2023年上期八年级数学备课组工作计划

2023年上期八年级数学备课组工作计划（精选4篇）

篇1：2023年上期八年级数学备课组工作计划

2014年八宝镇中学八年级上期语文备课组工作计划

一、指导思想：

以“创办人民满意的教育”精神为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

二、教材简析：

1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。

第一单元以“战争”为题材。

五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

第二单元 以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。

第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。

诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

2、写作内容安排：

大作文：

①“我谈战争”或者“我班这次辩论赛”

②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文

③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。④我看上网利与弊 ⑤我对莲的发现

⑥黄梅名胜（网上搜资料整理）小作文：

①仿《芦花荡》写家乡景

②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情 ③给维克多雨果的一封信 ④评日本作家的言论

⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。⑦为信客写墓志铭

⑧介绍一篇你游玩过的园林。（200字）⑨描写家乡的落日 ⑩改写《酒泉子》 改写诗四首中一首

3、语法修辞内容安排： 学习语法知识：虚词； 学习修辞：对偶、对仗。

三、年级现状分析：

语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：

教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。

学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。

四、工作目标：

1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。

2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。

3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。

4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。

五、本期教学目标：

1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。

4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。

5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。

六、工作措施：

1、备课组活动：

①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。

②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。

③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

④备课组成员之间要经常相互听课、评课。

2、课堂教学：

①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。

②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。

3、语文课外活动：

①要重语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。②成立语文阅读兴趣小组。

③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。

④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。

附：教学进度表

八上语文教学进度表 时间

第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周教学内容

语文学习习惯养成教育

《新闻两侧》 新闻写作 《芦花荡》 《蜡烛》

练习

搜集有关战争方面的材料

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《亲爱的爸爸妈妈》

小作文写作的写与评 课后练习评讲

整理辩论赛资料选出辩论人员 辩论赛《何时铸剑为犁》

大作文“我谈战争”或者“这次辩论赛”单元题测试评讲

《阿长与山海经》 《背影》

写小作文“我熟悉的一个普通人”

《台阶》 《老王》

《老王》

课时数 一课时 二课时 三课时 二课时 二课时

二课时二课时 二课时 一课时 一课时 课外时间安排 晚自习

三课时：练二课，讲一课时二课时 二课时 二课时 一课时 二课时 一课时 一课时

第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周《信客》

小作文改写老王送鸡蛋

大作文话题：“|让世界充满爱”题目自拟 《桃花源记》 练习巩固

《短文两篇》并布置搜集有关莲文化的资料 《核舟记》

《核舟记》及练习巩固

综合性学习：莲文化并进行大作文写作“我对莲

文化的了解与认识

《中国石拱桥》 《中国石拱桥》

《桥之美》 《苏州园林》

小作文写一篇你游玩过的园林或建筑物。（200

字）

《故宫博物院》 《说屏》

综合性学习：说不尽的桥 综合性学习：说不尽的桥

期中考试复习试题评讲

《大自然的语言》 《奇妙的克隆》 同上

《阿西莫夫短文两篇》

二课时 一课时 三课时 二课时 一课时 二课时 一课时 二课时

三课时

一课时 一课时 二课时 三课时

一课时

二课时 二课时 一课时 二课时

四课时 三课时 二课时 二课时 同上 二课时

第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十二十一二十二

周《生物入侵者》 《落日的幻觉》 《落日的幻觉》 辩论赛“上网利与弊”

写作“我谈上网利与弊” 《三峡》 《三峡》

《短文两篇》 《观潮》 《观潮》

《湖心亭看雪》 《诗四首》 《诗四首》

小作文改写诗四首中的一首

大作文黄梅名胜（网上搜资料整理）讲语法知识，修辞知识。

期末复习考试

二课时 一课时 一课时 晚自习三课时 一课时 二课时 三课时 一课时 二课时 二课时 二课时 一课时 一课时 三课时

六课时

18课时

篇2：2023年上期八年级数学备课组工作计划

--小学生主体参与意识的培养的实践研究总结

本学期，我们四年级数学备课组在学校领导的关心指导下，在全体数学教师的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动，很好地完成了期初制定的工作计划，顺利地完成了一学期的教学任务，在诸多方面取得了一点成绩，特此总结本期的备课组工作，做如下汇报。

