爱老敬老从我做起（通用14篇）
篇1：爱老敬老从我做起
敬老、爱老、助老是我们
六年级有关孝心敬老的作文：敬老，爱老
每个人都有爷爷、奶奶、
这件事就发生在我的身边，就说昨天晚上吧!我的爷爷今年64岁了，有高血压，喜欢玩股票，
一要以真心敬老，以真心爱老，以实际行动助老。敬老不可以 只做“大事”，而不做“
二要做敬老之事，例如：帮老人洗衣服、烧饭、扫地、拖地等 一些力所能及的事。
三要向老人请教手艺，例如：学老人剪纸(以小组或大组为单 位)等一些老人会做的事。
我相信，做到以上几点，就可以做一个敬老、爱老、助老的好 少先队员。
四年级写尊老爱老的作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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四年级敬老爱老作文：爱老、敬老
篇2：爱老敬老从我做起
白泥乡白泥中学九（1）卢凤仙指导教师：陈恩国路是月的痕
妈妈，多亲切的词呀！可又有谁认真、深情地叫过几次呢？
妈妈，当我微启双唇呼唤你的时候，就有一个“珠”玉般的字眼滑落在我纤细的笔端，当我铺开信笺向你倾述时，就有一个叮咚的字眼跳入我的眼睑。爱，这是世间最美好，最伟大的情感。而母爱正是世间感情的源头，那个母亲不爱自家的孩子，谁家孩子不爱自家妈妈！其间唯一不同的，就是爱的方式，在浓浓的母爱中游弋了17年之后，我像一束刚刚苏醒的花蕾，知道怎样用沁人的芳香报答自然的恩赐了。
妈！我已数不清这是第几次用自己笨拙的笔杆向您倾述了，或许那份感激在我心里太珍贵。也太真实，所以总想说：“谢谢您，妈妈！”似乎，我那种呢喃软语总说不出口，其间还夹杂着说话关心人却也感觉冷冰冰的女孩子，可是，真的是那样吗？谁没有一颗赤热感恩的心呀！妈，还记得吗？当我因某事不顺躲在无人的角落痛哭时，您说：“你们这是怎么了，”不是说“知女莫若母”吗？干嘛？我居然都不知道我的女儿在想什么，在痛苦什么，看来我这个母亲很失败，很不合格呀！”
当我听到这几句话时，心好痛，我居然都没有发现我有如此爱我的妈妈，我勇敢地看她眼神，竟看到了自己的伤痕，原来，我是仰望天空的孩子，并不孤独，只是45度忧伤。
妈妈，您爱我胜过爱您自己，在物质生活方面，您总是把最好的留给我，您总是不在意自己的需求，却常常惦记着我，在精神世界中，您同样小心翼翼呵护我。看着那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在您的额上刻下条条皱纹，还有那皲裂的双手，想起了每次临行前妈妈关切的话语，期待的眼神，想起了每次回家妈妈在小路上焦急的等待，它们像一根根细线牵扯着我的心，好像要把我的心勒个粉碎却又没有完全碎下来。路像月光在地上划过的痕，也划过我的心了，不是吗？
妈，女儿已长大，即将毕业远离您，到天涯海角去闯荡了，女儿志在四方，让我扶住你日渐消瘦的双肩，说一声：“妈妈，坚强些，我知道您们这一代活得太累，忧愁太多，就让我从您的双肩卸一份重担吧！妈妈，您辛苦了，告诉您哦！您的健康与乐观将是女儿最好的行囊。
您永远像那月亮一样为我照亮路面，您一点一点的消耗青春为我消除黑夜和孤独，您其实已经伤痕累累了，不是吗？外表孤高冷傲的您其实内心热情善良，那是冰山下的雪莲花，如此娇艳凄美的雪莲花，难道我不该尊敬与爱戴吗？路很美、很美，月划过的痕，月是路的魂，妈妈关切的话语是我的心魂。
亲爱的妈妈，想起您，真的很精彩，曾经以为世界很美，没有人掉眼泪，但现在只剩下往事如风，划过夜空，我相信，吹熄蜡烛许的心愿全都会实现。我更相信，我对妈妈的敬爱和妈妈对我的关爱不会因sth或sb而改变，这些都是我的肺腑之言，我很庆幸自己能读懂母爱，也懂得感恩与敬老，我知道如何爱老人，如何照顾老人，你们大家呢？可不要（out)落伍了，让我们行动起来吧！一起共创以孝为先的记录，让所有人都知道我们90后不是幼稚加任性说空话的小孩，更不只是在别人面前显摆的一代；我们也同样有天馬行空的能力；我们也
篇3：从小事做起 从我做起
这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。
二、班主任要冷静处事
学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。
有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。
晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。
在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?
