拉歌方案（精选6篇）
篇1：拉歌方案
实验中学拉歌比赛方案
为了丰富同学们的课余生活时间，培养良好的乐感，陶冶同学们的情操，提高同学们的素质，校决定举办初一级拉歌比赛。
活动安排
阶段一：积累
l 初一同学在第4、5、7、8、9、12、13、14周一下午五点到五点半学唱歌曲。2 歌曲选材要求内容健康向上，体现乐观、积极、上进的人生态度和价值观即可，可选择流行歌、民乐、传统革命歌曲或外文歌曲。但注意不要太高难度，以免同学们不易学会。教学方式以自学为主。也可请求班主任配合，借助电脑播放歌曲帮助学习。4各班尽可能学3首歌曲，以准备拉歌比赛。
阶段二：比赛
一、比赛时间： 第6周、第11周、第16周星期一下午五点到五点半
二、比赛地点：广播体操操场
三、参赛对象：全体初一学生
四、比赛次序：赛前由班主任抽签决定
五、拉歌比赛要求：
（1）每班需准备“班级口号”及“拉歌口号”，轮到自班演唱时先大声喊出班级口号，如：我们（）班的口号是：********（由班主任带领说该句，完后班级同学喊口号）！口号完毕后由课代表或班长起音开始演唱。
（2）演唱完毕后对下一支拉歌队伍大声喊出拉歌口号（在喊拉歌口号时可自行设计拍手节奏或动作）。(拉歌口号见后参考也可自行设计)
（3）指挥要求：每班一名指挥，学生担任，由各班自行挑选。
六、评委：各初一班主任
七、评分标准：
1选材内容健康向上，体现乐观、积极、上进的人生态度和价值观10（分）2班级口号新颖、整齐、响亮10（分）
3演唱时声音整齐、响亮10（分）
4音准，节奏稳30（分）
5形式新颖有创新：比如可加入肢体动作等。10（分）
6服装要得体大方有朝气。10（分）
7拉歌口号新颖、整齐、响亮10（分）
8指挥大方得体富有激情10（分）
八、统分员：刘海玲、黄敏霞
九、统分方式：
满分100分去掉一个最高分去掉一个最低分，最后得分保留一位小数点。
十、奖项设立：1个金嗓子奖（流动锦旗一面，奖金80元/班）
2个银嗓子奖（流动锦旗一面，奖金50元/班）
拉歌口号
1、东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁！
2、群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱我们大声唱，唱得不好请原谅！（唱歌）
3、要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样。像什么，像绵羊。（咩„„）
4、让我唱，我就唱，我的面子往哪儿放！要我唱，偏不唱。您能把我怎么样？怎么样！
5、时间，宝贵！要唱，干脆！杜绝，浪费！不唱，撤退——！
篇2：拉歌方案
一、参赛办法
1、参赛对象：全体在校师生
2、参赛名额：以专业处为单位
3、比赛办法：以团体得分最多的班级胜出
二、日程安排
比赛时间：2015年10月22日下午课外活动课 比赛地点：操场
三、竞赛办法
1、评委会：舒校长
解校长
屈太成刘琼
李乐稳
2、主持人：刘琪
总协调：向江俊
3、依据得分高低确定名次，各专业处分别评出一个优胜班级并评出一个优秀专业处。
四、拉歌比赛具体流程
第一环节：各班级为单位演唱
⑴ 根据各班级事先抽好的顺序演唱准备歌曲（一首）； ⑵ 由评委打出各班得分；
⑶ 各班在其他班级演唱时的纪律也将纳入得分项目中。第二环节：各专业处为单位演唱
⑴ 根据主持人的要求各专业处分别演唱两首准备歌曲； ⑵ 由评委打出各专业处得分；
⑶ 各专业处在其他专业处演唱时的纪律也将纳入得分项目中。第三环节：拉歌 ⑴ 各专业处领导牵头；
⑵ 采取从不同的方式要让对方唱歌，哪一方无法应时必须演唱； ⑶ 本环节评分分为唱歌和拉歌两个部分；
⑷ 竞赛时长不超过半小时，由主持人根据情况决定。
五、活动所需耗材
1、长条桌3张，椅子5张，圆珠笔5支；（由后勤准备供评委使用）
2、评分方案表6份。（由团委准备）
策划人：向江俊
篇3：拉歌方案