1、开展了以“科学解读教材，准确把握教学目标”为主题的系列活动：

（1）、纵向梳理教材，梳理了1—6年级教材中的代数知识的编排、及各册的重点等（这是市教研室布置的任务），根据学校教研室分配的任务,我组梳理了四年级教材中的代数知识的编排及地位作用。集体讨论后，各位教师认真编写了负责的单元课时的教案，教师们平时都还能积极撰写教学反思及后记，积极总结经验。

（2）、本期应学校教室的安排，我年级有三位教师（68班石炼群，69班杨芳，73班石光明）是本期新调入的教师，从第二周开始每周安排新教师见面课，且从第四周开始又进行本期的组内教研课，每位数学老师上一节公开课，组内的数学老师都要出勤听课，上课之前，每位数学教师备好教案，集中讨论，关于教学目标的定位与落实，教师们开展了激烈的讨论，课后还进行激烈的评课，集众人智慧一起收集整理意见。

（3）、举行了有关解读教材，把握教学目标的论文比赛，有几位老师积极投上级有关部门投递了论文。

2．制定切实可行的教学计划，认真开展以“小学生主体参与意识的培养的实践研究”为主题的课题研究，坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了一定效果。强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。本期开学初我们组黄雪萍老师去芷江参加了小学数学课改教究活动课，回来后积极分享听课所得，将好的经验与大家共享，促进了年级组内老师业务水平的提高，又参加了县教研室主持的小学数学教师课改课教学

比武，我组内石光明老师代表学校参加了比武课，为了能取得好的成绩，在校领导和校教研室以及高数组教研组长的代领下，组内老师一起与石老师摩课、上课，大家纷纷献计献策，特别是组内年长且经验丰富的曹霞老师，可以说是手把手的将自己的经验传授给大家，每次上完研讨课后，我们还进行了反思，并积极调整自己的状态，认真开展教学。终于，功夫不负有心人，石老师在全县教学比武中获得了一等奖的好成绩。举行了“国培项目学员学习的课堂开放日”，组内老师齐心备课，认真上课，取得了一致好评。

3．积极参加学校组织的教研活动，我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学能力。

4．加强学科业务理论学习，制定可行有效的实验课题，改革教学方法，教会学生学习方法，在培养学生的自学、思维能力上下工夫，向课堂四十分钟要质量。

5坚持两周的集体备课制度，本学期加强了教师的集体备课，根据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次集体备课都由备课组长精心准备，紧紧围绕“科学解读教材，准确把握教学目标”这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学计划，每位教师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。

6．定期检查、分析、研究教学情况，通过多种形式考察分析学生的学习情况，查缺补漏，作到及时有效的学习，不让每个学生掉队。

7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作做好华数竞赛工作，培养优生学习华数的兴趣。各班数学教师挑选最好的五名学生参加竞赛，认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

8、加强常规管理，切实提高教学质量，课堂是实施教育的主阵地、主渠道。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师

生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。据教育局对教师的考核要求，每位教师每学期至少听课15节，教师们完成相应节数的听课，并在每次听课后都在听课本上评课两三点，并利用教研组学习时间对全体教师进行传达学习体会。

9、积极开展小学生主体参与意识培养的实践研究，认真做好潜能生的转化工作和数学专长生的兴趣培养工作，积极组织学生参加学校举行的一年一度的数学知识竞赛。

篇3：八年级数学备课组工作计划

以校长的从基本抓起，用最原始的方法来管理的思想为指导，切实抓好小组的备课检查工作。以教务处提出的学习集体领导制度为方向，在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，选出调度最好的科任教师，及时地安排公开课。让更多的人来评价，确定最好的教学案例放置到学科网站上去，有效地充实学校教学资源。

二、具体任务

结合教研组会议关于绩效工资考核的项目，备课组长做好指导落实工作，让组内老师能抓住自己的表现机会，积极地参与到学科活动中来。每周二下午为集体备课时间，新课程下八年级数学的教学，突出的特点即：“以学生为中心，以现实为环境，以实践为途径，以德育为目标”。所以教学绝不能拘泥于教材或教参，而应根据各班学生的.特点去准备好教学素材，学习先进教育理论，设计好教学手法。要让大多数孩子快乐健康地学习。备课组长应要求教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路。将反思写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，为集体备课奠基。同时组内活动做到：“四定”，教研活动或集体备课定时间、定内容、定中心发言人、定记录人。“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。