三、班主任要眯上眼看人
班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。
四、班主任要敞开胸怀待人
那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。
期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?
我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?
后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……
有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。
总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。
摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。
篇4：敬老爱老爱心订阅赠刊活动启动
大国崛起，人物春秋，档案解密，生活百科，养生保健等栏目，来自《今日文摘·心灵读本》的一篇篇精彩文章，一个个动人故事，都能勾起他们难忘的回忆，激起他们的怀旧情绪，承载他们的情感寄托。
一份纯净的精神食粮，一份仅需60元的《今日文摘·心灵读本》，可以使他们身心愉悦一整年！这样的一份爱心，你们献，我们送！
活动时间：即日起至2016年12月31日
参与方式：爱心人士或企业、团体、机构可电话联系我社，将赠刊订阅款汇至指定爱心账户，可以同时提供赠与人姓名或赠与群体、单位名称及详细地址，也可以委托我们赠送给需要的老年人或群体。
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篇5：敬老爱老从我做起（定稿）
“敬老、爱老”是中华民族的传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，是我们国家和民族文明、进步的表现。
古往今来，凡是有所成就的人无一不具备这种高尚的品质。曾为新中国创建立下赫赫战功的陈毅元帅“官”大但不变儿子身份，回家探母，为瘫痪的母亲洗尿裤；身为国家领导人，改革开放的总设计师邓小平爷爷，为“高”不望敬孝之心，对继母关心备至，如同生母，几十年如一如日一代伟人的为世代所传扬。作为新世纪的学生，应该怎样继承和发扬这一光荣传统呢？
在我们身边不乏看到这样的事：一些同学把“敬老、爱老”挂在嘴边，但行动上却恰恰相反。在家里过着衣来伸手、饭来张口的日子，只要稍不顺心，就对长辈的大发雷霆。你们能想象一个人如果连自己的长辈都不热爱，他还能对其他的人充满爱心吗？
援藏干部孔繁森，被党组织选派进藏，他把藏胞当作自己的亲人。一次，他到敬老院探望老人，发现老人的鞋子破了，他看到老人冻得又红又肿的脚，赶紧放进自己怀里。家里人知道他在西藏生活艰苦，不断托人送来菜干和一些营养品，孔繁森把这些东西都送给了敬老院里的老人。自己则是经常榨菜就泡饭，开水泡馒头。孔繁森动人的事迹，不正诠释了“老吾老以及人之老”的美德吗？一个品德高尚的人，不仅要敬自己的老人，同样也要尊敬社会上的老人。“敬老爱老”不是空洞的口号，它是一个小小的举动，是一句贴心的话语，是一个理解的微笑。我们要以真情敬老，以真爱敬老，以实际行动助老。从身边开始，从我做起。作文
篇6：尊老爱老从我做起作文
这时外公从市场回来了，我赶忙把外公提的大包小包接过来，再给外公泡茶，外公笑的嘴巴都合不上了。
我来到厨房，妈妈在洗菜、切菜。“快，放面!”我和妈妈在厨房里不亦乐乎。这不我们正在做第一道菜――那就是长寿面。我沿着碗边把煮好的鸡蛋放碗中，再放上青菜和肉末，一碗长寿面做好了。我把它放到餐桌上调皮的说到：“外公、外婆这可是我亲手做的长寿面，您可要全部吃光哦!”外公和外婆笑着说：“好好，是孙女做的我们都吃光!”