在北京协和医院治疗高危型GTN最常使用的多药联合化疗方案有FAV方案( 氟脲苷+放线菌素D+ 长春新碱) 和FAEV方案( 氟脲苷+放线菌素D+依托泊苷+长春新碱) 两种。添加了依托泊苷的FAEV方案在治疗效果上是否优于FAV方案,目前尚不明确。 为此,本研究回顾性分析在我院采用FAV和FAEV方案作为初始化疗的GTN患者的临床资料,对该两种方案进行比较。
1资料与方法
1. 1临床资料本研究回顾性分析2005年1月至2013年12月在北京协和医院接受初次化疗且首选方案为FAV或FAEV的高危型GTN患者的所有临床资料,本研究资料截止随诊日期为2014年8月。
在开始化疗之前,对所有患者进行病史采集、体格检查、胸部X线或计算机断层扫描( CT) 、盆腹腔超声检查以及包括全血计数、肝肾功能检测和血人绒毛膜促性腺激素( β-HCG) 水平测定在内的实验室检查。 治疗前的血 β-HCG水平指的是化疗当天或前1天的数值,胸部X线诊断或肺CT检查提示≥3 cm的肺转移进行危险因素评分。根据FIGO2000分类,对全部患者进行再次评分,只有评分≥7分的才纳入研究,研究终点为患者因血清学完全缓解( SCR) 或耐药( NR) 或因不可耐受的药物副反应而停止化疗或改用其他治疗方法。共有74例初次化疗的高危型GTN患者进入本研究。两组临床特征分布见表1。
74例初次化疗的高危型GTN患者的中位年龄为32岁( 19 ~ 55岁) ; 治疗前的血 β-HCG的中位水平为126321 U / L( 13011 ~ 1423337U / L) ; 肺是最常见的转移部位,占78. 4% ( 58 /74) ; 其中32例接受了FAV方案( FAV组) ,42例接受了FAEV方案( FAEV组) 的化疗。FAV组的FIGO评分中位数为9分( 7 ~ 16分) , FAEV组的FIGO评分中位数为9分( 7 ~ 17分) ,两组比较差异无统计学意义( P = 0. 87) 。由表1可见,除末次妊娠和转移部位数目两项之外,两组临床特征比较,差异无统计学意义( P>0. 05) 。
1. 2治疗方法完成治疗前评估后,患者签署化疗前的知情同意书。
1. 2. 1 FAV方案和FAEV方案的具体方法FAV方案: 第1天: 长春新碱2 mg,静脉推注,在用放线菌素D前3小时使用; 第1 ~7天: 放线菌素D 4 ~6 μg/kg·d, 静脉滴注,时间大于30分钟; 氟脲苷24 ~ 26 mg/kg·d静脉滴注,时间大于8小时。化疗间隔17 ~21天。
FAEV方案: 第1天: 长春新碱2 mg,静脉推注,在用放线菌素D前3小时使用; 第1 ~ 5天: 放线菌素D 200 μg / m2静脉滴注,时间大于30分钟; 依托泊苷100 mg / m2静脉滴注,时间大于30分钟; 氟脲苷800 mg /m2静脉滴注,时间大于8小时。化疗间隔17 ~ 21天。
1. 2. 2副反应的处理如果血 β-HCG在连续2个化疗疗程治疗后出现平台甚至上升,或有反复发生的骨髓Ⅲ度或Ⅳ度抑制,以及难以忍受的毒性反应,则停止该方案化疗,改用其他治疗方法。如果化疗间期, 中性粒细胞小于1. 0 !109/ L,则应用粒细胞集落刺激因子( G-CSF) ; 对于中性粒细胞减少性发热的患者,则常规应用广谱抗生素。在化疗副反应缓解后,继续按时给予全剂量化疗; 如化疗副反应不能及时缓解,则改用其他化疗方案。患者能继续进行下一疗程化疗的条件为: 中性粒细胞≥2. 0 !109/ L,血小板≥75. 0 ! 109/ L,血红蛋白≥80 g / L,肝肾功能正常。
1. 3疗效评价所有患者接受化疗后,每周测定血 β-HCG水平,进行疗效评价。当血 β-HCG水平正常 ( ≤2 U/L) 时,进行一次全面的评估。如果血 β-HCG水平连续4周正常,则定义为血清学完全缓解( serologic complete remission,SCR) ,并自血 β-HCG水平第1次正常后起,再继续化疗2 ~ 3疗程; 经过连续2个疗程的治疗后,如果血 β-HCG水平与治疗前水平相比,呈平台或上升,则为治疗失败,定义为耐药( no response,NR) 。如果SCR的患者在停止化疗1月后,再次出现血 β-HCG水平高于正常且排除再次妊娠者, 则定义为复发。
