开学打算中学生作文

2024-04-11

开学打算中学生作文（共14篇）

篇1：开学打算中学生作文

今天,我早早的把作业做完了。妈妈准我上网玩一会儿

我就把自己的开学打算整理了一下:

1.上课记笔记。

2.快速做作业。

3.当天的事情当天做。

4.思路要跟着老师走。

5.回家预习、复习。

篇2：开学打算中学生作文

首先：

第一条：我要改掉上课多嘴的现象。

第二条：我争取每门课考上90分。

第三条：我要改掉做事不拖拉的现象。

篇3：开学打算中学生作文

农学院大三学生谢云浩在就学期间当起了“鹅老板”, 对于创业, 他自有一番独特的理解。

20万亩新增林地嗅到循环经济的商机

谢云浩, 北京农学院动物医学专业大三学生, 大兴区北章客村的“土著”。全村共170多户人家, 只有谢云浩一家不住村里, 而把家安在田间。用谢妈妈的话说, “西边挨永定河, 屋前屋后有树, 像在世外桃源。”地铁天宫院站往西南, 沿着小道经10分钟车程, 三间红砖平房赫然醒目, 这里便是谢云浩家。没等记者走近, 散养在林带里的白鹅嘎嘎叫声此起彼伏。

“今年养了2000只做试验, 10月出的栏, 这几十只重量没达标, 所以继续养着。”拿着竹竿吆喝鹅群的谢云浩说。上个月, 他和他的团队捧回了北京市大学生创业设计大赛一等奖的奖杯。创业首年实现盈利, 也是当时打动评委的理由之一。

90后在校生为什么会回家养鹅?还得从今年北京新增的20万亩林地说起。据北京园林局数据, 2014年新增的20多万亩林地, 主要在本市现存的拆迁腾退地、沙荒地、废弃坑塘、城镇边角地、南水北调等重点水源保护区周边种植。谢家所在的村子地处南六环, 恰在第二道绿化隔离带附近, 一年里, 他家屋后也多了400多亩林地。

2014年春夏之交, 还上大二的谢云浩周末路过林区, 看到忙碌的养林工人, “这么大片全靠人工除草, 效率不高而且林草浪费, 有没有法子再利用一把?”联想到刚写完的“林下养殖”可行性报告, 小伙子把“可行”变成“行动”。

10万元小公司入驻科技园学习创业两不误

林地可以养鸡、养鸭, 为什么单盯上了鹅呢?小谢所学的动物医学知识就派上用场了:鹅的生长期短, 体壮肥大;林下食草, 成本较低;青草滋养, 鹅不易生病, 鹅粪还能促进树苗生长。如果利用林间空地养鹅, 既提高了土地利用率, 再加上家远离村庄, 还有利于防疫。这样一来, 养鹅更具得天独厚的优势。

上半年恰逢北京农学院推出“创业六条”等一系列政策, 鼓励在校学生运用所学创业, 并将其与实践教学挂钩, 与学分挂钩。谢云浩就拉着同宿舍的6个朋友凑了10万元, 注册了公司, 成为全校17个创业团队中的一员。短短一个月, 他们的“林下养鹅”项目便顺利拿到了企业营业执照, 并入驻学校科技园内的北农学生创业中心。

“学校共为学生企业提供57万多元的资金支持, 我们项目拿到了5万元的创业基金, 而且免费使用两年的办公用房。”谢云浩聊起“万事开头难”的生意经, 坦言校方解决了后顾之忧。

聊起创业, 尤其是大学生创业, 会耗费巨大人力和时间成本, 谢云浩讲起了随季而动的项目优势, “我们养殖期从6月到10月, 买回雏鹅时刚好暑假, 我也有时间, 坐在林子里放鹅, 觉得自己这个农学院大学生终于派上了用场, 很开心。”

当林间杂草没过小雏鹅的高度, 轮牧放养更需耐心和细致。加料、喂水, 一天数十次重复, 小谢拿着一根长竹竿“监督”小鹅觅食, “当时还不到一斤, 每天吃草的时候都把小鹅从鹅棚里赶出来。”

待2000只鹅苗长大一些, 返校上学的谢云浩和家人商量, 雇村里的农民照看, 他们中有身兼护林工作的, 拿着公家和谢家的两份工钱, 村民们也愿意干些零工, 挣这100块的日薪。