我和妈妈还做了龙虾、大闸蟹、番茄鸡蛋汤、白菜炒肉、大鸡腿、烤鸭……我觉得妈妈做的松软可口的重阳糕最帮!但是还有比这更帮的呢!就是我们的重头菜――寿比南山。我先将哈密瓜分成四份每份都做成桃子形，再分别刻上寿比南山四个字，再用苹果和橘子点缀一下。
晚上我还帮外公、外婆洗脚。外公告诉我唐代诗人王维写的关于重阳节的一首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
篇7：“敬老、助老”,从我做起
毕节市邻里小学七年级 孙梦娇
指导老师：李艳华
电话：***
曾子曾经说过，“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”意思是说，有才德的人不能不心胸宽广，意志坚强。因为他们肩负的责任重大，而路程又很遥远。把实现“仁”的理想作为自己的使命，到死方休。这里的“仁”我们可以理解为“孝顺、尊老爱幼”，而“尊老”又要从敬老助老开始。
我们是二十一世纪的小主人，要把中国的“孝道”发扬光大。首先，“孝”要从父母说起。父母是老人，是我们的“创始人”。父母把我们含辛茹苦地养大，而如今我们做到“孝顺”了吗？父母叫我们做一点儿事，我们不是很不愿意就是埋怨了半天。让我们再把父母与那些躺在街边的老人联系起来，他们不是被儿女“抛弃”了吗？含辛茹苦地养大儿女，却不能安享晚年。由此可见，那些儿女是多么的狠心；再把我们与那些儿女联系起来，忤逆父母的我们和那些儿女比起来又有什么两样？
当然，敬老助老不仅只体现在父母身上，还体现在别的老人身上。当我们走过一条小巷，可能发现一间破旧的小屋，里面有两位老人在辛苦地工作。他们为了生活，必须下劳力。可是，年迈的老人又能有多大的劳力呢?他们可能连一小桶
水也提不动。看到这样的情景，有的同学可能不忍心，毫不犹豫地去帮助老人，而有的同学却装做若无其事，与这间小屋擦肩而过。
同学们，我们是中华的少年，要有一颗仁慈的心，要有一颗孝顺的心。我们要把中国的传统美德发扬光大。作为中国人，我们不能违着良心做事，不能侮辱了“中华少年”这几个字。
记得在某个学校，我们曾开过“邱礼飞老师全国巡回演讲报告会”。那次演讲会也是以“孝”,以“感恩”为主题的。很幽默，很动人，可谓催人泪下。邱礼飞老师说那次演讲，哪怕只能感化一个同学，他也很高兴。在这里，我也希望同学们能被我感化。
同学们，让我们闭上双眼低下头，细细回想：小时候，你生病了，父母像热锅上的蚂蚁，急得团团转，他们不怕累，把我们从家背到医院。每天，当我们起床时，父母已经做好了早饭，早早地出去工作了。到傍晚，我们放学了，父母却还在劳动。在炎炎烈日下，我们坐在避暑的教室里，而父母却“汗滴禾下土”！
同学们，想想父母为了我们辛苦劳动的情景，体谅父母，关心父母，尊重父母，在尊重父母的同时，也要尊重别的长辈，因为他们同是老人，尊重了他们，我们就真正做到了“敬老助老”。
篇8：敬老助老从我做起
华文学校朱瑞花（504）
记得弟子规在去年就走进了华文学校每一个师生的心中，响彻了整个华文的上空。其中给我感触最深的一句是：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，父母亲生病时，作为子女的我们应当尽心尽力的照顾，一旦病情沉重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开。简单几个字却告诉了我们深刻的人生哲理。一直鞭策着我悉心照顾自己年迈的奶奶。
在上学期的一个夜晚，我奶奶不幸摔倒了。第二天，我起床的时候，奶奶已经动弹不得，不能自己吃饭，也不能自己穿衣，我很着急的去问奶奶，缺发现奶奶的眼里布满的泪珠，不知为什么，我的心不由的有一种酸酸的味道。于是，我走过去，帮奶奶擦掉眼泪，我哭了，奶奶哭得更厉害了。从此，帮助奶奶就是我的事了。我给奶奶倒杯水，奶奶就说：“我的孙女真懂事。”我觉得心里很温暖；我给奶奶一块自己的零食，奶奶说：“你真是我的乖孙女啊！”我就觉得心里很踏实很快乐。慢慢的我喜欢帮老人做事了，于是我每天放学回家后，都要给奶奶洗脸、洗手、梳头发、捶背„„可是我不觉得累。因为我懂得了感恩，明白了尊老敬老是我们作为孙女理应应尽的义务。
光是我奶奶，我对其他的老人也很关心。去年冬天的一个星期六，我和妈妈去买菜，当我们要到农贸市场时，有一位老奶奶因为冰冻摔倒了，围观的人很多，可是，没有一个人上去扶老奶奶，我不假思索跑上去扶起老奶奶，老奶奶激动地说：“小朋友，谢谢你。”你不知道我有多激动呀。
同学们，让我们尊敬老人，帮助老人吧！从我做起，从身边的小事做起，为天下所有的老人奉献出我们的一片爱心吧！
篇9：孝亲敬老从我做起
1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2．引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会 对父母感恩。
3．通过实践活动，使学生变得自信、大胆，培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。
