创建“无毒学校”汇报材料

创建“无毒学校”汇报材料（精选10篇）

篇1：创建“无毒学校”汇报材料

xx中学创建“无毒学校”汇报材料

禁毒宣传教育工作是预防和惩治毒品违法犯罪行为、保护公民身心健康、维护社会秩序的工作，是事关构建社会主义和谐社会的一项长期性工作。各级政府、机关、企事业单位及社会各界都应该重视禁毒宣传教育，深入推进禁毒宣传教育，广泛开展《禁毒法》宣传活动，进一步解决好新涉毒人员滋生问题，深入推进禁毒管理服务，提高严格管理和主动服务水平，关心禁毒宣传教育工作，积极投身到禁毒宣传教育的行列中来，为构建社会主义和谐社会作出新的更大的贡献。为此，我校从以下几个方面开展工作，创建“无毒学校”。

一、领导机构建设及工作要求

1、我校成立“无毒学校”工作领导小组和机构，以校长为工作领导小组组长（第一责任人），分管校长为副组长，政教主任、教务主任、政教员、教务员和班主任为成员，创建无毒校园。

2、根据《从江县创建“无毒学校”活动考评标准》制定禁毒知识教学计划，设立兼职和专职教师，并要求所有任课教师在教学中渗透禁毒知识，让学生在上课期间间接接受到禁毒教育。

3、由处室（正教、教务）组织开展禁毒知识竞赛，要求学生参与率100%，同时加强教师业务培训，让禁毒知识更好更高效的进入课堂。

4、把“无毒学校”创建纳入班级量化，教师考核量化，确保禁毒教育的成效率。

二、开展禁毒宣传教育

1、诚邀xx镇禁毒办、xx派出所负责人到我校开展禁毒知识讲座，让学生进一步的了解毒品的种类、性质及危害。

2、在校园内设立禁毒宣传专栏，以禁毒为主题开展班级黑板报评比和班级手抄报比赛等方式宣传毒品的危害。

三、具体工作情况及效果

本我校开展了1次禁毒黑板报评比、观看了《虎门销烟》，组织学生参加了6.26禁毒日宣传活动，开展了1次禁毒主题班会和1次禁毒知识讲座。严格把关，杜绝毒品进入校园，坚决保持校园毒品事故零发生。

四、存在的问题和困难

1、禁毒宣传时间太过集中。

目前，禁毒宣传主要集中在每年的“6・26”前后，平时很少有涉及，这样效果不明显且太流于形式。

2、禁毒宣传“六进”工作参差不齐。

《禁毒法》提出，禁毒宣传教育要“六进”，即进学校、进社区、进单位、进家庭、进场所、进农村。当前，进学校、进单位、进家庭做得比较好。进社区、进农村做得差一些，特别是我们偏远山区，禁毒宣传教育还比较薄弱。进场所，由于对场所理解有偏差，经常把进场所等同于进单位。

总之，我学校紧紧围绕“无毒学校”为主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育教育水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。禁毒工作是一项长期艰巨的工作。为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进全校学生的健康成长。

汇报完毕，谢谢！

篇2：创建“无毒学校”汇报材料

一、学校领导师资建设

1、我校成立“无毒学校”工作领导小组和机构，以校长为工作的第一责任人创建无毒校园。

2、根据《XX县创建“无毒学校”活动考评标准》制定禁毒知识教学计划，设立专职和兼职教师，并要求所有任课教师在教学中渗透禁毒知识，让学生在上课期间间接接受到禁毒教育。

3、由处室（正教、教务）组织开展禁毒知识竞赛，要求学生参与率100%，同时加强教师业务培训，让禁毒知识更好更高效的进入课堂。

4、把“无毒学校”创建纳入班级量化，教师考核量化，更大的发挥禁毒教育效率。

二、禁毒宣传

1、诚邀XX镇禁毒办、XX派出所负责人到我校开展禁毒知识讲座，让学生进一步的了解毒品的种类和性质。

2、校园设立禁毒宣传专栏，以禁毒为主题开展班级黑板报评比和班级手抄报比赛等方式宣传毒品的危害。

三、具体开展工作情况及取得的效果

本我校开展了1次禁毒黑板报评比、观看了《虎门销烟》，组织学生参加了6.26禁毒日宣传活动，开展了1次禁毒主题班会和1次禁毒知识讲座。总之，我学校紧紧围绕“无毒学校”为主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育教育水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。禁毒工作是一项长期艰巨的工作。为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进全校学生的健康成长。

篇3：创建“无毒学校”汇报材料

根据省委、省政府关于开展三年“全民禁毒工程”建设重大决策部署以及市、县两级禁毒委关于开展禁毒工作的要求，我局结合林业系统实际，认真开展了本系统全民禁毒工作，将上级决策部署和要求层层贯彻落实，在全县林业系统干部职工家庭中开展了有林业特色的“无毒家庭”创建活动。自活动开展以来，全系统干部职工及家属踊跃参与，纷纷表示自觉抵制毒品、远离毒品，争创“无毒家庭”，愿意以身作则，带头为广大群众树立模范榜样，发挥示范作用，引导更多人参与抵制毒品行动，推动活动升华、扩大范围，从而创建无毒小区、无毒村居，现将我局开展“无毒家庭”创建工程项目的情况汇报如下：

一、成立了领导小组及办公室

按有关文件和县禁毒委的要求，我局成立了“全民禁毒工程”领导小组及办公室，由局党组书记、局长xxx同志任组长，副局长xxx、xxx、xxx、党组成员xxx、森林公安分局局长xxx等同志任副组长，局属各单位负责人为小组成员。领导小组统筹领导、推动我局禁毒工作开展、召开工作会议、部署工作安排以及督促禁毒工作各项措施贯彻落实。

二、积极开展禁毒宣传、提高禁毒意识和参与禁毒战争的积极性和主动性。

篇4：学校创建文明学校汇报材料

我校创办于70年代初期，40余年的风雨兼程，尤其是近几年，有各级领导关心支持和社会各界的鼎力资助。学校发展之快，变化之大。现有教学班11个，在读学生863人，在岗教工43人。多年来，学校坚持改革发展，大力提倡社会主义精神文明建设。师生形成了团结合作、共同奋斗，校兴我荣、校衰我耻的共识。优美的育人环境，成功的办学经验，稳居全县前列的教育教学质量，深受各级领导及社会各界的一致好评。于2012年由一所撤并校建成为一所合格的初级中学。

下面从以下几个方面汇报：

一、依“法”治校，不断完善学校管理制度

几年来，我校依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《石口中学量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《食堂食品卫生安全管理细则》、《校务公开制度》等各项管理细则。成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织。校领导班子成员及全体教工各司其职，齐抓共管，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。

二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设

多年来，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。

1、利用每周日的教职工例会，不断强化职业道德教育，除了安排本周的工作外，组织教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，观看教育专家魏书生的光碟，培植广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工无打牌、赌博现象，社会闲杂人员打架滋事恶习销声匿迹，营造了一个优雅、和谐、上进的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的一方净土。

2、开展多种形式的精神文明教育，促进学生精神面貌焕然一新。加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素。政教处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，及时表扬身边的好人好事，树立典型，弘扬正气。尤其注重学生的养成教育，矫正不良行为。当前，学生群体中的留守儿童达90%以上，这群人的习惯、行为大多有待矫正。我们尝试对初一新生进行为期一周的军训；持续一个月的入学教育；对那些网虫则加大教育、监管举报力度，不定期的突击性的深夜査寝，有效防范学生在校期间的上网行为。借助学生会的明岗暗哨，日常班级评比，一定程度上促其良好习惯的养成，争做“文明学生”的风气蔚然成风。

3、以“师德师风建设”活动为契机，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍

几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式。组织学习《师德师风建设学习手册》和《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容。要求教师自学，做到学有笔记，反思

