第一篇：社会实践作业布置
2012.10实践课程作业布置
山东大学2012年10月高教自考实践课程考核
学习过程评价作业布置
一、00262 法律文书写作
1.论文：根据法律文书的类别确定名称
要求：就某个法律文书写作问题，通过已经掌握的法律文书写作理论、知识和写作技能，结合资料的查阅，写出一篇完整的法律文书。
2.案例分析：
要求：针对如下案例所反映的社会事件进行案例分析，并附写一份起诉状，总字数要求2000以上。 案例概要如下：遗赠纠纷
经人介绍，王×明与郑×华于1990年×月×日登记结婚，由于双方均无儿女，夫妻感情尚好，靠王×明的退休金生活没有困难。但随着年龄增长，王×明的身体大不如前，2005年春天，患了脑中风，经住院医治虽能基本自理，但对妻子的依赖越来越多，其妻也越来越不耐烦，经常发生口角，王×明有时要求调剂一下生活，也经常遭到其妻的拒绝，心中感到十分不快。2008年2月×日，王×明趁妻子回娘家之际，带着有关证件打出租车到××市××公证处作了遗赠公证，其主要内容是自己死后将坐落在××市××区幸福里2号楼2门301属于自己占有份额住房部分赠给侄子王小六。2008年5月×日，王×明又因脑中风复发住进医院，其妻郑×华从未到医院探视照料，其侄王小六则昼夜护理，直至王×明2008年8月×日去世。
王×明的丧事办完后，作为受遗赠人，王小六曾多次找到婶婶郑×华，要求按遗赠书占有其叔叔王×明的遗产，即其叔叔生前所有、与其婶婶共同居住的座落在××市××区幸福里2号楼2门301住房的一半，但遭到拒绝。其婶婶拒绝的理由是：
(1)王小六并非夫妻二人亲生，无权继承;(2)王×明生前办公证一事未与自己商量，自己不承认;(3)自己无工作，还打算出租一间靠租金维持生活。由于协商未果，王小六于2008年9月向法院递交了诉状。
王小六，男，1968年2月17日生，汉族，高中文化，××省××县××村农民。 郑×华，女，1940年6月4日生，汉族，初中文化，居民，住××市××区幸福里2号楼2门301。 《中华人民共和国民法通则》第七十一条
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 《中华人民共和国继承法》第十六条第三款
公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。
3.法律文书写作前沿问题思考：代理词的核心内容应该是什么?
要求：对“代理词的核心内容应该是什么”进行讨论和辩论，写一篇2000字以上的讨论稿。
二、00263 外国法制史
1.论文： 英国法和美国法比较研究
要求：根据题目写一篇2000字以上的研究论文。
2.案例分析：要求：以美国宪法及其修正案为案例素材，分析美国宪法对人权规定的发展变化，总字数要求2000以上。
3.外国法制史前沿问题思考： 德国民法典对我国民法典制定的借鉴意义
要求：根据题目和讨论情况，写一篇2000字以上的讨论稿。
三、00264 中国法律思想史
1.论文： 儒、法两家思想比较研究
要求：根据题目写一篇2000字以上的研究论文。 2.案例分析：以我国公司法对西方法律的借鉴为例，分析张之洞“中体西用”的法律思想的合理性与不足
要求：可以任选公司法的相关条款或制度，写一篇字数2000以上的分析。
3.中国法律思想史前沿问题思考：
郑州保姆工钱未发偷雇主手机获刑10年
偷了雇主一部6万余元的手机，保姆因此被判刑10年，并处罚金2万元。6月28日，大河报A10版以《偷盗雇主手机保姆获刑10年》为题，对此进行了报道。
据报道，今年48岁的张芸(化名)老家在农村，2011年10月，经熟人介绍，来到郑州苏先生家做保姆。同年12月2日7时许，张芸起来做早饭，发现门口鞋柜上放有一部银灰色翻盖手机：“我一想，干40多天的活了，一直不给我工资，一生气就拿到厨房微波炉的夹缝里藏了起来，准备回头自己用。”
“要是他把我的工资及时给了，我还会把这个手机还他的。”保姆张芸声称不满雇主欠薪，就偷了雇主一部“不起眼”的翻盖手机。主人报警后，她傻眼了：“真没想到那款手机恁贵，值6万多元。”6月27日，郑州管城区法院审结这起保姆盗窃雇主手机案，认定保姆张芸的行为构成盗窃罪，一审判处其有期徒刑10年，并处罚金2万元。
据管城区检察院检察官刘雪峰说，张芸说的欠款一事，没有相关证据证明。即便如她所说苏先生欠她的工资，那也不影响她的罪名和量刑，因为欠钱和偷手机是两个法律关系。其行为已构成盗窃罪，量刑应在10年以上。