教法指导：
一、指导学生填写调查问卷
要求学生务必据实填写，不要隐瞒自己不足，以求真实的了解自己的阅读状况。
二、指导同学之间找差距
小组内比较问卷调查的结果，分析自己在阅读方面的不足和优点，并形 成文字，在交流时提出。学习同学的优点，取长补短。
三、共同研讨促阅读
1．语文课代表从小组提交的共性问题中总结归纳出两三个话题，全班讨论。
2．分享自己在阅读方面的经验，也可提出自己的不足，请同学或老师帮忙解决。
学法指导：
讨论时注意事项
1．讨论时，注意力要集中，要面带微笑。
2．讨论时，语速语调要适中。
3．讨论时，发言要简明扼要，直入主题。
4．讨论时，发言可举典型事例。
5．讨论时，遇意见不同时要注意礼貌。
6．讨论时，不要随意插话或打断别人说话。
情景导入 生成问题
现在的孩子，普遍生活条件都不错，加上大多数是独生子女，父母给的爱多了，反而使很多孩子缺乏了爱的能力，形成了“以自我为中心”的心理状态。对父母为他们所做的一切，学生不但不能体会，不知 感恩，更不知珍惜。而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。本节课引导孩子们理解父母，感受父母的关爱，唤醒孩子们心中的爱，学会感恩。
自学互研 生成新知
步 骤一 真实故事 感动心灵
看《天亮了》真实故事
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载了35名乘客的缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山 下坠去，一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死 的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。(配歌曲《天亮了》)
父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是 说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。看了故事，你想说些什么？
【老师小结】世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
步骤二 体验思考 感受父母
当我们刚刚睁开双眼，看到的是父母的笑脸；当我们刚刚学走路时，听到的是父母鼓励的声音；当我们生病时，父母深夜抱我们去医院的情景。我们在父母的 关爱下一天天成长，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对我们的关爱。
(1)父母一天中给我们做了些什么？
(2)请以爸爸、妈妈的________(头发、手、皱纹)为题，描述自己的父母。
[通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识]
步骤三 心灵表白 真情实感 是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，老师知道你们很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手(握握手)；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。
那么你们应该为父母做些什么呢？(学生发表自己的心声)
步骤四 总结课文 拓展延伸
大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人 生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。
交流展示 生成能力
步骤一 真实故事，感动心灵。
步骤二 体验思考，感受父母。
步骤三 心灵表白，真情实感。
篇10：敬老助老从我做起
普底乡中心小学四年级（1）班樊兰虹 指导教师：辛来美***
在三年前的一个夜晚，我奶奶不幸晕倒了。第二天，我起床的时候，奶奶已经半声瘫痪，饭不能吃，衣也不能穿，我看见奶奶的眼里流出眼泪，不知为什么，我的心很痛，于是，我走过去，帮奶奶擦掉眼泪，我哭了，奶奶哭得更厉害了。从此，帮助奶奶就是我的事了。我给奶奶倒杯水，奶奶就说：“我的孙女真懂事。”我觉得心里很温暖；我给奶奶一块饼干，奶奶说：“你真是我的乖孙女啊！”我就觉得心里很踏实。从此我就喜欢帮老人做事了，我给奶奶洗脸、洗手、梳头发、按摩……我都不觉得累。
不光是我奶奶，我对其他的老人也很关心。去年冬天的一个星期六，我和妈妈去买菜，当我们要到农贸市场时，有一位老奶奶因为冰冻摔倒了，围观的人很多，可是，没有一个人上去扶老奶奶，我不假思索跑上去扶起老奶奶，老奶奶激动地说：“小朋友，谢谢你。”你不知道我有多激动呀。又有一次，我到姨妈家做客，在客车上，有一位白发苍苍的老奶奶上了车，这时，车上的位置已经没有了，我站了起来，把位置让给老奶奶……