及学习心得，自查自纠总结，问卷调查，整改措施等，并完善考核办法，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，周日晚至周五坚持在校食宿。

三、加强常规管理，实施素质教育

教育教学是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得显著的教学成果。

1、立足校本教研，培养名师

我们认为:必须以教师的发展来促进学校的发展，没有教师的发展就不会有学生的成长。我们的做法是：

（1）推进校本教研，搭建交流平台。校本教研活动的开展是中青年教师跨越式成长的有效途径。我们有效地推进这项活动的开展，做到每周至少一节的教学研讨课。要求青年教师跨学科听课、评课，做到交流有纪录，评课挑不足，力促青年教师由单一型向复合型发展。从90年代开始至今，我校青年教师中先后考取了6个研究生，8人成功开编成为正式教师。

（2）坚持“两条腿”走路。即“走出去、引进来”。教师参与各级主办的培训、学术交流，不管路途多远，毫不吝啬。长沙、娄底、益阳、广东等地留下我校教师的足迹。“引进来”，学习借鉴兄弟学校先进的教学理念，先后有高碧中学、蒸阳中学、界牌中心学校、檀山中学的领导老师到我校传经送宝。多渠道丰富教师们的内涵。欧湘荣老师参加市级说课赛，荣获一等奖。吕春燕获得县级说课赛一等奖。（3）大循环，小调整。广泛为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台。

每初三班主任、科任教师的配备，一般遵循大循环。对业绩突出、肯学肯干者调整到初三委以重任。每年的调整都安插新手，他们都能以出色的成绩，挑战成功。新手陈青阳班今年900分以上13人。（4）建立竞争机制，实施聘任制。尽管学校没有人事权，财权，我们还是按照自己的套路大胆进行。学校聘班主任，班主任聘任课教师。老师们可受聘，也可拒聘。落聘者，一律到小学支教。首届推行聘任制，有说情的、恐吓的、到纪委见面的，这些压力有来自内部的，有外部的。但没有退路，只能前行。正是在这种竞争压力下，老师们的忧患意识更浓，责任感更强，合作意愿更强烈。和谐、融洽、理解、包容、上进的工作氛围也形成了。在全县的两届中青年教师教学比武中，我校参赛代表全红香、李雪莲、李媛、周文燕分别获得语文、数学、外语、政治学科一等奖。何兰英、欧湘荣、刘铁桥、王中平四人荣获二等奖。半途出家的体育老师周彩霞现今是初三外语骨干教师。学校鼓励教师参加自考、函授，提高学历，参加教研，撰写教研论文并纳入量化管理。

2、对作业、教案的检查注重实效，不搞形式

我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的量化要求，随机查，深入课堂查，且不定形式地召开学生代表座谈会，征求学生的意见。

3、切实把素质教育落到实处

除抓好课堂教学，注重学生道德建设外，我们还注重学生综合素质的培养，由教导处牵头，组织开展不同形式的赛事，学科兴趣小组，团委会组织了丰富多彩的元旦汇演。学校多方筹集资金，改善办学设施，目前拥有理化生实验室，学校图书1.5万册，满足学生的阅读。于2008年，慈心楼投入使用；2010年，争取国家财政资金十万元，更换了门窗，改造了线路，安装了防护网及教师风扇；2011年，毕业于我校C54班的戴四林等成功人士自发组织捐款十余万元，硬化了内外操场及校园内的公路，衡阳武警中队指导员王成刚捐赠了两个篮球架，自此，告别了泥土运动场。2012年，在各级领导的关心支持下，争取项目资金200万元，西藏教育厅副厅长朱多生捐款10万元，新建综合楼2000平米，新增运动场近4000平米，尽可能多地拓宽绿化、美化校园。目前学校设施设备在一定程度上得到改善，较为宽松的学习工作环境雏形初具。

由于小组成员以身作则，全体教工甘于清贫，爱岗敬业，乐于奉献。我校教育教学质量稳中求进，自2000年以来，我校教育教学质量一直稳居全县前列，2013年的生地会考中，满分一人，190分以上76人，180以上127人。2010年，189人参考，普高上线171人；2011年，184人参考，线下20人；5A生两年均为22人；2012年210人参考，上线189人，500强35人；2013年，参考221人，上线率达91.9%，900分以上34人。自从中考成绩以县排名以来，我校一直被评为衡阳县初中教育教学先进单位，多次被市、县电视台采访报道。

四、营造和谐环境，创建平安校园

1、民主理财，阳光透明。

学校是一清水衙门，经费又是一个敏感话题，有限的经费必须用在刀刃上。有限的经费：一是节约，公差外出不租车；就餐时间吃盒饭；红白喜事红包要归公，班主任津帖小组成员不享受。二是透明，大宗购物多人参与，议价议质，并在例会上通报。三是专人验物、复秤，记量，坚持一票三签。四是结算遵守程序：召开全教会；査账、看数；质疑、回忆；析疑、说明。总之，学校开支阳光透明。让老师们全身心地投入教育教学工作。

2、严密措施，文明管理。

本着让学生“高高兴兴来校，平平安安回家”的方针。我校坚持每天值班责任制，外来人员须登记，周三下午安排教师对学生回家途中的交通督査，在每一个楼梯、学校醒目的位置张贴醒示牌，做到了有备无患。加强对食堂食品卫生的监管，食品留样不敢怠慢。

篇5：乡镇学校创建合格学校汇报材料

我校在县教育局的正确领导下，高度重视硬件软件工程建设的组织实施工作，我校全体教职员工迎难而上，周密部署，有序推进了合格学校的创建工作。全校教职工振奋精神，扎实工作，我校合格学校建设取得很大的成效，对照《xx省合格学校建设标准》，现将我校自查情况汇报如下：

一、总则：

我校组织了全体教职工认真学习了省、市、县关于创建省合格学校的文件，成立了合格学校建设工作领导小组，并根据《xx省义务教育学校办学标准（试行）》的标准，将各项指标责任到人，并规定在指定时间内完成有关任务。

二、校园规划建设：

我校位于炎陵县xx乡茅坪村暖水组，学校有设计部门出具的校园规划图，校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。学校占地面积 4800平方米，生均占地面积平方米，绿化面积716平方米，生均绿化面积平方米。校园内绿树成荫，鸟语花香，是一所九年一贯制农村寄宿学校。学校教学用房面积为1947平方米，办公用房面积为 242平方米，体育场地面积为1080平方米，并建有篮球场两个，排球场一个规划改建学生运动场一个、羽毛球场一个。生活服务用房面积为1290平方米，其中，学生宿舍572平方米。礼堂及学生食堂1栋，总建筑面积为 258平方米。

我校教学区、运动区、生活区布局合理，功能齐全，能满足正常的教学和生活的需要。校舍安全，无危房。

三、学校装备条件：

学校功能室正在兴建之中，因工程进度和天气原因，工程未完工，按功能室的规划设计：我校配有多媒体教室、计算机室、劳技室、美术室、音乐室、理化生实验室、综合档案室、卫生室、体育器械室、图书室、阅览室等专用教室。各室均按省级标准配备，配备齐全，设备合格。学校有图书室一间，图书室藏书达8662册，生均册，图书账目清楚。教学参考资料，工具书和报刊数量达到标准。

四、学校办学经费：

xx年生均公用经费已全部到位，生均公用经费达到规定标准。学校按国家有关政策规范公用经费使用，并制定了相关的管理制度，开支合理。

五、师资队伍建设：

校长扶满洋，副校长孟军，他们都热爱教育事业，扎根山区，教育教学经验丰富，极富改革创新精神。学校行政人员竞聘上岗，专任教师均获得资格证，学校按照编制标准和学历要求配备了学历合格的语文、数学、英语、物理、化学、地理、音乐、美术、专任教师，其他学科均有经过相关培训的老师兼任。