要求：运用中国法律思想史中相关法律思想进行讨论、辩论，以古论今，写一篇2000字以上的讨论稿。
第二篇：兰沃乡联合校布置寒假综合实践作业
1、兰沃乡联合校利用寒假让孩子接触社会、让孩子们做一些力所能及的家务劳动，帮妈妈打扫卫生等，低年级学生感恩父母给爸爸妈妈洗一次脚，通过关爱他人强化孩子助人为乐的高尚情操。不当家不知道柴米油盐贵，高年级孩子学会待人接物有礼貌，给亲戚朋友做一个水果拼盘，引导孩子融入社会，全面提高，自己的能力。
2、品味春节，体味亲情，学会感恩。 正值春节，可以让孩子通过网络或者书籍等了解春节的由来，了解各族人民春节习俗。贴对联，布置屋子，营造节日氛围。每位学生收集10副你最喜欢的对联并背下来。在拜年中学习交往的礼节，享受与亲人团聚的乐趣。
3、要读书，读好书、增强学习信心;练好字、写好字培养学生的毅力。
对让孩子明白读书可以丰富知识、开拓视野，提高阅读、写作能力，每位学生都要制定读书计划并做好读书笔记。坚持每天练几个字，培养孩子的毅力。教师要开学检查，对好学生要表扬。。 当然，假期生活要给孩子一些自由的时间与空间，在确保安全的情况下让他们交友和游戏，既体会生活又享受生活。懂得生活成于安排，成于落实，成于自制。
2013.1.
第三篇：作业布置
作业布置宝典
初级：
1. 字母：规范书写;创意子母卡;大小写连线;大小写互换;圈出大/小写;英语单词解码
2. 连词成句; 3. Word Puzzle; 4. 造句; 5. 抄故事; 6. 英文歌串烧(课内或者课外)
中级：
1. 单词解码; 2. 阅读理解; 3. 选择题; 4. 圈组合;
5. 连词成句; 6. 词组/单词造句; 7. 圈不同类单词; 8. 写同类单词; 9. 写主题作文/看图作文;
10.自我介绍发语音; 11. 句型转换; 12.改错; 13. 完成填空; 14. 动词时态转换; 15.根据划线内容提问
高级：
1. 写一篇英文采访稿;(其余同高级)
手工：
贺卡，灯笼，对联，手抄报，剪纸(窗花)，折纸，福袋
视频：
家人齐发祝福，表演，介绍家乡等
第四篇：作业布置
数学实践作业反馈：
1、 已评选出优秀的寒假作业，并给优秀的学生分别发放各种类型的喜报。我会在班级的展板中对比较好的作业进行展览，家长可以来学校打扫卫生是进行参观。希望我们下次的实践作业比这次更好!
2、 口算练习题的反馈：学生在寒假中完成的很好，个别学生还用了两个小作业本，说明家长对孩子的口算能力比较重视。希望这学期继续保持! 今天晚上给孩子准备：
1、 学具盒
2、 正方体、长方体、圆柱的物品并画出他们的一个面剪下来(也就是正方形、长方形、圆各两张)参照课本例1。
数学作业的布置：
1、 学生做口算题卡的第
1、2页。没有的家长自己出60道口算题以后再补。
2、 给孩子准备学具盒，还有用软纸剪成两个长方形、两个正方形。
2014年2月19日星期三
数学作业：
1、 昨天晚上的作业反馈：
口算题卡图形的题目：“(
)形”后边有“形”前边只能写文字。正确答案是(圆)形，(正方)形。
第2页第二题数图形要把里边小的正方形也数上所以正确答案是
7正方形，8个三角形。
希望家长督促学生改正，经常关注我们的qq群。
2、 今天晚上作业要求：
做口算题卡第3页，
做课堂作业第1页和第2页的创新培优。
2014年2月21日星期五 数学作业反馈：
1、 希望家长在督促孩子做作业的时候，先把前面的错题改过来。再做新的题目。
2、孩子写作业的时候要保证书面整洁，不要边吃东西边做题。
3、要养成孩子先读题目在做题的好习惯，这样也不会出现粗心的坏习惯。
4、有关平面图形的题目要多学生动手实践、折一折，剪一剪，拼一拼。 今天的数学作业：
1、 改正课堂作业前面的作业，继续做课堂作业的第
3、
4、页第5页的上边。
2、 口算题卡坚持每天一页。
3、 希望我们的孩子经过一周的适应，下周都能进入好的学习状态。 2014年2月24日星期一
数学作业反馈：
1. 课堂作业第4页，用七巧板拼小动物的题目，让学生动手拼一拼，再画到课堂作业上。
注意有相同的三角形，注意不一样大小的三角形。
2. 课堂作业第5页缺砖的题目利用隔层相等画一画更简单。 3. 课堂作业第5页数图形时要数里边的。
4. 再次强调学生改作业的情况，希望家长先把前面的改过来，再做今天的作业，养成好的习惯!