篇11：尊老敬老，从我做起！作文
学生：洪伟业
指导教师：刘清瑜
有句古语说得好：“百善孝为先。”我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。对我们来说，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。只要我们在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的.孝敬之心。
我的奶奶年近古稀，一个周末，我看见奶奶坐在床上正在帮爷爷缝衣服，奶奶在穿一根针，可怎么也穿不进去，这下，奶奶可急坏了，我连忙跑过去，帮奶奶穿那根针，我一穿，那根针就乖乖地进去了。奶奶见我穿进去了，就夸我真能干。奶奶缝完衣服，感觉腰酸背痛，我就给奶奶锤捶背。我双手交叉，轻轻地捶，奶奶又直夸我，我听了挠挠后脑勺，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
奶奶生病了，我总会守在奶奶的身边，在她的额头上盖湿毛巾，倒温开水，嘘寒问暖，奶奶总是很感动……
奶奶生日又到了，这一天，我早早的把作业做完，来到街上，准备挑一份礼物送给奶奶。来到一个花店，我看见了一束百合，真漂亮。我想起了奶奶是水和阳光，我是一枝花，花在水和阳光精心照顾下成长。于是，我决定买这束百合作为奶奶的生日礼物。回到家，我还做了一张贺卡，贺卡是心形的，颜色是冰蓝色的，边上还有白色的蕾丝，我在贺卡上写上“奶奶祝您生日快乐!”。奶奶收到礼物的时候，眼睛明显湿润了，她一把搂住我：“我的好孙女，奶奶没有白疼你!”我听了，心里敲起幸福的小鼓。
篇12：《孝亲敬老_从我做起》主题班会
_____主题班会 七年级四班
放阎维文的歌曲《母亲》情境进入主题
李苗：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。元旭涛：有一种行为叫做感恩，做着感恩事的人是高尚的。李苗：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；
元旭涛：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
李苗、元旭涛：尊敬的老师，亲爱的同学们，七年级（4）班“孝亲敬老，从我做起”主题班会现在开始。
李苗：下面请大家用心来感受一篇新闻（杨婷婷宣读）
元旭涛：每当我听到这则新闻的时候，心中总会有无限的感慨。不知道同学们你们是怎么想的呢？学生回答
元旭涛：父母的爱是这样无私伟大，你还知道哪些这样感人的故事 李苗：（组织）小组讨论，学生列举事例
元旭涛：听了这些故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。李苗：他们说出了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。
元旭涛：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。
李苗：听完这样一一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”，那我们对父母了解多少呢？下面我们对同学们进行一个小调查。
（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？（2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？（3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？（4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？（5）、你知道妈妈有多重吗？（6）、你知道妈妈有多高吗？
（7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？（8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
元旭涛：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？现在你的心中是不是充满愧疚，想着今后如何去弥补对父母爱的回应。那么怎样做才算是孝敬父母呢？出示幻灯片，分小组回答
（1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩。（2）吃饭是等妈妈给盛饭。（3）回家就要妈妈买零食吃。
（4）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。