学校非常注重教师培训工作，除参加市、县教育部门组织的教师业务培训以外，对全体教师还进行校本业务培训，以提高教育教学水平。现在学校每年都和长沙两所名校开展手拉手扶助活动。

学校全体老师都获得了普通话等级证且完全符合学科要求，90%的老师都通过了信息技术高级考试。

六、学校管理工作：

学校实行校长负责制，设置了校长室、教务处、政教处、总务处四个处室，并设有教研组，保证了各项工作的正常开展。学校明确了各机构的工作职责，制订了校长办公会议制度，建立了教职工代表大会制度。学校党支部充分发挥了政治核心和党员先锋模范作用，每学年均召开专题会议研究工会工作和团支部工作。

学校建立健全了部门岗位责任制，制订了教务处、政教处、总务处、团支部、教研组、图书室、实验室、档案室等的考核细则。并按照国家有关法律、法规和政策建立了教职工人事制度，实行教师聘任制。学校建立健全了财务管理制度成立了预算编制小组。《1》《2》

学校制定了教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方 面的管理制度，成立了安全工作机构，明确了责任，制定了各项安全工作管理制度和安全工作检查制度以及安全应急预案，发现问题及时解决。门卫管理专人负责，24小时专人值班，学生寝室管理专人负责。

学校建立了校务公开制度，成立了以校长为组长的校务公开领导机构，以总务主任为组长的校务公开工作机构，以工会主席为组长的监督协调机构。

七、学校教育教学：

在教育教学中全面实施素质教育制定了具体的素质教育方案和措施，成立了以校长为首的素质教育领导机构，按照方案和措施积极开展丰富多彩的全面提高学生素质能力的活动。学校制定工作计划时，均把素质教育作为重点内容安排。

学校成立了德育工作领导小组，每学期制订了德育工作计划，建立了分工合作的工作机制。树立并落实了德育为首，教书育人的观念，每学期在学科教学计划、备课和教学总结中，教务处统一要求做到教育教学与德育有机结合，并且坚持写教学反思，撰写论文。学校坚持开展体现德育主题的活动，如每周一定期举行升国旗仪式，每学期举行班级综合评价，开展主题班会竞赛、法制讲座、爱教电影观看等活动，大大推动了学校德育工作的进程。

学校教育坚持面向全体学生，严格按照党和国家的有关政策规范办学。学校课程严格按照要求设置，教学严格按照课表上课。学校制定了听课、评课和集体备课制度，积极开展教育教学活动。学校实验教学工作开展得有条不紊，实验开出率达100%。充分利用电教媒体开展教育教学活动，制定了校本教研制度和校本培训制度，落实情况较好。根据县教育局下发的有关学生综合素质评价的相关资料，对学生综合素质进行了比较全面、过程真实、可信度高的客观评价，每学期做好了统计和公示。

学校制定了培优辅差方案，加强了学生的心理健康教育，积极开展校园文化建设，团支部、少先队、政教处开展了丰富多彩的文娱活动，每学年举办了全校大型的艺术节、秋季田径运动会、趣味运动会、篮球赛、乒乓球赛等。政教处对学生的日常行为进行了评比，并做到每天一小结，每周末进行一次周评比，每月一表彰。并开设了公示栏。学校有统一的课外活动整体安排，有劳动技术活动室、美术室、音乐室以及理化生实验室和电脑室等实践基地。每学期都安排了田径、美术、音乐、篮球、乒乓球等兴趣小组活动，并配备了专任教师，且有活动记录。团支部开展了丰富多彩的活动，成立了“晨曦”文学社和“心灵之声”校园广播站。

八、办学水平：

我校服务区为xx乡管区内的适龄儿童少年，学校组织好了他们免试入学，建立了文化户口普查册，做好了学生读书记录。

学校制定了扶贫助学制度和措施，并制定了控流保学制度，有劝学典型材料。

学校每学期均开展了促进学生全面发展的系列活动，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到了发展。学生成绩的合格率在98%以上，犯罪率为0，违纪处分在1%以内。

学校校园干净整洁，绿化状况良好，学校的学风校风教风积极向上，当地群众十分满意。

以上是对我校义务教育学校建设的一个初步评估，学校的办学条件正在逐步改善，设备设施正在逐步完善，我们坚信，有上级部门的大力支持，有xx乡全体师生的积极进取，我们学校一定能成为一所人民满意的学校。

xx乡学校

篇6：创建文明学校汇报材料

——武平县平川中心学校创建第十届市级文明学校工作汇报

三年来，在各级党政正确领导下，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以贯彻《公民道德规范要求》为契机，以课程改革实验为突破口，坚持以人为本、全面育人的办学宗旨，始终传承“团结、勤奋、严谨、求真”的校风，树立“以德树校，以质立校”的办学理念，对照《龙岩市省、市“文明学校”评估标准》，抓住机遇，立足实际，以荣获“市第九届文明学校”为起点，积极开展创建“市第十届文明学校”工作，努力把学校精神文明建设推向更高层次，有力地推进了素质教育，提高了学校的办学水平。下面就我校“文明学校”创建情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有19个教学班，学生 914 人，教职员工 66人。目前我校教师队伍中学历全部达标，其中本科学历6人占9.9%，大专学历55人占83.3%;具备小学高级教师职称53人占80.3%，一级教师职称12人占18.2%。近年来，我们学校坚持科学发展观，走内涵发展之路，全力打造文明学校，努力构建和谐校园，不断提升办学品位，办学效益逐年提高，教育教学质量始终走在全县前列。学校先后被评为全国流动人口、农村留守儿童示范学校，市少先队工作金奖校，市语言文字规范示范学校，市先进“教工之家”，市先进工会组织，市文明学校，县“教书育人”先进单位，县“实施素质教育先进学校”，县“基础教育课程改革课题研究先进集体”，县“先进基层党组织”，县素质教育目标管理一等奖，县教学管理一等奖；学校《自主评价，发展个性》课题研究获市优秀课题一等奖、国家优秀课题一等奖，参加市中小学文艺调演获一等奖、07年县田径运动会获第一名。

二、具体措施

（一）端正办学思想，谋划学校发展

打造文明学校，创建和谐校园，就必须坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的学校。为此，我们严格按照国家、省、市、县颁发的关于学校办学的指导性文件来规范我们的办学行为，让每一个教职工端正思想，牢记法规，让学校的各项工作在健康的轨道上有序地运行。学校的各项工作均达到科学化、制度化、常规化，教育教学秩序有条不紊。在全县素质教育工作专题会议上，我校的有关经验得到了推广并受到了领导、专家的一致好评。

发展是硬道理，是解决教育滞后的根本办法，是增强教育适应和服务闽粤赣边经济强县建设的客观需要和必然要求。为改善办学条件，扩大办学规模，提高整体办学水平

和办学效益，中心学校迁建工作已全面启动，为了使学校发展科学合理，我们制定了学校发展的近、远期规划。多次邀请上级领导、专家共同商讨学校发展的宏伟大计，在征求县、乡、村意见的基础上，前年出台了《平川中心学校迁建方案》，该方案已列入县“十一五”规划，并作为2008年县为民办实事十件大事之一提上议事日程。到目前为止，已做好了如下工作：一是完成了地形地貌的勘测，绘制好地形地貌图，办好建设项目选地意见书；二是完成建设项目用地预审，并向省、市送审，并缴交了审批费40万元及土地出让补偿金80万元，省市已审批下文；三是完成迁建立项，办好建设规划许可证，并完成新校区的总体规划设计；四是进行了土地征用公告和土地征用补偿金公告，并向七坊村两委发出了征地告知书；五是进行了实地丈量，划出红线，并向县财借款200万元，用于支付农户土地征用补偿资金，争取2009年下半年新校动工兴建。