1. 4治疗结束后的随访在化疗结束后,需要定期监测患者的血 β-HCG水平,先每周测定血 β-HCG水平,连续4周,之后第1年每月监测1次,第2年起每半年至1年测定1次,至终生。
1. 5统计学方法连续变量用中位数描述,化疗效果以及临床特征的单因素分析采用 χ2检验和秩和检验。所有数据采用SPSS 19. 0软件分析。P<0. 05为差异有统计学意义。
2结果
2. 1FAV组和FAEV组治疗情况比较两组血 βHCG降至正常所需疗程、巩固疗程、总疗程比较,差异均无统计学意义( P>0. 05) 。74例患者中有51例初始治疗后获得SCR。两组SCR、NR和不能耐受副反应以及复发的患者比较,差异均无统计学意义( P > 0. 05) ,见表2。
2. 2两组耐药患者的后续治疗耐药患者的治疗情况见表3。9例FAV组初次治疗耐药患者中,经过更改化疗方案,并有5例患者接受了子宫切除手术,均获得SCR。在后续化疗方案中,FAEV方案的SCR率为42. 9% ( 3 /7) ,EMA-CO方案[( 依托泊苷+甲氨蝶呤+放线菌素D) -( 环磷酰胺+长春新碱) ]的SCR率为71. 4% ( 5 /7) ,EMA-EP方案[( 依托泊苷+甲氨蝶呤+放线菌素D) -( 依托泊苷 +顺铂) ]的SCR率为50. 0% ( 1 /2) 。6例FAEV组初次治疗耐药患者中,经过更改化疗方案,并且都接受了辅助手术治疗( 4例子宫切除,2例肺叶切除) ,均获得SCR。在后续化疗方案中,EMA-CO方案的SCR率为66. 7% ( 4 /6 ) , EMA-EP方案的SCR率为100. 0% ( 2 /2) 。
注: 开腹全子宫切除( TAH) ; 腹腔镜全子宫切除( LH) ; 1停药6 周后复发,出现阴道转移和肺部转移灶增大,给予 FAEV 化疗+阴道转移灶切除+肺叶切除,再次获得 SCR
FAV组初次治疗患者中共有2例FIGOⅢ期患者因骨髓抑 制严重需 更改化疗 方案,均获得SCR。 FAEV组初次治疗患者中共有6例因不能耐受药物副反应需更改化疗方案,其中3例为FIGOⅣ期,2例为FIGOⅢ期,1例为FIGOⅠ期。副反应包括5例严重骨髓抑制,1例严重胃肠道反应。有3例在化疗中进行了手术辅助治疗( 1例子宫病灶切除,1例脑转移瘤切除,1例子宫切除) 。所有患者均获得SCR,具体情况见表4。
注: 放线菌素 D+依托泊苷( AE) ; 腹腔镜全子宫切除( LH) ; 1停药 4 周后复发,给予 EMA-CO 化疗+全子宫切除,再次获得 SCR; 2停药 4 个月后复发,给予 TP /TE 方案化疗后再次获得 SCR
3讨论
GTN是一类对化疗高度敏感的肿瘤,许多化疗方案都可以用于治疗GTN。但是,目前临床上对于GTN并没有形成统一的初始治疗方案,许多因素造成了GTN初始治疗的差异,包括药物的可购性、血 β-HCG测定的准确性以及医生对某些化疗药物或化疗方案的经验和熟知性[2]。
对于高危型GTN的化疗方案需采取多药联合方案。国外最多采用的是EMA-CO作为一线化疗方案, 文献报道其对于高 危型GTN的有效率 为71% ~ 78% ,约25% ~ 30% 的患者会发生耐药,需改用其他化疗方案[3]。国内学者报道EMA-CO作为一线方案治疗高危型GTN患者的有效率为77. 8% ,耐药率为22. 2% ,与国外数据基本相同[4]。本研究结果显示, FAV和FAEV方案治疗高危型GTN患者的SCR率分别为65. 6% 和71. 4% ,FAEV方案的有效率与文献报道的EMA-CO方案基本相同,本研究中FAV方案的有效率虽然略低于FAEV方案,但经过统计学比较, 二者差异并无统计学意义。FAV和FAEV方案的NR发生率分别为28. 1% 和14. 3% ,两组之间差异均无统计学意义。FAV和FAEV方案对于高危型GTN患者均可起到有效的治疗。这两种化疗方案随诊期间复发率差异也无统计学意义,而且均明显低于以往文献报道的高危GTN患者13% ~ 20% 的复发率[5],说明FAV和FAEV这两种以氟脲苷为主的联合方案对于高危型GTN患者在减少复发方面可能优于其他常用化疗方案。
