篇文章是弥美根据暑假同名游记改写的)
清江水满遇龙河
如果你有机会去旅游你会选择哪?要是我的话，我一定会去桂林的遇龙河，因为我在以前的书上看到过“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”这句名言，但我认为应该在后面在加上一句“遇龙河水甲阳朔”。
遇龙河位于阳朔西北的旧县，它是漓江的支流。我们到了那儿，我站在岸上向下看，看到了绿油油的水草和许多游来游去的小鱼;向远望，一丛丛高高的凤尾竹长在岸上;最远处是一层层苍翠欲滴的青山。正当我看得入神的时候，不经意间，半山腰飘出许多白纱一般的东西，“咦，那是什么呀?哦，原来是雾”不一会，雾便把青山全部遮盖住了，这时的山，像一个穿着婚纱的亭亭玉立的新娘。
我们上了竹筏，我坐在小椅子上，随着竹筏的移动，看到了不同角度的山，我闭上眼睛，深深地吸上一口气，仿佛闻到了山的味道，水的.味道，凤尾竹的味道。我睁开眼睛向水下一看，发现了许多小红点，仔细一看原来是小鱼呀!小鱼正在我们竹筏边游来游去呢!我想：看来这里也是小鱼的天堂啊!
在离开的路上，我不由自主地说：“遇龙河的水真静啊!连一个波纹都没有;遇龙河的水真净啊!冲满机油的漓江怎能和她相比;遇龙河的水真镜啊!能清晰地把山的倒影映在水面上。”
我爱遇龙河!
康老师评语：