（二）加强队伍建设，提高教师素质

建设一支高素质的领导班子和教师队伍，是创建文明学校、打造和谐校园的前提，是扎实推进创建工作的必备条件。

1、加强领导班子建设。我校现有领导班子结构合理，分工明确，战斗力强。班子成员既分工又合作，“分工”做到职责明确，各司其职，各负其责，对分管工作能依据实际制订切实可行的工作计划，做到有布置，有落实，有检查，讲求实效；“合作”做到相互支持，密切配合，团结和睦，心往一处想，劲往一处使。学校始终把思想政治建设放在领导班子建设的首位，成立中心学习组，坚持学习政策法规，学习教育教学理论，增强依法治教意识。坚持领导班子成员每周集中政治学习制度，积极参加思想政治和组织培训。为充分发挥领导成员的智慧，坚持每周一次行政例会制度，布置阶段性工作，商议重大事情，研究重大问题，协调部门关系，使得工作得到及时布置，任务得到及时落实，问题得到及时发现，矛盾得到及时解决。通过学习和实践，行政班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高，勤政廉政，不以权谋私，不以教谋私，没有出现一例违法违纪现象。

2、狠抓教师队伍建设。教师是创建文明学校，提高办学育人质量的主体力量。我们始终遵循“依法治校、以德育人”的办学理念，以“创优强教、促进崛起”为工作契机，以“外树形象，内强素质”为目标，积极开展“四爱”、“四全面”、“四满意”为主题的活动，努力建设一支师德良好、业务精良的师资队伍。坚持把加强和改进思想政治工作，提高教师职业道德水平摆在重要位置，组织教师认真学习和努力实践三个代表重要思想以及中小学教师职业道德规范，学习党和国家的政策法规，积极推进行风建设，努力倡导 “正己、敬业、爱生、奉献”的良好风气，开展了“比学习、比工作、比科研”的竞赛活动，举行了“强师德，铸师魂”演讲比赛，努力提高教师教书育人、乐

于奉献的自觉性；树立起 “学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识，激发了教师崇德敬业、勤研乐教的积极性。加强业务知识研究学习，提高教师的业务素质，积极鼓励教师参加各种类型的培训学习，不断提高学历和知识层次，以适应教育形势发展的要求，从而有效地建设一支思想上进，结构合理，素质良好的师资队伍。一批批优秀教师脱颖而出，改革型、研究型教师不断涌现，优秀型、骨干型队伍不断壮大。加强管理制度的落实，增强教师的工作责任心，我们始终坚持思想教育引导人，规章制度约束人的原则，进一步建立和健全了教师工作定岗定量定责和考勤考绩的“三定两考”等一系列管理制度，从而有效地调动了教师的工作积极性，增强了工作的责任感，提高了教书育人的效果。几年来，我校先后有多位教师在县级以上举行的教学大赛中获奖，其中市级4人，县级5人；先后有30多位教师的100余篇教育教学论文在县级以上举行的论文评选中获奖。有二十几位教师被县以上单位评为“先进个人”。

（三）加强民主决策，依法管理学校

打造文明学校，创建和谐校园，就必须加强民主管理，依法治校。我校在这方面首先是建立健全校级各类组织机构，严格按照学校和部门管理章程办事。坚持校务公开，把广大教职员工的知情权、参与权、监管权真正落到实处。学校发展规划，基建工程招标，大型物资采购，职称职务评聘等重大事务，都及时通过校园公示栏进行公布，自觉接受广大教职员工和老百姓的监督，把校务公开真正办成“阳光工程”、“民心工程”。充分调动广大职工的积极性，使他们能为学校管理和发展建言献策，形成民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围，做到“以公开促公正，以公正树形象”，使社会更加理解和支持教育。坚持和完善教代会建设制度，使教代会具体化、规范化、程序化。每年召开一次教代会，不断拓宽教代会内容，进一步推进教代会职权的全面落实，注重广大教职工的提案的落实，增强广大教职工对教代会的可信度，从而提高了教代会的质量。

（四）改变教学理念，致力课程改革

打造文明学校，促进学校和谐发展，改变传统教学理念，致力课程改革相当重要。教学是学校的生命线，面对新的教改形势我们狠抓新课程理念的贯彻培训工作，在新课程的理念指导下，我校的办学水平和办学层次有了明显提高。

1、成立学科指导组，利用教研活动和集体备课时间，组织学习新理念，钻研的教材。通过指导，教师理念变了，教法新了，课堂气氛活跃了，学生的主体地位突现了。

2、加强课程培训。新课程对每一位教师都是一次巨大的挑战，理念的滞后，方法的陈旧都可能使老师“穿新鞋走老路”，为此由分管教学教研的领导牵头，组织编写了5期《走进新课程》教师校本培训教材，采用个人自学和教研活动集体学习等形式，切实转

变教师教学思想，强化新课程理念。

3、教学研究是提高质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展、学校发展。我们牢固树立向教育科研要质量、要效益的意识，努力营造教研氛围，提高全体教师的教科研水平，把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树品牌。为此，一是开展教学研究，以课堂教学研究为主线，进行立足教法和学法的课堂教学观摩研究，举行语文、数学、综合学科教学评优活动，并参加市识字、写字教学评比，县思品、朗读、数学和美术等教学评优。二是举行课改研讨，开展课堂教学模式的探讨、学生学习评价研究，定期举行了课改研讨活动，通过上课、评课、研讨，学科教师互相学习，交流体会，共同提高。中心学校还举行了“走进新课程”教学研讨活动，并邀请“帮扶结对”学校教师参加，课改研讨综述《五月花正红》在县《课改通讯》上刊发。三是深化课题实验，以课题为纽带，全力攻关，解决教学中实际问题。到目前为止我校有校级课题1个，市级立项课题1个，省级立项课题2个。语文科继续开展“有效利用课内语文资源”的研究，并接受了市级课题研究中期检查；数学科继续开展“数学有效教学策略研究”；品生科继续开展“快乐体验、自主发展”研究，各科课题研究注意从实际出发，充分发挥课题组成员的作用，定期开展主题研讨、观摩研讨、课例研讨、个案研讨等活动，并举行了课题研讨活动。校领导带头搞课题，形成了教科研的浓烈氛围，培养了一大批教科研骨干人员，课题研究取得了一定成效。我校《自主评价，发展个性》课题研究获国家一等奖，大大提升了学校办学品位。

4、精细管理，提高常态下课堂效率。抓实集体备课和个人二次备课，确保双备质量；狠抓教风修炼，要求广大教师苦练内功，不辱使命，强化课堂管理，制订专门考评制度，赏罚分明。同时切块管理，层层落实责任，让低效课在我校无处藏身。

5、以“双赢”为追求目标，发挥城区中心学校的示范辐射作用。为了提高我校的示范辐射作用，我们坚持“请进来”和“走出去”相结合，邀请省市县知名专家、特级教师来我校讲学授课。本学期，我们邀请特级教师、原县教研室刘诚主任,特级教师林园秀老师等来我校参加研讨活动。在“请进来”的同时我们更注重“走出去”开阔眼界，每年安排若干名教师参加省市级培训，去外地观摩学习，组织各年级教学开放活动，还送教下乡，把我们的新理念、新思维、新方法送到中山、大禾、民主、下坝等农村中心学

校，受到了社会及兄弟校的一致好评。

（五）坚持以德育人，促进学生成长

加强德育工作，推进未成人思想道德建设，是结合新世纪新形势的发展，全面推进素质教育和创建文明学校的必然要求。我校坚持德育为首，育人为本的办学原则，德育工作取得了较好的成效，连续多年保持在校学生犯罪率为零，学校还被评为市第九届“文明学校”、市未成年人思想道德建设先进学校。学生操行评定合格率达100%，优良率达80%以上，涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，先后有五个班级荣获县“先进班集体”、“文明班级”等光荣称号，有十多人次被授予省、市或县“三好生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。陈莹、王红玉、李鑫三位同学被评为武平县首届“文明学生”。