本研究中,FAV组发生耐药的9例患者通过后续治疗均获得SCR,其中5例在治疗过程中进行了手术。对FAV方案耐药患者,后续治疗FAEV方案的SCR率为42. 9% ( 3 /7 ) ,EMA-CO方案的SCR率为71. 4% ( 5 /7 ) ,EMA-EP方案的SCR率为50. 0% ( 1 /2) 。FAEV组发生耐药的6例患者通过后续治疗也均获得SCR,并且6例患者均进行了手术。对于FAEV组耐药患者,后续治疗EMA-CO方案的SCR率为66. 7% ( 4 /6 ) ,EMA-EP方案的SCR率为100. 0% ( 2 /2) 。既往的研究报道中,对于耐药型GTN患者,EMA-CO作为二线 或三线方 案的SCR率在74% ~ 79%[6,7],但是这些文献中的研究对象大部分只是对单药耐药患者。由于近年来EMA-CO方案在国外普遍作为高危型GTN的一线化疗方案,因此文献中罕有EMA-CO方案作为高危型耐药患者二线化疗方案的报道。国内学者的一项研究中,9例对MAC方案( 甲氨蝶呤+放线菌素D+环磷酰胺) 耐药的高危型GTN患者接受EMA-CO方案作为二线治疗,未加用手术或放疗等辅助治疗的3例患者有2例获得SCR ( 66. 7% ) ,加用辅助治疗的6例患者有5例获得SCR ( 83. 3% )[4]。从我们的研究结果来看,对于FAV方案和FAEV方案耐药的高危型GTN患者,EMA-CO方案作为二、三线化疗方案的效果与以往文献相似,但FAEV方案对于FAV方案耐药的高危型GTN患者的效果不如EMA-CO方案。以往研究报道FAEV方案对于高危型耐药GTN患者可达64% 的SCR率,但其研究对象的耐药情况混杂[8]。因此,本研究结果提示对于高危型GTN患者,若对于FAV方案耐药,可能也对于同样以氟脲苷为主的FAEV化疗方案反应欠佳, EMA-CO方案作为FAV耐药后的二线方案可能更为合适。
以往研究显示,以氟脲苷为主的多药联合方案最主要的限制性药物副反应 为血液毒 性,耐受性较 好[9]。本研究中FAV组和FAEV组因为不能耐受副反应更改化疗方案的比例分别为6. 3% 和16. 3% , FAV组略低,但两组比较,差异并无统计学 意义。 FAV组的2例患者均为FIGO Ⅲ期,FAEV组的6例患者有3例为FIGO Ⅳ期,2例为FIGO Ⅲ期,1例为FIGOⅠ期。可见,FAV和FAEV方案对于大部分高危型GTN患者属于可以耐受的方案,患者若发生远处转移,可能由于身体一般状况下降而导致对化疗的耐受性降低。
综上,本研究显示FAV和FAEV方案作为高危型GTN患者的一线治疗方案是有效的,两种方案的疗效对比未见显著性差异 。 对于FAV或FAEV方案耐药的高危型GTN患者, EMA-CO均可作为理想的二线化疗方案 。
摘要：目的:探讨FAV方案(氟脲苷+放线菌素D+长春新碱)和FAEV方案(氟脲苷+放线菌素D+依托泊苷+长春新碱)作为初始化疗方案治疗高危型妊娠滋养细胞肿瘤(GTN)的效果。方法:回顾性分析2005年1月至2013年12月在北京协和医院接受初次化疗且首选方案为FAV方案(FAV组,32例)或FAEV方案(FAEV组,42例)的高危型GTN患者的治疗情况,并比较两组治疗方案的疗效。结果:FAV组和FAEV组达到血清学完全缓解(SCR)的患者分别为21例和30例(65.6%vs71.4%,P=0.59),其中FAV组有2例复发,FAEV组无复发(9.5%vs 0,P=0.17)。