（5）小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。（6）帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。（7）有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
（8）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。（9）生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。（10）在学校里听老师的话，认真完成作业。
小组讨论后发言：你怎样做才是孝敬父母（学生举具体事例）
李苗:感谢几位同学精彩的发言。学会感恩，它是一种礼仪，一种做人的境界。感谢我们的父母，从今天起，为他们送上一声问候，一杯热茶，一点进步，一点付出.不要等失去报恩的机会才后悔莫及，请看微电影《天堂午餐》
元旭涛:“子欲孝而亲不在”亲爱的同学们，让我们从现在开始、从今天做起履行我们对自己的承诺，让我们对父母大声说出我们的誓言：
李苗：在此，请同学们全体起立，举手握拳向亲爱的爸爸、妈妈承诺： 忘不了，那爬满头梢的白发忘不了，那一道道粗糙的皱痕忘不了，那饱经风霜的面庞忘不了，那疲乏却又坚定的背影忘不了，那满怀期待的眼神
就让我们一起宣誓： 养育之恩，永生不忘 滴水之恩，涌泉相报
不让父母的血汗白流不让老师的愿望破灭不让青春在自己手中流逝迎着春风，踏着朝阳，我们昂首向前！放背景音乐《让爱住我家》„„
李苗：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来 常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
合：勤劳无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿。请班主任作总结：
孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。李苗：留孝亲作业：
一、送父母一句温馨的祝福；
二、给父母讲一个开心的故事；
三、在父母生日、父亲节、母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日、节日快乐；
四、开展给父母捶背、打洗脚水或洗脚活动；
五、主动做力所能及的家务劳动；
六、主动向父母汇报自己的生活、学习情况。
李苗、元旭涛：让我们生活在感恩的世界里吧！各位老师，各位同学，七年级（4）班主题班会从我做起《孝亲敬老做一个有道德的人》到此结束。
篇13：敬老从我做起优秀作文400字
周末，我与同学相邀去逛街，来公交车站等车。因为是周末，车上好多人，我们挤了半天才上车，可是没有座位了，我们只好扶着扶手来保持平衡。人多，车内又没空调，真把我们闷坏了，我慢慢靠近窗户，刚想呼吸一下新鲜空气，没想到司机一个急刹车，大家惯性往车头倒去，我赶紧抓住“救命稻草”――窗户的扶手，才没被人群挤倒。
我刚站稳，就听见前面传来一阵呻吟：“哎呦!我的腰!”我循着声音往前看去，原来是一位老人倒在地上，那老人两鬓斑白，脸上爬满了岁月的痕迹，手上布满了辛勤劳动留下的痕迹，穿着很是朴素。看到周围散落一地的废纸皮，瓶子什么的，又看到老人身旁的塑料袋，应该是司机刹车时洒出来的。我看看周围每一个人的眼睛都投出一股因为、厌恶的眼神，似乎在说：“这死老头，浑身脏兮兮的，还把这弄得这么乱，真是的。”
此时，一到天籁之音从耳边传来：“老爷爷，我扶你起来，我帮你捡。”闻声望去，是一个可爱娇小的小女孩出现在我的视线中。那个小女孩与她的妈妈扶起老人，并捡起地上的东西。到站了，小女孩和她的妈妈把老人扶到医院，检查。望着三人的背影，目光久久不肯收回。
篇14：爱老敬老从我做起
【课 题】综合性学习《孝亲敬老，从我做起》【课 时】第1课时
【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.5.17 【上课时间】2018.5.24 【活动目标】
1.提倡中华民族传统美德，传承中华民族尊老爱幼的美德。
2.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
【重难点】
1.通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。
2.培养学生独立分工合作,组织活动的能力。【活动步骤】
一、导入：
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流。
（板书课题）
二、活动安排
(一)明确活动内容。
孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。
(二)明确活动形式。
根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。
(三)明确活动意义。