1、健全组织机构，完善德育制度。坚持把德育工作放在学校工作首位，建立德育工作领导小组，分管德育工作的副校长为组长，少先队大队辅导员为副组长，班主任为成员，负责对全校德育工作的领导与部署。建立健全各项德育工作制度，并把几年来我们在德育管理方面积累一些制度、规范、考核细则汇编成册，使学校德育工作有序可循，有法可依，使学校管理工作在法治的轨道上健康运行。

2、坚持以德育人，提高道德素养。我们坚持以《未成年人教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“五爱”教育为主要内容，以文明礼貌、纪律法制、健康安全教育为重点，积极开展各项扎实有效的教育活动，引导小学生健康地成长。在德育工作中，我们主要做好下面几个方面的工作。

（1）建立网点，形成齐抓共管的合力。我们充分发挥学校教育为主、社会家庭紧密结合的作用，建立起“三位一体”的教育网络。学校领导经常深入社区、学生家庭，了解学生的校外表现，共同商讨教育良策，巩固学校教育的效果。通过定期召开家长会、举办专题教育讲座、致家长一封信等形式，增进家校联系。我们还与公安司法部门、消防大队等建立精神文明建设挂钩关系，共同做好小学生的思想品德教育工作。

（2）把握重点，抓好养成教育。我们始终把小学生的行为习惯教育作为德育重要内容，根据本校实际，坚持开展好“比文明礼貌、比纪律秩序、比一课两操、比清校秩序、比卫生健康”的文明班评比活动，切实抓好小学生的养成教育，有效地培养了小学生良好道德品质和行为习惯。

（3）抓住特点，开展专题性的教育活动。我们针对小学生各个时期出现的新特点、新问题，把社会主义荣辱观的教育融入各项活动之中，充分利用爱国主义教育基地、重要法定节日、宣传阵地、文化影视等开展突出爱国主义主题的、学生喜闻乐见的、能广泛参与的活动，大力倡导社会主义荣辱观，推动学校各项事业上新台阶。3月5日是毛泽

东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们利用这一契机，大力弘扬雷锋精神，开展了“传播弘扬雷锋精神，践行道德规范，诚信在我心中”系列活动：教室“齐洁美”活动、“我为社区、家人、同学做一件好事”活动、“学雷锋、树新风、讲文明”班级板报评选活动、向农村小学、幼儿园、向受灾地区捐款捐物等活动。把学雷锋“公而忘私、助人为乐”与“情系农村小伙伴的希望工程、扶残助残献爱心、手拉手送温暖”相结合；学雷锋“全心全意为人民服务”与“雏鹰假日文明小队在行动、志愿者行动”相结合；学雷锋“钉子精神”与“学好科学文化的敬业精神”相结合；学雷锋“对待同志像春天般的温暖”与“做个团结友善、诚实守信的好少年”活动相结合，不断强化道德要求，使学先进、讲奉献成为同学自觉的行动。该主题活动做法还被刊登在2009年3月18日《闽西日报》上。结合“三八节”开展送给妈妈一个惊喜”活动，3月12日举行“我给大地送片绿”植树护绿活动。“清明节”组织师生祭扫了烈士纪念碑，缅怀先辈的业绩，学习先辈的革命精神，继承先辈的光荣传统。学校还通过组织观看爱国主义教育影片，举行“我是祖国小主人”征文、故事、演讲比赛等，有力地推动了校园精神文明建设，提高了全校师生的思想道德素质。去年九月，我们举行了《校园书香工程》启动仪式，正式拉开了我校实施校园书香工程序幕。结合日常教育教学，积极开展适合不同年龄段学生特点的读书教育活动，如经典诵读、课外阅读、推荐好书、举办读书报告会、朗诵会、研讨会、读者座谈会、读书竞赛、读书演讲、评选读书标兵等，吸引广大师生踊跃参加，师生共同建书香校园。本学期来为深入开展《文明礼仪伴我行》主题教育，进一步深化“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的教育效果，使得体、大方、文明的道德新风与全体学生同行，从而进一步丰富文明育人的校园文化发展内涵。

（4）注重薄弱点，做好后进生的教育转化工作。我们针对教师中往往重视优秀生的培养，而忽视后进生教育的问题，提出了“面向全体，偏爱差生”的口号，想方设法加大后进生的教育力度，做到有的放矢，对症下药。要求教师为后进生提供良好的转变条件，对后进生实行“四优先”：上课优先提问，优先面对面改作，优先进行个别知识辅导，优先做好家访工作。保证了后进生转化率达90%以上，转优率达60%以上，有效地降低了后进生比率，促进了全面提高。重视结合点，有机地开展教育。我们注重发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，充分利用小学教材思想性强的特点，将学科的教学与学生的思想生活实际紧密结合，让小学生在接受掌握知识的同时，接受教育，促进良好习惯的养成。

3、关爱留守孩子，营造健康环境。自2006年5月27日“关爱留守”结对互助启动仪式以来，我们积极组织教师深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，动员全体师生共同参与关爱“留守孩子”的行动，为全校 的留守孩子营造了一个健康成长的良好环境，让他们在结队帮扶活动中感受到了温暖，体会到了爱心，并学会了关心照顾他人和养成了良好的学习生活习惯，整个活动取得了较好的家庭效应、学校效应和社会效应。学校被县关工委定为“留守学生教育管理示范点”，还评为“全国流动人口、农村留守儿童示范学校”。（1）切实注意“留守孩子”心理教育。选派了政治素质好、责任心强的教师组成“留守孩子”教育课题组，并且落实了生生之间、师生之间、青年文明号之间、邻居之间的帮扶结对。（2）扎实开展了规范言行举止“五个一”活动，使“留守孩子”的言行举止和生活习惯得到了提高，促进了良好班风、校风的形成。（3）进一步加强了学校与家庭的联系。班主任与课题组成员每月定期填写“家——校联系卡”，设置了“亲情电话”，班主任、教育课题组教师和科任教师还与“留守孩子”的家长、监护人互换了电话号码，加强了孩子、家长、监护人、教师及结对人之间的联系，让“留守孩子”每月给父母写一封信，定期向父母汇报自己的学习成绩和生活情况。（4）开设以培养孩子自理、自立、自强、自信为内容的心理讲座，并成立“校园心理咨询台”，“你有难处我来帮”，给留守孩子创建心灵家园，每月聆听留守孩子的心声，关注他们心理发展，让他们和所有的孩子一样健康快乐地学习成长。（5）继续与武平电信分公司开展联谊活动。“春风化雨，润物无声”，在青年文明号单位——武平电信分公司、学校、家庭和青年志愿者、学校教师的密切配合、共同努力下，学校“留守孩子”在良好的学习环境中健康成长，并也学会了温暖别人，关爱别人。

（六）发挥阵地作用，推进文化建设

校园文化建设是文明学校创建的重要一环，它对于引导师生坚定正确的政治方向，丰富课余文化生活，促进学生健康成长、全面成长具有重大的意义。近年来我校高度重视校园文化建设，采取切实措施，开展丰富多彩的活动，取得显著成效。为了更好地发挥校风、教风、学风的激励和引导作用，我们把校风、教风、学风悬挂在学校或教室醒目的位置，以求将这些物化的精神文化在校园积淀下来，在共同孕育学校文化的过程中形成一种具有持久影响力的学校行为。同时我们通过校园广播、宣传栏、黑板报、画报、标语、校报、班级小报等形式宣传各项教育法律法规，普及科学文化知识，刊登文化艺术作品，使健康向上的校园文化覆盖到学校的每一个角落。

除此之外，我们还举办具有校本特色的校园文化活动，根据校园实际情况编导小品、课本剧，每年一届的校园歌手大赛，每年一届的校园之星评选，这些活动的开展，有力地推进了校园文化建设，充分发挥了环境育人的功能。