不怕被复制打算“改良农业”

儿子从农门跳出, 利用学业间隙回乡“养鹅”, 身为父母会怎么想?出乎谢云浩的意料, 双亲都赞同儿子的点子。常年在村里有机蔬菜生产基地干活的谢父对鹅的品种颇有心得, 他张罗为儿子选鹅苗。而一直照料40亩蔬菜大棚的谢妈妈, 承担了部分散养照看的任务。

“儿子创业, 我不帮忙那谁帮呢。靠劳动赚钱, 干本行也顺手, 我和他爸当然支持!”谢妈妈笑嘻嘻地回答。

到10月出栏时, 这群散养纯天然的鹅也不愁销路, 以每公斤16元的价格顺利出手, 项目首年核算毛利过万。懂事的儿子给妈妈买了一条金项链和一台i Pad平板电脑, “他知道我晚上在家无聊, 买个pad让我上网玩玩, 当做几个月辛苦的报答吧。”

据说开春后, 村里护林队也打算林下养鹅了。像这样没门槛的养殖, 谢云浩自然明白它容易被模仿, “我不怕被复制, 先做再推广, 带动大家致富, 本来就是我的预期。有机农业或生态农业的市场很大, 一时也不会饱和。”

篇4：你打算让学生怎样获得?

一、创设有效的教学情境是前提

“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”有效的教学情境如增力剂一样，使学生身心愉悦且为之入迷。在课堂中表现得精神焕发，充满乐趣。曾看到过这样的形象比喻：将15克盐放在你的面前，你无论如何也难以下咽，但将其融入一碗美味可口的汤中，你就会不知不觉地将其全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”构建现实性、趣味性、科学性、时代性的有效情境，是上好一堂课的重要前提。

二、学生独立而充分的数学思维活动是基础

让每个学生根据自己的经验，用自己的思维方式自由地、开放地去开展学习活动，是数学课堂的基础。数学课堂教学不能只片面地追求表面热闹的场面，要给学生独立的思维舞台。教师应尽量给学生时间、空间方面更大的自由度，放手让学生装自主探索，鼓励学生奇思异想，尽可能来发展学生内在的潜能，最终实现学生的全面发展。

例如，教学“明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？”（比例尺：1∶8000）学生已经达到了初步的知识层面，为此让学生大胆地尝试，学生得出了各种上各样的方法：

1.5×8000=40000（厘米）

40000厘米=400米

2.解：设实际距离X厘米。

5∶X=1∶8000

X=5×8000

X=40000

40000厘米=400厘米

3.1∶8000=5∶40000

40000厘米=400米

4.解：设实际距离X米。

5厘米=0.05米

0.05∶X=1∶8000

X=0.05×8000

X=400

5.想：实际距离是图上距离的8000倍。

5×8000=40000（厘米）

40000厘米=400米

6.想：图上距离1厘米表示实际距离8000厘米，

图上距离5厘米表示实际距离5个8000厘米，

5×8000=40000（厘米）

40000厘米=400米

从学生已有的知识经验出发，恰当地安排独立地思维活动，为学生留有探索与思考的空间，学生的主动性、创造性得到了很好的发挥。

三、师生间的有效互动和教师的正确引导是核心

数学教学是教师与学生围绕着数学教材进行对话的过程。在教学过程中教师要营造一种优质、宽松的环境，促进教师与学生之间的互动。师生互动过程在教学中体现为学生成为学习活动的组织者，教师是引导者。

例如，在教学“圆锥的体积”时，师生通过互动，确立了“圆柱圆锥等底等高”的特点，学生再猜想“圆锥的体积”计算公式。学生小组合作，动手实验验证它们之间的体积关系。一个实验没有普遍性，教师设置认知冲突：“是不是所有这样特点的圆柱圆锥都有这样的关系？学生在教师的引导下，又做了一个实验（另一组等底等高的圆柱圆锥），验证强化“在等底等高的情况下，圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。”教师再度设疑“如果不是等底等高呢？”引导学生尝试在底和高各不相同的情况下实验一组圆柱和圆锥。

篇5：四年级学生开学的打算作文

暑假终于结束了，就要回归到学校生活了。虽然我很舍不得暑假在奶奶家的日子，因为每天除了写作业还可以和小伙伴们一起玩跳橡皮筋，还可以在竹林里牵上绳子做秋千，还可以玩泥巴、摘野菜什么的，想想就觉得很有趣啊!但是，没有办法，因为开学了。不过，开学可以见到班上的同学，也是挺开心的一件事情。