了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
三、部署准备
(一)准备活动一：征集活动方案。
1.各组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别准备本组“孝亲敬老月”的活动计划。
2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。
3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。(二)准备活动二：分工合作,制作海报。
1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。
2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。3.校园海报设计要点：
海报是图文并茂的一种艺术宣传形式，又称之为“广告招贴”。它是一种张贴于公共场所的广告，也是一种向人们通报某种信息的视觉传达艺术，在社会生活中运用非常广泛。
校园海报是专门传达学校各类活动信息的海报，向学生传递学校各部门或团体举办的各种活动的信息。学校是一个充满活力和学术气氛的场所，各种活动信息的传递与交流非常频繁，诸如讲座、竞赛、展览、音乐、戏剧、运动会、公益教育等。这些活动都可以通过海报这种形式来传递信息，扩大影响。
校园海报主要以文字和图形构成。由于即时性的需要和幅面、制作成本的限制，校园海报以手工绘制 评价等级：
评价意见：
车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案
为主。而设计绘制者的素养决定了校园海报质量的高低，绘制者需要具备一些绘画、书写的基本能力。即使绘画能力不太强的人也可通过巧妙的构思和多样的制作方式来扬长避短。与印刷海报相比，手绘海报的字体不很规则，涂色不够匀净，却往往能展现个性。
校园海报与其他领域的海报一样，要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，色彩明快，使读者的注意力能在纷繁的视觉形象中迅即被其吸引，由此产生想了解海报内容的愿望，并能够留下较持久的印象。一般来说，公益性海报，需要制作者有较敏锐的观察力，并有强烈的社会责任感，对一些需要唤起公众注意的现象与问题能做出判断和警示，以起到较好的宣传教育效果。海报的主要功能是传达某一种信息，因此绘制者要根据主题内容来进行构图设计、绘制形象、书写文字标题等，做到构思新颖、形式生动，以引起读者注意。标题是表达海报主题最重要的部分，所以字体必须美观大方，有时还需要根据主题内容的性质来选用恰当的字体;有些标题在一些关键字、词的选用上另外再增加一种字体以求变化和醒目。一般情况下，标题字与画面成对应关系，这样才可使主题明确，一目了然。
海报中的说明性文字和广告语要通俗精练，字数的长短应在言简意赅的原则下，做到有话则长，无话则短，不能因为要追求短而词不达意，也不能因为说明文字太长而影响构图关系。
海报一般由标题、说明性文字、插图、广告语和标志等内容构成。在特定的海报版面内，如何将这些内容布置安排得比较妥帖，使海报富有艺术美感，这就是构图要解决的问题。
完美的构图，离不开各部分内容的均衡，并要讲究变化和统一，按照主次关系来安排画面因素，黑与白、粗与细、大与小和点、线、面等都要搭配均衡，这样才能取得最佳的视觉效果。
校园海报的构图应与青少年热情好动，追求新奇的性格特征相贴近，构图内的东西可适当满一些，标题、说明文字、广告语的安排不一定都是水平或垂直方向的，可以有一些跌宕起伏的变化，以增强画面的动感。
在画面中，疏密的运用得当，也是突出主体，获得画面美感的手段。所以，可用小而密的文字来衬托大而粗的主标题，或用大块的颜色衬出精巧细致的主标题，甚至可以在一些文字的笔画中间添加装饰性的色块。另外，可采用标题字勾边、衬阴影或笔画中间加以装饰等。运用这些手法能使画面生动活泼，富有节奏感和韵律感，符合校园海报青春气息浓郁的特点。
在校园海报中，插图占据着整个海报的大部分，有的甚至占据了整个画面。插图在画面中的位置十分重要，在视觉顺序上，它仅次于吸引人的标题;而有些出色的插图往往先吸引人们的注意。从某种意义上讲，没有插图只有文字的“海报”只是一则通知。海报插图的重要作用在于它的艺术形式将海报主题形象化了。形象化的插图，往往就是一件很美的艺术品，给人以美的享受。校园海报插图的表现形式非常多样，有具象、抽象、装饰、漫画和剪贴等，应根据主题需要恰当选择。
校园海报的色彩要求漂亮、强烈和带有装饰性，可以吸收民间装饰色彩夸张、鲜艳、明快和简洁的特点，并能大胆运用纯度较高的红、黄、蓝、绿等色彩。在铺出大的色彩关系后，再用黑、白、灰在某些局部分割、勾边、修饰，减弱火气，协调色彩之间的对比关系，求得既有对比，又和谐统一的效果。一般来讲，主标题往往施以重色、艳色和明亮跳动的颜色，当然也可以反过来处理。在实际创作中有几种常用的对比方法：冷暖对比，纯度对比，深浅对比等。