FAV组和FAEV组对化疗耐药(NR)的患者分别为9例和6例(28.1%vs 14.3%,P=0.14),因难以耐受化疗副反应而更改方案的患者分别为2例和6例(6.3%vs 14.3%,P=0.27)。两组中的耐药患者和出现难以耐受化疗副反应的患者经过更换化疗方案,并且部分患者接受辅助手术治疗后均获得SCR。FAV组中耐药患者,FAEV、EMA-CO和EMA-EP 3种方案的SCR率分别为42.9%(3/7)、71.4%(5/7)和50.0%(1/2)。FAEV组中耐药患者,EMA-CO和EMA-EP方案的SCR率分别为66.7%(4/6)和100.0%(2/2)。结论:FAV和FAEV方案作为高危型GTN患者的一线治疗方案是有效的,两种方案的疗效和患者耐受性无明显差异。对于FAV或FAEV方案耐药的高危型GTN患者,EMA-CO均可作为理想的二线化疗方案。
篇4：校园“拉歌”
泊师有一个好的传统，就是每次有大的集合，不管是开会、听报告、演讲比赛还是周末看电影，各班都早早地赶到礼堂，在正式活动开始之前，先要进行拉歌比赛。
拉歌与平时的唱歌有区别，它主要体现在“拉”而不在歌上，你方唱罢我登场，此聲刚落彼起起，就在拉据般地拉来拉去中，学生们的情绪被煽动起来。拉歌的输赢不在于调准不准，而在于你能不能盖住对方。一群年轻人谁都不服输，与其说是唱歌，不如说是吼歌更合适。
我们的班主任是个教学严谨而又多才多艺的人，当时班上的各项工作在学校都是做得最好的，就连男生宿舍的卫生也是次次拿红旗的。一考进师范，好多同学都不注重学习了，放松了自己，只要考60分就满足了。而我们班无论是早自习还是晚自习，几乎都是全勤，期中期末考试我们次次拿头名。班主任对音乐也特别在行，是学校乐队的吉它手，所以感染的我们也都有了音乐细胞，一到课外活动时间，我们班上是琴声、笛声、唱歌声，响成一片，另外我们班上自己还组织了一项活动，就是每周拿出一节
自习课的时间学习新歌，由同学们轮流当老师，教给其它同学。每次班主任都亲自坐阵，遇到跑调比较严重的时候，班主任就纠正一下，五音不全的我还教了同学们一首歌，到现在还记忆犹新，那一节课是我最难熬的一节课。
记得那是一次周末，学校安排看电影，各班排队来到大礼堂。那天正赶上我们班拔河得了第一，其余各班不服气，想联合起来借拉歌压一压我们。这几个班就轮流向我们叫阵，文艺委员一看不好，及时调整了战略，光唱那些节奏感强的，像<团结就是力量>、<解放区的天>、<打靶归来>，其它的班由于会的歌有限，在选歌上有点乱，像<十五的月亮>、<月亮走我也走>这些歌也搬了出来。结果是我们越唱越有劲，一个个青筋暴露，连嗓子都喊哑了。最后我们以胜利而结束，尽管电影没看成，但我们心里有说不出的兴奋。
篇5：拉歌比赛周记
这周的星期一，我们学校展开了有史以来的“拉歌比赛”活动!
伴着明媚的阳光，和谐的微风，我们拉开了序幕。首先拉歌的是我们五年级的学生，我们唱的是《小鸟小鸟》和《接过雷锋的枪》“在春天，有阳光;在树林，有花香;小鸟小鸟，你自由地飞翔……”我们大家像一起走进了春的世界，沐浴着春的阳光;我们一起走进了茂密的大树林，扑鼻而来的花香使我们陶醉;我们沉醉在悦耳的歌声中，我摇晃着头，心里满是喜悦……
柔和的歌曲刚落，又迎来了激情高昂的《接过雷锋的枪》。“接过雷锋的`枪，雷锋是我们的好榜样;接过雷锋的枪，千万个雷锋在生长接……”虽然我和几个同学那天在打扫卫生，没学到，不过，我们还是充满着激情为他们打节奏──拍手。大家的心团结一致，唱出的歌整齐又动听。当我们还在那激动的打节奏时，歌曲不知不觉结束了。
接下来是一年级的小同学开始了拉歌，他们唱的是《小燕子》。这是我童年生活中最熟悉不过的歌啦!至今还忘不了，于是我同他们一起唱起了“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”一唱起来就想起了以前的点点滴滴，那样的快乐，如今我们都长这么大了，可真想念以前的生活呀!