时间过得太快了，我又长大了一岁，所以，我觉得我应该在新学期做出一点什么改变，改掉以前的一切坏毛病，比如说：上课开小差，随便说话，不愿意动脑思考……不过我保证，这学期你们一定再也看不到我这样了。在家里，我会帮父母干点家务活，她们累了，我会帮她们揉揉肩，请老师和同学们相信我。

新的学期，是一个新的开始。请老师同学们忘掉我以前的错，我要重新开始，赢在学习的起跑线上，我会加倍努力的!XX，你能行!

篇6：学生日记：开学新打算

2；多读课外书并写读书笔记。

3；认真完成作业，书写工整。

4；做好组长的责任，监督组员在我这里背书。

5；认真复习，迎接考试。

6；帮家里做力所能及的事。

7；帮助老师和同学。

8；看一些复习资料。

9；每天做一些练习题或试卷。

10；每天早起早睡，坚持看书。

篇7：开学打算作文

本学期伊始，老师们就已经制定了详细的规划，我将它与自身实际结合起来确定了如下计划：

一、优化学习过程。参加活动前有准备，有独立的思考;活动时全情投入;活动后积极反思，及时总结。

二、建设学习共同体。我们九年级组的各位学员都面临中考总复习，此次计划中的“试卷讲评”对我们来说是最有针对性的。我要抓住李慧雯的试卷讲评课及霍敏老师的讲座的契机，争取在这一教学点上有所突破。

篇8：开学新打算作文

在这金秋收获的季节里，新的一学期又开始了。迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新学期的征途。

在这个学期，我要更加努力地学习，明确学习目标，制订一个合理的严格要求自己的学习计划。新的学期，我要做到，上课的时候要认真听讲，积极举手发言，要力争把老师在课堂上讲的知识全部消化，对于疑难问题要虚心向老师和同学请教，回家后要认真完成老师布置的作业，做到一丝不苟。课堂作业要当堂完成，课后作业和家庭作业要独立完成，要做好预习，把不懂的地方做上记号，第二天要带着问题去听课，提高自己提出问题和解决问题的能力，回家后认真复习所学内容。要努力学习英语，提高英语听说读写的能力，每天坚持听磁带20分钟。

总而言之，在新学期里，我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩。

篇9：开学打算英语作文

how time flies! new term has come. it is the first day of the new term. today,i become a high school student. how happy i am.

in the new term,i will try to study each lesson well.so i can get good grades to thank my parents.whats more,i decide to make more good friends.i met them today,they are all friendly to me. im sure that our friendship will last forever! i hope my new term can be woderful.

篇10：开学打算作文

-----题记

“快，快跑，别被他抓到啦”沉睡了一个寒假的校园被伙伴们此起彼伏的尖叫声欢笑声唤醒，新的学期新鲜事，下面，我来为大家讲讲我开学的新鲜事吧!

自从《奔跑吧!兄弟》播出后，班里悄然掀起了一阵撕名牌风，撕名牌的规则，就是把别人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。这个游戏，看起来很简单，其实需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是说每个人的名牌里都有一张小名牌，那上面写着你的超能力，每个人的超能力都是不同的。

下午第一节体活课上，我们决定撕名牌。游戏分为两组，一组有五个人。裁判喊道：“三二一，开始。“一场撕名牌大战就这样开始了。这时我发现跑步最快，臂力最强的赵媛向我追来，呀，怎摸办!我赶紧往远跑，他才开始停止追我，我心想：他实力强，要是被他撕了就太惨了，不如找一个人联合，对，就这样。我找到我旁边的雯雯，在她耳边轻轻说了一句，我们就跑向了赵媛，雯雯先是从正面拉住他的双手，而我顺势撕下了赵媛的名牌，我拿着战利品向前走。这时看到了一名身材比较矮小的同学，我马上准备伸手去撕，谁知螳螂捕蝉黄雀在后，后面的一名同学把我的名牌给撕了。但是，幸好我的超能力是复活一次，我还剩下一条命。这次开始我变得谨慎起来，突然我看见一名同学好像跑累了，站在那里，我出其不意从后面袭击，一把撕下的名牌!裁判立刻喊道：“out!out!”我开心极了。