(选自《校园海报设计》，上海书画出版社2000年版，有删节)(三)准备活动三：分享体会与感受。
搜集孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等,触动心底对父母的感恩之情。
四、各组讨论方案，搜集资料，具体准备。
五、了解各组活动情况，没完成的留作作业。
六、小结
评价等级：
评价意见：
车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案
【课 题】综合性学习《孝亲敬老，从我做起》【课 时】第2课时
【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.5.17 【上课时间】2018.5.25 【活动目标】
1.在敬老爱亲过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感，共同促进社会和谐，2.让爱在孩子们心中生根开花。【重难点】
1.通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。
2.培养学生语言表达和团结协作能力。【活动步骤】
一、孝文化传承：
（一）中国传统孝道文化的主要内涵
1.敬亲。中国传统孝道的精髓在于提倡对父母首先要“敬”和“爱”，没有敬和爱，就淡不上孝。
2.奉养。中国传统孝道的物质基础就是要从物质上供养父母，即赡养父母，“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。
3.侍疾。
4.立身。《孝经》云：“安身行道，扬名于世，孝之终也”。
5.谏诤。
6.善终。
（二）为什么要讲孝道
1.孝”，是做人的根本
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。2.孝，是幸福的源泉
一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人 3.孝，是百善的种子
孝是善的种子,将孝的种子深埋心底,必会开出绚丽的道德之花。
（三）新二十四孝
1.定期给父母打电话，不要挂断父母电话
2.清楚父母年龄
3.远行时一定要及时向父母报平安
4.知道父母的生日，并且在父母生日的时候送上你的祝福 5.有耐心听母亲唠叨，理解父亲的沉默 6.理解父母不可改变的节俭甚至吝啬的习惯 7.节假日期间回家探望父母 8.吃饭时给父母主动端饭，夹菜 9.鼓励父母的生活情趣
10.家里的事情尽量听父母的 11.尊重父母喜欢的生活方式 12.陪父母散步
13.让父母知道你常常因他们自豪 14.像关心孩子一样关心父母的健康
评价等级：
评价意见：
车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案
15.有机会时坐在父母身边听他们讲故事，或讲故事给他们听 16.不埋怨父母做的饭菜 17.不对父母发脾气 18.经常赞美父母
19.不定期为父母买点小礼物 20.偶尔在父母面前撒娇
21.学习和工作的事情可以多和父母交流
22.当自己的意见和父母不一致的时候绝对不要和父母发生冲突
23.自己有时间的时候，主动做家务事，如：自己的衣服尽量学着自己洗，可以试着帮父母洗衣服，学着主动买菜做饭
24.不要对父母撒娇，自己犯错之后无论如何要主动向父母道歉。
二、关于“孝”的几个问题：
1.你知道父母的生日吗？他们今年有多大岁数？ 2.在你父母生日时，你会做些什么事情？ 3.在家吃饭时，你是否给父母盛饭？ 4.你是否陪父母一起干过活？ 5.你是否在家里做过家务？
6.父母送你来学校的第一天，看着他们离去的背影，你是否有感动的瞬间？ 7.进入初中后，你最想对父母说些什么心里话呢？
三、活动展示：
1.展示“孝亲敬老月”活动计划，全班点评。2.展示“孝亲敬老月”活动海报，全班点评。3.展示孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等。
小结：大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。
四、心灵表白，真情实感
1.拿起手中的笔，写一段祝福。
2.全班交流，将对父母的感激和祝福抒发出来。
五、课堂小结：
尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德,我们要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统,关心老人、孝敬老人。同学们,把“孝亲敬老”活动作为尊老的第一步,用一个月的时间进行巩固,让我们真正能从自己的实际出发,从自身做起,从尊敬身边的人做起,不为图名,不为图利,养成行为习惯的自觉。我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。
【教学反思】
评价等级：