（七）强化环境治理，创建平安校园

加强整顿治理校园及周边秩序工作，保证了学校正常的教育教学秩序，这对创建“文

明学校”具有重要的作用，我们始终坚持“内治”与“外治”相结合，整治与建设相结合的方针，加强综合治理建设，在育人治本上狠下功夫。制订安全校园长期规划、学期计划，积极开展交通安全、防火安全、防水安全、活动安全、预防疾病和防灾减灾等全方位安全教育，加强安全检查，排除安全隐患，做好“安全教育日”、“安全教育周”等专题安全教育活动，举行“防震”等多项安全演练。我们还与派出所联合对骚扰校园的不法分子严厉打击，最大限度维护校园安全；为清理校园周边的违规经营行为，我们配合工商、文化等部门对校园周围不合理的摊点进行了清理取缔，重点开展了“禁止学生进网吧的专项整治活动”，教育引导学生远离网吧，净化校园文化。学校建立健全安全保卫制度，建立健全应急预案，为确保师生的安全做出了应尽的义务。

（八）加强校园建设，营造育人氛围

加强校园各场所的美化、绿化和净化工作，几年来，我校能充分结合现有的校园环境进行较高层次的美化、绿化，让每一面墙壁说话，让每一颗花草育人。景点设置符合学生的身心发展和兴趣需要，能较好地体现艺术性，科学性，趣味性。注重对传统文化的承传与德育的渗透，有鲜明的时代特征和个性特征，体现了绿中求美，美中育人，使学生自觉不自觉地受其影响，坚定人生目标，增强探索新知的力量，校园建设的育人功能得到充分发挥。

综上所述，学校在“文明学校”的创建活动中，在上级党委政府的指导下，始终坚持科学发展观，坚持与时俱进的精神状态，不断丰富校园文化内涵，努力构建和谐校园，推动文明学校建设上新台阶，从而有力促进了我校教育事业的持续、健康发展，全力打造了闽粤赣边中心县域城市的教育工作品牌。

篇7：学校六大创建汇报材料

关于“六大创建”工作的汇报材料

我校紧紧围绕《晋中市教育局关于实施“六大创建”活动，打造和谐文明校园的工作方案》，按照两级要求，带领全校师生，扎扎实实开展“五规范，六创建”活动，现将有关活动开展情况汇报如下：

一、主要成绩：

（一）创建绿色校园，优化育人环境：

教书育人是学校的立足之本。育人首先从育人环境、育人氛围的改善做起。学校紧紧抓住晋中市学校加固工程现场会的契机，掀起了创建绿色校园高潮。杨树15 棵，椿树 15根，国槐50株，松树18根校园版面28个，名人挂像42块，投资6000余元。形成和谐优雅的育人格局。

（二）创建文明班级，形成竞争态势：

在创建文明班级的过程中，我校立足长远，实施了如下活动：

1、开展丰富多彩的文明班级建设活动。

主要内容有：

（1）注重教室的美化和人文环境建设。班内做到了四个统一。即：室内四周墙群的油漆颜色统一，专栏规格统一，桌椅油漆颜色统一，悬挂标语牌、规章制度牌等布局统一。

（2）开展“文明班级”流动红旗活动。为促进各班积极创建“文明班级”的进程，我们校开展“文明班级”流动红旗活动。依据文明班级考核验收标准为目标，以星期为段落实施小目标，分目标活动，培养各班学生的竞争与合作意识，班集体意识，培养学生的集体荣誉感，形成了班与班的竞争态势。

（3）以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等条例为准则，逐步规范学生行为，使之养成良好的道德行为习惯。

（4）在学校楼道悬挂伟人、名人像，认识伟人，了解伟人，学习伟人，激励自己。

通过文明班级创建活动，我校提升了文化品位和办学水平，切实提高了育人效益。

（三）创建平安校园，实现“两无”目标。

1、建立健全领导机构，制定安全管理制度，成立了以校长为第一责任人的安全领导组。学校与老师逐一签定安全目标责任书。

2、聘请了法制副校长，加强对师生的法制教育、安全与健康活动教育。并定期进行安全应急避险演练活动，还对学生进行节假日安全教育活动。

3、健全安全考核考评细则，把安全纳入文明班级的考核之中。

4、全校学生及教师全部入校方责任险。

经过全校师生的共同努力，我校实现了“无违法乱纪、无重大伤伤亡事故发生” 的“二无”目标。

（四）创建卫生厕所，培养学生良好的卫生习惯。

新建教工厕所30平方米、学生厕所35平方米。学校小学生92名。幼儿50名。（其中男29人，女21人）。男生 51 人，女生 41人。新建厕所男厕蹲位3个，小便池3.5米。女厕蹲位5个。符合设施要

求。

教工厕所与学生厕所分设，厕所蹲位符合要求，厕所结构安全完整，有顶、墙。厕所内保持整洁干净卫生。基本达到“六无”（无臭，无蚊蛆滋生，无乱拉无尿，无乱写乱画，无积水，无果皮纸屑）的卫生标准。厕所有标志及文明提示语，为培养学生良好的卫生习惯做好前提条件。清理卫生定班定人，定期检查。培养学生养成了良好的卫生习惯。

二、存在的不足及今后的设想

尽管我们在“六创建”工作中，做了大量工作，取得了明显效果，我们深感距市局的要求还有不小的距离，表现在：

1、绿化校园还需深层次发展。即：花木档次的提升，品种相间搭配。

2、办公设施特别是实验器材的完善，以及班级环境品位的提高。

3、日常档案资料的收集、充实还不够及时，有待于完善与提高。

4、大操场的整理和进一步完善。

鉴于以上存在问题，我们着力采取以下举措。

1、继续加大经费投入。

2、提高管理水平。

总之，我们将以科学发展观为指导，充分利用有利条件，抓住机遇，提升我校的教育水平，全面打造和谐文明校园，使我校教育工作更上一层楼。

六大创建工作汇报材料

武乡小学

篇8：创建“无毒学校”汇报材料

我镇创建“无毒社区”工作，在市委、市政府、市政法委、市禁毒委的领导下，认真做好创建“无毒社区”工作，结合我镇的实际，我们主要采取“打击、防范、宣传、帮教、创建”五管齐下的措施，有效巩固我镇戒毒工作的成果，提高了人民群众的禁毒意识，截断了毒源的流入渠道，保住了山根镇这片净土，全镇没有新滋生吸毒人员，没有制毒案件发生，社会秩序稳定，人民安居乐业，群众满意。

一、领导重视，责任落实

镇党委对创建“无毒社区”工作高度重视，把创建工作当作做好实现我镇社会长治久安的一项重要举措来切实下功夫、花力气。成立由镇党委书记任组长，禁毒工作的镇长、书记，派出所所长、综治办任副组长的创建“无毒社区”领导小组，各基层单位也相应成立领导机构，加强了对创建工作的领导。镇党委把创建工作作为一项议事日程工作来抓，主要领导亲自召开全镇创建“无毒社区”工作动员会议，各单位把创建“无毒社区”工作传达到好、各个单位，使群众积极投身创建工作，帮教小组还亲自到戒毒对象家庭进行专访、了解情况，鼓励戒毒者拿出勇气，以顽强毅力戒掉毒瘾，组织上海帮助戒毒者解决一些实际问题。镇政府在资金困难的情况下，拨出3万元解决经费的问题，确保了创建工作的顺利开展，我们制定了创建工作方案、工作职责、工

作制度，层层签订责任书，把创建工作目标和责任制度落实到单位、生产队、民警。家庭，镇委还实行三套班子领导成员进入生产队，干部进队入户，党员包户包人的分管制度，使创建工作的责任具体化，从而形成了全镇干部、党员、家长齐抓共创的新局面。