今天的数学作业：
1. 把课堂作业改正过来
2. 做金钥匙试卷第一单元，家长负责批，不用学生改。明天课堂讲解。 2014年2月25日星期二 数学作业反馈：
1、 第一单元金钥匙试卷第二题错的比较多，(1)看清题目是画对号还是错号;(2)正方体不是正方形，球也不是圆。区分两个概念。 第七题数一数：(1)4个正方体(2)8个正方体
(3)
6、2 第一问只数小的，第二问是画的那个图形有几个。
今天的数学作业：
1、 改试卷，最重要的是知道为什么错了，明天上交
2、 做口算题卡
8、
9、10页，有三个同学需要把前面的补上，希望尽快跟上大家的进度! 2014年2月26日星期三 数学作业反馈：
1、 金钥匙试卷有的学生没有找到的，家长给孩子再抄一份，让孩子做完明天上交。给孩子适当的警戒把自己的作业收好，保存好!希望能够得到家长的帮助和理解给孩子养成好的学习习惯!
2、 口算题卡
第7页
数图形的答案是
第九页
数图形的答案是
48
第10页
数图形的答案是
8 今天晚上数学作业：
1、 改口算题卡
2、 做课堂作业的第5页、第6页的左边
要求孩子用破十法来计算
第五篇：作业早早布置
班里有学生不完成作业是每个老师经常遇到的头疼事，昨天杨秀梅老师在交流怎样对付不完成作业的同学时，给大家分享了她的经验：就是执著看着他写完。在我教的两个班中，极少有不完成作业的，我从来没有把学生带到办公室里补作业，我也很少在“不完成作业”这件事上费心上火。今天我把我教学中怎样培养学生高质量地完成家庭作业和大家交流一下。我的策略是：作业早早布置，也就是上完新课马上布置作业，让学生抽出在学校的时间完成作业。
现实教学中，课时量少是大家公认的，新学习的数学知识如果不能很好的练习，就不能得到巩固。家庭作业对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。在教学中，老师往往是临近放学，才慌慌忙忙地走进教室，布置家庭作业，作业稍多一点，学生就闹情绪。学生在极不情愿的情形下勉强接受任务，结果作业质量就可想而知了。家庭作业不但不能发挥它应有的有效性，有些学生就会出现完不成作业的情况，而且会使学生产生“厌学”的负面影响。
这一点我体会很深，刚毕业那会，我和很多老师的想法一样，布置的家庭作业就得让学生回家去做，学生在学校做了觉得他们回家光玩去了;学生们也都有这样的想法，家庭作业就得放学回家后再写，在学校里能多玩一会是一会;回家后好多学生都是在家长的一次次督促下才完成，如果没有家长看着呢，肯定就完不成了。当我意识到这样的想法是错误的时，我改变了原来下午放学才布置作作业做法，变成了上完新课马上布置家庭作业，并鼓励学生抓紧一切在学校里的时间完成作业，因为我们布置作业的目的就是让学生巩固新知，什么时候做都可以，只要能高质量的完成就是好的，并且学生在刚学完新知识后，都有兴趣再多做几道题，如果放到晚上去做，停了一天，学生的那种做题的欲
望就减少了很多。
三年级刚接新班时提这样的要求，大部分学生是不以为然的，早晨布置的作业到下午放学，也没有几个学生写，他们仍然和以往一样，有时间就知道玩。但总有几个爱学习的好学生，利用自习课和课余时间在认真写作业，我就抓住这几个典型的好学生，大力表扬，跟同学们说：会利用时间的人，才是最聪明的人。一开始，我还利用班级的量化评比，对那些在学校积极完成作业的同学发小红星，这样就极大的提高了全班同学在学校抽时间完成作业的兴趣。一有时间，我就到班里去观察一下，看哪些同学在写作业，哪些同学在疯打闹，每次我都会奖励表扬那些会利用时间的同学。时间一长，班里的学习氛围就浓厚起来，同学们都比着看谁先完成作业，看谁能把明天后天的作业提前完成了，看谁会利用时间。当然，也有个别学生你看着他时他写点作业，不看着时就不写了，第二天如果有没完成作业的，肯定就是那个在学校没有好好利用时间的。这样班里作业谁完成的怎样，我心里就有数了，平时我就多关注多提醒那个不会利用时间的学生，并且和他的家长取得联系，争取家校合力把他的作业看着完成好。
经过三年的学习，我刚教的这帮毕业生中，只有一个同学偶尔有不完成作业的情况，其他同学都能高质量的完成作业，并且大部分都能在学校完成当天的家庭作业。这一点我感到很欣慰，因为上初中后，学生的学习更加紧张，如果不会利用时间，家庭作业真要写到半夜了。