三年级唱的是《如果幸福你就拍拍手──啪啪》也很好听的哩。
四年级和六年级也不分上下，唱的歌不仅悦耳也很洪亮，赢得了大家的啧啧赞叹。
篇6：拉歌挑战时用
1、领：某队是咱老大哥众：欢迎他们唱个歌领：要唱你就快点唱众：扭扭捏捏不像样嘿嘿不像样（反复）!
2、齐数板：进了会场要唱歌，某队不要往下拖
齐数板：进了会场不唱歌，坐着象个老太婆
3、领：革命歌曲大家唱，我们唱了该谁唱？
众：某队！领：欢迎！
4、领：某队同志士气高众：歌声阵阵冲云霄领：欢迎某队来一个，大家鼓掌好不好？
众：好！（鼓掌）
5、领：某队的众：来一个（可交换）领：某呀某呀某队的众：来呀来呀来一个领：来一个嘛众：某队的领：欢迎
众（按123、321、1234567的节奏鼓掌）
6、领: 一二三四五众：我们等得好辛苦领：一二三四五六七众：我们等得好着急领：一二众：快快！（伴以掌声）领：一二三众：快快快！（伴以掌声）
7、领：时间？众：宝贵！
领：不唱？众：不对!
领：欢迎。众：（鼓掌）
8、领：某连的呀，众：嘿呀嘿呀。
领：来一首呀，众：嘿呀嘿呀。
领：你们的歌呀，众：嘿呀嘿呀。
领：多好听呀，众：嘿呀嘿呀。
领：请你们呀，众：嘿呀嘿呀。
领：唱起来呀，众：嘿呀嘿呀。
领：我们大家，众：嘿呀嘿呀。
领：鼓起掌呀，众：嘿呀嘿呀。（鼓掌）
9、领：叫你唱，你就唱众：扭扭捏捏不象样领：象什么？众：大姑娘！
10、领：拉歌赛歌好热闹众：嘿嘿，好热闹领：一声更比一声高众：嘿嘿，一声高领：欢迎某队来一个，好不好？众：好！
11、领：掌声响了这么久众：某队不要耍滑头领：大家都唱他不唱众：面子丢尽脸无光
12、领：要想当个男子汉众：用力唱歌争表现领：要想当个合格兵众：唱支歌给大家听
13、领：某队歌儿唱得响众：要为我们作榜样领：战友们，快快唱众：不要让人太失望
领：某队唱了没有？众：没有！
领：不唱行不行？众：不行！
14、领：某大队，不怕累众：拉歌场上声如雷
领：某大队，气势低众：怎么唱也唱不起
15、领：某某队是老大哥，你们唱歌我们学
众：我们学
领：某某队众：来一个
16、领：某队的战友唱起来众：不要让我们再等待
领：看我们唱得多精彩众：敢不敢同我们来比赛
唱：我左看右看，上看下看，原来你们个个都不简单；我想了又想，猜了又猜，为何你们还没唱 起来？
（《对面的女孩看过来》调）
17、领：某队的小伙真精干众：某队的歌儿震破天
领：请他们唱歌好不好众：好，好，好
18、领：某队工作干得好众：就是唱歌拉稀了
领：欢迎你们唱一个众：好让我们瞧一瞧
19、领：改革开放树新风众：某队唱歌有水平
领：欢迎某队来一个，大家欢迎不欢迎？
众：欢迎（鼓掌）
20、领：某队是咱老大哥众：欢迎你们唱支歌
领：你们唱来我们和众：比比谁的歌儿多
21、领：学员某队老大哥众：学习训练当楷模
领：今天参加大集合众：欢迎他们唱支歌
22、领：某队的不要拖众：再拖就是老婆婆
领：某队的别耍赖众：再赖就是老太太
23、领：某队的歌儿多众：就是指挥太罗嗦
领：某队的人才多众：换个指挥再来说
24、用《刘三姐》调
领：哎，拉歌赛歌好热闹哎众：哎好热闹
领：一声更比一声高哎众：哎一声高
领：欢迎某队唱个歌哎，你们快说好不好哎
众：好！
25、用《站台》调
我的心在等待，永远在等待，我的心在等待，永远在等待，某队的唱起来，快快唱起来，某
队的唱起来，唱起来。
26、用《妹妹你大胆》调