为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。

篇4：初一上期数学备课组工作计划

2010~2011七年级（上）数学教学计划班级学生情况：学生第一次接触新教材，学习兴趣浓厚，积极性高，表现出很大的热情，初一上期数学备课组工作计划。大多数学生小学基础知识掌握较好，但是由于学生毕业学校不同，学生的素质参差不齐，部分学生小学基础知识掌握得不太理想，给七年级数学的学习带来不小的难度。教材分析：《义务教育课程标准实验教科书数学》七年级上册包括有理数，一元一次方程，图形认识初步，数据的收集与整理四章内容，学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的四个领域：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”，其中每一章都是相关领域的基础内容，是后续学习的基础。第1章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习，要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解决一些简单实际问题。第2章“一元一次方程”的主要内容包括：利用一元一次方程分析与解决实际问题，一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法。其中，以方程为工具分析问题、解决问题是重点，实际问题贯穿于始终全章，而对一元一次方程及其相关概念和解法的讨论，是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。第3章“图形认识初步”的主要内容是图形的初步认识，教科书首先从大量的实例入手，让学生从生活中的物体中抽象出一些常见的几何图形，认识常见的几何图形以及进一步认识点、线、面、体，在此基础上，通过从不同方向看立体图形和展开立体图形等活动，在立体图形与平面图形的转换中发展学生的空间观念。第4章是“数据的收集与整理”，这是全套书统计部分的第一章，主要内容是收集数据和整理数据的常用方法。教科书首先从一个具体问题入手，介绍通过全面调查获得数据的方法和步骤，在解决这个具体问题的过程中，使学生经历收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计过程，学习通过问卷调查、查阅资料等收集数据以及利用表格整理数据的方法；接下去又以一个具体实例介绍通过抽样调查收集数据的方法和步骤，再一次让学生经历数据处理的基本过程，并在这个过程中，使学生对抽样的必要性和样本的代表性有一个初步的体会。最后是一个综合性的课题学习，学生通过小组合作，亲自动手收集整理和处理数据并对所得结论进行解释和质疑等活动，完成这个课题学习。本册书在全套教科书中具有重要的基础地位，本册书的主要内容是整个七—九年级教材体系的重要基础，本册书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。教学目的：第一章　通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主），工作计划《初一上期数学备课组工作计划》。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。第二章 经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步。通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程（见上图），感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。第三章通过从不同方向看立体图形和展开立体图形，初步认识立体图形与平面图形的联系。在此基础上，认识一些简单的平面图形——直线、射线、线段和角。强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活动中认识图形，建立和发展学生的空间观念第四章了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息。初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用。进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用。能用计算器处理简单统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性。从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。课时安排：本学期共100课时，新授课86课时，复习课10课时，考试4课时周次时间单元教学内容教学重点、难点课时教具1～29月1日～9月10日1正数和负数有理数负数的引入数轴、相反数、绝对值9小黑板3～49月13日～9月21日2有理数的加减法加法6小黑板4～69月22～10月8日3有理数的乘除法、乘方有理数的乘法有理数的混合运算12小黑板710月11日～10月12日数学活动、小结复习27～810月13日～10月22日4从算式到方程方程的有关概念，列方程69～1010月25日～11月1日5从古老的代数书说起解方程6小黑板10～1111月2日～11月10日6从“买布问题”说起”列方程解应用题、如何确定相等关系6小黑板11～1211月11日～11月18日7再探究实际问题与一元一次方程列方程解应用题612～1311月19日～11月22日数学活动、小结与复习213期中复习考试1411月29日～12月3日8多姿多彩的图形实物图形的抽象、视图问题51512月6日～12月9日9直线、射线、线段数线、线段的计算4三角板、小黑板15～1612月10日～12月15日10角的度量角的度量4量角器、三角板、小黑板16～1712月16日～12月22日11角的比较与运算比较与运算51712月23日～12月24日12数学活动、小结与复习21812月27日～12月30日13喜爱哪种动物的同学最多如何调查收集数据4小黑板18～1912月31日～1月6日14调查中小学生视力情况如何抽样估计5小黑板19～201月7日～1月12日15课题学习知识应用1201月13日～1月14日数学活动、小结与复习221～221月17日～1月21日期末复习考试10教学措施：积极学习新课程改革的精神，课堂上教师少讲精讲，让学生主动参与探索、动手动脑实践，培养数学思维能力，数学应用于实际的能力。