二、加大宣传力度，不断提高全民禁毒意识

提高全民禁毒意识，使人民群众进一步认识毒品对个人、家庭、社会的危害，是创建工作的主要内容，是固本断源的重要举措。

一年来，我们采取了形式多样的宣传、教育方式，出动了宣传车12次，悬挂横额26幅，张贴大小标语1023条，在中小学校举办禁毒专题讲座6场，订购《珍爱生命 远离毒品》一书200本和《海南省禁毒条例》750册，中小学接受教育面达100%。还组织职工、学生积极参加镇委举办禁毒知识竞赛、演讲比赛、作文比赛和毒品一堂课，真正把加强村民、学生预防教育纳入依法治教的管理轨道。让群众和中小学生进一步认识毒品，从而增强群众的防范意识，自觉教育、引导子女远离毒品。在宣传工作中，我们选准中小学校作为教育宣传的重点，利用学校放假前、开学后的第一周给学生们上法制课，从而提高中小学的禁毒意识，抵制毒品，警惕毒品的侵害，作为宣传工作的突破口，用吸毒人员毁灭自己的人生、家庭，走上犯罪道路的活生生的事实，让学生去思考、感悟，晓之以情，对学生进行教育，使他们从幼小的心灵中萌发防范的意识。

三、严厉打击毒品犯罪活动

一年来，我们开展了4次专项严厉打击毒品犯罪的突击行动，对重点地区、外流人口聚集地区进行整治，同时，还设立打击举报电话、举报箱，对戒毒者帮助小组人员长期进行跟踪、吧打击与控制结合起来，实现了全镇2011年没有制毒、贩毒犯罪，没有新滋生的吸毒人员，有效截断了毒品的流入。使山根镇这块净土不被毒品沾染。

四、落实帮教措施，切实做好帮教工作

开展好传帮教工作，是巩固戒毒效果，确保创建工作实现预定目标的关键。

近年来，我们坚持以“教育、感化、挽救”原则，切实抓好帮教措施的落实，调整落实了“四位一体”的帮教小组，帮教小组与镇创建领导小组签订了责任书。每季度向创建领导小组汇报一次工作，每周通报一次戒毒人员的工作、生活情况；镇创建领导小组每季度检查一次工作情况，找戒毒者谈话，走访有关人员，查阅有关工作记录、资料，监督帮教小组，落实做好帮教工作，对帮教工作不到位的单位，通报批评。切实巩固戒毒人员的效果，我们还采取积极的措施，想法设法，帮助戒毒人员解决他们的工作、生活的实际困难。帮教小组积极工作，他们用爱心去感化戒毒者，用辛勤的劳动汗水沐浴他们，用真诚的心打动他们，经过

帮教小组同志的共同努力和全社会的支持配合下，全镇原登记在册48位吸毒者。他们目前各方面都表现较好，能够摆脱了毒瘾折磨，开始了新的生活。2011年，我镇创建“无毒社区”工作取得了较大的成绩，已向市委、市政府提交呈报“无毒社区”的申请。

过去的一年，我镇开展创建“无毒社区”工作取得了显著的成绩，但也存在着不足之处。2012年，我们决心努力工作，再创禁毒工作的心成绩，为实现我镇社会长治久安而奋斗。

篇9：学校特色创建汇报材料

各位导，同仁：

大家上午好！听听各位同仁的汇报，我感到大家都比我们做的工作多，成绩也比我们显著，收到了“听君一席话，胜读十年书的”效果。我觉得没有什么成绩汇报，只有抱着学习的态度，向大家多征求宝贵意见的态度，向大家简要汇报一下我们的一些探索和做法，说的不当的地方，请各位领导、同仁批评指正。

我们以“规范管理、智慧教育、特色办学”的思想统领教育的各项工作，我们的理念是“发展必须创新，创新形成特色，特色彰显内涵”。用理念激发学习，用学习丰富智慧，用智慧点燃创新，用创新形成特色，用特色推动发展。

我们围绕“智慧教育双十行动”，开展了“人人有课题目，校校有项目，全员创特色”的实践研究活动。

我们全校确定了28个研究课题，张校长的合作学习研究，赵校长的学生辍学研究，徐老师的自主管理研究，刘老师的后勤管理研究，赵老师的快乐体育研究。经过现年来的努力，目前在我区初步彰显出了7个方面的特色。

一是以磁涧小学为主的全校的“快乐体育校本研究”在全校铺开。理念是“我运动，我快乐、我健康、我增智、我幸福”，实现校校有项目，人人有器材，快乐体育进课间，进课堂，进家庭。目前我们已结集“快乐体育丛书”三集。一是快乐体育项目36种，二是快乐体育智慧，三是快乐体育的教学、比赛及艺术研究。我们去年6月20日承办了全县快乐体育现场会，今年5月30又成功举办了快乐体育节。

二是以初中为龙头，以导学稿为载体的“小组有效合作学习研究”，在全校中小学展开，全校小学实行统一集体备课，共享智慧。理念是“不求人人成功，但求人人进步”，课前实施有效的预习，课堂上实施“老师少讲，学生自学，兵教兵，兵练兵，兵强兵，我展示、我精彩”的教学策略，达到的效果是“自我约束、自主管理，自我发展”，培养出不仅有高分数，还要有高综合素质的新型学生。目前在全县小有名气。很多学校去听课学习，去年6月18日召开全县研讨会，韩局长、游局长去年12月20日到初中调研，给予了较高的评价。认为这不仅是教学改革，实际是教育改革，有很强的实践意义。目前在初中、寒鸦、磁小已基本形成了较完善的“教学管理、备课管理、评价管理、课堂模式、教学反思”等规范体系，初中正在印制“合作学习智慧”一书。

三是以寒鸦为龙头的“自主管理模式”研究在全校展开。理念是“让校长闲下来，不管老师，让老师闲下来，不管学生，我的事情我来管，人人有事管，事事有人管、我能行、我能成功”，目前初见成效，学生的团队意识、自觉意识、主体意识增强了，寒鸦小学连续两年在演讲赛中都取得了好成绩，一个是去年迎奥运演讲代表县到洛阳演讲获一等奖，一个是今年在县“爱我中华读书活动”演讲中获一等奖。学校形成了“团结紧张、严肃活泼”的局面，特别是学生卫生意识了有很大提高，我们在寒鸦学校举办快乐体育节，实现了零垃圾的目标，从前到后500我名师生没有一个人丢弃一片纸屑、一微乎其微料袋。

我校的“书香校园”开展的有声有色，他们的口号是“争读万卷课外书，品尝百味智慧果，每年平均阅读20本课外书”，做法是，读书，写体会、演讲比赛。增加了阅读量，锻炼了学生的演讲能力，增强了学生的自信。

我校的三品教育。他们的中心词是：让学生认知爱的力量，使感恩、尊重、勤俭等行动成为一种习惯，促使学生健康成长，他们的做法是做好事，献爱心，做家务劳动，帮助同学、帮助路人、学生家长写爱心体会等。

我们为了展示创新成果，彰显学校特色，推动创建工作的向前发展，于5月23日召开了“学校特色“展示会，展示会上，各学校展示了自己的特色，做了典型发言汇报，起到到相互感染、相互借鉴，共同提高的作用。我们还通过会议，对今后的特色学校和学校特色创建工作进行展望，提出了新的思路，就是“创建特色，必须创新，创新必须学习”，用读书丰富思想、点燃智慧、转变观念、增加方法、增强素质，怡情养性。我们准备在洛新局成立中心读书会，带动读书活动的开展，目前正在准备之中，已经有了读书章程、读书宣言、读书倡议书，建起了中心读书会博客。我们准备在暑假期间举行启动仪式。

篇10：创建绿色学校汇报材料

xx镇第一中学于1989年建成投入使用，面积31488m2，其中绿地和树林占40%以上。现有教职工63人，其中专任教师59人，专任教师学历达标100%。在校学生871人，教学班19个，有教学楼、实验楼、综合楼、教工宿舍楼各一座；有微机室、语音室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、图书室、教工阅览室各一口；物理实验室两口。

学校1997年创建为市级规范化学校，先后被评为市级德育教育先进单位、市教书育人先进单位、市教学示范学校、市文明单位、市校园文化建设AAA级单位、省艺术教育示范学校等。我校现有市级优秀教师5人，区级优秀教师30人，市级学科带头人1人，市级骨干教师5人，区级教学能手6人，教研成果显著，省市区级以上论文获奖60多人次。

创建绿色学校是我校近年来的重要工作，绿化美化、卫生、环境教育工作，是学校一直高度重视的中心工作之一。学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。现将工作总结如下：

一、建章立制，落实责任

1、建立组织

我校首先成立了以周广冉校长为组长，副校长张xx、马xx为副组长，张xx、苏xx、王xx、刘xx、周xx、郭x等处室主任为成员的创建绿色学校领导小组，由校长直接负责，下设宣传、环卫、教育、校本课程开发三个工作组。分工明确，职责具体，形成了完善的绿色学校创建组织网络，保证了创建工作的有序开展。

2、健全制度

将绿色学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中，并制定了《xx一中绿色学校创建实施方案》，并渗透到学校的教学、教研、德育、后勤计划中，保证了创建工作有计划、有目标、有落实。根据学校持续发展的需要，制定了一系列创建工作管理制度，职责分明，管理到位。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化。我校制订了一系列规章制度，确保了学校卫生工作顺利实施和目标的实现，二、重视宣传培训工作，营造良好氛围

1、加大宣传力度

学校充分利用校委会例会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、宣传橱窗、电子屏幕、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传环保典型事迹，好经验，好作法等，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。使全校广大师生明确“绿色学校”的内涵及其创建意义，提高了广大师生对“绿色学校”创建工作的主动性和积极性。

2、组织教师学习环境保护法和环保知识。

学校利用教职工例会，带领广大教职工学习《中华人民共和国环境保护法》以及有关文件，通过集体学习，增强对环境保护的责任感，使广大教师认识到认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。教职工通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的环境状况。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。同时，也为教师将环保教育渗透到学科教学中打下了了理论与情感基础。

3、开展绿色学校知识问答活动

学校把传播环境知识，提高学生环境意识，促进环境基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容。印发了绿色学校知识问答材料，对学生进行系统的“绿色学校”创建活动教育。

三、重视环境卫生工作，营造良好育人环境

1、营造整洁、亮丽的校园学习环境

学校十分重视育人环境建设，按照“美化、净化、亮化”的总体要求，进行了校园环境建设和整治，做到了乔木、灌木、草皮错落有致，三季有花，四季常青；对教学楼进行美化，在教学楼各层走廊的墙面上，布置精致的名言警句以及班风班训和心理健康等知识标语，使师生随时随地都能受到感染和熏陶，成了学校一道亮丽的风景线。学校把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

2、重视校园周边环境的整治

重视校外环境整治，积极配合综治办、公安、工商等部门，坚决取缔学校周围的游戏厅、网吧及其它不健康文化场所，加强交通、饮食卫生的预防和控制，坚决消除校园周围的一切不安全隐患，同时学校对校外为前进行了粉刷和美化，对绿化带进行了平整和绿化。为学生健康成长创造良好的外部环境。

2、加强环境卫生管理

在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化、量管化。政教处、团委、学生会制定了《学校卫生检查评比细则》，教室、各功能室和办公室等场所定期消毒。学校为各个班级划分卫生保洁区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，要求各班班委设专职的卫生委员，各班卫生区内无卫生死角，教室内外墙壁、卫生区处的墙壁无乱写乱画现象及其他脏痕。室内物品摆放整齐、卫生整洁、窗明几净。政教团委学生会每天对各年级各班教室、卫生区进行量化打分，并以此为依据每周评比出各年级的“卫生先进班级”，在周一升旗后，颁布上一周的卫生纪律检查成绩，对先进班级颁发流动红旗。这一成绩也是评选学校文明班集体的重要依据，这样大大调动了师生们的积极性，为学校卫生工作的顺利实施和确保目标的实现奠定了基础。

3、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

我校十分重视学生的个人卫生工作，制定了《中学生个人卫生基本标准》，要求学生衣着整洁，不留长发、怪发，勤剪指甲，勤洗手等，学生会成员不定期进行学生个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人卫生仪容仪表大检查，以促进学生良好卫生习惯的养成。学校校医对学生适时进行流行病、传染病的预防教育，提高了同学们的防病意识。并每学期协同办事处卫生院做好学生的体检工作，为每一位学生建立了健康档案。学校注重抓好学生的两操及用眼卫生，使他们养成良好的用眼卫生习惯，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。在公共场合要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”，通过提高个人卫生水平，带动公共卫生提高。

四、保障健康和环境教育教学质量

1、开齐健康和环境教育课程

我校十分重视环境教育工作。不断加大环境保护教育的宣传力度，借助丰富多彩的活动，提高师生的思想认识，明确搞好环境保护教育和健康教育的重大意义，真正使保护环境成为全体师生的共识。良好的舆论环境，为扎实有效地开展好环境教育工作打下了良好的基础。同时，积极采取各种措施，认真落实环境教育课和健康教育课，做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有考评、有总结，保证了学生环境保护教育知识知晓率90%以上，环保行为形成率85%以上。数年来，我校通过扎实有效地开展环境保护教育工作，大大增强了全体师生保护环境的意识，推进了整体文明水平的发展与提高。

2、收集环境教育资料，有效开展环境教育的教学。

在开好《环境教育》地方课程的同时，组织教师通过互联网、图书收集绿色环保教育材料，利用丰富的环境污染与保护的案例，结合同学们身边的事例，撰写教育方案，让同学们从课程走向生活，用课程的知识分析生活中的环境现象，解决环境问题。积极组织开展环保兴趣小组活动，对学生进行环境教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。同时利用寒暑假，给学生布置环保方面的综合实践性作业。如上学期暑假时布置的观察记录我身边的污染现象，我家一年使用多少个塑料袋等。

五、重视课程的利用与校本课程的开发

1、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。

学校积极发动教师有机、有度、有量、有效的把学科基础课作为达成环教的重要途径之一。在制订教学目标时，根据教材内容的特点挖掘环教的因素，创设各种有利于环教的情景，形成师生之间、生生之间以及师生与环境之间的多向联系，带动学生树立正确的生态价值观、可持续发展观，培养学生环保意识与和谐相处的能力。通过这些有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如化学课上的大气污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、温室效应、赤潮、水华现象等。

2、积极开发校本课程《绿色伴我行》 为把绿色学校创建工作推向深入，结合我校实际，组建了《绿色伴我行》校本课程开发小组，现在已进入模块化实施中。分为绿色学校、环保知识、常见花的养殖、xx的苗木、绿色语言与行为等。

六、广泛开展各种环保实践活动：

学校利用课余时间组织学生开展各种有意义的环保活动。同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。开展我为世界添色彩——养一盆花、种一棵树活动，我心中的绿色学校征文活动、我为低碳做贡献活动、建立班级垃圾分类回收袋等。积极开展“寻找身边的环保使者”活动，学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作，形成了良好的卫生行为习惯。同时，学校开张的演讲比赛、艺术节的活动，也都渗透着环境教育，环境保护意识在潜意识中得到不断地加强。

七、增加资金投入，改善学校环境，增添环保设施

08年来，学校平整草地，购买卫生设施、种植绿化苗木，建设校园文化墙，大型电子屏，并对各楼进行了内外粉及标识性建设，改善校园环境；学校新建了三处校园自来水洗刷处，两处厕所洗手盆，并建了一处绿化专用自来水供水管，；每年政教团委及总务处都开展植树活动。努力营造整洁、亮丽的校园学习环境。